高一历史课课练单元过关测试卷(PDF含答案解析)
高一历史9单元测试题及答案
高一历史9单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 秦始皇统一六国后，采取了哪些措施来加强中央集权？A. 推行郡县制B. 焚书坑儒C. 统一度量衡D. 以上都是2. 唐朝时期，科举制度的完善对中国古代社会产生了哪些影响？A. 促进了社会阶层流动B. 增强了中央集权C. 推动了文化发展D. 以上都是3. 以下哪项不是宋朝时期经济繁荣的表现？A. 农业技术的进步B. 商业贸易的兴盛C. 手工业的快速发展D. 封建制度的瓦解4. 明朝时期，郑和下西洋的主要目的是什么？A. 展示国威B. 寻找新的贸易伙伴C. 传播中华文化D. 以上都是5. 清朝康熙年间，实行的“摊丁入亩”政策的主要作用是什么？A. 减轻农民负担B. 增加国家财政收入C. 促进土地的合理分配D. 以上都是二、填空题（每题1分，共10分）6. 秦始皇统一六国后，推行了______制度，加强了中央集权。
7. 唐朝时期，科举制度的完善，使得______成为选拔官员的主要方式。
8. 宋朝时期，经济繁荣的一个重要表现是______的兴盛。
9. 明朝时期，郑和下西洋的船队规模庞大，其主要航线是______。
10. 清朝康熙年间，实行的“摊丁入亩”政策，其核心是______。
三、简答题（每题5分，共30分）11. 简述秦始皇统一六国后，采取的措施对后世的影响。
12. 唐朝科举制度的完善对中国古代社会的影响有哪些？13. 宋朝经济繁荣的原因有哪些？14. 明朝郑和下西洋的历史意义是什么？四、论述题（每题15分，共30分）15. 论述清朝康熙年间实行的“摊丁入亩”政策对当时社会经济的影响。
16. 结合历史事实，论述中国古代科举制度的利弊。
答案：一、选择题1. D2. D3. D4. D5. D二、填空题6. 郡县制7. 科举考试8. 商业贸易9. 东南亚、南亚、西亚、非洲10. 按土地面积征税三、简答题11. 秦始皇统一六国后，推行郡县制，加强了中央集权，为后世统一的多民族国家奠定了基础。
高中历史必修一测试题及详解答案
高中历史(必修一)第二单元测试题一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1. 俗话说：“一方水土养一方人”，从人类社会进步的角度看，希腊的自然地理环 境 对 希 腊 文 明 的 最 大 影 响 是()A.有利于希腊民主政治的形成 发展 C.有利于希腊向海外扩张2. 翻阅下面这部着作，你不可能看到的论()A.城邦是古希腊的一种国家形态B.城邦是具有共同地域的公民团体C.城邦的狭小阻碍公民直接参与城邦政治D.城邦的基本特征是小国寡民和独立自主3. 实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”，这意味着雅典国家的主 人是()A.全体奴隶主B. 除奴隶之外的全体成年男性C.除奴隶和外邦人之外的成年男性D.从事工商业的成年男性4. 在雅典民主政治发展的过程中，曾经实行陶片放逐法。
在公民大会上，凡公民 认为某人的行为有损公民利益，就把他的名字写在陶片上，如写名字的人数超 过6 000就意味着多数通过，被写名字的人就要被流放国外10年，但不得动其财产。
该材料反映了雅典民主政治的哪些基本原则？ () ①人民主权 ②少数服从多数的民主集中制③私有财产不可侵犯④轮番而A .①②③④B .①②④C .①③④D .①②③5. (2012届广东梅岗中学高三第三次测试 )亚里士多德在《雅典政制》中说：“因 为人民有了投票权利，就成为政府的主宰。
”这说明 () A.雅典人民实现了当家作主 B. 公民大会是日常司法机关C.雅典公民通过投票参与国家管理D. 雅典公民利用陶片投票选举最高权 力机构 6. (2012届广东惠州博罗中学月考)中国当代着名导演艺术家罗锦鳞先生在编导古 希腊悲剧《安提戈涅》中，直接写道：“你是君王，我是百姓，但是我们有同 样的发言权。
”此语表明他侧重古希腊悲剧所展现的 () A .戏剧情节 B .等级观念 C .人文素养D .民主精神B.有利于希腊航海事业的 D.导致各邦长期独立自治 述是7. (2012 届广东韶关北江中学高三月考 ) 梭伦在抒情诗中表达了实行民主改革的原则：“我所给予平民的适可而止，他们的荣誉不减损也不增多；即使是对那些 有财有势的人也一样，我不使他们遭受不当的损失。
人教版高一历史必修一同步作业练习题及答案 文档
新课标高考历史总复习第1节夏、商、西周的政治制度和秦朝中央集权制度的形成(单元卷）一、选择题(每小题5分，共60分)1．《武丁卜辞》中有“乙巳卜毂贞(壳上的纹路)，王大令衆(众)人臼恊(协)田……”的记载，由此可见商代的政治特征是()A．神权王权密切结合B．王位世袭制的实行C．井田制的广泛盛行D．统治集团矛盾重重答案：A2.《荀子·富国》载：“故天子朱裷衣冕，诸侯玄裷衣冕，大夫裨冕，士皮弁服。
”与这一现象直接相关的制度是A分封制B宗法制C郡县制D封建礼制答案：D3．(2012·青岛模拟)西周时期出现了我国第一次城市建设高潮，并确立了天子都城十二里(边长4.3公里)、公国都城九里(边长3.2公里)、侯伯国都城七里(边长2.5公里)、子男都城五里(边长1.7公里)的都城建制。
以下理解正确的是()A．都城规模的差异体现出各国经济实力的不平衡B．周王室建立了从中央到地方的一整套集权机制C．城市建制的确立反映出了西周等级分封的特征D．确定了以宫殿、庙坛为中心的传统建域制度答案：C4．(2012·福州期末)下边是古代帝王家庙布局图，一般而言祖庙居中，二世称昭，三世称穆，四世称昭，互为昭穆。
