议论文专题复习(第二讲)
高等教育自学考试大学语文（本）议论文讲解（二）
三、议论⽂单元课⽂指要 （⼀）《季⽒将伐颛臾》 1.作家作品： （1）《论语》是我国先秦时期⼀部语录体散⽂集，主要记载孔⼦及其弟⼦的⾔⾏，是体现儒家思想的主要著作。
（2）孔⼦，名丘，字仲尼，春秋时⼈。
我国古代伟⼤的思想家和教育家，儒家学派的创始⼈。
（3）孔⼦思想核⼼是“仁”。
具体来说，他提倡a.“仁者爱⼈”、b.“克⼰复礼”；在教育⽅⾯，他主张c.“有教⽆类”、d.“因材施教”。
2.课⽂要点： （1）⽂章体裁：这是⼀篇以对话形式展开驳论的记⾔散⽂。
（2）⽂章主旨：⽂章体现了孔⼦治国以礼、为政以德的政治主张。
（3）⽂章各段要点：⽂章记录了孔⼦就季⽒将对颛臾发动战争这件事所发表的三段谈话。
第⼀段：冉有报告季⽒将对颛臾发动战争这⼀事实“季⽒将有事于颛臾”，阐明了孔⼦反对季⽒攻伐颛臾的三个理由：a.昔者先王以为东蒙主，b.且在邦域之中矣，c.是社稷之⾂也。
第⼆段：冉有推卸责任“夫⼦欲之，吾⼆⾂皆不欲也”，孔⼦批评冉有、季路推卸责任的态度。
第三段：冉有为季⽒辩护“夫⼦欲之，吾⼆⾂皆不欲也”，孔⼦正⾯阐发他的治国以礼、为政以德的治国观点。
（4）驳论论点：冉有的三段话是驳论论点a.“季⽒将有事于颛臾”、 b.“夫⼦欲之，吾⼆⾂皆不欲也”、 c.“今夫颛臾，固⽽近于费，今不取，后世必为⼦孙忧”。
（5）驳论⽅法：①反驳论点、②反驳论据。
第⼀、第⼆两个⾃然段是反驳论点。
第三⾃然段反驳论据。
（6）⽴论内容：本⽂主要是驳论，但破中有⽴。
⽴论内容：第⼀段：孔⼦反对季⽒攻伐颛臾的三个理由；第⼆段中史官周任的名⾔：“陈⼒就列，不能者⽌”；第三段中孔⼦的⽂教德化的治国主张：“丘也闻有国有家者，……既来之，则安之。
”这些⽴论，都使驳论有了坚实的理论基础。
（7）论证⽅法：①演绎法、②类⽐法。
①演绎法：a.孔⼦⽤史官周任的名⾔：“陈⼒就列，不能者⽌”来驳斥冉有推卸责任的态度是演绎法。
b.孔⼦⽤“君⼦疾夫舍⽈‘欲之’⽽必为之辞的道理，来批驳冉有为季⽒攻伐颛臾寻找借⼝，是演绎法。
期末议论文复习专题二
议论文阅读二说真诚①曾几何时，我们渴望辉煌与成功，富于幻想与憧憬。
然而，当岁月为我们的人生之树又增添一圈崭新的年轮时，我们却愈来愈感到首先需要的是真诚。
因为真诚是火，当心与心之间横着樊篱时，它会焚去所有的阻隔，引导心灵共同拥抱美好与真情；真诚是水，当思想里积起种种难以沟通的障碍时，它会洗去一切误解，在不同的思想之间串流一条理解的小溪。
②真诚的人坚强自信，乐观向上，在他们眼里，困难是胜利的前奏，失败是成功的信号；真诚的人从善如流，热情大方，生活里平易近人，虚怀若谷，实践中乐于助人，行为高尚；真诚的人嫉恶如仇，崇尚真理，他们是现实生活的清洁工，又是良好社会秩序的交通警；真诚的人潇洒自在，人格高尚。
真诚像春天的明媚阳光，即使有的地方普照不到，也会把温暖辐射到那里。
③缺乏真诚，心灵里会生长芥蒂与隔膜，人与人之间无法沟通。
没有真诚，生活会失去美好，变得虚伪与沉重，社会也将失去纯真与同情。
向往真诚而不知其内涵的人，将永远无法做到真诚。
只知真诚却在行动上另是一套的人，只是在关键时期用它来伪饰自己的言行。
人云亦云、随波逐流不是真诚，固执己见、独断专行也不是真诚。
真诚需要忘我，需要付出，只有思想上达到并保持一种毫无顾虑、毫无压抑的至高、至善的境界时，方能自然流露真诚。
这犹如青春对于人生，只有心中的“天线”不断从天上人间接收美好、欢乐、勇气和力量的信号，才能青春永驻，风华长存。
哪怕古稀高龄还能年轻，因为他思想达到了超凡脱俗的境界。
④真诚就要把心胸扩展，把虚伪斩断，让非分的欲望、灰色的思想一起付之流水，从而多一点善心美意，多一些热情奉献。
就像杜甫身居陋室，喊出的却是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；就像范仲淹，胸怀“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之心。
而今有多少人，虽然很会使用“外交辞令”，却令人一眼看穿其虚假的本质；又有多少人，虽然拥有太多的钱财，却不能买到一丝真诚。
人们终于明白，真诚金钱不换，真诚巧语难当。
中考语文第四部分现代文阅读专题二议论文阅读议论文基础知识梳理复习课件
