任务二：网络信息
广教版高中信息技术必修第二章《获取网络信息的策略和技巧
新课标广教版高中信息技术必修第二章《获取网络信息的策略和技巧》精品教案——让学生在竞争与合作中自主学习一、教材分析：《获取网络信息的策略与技巧》是广东教育出版社出版的高中信息技术必修模块第二章第二节的内容，利用搜索引擎获取信息在“信息的获取”这部分中占很重要的地位，它是新课标下全面提升学生信息素养的重要环节，通过本节课的学习，要让学生进一步认识到掌握搜索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。
二、学情分析：本节课的教学对象是高一学生，学生来自不同的初中学校，他们的信息技术学习经历不同，信息素养和动手操作能力也不同，但课前我调查过70%以上的学生有一定的上网经历与经验，能尝试着利用网络来获取信息，加上半学期来我在课堂教学中始终坚持分组教学，学生有一定的小组协作能力和组际竞赛意识。
三、教学目标让学生在自主学习中掌握网络信息检索的几种方法；在实践与竞赛中学会使用搜索引擎搜集信息；在合作与交流中体会获取网络信息的策略和技巧。
四、教学重难点及策略设计本节课的教学的重点是让学生在实践操作中学会使用搜索引擎搜集信息；教学的难点是如何引导学生通过实践总结搜索过程中所使用的技巧并学以致用。
在设计中采用“任务驱动”和“分组合作”的学习方式，培养学生自己动手解决问题和交流合作的意识与能力，从而体现信息技术课程的基本理念；通过抢答题的形式激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛；利用自建学习网站，培养学生自主学习、探究学习的能力。
五、教学过程（一）课前组织教学及教师赠言小组长及课代表组织学生进机房，开机后电子签到。
教师通过广播软件赠言[设计意图]：锻炼了学生的组织能力；强化与提高学生的打字速度；电子签到为新课改的过程评价提供有力证据；通过赠言进行德育教育和自信教育。
（二）贴近生活，导入主题，激发兴趣。
1．通过日常教学现象——学生爱上网导入新课。
[设计意图]：引导学生辩证科学地看待问题、处理问题。
2．利用自建学习网站、课本或Internet 自主学习基础知识[设计意图]：通过任务驱动，培养学生自主探究学习的意识与能力；通过回答问题，锻炼学生交流与表达的能力。
《网络信息获取技巧》教案
（1）提炼关键词技巧
现实生活中需要我们根据实际情况来提炼关键词，例如中央电视台经济频道可以使用cctv2；查询飞机票价格，可以用航班时刻表作为关键词来查询。
（2）从搜索结果中提炼信息
或许在我们搜索出来的结果中没有我们直接所需要的信息，这就需要我们在已搜索的结果中进行总结提炼，以得到我们所需要的信息。
3.教材配套的教师用书
4.《网络信息获取技巧》学习任务单
教学环境
计算机网络教室、所有计算机能接入因特网、多媒体网络教学软件。
教学设计
教学方法
由于本节课实践操作性强，主要采用任务驱动教学，教师演示——学生讨论——布置任务——学生完成，教师在过程中点拨。
新课导入
教师活动
学生活动
设计意图
问题导入：上学期的三好学生表彰名单公布在我校的网站上，哪位同学能找到呢？试一试：小组成员之间交流探讨，试一试如何“搜索引擎”。那什么是“搜索引擎”呢？又该如何来使用它呢？这就是我们这节课要学习的内容。
1、学生思考用什么方法可以很快地获取到所需信息
2、学生小组探索,总结出常用的网络信息搜索方法：
3、分组汇报自己的搜索结果和所使用的方法
观察学生的反应，学生是否被问题所吸引，激发起学习兴趣，导入新课。新知讲授我们主要以搜索在使用为例讲解搜索引擎在使用技巧。
启动IE浏览器，在地址栏中输入，进入搜索引来自，我们在搜索栏内输入的内容，在搜索引擎中称为关键词。关键词是获取良好搜索结果的前提，正确使用关键词，可以缩小我们的搜索范围。那么如何提炼关键词呢？这就是我们今天所要学习的重点。
4.其它高级搜索的使用单击“更多”选项后打开《大全》：/more在此网页中有“常用搜索”等50多个选项，单击“常用搜索”就会出现/页面，在里面可以更加准确地查找“天气预报”“航班班次”等信息。
全国青岛版信息技术九年级下册第2单元第3课《网络信息检索》教学设计
2.课程平台：
-电子白板软件，用于展示教学内容和实例。
3.信息化资源：-网络搜索引擎，如、谷歌等，用于演示网络信息检索的过程。
-网络信息检索案例，用于展示网络信息检索的实际应用。
4.教学手段：
-讲授法，用于讲解网络信息检索的基本概念、原理和方法。
-搜索范围设定：根据需要选择合适的搜索范围
-结果分析：对搜索结果进行分析，选择最相关信息
4.网络信息检索的安全安全性，避免个人信息泄露
-保护个人隐私：不随意填写个人信息，保护个人隐私安全
-遵守法律法规：遵守网络信息检索相关的法律法规，不侵犯他人权益
5.网络信息检索的实际应用
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络信息检索的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调网络信息检索的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括网络信息检索的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调网络信息检索在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络信息检索。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络信息检索的短文或报告，以巩固学习效果。
学生学习效果
本节课结束后，学生将能够达到以下学习效果：
1.掌握网络信息检索的基本概念和原理，理解网络信息检索的重要性。
3.培养学生的信息处理能力。使学生掌握常用的网络信息检索工具，能够运用检索技巧快速获取所需信息。
《获取网络信息的策略和技巧》参考教案
《获取网络信息的策略和技巧》参考教案一、教学目标1. 让学生了解网络信息获取的基本概念和重要性。
2. 培养学生运用搜索引擎、在线数据库等工具获取网络信息的能力。
