高一语文人教新课标必修一练习册：4.10 短新闻两篇 .doc

第四单元10短新闻两篇一、基础知识1．下列词语中，加点字的读音有误的一项是()A．凝．重(níng)掩．映(yǎn)陈迹．(jì)紫荆．(jìng)B．瞩．目(zhǔ) 冉．冉(rǎn) 婆娑．(suō) 碧．绿(bì)C．撰．写(zhuàn) 废墟．(xū) 雏．菊(chú) 祷．告(dǎo)D．揣．摩(chuǎi) 瞬．间(shùn) 噩．梦(è) 融．合(róng)2．下列词语中，没有错别字的一组是()A．绿荫荫庇绿树成荫绿草如茵B．嘻闹窒息世人瞩目步履维艰C．管治焚烧交结仪式蒙蒙细雨D．纳粹致敬心智健全表情穆然3．下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是()A. 许多参观者目瞪口呆地盯着毒气室和焚尸炉，因为他们觉得这一切都不可思议．．．．。

B. 看到一排排堆放着被窒息而死的人的尸体的砖房时，人们不禁毛骨悚然，不寒而栗．．．．。

C. 凡是读过《奥斯维辛没有什么新闻》的人都觉得奥斯维辛集中营是个炙手可热．．．．的地方。

D. 尽管记忆可以消失，但历史是不会被抹杀的，奥斯维辛集中营的遗迹就为我们真实地记录了那场惨绝人寰．．．．的屠杀。

4．下列各项中，没有语病的一项是()A. 近来经济政策的微调引发了舆论对放松楼市调控的猜测，中央及相关部委虽然一再强调“限购政策绝不动摇”，但坊间关于调控放松的消息仍铺天盖地。

B. 北接陆上丝绸之路、南连海上丝绸之路，由京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河组成的“中国大运河”已申遗成功。

C. 《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生发展。

D. 与会专家一致认为，最大限度地减少烟害，特别是劝阻有烟瘾的青少年戒烟，对预防肺癌和其他呼吸系统疾病有重要意义。

5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()________波兰人说，共有400万人死在那里。

①从那时起，奥斯维辛的惨状被人们讲过了很多次。

②一些幸存者撰写的回忆录中谈到的情况，是任何心智健全的人所无法想象的。

③十四年前，最后一批囚徒被剥光衣服，在军犬和武装士兵的押送下走进毒气室。

④奥斯维辛集中营司令官罗道夫·弗兰斯·费尔南德·霍斯在被处决前也写了回忆录，详细介绍了这里进行的集体屠杀和用人体做的各种试验。

A. ③②①④B. ②④③①C. ②③④①D. ③①②④二、课文精读阅读《别了，“不列颠尼亚”》这篇文章，完成题目。

6．下列对文章的分析和概括，不正确的两项是()A．记者在文章中对香港游离祖国的岁月和英国统治终结的时刻的表述采用了反复的方法，借此传达着一种信念——虽经百年沧桑，但赢得最后胜利的还是中国。

B．最后一句，“大英帝国从海上来”是说当年不可一世的英国远征军强占了中国的领土，开始了殖民统治；“又从海上去”，明着是写查尔斯王子和末任港督彭定康离开香港，暗写英国的殖民统治结束。

