2020新课标高考历史二轮通史练习：开放型大题专项练：(二)
2020新课标高考历史二轮专题版练习：开放型大题专项练：(七)
开放型大题专项练(七)(建议用时：20分钟) 1．(2019·济南高三期末)阅读材料，完成下列要求。
1924年8所大学招生考试中的国文试题校名性质所在地国文试题北京大学国立北京本科仅有作文题。
题目：甲组，略述汉宋学术的异同；乙组：述司马迁的思想和他的文学。
预科两大题。
(一)作为：“研究国故”和“保存国粹”，是不是同样的事情？试把个人自己观察所得写出来。
(二)文言文断句标点唐山大学国立唐山仅有作文一题。
题目：日知其所无，月无忘其所能南开大学私立天津三大题。
(一)作文：论治学当有怀疑之精神；(二)文言文解释并点句；(三)笔答：(1)中国文字构造之原则若何？(2)试列举唐宋二代重要之文人上海圣约翰大学教会上海两大题。
(一)读文衡论；(二)上校长陈述入学志愿书复旦大学(商学院本科)私立上海仅有作文一题。
题目：各述母校国文教学方法大同大学私立上海仅有作文一题。
题目：鰥禹治水成败论东南大学国立南京四大题：(一)作文：善学者尽其理；善行者究其难。
山林泉壤，实文思之奥府。
仁者乐山，智者乐水。
(二)文言文分章断句并说明章旨。
(三)国文常识，20个填空题。
(四)修改病句，两句广东大学国立广州两大题。
(一)作文(两个题目任选一)：粤汉铁路筑成于中国之影响；黄河长江珠江三大流域之特性及其融合方法。
(二)用白话文解释文言文——《全国专科以上学校投考指南》第3期，丽江旅京学会1925年版根据材料，提取20世纪20年代中国教育某一方面的特点，并结合中国近代史的知识加以阐述。
(要求：信息明确，逻辑合理，阐述清晰，史论结合)2．(2019·济南一模)阅读材料，完成下列要求。
材料政府对外政策主要内容杰斐逊政府(1801—1809年)孤立主义“中立、不结盟、不介入欧洲事务”，最大限度地保护美国在本土的一切利益，完善独立自主的外交地位麦金莱政府(1897—1901年)合伙主义与欧洲国家合伙控制亚洲落后国家，针对中国提出了“门户开放”政策威尔逊政府(1913—1921年)国际主义积极推行通过结盟和建立国际制度实现多边国际合作，提出著名的“十四点计划”杜鲁门政府(1945—1953年)遏制战略“要按美国的构想来改造世界”，遏制苏联，在全世界范围内建立反苏、反共的广泛联盟。
2020版高考历史二轮复习第2部分专项2题型22高考12分开放探究题解读课件
专项二 诠释两大高考题型，领悟高考规范 答题
题型二 非选择题高考试题类型和提分捷径 二、高考12分开放探究题解读
技巧一
以亮观点、巧论证、得结论“三段式” 开放探究应对“高考12分开放探究题”
模板一 提供观点型开放试题
——观点、论证、论从史出
(1)提供观点型开放试题常常从新闻时事、社会生活、历史图片 等方面入手，将历史与现实结合起来，要求以宏观和开放的视角重 新审视历史事件和历史现象，公正、客观地分析每一个历史事件和 历史现象。
[解析] 本题提供观点“中国近代企业发展的案例”，根据材料 中张之洞筹建汉阳铁厂历经曲折，之后汉阳铁厂发展成为中国第一 家大型的近代化钢铁企业，1949 年后收归国有等信息，可得出筹办 钢铁企业要先解决技术和资源问题、洋务运动开启了中国近代化进 程、中国近代化充满艰难曲折、新中国对民族工业的改造等启示， 然后根据所提取的启示，运用中国近现代史的相关史实加以论证说 明。
(2019·全国卷Ⅰ)阅读材料，完成下列要求。 材料 凡读本书请先具下列诸信念： 一、当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国 民，对其本国已往历史，应该略有所知。 二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本 国已往历史之温情与敬意。
三、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对 其本国已往历史抱一种偏激的虚无主义，亦至少不会感到现在我们 是站在已往历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶与弱点，一切 诿卸于古人。
四、当信每一国家必待其国民备具上列诸条件者比数渐多，其 国家乃再有向前发展之希望。
——钱穆《国史大纲》(1940)
评析材料中的观点(任意一点或整体)，得出结论。(要求：结论 不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。)
课标版2020高考历史二轮专题复习模块通史贯通世界现代史习题.docx