三、议论文的结构 提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论) 1．引论的作用：(1)直接申明自己的主张和看法，提出中心论点。(2)交代背景， 说明写作的目的和原因。(3)因事设问，启人思考。(4)从日常生活现象落笔。(5)引经 据典，说古道今。 2．本论的结构(本论是怎样展开论述的)： (1)并列式：平列中心论点的几个方面，往往有分论点。 (2)递进式：层层深入、步步发展；起承转合、环环相扣。(注意顺序条理) (3)对比式：正反对比。 (4)综合式：综合以上两种或两种以上的方式。 3．结论的作用：总结、号召、勉励、警示等。
总之，安静的人是喧嚣中的一抹珍贵的清凉，是张狂的众生相中的一帧 恬静的优雅，风姿静美，怡然不同。
⑥喜欢跟安静的人在一起的，必然也是安静的人。当然了，安静的人更
愿意与自己厮守。所以，他们大都是孤独的。惟如此，才很好地解释了自我 的安静，也惟空谷绝响，才丰富着自我的安静。
⑦人在春风得意的时候，容易忘乎所以。多好的人，一旦安静不下来，
就会穷形尽相，变得丑陋。无论之前多亲密的朋友，无论曾经多患难与共， 若一个深陷热闹，一个安守寂寞，只会渐行渐远。这已然不是一个世界的两
头，而是两个迥然不同的世界。人世间，多少同路走到陌路。只因为，安静
时是一个自己，热闹时是另一个自己。 （选自《湖北日报》2017年4月14日，有删改）
1.仿照文章开篇的句子，续写两句。（4分）
四、议论文的语言
严密性。“但”“固然”“诚然”等提示语；词语的感情色彩；语气、句式(设 问、反问、祈使、肯定或否定陈述、排比、双重否定等)。
主题一
个人修养类
一、（2017· 湖北荆州）阅读下文，完成各题。（20分） 安静是来自灵魂的力量
马德
①一座山从不喊出自己的巍峨，一面湖从不说出自己的浩瀚，一叶草从不与另
江苏省启东中学高二议论文写作系列训练：第二讲 议论文分论点训练
高二议论文写作系列训练第二讲议论文分论点训练【学习目标】1、学习如何从材料中提取中心论点和确立分论点的方法。
2、进一步学习议论文的写法，练习运用分论点式的作文结构，提高议论文谋篇布局的能力。
3、欣赏优秀议论文，开阔视野，积累素材。
【讲评】【“生活中的减法”写作指导】在世事扰攘、物欲横流的现代社会，“生活中的减法”体现了一种崭新的生活理念，它启发人们去思考生活的本源、本真意义的确，生活就像一道数学公式，有加法，亦有减法很多时候，我们不仅要做加法，更需要做好减法，这样生活才会变得简单，我们才会轻装前行，提高生命质量，提升生活品位，享有生活的纯粹高尚，领略生活的无限风光多余的脂肪会压迫人的心脏，多余的金钱会拖累人的心灵，多余的想法会增加生命的负担为此，若想活得健康、充实、潇洒、轻松、快乐，就要时常演习生活中的减法，舍弃生命中的多余，让生活中的不如意越来越少，在简单中找寻生活的快乐做好生活中的减法，是做人的一种智慧，是一种崭新的思维方式，是一种淡然的人生态度它体现了一个人的胸怀、品德和宽容的精神生活是一种舍弃的艺术，有舍弃才有获得善于舍弃生命中的杂念和多余，换来的必将是心智的清醒、心灵的净化、健康的体魄，这不正是人们追求的真谛吗？“生活中的减法”，从题目来看，是把数学中的计算方法用到生活中，认识生活、理解生活，表明生活态度在审题过程中，应首先考虑从主观角度如何在生活中运用减法例如减少对名利金钱的追求；减少对物质生活的享受；减轻过重的生活负担；减少繁琐的生活环节等等还可以从深层次分析减少和增加的辩证关系例如，减少对子女过分的代劳，可以增强孩子的自理能力，减少对名誉、地位的追求，可以增加淡泊、朴实的生活情趣。
如果从客观角度思考，生活中也还存在减法，是一种自然的法则例如，每个人生命旅程的减少，每件事倒计时的临近，自然资源的不可再生性等等，针对这些生活中的减少，我们如何对待，大有文章可做，也应该视为切题。
要围绕提升生活品位，提高生活质量，丰富生活情趣，享有生活的纯粹高尚等等立意，文意就比较深刻。
第二讲 高中议论文题目拟定