3. 引导学生掌握网络信息筛选、评估和合理利用的方法。
二、教学内容1. 网络信息获取的基本概念和重要性2. 搜索引擎的使用技巧3. 在线数据库的利用4. 网络信息筛选和评估5. 合理利用网络信息三、教学重点与难点1. 教学重点：搜索引擎的使用技巧、在线数据库的利用、网络信息筛选和评估。
2. 教学难点：搜索引擎的高级搜索功能、在线数据库的检索技巧、网络信息的评估。
四、教学方法1. 讲授法：讲解网络信息获取的基本概念、搜索引擎的使用技巧、在线数据库的利用。
2. 演示法：演示搜索引擎的高级搜索功能、在线数据库的检索技巧。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，实践网络信息获取的过程。
4. 讨论法：引导学生讨论网络信息筛选、评估和合理利用的方法。
五、教学过程1. 导入：介绍网络信息获取的基本概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解搜索引擎的使用技巧、在线数据库的利用。
3. 演示：演示搜索引擎的高级搜索功能、在线数据库的检索技巧。
4. 实践：让学生亲自动手操作，实践网络信息获取的过程。
5. 讨论：引导学生讨论网络信息筛选、评估和合理利用的方法。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 实践操作能力：评估学生在实践环节中使用搜索引擎和在线数据库的能力。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点表达、合作态度等。
4. 课后作业：通过课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学内容的掌握程度。
七、教学资源1. 网络环境：确保教室有稳定的网络连接，以便学生进行在线搜索和数据库访问。
2. 教学PPT：制作清晰的教学PPT，展示搜索引擎的高级搜索功能和在线数据库的检索技巧。
3. 搜索引擎和在线数据库：为学生提供常用的搜索引擎和在线数据库列表，方便学生访问和使用。
四年级下学期信技教案
四年级下学期信技教案第一章：网络的基本概念与使用教学目标：1. 让学生了解网络的基本概念，如互联网、IP地址等。
2. 培养学生正确使用网络的习惯，提高网络安全意识。
教学内容：1. 网络的定义与发展历程。
2. 互联网的基本组成与工作原理。
3. IP地址的概念与作用。
4. 网络安全的注意事项。
教学活动：1. 讲解网络的基本概念，引导学生思考网络对生活的影响。
2. 学生分组讨论网络的优点与缺点。
3. 教师演示如何正确使用网络，如查找资料、在线学习等。
4. 学生实践操作，体验网络的便利性。
作业布置：1. 总结网络的优点与缺点。
2. 思考如何提高网络安全意识。
第二章：电子的使用教学目标：1. 让学生掌握电子的基本操作，如发送、接收邮件等。
2. 培养学生通过电子进行有效沟通的能力。
1. 电子的概念与作用。
2. 电子的基本操作步骤。
3. 地址的命名与养护。
教学活动：1. 讲解电子的基本概念，引导学生认识电子邮件的重要性。
2. 学生分组讨论如何通过电子进行有效沟通。
3. 教师演示电子的基本操作步骤，如发送、接收邮件等。
4. 学生实践操作，体验电子的便利性。
5. 讲解地址的命名与养护，提高学生的网络素养。
作业布置：1. 总结电子的基本操作步骤。
第三章：word的基本操作教学目标：1. 让学生掌握Word的基本操作，如新建、编辑、格式化文档等。
2. 培养学生运用Word进行文档处理的的能力。
教学内容：1. Word的界面与功能介绍。
2. 新建、打开、保存文档的方法。
3. 文本的输入与编辑。
4. 字体、段落格式的设置。
5. 插入图片、表格等元素。
1. 讲解Word的界面与功能，引导学生熟悉软件操作。
2. 学生分组讨论如何运用Word进行文档处理。
3. 教师演示Word的基本操作，如新建、编辑、格式化文档等。
4. 学生实践操作，掌握文本输入、编辑、格式设置等技能。
5. 学生创作一篇主题文档，展示所学知识。
作业布置：1. 总结Word的基本操作步骤。
初中信息技术网络知识教案
初中信息技术网络知识教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握网络的基本概念，包括什么是互联网，互联网的发展历程等。
2. 让学生了解网络的基本结构，包括网络的硬件设施和软件设施。
3. 让学生学会使用网络，包括如何上网浏览信息，如何使用电子邮件等。
二、教学内容：1. 互联网的基本概念：互联网的定义，互联网的发展历程。
2. 网络的基本结构：网络的硬件设施，网络的软件设施。
3. 网络的使用：如何上网浏览信息，如何使用电子邮件。
三、教学方法：采用讲授法，结合实例进行讲解，让学生更好地理解和掌握网络知识。
四、教学步骤：1. 讲解互联网的基本概念，让学生了解互联网的定义和互联网的发展历程。
2. 讲解网络的基本结构，让学生了解网络的硬件设施和软件设施。
3. 讲解网络的使用，让学生学会如何上网浏览信息，如何使用电子邮件。
五、教学评价：通过课堂提问和课后作业，检查学生对网络知识的掌握程度。
六、课后作业：1. 简述互联网的定义和发展历程。
2. 描述网络的硬件设施和软件设施。
3. 说明如何上网浏览信息和使用电子邮件。
七、教学资源：1. 教材：《初中信息技术》。
2. 网络资源：用于演示和让学生实践的网络环境。
八、教学时间：1课时。
九、教学难点：1. 互联网的定义和发展历程。
2. 网络的硬件设施和软件设施。
3. 如何上网浏览信息和使用电子邮件。
十、教学准备：1. 准备教材和网络环境。
2. 准备相关的教学课件和教学素材。
六、教学内容：1. 网络协议：了解TCP/IP协议的作用和组成。
2. 网络地址：学习IP地址、域名和MAC地址的概念及作用。
3. 网络安全：认识网络安全的重要性，了解常见的网络安全风险和防护措施。
七、教学方法：采用案例分析法，结合实际案例让学生深入了解网络协议、网络地址和网络安全知识。
