七年级下册导学案
新人教版七年级下册生物导学案【全册】
新人教版七年级下册生物导学案【全册】第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展导学1【研究目标】：1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。
2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。
【研究重、难点】：1.搞清人类与类人猿的关系。
2.认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。
【研究过程】：一、自主研究1、在人类的进化过程中，“露西”时代的古人类适于下地生活的特点是：下肢___________。
2、我国的古人类化石非常丰富，著名的北京人化石发现于______________。
1929年，________发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。
3分析思考人类进化的原因？二、交流展示.任务一:当真浏览课本P2至P3考虑：四种现代类人猿分别是：、、、。
它们的生活方式的共同点是。
其中与人亲缘关系最近的是。
2、今天人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，原因是什么？3、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但与人的根本区别是什么？4、现代类人猿与人类的干系接近他们的共同祖先是。
任务二：认真阅读分析教材P4至P5内容思考5、生活在300万年前“露西”少女的化石与现代人类较为相似，想象一下他的运动方式会是什么？6、生活在175万年前的“东非人”用图中的石块做什么?它们已经具有能力。
三、知识小结现代类人猿和人类的共同祖先是：⑴人类的起源和发展自然条件：人类的起源和发展自身的变化：创造和使用。
⑵人类的进化过程：树上生活--森林古猿---下地生活---直立行走（直立行走是进化发展的基础）⑶在人类发展和进化中的重大事件：直立行走----制造和使用工具----大脑进一步发财---语言的产生【学以致用】：生活链接：现代的类人猿是否有一天会进化为人类？【技能训练】：认真阅读教材p6的“区分事实和观点”并完成相关习题。
初一下册语文导学案
初一下册语文导学案一、古代小说《三国演义》《三国演义》是中国古典小说的代表作之一，作者是明代小说家罗贯中。
小说以幽默、悲剧个故事情节描写了中国历史上三国时期的政治斗争、军事战争和人情世故。
其中著名的人物有刘备、关羽、张飞、曹操、孙权等。
可以说，《三国演义》对中国文学和文化产生了深远的影响。
二、文言文阅读在初中语文课程中，文言文阅读是一个重要的内容。
文言文是古代汉语的一种文体，与现代汉语有很大的区别。
在阅读文言文时，需要注意词义的推测、句子的分析，这对于提高语文能力和文学素养非常有帮助。
三、现代散文现代散文是近现代文学的一个重要流派，以抒发真情实感、描写生活为主要特点。
现代散文可以是散文随笔、散文诗、散文小品等形式。
著名的散文家有鲁迅、巴金、沈从文等。
通过阅读现代散文，我们可以了解当代社会和人们的生活，增加自己的人文素养。
四、古诗词欣赏古诗词是中国文学的瑰宝，其音韵优美、意境深远，给人以愉悦和启迪。
在初中语文学习中，我们要学习古代的诗词，了解作者的生活背景和创作意图，领略古人的智慧和情感。
通过欣赏古诗词，可以提升自己的审美情趣和文学修养。
五、作文写作作文是语文学习的重要内容，通过写作可以锻炼我们的思维能力和表达能力。
作文的类型有议论文、记叙文、说明文、应用文等，每种类型都有其特点和要求。
在写作文时，要注意逻辑性、条理性和表达清晰，这样才能写出优秀的文章。
六、阅读理解阅读理解是考查语文能力的重要环节，通过阅读文段或文章，理解其中的逻辑关系、事实细节、作者意图等。
在初中语文学习中，要培养良好的阅读习惯和理解能力，提高阅读效率和准确性。
七、诗歌鉴赏诗歌是文学创作的一种形式，以抒情、抒发思想为主要特点。
通过鉴赏诗歌，可以领略诗人的才华和意境，感受文字的魅力和力量。
要注意诗歌的韵律、节奏和意境的表达，这对于提高自己的审美情趣和文学欣赏能力非常重要。
以上是初一下册语文导学案的内容，希望同学们在学习中认真阅读相关文本，积极思考，勤加练习，提高语文水平和文学修养。
七年级下册语文导学案答案人教版
七年级下册语⽂导学案答案⼈教版 导学案通过呈现给学⽣⼀系列的有价值的问题让学⽣去探索、去解决，学⽣的学习活动不再盲⽬，⽽是成了⼀种有⽬标、有⽅向的活动。
下⾯是⼩编为⼤家精⼼整理的下册导学案答案⼈教版，仅供参考。
七年级下册语⽂导学案答案⼈教版(⼀) 《诗两⾸》1.略2.略3.略4.B 5.⼼⼉永远向往着未来;现在却常是忧郁。
⼀切都是瞬息，⼀切都将会过去;⽽那过去了的，就会成为亲切的怀念。
6.“⼀切”强调了所有的不幸和挫折所带给⼈的忧郁都是暂时的，⼀会⼉就过去了，劝诫⼈们正视“忧郁”，向往“未来”。
7.D 8.⽰例：你定的那个⽇⼦正是上级来检查⼯作的时候，这样吧，到时如果没有什么要紧事，我会抽空过去聚⼀下。
9.⽰例：有什么种⼦就有什么果⼦。
要想收获果⼦，必先裁种种⼦。
撒下爱⼼的种⼦，必收爱⼼的果实。
勤撒善种并⾟勤耕耘的⼈，必获丰富的回报。
10.依次填：廖化;猪⼋戒;孔明;李逵 11.⼈⽣遭受挫折 12.⼈⽣难免会遭受挫折，我们要⽤积极的⼈⽣态度去对待,“⼼地永远向往着未来”，这样，越过坎坷之后回⾸过去，那⼀切艰难困苦都将变成“亲切的怀恋”，欲见彩虹必先经历风⾬。
(意近即可) 13.⽣活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信⼼。
14.不能。
因为诗中充满了诗⼈⾯对困难和挫折的镇静和对美好的未来充满信⼼;“相信吧，快乐的⽇⼦将会来临”。
15.⽆论我们⽣活遇到什么损失和挫折，都不要失去战⽃的决⼼，要相信⼀切都是短暂的，光明必将驱⾛⿊暗，正义必将战胜邪恶。
(意近即可) 16.péngpài、shuò 17.抓住了风景中三个典型形象：在幽暗时和岸⽯;电闪闪出了她的形象;在冲激和飞旋中扬起了她的云裳。
18.彭湃、轰响的海⽔;紫红的闪电;冲激和飞旋的海风。
19.从她的穿着、站姿、背景等⽅⾯来描写的，着⼒刻画了她静穆、素洁、勇敢的形象。
20.以疯狂的风暴来衬托少⼥柔韧⽽有⼒的美。
七年级下册语文导学案
七年级下册语文导学案七年级下册语文导学案一、导言（100字）作为中学生的你，即将迈入七年级下学期的语文学习阶段。
