C语言程序设计实训说明书某学院教育教学信息管理系统
C语言程序设计实训说明书学院教学信息管理系统
中北大学程序设计实训说明书学院、系：软件学院专业：软件工程学生姓名：学号：设计题目：某学院教学信息管理系统起迄日期: 2014年11月21日~2015年1月17日指导教师:何志英2015 年 1月 10 日一、选题要求题目一：某学院教学信息管理系统功能：1、每一条记录包括一位教师的职工号、姓名、职称、性别、3门主讲课程（课程名称、开课学期、课程性质（学位与非学位课）和教学效果），教学效果综合评分。
2、输入功能：可以一次完成若干条记录的输入。
3、显示功能：完成全部教师记录的显示。
4、查找功能：完成按姓名或课程查找教师的相关记录，并显示。
5、排序功能：按职工号或教学效果综合评分进行排序。
6、插入功能：按教学效果综合评分高低插入一条教师记录。
7、将教师记录存在文件中。
8、应提供一个界面来调用各个功能,调用界面和各个功能的操作界面应尽可能清晰美观!要求：1、用C语言实现系统；2、利用结构体数组实现教学信息的数据结构设计；3、系统具有增加，查询，插入，排序等基本功能；4、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；5、将教学信息存在文件中。
考试题目要求：1、按教师性别统计统计评分的总算2、删除一个函数，程序仍能正常运行二、程序设计方法及主要函数介绍程序设计方法1.数据结构的设计：程序要求文档中要求使用结构体数组完成设计，每一条记录包括一位教师的职工号、姓名、职称、性别、3门主讲课程（课程名称、开课学期、课程性质（学位与非学位课）和教学效果），教学效果综合评分。
数据结构设计如下：{ 课程的定义与描述[40]; 课程名称; 开课学期[8]; 课程性质; 教学效果};{ 教师的定义与描述[8]; 姓名; 职工号[2]; 性别; 教学效果综合评分[8]; 职称[3]; 3门主讲课程};2.主函数与其他函数的关系：3.结构化的程序设计方法将实用功能封装在每一个子函数中，主函数通过调用子函数来实现相对应的功能。
体现了“自顶向下，逐步求精”的结构化程序设计思想。
学生信息管理系统实训报告(C语言版)
江西科技师范大学实验报告课程高级语言程序课程设计系别数学与计算机科学学院班级计算机科学与技术1班学号20102006姓名报告规格一、实验目的二、实验原理三、实验仪器四、实验方法及步骤五、实验记录及数据处理六、误差分析及问题讨论目录1. 实训一学成绩管理系统2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.每次实验课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据。
实验时必须遵守实验规则。
用正确的理论指导实践员必须人人亲自动手实验，但反对盲目乱动，更不能无故损坏仪器设备。
这是一份重要的不可多得的自我学习资料员它将记录着你在大学生涯中的学习和学习成果。
请你保留下来，若干年后再翻阅仍将感到十分新鲜，记忆犹新。
它将推动你在人生奋斗的道路上永往直前！实训一学生成绩管理系统一、实训目的和要求利用单链表结构实现学生成绩管理，了解数据库管理的基本功能，掌握C语言中的结构体、指针、函数、文件操作等知识，是一个C语言知识的综合应用。
注意其中的难点，指针变量作函数参数、函数值为指向结构体的指针及单链表机构的应用等知识。
二、主要仪器设备安装了Windows操作系统、Turbo C 或Visual C++的计算机。
三、实训内容和原理设计一个学生成绩管理系统，该系统使用单链表结构管理学生成绩，具有输入记录、查询记录、更新记录、统计记录及输出记录等功能。
四、实训小结1、功能描述如图所示，此成绩管理系统主要利用单链表实现，它由如下五大功能模块组成。
（1）输入记录模块。
输入记录模块主要完成将数据存入单链表中的工作。
在此成绩管理系统中，记录可以从以二进制形式存储的数据文件中读入，也可从键盘逐个输入学生记录。
学生记录由学生的基本信息和成绩信息字段构成。
当从数据文件中读入记录时，它就是在以记录为单位存储的数据文件中，将记录逐条复制到单链表中。
（2）查询记录模块。
查询记录模块主要完成在单链表中查找满足相关条件的学生记录。
C语言程序设计项目实训指导书
C语言程序设计项目实训指导书指导教师：刘洁计算机技术系二〇一五年九月内容简介本实训项目为C语言程序项目开发实训，适用于计算机系各相关专业，在第一学年第一学期开设。
学生自己动手进行需求分析、项目设计、编码及测试，采用VC++6.0进行C程序的开发，以小组的形式完成。
通过综合实训培养学生综合运用所学的基础理论、基础知识、基本技能进行分析和解决实际问题的能力，加深对所学知识的理解和掌握，使学生受到C程序系统设计开发的综合训练，了解和掌握C应用程序开发基本模式，增强团队协作能力，提高职业技能和职业素质。
目录一．实训的目的与要求： (4)（一）实训目的 (4)（二）实训要求 (4)1、总体要求 (4)2、实训前的准备工作 (5)3、学生分组要求 (5)4、实训结果要求 (5)二．实训的前期准备（设备、用具与软件环境） (5)三．实训的题目 (6)四．实训的设计进度安排 (11)五．主要参考文献及资源 (11)一．实训的目的与要求：（一）实训目的课程设计环节是高职高专院校非常重要的一个教学环节，是学完一门课后应用本课知识及以前的知识积累而进行的综合性、开放性的训练。
通过课程设计，不仅能够使学生得到系统的技能训练，巩固和加强所学到的专业理论知识，而且能够培养学生工程意识、创新能力及团队精神等综合素质，培养学生的设计能力和解决实际问题的能力。
正如一句行话所说“C语言入门容易得道难”，对于多数学生来说，在学习了C语言之后，除了应付全国计算机等级考试之外，不知还有其他用途，对丰富的C函数所知甚少，因而对C语言兴趣不大。
因此，本课程设计环节从算法、数据结构、C语言丰富的函数以及程序设计等方面进行了精心考虑和组织，追求典型性、完整性、实用性和趣味性，希望不仅能够提高学生学习C语言的兴趣，更为开发程序打下坚实的基础。
(1) 加深对讲授内容的理解。
C语言程序设计课程中的一些语法规则和阶段性知识，只靠课堂讲授既枯燥无味又难以记忆，但它们都很重要，要想熟练掌握，必须经过大量实践加深对它们的理解与把握。
C语言程序设计实训指导书
C语言程序设计实训指导书（内部使用）主讲教师编写前言C语言是一种编程灵活、特色鲜明的程序设计语言，是计算机专业学生的基础课程，学好这种语言可以为后续的面向对象的语言打好坚实的基础，C语言除了学习必须的基本知识：如概念、方法和语法规则之外，更重要的是进行实训，以提高学习者的动手和编程能力，这才是学习语言的最终目的，结合多年来的教学经验，根据学生的学习情况，为配合教学过程，使“项目教学法”能在本质上促使学生有更大进步，特编写了该《C语言程序设计实训指导书》，以在实训过程中给学生提供帮助。
本书分为三个部分：实训总要求、实训模块和项目拓展实例。
第一部分为实训总要求，目的是为了让学生编写规范的代码，从开始程序设计就进行规范练习，为以后工作打下良好的基础。
第二部分为实训模块，有三个：（1）基础部分，为随堂实训，在分析案例的基础上，使学生掌握该部分内容的知识要点，并能灵活运行在实训中，为使学生目标明确，在实训开始给学生提出实训目的及要求；（2）深化部分，为综合实训，为提高学生的学习积极性，同时为培养软件开发的合作精神，在随堂实训完成的基础上，给学生设计相对该内容综合运用的实例，组织学生进行分组讨论，把每组的讨论结果同大家分享，由学生和老师共同给出评价，该方法可以丰富学生解决问题的方法，拓宽思路；（3）课程设计，为期末的课程设计，是对整个内容的一个综合设计，可以使学生从软件开发的角度开始思考问题、解决问题，形式仍然为分组设计，各小组设定项目经理、技术经理和成员，一般为5人一组，由项目经理组织人员、进行分工和协调工作，技术经理负责开发过程中遇到的疑难问题的解决，并进行开发的全程控制。
