台湾省(第一课时)导学案
七年级地理下册教案-7.2台湾省(第一课时)-中图版
中国地图出版社地理七年级下册第七章认识我国的区域第二节《台湾省》（第一课时）教学设计教学目标：1．知识与技能（1）能够利用地图准确地说出台湾省的地理位置和范围。
（2）能根据资料分析台湾省的地形、气候、植被、河流特征以及自然要素间的关系。
2．过程与方法（1）运用相关资料分析台湾省的自然环境。
（2）运用相关地图，学会描述台湾省相关地理要素的特征及关系。
3．情感、态度与价值观（1）通过相关材料的学习，明确台湾省自古以来就是祖国不可分割的领土。
（2）培养学生的爱国主义情感，以及神圣的使命感、责任感。
教材分析：台湾是中国区域篇第七章省级行政区域的第二节内容。
本节内容从台湾的地理位置、地形、气候、河流、资源物产及工农业等经济发展多角度来介绍台湾省，突出台湾的自然特征和经济发展状况。
区域的学习是在整体学习中国地理后的进一步学习，它旨在使学生对祖国的自然和人文地理状况有进一步的认识，对地理学习方法有更好的掌握。
教学重点：台湾省的地理位置、地形与气候特征。
教学难点：分析台湾省各地理要素之间的相互关系。
教学过程设计：教学反思：（1）课堂采用小组合作形式，有利于学生自主探究，同学间互相帮助、共同研究，体现以学生为主体的高效课堂精神；（2）笔者在课堂上设计了抢答竞赛、画图展示以及创建思维导图等环节，平板电脑让地理知识更加形象、新颖、直观，也让地理教学变的更加生活化、趣味化、图像化、活动化、以及多元化，发挥学生在课堂中的主体地位、激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性。
（3）一对一互动学习环境为学生的个性化学习提供了条件，让处在不同层次的学生都能够结合自己的真实情况，实现个性化地发展，有利于学生创造性思维和终身化学习能力的培养。
但由于初次使用，有些环节未如理想，需要今后多实践，力求完善。
台湾导学案
开发区中学“自主学习、小组合作”教学模式第六章台湾（复习课）学科：地理主备人：迟丽萍审核人：宗旭婷、谢在志学习目标：1、熟练掌握台湾地区地理事物的名称（海洋，河流，山峰，湖泊，城市）2、读图描述台湾的自然环境（地理位置，地形，气候，河流等特点）3、台湾的经济特点能力目标：重视“地图精读”，总结读图方法，培养读图能力。
没有天生的信心，只有不断培养的信心。
---------------------------------------------------------------------------------------------一、台湾在中国的位置【自主学习】1、我国面积最大的岛屿是（）A、钓鱼岛B海南岛C、台湾岛D、崇明岛2、台湾岛地形所占比例最大的是（）A、山地B、平原C、高原D、盆地3、我国直接濒临太平洋的省级行政区的简称是（）A粤B闽C、鄂D、台4、与台湾隔海相望的省区是（）A、浙江省B、广东省C、福建省D云南省5、台湾最高的山峰和最大的湖泊分别是（）A、玉山、日月潭B、玉山、西湖C、黄山、日月潭D、阿里山、日月潭二、宝岛台湾（合作探究）以下是小雷和叔叔在台湾旅游时的所见所闻，你认为是否可信，并说明理由？“台湾岛森林茂密，有大片的苹果园，桃树林等”是否可信？______,判断理由是__ ______________________________“台湾岛东西两岸差别很大，西岸的村庄、城市、稻田、果园比东岸多”是否可信？_________,判断理由是___________________________-三、台湾的经济1、2008年4月，两岸共同市场基金会董事长萧万长在海南亚洲论坛上表示要积极实现两岸“三通”，在海峡两岸经贸合作中，台湾具有明显优势条件是( )A、资金、技术B、资源、劳动力C、市场、交通D、政策、劳动力2、在台湾的工业发展过程中，重点发展出口加工工业，这是因为（）（1）台湾自然资源贫乏（2）台湾港口众多，对外联系便利（3）丰富的高技术劳动力（4）台湾缺乏资金A、（1）(2）B、(2) (3)C、(3) (4）D、（1）（4）四、台湾与大陆的关系以下材料说明台湾与祖国大陆密切联系，请用直线连接。
台湾岛导学案
台湾岛导学案一、地理位置与地貌台湾岛位于亚洲东南沿海、中国大陆东南沿海的辽阔海域中，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建相望，北隔台湾海峡与福建省相对，南濒琉球群岛。
台湾本岛东西长394千米，南北宽144千米，总面积约为3.6万平方千米，为世界第38大岛。
台湾岛地势南高北低，中央山脉纵贯其间，为岛的脊梁，海岸线狭长曲折，东岸是悬崖绝壁，西岸是沙滩平川。
二、气候环境台湾整体气候属亚热带季风气候，气候温暖湿润，四季分明。
夏季气温较高，多为炎热多雨；冬季气温较低，少雨天数多，昼夜温差大；春秋气候宜人，适合旅游活动。
台湾岛气候适宜，四季宜人，是旅游观光胜地。
三、人文风俗台湾岛的居民主要是汉族，其中以客家人、闽南人为主。
形成了独特的文化风格。
台湾人热情好客，礼貌待人，尊重传统习俗。
岛上风景秀丽，风土人情浓厚，具有浓郁的地方文化特色。
四、名胜古迹台湾岛拥有众多名胜古迹，如台北101大楼、故宫博物院、九份老街等，吸引了大批游客前来观光旅游。