八、教学步骤：1. 讲解网络协议的作用和组成，重点介绍TCP/IP协议。
2. 讲解网络地址的概念及作用，包括IP地址、域名和MAC地址。
七年级上册第二课获取网络信息教案教案
第3页共4页
2．搜索 我国著作性强， 以实例教学，让学生认真体会，用好搜索引擎。 3．下载资源 以下载“酷狗音乐”软件为例，介绍资源下载的方法和一般步骤。
第一单元 走进信息世界 第二课 获取网络信息
板书设计
1、获取信息的一般途径 2、浏览器的基本操作 3、建立文件夹管理信息
3．浏览器设置
讲述时首先要讲清主页、历史记录的概念，然后介绍主页和历史记录 的设置、浏览器的安全性设置。
（1）设置主页
（2）设置和查看历史记录
（3）设置安全级别
提示学生某些安全设置会影响正常的浏览下载等操作，引导学生健康 使用网络信息。
任务二、搜索下载网上资源 1．认识搜索引擎 告诉学生搜索引擎实际是一个为用户提供信息“检索”服务的网站，它使 用程序把因特网上的所有信息归类，以帮助人们在茫茫网海中搜寻所需要 的信息。搜索引擎在因特网上检索资源方式主要有关键词检索和分类目录 式检索两种方式。 “关键词”就是要表达将要查找的信息主题的单词或短语，用户可以一定 逻辑的组合方式输入各种关键词，选好关键词将提高检索效率。
学
演示讲解浏览器的操作界面，掌握启动浏览器的三种方法。
过
2．保存和收藏网页
保存网页：单击菜单“ 文件”→“另存为”命令……
程
保存图片：在图片上右击，打开快捷菜单→单击“图片另存为”命令
收藏网页：单击菜单“ 收藏夹”→“添加到收藏夹”命令……
在这个过程中要讲清网页、网站和网址之间的关系。网页是一个文件， 其内容具有超文本、超媒体的特征。网页是经网址来识别与存取，也称为 “URL”即统一资源定位器，它通常由三个部分组成：所使用的传输协议、 主机域名、访问资源的路径和名称。
教学难点 如何选好关键字提高搜索信息的效率。
2.2 获取网络信息的策略和技巧4
§2.2获取网络信息的策略和技巧【教材分析】在上一节课，我们学习了获取信息的过程与方法，从而了解到，在获取信息的过程中，有很多种方法，然而，由于网络的迅猛发展，特别是互联网的发展和普及，从网络获取信息成为一条重要的途径，而且更为方便和快捷。
作为21世纪的青少年，仅仅知道这些是远远不够的，更应当掌握获取网络信息的策略和技巧。
【学生分析】通过几节课我和学生的接触，我发现：几乎所有的学生都喜欢上网，而且以娱乐性为主，比如看电影、听音乐、聊天等。
另外，有很多学生基础很差，几乎连简单的汉字都不能输入，而且还不主动去学习。
针对这种情况，我设计了几个比较有意义的题目，希望能因此而提高学生学习的积极性。
【教学目标】1、认知目标：①掌握利用分类目录和关键词，在特定的搜索引擎中查找有用信息；②学会提取贴切的关键词；③学会筛选和整理信息。
2、能力目标：①培养学生运用互联网浏览、搜集信息的能力；②培养学生筛选和整理信息的能力；③培养学生运用互联网有目的地进行学科知识探究、学习以及在实际生活中应用的能力；3、情感目标：①培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣；②培养良好的信息情感和信息道德；③培养学生合作学习的意识和能力。
【教学重点】①运用贴切的搜索关键词进行信息的搜索；②掌握信息下载的基本方法；③教导学生树立正确的上网的意识；【教学难点】①灵活运用贴切的关键词进行信息的搜索；②迅速地筛选信息、准确的鉴别信息的真伪；③养成良好的上网习惯。
【教学过程】情境导入：上一节课，我们已经学习了获取信息的各种方法。
在当前，网络的快速发展和普及，使得网络上的信息量也飞速增长，从网络上获取信息越来越成为人们获取信息的重要手段之一，在本节课中我们将学习从网络上获取信息的策略和技巧。
问题1：中国第一部电影是什么时候拍摄的？叫什么名字？剧情是什么？（幻灯片展示）关键词：中国第一部电影网站：答案：京剧传统剧目。
曹将张郃攻打葭萌关，老将黄忠向诸葛亮讨令拒敌，诸葛亮因他年老而不允，黄忠当场舞刀、断弓，于是讨得令箭杀退张郃，并乘胜攻占曹军屯粮之天荡山。
获取网络信息的方法ppt课件
问题
如果你想在网上查找“山重水复疑无路”的前 一句诗文（出自陆游《游山西村》），用全文 搜索方式查找，你认为下列哪个关键词最容易 得到结果？ A 山重水复疑无路 B “山重水复疑无路”的前一句诗文 C 陆游 《游山西村》 D 陆游诗集
【任务三】
我找到了我想要的信息了，怎么保存到我 的电脑上呢？
文字
/structure/web/index.htm
试一试
利用搜索引擎了解一下什么是FTP下载？用下载工具 支持文件的自动、批量、定时下载及断点续传，管理功能强大。 网际快车(FlashGet)、Web迅雷(WebThunder)和网络蚂蚁(NetAnts)等
获取网络信息的策略与技巧
小结
1、获取网络信息的方式 2、搜索引擎的种类与不同 3、如何合理使用不同的搜索引擎 4、合法下载网络中的文件
获取网络信息的策略与技巧
使用新浪：
高中信息技术_2.2 获取网络信息的策略与技巧教学设计学情分析教材分析课后反思
《搜索引擎的使用技巧》教学设计教材：广东教育出版社信息技术基础（必修）课时：1课型：新授课教学目标：(1)知识与能力目标：了解搜索引擎的定义、分类和常用的搜索引擎；掌握常用的搜索技巧，并能够灵活运用。
(2)过程与方法目标：学生经过自主学习、合作探究和精讲点拨等学习过程，学会科学的学习方法，在完成任务中主动探究。
(3)情感态度与价值观目标：激发学生利用信息技术不断学习和进行科学探索的热情，培养学生积极主动地学习和使用信息技术的习惯，形成主动参与信息活动的态度。
重点难点：搜索技巧的使用教学媒体：多媒体网络教室、投影仪等教学过程：《搜索引擎的使用技巧》学情分析因特网是一个丰富的资源宝库，要使学生充分利用因特网为自己服务，需要教师积极的引导，更需要掌握信息搜索的基本方法，才能享用到自己终身受益的信息。
为此，我精心安排了“搜索引擎的使用”这节课，希望学生真正学到搜索信息的方法和技巧。
通过平时的调查分析，我们学生操作水平差别比较大。
全班55人，能够熟练上网浏览、查找、下载信息的也就有占到1/3，还有一部分经常打游戏，对于信息的检索基本上处于基础阶段，还有近1/3同学只会简单的打字、浏览信息等。