模块通史贯通限时:60分钟总分:85分一、选择题(每题4分，共48分)1.(2019山东济宁期末)1917年3月，俄国沙皇退位，所有沙皇制度的象征物都被销毁，镶有罗曼诺夫王朝的两头鹰的旗帜被撤下。
冬宫上，象征着国际革命标志的红旗在飘扬着。
上述事件( )A.促使俄国退出了第一次世界大战B.标志着无产阶级与资产阶级的分歧已经消失C.使无产阶级掌握了国家政权D.标志着俄国资产阶级民主革命任务基本完成答案 D 1917年3月，俄国沙皇退位，标志着俄国资产阶级民主革命任务基本完成，故选D 项。
《和平法令》促使俄国退出了第一次世界大战，排除A项。
俄国沙皇退位，二月革命胜利后无产阶级与资产阶级的分歧日益上升，排除B项。
1917年3月，俄国沙皇退位，二月革命胜利后资产阶级掌握了国家政权，排除C项。
2.(2019广东广州二模)1921年，苏俄政府通过法令规定，在土地国有化基础上稳定现行农民土地占有形式，国家机关不得以平均地产或组织集体农庄等理由收回农民占有的土地，如果因建立果圃、实验站等特殊用途需要占用农民土地，也必须给农民同等份额的土地相交换。
这一法令( )A.扩大了农民的产品支配权B.承认了农民土地私有制C.促进了工农联盟的巩固D.导致了苏俄实现工业化答案 C “稳定现行农民土地占有形式，国家机关不得以平均地产或组织集体农庄等理由收回农民占有的土地”是对农民利益的维护，这有利于巩固工农联盟，故选C项。
“稳定现行农民土地占有形式”，其产品支配权没有变化，排除A项。
“在土地国有化基础上稳定现行农民土地占有形式”不是农民私有制，排除B项。
“如果因建立果圃、实验站等特殊用途需要占用农民土地，也必须给农民同等份额的土地相交换”对工业化的阻力会很大，排除D项。
3.(2019甘肃兰州二模)在苏联社会主义建设初期，布哈林认为苏联长期内将是一种落后的社会主义或社会主义初级阶段，他主张苏联应该通过市场关系走向社会主义。
他的观点( )A.有助于苏联在短期内快速实现工业化B.为赫鲁晓夫改革提供了理论基础C.坚持苏联社会主义建设走集体化道路D.反映苏联社会主义建设道路存在分歧答案 D 由题干中“布哈林认为苏联长期内将是一种落后的社会主义或社会主义初级阶段，他主张苏联应该通过市场关系走向社会主义”，推知当时还有与斯大林模式不同的建设道路，故选D项。
2020新课标高考历史二轮通史版通史模块集训：2
通史模块集训(二)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．(2019·肇庆一模)鸦片战争前，烟叶已经成为商品性的农作物，1844年，烟叶的出口数量为2.444 3万担，1894年为11.3886万担。
导致烟叶大量出口的主要原因是()A．鸦片战争使国内战乱不断B．小农经济的逐渐解体C．农产品商品化程度的提高D．资本主义世界市场的需求D[烟叶出口与国内战乱无关，故A项错误；小农经济逐渐解体，使农产品日益商品化，但不能反映烟叶大量出口的原因，故B项错误；烟叶大量出口能够体现出农产品商品化程度高，但不是对其出口原因的表述，故C项错误；鸦片战争后，中国逐渐卷入资本主义世界市场，列强大量引进中国农产品，导致烟叶等产品出口，故D项正确。
]2．(2019·四平一模)“中体西用”是洋务运动的纲领。
因为西学是新学，中学是旧学，“中体”和“西用”不会互相侵犯，“用”在“体”中会发酵。
这说明“中体西用”的思想()A．束缚了知识阶层的思想进步B．无法推动中国的现代化C．抵制了西方列强的经济侵略D．促进了社会的新陈代谢D[通过题干可知，“中学”与“西学”并不矛盾，“不会互相侵犯”，可以同时兼具，这推动了近代中国向西方学习，促进了社会的新陈代谢，故选D项；结合所学知识可知，洋务运动促进了中国知识分子的思想解放，故排除A项；洋务运动引进了一些西方先进的科学技术，促进了中国的现代化，故排除B项；抵制列强的侵略在材料中无法体现，故排除C项。
]3．(2019·内江二模)19世纪末上海、汉口等地开始出现一些小规模的由同乡或行会组织的抵制洋货运动；进入二十世纪后，因政治原因如“二十一条”“九一八事变”等引发了多起由学生带头倡导的遍及全国的抵制日货运动。
这反映出这一时期()A．工商学界联合斗争局面形成B．民族资本家利用民众热情牟利C．民族复兴思潮得到迅速发展D．经济斗争成为外交的主要内容C[根据材料“19世纪末上海、汉口等地开始出现一些小规模的由同乡或行会组织的抵制洋货运动；进入二十世纪后，因政治原因如‘二十一条’‘九一八事变’等引发了多起由学生带头倡导的遍及全国的抵制日货运动”得出这一时期民族复兴思潮得到迅速发展，故选C项；材料强调了学生的带头作用，无法得出工商学界联合斗争，故排除A项；材料强调抵制日货，没有涉及民族资本家利用民众热情牟利，故排除B项；材料没有涉及外交方面的信息，故排除D项。
2020新课标高考历史二轮专题版练习：开放型大题专项练：(六)