本期语文导学案将为你提供一份详细的学习计划，帮助你系统地学习本学期的语文内容，提升你的中文写作能力，培养你的阅读理解能力和文学欣赏能力，助你在中学语文学习中取得更好的成绩。
二、阅读与写作（200字）本学期的阅读与写作将分为三个单元：古代文学、现代文学和修辞与鉴赏。
你将通过阅读各类文学作品，提升对文学作品的理解与品味，同时，你也将学习写作技巧，培养文思泉涌的能力。
三、古代文学（200字）本单元将介绍古代文学名著，如《红楼梦》、《西游记》等。
你将了解到中国古代文学的魅力，学习欣赏古代文学作品的艺术特点和内涵，体验传统文化的魅力，并了解古代文化与当代生活的联系。
四、现代文学（200字）本单元将介绍现代文学名著，如《茶馆》、《家》等。
你将了解到当代文学作品的多样性与现实主义特点，学习分析现代文学作品的结构与语言运用，提升对当代社会与人性的洞察力，启发你对社会现象的思考。
五、修辞与鉴赏（200字）本单元将着重讲述修辞手法的使用与欣赏，如比喻、夸张等。
你将学习如何运用修辞手法，丰富自己的写作表达，提升对文学作品的鉴赏能力。
同时，你也将学习欣赏文学作品中的艺术形式，领略其中所蕴含的情感与思想。
六、学习建议（100字）在语文学习过程中，不仅要注重理论知识的学习，更要注重实践。
建议你充分利用课外时间，多阅读优秀的文学作品，进行文学鉴赏与写作实践。
同时，你还可以积极参加语文社团、写作比赛等活动，锻炼自己的写作技能和表达能力。
七、总结（100字）七年级下册语文导学案为你提供了一份全面的学习计划，帮助你系统学习古代文学、现代文学以及修辞与鉴赏。
通过对优秀文学作品的阅读与分析，你将提高中文写作能力，增强对文化文字的理解，培养文学情趣与审美能力。
相信经过本学期的努力，你将在中学语文学习中取得更优异的成绩。
祝你学有所成！。
七年级数学下册全册导学案(新版人教版)
七年级数学下册全册导学案(新版人教版)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址：统计调查（二）【学习目标】了解总体、个体、样本及样本容的概念以及抽样调查的意义，明确在什么情况下采用抽样调查或全面调查，进一步熟悉对数据的收集、整理、描述和分析.【学习重点】对概念的理解及对数据收集整理【学习难点】总体概念的理解和随机抽样的合理性一、【自主学习】、学前准备：自学课本153—155页，写出你的困惑：二、【合作探究】如果要对某校XX名学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？．抽样调查的意义在上述问题中，由于学生人数比较多，全面调查花费的时间长，消耗的人力、物力大，因此需要寻求既省时又省力又能解决问题的方法，这就是抽样调查抽样调查：抽取一部分对象进行调查的方法，叫抽样调查.2．总体、个体、样本、样本容量的意义总体：所要考察对象的全体.个体：总体的每一个考察对象叫个体.样本：抽取的部分个体叫做一个样本.样本容量：样本中个体的数目.3．抽样的注意事项：①抽样调查要具有广泛性和代表性，即样本容量要恰当.样本容量过少，那么不能很好地反映总体的情况，比如要调查XX名学生对电视节目的喜爱情况，若抽取的样本容量为几名学生就不能反映XX名学生的喜爱情况；如果抽取的学生人数过多，必然花费大量的时间、精力，达不到省时省力的目的.再如要调查60岁以上的老人的生病情况，在医院去抽取一些60岁以上的住院病人，它又不具有代表性，则应从60岁以上的老人册中任意抽取部分老人的生病情况来反映总体的60岁老人的生病情况，才能达到目的.②抽取的样本要有随机性.为了使样本能较好地反映总体的情况，除了有合适的样本容量外，抽取时还要尽量使每一个个体都有相等的机会被抽到，所谓随机就是机会相等.例如在XX名学生的注册学号中，随意抽取100个学号，调查这些学号对应的100名学生.当然还可以在上学或放学时，在学校门口随机进行调查；或则每隔10个人调查一个，直到调查满确定的样本容量.总体说来抽样调查最大的优点就是在抽样过程中避免了人为的干扰和偏差，因此随机抽样是最科学、应用最广泛的抽样方法，一般情况下，样本容量越大，估计精确度就越高.4．抽样调查100名学生最喜爱节目情况如下：节目类型划记人数百分比A新闻8B体育20c动画30D娱乐36E戏曲6合计00请你填充上表，并指出最好选择什么统计图来描述较好.三【达标测试】（A）、1、调查夏季市场销售的凉鞋质量情况适合采用_______________调查.2、了解一个班级学生的数学成绩是否有提高适合采用___________调查.3、数据处理的一般过程是_______________________________________.4、抽查我校一月份5天的用电量，结果如下：（单位：度）120，160，150，140，150，根据以上数据估计我校1月份用电总量为__________度.5、庆元宵校园歌手大奖赛，8位评委给6号选手的评分如下：9.8，9.9，9.5，9.7，9.4，9.7，9.6，9.6在去掉一个最高分和一个最低分后，6号选手最后平均分是__________________________.（B）、1、下列调查方式中，合适的是（）A．要了解约90万顶救灾帐蓬的质量，采用普查的方式B．要了解外地游客对旅游景点“x疆民街”的满意程度，采用抽样调查的方式c．要保证“神舟七号”飞船成功发射，对主要零部件的检查采用抽样调查的方式D．要了解全疆初中学生的业余爱好，采用普查的方式2、为了了解某校七年级500名学生的身高情况，从中抽取了100名学生进行测量，这100名学生的身高是（）A总体的一个样本B个体c总体D样本容量（即样本中个体的数量）4、下列适合抽样调查而不适合全面调查的是（）Ａ了解一批灯泡的使用寿命Ｂ了解截止XX年底中国的总人口Ｃ了解全市中学生电脑打字速度Ｄ了解全市七年级数学期末考试成绩5、甲、乙、丙三种糖果的售价分别为每千克6元、7元、8元.若将甲种糖果8千克，乙种糖果10千克，丙种糖果3千克混合，则售价应定为每千克（）元，才能与三种糖果分开卖时卖一样多的钱（保留一位小数）A6.7B6.8c7.5D8.66、下列调查中，样本最具有代表性的是（）A在重点中学调查全市高一学生的数学水平。
初中语文语文版七年级下册(2023年新编)导学案
【学习目的】
1、读顺课文，按要求积累词语
2、了解说明文抓住事物特点，条理清晰，从不同角度说明事物的特点。
3、、培养学生自读说明文的能力
4、培养学生热爱大自然的环保意识
【学习重点】
体会说明文抓住事物特点，条理清晰，从不同角度说明事物的特点
【学习方法】:朗读法、讨论法、自读法
一、一读课文，积累常识及字词，告诫自己：我能行
（学法：参考课下注释，查阅工具书）
1、常识填空
（1）《珍奇的稀有动物——针鼠晏》作者，华人作家。