这可能与哪项制度有关()A．君主专制B．郡县制C．宗法制D．分封制答案：C5．《吕氏春秋》记载：“微子启虽长，系庶出，不得立；纣王虽幼，以嫡立。
”材料反映了()A．财产继承的原则B．宗法制的基本法则C．任人唯才的要求D．兄终弟及的传统答案：B6．《诗经》曰：“周虽旧邦，其命维新。
”关于周人的“维新”，以下说法正确的有()①建立了完备的宗法制②实行了等级森严的分封制③确立了尊卑分明的礼制④创立了王位世袭制A．①②B．③④C．①②③D．①②③④答案：C7．“元元黎民，得免于战国”(《汉书》)，材料表现班固认识到秦统一的意义是() A．使人民脱离了弱小的诸侯国B．为我国长期的统一奠定了基础C．建立了统一的多民族的封建国家D．使人民有相对安定的生产生活环境答案：D8．白寿彝在《中国通史》中写道：“对官吏有任免权，官吏不能世袭；实行俸禄制，官在则有俸禄，不在官，俸禄也就取消。
高一历史试题答案及解析
高一历史试题答案及解析一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 秦始皇统一六国后，采取了哪些措施来加强中央集权？A. 推行郡县制B. 焚书坑儒C. 统一度量衡D. 修建长城答案：ABCD解析：秦始皇在统一六国后，为了加强中央集权，采取了多项措施。
首先，他推行了郡县制，将全国划分为郡和县，由中央直接管理，加强了中央对地方的控制。
其次，秦始皇实行了焚书坑儒的政策，以消除思想上的异己，巩固统治。
此外，他还统一了度量衡，促进了经济的发展和交流。
最后，修建长城是为了防御北方游牧民族的侵扰，也是加强中央集权的一种表现。
2. 唐朝时期，科举制度的实行对社会发展产生了哪些影响？A. 促进了社会阶层的流动B. 选拔了大量人才C. 强化了中央集权D. 促进了文化教育的发展答案：ABCD解析：唐朝时期，科举制度的实行对社会发展产生了深远的影响。
首先，它打破了门第观念，促进了社会阶层的流动，使得社会地位不再完全依赖于出身。
其次，科举制度选拔了大量人才，为国家提供了大量的官员，提高了政府的治理能力。
此外，科举制度的实行也强化了中央集权，因为考试的组织和监督都由中央政府负责。
最后，科举制度促进了文化教育的发展，因为人们为了通过考试，需要接受教育和学习，这在一定程度上提高了整个社会的文化水平。
二、材料解析题（每题10分，共20分）3. 阅读以下材料：“明成祖朱棣在位期间，为了加强对边疆地区的控制，采取了一系列措施。
其中，他派遣郑和下西洋，加强了与海外国家的联系和贸易往来。
”根据材料，分析明成祖朱棣派遣郑和下西洋的主要目的是什么？答案：明成祖朱棣派遣郑和下西洋的主要目的是加强对边疆地区的控制，通过与海外国家的联系和贸易往来，扩大明朝的影响力，从而巩固中央集权。
解析：明成祖朱棣在位期间，为了加强对边疆地区的控制，采取了多种措施。
其中，派遣郑和下西洋是其重要的外交手段之一。
通过郑和的航海，明朝不仅加强了与海外国家的联系，还促进了贸易往来，这在一定程度上扩大了明朝的国际影响力。
人教版高一历史练习试卷及答案解析
⼈教版⾼⼀历史练习试卷及答案解析 ⼈教版的⾼⼀历史练习试卷⼤家有做吗?考试前做份历史试卷还是很有好处的，还附有答案解析。
下⾯由店铺为⼤家提供关于⼈教版⾼⼀历史练习试卷及答案解析，希望对⼤家有帮助! ⼈教版⾼⼀历史练习试卷选择题 1、下列⽂献中，有较多反映西周时期平民社会⽣活内容的是 ( )a.《⽼⼦》b.甲⾻⼘辞c.《诗经》d.楚辞 2、下图是甲⾻⽂的“年”字，该字由两部分组合⽽成，上部为“⽲”。
⼘辞中常见“有年”“⼤有年”的记载。
据此，“有年”的意思应是 ( )a.⼈寿年丰b.祈盼丰收c.庄稼收获d.祭祀⾕神 3、下列“考”字最有可能出现在秦朝官⽅⽂献中的是 ( ) 4、⾪书是中国书法的五种主要字体之⼀，它 ( ) a.源于殷商时期的甲⾻⽂和⾦⽂ b.始于秦朝，李斯以此字体书写了《秦始皇廿六年诏铭》 c.变化最为丰富，最能表现书法写意性 d.常⽤于书写古代官⽅⽂书，故⼜称正书 5、西⽅学者查尔斯•默⾥在《⽂明的解析》⼀书中以下图表⽰公元600～1800年中国绘画的发展状况，约每200年间出现⼀个⾼峰。
处于该图第⼀个⾼峰期的著名画家是 ( )a.顾恺之b.吴道⼦c.张择端d.郑板桥 6、活字印刷术的发明⼤⼤促进了书籍的发展，下列左侧是繁体“书”字，其活字应该是 ( ) 7、中国古代除了四⼤发明以外，在天⽂学、数学、农学和中医学等领域也取得了重⼤成就。
下列⼈物中属于中国古代杰出医学家的是 ( ) ①祖冲之 ②敦守敬 ③孙思邈 ④王祯 ⑤僧⼀⾏ ⑥刘徽 ⑦贾思勰 ⑧张仲景a.①⑥b.②⑤c.③⑧d.④⑦ 8、中国古代⽣产和科技在不断进步中，中外交流也⼗分频繁。
下列说法中错误的是 ( ) a.耕作技术⼤体经历了从“⼑耕⽕种”到耦犁、⼀⽜挽犁的发展过程 b.纺织原料使⽤的先后顺序是⿇和葛、家蚕丝、棉花 c.指南针在明清时期经由海路传⼊阿拉伯 d.印刷术经由波斯传到西⽅ 9、张艺谋和他的团队，选择了⼀张巨⼤的“纸”，向世界呈现⼀幅中国的长卷、历史的长卷、⽂明的长卷。
2020人教版高一历史必修一第一单元考试试卷(附答案)
2020人教版高一历史必修一第一单元考试试卷(附答案)2020人教版高一历史必修一第一单元考试试卷一、选择题1.汤灭夏后大会诸侯。
汤取天子之玺，置于天子之座，复而再拜，从诸侯之位，汤曰：“此天子之位，有道者可以处之矣，夫天下非一家之有也，有道者之有也。
”汤以此三让，诸侯莫敢即位，然后汤即天子之位。
