2013吉林省教师资格证考试笔试必过技巧
教师资格证笔试答题技巧
教师资格证笔试答题技巧教师资格证笔试对于考生来说是一个重要的关卡。
笔试的题目种类繁多，而且对于答题技巧的要求也较高。
本文将为大家介绍几种有效的教师资格证笔试答题技巧，希望能够对广大考生有所帮助。
一、认真阅读题目在答题过程中，首先要认真阅读题目。
正确理解题目的意思对于解答问题至关重要。
建议考生在阅读题目时可以用手指指着每个关键词，帮助自己更好地理解题目要求。
在阅读题目的同时，还可以在纸上做简单的标记，以便回答问题时可以更快地找到关键信息。
二、注意题目的要求和限制不同类型的题目往往有不同的要求和限制。
考生在答题前应该仔细阅读题目，了解题目要求和限制。
例如，在选择题中，有的题目要求选择一个最佳答案，有的题目要求选择两个或更多个答案。
若不注意题目的要求，可能会导致答案错误。
三、合理分配时间时间对于笔试是一个重要的挑战。
考生应该在考试前对自己的时间进行合理的分配。
一般来说，选择题的答题速度相对较快，应该尽量争取更多的时间来解答主观题，因为主观题往往需要更多的思考和组织能力。
同时，对于每道题，也要注意控制答题时间，避免在某个题目上花费过多的时间而导致其他题目无法完成。
四、扩展知识面教师资格证笔试的题目涉及的知识面较广。
考生在备考过程中不仅要掌握教育学、心理学等专业知识，还应该对时事和教育领域的最新发展保持关注。
通过扩展知识面，不仅可以帮助考生解答一些综合型题目，还可以提升整体的答题水平。
五、划重点、做笔记在解答一些需要较长文字的题目时，可以在纸上划重点、做简要的笔记。
这样可以帮助考生整理思路、梳理思维，提高解题的准确性和效率。
同时，对于一些需要运用公式或者定理的题目，可以在纸上写下公式或者定理，以便在解题过程中能够准确运用。
六、模拟考试模拟考试是检验考生备考成果的重要手段。
考生可以根据教师资格证笔试的题型和内容进行模拟考试。
在模拟考试过程中，可以更好地了解考试的难度和自己的不足之处，并通过总结和分析找到提高的方向。
教师资格笔试突破方法
教师资格笔试突破方法教师资格证是教师从业的必备证件，它是评价教师专业能力的重要标准。
而教师资格证笔试是获得该证书的第一步，因此，如何有效地突破教师资格证笔试成为广大考生所关注的焦点。
本文将分享一些教师资格笔试突破方法，帮助考生在备考过程中提高效率和准确性。
一、制定详细合理的复习计划备考教师资格证笔试需要系统性地掌握各科目的知识，因此，制定一份合理的复习计划非常关键。
首先，要确定复习时间，并合理安排每天的学习时间。
其次，根据教师资格证笔试的科目和考纲，制定相应的学习计划。
可以按照时间分配每个科目的学习进度，重点复习重点和难点内容。
最后，在复习计划中留出适当的休息时间，以保持良好的学习状态。
二、熟悉考纲，理清考试重点了解教师资格证笔试的考纲对于取得好成绩非常重要。
考纲可以帮助考生理清考试重点，确定复习方向。
因此，考生在备考过程中要仔细研读考纲，了解每个科目的考试内容和要求。
可以将考纲中的重点知识点整理成表格或思维导图，有助于记忆和复习。
三、积累并理解相关知识教师资格证笔试的考试内容非常广泛，因此，考生需要广泛积累并深入理解相关知识。
可以通过阅读教材、参考书籍、浏览相关网站等方式进行知识的积累。
同时，要注重对知识的理解和应用能力的培养，可以借助习题和模拟试题进行检测和巩固。
四、科学备考，注重综合能力的提升教师资格证笔试不仅考察考生的知识掌握程度，还注重考生的综合能力。
因此，考生要注重综合能力的提升，包括对问题的理解能力、解决问题的能力、组织和表达能力等。
可以通过解题训练、模拟考试、参加辅导班等方式进行科学备考，提高在考试中的应对能力。
五、注意时间管理，掌握答题技巧教师资格证笔试的时间是有限的，因此，考生要注意时间管理，合理安排每道题目的答题时间。
可以在备考过程中进行时间训练，通过模拟考试、做题测试等活动来提升答题速度和准确性。
同时，要掌握一些答题技巧，比如先易后难、先熟练后拓展等，帮助提高答题效率和准确度。
教师资格证考过的技巧
教师资格证考过的技巧教师资格证考试是一项重要的考试，考生需要掌握一些技巧才能更好地备考和应对考试。
以下是一些教师资格证考过的技巧：1.了解考试大纲：详细了解考试大纲，了解各个科目的考试内容和要求，有针对性地进行备考。
2.合理规划备考时间：根据自己的实际情况，合理规划备考时间，合理安排每天的学习计划，确保每个科目都能得到充分的复习时间。
3.制定复习计划：制定一份详细的复习计划，将复习内容和时间分配清楚，按计划有条不紊地复习，确保不会遗漏考试重点。
4.注重基础知识的学习和巩固：教师资格证考试注重基础知识的考查，需要对教育学、心理学、教育法律法规等学科的基础知识进行深入学习和巩固。
5.做题练习：做题是检验知识掌握程度的有效方法，进行大量的练习题有助于深化对知识点的理解和记忆，同时也可以提高解题能力和应试技巧。
6.找到适合自己的学习方法：每个人的学习方法不同，找到适合自己的学习方法是关键。
可以尝试不同的学习方式，如划重点、总结笔记、做思维导图等，找到最适合自己的学习方法。
7.参加模拟考试：参加模拟考试可以帮助考生熟悉考试流程和注意事项，了解自己的考试水平，找出自己的薄弱环节，及时做出调整。
8.注意健康饮食和休息：备考期间，注意饮食的均衡和规律，保证充足的睡眠和休息，保持良好的身体状态，有助于集中精力和保持好的心态。
9.保持自信和积极的心态：备考期间，要保持自信和积极的心态，相信自己的能力，相信自己已经做好了充分的准备，才能在考试中发挥出最佳水平。
10.合理利用复习资料和辅导教材：选择适合自己的复习资料和辅导教材，合理利用这些资料进行复习，可以提高备考效率和质量。
以上是一些教师资格证考过的技巧，希望对考生有所帮助。
最重要的是要认真备考，坚持不懈，相信自己一定能够顺利通过教师资格证考试。
教师资格证笔试有哪些技巧
教师资格证笔试有哪些技巧教师资格证考试是众多想要投身教育事业的朋友们必须要面对的一道关卡。
其中，笔试环节至关重要。
掌握一些实用的技巧，能够帮助我们在备考过程中更加高效，在考试时更加从容应对。
接下来，我就为大家详细分享一下教师资格证笔试的相关技巧。
首先，了解考试大纲和题型分布是关键的第一步。
教师资格证笔试的科目和内容都有明确的规定和要求。
我们要认真研读考试大纲，清楚知道每个科目的重点、难点以及考试的形式和题型。
比如，综合素质这一科目，通常会有单选题、材料分析题和写作题。
教育知识与能力则可能包含较多的简答题和论述题。
了解这些，我们就能有针对性地进行准备。
制定合理的学习计划也是必不可少的。
根据自己的时间和精力，将备考时间划分为不同的阶段。
可以先进行基础知识的学习，然后进行强化训练，最后进行模拟考试和复习总结。
