幼儿园中班主题《落叶》教案模板范文

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幼儿园中班科学活动教案《落叶》含反思

幼儿园中班科学活动教案《落叶》含反思

幼儿园中班科学活动教案《落叶》含反思一、教学内容本节课的教材来自于幼儿园中班科学活动教案《落叶》。

活动的主要内容包括:认识落叶,了解落叶的原因,观察落叶的现象,以及通过游戏和手工活动来体验和探索落叶的特性。

二、教学目标1. 让幼儿认识落叶,知道落叶是树木在秋天的自然现象。

2. 通过观察和探索,培养幼儿的观察能力和科学思维。

3. 通过手工活动,培养幼儿的动手能力和创造力。

三、教学难点与重点重点:让幼儿认识落叶,了解落叶的原因,观察落叶的现象。

难点:让幼儿通过观察和探索,理解落叶是树木在秋天的自然现象。

四、教具与学具准备教具:落叶图片,视频播放设备,手工材料。

学具:观察记录本,画笔,颜料。

五、教学过程1. 引入:通过播放一段关于落叶的视频,引起幼儿的兴趣,引导他们观察落叶的现象。

2. 讲解:展示落叶图片,向幼儿介绍落叶是树木在秋天的自然现象,解释落叶的原因。

3. 观察:让幼儿自己观察落叶,记录下落叶的颜色、形状、大小等特征。

4. 探索:让幼儿分组进行探索活动,通过触摸、闻味等方式来感受落叶的特性。

5. 手工活动:让幼儿利用手工材料,制作属于自己的落叶作品。

六、板书设计1. 落叶的原因:气候变冷,树木进入休眠状态,叶子逐渐变黄并最终脱落。

2. 落叶的特点:颜色、形状、大小等特征。

七、作业设计作业题目:请幼儿回家后,找一找家附近的树,观察它们的叶子是否也在秋天脱落,并记录下来。

答案:略八、课后反思及拓展延伸课后反思:本次活动中,幼儿对落叶的现象表现出了浓厚的兴趣,通过观察和探索,他们了解了落叶是树木在秋天的自然现象。

在手工活动中,幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼。

但也有需要改进的地方,比如在观察落叶的过程中,可以更加引导幼儿细致地观察落叶的特征,提高他们的观察能力。

拓展延伸:可以让幼儿进一步了解树木的生长过程,包括发芽、长叶、开花、结果等,引导他们认识到树木对环境的重要性,培养他们的环保意识。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 落叶现象的认识:教学中,需要重点关注幼儿对落叶现象的认知。

落叶 《落叶》教案优秀10篇

落叶 《落叶》教案优秀10篇

落叶《落叶》教案优秀10篇有感顾名思义,就是对某个方面有感觉、有感想、有感触、有感知、有感情、有感应的一种心理作用和认知。

下面这10篇《落叶》教案是作者为您整理的落叶范文模板,欢迎查阅参考。

《落叶》教案篇一《语文课程标准》指出:语文是实践性很强的课程,要尊重学生在学习过程中的独特体验。

在教学中,我时时刻刻关注这一理念,尽量用这一理念在课堂中教学《落叶》虽然是一篇老课文,但是在今天它踩着新课程的鼓点,带着新理念走进了课堂,我感触颇深。

教学片段一:师:小朋友课前收集了许多树叶,我们一起来看看,欣赏一下好吗?(学生拿出捡来的落叶。

)师:那么多美丽的树叶,你能用句子来描绘一下吗?(课件演示各种各样的树叶)生:落叶五颜六色,美极了。

生:落叶一片片从树上落下来,像一只只蝴蝶在飞舞。

生:美丽的落叶像给大地盖上了一条花被子。

生:那红红的枫叶像扇子,又像红旗。

生:落叶太漂亮了,我想把它拿来玩玩。

教学片段二:一、走近生活,创设体验情境作为一位语文教师,我们要树立大语文观:生活处处皆语文,语文从生活中来,又到生活中去。

为了实现语文的生活化,我在教学《落叶》这篇课文时,课前让学生去大自然中寻找各种各样的落叶,然后课堂上利用课件向学生展示美丽的落叶。

学生在生活中亲身感受了落叶的五彩缤纷。

因此请学生描述落叶的美丽时,学生的答案千奇百怪,有的说落叶像一只只飞舞的彩蝶,有的说落叶像一把把漂亮的扇子,有的说落叶像小姑娘翘起的小辫子,还有的说落叶像小金鱼的尾巴。

这些都是学生已有的生活积累,极大地调动了学生的学习兴趣。

也同时为本文后面小动物们把落叶当做各种有趣的东西做了铺垫。

二、关注学生,成为体验的主人学生是语文学习的主人。

学生在教学过程中是积极,主动的参与者,我们应该让学生在新语文课程所营造的广阔的空间中自由翱翔为了完成学生在听读中识字这一目标,我让学生在自由读课文时圈出自己不认识的字,然后让学生采用自己的喜欢的方式识字,有的组成四人小组同来学习,有的小老师在考小伙伴了,有的在拼读音节呢,有的在写写画画想着好办法。

幼儿园中班科学《落叶》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班科学《落叶》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班科学《落叶》教学设计【含教学反思】一、教学背景分析1.1 幼儿园中班学生基本情况本次教学对象为幼儿园中班学生,年龄在4~5岁之间。

