幼儿园小班语言《绿色的世界》活动教学课件精品PPT学前班儿童优秀完整课件

2020年幼儿园大班语言活动绿色的世界教案.pptx

学海无涯
（2）、你戴上绿色眼镜后看到什么东西变绿了？幼儿自由讨论，教师参与。 4、学念诗歌。 5、再熟悉诗歌基础上，引导幼儿仿编诗歌。美工活动：做眼镜
活动目标 1、学习用简单的方法装活动准备
1、镜架及各种颜色的圆形玻璃纸 2、范例眼镜 3、油画棒或彩笔活动组织 1、出示范例眼镜，引起幼儿兴趣。 2、示范讲解装饰方法及粘帖方法。
学海无涯
3、幼儿操作，教师指导，帮助幼儿完成作品。
活动延伸
让幼儿戴上自制的眼镜，去外面走走，看看周围世界有什么变化，互换眼镜，看看透过不同的眼镜，周围世界又变成了什么样，从而更深地理解、体会作品在描绘的“绿色世界”。
学海无涯
语言活动绿色的世界语言活动：绿色的世界活动目标： 1、帮助幼儿理解诗歌的画面内容，体验诗歌展示的大自然的美和快乐的情绪。 2、引导幼儿用诗的眼光观察周围生活，在理解的基础上，大胆进行想象，仿编新的诗歌。活动准备 1、诗歌的画面一幅。 2、绿色眼镜一副。活动组织 1、教师出示画面，朗诵诗歌一遍，通过提问帮助幼儿理解诗歌。 1 这首诗说了什么？ 2 绿色的世界都有些什么？让幼儿讨论。 2、幼儿轮流戴着绿色眼镜看周围的世界，对“绿色的世界”有个感性印象。 3、教师再次朗诵诗歌，进一步帮助幼儿理解诗歌内容。（1）、为什么一切都变成绿色的呢？

小班语言优秀公开课教案《绿色的世界》 (2)

