2011届高考历史必修过关复习训练题14
2011-2014年新课标全国卷历史必做题41题
2011年新课标：41．（12分）阅读材料，回答问题。
材料西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。
这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。
非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。
然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。
他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。
这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。
因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。
——摘编自杰克·戈德斯通《为什么是欧洲？—世界史视角下的西方崛起（1500～1850）》评材料中关于西方崛起的观点。
（12分）（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。
）2012年新课标：41.（12分）阅读材料，回答问题。
材料“冲击——反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一，其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。
有人据此图示中国近代历史变迁（见图10）。
根据材料并结合所学知识，评析“冲击——反应”模式。
（要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实进行评析，史论结合。
）2013年新课标2卷：41．（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料图7 太和殿，清朝皇帝治国理政的场所图8白金汉宫（左）和唐宁街10号（右），自18世纪中期至今分别为英国王宫和首相官邸提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑和政治关系的角度进行中英比较。
2011届高考历史 第二轮知识点专题复习14
专题 14 │ 专题备考引擎
【考向预测】 考向预测】
(1)本专题始终是高考考查的重点区域之一，命题以选择 本专题始终是高考考查的重点区域之一， 本专题始终是高考考查的重点区域之一 题为主，非选择题间有考查。其中美苏冷战、 题为主，非选择题间有考查。其中美苏冷战、美苏争霸以及 两极格局的形成、演变历程；布雷顿森林体系、 两极格局的形成、演变历程；布雷顿森林体系、欧洲一体化 进程、经济全球化加快等是考查的重点内容， 进程、经济全球化加快等是考查的重点内容，特别注重对世 界政治经济格局演变历程中的重大历史事件、 界政治经济格局演变历程中的重大历史事件、历史现象的原 内容、特点及影响等考查。 因、内容、特点及影响等考查。
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高频考点 高考试卷 2010年福建 2010年福建 2010年安徽 2010年安徽 2010年北京 2010年北京 2009年安徽 2009年安徽 世界多极化趋 势出现及两极 格局解体后世 界局势的变化 2009年山东 2009年山东 2009年宁夏 2009年宁夏 2009年辽宁 2009年辽宁 2009年江苏 2009年江苏 2009年广东 2009年广东 2009年上海 2009年上海 试题情境 1961年不结盟运动的兴起 1961年不结盟运动的兴起 2001年上海合作组织成立 2001年上海合作组织成立 1990年世界杯足球赛理解国际格 1990年世界杯足球赛理解国际格 局的变化 第一次不结盟国家和政府首脑会 议的宣言 路透社对不结盟国际组织的评论 美国对日本的扶植政策 欧盟条约等条约的签订 对伊拉克武器的核查 约瑟夫· 约瑟夫·奈教授对当今世界格局 的论断 委内瑞拉总统查韦斯赠书给美国 总统的喻义 考题题型 选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 题号 T22 T22 T23 T20 T26 T33 T34 T11 25 8
2011年高考各省历史试题汇编
第一单元中国传统文化主流思想的演变第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成1．（2011年广东文综，12）“夫仁政，必自经界（土地的分界）始，……经界既正，分田制禄，可坐而定也。
”孟子的这段话认为（）A．轻徭薄赋是实施仁政的手段B．均贫富是实施仁政的障碍C．解决土地问题是实施仁政的前提D．贵民轻君是实施仁政的途径【考点】百家争鸣与儒家思想的形成（诸子百家的思想观点）【解析】本题考查基础知识的理解和材料解读能力。
从材料可以看出孟子认为实行仁政必须从土地分界始即首先要解决土地问题。
故选择C项。
【答案】C第2课“罢黜百家，独尊儒术”2011年本课时没有命制选择题第3课宋明理学1．（2011年广东文综，14）“虎溪三笑”讲的是儒者陶渊明、道士陆修静、僧人慧远一起品茗畅谈、乐而忘返的故事。
故事本身是虚构的，却在唐宋诗歌、绘画作品中时有出现。
据此可以得出符合史实的结论是，当时（）A．儒道佛出现融合的趋势B．佛教开始传入中国C．诗歌创作呈现繁荣局面D．绘画风格以写实为主【考点】唐宋儒家思想的发展——“三教合一”【解析】本题考查基础知识的理解。
B项在西汉末年，C项是唐朝与时间限制“唐宋”不符，D项“写实”与题干“故事本身是虚构”矛盾。
材料“虎溪三笑”反映的是儒、道、佛的融合，唐宋诗歌、绘画作品说明“三教合一”趋势，故选择A项。
【答案】A2．（2011年福建文综，16）《唐律疏议》记载：“德礼为政教之本，刑罚为政教之用，犹昏晓阳秋相须而成者也。
”这表明（）A．德礼是刑罚的本体B．刑罚是德礼的体现C．德礼相较于刑罚无足轻重D．德礼和刑罚对政教皆不可缺【考点】古代中国主流思想的演变（唐朝治国方略）【解析】本题考查知识的迁移和材料解读能力。
