新人教版部编版二年级下册语文《口语交际:注意说话的语气PPT课件》

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部编版二年级语文下册口语交际《注意说话的语气》优秀PPT课件

部编版二年级语文下册口语交际《注意说话的语气》优秀PPT课件
口语交际:注意说话的语气
R·二年级语文下册
场景一:向同学借的书没有看完, 想再多借几天。
你准备怎么说呢?
场景二:最爱看的电 视节目就要开始了,但爸 爸正在看足球比赛。
你准备怎么 说呢?
注意说话的语气
交际内容: 本次口语交际的内容是“注意说话的语
气”,学习在说话时使用恰当的语气,能让 听的人感到舒服。
读下面的句子,注意语气,体会有什么不同得效果。
我不是故意的! 我不是故意的。
状元成才路
阿姨,状请元成才路 您让一下。 阿姨,请您让一下好吗?
状元成才路 状元成才路
交际指导
1.注意语调,用商量的口气,要使用
礼貌用语;
请问……?
我能……吗?
请你……好吗?
……可以吗?
2.说话时注意自己的表情, 态度要诚恳,要正视对方;
我不是(2) 句,语气更柔和, 更容易让人接受。
阿姨,请您让一下。 阿姨,请您让一下好吗?
口语交际 注意说话的语气
说一说:
你不小心把同学桌上的东西 碰到地上你会怎么说?
真对不起,我不 是故意的,我帮
你捡起来。
麻烦您让一 下,好吗?
你要别人为你让路时,你 会怎么说?
琴,我想学画画。 我会跟妈妈说……
“妈妈,我知道你让我学 钢琴是想培养我高雅的气质, 可是我更想学画画,画画也可 以培养我的审美观念,请你答 应我好吗?”
萱萱
上学迟到了,老 师批评了我。下课后 我对老师说……
“老师,对不起,今天迟到 是我的不对,从明天开始我一定 按时起床,绝不拖拉,再也不迟 到了。请您看我的行动。”
杨帆
看到同学洗手后忘了关 水龙头,我会跟他说……
“前几天我还看电视上报道了,我 国缺水地区的人为了打一桶水,半夜起 来排队,所以我们要节约用水哟。”

部编版二年级下册语文口语交际一《注意说话的语气》ppt课件

部编版二年级下册语文口语交际一《注意说话的语气》ppt课件
注意说话的语气
回顾商量的语气
怎样才算恰当的语气呢? 能让人听起来感到舒服的语气
.
对比语气
我不是故意的! 我不是故意的。 阿姨,请您让一下。 阿姨,请您让一下好吗?
.
怎样说话才会让人感到舒服呢?
说话的语气不要太生硬 避免使用命令的语气 多用礼貌用语如: 请问………..? 我能………..吗? 请你(您)………..好吗? ……………可以吗?
1.郭老师,您有空吗?我有一道题不会做,能 不能请您再跟我讲解一遍呢?
2.郭老师,我有一道题不会做,能不能请您帮 忙讲一讲呢?
.
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情境演练二
上学迟到了,老师批评了我。下课后我会对老 师说什么?
1.对不起,老师,今天下雨了,路上堵车了, 所以我来迟了,以后下雨天我会提早出门的。
2.今天我起床迟了,所以迟到了。对不起,老 师,以后我会早点起床的。
3.对不起,老师。今天我迟到是因为妈妈的电 动车坏了,修好赶过来就来不及了。
.
情பைடு நூலகம்演练三
.
情境演练
妈妈让我学钢琴,我想学画画。我会跟妈妈说 什么?
1.妈妈,我不喜欢弹钢琴,更喜欢画画,请您 同意我学画画吧,好吗?
2.妈妈,我真的很喜欢画画,老师也夸我画得 好,我想学画画,您看行吗?
3.妈妈,您不是说过“兴趣是最好的老师”吗? 我不太喜欢钢琴,更喜欢画画,您就让我学 画画吧,好不好?
.
看到同学洗手后忘了关水龙头,我会跟他说什 么?
1.同学,你好!你洗手后忘了关水龙头了,以 后要记得及时关哦。
2.同学,你好!你洗手后忘了关水龙头了,我 已经帮忙关了,但以后要记得关哦。

