七年级学案
实验教材新学案语文七年级
实验教材新学案语文七年级一、基础知识巩固本学案旨在帮助学生巩固语文基础知识，提高语文素养。
在每个单元的开头，我们会提供一系列基础知识练习，包括字音、字形、词语辨析、成语运用等方面的内容。
这些练习旨在帮助学生掌握常见汉字的正确读音和写法，理解常见词语的含义和用法，为后续的阅读和写作打下坚实的基础。
二、阅读能力提升阅读能力是语文学习中不可或缺的能力之一。
本学案通过精选各类阅读材料，包括现代文、文言文、诗歌等多种文体，提供阅读练习和解析，帮助学生提高阅读速度和阅读理解能力。
学生通过完成这些练习，可以逐步提高对文章的理解和分析能力，加深对语言文字的感知和领悟。
三、写作技巧掌握写作是语文学习中必不可少的一部分。
本学案注重培养学生的写作能力，通过提供写作指导和范文示例，帮助学生掌握常见的写作技巧和方法。
学生可以通过模仿和借鉴范文的写作技巧，逐渐提高自己的写作水平，培养良好的写作习惯和表达能力。
四、语言表达实践语文学习的最终目的是运用语言进行表达和交流。
本学案注重实践，通过组织学生进行口头表达练习，如演讲、朗诵等，培养学生的语言表达能力和自信心。
这些活动有助于提高学生的语言表达能力，锻炼学生的逻辑思维和创造性思维。
五、文言文阅读解析文言文是中华文化的瑰宝，也是语文学习中不可或缺的一部分。
本学案精选了一些经典的文言文篇目，提供详细的注释和解析，帮助学生理解文言文的语法结构和表达方式。
通过学习文言文，学生可以更深入地了解古代文化和历史，培养对中华优秀传统文化的兴趣和热爱。
六、文学作品赏析文学作品是语文学习的重要内容之一。
本学案收录了一些经典的文学作品，包括小说、散文、诗歌等，提供作品赏析和解读。
学生通过阅读和欣赏这些文学作品，可以拓展视野，提高审美能力和文化素养。
同时，通过对文学作品的深入分析，学生可以培养独立思考和批判性思维的能力。
七、语文综合运用语文学习是一个综合性的过程，需要学生在听、说、读、写各方面全面发展。
七年级上册历史绩优学案
七年级上册历史绩优学案一、学习目标1.了解人类的起源和演化过程。
2.掌握人类社会的发展阶段和特点。
3.掌握一些人类起源和社会发展的重要知识点。
二、学习内容1.人类起源和演化的基本概念。
2.人类社会的发展阶段和特点。
3.人类起源和社会发展的关键事件和人物。
三、学习步骤1.导入（10分钟）首先，引导学生回顾人类起源和演化的基本概念，通过简单的提问和学生回答的方式，巩固学生对人类起源的了解。
例如：人类起源自哪个洲？人类起源于非洲大陆。
什么是灵长类动物？灵长类动物是人类的祖先。
2.知识阐述（30分钟）根据教材内容，对人类社会的发展阶段和特点进行阐述。
教师可使用图片、图表等辅助教材，让学生对人类社会发展的阶段和特点有一个更直观的了解。
同时，向学生介绍一些重要的人类起源和社会发展的事件和人物，如人类从穴居到农耕社会的演化、农耕社会的经济和社会结构等。
3.学习任务（40分钟）学生根据教师提供的参考资料和教材，进行个人或小组研究，并完成以下任务：a)将人类社会的发展阶段和特点制作成思维导图；b)研究并记录人类起源和社会发展的重要事件和人物；c)根据所学内容，回答一些与历史事件和人物相关的问题。
4.总结归纳（20分钟）学生再次整理所学内容，通过口头或书面方式进行总结。
教师可以提问或让学生互相问答，加深对所学知识的记忆和理解。
五、课后作业1.完成教师布置的学习任务。
2.阅读相关资料，进一步了解人类起源和社会发展的内容。
3.小结本节课所学的重点知识点。
4.提出与历史有关的问题，准备下节课进行讨论。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对人类起源和社会的发展有了更深入的了解。
在教学过程中，教师注重培养学生的思维能力和独立学习的能力，通过个人或小组研究的方式，让学生主动探索并整理所学内容。
同时，教师还利用图片、图表等多媒体教具，使教学更加生动有趣。
在课后作业方面，教师通过多样化的任务形式，培养学生的自主学习和探究能力。
整体上，本节课的设计能够满足学生的学习需求，并激发学生对历史学科的兴趣。
2023年七年级语文上册教案部编版 语文新学案七年级上册人教版2023(5篇)
2023年七年级语文上册教案部编版语文新学案七年级上册人教版2023(5篇)2023年七年级语文上册教案部编版语文新学案七年级上册人教版2023篇一教学目标：1、知识与能力：阅读分析能力;表达能力;辨析能力。
2、过程与方法：了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情理想的写法。
3、情感、态度与价值观：培养学生坚强不屈，用于和困难作斗争的勇气。
教学重点：1.了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情理想的写法。
2.培养学生不屈不挠与困难作斗争的勇气。
教学难点：1.托物言志的写法和抒发的情感。
2.课文赞美小桃树顽强的生命力寄寓着什么深刻含义。
教学方法：自主、合作、探究教课课时：一课时教学过程：一、导入新课出示图片：同学们，认识这个人吗?他叫贾平凹，凹这个字在普通话里念ao,如凹凸不平,但在北方方言和这位作家的名字里念wa。
来，一齐读他的名字。
我们曾经学过他写的《太阳路》。
今天再来我们学习他的另外一篇文章——我的小桃树。
二、夯实基础(一)字词过关伫(zhù)孱(càn)嵬(wéi)懊丧(ào)执着(zhuó)矜持(jīn)猥(wéi)琐(1)伫立：长久地站立。
(2)生灵：生命。
(3)孱头：软弱无能的人。
(4)矜持：拘谨，拘束。
(5)去远足:清明节前后去郊区三步走。
(6)垂垂暮老：形容像老人一样没有生气。
(7)楚楚：较弱柔美。
(8)猥琐：(容貌、举动)庸俗不大方。
(9)祸不单行：表示不幸的事接连发生。
(10)烧:形容外表光亮。
这里用来形容桃花开得旺，开得艳。
(二)简介贾平凹，1952年2月21日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，当代作家。
1974年开始发表作品。
1975年毕业于西北大学中文系。
1982年发表作品《鬼城》《二月杏》。
1992年创刊《美文》。
1993年创作《废都》。
秋北师大版七年级数学上册学案本-1
变式练习
2.一种几何体由若干个大小相同旳小正方体搭 成，其从左面看和从上面看得到旳形状图如图 所示，则搭成这个几何体旳小正方体旳个数是 （B）
A.3
B. 4
C.5
D.6
Page 5
巩固提高
3.从正面看如图所示旳几何体,看到旳形状图是 （ D）
Page 6
巩固提高
4. 从左面看如图所示旳几何体,看到旳形状图
是（ D）
Page 7
巩固提高
5.如图所示旳几何体中,从上面看形状图相同旳是
（C ）
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
Page 8
巩固提高
6.若从三个方向看一种几何体得到旳形状图都 相同，则这个几何体是 正方体（或球） （填 一种即可）.
