陈佳--开题报告
2023本科毕业论文开题报告
2023本科毕业论文开题报告2023本科毕业论文开题报告1题目：解析张爱玲小说的恐怖电影式镜头1.本课题的目的及研究意义研究目的：张爱玲与电影有过长期亲密的接触，在小说写作中创造性地化用了电影化技巧，使她的文字组合带有丰富的视像性和表现力。
文本以恐怖电影的表现手法为切入口，对张爱玲中短篇小说出现的恐怖电影式镜头进行解析。
试图更近距离地感受张爱玲艺术感觉的细微独特之处，并且在此基础上揭示张爱玲小说所蕴涵的悲剧感和死亡意识。
研究意义：__通过对张爱玲中短篇小说出现的恐怖电影式镜头进行解析，试图在体会张爱玲语言的“现代性”的基础上，尝试性地提出1种独特的审美方式，从不同的视角解读张爱玲小说的表现手法。
2.本课题的国内外的研究现状国内研究现状：国内对张爱玲小说的电影化表现手法的研究主要从小说的'电影画面感、电影造型、电影化技巧等角度切入，考察了张爱玲作品对电影艺术手法的借鉴技巧：(1)研究张爱玲小说的电影画面感：《犹在镜中――论张爱玲小说的电影感》(何蓓)等；(2)研究张爱玲小说的电影造型:《论张爱玲小说的电影化造型》(何文茜)等；(3)研究张爱玲小说的电影化技巧：《张爱玲小说的电影化技巧》(何文茜)；《张爱玲小说的电影化倾向》(申载春)；《论张爱玲小说的电影手法》(张江元)；《张爱玲小说对电影手法的借鉴》(屈雅红)等；(4)研究张爱玲小说的死亡意识：李祥伟《论张爱玲小说中的死亡意识》等国外研究现状：海外研究对张爱玲的研究可以分为两个阶段“第1阶段1957-1984年夏志清，唐文标等人对她作品的介绍与评述”“第2阶段1985年至今，辐射面波及北美等地的华文文学的影响研究分析和评价”。
1995年9月后，她在美国辞世后，海外学者多运用西方现代文艺理论来剖析。
3.本课题的研究内容和方法研究内容：张爱玲的小说映照了1个阴阳不分、鬼气森森的世界，恐怖镜头繁复缤纷，在她的作品里以人拟鬼，她笔下的人物均飘荡在凄冷荒凉的宿命轨道上。
开题报告--本课题要研究或解决的问题和拟采用的研究手段（途径）：[5篇模版]
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开题报告--本课题要研究或解决的问题和拟采用的研究手段（途径）：[5篇模版]第一篇：开题报告--本课题要研究或解决的问题和拟采用的研究手段(途径)：本课题要研究或解决的问题和拟采用的研究手段（途径）：1.研究的问题本课题主要研究的是钢筋混凝土框架建筑设计和结构受力问题。
建设计应符合经济合理性的要求，所以需遵循“适用、经济、安全、美观”的要求。
因为方案为某大学生学生宿舍楼建筑及结构设计，大学宿舍是学习、生活的主要场所，所以建筑特质宜朴素大方、经济适用。
校园建筑设计以建设低耗能、超低耗能和绿色建筑为主要目标,以节能、节水、节材等为重点。
单体设计中应以自然采光与通风为主，校园建筑设计以建设低耗能、超低耗能和绿色建筑为主要目标,以节能、节水、节材等为重点。
钢筋混凝土框架设计对于结建筑本身有着至关重要的意义，结构设计的内容一般包括屋盖、楼盖的设计；框架设计；基础设计三大部。
根据框架结构的自身特点，在进行建筑、结构设计时，在混凝土框架结构的建筑中，框架的设计和结构受力是整个建筑的核心与关键所在。
了解节结构受力情况对保证建筑安全性具有重要的意义。
混凝土框架结构的受力受多种因素的影响，本课题主要分析体系的选择、地基的选取和抗震设计方面对钢筋混凝土框架设计影响，以及就受不同方向的荷载对钢筋混凝土框架的影响。
从而为钢筋混凝土框架结构安全性和耐久性的奠定基础。
2.研究的途径1）前期准备：收集相关资料，查阅中外文献、请教老师和同学讨论。
学习、掌握钢筋混凝土框架结构的受力特点、钢筋混凝土框架构件的一般设计过程、钢筋混凝土框架构件设计注意要点等内容，并且学习使用PKPM、AutoCAD软件；2）针对地质报告选择不同的设计方案确保结构的安全性，建立PKPM模型，通过改变钢筋混凝土框架中梁柱荷载的大小和方向等参数，了解在不同条件下钢筋混凝土框架结构的内力特点。
3）对PKPM软件运算的结果进行分析，得出关于钢筋混凝土框架的内力特点的结论。
课题研究开题报告优秀6篇
课题研究开题报告优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课题开题报告（推荐8篇）
课题开题报告（推荐8篇）本站小编为你整理了多篇相关的《课题开题报告(推荐8篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《课题开题报告(推荐8篇)》。
第一篇：课题开题报告（一）课题名称课题名称就是课题的名字。
这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写得不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。