鉴于此，上课的过程中教师一定要积极的引导，由简单到复杂，逐步深入。
《形状补间动画》效果分析优秀生在课堂上能够100%的参与教学活动，对知识点理解透彻，操作熟练；次优生在课堂上参与活动积极主动，对学习内容掌握全面；中等生参与课堂活动较活跃，大部分同学对教学内容能够理解并学以致用；及个别的学困生对“搜索引擎的使用年技巧”知识能够理解，但在学以致用的教学环节理解较困难。
小组自主、互助合作教学环节中，在优秀生的带领下大部分的同学都积极参与到教学活动中；合作探究教学环节优秀生和次优生积极参与，并对中等生和学困生进行帮学指导；展示教学环节中的参与度有所欠佳，中等生和学困生因自身原因展示环节不够积极。
《搜索引擎的使用技巧》教材分析本节课选用的是广东教育出版社《信息技术基础（必修）》第二章第二节的内容，在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天，利用网络获取的今天，必然是学生必须学习的重要内容之一，教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。
网络信息安全威胁情报分析与应对策略
网络信息安全威胁情报分析与应对策略随着互联网的广泛普及与信息技术的迅猛发展，网络信息安全问题日益引起人们的关注。
网络威胁和攻击手段日新月异，给个人、企业和国家的信息安全带来了巨大的风险。
为了有效应对网络信息安全威胁，分析威胁情报并制定应对策略成为至关重要的任务。
一、网络信息安全威胁情报分析1.1 威胁情报的来源网络信息安全威胁情报来自多个渠道，包括黑客攻击日志、恶意代码分析、安全漏洞披露、恶意网站追踪等。
这些信息来源有助于我们了解当前的网络安全态势，及时发现潜在的威胁。
1.2 威胁情报的分类网络信息安全威胁情报可以分为外部威胁和内部威胁。
外部威胁主要来自黑客、病毒、恶意软件等针对系统和网络的攻击。
内部威胁主要来自员工、供应商、合作伙伴等内部人员的非法操作、泄密行为等。
1.3 威胁情报的分析方法威胁情报分析需要运用各种技术手段，如机器学习、数据挖掘、数据可视化等。
通过分析威胁情报，可以识别攻击者的行为模式和攻击手段，发现威胁的来源和目标，评估威胁的严重程度和可能造成的损失，并提供针对性的应对策略。
二、网络信息安全威胁应对策略2.1 实施综合的安全防护措施网络安全的首要任务是建立和完善安全防护体系，包括网络设备安全设置、网络流量监测与分析、入侵检测与防御等。
通过综合的安全防护措施，有效降低信息系统和网络受攻击的风险。
2.2 加强网络边界防御网络边界通常是网络攻击的第一道防线，需确保网络边界设备的安全配置和更新，并采用防火墙、入侵检测系统、虚拟专用网等技术手段，提供多重防御，限制非授权访问。
2.3 实施安全培训与意识提升信息安全防范离不开人员的积极参与和高度警惕。
组织内部应定期进行安全培训，加强员工的信息安全意识，提供常见网络威胁的防范知识和操作规范，以减少用户的疏忽和不当行为带来的安全隐患。
2.4 加强日志管理与监控日志管理与监控是威胁情报分析的重要依据之一。
建立完善的日志记录机制，对系统和网络的运行情况进行实时监测与分析，及时发现和处置异常行为，提高对威胁情报的敏感度和应对能力。
中职电子与信息：获取网络信息教案——施婷婷
中职电子与信息——获取网络信息教案一、教学目标1. 让学生了解互联网的基本概念，掌握上网的基本操作。
2. 培养学生使用搜索引擎查找信息的能力，能够快速、准确地找到所需资料。
3. 培养学生收集、整理、分析网络信息的能力，提高他们的信息素养。
二、教学内容1. 互联网的基本概念2. 上网的基本操作3. 搜索引擎的使用方法4. 网络信息的收集与整理5. 网络信息分析的方法与技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：互联网的基本概念，上网的基本操作，搜索引擎的使用方法，网络信息的收集与整理。
2. 教学难点：搜索引擎的高级搜索技巧，网络信息的分析方法与技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解互联网的基本概念，上网的基本操作，搜索引擎的使用方法。
2. 实践法：学生动手实践，进行网络信息的收集与整理。
3. 案例分析法：分析典型网络信息案例，引导学生掌握网络信息分析的方法与技巧。
五、教学过程1. 导入：简要介绍互联网的基本概念，激发学生对网络信息的兴趣。
2. 新课讲解：讲解上网的基本操作，搜索引擎的使用方法。
3. 实践环节：学生分组进行网络信息的收集与整理，教师巡回指导。
4. 案例分析：分析典型网络信息案例，引导学生掌握网络信息分析的方法与技巧。
6. 作业布置：让学生课后继续进行网络信息的收集与整理，提高信息素养。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估他们对互联网概念和网络信息收集的兴趣和理解程度。
2. 实践操作能力：通过学生在实践环节的表现，评价他们运用搜索引擎和整理网络信息的能力。
3. 案例分析：评估学生在分析网络信息案例时的逻辑思维和批判性思维能力。
4. 作业完成情况：通过学生提交的课后作业，检查他们对课堂所学知识的掌握和应用能力。
七、教学资源1. 网络环境：确保教学场所具备稳定的互联网连接，以便学生进行在线搜索和信息收集。
2. 教学课件：制作和准备包含互联网概念、上网操作步骤、搜索引擎使用方法等内容的课件。
初中知识点归纳——网络与信息篇
初中知识点归纳——网络与信息篇网络与信息篇网络已经成为我们生活的一部分，它为我们提供了丰富的信息资源，改变了我们的生活方式。
要充分利用网络，我们需要了解一些与网络和信息相关的知识点。
本文将对初中阶段的网络与信息相关的知识点进行归纳，帮助读者更好地理解并运用网络和信息技术。
一、计算机与网络1.计算机的基本组成部分：计算机主要由中央处理器（CPU）、内存（RAM）、硬盘、输入设备（如键盘、鼠标）和输出设备（如显示器、打印机）等组成。
它们协同工作，完成各种任务。
