苏教版小学科学六年级上册洗衣服的学问课件
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小学科学苏教版六年级上册《4洗衣服的学问》课件公开课(3)
洗衣服的学问
内蒙古乌兰察布市集宁区工农路小学李英霞
实验：比较洗衣粉和肥皂粉的洗涤效果
对比实验：洗衣粉和肥皂粉的洗涤效果
水的用量和温度：200ml、室温
洗涤用品的用量：等量
相 同
布料种类和面积：同种、同等面积
条 污渍种类和面积：同种、同等面积
件 浸泡洗涤时间： 相同
搅拌次数和力度：每人同样力度50下
1、口红渍：滴一点汽油，再用肥皂水清洗。
2、墨渍：可用饭粒和洗涤剂调匀，涂在污渍部 分搓擦，再用清水漂洗干净。
3、汗渍：衣服有汗渍可把衣服放在5%食盐水 中浸泡1小时，再慢慢搓干净。
4、圆珠笔油渍：一般做法是在污渍处下面放 一块毛巾，用酒精顺丝刷洗待污渍溶解扩散后， 再把衣服泡在冷水中，最后抹上肥皂刷洗干净。
洗涤用品的种类：洗衣粉 肥皂粉
实 验 步 骤：
等量洗涤用品放入等量水中，充分搅拌
每组领取同种污渍的布，共两块
将两块布分别同时放入两种洗涤用品中， 浸泡30秒后，搅拌相同次数，同时拿出（不要 揉搓）挤干水分，铺平观察，将结果填入学案。
生活中的洗涤用品：
1 肥皂
2 洗衣粉
1
2
3 3 草酸结晶
4 液体皂
5 衣领净
6 衣物洗原剂
7
8
9 ……
还有一些专门的洗涤剂
1 内衣洗涤剂
2 婴儿衣物洗涤剂
3 防静电洗涤剂
1
2
3
4 羊毛衫洗涤剂
5 羊绒衫洗涤剂
6 丝毛洗涤剂
4
5
6 7 羽绒服洗涤剂
8 皮衣清洗剂
9 地毯清洁水
7
8
9
……
你知道污渍是怎样被去除的吗？
去渍小窍门：
内蒙古乌兰察布市集宁区工农路小学李英霞
实验：比较洗衣粉和肥皂粉的洗涤效果
对比实验：洗衣粉和肥皂粉的洗涤效果
水的用量和温度：200ml、室温
洗涤用品的用量：等量
相 同
布料种类和面积：同种、同等面积
条 污渍种类和面积：同种、同等面积
件 浸泡洗涤时间： 相同
搅拌次数和力度：每人同样力度50下
1、口红渍：滴一点汽油，再用肥皂水清洗。
2、墨渍：可用饭粒和洗涤剂调匀，涂在污渍部 分搓擦，再用清水漂洗干净。
3、汗渍：衣服有汗渍可把衣服放在5%食盐水 中浸泡1小时，再慢慢搓干净。
4、圆珠笔油渍：一般做法是在污渍处下面放 一块毛巾，用酒精顺丝刷洗待污渍溶解扩散后， 再把衣服泡在冷水中，最后抹上肥皂刷洗干净。
洗涤用品的种类：洗衣粉 肥皂粉
实 验 步 骤：
等量洗涤用品放入等量水中，充分搅拌
每组领取同种污渍的布，共两块
将两块布分别同时放入两种洗涤用品中， 浸泡30秒后，搅拌相同次数，同时拿出（不要 揉搓）挤干水分，铺平观察，将结果填入学案。
生活中的洗涤用品：
1 肥皂
2 洗衣粉
1
2
3 3 草酸结晶
4 液体皂
5 衣领净
6 衣物洗原剂
7
8
9 ……
还有一些专门的洗涤剂
1 内衣洗涤剂
2 婴儿衣物洗涤剂
3 防静电洗涤剂
1
2
3
4 羊毛衫洗涤剂
5 羊绒衫洗涤剂
6 丝毛洗涤剂
4
5
6 7 羽绒服洗涤剂
8 皮衣清洗剂
9 地毯清洁水
7
8
9
……
你知道污渍是怎样被去除的吗？
去渍小窍门：
苏教版科学《洗衣服的学问》PPT课件详解1
4.洗衣服的学问
肥皂的起源
相同的条件是：
不同的条件是：
布条上污物的面积大小； 水量多少；（150ml）
洗涤用品的种类（洗衣粉和肥皂粉）。
水温；（室温自来水） 洗涤用品用量；（一平勺）
对比实验
布条何时放入、何时取出； 洗多长时间； 洗涤的力度一样
操作步骤
实验报告单
哪种洗涤用品的效果好？
针对污渍，我们应该怎样选择洗涤 用品呢
4
5
6
8 皮衣清洗剂
9 地毯清洁水
……
7
8
9
洗衣小窍门
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
不同的污渍，需要不同的洗涤用品
各种各样的洗涤用品
1 肥皂
2 洗衣粉
3 草酸结晶
1
2
3
4 液体皂
5 衣领净
6 衣物洗涤剂
4
5
6 7 去色灵
8 去渍剂
9 还原剂
肥皂的起源
相同的条件是：
不同的条件是：
布条上污物的面积大小； 水量多少；（150ml）
洗涤用品的种类（洗衣粉和肥皂粉）。
水温；（室温自来水） 洗涤用品用量；（一平勺）
对比实验
布条何时放入、何时取出； 洗多长时间； 洗涤的力度一样
操作步骤
实验报告单
哪种洗涤用品的效果好？
针对污渍，我们应该怎样选择洗涤 用品呢