开放型大题专项练(六)(建议用时：20分钟)1．对五四运动的定性进行历史解读，有助于加深理解五四运动，也有助于加深理解20世纪的中国思想史。
阅读下列材料：材料 1919年5月4日，狭义上的五四运动，即外争主权、内除国贼的学生爱国运动，由于“巴黎和会”上中国山东权益的丧失而爆发，延至1919年6月28日结束。
它的爱国性质是十分明显的。
1936年某学者提出将五四运动定性为启蒙运动，并号召一切爱国分子发动一场新启蒙运动，以唤醒民众的抗战与民主意识。
胡适曾用“中国文艺复兴”定性“五四”……而胡适为在欧洲文艺复兴和中国五四运动之间“求同存异”而回避的两者的诸多差异，也在以后凸现出来，造成一些逻辑难题。
比如，欧洲文艺复兴是一个复古运动，而中国五四运动则建基于革新反复辟。
——摘编自李少兵《爱国、启蒙和文艺复兴》完成下列要求：(1)学术界把新文化运动与五四运动合二为一，称之为五四新文化运动。
根据五四运动与新文化运动的关系，指出这种提法的合理性。
(2)结合材料和所学知识，就五四运动性质的多种提法，分别加以论证并形成小论文。
(要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅)2．阅读材料，完成下列要求。
材料 “工业革命”是一个颇有争议的概念。
汤因比在1880—1881年间的一系列讲座使“工业革命”一词流行起来。
汤因比的观点代表了18世纪末19世纪初的传统观点，他强调历史的非连续性或断裂，用“革命”来表达英国经济和社会质的变化：旧有的秩序由于蒸汽机和动力织机的强大打击而突然地瓦解成碎片，各种经济技术的革新“毁灭了旧世纪，创造了一个新世界”。
然而20世纪二三十年代以来，一些学者对上述观点提出质疑。
质疑者强调历史的连续性，认为英国的所谓“工业革命”并非短时间完成的。
克拉潘在他的名著《现代英国经济史》中提出：“1830年以前英国没有一种工业已经度过了全面的技术革命”，“我们发现工业革命进行了两个世纪。
之前还准备了两个世纪”，“一场持续了150年，而且又至少为之孕育了150年的革命，看来真的需要一个新标记了”。
2020新课标高考历史二轮专题版练习：开放型大题专项练：(八)
开放型大题专项练(八)(建议用时：20分钟)1．阅读材料，完成下列要求。
从材料中提取两项有关中国古代地方行政区划演变的信息，并加以简要分析。
(要求：观点明确，逻辑清晰，史论结合)2．“全球化”一词直到20世纪80年代中期才出现，但全球化现象早已客观存在，阅读下列材料：材料一全球化经历了3个伟大的时代：“全球化1.0”主要是国家间融合和全球化，开始于1492年哥伦布发现“新大陆”之时，持续到1800年前后，是劳动力推动着这一阶段的全球化进程，这期间世界从大变为中等。
“全球化2.0”是公司之间的融合，从1800年一直到2000年，各种硬件的发明和革新成为这次全球化的主要推动力——从蒸汽船、铁路到电话和计算机的普及，其间因大萧条和两次世界大战而被迫中断，这期间世界从中等变小。
而在“全球化3.0”中，个人成为主角，肤色或东西方的文化差异不再是合作或竞争的障碍。
软件的不断创新，网络的普及，让世界各地包括中国和印度的人们可以通过因特网轻松实现自己的社会分工，世界变平了，从小缩成了微小。
——托马斯·弗里德曼《世界是平的》材料二“各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越彻底，历史也就越是成为世界历史。
”“世界史不是过去一直存在的；作为世界史的历史是结果。
”——《马克思恩格斯选集》请回答：(1)据材料一，指出与全球化前两个阶段相比，全球化3.0阶段有何不同？出现这种不同的根本原因是什么？(2)运用材料一并结合所学知识，论证材料二的观点。
(要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述成文)开放型大题专项练(八)1．解析：这是一道观点简析题，首先从材料中提取两项有关中国古代地方行政区划演变的信息，再对提炼的信息加以简要分析，要求观点明确，逻辑清晰，史论结合。
答案：示例信息一：中国古代经历了从郡县二级制到州(道、路)郡县三级制再到四级制、五级制的演变过程，其中，三级制占主体地位，层级的增加体现了中央集权的不断强化。
2020高考历史通史练习：开放型大题专项练(8份)
第四编|开放型大题专项练开放型大题专项练(一)(建议用时：20分钟)1．(2019·北京高三期末)阅读材料，完成下列要求。