部编版语文二年级下册口语交际:注意说话的语气课件(15张)

部编版语文二年级下册口语交际:注意说话的语气课件(15张)
同学,你好!你洗手后忘关水龙头了,请记住 “水是生命之源”,请勤俭用水,好吗?
谈收获
同学们,学习了这节课,你有什么收获呢?
▲说话时,要先想后说。
▲说话时要有礼貌,要用上礼貌用语。
▲说话时要注意说话的语气,不要太生硬,避免 使用命令的语气。要用委婉、商量的语气,态度 要诚恳。
在说话的时候,要用委婉、商量的语气,要使 用礼貌用语,态度要诚恳,能让听的人感到舒坦。
拓展 一
妈妈,我不喜欢弹钢琴,更喜欢画画,请您同 意我学画画吧,好吗?
妈妈,我真的很喜欢画画,老师也夸我画得好, 我想学习画画,您看行吗?
妈妈,您不是说过“兴趣是最好的老师”吗? 我不太喜欢钢琴,更喜欢画画,您就让我学习画画 吧,好不好呀?
拓展 二Βιβλιοθήκη 对不起,老师,我错了!今天我起床迟了,所以迟 到了。以后我会早点起床的。请您原谅我吧,好吗?
对不起,老师!今天下雨,路上堵车,所以我来 迟了。以后下雨天我会提早出门的。请您原谅我吧, 好不好?
对不起,老师!今天我是因为扶一个老奶奶过 马路才迟到的,请您原谅我吧,行吗?
拓展 三
同学,你好!你洗手后忘关水龙头了,我已经帮 忙关了,请你以后要珍惜水资源哦。
同学,你好!你洗手后忘关水龙头了,墙上写着 “勤俭用水”,请你以后要记得关哦,好吗?
1.阿姨,请您让一下。 命令式 法?为什么? 2.阿姨,请您让一下好吗?协商式
1.说话的语气不要太生硬。 2.避免使用命令的语气。 3.要用委婉、商量的语气,要使用 礼貌用语,态度要诚恳。 您好(你好)、对不起、请原谅 请问……? 我能……吗? 请您(你)……好吗?
在生活中,如果遇到下面的情形, 你会怎样说?试一试,注意说话的语 气,并用上礼貌用语哦。

部编版二年级语文口语交际:注意说话的语气课件

部编版二年级语文口语交际:注意说话的语气课件

3.想一想。读一读书中描绘的情境,试着解决问题。针对 三个问题,思考一下该怎样来说,用什么样的语气来说。
4.说一说。注意说话的语气不要太生硬。避免使用命令的 语气。发言时声音洪亮,吐字清晰,让别人能听明白, 听出你使用了怎样的语气,要表达的什么样的情感。
5.评一评。认真倾听同学发言,取人之长,听完后互相评 议,看一看说的如何,存在哪些问题。
人教版·二年级下册
口语交际
注意说话的语气
话题分析
交际话题是“注意说话的语气”。说话的时候, 使用恰当的语气,能让听得人感到舒服。所以,在 不同的环境中,我们要用不同的语气来说话,这就 是说话的艺术。
方法指导
1.读一读。先读一读两组句子,注意读出不同的语气,体 会有什么不同的表达效果。
2.议一议。看看两组句子前后两句有什么不同。第一组句 子的第二句语气比较缓和,让人更容易接受。第二组句 子的第二句是一个疑问句,用商量的语气同样让人容易 接受。可见,同样是相同的意思,用不同的语气表达, 给人的感觉完全不同,效果也我钢琴,我想学画画。我跟妈妈说…… 示例:妈妈,我不喜欢学钢琴,我的爱好是学习画画。请您让 我学习画画可以吗? 问题二:上课迟到了,老师批评了我,下课后我对老师说…… 示例:老师,不知什么原因,早晨闹铃没响,所以起床晚了, 上课迟到了。对不起,我以后会注意的。 问题三:看到同学洗手后忘了关水龙头,我会跟他说…… 示例:同学,洗手后请记着关掉水龙头,好吗?

