统编人教部编版小学语文三年级下册语文第六单元习作《 身边那些有特点的人》范文和名师点评(14篇)
部编人教版三年级语文下册第六单元《习作：身边那些有特点的人》范文3篇
部编人教版三年级语文下册第六单元《习作：身边那些有特点的人》范文3篇第六单元作身边那些有特点的人点拨：先选一个有特点的人，用上表示人物特点的词语，写出人物的特点和精神品质。
我家有一只“老虎”，可不是真正的老虎，而是我的老妈。
妈妈有一对浓密的眉毛，一双双炯炯有神的“虎眼”。
一张小却能发出200分贝声音的嘴。
乍一看，额头上还印着一个比老虎还大的虎印。
有一次，我想出去玩，碰巧遇到了拦路虎——我的老妈。
老妈先是问清了我的企图，然后以虎王的气势摇了摇头：“英语学了没？钢琴弹了没？作业做了没？晚饭吃了没？就知道玩……”妈妈又念起了她的“紧箍咒”。
“哼！我就要玩嘛。
”妈妈双手叉腰，XXX似的吓唬我：“你敢！哼哼……和我对着干的话，下场会很惨的！”“我就要玩嘛。
”妈妈叹了口气：“哎。
现在的孩子真难管，你是学生，精力要放在研究上，不能只想着玩……”随之而来的则是“虎泉眼”里喷出来的“泉水”。
我真后悔没带把雨伞来挡挡。
唉，“虎”妈不好惹啊！平时，我的要求“虎”妈都能答应。
当然，如果我提的要求太过分的话，妈妈也免不了从一只温顺可爱的幼虎变成一只凶巴巴、气冲冲的“母老虎”。
这时的“虎妈”，更加惹不起了。
长得像老虎，性格像老虎，外号是老虎，连她的霸气和行动都和老虎毫无差异。
这就是我家的“虎妈”。
提起我的同桌XXX，真是无人不知、无人不晓，因为他上知天文下知地理，班里只需有人有难题，都去请教他，因此别人都叫他“小博士”，而我却感觉他是个“书痴”。
这是为什么呢？爱看书呗。
瞧他小小年纪鼻梁上就架了一副沉重的眼镜，不是看书多了才怪。
其实，摘掉眼镜，他还是很帅的。
我喜欢他不仅因为他外表美，而且因为他读书多，学问大。
记得有一次，下了英语课，同学们都三个一伙五个一群出去活动了。
只有他一个人在教室里津津有味地看书。
英语课下来是体育课，同学们听到铃声后就出去上课了。
我突然发现和我一队的XXX不在，就连忙去找。
可来来回回找了三次，也不见人影。
部编本三年级下册第六单元习作例文分享(10篇)《身边那些有特点的人》
部编本三年级下册第六单元习作例文分享(10篇)《身边那些有特点的人》XXX同学是我们班的“智多星”，他聪明、机智，几乎什么问题都能轻松解决。
他是班里的学霸，每次考试成绩总是名列前茅。
XXX同学不仅研究好，而且非常有趣。
他总是能够用幽默的语言来解决问题，让人忍俊不禁。
他的头脑灵活，善于思考，总是能够想出别人想不到的解决方法。
除此之外，XXX同学还非常善于交际。
他能够和每个人都相处得很好，不论是老师还是同学。
他总是乐于助人，愿意为别人提供帮助。
他的善良和友善让我们班的氛围更加和谐。
总之，XXX同学是我们班的“智多星”，他的聪明、幽默和善良让我们班更加美好。
他的外貌特征让人想起一只猴子，但却十分可爱。
他有一双小巧玲珑的眼睛，闪闪发亮，再加上挺拔的鼻子和精致的嘴巴，看起来很神气。
不仅如此，XXX还是班里的学霸，每次竞赛都有他的身影，每次考试都能以优异的成绩让同学们佩服。
他总能给老师和同学出好点子，是个智多星。
在黑板报和题目设计时，他总是伸出援助之手，帮助我们出谋划策，而在上课时，他经常能解答老师出的难题。
XXX真是一位聪明又可爱的智多星啊！我家窗台上的花朵郁郁葱葱，香气扑鼻，五颜六色。
这都是因为我有一位热爱花卉的奶奶。
每天早上，奶奶一拉开窗帘，就会开心地看着窗台上的花儿，摸摸土壤，拔拔枯叶，浇浇水，忙得不亦乐乎。
奶奶像对待自己的孩子一样对待这些花儿，夏天时，她会把花儿放在遮阳的地方，适时地浇水和松土，防止花儿晒蔫。
冬天时，她还要冒着寒风给花儿买营养液。
奶奶还擅长嫁接蟹爪兰，每年清明节前后，她都会消毒小刀，把蟹爪兰小心翼翼地插在仙人掌上，等到中秋节后，蟹爪兰就会开出红色小花，像小灯笼，像小蝴蝶。
奶奶高兴地夸奖这些花儿，还用铁丝编了支架，防止叶子垂下来。
养花、XXX已经成为奶奶生活中不可分割的一部分，我也要像奶奶一样热爱生活。
我的表弟XXX长得黑黑的，宽宽的额头，红扑扑的脸蛋，两道弯弯的浓眉下面镶嵌着一双黑宝石般的大眼睛，忽闪忽闪的，仿佛有灵性。
部编版语文三年级下册第六单元习作《身边那些有特点的人》范文参考共四篇
部编版语文三年级下册第六单元习作《身边那些有特点的人》范文参考共四篇范文一：《我的奶奶》“奶奶，我爱您，就像老鼠爱大米……”听，我正美滋滋地哼着自编的歌谣——《我的奶奶》。
走，随着我的歌声，来认识一下我的奶奶。
奶奶现在已经有69岁了，一副金边眼镜后面，藏着一双慈祥的、炯炯有神的眼睛。
她花白的头发，古铜色的脸，一双混浊的眼睛，额头上挂着几丝皱纹。
有一次，我肚子饿了，发出咕咕声。
奶奶听了，便去厨房煮东西给我吃。
我坐在椅子上，等着奶奶拿东西给我吃。
一会儿，奶奶端出了我喜爱的咸鸡蛋。
于是，我狼吞虎咽地吃起来。
抬头便看见奶奶正看着我吃着。
我说：“奶奶，你也来吃呀！很好吃呢！”可是，奶奶却说：“好吃就多吃点，奶奶不饿。
”我听了，就一口把剩下的吃完了，殊不知，这是个美丽的谎言。
直到现在，我才明白那是奶奶对我的爱。
听，我又情不自禁地哼起我最爱唱的歌：“奶奶，我爱您，就像老鼠爱大米……”奶奶“扑哧”一声笑了。
点评：这篇文章写了奶奶看“我”吃咸鸭蛋的事情，突出了奶奶对“我”的疼爱。
文章描写生动，动作描写和语言描写恰到好处。
结构完整，首尾照应，是一篇不错的文章。
范文二：《脾气暴躁的爸爸》我爸爸是个脾气暴躁的人。
记得有一天，我们在津津有味地享用午餐时，谈起了考试的问题。
突然，爸爸面无表情地站起来，生气地说：“你这个笨蛋，这次考了几分？”我结结巴巴地说：“我，我……我这次考了70几分。
”爸爸气得暴跳如雷，恶狠狠地说：“这次考得这么烂，才考了70多分？”我害怕地说：“因为我太粗……”爸爸根本不想再听下去，手指着门口大声吼道：“你马上给我去罚站。
不准吃饭。
”妈妈再怎么劝，也改变不了他的决定。
爸爸说：“不行，得给他一个教训，敢做就敢当。
”我伤心极了，两眼泪汪汪，泪水像小溪一样在脸上流淌。
我无可奈何地向屋子走去，一边走一边想，爸爸为什么要罚我呢。
到了卧室，我站在那里一动不动。
想到爸爸也是因为“恨铁不成钢”才会罚我的，于是心渐渐平静下来。
三年级下册第六单元习作“写写身边那些有特点的人”例文三篇
三年级下册第六单元习作“写写身边那些有特点的人”例文三篇1.爱偷懒的乐乐今天，我的同学刘乐乐被老师批评了。
因为我们老师要检查数学作业，轮到刘乐乐时，只见他的作业居然一笔都没有动。