这就是平常人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。
那么，如何给课题起名称呢？1、名称要准确、规范准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如“小学语文指导自主教学模式研究”，这里研究对象就是小学语文教学，研究的问题就是指导自主教学法。
有时候还要把研究方法写出来，例如“小学生心理健康教育实验研究”，其研究的对象是小学生，研究的问题是心理健康教育，研究的主要方法是实验法，这就说得很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么。
而有些课题名称则起得不是很准确。
如，“集中识字，口语突破”这个名称，别人只看题目，就无法看出研究的是什么问题，好象是语文，又象是英语，是中学或是小学，是小学高年级还是小学低年级更没办法看出来。
若改为“集中识字，口语突破――小学英语教学模式研究”，这样就一目了然了。
总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
规范就是所用的词语、句型要规范、科学。
如“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目如果是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，笔者觉得不错，但作为课题的名称就不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。
2、名称要简洁，不能太长不管是论文或者课题，名称都不能太长，要简明扼要，通俗易懂，能不要的文字就尽量不用，一般不要超过20个字。
但要尽可能表明三点：研究对象、研究问题和研究方法。
（二）课题研究的目的、意义首先，要阐明课题研究的背景，即根据什么、受什么启发而进行这项研究的。
开题报告的格式及6篇
开题报告的格式及6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课题的开题报告
课题的开题报告1.关于课题的开题报告1课题研究背景与研究现状教育叙事研究兴起于二十世纪七十年代，九十年代末引起我国教育研究者的关注。
叙事研究是近年来在我国教育研究领域兴起的研究方法之一，叙事研究是一种多元文化视角下的研究方法。
上世纪80年代中期，叙事学理论开始被逐步介绍到中国，特别是杰姆逊在北大的演讲，带来了中国叙事学的繁荣。
1986--1992年是对叙事学翻译介绍最活跃的年头，西方最有代表性的叙事理论作品基本上都是这期间翻译过来的。
1999年，华东师范大学丁钢教授便开始酝酿教育叙事试验，继而上海师范大学研究生导师黎加厚教授极力推崇教师开展“教育叙事研究”，在他的几个弟子的指导下，一些老师纷纷开展了教育叙事研究，并且呈现了一些“教育叙事研究”案例，取得了可喜的成绩。
在信息发展如此迅速的今天，教师的主体意识正逐渐觉醒，网络日志(blog)作为教育叙事研究报告的交流平台，将传统的以书面为载体的叙事研究报告架构在现代信息技术平台上与其他人一起分享自己的教学反思也参考别人的教学反思。
因此，进入二十一世纪后，人们普遍认为，教师写自己的教育叙事并结合blog发表交流，是理论和实践相结合的切入点。
基于blog教育叙事研究使教师的思维方式和对问题的看法不再局限于一个固定的模式。
教师可以通过阅读其他人的回复而得到教学启发，也可以在其他人的blog上找到更加有效、简便、科学的教学方法，还可以与很多经验丰富的教师和专家进行有效的交流。
blog教育叙事研究增强了教育叙事研究的生命力，实现了教育叙事研究的新发展。
blog 是知识过滤、积累、管理和与群体进行深度交流的平台，为每一个普通的研究者提供了一个崭新的世界。
使教师可以在blog中找到在教学中存在而无法自己解决的问题的答案。
课题研究概念界定及理论基础教育叙事是研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解和解释。
就是通过教育主体的故事叙说来描绘教育行为、进行意义建构并使教育活动获得解释性的意义理解。
(完整版)市级课题开题报告
课题组成员及全体语文教师
二、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限5000字以内，（可加页）。
课题题目：《小学作文教学中情景体验教学方法研究》
一、研究目标：
