教导处工作计划2019 2019秋梨树中学教导处工作计划1
最新-2019——2019学年度下学期教导处工作计划 精品
2019——2019学年度下学期教导处工作计划一、指导思想本学期教导处以十七大精神为指针和动力，牢固树立校兴我荣、校衰我耻的观念，认真践行三个代表重要思想，以提高质量为根本，全面深入贯彻落实我市教育工作会议精神，以人为本，树立和落实创新意识，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色。
以科学的发展观统领教育教学工作的全局，根据县教文体局和学校对本学期教学工作的具体要求，倡导今年为教学质量活动年，以改革创新为动力，以提高教师队伍素质为根本，坚持以人为本，为学生终身发展和幸福奠基的教学宗旨，不断提高学生的综合素质，保质保量的完成学校本年度的各项教育教学工作任务。
二、奋斗目标1、教学目标七、八、九各年级各学科成绩不低于全县第四名。
其中语数外三科优秀率达到10以上，及格率达到70以上。
2、教研目标教师承担县级教研课题二项以上，争取有一项获奖；在市级以上报刊发表论文10篇以上，学生习作16篇以上；学生在市级以上各类竞赛中获奖。
3、二率目标学生入学率、巩固率分别达到90、985以上。
4、队伍建设目标师德合格率达到100；45以上的教师参加高一级学历进修；新培养市级骨干教师3名，校级骨干教师20名。
5、其它目标学生体质健康测试合格率达95以上；60的学生参加各类兴趣小组活动。
三、主要工作以教学质量年活动为中心，以课改为抓手，以科研为载体，努力提高教学水平。
质量是学校的生命，本学期为坛中教学质量年，要高质量的完成坛中教学质量年活动，教学质量要稳中有升，寻找突破；实验初中要查漏补缺，全面提高一方面，全体教师要牢固树立全面的质量观，另一方面要善于抓住质量发展中的主要矛盾，促进学生的和谐发展。
1、细化教学常规，抓好备课等各项常规工作。
细化和落实各项教学常规，继续狠抓课堂纪律和教学规范。
加强教学常规管理，规范教师的教学行为。
尝试全员参与教学过程检查；设置教学常规检查和教师考勤记载；对教研组组管理教学进行考核；对安排的主要工作随时进行考核记录。
教导处工作计划2019 201932教导处工作计划 精品
教导处工作计划2019201932教导处工作计划第一学期）一、指导思想：本学期我校教导处工作紧紧围绕市教育局教研室2019下半年工作要点,立足我校教学工作实际,以常规管理为抓手,以课堂教学为中心,以教学质量为生命,以开展扎实有效的教研活动为主渠道,通过多种形式引领教师进一步更新教育观念,积极探索有效教学和有效教研的规律,提高学校教学质量,促进教师专业化发展.二、工作目标：1.严格执行课程计划,落实五三一规定,规范办学行为.2.切实加强教学七认真常规管理,逐步完善教学七认真考核机制,提高教学质量,期末各年级三科合格率力争达95%.3.加强校本卷入式教研,提升教师专业发展水平.4.小学四率达100%,学籍管理规范有序.5.加强资源班建设,进一步加强随班就读生管理工作.三、工作要点及措施：（一）加强课程管理,规范办学行为.1.严格执行课程计划严格按照《苏州市义务教育课程设置实验方案》设置课表,确保开齐上足各类课程.每位任课教师要确立依法执教的观念,自觉按课表上课,任何教师不得擅自调换科目,增减课时,不得随意剥夺学生上课的权利.2.严格执行五三一规定严格落实五三一意见和苏州市三项规定要求,严格控制上学放学时间和学生在校作息时间,严格控制课外作业量（一二年级不得布置书面回家作业）.保证学生每天在校一小时的体育活动时间,大课间做到活动有序,人人参与,全面提高学生的身体素质.3.加强学籍管理制度认真落实新颁布的《江苏省义务教育学籍管理规定》,进一步规范学籍管理,严格按照转学、休复学等手续规范操作.进一步加强学籍资料建设,规范招生行为,根据常熟市教育局的统一部署,认真处理好问题学籍,真正落实一生一籍.4.严格执行调代课制度明确教职工请假制度,认真做好各项统计工作,严格执行调代课制度,保证学校教学秩序的正常运行.（二）七认真工作管理到位,真正成为师生成长的基石.1.管理措施落实到位,管理要求明确在先.教师要自觉执行好教学七认真规范,在要求高时间紧的大背景下,必须要有一定的实干与巧干精神.教导处根据教学七认真工作条例,针对不同的年龄与骨干层次提出不同的要求,争取让老师把时间与精力化在刀口上,具体要求如下：凡男教师年满50周岁、女教师年满45周岁或者已获得常熟市级以上骨干称号,且任本年级学科达2学年以上的教师,备课方式可在以下三种方法中任选一种：①传统备课；②电子备课；③两次备课（在原有备课上用不同颜色的笔进行修改,如改动较大就重新备课）.其余教师一律采用传统备课方式.本学期继续加强教学七认真工作的检查与反馈,尤其对备课、上课、作业三个中心环节,继续采用定期检查（期初、期中、期末）和不定期抽查（随堂听课）相结合的方式,及时反馈、随时调整,实事求是地评价老师的工作实绩,不能无层次、无典型,消除老师做好做坏一个样的心态,杜绝出现七认真工作拖后腿的老师出现,突出的七认真工作典型将作为评先评优的重要依据.对照常熟市教育质量发展性评估中提出的要求,本学期要把艺术、体育、科学、信技、劳技等非考试学科的评价工作做实做细.期初让任课教师明确评价方法,期末任课老师按要求认真评价每位学生,力争科学、信技、劳技等学科的考查合格率达100%,艺术等学科的合格率达95%,优秀率达30%,各分管教导要把好评价的审核关.2.凸现教学成果,辅导学生是关键.教学质量的取得,教师除了前期的精心备课,发挥课堂的主阵地作用外,对于部分学生来说,课外辅导也是至关重要的.语数英任课老师要把学生的每天学习状况做到心中有数,辅导工作要清,本学期不再统一征订单元监测卷,各年级语数英任课教师可根据学科特点,做好题库建设,提倡教师自行出卷进行质量监测,形式可以是单元监测或月监测.其他学科的老师,要挖掘好苗子利用第二课堂活动时间,甚至开小灶辅导.争取让学生在各级教育行政部门组织的学科类竞赛、科技类、体育类、艺术类、写作类、讲读类、挑战类等方面获得更好的成绩.3.学生的受教育权利要平等,特殊学生的教学勿忽视.特殊生有的在普通班中随班就读,有的在资源班中学习.资源班的教学七认真工作要求要与普通班一样,本学期严禁出现教师到课堂但没开展教学的现象.要加强随班就读学生的管理,一是要辅导好随班就读学生,填写好辅导记载本,二是要做好随班就读学生的期末评价工作.(三)加强校本卷入式教研,不断提升教师专业发展水平.1.确保教研活动时间落实到位.周二为高年级语文组、综合组活动时间；周三为低年级语文组、体育组活动时间；周四为数学组、英语组活动时间.2.增强教师学习的意识与能力,帮助教师形成新的教学理念.本学期继续开展学科导师团活动,通过导师的指导进一步转变教师的教学理念.关于导师团活动,我们一是要通过总结与反思,优化活动的方式与内容,二是由教导处分管教导具体扎口管理,三是设想本学期每个团队开展2-3次不同形式的活动,并做好每次活动的资料积累.学校要把握好各种学习机会尽可能多安排教师参加,如外出听课、培训、各类评比等活动.教师除了参加好学校安排的学习活动,也要通过其它各种渠道多学习多积淀,在积极推进课堂教学改革,改进教学方式中努力形成自己的教学风格.本学期要开展教学反思等形式的评比活动,还要安排请进来或走出去的借班上课等研讨活动,以此搭建教师针对某个具体问题热议的平台.本学期我们继续配合石梅协作型集团联合展示活动,因此期初又将开始新一轮的教师上课（外出借班上课、参加评优课、参加市级或教育集团的展示课等）申报活动.3.健全校本教研制度,尝试建设校本教研文化.校本教研活动也可以理解为是导师团活动的延伸,各教研组要活用导师的理念与做法,慢慢学会独立行走,在这个过程中,骨干教师要发挥率先带头作用,青年教师要发扬刻苦钻研的精神,其他教师要配合形成通力合作的氛围,努力使教研活动有声有色,有模有样,有传承有创新,有统一有特色.要全员参与教研活动,各教研组要统筹安排好一学年两个学期的教师公开课计划,原则上人人上好教学实践课、研究课、示范课、汇报课等公开课（男教师年满55周岁、女教师年满50周岁可适当照顾）.继续开展卷入式教研活动,各教研组可围绕当今热点问题或我们课堂中迫切需要研究解决的教学实际问题,确定好小课题,上好几轮循序渐近的研究课,研究。