在制定计划时，要留有余地，以应对可能出现的意外情况，比如工作加班或者身体不适等。
同时，要保证每天都有一定的学习时间，保持学习的连贯性和稳定性。
在学习基础知识时，要注重理解和记忆相结合。
对于一些概念、原理和法规等，不能死记硬背，而是要通过实际的例子来理解和掌握。
比如，在学习教育心理学中的学习理论时，可以结合自己的学习经历来思考，这样不仅有助于记忆，还能在答题时灵活运用。
做好笔记也是一个重要的技巧。
在学习过程中，将重点、难点和自己容易遗忘的知识点记录下来，便于后期复习。
笔记可以采用不同的颜色和符号进行标注，突出重点和关键信息。
同时，也可以将一些相似的知识点进行对比和归纳，帮助我们更好地区分和理解。
刷题是提高笔试成绩的有效方法之一。
通过大量的练习题，我们可以熟悉各种题型的解题思路和方法，提高答题的速度和准确性。
在刷题时，要注意选择质量较高的试题，比如历年真题和权威的模拟题。
做完题目后，要认真分析错题，找出自己的薄弱环节，进行有针对性的强化训练。
另外，在答题时，要注意答题技巧和规范。
比如，在回答简答题时，要条理清晰，分点作答；在回答论述题时，要结合理论和实际，进行充分的论证和阐述；在写作题中，要注意结构合理，观点明确，语言通顺。
教师资格证笔试技巧
教师资格证笔试技巧教师资格证是评价一个教师专业能力的重要证书，而其笔试部分又是考察考生综合知识和应试能力的一项重要环节。
为了顺利通过教师资格证笔试，以下将为您介绍一些有效的备考技巧。
一、了解考试内容教师资格证笔试主要考察考生的学科知识、教育教学理论以及教育法律法规等方面的内容。
在备考过程中，要详细了解考试大纲，明确各个知识点的重要性和难易程度，并制定合理的备考计划。
二、阅读理解技巧阅读理解是笔试中的重要部分，考察考生的理解能力和推理能力。
在阅读理解题中，应该注意准确把握文章的中心思想，理清段落之间的逻辑关系，灵活运用排除法和归纳总结法解题。
三、学科知识的复习方法1. 总结归纳法：将学科知识按照章节或者题型进行分类，将每个知识点的重点内容进行总结归纳，形成知识框架，便于记忆和复习。
2. 刻意练习法：通过大量的题目练习，熟悉不同类型的题目和解题思路，培养解题的速度和准确性。
3. 多种途径获取信息：使用多种教材、参考书和网络资源，广泛获取和了解各种知识点，增加全面性和深度性。
四、答题技巧1. 仔细审题：在考试过程中，要仔细阅读每个题目的要求和提示，确定题目的类型和解题思路，避免因为粗心导致答错。
2. 合理安排时间：在规定的考试时间内，要合理安排每个题目的作答时间，避免花费过多时间在某一道题目上导致其他题目无法完成。
3. 审题两遍：在开始作答之前，可先快速浏览一遍所有题目，对每个题目的要求和难度有个整体的了解，再决定从易到难的顺序作答。
五、模拟考试在备考过程中，要进行充分的模拟考试，模拟真实考试环境，提高应试能力和心理素质。
在模拟考试后，要仔细分析和总结做错的题目，并找出错误原因，进一步完善备考计划。
六、注意身体和心理的调整备考期间，要注意保持良好的生活规律，保证充足的睡眠和均衡的饮食。
同时，要保持积极的心态，遇到困难或者压力时，要及时调整心理状态，保持自信。
通过合理的备考规划和有效的备考技巧，相信您将能够在教师资格证笔试中取得理想的成绩。
必过攻略教师资格证窍门揭秘
必过攻略教师资格证窍门揭秘必过攻略: 教师资格证窍门揭秘教师资格证考试对于想要从事教育教学工作的人来说，是一个重要的里程碑。
考取教师资格证意味着你具备了一定的教育教学理论知识和实践能力，在就业市场上更具竞争力。
然而，面对考试的内容和要求，很多考生感到困惑和压力。
本文将为大家揭秘教师资格证考试的窍门，帮助大家顺利通过考试。
一、充分了解考试内容和要求首先，了解考试的内容和要求是成功应对教师资格证考试的关键。
仔细研究考试大纲，了解每个科目的考点和重点，重点把握各科目的知识框架和考试要求。
在备考过程中，根据考点建立知识体系，有针对性地进行复习。
此外，查阅一些历年真题和模拟试题，熟悉考试形式和题型，为应对考试做好准备。
二、制定合理的学习计划在备考过程中，制定一个合理的学习计划非常重要。
根据自己的实际情况，合理安排每天的学习时间，并且要有一定的弹性。
将学习计划分解为小目标，逐步实现。
同时，要根据每个学科的难易程度和自身的掌握程度，合理分配时间。
在学习过程中，要注重理论与实践的结合，多做一些实际教学操作的练习。
三、积极参加培训班和辅导课程参加培训班和辅导课程是备考教师资格证考试的一种有效途径。
培训班和辅导课程能够通过系统化的教学来帮助考生理解和掌握考点知识，解决一些难题和疑惑。
此外，与讲师和其他考生的互动交流也能够提高备考效果。
选择一家有良好口碑和专业教师的培训机构，能够为你的备考提供有力的支持。
四、多做模拟试题和真题做模拟试题和真题是教师资格证考试备考过程中必不可少的一部分。
通过做题，能够检验自己的学习成果，发现自己的不足之处，并及时进行补充和调整。
同时，做题也能够熟悉考试形式和题型，提高答题的速度和准确率。
建议考生在复习的后期，要注重做一些历年真题，进一步熟悉考试的难度和要求。
五、注重考试技巧的培养备考教师资格证考试除了掌握必要的理论知识外，还应该注重培养一些考试技巧。
比如熟悉试卷结构，合理分配答题时间；阅读题目要仔细，注意关键字和关联词；答题时要注意规范书写和语言表达的准确性等。
教师资格证笔试答题技巧分享
教师资格证笔试答题技巧分享为了帮助大家更好地应对教师资格证笔试，我将分享一些有效的答题技巧。
这些技巧不仅可以提高答题效率，还能帮助你更好地理解试题，提高答案的准确性。
接下来，我将从备考前的准备工作、做题时的技巧、以及对答案的分析等方面进行详细介绍。
一、备考前的准备工作备考是成功的关键，做好准备工作可以事半功倍。
在备考过程中，你可以按照以下步骤进行：1. 熟悉考试大纲：仔细阅读教师资格证笔试的考试大纲，了解各科目的考纲要求和重点考点。
对于涉及的知识点、题型特点和考试要求，你可以制定相应的学习计划。
2. 查找备考资料：选择权威和经典的备考资料，如教材、教辅书、历年真题等。
这些资料不仅可以帮助你理解各科目的知识点，还能熟悉题型和提高答题技巧。
3. 制定学习计划：根据考试时间和自身情况，制定合理的学习计划。
合理分配时间，科学安排每天的学习任务，同时留出时间进行复习和总结。
4. 制作笔记：在学习过程中，及时记录重要知识点和难点，制作笔记可以帮助你巩固知识，提高记忆效果。
二、做题时的技巧做题时的技巧和方法对于提高答题效率和准确性至关重要。
以下是一些常用的答题技巧：1. 审题准确：在做题前，先仔细审题，理解题目的要求和限制条件。
可以在试题上圈出关键词，帮助你快速理解题意。
2. 答案推测：在不确定答案的情况下，可以根据题干和选项之间的逻辑关系进行推测。