4
5
6
8 皮衣清洗剂
9 地毯清洁水
……
7
8
9
洗衣小窍门
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
不同的污渍，需要不同的洗涤用品
各种各样的洗涤用品
1 肥皂
2 洗衣粉
3 草酸结晶
1
2
3
4 液体皂
5 衣领净
6 衣物洗涤剂
4
5
6 7 去色灵
8 去渍剂
9 还原剂
六年级科学上册洗衣服的学问PPT课件
答：墨水用肥皂洗不掉，要用洗衣粉可 以洗干净，汗渍、油污要用肥皂才能洗 干净，而果汁要用专门的洗涤剂才能洗 干净。
对比试验
2、在做“哪种洗涤用品的效果 好”的实验中，需要控制哪些条 件？
答：在这个实验中，用水量、污物大 小、搅拌的次数和浸泡的时间、洗涤 剂的用量都要一样，唯一不同的是洗 涤剂的品种。
讨论
说一说下列各种污物用什么洗涤用品效果最好
效果最好的 污物 污物 洗涤品
油污 肥皂
血迹
菜汁 肥皂
水彩 颜料
果汁 专用洗涤剂 蓝黑
墨水
效果最好的洗 涤品
肥皂
专用洗涤剂
洗衣粉
虽然各种污物的成分 有所不同，但是只要与合 适的洗涤用品发生反应， 就能被洗干净。
•
1、命运把人抛入最低谷时，往往是人 生转折 的最佳 期。谁 若自怨 自艾， 必会坐 失良机 ！
小学科学六年级上册第三单元
洗衣服的学问
【学习目标】
1、知道不同洗涤剂的洗涤效果存在差异。 2、能用控制变量的方法研究不同洗涤剂的 洗涤效果 3、能掌握去污迹的常用方法。
【学习重难点】知道不同的污物需要不同的 洗涤用品
预习任务
1、日常生活中，我们经常会发现衣服上沾着 汗渍、墨水、油污、果汁等污物。你知道 怎样洗去他们吗？
实验步骤 1.配制洗衣液
2.对比实验
操作要点
1、使用相同的烧杯，加入相同量的水，用 勺子称量出相同量的洗衣粉。
2、将洗衣粉加入烧杯，用玻璃棒正确地进 行搅拌，以使洗衣粉尽快溶解。
1、选取相同大小的干净布，涂画相同且适 量的污迹。
2、将带着污迹的布同时分别放入烧杯中。 （小组成员合作完成）
3、同时进行搅拌，并保证搅拌次数一致。 （小组成员合作完成）
对比试验
2、在做“哪种洗涤用品的效果 好”的实验中，需要控制哪些条 件？
答：在这个实验中，用水量、污物大 小、搅拌的次数和浸泡的时间、洗涤 剂的用量都要一样，唯一不同的是洗 涤剂的品种。
讨论
说一说下列各种污物用什么洗涤用品效果最好
效果最好的 污物 污物 洗涤品
油污 肥皂
血迹
菜汁 肥皂
水彩 颜料
果汁 专用洗涤剂 蓝黑
墨水
效果最好的洗 涤品
肥皂
专用洗涤剂
洗衣粉
虽然各种污物的成分 有所不同，但是只要与合 适的洗涤用品发生反应， 就能被洗干净。
•
1、命运把人抛入最低谷时，往往是人 生转折 的最佳 期。谁 若自怨 自艾， 必会坐 失良机 ！
小学科学六年级上册第三单元
洗衣服的学问
【学习目标】
1、知道不同洗涤剂的洗涤效果存在差异。 2、能用控制变量的方法研究不同洗涤剂的 洗涤效果 3、能掌握去污迹的常用方法。
【学习重难点】知道不同的污物需要不同的 洗涤用品
预习任务
1、日常生活中，我们经常会发现衣服上沾着 汗渍、墨水、油污、果汁等污物。你知道 怎样洗去他们吗？
实验步骤 1.配制洗衣液
2.对比实验
操作要点
1、使用相同的烧杯，加入相同量的水，用 勺子称量出相同量的洗衣粉。
2、将洗衣粉加入烧杯，用玻璃棒正确地进 行搅拌，以使洗衣粉尽快溶解。
1、选取相同大小的干净布，涂画相同且适 量的污迹。
2、将带着污迹的布同时分别放入烧杯中。 （小组成员合作完成）
3、同时进行搅拌，并保证搅拌次数一致。 （小组成员合作完成）
苏教版科学六年级上册洗衣服的学问
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
解在水中的肥皂就像一个人，一只手拉着油，一只手拉着水。当 我们揉搓衣物时候，肥皂渗透到织物和油污中间，拉着油污“投 身”到水中。这样，原来不相溶的油和水，就变成“油水交融” 的污水了，随着多次的漂洗、拧干，衣服也就干净了。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
小学科学苏教版《洗衣服的学问》优秀PPT课件1
小学科学苏教版《洗衣服的学问》优 秀PPT课 件1
4.洗衣服的学问
肥皂的起源
相同的条件是：
不同的条件是：
布条上污物的面积大小； 水量多少；（150ml）
洗涤用品的种类（洗衣粉和肥皂粉）。