教导处工作计划2019 2019学年度上学期教导处的工作计划 精品
教导处工作计划20192019学年度上学期教导处的工作计划现将新学期工作计划如下：一、注重过程管理,推行差异教学,打造高效课堂.结合以生为本的教学思想,通过以学生为中心的课堂观察加强课堂教学管理,全校推行小组分层教学和学科特色课堂,全面推行以课堂观察为主线的听评课教研活动,完善各项活动的方案和评价机制,加强过程性管理,及时公示量化成绩,及时进行阶段性总结和评价,以扭转课堂教学以讲为主的局面,打造以学为主的高效课堂.全员参与,将基于课堂观察的听评课活动校本化.在上学期磨课赛的基础上,进一步加强教研活动管理,将骨干教师和青年教师的成长结合起来,细化过程,注重实效,扎实推进.进一步完善四备、两讲、一反思的精品课打造模式,发挥骨干教师优质课堂的引领作用,促进青年教师的快速成长.二、结合教学实际,认真落实好教师远程研修培训工作.将教研远程研修培训与日常教学教研工作相结合,借助远程研修培训形式和模式,将教研活动扎扎实实地落实好,真正为老师们提供一个学习和进步的平台和契机.做好过程管理和总结评价工作,加强骨干教师的帮带作用,做到教师队伍的整体提升.三、继续开展开放办学活动,促进教育教学的健康发展.新学期继续推行开放办学制度,将开放办学做为本学期工作重点的一部分,落实到教育教学的各个环节.首先,继续开展推门听课制度.通过校级领导推门听课、年级推门听课、教导处推门听课、任课老师之间相互推门听课等活动,组成不同层面的听课评课小组,深入课堂听课,有计划有目的的开展听评课活动,做到每周必听、每听必评、每评必改.请进来、走出去,加强校际交流.请进来,校本教研活动过程中,邀请县教研室领导和兄弟学校的老师来校听课议课,帮助分析和研讨我校课堂教学现状,并提出宝贵意见.走出去,根据需要有目的地安排部分教干人员去兄弟学校听课,学习先进教学理念和教学方法,以更好的推动我校的高效课堂.其次,开放办学面向家长开放课堂.一方面,请家长走进教室和办公室,了解学生的学习情况和教师、班主任的教学和管理情况,向家长汇报我校的办学特色,请家长对我校的办学情况提出宝贵的意见和建议.另一方面,充分开发和利用社会资源,请家长和社会知名人士走进校园、走进课堂、走上讲台,给同学和老师做专题讲座,开拓我校师生的视野,促进我校课堂教学的多元化和教师的专业成长.四、有计划进行校本培训,进一步加强教师队伍建设.有计划地组织老师进行理论学习和学术研讨.针对新课程标准、中考命题方向、高效课堂、差异教学、课堂观察等方面,分阶段组织教师进行培训,采取个人自学、教研组互学、学校集体培训、上级部门集中培训、学校外派培训等方式进行全面培训,力求通过培训加强我校教师队伍建设,提升我校教师队伍素质.落实好我校的骨干教师管理办法,发挥骨干教师的帮扶作用,将骨干教师的过程管理计入学期的绩效考核.首先,骨干教师每学期举行一次有水平的公开课,每学年举行一次公开讲座,根据讲课和讲座水平给以合理的量化；其次,骨干教师在我校磨课赛课中帮助磨课教师打磨课堂、修改教案,磨课教师在磨课赛课活动中的成绩就是骨干老师的成绩,以此来激励骨干教师发挥作用.五、狠抓常规管理,使教学管理有序化继续实行领导包组制度,包组领导参加学科组所有的教研活动,参加每周一次的集体备课,参与指导所包学科的教学教研工作,保证每个学科的教学教研工作都有专门领导直接管理.加强课程管理,学校严格按照课程设置实施方案要求,开齐学科门类并上足学.科课程.进一步细化教学常规检查细则,由教导处王传喜主任具体分管,定期进行教学常规检查,及时公示检查结果.做好命题、监考、阅卷、成绩分析工作.明确阶段性测试的目的,以考促教、以考促学,组织好年级教导会,做好阶段性教学工作的分析,查找原因并制定整改措施.六、加强宣传力度,开发和利用好络资源.改变以前只注重实干不注重宣传的落后思想,及时将教学教研方面的工作和成绩进行宣传报导,定期向学校办公室和校报投稿,利用好《莒州教研》这一阵地,并力争向市级宣传部门投稿,宣传我校教育教学新面貌.七、配合九年级备战中考加强九年级和八年级地生各课型的课堂教学管理,关注毕业班差生转化工作,每周调度各学科教学进度情况,了解并监督各学科阶段性测试安排,做好报考和分流工作,稳中求进,争取好的成绩.作、加强课题管理和校本课程开发工作加强我校课题过程性管理,做好课题选题和开题工作,对老师们的课题研究做好引领和指导工作.从社团建设、课程整合、课堂延伸等方面有计划地开展校本课程开发工作,做到有计划、重落实、看成果.新的学期时间紧,任务重,教学工作不能打折扣,教导处将在校长的正确领导下,在年级和全体教师的大力支持下,认真工作,积极进取,力争圆满完成新学期的教育教学工作.第二篇：2019—2019学年度第一学期教导处工作计划2019—2019学年度第一学期教导处工作计划匡黎静一、指导思想根据学校工作思路和整体工作安排,加强教学研究、教学评价、教学指导,紧密联系我校教育教学实际情况,深入分析和研究教学汇总出现的新情况、新问题,积极参与教育教学改革.围绕提高教育质量这个中心,加强教育教学管理,积极开展校本教研,努力实现我校提出的办社会满意、家长满意的学校的设想.二、总体思路1.工作目标：加强教学常规检查,努力提高教学质量.2.工作重点：抓好教学常规工作,抓好各专业学科达标率.3.工作方法：深入教学,深入班级,深入教师.4.工作特色：倡导良好的教学风气（注重补差工作）.。
2019教导处工作计划 学校教导处2019年秋季工作计划 精