老师有些生气地说道：“你怎么没写呢？咱是学生，就得要管好学习的事情。
你不写作业，怎么能有好成绩呢？新知识要预习，旧知识要巩固。
偷懒可不是个好习惯。
”刘乐乐红着脸，低下了头，我看见刘乐乐好像要哭了。
正在这时，忽然下课铃声轻快地响起来。
我想，刘乐乐的心里肯定认为下课铃声就是他的知心朋友吧。
老师看着下课了，就给刘乐乐说：“抽空把作业补玩，如果你在中午第三节课前还没有写完作业，那六一要参演的节目就得取消了。
”刘乐乐表面上答应着：“我一定写完，我一定会写完的。
”但是，我猜他的内心早已经在想：“一会儿我要去操场上玩，还是在教室里玩呢？”果然，等老师走后，刘乐乐像没事人一样飞快地跑到操场上去玩游戏了。
刘乐乐玩完游戏之后，发现这才是第一节课，他就想：“我一分钟写一个字，课间大休息时，也肯定能补完的。
”可是，下了第二节课时，他又箭一般地冲出教室门，早把作业的事忘得一干二净了。
这时，老师过来检查刘乐乐的作业了。
可刘乐乐还在操场上欢乐的游戏中。
老师叫我把刘乐乐叫回来，由于乐乐玩的是捉迷藏的游戏，我只能和正在找人的同学一起去寻找刘乐乐。
终于，我们在乒乓球台后面发现了刘乐乐，刘乐乐沮丧地跟着我回到了教室，老师见他满头大汗，就打趣说：“看来，作业早完成喽？看你玩得多么尽兴，这满头水，小心凉了汗。
”“来，把作业拿给我看。
”结果老师发现他只写了几个字，这下给老师气得，都不想说他了。
老师罚他课外活动的节目排练不让他去参加了，让他补完作业再去。
刘乐乐这回不能再偷懒了，因为老师就在教室里看着他写。
我猜刘乐乐此时应该非常后悔自己偷懒没有写完作业吧。
要知道，音乐可是他的最爱呀，他唱的歌特别好听，连老师都夸他呢，他早想着在“六一”联欢会上露一手了。
2·我们班里的小书虫我们班里常常有一个小书虫，你会经常看到他在图书角里走来走去，他就是刘耀耀。
我身边那些有特点的人(三年级语文下册第六单元范文精选15篇)
《我身边那些有特点的人》（三年级语文下册第六单元范文精选15篇）我身边那些有特点的人范文1我身边有一个非常有特点的人，他就是我的奶奶。
奶奶虽然已经七十多岁了，但是依然精神矍铄，经常给我们讲一些生活的道理和经验。
奶奶最大的特点就是勤劳。
每天早晨六点半，她就会起床煮早饭，为我们做好一切准备，然后去附近的菜市场买菜。
回来后，她就会精心地为我们做饭，做好一切家务事。
有时候，奶奶还会帮助邻居修补一些器具，或者在家里炸些小吃给我们吃。
奶奶的口头禅是“大处不精，小处不拘”，就是说在大方面不求完美，在小方面不拘泥。
奶奶的教训就是让我们不要一味地追求完美，而是要顾及整体利益，从小事做起。
奶奶还特别注重家庭和睦。
每次我们家里有争吵，奶奶总是劝解大家不要争吵，而是要相互理解和尊重。
奶奶还经常跟我们分享她小时候的故事，让我们更加了解她的成长经历和价值观。
在我心中，奶奶就是一个非常有特点的人。
奶奶虽然年龄较大，但是仍然非常勤劳，注重全局利益，非常关心家庭和睦。
奶奶是我学习做人做事的榜样，我希望将来能像奶奶一样成为一个有特点的人。
我身边那些有特点的人范文2我有一个朋友叫小明，他是我身边那个有特点的人。
小明最大的特点就是非常聪明，他在班上总是成绩第一名。
不仅如此，小明还善于思考，经常能够想出别人想不到的好主意。
另外，小明还非常勤奋，每天早起晚睡，从不浪费时间。
他会利用每一分钟来学习，总是不停地进步。
除了聪明勤奋，小明还有一个特点：他非常乐于助人。
如果有同学需要帮助，他总是毫不犹豫地给予帮助，并且非常耐心。
但是，小明也有一个缺点，他有时候会太过于追求完美。
他会一遍又一遍地修改作业，直到满意为止，这有时候会浪费很多时间。
我很喜欢小明，他的聪明、勤奋和乐于助人常常让我受益匪浅。
我希望自己能够像小明一样，不断进步，让自己变得更好。
我身边那些有特点的人范文3我有一个身边的朋友，他的名字叫小明，他是一个非常有特点的人。
小明是一个蓝眼睛的小男孩，虽然身体很小但是很有活力。
部编版语文三年级下册习作身边那些有特点的人教案与反思推荐3篇
部编版语文三年级下册习作身边那些有特点的人教案与反思推荐３篇〖部编版语文三年级下册习作身边那些有特点的人教案与反思第【1】篇〗教学目标：1.理解什么是人物特点。
2.读懂例文，并初步学会用一件具体的事例表现人物的特点。
3.给文章加一个精彩的题目。
教学重难点：理解并会抓住人物的特点，把一件事写清楚、具体、完整。
教学准备：1.准备课件。
2.布置学生观察身边有特点的人。
教学过程：一、猜谜导入，感知特点，揭示课题。
同学们，老师今天邀请了几位神秘的嘉宾来到我们的课堂。
为什么说他们很神秘呢？因为他们需要大家发挥聪明才智，根据老师的提示把他们猜出来。
同学们有信心吗？好的。
当老师说完题目，然后说“开始”之后，同学们才能拍桌抢答！来，让我们看谁猜得又快又准。
[出示PPT：分别出示提示语。
根据一个一个提示语猜人物]以游戏导入，用耳熟能详的人物形象激发学生兴趣。
揭题。
①火眼金睛嫉恶如仇（孙悟空）②心地善良虔诚取经（唐僧）③优雅美丽呼风唤雪（艾莎）④超级飞侠乐于助人（乐迪）小结：同学们真厉害，一下就猜出了所有人物！为了奖励大家，老师把艾莎公主和乐迪飞侠请到我们的课堂上送给大家，你们喜欢吗？[将两个人物的贴画贴在黑板相应位置，再将学生分为对应的两组于学习中进行PK,并于学境中用符号分别记载学生的表现于贴画之下，以资奖励] 请你们发挥自己的聪明才智，奉献自己的力量为他们加上满满的能量，让他们去帮助更多的人吧。
愿意吗？谈话：现在，让我们来回顾一下。
刚才，我们为什么一看提示语就能猜出相应的人物呢？（引导学生体会发现）是的，之所以我们看到这些提示语就知道是谁，是因为这些提示语鲜明地点出了人物特点（板书：特点），让我们一看就知道是谁。
比如，一说到“火眼金睛”，就知道他是孙悟空，火眼金睛就是孙悟空最突出的特点；一提起“虔诚取经”就能想起唐僧，这个提示语十分精要地点出了唐僧的特点。
导出课题：今天，我们就来说一说我们身边的那些有特点的人。
我身边那些有特点的人(三年级语文下册第六单元范文精选15篇)
《我身边那些有特点的人》（三年级语文下册第六单元范文精选15篇）我身边那些有特点的人范文1在我的生活中，有一个人总是吸引我的注意，她就是我的同学小芳。
小芳是一个十分活泼开朗的女孩，她身上有许多有特点的地方，让人忍不住想多交朋友。
首先，小芳非常善于表达自己。
每当老师提出问题时，她总是第一个举手。
而且，她总是能够自信而清晰地说出自己的看法和想法。
她的语言能力非常强，总是用恰当的词汇和语言表达自己的意思。
其次，小芳非常善于交际。
她总是有很多朋友，是班级中最受欢迎的女孩之一。
她有一颗开放的心，经常主动与同学沟通交流。