容来自学生的生活，每次写作追求‘语言的自然生成’。学生无须去考虑教师和教材的要求，他在一定的情景中想表达什么，就表达什么，想怎么表达就怎么表达，表达的目的是为了交流思想，而不是为了给教师评分，接受老师的圈圈点点。学生们将享受到酣畅淋漓的属于自己的快乐，努力使学生再也不害怕作文，不少学生不用老师布置就能自觉地写起主题作文，让作文真正成为学生的需要。
三、研究方法;
研究的方法主要有文献法，调查法，经验总结法，个案研究法，行总结法，行为检测与情境法，行动研究法等研究方法。
1.整体研究以行动研究法为主。探索阶段以调查法为主，对实验班进行全员调查；实施阶段以比较研究法、个案研究法为主，将课题研究稳步稳扎的步步推进；结题阶段主要采用经验总结法将研究经验系统化。
二、课题内容：
（一）生活体验
1、自然生活。远足活动、参观游览、体验美好、探索奥秘。杜甫《望岳》诗说：“造化钟神秀。”大自然集中了无数神奇美好的精华。学生有意识地走入自然，观察馥郁的山谷，五彩缤纷的原野；观赏蔷薇色的春天，玫瑰色的夏天，金黄色的秋天，鹅毛色的冬天……触发他们的灵感，撩拨他们的诗情，培养他们的情趣。
（六）图画拼凑
用课文插图、挂图、简笔画等图画形式再现写作情境，可用几幅图组成不同形状的图案，或用几根小棒随意组图，再编造一个生动的故事，这样既发展了智力，又培养了创造能力。
以上六种是立体式，多维式的情景体验活动，能引导学生去寻找生活的源头，让其在“生活空间”中眼、耳、手、脑各种感官参与，从而有效地培养观察、思维、想象等多种能力，并极大地丰富写作素材，拓展写作思维，变“要我写”为“我要写”，变“我要写”为“我乐写”。
昆明市第一中学研究性学习开题报告
8-12
0-6
成果展示
好较好一般不清楚
18-20
14-16
8-12
0-6
手段准备
好较好一般不清楚
9-10
7-8
4-6
0-3
语态、仪表
好较好一般不清楚
9-10
7-8
4-6
0-3
B、回答问题（5分钟，课题组成员都可以回答）
项目
评价等级
得分等级
得分应答能力强较强一般 Nhomakorabea强18-20
14-16
8-12
0-6
正确性
好较好一般不好
9-10
7-8
4-6
0-3
合作性
好较好一般不好
9-10
7-8
4-6
0-3
课题成果
综合评价
评委签名：
评审时间：年月日
14-16
8-12
0-6
社会实践意义
大较大一般不完整
18-20
14-16
8-12
0-6
媒体应用水平
高较高一般没有
18-20
14-16
8-12
0-6
2、课题研究成果答辩
陈述得分
回答问题得分
总得分
A、陈述（10分钟，实施过程，主要成果、观点、收获）
项目
评价等级
得分等级
得分
条理
清楚较清楚一般不清楚
18-20
我负责的工作中，做的最好的是什么？没能完成或完成不好的是什么？哪些同学值得我学习？为什么？
在小组交流过程中，我参与讨论的积极性如何？
我提出哪些意见和建议？（其中，哪些得到了其他同学的赞同？哪些引起了同学们的讨论？）
非诚勿扰开题报告(1)
开题报告
4.完成本课题的工作方案及进度计划）
xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，选定论文题目。
xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，完成开题报告。
xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，搜集、查找相关资料。
xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，完成论文全文初稿。
xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，修改、完善论文，最后定稿并整理、装订论文
4 主要参考文献
[1]王金玉. 从《非诚勿扰》看电视相亲节目对社会之影响[J].传媒聚焦，2011，4（6）：13-15.
[2]李妙晴. 《非诚勿扰》相亲节目的多模态话语分析[J].外语艺术教育学院，2011，6（2）：22-25.
[3]李丹.江苏卫视《非诚勿扰》栏目成功要素探析[J].电影文学，2011，8（12）：33-36.
[4]黄佩英.从传播学角度分析《非诚勿扰》成功的原因[J].电影电视艺术，2010，10（5）:26-28.
[5]刘成付.中国广电传媒体制创新[J].南方日报出版社，2011，7（9）：35-37.
[6]马龙生. “限娱令”既是挑战也是机遇[J]. 今晚报，2011，11（3）：44-46.
[7]贾秀清. 21世纪电视文化生存[M]. 第2版.北京：中国国际广播出版社，2008：121-128.
[8]冉明仙，李宜蓬.电视产业:在整合、变革、博弈中重构[J].中国广播电视学刊，2011，11（01）：55-58.
[9]邱倩雯，蔡之国.江苏卫视《非诚勿扰》成功因素探析[J].电影评介，2010，9（10）：30-33.