此外，台湾各地蕴含丰富的自然风光，如日月潭、阿里山、野柳等景点，让游人流连忘返。
五、特色美食台湾岛美食多样，融合了闽南、客家、台式等多种烹饪风格，琳琅满目。
其中以小吃为主要特色，如臭豆腐、卤肉饭、珍珠奶茶等广受欢迎。
台湾特色美食让人垂涎欲滴，口味独特，令人回味无穷。
六、交通便利台湾岛交通便利，各地交通网络发达，公路、铁路、航线四通八达，旅游便捷。
此外，台湾还有高速轨道列车、台北地铁等交通工具，为游客提供方便快捷的出行方式。
七、结语总而言之，台湾岛是一个风景秀丽、人文荟萃的旅游胜地。
无论是自然风光还是人文风情，都让人流连忘返。
希望您在前往台湾的旅途中，能够畅游这片美丽的土地，领略其独特魅力。
祝您旅途愉快，留下美好回忆！。
【导学案(含课后习题)】台湾省的地理环境与经济发展
8.2台湾省的地理环境与经济发展（导学案）【学习目标】1、概括台湾的地理位置，并说出地形、气候和河流特征；2、了解台湾的农业、工业、交通运输业和旅游业现状；3、了解台湾民族构成和主要城市。
【学习重点与难点】掌握台湾省的自然地理环境及工业的经济模式；学会分析台湾省的自然地理环境与农业的关系一、台湾省的地理位置与范围1、位置（1）海陆位置北临海，东临洋，南临海，西隔与省相望（2）纬度位置纬线穿过台湾岛中南部，跨带与带2、范围台湾省的主体是，还包括周围的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、兰屿、绿岛等200多个岛屿，陆地面积约3.6万平方千米。
台湾岛是中国大岛。
二、台湾省的农业与丰富的自然资源台湾省、、、发达。
近年来，台湾省农牧业生产专业化、企业化水平不断提高，粮食作物主要是和主要糖料作物是，水果、蔬菜与花卉等园艺作物比重迅速上升。
三、台湾省的自然地理环境1、地形与地势地形以为主，约占总面积的2/3，多分布在台湾岛的西部沿海地区，约占总面积的1/3；地势：高低2、气候台湾岛年平均气温分布台湾岛年平均降水量分布台湾岛气候类型分布（1）台湾岛年平均气温分布特点？原因是什么？（2）台湾岛东部和西部年降水量有何差异？原因是什么？（3）台湾中北部以气候为主，南部以气候为主3、河流（1）台湾岛内河流流向？（2）台湾岛内最长的河流是，注入的水域是？（3）台湾岛内河流比较短促但是水能资源丰富，试从河流流量和落差两方面分析其原因？四、台湾省的人文地理环境1、民族构成台湾民族以族为主，占总人口97%，少数民族主要是族，他们主要分布在台湾岛的山区和东部沿海地区；大多数人祖籍，占总人口80%。
2、人口分布台湾人口主要集中在地区，受地形影响明显。
3、主要城市及其职能请在课本中进行圈画4、铁路交通（1）分布特点在台湾岛的边缘沿分布，呈状分布。
（2）影响因素（请简要分析）5、经济特征台湾省以________业为主，以__________产业为支柱。
八年级下册地理第六章第3节台湾省导学案1
《祖国神圣的领土——台湾》导学案四方台一中王洪国【学习目标】知识与能力：1.运用地图说出台湾省的位置范围，了解台湾省自然地理环境的特色。
2.明确台湾自古以来一直是祖国的神圣领土，培养热爱祖国的美好情感。
3.运用地图分析台湾省自然资源的分布及成因，培养从地图上获取知识的能力。
【学习重难点】：台湾省的位置范围，台湾省的自然地理环境的特色。
【学习过程】（一）、预习交流1.自主学习读课本P32-P33内容及图6.22，完成下列内容。
(1)、台湾省包括、、等岛，面积是平方千米，人口多万。
比重最高的是族、其主要少数民族是族。
(2)、台湾北临海，东临，南临，西隔与福建省相望。
(3)、台湾的地形以为主，主要山脉是。
西部为。
（4）台湾省以气候和气候为主。
（5）最长河流，最大湖泊，河流特点。
2、美丽富饶的宝岛读课本35、36页内容及图6.23、图6.24，了解台湾的资源，完成下列内容：1、台湾风景名胜不胜枚举，有我国东部最高峰，有景色迷人的等。
2、台湾岛、和资源丰富，被誉为。
3、台湾盛产大米，最著名的是是“蓬莱米”，所以有“”之称；盛产甘蔗，蔗糖的产量很大，并且大量出口，所以有之称；盛产香蕉、菠萝等热带、亚热带水果，四季鲜果不断，所以有之称；森林面积广阔，岛上1/2以上的土地覆盖着茂密的森林，所以有之称；西海岸沙滩广布，日照充足，雨日较少，盛产海盐，所以有之称。
（二）、合作研讨学习活动一祖国的神圣领土1、在下图中填注：福建、台湾、澎湖列岛、钓鱼岛、厦门、台北、高雄、玉山、日月潭。
描绘出北回归线。
2、台湾是祖国神圣不可分割的领土，台湾人民是我们的骨肉同胞。
阅读教材34页“活动”2的材料，材料ABCD分别说明了台湾与祖国大陆的关系、关系、关系。
其主要少数民族是族。
学习活动二美丽富饶的宝岛读课本35、36页内容及图6.23、图6.24，了解台湾的资源，完成下列内容：1、结合台湾地图，说说台湾的自然环境状况2、完成教材36页活动题2.（1）台湾主要有哪些农产品？（2）分析这里盛产农产品的原因？（3）农产品和森林各主要分布在什么地方？为什么?3、.读图6.25分析台湾森林树种十分丰富的原因。
初中地理_第四节 祖国的神圣领土———台湾省第一课时教学设计学情分析教材分析课后反思