材料起点来源1 1917年俄国十月社会主义革命苏联科学院主编《世界通史》2 1914—1918年第一次世界大战(美国)斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》3 第一次世界大战及俄国十月革命《中国大百科全书·外国历史》4 20世纪初的世界整体化发展吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史》2．(2019·惠州高三调研)阅读材料，完成下列要求。
材料袁行霈等《中华文明史》丛书书名从“协和万邦”到“海内一统”——先秦的政治文明黄土与青铜——先秦的物质文明著作，结合史实对其书名进行阐述。
(要求：史论结合，阐述充分，逻辑清晰)第四编|开放型大题专项练开放型大题专项练(一)1．解析：首先，分析材料信息，提炼观点，如赞同20世纪初的世界整体化发展是现代史的开端；其次，根据论题从材料中提取互相关联的历史信息，如由“1917年俄国十月革命”得出建立了人类历史上第一个社会主义国家，由“第一次世界大战”得出资本主义和社会主义两种制度的并存、斗争与相互渗透，深刻影响着世界历史进程，由“20世纪初的世界整体化发展”得出20世纪初世界形成密切联系的整体；由材料“苏联科学院主编《世界通史》”“斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》”“《中国大百科全书·外国历史》”“吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史》”得出中国的世界史研究，曾照搬西方著作，后又受到苏联史学的影响，最终以马克思主义唯物史观为根据，从全球联系的角度看待世界历史的发展；最后，根据提取的相互关联的历史信息，结合史实予以阐述，表述成文。
答案：示例：赞同20世纪初的世界整体化发展是现代史的开端。
评析：20世纪初，世界形成密切联系的整体。
第一次世界大战后期爆发的十月革命，建立了人类历史上第一个社会主义国家。
从此，资本主义和社会主义两种制度的并存、斗争与相互渗透，深刻影响着世界历史进程。
2020年高考历史开放性试题强化专练-观点论证类解析版
开放性试题强化专练-观点论证类一、开放性试题（本大题共10小题，共20.0分）1.阅读材料，回答下列问题。
材料“冷战”一词最早是由美国政论家赫伯特•斯沃普提出。
1946年初，他在为美国参议员伯纳德•巴鲁克起草的演说稿中写道，美国处于“冷战方酣之中”。
“冷战”结束后，我国史学界对“冷战”的起源主要有三种观点。
第一种吴于廑、齐世荣主编的《世界史•现代史》（下卷）认为，二战结束时，美国急需全球扩张，但受到来自苏联、东欧国家和广大亚非拉人民的反对，美苏同盟因此瓦解，“冷战”产生第二种王绳祖主编的《国际关系史》中认为，美国为了限制苏联在中东欧的影响是导致“冷战”的主要原因第三种一些学者认为“冷战”是多种因素共同作用的结果，包括两种社会制度之间的摩擦和抗争，以及美苏不同战略之间的碰撞根据材料并结合所学知识，对上述观点进行探讨。
（说明：可以选择表格中的一种观点进行探讨，也可以提出自己的观点进行探讨。
要求史实准确，观点准确，史论结合）2.阅读材料，回答下列问题。
材料谈者好以专制政体为中国政治诟病，不知中国自秦以来，立国规模，广土众民，乃非一姓一家之力所能专制。
入仕得官有一公开客观之标准，“王室”与政府逐步分离，“民众”与政府则逐步接近。
吾人反治国史，见中国有君主，无立宪，以谓是必“君主专制”。
何以必削足适履，谓人类历史演变，万逃不出西洋学者此等分类之外？然则中国社会，自秦以下，其进步何在？曰：亦在于经济地域之逐渐扩大，文化传播之逐次普及，与夫政治机会之逐渐平等而已。
——摘编自钱穆《国史大纲》针对材料中的观点（任意一点或整体）提出自己的见解（赞成、质疑、修改皆可），并说明理由。
（要求：见解明确，不能照抄材料中观点；持论有据，论证充分，表达清晰）3.阅读材料，回答下列问题。
材料明末以来，在利玛窦等人的影响下，中国人开始真正地了解世界，涌现出以徐光启等为代表的第一代放眼看世界的先进中国人。
他们与利玛窦等人合作编译各种欧洲科学著作，向国人普及新的科学理念，一时间钻研西学蔚然成风。
2020新课标高考历史二轮通史练习：开放型大题专项练：(三)
开放型大题专项练(三)(建议用时：20分钟)1．鸦片战争后，列强对中国矿权的疯狂侵夺使清王朝不得不重新审视矿政，使之适应当时社会形势的需要。
阅读下列材料，回答问题。
材料一19世纪70年代，清政府督抚们对于开矿一事，一部分主张拒绝洋人开挖矿产也不主张自己开挖。
究其原因，有的从有碍风水考虑，如两广总督瑞麟；有的从治安上考虑，如三口通商大臣崇厚；有的从民众与洋人之间发生矛盾从而激成外交上的交涉考虑，如署直隶总督官文。
丁日昌主张：“五金煤铁等项，非特利源所系，亦军事胜败所关……故开矿一层，尤为目前军事饷事之第一要务矣。
”刘坤一对此也持赞同态度：“中国煤源甚广，为外洋各国所需，若大加开采，不唯足济中国轮船之用，并可贩运出洋，必有补于国计。