[10]沈冬.论电视综艺节目的文化品格建设——以《非诚勿扰》现象为例[J].现代视听，2011，12（6）：51-55.。
论文开题报告PPT通用模板
研究进度的安排
1 月-2 月
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论文研究进程
3 月-4 月
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选题背景和意义
论文选题的目的
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➢ 请输入您的文本内容请输入您的文本内容 请输入您的文本内容请输入您的文本内容 请输入您的文本内容请输入您的文本内容。
9 月-10 月
请输入您的文本内容 请输入您的文本内容 请输入文本内容请输 入文本。
紫色学术风论文开题报告
诚挚邀请各位专家 批评指正
汇报人：XXX
预期的研究成果
预期取得的成果
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1. 请输入您的文本内容请输入您的文本内容请输 入您的文本内容请输入您的文本内容请输入您的 文本内容请输入您的文本内容请输入您的文本内 容请输入您的文本内容。
论文研究内容
图表标题
6
5
4
3
2
1
0 类别 1
类别 2
类别 3
类别 4
系列 1
系列 2
系列 3
➢ 请输入您的文本内容请输入您的文本内容请输入 您的文本内容请输入您的文本内容。
2024年学校课题开题报告(3篇).pptx
单篇文章阅读、多篇文章阅读、整本书阅读，是人们日常生活和工作中的三种阅读方式，三者不可替代。《语 文课程标准（202X版）》在“教学建议”中指出，应加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览；各 个学段都要重视朗读和默读。当前我们的语文教学，一节课教一篇课文，用大量时间的咬文嚼字、感情朗读，关注 精读、朗读方法的指导。我们有时需要细嚼品味式的慢阅读，有时也需要整体把握式的快阅读。群文阅读教学，学 生在一节课中读五篇左右的文章，不仅加大了学生的阅读量，更重要的是让学生在多篇不同作家、体裁、内容的文 章阅读中进行比较归纳、分析综合、深入思考，关注略读、默读方法的指导，这样就为学生学习多样化的阅读方式 、终身阅读与发展奠定基础。
.将优质多元的阅读教育资源引入课堂，在“群文阅读”教学中积累群文素材，研发“群文阅读”教师读本和学生读本 等资料库。
（三）拟创新点 1.将“群文阅读”与“单元整组教学”相结合，研究视角有新意。 .将已开发的校本课程融入阅读范围内，注重各研究成果间的融会贯通。 五、对象及范围 本校3至5年级 六、思路及方法 1.多阅读，多比较性阅读，让孩子在阅读中学习阅读 围绕议题，让学生一篇接着一篇地阅读单元组课文，让他们在始终保留着新鲜感的比较性阅读中不断涌现质疑 和发现。 .多质疑，多分享，将阅读过程处理为探索和发现的过程 围绕议题，在课堂里真的让学生提问题，提真的问题，真的解决问题，最终有所发现。 .多学习、多实践浏览、略读、跳读等阅读方式 围绕议题，采取默读和速读（扫读、跳读和技巧阅读）、批判式阅读、休闲式阅读、研究式阅读、校对式阅读 以及其它各类阅读，让学生学习和实践。 .多尝试、多总结真实、实用的阅读策略
2024年学校课题开题报告篇2
一、问题的提出
著名教育家苏霍姆林斯基说：“30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。阅读的技能就是 掌握知识的技能……请记住，儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越需要阅读。 因此，如何激发孩子读书的热情，成了一个具有重大现实意义的话题」
开题报告选题目的和写法（范文八篇）
开题报告选题目的和写法（范文八篇）本站小编为你整理了多篇相关的《开题报告选题目的和写法(范文八篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《开题报告选题目的和写法(范文八篇)》。
第一篇：篇一开题报告目的和写法一、研究生毕业论文开题报告1．开题报告的目的开题报告是研究生毕业论文工作的重要环节，是为阐述、审核、确定研究生毕业论文选题及内容而举行的报告会，旨在监督和保证研究生毕业论文的质量。
2．开题报告的内容研究生毕业论文开题报告的内容包括审核和确定论文选题依据和研究方案。
选题依据包括：选题的学科性质、理论意义及实践意义；国内研究现状的分析。
研究方案包括：研究内容、研究中所要突破的难题、拟采取的研究方法，有何特色与创新之处以及与选题有关的参考文献等内容。
3．开题报告的时间和步骤脱产研究生在第2学期末，在职研究生在第3学期末进入毕业论文开题报告阶段。