对其说的“有道者可以处之”的理解，正确的是()A.主张打破制B.想确立皇权的至高无上C.为自己即位做铺垫D.认为天下非一家之有，有道者才可以治理天下2．“古者天子封诸侯，其地足以容其民，其民足以满城而自守也。
”(《谷梁》)这段文字的核心观点是()A．分封制易导致分裂割据B．诸侯国实行小农经济C．分封制的目的在于扩张疆土D．诸侯国领土不能随意扩展3．西周青铜器上的铭文经常记载分封诸侯的指令，要求诸侯尊重当地原有的风俗惯和法令制度。
这表明分封制() A．吸收了当地的法令制度B．传播了西周的思想文化C．有利于文化的整合D．扩大了统治的疆域4．传说古代先___在阴历一月决定一年的政事，所以阴历一月叫___。
到了秦朝，由于___出生于一月，就把___改为正月，又因“正”字的读音同他的名字同音，就下令把“正月”读作“征月”。
从中体现了()A．向社会宣扬君权神授观B．历法是为封建政府服务C．封建皇权至高无上D．中央集权的建立和加强5．___在《封建论》中说：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废___而为守宰。
……此其所以为得也。
”以下对这句话理解正确的是()A．主张恢复分封制度B．否定中央集权制度C．肯定秦的郡县制度D．抨击秦的专制暴政6．秦汉时期郡守作为中央代表，限于外郡人，在一郡之中享有全权处置且不受任何阻碍的权力，对此理解正确的是() A．秦汉时期郡守多由中央官员充任B．对郡守的限制和放权巩固了统治C．秦汉郡守享有任命郡内各级官员的权力D．郡守权力过大导致汉代地方分裂割据7．秦朝中央官职设三公九卿。
其中九卿有奉常，掌宗庙礼仪；郎中令，掌宫殿警卫；卫尉，掌宫门警卫；___，掌御用车马；廷尉，掌刑法……，少府，掌山海地泽之税及皇帝的生活供应。
2019-2020年高一上学期历史(必修1)过关检测 第二章综合 含答案
2019-2020年高一上学期历史（必修1）过关检测第二章综合含答案注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、单项选择1. “公民的权利和义务是按照他们的地产的多寡来规定的, 于是, 随着有产阶级日益获得势力, 氏族制度遭到新的失败. ”这是对哪一改革的评价( )A. 梭伦改革B.克利斯提尼改革C. 伯里克利改革D.议事会改革2. 伯利克里说：“就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露头角，优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他属于特殊的阶级，而是由他个人的才能。
”该材料最符合古代雅典史实的是( )A.公民个人才能决定能否显露头角B.公民个人才能决定能否担任荣耀的公职C.人的价值决定能否担任荣耀的公职D.阶级地位决定公民才能和价值3. 伯利克里说：“在私人生活中，我们是自由和宽恕的。
但在公家事务中，我们遵守法律。
这是因为这种精神深使我们信服。
”这段话表明古代雅典（）A．保护雅典人合法权利 B．尊重雅典公民个人意志C．遵循法律至上原则 D．维护奴隶主贵族利益4. 从罗马法的产生发展过程，可以清晰看到人类社会法律的产生和演变的发展过程。
罗马法发展的过程中，合乎逻辑的演变是（）A．习惯－习惯法－成文法—法律体系B．法律理论—习惯－成文法－习惯法C．成文法－习惯－法律体系—习惯法 D．习惯法－习惯总结—习惯－成文法5. 美国有个史特拉奖，每年颁给最成功也最荒诞的诉讼案的原告律师和白痴陪审团。
陪审制度、律师制度等直接源于古代哪国的法律( )A．希腊B．罗马C．中国D．雅典6. 《十二铜表法》第五表中规定：“凡以遗嘱处分自己的财产，或对其家属指定监护人的，具有法律上的效力。
”这反映出罗马法从根本上（）A．保护私有财产 B．追究刑事责任C．体现公共意志 D．保护监护人权利7. 假如你是古罗马的二位执政法官，当你遇到以下的案子时，你判为合法的是（）①一个奴隶为他的主人工作了20年后，要求主人给予他自由，他的主人却不答应②某自由民要求他女儿在家从父、出嫁从夫、老来从子③某平民擅自将他富裕的大儿子财产的一部分，分给了他的小儿子④一个拥有100个奴隶的罗马贵族，在急需劳动力的收割季节，到市场上去卖了20个奴隶，赚取了一大笔钱A．②③ B．①② C．①④ D．②④8. 《十二铜表法》第六表规定：“烧毁房屋或堆放在房屋附近的谷物堆的，如属故意，则捆绑而鞭打之，然后将其烧死；如为过失，则责令赔偿损失，如无力赔偿，则从轻处罚。
2020年高一历史必修1第一单元练习试卷和参考答案
必修一第一单元练习1中国早期政治制度的特点一、选择题1．夏、商、周三族祭祀的时候，不仅上推到本族的先王、先公，还更进一步把本族来源与黄帝族系联系起来，都自认是黄帝族的后裔。
这主要反映出当时A．黄帝地位得到各族公认 B．宗族观念逐渐强化C．民族认同意识正在形成 D．世袭制度不断延续2．西周的诸侯不仅要保持自身群体内部的团结，还要深入土著居民之中，更须与周王室保持密切的关系，以为藩屏．这说明分封制A．有利于周朝统治的巩固 B．实现中央对地方直接管理C．避免了宗族内部的冲突 D．弥合族群之间的巨大差异3．表1信息出自于中国军事史编写组对春秋战国时期战争爆发情况的统计。
该表反映出表1A．大一统成为大势所趋 B．和平发展占据主流C．富国强兵是时代主题 D．战争规模不断扩大4．周代作为“天子”的周王既掌握“天命”又主宰“天下”。
王室衰微后，诸侯征伐只能获取实质上的“天下”，却无法得到象征“天命”的“天子”身份。
秦始皇创制皇帝名号，着重标榜自己的功德，淡化“天下”为“天命”的赐予。