Page 9
巩固提高
7.如图①是由五个大小相同旳小立方块堆成旳 立体图形,则图②是从 上面 看几何体得到 旳形状图.(填“正面”“左面”或“上面”)
第一章 丰富旳图形世界
第6课时 从三个方向看物体旳形状
精典范例（变式练习） 巩固提升
Page 1
精典范例
【例1】 如图，从上面看该几何体得到旳形状
图是（D ）
Page 2
变式练习
1．如图是由四个大小完全相同旳正方体构成 旳几何体，从上面看该几何体得到旳形状图是
（B ）
Page 3
精典范例
【例2】用若干个大小相同旳小正方体组合成 旳几何体，从正面看和从上面看旳形状图如图 所示，下面所给旳四个选项中，不可能是这个 几何体从左面看得到旳形状图旳是（ C ）
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巩固提高
8.由某些完全相同旳小立方块搭成旳几何体从 正面、左面和上面看旳形状图如图所示,则构成 这个几何体旳小立方块旳个数可能是 5 .
部编版七年级语文下册全册学案及答案
部编版七年级语文下册全册学案及答案部编版七年级语文下册全册学案及答案是许多初中生在学习语文课程中常用的辅助资料。
它包含了全册教材中的重点知识点、重要练习及答案，帮助学生更好地掌握语文知识和提高学习成绩。
以下是一篇关于部编版七年级语文下册全册学案及答案的介绍，希望对大家有所帮助。
部编版七年级语文下册全册学案及答案是根据《语文》课程标准编写，适用于七年级学生使用的辅助教材。
它按照课程内容的顺序，详细列出了每个单元的学习要点、习题和答案，方便学生进行复习和巩固。
这本学案书的编写目的是帮助学生更好地理解和掌握课本内容，提高语文综合素养。
它包含了多种类型的习题，如选择题、填空题、阅读理解题等，涵盖了课本中的重点和难点知识点。
通过学案的练习，学生可以巩固知识、提高语文水平。
学案的答案部分是学生进行自学和自我评估的重要参考。
学生可以在做完练习后，对照答案进行检查，并找出自己的错误和不足之处。
通过自我评估，学生可以及时纠正错误，提高学习效果。
使用学案及答案有助于学生在课外进行有效的自主学习。
学生可以按照学案的指导，自觉地独立学习，提高自主学习能力和自我管理能力。
学生可以在家自己做习题，然后对照答案进行自我检查，加强对知识点的理解和记忆。
学案及答案还具备一定的启发作用。
学案中的习题设计旨在培养学生的思维能力、创新意识和表达能力。
通过对各种类型题目的练习，学生可以锻炼自己的思考和分析问题的能力，提高语文素养。
总的来说，部编版七年级语文下册全册学案及答案是一本辅助教材，为学生学习语文提供了有针对性的辅导和练习。
学生可以通过这本书更加系统和全面地学习课本内容，提高语文水平。
同时，学生也应该正确使用学案及答案，将其作为自学和自我评估的工具，发挥其最大的作用。
注：本文章为人工智能生成，仅供参考。
七年级上册人教版语文绩优学案
七年级上册人教版语文绩优学案第一课《留下爱》【阅读目的】通过学习“留下爱”的故事，感悟人与人之间的情感互动。
【预习导学】1. 你最近有没有做了一些让别人感到温暖和关爱的事情？如果有，请分享一下。
2. 当你需要帮助的时候，你通常会向谁寻求帮助？为什么？3. 你觉得爱的力量有多大？为什么？【课堂探究】1. 阅读课文，回答以下问题：（1）故事中的小男孩为何站在中央车站？他想要什么？（2）小男孩的妈妈为何不能与他在一起？有哪些感人的细节？（3）割下肝脏、父母离婚、妈妈离开……这一切的背后，我们看到了什么？（4）你觉得小男孩在车站这里等了很久，是不是很无助？这时候他需要的是什么？2. 读懂篇章理解要义。
很多人在车站看到这样的小孩子，都会给他钱买东西。
但真正让他高兴的，可能并不是几块钱或几件衣服，而是你们用善良和责任来对待他的心。
——题材的核心思想3. 细品佳句，品味情感（1）一个人的孤独可以面对，人们的冷漠更难以承受。
（2）这是一个关于爱和责任的故事，也是一个关于孤独和困惑的故事。
（3）一个人孤立无援时，温暖的爱和宽容的心会给他无限的力量和勇气。
4. 探究语言运用，写出下列词语在课文中的意思。
孑身；愁容；拎着包；叽叽喳喳；讨地方；拥挤；苍白无力；离婚；寂寞【自主学习】1.选择一位你最喜欢的老师或同学，写一篇不少于200字的赞美他/她的文章，表达你对他/她的感激之情。
2.阅读一篇新闻报道或一篇名人传记，思考对方的贡献和他们所传递的正能量是什么？通过你的表达方法，把你的思考写在作业本上。
【认知升华】1. 读完这篇课文后，知道了什么？感受到了什么？2. 你觉得故事中的小男孩最需要的是什么？为什么？3. 我们日常生活中能否也做到像故事中的大人那样，对每一位有需要的孩子都表示出真心的关爱和关注？【课外阅读】推荐阅读《小王子》、《安徒生童话》、《鲁滨逊漂流记》这些经典读物，并分享其中的感悟。
七年级上册历史绩优学案
七年级上册历史绩优学案课题：远古的传说
学习目标：
1. 了解炎黄部落联盟的形成和发展。
2. 掌握黄帝和炎帝的贡献。
3. 理解禅让制的含义和特点。
学习重点：
炎黄部落联盟的形成和黄帝、炎帝的贡献。
学习过程：
1. 自主预习
阅读教材内容，了解远古传说的背景。
思考：为什么会有远古传说？
2. 新课探究
炎黄联盟的形成过程。
讲述黄帝和炎帝的故事。
分析阪泉之战和涿鹿之战的意义。
黄帝和炎帝的贡献。
列举黄帝和炎帝在农业、手工业、医药等方面的贡献。
禅让制。
解释禅让制的概念和实施方式。
分析禅让制的优点和局限性。
3. 课堂练习
完成学案上的练习题，巩固所学知识。
小组讨论，交流答案。
4. 课堂小结
总结本节课的重点内容。
强调炎黄文化对中华民族的重要意义。
5. 课后作业
完成课后习题，拓展阅读相关历史书籍。
人教版语文七年级上册全套同步学案(含答案)
人教版语文七年级上册全套同步学案（含答案）二六皇帝的新装【学习目标】1、有感情朗读课文，理清故事情节，体会想像和联想在作品中所起的作用。
2、体会文章各种精妙的描写，把握人物性格形象。
3、联系生活，深刻理解作品寓意，培养敢说真话的良好品质。
【学习重点】重点是领会作品内涵，养成诚实价值观【学习难点】难点是引导学生发挥想象力，发展自己的创新思维【知识链接】1、走近作者安徒生（1805—1875），19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。
生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。
2、写作背景这篇童话写于1837年。
当时，丹麦成为了英国的附庸国，丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。
面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。
3、体裁介绍童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。
语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。
举凡鸟兽虫鱼、花草树木、整个大自然以及家具、玩具，都可赋予生命、注入思想感情，使它们人格化。