有时候，她还会帮助其他同学解决问题，让大家对她印象深刻。
最后，小芳的个性独特，非常有魅力。
她总是乐于尝试新鲜事物，充满好奇心。
她擅长美术，会画漂亮的图画，大家都喜欢听她给大家讲故事，因为她讲得非常有趣。
总之，小芳是一个充满活力、善于表达、交际能力强、个性独特的女孩。
她的可爱、温暖和聪颖已经成为了我们班集体的特点之一。
我非常喜欢她，因为和她在一起，让我感到无忧无虑，开心愉悦。
希望她在未来的日子里，可以越来越出色，为我们呈现更美好的生活。
我身边那些有特点的人范文2我身边的那个有特点的人是我的一个好友，她叫做小玲。
小玲虽然和我们同龄，但是她在许多方面却与其他人不同。
她是一个非常有才华的人，擅长各种乐器的演奏，特别是钢琴和小提琴。
除了音乐方面，小玲还在绘画、舞蹈等其他艺术形式方面表现出色。
小玲不仅在学业方面表现优秀，而且她也非常爱好阅读。
每次我们去图书馆借书，小玲总是会借些很厚的书，在短时间内看完。
她能够从书中学到很多有用的知识，并且灵活运用。
还有一个特点是小玲的个性非常独立，不轻易被他人影响，有自己的想法。
她很坚强，遇到困难也不会轻易放弃，每次都会委婉地引导我们去想办法解决问题。
小玲还很善良，态度友好，经常关心、帮助周围有需要的人。
在我们遇到困难时，她总是给我们鼓励和帮助，让我们感到很温暖。
我觉得小玲有很多值得学习的地方。
三年级下册语文第六单元作文身边那些有特点的人
三年级下册语文第六单元作文身边那些有特点的人篇一：三年级下册语文第六单元作文身边那些有特点的人勇敢的司机在一阵阵的欢呼中，终于走过了这条狭窄又危险的弯道。
你想知道为什么？让我和你慢慢道来。
在一次月黑风高的夜晚，我们一家坐在一辆公交车上，正在往九寨沟进发，走在了那条弯曲的山路上，旁边没有防护。
当时天上一片云，天空一片漆黑，还下起倾盆大雨，山路上根本看不清。
公交车上的司机有着一双“火眼睛睛”似乎能看清前方黑漆漆的路，还有他那坚硬的背，直立地立着，他的那双脚也是“出号”的大批脚。
当公交车开到了一条弯道上，这条道路特别狭窄的，几乎只能让一辆车通过。
这时司机对我们说：“快下去！这里太危险了。
”满车的人都乖乖地下了车，撑起了雨伞，小心翼翼地走着。
只见司机双手紧紧地握着方向盘，两眼直直地望着远方。
车子启动了，方向盘在司机的手中不停地转动着，他的脚不时地踩着刹车。
车子缓慢地移动着，不是在走，简直是在爬，一步步小心地蠕动着，稍不留神，就可能掉下万丈深渊，我站在一批边，心里忐忑不安，心想：这条路和鸡脖子一样细，这该怎么过去呀。
我走到了一个安全的地方，也不知道怎么了，只觉得公交车转了个弯，然后飞快的冲了过来，一阵欢呼声响了起来。
到现在那位司机还让我终生难忘，他是那么的沉稳、果断、勇敢，我称他为“车神”。
篇二：三年级下册语文第六单元作文身边那些有特点的人爱耍酷的妹妹我有一个很爱耍酷的妹妹，只要哪里有酷酷的东西，哪里就有她的身影。
有一次，我们约她出来玩，妹妹出来了一一她扎着一支能冲上天的高马尾，戴着一副酷酷的墨镜，穿着一套黑色的运动服和一双黑色运动鞋，几乎全身都是黑色的。
她一看见我，就一脸自豪地说：“瞧，我多帅啊！全世界都没我帅！”我心想：你是个女孩子，怎么就这么喜欢耍酷呢！？你上辈子恐怕是个男生吧！还有一次，我们正在操场上玩。
突然，有个熟悉的身影从身边一闪而过。
果然不出我所料，那个身影正是妹妹。
她还是一身黑，戴着墨镜，可与以前不同的是，她还戴着一顶黑鸭舌帽作文吧，一只黑口罩。
我身边那些有特点的人(三年级语文下册第六单元范文精选15篇)
《我身边那些有特点的人》（三年级语文下册第六单元范文精选15篇）我身边那些有特点的人范文1在我的生活中，有一个人是我认为有很多特点的人，他就是我的外公。
我的外公虽然已经七十多岁了，但他的身体状态却一直很好。
每天早上，他都会起床做一些轻度的运动，比如说散步或做几个简单的体操，这对他的身体很有好处。
而且我的外公非常勤奋，从早到晚都在忙碌着。
他喜欢做大大小小的家务活，经常在家里扫地、洗碗、拖地等。
他还会给我们做一些好吃的家常菜，料理得非常美味。
我的外公虽然受过较少的教育，但却很有学问。
他喜欢读书，尤其是历史和地理方面的书籍，对于国内外的地理、政治等知识都有一定的了解。
最让我敬佩的是，我的外公非常乐观开朗。
他经常教育我，无论在什么情况下，都要保持一颗平常心，积极乐观地面对生活，这样才会拥有美好的未来。
因为这些特点，我的外公在我心中是一个非常伟大的人。
我希望将他的优点传承下去，成为一个和他一样能吃苦耐劳、勇于进取、学问广博的人。
我身边那些有特点的人范文2我身边有一个非常有特点的人，他就是我的爷爷。
我的爷爷长得很高大，虽然他已经七十多岁了，但是他依然很健康，还很能干。
他的脸上总是洋溢着笑容，看起来很亲切。
我的爷爷特别喜欢学习，他给我们讲过很多很多的故事，都很有意思。
他的书房里摆满了各种各样的书籍，有历史、文学、自然科学等等。
他还非常关心社会动态，每天都会看报纸，了解国内外的大事小情。
除了学习，我的爷爷还有一个非常大的爱好，那就是种花、养鱼。
他家前后院种了很多很多的花，有玫瑰、牡丹、月季等等。
每到花开的季节，我爷爷会带我们一起去院子里赏花，感受大自然的美好。
他还在家里养了很多鱼，有金鱼、银鱼、草鱼等等。
他告诉我这些鱼的生活规律，还带我一起喂鱼，一起保护水源环境，让鱼儿健康成长。
最让我感动的是，我的爷爷非常热爱我们这些孙子孙女。
他总是关心我们的学习、生活、健康等等。
在我们生病的时候，他总是第一个赶过来照顾我们。
我身边那些有特点的人(三年级语文下册第六单元范文精选15篇)
《我身边那些有特点的人》（三年级语文下册第六单元范文精选15篇）我身边那些有特点的人范文1最近我发现身边有一个人真的很有特点，她就是我的英语老师——Miss Li。
Miss Li长得很瘦小，但是她的精神气质却非常好。
每次上英语课，她总是穿着色彩鲜艳的衣服，像一只飞舞的蝴蝶，为我们的英语课增添了很多生气。
而且，Miss Li总是面带微笑，让我们感觉很温暖。
在英语课上，Miss Li的教学方式也非常独特。
她不仅会让我们看课本，还会让我们玩游戏、听歌曲，用各种有趣的方式来学英语。
她还帮我们创造了一个角色——小马逊。
每节课都会和我们一起扮演小马逊，根据小马逊的故事来学习英语，这样学习英语不仅好玩，而且易于记忆。
除了在课堂上，Miss Li还非常注重我们的课外活动。
每周一次的英语角、英语作文比赛等各种活动，都能让我更快乐地学习英语。
而且Miss Li每次都会为我们准备奖品，鼓励我们积极参与。
还有一点让我特别喜欢Miss Li的是，她总是耐心地听我们说话，不管我们说的是英文还是中文。