虽然不是所有题目都适用，但该技巧在一些选择题中往往很有效。
3. 排除法：在选择题中，可以通过排除明显错误的选项来提高正确选项的概率。
通常，选项中包含明显错误的答案，可以先排除。
4. 时间控制：在做题时，要注意控制时间。
可以根据试卷的总分和答题时间的比例，合理分配答题时间。
遇到难题可以暂时跳过，以免耽误其他易答题目。
三、对答案的分析检查和分析试卷是非常重要的一步，可以帮助你找出自己的不足之处，从而在后续的复习过程中进行针对性的提高。
1. 全面检查：在交卷前，要仔细检查试卷，确保填涂无误、答案完整。
教师资格笔试技巧
教师资格笔试技巧教师资格笔试是每位希望从事教育工作的人所必须经历的一道关卡。
为了在这个考试中取得好成绩，以下是一些教师资格笔试的技巧，希望对你有所帮助。
一、充分准备1.熟悉考试内容：认真研读考试大纲和相关教材，了解考试的范围和重点。
通过对考试内容的充分了解，可以事先划定备考的范围，避免无效的学习。
2.制定复习计划：根据自己的时间安排，制定合理的复习计划。
将复习内容合理分配在每天的学习时间，并确保有足够的时间进行复习和巩固。
记得要留出一些时间来进行模拟考试和错题订正。
3.积累资料：收集并整理各类与考试相关的资料，如历年真题、模拟试卷等。
通过解答这些题目，可以熟悉考试的题型和答题技巧。
二、把握答题技巧1.审题准确：在答题前，仔细阅读题目，确保理解题目的意思。
如果不确定，可以在纸上标出关键词，以帮助自己更好地理解题目。
2.合理划分时间：根据题目的难易程度和分值，合理划分答题时间。
可以先解答一些容易的题目，然后再着手解答较难的题目。
同时，注意控制时间，不要在一个问题上花费过多的时间。
3.注意答题技巧：在解答选择题时，注意排除错误选项，并根据题意和常识选择最合适的选项。
在解答主观题时，注意清晰表达观点和理由，并尽量用恰当的语言进行描述。
三、做好心理准备1.保持自信：相信自己的能力，相信自己经过充分准备的考试能够取得好成绩。
保持积极的心态，不要过于紧张或焦虑。
2.应对压力：考试时，可能会面临一定的压力。
要学会应对这些压力，可以进行适量的放松活动，如深呼吸或做一些放松的体操。
3.及时调整：如果在考试中遇到困难或犯错，不要过分纠结，要及时调整心态，专注于下一道题目。
不要让小错误影响到后续答题的表现。
总结：教师资格笔试的成功取决于充分的准备和正确的答题技巧。
通过熟悉考试内容，合理安排复习计划，并掌握答题技巧，可以提高考试的得分率。
同时，通过保持自信和积极的心态，应对考试压力，也能帮助你在考试中取得好成绩。
祝愿每一位参加教师资格笔试的人都能取得优异的成绩！。
2013吉林省教师资格证必过技巧
1、根据强化物本身的性质可以分为（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚2、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得3、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚4、态度的核心成分是（）A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分5、态度的核心成分是（）A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分6、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B、接受性学习、发现式学习C、意义性学习、机械性学习D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习7、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究8、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习9、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）10、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律11、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习12、态度的核心成分是（）A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分13、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）A、避免失败者B、力求成功者C、自我实现者D、追求荣誉者14、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略15、人际关系的发展过程一般分为（）A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊16、编制16人格因素问卷的是（）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德17、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力18、态度的核心成分是（）A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分19、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略20、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略21、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略22、根据强化物本身的性质可以分为（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚23、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）A、熟悉性临近性B、形似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性24、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质25、研究者认为创造性思维的核心是（）A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维26、品德态度的形成包括以下阶段（）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段27、人工智能是属于（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、知识和技能的学习D、机器学习28、短时记忆的容量为以下多少组块？