这个年龄段的孩子处于发展的黄金时期,他们的认知能力、想象力和学习兴趣都比较高。

同时,他们的生活经验也比较丰富。

这意味着我们需要从他们已有的生活经验出发,贴近他们的真实生活,让他们轻松愉快地进行教学活动。

1.2 教学目标通过本次教学,我们的主要目标是让幼儿了解落叶的生长、变色、掉落等基本过程,培养幼儿的观察力和探究能力,同时启发他们对于自然环境的关注和思考。

1.3 教学内容分析本次教学的内容为《落叶》。

孩子们会了解到叶子从生长到变色,再到掉落的生长过程,并懂得观察区分不同种类的落叶。

同时,在教学过程中,将在本次教学活动中运用多张轻松有趣的图片,通过幼儿视觉和语言功能让幼儿更好地学习和理解。

二、教学活动设计2.1 活动一:观察落叶的生长过程1.教师介绍落叶的一些基本知识;2.引导幼儿围观老师带来的叶子,进行观察;3.老师将在黑板上画出一棵萌芽期的树木(只画出树干和树枝,不画出叶子);4.老师引导幼儿根据自己的生活经验,认为树叶是如何长出来的;5.教师将逐步画出树叶的生长、变色、掉落的过程,并引导幼儿进行观察、比较和记录。

2.2 活动二:探究不同种类的落叶1.老师将会带来几种不同的落叶,并让幼儿对各种叶子的特点进行观察、分析;2.老师将逐一介绍每种叶子的特点,并让幼儿进行比较和分类;3.在此过程中,将会通过图示、比较和分类方法,培养幼儿的观察力和思维能力。

2.3 活动三:DIY落叶画1.制作材料:彩色纸、蜡笔、剪刀等;2.老师在黑板上画出一个简单的落叶例子;3.引导幼儿用彩色纸和蜡笔,DIY自己的落叶画;4.帮助幼儿修剪、改进自己的作品,并在教室内进行展示。

三、教学反思本次科学教学实践活动,借助幼儿园中班学生的生活体验和观察力,顺应孩子们的认知和生理发展特点,通过多种手段深入浅出的讲解与辅导,达到了以下的效果:1.增强了幼儿重视自然环境的意识和对大自然的探索欲望;2.提高了幼儿的观察力和分辨能力;3.满足了幼儿的想象空间,激发了他们的创造力和好奇心。

中班落叶教案(精选17篇)

中班落叶教案(精选17篇)

中班落叶教案(精选17篇)中班落叶教案第1篇活动重点:对音乐活动感兴趣,能够动起来参与到活动中去,感受和体验音乐的快乐。

活动难点:通过对音乐的倾听,从而运用语言及身体的动作去表现音乐,培养幼儿的想象力、创造力。

活动简介:这是一节音乐活动,是通过艺术教育来激发幼儿兴趣,发展幼儿。

艺术教育激发兴趣的目的是将浅层兴趣引申,并提高到有一定深度的动机水平,把儿童原有的兴致导向内化,将表面的热情化为主动从事艺术活动的推动力,使之成为积极主动的参加者。

整个活动旨在通过艺术教育培养幼儿的审美能力,体验审美愉悦,幼儿的愉悦包括感受美、发现美以及创造性地表现美。

感受美是启迪和深化幼儿对美的感受能力,这次活动结合季节特征,贴近幼儿的生活,引导幼儿欣赏音乐《秋天的落叶》,音乐以轻柔、恬静为主,旋律优美,通过肢体语言深化对秋天意境美的感受。

发现美是通过艺术活动发现美,幼儿发现的美多半是自发的而缺自觉性。

我在活动中培养幼儿通过学习自觉的发现美的能力,发现“一叶知秋”的现象创造性的表现贯穿活动始终。

新纲要指出:提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方法,分享他们创造的快乐。

在整个活动中都是坚持“启发引导”幼儿,而不会否定幼儿的想象,鼓励幼儿大胆表现。

幼儿快乐的表现都是值得我也真诚、喜悦的心去发现、去接纳、去欣赏、更需要引导他们不断的创新。

幼儿也通过自己的创作体现了自我的价值,而老师的接纳、赞许和分享是对他们最大鼓舞,这些赋予了儿童满足感和成就感。

传统的幼儿艺术教育通过模仿掌握技能技巧,不需要幼儿开动脑筋,只要求他们亦步亦趋的按照教师的动作做,强调技能技巧和标准化要求的偏向,而这次活动以坚持幼儿创造为主,在活动中我尝试溶入“奥尔夫教学”理念,从最基本的走路、拍手、拍肩等动作中培养音乐的节奏。

在简单的生活体验中树立幼儿的自信心和对艺术活动的热情。

幼儿园中班《落叶》语言教案范文共三篇

幼儿园中班《落叶》语言教案范文共三篇

幼儿园中班《落叶》语言教案范文【篇一】活动目标:1.理解散文诗内容,激发欣赏散文诗的兴趣,感受作品优美的意境。

2.能参照原文进行联想,仿编。

用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。

活动准备:幼儿用书,投影。

活动过程:1.通过谈话,激发幼儿学习兴趣。

秋天到了,一片片的树叶从树枝上飘落下来。

树叶都飘到哪儿去了呢?2.幼儿完整的欣赏教师朗诵的配乐散文诗,初步理解作品的内容。

(1)文诗的`题目叫什么?(2)落叶都飘到哪里去了?3.教师出示图片,有感情的朗诵配乐诗,帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句。

(1)树叶落在地上,谁爬过来了,它把树叶当成了什么?(2)树叶落在沟里,谁爬过来了,它把树叶当成了什么?(3)树叶落在河里,谁爬过来了,它把树叶当成了什么?(4)树叶落在院子里,谁看见了,它是怎么说的?4.幼儿分角色边欣赏散文诗边表演。

5.启发幼儿进行联想.仿编。

树叶还会落在哪里呢?谁会看见,它会把树叶当成什么?6.朗诵自己仿编的新诗。

附散文:落叶秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树枝上飘落下来。

树叶落到地上,小虫爬过来,躺在里面,把它动作屋子。

树叶落在水沟里,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当作小船。

树叶落在河里,小鱼游过来,藏在底下,把它当作小伞。

树叶落到院子里,小燕子看见了,说:“来信了,催我们到南方去了。

”【篇二】教学目标:1、感受散文的美,体验母子亲情交流的愉快。

2、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

3、愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教学准备:材料准备:多媒体课件《落叶》知识准备:了解春天、夏天、秋天时树叶不同特征。