（2）2000年悉尼奥运的吉祥物是。
2、给下列加点字注音，认读、书写3-5遍
针鼠晏（）褐色（）掘洞（）分泌（）黏液（）洞穴（）蛰伏（）粗糙（）吮吸（）
3、解释并用带点字造句
招摇过市
蛰伏
吮吸
二、把握课文内容，理清文章结构
4、针鼠晏是一种珍奇的动物，通过读课文，你知道针鼠晏为什么那么珍奇吗？
5、阅读课文，说说作者围绕针晏鼠这种动物介绍了哪些内容？试结合各部分内容拟一个小标题。
三、了解针鼠晏的特点
6、默读课文，针鼠晏是珍奇的稀有动物，你能找出相关语句说出它有哪些特点吗？
四、探究本文的说明方法
7、作者在介绍针鼠晏的特点时，主要运用了哪些说明方法？试找出有关的语句进行分析。
五、拓展运用
8、针鼠晏是2000年悉尼奥运会的吉祥物。
说说你还知道哪些动物做过大型运动会的吉祥物？并试写一篇短文，介绍你喜欢的这一吉祥物，最好附上图片。
六、学习反思
七、课堂检测。
人教版七年级语文下册全册导学案(最全)
人教版七年级语文全册导学案目录目录 .................................................................................................................................................... (1)一从百草园到三味书屋（二课时）....................................................................................... ..... (2)二、爸爸的花儿落了（二课时）............................................................................................. (7)三丑小鸭（二课时）........................................................................................................... . .. (10)四诗两首二课时.................................................................................................................... . . . . . (14)五伤仲永（二课时）....................................................................................................................... . . (18)六黄河颂（两课时）............................................................................................................... . . (22)七最后一课（两课时）................................. . . . (26)八艰难的国运与雄健的国民.............. . . . . (32)九土地的誓言（一课时）.................................. . . (36)十木兰诗（二课时）................................... . . (40)一一邓稼先（二课时）.............................. . . . (42)一二闻一多先生的说和做（二课时）.... . . . . (46)一三音乐巨人贝多芬（二课时）........... . . . (50)一四福楼拜家的星期天（一课时）....... . . . (54)一五孙权劝学（一课时）......................... . . .. (56)一六社戏（二课时）.............................. . . .. (58)一七安塞腰鼓（二课时）.................... . . . .. (62)十八竹影............................................. . (66)一九观舞记........................................ . . .. (68)二十口技..................................... . . . . (70)二一伟大的悲剧（二课时）.... . . . .. (74)二二荒岛余生（二课时）......... . . (78)二三登上地球之巅（二课时）.... . . . . (82)二四真正的英雄（一课时）...... . . . (86)二五短文两篇（二课时）......... . . . . . (89)二六珍珠鸟（一课时）........... . . .. (93)二七斑羚飞度........................... . . . (95)二八《华南虎》..................... . . . (97)二九马（二课时）............... . . . . .. (99)三十狼（二课时）............. . . . . . (103)一从百草园到三味书屋（二课时）第一课时【学习目标】1．品味学习文章生动、准确传神的语言，丰富自己的语汇，提高自己的语言表达能力。
(完整版)七年级地理下册导学案(全册)
1、人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分成几个分区，共有个分区?中国位于个分区?再观察,同在东亚分区的还有国家？
2、亚洲有几个分区是与中国接壤?分别位于中国北面的
是亚、西北的是亚、西面的是、、在中国南
面的是亚。
三、学生读（“亚洲地形图”）讨论回答。
（１)、亚洲的西北是洲,以、、
、、、为界。
（2）、西南临，以为洲界；
(3）、东北隔着与北美洲相望；东南与隔海相望。
3、读2页6.1图找出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下,看有什么不同。
1）、亚洲不但所最广，而且还有许多世界之最。(“七大洲面积比较"图) 从此图可以看出面积最大。
2)、读6。2（东西两半球图) 比较各大洲的东西距离，得出东西距离最长。亚洲是世界大洲。
3、亚洲众多的人口，对___ 和_____产生了沉重的压力.