她从不厌烦地给我们纠正发音，让我们感受到她对我们的关爱和支持。
在知道了如此多的Miss Li的特点后，我真的非常感激她。
她让我对英语产生了浓厚的兴趣，也让我明白了一个好老师的重要性。
我相信，她所教导的每一个学生，都一定会收获很多很多。
我身边那些有特点的人范文2我身边有一个很特别的人，他是我爷爷。
虽然他已经年过古稀，但他依然有许多独特的特点。
首先，爷爷是一个非常有耐心的人。
他从来不会对我生气，即使我犯了错。
每当我遇到问题时，他总是会给我些建议并热心地帮助我解决问题。
有时我在做作业时会遇到一些难题，爷爷总是会和我一起探讨并给我讲解，直到我完全懂了才会放心离开我。
其次，爷爷是一个努力的人。
他从来不会被任何事情击垮。
每天早晨他都会起床做早操、打扫房间、甚至去打一些体育锻炼。
他总是说，“只有坚持努力，才能成就自己。
”每当我听到他这样说，我也会感到很有动力。
人教版三年级语文下册第六单元习作《身边那些有特点 的人》范文8篇
第六单元习作范文：身边那些有特点的人家有虎妈我的妈妈虽然算不上肤白貌美，但是她身材高挑，勤俭持家。
她给周围的朋友和邻居们的印象都是温柔大方，气质有佳。
可在我眼中她温柔的外表下藏着一颗“狂野的心”。
平时我可没少受来自“虎妈”的“河东狮吼”。
她发起威来，声音的穿透力极强，务必要关上窗户，否则左邻右舍都会畏惧三分，可能连老虎也会望尘莫及吧！记得一个周末的中午，我刚写完作业。
一直在厨房准备午饭的“虎妈”来到了我的身旁，她应该是想安慰一下辛苦学习的我。
她把手轻轻地搭在了我的肩上，当我抬头与她四目相对时，却看到她正虎视眈眈的盯着我，我顿时感觉不妙，下意识的捂住了耳朵。
不出我所料，“虎妈”额头青筋暴起，怒吼道：“你在干什么？沙发、地上和电视柜上怎么撇的到处都是你的书？你是学习呢？还是摆摊呢？”那声音如同夏天里的闷雷突然在我耳边炸响。
说罢她便把我按到了沙发上，“虎妈”的五官像包子一样皱在了一起，眼中似乎要蹿出火苗，杀气扑面而来。
我低下头，大气也不敢出。
“虎妈”的嘴像开了闸的水坝一样，滔滔不绝地讲着人生大道理。
我怔怔地看着她，吓得不轻，只是模糊地听到几句什么“大丈夫一屋不扫，何以扫天下”“无需扬鞭自奋蹄”“要学会自理”……虽然我的“虎妈”很凶，但是在她犀利的言语下，有一颗深爱着我的心。
第二天下午，“虎妈”下楼取回了两大箱快递。
在好奇心的驱使下，我迅速拿来剪刀和她一起拆开快递。
打开一看，里面是两套精装历史书籍。
“虎妈”语重心长地对我说：“臭小子，这可是我为你精挑细选的呀！你要好好爱惜这些书，把它们摆到书架上，这回可别乱放了，看过后也要放回原处。
”我看着她一本正经嘱咐我的样子，坚定的点了点头。
每个母亲表达爱的方式不同，有严厉有宽容，有默默无闻有无私奉献，母爱渗透在我们生活中的点点滴滴。
我爱“虎妈”的温柔，也爱她那颗“狂野的心”。
戏迷奶奶“树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜……”客厅里又响起了悦耳熟悉的唱戏声音，不用说，肯定是我的奶奶在听戏呢！我的奶奶是一个戏剧迷。
(身边那些有特点的人范文)部编人教版三年级下册语文第六单元习作范文三篇
部编人教版三年级语文下册第六单元习作范文（三篇）第六单元习作：身边那些有特点的人习作要求：围绕以上问题和同学交流，然后选一个人写一写。
写完后取个题目，用上表示人物特点的词语，如“我们班的昆虫迷”“家有虎妈”“戏迷爷爷”习作范文一又爱又恨的班长一说起我们班长，她可真是让人又爱又恨。
为什么这么说呢？让我慢慢跟你道来。
班主任出差去了，班级群龙无首。
上课了，教室里乱哄哄的。
正在这时，班长直起身子，双手叉腰，眼睛瞪圆大吼一声——“安静！”顿时，教室里鸦雀无声。
然后，她叫我们打开课本，开始做作业。
班主任不在的时候，班长就像是一个“小班主任”，把我们管理的服服帖帖。
班长对我们严格的要求有时有点不近人情。
有几次有几个同学家庭作业没有完成，她让他们在下课的时候补起来，直到做完为止。
这些没做作业的同学对班长的严格要求达到了憎恨的地步。
虽然班长严厉的一面让我们感到憎恨，但是她又有敬爱的一面。
明明生病住院了，班长放学回家，总是到医院去给她温习功课。
老师每天讲的新知识，她都要详细地讲给她听，并且认真给他讲解习题。
明明出院后，成绩没有后退，反而还上升了，这都是班长的功劳啊！这就是我们的班长——一个让人又爱又恨的班长。
她对同学的严厉是希望这些学生能够进步，她又是一个乐于助人的人，她所做的一切都是为班级着想。
习作范文二我的“花迷”爷爷有人迷棋，有人迷戏，还有人迷球，而我爷爷迷的是花，他是一个地地道道、不折不扣的花迷。
爷爷爱花，可真爱到“顶”了。
为了得到奇花名花，他四处买花种，每次去书店也总不忘买几本有关养花的书。
记得有一天，天还没有亮，我正甜甜地睡着，突然耳边传来爷爷的声音：“伊可，快起来，昙花开了。
”我迷迷糊糊来到桌前，果然一朵美丽的昙花正徐徐开放着，那粉白的花瓣真令人喜爱。
再看看爷爷，一边满脸兴奋地欣赏，一边不住地说：“昙花一现难得一见啊！”过了一会儿，他的神情变得严肃起来，拿起放大镜专注地盯着昙花，仿佛要看清每根叶脉的颤动，每片花瓣的舒展。
我身边那些有特点的人(三年级语文下册第六单元范文精选15篇)
《我身边那些有特点的人》（三年级语文下册第六单元范文精选15篇）我身边那些有特点的人范文1我身边有一个人，他叫李叔叔，他有一个很特别的特点——他是一位聋哑人。
虽然李叔叔和我们普通人相比，不能听到声音，也不能说话，但是他并没有因此而失去对生活的热爱和追求。
我常常能看到他用手语和别人交流，虽然我不太懂他们在说什么，但他们彼此理解并能感受到彼此之间的情感。
李叔叔为人非常善良，平时他经常买上一些礼物分给我们小朋友，并且会耐心地用手语教我们学习英语、数学等知识。
他不是一个自私自利的人，他乐于助人，每当我们有困难的时候，他总是会尽力帮助我们，他不求回报，只是希望我们快乐成长。
除此之外，李叔叔还非常喜欢音乐和运动。
每当我们练习唱歌的时候，他总是会在一旁默默地跟着节奏摇摆着身体，看起来非常欢乐。
他还喜欢打羽毛球，他有一双灵巧的手，总是能够一拍子让羽毛球飞过网，我们都非常羡慕。
我非常敬佩李叔叔这个有特点的人，他虽然聋哑，但是他的聪慧、善良、乐观和热爱生活的精神深深地影响了我们这些小朋友。
我们要向他学习，不畏艰难，迎难而上，在生活中每天都要保持一颗快乐的心态，享受生活中的点滴欢乐。
我身边那些有特点的人范文2我身边有一个人，他是我的爸爸。
他有很多特点，让我非常佩服。
首先，他很有耐心。
每天晚上，他都会陪我一起做作业，哪怕是我做得很慢，他也不会着急，总是一遍遍地解释给我听。