方位准备:幼儿呈半圆形坐好。

教学流程:一、幼儿交流,导入新课。

(幼儿通过观察春、夏、秋树叶的不同变化,了解到树叶的季节性变化特点,自然引出秋天的落叶。

)出示春、夏、秋天的树木图,师:小朋友,请仔细观察,图中的树叶有什么不同?二、完整欣赏散文,运用动画引导幼儿理解散文内容。

幼儿园中班教案《落叶》含反思

幼儿园中班教案《落叶》含反思

幼儿园中班教案《落叶》含反思
一、活动目标
1.了解秋天的特点,观察并描述落叶的颜色、形状、纹理等;
2.提高幼儿对自然环境的敏感度,培养环保意识;
3.培养幼儿的语言表达与动手能力。

二、活动准备
1.活动道具:落叶、放大镜、纸、颜料、画笔等;
2.创建活动环境:在课堂四周摆放落叶,创造一个“秋天”的感觉。

三、活动展开
1. 情景再现
老师带领幼儿们进入“秋天”的氛围,为本次活动做好情景营造。

可以播放秋天
的音乐,制作相关的秋天场景等。

通过这些丰富多彩的情景呈现,带领孩子们更好地进入这个活动环节。

2. 观察落叶
1.老师发放放大镜,让幼儿观察落叶的形状、颜色、纹理等特点,并辅助幼儿进行正确使用;
2.鼓励幼儿进行个人描述,让他们参与到观察的过程中来,让他们的语言表达能力得到提高。

3. 参与落叶的艺术创作
1.老师给幼儿发放纸张、颜料、画笔等材料,让他们用自己的方式给落叶以新的生命和形态;
2.在幼儿完成作品后,让他们分享自己的作品,并讨论其中有哪些特点和意义。

四、活动反思
在活动的开展过程中,孩子们积极地观察与参与,获得了许多与落叶及秋天相关的知识,也提高了自身的动手实践与语言表达能力。

但也需要注意的是,在活动中可能会出现人多杂乱、材料过多、时间管理困难等问题,教师要及时做出调整和处理。

教师在活动中应注重培养幼儿的探究精神和创造力,让孩子们在一个有条理、充满想象力的环境中发挥自己的创造力,也需要注意教育环保意识,让幼儿从小学会保护环境。

总之,这是一次有趣且富有教育意义的活动,既能满足幼儿的探索兴趣,又能帮助他们更好地学习与生活,深受幼儿喜爱。

落叶中班幼儿教案8篇

落叶中班幼儿教案8篇

落叶中班幼儿教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班语言教案《落叶》合集9篇

幼儿园中班语言教案《落叶》合集9篇

幼儿园中班语言教案《落叶》合集9篇幼儿园中班语言教案《落叶》合集9篇幼儿园中班语言教案《落叶》篇1活动目标:1、鼓励幼儿大胆想象,尝试为生活中各种常见的事物找关联。

2、能遵守游戏规则,体验竞赛游戏的快乐。

活动准备:“谁和花儿好?”图片或照片、卡片若干(柳树、鸟、录音机、电话、太阳、牛奶等)。

活动过程:游戏一:谁和花儿好?玩法:幼儿为花儿找十个不同的朋友。

找对了,每一片花瓣的颜色就会变,最后成为一朵美丽的花。

规则:1、幼儿给花儿找好朋友,每讲出一样和花儿要好的东西,花瓣的颜色就会变,如果幼儿能讲出十样和花儿要好的东西,它就会变为一朵美丽的花,你们就赢了。

2、幼儿为花儿找到的朋友不能重复,而且要讲出这些东西和花儿要好的理由。

重点:引领幼儿大胆想象,寻找不同的事物和花儿做朋友。

游戏二:谁和谁好?玩法:幼儿分成两队比赛,看哪一组能在卡片中寻找到多种关联,得卡片数多的队为赢。

规则:1、每组派一个代表选择两张能做好朋友的图片,用优美好听的话说出它们做好朋友的理由。

2、答对者将图片放在排头幼儿的旁边。

3、找到的两个好朋友不能和别人的重复。

4、游戏轮番进行,最后图片得数多的一队获胜。

重点:能用完整的语句表达各种关联。

附儿歌:谁和谁好?谁和谁好?藤儿和瓜好,它们手拉手,不吵也不闹。

谁和谁好?蜜蜂和花好,蜜蜂来采蜜,花儿仰脸笑。

谁和谁好?我和小朋友好,大家唱起歌,一起上学校。

中班语言活动:蜗牛搬家活动目标:1.理解故事内容,学说故事中蜗牛与朋友的对话。

2.知道蜗牛因为害怕困难,所以搬家没有成功。

活动准备:1.课件《蜗牛搬家》重点:理解故事内容,学说故事中蜗牛与朋友的对话。

难点:知道蜗牛因为害怕困难,所以搬家没有成功。

活动过程:一、通过提问,导入活动提问“小朋友你们可以告诉我你们的家住哪里吗?(请3、4名幼儿说一说)嗯,小朋友的家都住在美丽的小区里,那你们想不想知道蜗牛的家住在哪里呢?二、分段欣赏故事,帮助幼儿理解、学说角色对话(1)倾听故事第一段1.蜗牛住在哪里?他住得舒服吗?(住在池塘边的石缝里,周围光秃秃的除了石头也没有,每天饱受风吹日晒,只有阴天下雨,他才从壳里探出身子喘口气)3.他听到蜻蜓和蚂蚁说小山坡是个好地方,他打定主意想干什么呢?4.猜一猜,蜗牛搬家成功了吗?(2)倾听故事第二段1.蜜蜂来帮蜗牛搬家,天气怎么样?蜗牛怎么说?教师与幼儿分别扮演蜜蜂和蜗牛,练习对话(蜜蜂:“我来帮你搬家”。