小班语言优秀公开课教案《绿色的世界》课程名称：绿色的世界课程时间：1课时（45分钟）授课对象：小班教学目标：1. 能够认识和描述一些常见的绿色植物。

2. 了解绿色植物对生态环境的重要性，培养保护环境的意识。

3. 能够简单表达对绿色植物的喜爱和关注。

教学资源：1. PPT：包括绿色植物的图片和相关知识。

2. 实物：一些常见的绿色植物样本。

教学步骤：1. 导入（5分钟）引入绿色植物的话题，向学生展示一些绿色植物的图片，并询问学生对绿色植物有什么了解和认识。

根据学生的回答引出本节课的主题。

2. 学习（25分钟）2.1 学习绿色植物的名称和特点通过PPT展示一些常见的绿色植物，并一起学习它们的名称和特点。

例如：树木、花草、小草等。

同时展示实物，帮助学生加深对植物的认识。

2.2 学习绿色植物对环境的重要性向学生介绍绿色植物对环境的重要性，例如：吸收二氧化碳、释放氧气、净化空气、防止水土流失等。

通过图片和简单的例子帮助学生理解这些概念。

3. 操练（10分钟）3.1 回顾所学内容通过问答形式回顾所学的绿色植物名称和特点，确保学生对所学内容的掌握。

3.2 表达对绿色植物的喜爱和关注鼓励学生用简单的句子表达对绿色植物的喜爱和关注，例如：我喜欢树木的阴凉，我喜欢花草的香味等。

可以给学生提供一些词汇和句型的提示。

4. 结束（5分钟）总结本节课的内容，强调绿色植物对环境的重要性，并提醒学生保护环境、爱护植物的重要性。

教学延伸：1. 组织学生观察身边的植物，并让他们记录自己喜欢的植物的特点和原因。

2. 根据学生的兴趣，组织户外实地考察，让学生亲自接触和观察植物，增加实践经验和感受。

3. 扩展学生的知识面，介绍更多的绿色植物和生态环境知识，引导学生积极关注和参与环保活动。

语言：绿色的世界

第九周
小班语言：绿色的世界
备课人何孟倚活动目标：
1、能用多种颜色透明纸观察周围物品，感知周围世界的颜色变化。

（根据《指南》中科学领域目标具有初步的探究能力，在探究中认识周围事物和现象）
2、能仿照儿歌结构，替换图示中方的颜色和具体形象，大胆想象，仿编儿歌。

（根据《指南》中艺术领域目标具有初步的艺术表现与创造能力）
3、能用完整的话说出我们用XX色的眼镜，看到XX变成了X颜色。

（根据《指南》中语言领域目标愿意讲话并能清楚的表达）
活动重点：用能用完整的话说出我们用XX色的眼镜，看到XX变成了X颜色。

活动难点：能仿照儿歌的结构进行仿编。

活动准备：
1、幼儿初步学会儿歌《绿色的世界》
2、《幼儿画册》
3、多种颜色的玻璃纸
4、小猫、蛋糕、手套等图片
活动过程：
1、集体朗诵儿歌《绿色的世界》
（先教儿歌，在幼儿有点会的基础上朗诵）
2、看儿歌图标，和教师合诵儿歌
师：老师这里有许多好看的图片，我们用绿色的纸放在眼睛上，看看它们是不是真的变成了绿色
（教师带领幼儿把看见的东西说下来）
3、体验绿色的世界。

师：我们用绿色的纸看看我们的幼儿园变成了什么样子，我们的教师什么东西的颜色变啦？
4、复习儿歌，加深印象
绿色的天空，
绿色的小猫，
绿色的蛋糕，
绿色的手套，
这儿一片绿，那儿一片绿了，
到处都是绿、绿、绿，
当我把绿色的眼镜拿掉，
绿色的世界忽然不见了。

小班教案小班语言《绿色的世界》

小班教案小班语言《绿色的世界》1. 教学目标知识目标•了解植物的生长过程以及植物的重要性；•学习与植物相关的词汇。

能力目标•培养幼儿对植物的关注和兴趣；•培养幼儿观察和描述的能力；•培养幼儿逻辑思维能力。

2. 教学重点•了解植物的生长过程；•学会对植物进行观察和描述。

3. 教学方法•直观教学法；•体验教学法；•互动教学法。

4. 教学内容4.1 导入环节1.考虑绿色的植物，幼儿会想到哪些植物？2.绿色的植物对我们有什么重要作用？3.今天我们要学习的是哪本书？书名是什么？导入思路：通过引导幼儿讨论，了解幼儿对植物的了解程度。

同时，引导幼儿对本节课的主题作出初步预测。

4.2 学习活动教师在阅读《绿色的世界》时，重点强化以下内容：1.植物的生长过程：播种、发芽、生长、开花、结果、衰老等；2.植物的种类、形状和颜色多样，有很多不同的名字。

教师可以通过讲故事、幻灯片、模型或实物演示等多种方式，帮助幼儿理解植物的生长过程。

教师可以使用多种图书、图片或其他材料，例如幼儿园内观察到的植物、植物种子和植物的生长过程的照片等，引导幼儿认识植物。

同时，要让幼儿学会观察和语言表达的基本技能，比如观察植物的花瓣的形状、大小和颜色等，并将其用自己的语言描述出来。

4.3 游戏环节1.植物词汇速记游戏：教师在黑板上写下许多植物相关的词汇（如花、草、树木、水果等），让幼儿们快速认识，并让他们快速回答与每个词汇相关的简短描述。

教师可以利用不同的颜色和字号，不断鼓励和引导幼儿以游戏的形式熟悉每个词汇。

2.植物的猜猜游戏：让幼儿们用自己的语言描述某种植物的特征，其他的幼儿根据描述猜出该植物的名称。

教师可以使用实物、图片或幻灯片等让孩子们更加深刻地感受植物特征。

4.4 结束环节•回顾今天的课程，让幼儿学到的内容；•鼓励幼儿回家和家长讲述自己今天学到的内容；•演唱一首与植物相关的歌曲，并以此结束今天的课程。

5. 教学反思通过本节课的教学，幼儿们对植物的认识得到了进一步提高，同时能够熟练使用植物相关的词汇。

幼儿园小班语言公开课精品教案《绿色的世界》

幼儿园小班语言公开课精品教案《绿色世界》一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班语言教材第四章《多彩世界》，详细内容为《绿色世界》。

通过本节课学习，让幼儿感知绿色物体，培养他们观察、表达和创造能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分绿色，知道绿色在生活中广泛应用。