2019教导处工作计划学校教导处2019年秋季工作计划第一中学一、指导思想：遵循教育教学规律,以学生为本,以教学质量为中心,以强化学生管理,细致教学管理为抓手,求真务实,开拓创新,努力提高教学质量,重树三中形象,增强社会美誉度.二、教学目标：各年级优生达全县1\/3人以上；提优、保优指标均居全县初中学校第一名.三、教科研目标：教师承担省、县级教研课题二项,至少每人有校级教研课题,在各级报刊发表论文.四、德育目标：让每个学生学会文明、学会健康、学会学习、学会关心、学会感恩,要通过严格的制度管理,约束、引导学生逐步形成良好的学习、生活习惯,从而提高学生素质.五、工作安排及措施：（一）、开展活动,加强师生对话,进一步和谐师生、生生、生校关系.、以活动为载体,让教师走到学生中去,引学生到教师中来,通过交流与互动,加强师生对话,构建和谐、、平等的师生关系,努力把教学过程变成师生交往、积极互动、共同发展的过程.本学期,教导处安排一次整体性教研活动,各教研组要安排一次活动,每个班级两个星期安排一次全班性活动,活动方案以文本形式报教导处.2、创建学生论坛,创新班会课形式和内容,用好德育材料,内化学生思想和情感坚持以文化人、以德育.人、以规律人、以美丽人为工作目标.3、以阳光体育活动为切入,大力开展每天锻炼一小时活动,全面实施国家学生体质健康标准,激励学生达标争优,强身健体.永铭感恩,打造和谐校园.让学生学会对父母感恩,对师长感恩,对同学感恩,对社会感恩.关注心灵,打造诚信校园,使学生学诚信知,说诚信话,做诚信事,当诚信人,在家做诚信子女,在校做诚信学生,在社会做诚信公民,形成良好的道德自律和评价能力.(二)、重视教师业务和技能的提高1、要念好三字经：一是学,教导处将继续组织新课改知识的学习和培训,采取走出去（组织外出交流、学习,参加各类培训）、请进来（聘请教育专家、名校同行讲学）；利用教研组活动时间,安排校内学科名师讲座；各教研组要制定、实施《学科培训计划》.二是考,继续组织以新课改、新课标为核心的教师业务知识考查或考试.三是赛,本学期要组织一次参加传、帮、带师徒结对活动的青年教师参加的教学基本功竞赛,验收为期一年的传、帮、带活动成果.活动要体现新课改的理念,做到六个一,即上一节公开课（观摩课、示范课或教改课）,编写一份本学科试卷,制作一个多媒体课件,写一篇教学案例或教后记,读一本好书,撰写一篇贴近教学实际的论文.竞赛的结果作为业务考核的依据,记入《教师专业成长记录》.2.抓实三个年级学期过关考核.期末考均采取优生数、平均分、及格率、优秀率四个方面综合评估；结合年级、学科教学目标,进行纵比（同一教师看每次成绩的进退）、横比（同一年级、同一学科的位置,与其他教师的差距）；统考学科和非统考学科要统筹兼顾,协调发展.根据学校下达的指标,实行岗位目标制、目标责任制、考核奖惩制、责任追究制,拉开奖惩档次.3、本学期教研活动主要有：开展教师基本功大赛（听、评、说、上）；分学科进行教师技能培训；优秀教案评选；优秀作业展；师徒结对工作；教学论坛等.(三)、细化、强化教学管理,改变粗放式管理现状,提高教学质量1、总结分析上学期成绩,对照数据,找出差距,分析原因,明确新学期努力目标,制定出改进措施.2、利用教师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动,加强学习和研究,强化内功,进一步转变教学观、课程观、学生观,实行教学的三个转变；备课向设计转变；上课向情境转变；作业向对话转变.3、修订《商城县一中教学常规要求》,明确教学工作的基本要求,对教学行为给予进一步规范.4、建立各种检查和评估制度,监控教学过程,严格教学秩序.教导处值班对教学常规检查要认真记录,每天有专人查课,一天三次,教师从预备铃进入课堂,保证严格的上课秩序和规范.开展学生评教活动,对教师教学工作进行反馈和监督,及时对教与学作出诊断,以便整改.教研组配合教导处一月召开一次学生座谈会,学生代表和班干部参加,及时了解并解决学生生活、学习中的问题.完善集体备课制度,一月召开一次教研例会,每周各教研组坚持集体备课一次；将教学六认真落在实处,课堂一节一抽查,教案、作业教导处一周一抽查,一月一大查,教研组两周一检查,教导处及时公布检查结果,并将结果纳入教师考核中.（1）、以月考、常规检查细化教学管理、优化教学效果,努力提高教学质量.（2）、教学工作紧紧围绕课程改革、课堂教学、过程管理、教学科研、专业发展做足文章.根据肖校长在开学工作会上的要求,以言必行、行必果、果必报的工作态度念好十字诀.即：目标要明,课堂要实,作业要精,辅导要细,检查要勤,考核要严,方法要活,手段要新,负担要轻,质量要高.所以在教学常规方面提出如下要求：①、备课方面的要求a、教案要注明备课时间、上课时间以及总第----课时.b、教案的整体设计要美观大方,书写工整.每学科每周第一次集体备课确定教学内容,讨论重难点,然后主备人在第二次集体备课之前备好一周教案,印发给备课组其他教师,第二次集体备课讨论教案,各人再进行二次备课.每月最后一周的周五下午第三节课上课前,所有教师将当周教案和听课笔记交教导处,未及时上交,视为当月未备课未听课,第三节课教导处检查教案和听课笔记,写好小结.下周教师例会通报上月教学工作检查结果.如果是打印教案必须有详细的二次备课,无论哪种形式,都应眉目清晰,给人以一目了然的感觉.c、教案项目要齐全.应具有的项目有：（a）课题.（b）课型：如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、实验课、社会调查课等.（c）教学目标：应包括知识、能力、技能、情感等.（d）教学重点、难点.（e）教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、合作交流法、演示法、探究法等.（f）教学过程：组织教学、复习导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确体现出来.（g）板书设计.（h）教学后记.要求总结课堂教学得与失,可以是教学的反思,也可以是教学活动的延伸.教案是教师实施教学的方案.教师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时认真编写教案,讲评课也要备好教案.各备课组在正常教学中,一定要统一教学要求,统一教学内容,统一教学进度,同类班级统一作业布置,统一单元测试.②、上课方面的要求课堂教学是整个教学工作的中心环节,是完成教学任务、提高教学质量的关键.每个教师都应严格要求自己,充分利用40分钟,认真上好每一节课.具体要求如下：a、教学目标明确：要根据教学目标安排好教学的各个环节.教学环节清楚,步骤合理,能体现教学的重点,使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神,又切合学生实际.b、教学内容正确：讲解教学内容,要注意科学性和严密性.对每一个概念、定义的表述,对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解,都要准确无误.c、渗透德育教育.要充分挖掘教材的思想性,把德育教育有机地贯穿在各科教学之中,真正做到既教书,又育人.d、改革教学方法.注意启发学生思维,注意讲练结合,要贯彻教师为主导,学生为主体的原则.开展师生双边活动,调动学生学习的积极性和主动性.培养学生的实践能力和创新意识.e、教学手段现代化,充分发挥多媒体电子白板设施的作用.f、夯实教学基本功.教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作,使用教具等方面的能力.教学语言准确、规范、简练生动,用普通话讲课；板书正确工整,清楚精练,布局合理,体现讲课重点和过程；教态亲切自然,能贴近学生心理.g、严格上课常规.教师应在上课前3分钟预备铃时进入教室,目视学生做好上课准备；体育课、实验课、音乐课、微机课等要提前5分钟组织队前往相应地点；按时上下课,不迟到、不早退、不拖堂,不无故离开课堂,不得提前下课,严禁课堂接打手机.