这说明了A．周代天命观念逐渐消亡 B．秦注重按功德分配身份地位C．神权不再与王权相结合 D．秦意在打破旧有的权力逻辑5．商周时期，国家遇到重大问题时，君主要征求“国人”的意见，“国人”也可以通过舆论来干预朝政，西周王室重臣召公曾以“防民之口，甚于防川”的比喻，劝谏周厉王不要限制民众的舆论。
这说明当时A．君主专制政体不够完善 B．原始民主遗存尚有影响C．公众舆论决定国家事务 D．统治阶级内部矛盾尖锐6．《尚书》曰：“百姓昭明，协和万邦。
”此处“百姓”是指以封地为族姓的百官。
但在战国典籍中，却常用“百姓”称呼普通民众。
上述称呼的变化反映出A．宗族观念形成 B．平民获得政治特权C．官僚政治确立 D．礼乐秩序渐趋崩溃7．《左传》记载有“周之宗盟，异姓为后”；“凡诸侯之丧，异姓临于外，同姓于宗庙，同宗于祖庙，同族于祢庙”。
此外，天子和诸侯还经常举行“合族之食”的典礼。
高一历史合格考试试卷答案
高一历史合格考试试卷答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 秦始皇统一六国后，实行了哪一项重要的政治制度？A. 封建制B. 郡县制C. 宗法制D. 世袭制答案：B2. 唐朝时期，科举制度的完善对中国古代社会产生了哪些影响？A. 促进了社会阶层的流动B. 加强了中央集权C. 导致地方势力的崛起D. 阻碍了文化的发展答案：A3. 以下哪一项不是中国古代四大发明？A. 造纸术B. 火药C. 指南针D. 望远镜答案：D4. 明朝时期，郑和下西洋的主要目的是什么？A. 探索新航路B. 传播中国文化C. 贸易往来D. 显示国威答案：D5. 下列关于清朝的描述，哪一项是不正确的？A. 清朝实行闭关锁国政策B. 清朝是满族建立的C. 清朝是最后一个封建王朝D. 清朝的疆域达到了历史最大答案：D...（此处省略其他选择题，共20题）二、填空题（每空1分，共10分）6. 我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是________。
答案：秦朝7. 唐朝时期，著名的“贞观之治”是由哪位皇帝开创的？答案：唐太宗8. 我国古代四大名著之一的《红楼梦》的作者是________。
答案：曹雪芹9. 明朝时期，著名的“永乐大典”是在哪位皇帝的主持下编纂完成的？答案：明成祖10. 清朝晚期，中国历史上的一次重大的农民起义是________。
答案：太平天国运动...（此处省略其他填空题，共10题）三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述汉武帝时期的“罢黜百家，独尊儒术”政策及其影响。
答案：汉武帝时期，为了加强中央集权，推行了“罢黜百家，独尊儒术”的政策，即废除其他学派，只尊崇儒家学说。
这一政策加强了儒家思想在政治、文化上的地位，对后世产生了深远的影响，形成了以儒家思想为核心的中国传统文化。
12. 描述一下明朝海禁政策的主要内容及其对明朝的影响。
答案：明朝海禁政策主要是禁止民间私人海上贸易，只允许官方的朝贡贸易。
这一政策在一定程度上维护了国家安全，防止了外敌的侵扰，但同时也限制了海外贸易的发展，影响了经济的繁荣。
2023-2024学年高中历史必修上册课后习题第一单元第一单元测评
第一单元测评(时间:75分钟满分:100分)一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)1.(2021·广东普宁高一期末)北京周口店的考古发现包括:10万多件石器,成批的骨器,100多种野兽化石,还有大量灰烬……其中最厚的灰烬达4米。
灰烬中有很多石头、骨头等。
材料反映了北京人(A)A.会制造和使用石器、骨器B.会种植庄稼C.已经饲养家畜D.保留了猿的某些特征,存在采集经济,学会了用火,故选A项;农业与畜牧业出现在新石器时代,排除B、C两项;材料未具体描述北京人的特征,排除D项。
2.(2021·天津滨海新区高一期末)右图是在贵州省兴义县猫猫洞出土的一把鹿角铲,其制作过程首先是在截断鹿角的一端刮出一个约45度的刃口,然后再加以磨制。
据此可知,该远古人类(A)A.已经掌握磨制技术B.已产生了私有制度C.会种植和栽培水稻D.处于父系氏族社会,该远古人类已经掌握了磨制技术,故选A项;随着生产力发展、剩余产品出现及原始公社瓦解,私有制度产生,排除B项;磨制工具鹿角铲出土于贵州,无法说明会种植和栽培水稻,排除C项;材料内容无法说明该远古人类处于父系氏族社会,排除D项。
3.(2021·广东汕头高一期末)大汶口文化后期墓葬中出现随葬品多寡不一的现象,多者达四五十件,寡者一件都没有。
在随葬器物中,男性多生产工具和手工工具,女性多生活用具。
这反映了当时(A)A.生产资料私有制已经出现B.出现了地主阶级与农民阶级C.社会化分工达到较高水平D.仍然处于母系氏族社会时期,大汶口文化中的墓葬出现了明显的贫富分化,说明这一时期出现了私有制和阶级差别,故选A项;地主阶级和农民阶级出现于春秋战国时期,排除B项;大汶口文化处于新石器时代晚期,这一时期社会分工依然比较落后,排除C项;大汶口文化属于父系氏族社会时期,排除D项。
4.(2021·北京昌平高二期末)西周时期,秦人的祖先非子为周孝王“主马于汧渭之间,马大蕃息”,周孝王给非子的酬劳是“分土为附庸”“邑之秦”“号曰秦嬴”。
高一历史测试题及答案