（）A、4 2B、5 2C、6 2D、7 229、个体积极探索事物的认识倾向是（）A、需要B、动机C、兴趣D、理想30、个体积极探索事物的认识倾向是（）A、需要B、动机C、兴趣D、理想31、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习32、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力33、提出认知地图理论的心理学家是（）A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼34、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A、初一B、初二C、初三D、高一35、根据强化物本身的性质可以分为（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚36、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）37、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略38、态度的核心成分是（）A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分。
教师资格证高分秘诀
教师资格证高分秘诀教师资格证考试对于想要投身教育事业的人来说，是一道重要的关卡。
如何在这场考试中取得高分，实现自己的教师梦想呢？下面就为大家分享一些实用的秘诀。
首先，了解考试大纲是关键。
考试大纲就像是一张地图，指引着我们前进的方向。
我们要仔细研读大纲，明确每个科目的考试范围、重点和题型分布。
比如，教育知识与能力这一科目，涵盖了教育学、心理学、教育心理学等众多领域，我们要清楚每个章节的重要知识点，有针对性地进行复习。
制定合理的学习计划也是必不可少的。
根据自己的时间和精力，将复习时间合理分配到各个科目和知识点上。
可以将学习过程分为基础学习、强化巩固和模拟冲刺三个阶段。
在基础学习阶段，系统地学习各个知识点，理解概念和原理；强化巩固阶段，通过做题、背诵等方式加深对知识点的记忆和理解；模拟冲刺阶段，则按照考试时间和要求进行全真模拟，提高答题速度和应试能力。
资料的选择也很重要。
市场上关于教师资格证考试的资料琳琅满目，我们要选择权威、全面、适合自己的资料。
可以参考往年考生的推荐，或者咨询已经通过考试的朋友。
同时，也可以利用网络资源，如在线课程、学习论坛等，拓宽学习渠道。
学习方法同样不容忽视。
对于需要记忆的知识点，可以采用多种方法，如制作思维导图、编写口诀、联想记忆等。
例如，在记忆教育学的发展历程时，可以通过绘制时间轴的方式，将各个时期的代表人物和主要观点清晰地呈现出来。
对于理解性的知识点，要结合实际案例进行分析，加深理解。
做题是提高成绩的有效途径。
通过做题，我们可以了解考试的题型和命题规律，熟悉答题技巧。
在做题时，要注重质量而不是数量。
做完一套题后，认真分析错题，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行强化练习。
同时，要建立错题本，将做错的题目整理出来，定期复习，避免再次犯错。
除了理论知识的学习，关注教育热点也是很有必要的。
教师资格证考试往往会结合当下的教育热点问题进行考查，如素质教育、教育公平、新课改等。
我们要养成关注教育新闻和政策的习惯，能够运用所学的教育理论知识对这些热点问题进行分析和评价。
教师资格笔试通过技巧
教师资格笔试通过技巧教师资格证书是一项重要的教育资格认证，对于希望从事教育工作的人来说，通过教师资格笔试是至关重要的一步。
然而，由于笔试的难度和竞争激烈，许多考生常常感到压力巨大。
本文将为大家分享一些教师资格笔试通过的技巧，希望能对正在备考的考生有所帮助。
一、细化备考计划在开始备考之前，制定一个详细的备考计划是至关重要的。
首先，要对考试大纲和考试科目有详细的了解，明确每个科目的内容范围和重点。
然后，根据自己的时间安排和能力情况，合理分配每个科目的学习时间，确保每个科目都能得到充分的准备。
同时，在备考计划中要给自己留出充裕的时间进行模拟考试和复习。
二、充分利用教材和资料教师资格考试的教材和资料是备考的重要辅助工具。
考生应该选购权威的教材，按照备考计划有针对性地学习和复习。
同时，可以找一些相关的辅导资料和模拟试题进行练习，提高自己的解题能力和应试技巧。
另外，可以参加一些培训班或者找一些优秀的老师进行辅导，他们会给你一些建议和技巧，帮助你更好地备考。
三、刷题提高解题速度教师资格笔试的时间通常是有限的，考生在备考过程中要注重提高解题速度。
可以通过刷题的方式，熟悉各种题型，掌握解题技巧。
刷题的同时要注意总结归纳，将做题过程中遇到的难点和易错点记录下来，加深记忆并进行重点复习。
此外，多做模拟试卷，提高对考试形式和时间的熟悉程度，以便在考试中更加游刃有余。
四、注重综合能力培养教师资格笔试不仅考察考生对于学科知识的掌握和理解，还注重考察考生的综合能力。
因此，考生在备考过程中要注重培养自己的综合能力。
可以多阅读教育类相关书籍和期刊，了解最新的教育政策和教育理论，丰富自己的教育知识面。
另外，注重培养语言表达能力和思维逻辑能力，这对于解答案例分析和教育案例题非常重要。
五、保持良好的心态备考教师资格笔试，良好的心态是非常重要的。
考生要保持积极乐观的态度，相信自己的能力，并且坚持不懈地努力备考。
在备考过程中，可能会遇到一些困难和挫折，但是只要保持信心和耐心，相信自己一定能够通过考试，取得好成绩。
教师资格证必过技巧
教师资格证必过技巧本人以比较轻松的方式通过了教师资格证考试，今天把自己的诀窍分享给大家。
（包括笔试、面试、及普通话）科目一、综合素质综合素质是最好过的一门科，记得当时我仅用一天的准备便考过了这门科目，而我的窍门便是对这门科目的试卷特征进行研究。
首先，这堂考试有29个选择题，前一半是教师相关的法律法规和道德，后一半是综合知识。
其中，综合知识涉及的面非常广，天文地理、政治历史什么都有，短时间内根本学不完，而且买的参考书也总结不完，所以这些题考试临场发挥即可。
而前面的法律、道德则不同，内容有限，而且很有规律，诸如学生在学校出了事，由谁负责，老师违规怎么处置之类的，认真熟读一遍参考书就没有问题。
然后大题部分，有三篇阅读，一篇作文，其中前两篇阅读也很有规律。