水温；（室温自来水） 洗涤用品用量；（一平勺）
对比Байду номын сангаас验
布条何时放入、何时取出； 洗多长时间； 洗涤的力度一样
操作步骤
实验报告单
哪种洗涤用品的效果好？
针对污渍，我们应该怎样选择洗涤 用品呢
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
还有一些专门的洗涤剂
1 内衣洗涤剂
2 婴儿衣物洗涤剂
3 防静电洗涤剂
1
2
3 4 羊毛衫洗涤剂
5 羊绒衫洗涤剂
6 丝毛洗涤剂
7 羽绒服洗涤剂
4
5
6
8 皮衣清洗剂
【推荐】六年级上册科学课件-3.4 洗衣服的学问｜苏教版 (共16张PPT)
16
对比实验
特点：只有一个条件不 同，其他条件必须相同。
6
怎样洗衣服？
7
实验：比较肥皂粉和洗衣粉的洗涤效果 相同条件 不同条件
8
哪种洗涤用品去污效果好
不同条件 （变量）
不同的洗涤用品 水量 洗涤品量
相同条件 （不变量）
材料 污渍面积
时间 洗涤方法
9
实验：比较肥皂粉和洗衣粉的洗涤效果
实验要求：
1.每组选择一种污渍做实验。 2.小组做好分工： 1人取送材料
1人计时 2人搅拌溶液，搓洗布条。 其余成员做好记录。
10
实验方法：
1.两名同学分别用筷子搅拌两杯溶液，做到同时同步。 （时间2分钟） 2.将带污渍的布条分别浸泡在两种溶液中。（时间3分钟） 3.取出布条，轻轻揉搓，放在塑料袋上，观察污渍变化。 4.填写实验记录。
11
汇报交流
污物
布条上 的变化
洗涤用品
洗衣粉 肥皂粉
布条上 的变化 我发现：洗______（油污、果汁、墨水、水性笔渍）
用________比较好。
12
哪种洗涤用品的效果好？
污渍
肥皂粉
洗衣粉
油污
果汁
墨水
水性笔渍
13
14
15
选择更多的洗涤用品做实验。
污物
油污 菜汁 果汁
效果最好的洗涤用品 污物 效果最好的洗涤用品
血迹 水彩颜料 蓝墨水
洗衣服的学问
1
2
各种各样的洗涤用品
1 透明皂
2 洗衣粉
3 草酸结晶
1
2
3
4 液体皂
5 衣领净
6 衣物洗涤剂
4
5
6 7 去色灵
对比实验
特点：只有一个条件不 同，其他条件必须相同。
6
怎样洗衣服？
7
实验：比较肥皂粉和洗衣粉的洗涤效果 相同条件 不同条件
8
哪种洗涤用品去污效果好
不同条件 （变量）
不同的洗涤用品 水量 洗涤品量
相同条件 （不变量）
材料 污渍面积
时间 洗涤方法
9
实验：比较肥皂粉和洗衣粉的洗涤效果
实验要求：
1.每组选择一种污渍做实验。 2.小组做好分工： 1人取送材料
1人计时 2人搅拌溶液，搓洗布条。 其余成员做好记录。
10
实验方法：
1.两名同学分别用筷子搅拌两杯溶液，做到同时同步。 （时间2分钟） 2.将带污渍的布条分别浸泡在两种溶液中。（时间3分钟） 3.取出布条，轻轻揉搓，放在塑料袋上，观察污渍变化。 4.填写实验记录。
11
汇报交流
污物
布条上 的变化
洗涤用品
洗衣粉 肥皂粉
布条上 的变化 我发现：洗______（油污、果汁、墨水、水性笔渍）
用________比较好。
12
哪种洗涤用品的效果好？
污渍
肥皂粉
洗衣粉
油污
果汁
墨水
水性笔渍
13
14
15
选择更多的洗涤用品做实验。
污物
油污 菜汁 果汁
效果最好的洗涤用品 污物 效果最好的洗涤用品
血迹 水彩颜料 蓝墨水
洗衣服的学问
1
2
各种各样的洗涤用品
1 透明皂
2 洗衣粉
3 草酸结晶
1
2
3
4 液体皂
5 衣领净
6 衣物洗涤剂
4
5
6 7 去色灵
六年级上册科学课件-3.4 洗衣服的学问｜苏教版 (共15张PPT)
思考： 1）、请用几个动词概括实验的方法。 2）、这个实验的过程全面展示了洗 衣服的全过程了吗？
思考：如何将桌上的这些器 材运用到实验中，具体的方法是 什么？
（取水 配液 浸泡 搅动 漂洗 比较）
讨论实验中的变量
相同条件：
布条上污物的面积大小； 水量多少；（150ml） 水温；（自来水） 洗涤用品用量；（一平勺） 布条何时放入、何时取出（同时） 洗多长时间；（2分钟） 搅拌还是不搅拌。（同步）
草酸
草酸是白色、颗粒状的 酸性物质，碰到物体后会 产生化学反应。
可用来除碱、除锈，作 漂白剂使用。
洗衣服
你知道怎样才能洗去 粘在衣服上的油污、果汁、 墨汁、水彩颜料等各种污 渍吗？
你认为去除以下污渍效果最好的是什么洗涤用品？请说明理由。
污渍
油污 彩 笔颜料 蓝墨水 果汁
洗衣粉
洗涤用品
肥皂粉 草 酸
不同条件：
洗涤用品不同