第三部分为案例拓展实例：学生成绩管理系统。
通过该实例从一个简单的顺序结构实例，根据内容逐步进行扩充，由小到大，由浅入深，使设计的功能越来越完善，完成了分支结构、循环结构、数组、函数、指针、结构体和文件内容的应用，最后成为一个完整的设计。
《C#.NET程序设计》课程设计说明书-教师信息管理系统
、《C#.N E T程序设计》课程设计说明书教师信息管理系统一、课程设计目的1）要求学生达到熟练掌握C#.NET基本结构以及C#语言的基本知识和技能；2）掌握面向对象程序开发的基本思路和方法；3）掌握数据库开发基本知识；4）能够利用所学的基本知识和技能，进行简单数据库应用程序设计。
二、课程设计任务与要求1. 基本要求：1）要求利用C#的编程思想以及组件开发原理来完成系统的设计；2）突出C#语言与其它语言不同点（即体现C#的高级功能，如属性概念、接口、事件、委托等）；3）体现可视化编程基本思想，如系统带有菜单、工具栏、状态栏以及一些常用的高级控件。
2. 创新要求：在基本要求达到后，可进行创新设计。
三、需求分析本系统的设计主要具备以下功能：教师授课信息管理，即课程管理；教师个人信息管理;教师所属院系信息管理；教师月收入信息管理。
开始的界面也很美观,同时也方便用户的使用,快捷,实用。
这个设计中的每个模块都提供了以下四个功能：添加、修改，查询浏览以及删除，更清晰细致的展现了整个系统设计。
四、概要设计1、模块功能：(1)教师个人信息管理：添加：增加教师个人信息记录。
浏览：对已有教师个人信息进行浏览。
修改：对现有信息记录进行修改。
删除：删除选中信息记录。
(2)课程信息管理：添加：增加课程信息记录。
浏览：对已存在信息记录浏览。
修改：修改已存在信息记录。
删除：删除信息记录。
(3)院系类别信息管理：添加：增加院系类别信息记录。
浏览：对已存在信息记录浏览。
修改：修改已存在信息记录。
删除：删除信息记录。
(4)教师工资管理：添加：增加教师月工资信息记录。
浏览：对已存在信息记录浏览。
修改：修改已存在信息记录。
删除：删除信息记录。
2、模块结构：3、数据库设计：授课信息Tb_course部门信息表Tb_bumen月收入Tb_shouru4、文件夹设计：五、详细设计注意：此部分应包括具体设计过程，如设计目的、设计思路，界面设计，代码实现（关键代码）等，但不需要粘贴所有程序代码。
C语言课设任务指导书
《C语言程序设计》课程设计任务书及指导书自动化学院2012年C语言课程设计任务书及指导书1题目：学院教学信息管理系统功能：学院教学信息管理系统，每一条记录包括教师的职工号、姓名、职称、性别、3门讲授课程的名称，教学效果综合评分。
系统要求实现以下功能：1、输入：输入每一位教师记录，将其信息写入文件中。
2、显示：显示每位教师记录。
3、排序：按职工号或教学效果综合评分进行排序，并显示。
4、查找：完成按姓名或课程查找教师的相关记录，并显示。
分步实施：1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数。
2、完成信息的录入和显示（即通过编程创建文件，输入教师信息并可将文件内容显示出来）3、完成排序功能。
4、完成查找功能（可按职工号、姓名、讲授课程进行查找）要求：1、用C语言实现程序设计；2、利用结构体来实现教师信息的处理；3、系统的各个功能要求用函数实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序必须有注释。
课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、功能模块划分。
2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码（需打印）、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。
C语言课程设计任务书及指导书2题目：酒店房间登记与计费管理系统功能：1、屏幕上出现一个界面，让操作员能够方便的选择所需要进行的操作，包括登记入住、查询房间的入住情况、查询当前费用、结账退房等操作。
登记入住的信息主要有：客人姓名、房间号、入住时间、计费方式（按天或小时）、单价、押金房间信息：房间号、是否有人入住、房间标准、每天单价、小时单价2、对不同标准的房间实施不同的收费标准，也可以按天收费或按小时收费，可根据顾客需要在登记的入住的时候进行选择。
3、在结账退房时，根据入住的时间，计费方式和房间单价计算出总费用。
分步实施：1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数；2、完成最低要求：建立房间列表，完成登记入住、查询房间入住情况等功能。
C语言程序设计实习报告学生信息管理系统
C语言程序设计实习报告学生信息管理系统C 语言课程设计题目：学生信息管理系统设计者：梁天江专业：机械设计制造及其自动化班级学号： 072084-31所属院系：机电学院指导教师：吴湘宁7月17日1.题目和要求：1.1问题提出与要求：学生成绩管理系统[要求]设计一个学生成绩管理系统，对在校某班学生几门课程的考试成绩进行统一管理。
每个学生记录包括学号、姓名、年龄、数学、英语、物理成绩，默认以学号为序存放。
（1）一个文件按以班为单位存储学生记录。
（2）将允许的操作分为六种A:插入一个新的学生记录（录入学生信息）B:修改学生记录C:删除一个学生记录D:登记成绩E:修改成绩F:浏览全班成绩（3）计算学生的总成绩（4）输出全班成绩表1.2需求分析.根据题目要求,由于学生信息是存放在文件中,因此应提供文件的输入,输出等操作;在程序中需要浏览学生的信息,应提供显示,查找,排序等操作;另外还应提供键盘式选择菜单实现功能选择.2.功能实现设计:2.1总体设计:分析系统：根据题目的需求分析，可将这个系统设计为六大模块（见下图）：插入学生信息，修改，删除，登记，浏览，统计。
2.2详细设计:1、主函数主函数设计得比较简洁，只提供输入、功能处理和输出部分的函数调用。
其中各功能模块用菜单方式选择；其流程图如下：[程序]void main(){int a;do{printf("\t\t\t\t\n");printf("\t\t\t\t学生成绩管理系统\n");printf("\n");printf("\t\t\t作者:梁天江班级:072084-31 学号: 1004528\n"); printf("\t\t\t-------------------------------------------\n\n");printf("\t 1.插入新的学生记录\n");printf("\t 2.修改学生记录\n");printf("\t 3.删除学生记录\n");printf("\t 4.显示学生成绩和总分\n");printf("\t 5.浏览全班成绩\n");printf("\t 6.退出\n\n");。
《C语言程序设计》实训任务书
某某某学院《C语言程序设计》课程设计任务书系别：计算机工程系专业：计算机网络设计班级：网班指导教师：某某。
某某二○一一年六月二日一、基本目的与任务本课程实训是计算机网络专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《C 语言程序设计》课程后进行的一次全面的综合练习。