给出案例，让考生从学生观、教师观、职业道德等角度分析案例中老师的做法是否正确，答题时，先指出材料中涉及哪些观点，然后把每个观点再简单解释一下，这些书上都有，考前可以背下来，最后再简单说明该老师的做法是否正确，这两道题就可以得高分。
至于，最后一篇阅读和作文，和语文中的阅读、作文差不多，短时间也无法提升，所以也是考试临场发挥即可。
必背考点：1、教育观我国当前的教育观是指“素质教育观”①素质教育是面向全体学生的教育②素质教育是促进学生全面发展的教育③素质教育是促进学生个性发展的教育④素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育2、学生观①学生是一个完整的生命个体——要乐观估计学生的天性，多看优点，会赞美②学生个体之间存在很大的差异性——用发展的观点认识学生，悦纳错误、多宽容③学生具有巨大的发展潜能——要相信学生、多期望④学生的成长需要人文的关怀——要认识到学生是人，爱护尊重，讲民主3、教师观（一）教师角色的转变①教师是学生学习的促进者②教师应该是教育教学的研究者③教师是课程的建设者和开发者④教师应是社区型的开放教师（二）教师教学行为观点的转变①在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互助、教学相长②在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发③在对待自我上，新课改强调反思和终身学习④在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作4、教师职业道德规范①爱国守法- - --- 基本要求热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
教师资格证通过诀窍
教师资格证通过诀窍教师资格证考试对于很多想要投身教育事业的人来说，是一道重要的门槛。
想要顺利通过这一考试，并非难事，只要掌握了一些诀窍，就能事半功倍。
首先，要明确考试的内容和要求。
教师资格证考试通常包括综合素质、教育知识与能力以及学科知识与教学能力等科目。
不同的学段和学科，考试的具体内容和重点会有所不同。
因此，在备考之前，一定要仔细阅读考试大纲，了解每个科目的考试范围、题型和分值分布，做到心中有数。
制定合理的学习计划是成功的关键。
根据考试时间和自己的实际情况，合理安排学习进度。
可以将学习时间分为基础学习、强化巩固和模拟冲刺三个阶段。
在基础学习阶段，系统地学习各科目的基础知识，构建知识框架；强化巩固阶段，针对重点和难点进行深入学习，通过做题和总结来加深理解；模拟冲刺阶段，则要进行全真模拟考试，熟悉考试流程和时间分配，提高答题速度和准确率。
选择适合自己的学习资料也非常重要。
市面上有各种各样的教师资格证考试教材和辅导资料，要根据自己的需求和学习习惯进行选择。
可以参考其他考生的推荐，或者咨询有经验的老师和同学。
同时，还可以利用网络资源，如在线课程、学习论坛等，拓宽学习渠道。
对于综合素质这一科目，要注重积累和综合素质的提升。
这部分内容涵盖了职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力等方面。
平时要多关注时事热点，积累一些教育相关的案例和观点，这对于解答材料分析题和写作题会有很大的帮助。
在学习教育法律法规时，要理解并记住重要的法条，能够运用到实际案例中。
教育知识与能力是考试中的重点和难点，需要花费较多的时间和精力。
这部分内容包括教育学、心理学、教育心理学等方面的知识。
在学习过程中，要理解各种教育理论和概念，通过举例和联系实际来加深记忆。
可以制作思维导图，将知识点串联起来，形成知识体系。
多做一些历年真题和模拟题，通过做题来发现自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。
学科知识与教学能力则要结合所报考的学科进行有针对性的学习。
教师资格证中的答题技巧
教师资格证中的答题技巧教师资格证考试对于想要从事教育工作的人来说，是一个非常重要的资格认证。
通过教师资格证的考试，不仅可以证明自己在专业知识和教育能力方面的优秀，还能提高就业竞争力。
然而，教师资格证考试并不是一件容易的事情，需要考生具备一定的答题技巧才能在考试中脱颖而出。
本文将向读者介绍几种在教师资格证考试中的答题技巧。
一、审题准确，理解题目要求在教师资格证考试中，审题准确是解题的第一步，也是非常重要的一步。
通过仔细阅读题目，理解题目要求，并提取关键信息，有助于考生明确解题思路，避免无谓的错误。
在审题时，可以使用线索词快速捕捉到题目的核心要素。
同时，还需要留意题目中的关键词、限定词以及否定词等，这些词语对于理解题目的要求非常重要。
二、合理分配时间，把握答题节奏教师资格证考试通常时间较为紧张，考生需要在有限的时间内完成大量的题目。
因此，合理分配时间，把握好答题节奏是非常关键的。
在答题过程中，可以根据题目的难易程度和分值确定答题的顺序。
简单易答的题目可以优先解答，这样可以快速获取积分，提高答题的效率。
对于难题，可以暂时跳过，等完成其他题目后再返回解答，避免在难题上花费过多的时间影响其他题目的完成。
三、充分利用资料，善于解读题目背后的信息在教师资格证考试中，往往会提供一些相关的资料，如教学案例、学生作品等。
这些资料不仅是题目的背景信息，也可能是解题的关键。
在解答与资料相关的题目时，要仔细阅读资料，并充分利用其中的信息进行分析和推理。
同时，也要注意答题时的语言表达要准确、简洁，清晰地传达自己的观点和思路。
四、注意选择题干中的排除项在教师资格证考试中，选择题占据了较大的比重。
在答题过程中，针对选择题干中的排除项进行合理的排查，可以提高选择正确答案的概率。
排除项往往与题目的要求相悖，或者在语义上有明显的出入。
通过仔细观察并排除这些选项，可以缩小选项范围，提高猜对正确答案的可能性。
五、积累常见题型的解题思路和方法教师资格证考试中常见的题型包括选择题、判断题、填空题、论述题等。
教师资格考试过关秘决
教师资格考试过关秘决心得：1、一定要看书，因为有些理论性的东西比较难懂，尤其是心理学；2、一定要多看书，因为填空选择题考的范围挺大，角落里我们并不认为是重点的也会考到；3、考前多背。
我是最后一周每天八小时以上背诵的，虽然这是一个笨方法，但是不背是不行的。
当然要在理解的基础上背。
最好按原话背，至少有百分之八十的原话。
如果按自己理解的意思背，一个是可能因为语句不严谨，被扣分；另外会被糊涂老师当作错题判分。
4、要多做些模拟题和历年真题，一个是检测一下自己，一个是看自己哪些地方没复习到的，因为只按照自己的模式自己的想法来复习，恐怕会有遗漏。