(部编版)小学语文二级下册《口语交际 注意说话的语气》PPT课件

(部编版)小学语文二级下册《口语交际 注意说话的语气》PPT课件
注意说话的语气
口语交际
说话要点
1 语气不要太生硬 2 避免使用命令语气 3 礼貌用语,交谈时直视对方的眼睛
情景再现
上楼梯,一位不 认识的同学不小心踩 到你的脚,这个时候, 应该怎么做呢?
比一比,说一说这两种表达效果有什么不同? 在你觉得更合适的句子后打“√”。
我不是故意的。 对不起,我不是故意的。
(部编版)小学语文二级下册《口语 交际 注意说话的语气》PPT课件
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()
(√)
阿姨,请您让一下。
()
阿姨,请您让一下好吗? (√)
小组讨论,解决问题
与妈妈交流
妈妈让我学 钢琴,我想学画 画。我会跟妈妈 说……
ห้องสมุดไป่ตู้
与老师沟通
与同学对话
上学迟到了, 老师批评了我。 下课后我对老师 说……
看到同学洗 手后忘了关水龙 头,我会跟他 说……
(部编版)小学语文二级下册《口语 交际 注意说话的语气》PPT课件
我会演情景剧
准备步骤: 1 确定出演情景。 2 选好演员。 3 编排好台词。 4 排练。 5 出演情景剧。
(部编版)小学语文二级下册《口语 交际 注意说话的语气》PPT课件
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说话要点
1 语气不要太生硬 2 避免使用命令语气 3 礼貌用语,交谈时直视对方的眼睛

人教版(部编本)二年级下册口语交际注意说话的语气课件PPT

人教版(部编本)二年级下册口语交际注意说话的语气课件PPT

”小白兔和气•地说:“羊小哥哥白,兔多谢收夸奖了,一送你筐两棵白白菜菜。,高高兴兴往家里运。路上遇到了正在 把“我不会”改成寻“我找可食以学物”·的·····小猪,小猪看见小白兔说 :“这么多白菜,给我两 ”把山“羊 我拎不着会白”菜改高成棵兴“地我!回可”家以了学小。”·白·····兔不高兴地说:“要吃白菜自己种,我才不给你呢!” ”小小白白 兔兔收不了高一兴筐地白小说菜:,猪“高把要高吃兴嘴白兴菜往一自家嘟己里种运,,。我气才呼不给呼你呢地!说:“不给就不给,你以为我不会自己 上学迟到了,老师种批评啊了!我。哼,真小气!”
上学迟到了,老师批评了我。 看到同学洗手后忘了关水龙头,我会跟他说……
人家说声“麻烦你”,你要回答“别客气”。 说话时注意自己的表情,态度要诚恳,要正视对方;
口语交际:注意说话的语气 阿姨,请您让一下好吗?
对人说很有礼貌,相亲相爱真欢喜。 把“我不会”改成“我可以学”······
”小白兔和气地说:“羊哥哥,多谢夸奖,送你两棵白菜。 把“谢谢”改成“谢谢您” ”小白兔高兴地说:“是呀,羊哥哥,气候好,白菜收获了。 ”山羊拎着白菜高兴地回家了。 口语交际:注意说话的语气
把“谢谢”改成“谢谢您”
把“我不会”改成“我可以学”······ 学习在说话时使用恰当的语气,能让听的人感到舒服。
把“随便”改成“听你的”
人家说声“麻烦你”,你要回答“别客气”。
”小白兔高兴地说:“是呀,羊哥哥,气候好,白菜收获了。 看到同学洗手后忘了关水龙头,我会跟他说……
把“我不会”改成“我可
”山羊说:“谢谢你,兔弟弟。
以学”······
2.说话时注意自己的表情, 态度要诚恳,要正视对方;
3.请求的内容要说得清楚、 明白。