幼儿园中班科学教案《落叶》附反思

幼儿园中班科学教案《落叶》附反思

幼儿园中班科学教案《落叶》附反思一、教学内容本教案选用教材为《幼儿园科学教育》第四册,第二章第四节《落叶》。

本节课主要内容是让幼儿观察落叶的现象,了解落叶的原因,培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标1. 培养幼儿对自然现象的观察力和好奇心。

2. 帮助幼儿理解落叶是树木适应季节变化的一种现象。

3. 培养幼儿的环保意识,让他们懂得珍惜自然资源。

三、教学难点与重点重点:让幼儿观察落叶现象,了解落叶的原因。

难点:帮助幼儿理解落叶是树木适应季节变化的一种方式,培养幼儿的环保意识。

四、教具与学具准备教具:落叶图片、视频播放设备、PPT学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 引入:教师通过播放一段秋天树叶变黄并落叶的视频,引导幼儿观察并提问:“你们看到了什么现象?树叶为什么会变成这样?”2. 讲解:教师展示PPT,讲解树叶落叶的原因,强调这是树木适应季节变化的一种方式。

3. 实践:让幼儿每人剪下一片树叶,观察树叶的形状和颜色,然后用胶水将树叶粘在画纸上。

4. 创作:教师鼓励幼儿发挥想象力,在画纸上创作出自己心中的落叶景象。

5. 分享:让幼儿展示自己的作品,大家互相欣赏、交流。

六、板书设计板书内容:落叶原因、季节变化、环保意识七、作业设计1. 作业题目:请幼儿回家后,观察周围的树木,记录下它们在不同季节的变化。

2. 答案:幼儿可以根据自己的观察,描述树木在不同季节的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课幼儿积极参与,对落叶现象产生了浓厚的兴趣。

在实践环节,幼儿通过自己动手操作,更加深入地理解了落叶的原因。

整体教学效果良好,达到了预期的教学目标。

2. 拓展延伸:可以让幼儿和家长一起收集不同种类的树叶,观察它们的形状、颜色和落叶时间,进一步培养幼儿的观察力和环保意识。

重点和难点解析本教案中,重点和难点主要集中在对落叶现象的原因讲解以及培养幼儿的环保意识。

在讲解落叶现象的原因时,教师需要用简洁明了的语言解释树叶为什么会变成黄色并最终脱落。

幼儿园中班科学活动教案《落叶》含反思

幼儿园中班科学活动教案《落叶》含反思

幼儿园中班科学活动教案《落叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《丰富多彩的自然》,详细内容为“落叶”一节。

通过对落叶的观察、探索,让幼儿了解树叶的形态、颜色及秋季树叶变化的原因,培养幼儿对自然的热爱。

二、教学目标1. 了解树叶的形态、颜色,知道秋季树叶会发生变化。

2. 通过观察、探索,培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。

3. 增进幼儿对自然的认识,激发幼儿对自然的热爱。

三、教学难点与重点教学难点:理解秋季树叶变化的原因。

教学重点:观察树叶的形态、颜色,培养幼儿的观察能力。

四、教具与学具准备1. 教具:树叶标本、图片、挂图、教学PPT。

2. 学具:每人一份树叶观察记录表、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织幼儿到户外捡树叶,让幼儿观察树叶的形态、颜色,感受秋天的气息。

2. 例题讲解(10分钟)(1)组织幼儿回到教室,展示树叶标本,让幼儿观察树叶的形态、颜色。

(2)通过PPT讲解秋季树叶变化的原因。

3. 随堂练习(5分钟)发放树叶观察记录表,让幼儿记录捡到的树叶的形态、颜色。

4. 小组讨论(10分钟)组织幼儿分成小组,讨论自己捡到的树叶的特点,分享观察记录。

六、板书设计1. 树叶的形态、颜色2. 秋季树叶变化的原因七、作业设计1. 作业题目:观察身边的树叶,记录下它们的形态、颜色。

2. 答案:根据观察,完成树叶形态、颜色的记录。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本次活动中,幼儿积极参与户外捡树叶,观察树叶的形态、颜色,课堂氛围活跃。

但在讲解秋季树叶变化原因时,部分幼儿理解困难,需要教师耐心引导。

2. 拓展延伸:组织幼儿进行树叶贴画活动,培养幼儿的动手能力和创造力。

同时,让幼儿收集不同种类的树叶,观察它们的形态、颜色,进一步了解大自然的多样性。

重点和难点解析1. 教学难点:理解秋季树叶变化的原因。

2. 实践情景引入:户外捡树叶活动的组织与引导。

3. 小组讨论:幼儿在讨论中的参与度和互动。

幼儿园中班科学活动教案《落叶》含反思

幼儿园中班科学活动教案《落叶》含反思

幼儿园中班科学活动教案《落叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《多彩的秋天》第三节《落叶》。

教学内容详细包括:认识不同种类的树叶,了解树叶的结构和特点,通过观察树叶的变化,引导幼儿感知秋天的季节特征。

二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类的树叶,认识树叶的结构和特点。

2. 培养幼儿观察、发现、表达自然界变化的能力。

3. 培养幼儿对秋天的热爱和环保意识。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解树叶的结构和特点,以及落叶的原因。

教学重点:培养幼儿观察、发现、表达自然界变化的能力。

四、教具与学具准备1. 教具:树叶标本、图片、PPT、视频等。

2. 学具:画纸、画笔、彩泥、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织幼儿去户外收集不同种类的树叶,观察树叶的颜色、形状、大小等。