人员分工: 组长：组织管理，做好观察记录。 组员：操作实验，认真观察比较。
实验中不仅要关注实验的结果， 还要关注污迹被去除的过程中所发 生的现象。
污渍
洗涤用品
洗衣粉 肥皂粉 草 酸
油污
彩笔颜料
蓝墨水
果汁
你们知道污渍 是怎样除去的吗?
红墨水渍的去除 新染上的红墨水渍可先水洗，然后 放入温热的皂液中浸泡，待色渍去掉后， 再用清水漂洗干净。污染时间较长的红 墨水渍，先用水洗后，再用10%的酒精水 溶液擦拭去除。 蓝墨水渍的去除 新沾污的蓝墨水渍可用肥皂，洗衣 粉等洗涤剂搓洗去除。污染时间较长的 蓝墨水渍，可用草酸溶液浸泡后搓洗， 然后再用洗涤剂清洗去除。
六年级上册科学课件-3.4 洗衣服的学问｜苏教版 (共11张PPT)
同学们，哪一种
污迹用哪一种洗涤 用品效果好？
虽然污迹的成 分各不相同，但 只要跟与之 匹 配的洗涤剂发生 反应，它们都能 被洗干净，洗衣 服大有学问。
讨论：我们要去除钢笔水这个 污迹，我们在一个杯子中放一勺洗 洁精，在另一个杯子中放两勺洗衣 粉，在另一个子中放三勺肥皂粉， 这样可以吗?
谢谢大家！
今天，老师打扫卫生， 不小心把衣服弄脏了，你们 瞧，这衣领沾有污垢，这衣 襟沾有油迹，这衣袖沾有墨 汁，这衣角沾有血迹，哎， 怎么办呢?
• 日常生活中， 我们经常会发 现衣服上沾着 汗渍，墨水， 油污……你知 道怎样去除它 们吗？
有的选洗衣粉，有的选肥皂， 有的选洗洁精，究竟哪一个 好用，想不想知道？现在我 们就做？
苏教版
量的方法进行 探究性实验。 能够通过请教教师或家长、 查阅资料等方法，掌握去除污迹的常用方 法。
2.知识与技能：知道洗涤用品可以使污物发 生变化。 知道不同的污物需要不同的洗 涤用品清洗。
3.情感、态度与价值观：意识到控制变量的 重要性。 体验到利用学到的科学知识提 高生活质量的乐趣。
六年级科学上册洗衣服的学问ppt课件苏教版
2.对比实验
3、阅读课本40页，看图说 一说肥皂去油污的原理。
答：对于油污，单用水是洗不净的，用肥皂 则可以洗净。这是因为溶解在水中的肥皂就 像一个人，一只手拉着油，另一只手拉着水。 当我们揉搓衣服的时候，肥皂渗透到织物和 油污中间，拉着油污“投身”到水中。这样 原来不相容的油和水，就变成“油水交融” 的污水了，随着多次的漂洗、拧干，衣服也 就洗干净了。
答：墨水用肥皂洗不掉，要用洗衣粉可 以洗干净，汗渍、油污要用肥皂才能洗 干净，而果汁要用专门的洗涤剂才能洗 干净。
对比试验
2、在做“哪种洗涤用品的效果 好”的实验中，需要控制哪些条 件？
答：在这个实验中，用水量、污物大 小、搅拌的次数和浸泡的时间、洗涤 剂的用量都要一样，唯一不同的是洗 涤剂的品种。
小学科学六年级上册第三单元
洗衣服的学问
【学习目标】
1、知道不同洗涤剂的洗涤效果存在差异。 2、能用控制变量的方法研究不同洗涤剂的 洗涤效果 3、能掌握去污迹的常用方法。
【学习重难点】知道不同的污物需要不同的 洗涤用品
预习任务
1、日常生活中，我们经常会发现衣服上沾着 汗渍、墨水、油污、果汁等污物。你知道 怎样洗去他们吗？
讨论
说一说下列各种污物用什么洗涤用品效果最好
效果最好的 污物 洗涤品 油污 污物 血迹 效果最好的洗 涤品
肥皂
肥皂
水彩 肥皂 颜料 果汁 专用洗涤剂 蓝黑 墨水 菜汁
专用洗涤剂 洗衣粉
虽然各种污物的成分 有所不同，但是只要与合 适的洗涤用品发生反应， 就能被洗干净。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
实验步骤 1.配制洗衣液
苏教版六年级上册洗衣服的学问
对比实验
讨论;
通过实验，你发现哪种洗涤用品 的去污效果好呢？
为什么洗衣粉，肥皂等洗涤用品 可以去除污渍呢？这些污渍到底是 怎样去除的呢？
播放
对比实验的特点：
只有
一个条件不同，其他条件必须相同。
对比实验
哪种洗涤用品去污效果好
•
不同条件 （变量） 不同的洗涤用品
污渍大小
相同条件 （不变量） 布料 浸泡时间 水量的多少 搅拌次数 洗涤用品量
实验步骤 配置洗衣液
操作要点
1 使用相同的烧杯，倒入同等量的水， 分别放入同等量的洗衣粉和肥皂粉。 2将洗衣粉和肥皂粉倒入烧杯后，用 一次性筷子正确地进行搅拌，使其尽 快溶解。 1选取相同大小的干净布，涂画相同 且适量的污迹。 2将带着污迹的布同时分别放入不同 的烧杯中。（小组成员合作完成） 3同时进行搅拌，并保证搅拌次数一 致。（小组成员合作完成。） 4取出布条放在报纸上，观察污迹发 生的变化，观察实验结果。填写好记 录单。