二年级下册语文课件-《口语交际:注意说话的语气》 部编版(共17张PPT)

二年级下册语文课件-《口语交际:注意说话的语气》 部编版(共17张PPT)
我不是故意的! 我不是故意的。
上学迟到了,老师批评了我, 下课后我对老师说…….
把笔借我用一下。 把笔借我用一下好吗?
请您……好吗? 请问……? 我能……吗? ……可以吗?
沟通小技巧:
1.说话的语气不要太生硬 2.避免使用命令的语气
讨论表演:
妈妈让我学钢琴,我想学画画。 我会跟妈妈说…...
看到同学洗手后忘记关水龙头, 我会跟他说…..
一句话会让人笑 一句话会让人闹
永不言败,是成功者的最佳品格。 现实会告诉你,不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口,一无所有,就是拼的理由。 学做任何事得按部就班,急不得。 坚持把简单的事情做好就是不简单,坚持把平凡的事情做好就是不平凡。 征服自己,就能征服一切。
注意你的思想,它会变成你的言语;注意你的言语,它会变成你的行动;注意你的行动,它会变成你的习惯;注意你的习惯,它会变成你的 性格;注意你的性格,它会变成你的命运。 只有不想做的,没有做不到的。 重要的不是知识的数量,而是知识的质量,有些人知道很多很多,但却不知道最有用的东西。 自卑是剪了双翼的飞鸟,难上青天,这两者都是成才的大忌。 千万人的失败,都有是失败在做事不彻底,往往做到离成功只差一步就终止不做了。 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康,同样地,真正的学者往往不是读了很多书的人,而是读了有用的书的人。 有志者自有千方百计,无志者只感千难万难。 很多时候,感情往往能经得起风雨,却经不起平淡;友情往往能经得起平淡,却经不起风雨。 不求做的最好,但求做的更好。 如果可恨的挫折使你尝到苦果,朋友,奋起必将让你尝到人生的欢乐。 只要更好,不求最好!奋斗是成功之父。 目标再远大,终离不开信念去支撑。 好好扮演自己的角色,做自己该做的事。 征服自己,就能征服一切

部编二下口语交际《注意说话的语气》公开课PPT课件

部编二下口语交际《注意说话的语气》公开课PPT课件
部编版·二年级语文下册
注意说话的语气
风娃娃知道自己做了错事,要去找小朋
友道歉,可是,它不知道该怎么说,小朋友
才会原谅它。大家能帮帮它吗?
我不是故意的! 我不是故意的。
丽丽上车时,一位阿姨站在车门前,正 好挡住了丽丽,她该怎么说呢?
阿姨,请您让一下。
阿姨,请您让一下好吗?
读一读,比一比。
我不是故意的!
我不是故意的。 阿姨,请您让一下。 阿姨,请您让一下好吗?
注意说话的语气
说话的时候,使用恰当的语气,能 让听的人感到舒服。
说话用商量的语气,要使用礼貌用语。
避免使用命令的语气。
如果遇到下面的问题,你会怎样说?试一试,注意说话的语气。
妈妈让我学钢琴,我想学画画。我会跟妈妈说……
上学迟到了,老师批评了我,下课后我对老师说……
看到同学洗手后忘了关水龙头,我会跟它说……
选择一种情景, 和同桌一起演一演。 演完后点评一下同桌 的语气是否恰当。
小组交流
妈妈让我学钢琴,我想学画画。我会跟妈妈说……
上学迟到了,老师批评了我,下课后我对老师说……
看到同学洗手后忘了关水龙头,我会跟讲过,水是很宝贵的
资源,我们每个人都要节约用水。你是忘记
关水龙头了吧,我们一起把它关上,好吗?
你有没有什么事情需要和 班上同学交流呢?去找他试一 试吧,注意说话的语气哦!
全班展示
注意说话的语气
每组推荐一个有礼貌、 语气恰当、能把自己想法说清 楚的同学在班上展示。
妈妈,我知道你让我学钢琴是想培养我高雅的
气质。可是我更想学画画,画画也可以培养我的审
美观念呢,美术老师都说我的画画得好。妈妈,请 你答应我好吗?
老师,对不起,今天迟到是我的不对。