本课程实训的目的和任务：（1）巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握；（2）掌握C语言编程和程序调试的基本技能；（3）利用C语言进行简单软件设计的基本思路和方法；（4）提高运用C语言解决实际问题的能力。
二、基本要求：1．设计正确，方案合理。
根据自己对应的课题完成以下主要工作：①完成系统需求分析：包括系统设计目的与意义；系统功能需求（系统流程图）；输入输出的要求。
②完成系统总体设计：包括系统功能分析；系统功能模块划分与设计。
③完成系统详细设计：包括数据库需求分析；界面设计与各功能模块实现。
④系统调试：调试出现的主要问题，编译语法错误及修改，重点是运行逻辑问题修改和调整。
⑤使用说明书及编程体会：说明如何使用你编写的程序，详细列出每一步的操作步骤。
⑥关键源程序（带注释）。
2．按规定格式完成课程设计报告，将其打印稿(A4纸)上交给老师存档。
设计报告5000字以上，含程序设计说明，用户使用说明，源程序清单及程序框图。
3.不得抄袭他人程序、课程设计报告，每个人应体现自己的个性设计。
4.在基本要求达到后，可进行创新设计。
三、设计报告格式1．课题名称：2．正文：（1）课题的目的意义（2）功能介绍：（3）模块和流程图（4）程序清单（5）用户使用说明书（6）总结：包括此设计的结论，特点及此项设计的改进意见。
四、实训课题下列5个课题供同学们参考。
每位同学可选其一完成，鼓励自拟。
1）班级成绩管理系统2）班级档案管理系统3）学生考勤管理系统4）通讯录程序设计5）高校人事管理系统五、成绩考核由指导教师根据学生在设计中的平时表现、任务的完成情况、课程实训报告的质量等综合打分。
C语言课程设计说明
C语言课程设计说明一、课程设计题目1．学院教学信息管理系统的设计与实现请设计并实现一套“学院教学信息管理系统”，该系统应该至少包含如下功能模块：（1）系统登录模块教师登录：教师输入自己的账号和口令，可以登录任何子系统学生登录：学生输入自己的账号和口令，只能登录学生选课子系统（2）学生信息管理子系统学生信息：学号、姓名、性别、出生日期、专业、公寓、电子邮箱等功能：学生基本信息的录入、删除、更改；能够按姓名、学号、专业等信息查询；将信息保存到文件中（3）学生成绩管理子系统学生成绩信息：学号、姓名、科目、分数等功能：成绩录入、删除、更改；能够查询某一个学生所有科目的成绩和总成绩、不及格科目；查询某一科目所有学生的成绩，该科目的平均分、最高分等统计信息和不及格的学生信息；对各科成绩和总成绩进行排序；将学生成绩信息保存到文件中（4）学生选课子系统课程信息：课程编号、课程名称、学分、已选课学生信息学生信息：学号、姓名、专业、已选课程、已选课程总学分功能：课程信息的录入、更改、删除；学生能够根据课程名称和课程编号查询课程并选择课程，课程信息同时做出相应更改；将课程信息和学生信息保存到文件中2．图书馆信息管理系统的设计与实现请设计并实现一套“图书馆信息管理系统”，该系统应该至少包含如下功能模块：（1）图书信息管理子系统图书信息：图书编号、书名、作者、单价、存在状态（借出、在馆、数量）、借书人学号、姓名、应还日期等功能：图书信息的录入、删除、更改；按书、作者、图书编号等信息进行查询；将图书信息保存到文件中（2）读者信息管理子系统读者信息：学号、姓名、专业、所在院系、电子信箱、已借图书等功能：读者信息的录入、删除、更改；按姓名、学号等信息进行查询；将信息保存到文件中（3）图书借阅子系统功能：借书登记、还书登记、续借登记、超期罚款登记等3．单项选择题标准化考试系统请设计并实现一套“单项选择题标准化考试系统”，该系统应该至少包含如下功能：（1）用文件保存试题库。
C语言课程设计-学生信息管理系统说明书1
*******************实践教学*******************兰州理工大学计算机与通信学院2010年春季学期计算机语言课程设计题目：学生信息管理系统专业班级：姓名：__ _________学号：_______ __指导教师：成绩：_________________目录摘要 .................................................................................... 错误！未定义书签。
前言 .................................................................................... 错误！未定义书签。
正文 .................................................................................... 错误！未定义书签。
1.问题描述..................................................................... 错误！未定义书签。
2.需求分析 (4)3.系统总体设计............................................................. 错误！未定义书签。
4.详细设计..................................................................... 错误！未定义书签。
5.系统测试 (8)6.软件使用说明书......................................................... 错误！未定义书签。
总结 .................................................................................... 错误！未定义书签。
c语言课程设计教务管理系统
c语言课程设计教务管理系统一、教学目标本课程的目标是使学生掌握C语言的基本语法、数据结构、算法和编程思想，能够运用C语言设计和实现简单的教务管理系统。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生需要掌握C语言的基本语法、数据结构、算法和编程思想，了解教务管理系统的原理和实现方法。
2.技能目标：学生能够运用C语言进行编程，设计和实现一个简单的教务管理系统。
3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣和热情，提高学生的问题解决能力和创新意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构、算法和编程思想，以及教务管理系统的原理和实现方法。
具体安排如下：1.C语言的基本语法：包括变量、数据类型、运算符、表达式、控制语句等。
2.数据结构：包括数组、链表、栈、队列等。
3.算法：包括排序算法、查找算法等。
4.编程思想：包括结构化编程、面向对象编程等。
5.教务管理系统的原理和实现方法：包括学生信息管理、课程信息管理、成绩管理等。
三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
具体安排如下：1.讲授法：用于讲解C语言的基本语法、数据结构、算法和编程思想。
2.讨论法：用于讨论教务管理系统的原理和实现方法。
3.案例分析法：通过分析典型的教务管理系统案例，让学生了解和掌握教务管理系统的实现方法。
4.实验法：让学生动手实践，设计和实现一个简单的教务管理系统。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
具体安排如下：1.教材：选用《C程序设计语言》作为主要教材，辅助以《C语言编程实例解析》等参考书。
2.多媒体资料：包括PPT课件、教学视频等。