根据题干提供的信息和所学史实唐律的的解释应该是以德礼为本，刑罚为用，礼法兼施，相辅相成。
所以本题正确选项是D。
【答案】D3．（2011年上海历史,13）理学家王守仁提出“致良知”说。
这里的“良知”是指（）A．人心固有的是非善恶标准B．圣人独有的是非道德标准C．通过学习获得的良好知识D．存在于外部世界的规律【考点】宋明理学——陆王心学【解析】本题考查历史概念的理解。
2011年全国各地高考模拟及高考真题汇编与解析专题二列强入侵与民族危机(必修Ⅰ)
必修一专题二：1、列强入侵与民族危机（每课名题4）一、选择题（本大题共56小题，共0分）1．（2011年4月北京西城区一模14题）“英国自中国购茶，卖至美国，买回棉花，并以鸦片卖至中国。
”这种情形主要发生在（）A．17世纪前期B．18世纪前期C．19世纪前期D．20世纪前期2．（2011年4月鹰潭市二模28题）有史家指出，没有政治现代化，则军事、科技等方面的现代化往往是徒劳，这便是甲午失败的最基本的原因，至于多开两炮，少打两炮，那是小事也。
依其观点，可能对以下哪一条建议的评价相对较高( )A．重筹国防，以图将来 B．惩处腐败，整顿吏治C．抓住时机，全面变革 D．取缔洋教，传播国学3．（2011年1月绍兴市高三期末质检9题）右图所示形势反映的是( )A．甲午中日战争 Z。
xx。
kB．九一八事变C．1945年，苏联出兵中国东北D．1950-1953年朝鲜战争4．（2011年4月天津市河东区一模5题）从17世纪中期开始, 伴随着工业革命的进行, 西方列强为拓展商品市场, 加快对外殖民掠夺, 把亚非拉地区很多国家沦为殖民地或半殖民地。
“废墟是昨天派往今天的使者, 废墟让我们把地理读成历史。
”从右图所示的废墟中, 我们可以解读的历史是：图片内容见证了（）A. 近代中国主权的完全沦丧B. 英法联军的暴行C. 洋务运动的破产D. 义和团抗击八国联军侵略5．（2011年沈阳教学质量检测第5题）斯塔夫里•阿诺斯《全球通史》中写到：三次灾难性的战争使中国受到了巨大的刺激：第一次是1840～1842年同英国的战争，第二次是1856～1860年同英法的战争，第三次是1894～1895年同日本的战争。
这三次战争的共同之处是（）A．中国逐步卷入资本主义世界市场B．中央机构完全半殖民地化C．通商口岸开放由内地向沿海扩展D．列强侵略以资本输出为主6．（2011年1月北京丰台区高三期末18题）观察下图并阅读简介，结合所学知识，指出下列对圆明园大水法的描述正确的一组是（）①建于清朝初期②毁于西方列强侵略③反映了清朝由盛转衰的趋势④体现西学东渐的影响A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④7．（2011年1月北京丰台区高三期末17题）下列中英《南京条约》及其附件的内容中，最能体现英国当时侵略需求的条款是（）A．英国人在中国犯法由英国领事裁决B．强迫中国开放东南沿海五处通商口岸C．双方商定英商进出口中国货物的关税D．英商在中国取得居住和租地的特权8．（2011年5月陕西省质检29题）了解历史可以通过多种途径，漫画就是其中的一种。
最全图文版2011年全国各地高考历史试题汇编(必修二部分)
2011年全国高考历史试题汇编必修二部分专题一古代中国经济的基本结构与特点1．（2011年高考天津文综1题）下列各组古今地名对应正确的是( )①大都——北京②汴梁——开封③临安——苏州④益州——成都A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】B2．（2011年海南高考3题）下列各项史料中，能够反映南宋都城临安面貌的是（）A．（崇仁坊北街）一街辐辏，遂倾两市，昼夜喧呼，灯火不绝。
B．有大市，自余（其余）小市十余所。
大市备置官司，税敛既重，时甚苦之。
C．酒楼歌馆，直至四鼓方静，而五鼓朝马将动，其有趁早市者，复起开张，无论四时皆然。
D．郭（廓）城绕宫城南，悉筑为坊，坊开巷。
坊大者容四五百家，小者六七十家。
【答案】C3．（2011年海南高考2题）西汉“文景之治”垂范后世。
汉高祖“令贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之”；至文帝时，“法律贱商人，商人已富贵矣”，百姓“皆背本趋末”。
晁错称这种现象是“俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也。
上下相反，好恶乖迕”。
这表明汉初（）A．商业活动的发展有利于经济恢复B．商业畸形发展造成了农民的贫困C．官商勾结使抑商政策未取得成效D．重农抑商政策背离了农民的意愿【答案】A4．（2011年高考天津文综2题）宋人诗云：“东家打麦声彭魄，西家缫丝雪能白。
……东家麦饭香扑扑，西家卖丝籴新谷。
”计中反映了宋代（）A.产品商品化程度提高B.手工业仅在乡村发展C.开始出现独立的手工业家庭D.手工业者脱离农业生产【答案】A5．（2011年高考四川文综15题）史学家麦迪森《世界经济千年史》统计，1820年中国国内生产总值（GDP）占世界经济总量的32．9%，西欧各国的总和占23．6%，美国和日本分别占1．8%和3%。
上述统计表明当时的中国（）A．仍是世界经济文化中心 B．是世界上最先进的国家C．资本主义经济发展迅速 D．经济总量远超欧美各国【答案】D6．（2011年江苏高考题1题）明朝张瀚称：“善为国者，令有无相济，农末适均，则百工之事，皆足为农资，而不为农病。
《广东省2011届高三各地高考模拟历史试题分专题汇编与解析：必修一专题1》
2011年广东省各地高考模拟历史试题分专题汇编：必修一专题1一、选择题（本大题共45小题，共0分）1．（2011年1月广东四校联考13题）中国隋唐科举制、罗马的万民法，其相似的作用是( )A．拓宽了官吏选拔途径B．推动民主政治的发展C．扩大了统治基础D．实现了选贤任能2．（2011年3月深圳松岗中学高三测试12题）《史记•商君传》：“筑冀阙、宫庭于咸阳，秦自雍徙都之。
而集小都乡邑聚为县，置令丞，凡三十一县。