”——摘编自《筹办夷务始末》材料二1898年颁布的《矿务铁路公共章程》规定：“集款以多得华股为主……必须先有己资及已集华股十分之三以为基础，方准招集洋股或借用洋款……专集洋股与洋款者，概不准行。
凡办矿路，无论洋股、洋款，其办理一切权柄，总应操自华商……”实际上洋商居多数股份，实际控制矿山的经营管理权。
这一规定虽然经修订后改为华洋股各半，但同样不能保障华商的自主权利。
1907年《大清矿务章程》第九款规定：“与华商合股之洋商在中国地方合股开矿，止准给予开采矿务之权，以矿尽为断，无论用何方法，不得执其土地作为己有……如无华人合股，断不准他国矿商独自开采一矿……”在多次中外矿权纠纷中，清政府没有自主性可言，所制定的相关法规毫无约束力。
——据《中外旧约章汇编》整理(1)根据材料一并结合所学知识，概括19世纪70年代清政府督抚们的矿政主张及其原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，评述晚清政府制定的相关矿业政策。
(要求：观点明确；史论结合；层次清晰；280字左右)2．阅读材料，完成下列要求。
维多利亚，英国女王，1837年登基，1901年去世，在位60余年。
后人把她在位的时期称为维多利亚时代。
2020高考历史大二轮专题版练习：第二部分 模块五 专题十七 全国卷15分选考题突破
专题跟踪检测(十七)全国卷15分选考题突破1．阅读材料，回答问题。
材料20世纪50年代，中央发布和施行了《中华人民共和国劳动保险条例》《国务院关于国家机关工作人员退休处理暂行办法》和《国务院关于工人、职员退休处理的暂行规定》。
对于退休制度建立的目的，其指出在于“妥善地安置年老和身体衰弱、因工残废而丧失劳动能力的工人、职员”“促进机构精简、劳动生产率的提高”。
其后，我国退休制度建立起来。
由于“文革”带来退休工作的中断，中央又于1978年出台了《国务院关于安置老弱病残干部的暂行办法》和《国务院关于工人退休、退职的暂行办法》使退休制度得以恢复。
20世纪50年代规定的正常退休年龄为男性60周岁，女干部55周岁，女工人50周岁。
特殊工种提前退休年龄要求男性55周岁，女性45周岁；除因工致残外，因病提前退休中男性必须达到50周岁，女性必须达到45周岁，20世纪70年代的两项《暂行办法》保留了这些年龄规定，在其后的30多年来也未曾有新的法规取代它。
——摘编自湖北省教育厅人文社会科学研究项目《老龄化背景下我国退休管理制度优化研究》(1)根据材料并结合所学知识，概括我国退休制度建立的背景。
(9分)(2)根据材料并结合所学知识，分析我国退休制度的特点。
(6分)详细分析：(1)据材料“妥善地安置年老和身体衰弱、因工残废而丧失劳动能力的工人、职员”“促进机构精简、劳动生产率的提高”加以归纳即可得出保护年老劳动者利益需要；提高生产效率的考虑；有关退休处理的暂行办法制定实施；结合所处的时代背景从经济方面加以回答即可。
(2)据材料“‘文革’带来退休工作的中断”“20世纪70年代的两项《暂行办法》保留了这些年龄规定，在其后的30多年来也未曾有新的法规取代它”即可得出其特点所在。
答案：(1)背景：计划经济体制建立；大规模工业建设的开展；保护年老劳动者利益需要；提高生产效率的考虑；有关退休处理的暂行办法制定实施。
(2)特点：实施过程中遭受挫折；内容相对僵化；主要以《暂行办法》为准则。
【通用版】高考历史专题复习：开放题 解题技巧及专项练习题(含答案)
【通用版】高考历史专题复习：开放题解题技巧及专项练习题高考历史开放题从不同的角度来分，可分为两种：第一种是从材料内容的表述及题目设问的角度看，可分为提取观点论证型和提取信息说明型；第二种是从材料呈现的形式看，可分为文献型和图表型。
本专题以第一种分类为主线，通过对不同类型开放题的针对性训练，掌握开放题的题型特点和解答思路、技巧，提高开放题的得分率，助力同学们高考！一开放题解题方法开放题题目材料或设问，往往或隐或显地呈现了固定的“观点”（“信息”），因此，答题时考生须先阐释材料中已明确或蕴含的观点（信息），然后作出判断（信息类的不用判断），接着进行评述、论证、阐释、或说明。
具体步骤如下：第一步：审问题，明确题目的要求。
一要注意题目要求回答的关键词，如“观点”、“信息”、“现象”、“说明”、“论述”等，二是明确题目要求论述的时空范围（是中国古代、中国近代、中国现代、还是世界近现代等等）；三是答题要求，即在题目问题后用“（）”另外进一步做的要求。
第二步：审材料，明确材料的观点（信息）。
首先，要注意材料形式（是文献型、图片型、地图型或表格型等）及材料引自哪一本或几本著作（论文），有时材料出处也是解题的关键。