严格要求学生,维持好课堂纪律,上课、下课学生起立时动作要整齐,课堂上要求学生精神饱满,注意听讲,积极参与,决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉,保证每一堂课的质量；对没有按照要求带好课本与相关练习的学生要提出批评教育,保证教学措施落实到位；爱护学生,不说伤害学生自尊的话,不对学生有成见,不体罚和变相体罚学生.h、指导学法.要向学生介绍学习方法,教育、督促学生养成先预习后听课,先复习后作业,先理解后记忆的良好习惯.③、布置和批改作业方面的要求作业是巩固和检查教学效果的重要手段,是教学工作的重要组成部分.因此,教师要按照课程的要求,明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间.具体要求如下：a、布置作业要根据课程标准和教材要求,所选习题要经过两次集体备课精选出来,难易要适中,作业量要恰当,引导学生自觉做课外习题.b、凡布置的作业,教师必须先做一遍,了解作业的深度和广度,弄清各类习题的安排意图、要求和容易出现的问题,以便指导学生完成作业.c、严格要求学生独立完成作业,坚决杜绝抄袭现象.作业要求按时完成,一般在当天放晚学或第二天早读前交清.对不交作业的学生,要进行教育,并限定时间补交作业.d、教师应严格要求学生认真完成作业.作业必须规范化.要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面整洁,各科作业要有具体要求.对潦草、马虎,不符合要求的作业,应令其重做.e、作业要按时认真地批改,不错改、漏改,做到有布置就有检查和批改,提倡写能调动学生积极性的、明确学生今后努力方向的作业评语.对基础差的学生提倡面批.作业批改要注明批改日期.f、及时纠正作业中存在的问题,带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评,个别性的错误要求自己订正,并在下次作业批改时一并检查批阅.各教研组长,对本教研组教师的作业情况加强指导和督促及作业量的调控.教导处不定期检查教师布置与批改作业情况.。
秋季初中教导处工作计划2019
秋季初中教导处工作计划2019教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益。
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秋季初中教导处工作计划2019（一）作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立以人为本的教育理念，认真贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。
一、指导思想以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色管理理念，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。
以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。
二、工作思路牢固树立向管理要质量、向课堂45分钟要质量的指导思想。
以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：1、加强教学常规管理，重视常规教学检查。
做好日常教学督查、六认真检查、月考、期中和期末考试等。
2、加强对教师进行现代教育理念的渗透，继续推行教育教学理论学习，突出理念、学情与教学质量提高的结合。
三、工作中心教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此，全体教师要树立质量意识，认真牢记学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。
为此，要做好以下三个方面的工作：第一，要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本组教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。
第二，各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，积极实施新课标。
教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组推出特色课，安排一项特色教研活动。
秋季初中学校教导处工作计划.doc
2019秋季初中学校教导处工作计划对于每项工作的开展，都是需要提前制定一个鲜明的工作计划来作指导，这样在运作起来才更加方便。
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2019秋季初中学校教导处工作计划（一）本学期教导处继续在认真贯彻党的教育方针，深化教育教学改革的基础上，紧紧围绕教学这一中心环节，带领广大教师进一步解放思想，转变观念，努力创新，开拓进取，全面提高教育教学质量，稳步推进素质教育，力争使学校教育教学工作再上新台阶。
一、指导思想根据市、区教研室工作思路和学校整体工作安排，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学出现的新情况、新问题，加强教学指导，积极参与教育教学改革。
围绕提高课堂效率，加强教学管理，积极开展校本教研，提高课堂教学质量等方面开展工作。
二、工作要点和措施（一）继续加强和完善教学常规管理工作落实学校各项教学常规管理制度，重点加强教师备课、上课、作业批改以及考试等环节的规范管理工作。
1、各科教师在备课和上课时要体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。
同时还应坚持提高课堂效率，向课堂要成绩。
教导处将于本学期第八周、第十五周进行备课检查。
2、严肃课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及把学生赶出教室等教学事故。
3、教师布置作业要遵循精选适当的原则，提倡教师编写补充作业，反对“题海战术”，增加学生负担。
教师要认真及时批改作业，提倡有计划地面批，要求学生及时订正错误。
教导处将于第十三周召开学生会议，进行作业检查，第十七周进行学生评教活动。
4、认真做好质量监控工作。
根据本学期实际，在初三年级安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。
初一、二年级在第十二周实行期中考试。
通过质量监控，及时了解教与学的实际情况，解决教学中出现的问题。
5、做好学籍管理工作。
组织班主任认真学习学籍管理方面的新政策，严肃学籍制度。
学期初认真核实学生报到情况，对没有按时报到的学生记录在册，要求班主任及时了解情况，杜绝出现流生情况。
最新-2019年教导处工作计划 精品