”这则材料不能反映（）A．秦设县制是针对扩大的疆域而实行有效管辖B．中央集权制在战国时代就已经存在了C．建都咸阳体现了秦国的强大D．秦王统一中国定都咸阳3．（2011年3月江门市一模12题）古语“十年寒窗无人问，一举成名天下知”反映的是下列哪一制度（）A．世袭制 B．察举制 C．九品中正制D．科举制4．（2011年1月汕头金山中学高一期末7题）学过《古代中国的政治制度》这一单元后，某班四位同学分别撰写了以下四篇研究性学习小论文，其中论文标题出现史实错误的是（）A．《以宗法制为例浅议我国早期政治制度的特点》B．《趣谈周武王与分封制》C．《论隋唐三省六部制对中国历史的影响》D．《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》5．（2011年1月广东四校联考14题）史学家唐德刚在《晚清七十年》中写道：“从秦国开始的我国历史上的第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。
”这种“社会政治大转型”主要是指( )A．从土地国有到土地私有 B．从分封制到郡县制C．从百家争鸣到思想统一 D．从奴隶制到封建制6．（2011年1月江门市高三调研1题）史学家指出，中国历史上某一时期“有极关重要者四事”：一为中国版图之确立，二为中国民族之传成，三为中国政治制度之创建，四为中国学术思想之奠定。
这应是指哪一时期（）A．春秋战国时期 B．秦汉时期 C．隋唐时期D．明清时期7．（2011年4月深圳调研12题）《礼记·表记》说：“夏道尊命，殷人尊神，周人尊礼。
高考历史古代中国的科学技术和文化专项复习题(有答案)
高考历史古代中国的科学技术和文化专项复习题(有答案古代中国的科学技术和文化第一部分三年高考题荟萃2011年高考题一、选择题1. (2011年江苏高考 3题据《与公肃甥书》记载:“ 忆昔时邸报,至(明崇祯十一年方有活板 (版 ,自此以前,并是写本。
” 对“ 活版” 理解正确的是A .活版技术从明代开始使用B .活版之前信息传递均用手抄C .活版最早使用的是木活字D .活版在四大发明中出现最晚答案 D2. (2011年高考安徽文综 13题图 4为苏轼的《枯木怪石图》 ,有评价说,枝干“ 虬(qiu ,盘曲屈无端倪” ,石“ 亦怪怪奇奇,如其胸中蟠郁也” 。
能体现其风格的是A . “ 意存笔先,画尽意在”B . “ 笔才一二,像已应焉”C . “ 诗中有画” , “ 画中有诗”D . “ 以清雅之笔,写山林之气”答案 A3. (2011年高考福建文综 17题某中学研究性学习小组拟出一期题为“ 走进京剧” 的墙报。
同学们就栏目标题提出四组方案,其中准确的是A . 乾嘉落户同光扬名民族瑰宝B . 戏曲之祖生旦净丑曲苑奇葩C . 元末初创京城献戏声名鹊起D . 四大徽班康乾京化独领风骚答案 A2010年高考题一、选择题1. (10年重庆卷 15.一位学者在研究解缙(1369— 1415主持编纂《永乐大典》的有关情况时, 想了解当时的都城,他应查阅的地图(局部是答案:C 从谢晋的生卒年月可以判断为明朝, 《永乐大典》为朱棣时期编写,当时都成在今天北京, 当时叫北平, B 是元朝, D 是清朝。
2. (10年重庆卷 14.宋人称“ 柳郎中词只好十七八女郎按执红牙拍,歌杨柳岸晓风残月;学士词须关西大汉执铁绰板,唱大江东去。
” 与“ 学士词” 词风一致的代表人物是A .李煜B .李清照C .陆游D .辛弃疾答案:D 学士指苏东坡,苏东坡是豪放派的代表人物,四个选项中辛弃疾是豪放派词人。
3. (10年重庆卷 13.文献记载“ 钢铁是杂炼生(生铁鍒(熟铁为刀镰者。
2011年高考历史试题必修2
2011年全国各地高考历史试题分专题汇编：必修二专题1、古代中国经济的基本结构与特点一、选择题1．（2011年高考天津文综1题）下列各组古今地名对应正确的是①大都——北京②汴梁——开封③临安——苏州④益州——成都A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．（2011年海南高考3题）下列各项史料中，能够反映南宋都城临安面貌的是A．（崇仁坊北街）一街辐辏，遂倾两市，昼夜喧呼，灯火不绝。
B．有大市，自余（其余）小市十余所。
大市备置官司，税敛既重，时甚苦之。
C．酒楼歌馆，直至四鼓方静，而五鼓朝马将动，其有趁早市者，复起开张，无论四时皆然。
D．郭（廓）城绕宫城南，悉筑为坊，坊开巷。
坊大者容四五百家，小者六七十家。
3．（2011年海南高考2题）西汉“文景之治”垂范后世。
汉高祖“令贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之”；至文帝时，“法律贱商人，商人已富贵矣”，百姓“皆背本趋末”。
晁错称这种现象是“俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也。
上下相反，好恶乖迕”。
这表明汉初A．商业活动的发展有利于经济恢复B．商业畸形发展造成了农民的贫困C．官商勾结使抑商政策未取得成效D．重农抑商政策背离了农民的意愿4．（2011年高考天津文综2题）宋人诗云：“东家打麦声彭魄，西家缫丝雪能白。
……东家麦饭香扑扑，西家卖丝籴新谷。
”计中反映了宋代A．产品商品化程度提高B．手工业仅在乡村发展C．开始出现独立的手工业家庭D．手工业者脱离农业生产5．（2011年高考四川文综15题）史学家麦迪森《世界经济千年史》统计，1820年中国国内生产总值（GDP）占世界经济总量的32．9%，西欧各国的总和占23．6%，美国和日本分别占1．8%和3%。
上述统计表明当时的中国A．仍是世界经济文化中心B．是世界上最先进的国家C．资本主义经济发展迅速D．经济总量远超欧美各国6．（2011年江苏高考题1题）明朝张瀚称：“善为国者，令有无相济，农末适均，则百工之事，皆足为农资，而不为农病。
历史人教版高中必修12011年全国高考文综试题及答案-新课标
2011年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷）文科综合能力测试本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1至8页，第Ⅱ卷9至16页，共300分。
考生注意：1．答题前，考生务必在将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。
考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试栏目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。