接着，带着题目关键词去阅读分析材料，对文献型材料注意分层，并用“//”符号隔开，以便对每一个层次的观点（信息）进行概括，有助于选择自己最有把握的观点（信息）。
对图表类的材料，则注意图表的标题，图表的标题就是观点（信息）的主语；然后注意图片、表格所给的信息，尤其是其呈现的变化或共同之处，变化的内容或共同之处就是论题的宾语。
如2018 年卷Ⅲ第42题，表格标题“东汉班固所撰的《汉书·古今人表》中的部分人物及相应等级表”就是观点的主语，即“东汉班固所撰的《汉书·古今人表》中的部分人物及相应等级表体现了什么”。
又如2019年卷Ⅲ第42题表格标题“《汤姆叔叔的小屋》翻译与改动的部分情况”就是观点的主语，即“《汤姆叔叔的小屋》翻译与改动的部分情况体现了什么”等等。
2020年全国统一高考历史试卷(新课标Ⅱ)(含答案解析)
2020年全国统一高考历史试卷（新课标Ⅱ）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．据史书记载，角抵（摔跤）“盖杂技乐也，巴俞（渝）戏、鱼龙蔓延（百戏节目）之属也”。
秦二世曾在宫中欣赏。
汉武帝在长安举行了两次大规模的角抵表演，长安百姓“三百里内皆观”，他也曾用角抵表演欢迎来长安的西域人。
据此可知，当时角抵A．促进了川剧艺术的发展B．拥有广泛的社会影响C．推动了丝路文化的交流D．源于民间的劳作技能2．敦煌莫高窟61号洞中的唐代壁画“五台山图”中有一座“大佛光之寺”，梁思成、林徽因按图索骥，在山西五台山地区发现了其实物——佛光寺。
这一事例说明此类壁画敦煌壁画中的“大佛光之寺” 五台山佛光寺A．创作源于艺术想象B．能完整还原历史真实C．可与文化遗存互证D．价值来自学者的发掘3．宋太祖开宝六年（973年）省试后，主考官李昉徇私录取“材质最陋”的同乡武济川一事被告发，太祖在讲武殿出题重试，殿试遂成常制。
经此事后，宋代科举A．否定了世家大族特权B．确立了省试考试权威C．完善了考试录取程序D．提高了人才选拔标准4．明代官营手工业实行工匠制度，生产官府所需物资。
明中叶后，官府往往直接向匠户征收银两而不征用其生产的产品，此现象持续增多。
这反映了A．白银已取代其他货币B．雇佣劳动成为主要用工方式C．民营手工业发展受挫D．官营手工业的地位遭到削弱5．1894~1914年，外国在华企业投资总额有所增加，各行业所占比例如图所示。
外国在华企业投资总额中各行业所占比例据图可知，当时A．运输业成为列强扩大权益的重要途径B．中国的对外贸易已由逆差转向了顺差C．国际资本垄断日益趋于和缓D．民族企业的市场竞争力提高6．中国共产党的一份告全党党员书指出：“国民党中央驱逐军队中的共产党党员，我们的党不得不秘密起来……这所谓国民政府是什么?他从革命的政权机关变成了资产阶级之反动的执行机关，变成了军阀的工具。
(新课标)2020高考历史二轮复习开放型大题专项练(四)
开放型大题专项练(四)(建议用时：20分钟)1．(2019·枣庄一模)阅读材料，完成下列要求。
材料北大历史教授何顺果在《美国的崛起及其动力》中指出：“美国的崛起在一个阶段，必有一两种因素起主要作用。
”下图体现了美国在不同发展阶段的主要动力。
据材料并结合所学知识，围绕“美国的崛起及其动力”任选两个阶段加以论证。
(要求：史论结合，逻辑严谨)2．(2019·汕头教学质量监测)阅读材料，完成下列要求。
材料改变世界的七种元素：代表着力量又具有进攻性的铁；组成生命又释放热量的碳；折射着人类贪婪欲望的金；为世界留下影像的银；蕴藏巨大毁灭能量的铀；创造白色纯净空间的钛；以及催生互联网世界从而彻底颠覆人类生活的硅……发现元素和利用元素的历史，也是人类进步革新和贪婪疯狂的历史，在促进人类繁荣的同时，也改变着人类的本性，引发人性中最黑暗的一面。
改变世界的7种元素》运用所学历史知识，在上述七种元素中选择任意一种，概括其表现形式的变化，指出历史上与其相关的史事，并结合史实说明其产生的历史影响。
(要求：简要概括表现形式的变化，写出至少一例与其相关的史事，结合具体史实说明历史影响)开放型大题专项练(四)1．解析：首先根据题目要求，对材料中的图片分清阶段，然后根据所学知识分析其动力并进行说明即可。
如可从“发展”阶段，主要时间是1865—1930年，根据材料中“福特生产方式”并结合所学知识可知，第二次工业革命的推动使生产和资本高度集中，大企业时代到来，美国经济跃居世界第一；如从1930—1945年的调整阶段入手，主要是美国罗斯福新政时期，新政使美国走出危机的阴影，促进了经济的恢复发展。
注意表述时一定要做到史论结合，如本题一定总结出该阶段对美国历史发展的影响、导致的结果。
答案：①立国：独立战争，美国建立；1787年召开制宪会议，制定联邦宪法；实行三权分立，相互制衡，确立了联邦制共和政体。
②扩张：“蒸汽”时代的到来，工业革命的推动；以群众性移民、领土扩张和经济开发于一体的“西进运动”大规模展开；促进了美国的工业化。