4、亚洲人口占世界人口的百分比是
(二）、选择题
1、亚洲人口稠密的地区是（ ）
A 北亚、西亚、南亚 B 东亚、东南亚 、南亚
C 南亚 、 中亚 、北亚 D 东南亚 、西亚 、 中亚
2、下列国家人口超过1亿的是（ ）
A 蒙古 B朝鲜 C 印度尼西亚 D 新加坡
C.C——热带沙漠气候
D.D——地中海气候
3.亚洲气候特点是类型、气候
显著、大陆性气候分布______。亚洲东部和南部常
受(冬、夏)季风的影响而易发生洪涝灾害。
4、亚洲地跨带、带带，受和的影响,
5、亚洲东部和南部夏季的降水和的强弱有着密切的关系。
6．读“亚洲气候图”，回答:15分
(1）写出图中序号代表的气候类型名称：
1）、找出亚洲主要有气候类型、、
七年级英语下册导学案(全套)
Unit1 Can you play the guitar? Section A第1课时【学习目标】1. 熟练读出，拼写本节课的表示爱好的单词．2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿【重点预设】学会谈论自己或别人的能力.【难点预设】准确适用含有情态动词“can”的问句及回答。
【学法指导】自学、讨论、合作交流【学习流程】一、自主学习学习任务一:认读并拼写本课单词。
学生自学新单词（P.1—2）1.个人自读，记忆单词．2.小组互相检查读、写情况．3 .写出下列单词并展示．吉他_________ 跳舞__________ 游泳__________ 唱歌___________国际象棋_____________ 画画___________说话,说________________4.在小组内核对答案.5.完成1a 将单词与图画匹配.学习任务二: 学会谈论自己的能力并询问他人的能力.1.听录音完成1a,排序2. 让学生理解并复述1b听力对话. 并和你的同学编新对话.3. 练习下面的对话:Can you ----? Yes,I can. No, I can't. .4. 听录音.圈出你听到的俱乐部English club art club music club chess club swimming club5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话.A: What club do you want to join? B: I want to join ---- 学习任务三: 通过学习1c的对话,学生可以就询问能力方面展开交际1. 朗读1c中的对话2. 两人一组,交流答案,相互翻译3. 两人交流展示.二、合作共建讨论如何询问第三人称能力的句型Can he sing ? Yes, he can . No, he can't.Can Tom speak English? Yes,he can. No, he can't.What club does he want to join? He wants to join the chess club.三、当堂检测（一）按要求写出下列单词或短语说英语_____________ 弹吉他_____________ 象棋俱乐部__________ 下象棋_____________ 英语俱乐部_____________参加___________美术俱乐部__________ 游泳俱乐部_____________音乐俱乐部__________ （二）选择填空1. Can you ________ English?A. speakB. talkC. sayD. tell2. Can he __________ basketball?A. playB. playsC. playingD. /3. My brother want ________ the chess club.A. joinB. to joinC. joinsD.join to4. Mary can play the chess________ she can't swim.A. andB. orC. butD. so5. His brother plays _______ piano every day.A. /B. aC. anD. the（三）补全对话A. Can you ___________(唱歌)?B. Yes, I ________. Can you _________(游泳)?A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部).B. I don't like ______________(象棋)A. What club do you want to __________?B. I want to join __________________(游泳俱乐部)Unit1 Can you play the guitar? Section A第2课时【学习目标】.掌握并运用各种俱乐部的短语。
2023年(新人教版)七年级语文下册导学案【全册,49页】
2023年(新人教版)七年级语文下册导学案
【全册,49页】
1. 导言
本文档是《2023年(新人教版)七年级语文下册》的导学案，共包含49页内容。
本册旨在帮助学生研究和掌握七年级语文下册的知识点。
2. 内容概述
本册内容主要包括以下几个部分：
a. 课文阅读
本册共包含多篇课文，通过阅读这些课文，学生将能够了解和掌握相关的语文知识和技能。
b. 课后练
每篇课文后面都有相应的课后练，目的是帮助学生巩固所学知识，并提高语文运用能力。
c. 拓展阅读
本册还包含一些拓展阅读材料，通过阅读这些材料，学生能够
进一步拓展自己的阅读广度和深度。
3. 使用方法
学生可以按照以下步骤使用本册导学案：
1. 按顺序阅读每篇课文，并理解其中的内容。
2. 完成每篇课文后的课后练，检验自己对所学知识的掌握情况。
3. 有时间的话，可以阅读拓展阅读材料，进一步扩展自己的阅
读范围。
4. 注意事项
为了更好地使用本册导学案，学生需要注意以下事项：
- 要认真阅读每篇课文，理解其中的内容和要点。
- 在完成课后练时，注意审题，仔细答题。
- 如果遇到不懂的地方，可以向老师或同学请教。
希望本导学案能够帮助学生更好地学习和掌握七年级语文下册
的内容。
如有任何问题，请随时向老师请教。
祝学习愉快！。
人教版七年级语文下册全册导学案(最全)
人教版七年级语文全册导学案一从百草园到三味书屋（三课时）教学目标1.整体知课文，理清文章脉络；2.体会作者在文章中表达的感情；教学重点1、要求学生掌握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法；2、从语言入手理解课文中的写景和抒情；教学难点1.弄懂插叙美女蛇的故事的作用，特别是理解插叙后的一段议论的含义。
2.正确理解鲁迅对三味书屋生活的态度。
课时安排：3个课时。
第一课时一、导入：童年，是一个多么令人向往的快乐岁月，可是，每个人都必须告别童年，成长为一个大人，当一个成人回顾童年时，他的心里会想些什么呢？今天我们要学习的《从百草园到三味书屋》就是一篇此类题材的名篇。
鲁迅先生是我们非常熟悉的人，已学过他的作品《风筝》，哪一位同学来介绍一下有关鲁迅的情况？1．简介作者和作品。