3．考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。
第Ⅰ卷（选择题共140分）本卷共35个小题，每小题4分，共140分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
日本某汽车公司在中国建有多个整车生产厂和零件生产厂。
2011年3月11日东日本大地震及随后的海啸、核辐射灾难，使该公司在灾区的工厂停产。
受其影响，该公司在中国的整车生产厂也被迫减产。
据此完成1～2题。
1．该公司在中国建零部件生产厂，主要目的是A．避免自然灾害对本土汽车生产的影响B．为其中国整车厂配套，降低整车生产成本C．利用中国廉价劳动力，为其日本整车厂服务D．建立其全球整车生产的零部件工业基地2．中国整车生产厂被迫减产是由于该公司在灾区有A．研发中心 B．一般零部件厂 C．核心零部件厂 D．整车厂第二次世界大战后，美国通过大量技术投入和大规模专业化生产，成为世界最大的大豆生产国和出口国。
巴西自20世纪70年代开始种植大豆，在积极培育优良品种的同时，鼓励农民组建农场联合体，实现了大豆的规模化生产与经营。
目前，巴西的大豆产量、出口量仅次于美国。
中国曾是世界最大的大豆生产国和出口国，近些年大豆的质量下降（品种退化，出油率低），生产成本较高，成为世界最大的大豆进口国。
据此完成3～5题。
3．巴西大豆总产量增加的潜力大于美国，主要是因为巴西A．技术力量较雄厚 B．气候条件较优越C．可开垦的土地资源较丰富 D．劳动力较充足4．在国际市场上，巴西大豆价格低于美国的主要原因是巴西A．专业化水平较高 B．科技投入较大C．劳动生产率较高 D．劳动力价格较低5．中国要提高大豆质量需A．加大科技投入 B．扩大种植面积C．增加劳动力投入 D．加大化肥使用量读图1，完成6～8题。
2011年高考各省历史试题汇编
第一单元古代中国的政治制度第1课夏商周的政治制度1．（2011年上海历史,6）在商代，商王和许多邦国首领都称“王”。
不过，商王不仅是本国君长，他还是邦国的（）A．国主B．领主C．盟主D．君主【考点】商朝政治制度——内外服制度【解析】本题主要考查历史知识记忆能力。
商实行内外服制，商王控制着支配内外服的实际权力。
故选C项。
【答案】C2.（2011年全国新课标卷，24）董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。
西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于（）A.构建了中央有效控制地方的制度B.确立了君主大权独揽的集权意识C.形成了天下一家的文化心理认同D.实现了国家对土地与人口的控制【考点】早期政治制度【解析】本题考查考生比较分析和材料信息解读能力。
解题的关键是对西周政治制度的准确把握。
A项错在有效控制，因为因为分封制下受封者享有较强独立性；土地与人口控制在受封者而非国家手中，D项错误；B项君主大权独揽的集权意识是在百家争鸣时期法家思想的体现。
分封制确立周王天下共主地位，宗法制实行嫡长子继承制，把血缘关系与政治关系相结合，从而把国与家结合起来，形成天下一家的文化心理认同，对后世影响深远。
故选C 项。
【答案】C3．（2011年海南卷，1）秦统一后，“废封建，立郡县”，确立专制集权制度，但皇帝之子、弟封王，一直延续到明清。
“分王子弟，以为屏藩”，是历代分封子弟的主要理由。
血缘分封长期存在说明（）A．分封制有利于政权长期稳定B．血缘分封是中央集权的基础C．分王子弟是皇权的一种体现D．周代制度受到历代政权推崇【考点】早期中国政治制度（分封制与宗法制）【解析】本题考查历史知识的迁移运用和材料解读能力。
西周的分封制度造成东周时期诸侯争霸，故A项错误；中央集权的基础是郡县制，中央集权否定分封血缘，故B、D项错误；封建时代的最高统治者之所以长期实行血缘分封，主要是维护皇帝的特权。
2011年高考历史一轮复习测试：4.2改革开放(必修二)
4.2 改革开放1.1978年11月24日晚，凤阳县小岗村18户农民冒着被杀头的危险在“大包干”协议上按下鲜红的手印。
这一事件（）《十八颗红手印》①是农民自发改革农村原有经济体制的尝试②是对邓小平解放思想、实事求是思想的具体响应③产生了第一个吃螃蟹的轰动效应④成为中国改革的里程碑而载入史册A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④解析：1978年凤阳小岗村18户农民在“大包干”协议上按下鲜红的手印，是我国农民自发进行的一种尝试，后来被中央肯定并在全国推广，故①③④正确。
但这仅仅是淳朴的农民一种自发的尝试，不是响应邓小平解放思想、实事求是思想的自觉行动。
答案：C2.读“全国农民家庭人均纯收入抽样统计曲线图”，从图上看出，全国农民家庭人均纯收入（抽样份数：18529户）从1978年到1982年呈现上升趋势，出现这种趋势的主要原因是（）①农村逐步实行了家庭联产承包责任制②农业生产向专业化、商品化、社会化发展③走农业合作化道路④实行政企分开的政策A.①②B.②③④C.①②③D.①③④解析：走合作化道路是属于社会主义改造时期的内容，时间不对，排除③；实行政企分开是城市经济体制改革的内容，与农村没有直接关系，排除④。
答案：A3.（2010江苏南京期末，13）1978年开始的农村改革走过了30年的光辉历程，30年前农民年纯收入133.6元；如今增加到4140元，30年前，我国的贫困人口大约有2.5亿，如今在耕地减少、人口增加的情况下，贫困人口减至2500万……导致中国农村发生如此巨大变化的原因是（）①实行家庭联产承包责任制②变革农村土地所有制度③建立社会主义的市场经济体制④改革农产品的统购派购制度A.①③B.②③④C.①③④D.①②③④解析：农村实行家庭联产承包责任制并没有改变土地所有制性质，土地仍然属于公有。
答案：C4.从下面两幅图中，我们能得出市场经济对现代化建设的推动作用表现在（）A.市场经济建立并逐步完善B.经济高速增长，创造了世界经济增长的奇迹C.人民生活水平发生了翻天覆地的变化D.我国全面进入了小康社会解析：解题时注意图片的名称——“过去购物要凭票抢购”“今日商品任挑选”，结合本题要求和所学知识可知，A、B两项不符合题意，D项表述错误。
河南省洛阳市2011届高三年级统一考试(历史卷)