人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情 成功与否不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时 需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误 中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积 极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要 直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的 决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是 在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。
关键词是：放手 题目：放手
第一种方法：保守拟题法
二、找关键句——直接用关键句或适当修改关键
句做题目
有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯 萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀 所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活 了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园 的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂 的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：“因为我 知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好
《疑人要用，用人要疑》 《名师未必出高徒》 《人穷志短》 《众不敌寡》 以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍
惜你的痛苦》、 《败了，多好》
六、悬念法：
1．“素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》 2．“素质教育”话题——《考试魔鬼定律》 3．“人与自然” 话题——《两只流泪的爱情鱼》 4．“人与自然” 话题——《谁动了我的奶酪？》 5 ．“网络与生活”话题——《谁的眼泪在飞》 6 ．“网络与生活”话题——《网络江湖，谁与争 锋？》
2、标点符号 如:
《答案岂能拒绝丰富！》； 《网络：想说爱你不容易》、 《学生上网：喜耶？忧耶？》。 *标题末尾不能用句号。
第二讲 议论文写作之中心论点及分论点设置生用
第二讲议论文写作之中心论点及分论点设置一、了解论点论点包括中心论点和分论点（一）中心论点是作者对所论述的问题的最基本看法。
是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中，是议论文的灵魂，起着统帅全文，纲举目张的作用。
确定论点以及怎样引出论点是写好议论文的前提。
（二）分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。
各分论点也需要加以论证。
（三）中心论点和分论点的关系中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。
凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。
当一篇议论文的中心论点明确之后，如何准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个重要环节。
分论点是与中心论点相对而言的，但又从属于中心论点，为论证中心论点而服务。
一篇文章围绕中心论点，一般要分解出两个以上的分论点，这样既摆事实，又讲道理，文章才有说服力；如果不设置分论点，或者分论点立得不好，中心论点就得不到有力的证明。
二、议论文提炼中心论点的入口及注意事项：入口：1.谈对现实生活的独特感受；2.谈对陈旧观念的不同看法；3.谈对历史典故的偏颇评说。
当然，以上三个方面不能孤立起来，很多时候是综合运用的，只有将这三个方面联系起来，才能提炼出好的论点。
还应注意，在提炼论点时，要运用辩证的观点，抓住事物的本质，选准一个角度，从大处着眼，小处着手，只有从大处着眼，才能高瞻远瞩，体现时代精神；只有从小处着手，才能以小见大，言之有理。
注意事项：1.抓主要信息；2.角度多元化；3.立意要新颖；4.语言要简洁。
【例1】仔细阅读下面的文字，不脱离材料内容，提炼出一个合适的观点。