第七章南方地区第四节《祖国的神圣领土—台湾省》第一课时教学设计一、教学目标：（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）根据新课程标准的要求和七年级学生的学习实际，本着“学习知识、培养能力和拓展思维”的教学理念，并针对教学重难点，制定了如下目标：1、能够运用地图指认台湾省的范围和位置，分析台湾省的人口分布，培养从地图上获取区域知识的能力。
2、能够运用地图分析台湾省地形、气候、河流的特征及相互关系，培养学生运用地图资料，加工信息、分析问题的能力，掌握分析区域特征的方法。
3、通过学习，认识台湾省丰富的物产，感受台湾的富饶与美丽。
4、通过学习，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，培养学生的爱国主义情感和民族使命感。
二、教学重点、难点：1、重点：台湾的位置、地形、气候、河流及人口分布特征。
2、难点：台湾自然地理要素之间的相互关系。
三、教学方法：学案导学法，启发式教学，图示法，多媒体辅助教学法，讲授法，合作探究等。
四、教学过程：（一）导入新课，展示目标：师：2017年12月，余光中先生于台湾高雄逝世，享年90岁。
他所创作的《乡愁》在海内外华人中广为传诵，下面我们一起来欣赏。
师：诗中抒发了诗人浓浓的思乡之情，诗人所思念的家乡是哪里？（--祖国大陆）诗中“我在这头”指的是哪里？（---台湾省）台湾自古就是中国不可分割的神圣领土，台湾人民是我们的骨肉同胞，今早实现台湾与祖国大陆的统一是两岸人民的共同愿望。
今天我们一起走进台湾，开始我们的台湾之行。
师：下面认识一下本节课我们的学习内容：1234……设计意图：课件展示播放诗人余光中的名作《乡愁》，引导学生体会诗歌的情感、意境。
引发学生与诗人的思想共鸣，用诗歌创设情境导入新课。
之后老师阅读学习目标，弄清楚本节课要学什么，最终要取得什么样的学习效果，提醒学生迅速进入学习状态。
（二）承转:台湾之行—位置定位师：学习一个区域之前，要先认识她所在的位置，从图中看台湾省的位置在哪里？PPT 呈现四大区域图、温度带图、干湿地区图、气候类型图，观察台湾省位于图中的什么位置。
台湾导学案
祖国宝岛—台湾省学案【学习目标】：1、知道台湾省的位置、范围、组成和居民概况。
2、说说台湾的地形特征及主要地形区的分布，分析河流的特征。
3、识记台湾海峡的位置以及台湾岛的主要气候类型以及丰富的自然资源。
4、探讨台湾省经济发展的特点以及主要经济部门和产品状况。
5、背诵台湾省主要城市及其城市职能。
6、通过学习，感受两岸人民愿意交流、渴望统一的愿望。
【重点、难点】：1、台湾是中国领土不可分割的组成部分。
2、台湾丰富的自然环境特征。
3、台湾省的经济特征。
4、台湾岛的地形特征。
【学习过程】一、台湾省地理位置特点：1、东临_________洋，西隔_________海峡与福建省相望。
2、主体是_________岛，以及附近的彭湖列岛，钓鱼岛等于200多个岛屿，面积3、6万平方千米，其中，_________岛是我国面积最大的岛屿。
二、人口与民族：省内居民以_________族为主，约占人口的97%，约80%的人口祖籍为_________省，少数民族主要是_________族。
三、自然环境特点1、地形：（1）地形以_________为主，主要有台湾山脉，最高峰是_________山；（2）平原多分布在台湾省_________部沿海，总称西部平原。
2、河流、湖泊：河流短小流急，_________是岛内最长的河流，_________潭是最大的湖泊。
3、气候：主要是_________季风气候，南部沿海地区是气候四、资源丰富：1、森林资源：台湾山地众多，所以森林资源丰富，树种很多，樟树最为著名，_________的产量居世界首位。
2、农产品：耕地多集中_________平原，水稻种植普遍，因而被称为“米仓”。
这里甘蔗、蔗糖的产量也很大，有“东方甜岛”之称。
另外还盛产香蕉、菠萝和茶叶，享有热带、亚热带“水果之乡”及“茶叶之乡”的美名。
3、海洋资源：台湾海峡的鱼类特别多，是我国优良的渔场。
五、经济特点：以“______”——加工——“______型”经济为主。
地理人教版八年级下册台湾省教案(第一课时)
第七章南方地区第四节祖国的神圣领土——台湾（第一课时教学设计）【设计理念】本课设计首先及重点体现了新课程学生为主体教师为主导的设计理念，教学过程主要体现“授之以渔”，着重搭建学生探究展示的平台。
在本课设计中时政联系体现了现今教育教学中十分重要的“爱国教育”思想和陶行知先生最主要的“生活教育”思想，这一思想也体现在课标中。
本课强调培养学生的地理核心素养。
本课根据维果斯基认知发展论中使用“提问”激发学生的思维，但并不是简单的提问，而是对每个问题进行设计，要求培养学生正确的人地协调观，课程设计中对地图的强调也是要培养学生的区域认知，课程中的过程小结和总结着重培养学生的综合思维，最后的练习有易有难，培养各类基础学生的地理实践力。
在本课设计中注重学生知识构建的过程，在最后的总结中检测学生知识构建的水平，并且由学生评价也充分体现学生为主体的思想。