【自主学习】1、给下列加点字注音更衣（）称职（）随声附和（）的确（）赏赐（）陛下（）滑稽（）骇人听闻（）爵士（）御聘（）2、你能解释下列词语吗？呈报：滑稽：骇人听闻：不可救药：3、本文选自，体裁是一篇，作者是（国家）著名童话作家。
他一生创作了、、等大量优秀的童话作品。
4、指出下列句子的修辞方法。
（1）哎呀，美极了！真是美极了！（）（2）难道我是不称职的吗？（）（3）他每一天每一点钟都要换一套衣服。
（）找出文中陌生的字，借助工具书掌握它的音、形、义。
【合作探究】5、骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝？6、写大臣、官员和皇帝三次察看骗子织布的情景，场面相同，但写法各不相同，试就他们的神态、动作、语言和心理描写进行比较。
七年级语文同行学案
七年级语文同行学案
七年级语文同行学案是一份针对七年级语文学科的教材和教学方法进行探讨和分享的学案。
以下是一些常见的七年级语文同行学案的内容和结构：
1.教材分析：对七年级语文教材的整体结构、内容、难度和重点进行详细的
分析和解读，帮助教师了解教材的特点和要求。
2.教学目标：根据教材分析和学生的实际情况，制定七年级语文教学的总体
目标和每个单元、每篇课文的具体目标。
3.教学方法：介绍一些常见的七年级语文教学方法和策略，如情境教学、问
题式教学、合作学习等，并提供相应的教学案例和注意事项。
4.教学重难点：指出七年级语文教学中的重点和难点，并给出相应的教学建
议和解决方案。
5.教学评价：介绍七年级语文教学评价的方法和标准，如平时成绩、考试成
绩、学生自评和互评等，并提供相应的教学评价案例和注意事项。
6.教学反思：对七年级语文教学过程中的经验和问题进行总结和反思，并提
出改进教学的建议和措施。
7.教学资源：提供一些与七年级语文教学相关的资源，如多媒体课件、教学
视频、阅读材料等，方便教师进行教学参考和借鉴。
总之，七年级语文同行学案是一份针对七年级语文学科的教学实践进行指导和帮助的学案。
通过这份学案，教师可以更好地了解教材和学生，制定更加科学合理的教学计划和方法，提高教学质量和效果。
青岛版七年级上英语 全册教案学案
青岛版七年级上英语全册教案学案第一课教案学案教学目标- 研究并掌握新词汇和短语：英语、中国、法国、俄罗斯、坐、飞、唱、跳、游泳- 研究并能正确朗读对话和文章- 研究并能正确使用日常用语和句子结构- 能够描述人物和活动教学重点- 研究并掌握新词汇和短语- 能够正确朗读对话和文章- 能够正确使用日常用语和句子结构教学难点- 能够描述人物和活动- 能够使用所学词汇进行简单对话教学准备- 教材：青岛版七年级上英语- 多媒体设备教学步骤1. 观看课程引入视频，激发学生研究兴趣。
2. 向学生介绍新词汇和短语，帮助他们理解词义和正确发音。
3. 教师朗读对话和文章，帮助学生理解并模仿发音。
4. 分组活动：学生分组，使用所学词汇进行日常对话练。
5. 教师引导学生描述人物和活动的练，帮助他们提高口语表达能力。
6. 使用多媒体设备展示相关图片，帮助学生加深理解并拓展词汇运用。
7. 小结复，让学生总结和回顾本课所学内容。
课后作业1. 默写本课所学新词汇和短语。
2. 阅读课本上的对话和文章，并回答相关问题。
3. 翻译下列句子：我喜欢唱歌和跳舞。
第一课学案研究目标- 研究并掌握新词汇和短语：英语、中国、法国、俄罗斯、坐、飞、唱、跳、游泳- 朗读对话和文章- 使用日常用语和句子结构- 描述人物和活动研究重点- 新词汇和短语的研究和掌握- 对话和文章的朗读- 日常用语和句子结构的使用研究难点- 描述人物和活动- 使用所学词汇进行简单对话研究内容1. 研究新词汇和短语：英语、中国、法国、俄罗斯、坐、飞、唱、跳、游泳。
2. 听、读并模仿对话和文章。
3. 研究和运用日常用语和句子结构。
4. 练描述人物和活动。
5. 参与分组活动进行日常对话练。
研究过程1. 听老师介绍新词汇和短语，并理解其意义和发音。
2. 听老师朗读对话和文章，模仿发音和语调。
3. 分组活动：使用所学词汇进行日常对话练。
4. 练描述人物和活动，注意运用所学词汇。
5. 听老师引导并展示相关图片，加深理解并拓展词汇运用。
七年级上册语文绩优学案
七年级上册语文绩优学案一、学案简介本学案紧密结合课程标准，围绕教材内容，设计了一系列富有挑战性和趣味性的学习任务，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力，助力学子攀登学术高峰。
二、学案内容1.基础知识巩固：本部分主要包括汉字、词汇、语法、修辞等基础知识的巩固练习，通过丰富的练习题型，帮助学生扎实掌握语文基本知识。
2.阅读理解提升：本部分精选了适合七年级学生的阅读材料，涵盖散文、诗歌等多种文学形式，旨在培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
学案中附有阅读策略指导和练习题，以帮助学生深入理解文章内涵，提升阅读素养。
3.写作技巧指导：本部分围绕七年级写作要求，为学生提供写作技巧指导和优秀范文，以便学生掌握写作要领，提高写作水平。
4.口语交际训练：本部分设计了丰富的口语交际场景，帮助学生学会在不同场合进行有效沟通，提高口语表达能力。
5.语文素养拓展：本部分包括文学常识、传统文化、名著导读等方面的内容，旨在拓宽学生的知识视野，提升学生的文化素养。
三、学案特色1.紧扣教材：本学案紧密结合教材内容，有助于学生同步学习，巩固课堂所学知识。
2.层次分明：学案按照基础知识、阅读理解、写作技巧、口语交际、语文素养的顺序进行设计，有助于学生系统地掌握语文知识。
3.实用性强：学案中的练习题和范文均来源于教学实践，具有很强的针对性和实用性。
4.趣味性强：学案采用丰富的题型和形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
四、使用建议1.学生可根据学案内容进行自主学习，巩固语文基础知识，提高语文素养。
2.教师可将学案作为课堂教学的辅助材料，引导学生开展课堂讨论，提高教学质量。
3.家长可辅导孩子使用学案，关注孩子的学习进度，为孩子的语文学习提供有力支持。
总之，本学案旨在为广大七年级学子提供一份实用的语文学习指南，助力他们在学术道路上攀登高峰。
希望每位学子都能在学案的陪伴下，不断进步，成为语文学习的佼佼者。
第二章 有理数的运算 综合实践 学案 2024—2025学年人教版数学七年级上册