2.网络的基本概念：网络是由多台计算机和网络设备互连而成的，可以实现信息的传输和共享。
网络通常通过局域网、广域网和互联网等形式连接起来。
3.互联网的特点和功能：互联网是全球最大的计算机网络，具有开放性、廉价性、共享性和全球性的特点。
它不仅提供了丰富的信息资源，还支持电子邮件、网上购物、社交媒体等各种功能。
二、网络安全与数据保护1.个人信息保护：在使用网络时，我们需要注意保护个人信息的安全。
不要轻易暴露个人身份信息，如姓名、住址、电话号码等。
同时要定期更改密码，确保账号的安全。
2.网络安全威胁：网络存在一些安全威胁，如病毒、恶意软件、网络钓鱼等。
我们应该安装杀毒软件、防火墙等安全工具，并养成良好的上网习惯，避免点击可疑链接或下载未知文件。
3.网络伦理和法律：在使用网络时，我们要遵守网络伦理和法律规定，不传播谣言、不侵犯他人隐私和知识产权，不从事网络欺凌和网络诈骗等违法行为。
三、信息检索和利用1.搜索引擎：搜索引擎是我们获取信息的重要工具，如百度、谷歌、必应等。
我们可以通过关键词搜索找到所需的信息，同时要注意评估信息的可靠性和准确性。
2.信息评估和筛选：在获取信息时，我们需要对信息进行评估和筛选。
要关注信息的发布者、来源和发布时间，判断信息是否真实可靠。
同时要分辨偏见和主观观点，形成客观的判断。
3.版权和引用：在利用网络信息时，我们要尊重知识产权，不侵犯他人的版权。
一网统管年度工作计划范文
一网统管年度工作计划范文一、工作背景和目标随着互联网的迅猛发展，网络空间已经成为人们生活和工作的重要部分。
然而，网络空间也存在着大量的不法行为和违规行为，如网络诈骗、网络侵权、淫秽色情信息等。
为了维护网络空间的秩序和安全，一网统管团队成立了。
其主要任务是对网络空间进行监管和管理，确保网络空间健康的发展。
为了更好地履行这一任务，一网统管团队制定了年度工作计划，明确了工作目标和具体任务。
二、工作目标和任务工作目标：1. 维护网络空间的秩序和安全；2. 促进网络空间的良性发展；3. 提高违规行为的查处率；4. 加强与关键行业的合作，共同推动网络空间治理。
任务一：加强网络安全监管1. 深入开展网络安全攻防演练，提高团队的应急处置能力；2. 组织开展网络安全专项整治行动，打击网络犯罪活动；3. 完善网络安全管理制度，确保网络安全监管的科学有序。
任务二：加强网络信息管理1. 提高对违规信息的发现和处理能力，加强信息审核与过滤；2. 加大对网络色情、虚假广告等违规信息的打击力度；3. 推动网络言论秩序建设，加强对网络舆论的引导和监管。
任务三：加强企业网络安全管理1. 加强对互联网企业的监管，确保企业网络安全；2. 加强对重要信息基础设施的安全监管，防范网络攻击和泄密风险；3. 推动网络企业建立完善的安全管理机制和流程。
任务四：加强与关键行业的合作1. 与电信、互联网、金融等关键行业建立紧密合作关系，共同推动网络空间治理；2. 组织开展跨部门、跨行业的网络安全培训和交流活动；3. 联合开展网络空间治理实践研究，提出相关政策和规范建议。
三、工作计划和时间节点一网统管团队将根据工作目标和任务，制定详细的工作计划和时间节点，确保年度工作按照计划进行。
1月份：- 组织开展网络安全攻防演练，并根据演练结果进行整改；- 开展网络安全专项整治行动，侦破打击一批网络犯罪活动。
2月份：- 制定网络安全管理制度，征求各方意见并修订完善；- 组织开展网络色情信息整治行动，清理一批违规网站和账号。
信息网络工作方案、领导小组
信息网络工作方案、领导小组信息网络工作方案一、背景和意义随着互联网和信息技术的不断发展，信息化已经成为了全球各个国家的重要发展方向。
信息网络工作是信息化发展的关键之一，是国家战略和产业变革的重要组成部分。
信息网络工作旨在推动信息化进程，提高政府公共服务能力、加强社会管理、优化经济发展环境、打造发展新引擎，实现经济、政治、文化和社会等多维度发展的目标。
信息网络工作包括建设信息化基础设施、发展数字经济、促进数字文化、提升公共服务、保障网络安全等方面。
信息网络工作方案的制定和执行，是实现信息网络工作目标的关键所在，也是信息化发展的必要途径。
在信息化时代，信息网络工作方案必须不断地进行调整和完善，以适应社会和经济发展的不同阶段所需，不断提高信息网络的质量和效益。
二、工作内容1、制定信息网络工作总体规划制定信息网络工作总体规划，确定信息网络工作的发展目标、政策、标准和措施等，在全面推进信息化、服务人民群众、助力经济转型升级等方面起到重要作用。
总体规划应根据政策法规、经济社会发展需求等因素综合考虑，制定出可操作、可执行的工作计划。
2、建设信息化基础设施信息化基础设施是实施信息化的前提，也是信息化发展的基础。
在信息化基础设施建设方面，信息网络工作方案应制定工作计划和实施措施，包括建设普及率高、速度快和安全可靠的网络、优化数字化设施、提升网络技术能力等。
3、促进数字经济发展数字经济是未来经济发展的重要方向，其发展对于信息网络工作具有深远的影响。
信息网络工作方案应在数字经济方面落实具体措施，包括以数字化资源为核心，打造国家数字化经济实验区，推进线上线下融合，提升电子商务、数字金融等发展水平。
4、推广数字文化数字文化是信息网络工作的重要组成部分，也是数字化时代的文化发展趋势。
信息网络工作方案应制定推广数字文化的相关措施，包括优化数字文化资源开发、推进数字文化产品的创新和推广、增强数字文化交流和对外传播能力等。
5、提升公共服务能力公共服务是政府责任的重要内容，信息网络工作方案应制定提升公共服务能力的措施。
第四单元媒介素养《学习任务二：制作专题片》名师单元教学设计(3课时) (1)
《学习任务二：制作专题片》名师单元教学设计这一阶段的学习任务将引导学生辨识媒介信息，完成专题片的脚本写作与视频制作。
首先通过分析生活中的一些实例，特别是问卷调查中呈现比例高的一些案例，学习如何辨识虚假劣质的信息，如何把握媒体立场，如何表达自己的新闻态度，并对问卷涉及的现象进行评论写作，以提升学生的理性思辨能力和表达能力。
小组合作完成专题片脚本创作，分组展示，点评各组的亮点，形成最终脚本，合作完成拍摄工作。
课时安排：3课时。
第三课时教学目标1.自主查阅虚假劣质新闻案例，分组展示如何进行辨识。