【教材分析】现在使用的八年级地理教材为人民教育出版社的最新根据课标和大纲进行编排的最新版本。
本节课的内容自很早的版本起就一直存在并且本课是安排在了已经回归的香港、澳门后，意义深远，教学中除了重要地理知识的学习，教学中的爱国教育和对学生进行关于台湾的地缘政治地理教学是很有必要的。
【学情分析】本次教学主体为初二年级的藏文班学生，该学龄的学生具有好奇心强、好胜心强、自尊心强的特点，但有时学生在课堂上会比较消极参与课堂，如举手回答等，故在本次教学中建立了很多展示学生的平台。
本次教学主体具备了一定的知识基础，但由于对学生的基础不熟悉，在课前做一些简单的摸底以辅助教学更加顺畅的进行。
【新课标要求】1．认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的领土；2．在地图上指出台湾省的位置和范围；3．分析其自然地理环境和特色；【教学目标】一、知识与技能1.使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围，2.通过材料分析明确台湾是中国的神圣领土；2.使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和特色。
《台湾省》学案一
《台湾省》学案一一、学习目标1．能够说出台湾省的位置和范围，培养学生从地图上获取简单区域知识的能力。
2．能够运用地图和资料，初步学会分析台湾的自然地理环境和经济发展特色。
3．通过阅读史实材料使学生能够明确台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。
二、知识概览图三、新课导引播放歌曲《阿里山的姑娘》高山青涧水蓝阿里山的姑娘美如水呀阿里山的少年壮如山阿里山的姑娘美如水呀阿里山的少年壮如山高山长青涧水长蓝姑娘和那少年是永不分呀碧水长围着青山转阿里山位于我国哪个省？四、教材精华知识点一台湾省的自然环境特征1．地形:台湾岛多山,山地丘陵约占2/3。
其中最高峰玉山海拔3952米,为全岛最高点;平原主要分布在台湾岛西部及东部狭窄的沿海地带。
2．气候;台湾岛属热带、亚热带季风气候,温暖湿润,平均气温在20一22汇,年降水量2200毫米左右,季节分配较均匀。
3．河流:岛上河流众多、水量丰富,由于受地形限制,流程较短。
岛上最长的河流是浊水溪,日月潭是岛上最大的湖泊。
知识点二台湾岛为什么有“宝岛″之称台湾岛被称为祖国的“宝岛”,是因为台湾的农、林、渔业资源和矿产资源丰富。
1．“森林之海”:北回归线穿过台湾中南部,属于热带和亚热带季风气候,温暖湿润;而且台湾山脉海拔较高,从山麓到山顶分布着热带、亚热带、温带和寒带森林,森林树种多样,岛上1/2以上的土地覆盖着茂密的森林,樟树是最著名的树种,樟脑产量居世界首位。
2．“水果之乡”:热带、亚热带和温带的水果都有分布,如香蕉、椰子、菠萝、龙眼、桃、梨等,四季鲜果不断。
3．“东方甜岛”:台湾盛产甘蔗,蔗糖的产量很高,并且大量出口。
4．“海上米仓”:西部平原土壤肥沃,盛产稻米,其中最著名的是“蓬莱米”。
5．“东南盐库”:西海岸沙滩广布,日照充足,雨日较少,自古就是我国重要的海盐产区。
6．矿产资源多样:台湾山脉是金、铜等金属矿产产地,西部平原是煤、石油的蕴藏地,北部火山区有丰富的硫磺矿,周围海域还有石油、天然气分布。
台湾 导学案
《台湾省》导学案班级小组姓名※※※学习目标※※※1．了解台湾省地理位置，地形与气候特征。
2．了解台湾省丰富的物产，以出口加工为主的工业，城市与居民。
※※※导学探究※※※1．台湾省由、、及周围众多的岛屿组成。
岛是我国最大的岛屿。
北回归线穿过台湾岛。
台湾省位于我国东南海域，东临洋，西隔海峡与福建省相望，北临海，南临海。
2．台湾岛地形以为主，山地面积约占全岛面积的2/3。
多分布在台湾岛西部沿海。
是岛内最长的河流。
台湾省大部分属于气候。
每年6-10月常受台风影响。
为全省最大的天然湖泊。
3．台湾省资源（樟脑，红桧、兰花，蝴蝶）、资源、水产资源、旅游资源都很丰富。
农作物有，，；盛产水果，以、菠萝为主，有“水果之乡”的之称。
4．台湾省是以为主的工业，形成了“”型经济，台湾工业主要分布在，台北、基隆、高雄是重要的工业城市。
被称为台湾的“硅谷”。
5．是全省第一大城市，是最大的工业中心和最大的港口。
居民以为主。
少数民族主要是族。
※※※当堂检测※※※1．关于台湾地理位置的说法正确的是（）A．台湾是我国的南大门B．台湾濒临我国三个临海C．台湾东边直接濒临太平洋D．台湾岛属于我国第二大岛、自然资源丰富2．关于台湾海峡叙述正确的是（）①北部有北回归线经过②两岸分别是台湾和广东③沟通东海和南海④位于大陆架A、①②B、②③C、③④D、①④3．下列关于台湾的说法，正确的是（）A、地形以平原为主，分布在台湾西部B、日月潭是台湾最大的湖泊，浊水溪是最长的河流C、居民以高山族人口为最多D、台北是全岛最大的城市，也是最大的海港4．隔台湾海峡与台湾相望的省级行政区的简称是（）A．粤 B．浙 C．闽 D．赣5．台湾岛最高的山和最长的河流分别是（）A．喜马拉雅山、长江 B．玉山、浊水溪 C．阿里山、浊水溪 D．雪山、浊水溪6．台湾最大的城市和最大的港口分别是（）A．