二、题解：《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）是一部散文集，共收集了十篇文章，大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。
写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了，这本散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。
全文叙写了作者童年两处的生活片段。
第一部分，记叙百草园的生活；第二部分，记叙三味书屋的生活。
表明了作者由由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程。
三、检查预习。
1、给加黑的字注音、正音，然后释词。
确凿．，菜畦．桑椹．，轻捷，油蛉．，斑蝥．，缠．络攒．，竹筛．秕．谷系．，传授．，书塾．，渊．博蟋蟀．宿儒．蝉蜕．四、整体把握1．文章哪一部分写百草园，哪一部分写三味书屋？一、（1-8）叙述百草园是我儿时的乐园。
二、（9-24）叙述三味书屋的读书生活2．结合课后练习一（3）谈谈作者的感情。
（这节课的重点：体会作者的感情）五．布置作业①生字生词在作业本上抄写三遍。
②熟读全文三遍，并反复朗读课文第2自然段。
①教学反思：第二课时教学目标1、体会作者在文章中表达的感情；2领会课文按空间顺序安排材料的写法；3学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物。
七年级下册英语导学案（全集）
七年级下册英语导学案（全集）Unit 1 Where is your pen pal from?导学案1 Section A 1a--Grammar focus【学习⽬标】1.学会⼀些国家和城市的英⽂名称,:会⽤所学知识,询问和回答⼈们来⾃哪⾥。
2.学会理解和尊重异国⽂化.【学法指导】1、联系⽣活学习英语。
敢于⽤英语表达，⽤英语进⾏交际。
2、听⼒策略：A. 放松⼼情。
B. 注意关键字【课前准备】准备⼀张世界地图.【学习过程】⼀、预习指导与检测（⼀）预习指导1.预习第1-2页的⽣词,根据⾳标会读知意.2.朗读第1-2页的句型,能英汉互译.3.知识点拨:1)Where is/are + 主语 + from ？这⼀特殊疑问句⽤来询问某⼈来⾃哪⾥，回答时,⽤主语+is/are +from+地点。
eg:Where are you from? I’m from Chaohu. Where is he from? He’sfrom Hefei.拓展：be from = come from be是系动词,come 是实义动词eg: Where does he come from? He comes from Hefei.2)live 不及物动词,意思是“居住”不能直接加地点，需要有介词.eg: ----- Where does she live? ------She lives in Paris.3)pen pal =pen friend 笔友4)China 中国 Chinese 中国⼈ Japan ⽇本 Japanese ⽇本⼈eg:We are all Chinese. The three girl are Australians.（⼆）预习检测1．你知道这些国家和地区的英⽂名称吗？(1)中国_______(2) 加拿⼤ ________ (3)法国 ________(4)英国_________ (5)澳⼤利亚______(6) 美国_______(7)新加坡______ (8)悉尼________ (9) 巴黎_______（10）纽约________(11)多伦多_______(12)东京_________⼆、课堂互动探究1. ⼩组活动:1) 共同总结本节课的重点单词及短语,然后互相提问。
新人教版七年级数学（下册）导学案及参考答案
新人教版七年级数学（下册）第九章导学案第九章不等式与不等式组课题 9.1.1不等式及其解集【学习目标】了解不等式的解、解集的概念，会在数轴上表示出不等式的解集．【学习重点】不等式的解集的概念及在数轴上表示不等式的解集的方法。
【学习难点】不等式的解集的概念。
【导学指导】一、知识链接1、什么叫等式？2、什么叫方程？什么叫方程的解？3.问题1：一辆匀速行驶的汽车在11：20时距离A地50千米。
（1）要在12：00时刚好驶过A地，车速应为多少？（2）要在12：00以前驶过A地，车速应该具备什么条件？若设车速为每小时x千米，能用一个式子表示吗？二、自主探究阅读课本114-115页，回答下面的问题1.不等式：_____________________________________2.不等式的解：___________________________________________3.思考：判断下列数中哪些是不等式5032x的解：76，73，79，80，74.9，75.1，90，60你能找出这个不等式其他的解吗？它到底有多少个解？你从中发现了什么规律？4.不等式的解集：_____________________________________5.解不等式：_____________________________________6、不等式的解集在数轴上的表示：（1）x>1 （2） x<3；【课堂练习】：1.课本115页练习1、2、32.下列式子中哪些是不等式？（1）a +b=b +a （2）－3＞－5 （3）x ≠1 （4）x+3＞6 （5）2m ＜n （6）2x －33．下列式子中：①-5<0 ②2x=3 ③3x-1>2 ④ 4x-2y ≤0 ⑤ x 2-3x+2>0 ⑥x-2y 其中属于不等式的是____________,属于一元一次不等式的是__________（填序号) 【要点归纳】：【拓展训练】：1、绝对值小于3的非负整数有（ ）A ．1、2B ．0、1C ．0、1、2D ．0、1、32、下列选项中，正确的是（ ） A ． 不是负数，则 B ． 是大于0的数，则C ．不小于－1，则D ．是负数，则3、用数轴表示不等式x<34的解集正确的是（ ）ABCD4.在数轴上表示下列不等式的解集：（1）x>2； （2） x<4； （3）-2＜x<3【课堂小结】：课题 9.1.2 不等式的性质 (1)【学习目标】掌握不等式的性质；会根据“不等式性质”解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示其解集；【学习重点】 理解并掌握不等式的性质并运用它正确地解一元一次不等式。
人教版七年级数学下册全册导学案
