烟台市初中化学实验操作考试题详细稿

Ⅰ组试剂：硫酸铜溶液、氯化钡溶液、氢氧化钠溶液、稀盐酸、氯化钠溶液
Ⅱ组试剂：碳酸钠溶液、硫酸钠溶液、氯化钠溶液
实验步骤及评分标准
得分
备注
检查仪器、药品是否齐全（1分）注意动作：用手摆弄一下试剂瓶，将瓶的标签朝外
实验Ⅰ
1、设计实验方案，不用其他试剂鉴别第Ⅰ组内的各种药品（若学生基本操作正确，实验方案的设计可视正确）（8分）
总评分（满分20分）
考核员签名
烟台市初中化学实验操作考试题
县市区学校考试号姓名化学4
实验名称
探究纯碱的性质
实验
用品
试管(15×150mm)、试管架、胶头滴管、烧杯（50mL）、药匙、碳酸钠固体、稀盐酸、石灰水、氯化钡溶液、酚酞试液、蒸馏水、饱和的碳酸钠溶液、
红、蓝石蕊试纸、玻璃棒、点滴板（或玻璃片）
总评分（满分20分）
考核员签名
烟台市初中化学实验操作考试题
县市区学校考试号姓名化学3
实验名称
氧气的制取和性质
实验用品
锥形瓶、长颈漏斗、双孔橡皮塞、导气管、集气瓶、玻璃片、药匙、弹簧夹、烧杯(150mL)、燃烧匙、水槽、蜡烛、
过氧化氢溶液（5%）、二氧化锰、澄清的石灰水、火柴
实验步骤及评分范围
得分
备注
8、洗涤仪器，并将药品及仪器放回原处。（2分）
总评分（满分20分）
考核员签名
烟台市初中化学实验操作考试题
县市区______学校________考号______姓名________化学5
实验名称
探究醋酸的性质
实验用品
试管、试管架、玻璃棒、药匙、胶头滴管、烧杯、pH试纸、白醋、
5％的氢氧化钠溶液、酚酞试液、石蕊试液、锌粒、碳酸钠(固体)、砂纸、表面皿（或白瓷板）。
7、向过滤器内倾倒液体，过滤。（4分）
注意“一贴”、“两低”、“三靠”，略。
8、接收滤液。（2分）
注意观察液体是否沿着烧杯壁流下，可以进行适时调整。
9、拆卸装置，将废滤纸放入废物桶，洗涤仪器并将其放回原处。（2分）
顺序：自上而下，从右到左（与连接顺序相反）。
漏斗洗完后放回原位，注意清理并擦拭实验台面。
注意：第一个同学有6、7两步，这时需将一定的蜡油滴入燃烧匙以起到固定的作用，后面同学直接用可以省略第6步。燃烧过程中，盖住玻璃片。
8、将适量的澄清石灰水倒入集气瓶中，振荡，观察现象。（2分）
取出燃烧匙后立即盖上玻璃片，加入石灰水后还要盖上玻璃片再振荡，否则现象不明显。
9、洗涤仪器，整理台面。（2分）
9、取一支试管，加入少量的碳酸钠粉末，逐滴加入白醋，观察现象（2分）10、洗涤仪器，整理实验用品和实验台面。（2分）
总评分（满分20分）
考核员签名
烟台市初中化学实验操作考试题
县市区学校考试号姓名化学6
实验名称
物质的鉴别
实验用品
试管(15×150mm)、胶头滴管、烧杯、pH试纸、
点滴板（或玻璃片）、硝酸银溶液;
2、检查天平平衡。（2分）
步骤：A：取出天平放在实验台上，实验者的面前；B：将天平的游码用镊子归零，用手轻轻地将天平指针固定在标尺的中央，移开手看指针是否摆动。C、如果天平不平衡，则将天平两端的平衡螺母本着“哪高往哪调”的原则进行调节，直到天平平衡（不一定要等到指针停止，指针如果在摆动时相对于天平标尺中央的位置摆动的幅度相同也可以。）
5、盖好瓶盖，标签向外放回原处。（1分）