即使我犯错了，他也不会生气，而是耐心地让我继续学习。
其次，他很有责任心。
每天早上，他都会起床为我做早饭，然后把我送到学校。
下班后，他也会按时回家一起和我吃晚饭，然后再帮我做作业。
有时候，他还会帮我制定学习计划，让我可以按时完成任务。
再次，他很勤奋。
我经常看见他在电脑前加班，直到深夜才回家。
即使他很累，也不会因此怠慢我，仍然会抽出时间和我聊天、玩游戏。
最后，他很有爱心。
每次我生病了，他总是会一边照顾我一边给我讲故事，让我忘记疼痛。
有时候，他还会带我去公园、博物馆等地方玩耍，让我感受到生活的美好。
我身边那些有特点的人 (三年级语文下册第六单元作文例文10篇)
我身边那些有特点的人（三年级语文下册第六单元作文例文10篇）我身边那些有特点的人篇1我有一个朋友，她叫小芳，是班里一个很有特点的人。
小芳有三个特点，让我非常喜欢她。
第一个特点是聪明。
小芳数学特别厉害，她上课总是一板一眼的听老师讲，做题也非常快。
有一次老师给我们出乘法口诀的题目，小芳用了不到两分钟就算出来了，让全班都大吃一惊！我们都羡慕她有这么聪明的头脑。
第二个特点是善良。
小芳每次淘气同学捉弄她，她都能大度地笑笑就过去了。
有一次我生病了，小芳主动来看我，并帮我带来了一些水果和书籍，让我非常感动。
小芳总是能关心别人，帮助别人，让我们感受到她的善良。
第三个特点是勤奋。
小芳上课认真听讲，课下还会看书做练习，从来不偷懒。
她经常告诉我们：“勤奋是成功之母。
”她让我们知道，只有通过不断的努力，才能取得成功。
我和小芳是非常好的朋友，我很喜欢和她在一起。
因为她聪明、善良、勤奋，这些特点，让她不仅是个好学生，更是个优秀的人。
我希望未来我也能像小芳一样，变得更聪明、更善良、更勤奋。
我身边那些有特点的人篇2我有一个朋友，他会做很多有趣的事情，总是让我们在他身边感到很开心。
他的名字叫做小明，是我们班级里的一个学生。
小明有许多特点，其中一个就是他非常喜欢发现新事物和探索世界。
每当我们听到一些关于自然或者事物的趣闻，他总会把它们分享给我们。
有一次，我们在上学的路上，看到了一只漂亮的蝴蝶飞过，小明就追过去，想看看它飞到哪里。
最后，他在花丛中找到了那只蝴蝶，并把它轻轻地放了回去。
我们都被小明的勇气和耐心所感染，并且学到了很多新知识。
除此之外，小明还很善于运动。
他从小就特别喜欢运动，经常跑步、打篮球、踢足球等等。
我们都知道他是班级里的运动达人，因为每次体育课上他都能在短时间内完成各种体育运动项目。
他还经常鼓励我们多动起来，说运动可以让我们身体更健康，心情更愉悦。
虽然小明很喜欢运动，但他并不是一个单调的人。
在动手能力方面，他也非常厉害。
部编版三年级下册第六单元习作范文：身边那些有特点的人(8篇)
部编版三年级下册第六单元习作范文：身边那些有特点的人我们班的“小书虫”我们班有一个大名鼎鼎的小“书虫”。
她有一张能说会道的嘴巴，说起话来井井有条。
你只要随便问她一个问题，如果是学过的，她保证在一分钟内对答如流。
她还有一双大大的水灵灵的眼睛，生气时瞪得圆圆的，开心时眯成了两个月牙儿，一对弯弯的眉毛，一张红红的“苹果脸蛋”。
记得有一次，下课铃响了，大家飞奔出教室，像极了被关在笼子里的小鸟忽然被释放了出来。
而她呢，在教室里迫不及待地从书包里抽出一本“红楼梦”来“啃”。
好像看得越来越入迷了，因为，我想引起她的注意，所以故意从她身边跺着脚走过，可她根本就没有被我从“书窝”里拉出来，她还是无动于衷。
叮铃铃！叮铃铃！”上课铃声从她耳边飘过，她如梦初醒，随着老师的脚步声渐渐逼近，她急忙把书“变”成了语文课本，然后端端正正地坐好，等待着这节语文课的开始。
她，就是我们的班长——张而。
车迷说起我们班的车迷,那可是无人不知,无人不晓。
请大家随着我的镜头看一看吧!每到课间,他的周围就聚满了听众,都在全神贯注地聆听他奥巴马式的精彩演说。
别以为他也是在竞选，他呀,是在给他的“粉丝”们介绍他最新搜集到的车款呢!只见他神情激昂,手舞足蹈,口若悬河,恨不得他说的那辆车马上出现在面前,好让他给众生演示一番。
突然,上课铃声响起,众人赶紧回位就座,而他,却以140迈的时速急冲厕所,再以急刹车状停在教室门口,让老师哭笑不得。
每个星期六去图书馆是他雷打不动的习惯,只要踏进图书馆,他就会沉浸在“车”的海洋里不能自拔,看得如痴如醉,爱不释手,直到我硬拉他出来才肯罢休路上,他总是不停地埋怨什么什么车型还没记住呢,唠唠叨叨,没完没了,真受不了他!说起那次追车,现在都会让我笑得直不起腰来。
那天雨中放学的路上,我们一起回家,因为雨下得突然,所以我们都没带雨具,我小跑着,希望不会被淋得太惨。
正在我跑得起劲的时候扭头一看,他不见了。
我就站在路边一家超市门口等着,过了好长时间,才见他狼狈不堪地慢慢走来。
我身边那些有特点的人(三年级语文下册第六单元范文精选15篇)
《我身边那些有特点的人》（三年级语文下册第六单元范文精选15篇）我身边那些有特点的人范文1我认识一位有特点的人，他是我的爷爷。
爷爷虽然已经七十多岁了，但他还是很健康，每天都去晨练，坚持锻炼身体。
他脾气还很好，总是给我们孩子们讲笑话，让我们快乐地成长。
爷爷最大的特点就是勤俭节约，从小到大，他教育我们要珍惜食物、不浪费水电等资源。
他的书桌上堆了一堆旧书和杂物，但他从不随便乱扔东西，而是会设法再利用，让它们发挥更多的作用。
我还记得有一次，我们一家人吃完了剩饭，爷爷让我用剩饭做成了很好吃的甜品，一点都不浪费食物。
除了这些，爷爷还有一个特别有意思的爱好，就是收集邮票。
他有很多国内外的邮票，有时我和他一起看这些邮票，他会给我讲一些邮票背后的故事，让我对世界不同国家的文化有了更多的了解。
总的来说，爷爷是一个很有特点的人。
他不仅勤俭节约、从不浪费，也有着自己的爱好和知识储备。
我希望自己能够像他一样，成为一个有品德、有爱好、有特点的人，让自己更加快乐、更加健康地成长。
我身边那些有特点的人范文2我身边的那个特别的人是我的好朋友小明。
他和其他人不一样的地方在于他非常聪明!小明在学习方面总是比我做得好，而且他总是很有耐心地教我。
他可以很快地理解教师讲的知识，而我却总是需要多问一些问题才能明白。
他也总是会告诉我如何学习更好，这让我非常感激。
除了聪明外，小明的品味也非常独特。
他喜欢穿特别的衣服，有时甚至穿着夹克衫和运动鞋去学校，但是他却可以穿得很时尚。
他也很喜欢音乐，他总是听来自亚洲各国的音乐，这些音乐我以前从来没有听说过，但是小明总是可以为我展示他所喜欢的音乐。
除此之外，小明也喜欢运动。
他最喜欢的运动是足球。
因为他运动得非常好，所以一直都是足球队的队长。