新人教部编版二年级语文下册《口语交际:注意说话的语气》教学课件

新人教部编版二年级语文下册《口语交际:注意说话的语气》教学课件
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
礼貌用语歌
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
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状元成才路
二年级语文下册
口语交际:注意说话的语气
交际内容: 学习在说话时使用恰当的语气,能让听的人感到舒服。
注意说话的语气
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
交际指导 1.注意语调,用商量的口气,要使用礼貌用语;

新版二年级下册语文课件 口语交际:注意说话的语气(人教部编版)(共12张PPT)演示课件

新版二年级下册语文课件 口语交际:注意说话的语气(人教部编版)(共12张PPT)演示课件
先读一读两组句子,注意读出不同的语气,体会有什么不同的表达效果。
阿姨,请您让一下令好的吗?语气。发言时声音洪亮,吐字清晰,让别
发言时声音洪亮,吐字清晰,让别人能听明白,听出你使用了怎样的语气,要表达的什么样的情感。
阿示姨例, :请同您学让,一洗下手人好后能吗请?记听着关明掉水白龙,头,听好吗出? 你使用了怎样的语气,要表
说读话一的 读语书气中不描要绘太的生情硬境。,试着解决问题。 对说不话起 的,时我候以不后要会太注生意硬的。。
境中,我们要用不同的语气来说话,这就是说话的艺术。 说话的时候,使用恰当的语气,能让听的人感到舒服。
说问话题的 三时:候看,到使同用学恰洗当手的后语忘气了,关能水让龙听头得,人我感会到跟舒他服说。…… 阿可姨见,请同您样让是一相下同好的吗意?思,用不同的语气表达,给人的感觉完全不同,效果也自然不同。 请示您例让 :我同学习,画洗画手可后以请吗记?着关掉水龙头,好吗? 读一读书中描绘的情境,试着解决问题。
对不起,我以后会注意的。
教师总结
对不起,我以后会注意的。
读一读书中描绘的情境,试着解决问题。
本次口语交际中我们应该注意什么?
请阿您姨让 ,我请学您习让同画一画下学可好以吗们吗??,与别人交流的时候应该注意些什么呢?
问题二:上学迟到了,老师批评了我,下课后我对老师说……
示例:同学,洗手后请记着关掉水龙头,好吗?
问题三:看到同学洗手后忘了关水龙头,我会跟他说……
问题二:上学迟到达了的,老什师批么评样了我的,下情课感后我。对老师说……
说话的时候,使用恰当的语气,能让听得人感到舒服。 阿姨,请您让一下好吗? 对不起,我以后会注意的。 请您让我学习画画可以吗?
问题二:上学迟到了,老师批评了我,下课后我对老师说…… 说话的时候,使用恰当的语气,能让听得人感到舒服。 问题二:上学迟到了,老师批评了我,下课后我对老师说……

部编教材二年级下册语文《口语交际:注意说话的语气》精品系列PPT

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新人教部编版二年级语文下册《口语交际 注意说话的语气》精品课件