1.花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
（宗璞《紫藤萝瀑布》）2.在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？（冰心《谈生命》）3．生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。
面对风雨，我们要坚信：用你的激情点燃生命的火把，去迎接生命的挑战。
议论文第二讲：补充文章的中分点
意气，是成就人生所必需的。然而，现实生活中缺乏
意气之人委实不少，他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经， 在歌舞升平中平息了壮志，在灯红酒绿中丧失人性……凡此 种种，我们要坚决反对、打击，为构建社会主义和谐社会扫 清道路。
人，要有意气，要意气风发。
坚强 懈 素 材
灯红酒绿 两 种意思
找一找，此文的中心论点、分论点是什么？二者之间有什么关系？
2．一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。（如果 给3分。。。）
3．分论点的语言要精练，一般控制在15-20字。
4．分论点句子的结构要一致，（诚实能使我们。。）使中间几 段构成排比或准排比段。
5．分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都 扣题。（谈骨气 诚信能使我们走的更远）
6．分论点之间不能意义重复或概念交叉。
珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。刘翔，亚洲飞人，他用12.88秒的时间 打破了世界纪录，让世人为他骄傲，为中国骄傲，如果不是他平时在训练中珍惜时间，秒秒必 争，现在何以能取得如此大的成就，怎么能让全世界为他欢呼，为他鼓掌？刘翔将时间变成他 手中的王牌，在最短的时间里发出王牌，赢得胜利。试问，一个不珍惜时间的人，他懂得出示 这张王牌吗？只可能随意发牌，被别人的王牌重重的压在下面。
气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮，七分化为剑气，秀口一吐
议论文阅读技法第二讲：考点1：概括文章的中心论点
议论文阅读技法九讲议论文阅读技法九讲第二讲：考点1：概括文章的中心论点教者：崔学峰六、议论文常考考点及答题技巧梳理考点1、概括文章的中心论点——明确文章的中心论点（或分论点），直接从文中找出，或能用简洁的文字加以概括。
考点2、分析论据类型、补充论据——准确辨别论据的类型、概括事实论据或道理论据，把握论据与论点的关系，根据需要为文中某个观点补充恰当的论据。
考点3、辨析论证方法、分析作用——正确辨别各种论证方法，分析其作用。
考点4、辨别论证方式考点5、理清论证思路、概括论证过程——理清本文（本段）的论证思路，【或概括（论证过程）】，弄懂观点与材料之间的关系。
考点6、理解论述语言特点与作用——结合具体语境，理解并解释文章中关键词句（抽象语句，含蓄语句，指示代词及过渡句）及作用。
考点7、开放拓展题——理解体会作者的思想感情，从文章的观点中获取有益的启示，或进行切合实际的拓展。
考点8、怎样写议论文考点1：概括文章的中心论点——明确文章的中心论点（或分论点），直接从文中找出，或能用简洁的文字加以概括。
※教学目标 1、能够辨析、判断、提取中心论点2、能运用准确的语言归纳、概括中心论点1、什么是论点？论点是作者对所论述的事物或者问题所持的见解和主张。
是全文的灵魂。
起统帅全文的作用。
论点——①在形式上是一个完整的句子或能揭示一定道理的短语（一般多为动宾短语），是作者看法的完整陈述；②应该是一个明确的判断，拥护什么，反对什么，要鲜明，绝不可模棱两可，让人捉摸不定；③要正确，必须符合客观实际，能够解决实际问题；④在形式上一般不能为疑问句、否定句、比喻句。
2、论点的作用论点在整个议论过程中处于主导支配地位。
为了要讲明论点、发表见解，才形成议论过程的，可以说没有论点就没有必要进行议论。
证明论点，是议论过程的起因，也是目的。
因此，论点决定着选取什么样的材料作依据，也决定着用什么方法来进行论证，以至全文如何谋篇布局等一系列的问题，都要按论点的需要来确定。
议论文专题二：议论文论据的选择和使用.