2.阅读问卷调查所反馈的学生关注度高的网络论战案例，学会分析其新闻立场，并能理性地进行评价。
教学重难点掌握辨识信息真伪良莠的方法,能够分辨新闻立场,作出自己的判断。
教学过程1.课前准备。
收集自己阅读过的虚假新闻，自主查阅近几年的《虚假新闻研究报告》，了解虚假新闻的表现、来源及其危害，分组展示阅读了哪些案例，掌握了哪些辨识虚假新闻的方法。
2.导入。
上次的问卷调查结果显示，网络几乎覆盖了我们高中生学习、生活和交往的方方面面，同学们都有强烈的获取网络信息的需求。
但是，网络信息量大，良莠不齐，而不少同学在浏览信息时没有辨识信息真伪的意识，缺乏判断媒介立场的自觉，在发表评论的时候也比较随意，还有不少同学提到网络暴力和语言粗俗的问题，这些问题都需要我们在专题片中提出解决建议。
3.学习活动一：辨识虚假劣质新闻。
(1)根据课前布置的学习任务，各个小组轮流汇报关于虚假新闻的学习成果。
(2)思考：除了虚假新闻，真实的信息是否就等于好的信息？请举例说明。
(3)请认真听取同学的发言，并填写下列表格。
虚假劣质新闻的特点设计意图除了虚假信息外，有的信息本身是真实的，但导向不正或者格调不高，也需要引导学生警惕。
(4)教师总结：同学们普遍反映在生活中常常读到假新闻假信息，还有些信息内容空洞，言之无物。
在“人人都是自媒体”的网络时代，面对海量的信息，学会辨识信息的真伪良莠是我们必备的一项素养。
五年级下册综合实践活动教案-网络信息的收集与处理 全国通用
五年级下册综合实践活动教案：网络信息的收集与处理——全国通用教学目标1. 让学生了解网络信息收集与处理的基本概念和方法。
2. 培养学生利用网络资源进行自主学习的能力。
3. 增强学生的信息筛选、整理和分析的能力。
4. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
教学内容1. 网络信息收集的方法与技巧2. 网络信息处理的工具与技巧3. 网络信息的安全与版权问题4. 团队合作与沟通技巧教学重点与难点1. 教学重点：网络信息收集的方法与技巧，网络信息处理的能力。
2. 教学难点：网络信息的安全与版权问题，团队合作与沟通技巧。
教具与学具准备1. 计算机、投影仪等教学设备2. 网络资源3. 学习资料教学过程1. 引入话题，介绍网络信息收集与处理的基本概念。
2. 讲解网络信息收集的方法与技巧，引导学生进行实践操作。
3. 讲解网络信息处理的工具与技巧，引导学生进行实践操作。
4. 讲解网络信息的安全与版权问题，引导学生正确使用网络资源。
5. 引导学生进行团队合作，共同完成网络信息收集与处理任务。
6. 总结课堂内容，进行课后作业布置。
板书设计1. 网络信息收集与处理的基本概念2. 网络信息收集的方法与技巧3. 网络信息处理的工具与技巧4. 网络信息的安全与版权问题5. 团队合作与沟通技巧作业设计1. 完成网络信息收集与处理的小任务。
2. 写一篇关于网络信息收集与处理的日记。
3. 进行团队合作，共同完成一个网络信息收集与处理的项目。
课后反思1. 教师应关注学生对网络信息收集与处理的理解程度，及时进行指导和解答。
2. 教师应关注学生在网络信息收集与处理过程中的安全问题，引导学生正确使用网络资源。
3. 教师应关注学生的团队合作与沟通能力，及时进行指导和帮助。
4. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，提高教学效果。
重点关注的细节是“网络信息的安全与版权问题”。
是学生在学习过程中容易忽视的问题。
在现代社会，网络信息的传播速度非常快，信息的真实性和安全性也受到了很大的挑战。
小学综合实践活动《息技术 4.网络信息辨真伪》优质课教案_18
2分钟
【设计意图】通过图片故事导入，让学生感受本节课的主题，激起学生的学习兴趣，产生深入了解网络信息真假探究的欲望。
二、网络信息有真伪
播放视频《人造大米》
师：同学们每天都要吃米饭吧，那你听说过“人造大米”吗？你们带着问题：大米可以机器制造吗？
学生一起观看视频。
师：现在请你们以小组的形式，讨论一下：人造大米是真的吗？接下来说，老师要请各组把你们意见集中起来分享组大家。请各小组将讨论的结果记录好，随时准备发言。课件出示题目：
2、不信谣。分析网络信息的来源，用科学知识或向权威人士求助，保持清醒意识
3、不传谣。不传播内容夸大的网络信息。
4、用科学知识武装头脑，明辨网络信息。最主要是认真学习文化知识，用知识的武器有力反击网络谣言。
1、课件
10分钟
【设计意图】通过小组讨论帮助学生参与到网络谣言的防范意识，同时也给学生渗透传播和制造谣言的严重后果。
1、理解网络谣言的特征与危害。
2、如何增强辩证看待网络信息的意识和能力，网络信息真伪从哪些角度去辨别。
五、问题框架
1、视频案例中的信息真的还是假的？
2、网络信息有哪些明显的特征？
3、网络信息有哪些危害？
4、面对海量网络信息，我们如何去辨别它们的真假？
5、网络谣言时有出现，我们该如何应对？
六、教学流程示意
设计意图学生对网络信息真伪的全面了解是有限的五学生的知识水平层次不足以让他们有完全正确的网络信息辨别能力通过两个视频的浏览和分析学生应该基本能理解网络信息有真伪这个概念
2019年“一师一优课”活动
一、指导思想与理论依据
义务教育阶段信息技术课程总目标是培养学生的信息素养。信息素养具体表现在：利用信息技术工具进行信息获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；有效利用信息技术发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力；积极探究技术应用给社会带来的变化，遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的责任感和价值观。对应到信息技术课堂教学上，就要求不仅强调信息技术的基本概念、原理、操作的掌握；也强调过程中体验利用信息技术解决问题的方法，形成良好的思维习惯；同时更强调在应用信息技术过程中形成积极的技术观和价值观，养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识，积极、负责任的使用信息技术，初步培养学生批判性思维能力。