六年级科学上册洗衣服的学问ppt课件苏教版
讨论
说一说下列各种污物用什么洗涤用品效果最好
效果最好的 污物 洗涤品 油污 污物 血迹 水彩 颜料 效果最好的洗 涤品
肥皂
肥皂
菜汁 果汁
肥皂
专用洗涤剂 洗衣粉
专用洗涤剂 蓝黑
墨水
虽然各种污物的成分 有所不同，但是只要与合 适的洗涤用品发生反应， 就能被洗干净。
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。
苏教版小学六年级科学上册第3课《洗衣服的学问》教学课件
苏教版小学六年级科学上册第3课《洗衣服的学问》教学课件一、创设问题情境师：我问大家一个问题，你们在家洗衣服吗?生：洗!师：异口同声，真的洗？生：洗!师：那好，告诉我这是什么？生：桌布。
师：什么样的桌布？生：脏的。
师：为什么说它脏啊？生：上面又有墨水、又有修正液，还有笔涂的、乱七八糟的师：乱七八糟的，这些钢笔水、修正液等等，都是什么？生：污渍。
师：“污渍”这个词用得好。
这是什么污渍?(向学生展示桌布上的一块食用油的污渍)你说。
生：油!师：对啦!就是油。
都洗过衣服不是吗，油怎样去掉？生：什么油？师：食用油，吃饭一不小心，哗啦!弄到身上。
生：用洗衣粉。
生：我觉得用洗衣机更好用。
生：用水把油泡出来。
师：然后呢？生：再用洗衣粉洗。
师：先泡，再洗。
好的，不错啊!这是什么？(向学生展示桌布上的另一块蜡笔的污渍) 生：颜料。
生：蜡笔涂的。
师：怎么去除？生：用肥皂，然后再用洗衣板搓。
师：用肥皂，还要用洗衣板搓，好的，同学们，你们平时还会在桌布上留下些什么污渍呢？生：墨水。
生：修正液。
生：菜汤。
生：果汁。
师：那你们知道怎样去除吗？生：洗衣粉!师：都知道，对不对。
[评：以“桌布”引入，体现了设计者的巧妙。
说明设计者并没有把“衣服”的概念僵化。
选用桌布的优势就在于桌布对学生而言是一件再熟悉不过的东西，同时也是一件学生亲手造成的比较脏的东西，而且也了解上面有哪些污渍，这对学生开始本课的学习起到了促进的作用。
]二、进行假设师：一会儿，将给大家提供一张这样的表格。
(在投影中展示表格)给大家提供六种污渍，每个污渍下面，提供三种洗涤用品。
如果你认为哪一种洗涤用品可以去除这种污渍，就在它下面打一勾，如果你们认为两个都好用呢?生：就打两个勾。
师：三个都好用呢？生：就打三个勾。
师：如果你认为一个都不好用呢？生：就不打勾。
师：咱们同学好聪明啊！这张表格就在你们四人小组的桌子里面，拿出来，商量商量，把它填好。
(学生时几种污渍展开争论。
有的认为对血渍是洗衣精好用，有的则认为肥皂好用，各自根据自身的经验举例说明自已的想法。
(精选)六年级科学上册洗衣服的学问ppt课件苏教版
答：墨水用肥皂洗不掉，要用洗衣粉可 以洗干净，汗渍、油污要用肥皂才能洗 干净，而果汁要用专门的洗涤剂才能洗 干净。
对比试验
2、在做“哪种洗涤用品的效果 好”的实验中，需要控制哪些条 件？
答：在这个实验中，用水量、污物大 小、搅拌的次数和浸泡的时间、洗涤 剂的用量都要一样，唯一不同的是洗 涤剂的品种。
4、取出布片，放置于餐巾纸上，观察污迹 发生的变化，观察实验结果。
பைடு நூலகம்
3、阅读课本40页，看图说 一说肥皂去油污的原理。
答：对于油污，单用水是洗不净的，用肥皂 则可以洗净。这是因为溶解在水中的肥皂就 像一个人，一只手拉着油，另一只手拉着水。 当我们揉搓衣服的时候，肥皂渗透到织物和 油污中间，拉着油污“投身”到水中。这样 原来不相容的油和水，就变成“油水交融” 的污水了，随着多次的漂洗、拧干，衣服也 就洗干净了。
讨论
说一说下列各种污物用什么洗涤用品效果最好
效果最好的 污物 污物 洗涤品
油污 肥皂
血迹
菜汁 肥皂
水彩 颜料
果汁 专用洗涤剂 蓝黑
墨水
效果最好的洗 涤品
肥皂
专用洗涤剂
洗衣粉
虽然各种污物的成分 有所不同，但是只要与合 适的洗涤用品发生反应， 就能被洗干净。