2. 例题讲解(10分钟)通过PPT展示不同种类的树叶,引导幼儿观察树叶的结构,讲解树叶的名称、特点。

3. 随堂练习(10分钟)让幼儿用画笔、彩泥等学具制作自己喜欢的树叶,并分享给同伴。

4. 讲解树叶变化原因(5分钟)通过视频和讲解,让幼儿了解树叶在秋天为什么会变黄、掉落。

5. 小结与反思(5分钟)六、板书设计1. 《落叶》2. 内容:树叶的结构:叶柄、叶片、叶脉树叶的名称和特点树叶在秋天的变化七、作业设计1. 作业题目:画一幅秋天的树叶画,并注明树叶的名称。

答案:略八、课后反思及拓展延伸课后反思:观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对秋天树叶变化的认识,调整教学方法,提高教学效果。

拓展延伸:让幼儿回家后和父母一起去户外收集树叶,观察树叶的变化,培养幼儿对自然界的热爱和观察力。

重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿的参与度和兴趣激发。

2. 例题讲解中树叶结构及特点的阐述。

3. 教学过程中幼儿的操作实践和分享环节。

4. 树叶变化原因的讲解,确保幼儿理解。

5. 课后反思及拓展延伸的实施。

详细补充和说明:一、实践情景引入重点关注幼儿在户外收集树叶过程中的参与度和兴趣激发。

幼儿园中班科学活动教案《落叶》含反思

幼儿园中班科学活动教案《落叶》含反思

幼儿园中班科学活动教案《落叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材《大自然的奥秘》第四章《多彩的植物世界》第二节《落叶》。

内容包括:认识不同种类的树叶,了解树叶的结构,探索树叶为什么会变色、脱落,培养幼儿对大自然的观察力和爱护环境的意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类的树叶,掌握树叶的基本结构。

2. 培养幼儿观察、探索自然界的能力,激发幼儿对科学的兴趣。

3. 培养幼儿爱护环境的意识,增强幼儿的环保责任感。

三、教学难点与重点教学难点:树叶为什么会变色、脱落。

教学重点:认识不同种类的树叶,了解树叶的基本结构,培养幼儿观察、探索自然界的能力。

四、教具与学具准备教具:树叶标本、图片、视频、树叶模型。

学具:放大镜、画纸、画笔、树叶收集袋。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织幼儿到户外收集树叶,引导幼儿观察树叶的颜色、形状、大小等特征。

2. 讲解与探究(10分钟)(1)展示树叶标本,让幼儿观察、讨论树叶的形状、颜色、纹理等。

(2)通过视频和树叶模型,讲解树叶的结构和功能。

(3)引导幼儿探讨树叶为什么会变色、脱落。

3. 例题讲解(5分钟)以枫叶为例,讲解树叶的生长过程和季节变化。

4. 随堂练习(5分钟)让幼儿用放大镜观察树叶的细节,并尝试画出自己喜欢的树叶。

六、板书设计1. 树叶的基本结构:叶柄、叶片、叶脉。

2. 树叶的季节变化:春天——嫩绿;夏天——翠绿;秋天——金黄;冬天——落叶。

3. 环保标语:保护树木,从我做起。

七、作业设计1. 作业题目:收集不同种类的树叶,制作树叶画。

2. 答案:根据幼儿收集的树叶种类,创作出独一无二的树叶画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践活动,让幼儿观察、探索树叶的奥秘。

在教学中,注意引导幼儿观察、思考和表达,培养幼儿的科学素养。

2. 拓展延伸:组织幼儿进行户外树叶观察活动,引导幼儿关注大自然的季节变化,增强幼儿的环保意识。

同时,鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友,共同爱护环境。

2024年幼儿园中班科学活动教案《落叶》含反思

2024年幼儿园中班科学活动教案《落叶》含反思

2024年幼儿园中班科学活动教案《落叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《季节的变化》,详细内容为“落叶”一节。

通过观察、讨论和实践活动,让幼儿了解秋天的特点,认识落叶树,并了解树叶为什么会变色、掉落。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述秋天的树叶变化,培养他们的观察力和表达能力。

2. 帮助幼儿理解季节变化对大自然的影响,提高他们的环保意识。

3. 培养幼儿对科学的兴趣,激发他们探索自然的好奇心。

三、教学难点与重点重点:让幼儿了解秋天的树叶变化,认识落叶树。

难点:解释树叶为什么会变色、掉落。

四、教具与学具准备1. 教具:树叶标本、放大镜、图片、视频。

2. 学具:画纸、彩笔、胶水、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)带领幼儿到户外捡树叶,观察树叶的颜色、形状和大小。

2. 讲解树叶变化(10分钟)(1)展示树叶标本,让幼儿用放大镜观察树叶的细节。

(2)讲解树叶为什么会变色、掉落。

(3)通过图片和视频,让幼儿了解季节变化对树叶的影响。

3. 课堂讨论(5分钟)让幼儿分享捡到的树叶,讨论树叶的颜色、形状和大小。

4. 制作树叶画(10分钟)(1)发放画纸、彩笔、胶水和剪刀。

(2)指导幼儿用捡到的树叶和彩笔创作树叶画。

5. 随堂练习(5分钟)让幼儿用自己的树叶画,进行“找不同”游戏。

六、板书设计1. 树叶为什么会变色、掉落?2. 秋天的树叶特点:颜色、形状、大小。

3. 树叶画展示。

七、作业设计1. 作业题目:和家人一起寻找秋天的树叶,记录树叶的变化。

2. 答案:树叶在秋天会变色、掉落,因为树木为了过冬,减少水分蒸发,会停止给树叶输送养分。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动,让幼儿对秋天的树叶有了更深刻的认识。