台北、基隆 B．高雄、基隆 C．台北、高雄 D．台中、高雄7．下列有关台湾经济发展的说法正确的是（）A ．目前以农林产品加工工业为主B ．当前重点发展岛内生活用品和工业产品生产C ．目前正大力发展重工业D ．当前重点发展出口加工工业，形成“进口——加工——出口”型经济 8．下列哪个称号不是台湾省的“别称” （ ）A ．“东方糖库”B ．“东南盐仓”C ．“海上米仓”D ．“海上花园” 9．新竹科学工业园是台湾省高新技术产业的摇篮，被称为（ ）A ．科技之都B ．台湾硅谷C ．台湾工业先驱D ．台湾工业之最10．读台湾图，按照要求做题⑴看图写出下列字母或数字所代表的地理 事物名称岛屿：① ② ⑥ 隔海洋相望的省级行政区简称 河流 ⑤ 海洋和海峡 ④ ⑦ ⑧⑨ 城市C D E如果想在AB 两地建立一处盐场 处最合适，原因是。
台湾省导学案
地理学科导学案
课题：祖国的神圣领土——台湾省课型：新授课设计人：课时：一课时学习目标：
1.了解台湾省的位置、范围、面积等基本概况，以及台湾岛、彭湖列岛、钓鱼岛的分布。
2.了解台湾省优越的自然条件和丰富的自然资源。
3.知道台湾省的经济特点，了解其“进口－加工－出口”型经济。
4.知道台湾是祖国领土不可分割的一部分，激发爱国情感。
重难点：
1．台湾省的地理位置、范围。
2.台湾省丰富的自然资源和台湾省的经济特点。
当堂测评分层达标
看右图，回答下列问题；
（1）台湾省包括 E 岛，以及附近的①岛、②岛等许
多小岛，面积共约36000平方千米。
（2）台湾岛北临 A ，东邻 B ，南邻 C ，西邻 D 海
峡与相望。
（3）台湾省有我国东部最高峰；阿里山中的景色迷人。
（4）20世纪60年代以前，台湾经济以农业和农产品加工为主。
20
世纪60年代开始，台湾重点发展，形成“”型的经济。
（5）台湾省的行政中心是，最大的港口城市是。
发展能力★★
台湾的经济类型及其发展的有利条件有哪些？
提升素养★★★
自己动手，绘制一幅台湾省的简图。
广西省宁明县城镇第一中学八年级地理下册 7.4 台湾省(第1课时)导学案(无答案)(新版)商务星球版
第七章第四节台湾省第1课时班级小组姓名【学习目标】1．运用地图说出台湾省的位置、范围，了解台湾省地理位置的重要性。
2．了解台湾岛地形、气候、河流等自然地理特征。
3．了解台湾岛富饶的物产及应对的美称。
【自学导航】阅读课文第58至60页的图文资料，回答下列问题。
一水相连的美丽宝岛1．台湾省位于我国东南海域，主体，此外还包括、、等许多岛屿及周围海域。
2．岛是我国面积最大的岛屿，它西隔海峡与省相望。
3．台湾岛的地形以为主，平原主要分布在；气候湿热，属于、季风气候；河流流程短、水量大、流速快，岛上最大的河流是。
4．台湾岛、、资源丰富，西部平原盛产、、和热带、亚热带水果，是一个富饶的宝岛。
【我的疑问】【合作探究】1、观察台湾岛东西部地形的差异，说出该岛以什么地形为主？2、P59读图7-4-1，完成1,2,3题的问题。
3、小组合作完成课本60页活动。
美称物产分布森林之海东方甜岛水果之乡【课堂小结】【当堂检测】一、单项选择题1．穿过台湾岛中南部的重要纬线是（）A．赤道 B．北极圈 C．北回归线 D．南回归线2．下列属于台湾省的岛屿是（）A．崇明岛 B．涠洲岛 C．钓鱼岛 D．海南岛3．与台湾距离最近的省级行政区域是（）A．福建 B．广东 C．海南 D．浙江4．我国南北海运的要道，连通东海和南海的重要海峡是（）A．渤海海峡 B．台湾海峡 C．琼州海峡 D．朝鲜海峡5．山东的水果商人王先生从台湾订购了一批水果，这批水果可能是（）A．苹果 B．香梨 C．西瓜 D．菠萝6．有关台湾岛的叙述，正确的是（）A．形似鸭梨状 B．地处北回归线以北C．濒临东海和黄海 D．山地多，平地少7．台湾最高的山峰是（）A．阿里山 B．玉山 C．阳明山 D．合欢山8．台湾岛上的交通线路呈环状分布，主要影响因素是（）A．地形 B．气候 C．土壤 D．河流9．下列符合台湾岛河流特征的是（）A．河网密布 B．含沙量大 C．短小，流急 D．源远流长10．台湾岛上主要种植的粮食作物和糖料作物分别是（）A．水稻、甜菜 B．小麦、甘蔗 C．小麦、甜菜 D．水稻、甘蔗11．下列美称中，不属于台湾岛的是（）A．“海上米仓” B．“东方甜岛” C．“水果之乡” D．“塞上江南”12．近年来，祖国大陆赴台旅游的游客日益增多，他们可以在宝岛（）A．品尝青稞酒 B．参观布达拉宫 C．欣赏日月潭风光 D．体验沙漠生活二、读图题13．读沿北回归线附近的台湾岛地形剖面图，完成下列各题。
人教版八年级下册地理第六章第三节《台湾省》第一课时导学案设计
【学习目的】1 .了解台湾省的位置、范围、面积等基本概况，以及台湾岛、彭湖列岛、钓鱼岛的分布。
2 .了解台湾省优越的自然条件和丰富的自然资源。
3 .知道台湾是祖国领土不可分割的一部分，激发爱国情感。
【学习重点】台湾省的地理位置、范围。
【学习难点】台湾省丰富的自然资源。
【导学指导】小组一（遥感测绘组）1 .说出台湾省的领土组成，利用面积和人口算出台湾的人口密度。
2.在地图上指出台湾岛周围的海洋或海峡。
3.利用比例尺，量算出高雄—厦门，基隆—福州的实地直线距离。