高一历史测试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 秦始皇统一六国后，实行了以下哪项制度？A. 郡县制B. 世袭制C. 禅让制D. 分封制2. 唐朝时期，科举制度的完善对以下哪方面产生了积极影响？A. 农业发展B. 军事建设C. 文化繁荣D. 经济发展3. 明朝时期，郑和下西洋的主要目的是什么？A. 贸易往来B. 展示国威C. 寻找建文帝D. 传播文化4. 清朝末年，洋务运动的主要内容不包括以下哪项？A. 兴办洋务企业B. 引进西方科技C. 改革科举制度D. 建立新式军队5. 辛亥革命后，中国社会的主要矛盾是什么？A. 封建主义与人民大众的矛盾B. 帝国主义与中华民族的矛盾C. 封建主义与资本主义的矛盾D. 帝国主义与封建主义的矛盾二、填空题（每空1分，共20分）1. 中国历史上第一个统一的多民族国家是_________。
2. 唐朝时期，被誉为“诗仙”的诗人是_________。
3. 明朝时期，著名的航海家郑和率领船队七次下西洋，最远到达了_________。
4. 清朝末年，洋务运动的代表人物有曾国藩、李鸿章、_________。
5. 辛亥革命后，中国进入了_________时期，这一时期中国社会的主要矛盾是帝国主义与中华民族的矛盾。
三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述秦始皇统一六国后实行郡县制的意义。
2. 描述一下唐朝科举制度的主要内容及其对后世的影响。
3. 阐述清朝末年洋务运动的主要内容及其失败的原因。
四、论述题（每题10分，共10分）1. 论述辛亥革命对中国社会的影响。
答案：一、选择题1. A2. C3. B4. C5. B二、填空题1. 秦朝2. 李白3. 非洲东海岸4. 张之洞5. 民国三、简答题1. 秦始皇实行郡县制的意义在于打破了封建贵族的世袭特权，加强了中央集权，提高了行政效率，有利于国家的统一和稳定。
2. 唐朝科举制度的主要内容是选拔人才，通过考试选拔官员，这使得社会各阶层的人都有机会进入官僚体系，促进了社会流动，提高了政府的治理能力。
历史高一测试题及答案
历史高一测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 下列关于中国古代政治制度的说法，不正确的是：A. 西周时期实行分封制B. 秦朝建立后实行郡县制C. 汉武帝时期实行推恩令D. 明朝废除丞相制度2. 以下哪一项不是隋唐时期科举制度的特点？A. 考试内容以儒家经典为主B. 考试形式以笔试为主C. 考试结果完全由皇帝决定D. 考试制度逐渐完善3. 宋朝时期，为了加强中央集权，采取了哪些措施？A. 杯酒释兵权B. 设立东厂C. 推行均田制D. 实行世兵制4. 明清时期，中国与西方的交流逐渐减少，主要原因是什么？A. 中国的科技水平落后B. 西方的殖民扩张C. 明清政府实行闭关锁国政策D. 丝绸之路的衰落5. 以下哪个事件标志着中国近代史的开端？A. 鸦片战争B. 甲午战争C. 八国联军侵华D. 辛亥革命6. 辛亥革命后，中国社会发生了哪些变化？A. 封建制度被彻底废除B. 民主共和观念深入人心C. 中国完全实现了民族独立D. 社会经济得到了快速发展7. 五四运动的主要影响是什么？A. 促进了新文化运动的兴起B. 导致了中国共产党的成立C. 结束了封建帝制D. 推动了中国工业化进程8. 下列关于抗日战争的说法，不正确的是：A. 抗日战争是中国近代史上的一次全民族抗战B. 抗日战争的胜利标志着中国近代史的结束C. 抗日战争中，中国军队取得了台儿庄大捷D. 抗日战争的胜利，中国成为联合国创始会员国之一9. 新中国成立后，中国在外交上采取了哪些政策？A. 一边倒政策B. 和平共处五项原则C. 不结盟运动D. 改革开放政策10. 改革开放以来，中国经济发展的主要特点是什么？A. 计划经济为主B. 市场经济为主C. 国有企业占主导地位D. 外资企业占主导地位二、材料解析题（每题10分，共20分）11. 阅读下列材料：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
”请回答：（1）这首诗歌颂扬了哪位历史人物？（2分）（2）这位历史人物的主要功绩是什么？（4分）（3）如何评价这位历史人物？（4分）12. 阅读下列材料：“五四运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
全国高一高中历史单元试卷带答案解析
全国高一高中历史单元试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.据史书记载，奄国（今山东曲阜）曾随武庚叛周。
平叛后，成王封周公长子伯禽于奄国称鲁，并辖“殷民六族”。
“殷民”指A．夏人后裔B．商代遗民C．周朝百姓D．少数民族2.我国目前的地方行政机构依次是省、县、乡，秦朝的地方行政机构依次是A．郡——县（道）——乡——里B．郡——乡——县（道）——里C．县（道）——郡——里——乡D．郡——县（道）——里——乡3.战国时期，各国君王纷纷变法的直接动力是A．生产力的迅速发展B．想称雄天下的欲望C．阶级斗争非常尖锐D．东周王室日渐衰微4.秦朝开始使用的“皇帝”称号和夏、商、周的“王”称号相比，本质的不同是A．具有神化君权的特点B．代表至高无上的权力C．是古代政治发展的产物D．是中央集权建立的表现5.废除分封制、建立郡县制以后，秦朝的A．郡县长官直接由皇帝任免B．贵族不得担任地方行政长官C．家族势力在地方绝迹D．县以下不设立基层组织6.秦始皇专制主义中央集权制度的核心是A．规定皇权至高无上B．中央设三公九卿C．地方推行郡县制度D．颁布秦律，严刑峻法7.晁错的《削藩策》与主父偃建议实行的“推恩令”，在关于削减封国实力的主张方面A．方式不同B．目的不同C．本质不同D．完全相同8.汉武帝强化皇权、巩固国家统一的措施不包括A．派兵平叛B．建立中朝C．设置刺史D．酎金夺爵9.钱穆在《国史新论》中说：“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。