2. 培养幼儿观察、表达和创造能力，提高他们语言表达能力。

3. 培养幼儿环保意识，让他们懂得绿色对大自然和人类重要性。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识绿色，学会用语言表达绿色物体。

难点：培养幼儿观察、创造能力，提高他们语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绿色卡片、绿色实物（如树叶、苹果等）、绿色画笔、彩色纸、挂图等。

2. 学具：画纸、画笔、彩色纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我拿出一盒绿色卡片，问孩子们：“你们知道这是什颜色？”引导他们回答：“绿色。

”然后展示一些绿色实物，如树叶、苹果等，让孩子们观察并说出它们颜色。

2. 例题讲解（10分钟）我展示一幅绿色挂图，上面有许多绿色物体。

我逐一挂图上绿色物体，让孩子们说出它们名称，并引导他们用完整句子表达出来，如“这是一片绿色树叶。

”3. 随堂练习（10分钟）我给每个孩子发放一张绿色卡片，让他们在卡片上画出自己喜欢绿色物体。

我在一旁指导，帮助孩子们表达他们想法。

4. 互动环节（5分钟）让孩子们分成小组，每组用彩色纸制作一个绿色主题贴画。

我巡回指导，鼓励孩子们发挥创意，将绿色物体贴在画纸上。

我邀请孩子们分享他们制作绿色贴画，让他们用语言描述画中绿色物体。

我给予表扬和鼓励，帮助他们建立自信。

六、板书设计1. 板书《绿色世界》2. 内容：绿色卡片绿色实物：树叶、苹果等绿色画笔彩色纸绿色贴画七、作业设计1. 作业题目：画出你心中绿色世界2. 答案：孩子们根据自己观察和想象，画出心中绿色世界。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，我发现孩子们对绿色认识有明显提高，但仍有个别孩子在表达方面存在困难。

幼儿园小班语言活动教案《绿色的世界》含反思

幼儿园小班语言活动教案《绿色的世界》含反思一、教学内容《绿色的世界》选自幼儿园小班语言活动教材第四章，内容围绕“绿色的自然”主题，详细介绍了绿色的植物、动物以及绿色在生活中的应用。

具体内容包括：认识绿色、绿色的植物和动物、绿色的意义。

二、教学目标1. 了解绿色的基本概念，能识别绿色物体。

2. 培养幼儿对大自然中绿色事物的观察、表达和欣赏能力。

3. 培养幼儿的环保意识，懂得珍惜和保护绿色环境。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解绿色的意义，培养他们的环保意识。

教学重点：认识绿色，学会观察、表达和欣赏大自然中的绿色事物。

四、教具与学具准备1. 教具：绿色植物、动物图片，绿色生活用品，绿色颜料，画纸等。

2. 学具：画笔，绿色卡片，观察记录表等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的绿色植物，引导幼儿关注绿色。

邀请幼儿分享他们在生活中见过的绿色事物。

2. 讲解绿色的概念（5分钟）教师展示绿色植物、动物图片，让幼儿认识绿色。

解释绿色的意义，引导幼儿了解绿色对大自然和人类的重要性。

3. 绿色观察与表达（10分钟）教师带领幼儿在教室内寻找绿色物体，用画笔记录下来。

邀请幼儿分享自己的观察成果，鼓励他们用语言描述绿色物体。

4. 绿色环保教育（5分钟）讲解绿色环保的重要性，引导幼儿珍惜和保护绿色环境。

教育幼儿不随意摘取绿色植物，爱护动植物。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿用绿色颜料在画纸上创作，表达对绿色的喜爱。

教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。

拓展活动：让幼儿回家后，与家长一起寻找绿色物体，记录在观察记录表上。

六、板书设计1. 绿色的概念2. 绿色的植物和动物3. 绿色的意义4. 绿色环保七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的绿色答案：请幼儿和家长一起寻找生活中的绿色物体，拍照或画下来，并记录在观察记录表上。