议论文专题二:议论文论据的选择和使用一、论据的选择论据分两大类:一类是理论论据, 即用人们熟悉的普遍道理或理论权威的经典论述及经过实践证明的可以信赖的格言、谚语等来做根据。
一类是事实论据,即用具体的、可靠的事实,或中外历史和现实的事实,或实践经验和统计数字,或从图画、图片、电影、电视、戏剧中搜集、积累的材料来做根据。
论据是证明论点的基础。
缺乏论据, 论点就得不到证明。
选取论据要紧扣论点,为论点服务,做到观点和材料的统一。
论据要选得精,选得充分。
要恰当运用事实论据。
举例讨论一:(1诸葛亮在我国文化史上是智慧的代名词。
他的智慧是怎么来得呢?古来都讲他十载寒窗, 勤奋得来的。
但这是不是首先是因为他有天资呢?我们常常说:要勤奋, 勤能补拙。
事实是否真的如此呢?德国马普学会日前发布新闻公告介绍说:马普学会与奥地利格拉茨大学合作设计的两个实验表明, 在各自的学科领域里,智力因素并非决定性因素。
而且,通过后天的学习可以弥补先天智力的缺陷。
是的, 我们不必再犹豫了。
我们的智力可能是很普通的, 但只要努力, 我们便可以做优秀的学生。
我们便可以实现我们的宏伟的抱负的!有同学以此为题作了一篇文章,选了这两个论据。
大家讨论,选择合适吗?①姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星,已成为全世界年轻人的偶像。
与其他NBA 球员相比,姚明身体条件偏差,在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人比。
但姚明相信勤能补拙。
每次训练前, 他都要自己先练上两个小时的体能。
负责给他们洗衣服的师傅说:姚明训练可真刻苦。
大冬天,也出那么多汗,鞋子里倒得出水来。
②我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间, 没有空暇到繁华的街头漫步, 没有精力去剧场、影院欣赏艺术,她一心扑在专业学习上,就连生病也拒绝休息。
正是刻苦,才使她为祖国赢得了荣誉。
③王羲之经常在自己的衣服上写字,将衣服划破,终于成为一个有名的书法家。
④梅兰芳小时候口吃, 为了弥补这一缺陷, 他坚持每天早上含沙练唱, 最终改掉了口吃的毛病,成为一位闻名中外的艺术大师。
自考大学语文考前串讲笔记(议论文二)
自考大学语文考前串讲笔记（议论文二）一篇议论文，通常包含论点、论据、论证三个要素。
1.论点是一篇议论性文章中所阐明的思想观点。
就数量而言，可以是一个（如（科学的春天》），也可以是几个（如（散文创作谈》）；就位置而言，可在文章的开头（如《论“费厄泼赖”应该缓行D，可在中间（如《咬文嚼字》），可在结尾（如《建设有中国特色的社会主义》），或者即为文章标题（如《建设有中国特色的社会主义》），或需要概括（如《论气节》）。
一篇议论文，要做到论点正确、鲜明、新颖。
在我们在阅读时应重点把握，以收到提纲挈领之效。
2.论据是议论文中用来论证论点的根据。
论据分为事实论据和理论论据两类。
前者如具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历和感受等，后者如前人的经典著作、至理名言、民间谚语和俗语、科学公理和定律等。
论据的使用要以论点的证明为中心，并为之服务，力争做到论据确凿、典型并与论点相统一。
3.论证是对论点和论据之间逻辑关系的揭示，分立论和驳论两种方式。
立论从正面人手，以充足的论据证明自己论点的正确，驳论则反驳别人论点的错误。
立论和驳论均为论证方式，采用任何一种论证方式都需要运用一定的论证方法。
基本的论证方法有三种：归纳法、演绎法、比较法（包括类比法和对比法）。
（1）归纳法：这是一种由个别到一般的论证方法。
分完全归纳与不完全归纳。
一般为不完全归纳，使用完全归纳法的较少，如《发扬伟大的创业精神》一文。
归纳法按照举例的先后可分为两种：先列事例后归纳，或得出结论再举例说明。
后者被称为“例证法”。
（2）演绎法：这是一种由一般到个别的论证方法。
就形式而言有以下几种：三段论、假言推理、选言推理等，主要为三段论。
三段论是由一个共同概念联系着的两个前提推出结论的演化演绎推理，由大前提、小前提和结论三部分组成。
大、小前提有时可为一项。
（3）比较法：这是一种由个别到个别的论证方法。
通常分两类，一类是类比法，一类是对比法。
前者将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较，进而引出结论，如《论“费厄泼赖”应该缓行》。
中考语文一轮专题复习：第二讲 议论文与写作指导
第二讲如何写好简易的议论文（一）分论点的确立之写作提示论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立。
如何围绕中心论点提炼出适当的分论点？首先，要学会通过对中心论点的分析，理解中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，同时弄清作文的要求。