可先由教研部提供选题指南，在研究生提交选题意向后，由教研部批准。
为确保研究生毕业论文的写作时间，开题报告会应在脱产研究生的第2学期结束前、在职研究生的第3学期结束前举行。
4．评审小组的组成研究生毕业论文开题报告评审小组由本学科研究生导师和秘书组成。
评审小组的组长由教授或副教授担任。
5．开题报告的方式和成绩评定开题报告评审小组的成员在听取研究生的毕业论文开题报告后，对选题依据和研究方案进行审查，提出修改或补充意见。
研究生根据评审小组的意见，在对研究方案进行修正、补充和改进后，按规定程序审批备案和存档，并正式进入论文写作阶段。
论文开题报告成绩按合格、不合格两级评定。
不合格者不得进入毕业论文写作阶段。
研究生毕业论文开题报告后，需变动论文题目和基本内容时，需本人申请，导师批准并重新填写《研究生毕业论文开题报告》表。
6．开题报告材料的备案和管理研究生毕业论文开题报告进行后，评审小组秘书填写《研究生毕业论文开题报告》表，经评审小组组长签字后交研究生部备案。
快乐作文开题报告
快乐作文开题报告一、研究背景与意义在当今社会，作文教学是语文教学的重要组成部分，它不仅能够培养学生的语言表达能力，还能提升他们的思维能力和创造力。
然而，传统的作文教学往往过于注重技巧和格式，忽视了学生情感的投入和兴趣的培养，导致学生对作文产生抵触情绪。
因此，探讨如何让作文变得快乐，让学生在愉悦的氛围中提升写作能力，具有重要的现实意义。
二、研究目标本研究旨在通过创新教学方法，激发学生的写作兴趣，提高他们的写作积极性，从而提升作文教学质量。
具体目标包括：1. 分析当前作文教学中存在的问题，如学生缺乏兴趣、创造力不足等。
2. 探索快乐作文教学的策略和方法，如通过游戏、故事、讨论等方式激发学生的写作灵感。
3. 设计快乐作文的教学活动，使学生在参与中体验写作的乐趣。
4. 评估快乐作文教学的效果，通过学生的作文作品和反馈来调整教学策略。
三、研究内容与方法1. 研究内容：- 学生作文兴趣的调查与分析。
- 快乐作文教学法的理论构建。
- 快乐作文教学活动的设计与实施。
- 教学效果的评估与反馈。
2. 研究方法：- 文献综述：收集和分析有关快乐教学和作文教学的理论和实践资料。
- 问卷调查：了解学生对作文的态度和需求。
- 教学实验：在实际教学中应用快乐作文教学法，观察学生的反应和变化。
- 作品分析：对学生的作文作品进行内容和形式上的分析，评估教学效果。
四、预期成果通过本研究，预期能够形成一套系统的、可操作的快乐作文教学模式，有效提升学生的写作兴趣和能力。
同时，希望能够为同行提供借鉴和参考，共同推动作文教学的发展。
五、研究进度安排1. 第一阶段（1-2个月）：进行文献综述，明确研究方向和目标。
2. 第二阶段（3-4个月）：设计问卷，进行学生作文兴趣的调查。
3. 第三阶段（5-6个月）：构建快乐作文教学理论框架，设计教学活动。
4. 第四阶段（7-8个月）：实施教学实验，收集数据。
5. 第五阶段（9-10个月）：分析数据，评估教学效果，撰写研究报告。
开题报告（范文30篇）
开题报告（范文30篇）开题报告范文一、开题报告内容概括一、课题研究的背景所谓课题背景，主要指的是为什么要对这个课题进行研究，所以有的课题干脆把这一部分称为“问题的提出”，意思就是说为什么要提出这个问题，或者说提出这个课题。
二、课题研究的内容。
课题研究的内容，顾名思义，就是我们的课题要研究的是什么。
比如我校黄姝老师的指导的课题“佛山新八景”，课题研究的内容就是：“以佛山新八景为重点，考察佛山历史文化沉淀的昨天、今天、明天，结合佛山经济发展的趋势，拟定开发具有新佛山、新八景、新气象的文化旅游的可行性报告及开发方案。
”三、课题研究的目的和意义课题研究的目的，应该叙述自己在这次研究中想要达到的境地或想要得到的结果。
四、课题研究的方法在“课题研究的方法”这一部分，应该提出本课题组关于解决本课题问题的门路或者说程序等。
一般来说，研究性学习的课题研究方法有：实地调查考察法(通过组织学生到所研究的处所实地调查，从而得出结论的方法)、问卷调查法（根据本课题的情况和自己要了解的内容设置一些问题，以问卷的形式向相关人员调查的方法）、人物采访法（直接向有关人员采访，以掌握第一手材料的方法）、文献法（通过查阅各类资料、图表等,分析、比较得出结论）等等。
在课题研究中，应该根据自己课题的实际情况提出相关的课题研究方法，不一定面面俱到，只要实用就行。
五、课题研究的步骤课题研究的步骤，当然就是说本课题准备通过哪几步程序来达到研究的目的。
所以在这一部分里应该着重思考的问题就是自己的课题大概准备分几步来完成。
一般来说课题研究的基本步骤不外乎是以下几个方面：准备阶段、查阅资料阶段、实地考察阶段、问卷调查阶段、采访阶段、资料的分析整理阶段、对本课题的总结与反思阶段等。
六、课题参与人员及组织分工。
这属于对本课题研究的管理范畴，但也不可忽视。