课后,可以让幼儿继续观察季节变化对大自然的影响,提高他们的环保意识。

同时,鼓励幼儿在家庭中开展“寻找秋天的足迹”活动,进一步巩固所学知识。

在下一节课中,我们将继续探讨季节变化对其他生物的影响。

幼儿园中班科学教案《落叶》附反思

幼儿园中班科学教案《落叶》附反思

幼儿园中班科学教案《落叶》附反思一、教学目标1.观察落叶的形状、颜色和大小,了解不同树木的落叶特点。

2.通过捡拾落叶、观察和讨论,培养幼儿对自然环境的关注和保护意识。

3.发展幼儿的观察力、想象力及合作能力。

二、教学重难点1.教学重点:观察落叶的特点,了解不同树木的落叶。

2.教学难点:引导幼儿关注自然环境,培养保护意识。

三、教学准备1.教具:各种树叶、图片、剪刀、胶水、画纸等。

2.环境创设:在幼儿园内设置一个落叶区,让幼儿自由捡拾。

四、教学过程1.导入(1)教师带领幼儿去落叶区,引导幼儿观察地面的落叶。

(2)提问:“你们看到了什么?这些落叶是从哪里来的?”2.观察与讨论(1)教师将幼儿捡到的落叶进行分类,引导幼儿观察不同树叶的形状、颜色和大小。

(3)讨论:为什么不同树木的落叶形状、颜色和大小不同?3.制作树叶贴画(1)教师发放画纸、剪刀、胶水等材料,引导幼儿用落叶制作树叶贴画。

(2)教师巡回指导,帮助幼儿完成作品。

4.分享与交流(1)幼儿展示自己的树叶贴画,介绍制作过程和心得。

(2)教师引导幼儿相互欣赏、交流,共同提高。

(2)幼儿分享自己的感受,提出保护环境的建议。

五、教学反思1.教学效果本次活动中,幼儿对落叶的观察和制作树叶贴画表现出浓厚的兴趣,积极参与,互动良好。

通过活动,幼儿对落叶的特点有了更深入的了解,也培养了保护环境的意识。

2.教学改进(1)在观察落叶环节,可以增加一些游戏化的活动,如“找不同树叶”等,让幼儿在游戏中学习。

(2)在制作树叶贴画环节,可以引导幼儿发挥想象力,创作出更多有趣的作品。

3.教学感悟作为一名教师,我们要关注幼儿的兴趣和需求,以生动、有趣的方式传授知识。

同时,我们要注重培养幼儿的综合能力,让他们在活动中得到全面发展。

在今后的教学工作中,我将继续努力,为幼儿创造更多有趣、有益的活动。

重难点补充:1.教学重点:(1)教师:“孩子们,你们能告诉我,这片树叶是什么形状的?它的边缘是什么样子的?”(2)幼儿观察后回答:“这片树叶是椭圆形的,边缘有点波浪形。

《落叶》幼儿园中班语言公开课教案通用

《落叶》幼儿园中班语言公开课教案通用

《落叶》幼儿园中班语言公开课教案通用一、教学内容《落叶》是一堂幼儿园中班语言公开课的教学内容。

本节课选自《幼儿园语言教育活动指导手册》第四章第二单元,详细内容主要围绕秋天的落叶展开,通过描述落叶的形态、颜色以及落叶飘舞的场景,让孩子们感受秋天的氛围,培养他们的观察能力和表达能力。

二、教学目标1. 了解秋天的特点,知道树叶为什么会落叶,培养孩子们的季节感知能力。

2. 观察并描述落叶的形态、颜色,提高孩子们的观察和表达能力。

3. 感受秋天的美丽,激发孩子们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点:描述落叶的形态、颜色,让孩子们用语言表达出秋天的氛围。

2. 教学重点:观察树叶的变化,培养孩子们的观察能力。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、图片、树叶模具、画纸、画笔等。

2. 学具:彩笔、画纸、树叶模具等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)带领孩子们到户外收集落叶,观察树叶的形态、颜色。

(2)引导孩子们用语言描述自己观察到的树叶。

2. 例题讲解(10分钟)(1)通过多媒体课件展示秋天的景象,引导孩子们说出秋天的特点。

(2)讲解树叶为什么会落叶,让孩子们了解季节变化对植物的影响。

3. 随堂练习(10分钟)(1)分发树叶模具和画纸,让孩子们用彩笔描绘出自己喜欢的树叶。

(2)鼓励孩子们用语言描述自己的作品,与同伴分享。

4. 小结与拓展(5分钟)(2)布置课后作业,让孩子们将所学知识带回家分享给家人。

六、板书设计1. 《落叶》2. 内容:秋天的特点:树叶为什么会落叶落叶的形态、颜色描述秋天的氛围七、作业设计1. 作业题目:画一画你最喜欢的落叶,并用语言描述它的特点。

2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过观察、描述、绘画等方式,让孩子们了解秋天的特点,培养了他们的观察能力和表达能力。

但在教学过程中,要注意引导孩子们用更丰富的词汇描述落叶,提高他们的语言表达能力。

2. 拓展延伸:组织孩子们进行户外活动,让他们观察其他季节的树叶变化,进一步了解季节对大自然的影响。

幼儿园中班科学教案《落叶》(精选

幼儿园中班科学教案《落叶》(精选

幼儿园中班科学教案《落叶》(精选一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《大自然的变化》,详细内容为《落叶》一节。

通过对落叶的观察、探索,让幼儿了解树叶的基本结构,认识不同种类的树叶,了解树叶在秋季变化的原因,培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