我们经常在一起打球，他总是能带领我们取得比赛的胜利。
小明是一个非常有特点的人，他总是能让我感到惊喜。
无论是在学习、音乐还是运动上，他的才华总是让我敬畏。
他很友好，总是愿意和我分享他的知识和喜好，这让我很感动。
新部编版小学三年级语文下册第六单元《身边那些有特点的人》习作例文3篇及点评
新部编版三年级语文下册第六单元习作训练范文3篇及点评单元主题：身边那些有特点的人目录：1.闲不住的奶奶2.我的姥姥3.“辣椒妹”☆闲不住的奶奶☆奶奶有个“毛病”,就是老闲不住,不是在这家干活就是在那家干活。
让她歇一歇,她总是说:“不累不累,我这人最不爱闲下来了,闲下来恐怕还会生病呢!”惹得全村的小朋友都管她叫“闲不住奶奶”。
就拿今年中秋节来说吧!那天,妈妈对奶奶说:“妈,您歇一下,我进屋拿月饼给您吃。
”我一听,口水都快流下来了,跟着妈妈进屋拿月饼。
可是等我和妈妈把月饼拿来时，奶奶已经不见了。
没准儿又到大叔家干活去了。
妈妈对我说:“快,快去把你奶奶叫来!”我连忙去找奶奶。
来到大叔家,屋里屋外都没有奶奶的影子。
大叔看了说:“你找谁呀?”我连忙问：“奶奶来了吗?”大叔笑着说:“没来,到你姑姑家去看看吧！”我来到姑姑家,果然不出所料,奶奶正在那儿一边看小孩一边剥花生呢!我冲着奶奶大声嚷道:“奶奶,快回去吃月饼吧!”“等会儿,等会儿!”我一听就生气了,声音不由得提高了许多,说:“等一会儿,老是等一会儿,等到什么时候!”说完,拉着奶奶的手就住外跑。
奶奶使劲挣脱了我的手,说:“我说等一会儿,就等一会儿,干吗这么急?”我见她不走,气呼呼地回了家。
回到家,妈妈见我这个样子,一下子全都明白了。
她说:“你奶奶的脾气你又不是不知道,你再去喊一下吧!”我很不愿意再去喊奶奶,但还是去了。
这回我一口气直奔姑姑家,只见姑姑正在剥花生,小孩儿在摇篮里睡得甜甜的,地上放着一大堆花生壳。
姑姑问:“你找奶奶吧?”我点了点头。
她笑着说:“她到你大叔家里去了。
”我又来到大叔家。
大叔早就知道我的来意,对我说:“你奶奶刚才来,看到地上有一堆脏衣服,抱去河边洗了。
”在河边,我看到了一位老人,正埋头洗着衣服。
她的额上已渗出了汗,可却顾不上擦一擦。
唉,奶奶,你什么时候才能闲下来呢?【点评】老奶奶果然是闲不住,看来只有抓住与众不同的特点,才会有很棒的习作。
统编版三年级语文下册部编版三年级下册习作《身边那些有特点的人》习作指导及范文+图文解读
统编版三年级语文下册部编版三年级下册习作《身边那些有特点的人》习作指导及范文+图文解读部编版小学语文精品资料写作指导一、审题介绍身边那些有特点的人。
二、选材教材提供的词语让你想到了谁，只要是和身边人有关的都可以写。
如这个人的外貌、语言、性格特征、精神品质，以及关于他的典型事例等都可以写。
爸爸：球迷、小书虫妈妈：勤劳、热心肠班长：故事大王、昆虫谜外婆：慈祥、善良三、构思我们先进行构思，简要列出作文提纲。
开头：开门见山，直接点明所写人物—班长。
(略)中间：列举符合班长特点的事例，运用外貌、语言、动作等描写使之丰满。
(详)结尾：总结班长的特点。
(略)四、表达部编版小学语文精品资料构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了，不妨从以下几个方面着手：①为起一个别致的名字；②用上本单元所学的修辞手法，如比喻、拟人等；③记得用上自己平时积累的一些好词佳句。
作素材题目辣子”班长》《吝啬的奶奶》《我的弟弟是个小书虫》《家有小问号》《故事大王》好词1.描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体2.描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发精神焕发八面威风神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面3.描写人物心情的词语心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡部编版小学语文精品资料心潮起伏心悦诚服苦衷重重忧心忡忡心如刀绞欣喜若狂怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷4.描写人物的句子1)她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
(2)他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展，像个感叹号。
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
3)他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
小学三年级下册第六单元作文身边那些有特点的人
【导语】⼩学⽣学写作⽂，是⾃我表述能⼒的⼀个进步，学好作⽂，可以让他们在以后的学习中更加有兴趣，更能熟练、顺畅的表达⾃⼰的观点、看法以及更加成熟的理念。
以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级下册第六单元作⽂⾝边那些有特点的⼈》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级下册第六单元作⽂⾝边那些有特点的⼈ 我觉得我的妈妈变了，不再像⼩时候那样爱我了，不再什么都由着我了，变得⾮常严厉，什么都管我，越来越可恨。
有⼀次，⽼师留了听写⽣词的作业，我快速让姥爷考完，就跑去看电视了。
晚上，妈妈检查作业，发现听写作业的字不好看，还有很多错误，就让我重新写⼀遍，我当时⼼想：“写完就得了呗，为什么字⾮要好看呢？”我站着不说话，⼀直盯着妈妈，妈妈催了好⼏次，我也不动。
妈妈突然⼤叫⼀声：“快点写！”我不停地喊：“不写！就不写！”妈妈马上冲过来，⼀下⼦把卷⼦抢了过去，撕掉了。
看着满地的碎⽚，我的⼼也碎了。
眼前浮现出她让我改错词，加倍惩罚我的种种可恨的情形。
我⼀边哭⼀边⼤喊：“你不是好妈妈，你不爱我了，你就不能像别的妈妈⼀样宽容⼀点吗？” 妈妈听了这些话，慢慢地⾛到我⾝边，⽤⼿摸摸我的头，语重⼼长地对我说：“宝贝，难道你不知道‘严是爱，宽是害’这句话吗？我现在严格要求你，是为了让你养成⼀个良好的学习习惯，在今后的成长道路中才对你有帮助。
就像⼩树苗，不修剪怎么能长成参天⼤树，不管理，不就变成⽆⽤之材了吗？”听完这⼀番话，我想起了我⽣病时，妈妈不知疲倦地照顾我；抽时间带我去各地郊游的情景…… 我终于明⽩了妈妈这些话，妈妈这样做不是可恨，⽽是爱我的⼀种表现。