新人教部编版二年级语文下册《口语交际  注意说话的语气》精品课件

小组讨论,说一说。
同学,你好!你洗手后忘关水龙头 了,会浪费水的,以后要记得关哦!
同学,你好!你洗手后忘关 水龙头了,我已经帮你关了,以 后要记 不愉快的场景。将“说话时 注意语气”贯彻到日常生活 中,可以帮助我们提升交往 能力。
妈妈让我学钢琴,我想学画 画。我会跟妈妈说……
说话的时候使 用恰当的语气,能 让人感到舒服。
什么样的语气才是恰当的语气呢?
礼貌用语 委婉地语气 协商的语气
交际指导
1.注意语调,用商 量的口气,要使用 礼貌用语; 2.说话时注意自己 的表情,态度要诚 恳,要正视对方; 3.请求的内容要说 得清楚、明白。
你可以试着用下面的 结构布局进行说话:
请问……? 我能……吗? 请你……好吗? ……可以吗?
交际训练
同学们,跟人交流是一 门学问,同一句话,使用恰 当的语气,能让听的人感到 舒服。今天,我们就来表演 一个说话的场景,相信同学 们都会有所启发。
看到同学洗手后忘了关水 龙头,我会跟他说……
提示:
1.把事情说清楚,说明白。 2.说话的语气让人感到舒服。
学习目标
懂得与人交流时,语气不同 会有不同的效果。 与人交流时,能注意用恰 当的语气说话。
创设情境 你正在写字,可是同桌不小心碰了你一下,
下面两种道歉方式你更能接受哪一种?
我不是故意的! 我不是故意的。
创设情境 你正在商场买东西,可是前面一个阿姨挡住
了路,你会怎么对阿姨说呢?
阿姨,请您让一下。 阿姨,请您让一下好吗?
2.你对自己本节课的表现满意吗?为 什么?
总结收获
说一说,你这节课有什么收获。
二年级.下
作业1:完成教材相关练习题。 作业2:完成对应的练习题。

【新部编版】二年级下册《口语交际:注意说话的语气》PPT课件1

【新部编版】二年级下册《口语交际:注意说话的语气》PPT课件1
6.它们通过海岸线等作为参照,利用特 殊的嗅 觉和听 觉等辨 识方向 。
【新部编版】二年级下册《口语交际 :注意 说话的 语气》P PT课件 1
我后我对老师说…….
把笔借我用一下。 把笔借我用一下好吗?
请您……好吗? 请问……? 我能……吗? ……可以吗?
沟通小技巧:
1.说话的语气不要太生硬 2.避免使用命令的语气
讨论表演:
妈妈让我学钢琴,我想学画画。 我会跟妈妈说…...
看到同学洗手后忘记关水龙头, 我会跟他说…..
【新部编版】二年级下册《口语交际 :注意 说话的 语气》P PT课件 1 【新部编版】二年级下册《口语交际 :注意 说话的 语气》P PT课件 1
【新部编版】二年级下册《口语交际 :注意 说话的 语气》P PT课件 1 【新部编版】二年级下册《口语交际 :注意 说话的 语气》P PT课件 1
【新部编版】二年级下册《口语交际 :注意 说话的 语气》P PT课件 1
一句话会让人笑 一句话会让人闹
【新部编版】二年级下册《口语交际 :注意 说话的 语气》P PT课件 1
【新部编版】二年级下册《口语交际 :注意 说话的 语气》P PT课件 1
1.大革命失败以后,因为严酷的斗争 现实使 朱自清 陷入极 度的苦 闷和彷 徨,因 而“心 里”“颇 不宁静”。 2.朱自清先生的写景散文,追求逼真 的艺术 效果, 细腻秀 丽,准 确具体 地表现 了描写 对象的 特点。 3.“堂后一座假山,石头并不好,堆 叠得还 不算傻 瓜”中“不算傻 瓜”是说 假山的 石头堆 叠得比 较合理 ,灵巧 而不呆 板。 4.文中写“松堂”高大,他不直说,却 说自己 小,这 些地方 都是作 者着意 经营过 的,可 是看不 出斧凿 的痕迹 。 5.运用之妙,存乎一心,作者在写景 状物中 极尽对 比手法 的运用 ,几乎 达到了 炉火纯 青的地 步,让 人叹服 。