”这反映的实质问题是A．汉代宰相位高权重B．唐代宰相权力下降C．宰相数量逐渐增加D．皇权不断加强10.史书记载：“始置诸州通判……故常与知州争权。
”反映的朝代是A．汉朝B．唐朝C．宋朝D．明朝11.下列机构中负责管理监察事务的是①唐朝门下省②元朝御史台③明朝提刑按察使司④清朝议政王大臣会议A．①③B．②④C．②③D．③④12.反映我国君主专制制度发展趋势的排列是①参知政事的设置②丞相制度的废除③军机处的设立④三省六部制的创立A．①②③④B．④②③①C．②④①③D．④①②③13.中国古代中央集权制度趋至巅峰的标志是A．废丞相权归六部B．设立内阁C．设置军机处D．大兴文字狱14.从汉至元，中央由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院二府并重，地方由郡国并行到州县两级制，再到文臣、通判、转运使的设置，反映了A．中央政治制度发生了根本变化B．中央集权制度不断民主化的趋势C．中央集权制度不断强化的趋势D．中央与地方权力日益增大的趋势15.秦法以“轻罪重罚”为指导思想，如犯了轻微的小罪，就会被处以严酷的刑罚。
全国高一高中历史单元试卷带答案解析
全国高一高中历史单元试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.雅典民主不是某个天才的瞬间发明，而是雅典志士仁人在平民支持下，经历200多年颠簸曲折、不断创新的产物。
下列关于雅典民主政治改革措施中，标志着地缘政治取代血缘政治的是A．设立“陪审法庭”B．组成“四百人会议”C．组成“五百人会议”D．定期召开“公民大会”2.古代希腊社会推崇沟通技巧，一些深谙沟通技巧的演说家往往因此而被推选为首领。
而一些品质败坏的演说家往往会蛊惑人心和破坏民主。
这反映出古希腊A．直接民主的弊端已充分暴露B．美德是城邦民主制度的核心C．人品对民主政治有重要影响D．民主政治为多数暴政所左右3.从适用范围来看，罗马法经历了从公民法到万民法的发展历程。
下列有关公民法或万民法的表述，你认为符合史实的是A．公民法主要是罗马帝国时期的法律B．公民法主要维护罗马贵族的利益，万民法主要维护平民的利益C．万民法是适用于罗马帝国统治范围内一切自由民的法律D．公民法不适用法律面前人人平等的原则，而万民法适用此原则4.德国文学家歌德说，罗马法“如同一只潜入水下的鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现”。
对此的正确理解应是，罗马法A．是近代欧洲大陆国家法律的基础B．为欧洲近代社会确立了行为规范C．所维护的民主制度历史影响深远D．不断地改变了欧洲历史发展方向5.法国历史学家布罗代尔说：“一种文明的历史，就是对古代材料中那些对今天仍然行之有效的东西的探索。
它有待解决的问题不在于要告诉人们关于希腊文明或中世纪中国我们所知的一切——而是要告诉人们在西欧或现代中国以前的时代与今天仍旧相关的东西。
”在这里，布罗代尔强调的是A．注重探究事实真相B．关注古今之间联系C．努力发现全新材料D．重视最新史学观点6.罗马共和国早期，祭司们为了永远垄断法律的解释权，常常把法律的“奥秘”处记载成册，藏于密室。
高一历史人教版必修1练习：第二单元_测试卷_word版含解析
第二单元测试卷一、选择题(每小题2分，共50分)1．有些学者认为，(雅典)任何“非专制政治制度”只能通过每个公民都参与的一人一票的直接民主方式来实现。
不管是传奇的斯巴达立法者吕库古，还是柏拉图、亚里士多德，在构建其理想的城邦时都强调城邦的公民人数不能太多。
这些学者认为“非专制政治制度”存在的基础是()A．轮番而治B．圣贤明君C．小国寡民D．抽签选举答案：C解析：所谓“非专制政治制度”即雅典民主制，是通过“一人一票的直接民主方式”来实现的。
抓住材料中的关键信息“公民人数不能太多”分析可知，雅典民主制是小国寡民的产物，只有小国寡民才能保证一人一票的直接民主的实现。
“轮番而治”和“抽签选举”都是方式，排除A、D两项；“圣贤明君”与材料没有必然联系，排除B项。
故答案是C。
2．“我但愿你们天天注视着宏伟的雅典，这会使你们心中逐渐充满对她的热爱。
当你们为她那壮丽的景象倾倒时，就会想起那些缔造这个帝国的人们。
他们明白自己的职责并有履行职责的勇敢精神……为她慷慨地献出生命，就像为她的节日所能奉献的最美好的礼物。
”这体现出雅典民主制的特点是() A．法律至上B．权力制约C．平民政体D．公民意识答案：D解析：材料中的关键信息“明白自己的职责并有履行职责的勇敢精神”和“献出生命”体现了雅典公民的义务和责任，即公民意识。
“法律至上”“权力制约”“平民政体”与材料的主题不符，排除A、B、C三项，答案是D。
3．古代雅典官员在任职前，其资格皆须经审查，每个官员在任职期满后，还要由专人对其在任职期间的活动和账目进行审查。
特别需要指出的是，陶片放逐法这一制度是针对那些滥用权力、危害国家利益、侵犯公民权利的官员而实施的。
这反映了古代雅典()A．监督制度的完善B．民主法制的健全C．小国寡民的特征D．廉政建设的成就答案：A解析：材料中的关键信息“任职前……皆须经审查”“任职期满后，还要由专人对其……进行审查”“陶片放逐法……而实施的”说明古代雅典有了较为完善的监察制度。
全国高一高中历史单元试卷带答案解析