严格要求就是⼀种爱，这种爱会让我更快地成长起来。
“谁⾔⼨草⼼，报得三春晖。
”“可恨”的妈妈，我爱你！ 【篇⼆】⼩学三年级下册第六单元作⽂⾝边那些有特点的⼈ 妈妈长着⼀双亮亮的⼤⼤的眼睛，我在哪她都能⼀眼看到我；她还长着⼀双灵敏的⽿朵，⼀听见我闯事就教训我；她还有着⼀个如警⽝般灵敏的⿐⼦，就算我和她隔着⼀个客厅，她也能闻到我吃东西的⽓味。
部编版小学语文三年级下册第六单元习作《身边那些有特点的人》优秀例文及点评
第六单元习作,美文展示我的“花迷”爷爷湖南省常德市三年级方思琪有人迷棋，有人迷戏，还有人迷球，而我爷爷迷的是花，他是一个不折不扣的花迷。
他爱花，可真爱到“顶”了。
为了得到奇花名花，他四处买花种；每次去书店，他总不忘买几本有关养花的书回来。
记得有一天，天还没有亮，我正甜甜地做着美梦，突然耳边传来爷爷的声音：“思琪，快起来，昙花开了。
”我迷迷糊糊来到桌前。
果然，一朵昙花正徐徐开放着，那雪白的花瓣真美啊！再看看爷爷，一边满脸笑容地欣赏，一边不住地念叨着：“昙花一现真难得见到啊！”过了一会儿，他又兴致勃勃地拿起放大镜仔细地观察昙花，仿佛要看清每根叶脉的颤动，每片花瓣的舒展。
后来我才知道，爷爷为了观察昙花开放，一整夜没睡。
奇怪的是，爷爷第二天还是那么有精神。
我问爷爷为什么能把花养得这么好，爷爷对我说：“做一件事，一定要全身心地投入。
人要有所成就，就必须专心，必须付出代价。
”听了爷爷的话，我受到了很大的启发。
“人要有所成就，就必须专心，必须付出代价。
”这句话在我的脑海中留下了深深的印迹。
开篇即点明爷爷是“花迷”。
爷爷对“花”的执着可见一斑。
列举观赏昙花的事例，突出爷爷迷花之深。
爷爷的话意味深长。
结尾深化了主题，有画龙点睛之妙。
开篇点题买种、买书看昙花深化主题这篇习作中，小作者重点抓住爷爷为了观察“昙花一现”而一夜无眠的典型事例做文章，并从中领悟到人生的哲理，使人深受启迪。
全文叙议结合，结尾使主题得到升华。
爱玩乐器的爸爸我的爸爸是一个非常喜欢音乐的人，他特别擅长玩各种乐器。
白天，爸爸为生计忙碌，只能跟他的乐器“小别”。
吃过晚饭后，稍作休息，他就拿起心爱的笛子，吹起了《小放牛》。
一时间，整个房间弥漫着一种田园气息，我仿佛置身于大自然的怀抱中，仿佛看见：阳春三月，在那开满鲜花的山冈上，一个牧童骑在牛背上正缓缓向我走来……一曲完毕，爸爸又拿出了他心爱的小提琴，拉起了《渔舟唱晚》。
这时，悠扬的琴声又荡漾在整个房间里。
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统编版三年级下册第五单元《身边那些有特点的人》范文和名师点评（12篇）范文一：小路旁的一棵树爷爷今年70多岁了，爱看戏，可真是爱到极致。
每逢赶场，他总是要带几块新的戏碟回家。
有一个星期天，我陪爷爷去赶场，来到卖碟片的杨叔摊边，那杨叔又是递烟又是搬凳，瞧他那亲热劲，你就知道爷爷是他的座上宾了。
“带戏碟、座上宾”体现出爷爷对戏曲的热爱。
其实我爷爷平时特别“抠门”。
一件衣服能穿好几年，即使破了，补一补，也不愿意换新的。
可他买戏碟时却完全变成了另外一个人。
只要是自己喜欢的，无论多贵，他的眼睛都不会眨一下，就毫不犹豫地带回家。
在爷爷眼里电视只有中央戏曲频道。
若奶奶不在家时，他就是遥控器的掌门人。
他常常看得笑眯眯的，时不时还跟着哼上几句。
有时还会跟我们讲解“京剧”的戏曲知识。
让我这个“门外汉”，也开始了解什么是“生、旦、净、丑”了。
爷爷最爱的还是戏班子演的戏。
前段日子，集镇上来了一个戏班搭台唱戏，爷爷一看便是六天，硬是把戏班子送走了才行。
你们看，我这位戏迷爷爷是不是很可爱呢？①“带戏碟、座上宾”体现出爷爷对戏曲的热爱。
②对比的手法，“抠门”与“挥霍”对比体现出爷爷对戏曲的热爱。
③针对爷爷的神态描写，体现出爷爷对戏曲的着迷程度，让我这个“门外汉”也感染到了戏曲的魅力。
④“连续六天”说明爷爷戏瘾很大。
范文二名师点评:小作者开头便直接点明我们班的“小书虫”是喻沐然;然后写了“小书虫”读书时的表现以及她被“我”抢走书的事,将一个“小书虫”的形象展现了出来;结尾表明“小书虫”对“我”的积极影响。
小书虫我们班有个可爱的“小书虫”，她就是我的好朋友喻沐然。
“小书虫”每天最快乐的事情就是跟书做伴。
当读到精彩的地方时，她会傻傻地笑;当读到悲伤的地方时，她会伤心流泪。
她“啃”书经常“啃”得忘了时间,忘了朋友,甚至忘了自己。
记得有一次下课铃响了，我想和喻沐然一起出去玩,就叫她:“喻沭然，出去玩啦!”见她没搭理我,还在埋头看书，我又大声叫道:“小书虫，咱们出去玩吧!”她这才答应道:“别吵我，我正看到精彩的地方呢!”这时我一把抢过她的书，正准备拉她。
却见她突然腾地一下站起来,铁青着脸,瞪圆了眼睛,非常生气地看着我。
见情况不妙,我只好把书乖乖地还给她。
受身边这个“小书虫”的影响,时间久了，我也渐渐爱上了读书,现在我俩成了“书虫”姐妹花啦!简单列举“小书虫”读书时的表现。
运用具体的事例，进一步表现了喻沐然爱读书的特点。
对“小书虫”的神态描写很形象。
范文三：名师点评:开头通过对人物进行简单的外貌描写,引出人物;中间简单列举了“运动健将”平时的表现,重点写了秋季运动会夺冠的事例;结尾呼应开头,并与读者互动。
我们班的运动健将我的同桌张俊宇，留着一个寸板头，个子不高,人却长得很精神,他是我们班的运动健将。
他平时很喜欢运动，经常早早地来到学校晨跑,有时还从体育器材室借来篮球在操场上练习投篮。
体育课时,他总是很快就学会老师教的动作,然后给我们做示范。
在运动会上,他也表现得很出色。
记得上次学校举行秋季运动会,他参加的第一个项目是“男生400米赛跑”。
发令枪一响,他就像离弦的箭一样冲了出去，直奔前方,把其他赛手远远地甩.在后面。
最后,他第一个到达终点时，其他赛手还距离终点还很远呢。
接下来,他又参加了“立定跳远”“跳高”等项目,也获得了冠军。
我们全班同学都为他欢呼,为他喝彩。
老师也表扬他为班级争得了荣誉。
这就是我们班的运动健将。
如果你想和他比试一番,就来我们班找他吧。
开头简单描写外貌,引出人物。
简单列举平时的表现。
重点写了人物在秋季运动会中夺冠的表现,体现了人物特点。
结尾互动，语言活泼。
范文四戏迷奶奶“树上的鸟儿成双对……”屋子里又响起了唱戏声，肯定又是我的奶奶在听戏呢！我的奶奶是个戏迷，她不仅喜欢听戏，还喜欢唱戏。
她常常在做饭、洗衣服、做卫生时，一边听戏一边干活，还时不时地跟着哼上几句戏曲儿。
各种戏曲大赛，有机会去现场看的，一定想办法去；没机会去现场看的，一定要看电视上的直播。
记得有一次，奶奶一边哼着戏曲儿，一边给我们做红烧排骨。