最新辽师大版八下年信息技术教案第二单元
最新辽师大版八下年信息技术教案第二单元一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握搜索引擎的使用技巧，提高网络信息检索效率。
2. 培养学生筛选和评估网络信息资源的能力，提高信息素养。
3. 通过实践操作，使学生能够熟练运用所学知识解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：搜索引擎的高级使用技巧、网络信息资源的筛选与评估方法。
2. 教学重点：搜索引擎的基本使用方法、网络信息检索的步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板。
2. 学具：学生自备笔记本电脑或由学校提供。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例引入，让学生了解网络信息检索在实际生活中的重要性。
2. 讲解搜索引擎的使用技巧：a. 搜索引擎的基本使用方法b. 高级搜索：使用关键词、使用引号、使用通配符等c. 搜索结果筛选：根据、时间、相关性等进行筛选3. 实践操作：让学生分组进行实际操作，巩固所学知识。
4. 讲解网络信息资源的筛选与评估：a. 网站类型判断：官方网站、学术网站、商业网站等b. 信息真实性判断：查找信息出处、核实信息来源等c. 信息相关性判断：根据关键词、摘要等进行判断5. 例题讲解：通过实际案例，讲解如何运用所学知识进行网络信息检索。
6. 随堂练习：布置相关练习题，让学生现场操作，检验学习效果。
六、板书设计1. 搜索引擎使用技巧：a. 基本使用方法b. 高级搜索c. 搜索结果筛选2. 网络信息资源筛选与评估：a. 网站类型判断b. 信息真实性判断c. 信息相关性判断七、作业设计1. 作业题目：作业答案：1. a. 学生需提交搜索结果截图及筛选、评估过程。
b. 短文内容需包含：引言、、结论。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对于搜索引擎的使用技巧和网络信息资源的筛选与评估掌握程度，以及教学过程中的优点和不足。
2. 拓展延伸：引导学生关注网络信息安全、个人信息保护等方面，提高网络安全意识。
重点和难点解析1. 搜索引擎的高级使用技巧2. 网络信息资源的筛选与评估方法3. 教学过程中的实践操作环节一、搜索引擎的高级使用技巧1. 使用关键词：合理选择关键词，使用“与”、“或”、“非”等逻辑运算符进行组合，以缩小或扩大搜索范围。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
网络信息编辑
第3章 网络信息采集与归类
【案例导读】
从整个过程我们不难判断传阅这则新闻的人因为追求时效性，并没
有仔细审读内容，也没有对信息的来源做出基本的判断，因而给美联航
空公司造成了极坏的影响。由这个案例我们不难想到，网络编辑在通过 各种途径筛选信息时，不但要对不同来源的信息质量做出分析，还要进 一步去求证判断信息的价值，然后才能发布到网站适当的栏目中。这就 涉及到本章的主要内容：网络信息筛选的途径、网络信息的来源、网络 信息价值的判断及网络信息的归类方式。
西安暴雨的真实图片
图片说明：加拿大《卡尔加里先驱报》误把钱塘江潮 当作海啸照片刊登在头版。
2004年12月30日，加拿大西 南部城市卡尔加里市颇有影 响力的《卡尔加里先驱报》 在其头版刊发了一张触目惊 心的“独家海啸照片”，照 片中数米高的浪潮正向人们 席卷而来。该照片引起巨大 轰动。但令人惊讶的是，事 后证明该照片并非是在 2·26“世纪海啸”中拍摄，而 是2年前于中国杭州拍摄到的 “钱塘江潮”！这是假事实 配真图的另一案例。
按照国家有关规定，对其内容严格审核，不能将国家规定中禁载的 内容发布出去 对信息内容的真实性要加以十分谨慎的审核 如果需要采用，最好能与作者取得联系，征得对方的同意，并在必 要时找到责任人
网络信息编辑
第3章 网络信息采集与归类
网络信息来源分析
原创信息 原创信息从选题互内容的采集、加工，都是由 网站自己控制的，因此原创信息质量容易得到 保证。 主要有以下三种：整合、约稿、原创。
网络信息资源的特点
存储数字化 表现形式多样化 以网络为传播媒介 数量巨大，增长迅速 传播方式的动态性 信息源复杂
2.1 网络信息采集途径
搜索引擎 网站 论坛 邮件列表MP3、图片、 FLASH和信息快递六大类擎还提供相关检索。 （5）是全球最大的中文搜索引擎 （6）是球第二大搜索引擎搜索引擎子任务1：网络信息采集
子任务目标： 1.了解常用的网络信息收集的途径 2.掌握常用的搜索引擎的使用方法 3.能够根据来源对信息的价值进行初步判断
【引例】彭博误发旧闻引发的股票雪崩
2008年9月8日上午，美国Income证券咨询公司一名记者通过谷歌搜索到 一则美联航破产的新闻，他于10点53分将这一消息发给彭博社订阅服务系统。 6分钟后彭博社以‚UAL股价上午10点58分暴跌33%”为题报道了这则消息。当 该消息传到华尔街时，美联航母公司UAL股票在数分钟内遭到大规模抛售，交 易量达到约1500万股，股价大跌76%，跌至惨不忍睹的3美元。当Income证券 咨询公司发现这则‚新闻‛是一则6年前的消息后，立即电话通知了彭博社， 后者在11点08分将这篇文章从网站上删除。约20分钟后，UAL股票在纳斯达克 停止交易一小时，当天收盘UAL股价报10.92美元，下跌1.35美元。 美联航曾在6年前宣布过一次破产，并且在2002年到2006年期间申请过破 产保护。美国的《太阳哨兵报》当时对此进行过报道，但在该报网站档案中 没有注明这篇报道的日期。谷歌9月6日从《太阳哨兵报》网站提取这篇报道 后，标注的是发现它的日期，这让那位记者误以为这是一篇新发表的文章， 因此造成了这一连串的误会。
任务二：网络信息筛选与归 类
网络信息筛选与归类