6、将称量好的氯化钠倒入烧杯中。（2分）
注意：拿纸片的方法，要沿正方形纸片的两个对角进行，以免药品洒落
7、用量筒准确量取所需要的水。（4分）
注意：选择正确的量筒，一定选择50毫升的量筒。
步骤：A、将量筒放在实验台上实验者面前B、用试剂瓶向量筒中加水，同时身体下蹲，眼睛平视刻度,当液面接近刻度线时改用胶头滴管(注意胶头滴管的拿持方法是用中指和食指控制胶头，用中指和无名指夹住滴管的颈部，拿取胶头滴管的过程中一定不能倾斜,不能倒置，胶头滴管一定要在容器口的正上方竖直悬空，不能插入也不能触内壁)。
实验II方案：三种试剂中有两种能与氯化钡（实验I中的）反应产生白色沉淀，其中一种沉淀能溶于稀盐酸（实验I中的），并有气泡产生。
实验II步骤：A、取三种试各少许于试管中；B、取第一组的氯化钡溶液滴入三支试管，无现象的是氯化钠，挂牌；C、取第一组的盐酸滴入有白色沉淀的试管中，沉淀消失的原试液为碳酸钠，另一个为硫酸钠。
步骤：A、将量筒放在实验台上实验者面前B、用试剂瓶向量筒中加水，同时身体下蹲，眼睛平视刻度,当液面接近刻度线时改用胶头滴管(注意胶头滴管一定要竖直悬空,拿来胶头滴管的过程中一定不能倾斜,不能倒置)
3、搅拌，使粗盐溶解。（2分）
注意：一定要尽可能使粗盐中的盐完全溶解，且搅拌时不可以发出声音，要让玻璃的下端在同一水平面上做圆周运动，胳膊不动，手腕动。
3、用玻璃棒蘸取上述试液选用适当的石蕊试纸检验并报告溶液的酸碱性。（3分）
4、向上述试管中滴2-3滴酚酞试液，观察现象，并报告溶液的酸碱性。（2分）
5、取少量碳酸钠粉末加入试管中，然后滴加稀盐酸，观察现象。（3分）
6、取一支试管加约1—2mL饱和的碳酸钠溶液，倒入适量的澄清石灰水，观察现象。（3分）
在加入二氧化锰时用药匙，取少量且将锥形瓶稍倾斜，将药匙送入后再翻转。
4、从长颈漏斗向锥形瓶中加入过氧化氢溶液，直到长颈漏斗下端的管口被溶液淹没。（3分）
注意加入前一定要将止水夹打开，以免发生危险，加入液体时要慢，以免液体窜出。
5、用排水法收集一瓶氧气，并将收集的氧气放置在实验桌上。ห้องสมุดไป่ตู้4分）
注意：A、水一定要装满，提前装满从一侧推上毛玻璃片，观察没有气泡后说明水已装满。
化学试剂的鉴别原则是方法简单，操作简约，现象明显，每多进行一步操作，扣1分。
实验I方案
口述实验方案：硫酸铜溶液呈蓝色；氢氧化钠能与氢氧化钠溶液反应产生蓝色沉淀；氯化钡能与硫酸铜产生白色沉淀；盐酸能使蓝色沉淀消失。
实验步骤：A、找出蓝色溶液，挂牌硫酸铜，B、再取四份硫酸铜溶液各少许于四支试管中，向其中分别滴入其他四种溶液（有现象就停，不要过量），分别挂牌，能使它生成蓝色沉淀的是氢氧化钠，能使它生成白色沉淀的是氯化钡。C、取剩余的两种无现象的试剂中的一种，加入有蓝色沉淀的试管，根据现象挂牌，能使沉淀消失的是盐酸，不能使沉淀消失的是氯化钠溶液。
7、取一支试管加约1—2mL饱和的碳酸钠溶液，并滴加2滴氯化钡溶液，观察现象。（3分）
注意：以上几个实验均需振荡，振荡时要注意手腕动，胳膊不能动。
以上实验用到胶头；B、拿取胶头滴管的过程中一定不能倾斜,不能倒置；C、胶头滴管一定要在容器口的正上方竖直悬空，不能插入也不能触内壁