学案设计(一)学习目标1.理解进位制的基本概念,包括十进制和其他进制的表示方法.2.能够运用进位制解决实际问题,如货币计算、时间换算等.3.培养团队协作能力,通过小组合作实践,提高问题解决能力和沟通能力.自主学习二进制是逢二进一,其各数位上的数字为0或1.请把二进制数1011表示成各数位上的数字与基数的幂的乘积之和的形式,从而转换成十进制数.课堂探究活动1认识进位制,探究不同进位制的数之间的转换任务1把89转换为二进制数和八进制数.任务2通过研究二进制数及十进制数之间的转换,你有哪些发现?进一步地,你能进行其他不同进制数之间的转换吗?活动2探究进制数的加法运算任务1查阅资料,分析计算机运算选择二进制的原因,从多个角度分析选择二进制的优越性.任务2小组合作,研究二进制数的加法运算法则,并填写表1中的活动记录单.表1活动记录单加0011数加0101数和(1)根据上面的加法运算法则,计算(10010)2+(111)2,并交流一下计算方法.(2)①计算45+23;②把45,23分别转换为二进制数,利用二进制数的加法运算法则计算它们的和,再把和转换为十进制数;③比较①②的计算结果是否相同.任务3计算机的存储容量是指存储器能存放二进制代码的总位数,用于计量存储容量的基本单位是字节.请研究手机、计算机等电子存储设备的容量以及它们存储的一些电子文件的大小,它们通常以什么单位表示?这些单位之间有什么关系?任务4古人在研究天文、历法时,也曾经采用七进制、十二进制、六十进制记数法.至今,我们仍然使用一星期7天、一年12个月、一小时60分钟的记时方法.结合角度、时间等实际问题,分小组讨论一下六十进制数的加法运算法则.活动3任选教材第65~66页主题之一进行研究综合与实践活动研究报告的参考形式报告主题:年级班组报告时间:1.活动名称2.研究小组成员与分工3.选题的意义4.研究方案5.研究过程6.研究结果7.收获与体会8.对此研究报告的评价(由评价小组或教师填写)学以致用基础达标1.二进制即“逢2进1”,如(1101)2表示二进制数,将它转换成十进制数是1×23+1×22+0×21+1×20=13.将(10111)2转换成十进制数是()A.23B.15C.18D.312.我们常用的数是十进制数,大多数计算机程序使用的是二进制(只有数码0和1).十进制数和二进制数可以互相换算,例如将(101)2换算成十进制数为(101)2=1×22+0×21+1×20=4+0+1=5;按此方式,将(1010)2换算成十进制数为()A.10B.9C.11D.183.计算机内部使用的是二进制(共有两个数码0,1).将一个十进制数转化为二进制数,只需将该数写为若干个2n的数字之和,依次写出1或0即可.如十进制数19可以写为二进制数10011,因为19=16+2+1=1×24+0×23+0×22+1×21+1×20;37可以写为二进制数100101,因为37=32+4+1=1×25+0×24+0×23+1×22+0×21+1×20,则十进制数70是二进制下的()A.7位数B.6位数C.5位数D.4位数4.日常生活中我们使用的数是十进制数,数的进位方法是“逢十进一”.而计算机内部使用的数是二进制数,即数的进位方法是“逢二进一”.二进制数只使用数字0、1,如二进制数1101记为1101(2),1101(2)通过式子1×23+1×22+0×2+1可以转换为十进制数13.仿照上面的转换方法,将11101(2)转换为十进制数是()A.15B.29C.30D.335.计算机的二进制数据是用0和1两个数码来表示的数,进位规则是“逢二进一”,二进制数和十进制数可以互换,例如,二进制数“01011011”换成十进制数为0×27+1×26+0×25+1×24+1×23+0×22+1×21+1×20=91.依此算法,二进制数“01001001”换成十进制数为.素养提升1.阅读材料:现在我们常用的数的进制是十进制,如4 657=4×103+6×102+5×101+7×100.该进制需用10个数码(又叫数字):0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.在电子计算机中用的是二进制,只需用两个数码:0和1.两种进制的数可以互相换算,如二进制的数110=1×22+1×21+0×20等于十进制的数6,110101=1×25+1×24+0×23+1×22+0×21+1×20等于十进制的数53.(注意:对于任何非零数a 都有a0=1,即20=1)解决问题:二进制的数101011等于十进制的哪个数?应用拓展:我国古代《易经》一书中记载,远古时期,人们通过在绳子上打结来记录数量,即“结绳记数”.如图,一位妇女在从右到左依次排列的绳子上打结,满六进一,用来记录采集到的野果数量.由图可知,她一共采集到的野果数量为个.2.日常生活中,我们通常用到的数,称之为十进制数.在表示十进制数时,我们需要用到10个数码:0,1,2,…,8,9.例如:9 812=9 000+800+10+2=9×10×10×10+8×10×10+1×10+2×1.而在计算机中,常使用二进制数,即使用两个数码:0,1.例如:1011.如果想要知道这个二进制数等于十进制中的哪个数字,我们可以这样计算: (1011)2=(1×2×2×2+0×2×2+1×2+1×1)10=(11)10即二进制数1011等于十进制数11.阅读以上资料后,(1)请你把二进制数10101转换为十进制数的过程补充完整:(10101)2=()10=()10;(2)现在,请你尝试把六进制数421转化为十进制数,并写出转换过程.参考答案自主学习二进制数1011表示成各数位上的数字与基数的幂的乘积之和的形式如下:1×23+0×22+1×21+1×20.这个数转换成十进制数为11.课堂探究活动1认识进位制,探究不同进位制的数之间的转换任务1解:首先,对89进行不断除以2的整除操作,直到商为0,然后将每次的余数按相反的顺序组合起来,即得到二进制数.89÷2=44,余144÷2=22,余022÷2=11,余011÷2=5,余15÷2=2,余12÷2=1,余01÷2=0,余1将余数按相反的顺序组合起来,得到二进制数:1011001将89转换为八进制数:同样,对89进行不断除以8的整除操作,直到商为0,然后将每次的余数按相反的顺序组合起来,即得到八进制数.89÷8=11,余111÷8=1,余31÷8=0,余1将余数按相反的顺序组合起来,得到八进制数:131因此,89的二进制表示为1011001,八进制表示为131.任务2通过研究二进制数和十进制数之间的转换,可以得到以下发现:1.二进制到十进制的转换:二进制数的每一位代表2的幂,从右向左依次增加.将每位的值与对应的2的幂相乘,再相加,即可得到十进制数.2.十进制到二进制的转换:使用除2取余法,不断将十进制数除以2,将余数按相反的顺序组合,即可得到对应的二进制数.3.其他进制数的转换:类似地,可以研究不同进制数之间的转换,例如八进制到十进制、十六进制到十进制等.转换的基本思想是一致的,只需根据不同进制的基数进行相应的运算.4.十进制到其他进制的转换:使用除基数取余法,将十进制数不断除以目标进制的基数,将余数按相反的顺序组合,即可得到对应的进制数.5.其他进制到二进制的转换:首先将其他进制数转换为十进制数,然后再将十进制数转换为二进制数.总体来说,不同进制数之间的转换基于相似的原理,只需注意不同进制的基数和相应的幂次关系.进一步地,可以研究其他进制数之间的转换,例如八进制到十六进制、十六进制到八进制等.活动2探究进制数的加法运算任务1略任务2(1)首先,我们按照二进制数的加法运算的规则逐位相加,从右向左进行.10010+11110101在二进制数的加法运算中,对应位相加时,0+1的结果为1,1+1的结果为0并进位.因此,计算过程如下:·在最右边的位上,0+1=1.·接下来的位上,1+1=0(写下0),并向左进位1.