小组二（查颜观色组）1 .观察台湾的地形图，说出台湾以什么地形为主？地势有什么特点？2 .台湾有一条什么特殊的线穿过中南部？判断台湾所处的温度带？是什么气候？3.我国最大的岛屿是什么？台湾最大的湖泊是什么？最高的山峰是什么？最长的河流是什么？小组三（发现美丽组）1 .为什么说台湾是美丽富饶的宝岛？2.台湾有哪些美称？并简单说明为什么会有这些美称。
3.台湾岛西南部有个布袋盐场，请简要分析其分布在西南部的原因小组四（爱国热情组）1.台湾的河流为什么大多数短且流速急，它受什么因素影响？2.台湾是祖国领土神圣不可侵犯的一部分，请你找出相关证据说明。
（每段材料用不多于20个字描述）材料一：早在公元230年的三国时期吴国君主孙权派遣将军卫温、诸葛直率水军一万到达被他们称为“夷洲”的台湾，这是历史上有书为证的中国王朝第一次与台湾的联系。
几十年后，吴国临海郡太守沈莹根据从台湾返回的吴国官兵和带来的台湾居民介绍的情况，在公元264至280年间写下《临海水土志》一书。
他称这片海上的土地是“夷州在临海东南，去郡二千里，土地无雪霜，草木不死，四面是山，众山夷所居。
到隋代，隋炀帝在大业3年（607年）先后派出羽骑尉朱宽、海师何蛮等人两次前往当时被称为“流求”的台湾，因语言不通，第一次带回一名台湾人，第二次带回一些布甲。
大业6年（610年），隋炀帝又派出武贲郎将陈稜及朝请大夫张镇州率兵万余人，从广东义安（潮州）起航，前往台湾。
台湾省(第一课时)导学案
重庆市第37中 2012—2013学年初二地理导学案编制：赵兴兰审核：曾凡强审批：编号：使用时间：2013—月日班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：第二章沿海万里行第十节“祖国宝岛”——台湾省（第一课时）【学习目标】1、了解台湾省的自然环境状况。
2、通过读台湾地形剖面图，培养学生读图分析能力。
3、通过对钓鱼岛问题的了解，使学生认识钓鱼岛自古以来就是中国的领土，培养学生的爱国情怀。
重难点：台湾省的自然环境特征【使用说明及学法指导】1、依据预习案通读教材P50—P52及地图册P26—P27，进行知识梳理；勾划课本重点内容并写上提示语、标注序号，熟记基础知识，完成教材辅读内容。
2、将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。
★【预习案】【教材辅读】1、地理位置和地形特征（1）台湾省的纬度位置：横穿台湾中南部。
（2）海陆位置：在图中填出太平洋、东海、南海、台湾海峡、澎湖列岛、钓鱼岛、兰屿、绿岛、赤尾屿。
（3）_______是岛内最大的湖泊，__________是岛内最大河流，比较大的盆地有和。
图中A是_______市，B是______（山峰）。
（4）台湾平原多分布在，其中平原最大，大约占台湾岛总面积的；山脉集中分布于，大约占总面积的。
2、气候特征（1）台湾省大部分属于气候，只有南部沿海地区属于气候。
（2）每年月至月常受台风侵袭。
3、自然资源（1）森林资源：森林覆盖率达，盛产樟、、等。
（2）矿产资源：主要有、金、、、硫磺等。
（3）资源蕴藏量比较大，周围海域的水产资源十分丰富。
我的疑惑：★★★【探究案】[合作探究]读台湾岛地形剖面图（沿北回归线附近），完成下列要求：（1）A、B水域及岛域C的名称：A ，B ，C 。
（2）台湾岛内地形以为主；山脉以为骨干，E为平原。
（3）图中最高峰D是，海拨约米。
（4）根据台湾岛的地形，判断台湾主要河流的流向和流速特点，以及主要分布在什么地方？（5）台湾东部、中部和西部地区分别适宜发展什么农业？为什么？★★【训练案】1、我国的第一大岛是（）A、台湾B、海南C、崇明岛D、香港岛2、台湾海峡属于（）A、东海B、南海C、太平洋D、渤海重庆市第37中 2012—2013学年初二地理导学案编制：赵兴兰审核：曾凡强审批：编号：使用时间：2013—月日班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：3、台湾大部分地区属于什么气候（）A、温带季风气候B、亚热带季风气候C、亚热带湿润气候D、热带海洋性气候4、台湾主要的气象灾害是（）A、干旱B、地震C、台风D、寒潮5、下列关于台湾的叙述，正确的是（）A、煤、石油、天然气等矿产资源丰富，水力、生物等资源严重不足B、多地震、每年6-10月常受台风侵袭C、人口最多的民族是高山族D、主要气候类型为热带季风气候6、台湾岛隔台湾海峡与大陆相望的省级行政区是：（）A、粤B、桂C、闽D、浙知识结构图祖国宝岛——台湾自然环境人文环境1、地理位置2、地形特征：山脉集中分布在岛的中部和东部，平原分布在西部沿海，地势由向倾斜3、气候特征：大部分属于亚热带湿润气候，南部沿海地区属于热带气候4、自然资源绝对位置：( N~ N，E~ E)海陆位置：位于我国，东濒洋，西隔与大陆相望，南濒海，北濒海森林资源矿产资源水能资源水产资源。
台湾省导学案
祖国的神圣领土—台湾省预习导航【目标引领】学习目标：知道台湾省的范围、位置，分析其自然地理环境和经济发展特色。
通过阅读史实材料明确台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。