二、教学目标1. 知识目标:让幼儿掌握树叶的基本结构,认识常见树叶的种类,了解落叶现象及其原因。

2. 能力目标:培养幼儿观察、思考、表达的能力,提高幼儿的动手操作和合作能力。

3. 情感目标:激发幼儿对大自然的好奇心,培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。

三、教学难点与重点重点:树叶的基本结构,落叶现象及其原因。

难点:不同种类树叶的辨识,理解树叶在秋季变化的过程。

四、教具与学具准备教师准备:树叶标本、放大镜、图片、PPT、视频、树叶贴画材料。

幼儿准备:收集的树叶、画纸、彩笔、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)引秋天到了,树叶宝宝离开了大树妈妈,变成了五颜六色的落叶。

小朋友们,你们捡到过落叶吗?让我们一起看看落叶宝宝都有哪些秘密吧!(1)组织幼儿在户外捡树叶,观察树叶的颜色、形状、大小。

(2)请幼儿分享捡到的树叶,互相交流观察到的现象。

2. 新课导入(5分钟)(1)通过PPT展示树叶的基本结构,引导幼儿认识树叶的组成部分。

(2)出示树叶标本,让幼儿用放大镜观察树叶的细节。

3. 例题讲解(5分钟)(1)教师出示图片,讲解不同种类的树叶,引导幼儿辨识。

(2)教师通过视频,讲解树叶在秋季变化的过程,解释落叶现象及其原因。

4. 随堂练习(5分钟)(1)请幼儿用画笔和彩笔,在画纸上描绘树叶的形状和颜色。

(2)组织幼儿用胶棒和收集的树叶制作树叶贴画。

(1)教师带领幼儿回顾所学内容,巩固知识。

(2)组织幼儿分享制作过程中的趣事,鼓励幼儿表达自己的感受。

六、板书设计1. 树叶的基本结构:叶柄、叶片、叶脉。

2. 不同种类的树叶:椭圆形、心形、扇形等。

3. 落叶现象及其原因:秋季气温下降,树木减少水分供应,树叶逐渐干枯、脱落。

中班语言教案《落叶》

中班语言教案《落叶》

中班语言教案《落叶》【篇一:语言活动:《落叶》(文学活动)】大班语言活动:《落叶》(文学活动)活动目标:1、欣赏散文,理解内容。

感受秋天叶落的优美意境。

2、学习有感情地朗诵。

活动准备:教育挂图《语言.落叶》,幼儿操作材料《语言.落叶》,《落叶》课件、落叶。

活动过程:一、出示落叶,引发幼儿兴趣。

师:这是什么?怎么会是这样的?通过问题让幼儿回想到秋天落叶的情景。

师:树叶是怎样从树上落下来的?让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。

师:大家猜一猜,这些树叶会飘落哪里去呢?(飘落到地上、河里等等)二、初步理解散文内容。

感受秋天叶落的优美意境。

师:树叶儿飘到的地方可真多呀,今天老师带来了一篇优美的散文,这篇散文的名字叫《落叶》,请小朋友认真听一听,散文里的树叶飘到哪儿去了?(教师有表情地配乐朗诵散文一遍)⑴小朋友,散文听完了,谁来说说这篇散文的名字叫什么?⑵散文里说的树叶都落到哪里了呢?(幼:树叶落在地上、沟里、河里、院子里。

)⑶散文里有哪些小动物?(小虫、蚂蚁、小鱼、燕子)1、提问:树叶落在哪里?谁看到了?它把落叶当做什么?通过提问引出句式:“树叶落在??,xx爬过来,把它当做??。

”2、出示图片5、6,引导幼儿用刚才的句式试着完整的表达画面内容。

3、出示图片7,引导幼儿学说小燕子说的话(解释“催”“到南方去”)。

四、采用各种方式学习有感情地朗诵散文,加深理解散文内容。

1、全班幼儿动作表演方式朗诵。

2、分组接龙方式朗诵。

3、个别幼儿朗诵。

五、播放《落叶》录音,活动结束。

区域活动:将幼儿操作材料《语言.落叶》投放到语言区,引导幼儿仿编散文。

【篇二:大班语言活动《落叶》】【篇三:幼儿园中班语言说课稿落叶】幼儿园中班语言说课稿落叶一、说教材《纲要》指出:要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿对作品的体验。

那散文拟人化富有人情味的语言风格会给幼儿清楚明了的记忆和想象线索,便于幼儿理解和感受,能够充分发挥幼儿的想象力。

落叶教案模板6篇

落叶教案模板6篇

落叶教案模板6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班《落叶》教案

幼儿园中班《落叶》教案

幼儿园中班《落叶》教案幼儿园中班《落叶》教案作为一位无私奉献的人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。

我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的幼儿园中班《落叶》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

主题名称:主题三落叶飘飘主体结构:这个主题共有十个活动包括:秋天的颜色、三间树叶房子、小树叶、爱吃水果的牛、蜗牛和苹果、水果列车、蚂蚁搬豆、昆虫音乐会、果实变变变。

主题内容:秋天是个迷人的季节,是一个收获的季节。

田园里有金黄的稻谷,果园里有丰硕的果实,秋天色彩斑斓、瓜果飘香、鸟唱虫鸣,呈现出一派美丽的景象。

这正是教师引导幼儿真切感受秋天的美好,亲近自然,探索自然奥秘的好时机。

设立"落叶飘飘"这个主题,意在让幼儿运用各种感官,发现秋天的多姿多彩,观察动植物的变化,感受秋天的季节特征,体验丰收的快乐。

并通过说一说、画一画、唱一唱、做一做等幼儿喜欢的方式,引导幼儿表现秋天的美,表现热爱大自然的情感。

秋天的颜色,活动目标:1、学习朗诵散文诗,理解、感知散文诗所表达的秋天的多姿多彩。

2、尝试仿编单句散文诗。

3、在课件与图片的提示下,尝试学说散文中优美语句。

4、大胆参与活动,体验散文无限美好的遐想意境。

活动准备:1、幼儿观察过秋天的树木、花朵、水果等景色和物品。

2、散文诗《秋天的颜色》挂图活动建议:1、谈话:秋天的景色特征。

小朋友你喜欢秋天吗?喜欢秋天的什么?2、观察挂图,学习朗诵散文诗。

(1)观察挂图请幼儿说说秋天有什么颜色?(2)教师有感情的朗诵,请幼儿说说谁告诉了"我"秋天的颜色?(3)和幼儿一起朗诵重点学说小草、枫叶、菊花、松树、大地的话。