3.实验设备：包括计算机、网络设备等，用于实验和实践教学。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试。
具体安排如下：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和应用能力。
教师信息管理系统(设计说明书范本)
. ..C程序设计课程设计任务书及说明书设计题目教师信息管理系统学院计算机与通信专业、年级物联网工程学生王明明学号 _____ 14530008_指导教师时间 2015 年春季学期目录1 摘要 (3)2 前言 (4)3 正文 (5)3.1系统分析（需求分析）3.2系统总体设计3.3详细设计3.4系统测试及使用(操作)说明4 总结 (18)5 参考文献 (18)致谢附录: 程序源代码1 摘要本次课程设计采用Ｃ语言，开发了一个基本的教师信息管理系统，该系统具备了按教师姓名查找并输出教师信息，按教师号查找并输出教师信息，按教师姓名查找并删除数据，输出全部教师信息数据，对教师的管理也可以更加方便快捷。
关键词：Ｃ语言；课程设计；教师信息管理系统2 前言随着教育的广泛性的提高，教师的数量逐渐增多，但是在教师管理是出现教师姓名、年龄等出现错误的诸多问题。
本文针对上述问题，采用软件工程的开发原理，根据软件流程过程规范，按照需求分析、概要设计、详细设计、程序编码、测试、软件应用、软件维护等过程开发了一个教师信息管理系统。
采用c语言作为开发工具，设计了这个教师信息管理系统，解决了教师信息管理中存在的数据安全性、数据一致性等问题。
3、正文3.1 系统分析3.3.1.设计要求该设计要求教师以学校教师信息管理业务为背景，设计、开发一套“教师信息管理系统”软件。
通过该题目的设计过程，可以培养教师结构化程序设计的思想，加深对高级语言基本语言要素和控制结构的理解，针对c语言中的重点和难点内容进行训练，独立完成有一定工作量的程序设计任务，同时强调好的程序设计风格。
得到软件工程的综合训练，提高解决实际问题的能力。
3.3.2设计任务1、以教师信息管理业务为背景，通过调研、分析现有的管理模式和已有的管理软件，建立系统模型；2、完成软件结构设计和算法设计；3、完成系统的软件开发和测试工作；教师信息包括：教师号，，年龄，性别，出生年月，地址，，E-mail等。
c语言学生信息管理系统实训报告
c语言学生信息管理系统实训报告
C语言学生信息管理系统是以C语言为编程语言开发的数据管理系统，该系统基于数
据库技术，实现了人事档案管理、班级管理、成绩管理、考勤管理及学生信息管理等功能。
本次实训，我使用C语言编程，在Visual Studio2017环境下，实现了一种自定义的
学生信息管理系统。
该系统实现学生信息的查询、删除、添加及修改功能。
在项目的开发
过程中，我也使用了文件读取与保存、数据结构训练、数据处理等编程技术。
其中，采用
C语言处理文本文件，用链表结构组织数据，并实现增删改查等功能；使用链表结构处理学生信息，实现数据的添加、修改和删除等操作；使用文件读取及保存，在开发过程中
记录及复用学生信息，并按要求输出学生信息报表；使用数据结构进行数据处理，通过
数据的排序、查找等操作，实现提高学生管理的效率。
实训过程运用C语言基础知识和结构化编程思想，巩固了编写程序的知识和编程技术，让我更加深入地理解面向对象思想。
在实训过程中，我熟练掌握了if语句、while语句、switch语句等基础编程语句，加深了对编程概念的理解，同时也学会了在实际编程中如何把这些概念运用到编程中，从而熟练掌握C语言的编程技巧。
实训结束时，我认为自己在编程方面有了很大的进步，对C语言的编程也有了更深的
理解，同时自己也掌握了一套独立的编程思维，并能够利用面向对象思想，实现学生信息
管理系统客户端最新需求。
教学信息管理系统c语言课程设计报告
教学信息管理系统c语言课程设计报告《程序设计基础》课程设计报告题目：学院教学信息管理系统日期：2012.5.21班级：计算机应用技术1102班学号：姓名：一．设计目的本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《程序设计基础(C语言)》课程后进行的一次全面的综合练习。
本课程设计的目的：1. 巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握2. 掌握C语言编程和程序调试的基本技能3. 利用C语言进行基本的软件设计4. 掌握书写程序设计说明文档的能力5. 提高运用C语言解决实际问题的能力二．课程设计任务书题目：学院教学信息管理系统学院教学信息管理系统，每一条记录包括一位教师的职工号、姓名、职称、性别、3门课程教学效果、综合评分。
系统要求实现以下功能：1、输入：输入每一位教师记录，将其信息写入文件中。
2、显示：显示每位教师记录。
3、排序：按职工号或教学效果综合评分进行排序，并显示。
4、查找：完成按姓名或职工号查找教师的相关记录，并显示。
分步实施：1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数。
2、建立一个文件，将每位教师的相关（教学）信息写入文件中并能显示于屏幕上。
3、完成排序（按职工号、姓名、职称等）、查找等功能。
要求：1、用C语言实现程序设计；2、利用结构体数组或者链表实现教师信息的数据结构设计；3、系统的各个功能模块要求用函数实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。
三．系统设计方案用到数据结构的定义：在此程序中用到了结构体的定义，结构体数组的定义以及变量的申明，还用到了外部函数的申明及调用。
在主函数中，输出教师信息的函数是贯穿在程序始终的，例如要实现教师的排序这一模块时，排完序后就需要用输出信息的函数来输出排序后的信息。
这就得需要多个函数共同实现这一个模块。
此程序的流程：由于系统需要实现返回主界面的功能，那么在程序的开头就需要使用do....while语句，在do....while语句内首先将系统的主界面写下来，然后又要根据不同的按键实现排序、查找、结束等功能，这就必须使用switch 语句来实现，由于实现一个功能后，还需要跳出此功能进入下一个功能，这样就要需要使用while语句来循环，直到用户需要返回主界面时就设定一个条件跳出while语句。
C语言课程设计_学生信息管理系统实习报告_电子版
C语言实训报告学生信息管理系统系部名称：电子工程系专业名称：电子信息技术班级：110112学号：********学生姓名：刘******：***时间：2012 年5 月26日至2012年6 月1 日*** Created on 10/27/2016 9:07:17 上午一、课程设计目的1）对C各部分知识的综合应用能力2）提高程序设计的能力3）提升对于较大程序的抽象分析设计能力4）学习调试和测试的技巧二、课程设计内容1）熟悉C实验环境，按给定的上机步骤练习完成；2）熟悉C程序的编辑，编译，链接和运行的过程。
3）编译一个应用系统程序，形成一个软件系统。
三、需求分析随着当今社会发展，信息化水平逐步提高，对教务管理有了新的要求，因此，编写一个信息管理系统是十分有必要的。
该软件主要是实现对学生信息进行系统化的管理，首先可以对学生基本信息进行输入和读取，其次查找并显示特定学生的相关信息，然后可以插入学生的相关信息，还有就是可按学生相关信息排序，以求达到简易操作的目的。