这是能否正确提炼分论点的前提条件，也是防止偷换论题、转移话题的关键。
其次，要懂得根据中心论点提炼分论点，这是通过对各种事物和现象的分析由果（中心论点）推因（分论点）的思维过程。
例如：《生命太美丽》中心论点：生命一次，美丽一次。
分论点：生命的美丽从一次次抉择中体现。
生命的美丽从一片片自信中体现。
生命的美丽从一次次奋斗中体现。
生命因抉择而美丽。
生命因自信而美丽。
生命因奋斗而美丽。
（二）分论点常见的形式《这山望着那山高新解》并列式①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
层进式①珍惜时间是珍惜生命的表现。
②珍惜时间是学有所成的保证。
③珍惜时间应落实到行动中去。
（（思想认识）是什么——（作用）为什么——（做法）怎么样）《勿以善小而不为》中心论点：乐为“小善”分论点：⑴乐为“小善”，体现心灵美；⑵乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、互助；⑶乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转（个人——集体——社会）(成长话题)关于青春的:奋斗/超越/微笑(微笑即要自信)******以奋斗为例:中心论点:人生离不开奋斗三个分论点（综合式）:第一组:1.奋斗是人生前进的动力。
2.缺乏奋斗的人生是平庸的。
3.古往今来的成功者都离不开奋斗。
第二组:1.奋斗,需要有信仰的指路明灯;2.奋斗,需要有勤奋做前进的基石;3.奋斗,需要有抗压的能力.（简易议论文模板）奋斗的青春更精彩第一段：通过事例/名言警句,排比句式等提出中心论点第二段：第一个分论点第三段：反面论证没有信仰失去奋斗之心的例子（古今中外事例选其一）;正面论述有信仰燃气奋斗之心的例子（古今中外的例子与前文不重复）。
议论文并列式结构-第二讲
牛刀小试：以 “拒绝诱惑”为中心论点从“为什么”角度展开构思：
分论点1 拒绝诱惑，能使心灵保持一份纯洁与宁静。 分论点2拒绝诱惑，可以获得人格的独立和生命的尊严。 分论点3拒绝诱惑，可以使生命的价值升华。
角度三：怎么办
#O1
拒绝诱惑要有清醒的头脑。
拒绝诱惑要有高尚的人格。
并列式结构 它是一种十分常见的结构形式。 即在论证的思路中，将论点分解成若干个方面， 而这几个方面的关系是并列的、不分主次的，它们 并列平行地叙述事件、说明事物或以几个并列的层 次论证中心论点的结构方式。
并列式结构
论据式并列
论点式并列
全国卷话题作文话题：“出人意料和情理之中”
论点的并列：
在确立中心论点之后，首先展开联想，寻找恰当的论据，然后再考虑如何通过对论据的分析议论去扣题点题。
在确立中心论点之后，首先从道理或逻辑上把中心论点分解成几个并列的分论点，然后再考虑如何论证分论点，既可以用事例论证，也可以用因果分析、假设推理或比喻说理等方式展开论证。
二、认识分论点使用的要求
例：以“读书”为话题写一篇议论文，要求使用并列式结构
（一）扣得住 例一：《读书》 1、读书要明确的目的； 2、读书要有良好方法； 3、读书要服务于社会。
（三）排得顺 例三：读书乐 1、读书乐在它是个人成长的必需； 2、读书乐在它是人类进步的阶梯； 3、读书乐在它是民族繁荣的保证。
06
跨时代
07
跨国界
08
跨领域
模式1
论据即例子 引论（提出论点） 论据① ＋分析论证 本论（证明论点） 论据② ＋分析论证 并列 论据③ ＋分析论证 结论（照应全文）
并列式①
在枫叶上的露珠，红红地闪烁，多美丽啊！在荷叶上的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁；这凄婉，也只是露珠凭借荷光洁白的玉肌才显得动人。
议论文阅读——第二课时
作业：完成第二课时训练
专题复习——议论文阅读
第二课时
考点二：梳理论证思路，把握论证结构
复习目标：分析全文或某段的论证思路
评价任务：设计一个活动，通过阅读《经历与读书》、《“知入”与“知出”》两篇文章，能说出全文或某一段的论证思路，总结出答题方法及规律，并能解决同类问题。
复习过程：
复习目标复习Βιβλιοθήκη 容评价要点要点归纳
分析全文或某段的论证思路
复习指点：
内容：读《经历与读书》、《“知入”与“知出”》
方法：先自读两篇文章，将每一段用简洁的语言概括一下，然后再将概括的内容组成一段话（要分析某一段也采用这种方法，即先概括每一层含义，再组成一段话）。注意文中的中心句和关键词以及表示承接的关联词。
时间：15分钟左右
要求：能说出这两篇文章的论证思路
复习检测：
（1）阅读《经历与读书》，请简要分析第③段的论证思路。
【解析】分析第③段的论证思路，要看这个段落是先写什么，再写什么，最后写什么。本段开头用设问句提出了本段的论题——“该如何丰富经历呢”，接着论述经历与经历的关系，然后一个“但”字转向论述经历与读书的关系，最后一句点明本段的论点。注意在梳理论证过程后要将本段论点完整地表述出来。