突然，奶奶一拍脑门儿：“哎呀！今天有戏曲大赛的呀！”说完，她盖上锅盖，连忙跑到客厅打开电视，津津有味地看了起来，一边看还一边自言自语：“这孩子唱得有模有样的，长大了一定是戏曲家呀。
”听着听着，奶奶还情不自禁地跟着电视唱了起来。
直到节目放完了，她才意犹未尽地关掉电视。
这时，她闻到了一股难闻的煳味儿，才记起锅里的红烧排骨。
她赶紧走到厨房揭开锅盖一看，排骨都被烧煳了，锅也被烧黑了。
唉，我们的红烧排骨泡汤了。
这就是我的戏迷奶奶，一个爱戏入迷的老太太。
名师点评：小作者开头便引用戏曲，引出要写的人物——奶奶，接着就说明了奶奶爱戏的特点。
习作主体部分不仅列举了她平时喜欢听戏、唱戏的表现，更是通过奶奶做红烧排骨时因为看戏曲大赛而把排骨烧煳了这一典型事例，体现了奶奶爱戏的特点。
习作所选事例典型，记叙详略得当。
范文五：我们班的运动健将我们班的李爽个子很高，经常扎一个高高的马尾辫，穿一身运动装。
她是我们班的运动健将。
她每天早上都会早早地来到学校，进行各种体育锻炼，跑步、跳绳、跳远等，都要练习一遍。
体育课上，她也是很快就学会了老师教的体育动作，而且动作很规范，老师常常让她给我们做示范。
记得上次校运动会上，她表现得很出色。
在立定跳远时，她纵身一跃，跳出了全年级最好的成绩，不仅夺得了本次立定跳远项目的冠军，还打破了本年级校历史记录。
在女子400米赛跑和跳高中，她也分别取得了第一名和第二名的好成绩。
我们全班同学都为她在比赛中的精彩表现而欢呼，老师也表扬了她。
“我运动，我健康！”这是她经常挂在嘴边的一句话。
看来，为了健康我们也应该向李爽学习她那热爱运动的精神呢！名师点评：小作者开头通过描写李爽的外貌特征，引出主要人物。
接着又通过她平时爱好运动、擅长运动，以及在学校运动会上的精彩表现，表现了她运动方面的特长。
结尾点明“我运动，我健康”，并号召大家向运动健将学习，升华了主题。
范文六我们班的“小书虫”瞧！窗户边的位置上坐着一个小女孩，她梳着齐刘海，扎着马尾，鼻梁上还架着一副眼镜，正在专心致志地看书呢！她，就是王佳——我们班的“小书虫”。
她特别爱看书，整天捧着书看个不停。
《小王子》《窗边的小豆豆》《海的女儿》等，好多书她都看过。
有一次下课了，我们叫她一起出去玩，她头也不抬地说：“好的，我马上就来。
”可直到我们回到教室了，她还坐在那津津有味地捧着书看呢。
还有一次放学了，她的妈妈来接她，在校门口足足等了半个小时，也不见她的身影。
看到其他同学都走了，她妈妈便来教室找她，发现她居然还在那儿聚精会神地看书，根本就不知道同学们都走了。
因为爱看书，王佳懂的东西可多了。
每次她都能轻松地解答同学们的各种疑问，在课堂上发言也特别积极。
我想王佳就是因为爱看书，才积累了这么丰富的知识吧！她的这种博览群书的精神还真值得我学习呢！名师点评：习作选材典型，开篇便从“小书虫”王佳看书的场景入手，接着又通过课间看书、放学后因看书忘记回家的事例，体现了王佳爱看书的特点，还说明了她因爱看书而积累了丰富的知识。
习作详略得当，使得一个“小书虫”的形象跃然纸上。
范文七：我的朋友陈宗阳我有一个形影不离的好朋友，他就是我的哥哥——陈宗阳。
从六岁开始我们就一直玩到十岁。
陈宗阳比我瘦，比我高，不过他力气比我大，我跟他玩扳手腕总是他赢。
他最喜欢玩遥控车，我用四个星期练出来的漂移，他不到一天就能学会。
他玩电脑游戏也很起劲，两个人玩的游戏，他一个人也能过关。
他计算很厉害，珠心算一下就能知道答案，连计算机都跟不上他的速度。
他在真州小学上学，班里的同学都很喜欢他。
有一次秋季运动会，他拿了800米长跑的第二名，班里人都给他起绰号叫“刘翔第二”。
名师点评：这篇文章语言简洁，思路清晰，叙事条理，通俗易懂。
作者对哥哥人物形象的描写十分生动具体，感情真挚，贴近实际，使读者对哥哥有了进一步的了解。
全文语言生动，是一篇不错的习作。
范文八：我班的“小疯子”“小疯子”可不是精神病哦！她是我们班上的一位女生，性格吗……应该都知道吧！“小疯子”当然很疯啦！下面，我就来给大家讲一讲她的“疯”吧。
有一次，我们无精打采地上着我们最“爱”的数学课，老师的话就像有魔法一样，可以让人觉得想要睡觉，我听着听，便睡着了。
“小疯子”见我睡着了，便大喝一声：“老师，李同学上课睡觉！”我被她这声大喝吓了一跳，连忙坐直了。
同学们都在听老师讲课，也都被这声大喝吓了一跳，同学们都说：“你发什么疯啊？吓死了！”老师也说：“许同学，你发什么神经啊？你不怕把人吓死啊？”“老师，同学上课谁着了。
”许同学继续大声的说。
“她睡就睡着吧！你叫什么？坐下，李同学，那你来回答一下这个问题！”“哦！”我慢吞吞地站了起来。
大家见我睡着了，都以为我回答不上来。
结果。
我还就回答出来了。
坐下来时，我给许同学一个“你以为我不会”的眼神。
不光这样疯，她也那样疯过。
还有一次，“六一”联欢会，许同学给大家表演了一段舞蹈，刚开始还好好的，可是，越到后面，她越跳越“疯”，结果，还摔了一跤，大家哈哈大笑，说：“谁让你那么疯的？”怎么样？我们班的“小疯子”是不是很疯啊？范文九：家有虎妈我家有一只“老虎”，可不是真正的老虎，而是我的老妈。
妈妈有一对浓密的眉毛，一双炯炯有神的“虎眼”。
一张小却能发出200分贝声音的嘴。
乍一看，额头上还印着一个比老虎还大的虎印。
有一次，我想出去玩，碰巧遇到了拦路虎——我的老妈。
老妈先是问清了我的企图，然后以虎王的气势摇了摇头：“英语学了没？钢琴弹了没？作业做了没？晚饭吃了没？就知道玩……”妈妈又念起了她的“紧箍咒”。
“ 哼！我就要玩嘛！”妈妈双手叉腰，纸老虎似的吓唬我：“你敢！哼哼……和我对着干的话，下场会很惨的！”“我就要玩嘛！”妈妈叹了口气：“哎！现在的孩子真难管，你是学生，精力要放在学习上，不能只想着玩……”随之而来的则是“虎泉眼”里喷出来的“泉水”。
我真后悔没带把雨伞来挡挡。
唉，“虎”妈不好惹啊！平时，我的要求“虎”妈都能答应。
当然，如果我提的要求太过分的话，妈妈也免不了从一只温顺可爱的幼虎变成一只凶巴巴、气冲冲的“母老虎”。
这时的“虎妈”，更加惹不起了。
长得像老虎，性格像老虎，外号是老虎，连她的霸气和行动都和老虎毫无差异。
这就是我家的“虎妈”。
范文十：书痴同桌提起我的同桌武旭，真是无人不知、无人不晓，因为他上知天文下知地理，班里只要有人有难题，都去请教他，因此别人都叫他“小博士”，而我却觉得他是个“书痴”。
这是为什么呢？爱看书呗。
瞧他小小年纪鼻梁上就架了一副沉重的眼镜，不是看书多了才怪。
其实，摘掉眼镜，他还是很帅的。
我喜欢他不仅因为他外表美，而且因为他读书多，学问大。
记得有一次，下了英语课，同学们都三个一伙五个一群出去活动了。