河南省洛阳市2011届高三年级统一考试(历史卷)本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
共100分。
考试时间90分钟。
第I卷（选择题，共48分）注意事项：1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号、座号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。
3．考试结束，将第I卷的答案填写在第Ⅱ卷的答题卡内并将第Ⅱ卷交回。
一、选择题：本大题共24小题。
每小题2分，共48分。
1．王国维在《殷周制度论》中谈及周代的宗法制度时说：“任天者定，任人者争；定之于天，争乃不生。
”依据所学知识可知这里的“天”是指A．辨别是非善恶的天理B．表现自然现象的天道C．决定嫡庶身份的天命D．确定继承人选的天子2．社会流动是指不同阶层出身者可以因为后天因素而转换成另一个阶层。
据此分析，春秋、战国的历史变动应为“社会流动增大”。
出现这一变动的主要原因是A．小农经济形成B．分封制逐渐瓦解C．监察制度建立D．王位世袭制遭到破坏3．法国著名学者雷奈·格鲁塞的《东方的文明》写道：“秦代在历史上意味着什么呢?意味着周时已有的中国的力量，由它一个最有生气的成分聚合、集中起来，提高到权力的顶峰。
”符合上述观点的是A．中央集权制度形成B．实现了国家统一C．君主专制制度进一步加强D．创立三公九卿制4．“崤函帝宅，河洛王国”，洛阳自古被华夏先民认为是“天下之中”，在历史上相当长的时期内，曾经是我国政治、经济、文化的中心。
下列有关古代洛阳商业发展的叙述比较符合史实的是A．二里头（今洛阳境内）发现商代的“贝”，表明其在商代开始出现商业活动B．隋朝时期的洛阳商贸经济十分发达，商业活动不再受官府统一监管C．唐朝洛阳“商贩贸易，车马填塞”，说明其商业活动完全突破市的界限D．北宋时期的洛阳商店、酒楼随处可见，商业网点已同居民区紧密结合5．下图为唐宋时期政府岁收情况统计。
2011年全国各地高考模拟和高考真题解析版汇编(历史)专题1走向大一统的秦汉政治(必修1)
必修一专题一：2、走向“大一统”的秦汉政治（每课名题4）一、选择题（本大题共52小题，共0分）1．（2011年1月北京东城区高三期末统考2题）有学者认为“到战国时期，一些不同于西周礼制的新制度不但产生，而且已经相当成熟。
”这个“新制度”是（）A．封国制B．井田制C．郡县制D．世袭制2．（2011年4月湖南仿真26题）“新皇帝……废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”(摘自《全球通史》)，这些官员不可以（）A．指挥所辖区域的军队 B．征收辖区内的赋税C．管理辖区行政事务 D．世袭相应的特殊地位3．（2011年4月绍兴市质检12题）中国自古就有重视水利工程建设的优良传统。
下列对图6所示水利工程的描述，不正确的是（）A．最初起到了补充兵员和军需物资的作用B．促进了秦国农业发展，使东方六国难以抗衡C．第一次沟通了湘江水系和漓江水系D．加快了岭南地区归入中央政府管辖的进程4．（2011年东北四校二模25题）某学者认为“即使葡萄牙的历史传统为其扩张奠定了必要的基础，但是如果没有这个因素，葡萄牙扔然不能调动足够的资源和人力去进行这样一次史无前例的远征，更不可能使这次远征在相对有序的情况下进行”。
该学者所说的“这个因素”是指（）A．商品经济的发展B．地理位置的优越C．中央集权的确立D．航海技术的发达5．（2011年1月厦门市质检5题）有学者指出：“古来帝王，由秦始皇至清代宣统，正统偏安者共二百余人，真正懂得国家政体并善以此治国，王而不藩者，不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖（康熙）四人而已。
”这里的“国家政体”指（）A．宗法分封制B．王位世袭制C．郡县制D．中央集权制6．（2011年1月东莞市高三期末调研12题）王夫之在评论某制度时，认为该制“垂二千年而弗能改，合古今上下皆安之。
”该制是（）A．分封制B．郡县制C．行省制D．科举制7．（2011年1月绍兴市高三期末质检4题）秦国之所以国强民富，具有其它各国难以抗衡的实力，是因为它( )①在全国分设36郡，进行垂直管理②较早地“以牛田”，用牛耕种③兴建了都江堰、郑国渠等水利工程④修筑以咸阳为中心的水陆交通，搜刮六国财富A．①② B．②③ C．②④ D．③④8．（2011年5月南通市三模1题）秦王赢政在初并天下后，认为自己“德高三皇，功过五帝”，把“皇帝”定为自己的尊号。
高考历史复习练习题附答案
高考历史复习练习题附答案高考历史复习练习题1：1.(2013新课标全国高考Ⅱ)抗日战争期间，湖北省政府曾发布《湖北省减租实施办法》，在农村推行以“减租”为内容的土地改革并取得一定成效，但未得到国民党中央的肯定。
这表明当时国民党中央()A.放弃了对农村原有土地制度的保护B.阻止地方政府进行土地政策的调整C.无力控制地方政府的行为D.无意改变农村的生产关系解析：选D注意时间信息为抗日战争期间，中日民族矛盾成为当时的主要矛盾，材料中湖北省政府推行“减租”为内容的土地改革没有得到国民党中央的认可，这说明在民族利益和阶级利益的权衡中国民党中央选择了维持农村原有的封建土地所有制，A项表述错误，D项符合题意。
并结合材料中湖北省土地改革取得一定成效，排除B项和C项。
2.(2013安徽高考)下图是抗日战争时期的一幅漫画。
符合其主题的是()①日本企图从海上封锁中国②抗日战争开始进入相持阶段③中国抗战牵制了日军主要兵力④侵略扩张使日本陷入战争泥潭(注：1941年12月日本挑起太平洋战争)A.①②B.①④C.②③D.③④解析：选D漫画反映了太平洋战争爆发后，由于中国抗战牵制了日军的主要兵力，日军陷入狼狈处境，因此③④正确。
1938年日军占领广州、武汉，抗日战争就已经进入相持阶段，故②错误。
1941年日军已经几乎占领了中国的全部沿海地区，不存在“企图”从海上封锁中国的问题，故①错误。
因此正确答案为D项。
3.(2013北京高考)中国共产党曾提出“赞助建立全中国统一的民主共和国”。
当“全中国统一的民主共和国建立之时，苏维埃区域即可成为全中国统一的民主共和国的一个组成部分，苏区人民的代表，将参加全中国的国会，并在苏区实行与全中国一样的民主制度。