·然后,进位的1与下一个位相加,1+1=0,再次产生进位1.·接着,进位的1与下一位相加,0+1=1.·最后,最左边的位上,1+0(进位)=1.因此,二进制数10010与二进制数111的和为10101.在交流计算方法时,强调了二进制数的加法运算的规则,尤其是0+1和1+1的情况,并通过逐位相加的方式展示了计算过程.(2)①68②将45转换为二进制数:45=(101101)2将23转换为二进制数:23=(10111)2利用二进制数的加法运算规则计算它们的和:101101+101111000100(45的二进制表示)(23的二进制表示)(和的二进制表示)将和转换为十进制数:(1000100)2=68③相同任务3略任务4略活动3略学以致用[基础达标]1.A2.A3.A4.B5.73[素养提升]1.解:∵101011=1×25+0×24+1×23+0×22+1×21+1×20=43,∴二进制数101011等于十进制数43.应用拓展:1×64+2×63+3×62+0×61+2×60=1 838(个),故她一共采集到的野果数量为1 838个.2.解:(1)(10101)2=(1×2×2×2×2+0×2×2×2+1×2×2+0×2+1)10=(21)10,故答案为1×2×2×2×2+0×2×2×2+1×2×2+0×2+1,21.(2)(421)6=(4×6×6+2×6+1)10=(157)10.学案设计(二)学习目标1.理解进位制的基本概念,包括十进制和其他进制的表示方法.2.能够运用进位制解决实际问题,如货币计算、时间换算等.3.培养团队协作能力,通过小组合作实践,提高问题解决和沟通能力.自主学习查阅资料,准备一个与时间有关的小故事,为何钟表分为六十分钟?为何我们有7天一周等.一小时60分钟的来历.课堂探究1.二进制数的加法运算练习题:a.11012+1012b.100112+11012c.11102+101012d.1100102+1011102e.110112+11011022.将下列二进制数转换为十进制数a.11012b.1001102c.111112d.10101012e.110110123.将下列八进制数转换为十进制数a.348b.1278c.5438d.74268e.652178学以致用基础达标1.生活中常用的十进制是用0~9这十个数字来表示数,满十进一,例:12=1×10+2,212=2×10×10+1×10+2;计算机也常用十六进制来表示字符代码,它是用0~F 来表示0~15,满十六进一,它与十进制对应的数如表:十进012…891011121314151617…制十六012…89A B C D E F1011…进制例:十六进制的数2B对应十进制的数为2×16+11=43,10C对应十进制的数为1×16×16+0×16+12=268,那么十六进制的数16F对应十进制的数为()A.28B.62C.367D.3342.2021年7月,第十四届国际数学教育大会在上海召开,本次大会会徽主题图案有着丰富的数学元素,展现了我国古代数学的文化魅力.如图,右下方的“卦”是用我国古代的计数符号写出的八进制数3745.八进制是以8作为进位基数的数字系统,由0~7共8个基本数字组成.八进制数3745换算成十进制数是3×83+7×82+4×81+5×80=2 021,则八进制数2023换算成十进制数是()A.1 041B.1 043C.2 023D.3 7473.计算机是将信息转换成二进制数处理的,二进制即“逢2进1”,如(1101)2表示二进制数,将它转换成十进制数是1×23+1×22+0×21+1×20=13.将(10111)2转换成十进制数是()A.23B.15C.18D.314.我们常用的数是十进制数,大多数计算机程序使用的是二进制(只有数码0和1).十进制数和二进制数可以互相换算,例如将(101)2换算成十进制数为(101)2=1×22+0×21+1×20=4+0+1=5.按此方式,将(1010)2换算成十进制数为()A.10B.9C.11D.18素养提升1.计算机中常用的十六进制是逢16进1的记数制,采用数字0~9和字母A~F共16个记数符号,这些记数符号与十进制的数之间的对应关系如下表:十六0123456789A B C D E F进制十0123456789101112131415进制例如:十进制中的26=16+10,可用十六进制表示为1A;在十六进制中,E+D=1B等.由上可知,在十六进制中,3×E=()A.42B.2AC.A2D.3E2.(多选)八进制是以8作为进位其数的数字系统,有0~7共8个基本数字.如:八进制数3745换算成十进制数是3×83+7×82+4×81+5×80=2 021.以下说法正确的是()A.若八进制数最后一位是偶数,换算成十进制依然是偶数B.八进制数111与十进制数111相等C.八进制数2023换算成十进制数是1 045D.十进制数2 023换算成八进制数是3747参考答案自主学习略课堂探究1.a.11012+1012=100102b.100112+11012=111002c.11102+101012=1001112d.1100102+1011102=10110002e.110112+1101102=101000122.a.11012=1310b.1001102=3810c.111112=3110d.10101012=8510e.11011012=109103.a.348=2810b.1278=8710c.5438=35510d.74268=388210e.652178=2709510学以致用[基础达标]1.C2.B3.A4.A [素养提升]1.B2.AD。
语文金榜学案七年级上册
语文金榜学案七年级上册【第一单元】人生感悟【第一节】故事分享1.目标：通过故事的分享，培养学生的情感态度，并引导他们从中汲取人生智慧。
2.活动：学生自选一篇感人的故事，进行分享。
要求分享者不仅能准确的讲述故事情节，还能深入分析其中的内涵，诙谐幽默，从中领悟到人生道理。
3.方法：采用小组分享的形式，每位同学有5分钟的时间进行分享。
4.总结：通过分享，学生可以了解到不同的人生观、价值观，并从中获得启发，提升自己的人生感悟力。
【第二节】名人漫谈1.目标：通过名人的经历和思想，让学生了解名人的成长历程，激发学生的思考和探索。
2.活动：请学生选择一个名人，通过查阅资料，了解该名人的成长历程，思想观念和成就，并进行演讲。
3.方法：演讲时间控制在5分钟以内，演讲内容要突出名人的核心思想和成就，形式上可以选择PPT辅助演讲。
4.总结：通过名人漫谈，学生可以了解到不同的人生轨迹和成功之道，在激励学生的同时，也让他们明白只有通过自己的努力和积极性，才能实现自己的人生目标。
【第三节】读书笔记1.目标：通过书籍的阅读和思考，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读水平。
2.活动：每位同学选择一本自己喜欢的书籍进行阅读，并记录下自己的读书笔记。
在分享环节，每位同学有5分钟的时间进行分享。
3.方法：读书笔记的内容可以包括书籍的主题、人物形象、情节发展以及自己的感受等。