四、概要设计1．系统结构图（功能模块图）和数据变量说明主菜单输入列表查找增加修改排序退出2．功能模块说明1.输入模块2.列表模块开始开始-1输入返回主程序输出列表3.查找模块4.修改模块5.增加模块6.成绩排序开始读文件数据输入numstu[i].num==n uum ?输出数据返回主函数返回主函数YN开始读文件数据输入numstu[i].num==nuum ?输出数据返回主函数YN显示数据修改数据返回主函数N开始读文件数据列出数据s=ii=-1输入数据YY返回主函数开始读文件数据列出数据冒泡排序5.增加数据6.修改数据7.成绩排序Created on 10/27/2016 9:07:17 上午八、程序源代码#include "stdio.h"#define SIZE 100000#include"string.h"#include"stdlib.h"#include"conio.h"struct student{int n;int num;char name[10];int C;int Maths;int En;float ave;}stu[SIZE];/*录入数据*/void finput(){FILE *fp;int i,p;fp=fopen("fstu","wb");for(i=0;i<SIZE;i+1){printf("i=%d 输入序号i(当输入i=-1时,返回),i=",i++);scanf("%d",&i);if(i==-1){fclose(fp);return;}else{printf("请输入学号，姓名，C成绩，数学成绩，英语成绩:");scanf("%d%s%d%d%d",&stu[i].num,stu[i].name,&stu[i].C,&stu[i].Maths,&stu[i].En);stu[i].ave=(stu[i].C+stu[i].Maths+stu[i].En)/3.0;stu[i].n=i+1;fwrite(&stu[i],sizeof(struct student),1,fp);}}fclose(fp);}/*输出数据*/void flist(){FILE *fp;int i;fp=fopen("fstu","rb");printf("※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※\n");printf(" 成绩列表\n");printf("-----------------------------------------------------------\n");printf("序号学号姓名C成绩数学英语平均\n");printf("-----------------------------------------------------------\n");for(i=0;fread(&stu[i],sizeof(struct student),1,fp)==1;i++){printf("%d%8d%8s%8d%8d%8d%16.2f\n",stu[i].n,stu[i].num,stu[i].name,stu[i].C,stu[i].Maths,stu[i].En,stu[i].ave);}printf("-----------------------------------------------------------\n\n");Created on 10/27/2016 9:07:17 上午printf("※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※\n");fclose(fp);}/*查找数据*/void fsearch(){FILE *fp;int i,num;fp=fopen("fstu","rb");rewind(fp);printf("请输入要查找的学号:");scanf("%d",&num);printf("※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※\n");printf(" 查询结果\n");printf("-----------------------------------------------------------\n");printf("序号学号姓名C成绩数学英语平均\n");printf("-----------------------------------------------------------\n");for(i=0;i<=SIZE;i++)if(stu[i].num==num){printf("%d%8d%8s%8d%8d%8d%16.2f\n",stu[i].n,stu[i].num,stu[i].name,stu[i].C,stu[i].Maths,stu[i].En,stu[i].ave);}printf("-----------------------------------------------------------\n\n");printf("※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※\n\n\n");fclose(fp);}/*增加数据*/void fadden(){int i,s;FILE *fp;fp=fopen("fstu","ab+");rewind(fp);printf("※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※\n");printf(" 成绩列表\n");printf("-----------------------------------------------------------\n");printf("序号学号姓名C成绩数学英语平均\n");printf("-----------------------------------------------------------\n");for(i=0;fread(&stu[i],sizeof(struct student),1,fp)==1;i++){printf("%d%8d%8s%8d%8d%8d%16.2f\n",stu[i].n,stu[i].num,stu[i].name,stu[i].C,stu[i].Maths,stu[i].En,stu[i].ave);}printf("※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※\n");s=i;for(i=s;i<SIZE;i++){printf("i=%d 输入序号i(当输入i=-1时,返回),i=",i+1);scanf("%d",&i);if(i==-1){fclose(fp);return;}else{printf("请输入学号，姓名，C成绩，数学成绩，英语成绩:");stu[i].n=i+1;Created on 10/27/2016 9:07:17 上午scanf("%d%s%d%d%d",&stu[i].num,stu[i].name,&stu[i].C,&stu[i].Maths,&stu[i].En);stu[i].ave=(stu[i].C+stu[i].Maths+stu[i].En)/3.0;fwrite(&stu[i],sizeof(struct student),1,fp);}}fclose(fp);}/*修改数据*/void fchange(){FILE *fp;int i,num,n;int flag=0;printf("请输入要修改学生的学号:");scanf("%d",&num);for(i=0;i<=SIZE;i++)if(stu[i].num==num){printf("※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※\n");printf(" 