人教版七年级数学下册全册导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址七年级数学导学案课题：垂线（第2课时）导学过程：第五章第一节相交线第一课时课型：新授课主备人：刘伯晔审核人：史卫民教学目标.通过动手观察、操作、推断、交流等数学活动,进一步发展空间观念,培养识图能力、推理能力和有条理表达能力.2.在具体情境中了解邻补角、对顶角,能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角,理解对顶角相等,并能运用它解决一些问题.重点、难点重点:邻补角、对顶角的概念,对顶角性质与应用.难点:理解对顶角相等的性质的探索.教学手段与方法师生共同探讨教学准备三角尺教学过程一、读一读,看一看教师在轻松欢快的音乐中演示第五章章首图片为主体的.学生欣赏图片,阅读其中的文字.师生共同总结:我们生活的世界中,蕴涵着大量的相交线和平行线.本章要研究相交线所成的角和它的特征,相交线的一种特殊形式即垂直,垂线的性质,研究平行线的性质和平行的判定以及图形的平移问题.二、观察剪刀剪布的过程,引入两条相交直线所成的角教师出示一块布片和一把剪刀,表演剪刀剪布过程,提出问题:剪布时,用力握紧把手,引发了什么变化?进而使什么也发生了变化?学生观察、思想、回答,得出:握紧把手时,随着两个把手之间的角逐渐变小,剪刀刃之间的角边相应变小.如果改变用力方向,随着两个把手之间的角逐渐变大,剪刀刃之间的角也相应变大.教师点评:如果把剪刀的构造看作两条相交的直线,以上就关系到两条相交直线所成的角的问题,本节课就是探讨两条相交线所成的角及其特征.三、认识邻补角和对顶角,探索对顶角性质.学生画直线AB、cD相交于点o,并说出图中4个角,两两相配共能组成几对角?各对角的位置关系如何?根据不同的位置怎么将它们分类?学生思考并在小组内交流,全班交流.当学生直观地感知角有“相邻”、“对顶”关系时,教师引导学生用几何语言准确地表达,如:∠Aoc和∠Boc有一条公共边oc,它们的另一边互为反向延长线.∠Aoc和∠BoD有公共的顶点o,而是∠Aoc的两边分别是∠BoD两边的反向延长线.2.学生用量角器分别量一量各个角的度数,以发现各类角的度数有什么关系,学生得出有“相邻”关系的两角互补，“对顶”关系的两角相等.3.学生根据观察和度量完成下表:两直线相交所形成的角分类位置关系数量关系教师再提问:如果改变∠Aoc的大小,会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?4.概括形成邻补角、对顶角概念.师生共同定义邻补角、对顶角.有一条公共边,而且另一边互为反向延长线的两个角叫做邻补角.如果两个角有一个公共顶点,而且一个角的两边分别是另一角两边的反向延长线,那么这两个角叫对顶角.初步应用.练习1:下列说法,你同意吗?如果错误,如何订正①邻补角的“邻”就是“相邻”，就是它们有一条“公共边”，“补”就是“互补”，就是这两角的另一条边共同一条直线上.②邻补角可看成是平角被过它顶点的一条射线分成的两个角.③邻补角是互补的两个角,互补的两个角也是邻补角?5.对顶角性质.教师让学生说一说在学习对顶角概念后,结果实际操作获得直观体验发现了什么?并说明理由.教师把说理过程,规范地板书:在图1中,∠Aoc的邻补角是∠Boc和∠AoD,所以∠Aoc 与∠Boc互补,∠Aoc与∠AoD互补,根据“同角的补角相等”,可以得出∠AoD=∠Boc,类似地有∠Aoc=∠BoD.教师板书对顶角性质:对顶角相等.强调对顶角概念与对顶角性质不能混淆:对顶角的概念是确定二角的位置关系,对顶角性质是确定为对顶角的两角的数量关系.学生利用对顶角相等这条性质解释剪刀剪布过程中所看到的现象.四、巩固运用.例:如图,直线a,b相交,∠1=40°,求∠2,∠3,∠4的度数.教学时,教师先让学生辨让未知角与已知角的关系,用指出通过什么途径去求这些未知角的度数的,然后板书出规范的求解过程2.练习:课本P5练习.补充:判断下列图中是否存在对顶角.五、作业课本P9.1,2,P10.7,8平行线主备人：田宝臣审核人：史卫民时间：第五章第二节第一课时一．教学目标.了解平行线的概念,理解同一平面内两条直线的两种位置关系;2.认识平行公理1、2;3.了解什么叫公理.重点：平行线的公理难点：利用平行线公理解决问题二．教学手段与方法师生共同探讨三．教学准备三角尺四．导学过程〖探索1〗如图,已知直线AB和直线外一点P,你能过点P画一条直线与AB平行吗?把你的画法与同伴交流,看谁的方法好.思考:在同一平面内,两条直线有几种位置关系?想一想:是否存在既不平行又不相交的两条直线?〖探索2〗在一张半透明的纸上任意画一条直线AB,在直线外任取一点P,你能折出过点P的平行线吗?试一试,并把你的折法与同伴交流.〖猜一猜〗如图,经过直线AB外一点P,可以画两条直线和这条直线平行吗?〖平行公理1〗经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行.〖释义〗本书中所说的基本事实是人们在长期实践中总结出来的结论,基本事实也称为公理.公理可以作为以后推理的依据.〖探索3〗如图,P是直线AB外一点,cD与EF相交于P.若cD与AB 平行,则EF与AB平行吗?为什么?〖探索4〗如图,若cD∥AB,且EF∥AB,则cD与EF有可能相交吗?为什么?〖平行公理2〗如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行.友情提示:若a=b=c,那么,a=c,根据的是____________.若a∥c,b∥c,那么a∥b.根据的是______________.〖练习〗如图,已知△ABc,分别取AB、Ac的中点D、E,连结D、E.猜一猜:直线DE与直线Bc之间有怎样的位置关系?另外再画一个三角形看一看,是否存在同样的位置关系.〖作业〗.用剪刀剪一块任意四边形的硬纸板.2.你会画梯形吗?你会画等腰梯形吗?试一试.3.如图,已知四边形ABcD,分别取AB、Bc、cD、DA的中点E、F、G、H,顺次连接EF、FG、GH、HE.你发现了什么?再画一个四边形试一试.。
Unit1+导学案++2023-2024学年人教版七年级英语下册
七下英语Unit1 Section A（Period 1）导学案【自学提示】进门测通过预习，翻译下列单词和短语。
1.吉他______________2.唱歌_________3.游泳_________4.跳舞_________5. 画画_______6.国际象棋_______7.参加__________8.说英语_____________ 【知识点】1．Can you play the piano? 你会弹钢琴吗？本句句型为Can you...? 意为“你会……吗？”，肯定回答用Yes, I can.否定回答用No, I can't.。
例如：—Can you sing? 你会唱歌吗？—Yes, I can./No, I can't.是的，我会。
/不，我不会。
注意：play the piano(弹钢琴)中的the不能省略，因为在“西洋乐器”前必须加定冠词。
而在play chess(下棋)中则不用定冠词the，因为在“棋类名词”前无须加定冠词。
2. join 常见的用法：(1)join“参加(某个组织或团体，成为其成员)”。
例如：—May I join the League? 我可以入团吗？—Certainly.当然可以。
(2)join sb.“加入到某人当中”。
例如：If you plant trees tomorrow, may I join you? 如果你们明天植树，我可以加入你们吗？(3)join in＋活动“参加活动”。
例如：May I join in your conversation？我可以加入你们的谈话吗？当堂检测：一、单项选择。