4.总结：通过读书笔记的分享，学生可以在阅读中体会到文字的美感，领悟到生活的智慧，培养起阅读的习惯和兴趣，提高学生的阅读理解能力。
【第二单元】写作达人【第一节】作文分享1.目标：通过作文的分享，培养学生的写作能力，并锤炼学生的思辨能力和表达能力。
2.活动：学生自选一篇自己喜欢的作文进行分享，并进行现场点评和改进。
3.方法：学生可以选择自己的优秀作文进行分享，每位同学有5分钟的时间进行分享。
4.总结：通过作文的分享，学生可以学到不同的写作技巧和表达能力，并从点评和改进中提高自己的写作水平。
创新优化学案英语七年级上册
创新优化学案英语七年级上册
创新优化学案：英语七年级上册
一、学习目标
通过本学期的学习，学生应能掌握约300个生词，掌握基本的英语语法知识，能进行简单的英语对话，并能在具体语境中运用所学知识。
二、学习重点与难点
1. 学习重点：掌握课本中的基本词汇、基本句型和日常用语。
2. 学习难点：英语语法的理解和运用，以及在不同语境中的语言运用。
三、学习过程
1. 预习阶段：提前预习课文，了解新词汇和句型，找出自己的疑问点。
2. 课堂学习：在教师的指导下，深入学习课文，掌握新词汇和句型，理解并运用语法知识。
3. 课后复习：复习课堂所学，完成课后练习，巩固所学知识。
4. 课外拓展：阅读英语故事、英文报纸或杂志，提高英语阅读能力。
四、学习评价
1. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与度和表现。
2. 作业完成：评价学生课后作业的完成情况。
3. 测验和考试：通过单元测验和期末考试，评价学生的学习效果。
五、学习总结
本学期，学生应总结所学知识，找出自己的不足之处，为下学期的学习打下基础。
同时，也要总结学习过程中的收获和经验，提高自己的学习效率。
绩优学案七年级上册语文电子版
绩优学案七年级上册语文电子版绩优学案七年级上册语文电子版
第一课：《读一本好书》
1. 了解什么是好书
2. 分享自己看过的好书
3. 学习阅读好书的方法
第二课：《飞越疯人院》
1. 理解主人公的生活环境
2. 揭示主人公内心冲突
3. 分析小说主题和意义
第三课：《搭车》
1. 了解作者居住的环境
2. 学习如何看待生活中的小事情
3. 讨论平凡生活中的价值和意义
第四课：《植树》
1. 掌握植树的方法和技巧
2. 深入了解植树的重要性和意义
3. 讨论环保和生态文明的观念
第五课：《读图》
1. 学习分析图片的方法和技巧
2. 发现图片中的细节和信息
3. 讨论如何运用图像对事物进行描述和解释第六课：《篮球》
1. 了解篮球的基本规则和赛制
2. 学习篮球技巧和战术
3. 讨论体育锻炼的意义和作用
第七课：《雾》
1. 探究雾的成因和形成过程
2. 分析雾对人类生活的影响
3. 讨论如何应对雾霾天气
第八课：《小草》
1. 观察小草的特点和生长过程
2. 探究植物的生态环境和作用
3. 讨论保护植物和生态平衡的重要性
第九课：《笛卡尔》
1. 了解笛卡尔的生平经历和贡献
2. 探究人类对自然的认识和认知方式
3. 讨论思辨和创新的意义
第十课：《送别》
1. 理解诗歌中的感情和情感表达
2. 分析诗歌的艺术特点和风格
3. 探究诗歌对人类情感的启发和教育意义
以上是绩优学案七年级上册语文电子版的主要内容列表，希望对学生们有所帮助。
七年级上册语文绩优学案
七年级上册语文绩优学案主题：七年级上册语文绩优学案一、《人与自然》学案本学案旨在帮助七年级学生深入理解《人与自然》这一语文教材的内容，并培养学生对自然界的观察和思考能力。
文章内容分为三个部分：自然界的力量、人类与自然的关系、保护自然与人类的未来。
自然界的力量部分，主要介绍了地球上的自然力量，如火山爆发、地震、洪水等。
通过学习这些自然力量，学生能够了解自然界的强大和复杂性，并思考自然界对人类的影响。
人类与自然的关系部分，主要讲述了人类与自然的相互依存关系。
学生将学习到自然环境对人类生存的重要性，人类如何适应自然环境的变化以及人类的活动对自然的影响。
通过学习这一部分内容，学生将培养环保意识，学会尊重自然。
保护自然与人类的未来部分，重点强调了保护自然的重要性。
学生将学习到人类的行为对自然界的影响，以及如何保护自然资源和生态环境。
通过学习这一部分内容，学生将意识到保护自然是每个人的责任，同时也将思考如何更好地与自然和谐相处。
二、《传统文化》学案本学案旨在帮助七年级学生了解和传承中华传统文化，培养学生的文化自信心和文化品味。
文章内容分为三个部分：中国传统节日、中国传统文化的艺术形式、中国传统文化的价值观。
中国传统节日部分，主要介绍了中国的重要传统节日，如春节、端午节、中秋节等。
学生将了解到这些传统节日的起源和意义，以及庆祝方式和习俗。
通过学习这些节日，学生将增强对传统文化的认同感和传统节日的重要性。
中国传统文化的艺术形式部分，主要介绍了中国传统文化的艺术形式，如中国画、京剧、曲艺等。
学生将了解到这些艺术形式的特点和传统价值，同时也将学习到传统文化的审美标准。
通过学习这一部分内容，学生将培养艺术欣赏能力和审美情操。
中国传统文化的价值观部分，重点强调了中国传统文化的价值观，如孝道、礼仪、忠诚等。
学生将学习到这些价值观的内涵和作用，同时也将思考如何将传统价值观融入现代生活。
通过学习这一部分内容，学生将培养正确的价值观念和道德观念。
七年级上册语文名师学案答案
七年级上册语文名师学案答案第一课《人之初》课前预习1.请简述“挚爱”二字在诗中是怎样表现的？答：诗中用“挚爱”来形容对人类纯真无邪的爱，表现了对人类的眷恋和热爱。
2.“自由”、“暖和”在诗中如何描写的？答：诗中描述了人类在“人之初”的状态下，无忧无虑，自由自在，让人感到温暖舒适。
课堂探究1.在课文中，作者通过哪些形象描写呈现了人类“人之初”的状态？答：作者通过描绘“笑”、“哭”、“吃”、“喝”等行为，展现了人类的最初状态。
2.“挚爱”二字有何特别含义？答：挚爱指深深地爱护、关爱，表达了对人类纯真无邪的极度热爱。
课后复习1.请写出你对诗中“人之初”的理解。
答：在《人之初》中，作者通过描绘人类在最初状态下的自由、温暖和纯真无邪的情感，展现了人类最初的美好。
2.对于人类最初的状态，你有何感想？答：人类最初的状态让人感到羡慕和向往，希望每个人都能保持纯真无邪的心灵，追求自由和温暖。
第二课《小雨点儿》课前预习1.你觉得“小雨点儿”的出现给大地带来了什么？答：小雨点儿的出现给大地带来了清凉和滋润。
2.请用你自己的话简述一下这首诗的内容。
答：这首诗通过描绘小雨点儿的形象，表达了它给大地带来的滋润和清凉。
课堂探究1.小雨点儿是如何形容的？它给人什么感觉？答：小雨点儿被形容为“像乐音美妙绝伦的音乐家”，让人感到愉悦和舒适。
2.在你的理解中，小雨点儿为什么会“滋润大地”？答：小雨点儿通过降落在大地上，使土壤湿润，为植物的生长提供了水分和营养。
课后复习1.你觉得小雨点儿和我们人类有什么相似之处？答：小雨点儿和人类都具有滋润和给予生命力的作用。
2.在日常生活中，你还能发现哪些类似小雨点儿的存在？答：类似小雨点儿的存在可以是细微的关心和关爱，像一个微笑和一个问候。
以上是关于七年级上册语文名师学案答案的部分内容。
如需完整答案，请查阅学校教材或向语文老师寻求帮助。