因为管理不到位，学生不能明确自己的职责，有时就会偷懒或者互相推诿，有时就会做重复劳动。
因此课题参与人员的组织分工是不可少的。
开题报告（范文30篇）
开题报告（范文30篇）开题报告范文一、开题报告内容概括一、课题研究的背景所谓课题背景，主要指的是为什么要对这个课题进行研究，所以有的课题干脆把这一部分称为“问题的提出”，意思就是说为什么要提出这个问题，或者说提出这个课题。
二、课题研究的内容。
课题研究的内容，顾名思义，就是我们的课题要研究的是什么。
比如我校黄姝老师的指导的课题“佛山新八景”，课题研究的内容就是：“以佛山新八景为重点，考察佛山历史文化沉淀的昨天、今天、明天，结合佛山经济发展的趋势，拟定开发具有新佛山、新八景、新气象的文化旅游的可行性报告及开发方案。
”三、课题研究的目的和意义课题研究的目的，应该叙述自己在这次研究中想要达到的境地或想要得到的结果。
四、课题研究的方法在“课题研究的方法”这一部分，应该提出本课题组关于解决本课题问题的门路或者说程序等。
一般来说，研究性学习的课题研究方法有：实地调查考察法(通过组织学生到所研究的处所实地调查，从而得出结论的方法)、问卷调查法（根据本课题的情况和自己要了解的内容设置一些问题，以问卷的形式向相关人员调查的方法）、人物采访法（直接向有关人员采访，以掌握第一手材料的方法）、文献法（通过查阅各类资料、图表等,分析、比较得出结论）等等。
在课题研究中，应该根据自己课题的实际情况提出相关的课题研究方法，不一定面面俱到，只要实用就行。
五、课题研究的步骤课题研究的步骤，当然就是说本课题准备通过哪几步程序来达到研究的目的。
所以在这一部分里应该着重思考的问题就是自己的课题大概准备分几步来完成。
一般来说课题研究的基本步骤不外乎是以下几个方面：准备阶段、查阅资料阶段、实地考察阶段、问卷调查阶段、采访阶段、资料的分析整理阶段、对本课题的总结与反思阶段等。
六、课题参与人员及组织分工。
这属于对本课题研究的管理范畴，但也不可忽视。
因为管理不到位，学生不能明确自己的职责，有时就会偷懒或者互相推诿，有时就会做重复劳动。
因此课题参与人员的组织分工是不可少的。
本科毕业论文开题报告
本科毕业论文开题报告本科毕业论文开题报告【精】本科毕业论文开题报告1题目：学院：专业：班级：学号：姓名：指导教师：填表日期：年月日随着我国建筑业的飞速发展，建筑施工安全生产问题日益突出，安全生产管理已经成为建筑生产管理的主要内容之一，如何采取有效措施，杜绝各类安全隐患，控制和减少各类伤亡事故的发生，实现安全生产目标，安全监理具有举足轻重的作用，监理单位在建筑施工安全生产管理中作用越来越重要。
近年来，关于监理单位在工程建设过程中承担的安全监理责任，经过了存在争议、被动应付、主动承担的过程。
随着工程建设法律法规体系的不断完善，安全监理的责任日渐明晰，监理单位的安全监理意识普遍提高，安全监理工作全面展开，安全监理的水平也在不断提高，在建设工程安全管理工作中发挥了积极的作用，为预防和减少建设工程生产安全事故作出了积极的贡献。
一、监理单位安全监理职责的产生1.从监理的定位提出来的。
《全国监理工程师培训考试教材》明确提出：监理是“具有相应资质的工程监理企业，接受建设单位的委托，承担其项目管理工作”。
监理的定位定到“项目管理”上，项目管理当然缺少不了安全管理。
应该说，安全监理是建设工程监理工作内容的一个重要组成部分。
安全与质量、进度、投资等共同组成一个完整的建设工程项目目标体系，它们之间的关系有着千丝万缕的联系，表现出既对立又统一，既相互排斥又相互依存。
2.有关法律法规的规定。
在我国目前颁布的《建筑法》和《安全生产法》等法律中，没有明确提及监理单位的安全监理职责。
但是，随着工程建设安全生产形势发展的需要，在20xx年11月24日国务院颁布的《建设工程安全生产管理条例》中对监理单位的安全监理职责有明确的规定，使建设监理目标管理的“三控制、两协调”(质量、进度。
造价的控制，合同、信息的协调)变为“三控制、一监督、两协调”，安全监督成为建设监理的一项重要工作内容。
3.行业安全管理的需求。
建设工程由于其工种多，工期长，工序复杂，人员流动性大，立体、露天、高空、交叉作业等，导致易发生生产安全事故，造成人员伤亡，成为高危行业之一。
优秀课题开题报告范例
优秀课题开题报告优秀课题开题报告范例随着个人素质的提升，报告对我们来说并不陌生，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。
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优秀课题开题报告范例1科研课题开题报告是课题研究活动的一项重要内容，是对科研选题与如何实施的论述性报告。
目的是请专家帮助判断所选的研究问题是否有研究价值，研究方法是否可行，科研设计是否科学合理，判断课题研究实施的前瞻性计划和依据，并监督和保证课题研究质量。