”中国共产党提出这一主张有利于()A.推动国民革命不断深入B.创立苏维埃革命根据地C.建立抗日民族统一战线D.夺取解放战争最后胜利解析：选C从材料信息看，中国共产党主张建立“全中国统一的民主共和国”，并明确表示“苏维埃区域即可成为全中国统一的民主共和国的一个组成部分”“在苏区实行与全中国一样的民主制度”，这表明中国共产党准备与国民党合作。
2011届高考历史专题汇总及解析
2011届高考历史专题汇总及解析：古代中国经济的基本结构与特点古代中国经济的基本结构与特点一古代中国的农业经济1.（湖州市2010届高三第二次模拟13）西周时“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”，而战国时“一夫挟五口，治田百亩，岁收亩一石半，为粟百五十石。
”发生这一变化的原因包括（）①铁农具、牛耕的推广②水利工程技术的进步③社会秩序的稳定④田庄经济的发A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A [本文由免费提供]【解析】“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”选自《淮南子》大意是：一个人用耒耕地（手握着耒，脚踩着耒下端横绑的短木，把耒尖插入土中，翻动土层）不超过十亩。
“一夫挟五口，治田百亩，岁收亩一石半，为粟百五十石。
”选自《汉书》记述魏国政治家李悝所说，大意是：现在一个带着五口人的户主，种地百亩，一年的收成是一亩一石半，打成粟是一百五十石。
材料反映了农业生产力得到较大提高，根据选项可以分析出原因是铁农具、牛耕的推广；水利工程技术的进步。
第③项社会秩序的稳定与当时社会现实不符；第④项田庄经济的发展出现在汉代。
2.（宁波市2010年高三模拟考试卷39）阅读材料，回答下列问题：材料一：铁器逐步推广到各个生产领域，特别是农业生产领域大量铁制农具的使用，引来了农业生产技术的一场革命。
——《国史概要》[本文由免费提供]材料二：明清时期人口大幅度增加的过程中，牛耕大量退出，唐宋时期代表先进生产力的江东犁，到明清时已被铁搭所取代。
铁搭用人，而江东犁用牛。
《天工开物》记载：“吴郡力田者，以锄代耜，不蓄牛力。
会计牛值与水草之资，窃盗死病之变，不若人力之便。
”(注：铁搭：农具名。
有4至6个略向里弯的铁齿，用于刨土。
)——《太湖地区农业史》材料三：新设备(注：广告图片。
19世纪末。
农业设备在变化。
从美国传入第一批收割机、蒸汽脱粒机、割草机。
机械化减轻了农民的劳动，然而取代了大量劳力。
)材料四：在18、19世纪，农业飞速发展：更合理的轮作制，粮食产量提高，用了新机器，以及对牲畜品种与农业技术的改革。
2011年高考全国卷(大纲)文综(历史)试题及答案
2011年普通高等学校招生全国统一考试（大纲全国卷）文科综合历史部分试题12．唐初编定的《隋书·经籍志》，确立了中国古代四部分类著录图书的原则，汉代的乐府民歌应著录于A．经部B．史部C．子部D．集部13．明后期，某地佃户将收获的好米换取银钱自用，劣质米交租，丰收之年也声称歉收，拖欠地租“渐以成风”，官府勒令田主完粮纳税，“于是称贷（借高利贷）完官而田主病”。
出现这种现象的主要原因是A．商业的发展冲击农业B．佃户人身依附关系弱化C．佃户与地主矛盾激化D．国家税收政策发生变化14．徐继畲在《瀛环志略》中对华盛顿有如下评述：“呜呼，可不谓人杰矣哉！米利坚合众国以为国，幅员万里，不设王侯之号，不循世及之规，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！泰西古今人物，能不以华盛顿为称首哉！”这表明作者A．鼓吹共和制，反对君主制B．对君主制的反思走在时代前列C．已成为洋务运动的先驱D．主张仿效美国发展资本主义15．《光绪朝东华录》载清末颁布的一份懿旨称：“嗣后乡试会试及岁考科考等，悉照旧制，仍以四书文试帖经文策问等项分别考试。
经济特科，易滋流弊，并着即行停罢。
”与这一懿旨的颁布有直接关系的历史事件是A．百日维新B．戊戌政变C．清末新政D．预备立宪16．清初著名诗人陈元孝过崖山，于南宋陆秀夫负帝投海处题诗一首，中有：“山水萧萧风更吹，两崖波浪至今悲”之句。
近人作陈元孝崖山题诗图，章太炎以该诗题画，1907年刊于《民报》，一时广为流传，章太炎此举意在A．提倡反清复明B．抵制保皇势力C．宣扬传统文化D．激发民族主义17．图5所示为1960—1965年中国工业总产值的变化，这一变化主要是由于A．经济政策的变化B．工业结构的调整C．农业经济的波动D．中苏关系的变化18．1603年，一位旅居西班牙的法国人说：“我在这里听到一个谚语：本地除白银外，所有东西都价格高昂。
”之所以出现这一谚语，主要是因为西班牙A．贵族阶层生活奢靡B．工商业的发展迅速C．对殖民地疯狂掠夺D．矿产资源十分丰富19．美国首都华盛顿所在地原是一片荒无人烟的灌木丛林。
2011届高考历史必修过关复习训练题26
必修一专题七欧美资产阶级代议制的确立与发展过关训练班级姓名学号一、单项选择题1．英国资产阶级革命完成的标志是A．处死查理一世 B．詹姆士二世逃往法国 C．“光荣革命” D．通过《权利法案》2．1689年英国议会颁布《权利法案》的直接目的是A、阻止斯图亚特王朝的复辟B、限制国王的权力C、扩大资产阶级的政治权利D、废除君主制3．“近来以国王权威擅自废除法律……为非法权利。
”“凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。