七年级上册语文绩优学案
七年级上册语文绩优学案课程简介本学案适用于七年级上册语文课程，旨在提供给绩优学生一份有针对性的学习指导。
通过深入学习，帮助学生在语文领域取得更进一步的突破。
学习目标1.熟练掌握七年级上册语文课本中的重点知识点；2.提高阅读理解能力和写作能力；3.培养对经典诗词的欣赏能力和文学素养；4.探索文化传统，增强对语文的兴趣。
学习内容第一章：文字的魔力本章主要介绍文字的起源和作用，通过学习，帮助学生认识到文字的重要性，并培养正确的用字习惯。
•课文推荐：《甲骨文的发现和价值》、《古代书法与印刷术的发明》第二章：告别“征战”时代本章主要介绍纪实文学的发展历程和特点，通过学习，培养学生对纪实文学的欣赏能力和写作能力。
•课文推荐：《撒哈拉的苦行者》、《国王的新装》第三章：文言文阅读本章主要介绍文言文的基本知识和阅读技巧，通过学习，提高学生对古代文化和诗词的理解能力。
•课文推荐：《岳阳楼记》、《滕王阁序》第四章：诗词鉴赏本章主要介绍古代诗词的鉴赏方法和技巧，通过学习，启发学生对诗词的情感和意境的理解。
•课文推荐：《登鹳雀楼》、《江雪》学习方法预习在课前，学生应仔细阅读课文，理解作者的写作意图，提前查找生词，为课堂上的讨论做好准备。
课堂笔记在课堂上，学生应认真听讲，做好笔记，记录重要的知识点和思考问题，方便日后复习和提问。
复习总结每节课之后，学生应及时复习所学内容，总结重点，巩固学习效果，可以写下自己的学习收获和问题。
合作学习鼓励学生与同学合作学习，分享个人理解和观点，相互讨论，激发思维火花，提高学习的深度和广度。
考查形式课堂讨论通过课堂小组讨论，学生展示对所学内容的理解和分析能力。
书面作业布置适量的书面作业，包括课后阅读和写作练习，旨在培养学生的自主学习能力和写作能力。
小测验每个单元结束后，进行小测验，检测学生对所学知识的掌握程度和理解能力。
推荐阅读材料•杨宪益：《怎样阅读一本书》•罗伯特·麦卡姆：《麦卡姆口述语文大师讲述密码》通过学习这些阅读材料，学生能够更好地理解语文学科的学习方法和技巧，从而提高学习效果。
北师大版七年级上册语文全册导学案
北师大版七年级上册语文全册导学案
导学目标
- 了解北师大版七年级上册语文教材的全册内容
- 掌握每课的研究重点和难点
- 为研究安排提供指导，提高研究效果
导学内容
本文档将简要介绍北师大版七年级上册语文教材的全册内容，帮助学生了解每课的研究重点和难点，为研究安排提供一些指导。
第一课
- 研究重点：课文内容及其中的人物和事件
- 研究难点：理解文章中的感情变化和情节发展
第二课
- 研究重点：研究和运用诗歌的基本格律和修辞手法
- 研究难点：理解抽象诗意表达和诗歌中的象征意义
第三课
...
研究安排
- 每周安排固定的时间进行语文研究
- 预每课的内容，了解研究重点和难点
- 进行课堂讨论和互动，加深对文本的理解和应用
- 完成课后作业和练，巩固研究成果
结语
本导学案提供了对北师大版七年级上册语文全册的整体概述，并对每课的研究重点和难点进行了简要介绍。
通过合理的研究安排和认真的研究态度，相信学生能够在语文研究中取得良好的成绩。
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第九章不等式与不等式组9.1.1 不等式及其解集贾悦鹏主备教学时间一、温故互查1、观看课件思考这体现了什么数学知识？2、列式表示： a. x的5倍等于30.b . x的5倍小于30.c. x的5倍大于30.二、设问导读阅读课本114问题完成学案填空。
(列式表示)解：分析：设车速是x千米/时（一）1. 从时间上看，汽车要在12：00之前驶过A地，则以这个速度行驶50千米所用的时间不到2/3小时，即“”2.从路程上看，汽车要在12：00之前驶过A地，则以这个速度行驶2/3小时的路程要超过50千米，即“”归纳不等式的概念：用“”或“”表示大小关系的式子叫做不等式；用“”表示不等关系的式子也是不等式。
4.完成课件“试一试”（二）使不等式成立的叫做不等式的解，一般地，一个含有未知数的不等式的组成这个不等式的解集．求不等式的的过程叫做解不等式。
（三）不等式解集的表示方1、2、三、自学检测1、下列哪些是不等式x＋3 > 6的解？－4，－2. 5，0， 4.8，8，122、直接想出不等式的解集，并在数轴上表示出来：（1）x＋3 > 6 （2）2x < 83、用不等式表示下列数量关系：①x与－3的差是正数；②x的4倍与5的和是负数四、巩固练习1.用适当的符号表示下列关系：⑴a－b是负数，⑵a比1大，⑶x是非负数，⑷m不大于－5 ，⑸x的4倍大于3 ；2.直接想出不等式的解集：⑴x＋3＞6的解集，⑵2x＜12的解集，⑶x－5＞0的解集，⑷0.5x＞5的解集；3.x的3倍减去2的差不大于0，列出不等式是（）A、3x－2≤0B、3x－2≥0C、3x－2＜0D、3x－2＞0五、拓展延伸1.不等式x < 5有多少个解？有多少个正整数解？9.1.2 不等式的性质（第一课时）贾悦鹏主备一．温故互查1、大家还记得等式的基本性质吗？ 二．新课导入1,用“＞”或“＜”填空．（1）如果－1 < 3 ， 那么－1＋2 3＋2 ， －1－3 3－3. (2) 如果5 >3， 那么5＋a 3+a ，5－a 3－a.(3) 如果6 > 2，那么6×5 2×5， 6×（－5） 2×（－5）.. (4) 如果－2 < 3，那么（－2）×6 3×6，（－2）×（－6） 3×（一6）. （5）如果－4 ＞－6 ，那么（－4）÷2 （－6）÷2，（－4）÷（－2） （－6）÷（－2）用上面的5个练习来研究我们这节课所要学习的内容------不等式的性质 三．设问导读不等式性质1：不等式两边都 同一个数（或式子），不等号的方向 ． 不等式性质2：不等式两边都乘（或除以）同一个 数，不等号的方向 ．不等式性质3：不等式两边都乘（或除以）同一个 数，不等号的方向 ． 2、性质2和性质3有什么区别？ 四．自学检测1、 利用不等式的性质，填”>”,<”(1)若a>b,则a+1 b+1; (2)若a>b,则2a 2b (2)若-1.25y<10,则y -8;(3)若a<b,且c>0,则ac+c bc+c; (4)若a>0,b<0,c<0,则(a-b)c 0. 2、判断以下各题的结论是否正确，并都说明理由：(2)如果a>b,且c>0，那么ac>bd; (2)如果a>b,那么ac2>bc2; (3)如果ac2>bc2,那么a>b; (4)如果a>b,那么a-b>0; 六．巩固训练1、 判断（1）∵a < b ∴ a －b < b －b （ ） （2）∵a < b ∴33ba < （ ） 2、 填空（1）∵ 2a > 3a ∴ a 是 数（2）∵23aa < ∴ a 是 数 （3）∵ax < a 且 x > 1 ∴ a 是 数七．拓展延伸1、如果t ＞0,那么a ＋t 与a 的大小关系是（ ）A 、a ＋t ＞aB 、a ＋t ＜aC 、a ＋t ≥aD 、不能确定 2、x ＜y 得到ax ＞ay 的条件应是____________.9.1.2 不等式的性质（第二课时）贾悦鹏主备一．温故互查1．不等式的性质：1232．（1）若a>b,则a-3 b-3 （2）若3x<4y ,则3x-a 4y-a三．设问导读阅读课本117到118页完成下列题目1、解下列不等式，并在数轴上表示解集：（1）3x < 2x＋1 （2）3－5x ≥4－6x解：（1）3x < 2x＋13x-2x<2x-2x+1(根据不等式的性质1，两边同时)x<1数轴表示：（2 ）3－5x ≥4－6x3-5x- ≥4-6x- (根据不等式的性质1，两边同时)-5x≥-6x+1-5x+ ≥-6x+1+6x(根据不等式的性质1，两边同时)x≥1数轴表示：2某容器呈长方体形状，长5 cm，宽3 cm，高10 cm.容器内原有水的高度为3 cm。