2019年教导处工作计划2019教导处工作计划范文2019教导处工作计划一一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，根据市教育局、教研室的工作意见，结合学校发展规划，深入贯彻科学发展观，以办人民满意的教育为已任，落实全员育人、全程育人、全方位育人的理念，在学校各部门的配合下，实现学校的良性发展。
二、工作目标1、全力推进学生成长全员导师制。
通过导师制，使师生关系更加融洽，使教师更能善于发现每一个学生的潜能，把教师的关爱深入到学生的心灵深处，促进学生的人格成长。
2、继续打造较大影响力的宏志讲坛。
通过宏志讲坛，提高学生的学习兴趣，开拓学生的视野，促进学生的全面发展。
3、加强宏志班的建设。
与学校相关部门一起，进一步对宏志生进行精细管理。
4、提高学校特色的水平，探索特色办学的管理模式。
加强对体育和艺术特长生的跟踪调查和培养，探索视觉艺术班、反转课堂实验班等新设班级的教学新模式。
5、认真贯彻教育方针，帮助学生实现全面健康成长，拓宽学生成长空间。
提高学生学业水平测试合格率、高考专科以上达线率以及在校学生参与校内外教育实践活动面;通过各类校园文化活动，提高学生的成就感，大力表彰表现突出的学生;指导教师在教学中渗透环境教育、未成年人思想道德教育、文明卫生教育;通过经典文化诵读，让学生从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，感悟中华民族的伟大民族精神和传统美德。
6、加强教研组、备课组建设。
营造教研组及备课组的教研氛围，加强对教研组及备课组工作的督查，提高教研质量，促进学校教学水平的提高。
7、培养高素质教学团队。
强化理论学习，从备课、上课、听课、评课、命题等环节入手，促进教师专业化发展;加强教师队伍建设，中青年骨干教师与高层次名师培养有新进展;加强师德建设，提高教师评价满意率;促进微课程教学模式的探索。
8、发挥基层党组织、优秀教师、骨干教师的作用，全面加强精神文明建设。
通过配合学校开展文明班、组、处、室创建评比、基层党组织与党员创先争优活动、学习型组织、个人的考核评比、争做学生喜爱的教师评比等工作，落实办学理念，促进师生发展，办家长满意、社会认同的优质高中。
教导处工作计划2019 2019年秋初中教导处工作计划 精品
教导处工作计划20192019年秋初中教导处工作计划一、树立新型的教育观,建立新型的师生关系.随着教育改革的不断深入,要求每位教师转变观念、提高认识,形成新型的教育观、质量观.通过上学期的随堂督导,我们发现教育观念陈旧、教学方式落后是我校教学质量不能迅速提高的一个重要方面.为此,本学期要求教师在教学中,要做到五个转变.（1）由教师权威转变为师生互相尊重,相互信任.（2）由强调苦学转变为乐学,激发学生的学习兴趣.（3）由单纯说教转变为多向情感交流.（4）由一味批评转变为以表扬为主,让学生品尝成功.（5）由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错,培养学生自信,鼓励学生大胆发表意见.在教学中要充分体现学生的主体作用,教师的主要任务就是要创造多种条件,引导学生对问题进行质疑、判断和评价,激发他们的创新潜能.本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为：（1）组织各教师学习教育理论；（2）举行教师公开课活动.二、加强对教学的管理课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂,而课堂教学是一个系统工程,该工程的质量是以其每道工序的质量保证的.教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等.学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等.本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理：（1）备课：做到五有（脑中有纲,胸中有本,目中有人,心中有数,手中有法）；六备（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）.本学期将在期中、期末及每周星期五对教案进行例行检查,作为对教师考核的一项内容,学期中间对教师的教案进行不定期的抽查.（2）上课：目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的传统教学模式,少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改进,没有真正体现学生的主体作用,在当前的教学改革浪潮中明显滞后.本学期,利用我校课改的契机,要求每位教师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法,逐渐改变传统教学方式.对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬,多树典型.教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导.①组织机构：建立课堂教学督导小组,成员有校级领导、教导处主任、副主任、教研室主任.②形式：深入课堂随堂听课.③目的：督促指导教师提高课堂教学质量,准确评价教师课堂教学水平.④标准：每学期听课20节.（3）作业：对知识的掌握乃至灵活的运用,很重要的一环就是练习.主学科必须有足够的作业训练量.作文：每学期大作文不得少于6篇,小作文不少于8篇,大小作文必须按规定要求批改.数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业.教导处检查作业：一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真（定期与不定期检查相结合）.（4）考试：平时单元检测或练习各备课组要统一、设备课组的年级,印制试题必须由备课组长签字.三、抓好全程,注重抓好初三毕业班.初一抓好起始.初一年级任课教师,在教学中一定要注意知识的衔接,在教学中要做到心中有数,降低难度,减小坡度,放慢脚步,打好基础.要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导.各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯（规范）张贴上墙,督促学生遵照执行.教导处将加强对初一学生的成绩跟踪.抓好初三毕业班.全校上、下一条心,扎扎实实抓好毕业班的教学工作,所有的工作成效应体现在中考成绩上,要求20.15年中考我校成绩保持基本稳定,确保完成指标.具体措施：（1）成立初三毕业班领导小组；（2）合理配置毕业班的师资力量；（3）召开新、老毕业班教师教学研讨会；（4）组织毕业班教师到兄弟学校学习交流；（5）注意对中考信息的收集；（6）毕业班实行月考制度；（7）每月召开一次初三老师工作例会；（8）教导处每周至少听一节毕业班的课；（9）加强对有体。
2019年中学教导处工作计划(四篇)