成绩列表\n");printf("-----------------------------------------------------------\n");printf("序号学号姓名C成绩数学英语平均\n");printf("-----------------------------------------------------------\n");printf("%d%8d%8s%8d%8d%8d%16.2f\n",stu[i].n,stu[i].num,stu[i].name,stu[i].C,stu[i].Maths,stu[i].En,stu[i].ave);printf("-----------------------------------------------------------\n\n");printf("※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※\n");n=i;flag=1;break;}if(flag==0){printf("※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※\n");printf(" 输入错误!\n");printf(" 请返回!\n");printf("※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※\n");return;}printf("\n\n\n");fp=fopen("fstu","rb+");fseek(fp,n*sizeof(struct student),0);printf("请输入新的学号，姓名，C成绩，数学成绩，英语成绩:");scanf("%d%s%d%d%d",&stu[i].num,stu[i].name,&stu[i].C,&stu[i].Maths,&stu[i].En);stu[i].ave=(stu[i].C+stu[i].Maths+stu[i].En)/3.0;fwrite(&stu[i],sizeof(struct student),1,fp);fclose(fp);fp=fopen("fstu","rb");printf("※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※\n");printf(" 成绩列表\n");printf("-----------------------------------------------------------\n");printf("序号学号姓名C成绩数学英语平均\n");printf("-----------------------------------------------------------\n");for(i=0;fread(&stu[i],sizeof(struct student),1,fp)==1;i++){printf("%d%8d%8s%8d%8d%8d%16.2f\n",stu[i].n,stu[i].num,stu[i].name,stu[i].C,stu[i].Maths,stu[i].En,stu[i].ave);}printf("-----------------------------------------------------------\n\n");Created on 10/27/2016 9:07:17 上午printf("※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※\n");fclose(fp);}/*成绩排序*/void ftaxis(){int i,j,n;FILE *fp;struct student t;fp=fopen("fstu","rb");printf("※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※\n");printf(" 成绩列表\n");printf("-----------------------------------------------------------\n");printf("序号学号姓名C成绩数学英语平均\n");printf("-----------------------------------------------------------\n");for(i=0;fread(&stu[i],sizeof(struct student),1,fp)==1;i++){printf("%d%8d%8s%8d%8d%8d%16.2f\n",stu[i].n,stu[i].num,stu[i].name,stu[i].C,stu[i].Maths,stu[i].En,stu[i].ave);}printf("-----------------------------------------------------------\n\n");printf("※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※\n");fclose(fp);n=i;for(i=0;i<n;i++)for(j=i+1;j<n;j++)if(stu[i].ave<stu[j].ave){t=stu[i];stu[i]=stu[j];stu[j]=t;}fp=fopen("fstus","wb");printf("\n\n\n");printf("※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※\n");printf(" 成绩列表\n");printf("-----------------------------------------------------------\n");printf("序号学号姓名C成绩数学英语平均\n");printf("-----------------------------------------------------------\n");for(i=0;i<n;i++){fwrite(&stu[i],sizeof(struct student),1,fp);printf("%d%8d%8s%8d%8d%8d%16.2f\n",stu[i].n,stu[i].num,stu[i].name,stu[i].C,stu[i].Maths,stu[i].En,stu[i].ave);}printf("※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※\n");fclose(fp);}Created on 10/27/2016 9:07:17 上午/*主函数*/main(){int n;for(;;){printf("\n");printf("※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※\n");printf("※※\n");printf("※欢迎来到学生信息管理系统※\n");printf("※※\n");printf("※系部:通信工程专业:通信工程※\n");printf("※姓名: 学号: ※\n");printf("※班内序号: 指导老师: ※\n");printf("※※\n");printf("※主菜单※\n");printf("※※\n");printf("※▲1.录入数据▲※\n");printf("※▲2.输出数据▲※\n");printf("※▲3.查找数据▲※\n");printf("※▲4.增加数据▲※\n");printf("※▲5.