2. 作业题目：我喜欢的绿色答案：让幼儿用画笔和绿色颜料创作一幅自己喜欢的绿色画作。

小班语言活动绿色的世界

这儿一片绿
那儿一片绿
到处都是绿绿绿
当我把绿色的眼镜拿掉
绿色的世界不见了
红色的世界
这儿一片红
那儿一片红
到处都是红红红
当我把红色的眼镜拿掉
红色的世界没有了
组图
谢谢！
小班语言活动绿色的世界
绿色的世界
这儿一片绿
那儿一片绿
到处都是绿绿绿
当我把绿色的眼镜拿掉
绿色的世界不见了
绿色的世界
这儿一片绿
那儿一片绿
到处都是绿绿绿
当我把绿色的眼镜拿掉
绿色的世界不见了
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
绿色的世界
这儿一片绿
那儿一片绿
到处都是绿绿绿
当我把绿色的眼镜拿掉
绿色的世界不见了
绿色的世界

幼儿园小班语言教案《绿色的世界》

幼儿园小班语言教案《绿色的世界》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《多彩的世界》中的《绿色的世界》。

详细内容包括：认识绿色，发现生活中的绿色事物；学习描述绿色的形容词；通过故事和游戏，培养幼儿对绿色的喜爱和保护环境的意识。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述绿色，发现生活中的绿色事物。

2. 培养幼儿用形容词描述颜色的能力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿热爱大自然，增强环保意识。

三、教学难点与重点重点：认识绿色，用形容词描述绿色。

难点：培养幼儿观察生活、发现绿色的能力，以及环保意识的培养。

四、教具与学具准备教具：绿色物品（如树叶、蔬菜、水果等）、绿色颜料、画纸、画笔、故事书《绿色的世界》。

学具：绿色玩具、绿色衣物、绿色食物等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在教室内寻找绿色物品，让幼儿观察并说出它们的名字。

2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《绿色的世界》，引导幼儿关注故事中出现的绿色事物，并让幼儿模仿故事中的角色描述绿色。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示绿色物品，引导幼儿用形容词描述绿色，如：“翠绿的树叶”、“嫩绿的草地”。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组挑选一个绿色物品，用形容词描述并分享给其他小组。

5. 游戏环节（10分钟）教师组织“绿色接力”游戏，让幼儿传递绿色物品，并说出物品的名称和形容词。

6. 作业布置（5分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出一幅绿色的画，并标注形容词。

教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，引导幼儿谈谈自己对绿色的认识和感受。

六、板书设计1. 板书《绿色的世界》2. 内容：绿色物品：树叶、蔬菜、水果等形容词：翠绿、嫩绿、碧绿、草绿等环保意识：保护绿色，爱护大自然七、作业设计1. 作业题目：画一幅绿色的画，标注形容词。

答案示例：画面中有绿色的草地、树叶、小草，标注“翠绿的草地”、“嫩绿的树叶”、“碧绿的小草”。

2. 家庭作业：与家长一起寻找家中的绿色物品，并用形容词描述。

幼儿园小班语言精品教案《绿色的世界》

幼儿园小班语言精品教案《绿色的世界》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《多彩的世界》，详细内容为第三节《绿色的世界》。

通过本节课的学习，让幼儿感知绿色的丰富内涵，了解生活中绿色的物体，培养幼儿对颜色的敏感性和语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和说出生活中常见的绿色物体，如树叶、草地等。

2. 培养幼儿对绿色的美感，提高幼儿的审美能力。

3. 培养幼儿用语言描述绿色物体的能力，提高幼儿的语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述绿色物体。

教学重点：认识和说出生活中的绿色物体，培养绿色美感。

四、教具与学具准备1. 教具：绿色卡片、绿色实物（树叶、草地等）、绿色画笔、绿色颜料。

2. 学具：绿色彩纸、绿色画纸、绿色水粉颜料、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿观察教室窗外的绿色植物，引导幼儿发现绿色。