2020新课标高考历史二轮专题版练习：(二)说明、表明类 Word版含解析
(二)说明、表明类(建议用时：40分钟)1．(2019·宿迁三模)北宫锜向孟子请教西周的爵位等级与俸禄制度。
孟子回答说详情已不可知，因为诸侯担心妨碍自身而将这方面的典籍销毁了，自己也只是听说过一些大概情况。
这说明，当时()A．宗法分封制度遭到破坏B．思想文化领域因循守旧C．儒家思想并未受到重视D．中央集权思想开始出现2．秦代以前，卿大夫以及地方官吏的印章均可称玺；秦代则是“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。
这一变化说明()A．皇帝独尊的至上地位B．皇权至上不可僭越C．秦王嬴政的巨大功绩D．皇位世袭不可转移3．周代，作为“天子”的周王既掌握“天命”又主宰“天下”。
王室衰微后，诸侯征伐只能获取实质上的“天下”，却无法得到象征“天命”的“天子”身份。
秦始皇创制皇帝名号，着重标榜自己的功德，淡化“天下”为“天命”的赐予。
这说明了() A．周代天命观念逐渐消亡B．秦注重按功德分配身份地位C．神权不再与王权相结合D．秦意在打破旧有的权力逻辑4．汉帝国建立之后，统治者逐渐把目光转向国内以稳固统治，激励军功的二十等爵制逐渐转变为帝国管理贵族、官吏、庶民的封君食邑赐爵制。
这从侧面说明了() A．中央集权统治遭到了削弱B．国家由战争轨道转入休养生息C．政府的行政效率极大提高D．一般官员获得迅速晋升的机会5．(2019·济南二模)朝代南方北方人口(万户)占全国户口数比例(%)人口(万户)占全国户口数比例(%)西汉21 19.8 998.6 80.2 唐朝392 43.2 514.9 56.8 北宋 1 122.5 62.9 662.4 37.1A．文景之治促进西汉人口的快速增长B．藩镇割据造成唐宋人口的急剧减少C．王朝更替导致古代中国人口的变动D．经济重心南移带动人口的区域迁移6．(2019·高邮二模)据史料记载，清康熙二十三年(1684年)，北起辽宁南至广东，分布大小港口有一百多处。
2020年高考历史开放性试题强化专练-信息分析类含答案
开放性试题强化专练-信息分析类一、开放性试题（本大题共10小题，共20.0分）1.阅读材料，完成下列要求。
材料下面是某学者绘制的中国近代工业发展示意图。
提取你对材料信息的认识，并运用中国近代史的史实进行分析。
（说明：提取一种或多种认识，要求观点明确、史论结合、史实准确。
）2.阅读材料，完成下列要求。
材料印刷术简史大事年表（古代近代部分）868年，唐代雕版印刷《金刚般若波罗密经》。
11世纪，北宋毕昇发明胶泥活字印刷术。
13世纪左右，雕版印刷术传入欧洲。
1456 年，德国人古登堡改良技术，用移动金属活字排版印刷 42线《圣经》。
1456-1487 年间，古登堡活字印刷术由德国先后传播到意大利、法国、荷兰、比利时、波兰、西班牙、英国、瑞典、挪威、葡萄牙等欧洲各国。
15世纪末，仅威尼斯就有417家印刷厂。
到1500年，西欧约印刷了900万册图书。
到1600年，机器印刷书的总量已经超过两亿本。
1807年，英国传教士马礼逊在马六甲开设印刷所，创办《察世俗》月刊，随后古登堡的铅活字印刷技术被引入仍停留在活字印刷初期的中国。
1810年，凯尼格制作了第一台蒸汽动力印刷机。
1846年，费城建造了第一台轮转印刷机，大大促进了报纸时代的来临。
1882年，随着公共供电体系普及，打开了光与电的时代，印刷业也告别了铅与火的时代。
——摘编自曹盛楠《技术中介论视野中印刷术的演化分析》等从材料中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识加以阐述。
（要求：论题明确，中外关联，史论结合）3.阅读材料，完成下列要求。
材料抗日战争时期战役地理分布图（时限1931-1945年，以攻取县级以上单位的战役为准）。
从材料中提取一个有关抗日战争中战役分布的信息，并加以简要分析。
（要求：所提取的信息可以是整个中国的，也可以是某个区域，分析须有史实依据）4.阅读下列关于中华文明的三组材料，回答问题。
综合材料先提练出一个主题，再获取材料信息并结合所学知识逐条说明。
2020高考人教历史二轮通史复习：压轴大题特色专练(2)附答案
2020高考人教历史二轮通史复习：压轴大题特色专练（2）附答案(建议用时：45分钟)1．阅读材料，完成下列要求。
材料一“重商主义”是西欧15－18世纪的经济思想。
重商主义者借助国家的力量推行自己的政策主张，占领或扩大世界市场。
航海条例就是这一时期的代表。
1651英国议会颁布的《航海条例》规定：凡进入英国或其殖民地的商船，必须是英国或该殖民地所有；欧洲商船可以进入英国港口，但只能携带本国商品……1824年英普条约规定两国船只在彼此港口中所征关税平等。