”这些引文应出自A、卢梭的《社会契约论》 B、英国的《权利法案》 C、美国的《独立宣言》D、法国的《人权宣言》4．下列不属于《权利法案》内容的是A．“除上帝以外，国王不对任何人负责”B．“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”C．“议会之选举应是自由的”D．“议会内之演说自由，辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问”5．《权利法案》在英国政治史上影响深远，它最主要的作用是A、巩固了资产阶级革命成果B、成立了君主立宪制资产阶级专政C、以明确的法律条文限制了国王大权D、维护了资产阶级和新贵族的利益6．1689年英国议会通过《权利法案》，其主要意义在于A．使议会获得选举国王的权利 B．为限制王权提供法律保障C．宣告封建专制统治的终结 D．规定国王处于“统而不治”的地位7．从社会转型角度看，英国《权利法案》的颁布表明A、国王已有名无实，成为“统而不治”的“虚君”B、国王受法律约束，只能依法行事C、以法律为标志的国家权力取代专制王权D、资本主义取代封建主义已成定势8．下列关于1832年英国议会改革的叙述，正确的是①改革的根本原因是工业革命②工业资产阶级经济实力强大，强烈要求参与政权管理③工业资产阶级在国会取得了优势 A、①② B、②③ C、①②③ D、①③9．1832年英国第一次议会改革是为了适应下列哪个阶层的需要A．大资产阶级 B．工商业资产阶级 C．小资产阶级 D．资产阶级民主派10．英国责任内阁制形成于 A．13世纪 B．14世纪 C．17世纪 D．18世纪中期11．下列关于现代英国君主立宪制的表述，正确的是①是融君主制、贵族制与民主制为一体的混合物②以议会内阁制为核心③国王有权废除任何法律④是英国资产阶级代议制A、①②③④B、①②③C、①②④D、②④12.“英国的革命实际上是议会的变革，革命前是国王的议会，革命后是议会的国王。
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必修三专题六西方人文精神的起源及其发展过关训练班级姓名学号一.单项选择题（86 分）1．智者学派诞生于 A．古代希腊 B．古代罗马 C．古代印度 D．古代中国2．下列人物不属于智者学派的是A．普罗泰戈拉 B．安提丰 C．苏格拉底 D．特拉西马克3．普罗泰戈拉的主要观点是A．“人是万物的尺度” B．“所有人的自然需求都是一样的”C．“道德就是知识” D．“人生而自由的，可是现在他却处处带着镣铐”4．苏格拉底的伦理思想核心是A．道德就是知识B．提倡教化人民C．主张改善人的灵魂D．知识就是力量5.被视为西方第一次启蒙运动先驱的古希腊思想家是A、芝诺B、苏格拉底C、但丁D、普罗塔戈拉6.某一同学在图书馆查阅英文历史资料时，发现一个古代哲学家提出了“Knowledge is virture”的哲学命题。
该哲学家极有可能是7.苏格拉底与智者学派共同探究的课题是A．人类及其环境 B．自然界的各种现象C．事物客观和“神”的本质 D．人的法律关系与人的伦理道德8．苏格拉底与智者学派的主张的最大区别是有关A．人的法律关系 B．人的自由与平等 C．人的个性张扬 D．人的伦理道德9.被马克思称为“哲学的创造者”和“智慧”的化身的古希腊哲学家是A、苏格拉底B、西塞罗C、芝诺D、普罗塔戈拉10.下图两人分别是这一时期东西方思想领域涌现出的最杰出代表从物。
下列有关他们思想共同点的叙述，错误的是A.思想研究重点都是人类社会B.都重视道德的作用C.都反对过激民主政治，主张“劳心者治人”D.政治主张都是为了挽救正在衰落的旧制度11．18世纪的思想家可以把苏格拉底作为先驱和战友是因为A、苏格拉底第一次在哲学意义上发现了自我B、苏格拉底发现了人类知识的有限性C、苏格拉底发现了人类理性的力量和价值D、苏格拉底是哲学的创造者、“智慧”的化身12．恩格斯曾经说：“文艺复兴”这个名字没有把这个时代充分表达出来，其含义是指A．它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴起来 B．它没有将古代文化古为今用C．它没有准确揭示这场运动的实质 D．它只是打着“复兴古典文化”的旗号13．人文主义的核心是A．宣扬资本主义个人主义 B．肯定人，注重人性C．反对教权主义，消灭专制王权 D．反对禁欲主义、来世观念14.人文主义的内容不包括A、肯定人的价值B、提倡现世生活的享乐C、反对蒙昧主义D、号召消灭专制王权15.下列哪位思想家不是意大利文艺复兴初期的“三杰”A、但丁B、彼特拉克C、薄伽丘D、莎士比亚16.14-17世纪欧洲文艺复兴时期，有一位思想家的著作和单丁的《神曲》并称为《人曲》，这位思想家是A、莎士比亚B、彼特拉克C、薄伽丘D、马丁·路德17.之所以称彼特拉克为“人文主义之父”，是因为A．他最先提出以“人学”对抗“神学” B．他的思想成为反封建神学的武器C．他最先揭露教会和封建统治的黑暗 D．他笔下的众多圣母没有宗教的神秘18.文艺复兴的一位作家说：“人是可以随心所欲地改造自己的”。
这反映了A、肯定人的价值及其创造性的思想B、资产阶级自私自利的思想特征C、人定胜天的唯物主义思想D、提倡追求物质生活幸福的思想19.下面两幅作品被誉为文艺复兴时期的伟大作品，主要是因为它们都A.揭露了教会的虚伪和腐化B.赞美了人体的美丽和人性的伟大C.充满了对幸福生活的追求D.反对宗教束缚和封建等级观念20．欧洲文艺复兴的实质是Ａ.古希腊罗马的文化复兴Ｂ.保留古希腊罗马文化典籍Ｃ.思想家的提倡复古Ｄ.资产阶级思想文化的兴起21．人文主义在文艺复兴运动中最主要的历史作用是Ａ.打击了欧洲封建教会Ｂ.抨击了封建道德Ｃ.促进了人们的思想解放Ｄ.推动了欧洲资本主义的发展22．拉开宗教改革序幕的基督徒是Ａ.马丁·路德Ｂ.利奥十世Ｃ.加尔文Ｄ.斯彭内尔23．16世纪欧洲宗教改革首先开始于哪国A、英国B、法国C、德国D、西班牙24．德意志发生宗教改革的直接原因是Ａ.天主教会从德意志掠取大量财富Ｂ.人们要求改革教会愿望强烈Ｃ.罗马教皇派人修缮圣彼得大教堂Ｄ.罗马教廷派人来德意志兜售赎罪券25．宗教改革的实质是Ａ.是一场反对罗马教廷垄断宗教事务的运动Ｂ.是一次西欧封建集团内部夺取宗教权力的斗争Ｃ.是一次西欧早期资产阶级发动的反封建斗争Ｄ.是一场西欧基督徒想改革罗马教会的运动26.西欧宗教改革的最大历史作用是A、教会的土地和财产被没收B、宗教自由在西欧逐渐盛行C、民族文化、教育事业的发展D、为资本主义的发展扫清了精神枷锁27．欧洲启蒙运动最先出现于A．意大利B．英国C．法国D．荷兰28．18世纪启蒙运动的中心是 A．法国 B．英国 C．德意志 D．意大利29．欧洲启蒙运动的思想核心是A、肯定人、注重人性B、把人和人性从宗教束缚中解放出来C、崇尚理性D、批判专制教权、追求民主和个人自由30．启蒙运动的实质是A．欧洲第二次思想解放运动 B．以资产阶级理性的阳光照耀全人类C．反对封建专制 D．资产阶级革命风暴来临前的思想舆论准备31．18世纪法国启蒙思想家中居于领袖地位的是A．伏尔泰 B．卢梭 C．孟德斯鸠 D．康德32．启蒙运动中“自由”、“平等”的要求，实质上反映了A．封建专制统治的腐朽和黑暗 B．发展商品经济和自由竞争的要求C．封建教会权威地位的业已动摇 D．封建统治陷入全面危机33．伏尔泰曾说：“我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。