（2）邀请幼儿分享自己在生活中见过的绿色物体。

2. 例题讲解（1）教师展示绿色卡片，让幼儿说出卡片上的绿色物体。

（2）教师用绿色画笔在绿色画纸上画出绿色物体，让幼儿模仿。

3. 随堂练习（1）教师分发绿色彩纸，让幼儿剪出绿色物体，如树叶、草地等。

（2）幼儿用绿色水粉颜料在画纸上创作，画出自己喜欢的绿色物体。

4. 语言表达（1）教师邀请幼儿用语言描述自己所画的绿色物体。

（2）教师引导幼儿用“我喜欢绿色，因为……”的句式进行表达。

（2）教师布置课后作业，让幼儿在生活中寻找绿色物体，并与家长分享。

六、板书设计1. 在黑板上用绿色粉笔书写《绿色的世界》。

2. 在下方用绿色卡片贴出绿色物体，如树叶、草地等。

3. 在旁边用绿色画笔示范画出绿色物体。

七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的绿色物体。

作业要求：请幼儿与家长一起寻找生活中的绿色物体，用画笔记录下来，并用语言描述。

答案示例：我在公园看到了绿色的树叶，它们在阳光下闪闪发光，真漂亮！2. 作业题目：我的绿色画。

小班语言活动《绿色的世界》

小班语言活动《绿色的世界》
二、教学目标：
1.能用多种颜色透明纸观察周围物品，感知周围世界的色彩变化。

2.能仿照儿歌结构，替换是在图示中的颜色和具体形，大胆想象，仿编儿歌。

三、教学准备：
幼儿初步学会儿歌《绿色的世界》《幼儿画册》（第一册P36）
彩色眼镜若干：用纸板做眼镜架，红、黄、蓝、紫、各色玻璃纸做镜片。

四、教学重点难点：能用颜色透明纸观察感知色彩变化，替换图中颜色的具体形。

五、教学方法与手段：直观教学法、操作法。

六、教学过程
七、教学反思：
在儿歌《绿色世界》中，孩子们能从生活的角度出发，知道带上有色眼镜后，周围的一切都会变颜色，大胆的发挥想象能力。

可是对于小班上学期的孩子来说，难度非常大！由于孩子缺乏生活经验，而且语言发展也很不完善，所以理解和朗诵诗歌，既是本次活动的重点也是难点！在活动开始时，我先通过课件来展示其优美、风趣的意境，让孩子对诗歌有一个大概的、整体的认识；接着引导幼儿戴上绿色眼镜亲身体验颜色的变化，帮助他们分段理解诗歌内容；通过让孩子到户外去找一找世界还会变成什么颜色，来进一步拓展孩子的思维。

小班语言《绿色的世界》

小班语言《绿色的世界》xx埤城中心xxxx一、活动目标：1．理解并初步记住儿歌的内容，能有节奏地朗诵儿歌。

2．乐意与同伴一起表演儿歌，喜欢和老师、小朋友一起玩游戏。

二、活动重难点：理解并初步记住儿歌的内容，能有节奏地朗诵儿歌三、活动准备：1．红、黄、xx、绿四色的长方形各一张。

2.天空、小猫、蛋糕、手套、眼镜图片各一张。

四、活动过程：（一）导入活动，引起幼儿兴趣师：今天朱老师带来我的好朋友，我们一起看看他们是谁？出示颜色图片（红、黄、xx、绿的正方形）师：小朋友们真蛮横，绿色宝宝请我们去它家做客，它家来了许多好朋友。

（二）开始部分1.教师第一次朗诵儿歌师：小朋友要竖起耳朵仔细听哦！2．请幼儿回忆儿歌内容教师出示幼儿记住的图片。

3.教师第二次朗诵儿歌师：这次小朋友们还听到了什么？4.幼儿尝试根据图片说一说儿歌师：现在请小朋友看着图片试着说一说儿歌5.藏图片，复述儿歌请幼儿来藏其中一个图片，加大难度。

6.请个别小朋友表演儿歌（三）结束活动师：今天我们学习了儿歌《绿色的世界》，回家和爸爸妈妈一起分享这个儿歌。

五、活动反思：本节课整体课堂气氛不够活跃，由于导入部分的四种颜色的长方形，幼儿的思维不变在那四个颜色。

制作的图片比较小，不能很好的引起幼儿的兴趣，可以使用白板，激发幼儿学习的兴趣。

或者可以出示两种颜色的眼镜，一个绿色的眼镜，一个红色的眼镜，请幼儿自己来猜一猜，说一说用绿色眼镜或红色的眼镜看是什么样的世界。

对于活动目标的把握不够确凿，侧重点应该更倾向于让幼儿体验五彩缤纷的世界，而不是光会说儿歌。

可以加大本节课的难度，大胆设计尝试活动环节，并从中体验，及时进行反思，总结经验。

在设计教案时，应该根据《纲要》、《指南》中语言领域的目标，小班幼儿的年龄特点以及本班幼儿详尽的语言发展水平，这样的活动可能才能更好地促进幼儿语言的发展。