65.失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 13.只要依靠自己的力量去做事情，即使条件很差，也能取得成功。 88.运气就是机会碰巧撞到了你的努力。 54.用最少的悔恨面对过去;用最少的浪费面对现在;用最多的梦面对未来。 55.眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！ 14.现代社会已不是大鱼吃小鱼的年代，而是快鱼吃慢鱼的年代。 35.更新你的思想，你就能获得新生。 11.你都没竭尽全力，哪有资格哭泣。 62.悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。——拜伦 9.无人理睬时，坚定执着。万人羡慕时，心如止水。 55.一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。 85.旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 37.既然一切都会过去，那我们一定要抓住现在的。 14.在你想要放弃的时候，想想当初为什么坚持走到了这里。 98.人有悲欢离合；月有阴晴圆缺；天有不测风云；人有祸福旦夕；凡事看开点，换一种角度去想就不一样，换一种心理态度去对待某些人和事。你回发现更多的好处，对自己或是他人更有益。 49.最能让人感到快乐的事，莫过于经过一番努力后，所有东西正慢慢变成你想要的样子！ 13.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 85.让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。 65.没有退路时潜能就发挥出来了。 69.一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 9.人生不怕重来，就怕没有将来。 36.让别人快乐是慈悲，让自己快乐是智慧。 34.你穷，是因为没有极度渴望成功的野心！你不努力，是因为还没有穷够！努力奋斗！给自己的人生建立一条源源不断的财富管道！ 65.人要对自己有信心，不要老认为有些事情你做不到，其实你只要认真去做，勤奋、努力肯定能够做到。
对比试验
2、在做“哪种洗涤用品的效果 好”的实验中，需要控制哪些条 件？
答：在这个实验中，用水量、污物大 小、搅拌的次数和浸泡的时间、洗涤 剂的用量都要一样，唯一不同的是洗 涤剂的品种。
4、取出布片，放置于餐巾纸上，观察污迹 发生的变化，观察实验结果。
பைடு நூலகம்
3、阅读课本40页，看图说 一说肥皂去油污的原理。
答：对于油污，单用水是洗不净的，用肥皂 则可以洗净。这是因为溶解在水中的肥皂就 像一个人，一只手拉着油，另一只手拉着水。 当我们揉搓衣服的时候，肥皂渗透到织物和 油污中间，拉着油污“投身”到水中。这样 原来不相容的油和水，就变成“油水交融” 的污水了，随着多次的漂洗、拧干，衣服也 就洗干净了。
讨论
说一说下列各种污物用什么洗涤用品效果最好
效果最好的 污物 污物 洗涤品
油污 肥皂
血迹
菜汁 肥皂
水彩 颜料
果汁 专用洗涤剂 蓝黑
墨水
效果最好的洗 涤品
肥皂
专用洗涤剂
洗衣粉
虽然各种污物的成分 有所不同，但是只要与合 适的洗涤用品发生反应， 就能被洗干净。
65.失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 13.只要依靠自己的力量去做事情，即使条件很差，也能取得成功。 88.运气就是机会碰巧撞到了你的努力。 54.用最少的悔恨面对过去;用最少的浪费面对现在;用最多的梦面对未来。 55.眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！ 14.现代社会已不是大鱼吃小鱼的年代，而是快鱼吃慢鱼的年代。 35.更新你的思想，你就能获得新生。 11.你都没竭尽全力，哪有资格哭泣。 62.悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。——拜伦 9.无人理睬时，坚定执着。万人羡慕时，心如止水。 55.一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。 85.旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 37.既然一切都会过去，那我们一定要抓住现在的。 14.在你想要放弃的时候，想想当初为什么坚持走到了这里。 98.人有悲欢离合；月有阴晴圆缺；天有不测风云；人有祸福旦夕；凡事看开点，换一种角度去想就不一样，换一种心理态度去对待某些人和事。你回发现更多的好处，对自己或是他人更有益。 49.最能让人感到快乐的事，莫过于经过一番努力后，所有东西正慢慢变成你想要的样子！ 13.