”这表明他A．反对教会控制B．反对君主专制C．提倡权利平等D．提倡君主立宪34．提出“三权分立”学说的思想家是Ａ.孟德斯鸠Ｂ.伏尔泰Ｃ.卢梭Ｄ.康德35．孟德斯鸠主张三权分立的目的是A、实行天赋人权B、避免暴君政体C、实行司法独立D、建立平等社会36.孟德斯鸠的代表作是《论法的精神》，第一个将其思想付诸与实践的是A、英国B、法国C、美国D、德国37．18世纪中后期，狄德罗编的《百科全书》A、宣扬科学和民主B、倡导“人民主权”C、提出“三权分立”D、主张废除私有制38.18世纪欧洲启蒙运动的思想家中，提出“主权在民”的思想家是A、伏尔泰B、孟德斯鸠C、卢梭D、狄德罗39．启蒙思想家认为国家是人们通过社会契约建立的，其积极意义在于否定了Ａ.君权神授Ｂ.封建君主制度Ｃ.封建等级制度Ｄ.资本主义制度40．《纯粹理性批判》的作者是Ａ.康德Ｂ.洛克Ｃ.霍布斯Ｄ.狄德罗41．启蒙学说发展了人文主义，这主要表现在A、反对教权主义和蒙昧主义B、宣传天赋人权 C、提倡自由、平等D、主张建立法制社会42.法国启蒙思想家的主张的共同点不包括A、反对封建等级B、反对君主专制C、主张实行法制D、建立资产阶级共和国43.人们将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为“启蒙思想“，对这一概念最准确的表述是A、对未来社会提出了构想B、崇尚人性，要求把人从宗教的束缚中解放出来的思想C、批判教权主义，提倡个人自由的思想D、否定王权，提倡权力的“制约与平衡”33、阅读下列材料，回答问题。
（14分）材料一一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不变的一条经验。
有权力的人们使用权力一直到遇有界限的地方才休止……从事物的性质来说，要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。
──摘自孟德斯鸠《论法的精神》材料二美国总统布什在一次讲演中这样说：“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。
因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。
我现在就是站在笼子里向你们讲话。
”材料三1911年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑。
……这种政体悲惨的结束了，即悲惨的失败了。
然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。
──N·佩弗《远东》⑴为了实现“以权力约束权力”，孟德斯鸠提出了什么学说？其学说的核心是什么？（4分）⑴⑵结合材料二和所学知识，指出美国是如何把统治者关在笼子里的？（2分）⑵⑶依据材料三，指出这种政体在我国历史上留下过怎样的痕迹？对于“失败的并不是这种政体，而是一代人”，你是怎么理解的？（4分）⑶⑷新中国成立初期，人民政府建立了哪些适合中国国情的政治制度？试从行使权利的原则比较我国的根本政治制度与西方议会的不同。
（4分）⑷必修三专题六西方人文精神的起源及其发展过关训练班级姓名学号一.单项选择题（86 分）1．智者学派诞生于 A．古代希腊 B．古代罗马 C．古代印度 D．古代中国 A 2．下列人物不属于智者学派的是 CA．普罗泰戈拉 B．安提丰 C．苏格拉底 D．特拉西马克3．普罗泰戈拉的主要观点是 AA．“人是万物的尺度” B．“所有人的自然需求都是一样的”C．“道德就是知识” D．“人生而自由的，可是现在他却处处带着镣铐”4．苏格拉底的伦理思想核心是AA．道德就是知识B．提倡教化人民C．主张改善人的灵魂D．知识就是力量5.被视为西方第一次启蒙运动先驱的古希腊思想家是DA、芝诺B、苏格拉底C、但丁D、普罗塔戈拉6.某一同学在图书馆查阅英文历史资料时，发现一个古代哲学家提出了“Knowledge isvirture”的哲学命题。
该哲学家极有可能是C7.苏格拉底与智者学派共同探究的课题是 AA．人类及其环境 B．自然界的各种现象C．事物客观和“神”的本质 D．人的法律关系与人的伦理道德8．苏格拉底与智者学派的主张的最大区别是有关 DA．人的法律关系 B．人的自由与平等 C．人的个性张扬 D．人的伦理道德9.被马克思称为“哲学的创造者”和“智慧”的化身的古希腊哲学家是 AA、苏格拉底B、西塞罗C、芝诺D、普罗塔戈拉10.下图两人分别是这一时期东西方思想领域涌现出的最杰出代表从物。
下列有关他们思想共同点的叙述，错误的是 CA.思想研究重点都是人类社会B.都重视道德的作用C.都反对过激民主政治，主张“劳心者治人”D.政治主张都是为了挽救正在衰落的旧制度11．18世纪的思想家可以把苏格拉底作为先驱和战友是因为A、苏格拉底第一次在哲学意义上发现了自我B、苏格拉底发现了人类知识的有限性C、苏格拉底发现了人类理性的力量和价值 CD、苏格拉底是哲学的创造者、“智慧”的化身 C 12．恩格斯曾经说：“文艺复兴”这个名字没有把这个时代充分表达出来，其含义是指 C A．它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴起来 B．它没有将古代文化古为今用C．它没有准确揭示这场运动的实质 D．它只是打着“复兴古典文化”的旗号13．人文主义的核心是 B A．宣扬资本主义个人主义 B．肯定人，注重人性C．反对教权主义，消灭专制王权 D．反对禁欲主义、来世观念14.人文主义的内容不包括 DA、肯定人的价值B、提倡现世生活的享乐C、反对蒙昧主义D、号召消灭专制王权15.下列哪位思想家不是意大利文艺复兴初期的“三杰” DA、但丁B、彼特拉克C、薄伽丘D、莎士比亚16.14-17世纪欧洲文艺复兴时期，有一位思想家的著作和单丁的《神曲》并称为《人曲》，这位思想家是A、莎士比亚B、彼特拉克C、薄伽丘D、马丁·路德 C 17.之所以称彼特拉克为“人文主义之父”，是因为 A A．他最先提出以“人学”对抗“神学” B．他的思想成为反封建神学的武器C．他最先揭露教会和封建统治的黑暗 D．他笔下的众多圣母没有宗教的神秘18.文艺复兴的一位作家说：“人是可以随心所欲地改造自己的”。