我这次就吃了这方面的亏，嘿嘿，主要是太相信自己了！6、教育学比较简单，基本都是书上的。
心理学有一定的难度，如果只背不理解，变换题型考就有可能慌乱；来源：考试大的美女编辑们7、教育学的论述题，基本上课本上有答案，而且极有可能是课后复习题中的某一题。
多背就好了。
心理学的论述比较难，但也不会脱离课本上的原理，多看重点章节，尤其是学习策略，学习方法等，学习分类，学习规律，心理发展阶段和规律等。
尤其是奥苏贝尔的相关章节；8、关于考试中的经验，仔细啊，不空卷啊等，就不说了。
毕竟，我们考了N年试了。
如果我们将难读的字语集中起来进行练读，对于解决非直接语音问题的丢分问题，也许能起到事半功倍的作用。
下面，笔者从60篇作品中辑录出部分这样的字词，供应试者像练读绕口令一样集中进行练读。
练读的原则——先准确后流畅。
阿诺德、布鲁诺、达瑞、马克思、托尔斯泰、歌德、西伯利亚、哥伦波、伦敦、莱伊恩、温泽市、萨文河、彼德·弗雷特、加拿大、奈良、渥太华、纽约、日本、卡廷、希腊、亚各斯、耶稣、里约热内卢、巴西、贝利、耐斯市、巴黎、瑞士、班杰明、让。
彼浩勒、新加坡、东南亚。
挠、虬、浣、彤、溯、睿、擤、镶、兑、悖、舷、诧、巢、帛、麓、吝、馨、掬、憩、穹、簇、骇、湍、圭、壑、襟、涸、炽、萃、肴、涤。
婆娑、庇覆、繁衍、浩瀚、上溯、睿智、悠荡、蒲苇、驰荡、游弋、战栗、昌达、频繁、戎装、霍霍、肃穆、次第、屏障、响晴、设若、割刈、修缮、恪守、嘤嘤、淙淙、悭吝、鉴真、襟袖、皱缬、裙幅、尘滓、蕴蓄、凛凛、膜拜、绚丽、祭坛、萎顿、吝惜、俯就、媚俗、贬谪、飓风、契合、惊骇、乌桕、粼粼、濒临、湍湍、栅栏、禁锢、俯临、飒飒、屈曲、浸泡、寡淡、瘟疫、甘霖、温馨、膀胱、圣诞、别墅、抓挠、秦岭、恢弘、敦煌、瞩目、根脉、隐秘、归巢、湾仔、堪称、榕圃、骨骼、狼藉、尴尬、远足、褴褛、前嫌、萌生、踟躇、阡陌、迸溅、盘虬、殊荣、牲畜。
教师资格证顺利通过的秘诀
教师资格证顺利通过的秘诀教师资格证是评价一个人是否具备从事教育工作的基本条件的重要证书。
很多人在迎接教师资格证考试时会感到紧张和困惑，不知道应该如何备考才能顺利通过。
本文将为大家分享一些教师资格证顺利通过的秘诀，希望能对广大考生有所帮助。
1. 熟悉考试内容和要求首先，了解教师资格证考试的具体内容和要求非常重要。
可以参考教育部或各地教育考试机构的官方网站，查阅相关信息。
通常教师资格证考试包括综合素质面试和学科知识笔试两个部分，其中学科知识笔试又分为专业基础知识和教育知识与能力两个科目。
准备考试前，要对考试科目、题型、分值等有明确的了解。
2. 制定学习计划和备考策略制定一个合理的学习计划，安排好每天的学习时间和内容。
根据自己的时间情况和学习能力，合理分配每个科目的学习时间，保证全面复习。
备考时，可以通过查找过往年份的真题进行练习，熟悉考试题型和难度。
同时，注重学习方法的选择和灵活运用，例如做笔记、刷题、讨论研究等。
还可以与他人组成学习小组，互相讨论和分享经验，提高学习效果。
3. 针对性复习和强化重点根据自己的专业知识和薄弱环节，有针对性地进行复习和强化。
可以根据考纲和参考书目，整理出各个学科的重点知识点和考点，并进行有针对性的学习和复习。
对于容易错过的内容或者自己理解不透彻的部分，要特别加强强化，可以寻找相应的学习资料进行补充。
此外，关注教育热点和新知识，及时了解各个学科的最新发展，以增强自己的综合素质。
4. 注重综合素质和教育实践教师资格证考试除了学科知识的考察外，也注重对考生综合素质的评估。
要全面提升自己的综合素质，包括语言表达能力、教育心理素质、教育法律法规等方面。
可以参加一些相关的培训课程或者培训班，提高自己的教育专业能力和实践经验。
此外，积极参与一些教育实践活动，例如实习、志愿者服务等，增加自己的教育实践经验。
5. 心理调适和良好的学习状态备考过程中，要注意保持良好的学习状态和心理调适。
可以通过适度的锻炼、运动，保持身体和心理的健康。
教师资格证的考试技巧
教师资格证考试技巧如下：审题清晰，理解题目。
仔细阅读题目，理解题目的含义，特别是对于意思相近的词或字的不同含义，要从题目本身获得尽可能多的信息，确定答题方向，再认真按要求作答。
规范答题。
对主观题型，切忌动笔就写，信口开河。
应在答题前理出思路，拟定一个结论性的要点，然后才动笔作答。
注意规范和条理，答案要准确、简洁、明了，并注意逻辑顺序。
书写也要规范，不可用网络字，忌潦草、勾勾划划，保持卷面整洁。
结构完整。
在写作前要有精心设计，在构思布局阶段，要有辩证思维。
注意文章的结构无序、局部结构不完整或结构不规范等情况。
仔细检查。
完成答题后，要反复检查，尤其是对于关键词句要重点检查，以确保无误。
以上就是教师资格证考试的一些技巧，仅供参考。
教师资格证考试复习方法很重要，希望以上信息可以帮到你。
制定复习计划：在开始复习之前，制定一个详细的复习计划，包括每天要复习的内容和时间，以及复习的科目和章节。
这有助于你更好地掌控复习进度，确保在考试前能够全面覆盖所有知识点。
理解考试大纲：仔细阅读考试大纲，了解考试的内容和要求，明确复习的重点和方向。
根据大纲的要求，有针对性地选择复习资料和进行复习。
注重基础知识：教师资格证考试涉及的知识点较多，需要注重基础知识的学习。
在复习过程中，要加强对学科基本概念、原理、理论等基础知识的理解和掌握，为后续的复习和做题打下坚实的基础。
练习做题：做题是复习的重要环节。
可以选择一些教师资格证考试的练习题和真题进行练习，通过做题来检验自己的掌握情况，发现自己的不足之处，并及时进行纠正和巩固。
总结归纳：在复习过程中，要善于总结归纳，将知识点进行分类和整理，形成自己的知识体系。
这有助于提高复习效率，同时也有助于在考试时更好地应对各种题型。
注意复习方法：不同的学科和知识点需要采用不同的复习方法。
可以采用多种方法相结合的方式进行复习，例如通过听课、阅读、做题、讨论等方式来加深对知识点的理解和掌握。
保持积极心态：教师资格证考试复习是一个长期的过程，需要保持积极的心态和良好的学习习惯。
教师资格证笔试技巧总结
教师资格证笔试技巧总结教师资格证笔试是成为教师的重要关卡之一，对于许多考生来说，掌握一定的技巧能够提高通过的几率。
以下是我为大家总结的一些实用的教师资格证笔试技巧。
一、了解考试大纲和题型在备考之前，务必仔细研究考试大纲，明确考试的范围和重点。
教师资格证笔试通常包括综合素质、教育知识与能力等科目，不同科目有不同的题型和分值分布。
例如，综合素质科目可能包含选择题、材料分析题和写作题；教育知识与能力科目则可能有选择题、简答题、辨析题和案例分析题等。
了解这些题型的特点和答题要求，有助于在考试中更有针对性地答题。
二、制定合理的学习计划制定一个详细的学习计划是成功的关键。
根据自己的时间和精力，合理安排每天的学习任务。