重点：1、台湾省的地理位置、范围。
2、台湾省农产品分布与自然环境的关系。
3、台湾的工业发展和分布。
4、台湾的“进口—加工—出口”型经济。
【自主预习】祖国神圣的领土(1)范围:台湾省包括，以及附近的、等许多小岛，是我国的面积最大的岛屿。
在右图中填：台湾省、福建省、东海、太平洋、南海、台湾海峡、钓鱼岛、澎湖列岛、台北、高雄、新竹(2)位置：台湾省位于我国的，北回归线穿过台湾岛的部，南部地区位于带，北部是带(3)地形：西部是中东部是，最高峰是(4)祖国领土的一部分.血缘关系：台湾省居民中，族约占％，主要是、两省移民的后代。
台湾的少数民族是美丽富饶的宝岛（1）自然环境优越：台湾岛气候：南部地区是气候，北部是气候。
气候特点是：温暖湿润（2）分析台湾山脉东侧和西侧降水量的不同，东部，西部原因是（3）资源和物产丰富。
森林：占全岛面积的，主要分布在部，树种繁多，树是台湾最著名的树种，产量居世界一位。
自主学习三型经济1、有利因素: 、、、.祖国的神圣领土—台湾省【达标测评】（Ａ组Ｂ组）读图，按要求回答问题:（1）台湾岛为我国第__________大岛，与大陆最近的省为__________。
（2）将图中数码所代表的岛屿的名称填写在下列横线上：①_________ ②__________（3）将图中字母所代表的海域的名称填写在下列横线上：A.__________B.__________C.__________D.__________（4）台湾岛西部地区的地形以__________为主，盛产稻谷和甘蔗，有“__________”和“__________”之称。
（5）台湾省__________树世界著名，__________产量居世界第一。
（6）图中E为我国十大旅游名胜之一的__________。
《台湾省》参考学案(第1课时)
《台湾省》参考学案（第1课时）【学习目标】1．能够运用地图说出台湾省的位置范围；2．举例说明台湾岛丰富的物产。
【学习重点】台湾的自然环境特征。
【学习步骤】问题设计、知识要点(含分工)。
情景导入生成问题播放歌曲《阿里山的姑娘》，(提问)这首歌曲反映的是哪个民族(高山族)高山族主要分布在我国的哪些省份(台湾和福建两省)(讲述)今天我们就讲述台湾省。
自学互研生成能力不可分割的神圣领土美丽富饶的宝岛1．台湾省包括________岛，以及附近的________岛、________岛等许多小岛，北临________海，东临________洋，南临________海，西隔________海峡与________省相望，________岛是我国面积最大的岛屿。
2．台湾岛是个美丽的宝岛，岛上的风景名胜不胜枚举，__________山是我国东部的最高峰，阿里山中的景色迷人。
3．台湾岛也是个富饶的宝岛，自然环境优越，________、________和________等资源十分丰富，被誉为“________”。
4．________是台湾最著名的树种，________产量居世界首位。
交流展示生成新知台湾省是我国美称最多的省份之一。
除了下面列举的，你还知道哪些请说出他们的含义。
当堂演练达成目标1．台湾著名爱国诗人余光中先生在《乡愁》中写到“……而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
”诗中“海峡”是指( ) A．琼州海峡 B．马六甲海峡 C．台湾海峡 D．朝鲜海峡2．关于台湾岛的地理位置的说法，正确的是( )A．台湾岛大部分位于南海与太平洋之间B．与台湾隔海相望的是广西壮族自治区C．台湾岛大致位于20°N至25°N之间D．台湾岛位于广东省与福建省之间3．台湾省的地形类型主要是( )A．高原、丘陵 B．山地、平原 C．丘陵、山地 D．平原、高原4．台湾岛隔台湾海峡和大陆相望的省是( )A．浙江省 B．福建省 C．广东省 D．上海市5．下列关于台湾的叙述，正确的是( )A．我国年降水量最多的地方—火烧寮，位于台湾岛的东北部B．台湾海峡是我国的内海，位于台湾岛的西侧C．由于台湾岛盛产温带水果，被称为“水果之乡”D．由于台湾岛盛产水稻，被誉为“天然植物园”6．台湾有“海上米仓”之称，盛产稻米，主要产自( )A．台湾东部 B．台湾西部 C．台湾中部 D．台湾北部7．台湾素有“东方甜岛”之称，其主要原因是大量种植( )A．甜菜 B．甘蔗 C．哈密瓜 D．葡萄8．下列描述中不是台湾岛的美称的是( )A．森林宝库 B．塞外江南 C．海上粮仓 D．东方甜岛9．2021年6月13日上午，海峡两岸签署的《海峡两岸关于大陆居民赴台湾旅游协议》为大陆居民赴台旅游提供了保证。
《台湾省》导学案
《台湾省》导学案【学习目标】1．结合教材，认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土，在台湾省行政区图上，指出台湾省的地理位置和范围。
2．根据相关资料，分析台湾省的地形、气候和自然资源特征，认识台湾省的人口分布特点，分析台湾省经济发展的特色和影响因素。
3．根据相关资料，概括台湾省20世纪50年代至今经济发展的大致历程和各个阶段经济的特点，理解其发展外向型经济的必要性。
学习任务及自主学习法、导学法、读图分析法和分组合作讨论。