全国高一高中历史单元试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.古雅典城邦的克里斯提尼执政期间，极力发展梭伦构想的政策，为了促进雅典政治制度进一步民主化，减少政治混乱，以民主的方法反对民主的敌人，特意制定了（）A．五百人议事会B．民众法庭C．陶片放逐法D．平民保民官2.公元前340年，雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按法律当处死。
辩护人用动情的言辞质问：“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特（古希腊美丽女神）的弟子香消玉殒吗？”这打动了陪审团。
经投票，陪审法庭判其无罪。
这反映出在古代雅典A．民主原则贯穿司法过程B．妇女享有广泛政治权利C．法律注重保护平民权益D．司法审判缺乏严格程序3.雅典民主制是近现代西方政治制度的源头，它所创立的很多原则对后世影响深远。
以下表格中对应关系错误的是A. AB. BC. CD. D4.加拿大学者哈罗德·伊尼斯在《传播的偏向》中这样评价梭伦：“他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活。
个人对自己的行为负责。
于是，权威的根基就被摧毁了。
”梭伦改革时，“权威的根基就被摧毁了”主要得益于A．实行财产等级制B．废除债务奴隶制C．实行陶片放逐法D．建立四百人会议5.雅典政治家阿里斯提德曾担任雅典首席执政官的最高行政职务。
有一次在放逐投票的时候,被一个目不识丁的公民请求他在陶片代写上“阿里斯提德”的姓名投入票柜。
阿里斯提德问这人何以要放逐他,那人答道:“不为什么,我甚至还不认识他；但是到处都称呼他为‘公正之士’,我实在听烦了。
”该故事不能体现雅典民主政治的（）A．广泛性B．盲目性C．随意性D．公正性6.法国学者布罗代尔曾这样写道：“当雅典西端的普尼克斯山顶上升起通知召开人民议会的黑烟时，城邦农民便拄起拐杖，徒步走向邻近的雅典城去履行自己的公民职责。
”这段话反映了古代雅典A．民主政治避免了多数暴政B．民主政治没有能与时俱进C．城邦的小国寡民特征D．公民参政具有自发性7.伯利克里说：我们雅典人自己决定我们的政策，或者把决议提交适当的讨论，最坏的是没有适当地讨论其后果，就冒失地开始行动。
人教高中历史选择性必修1同步训练及答案第六单元过关训练(A)
第六单元过关训练(A)一、选择题1.按照宋朝的户籍制度,客户直接编入户籍,成为国家的正式编户,并承担国家的某些赋役,而不再是地主的“私属”。
地主与客户的关系主要是土地租佃关系,还有部分雇佣关系。
在土地租佃关系下,佃户(即客户)只需按契约向地主交纳地租,而不必承担其他方面的义务,地主也无权向佃户提供任何形式的荫庇。
由此可知当时()A.土地租佃关系减轻了农民的赋役负担B.户籍制度把客户进一步固着在土地上C.法律部分地否定原有的人身依附关系D.资本主义生产关系在农村已经产生答案:C解析:题干材料“不再是地主的‘私属’”“佃户(即客户)只需按契约向地主交纳地租”表明客户仅仅需要按照契约规定的品种和数量向地主交纳地租,不再需要对地主承担其他义务,地主与客户之间原先存在的人身依附关系大为减弱,故答案为C项;土地租佃关系存在于地主与客户之间,农民承担赋役的多少与此无关,排除A项;B项说法与题干材料不符,排除;明朝时期资本主义萌芽产生,排除D项。
故选C项。
2.“三老”是古代掌教化的乡官。
西汉时,三老可以直接与官吏交流政策,参与政治、督促百姓缴纳赋税等,进行基层的统治。
统治者将自己的意志通过官吏下达给三老,三老吸收消化后,劝导百姓服从统治者的意志,带领百姓学习并服从国家的各种政策。
由此可见西汉()A.三老地位明显高于基层官吏B.皇帝通过尊崇三老以稳固统治C.统治者重视发挥三老的作用D.三老的设立有利于消除地方割据答案:C解析:根据题干材料“三老可以直接与官吏交流政策,参与政治、督促百姓缴纳赋税等”“统治者将自己的意志通过官吏下达给三老,三老……带领百姓学习并服从国家的各种政策”并结合所学知识,可知西汉统治者重视发挥三老在社会治理中的作用,C项说法符合题意;根据题干材料无法得出三老地位高于基层官吏,A项错误;根据题干材料无法看出皇帝尊崇三老,B项错误;根据题干材料无法看出西汉存在地方割据,故D项错误。
3.下表反映的是明朝中后期两湖保甲制的推行情况材料表明,两湖地区保甲制的推行()A.影响了少数民族利益B.表明地方官员文化素质较高C.导致农民起义不断D.使部分地区社会治安有所好转答案:D解析:根据题干材料“时洞庭寇盗充斥,仪编渔艇为保甲,使捕贼出赎馁代之输课赋,起听其蚁聚而击之”“值大造黄册,编审里甲,称平”,可知保甲制的推行使部分地区社会治安有所好转,故D项正确,C项错误;题干材料并未提及少数民族,故A项错误;保甲制的推行与官员文化素质无关,故B项错误。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
) !!*
)(H]l_Ã]Y:
*(H]./fga¼
+(%(.#l+*ô
,(#l23Yl+4.
"%(%(55Ã6º78ÛÜ9:&È;ÿ<=>§5?+Õ@Y?&SAU:;ÿ7BUÀAC?
D:ÿ3ïE( EF)*&GW2HIJC?K/( LM]Ùi,Ní?&OAN$;PK:%
)ðQ'%RS9'( ïð×ñ&%(ïE.
hÃÍÎÏÐ_ÑÒ% 3ÓÔ(¢ÕÖ×-.?#º©o«ØÙlm#ÚØÛÜÝÞ#ßÞà¢Õ-
Ã)3%
!"#.*/ 0123456789:;<=
>?@!á\Øâ#ãÑä#åæçè#&éêhTëçd#ìíTÛäî*+ ïðëíñ#«òñ«
ó#ëôõö#&MJö÷#øùúû#üýþ*+ ÿ§#\Ø!c"#$%37=&'-T(:)*% 4
) !!*
)(¸")*>ëK+.