1．Can you ______?A．play piano B．speaking English C．play the soccer D．play the guitar 2．She ______ sing, but she can dance.A．doesn't B．isn't C．can't D．don't3．My sister can't ______ in the river.A．sing B．run C．swim D．play4．—Can you play soccer? —______.It's hard.A．Yes，I can B．No，I can't C．No，I can D．Yes，I can't 5．They are Americans，but they can ______ Chinese.A．say B．tell C．speak D．talk二、根据所给的提示词，连词成句。
《伟大的悲剧》导学案 (人教版七年级下册)共3篇
《伟大的悲剧》导学案 (人教版七年级下册)共3篇《伟大的悲剧》导学案 (人教版七年级下册)1《伟大的悲剧》导学案 (人教版七年级下册)导学目标：1.通过学习《伟大的悲剧》这篇文章，能掌握一些关于悲剧的基本知识和技巧。
2.能理解和分析《伟大的悲剧》的主要内容和思想，并进行自我思考和评价。
一、预备知识1.悲剧的定义悲剧是一种以悲痛的结局为特征的文学作品，经常展示人类的痛苦和挣扎。
基本特征包括主角是具有高贵出身的人物，人物的缺点是导致自己和周围人物的灾难，主要表现方式是在冲突中经历的情感波动和痛苦。
2.悲剧的结构悲剧的结构包括五幕：第一幕：导言，介绍主角和背景；第二幕：发展，呈现冲突和局面的进一步发展；第三幕：高潮，达到高潮之时，主角开始承担后果；第四幕：落幕，主角逐渐接受现实，并接受自己的失败；第五幕：终曲，回忆主角的过去，总结悲剧的主题。
二、文章分析1.文章主要内容本篇文章主要介绍了西方文学中著名的几个悲剧，包括古希腊的《奥赛罗》和《大家伯》，莎士比亚的《哈姆雷特》和《麦克白》，以及美国作家阿瑟. 米勒的《销售员之死》。
文章回顾了这些悲剧的情节和主题，并探讨了它们所揭示的人性弱点和社会问题。
2.文章特点本篇文章介绍了多个悲剧作品，对每一个作品都做了比较详细的介绍和解析。
而且作者对每个作品中的故事情节和主题进行了深入的分析和了解。
文章从不同角度出发，探讨了悲剧作品中的主要问题，提供了很好的参考。
三、评价与思考阅读完这篇文章，我深刻地认识到悲剧作品的价值和意义。
悲剧作品其实是一面镜子，它折射出的不仅是个人的缺陷和错误，更是整个社会和人类文明的劣根性。
这些短暂的悲剧故事，能够给我们带来长久的思考和启示。
通过对这些故事的了解，我们可以更好的认识自己，更好地处理我们在生活中所面对的各种问题。
四、总结本篇文章对于初学者学习悲剧文学非常有帮助，它能够提供基本的概念和分析，还能进行比较全面的介绍和解析。
我们可以通过阅读文章，了解悲剧作品的发展历程和演变规律，并能够更好地体会文学的魅力和人性的沉思。
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七年级下册Unit5 Topic2 Section A 导学案设计者：蒋政学校：楼山初级中学审核人：陈欣一、自主学习（英汉互译）：1、此刻__________________________2、电脑室______________________3、游泳池______ ________4、制作卡片____________________5、在操场上______________________6、在实验室____________________7、在教室________________________ 8、打扫________________________9、在健身房_______________________10、你正在做什么_________________________________________________11、我正在看书。
___________________________________________________12、他们在游泳池里游泳吗_________________________________________13、dining hall ________________14、classroom building ______ ____15，Are Lucy and Sally dancing now二、课堂导学：1.学习设施类词语，完成P9 Part2.2. 听1a, 完成1b。
3. 学习1a, 找出以下重要语言点：你正在做什么____________________我在制作卡片。
____________________归纳：“现在进行时”这是现在进行时的常用句型，现在进行时表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。
其结构为______________ 以下是现在进行时态在不同句型中的结构构成肯定句式：______________________例：Tom is watching TV now.否定句式：______________________________例：My mother isn’t cooking at the moment.疑问句式：______________________________例：Are Michael and Kangkang playing basketball特殊疑问句式：_________________________________例：What is Jane’s brother doing at home动词的构成形式①一般在动词原形末尾加-ing, 如wash-----washing catch-----______________②以不发音的e结尾的动词，先去掉e，在加-ing, 如make-----making ride-----________________③以重读鼻音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，应先双写这个字母，再加-ing, 如sit-----sitting get-----________________4.完成P10 3a5.对话练习：根据1c的内容设计对话三、堂上小测：（一）.用现在进行时完成下列句子(满分10分，每小题1分)。