C．本文结构安排繁简得当。

全文有11个自然段，其中背景段、过渡段各1个，其余9个自然段勾勒出新闻现场的一个个画面。

D．历史事件的回顾、港督府的修建、统治香港的天数、米字旗第一次在香港升起等等，显现出本文历史跨度大、容量大的特点，使读者在丰富的历史知识中体味到深厚的历史内涵。

E．新闻讲求客观、公正。

本文在记叙香港回归祖国这一重大事件时，用平实的不含褒贬的语言进行报道就体现了这一特点，使人感到真实可信。

7．文章题目采用倒装句有何含义？8．文章第六段，查尔斯王子宣读英国女王赠言时说：“一百五十多年的英国管治即将告终。

”而第八段却说：“英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。

”从“管治”到“统治”，分别体现了怎样的情感？9．本文以什么为线索？是通过对哪几个特定场景的描述来真实地再现香港回归祖国怀抱这一历史时刻的？请逐一简略列举。

三、同步拓展阅读下面的文字，完成题目。

奥斯维辛的雪肖复兴①在奥斯维辛解放60周年纪念活动的电视实况转播里，看到奥斯维辛正飘飞着鹅毛大雪，仿佛老天也为之动容，流下冬天的眼泪，洒下祭奠的白花。

远处苍茫的背景下，奥斯维辛集中营那些处在低洼之地的木制和砖砌的营房和毒气室，在洁白飞舞的雪花中，静静地伫立着，无言地显示着历史上一份浸透着血泪的证明。

②触动我的不仅仅是纪念活动的场景，而是所有参加这一活动的人们的一致要求，一定要把活动放在露天举行，虽然天正下着大雪。

③触动我的还在于，出席纪念活动的包括法国总统希拉克、俄罗斯总统普京、乌克兰总统尤先科、波兰总统瓦希涅夫斯基在内的40多个国家的领导人，他们都和所有出席纪念活动的普通人一样，坐在那里，头顶着纷飞的大雪。

所有的国家领导人，在讲话的时候，都要把帽子摘下来，让雪花洒满头顶。

④130万犹太人曾经被关押在奥斯维辛集中营里，110万人死在这里，苏联红军为了解放奥斯维辛集中营，有60万人死在这里。

是应该这样脱帽站立在这里，让纷飞的雪花洒满习惯了荣誉权势与金钱冠盖的那些骄矜不可一世的头顶，让冰冷的雪花浇湿并激活已麻木了并被今天那威胁着人类和平的战火所膨胀所炙烤的心灵。

让我们的头和我们的心一起为在战争中无辜死去的亡灵垂下来。

无论是致以哀思、幽思，还是反思；是报以忏悔、遗恨，还是缅怀；是出于悲伤、愤怒，还是激动，所有的人都应该为人类自身曾经犯下的惨无人道、灭绝人性的罪行，垂下头来。

所有出席纪念活动的各国领导人，都无一例外地置身在纷飞的大雪之中，所有发言者都脱帽垂下头来，看来是最常见的一种形式，却将形式变成了内容的一部分，而且是血肉相连不可分割的一部分，而不是将纪念活动移花接木变成了一种显示自己或展示自己的盛大Party。

⑤我们常常爱说和世界接轨，从此次奥斯维辛解放60周年纪念活动中，我们应该学到一些接轨的有益方式和启示。

⑥我想起有一次在长江三峡上的经历，航船途经一个小地方停靠码头，天正下着不大不小的雨(并不是雪)，从码头到岸边的大路上，大约有五六百米，早早就铺好了长长的一溜红地毯，红地毯的尽头，停着一辆黑色的小轿车，都已经淋湿在淅淅沥沥的雨水中。

一位领导(不知是什么级别的领导)要下船，刚刚走下船梯，立刻就有一把伞花开一般张开，遮挡在领导的头顶，一行人前呼后拥着一路迤逦而去。

船舷旁围着许多看热闹的人，有人在大声呼喊着：“让领导同志先走！”戏谑中含有讽刺和不满，自然流露的都是情绪。

⑦也许，这样的做法，在我们这里已经见多不怪，习以为常。

我们上行下效，愿意把大小一切活动搞得形式雷同而仪式堂皇。

在官本位思想的指导下，我们更愿意把大小领导推到醒目的位置上，在任何活动中，都让他们像是唱戏的主角一样风光无限才好。

因此，如果是我们来操办奥斯维辛解放60周年纪念活动，我们会怎么办？自然，也许我们会操办得更好，但我们会坚持一定要把活动放在露天举行吗？虽然天在下着大雪。

我们会让各国领导人无尊卑长幼地都站立在风雪之中吗？会不会搭建一个临时的主席台和遮挡风雪的塑料棚？会不会好心好意地为他们每个人头顶花开般张开一把伞？当然，更会不会在群众到齐顶着风雪站立老半天之后，才让各国的领导人在掌声中烘云托月般鱼贯出场？在他们出场的时候让扩音喇叭大声地播放着他们的头衔和名字？而在活动结束之后，仍然让所有人立在风雪中，而“让领导同志先走”？⑧也许，这真的是值得我们思考和借鉴的。