1．开头的内容：（1）提出中心论点；（2）引出论题。以上两个方面，要具体回答提出中心论点或引出论题的具体方式，有的是通过名人名言，有的是通过名人轶事，有的则是通过趣闻、笑话等。
2．结尾的内容：（1）深化中心论点，提出……的结论；（2）重复或强化……的中心论点；（3）发出……的号令或劝勉人们……；（4）补充论证了……，使论证更周密。
议论文第二讲20年层进式结构
5
范文：《谈坚持》
坚持是对极限的挑战，是对 心血和汗水的慷慨挥洒，是 对理想的执着，是不是不到 分论点一： 长城不止步的豪迈。
谈坚持
绳锯木断，水滴石穿，成功
醒唐太宗要“居安思危，戒奢以俭。” / 杜牧《阿房宫赋》/清政府闭关锁国/中国实行改革开放） 三、怎么办,总结全文。
《要钻牛角尖》
（1）什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕 是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。 （是什么）
（2）搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科 技“钻牛角尖”才有发明创造。（为什么）
分论点二： 往往就诞生在再坚持一下的
努力之中。
坚持需要七擒孟获的韧性，需 分论点三： 要六出祁山的不坠之志，需要
耐得住寂寞的孤独，更需更知
其不可为而为的大智大勇。
谋篇布局求严谨，浑然一体见缜密
——议论类文章的结构层进式
一、提出问题（引论：1-2段）
[总]
（提出论点和论题）
议 二、分析问题 （本论：3段） （论证的主体）
人要严于解剖自己
为什么—求因 1）解剖自己才能不断完善自己 2）解剖自己才能不断造福他人
怎样办—求法 1）对自己首先要有自知之明。（这是“解剖”好自己 的提前，不了解“病”在哪里，就无从下刀） 2）光有自知之明还够，还有勇于自我批评。（这是解 剖好自己的途径。不开刀，就无从去“病”。） 3）自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。 （这是解剖好自己的关键。不懂得开刀的规律，刀就 开不好，也就难以真正去“病”）
“是什么——为什么——怎么样”的思路有助于拓
九年级语文中考总复习-专题强化训练-专题二议论文阅读-议论文文体知识梳理
论证方法
特 征
判断标志
作用(答题规范)
课文示例
举例论证
列举典型事例证明论点。
“如”“比如”“例如”“譬如”等。
列举了……的例子(概括事例)，证明了……(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，使论证更加真实可信，增强说服力。
如《无言之美》中列举了陶渊明的《时运》、钱起的《省试湘灵鼓瑟》、陈子昂的《登幽州台歌》等例子，分析了言不必尽意所表现出的“无言之美”，真实有力地论证了中心论点。
注意：(1)开头与结尾同时出现类似的语句时，一般开头的是论点，结尾处呼应论点。(2)概括论点时要注意论点的完整性，应该用一个能简明地表明态度的完整的判断句或陈述句来表述。
2.论据：用来证明论点、支撑论点的理由依据，要真实、可靠、典型(学科、国别、古今等)。论据一般分为事实论据和道理
分类
特点、作用
课文示例
道理
(引用)
论证
引用名人的言论、公众所承认的道理、古语、谚语、俗语等。
“××说”“俗话说”、格言警句、名人名言等。
引用……名言或格言等，有力地论证了……，使论证更权威，更有说服力。
《敬业与乐业》中多次引用孔子的名言来证明论点。如引用“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”论证了要从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值，即“要乐业”这一分论点。
道理论据
特点：(1)经过实践检验的精辟理论、格言警句。(2)民间的谚语和俗语。(3)科学上的公理和规律等。
作用：使论证更具权威性，更深入。
《敬业与乐业》中引用《庄子》中记佝偻丈人承蜩的故事中的话“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知”，论证了“忠实”便是“敬业”。
《创造宣言》中引用罗丹的话从反面论证了“只要有一滴汗，一滴血，一滴热情……就能开创造之花，结创造物或道理进行比较。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
分），具体有力（1分）的论证了为国尽责、分忧的重要性与必要性（1
分）
订正作业 P（100）T五《拥抱自己的不完（美）》
1、通读全文，请写出本文的中心论点。 看结尾
拥抱自己的不完美， 才能更好地激发斗志，走向更完美的人生。
2、请在文章第2段中找出“转移话题”和“推进论证”的词语。 “可是” “如果”
据，更有力地论证了“什么”这一论点。
方法指导
（2）补充论据的格式
事实论据解题格式：人物+事例+评价（结果）
道理论据解题格式：直接引用名言警句......