可以将学习内容分为不同的模块，逐个击破。
比如，将教育学、心理学等知识分别安排在不同的时间段进行学习。
同时，要留出足够的时间进行复习和巩固。
制定计划时要注意保持一定的弹性，以应对突发情况。
三、积累知识1、教材和参考书籍选择权威的教材和参考书籍进行系统学习。
认真阅读教材中的知识点，做好笔记，理解并记忆重要概念和原理。
2、网课资源利用网络上丰富的网课资源，听取专业老师的讲解。
网课可以帮助我们更好地理解复杂的知识点，同时也能节省自己摸索的时间。
3、刷题巩固通过大量的练习题来巩固所学知识。
可以选择历年真题、模拟题等进行练习。
做题时要认真分析错题，找出自己的薄弱环节，进行有针对性的强化。
四、掌握答题技巧1、选择题选择题要认真审题，注意题干中的关键词和限定词。
对于不确定的选项，可以采用排除法，先排除明显错误的选项，再从剩余选项中选择。
2、简答题简答题要条理清晰，分点作答。
回答时要先阐述核心观点，再进行适当的解释和说明。
尽量使用教材中的专业术语，保证答案的准确性。
3、辨析题辨析题要先判断对错，然后分别阐述理由。
在阐述理由时，要结合相关的教育理论和实际情况，进行全面分析。
4、案例分析题仔细阅读案例，从案例中提取关键信息。
2013吉林省教师资格证考试考试重点和考试技巧
1、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
A．检查作品的韵律是否朗朗上口B．检查作品的内容是否通俗易懂C．检查作品的主题是否符合大众趣味D．在普通大众中推广自己的作品2、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。
A．给予撤销B．宣告作废C．(永远)丧失D．公告无效3、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B．《茶馆》、《日出》、《屈原》C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》4、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
A．学生身心发展特点B．教育特点C．教学规律D．教学特点5、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。
A.终身学习B.爱岗敬业C.爱国守法D.热爱学生6、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。
”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养B.学生的能力培养C.学生的人格养成D.学生的情感体验7、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式8、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。
”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养B.学生的能力培养C.学生的人格养成D.学生的情感体验9、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。
A．爱岗敬业B．勇于创新C．严谨治学D．终身学习10、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。
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38、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
39、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望
B．督促家长，让家长成为自己的“助教”
C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D．在孩子面前嘲笑这些家长
12、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。
A.张老师关注学生的比赛成绩 B.张老师关注学生的情感体验
C.张老师关注学生的心理素质 D.张老师关注学生的实践能力
13、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。因此本题选B。
48、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。
A．给予撤销
B．宣告作废
C．(永远)丧失
D．公告无效
49、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >
A.社会性
B.继承性
C.特殊性
D．普里戈金
20、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是()。
A.坦克 B.重机枪 C.原子弹 D.潜水艇
21、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
A.自我教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法
22、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。教师这样的行为( )。
A.统筹兼顾
B.一切以教材为标准
C.因材施教
D.立足长远
35、现代理论认为，学生在过程中处于( )地位。
A.从属
B.被动
C.主体
D.主要
36、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()
A.在学校管理问题上正确批评、建议 B.遵守职业道德规范
C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平
B．《茶馆》、《日出》、《屈原》
C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》
D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》
40、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由( )予以保障。
A.人民政府
B.未成年人的法定监护人
C.部门
D.学校
41、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。因此本题选B。