⑨奥斯维辛的雪，真冷，真白，那样地晶莹，清澈。

10．下列对文章的分析和概括，不正确的两项是()A．文章中40多个国家的领导人在奥斯维辛解放60周年纪念活动上平易而深挚的悼念姿态与我们某些官员的官老爷形象形成鲜明的对比，在这种对比描写中作者的爱憎、褒贬之情不言自明。

B．“一位领导要下船，刚刚走下船梯，立刻就有一把伞花开一般张开，遮挡在领导的头顶”一句形象地勾勒出活动操办人极尽巴结讨好上司的嘴脸和官味十足的领导者的形象！C．文章的第⑦段用了排比和一连串的设问句，将官本位思想之严重、老爷作风之恶劣的现象揭露得非常充分。

D．文章结尾又写到奥斯维辛的雪，其冷、白的特点体现出纪念活动哀悼的色彩；雪的晶莹、清澈又暗示着人们在哀悼的同时对美好未来的追求。

E．本文叙写朴实、简单，议论精当，运用了多种修辞手法，而且做到了首尾呼应、过渡自然。

11．文章第①段对雪景的描写，有什么作用？12．文章第④段说“却将形式变成了内容的一部分”，这里的“形式”和“内容”分别指什么？整句话的具体意思是什么？13．根据原文，我们应该从这样的纪念活动中得到哪些有益的启示？四、语言表达与运用14．给下面一则新闻拟标题。

(限20字以内)路透社华沙10月22日电奥斯维辛集中营国家博物馆官员说，最老的奥斯维辛波兰幸存者安东尼·多布罗沃尔斯基21日去世，享年108岁。

曾是教师的多布罗沃尔斯基1942年6月6日在波兰南部城市拉多姆被捕，随后立即被带往奥斯维辛集中营。

他后来又被送往德国格罗斯－罗森集中营，最终抵达德国萨克森豪森，二战结束时在那里获释。

纳粹德国二战时占领波兰，在奥斯维辛集中营杀害了约150万人，其中大多数是犹太人。

15．俗话说：“看书看皮，读报读题。

”这句话形象地说明了文学作品题目的重要性，新闻作品尤其讲究拟题的技巧，请从下面两篇新闻的标题中任选一个，赏析其拟题技巧和深刻内涵。

(1)别了，“不列颠尼亚”(2)奥斯维辛没有什么新闻10短新闻两篇1．A[解析] “荆”读jīng。

2．A[解析] B．嬉闹；C.交接仪式；D.表情木然。

3．C[解析] C. 炙手可热：比喻气焰很盛，权势很大。

不符合句中的对象。

A. 不可思议：多指无法想象，难以理解。

B. 不寒而栗：不冷而发抖，形容非常恐惧。

D. 惨绝人寰：世界上再没有比这更惨痛的事，形容惨痛到了极点。

4．B[解析] A项，语序不当，“虽然”应放到“中央及相关部委”前面。

C项，成分残缺，应在“满足不同潜质学生发展”后加“的需要”。

D项，不合逻辑，“劝阻”本来有否定义，将“劝阻”改为“劝”或者将“戒烟”改为“吸烟”。

5．D[解析] 此题考查语句的连贯，排列顺序时要以时间为纲。

6．CE[解析] C．背景段有2个；E.“平实的不含褒贬的语言”错，本文既客观地再现了这一历史盛况，又表达了中国人民在香港所受的长达一个半世纪的殖民统治结束后的欣喜之情。

7．倒装手法，强调了谓语“别了”，“别了”语气委婉，宣告了英国对中国香港长达一百五十多年的殖民统治的结束，并且是永远的结束。

这个标题不仅揭示了事件的主题，而且新颖别致，寓意深刻。

8．英国不愿承认自己对香港的殖民统治，用“管治”具有掩饰侵略的意思；而说“殖民统治宣告终结”，体现了中国人民的无比自豪之情。

9．本文以时间为线索。

四个主要场景：①下午4时30分，末任港督告别港督府，降下港督旗帜；②晚上6时15分，在添马舰军营东面广场举行象征英国管治结束的告别仪式；③子夜时分，米字旗在香港最后一次降下，五星红旗冉冉升起；④7月1日0时40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚号”离开香港。