方法指导
3、论证方法及其作用
(1)举例论证：通过具体的事例加以论证，从而使论证更具体、 更有说服力。
答题格式：这句（段；文）使用了举例论证的论证方法，举什 么（概括事例）有力地证明了什么（如果有分论点，则写出它证 明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体、更有说服 力。
方法指导 （ ）
（）
1、要注意论点在文章中的位置
（1）标题揭示中心论点。
（2）开头提出中心论点（。）
（3）议论过程中间鲜明提出中心论点。
（）
（4）结尾归纳中心论点。
（5）文章没有明显提出，需要自己归纳中心论点。
方法指导
2、论据
（1）论据的作用： 事实论据的作用：“什么”充当（作为）事实论
据，更有力地论证了“什么”这一论点。 道理论据的作用：“什么”充当（作为）道理论
订正作业 （(月）考)议论文阅读：(12分)（ ） 《负责任最苦，尽责任最乐》
23、本文的中心论点是什么？(2分) 负责任最苦，尽责任最乐
看题目
24、开篇引用北京大学周培源教授写信给周恩来总理一事有什么作用？
(3分)
事实据的作用
引用北京大学周培源教授写（信给） 周恩来总理一事引出论题：对责任
和担当的思考（1分），同时充当事实论据证明中心论点（1分），激（ 发） 读者阅读兴趣（1分）。 25、本文第4段主要运用了怎样的论证方法？起到了什么作用？(4分)
3、请根据第五自然段的内容，（ 补）充一个事实论据。 仿写 贝多芬并不因为失聪而隔绝了音乐世界。 人物+事例+评价 （ ）
4、金无足赤，人无完人。生命中有很多的不完美，对于人生不完美，你 有什么看法？你能否接受自己的不完美？请结合实际谈谈你的想法。
订正作业P1（01T）六《颜值重要，但不代表（ 一）切》
方法指导
(2)道理论证：通过讲道理的方式证明论点， 使论证更概括、更深入。
答题格式：这句（段；文）使用了道理论证 的论证方法，有力地论证了什么样的观点，从 而使论证更概括、更深入。
方法指导 (3)比喻论证：通过比喻进行论证，使论证生动形象、 浅显易懂。 答题格式：这句（段；文）使用了比喻论证的论证 方法，将什么比作什么，证明了什么的观点，从而把抽 象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 (4)对比论证：对比论证的作用就是突出强调。 答题格式：这句（段；文）使用了对比论证的论证 方法，将什么和什么加以比较，使什么的观点更鲜明突 出，说理更有力度。
1、本文的中心论点是什么？
看开头
即使是在颜值时代，修身亦是很重要的。
2、请为第2自然段补充一个事实论据。
袁隆平，作为中科院院士，却低调朴素，与农民一起下地劳动。 （）
3、本文第6段划线句子运用了什么论证方法？有何作用？ （） 运用了举例论证，列举三国吕布不曾修心导致最终失败的例子，具
体有力的论证了“一个人空有颜值却没有内在是不行的。（颜值不是 最重要的，内在才是。）”这一观点，进一步论证了中心论点。
实战演练： 用15分钟完成复习指南P98的
《焕发自省的力量》，然后评讲。
专题复习 （ ）
（）
中考
议论文阅（ ） 读指导 （ ）
--第二讲
学习目标 （ ）
（）
1、进一步理解、判断文章的中心论点。
2、能够辨析文章使用的论证方法及其
作用。
（）
（）
（）
（）
答题误区
做题时却往往急于求成；做题过程流 于急促浮躁；问题（ 答） 案流于偏浅疏漏。（ ）
方法指导 （ ）
（）
（）
（）