以上几个实验用到试纸的地方一般要在实验前取出试纸放在白瓷板或表面皿上。用玻璃棒蘸取液体时不要贪多，以免洒落在实验台上。
8、把量取的水倒入盛有氯化钠的烧杯中。（1分）
注意：沿着烧杯壁慢慢倒，不能将液体溅出
9、用玻璃棒搅拌，使氯化钠完全溶解。（2分）
注意一定要完全溶解，且搅拌时不可以发出声音，要让玻璃的下端在同一水平面上做圆周运动，胳膊不动，手腕动。
10、洗涤仪器，清理实验台面。（2分）
总评分（满分20分）
考核员签名
烟台市初中化学实验操作考试题
烟台市初中化学实验操作考试题
县市区学校考试号姓名化学1
实验名称
配制50克溶质质量分数为5％的NaCl溶液
实验
用品
托盘天平、量筒（100mL、50mL）、2个烧杯（100mL）、玻璃棒、滴管、药匙、
氯化钠、蒸馏水、白纸
实验步骤及评分标准
得分
备注
1、检查仪器、药品。（1分）
1、注意动作：用手摆弄一下试剂瓶，将瓶的标签朝外
3、在天平两盘上放置纸片。（1分）
4、准确称取所需要的氯化钠。（4分）
注意步骤：A、先加砝码，调游码到需要的位置。B、用手拿过盛有氯化钠的试剂瓶，打开瓶塞倒放在实验台上，一手拿瓶（标签向着手心），一手拿药匙，从试剂瓶中取食盐，一般第一匙食盐不是太满的情况下全部倒在纸片上，从第二匙时就应该慢慢倒，这时眼睛观察天平指针的情况，一旦指针有所动，则应该用一手拿药匙，另一只手轻轻地拍打该手的手腕，让食盐慢慢少量洒落在纸片上，直至天平平衡。C、用擦试纸将药匙擦干净
总评分（满分20分）
考核员签名
1、本实验唯一允许有外露标签的药品是硝酸银溶液，其它药品由各学校事先配制好【盛放待测液的滴瓶的颜色、型号、标签（大小、颜色）必须一致】，学生鉴别完成以后对所鉴别的试剂挂牌.。
2、若学生基本操作正确，只是结论错误，只扣除结论分。
5、取一支试管，加入约1—2mL白醋，并滴入1—2滴酚酞，观察现象。（2分）
6、用滴管吸取5％的氢氧化钠溶液逐滴滴入上述试管中，振荡，观察现象。（2分）
7、用药匙取少量锌粒放入平放的试管中，试管慢慢竖直，使固体滑到试管底。（3分）
8、取1—2mL白醋加入盛有锌粒的试管中，观察现象并回收锌粒。（2分）
实验步骤及评分标准
得分
备注
1、检查实验用品是否齐全。（1分）
注意动作：用手摆弄一下试剂瓶，将瓶的标签朝外
2、取一支试管，加少量碳酸钠粉末，再加适量水溶解，振荡，用手触摸试管壁。（3分）
取碳酸粉末时要用纸槽，先将纸槽平放在实验台上，用药匙取药品，注意，不要取太多，出瓶前就将药匙在瓶口处左右荡一下，以免药品洒落在实验台上；将药匙侧倾，将药品倒在纸里，将试管也平放在实验台上，对准纸槽，用手捏住有药品的部位，将纸槽的一端插入试管中到近底部，慢慢竖起试管，让药品滑落到试管底部，用手指轻轻弹一下纸槽，让粘住的药品被震落。到试管底部。水可用胶头滴管滴加也可以用试剂瓶倾倒，注意两点，一点是试管口与盛水的试剂瓶口要紧挨着，二是注意药品标签朝向手心，并且注意水的量1~2毫升。
B、用手按住玻璃片翻转倒扣入水槽中。C、当导气管口出现均匀、连续的气泡时再进行收集。D、当集气瓶口有大气泡向外冒出时说明已经收集满，整个过程中最少用一只手扶住集气瓶。E、在水中盖上毛玻璃片，用食指按住玻璃片，其他四指握住集气瓶，将瓶取出倒放在实验台上。