修改数据▲※\n");printf("※▲6.成绩排序▲※\n");printf("※▲7.退出系统▲※\n");printf("※※\n");printf("※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※\n\n");printf("请输入选择项(1-7):");scanf("%d",&n);printf("\n\n\n\n");if(n>0&&n<8){switch(n){case 1:finput();break;case 2:flist();break;case 3:fsearch();break;case 4:fadden();break;case 5:fchange();break;case 6:ftaxis();break;case 7:printf("※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※\n");printf("※※\n");printf("※谢谢使用! ※\n");printf("※再见! ※\n");printf("※※\n");printf("※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※\n");exit(0);}}else{printf("※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※\n");printf("※※\n");printf("※输入错误! ※\n");printf("※请退出! ※\n");printf("※※\n");printf("※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※\n");break;}}}Created on 10/27/2016 9:07:17 上午。
C语言程序设计实训说明书 某学院教学信息管理系统
中北大学程序设计实训说明书学院、系：软件学院专业：软件工程学生姓名：学号：1314010xxx 设计题目：某学院教学信息管理系统起迄日期:2014年11月21日~2015年1月17日指导教师:何志英2015 年1月10 日一、选题要求题目一：某学院教学信息管理系统功能：1、每一条记录包括一位教师的职工号、姓名、职称、性别、3门主讲课程（课程名称、开课学期、课程性质（学位与非学位课）和教学效果），教学效果综合评分。
2、输入功能：可以一次完成若干条记录的输入。
3、显示功能：完成全部教师记录的显示。
4、查找功能：完成按姓名或课程查找教师的相关记录，并显示。
5、排序功能：按职工号或教学效果综合评分进行排序。
6、插入功能：按教学效果综合评分高低插入一条教师记录。
7、将教师记录存在文件中。
8、应提供一个界面来调用各个功能,调用界面和各个功能的操作界面应尽可能清晰美观!要求：1、用C语言实现系统；2、利用结构体数组实现教学信息的数据结构设计；3、系统具有增加，查询，插入，排序等基本功能；4、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；5、将教学信息存在文件中。
考试题目要求：1、按教师性别统计统计评分的总算2、删除一个函数，程序仍能正常运行二、程序设计方法及主要函数介绍程序设计方法1.数据结构的设计：程序要求文档中要求使用结构体数组完成设计，每一条记录包括一位教师的职工号、姓名、职称、性别、3门主讲课程（课程名称、开课学期、课程性质（学位与非学位课）和教学效果），教学效果综合评分。
数据结构设计如下：typedef struct Course{ //课程的定义与描述char courseName[40]; //课程名称int semester; //开课学期char type[8]; //课程性质char teceff; //教学效果}Course;typedef struct Teacher{ //教师的定义与描述char name[8]; //姓名int num; //职工号char sex[2]; //性别int tecscore; //教学效果综合评分char position[8]; //职称Course course[3]; //3门主讲课程}Teacher;2.主函数与其他函数的关系：3.结构化的程序设计方法将实用功能封装在每一个子函数中，主函数通过调用子函数来实现相对应的功能。
C语言学生信息管理系统项目实训文档
广东交通职业技术学院软件技术（可视化程序设计）专业项目实训报告书课程名称：C语言程序设计课程设计课程设计题目：学生信息管理系统课程设计日期：2010年6月28日起7 月 3 日止小组成员：姓名：刘雁璋学号：17号指导教师：万东老师目录1 摘要概述开发系统的目的、意义及主要功能 (3)2 需求分析 (5)3 软件开发工具与环境概述 (5)3.1 开发工具：Turbo C 2.0/visualC 6.0 (5)3.2 运行环境： (5)4 概要设计 (6)4.1 用户接口： (6)4.2 内部接口： (6)4.3 出错信息： (6)5 详细设计 (8)6 系统测试 (14)7 结束语 (14)8 附程序源代码 (15)1摘要概述开发系统的目的、意义及主要功能1.1我是软件班的学生，学习了C语言当然要活学活用啦！C语言是一门比较基础的课程，虽然现在的社会已经很少用到，但是对我们学生来说还是有用的，因此我们要设计一个学生信息管理系统。
原因有几个：一是能看出我们学习C语言的情况，二是能表现出我们的创新能力，因为这个系统已经有N多人设计过了，看看我们能否推陈出新。
三是我了完成我们的作业需要。
1.2随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大功能已为人们深刻认识，它已进入人们生活的各个领域，并发挥了越来越重要的作用，针对人工管理的缺点，最好的解决办法就是借助计算机技术提供一个电子化的课程设计管理平台,学生信息管理系统就因此诞生了!1.3目的及意义:学生信息管理系统是学校不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生信息管理系统应该能够为管理者提供充足的信息和快捷的查询手段.但是一直一来人们使用传统人工的方式管理文件信息,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。
随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻的认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
C语言 课程设 计报告书
实验题目学生信息管理系统一、实验目的：（1）本课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，自学，查资料，独立实践的机会。
将本学期课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生实际分析问题和解决问题的能力，提高学生适应实际、实践编程的能力，使对C语言系统编程有一个大致的了解。
（2）C语言的实践。
掌握C语言函数的定义方法，函数的声明及函数的调用过程。
掌握结构体类型变量的定义和使用，综合应用C语言的知识，实现一个完整的系统，提高编程能力，体会软件程序的开发过程。
二、实验内容：（1）运用结构体数组编辑一个简单的学生管理系统，使之能够完成学生信息的创建、添加，查询、修改，删除、统计、排序等操作，并对文件进行保存和读取。
（2）执行编译操作，并根据提示调试此程序，排除所有的错误和警告。