*(B¼*j¼ñÓ
+(blõi,;ÀE×ý
,(ØN"ôî>%5s-
'%(þÿgOP$% Ú!"@Yë&éHë×´&§Kq#¸&>$X§Yn%·&&'(PAõ(' $+/¾
ëïÚ!($%()9*Y)*+Á*&ðÁ,9¯°Yê-&./0&1EÁ×2(' >á]
%()*'(ÆÇ% ÈÉÁÊ' ( ËÌÍÎÏ*¥PÊÐ) ÑÒÏÉÓÐP% ÔqÍÎYÕ' * &>ÖÎÏ*Á×
ØÊ( qrÙ%Ú½.'+ÛÜ&kÏ*×:ØÊ+T
) !!*
)(Ö*mÎ*
*(Î*mÝ*
+(Ö*mÝ*
,(Í*mÝ*
.(½À.Þ0ß./&àáÞâã&äåæ&çÈè&\Té&êFë&ìí&îèÈ&¼Fk( ïð×ñ&0ß
)(ëKÙETU¾ï)*SG
*()*M^hCl_`/+)
+(a¼)*bVcõëK+dc
,()*,,l¾efÃ#gh)
0("N1i&Í+j"k% l:m&nopq&ersY' ( EOP% r' Ã'(Etf-uYv&wðv
x%rsY'&EusYl_+yà( zOP&N\j"k+{+P
,()].
-(([$% + 'Y& ¡Y¢£¤P¥¤&¦P ¡,§¨©ªY?&«|¬V&
§®>¯sD&°.P±Y'( ²³´µ)+[&k¶·¸+T
) !!*
)(4B?¹º¤»T¼n+±
*(½yn+ ¤¾T
+(¿nm½ÀÁÂñbc
,(ÄÅT½À ¤+
) !!*
)(.|sYl_&}~.
*(ôî.& ëKl
+(sYl_&ù`i,8
,(S8&u
课课练单元过关测试卷
第 1 页，共 36 页
"#(yÍ! # Ekx$% ) * ¤&P (' % ¡¢£) ¤£* &P
(') $$¥ô.¦§+¨©&ª«¬&« ®*Z¯[\Í
) !!*
)(°i±W²³
*(´µ¶g·¸
+(y¹pBº
,(}~võwx
""(]+p»./¼Þ&#g^½+/¾×:¿Yb,À-5;ÁKÂ+#$hÃÄ% p»;' &ï5ÅÆ
jÇ&Èï#gâ>( Z$./+Éi
) !!*
)(¸´/¾ÊË»+lÌ
L( !MN#OPBQRST%EUVW&FGXY'( Z[\B],-+^_T
) !!*
)(:`abcPde
*(fghi% jFk' ./
+(7lmnlopqr
,(,-s-tu5vwx
'(yz+{\T5|}~y\+Y$( k +$y
)*'(+
) !!*
)(.
*(.
+(.
"$(% *mno(Y.( pb:Ú*q&rsKtuY5&]ÙÁv&$w..&Øcxy&/©&z{&|3/ q
G0 &l}~,&{P/ qY0 (' ) ! i"# * y)+% ..' rP
) !!*
)(Ø
*()NÛk
+(jpk
,(&
"/()*'(n]P*ô>Ó/+P&Ó"Y>"ái,cs+Pïcs&Ã)*êëK¾N\P
!"#>?@ ()AB45678<=CD- E
)"*<w´µ$êÙÛÜ&E)*'(Pï./%>Í%fg'+"h=w( )$ *
)'*<w´µÊÈqrÙÛÜ>?\ØPï./+^_( )& *
)- * <w´µ&êÙÛÜ&[\Pï./Ã'(,-Kõ)+Ã@yà&()*'(Pï./+@=&
Aág#&>B¼á%¿(' Z;% <=' +2CT
) !!*
)(¥).(DEF.
*(.(D.
+(iG.(D*.
,(HI.(D&G.
&(Í]Ã$JëK&LM:&NEOêPÏQ$J£/( OêPmMRJ&×>iSG
TU&VWXGá)*( mðYZ+T&Ã$YH&[çN\])£*-O-P( ïð×ñ&Í] )!!*
课课练单元过关测试卷
!#$%&!'()*+,-./
"## $#
!" #$%!& %& '
(#$% )%& '% *+%,+% ' '& %& ' -,+%./01*#2345(2678%9:
;0
"(! 01"21# 3$% 4567&89:;7&<=>?0' ( ! @A"BC# )DE% FGHI&J>KB' +@
+(ïE.
,(E.
"0(T(ÁÈB×:°P?F°>~'$QB&Tqñ>9+Ü.Y$( k
¶)&:+T
) !!*
)(% "¢:£Á:'
*(% ]P&F¤'
+(% :?¯ Û&k?¯5«'
,(% E¡D&ÁÛN,E&ç¢'
'#(&]&% £¤è-¥¦m§¨-s©-ªç-«¬Y&0Ù®¯°Y±&²²ÃT&³'u§Y&´YáH
) !!*
)(¢T¥(P/4.
*(U²/¾U-D:
+(à5VY>%$
,(DíxRÁÀ·
".(ü]/¾nWØNXYZ[\S)Y( #gÈvnW+(]&Èk^% W×\)Y' ( S_;)+`a
ibcl&de^N( ïðÉf&_;)ghá
) !!*
)(0]+ÛkG
*(i]+jpk
+(\]+HI
,(]+,Ül
ï/( kEPïc:+/cT
) !!*
)(j"k- "
*(&b- "
+(Pj"-jpb
,(j"k-/b
"&(! %N# 1i$% Ó&&54&^sY-j".. ¡YEK·V@âY5( ..&ÿ&54$
&m]*E-$5'( ´µ)+/./T
) !!*
)(¥m¥.
*("?)·.
éê>"+,-ëìÜb( Z$!í
) !!*
)(&G+dî,ù`i,8
*(ÛkG¼PPïð/+Üñ
+(sYòmäó+l_ôæõö÷
,(sYôæøl_)ì
"-(%ùgú?&H]ûüýþÿ!+"mf&#$%&n&'"%ög( E5[$z()Yò*( þÿ[$
ZT#gj;&àÁ+sYò*&9,-îÞ(.#/?0B( Zh1:
ë(' Z¥µî
) !!*
)(5¶·*ɸf{