A.表情
B.心境
C.激情
D.应激
27、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。这体现了素质的( )。
A.全体性
B.基础性
C.发展性
D.全面性
28、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。
A.终身学习 B.爱岗敬业 C.爱国守法 D.热爱学生
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》
B．《茶馆》、《日出》、《屈原》
C.自学一辅导式
D.范例教学模式
55、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >
A.社会性
B.继承性
C.特殊性
D.阶级性
56、现代理论认为，学生在过程中处于( )地位。
A.从属
B.被动
C.主体
D.主要
57、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。
3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
A.1994年1月1日
B.2006年9月1日
C.1995年9月1日
D.2007年6月1日
42、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。
A.生理健康
B.生理卫生
C.心理健康
D.身体健康
43、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平
D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象
6、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A．《双城记》
B．《悲惨世界》
C．《寒灰集》
D．《亲爱的丈夫》
7、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式
B.加涅模式
C.自学一辅导式
D.范例教学模式
8、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)
B．县级
C．当地
D．市(地)级
D.阶级性
50、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。
A．爱岗敬业
B．勇于创新
C．严谨治学
D．终身学习
51、我国最早使用班级授课制是在( )年。
A.1862
B.1902
C.1903
D.1912
52、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。
B.生理卫生
C.心理健康
D.身体健康
17、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。该老师()
A.做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务 B.做法不正确，没有保护学生合法权益
C.做法正确，能够严格履行教育教学职责 D.做法正确，刺激了学生的求知欲
A．爱岗敬业
B．勇于创新
C．严谨治学
D．终身学习
25、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )
A.学生的家庭类型
B.学生在家庭中的地位
C.学生干部情况
D.课外与校外活动情况
26、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态？( )
A.终身学习 B.爱岗敬业 C.爱国守法 D.热爱学生
53、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态？( )
A.表情
B.心境
C.激情
D.应激
54、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式
B.加涅模式
32、童话名篇《大萝卜》的作者是()。
A.安徒生 B.阿?托尔斯泰 C.列夫?托尔斯泰 D.马雅可夫斯基
33、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是( )。
A.弗洛伊德
B.华生
c.桑代克
D.巴甫洛夫
34、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
18、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》
B．《茶馆》、《日出》、《屈原》
C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》
D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》
19、建立系统论的科学家是( )。
A．贝塔朗菲
B．维纳
C．申农
29、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。
A.终身学习 B.爱岗敬业 C.爱国守法 D.热爱学生
30、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
A．检查作品的韵律是否朗朗上口
B．检查作品的内容是否通俗易懂
A.春联 B.年画 C.窗花 D.皮影
46、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。
A.感知运算
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
47、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。
A.终身学习 B.爱岗敬业 C.爱国守法 D.
15、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。
A．给予撤销
B．宣告作废
C．(永远)丧失
D．公告无效
16、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。
A.生理健康
C．检查作品的主题是否符合大众趣味
D．在普通大众中推广自己的作品
31、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A．德育