直到编译成功为止。
（3）执行运行操作，逐一对每个模块进行调试。
直到全部程序运行成功为止。
（4）请老师检查，向老师演练此程序，并能回答老师提出的相关问题。
三、需求分析：（1）根据学生信息管理的需要，建立一个“学生信息管理系统”，系统具有输入、输出、查询、修改、删除、统计、排序等基本功能；以方便对信息的管理操作。
每一条记录包括一个学生的学号、姓名、成绩、性别，年龄，出生年月日，家庭住址．系统的各个功能模块都用函数的形式来实现；可以将学生成绩信息保存在文件中，并从文件中读取出来。
有一个清晰美观界面来调用各个功能。
本程序是由C语言的基本单位—函数来设计实现与其功能的多次使用函数调用以及函数的嵌套调用。
本程序分为7个模块，分别为创建学生资料;添加学生的资料; 查询学生的成绩;修改学生的资料;删除学生的资料;统计学生的成绩;对学生的资料进行排序。
本程序可以处理多个学生的成绩的输入、添加、修改、排序等问题。
本程序的使用特别方便，每做完一个模块，下面都有提示信息。
使用环境为Tc。
（2）创建该学生成绩管理系统目的就是能够对学生基本信息进行创建、追加、查询、修改、删除、统计、排序等功能，这样可以简化许多人工做起来很复杂的问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
起迄 日期:
20１４年11月21日~2015年1月1７日
指导教师:
何志英
2015 年 1月 1０ 日
一、选题要求
题目一：某学院教学信息管理系统
功能：
1、每一条记录包括一位教师的职工号、姓名、职称、性别、３门主讲课程（课程名称、开课学期、课程性质（学位与非学位课)和教学效果)，教学效果综合评分。
void PrｉｎtＩｎfor(Teａｃｈer T[]Leabharlann {/／输出全部教师信息(以卡片形式）
ｐrintｆ(＂----－----－--－-------－－－-－－－---－-----－-－--------－-----－-－---------------------－－－");
pｒintf("| 所有教师记录 |");
ﻩfor(int ｉ=0;ｉ<TeａchｅrNum;++ｉ){
ﻩ prｉntf("+－-----+-－－－-－--------－+----+--－-----－--－+---－+－--－--+--－---＋-----－-------－-－--+");
ｐrｉｎtf("|职工号| %3d |姓名｜ ％8s ｜性别| %ｓ |职称 ｜ %8ｓ |＂，T［ｉ]．nｕｍ，Ｔ［ｉ].nａme,T［ｉ].sｅx,Ｔ［i].posiｔiｏｎ);
printf("-----－－－------－-－-－---－----------------－-－－-----－----－----－--－---－----－-－---－-－+");
prｉntf(＂| 全院现有在职教师％d名,全部信息如下 |"，ＴｅacheｒＮum);
priｎtf(＂-----------－－－-----－－----－--－-------－-------－---－---－-----－-－----－-－----－--－-－－＋\n\n"）；
将各个使用功能封装在函数中来让主函数调用，而不是将所有实用功能聚集在主函数中,使得各个模块相对独立，耦合性得以降低，有利于程序的维护。
主要函数介绍:
1.以卡片形式输出全部教师信息
注：由于版面原因,输出函数显得有些乱,但是这并不影响程序的运行结果，真实的运行结果是很整齐的。(下图是DevC++ V5.5．3版本下的编码界面）
ｐrintf（"+------+--－＋-－-－－--－---＋-－－-+-------－--－-+-－--+---－－-+--－-－-＋－-－------－－----－－－＋")；
printｆ("｜主讲课程1 | 课程名 | %-40s ｜",T[i］.cｏurse［0］．courｓeName)；
要求：
1、用C语言实现系统;
2、利用结构体数组实现教学信息的数据结构设计;
３、系统具有增加，查询,插入,排序等基本功能;
4、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；
5、将教学信息存在文件中。
考试题目要求：
1、按教师性别统计统计评分的总算
2、删除一个函数,程序仍能正常运行
二、程序设计方法及主要函数介绍
Ｃ语言程序设计实训说明书-某学院教学信息管理系统
———————————————————————————————— 作者:
———————————————————————————————— 日期：
ﻩ
中北大学
程序设计实训
说 明书
学院、系:
软件学院
专业：
软件工程
学 生 姓 名：
学 号：
ｘｘx
设 计 题 目：
pｒｉnｔf（"+-－----－-－－+-－－-----－－-＋－-－-------+--－－---－----------+-----－---－--+----－－-－---－+")；
ｐｒintf("|主讲课程2 | 课程名 ｜ %-4０s |＂,T［i]．couｒsｅ[1].ｃourseName)；
２、输入功能:可以一次完成若干条记录的输入。
3、显示功能：完成全部教师记录的显示。
4、查找功能:完成按姓名或课程查找教师的相关记录,并显示。
5、排序功能:按职工号或教学效果综合评分进行排序。
6、插入功能：按教学效果综合评分高低插入一条教师记录。
7、将教师记录存在文件中。
8、应提供一个界面来调用各个功能，调用界面和各个功能的操作界面应尽可能清晰美观!
ﻩchar posiｔｉon[8］;／/职称
Couｒse courｓｅ[3];//3门主讲课程
}Teacｈer;
2.主函数与其他函数的关系:
3.结构化的程序设计方法
将实用功能封装在每一个子函数中,主函数通过调用子函数来实现相对应的功能。体现了“自顶向下,逐步求精”的结构化程序设计思想。
4.“高内聚，低耦合”的程序设计原则
ｐrintｆ（"+-－-------－+-----------+-------－--+－--－-－---－－---－---+--－－-－－-----+－－－－---－----+");
printｆ("| 学期 | %d |课程性质 | %8s | 教学效果 | %c |",T［i].coｕｒse［0］.semestｅr,Ｔ[ｉ］.course[0].ｔｙpe,T［i].course[0].teceｆf);
pｒiｎtf("+--－－-－－---+----－－---－-+-------－-－＋-------－－-－-------+--－-----－--－+－-－－－----－--＋＂)；
printｆ（＂| 学期 ｜ %d |课程性质 | %８ｓ | 教学效果 | %c |＂,T［ｉ］.couｒse［1].ｓemｅsｔｅr,T[i］．course[1]．ｔype,Ｔ[i].coursｅ［1]．teceff)；
ﻩiｎt semester；／/开课学期
ｃhar type[8];//课程性质
ﻩchaｒ tｅceff;／/教学效果
｝Coｕrse;
typｅｄｅｆ struｃt Teacher{//教师的定义与描述
ﻩchaｒ ｎamｅ［8]；／/姓名
iｎt ｎｕm;／/职工号
ﻩchar seｘ[2]；//性别
ｉｎt teｃscｏre;／/教学效果综合评分
程序设计方法
1.数据结构的设计:
程序要求文档中要求使用结构体数组完成设计,每一条记录包括一位教师的职工号、姓名、职称、性别、3门主讲课程（课程名称、开课学期、课程性质(学位与非学位课）和教学效果),教学效果综合评分。数据结构设计如下:
typedef stｒuct Course｛/／课程的定义与描述
ﻩcｈａr courseＮaｍe[40];//课程名称