二年级下册口语交际注意说话的语气PPT人教部编版

二年级下册口语交际注意说话的语气PPT人教部编版
话语温在柔此输态入度您的好封,面副标题 和和气气会商量。 耐心细致讲道理, 以理服人才叫妙。
谢空谢白观演看示!
在此输入您的封面副标题
空白演示
在此输入您的封面副标题
“对不起,老师,路上堵车了,以后我会跟 爸爸妈妈早一点出门。”
“对不起,老师,我今天起床迟了,以后一 定早点起床,请您原谅。”
“对不起,老师,妈.妈.的电瓶车坏了耽误 了时间,下次我一定不再迟到。”
小朋友,要做到,
讲文明,懂礼貌。 遇事情,不着急,
说话语气空很白重要演。示
说话语气很重要。
种,我才不给你!”小猪把嘴一嘟,气呼呼地说:“不给 小白兔说:“山羊哥哥,你拿两棵白菜去吃吧!
“妈妈,您说过‘兴趣是最好的老师’,我不喜欢弹钢琴,喜欢画画,您让我学画画吧,好吗?”
就不给,你以为我空不会白种啊演!哼示!” 如果遇到下面的问题,你会怎样说?注意说话的语气哦!
读下面的句子,注意语气,体会有什么不同的效果。 “妈妈,我很喜欢画画,老师说我有画画的天赋,我想学画画,您看行吗?”
空白演示
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“妈妈,我很喜欢画画,老师说我有画画的天赋,我 想学画画,您看行吗?”
“妈妈,我不喜欢弹钢琴,更喜欢画画,您就同意我 学画画吧,好吗?”
“妈妈,您说过‘兴趣是最好的老师’,我不喜欢弹 钢琴,喜欢画画,您让我学画画吧,好吗?”
如果遇到下面的问题,你会怎样说?注
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表达清楚,学会商量。
语言礼貌,不空用白命令演。示
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语气委婉,不能生硬。
如果遇到下面的问题,你会怎样说?注意说话的语气哦!

统编版语文二年级下册口语交际 注意说话的语气 课件(共21张PPT)

统编版语文二年级下册口语交际 注意说话的语气 课件(共21张PPT)

3 情境:关水龙头(举例)
同学,你好!你洗手后忘记关水龙头了,以 后要记得及时关哦。 同学,你好!你洗手后忘记关水龙头了,我 已经帮忙关了,以后要记得关哦。 同学,你好!你洗手后忘记关水龙头了,会 浪费水的,以后要记得关哦。
选取合适的语气
少用生硬、命令 的语气
真挚 善意
多用亲和、商 量、有礼貌的 语气
涂5颗星,请依据下面的标准进行填涂。 ➢ 最下面的空白处可提出改进建议。
语气不生硬、不命令 语气令人舒服
建议:
同学们,再见!
对比朗读,体会不同语气
阿姨,请您让一下。 阿姨,请您让一下好吗?
对比朗读,体会不同语气
阿姨,请您让一下好吗? 阿姨,请您让一下行吗? 阿姨,请您让一下可以吗?
角色扮演,运用恰当语气
妈妈让我学钢琴,我想学画画。我会跟妈妈说…… 上学迟到了,老师批评了我。下课后我对老师说…… 看到同学洗手后忘了关水龙头,我会跟他说……
➢ 说话声音温和。 ➢ 表情真诚,眼睛看
着对方。
➢ 注意说话的语气。
语气体验卡
使用方法 ➢ 请家人根据交际体验来评价,用彩笔涂星,满分
涂5颗星,请依据下面的标准进行填涂。 ➢ 最下面的空白处可提出改进建议。
语气不生硬、不命令 语气令人舒服
建Байду номын сангаас:
角色扮演,运用恰当语气
妈妈让我学钢琴,我想学画画。我会跟妈妈说…… 上学迟到了,老师批评了我。下课后我对老师说…… 看到同学洗手后忘了关水龙头,我会跟他说……
小任务 :试试你的口语交际本领
放学回家的你需要一个安静的环境来写 作业,可此时家里却十分热闹:上了年纪的 奶奶在客厅看电视,电视机的声音放得特别 大;妈妈在和朋友打电话,聊得正高兴;小 妹妹在床上边跳边唱,说是要表演给洋娃娃 看。这时候,你该怎么跟家人说呢?