（1）What you (do)(2) I (sing) an English song.(3) What she (drink)(4) He (drive)a car.(5) you (fly)a kite Yes, _______.(6) she (sit)in the boat(7) you (ask)questions(8) We (play) games now.(9) Some students are ________ (clean) in the classroom.(10)They are _______ (run) on the playground.（二）．单项选择(满分10分，每小题1分)( ) 1. Jack a card in his bedroom now.A. makesB. makingC. is makingD. make( ) 2. — Would you like to come and play soccer, Jim— .A. No, I wouldn’t.B. Good idea!C. Thank you.D. You’re right. ( ) 3. Where are Jim and Tom Their mother is looking for them.They over there at the moment.A. runB. runsC. are runingD. are running( ) 4. Look! The children in the gym.A. is dancingB. are dancingC. danceD. to dance( ) 5. ---________ the students soccer now---No, they aren’t.A. Are; playB. Do; playC. Are; playingD. Is; playing( ) 6. She in the library. She is talking with her good friends there.A. readingB. is readingC. isn’t readingD. reads( ) 7. --Would you like music--Good idea.A. listeningB. listen toC. to listen toD. to listening to ( ) 8. --Is Wang Ping sleeping--A. Yes, she is.B. Yes, she’s.C. No, she doesn’t.D. No, she does. ( ) 9.— What are you doing now— ____________________A. I’m makeing cards.B. I make cards.C. I am making cards.D. I am make cards.( ) 10. — She is doing sports _____ the playground.A. inB. onC. atD. for四、课后巩固：1. 范文鉴赏与背诵On the playgroundLook! Many students are here. Li Xiang is playing soccer with WangJunfang on the playground. Four students are swimming in the swimming pool. LiLei and Li are sitting under the tree. What are they talking about Guess! I think they are happy because they are smiling. Who is dancing behind Jane Oh, She ismy good friend Mary.2.完形填空The bus 1 at a small bus stop. A man 2 out of the window. He sees a woman. She is selling 3 . The man wants 4 a cake. But he doesn’t want to go out because it is raining. The man sees a boy. The boy is 5 the window. ‘Come here.’The man says to the boy, ‘Do you know 6 the cake is’‘Two yuan,’theboy says. The man 7 the boy four yuan and asks him to buy two cakes. ‘One isfor you and the other is for me,’ he says to the boy. After 8 minutes, theboy comes back. He 9 a cake. He gives the man two yuan and says, ‘Sorry, there ___10___only one cake left.’( )1. stopping( )2. at at looking looking( )3.( )4. buy( )5.( )6. much many( )7.( )8. few little( )9. having haveing( ) ’t ’t参考答案一，自主学习1.at the momentputer room3.swimming pool4.make a card/make cards5.on the playground6.in the lab7.in the classroom8.do some cleaning9.in the gym10.What are you doing11.I’m reading.12.Are they swimming in the swimming pool13.食堂14.教学楼15.露西和莎丽正在跳舞吗二．课堂导学are you doingI’m making cards.肯定句式：主+be(am/is/are)+doing+其他例：Tom is watching TV now.否定句式：主+ be(am/is/are)+not+doing+其他例：My mother isn’t cooking at the moment.疑问句式：be(am/is/are)+主+doing+其他例：Are Michael and Kangkang playing basketball特殊疑问句式：What+ be(am/is/are)+主+doing+其他例：What is Jane’s brother doing at home①catching ②riding ③getting三．堂上小测（一）．1．are, doing 2. am, singing ,drinking ,driving ,fiying ,I am ,sitting ,asking ,playing（二）．单项选择：1—4 CBDB 5---8 CCCA四．课后巩固2.完型填空1-5 DCCCA 6-10 ADCBD七年级下册Unit5 Topic2 Section B 导学案设计者：宋耀群学校：楼山初中审核人：陈欣一、自主学习（英汉互译）：1.从...借_______________________2.一些英语练习册__________________3.寻找__________________________4.在架子上_________________________5.准时__________________________6.归还某物给某人___________________7、当然__________________________ 8、同样____________________________9、失物招领处____________________10我可以借一些英语练习册吗______________________________________________11、我可以保管它们多久__________________________________________________12、你一定要准时归还它们。