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 85.让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。 65.没有退路时潜能就发挥出来了。 69.一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 9.人生不怕重来，就怕没有将来。 36.让别人快乐是慈悲，让自己快乐是智慧。 34.你穷，是因为没有极度渴望成功的野心！你不努力，是因为还没有穷够！努力奋斗！给自己的人生建立一条源源不断的财富管道！ 65.人要对自己有信心，不要老认为有些事情你做不到，其实你只要认真去做，勤奋、努力肯定能够做到。
小学科学苏教版六年级上册《4洗衣服的学问》课件公开课(10)
2.每组选择一种污物，并把2块带有同样污物的布 条分别浸泡在2种溶液中半分钟，观察污物变化。
3.摇晃二分钟，取出布条，观察污物变化。 填写实验记录。
《洗衣服的学问》实验报告
问 题 清洗 ，哪种洗涤用品的效果好？
假 设 清洗 ， 的效果好？。
条件 控制
相同 条件
•布条质地
•污物种类及面积
•水量多少（200ml） •水温（自来水）
2.每组选择一种污物，并把2块带有同样污物的布 条分别浸泡在2种溶液中半分钟，观察污物变化。
3.摇晃二分钟，取出布条，观察污物变化。 填写实验记录。
对比实验：哪种洗涤剂去污效果好
实验方法：
1.往2个装有同样多水的塑料瓶里分别放入一小勺洗 衣粉和一小勺肥皂粉，摇晃半分钟。
2.每组选择一种污物，并把2块带有同样污物的布 条分别浸泡在2种溶液中半分钟，观察污物变化。
苏教版科学六年上第三单元第四课
洗衣服 的 学问
鞍山市铁东区东长甸小学 屈春杰
六年二班宝宝们的业余生活
怎样洗去
？
血渍
荧光 笔迹
水粉 颜料
油污
番茄汁
蓝黑 墨水
……
各种各样的洗涤用品
1 肥皂
2 洗衣粉
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1
2
3 3毛衫洗涤剂
4 液体皂
5 衣领净
4
5
6 6 衣物洗涤剂
。。。 7 去色灵
。。。 8 皮衣清洗剂
•洗涤剂用量（1平勺） •何时放入、取出（同时）
•浸泡时间（半分钟） •洗多长时间（2分钟）
•搅拌方式力度（摇晃）
不同 •洗涤用品的种类（洗衣粉、肥皂粉）
条件
洗涤效果
3.摇晃二分钟，取出布条，观察污物变化。 填写实验记录。
《洗衣服的学问》实验报告
问 题 清洗 ，哪种洗涤用品的效果好？
假 设 清洗 ， 的效果好？。
条件 控制
相同 条件
•布条质地
•污物种类及面积
•水量多少（200ml） •水温（自来水）
2.每组选择一种污物，并把2块带有同样污物的布 条分别浸泡在2种溶液中半分钟，观察污物变化。
3.摇晃二分钟，取出布条，观察污物变化。 填写实验记录。
对比实验：哪种洗涤剂去污效果好
实验方法：
1.往2个装有同样多水的塑料瓶里分别放入一小勺洗 衣粉和一小勺肥皂粉，摇晃半分钟。
2.每组选择一种污物，并把2块带有同样污物的布 条分别浸泡在2种溶液中半分钟，观察污物变化。
苏教版科学六年上第三单元第四课
洗衣服 的 学问
鞍山市铁东区东长甸小学 屈春杰
六年二班宝宝们的业余生活
怎样洗去
？
血渍
荧光 笔迹
水粉 颜料
油污
番茄汁
蓝黑 墨水
……
各种各样的洗涤用品
1 肥皂
2 洗衣粉
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1
2
3 3毛衫洗涤剂
4 液体皂
5 衣领净
4
5
6 6 衣物洗涤剂
。。。 7 去色灵
。。。 8 皮衣清洗剂
•洗涤剂用量（1平勺） •何时放入、取出（同时）
•浸泡时间（半分钟） •洗多长时间（2分钟）
•搅拌方式力度（摇晃）
不同 •洗涤用品的种类（洗衣粉、肥皂粉）
条件
洗涤效果
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答：墨水用肥皂洗不掉，要用洗衣粉可 以洗干净，汗渍、油污要用肥皂才能洗 干净，而果汁要用专门的洗涤剂才能洗 干净。
对比试验
2、在做“哪种洗涤用品的效果 好”的实验中，需要控制哪些条 件？
答：在这个实验中，用水量、污物大 小、搅拌的次数和浸泡的时间、洗涤 剂的用量都要一样，唯一不同的是洗 涤剂的品种。
实验步骤 1.配制相同量的水，用 勺子称量出相同量的洗衣粉。