部编二年级下册《口语交际-注意说话的语气》精美版PPT

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语气生硬讨人嫌(xián)。 《最佳评委奖》 小白兔,今年你的白菜又丰收了? 如何使用恰当的语气说一说? 同学们,跟人交流是一门学问,使用恰当的语气,能让听的人感到舒服,今天,我们就来表现几个说话的场景,相信同学们一定会有 所启发。
假如你是明明,你会怎么向小雨开口?
小雨,我的橡皮 忘记带了,你的橡皮 可以借我用一下吗? 谢谢!
状元成才路
启发。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
注意语气 说清想法
我能做到
发言展示的人:
小评委:
1.声音洪亮,自信大方, 1.认真倾听内容,等别
说清想法。
人说完再评价。
2.说话的语气不要太生硬。 2.评价时用上:
3.避免使用命令的语气。
如何使用恰当的语气说一说?
1. 喂,橡皮借我一下。 2. 妈妈,帮我拿衣服。 3. 服务员,我要一杯果汁。
案例
明明:小雨,你有橡皮,正好借给我。 小雨:真没礼貌! 明明:你到底借不借? 小雨:为什么要借给你?你自己干嘛不带? 明明:因为我…… 小雨:(显得不耐烦)别啰嗦了。 明明:哼,我就知道你是个小气鬼。
我很欣赏……
我想建议……
《最佳语气奖》
《最佳评委奖》
小结
和气的语气确实能解决生活 中很多的问题,有时同学之间 发生矛盾或者产生误会时,只 要我们语气和蔼,真诚对待, 就能将大事化成小事,将误会 解除。
小朋友,你可知, 说话学问不简单。 语气恰当人人爱, 语气生硬讨人嫌(xián)。 想要处处有朋友, 说话和气要当先, 不用命令不生硬, 他人舒服你心安。
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读下面的句子,注意语气,体会有什么不同得效果。
我不是故意的! 我不是故意的。 阿姨,请您让一下。 阿姨,请您让一下好吗?
交际指导
1.注意语调,用商量的口气,要使用 礼貌用语;
请问……?
我能……吗? 请你……好吗? ……可以吗?
2. 说话时注意自己的表情,
态度要诚恳,要正视对方; 3. 请求的内容要说得清楚、
“妈妈,我知道你让我学 钢琴是想培养我高雅的气质, 可是我更想学画画,画画也可 以培养我的审美观念,请你答 应我好吗?”
萱萱
上学迟到了,老 师批评了我。下课后 我对老师说……
“老师,对不起,今天迟到 是我的不对,从明天开始我一定 按时起床,绝不拖拉,再也不迟 到了。请您看我的行动。”
杨帆
看到同学洗手后忘了关 水龙头,我会跟他说……
别人不同意还强求; 乱发脾气。
假如你是明明,你会怎么向小雨开口?
小雨,我的墨水 忘记带了,可以 借用你的墨水吗? 谢谢!
同学们,跟人交流是一 门学问,同一句话,使用恰 当的语气,能让听的人感到 舒服,今天,我们就来表现 几个说话的场景,相信同学 们都会有所启发。
练一练 妈妈让我学钢 琴,我想学画画。 我会跟妈妈说……
明白。
明明:你有墨水,正好借给我。 案例 小雨:真没礼貌! 明明:你到底借不借。 小雨:为什么要借给你?你自己干嘛不带来? 明明:因为我…… 小雨:(显得不耐烦)别啰嗦了。 明明:哼,我就知道你是个小气鬼。 (结果小雨没有把墨水借给明明)
交流: 为什么明明没有借到小雨的墨水?
不礼貌;
没有说清借东西的理由;
“前几天我还看电视上报道了,我 国缺水地区的人为了打一桶水,半夜起 来排队,所以我们要节约用水哟。”
蒙蒙
走进生活
从日常生活中收集一些说话语气不恰
当,或者说话不文明的例子,修改一下,
使内容合适,并在班上交流。
场景一:向同学借的书没有看完, 想再多借几天。
你准备怎么说呢?
场景二:最爱看的电 视节目就要开始了,但爸 爸正在看足球际:注意说话的语气
R·二年级语文下册
注意说话的语气 交际内容:
本次口语交际的内容是“注意说话的语
气”,学习在说话时使用恰当的语气,能让
听的人感到舒服。
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