方案计划参考范本2019年中学教导处工作计划(四篇)目录：2019年中学教导处工作计划一2019年中学教导处工作计划二2019年中学班主任安全工作计划三2019年中学班主任安全工作计划四2019年中学教导处工作计划一一、指导思想根据市、区教研室工作思路和学校整体工作安排，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学出现的新情况、新问题，加强教学指导，积极参与教育教学改革。
围绕提高课堂效率，加强教学管理，积极开展校本教研，提高课堂教学质量等方面开展工作。
二、工作要点和措施（一）继续加强和完善教学常规管理工作落实学校各项教学常规管理制度，重点加强教师备课、上课、作业批改以及考试等环节的规范管理工作。
1.各科教师在备课和上课时要体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。
同时还应坚持提高课堂效率，向课堂要成绩。
教导处将于本学期第八周、第十五周进行备课检查，2.严肃课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及把学生赶出教室等教学事故。
3.教师布置作业要遵循精选适当的原则，提倡教师编写补充作业，反对“题海战术”，增加学生负担。
教师要认真及时批改作业，提倡有计划地面批，要求学生及时订正错误。
教导处将于第十三周召开学生会议，进行作业检查，第十七周进行学生评教活动。
4.认真做好质量监控工作。
根据本学期实际，在初三年级安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。
初一、二年级在第十二周实行期中考试。
通过质量监控，及时了解教与学的实际情况，解决教学中出现的问题。
5.做好学籍管理工作。
组织班主任认真学习学籍管理方面的新政策，严肃学籍制度。
学期初认真核实学生报到情况，对没有按时报到的学生记录在册，要求班主任及时了解情况，杜绝出现流生情况。
期末班主任要按时认真完成学籍表的填写工作，教导处做好学籍自查工作。
（二）重视并推进教学研究工作教研活动是提高学校教育教学质量和提升教师专业水平的重要途径和方法，必须高度重视并大力推进。
2019年学年度学校教导处工作计划(四篇)
方案计划参考范本2019年学年度学校教导处工作计划(四篇)目录：2019年学年度学校教导处工作计划一2019年学年度学校教导处工作计划范文二2019年学年度学校法制教育计划三2019年学年度小学家长学校工作计划范文四2019年学年度学校教导处工作计划一一、指导思想：本学期教导处将在上级主管部门的指导下，校长室的正确领导下，以“建设高质量的特色实验高中”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，全面实施素质教育，进一步深化课堂教学改革，不断加强教学常规管理的规范化和科学化，继续加大课程改革的实施力度，增强服务意识，提高创新能力，服务中管理，管理中服务。
二、工作目标：1.加强精细化管理，规范教学行为。
2.深化新课改，转变教学行为。
3.培养学习习惯，转变学习方式。
4.强化月考核，完善管理体系。
5.加强队伍建设，提高教师素质。
6.强化教研组管理，提高教研质量。
三、主要工作：(一)认真学习现代教育理论与技术，大力推进新课程改革1.继续组织和引导教师认真阅读现代教育理论的书籍和刊物，使老师及时了解和掌握当代教育理论发展的最新成果;有计划地组织新课程改革特别是课程标准的学习、培训和考核，使广大教师树立正确的课程观，增强实施新课改的自觉性，提高实施新课改的能力。
2.以课堂教学为核心实施素质教育，以规范管理为准则落实素质教育，以提高学生素质为目标深化素质教育。
开展以课堂教学为载体，以问题研究为途径，以教学方式转变为突破口，提升教师教学水平，保证课堂教学质量的提高。
为此，教导处将采取如下措施推进新课改的实施：(1)在教研组多开新课程示范课、研究课，教研组长组织老师认真评课，使老师在讨论中反思、在反思中提高;(2)建议行政领导多深入班级，听推门课，多深入年级，帮助老师解决实施新课改中所遇到的实际困难;(3)教导处每学期至少组织一次以新课改实施为主题的视导检查;(4)每学期举办一次以新课改为主题的教师，为教师间的交流提供平台。
秋季中学教导处工作计划
秋季中学教导处工作计划
秋季中学教导处的工作计划主要包括以下几个方面：
1. 新生入学指导：安排教导员协助新生办理入学手续，并向他们介绍学校的各项规章
制度、学习方法等。
组织新生家长会，介绍学校的教育理念、培养目标和教学质量保
障措施。
2. 学生心理辅导：组织心理咨询师开展学生心理辅导工作，关注学生的心理健康状况，及时发现和帮助解决学生的心理困扰。
开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。
3. 学生学习监督：建立学生成绩和学习态度的监督机制，及时发现学生学习中的问题，制定个性化的辅导计划，并与班主任和家长进行沟通，促进学生的学习进步。
4. 班级管理和班级活动：协助班主任做好班级管理工作，加强与班级之间的沟通和联系。
组织班级活动，提高班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感和集体责任感。
5. 学生违纪纠正和安全教育：制定学生违纪处分办法，及时处理学生违纪事件，引导
学生正确的行为和价值观。
组织安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
6. 教师培训和指导：开展教师培训活动，提高教师的教育教学水平和教育教学理念。
协助教师制定教学计划和教育教学工作计划，提供教学指导和帮助。
以上是秋季中学教导处的主要工作计划，具体的工作安排还需根据学校的实际情况和
需求进行具体规划。
2019秋季新学期教导处工作计划
2019秋季新学期教导处工作计划【篇一】一、指导思想：以“十x”大精神为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，大力巩固教育成果，深化教学改革，提升教育质量，依据教育局的工作目标，按照学校提出的工作思路和工作要求，向管理要质量，以教研教改为突破口，做到计划详实，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，促进我校教育教学工作的持续和快速发展。
二、主要工作：1、增强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化。
2、要大兴教学研究之风，组织教师开展立足课堂，面向学生，努力构建学习型教师队伍。
3、增强校本培训，信息技术掌握与课堂教学实践相结合，使校本培训工作制度化，规范化，科学化。
4、探索常规教学改革，狠抓常规管理，以作文教学、数学应用能力培养、英语教学等为突破口，强化教师落实课程改革的目标，切实提升教学质量。
5、增强教师培训力度，通过“人人上好一节课”等形式，持续发觉能手、培养能手、鼓励能手，搭建平台，训练培养青年教师。
6、强化质量意识，认真做好阶段性检测及教学质量分析，逐步规范学生作业、教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革，努力减轻学生课业负担。