(4)幼儿分角色朗诵散文诗。

3、根据诗歌句式结构仿编诗歌。

教师示范:葡萄悄悄地告诉我:"秋天是紫色的。

"启发幼儿想象说出秋天还是什么颜色的?谁告诉我的?鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

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幼儿园中班主题《落叶》教案模板范文.docx
设计意图:
秋天,带孩子们在操场玩,一个孩子惊奇地喊道:“老师,瞧,树叶在跳舞。

”于是,孩子们都跑去看落叶。

这些情景与本月的教学内容《落叶》不谋而合,“小树叶由绿变黄,一个个好像穿着金黄色裙子的小姑娘,搀着大树妈妈在
秋风中翩翩起舞”这些句子与幼儿的生活,幼儿的想象真是紧紧相扣。

《纲要》
指出:“要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并
通过多种活动帮助幼儿对作品进行体验。

”所以我决定运用多媒体课件学习散文《落叶》,让幼儿通过眼、耳、口的巧妙结合,真切地感受到散文的美,体验
母子亲情交流的愉快。

教学目标:
1、感受散文的美,体验母子亲情交流的愉快。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、体验明显的季节特征。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学准备:
材料准备:
多媒体课件《落叶》
知识准备:
了解春天、夏天、秋天时树叶不同特征。

方位准备:
幼儿呈半圆形坐好。

教学流程:
一、幼儿交流,导入新课。

(幼儿通过观察春、夏、秋树叶的不同变化,了
解到树叶的季节性变化特点,自然引出秋天的落叶。

)
出示春、夏、秋天的树木图,师:小朋友,请仔细观察,图中的树叶有什
么不同?
二、完整欣赏散文,运用动画引导幼儿理解散文内容。

1.出示动画,有感情地配乐朗诵散文。

(通过音乐、动画、散文的有机整合,深深地感染幼儿,使幼儿了解到散文的意境,使整篇散文的学习起到“未有曲调
先有情”的作用。

)
2.第二遍出示动画,幼儿再次熟悉散文内容。

(在此环节中幼儿看着图示试
着将散文内容基本表达出来,真正的体现“幼儿自主学习在前,教师引导在后”。

)
3.教师带着幼儿朗读散文的最后一段“小树叶在秋风中飘呀飘呀,飘向四面
八方,一个个都安下了家,它们心里还惦记着大树妈妈,盼着大树妈妈明年春
天生出许多许多小娃娃。

”引导幼儿读出小树叶爱妈妈的情感。

三、引导幼儿用抱一抱、亲一亲、看一看等动作体验母子相亲相爱的情感。

四、围绕爱妈妈的话题进行自由交谈,体验母子亲情。

师:小树叶是怎么爱妈妈的?你喜欢自己的妈妈吗?说说你是怎样关心妈妈的?
活动延伸:
请每个宝宝对妈妈说一句关心的话或做一件事爱妈妈的事。

教学反思:
散文《落叶》选材来自我们身边的自然事物,自然界的神奇变化总是吸引
幼儿关注、好奇的目光,激发起幼儿探究的欲望。

教材中童话般的意境将落叶
这一平常之物赋予了极强的生命力,生动、形象地向幼儿展现了一幅美丽的自
然景象,并在童趣中将散文优美的意境、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的
魅力充分体现出来。

一、找准时机,开展活动。

孩子思维具有形象生动的特点,如果没有直观形象的参照物,让他们凭空
想象事物,是有很大难度的。

因此,我特意选择这金色的秋天,来进行本活动。

孩子们最近听的是秋天的故事,唱的是秋天的歌,看的是秋天的景物,吃的是
秋天的水果和蔬菜。

总之,孩子是满眼皆秋色。

落叶当然也是眼中之物了,这
就有了活动之源。

所以,孩子们在活动中兴趣盎然,兴致勃勃。

二、多媒体创设意境,激发兴趣,突破难点。

散文的内容是对幼儿零散的“秋天的感受”的最好概括,但抽象的文字内容
幼儿不易理解。

幼儿对事物的感知往往是直观形象性的。

生动形象的动画课件
将能吸引幼儿的注意力,在配乐朗诵中,幼儿将会再次身临其境。

通过欣赏,
幼儿对散文内容有了一定的整体感受,初步感受到散文的美,体验了母子亲情
交流的愉快。

三、适度延伸,深入感受。

为了让幼儿进一步理解与体验散文带来的优美意境,体验母子亲情交流的
愉快,所以设计了活动延伸:“请每个宝宝对妈妈说一句关心的话或做一件事爱
妈妈的事。

”因为下课不是学习的结束,而是进一步拓展的开始。

所以创设发展
语言的环境,让每个幼儿都有充分的表达机会,活动延伸满足了幼儿表达的愿望,将课堂延伸到家庭。

当然,本次活动也有好多地方值得探讨。

例如对于散文中难理解的词“惦记、焐焐、盼望”,教师虽然引导解释,但孩子还是不能真正理解;再如课中孩子尽
管在我的引导下学得兴致勃勃,但没有主动提问的现象,就连他们不能理解的
地方也没有提出来,这说明我在这方面做得还不够。

路漫漫,其修远兮,吾将
上下求索。

我一定努力进取,形成自己的教学风格,打造自己的教学品牌。

在绘本阅读活动中应该注意哪些问题?。

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