知识目标： 1.掌握网络信息采集的途径与方法 2.了解各种途径获取网络信息的可信度 3.掌握采集信息的归类及储存方法 能力目标： 1.基本网络搜索工具的使用能力 2.网络信息检索技巧 3.信息的识读与归类能力 任务布置： 子任务1：网络信息采集 子任务2：筛选网络信息 子任务3：归类网络信息
举一反三者的功能和特色，并尽右能使用每一个功能， 小组讨论搜索引擎的心得和技巧，以例 提高 自己信息收集的能力。 2.利用网络信息收集的各种途径，收集某一指 定的主题信息。 3.根据网络信息的来源对收集的信息进行初步 的价值判断。
子任务2：筛选网络信息
2.2
网络信息筛选
【案例2-1】浏览2007年十大假新闻之社科院公布城市白领工资标准
【“新闻‛】据北京晨报报道，中国社会科学院日前公布了2007年全国主要城市 白领工资标准，包括各城市物价水平、居住成本、交通成本、城市现代化等诸多方 面因素。单位：人民币。外地务工者在以下基础上增加1800元。共分七档。一档： 香港18500，澳门8900；二档：上海5350，深圳5280，温州5020，北京5000；三档： 杭州4980，广州4750，苏州4300，厦门4100，青岛4000…… 【真相】11月7日，中国社会科学院网站发表正式声明，‚我院有关研究所和课 题组从未发布过所谓的‘2007年全国主要城市白领工资标准’，也没有进行过有关 研究工作。我院发布的研究报告都会通过正式的宣传渠道，并标明相关研究单位或 课题组。我院专家学者一向学风严谨，不会随意发表不负责任的言论。目前，对这 一消息的确切来源我们正在调查之中。对于此类给我院造成负面影响的行为，我院 将保留追究其责任的权利。‛
网络信息编辑
第3章 网络信息采集与归类
美联社夸大西安暴雨的新闻造假图 片 图片说明：新华社有关
图片说明：2004年，美联 社夸大西安暴雨的新闻造 假图片 2004年7月，一则“美 联社造假新闻照片夸大西 安暴雨”的新闻引起众多 网民关注。美联社7月15 日刊登了一张有意夸大中 国陕西省西安市区水灾的 新闻照片，后经确认此图 片经过电脑处理。16日， 美联社对提供照片的摄影 记者给予“开除”的处 罚。
2.2
网络信息筛选
2.2.2 网络信息筛选标准
• • • • • 网络信息的真实性 网络信息的权威性 网络信息的时效性 网络信息的趣味性 网络信息的实用性
价值判断标准
社会评价标准
• 政治规范 • 法律规范 • 道德规范
网站自身规范
• 除了遵循网络信息价值判断标准、社会 评价标准之外，在筛选文稿时，网络编辑还 需要遵守网站自身制定的规范。
网络信息来源分析
协议转载信息 大多数商业性门户网站没有新闻采编权，因此他们主 要是转载、摘录、整合国内传统媒体和其他网站上的 信息。 在转载国内其他媒体和网站信息时，应注意以下问题： （1）看信息是否源于该网站. （2）考察该网站是否有登载新闻的资格 （3）转载其他网站的信息，应该取得对方的同意，遵 守有关规定，注意不要侵犯对方的知识产权等权利 （4）转载时应避免重复
搜索引擎
目录搜索引擎：搜狐、新浪、网易分类目录等
元搜索引擎：InfoSpace、Bbmao等
专业网站
是指根据一定的策略、运用特定的计算机程序搜集互联网上的信息， 在对信息进行组织和处理后，为用户提供检索服务的系统。
新闻信息网站：新华网、中国新闻网、人民网等 财经信息网站：国家商务部网站、财政部网站、人民银行网站等 教育信息网站：各个大学网站、中国教育和科研计算机网、教育部 网站等 科技信息网站：国家科技部网站、各门户网站科技频道、中国公众 科技网等 网络文学网站：榕树下、红袖添香、潇湘书院等
网络信息资源分类
按信息形式划分 文字、图像、声音、视频、动画、图表等 按信息内容的属 新闻信息、学术信息、娱乐信息、教育信息、科技信息、 商务信息、体育信息、财经信息、法律信息等 性划分 按人类信息交流 非正式出版信息、正式出版信息、半正式出版信息 方式划分 按信息加工层次 网络资源指南搜索引擎、联机馆藏目录、网络数据库、电子 期刊、电子图书、电子报纸、参考工具书和其他动态信息等 划分 按信息发布机构 企业站点信息资源、学校及科研院所站点信息资源、信息服 务机构站点信息资源、行业机构站点信息资源以及政府站点 划分 信息资源等
邮件列表
邮件列表是指建立在互联网上的电子邮件地址 的集合。利用这一邮件地址的集合，邮件列表 的使用者可以方便地利用邮件列表软件将有关 信息发送到所有订户的邮箱中。 国内提供邮订阅等服务。
网络数据库
网络数据库具有信息量大、更新快，品种齐全、 内容丰富，数据标引深度高、检索功能完善等 特点，也是获取信息尤其是文献信息的一个有 效途径。 网络数据库有收费数据库和免费数据库之分。 收费数据库一般是需要购买使用权；免费数据 库主要是专利、标准、政府出版物，一般是政 府、学会、非盈利性组织创建并维护的数据库。
网络信息编辑
第2章 网络信息采集与归类
2.2
网络信息筛选
2.2.2 网络信息筛选标准
1.价值判断标准
网络信息的真实性：是指信息中涉及的事物是客观存在的，同时信息的 各个要素都是真实的。要判断信息的真实性，需要注意以下几个方面： 查看信息来源 判断信息要素 判断信息的准确性
网络信息编辑
第3章 网络信息采集与归类Байду номын сангаас
范冰冰反击媒体：关于我90%都是假新闻(图)
冰冰：90%的报道都是假新闻 身为国内一线女星的范冰冰， 早已不需要靠新闻来维持曝光率， 但走红于此的范冰冰却似乎已难 以彻底脱身，各种关于她的新闻 仍是屡见不鲜。对此范冰冰显得 非常无奈，并称此为又要前面打 仗，又要后院起火。范冰冰对 《娱乐现场》记者表示，自己一 直在很努力的演戏，拍广告和工 作，但是后面却还有更多新闻事 件要处理解决。而其中很多的假 新闻更让她备受困扰，这些新闻 造成的影响也每每都让她心情很 沮丧
网络信息来源分析
社区内容 网民通过BBS、博客等发布的各类社区信息也是网站 内容的一个重要资源。来源于社区的内容一般是时效 性较强、内容具有针对性、语言通俗易懂、写法不拘 一格，其中不乏较高质量的稿件。 处理时要注意以下问题： （1）按照国家有关规定，对其内容严格审核，不能将 国家规定中禁载的内容发布出去 （2）对信息内容的真实性要加以十分谨慎的审核 （3）如果需要采用，最好能与作者取得联系，征得对 方的同意，并在必要时找到责任人