法国拿破仑三世统治时期，奉行自由贸易政策，全面大幅度降低商品进口关税。
1860年英法还签署一项自由贸易条约，消除两国间的贸易壁垒。
此后，法国与比利时、德国等欧洲国家签订类似条约。
——人民版《历史·必修第二册》材料二1930年5月，美国国会通过了对890种商品提高征税的法案。
由美国挑起的关税战，激起了其他资本主义国家的恐惧和愤慨，有33个国家提出了抗议。
到1931年底，有25个国家采取报复措施，到1932年4月更增加到76国以上。
这就形成了激烈的关税战、市场战、货币战。
——人民版《历史·必修第二册》材料三关贸总协定生效以后的40多年里，经过数次多边谈判，发达国家的平均关税已从35%减至4.7%，发展中国家和地区的平均关税在同期也下降到13%，达成关税减让的商品达10万种。
同期内，世界贸易总额增长了10倍以上。
——岳麓版《历史·必修Ⅱ》(1)根据材料一指出西欧经济思想的变化，并结合所学知识分析其变化的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明这种贸易战带来的影响。
(3)与材料二相比，材料三反映出世界经济的哪些发展趋势？综合上述材料，你如何看待贸易自由和贸易保护？【参考答案】(1)变化：由重商主义向自由主义转变。
原因：18世纪后期，民主政治的确立和发展；工业革命开展，工业资产阶级的力量增强，经济全球化进一步发展，重商主义限制了资本主义经济的发展；启蒙运动的兴起和发展，进一步解放了人们的思想。
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辟和殖民扩张，加强了各大洲的联系，为世界市场的形成创造了重要条件。思想基础：文艺 复兴、宗教改革等推动人的思想解放。
(2)略。(言之成理即可)
废丞相 设内阁
八股取士
清朝
南书房 军机处
八股取士
从表中提取相关信息，从一个角度自拟论题，并结合所学知识予以阐述。(要求：写明论
题，史论结合)
2．(2019·北京西城区二模)阅读材料，完成下列要求。 材料 近代化又称现代化，反映了人类从传统农业社会向近代工业社会的巨变。
14—20 世纪全球视野下的近代化示意图 (1)依据材料，从经济基础和思想基础两方面，归纳 17 世纪以前西欧迈入近代社会所具 备的前提条件。
开放型大题专项练(二)
(建议用时：20 分钟)
1．阅读材料，回答问题。
材料
古代中国政治制度一览表
中央官制
地方管理
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
选官制度
秦朝
皇帝制度 三公九卿制
郡县制
军功授爵制
汉武帝
中外朝制度
郡国并行制 推恩令
察举制
唐朝
三省六部制
藩镇割据
科举制
宋朝
二府三司制
集中军、政、财 通判、设转运使
科举制
元朝
中书省
行省制度
明朝
(2)围绕“全球视野下的近代化”这一主题，提炼一个观点，结合中外史实加以论述。要 求：观点明确，史论结合，论证充分。
开放型大题专项练(二) 1．解析：根据材料中的表格可知，表格从“中央官制”“地方管理”“选官制度”三个 方面叙述了从秦朝到清朝的发展变化，从这个发展变化过程中可以看出一个明显的规律，即 专制主义中央集权制的不断加强，即君主专制不断强化，中央集权的不断强化，到明清时期 达到顶峰。在叙述过程中只要把每一个时期专制主义中央集权如何强化的史实说清楚即可， 也可选取其中最具有代表性的内容，如汉武帝强化中央集权的措施、明清加强君主专制的措 施等内容重点阐述。 答案：示例 论题：中央集权逐步强化。 阐述：古代中国政治制度的一个重要内容就是中央集权制度。自秦朝全面推行郡县制， 开始形成中央对地方的管理体系，到元朝设置省制，中央对地方的管理日益强化。其间西汉 初期郡国并行引发“七国之乱”、唐中期设立节度使造成“藩镇割据”，出现了地方对抗中央 的局面。但经过汉武帝实行推恩令以及北宋初年“尽收”地力“钱、权、兵”，极大地削弱 了地方权力。因此，中央集权制吸经历了逐步强化的过程，为统一多民族国家的持续发展提 供了制度保障。 2．解析：第(1)问前提条件，经济方面，根据材料“使用雇佣工人的租地农场、手工工 场出现”“新航路开辟、殖民扩张”归纳；思想方面，根据材料“文艺复兴”“宗教改革” “启蒙运动”归纳。第(2)问观点论述，首先，根据题目要求，围绕“全球视野下的近代化” 这一主题，提炼一个观点。如近代化是多种因素推动，不断发展完善的过程。其次，结合中 外史实加以论述。如欧洲，可以从政治、经济、文化的共同作用，历经几个世纪完成转型等 进行阐述。 答案：(1)经济基础：租地农场和手工工场的出现，促进了西欧经济的发展；新航路的开