7、在英语、音乐、体育、美术等各科教学中注重增强素质教育，注重增强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。
三、具体工作：（一）、以新课程改革为重点，增强师资培训，转变教学观念，持续提升专业素质在新课改的形势下，努力增强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提升教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强教师的整体素质。
1、组织教师继续学习新课程改革内容。
理念是先导，学习是保证。
要继续增强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的方法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，每节课后记教学反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。
最新-2019秋学期教导处工作计划范文 精品
2019秋学期教导处工作计划范文2019年秋学期教导处工作计划一、指导思想本学期教导处将继续紧紧围绕市局、学校的工作重点，遵循教育规律，运用科学方法，扎实有效地开展工作，以课堂教学实践和校本教研为抓手，深入学习新课程标准，坚定不移地实施素质教育，加速新课程改革的进程。
进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，深化教学七认真管理，养成良好的教育教学习惯，加强教研组和教师培训力度建设，探索有效教学和有效教研的规律，努力实现教学质量的持续攀升，力争使我校的教育教学工作再上新台阶。
二、目标任务以课改为中心，组织教师认真学习2019版《课程标准》，努力转变教师的教育教学观念，以新的教学理念指导课程改革的实践。
强化质量意识，深入开展素质教育，充分发挥各科的教育作用，规范活动课程的实施行为，提高活动课程的质量。
2加强教学业务骨干教师队伍建设，强化教学常规管理和质量意识，严格贯彻落实教学七认真的要求，认真做好检查、督促、总结工作以及对学科教学质量的调测、监控。
3深入开展教科研活动，努力提高全体教师的教学业务能力。
抓紧抓实集体备课工作，充分发挥备课组的职能作用，使集体备课工作真正落到实处，为提高教学质量及教师的业务能力服务。
4重视写字教学，根据我校的实际情况，提倡抓好写字课的每一分钟，促进素质教育的全面提高。
5严把质量关，做好提优补差工作，实现全校各班学科成绩合格率均达97以上，把不及格人数控制在有效范围内。
6开展学生竞赛活动，按计划有序开展兴趣活动和课外活动等，做到计划、组织、人员、内容和时间五落实，丰富学生课外生活，提高学生主动学习的能力，培养学生积极良好的学习兴趣。
7加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
三、具体措施一强化教学管理，落实教学基本要求。
认真实施《课程计划》。
开学初认真组织学习《课程标准》、《调整意见》，增强全体教师课程法规意识，对照课程计划，认真上齐、上足、教好每一门课。
2019年度教导处工作计划_1
2019年度教导处工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、指导思想：在新学年中，我们教导处将牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观和“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，培育特色，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。
二、工作目标：1．加强教学流程管理，加强“六认真”管理，使教学管理趋于更规范、更科学、更有效。
2. 规范学科组活动流程，提高学科组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。
3. 严把质量关，做好提优补差工作，在学困生辅导上实现80％转差率，实现全校各班学科成绩合格率均达到95％以上。
争取在期末区教研室对学校各科质量抽测中再上一些名次，把不及格人数控制在有效范围内。
4. 通过大练基本功和培训、磨课等活动，培养新增骨干教师、教学能手3—5名。
5.按计划有序开展兴趣活动和课外活动等，做到计划、组织、人员、内容和时间五落实，着力学校的特色项目（科技）建设。
三、工作重点、难点：（一）工作重点1．规范管理。
目前，我们教育教学管理一套完整的规范制度已制定完毕，本学期的工作重点之一是落实学科组活动规范和“六认真”规范。
2．提高质量。
以规范“六认真”和深化“教学研讨”活动为基础，提高四十分钟的课堂效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率和平均分。
尤为重要的是提高毕业班的学科质量。
3．打造特色。
通过课外活动，继续加强学校“科学特色”建设，进一步深化阳光体育活动。
加强合唱队、科技航模队的管理，并争取在相应的各级竞赛获奖。
（二）工作难点：1．提高学科质量，尤其是毕业班的学科质量要在原来基础上再上一个位次。
2．学生良好学习习惯的养成，尤其是学困生的转变工作。
四、主要工作（一）教师培养：立足平台、超越发展1．课堂教学研讨。
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教导处工作计划20192019秋梨树中学教导处工作计划1 第一的内驱力.
特别是年轻教师和年轻班主任的成长与培养上,还存在较大问题；在对一些老教师的引导与督导上,也存在打不开情面等问题；在教研、集体备课、相互听课、平时教学的督查、薄弱班科的督导和毕业班的后期管理上,都还有许多值得深思与总结的地方.从教师看：教育理念与实践相脱节,价值取向与实际现实不相符,付出时间少,上课效果不佳,教学效率不太高.
从个别而言,表现为：有的教师在思想意识上存在问题,不好学,不努力,得过且过,直接导致成绩不好,影响学校整体成绩,影响学生的升学和学校的总体目标实现；有的老师虽然向往课改,但研究课改不够,上课时老是不注意课堂的组织教学,年轻教师自我陶醉、自我表演,不注重知识的落实和学生的知识接受,造成吃夹生饭,总是回头再补；积极备课,钻研教法学法不够；在例题的选择,作业的针对性方面把握不到位；没有备课组长、教研组长在工作的领导上未达要求,没有统一备课的思想和教学效果共同提高,教研组的教研活动有头无尾甚至根本没做的现象非常严重；有的在试题的选编能力方面还存在较大的随意性和差距,浪费纸张和学生精力的现象严重；班主任与任课教师对班级管理意见不统一,班主任很负责,但在关心差生上做得不太好,家访工作不到位等等.从学生看：留守儿童太多,隔代老人哺养,与学校、教师沟通成问题,造成部分学生的学习习惯差,行为习惯不好,学习的目标不明确,学习动力不够,没有集体荣誉感,去做与学校规定不相符的事情.