展示学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：一、不可分割的神圣领土结合教材66页《台湾省的地形》图，填写下列问题。
1．范围：台湾省包括台湾岛，以及附近的、等许多小岛，其中台湾岛是我国的大岛。
2．位置：台湾岛北临、东临、南临、西隔与省相望。
北回归线穿过台湾岛的部。
3．在图中填：台湾省、福建省、东海、太平洋、南海、台湾海峡、钓鱼岛、澎湖列岛、台北、高雄、新竹。
台湾岛都是中国领土。
读图回答问题。
1、关于台湾省的叙述，错误的是（）A．图中A处是钓鱼岛，自古以来就是我国的领土B．地形以平原、丘陵为主C．农业、人口和城市主要分布在西部沿海平原地区D．工业以加工制造业为主2．关于右图中各点，叙述正确的是（）A．处为著名的马六甲海峡，日本海上生命线B．处为大西洋C．处降水丰富D．处风调雨顺，少自然灾害3.读图题（1）写出图中数码代表的地理事物名称：①____山（最高峰）；③______列岛；④_____岛；⑤______海峡；⑥______洋；⑦________市；⑧______（港口城市）。
（2）台湾岛盛产稻谷和甘蔗，有“___________”和“__________”之称。
（3）20世纪60年代以后，台湾重点发展出口加工工业，形成“________________”型经济。
（4）台湾发展这种经济的优势有哪些【拓展阅读】日月潭日月潭是台湾的“天池”，地处玉山山脉之北、能高瀑布之南，介于集集大山(潭之西)与水社大山(潭之东)之间。
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重庆市第37中 2012—2013学年初二地理导学案编制：赵兴兰审核：曾凡强审批：编号：使用时间：2013—月日班级：小组：姓名：
组内评价：教师评价：
第二章沿海万里行
第十节“祖国宝岛”——台湾省（第一课时）
【学习目标】
1、了解台湾省的自然环境状况。
2、通过读台湾地形剖面图，培养学生读图分析能力。
3、通过对钓鱼岛问题的了解，使学生认识钓鱼岛自古以来就是中国的领土，培养学生的爱国情怀。
重难点：台湾省的自然环境特征
【使用说明及学法指导】
1、依据预习案通读教材P50—P52及地图册P26—P27，进行知识梳理；勾划课本重点内容并写上提示语、标注序号，
熟记基础知识，完成教材辅读内容。
2、将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。
★【预习案】
【教材辅读】
1、地理位置和地形特征
（1）台湾省的纬度位置：横穿台湾中南部。
（2）海陆位置：
在图中填出太平洋、东海、南海、台湾海峡、澎湖列岛、钓鱼岛、兰屿、绿岛、赤尾屿。
（3）_______是岛内最大的湖泊，__________是岛内最大河流，比较大的盆地有和。
图中A是_______市，B是______（山峰）。
（4）台湾平原多分布在，其中平原最大，大约占台湾岛总面积的；山脉集中分布于，大约占总面积的。
2、气候特征
（1）台湾省大部分属于气候，只有南部沿海地区属于气候。
（2）每年月至月常受台风侵袭。
3、自然资源
（1）森林资源：森林覆盖率达，盛产樟、、等。
（2）矿产资源：主要有、金、、、硫磺等。
（3）资源蕴藏量比较大，周围海域的水产资源十分丰富。
我的疑惑：
★★★【探究案】
[合作探究]
读台湾岛地形剖面图（沿北回归线附近），完成下列要求：
（1）A、B水域及岛域C的名称：A ，B ，C 。
（2）台湾岛内地形以为主；山脉以为骨干，E为平原。
（3）图中最高峰D是，海拨约米。
（4）根据台湾岛的地形，判断台湾主要河流的流向和流速特点，以及主要分布在什么地方？
（5）台湾东部、中部和西部地区分别适宜发展什么农业？为什么？
★★【训练案】
1、我国的第一大岛是（）
A、台湾
B、海南
C、崇明岛
D、香港岛
2、台湾海峡属于
（）
A、东海
B、南海
C、太平洋
D、渤海
重庆市第37中 2012—2013学年初二地理导学案编制：赵兴兰审核：曾凡强审批：编号：使用时间：2013—月日班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：
3、台湾大部分地区属于什么气候（）
A、温带季风气候
B、亚热带季风气候
C、亚热带湿润气候
D、热带海洋性气候
4、台湾主要的气象灾害是（）
A、干旱
B、地震
C、台风
D、寒潮
5、下列关于台湾的叙述，正确的是（）
A、煤、石油、天然气等矿产资源丰富，水力、生物等资源严重不足
B、多地震、每年6-10月常受台风侵袭
C、人口最多的民族是高山族
D、主要气候类型为热带季风气候
6、台湾岛隔台湾海峡与大陆相望的省级行政区是：（）
A、粤
B、桂
C、闽
D、浙
知识结构图
祖
国
宝
岛
——
台
湾
自然环境
人文环境1、地理位置
2、地形特征：山脉集中分布在岛的中部和东部，平原分布在西部沿海，地势由
向倾斜
3、气候特征：大部分属于亚热带湿润气候，南部沿海地区属于热带气候
4、自然资源
绝对位置：( N~ N，E~ E)
海陆位置：位于我国，东濒洋，西隔与
大陆相望，南濒海，北濒海
森林资源
矿产资源
水能资源
水产资源。