科研课题开题报告应注重如下问题，以掌握其技巧，使护理科研活动顺利开展。
科研课题一般包括自选课题、指令性课题、指导性课题、委托课题四大类，无论哪一类课题，在选题上都要满足以下原则：①开拓性：前人没有专门研究过或虽已研究，但尚无理想结果，需进一步探讨和研究。
或护理学术界有分歧，有必要深入研究探讨的问题。
②先进性：在护理学术界要有新的见解。
③成果的实效性：所选课题要有需要背景、实际效益或学术价值，要针对实际和护理发展的需要。
④成果的可能性：课题内容的难易程度和工作量要适当，如人力资源、社会关系，尤其实验性课题需要的设备条件、技术力量、研究对象来源，特别要考虑在一定时间和经费内获得成果的可能性[1]。
⑤要在护理学科范围内选题。
拟定课题名称要准确、规范，字斟句酌。
要把课题研究的问题、对象交代清楚，必要时可以把研究方法写出来；所用的词语、句型要科学、规范，似是而非的词语、口号式或结论式的句型不能用。
课题名称必须体现出研究的深度和广度，反映出研究的性质，实验性研究要反映其基本要求，如处理因素和受试对象等。
开题报告的主要内容需深入立论依据：课题的研究现状是其创新性和科学性的依据[2]，只有广泛查阅文献，深入理解其内容，才能充分了解所要研究问题的新进展和研究现状，进而解析出课题的科学依据和提出创新性思维。
查阅文献时要注意以下几点：①重视文献资料的积累，尤其是文献中的重要论点、中心思想和科学思维方法；②阅读原始文献，正确认识图书、教材、期刊与网上资料的不同点；③瞄准主流，查阅护理学领域中的核心期刊、经典著作、专职部门的研究报告、护理专家的观点和评述，选取与课题较密切的内容；④查阅书籍时，宜先看序言、目录，再确定浏览或精读范围，要先看论文摘要，再筛选和精读有价值的文章；⑤复习文献要贯穿整个课题研究过程，不断汲取新进展、新知识，及时补充、完善和更新课题内容。
大学生兼职中介管理信息系统开题报告
开题报告一、论文题目：大学生兼职中介管理信息系统二、题目研究内容：随着市场经济不断活跃，单位职工人员流动量的不断增加，越来越多的应聘者和招聘者需要沟通，其中中介的作用是不可忽视的，中介在帮助供需双方进行更好的信息交流方面作用越来越多。
如今许多大学生都会利用课余的时间做一些兼职，既可以赚一些钱减轻父母的负担，又可以锻炼自己的能力、增加自己的社会实践经验。
本中介管理系统是专门针对大学生找兼职而开发的，其中包括家教兼职、促销兼职、校园代理兼职、网页制作兼职等，从而对供需双方进行交流提供非常有效的服务。
每一部分都包括招聘者信息和求职者信息以及招聘信息和求职信息的查询功能。
三、调研情况随着我国企业信息化进程的加快及网络技术的广泛应用，使用计算机进行信息管理己成为现实和发展的必然趋势。
随着市场经济不断活跃，中介在帮助供需双方进行更好的信息交流方面作用越来越多,服务项目繁多，所以其管理所携带的信息量自然也很大，所以，要想提高劳动生产率，降低经营成本，提高服务质量和管理水平，促进经济效益，必须借助计算机来进行现代化的信息管理。
现在的一些兼职中介机构都是私人的、小型的，信息处理的方式还停留在人工阶段。
国内也没有特别好的完善的适合小型兼职中介公司的信息管理系统。
我的目标是开发出适用于小型的致力于为大学生提供兼职机会的中介机构的信息管理系统。
四、研究解决方法及思路大学生兼职中介管理信息系统是一个专门服务于需要寻找工作机会的大学生群体，和需要寻找大学生做兼职的单位或个人的信息管理系统。
本系统前端开发工具为Visual Basic6.0，后端数据库的开发工具为Access 数据库。
本系统主要包括六个模块：⑴系统主窗口设计模块。
运行程序时先出现登陆界面，输入正确的用户名和密码才能进入系统；包括修改密码和退出系统功能。
⑵家教兼职管理模块。
包括要求做家教的大学生信息（即教师信息），和为孩子寻找家教的家长的信息（即学生信息），以及查询功能。
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学号：2130950021研究生学位论文选题报告学位级别工学硕士研究生姓名陈佳指导教师徐宏武学科（专业）交通运输工程研究方向地基承载力所在学院土木建筑学院重庆交通大学学位评定委员会办公室制2014年12月用。
灰土及灰土挤密桩是西部地区处理湿陷黄土的一种有效的地基方法，这种方法简便、经济、有效，在青海地区使用不久，但取得了很好的经济效益。
尽管灰土在我国使用已近千年，挤密桩的使用也有四十年，但对其的理论研究及作用机理却停滞不前，鲜见报端。
在实际使用中，往往依靠经验进行设计和施工，这就产生了一些矛盾和不可解释的现象。
1.2国内外研究现状与发展动态1.2.1国外研究现状与发展动态复合地基技术起源较早，早在两千多年前就有人用烧制的石灰与土体混合填充于建筑物地基的垫层当中。
但桩土复合地基技术却起源于近代欧洲。
1835年，法国人最早使用碎石桩。