新学期计划与打算：
一、指导思想本学期教务处将根据学校办学理念及工作总目标,结合本学期实际和继续倡导实干就是能力,落实就是水平和敢说真话,敢下深水,敢于碰硬,敢于管理的理念,苦练内功,夯实基础,伏下身子,提高教学规范管理能力与执行度,狠抓班风和学风,狠抓教师队伍建设,整合以年级为主教师队伍.搞好我校的教育教学管理工作,力争创佳绩,形成我校办学特色.
二、基本情况
1、教研组设置：语文组：（语文）组,由路昱任组长.数学组：（数学）组,由黎锐任组长.
理化生组：（物理、化学、生物）组,由薛朝伦任组长.英语组：（英语）组,由许柳任组长.
综合组：（思品、历史、地理、音乐、美术、体育、民族教育、信息技术教育、实用技术教育、综合实践等）,由熊合香任组长.
2.班级建设全校共有学生854人.
共有班级19个.七年级共252人,七年级6个班：七年级（1）有37人,班主任孙丽；七年级（2）班48人,班主任周平；七年级（3）班49人,班主任潘浩；七年级（4）班48人,班主任李义红；七年级（5）班41人,班主任宋晓玲.
七年级（6）班29人,班主任董洪勇.八年级共344人,八年级7个班：八班级（1）有50人,班主任黎锐；八年级（2）有46人,班主任安旭东；八年级（3）有50人,班主任袁静；八年级（4）有50人,班主任葛梅；八年级（5）有50人,班主任路昱；八年级（6）有50人,班主任陈凯；八年级（7）有48人,班主任陈洪邦.
九年级共258人,九年级6个班：九年级（1）有40人,班主任魏太培；九年级（2）班34人,班主任陈琳；九年级（3）班50人,班主任许柳；九年级（4）班50人,班主任吕琴；九年级（5）班50人,班主任徐敏；九年级（6）班34人,班主任张华.
3、各室建设图书室：孙宇负责；物理实验室：魏太培负责；化学实验室：薛朝伦负责；生物实验室：王晔负责；多媒体：张华；各室总体负责：田建元.
三、主要工作(一）、教导处处室文化方面.
1.加强处室团结,避免内耗,践行求是、创新、高效、和谐的工作作风.
2、树立服务教学、服务教师的思想,注重情感管理,以情感人,以理服人,尽量让每一位教师都支持理解教导处的工作,尽最大可能调动教师的工作积极性.每个人都有优点,也有缺点,领导也一样,应蹲下身子,站在普通老师的角度思考一些问题,做到真正意义上从内心的尊重每一位教师的人格；把教导处的工作安排、管理措施等进行公布,善于收集教师们的意见与建议,为教学管理提供借鉴；教导处真诚地希望与教师交流,做到尊重老师的合理建议,积极思考教师之所需,及时解决力所能及的问题.
(二)、制度建设方面.
1、完善各类教育教学管理的制度建设,加强落实,做到制度制定与有效管理的结合：完善推行公示制度,打开情面,对事不对人,实行公示制；进一步探索教学有效管理模式,改变《梨树中学教育教学质量量化管理方案》中不实用、不宜量化操作的地方,使之更科学、合理,实用；强化集体备课制度,排课程时专门考虑,加大检查力度,不走形式,注重实效；实行推门听课与领导听相结合,检查教师教学情况；建立制卷、考试制度,规范学校考纪考风；与教研组协作,规范完善教研工作、新教师的成长工作,落实教研制度,新教师的成长制度；完善学生的考核、评价、奖励制度；与办公室合作,注重后备教师培养,做好学生评价教师家长评价教师工作；与后勤处合作,让教学能正常进行开展运行.
2、公布了就实施,一项一项落实,不光说不干,光布置不检查考核落实,以促进教学管理的良性运行,全面提高学校的教育教学质量.
(三)、教师教学常规管理方面.
1、严格执行课程计划,开齐规定课程,开足课时,严格教学秩序.进一步明确音、体、美教学的目的的任务,教师必须严格按课表上课,不迟到、不早退,不擅自调课,坚决杜绝旷课现象.
有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位,完成本职工作.参加业务培训和公假的教师应协调好课程或告之行政值周领导或教务处,确保学校教学秩序的正常进行,出问题将严肃追究相关责任.
2、坚持教学六认真,实行集中查、分科、分人抽查、联系领导平时查与推门听课制（一学年至少要听每位教师一节课）,加强课堂教学管理力度,严禁无教案上课,坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象,上课期间禁止随意进出,严禁接、打电话.不满35岁的青年教师要求详案,并要及时写好教学反思.
对作业的设计和批改必须做到四精（精选、精讲、精练、精批）和四必（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补）,教务处将对上述情况进行检查,并将
检查情况进行通报.有问题的根据《梨树中学教育教学质量管量化实施细则》实行扣分制管理,建立教师个人专项档案,学年折算后计入教师的年度绩效考核,特别是要加强艺体科、信息、综合、电教室、图书室和实验室的相关教师管理.
3、实行对薄弱科、班的跟踪制,根据平时反应和学科成绩,学校和教导处亲自督查,采取问学生、听讲课、查作业、查备课、谈心得等方式,指导帮助,改进提高.
4.加强考试管理工作.
制卷、监考、阅卷、统计、分析、上报的制度.认真做期中、期末及各种模拟考试的命题、制卷、印刷、保管、批阅及试卷分析与抽样调查,加强质量分析.
5、规范教师的两操和中午、放学行为,要求体育教师训练学生的出操和对两操检查学生进行规范培训,为班级考核提供准确依据.
6、培训并利用好各班的学习委员,对教师的出勤、纪律、老师听课、调课及班上其它情况进行记载,为教导处各方面的管理提供
第一手资料.
7、定期召开部分学生座谈会及部分教师座谈会,及时了解各年级的教学情况,有的放矢地调整相应措施,提高教学质量.
(四)、教研与学科组建设方面.
1.提倡务实,严格教研纪律,对违反者从严处罚.
2、由教导处、教研组共同商定教研导向,统一要求,再分学校统一和教研组自主活动制定教研计划.
3、各教研组根据工作计划认真开展工作,不搞花架子,不走形势,不走过场,学校领导层中各学科各组联系人直接下深水参与教研.
4.充分发挥教研组、备课组的作用,强化集体备课制度.
每次活动要定时进行并上交资料,要有主题,有中心发言,并能制订出解决问。