2、将洗衣粉加入烧杯，用玻璃棒正确地进 行搅拌，以使洗衣粉尽快溶解。
1、选取相同大小的干净布，涂画相同且适 量的污迹。
2、将带着污迹的布同时分别放入烧杯中。 （小组成员合作完成）
3、同时进行搅拌，并保证搅拌次数一致。 （小组成员合作完成）
4、取出布片，放置于餐巾纸上，观察污迹 发生的变化，观察实验结果。
3、阅读课本40页，看图说 一说肥皂去油污的原理。
答：对于油污，单用水是洗不净的，用肥
皂则可以洗净。这是因为溶解在水中的肥 皂就像一个人，一只手拉着油，另一只手 拉着水。当我们揉搓衣服的时候，肥皂渗 透到织物和油污中间，拉着油污“投身” 到水中。这样原来不相容的油和水，就变 成“油水交融”的污水了，随着多次的漂 洗、拧干，衣服也就洗干净了。
讨论
说一说下列各种污物用什么洗涤用品效果最好
效果最好的 污物 污物 洗涤品
油污 肥皂
血迹
菜汁 肥皂
水彩 颜料
果汁 专用洗涤剂 蓝黑
墨水
效果最好的洗 涤品
肥皂
专用洗涤剂
洗衣粉
虽然各种污物的成分 有所不同，但是只要与合 适的洗涤用品发生反应， 就能被洗干净。
01 教学背景
Teaching background
小学科学六年级上册第三单元
洗衣服的学问
【学习目标】
1、知道不同洗涤剂的洗涤效果存在差异。 2、能用控制变量的方法研究不同洗涤剂的 洗涤效果 3、能掌握去污迹的常用方法。
【学习重难点】知道不同的污物需要不同的 洗涤用品
预习任务
1、日常生活中，我们经常会发现衣服上沾着 汗渍、墨水、油污、果汁等污物。你知道 怎样洗去他们吗？
03 教学分析
Teaching background
02 教学过程
Teaching background
04 教学设计
Teaching background
教学备用模板
感谢您的下载观看
MOMODA POWERPOINT
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus.
对比试验
2、在做“哪种洗涤用品的效果 好”的实验中，需要控制哪些条 件？
答：在这个实验中，用水量、污物大 小、搅拌的次数和浸泡的时间、洗涤 剂的用量都要一样，唯一不同的是洗 涤剂的品种。
实验步骤 1.配制相同量的水，用 勺子称量出相同量的洗衣粉。
2、将洗衣粉加入烧杯，用玻璃棒正确地进 行搅拌，以使洗衣粉尽快溶解。
1、选取相同大小的干净布，涂画相同且适 量的污迹。
2、将带着污迹的布同时分别放入烧杯中。 （小组成员合作完成）
3、同时进行搅拌，并保证搅拌次数一致。 （小组成员合作完成）
4、取出布片，放置于餐巾纸上，观察污迹 发生的变化，观察实验结果。
3、阅读课本40页，看图说 一说肥皂去油污的原理。
答：对于油污，单用水是洗不净的，用肥
皂则可以洗净。这是因为溶解在水中的肥 皂就像一个人，一只手拉着油，另一只手 拉着水。当我们揉搓衣服的时候，肥皂渗 透到织物和油污中间，拉着油污“投身” 到水中。这样原来不相容的油和水，就变 成“油水交融”的污水了，随着多次的漂 洗、拧干，衣服也就洗干净了。
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说一说下列各种污物用什么洗涤用品效果最好
效果最好的 污物 污物 洗涤品
油污 肥皂
血迹
菜汁 肥皂
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果汁 专用洗涤剂 蓝黑
墨水
效果最好的洗 涤品
肥皂
专用洗涤剂
洗衣粉
虽然各种污物的成分 有所不同，但是只要与合 适的洗涤用品发生反应， 就能被洗干净。
01 教学背景
Teaching background
小学科学六年级上册第三单元
洗衣服的学问
【学习目标】
1、知道不同洗涤剂的洗涤效果存在差异。 2、能用控制变量的方法研究不同洗涤剂的 洗涤效果 3、能掌握去污迹的常用方法。
【学习重难点】知道不同的污物需要不同的 洗涤用品
预习任务
1、日常生活中，我们经常会发现衣服上沾着 汗渍、墨水、油污、果汁等污物。你知道 怎样洗去他们吗？
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02 教学过程
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04 教学设计
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