现准备继续向它注水．用V cm,示新注入水的体积，写出V的取值范围。
四．自学检测解下列不等式，并在数轴上表示解集：（1）x＋5＞－1（3）8x-2 < 7x＋3六．巩固训练1、解下列不等式，并在数轴上表示解集：4x < 3x-52、用不等式表示下列语句并写出解集：（1）x与3的和不小于6；（2）y与1的差不大于0.七．拓展延伸三角形任意两边之差与第三边有着怎样的大小关系？9.1.2 不等式的性质（第三课时）贾悦鹏主备一．温故互查不等式性质2：不等式两边都乘（或除以）同一个 数，不等号的方向 ． 不等式性质3：不等式两边都乘（或除以）同一个 数，不等号的方向 ． 三．设问导读 自学课本p117—p119完成下列问题。
1.解下列不等式，并在数轴上表示解集： (1) 7+3x ≤10 （2）2x-3 < 3x ＋1 解：(1) 7+3x ≤107+3x- ≤10- (根据不等式的性质 ，两边同时 ) 3x ≤33x ×(1/3)≤3×(1/3) (根据不等式的性质 ，两边同时 .不等号 方向)x ≤1数轴表示：（2） 2x-3 < 3x ＋12x-3+3 < 3x ＋1+3(根据不等式的性质 ，两边同时 ) 2x < 3x ＋42x-3x <3x ＋4-3x(根据不等式的性质 ，两边同时 )-x<4(根据不等式的性质 ，两边同时 .不等号 方向。
) x>4数轴表示：3、从以上的求解过程中，你能比较出解一元一次不等式与解一元一次方程有什么异同？四．自学检测1、解下列不等式，并在数轴上表示解集： （1）147 x （2）－8x < 102、用不等式表示下列语句并写出解集：（1）x 的3倍大于或等于1； （2）y 的 的差不大于－2.六．巩固训练课本p120 2(5)(6)(7)(8),5(3)(4)七．拓展延伸测量一棵树的树围（树干的周长）可以计算它的树龄一般规定以树干离地面1.5 m 的地方作为测量部位．某树栽种时的树围为5 cm,以后树围每年增加约3 cm.这棵树至少生一长多少年，其树围才能超过2.4 m? 、9.2 一元一次不等式贾悦鹏主备一．温故互查只含有个未知数，未知数的次数是次，这样的方程叫做方程.二．新课引入观察下列不等式：（1）2x-2.5≥15；（2）x≤8.75；（3）x<4；（4）5+3x>240.这些不等式有哪些共同特点?三．设问导读1、( )叫做一元一次不等式？2、解一元一次不等式与解( ) 相类以，但依据是( )3．解一元一次不等式时，两边都乘以或除以同一个负数时，最需要注意( )4、解下列不等式，并把解集在数轴上表示出来：（1）x+3＞2 (2) -2x＜10 (3) 2-5x≥8-2x四．自学检测1．下列各式是一元一次不等式的是（）A．2x>1 B．2x>1 C．2x2≠1 D．2<1x2．判断正误：（1）x+3>-5是一元一次不等式（）（2）x+2y≤0是一元一次不等式（）（3）>-8不是一元一次不等式（）3．方程26-8x=0的解是______，不等式26-8x>0的解集是______，不等式26-8x<•0的解集是________．4．如果a与12的差小于a的9倍与8的和，则a的取值范围是_______．5．解下列不等式：（1）（x-3）≥2（x-4）(2）485x-≥0六．拓展延伸（1）（1-2x）>10-5（4x-3）（2）1＜102xx+ --一．温故互查解下列不等式（1）5x+3>4x-2 (2) 2(1-2x)>3x-7二．新课引入例2.去年某市空气质量良好（二级以上）的天数与全年天数（365）之比达到60％，如果明年（365天）这样的比值要超过70％，那么明年空气质量良好的天数要比去年至少增加多少？三．设问导读(1) 去年某市空气质量良好的天数是.(2) 设明年增加的空气质量良好的天数为x天，则明年某市空气质量良好的天数是.(3) 明年共有天,如何用含有的式子表示超过70％的数量关系？解：设明年比去年空气质量良好的天数增加了x天，根据题意列不等式得：（+3650.670%365x＞）答:四．巩固训练某次知识竞赛共有20道题，每道题答对得10分，答错或不答都扣5分，小明得分要超过90分，他至少要答对多少道题？提示：（1)得分与扣分与总分有什么关系？(2)设小明答对了道题，则如何用含有的式子表示得分情况？二．设问导读阅读教材p125的例3，完成下列问题：提问：甲商场优惠方案的起点为购物款元后乙商场优惠方案的起点为购物款元后分类讨论:1.如果累计购物不超过50元，则在两商场花费有区别吗？（消费一样）2.如果累计购物超过50元而不超过100元，则在哪家商场购物花费少？（购买同样商品在乙店购物省钱）3.如果累计购物超过100元，在两商场的消费情况如何？①设累计购物x（x>100）元，如果在甲商场花费少，则（列不等式，同时解不等式）就是说当购物超过_______元时在甲商场购物花费少②设累计购物x（x>100）元，如果在乙商场花费少，则（列不等式，同时解不等式）就是说当购物超过_______元而不到元时在乙商场购物花费少③设累计购物x（x>100）元，在两商场购物花费一样多，则（列不等式，同时解不等式）就是说当购物为_______元时，在甲，乙商场购物花费一样。
三．自学检测在一次知识竞赛中,有10道抢答题,答对一题得10分,答错一题扣5分,不答得0分,小玲有一道题没有答,成绩仍然不低于60分,她至少答对几道题？解：设小玲答对的题数是，则答错的题数是,根据题意得：10x-5(9-x) 60 解这个不等式得：答：想一想：小玲有几种答题可能？小玲有3种答题可能，分别是：答对7道题，答错2道题，有1道题未答；答对8道题，答错1道题，有1道题未答；答对9道题，有1道题未答.五．巩固训练我班几个同学合影留念，每人交0.70元.已知一张彩色底片0.68元，扩印一张相片0.50元，每人分一张，在将收来的钱尽量用掉的前提下，这张相片上的同学最少有几人？9.3 一元一次不等式组贾悦鹏主备【学习目标】1．会解一元一次不等式组；2．理解一元一次不等式组的解集的意义，掌握求一元一次不等式组的解集的常规方法. 【学习过程】一．温故互查1.一元一次不等式的解法是什么？2.二元一次方程组的解如何确定？二．新课导入用每分钟可抽30吨水的抽水机来抽污水管道里积存的污水, 估计积存的污水超过1200吨不足1500吨, 那么大约需要多少时间能将污水抽完？分析：求解应用题时,在很多情况下, 我们可以将某些适当的量设为未知数. 此题中我们如何来设元呢？若设需要x分钟才能将污水抽完.总的抽水量可表示为吨.由题意，积存的污水超过1200吨不足1500吨，应有。