1936年德国S.Steuer man用振动水冲加密沙土地基后，碎石桩处理地基技术开始得到大量应用。
1960年左右英国开始将振动法应用于加固粘性土地基。
随后，德国、美国和日本也开始广泛应用。
第二次世界大战以后，美国研制成功一种就地搅拌桩（MIP）。
1963年，日本清水建设株式会社从美国引进这种施工方法，并加以改进开发出CSL法和MR-D法。
20世纪60年代，日本和瑞典开始开发出深层搅拌法，专用于加深深层软土。
另一类水泥土桩为粉体喷射桩。
1937年瑞典工程师Kjeld Paus首先提出用石灰搅拌桩加固15m深度范围内的软土地基。
1967年瑞典日本开始研制石灰搅拌施工机械。
于1974年研制成功。
随着散体材料桩与柔性桩的快速发展，刚性桩也以其自身的优点开始逐渐应用于地基处理中，二次大战后，无缝钢管桩开始用于地基处理中。
二次大战后。
无缝例管桩开始应用于基础工程。
此后，混凝土桩、CFG桩、PPC桩、浆固碎石桩等也相继出现并在工程建设中得到了应用。
除了上述常规桩型外，X型桩、Y型桩等异型桩也在部分工程中得到了应用。
伴随着新型桩的不断涌现，施工工艺与机械制造水平也在不断进步。
在施工工艺上以前沉桩采用手工木椎、石椎沉桩，现在采用自由落锤、蒸汽锤、柴油锤、压缩空气锤；在灌注桩工艺上由普通钻孔灌注桩发展出机械钻孔扩底灌注桩和多级扩盘桩；并将扩底桩技术与注浆技术引入灌注桩，发展出了夯扩桩与后压浆灌注桩。
在机械工艺上，四轴深层搅拌机、海上深层灌注桩、水平旋喷机、螺旋钻机。
循坏钻机、机动洛阳铲、旋转套管机等机械也不断面世并投入使用。
1.2.2国内研究现状与发展动态灰土桩法是利用成孔时的侧向挤压作用，使桩间土得以挤密；随后将桩孔用灰土分层夯填密实，使得对土的侧和深层挤密加固。
灰土桩属于人工复合地基，其上部荷载由桩体和桩间挤密土共同承担。
灰土桩法具有原位处理、深层挤密和以土治土的特点，用于处理厚度较大的湿陷性黄土或填土地基时，可获得显著的技术经济效益，因此在我国西北和华北等地区已广泛应用。
我国地域辽阔，工程地质复杂，改革开放后工程建设规模大，我国是发展中国家，建设资金短缺，这给复合地基理论和实践的发展提供了很好的机遇。
复合地基挤密法最早是有前苏联教授于1934年首创至今已有70年历史。
我国自50年代中期开始，在西北黄土地区曾多次进行过土桩挤密地基的试验研究和应用，但因当时设备条件所限而未能推广。
60年代中期，西安地区为解决杂填土地基深层处理问题，在土桩挤密法的基础上试验成功了灰土挤密桩法，具有中国自己的特点，并自70年代起逐步推广应用。
四十年来，甘、陕、晋、豫及华北等黄土地区都先后开展了土桩或灰土桩挤密的试验研究和推广应用，获得了丰厚的科研资料和实践经验。
1985年陕西省率先编制了《灰土桩和灰土桩挤密地基设计施工及验收规程》（DBJ24-85），在省内颁布试行。
1990年在河北承德，中国建筑学会地基基础专业委员会在黄熙龄院士主持下召开了我国第一次以复合地基为专题的学术讨论会。
会上交流、总结了复合地基理论和实践方面的研究成果，提出了基于广义复合地基概念的复合地基定义和复合地基理论框架，总结了复合地基承载力和沉降计算思路和方法。
1996年中国土木工程学会土力学及基础工程学会地基处理学术委员会在浙江大学召开了全国复合地基理论和实践学术讨论会，总结成绩，交流经验，共同探讨发展中的问题，促进了复合地基理论和实践水平的提高。
近年来复合地基技术在我国房屋建筑、高等级公路、铁路、堆场、机场和堤坝等土木工程中得到广泛应用，复合地基在我国已成为一种常用的地基基础型式，已取得良好的社会效益和经济效益。
虽然灰土桩挤密桩在我国应用已有40年历史，但对其作用机理还不十分清楚。
近年来，国内众多学者对其研究多集中在灰土的性状、桩周挤密区的应力分析和桩土应力比上。
主要参考文献：[1]韩晓雷等.灰土挤密桩成孔过程中孔周土体的应力分析[J]西安建筑科技大学学报，1999年，三期：256～259[2] 张希宏等.灰土挤密桩复合地基的湿陷性评价[J]电力勘测，2001年，V o1.29，No.1:89～94[3]建筑地基基础设计规范[M]（GB 50007-2002）中国建筑工业出版社[4]复合地基技术规范[M]（GB/T 50783-2012）,中国计划出版社[5]建筑基桩检测技术规范[M]（JGJ106-2003）[6] 胡中雄.土力学与环境土力学[M].上海：同济大学出版社，1997年[7] 郅彬.灰土强度因素研究及灰土挤密桩桩周土体应力有限元分析，西安建筑科技大学硕士论文，2002.6[8] 陈莉等.灰土挤密桩在湿陷性黄土地集中的设计与应用[D].兰州：兰州铁道学院，2000年，V o1.19，No.6[9] 徐芝纶.弹性力学（上册）[M]，北京：高等教育出版社，1995年[10] 水伟厚.黄土场地深基坑开挖变形性状研究[D].西安：西安建筑科技大学，2001年[11] 何荣炳.灰土挤密桩复合地基有限元分析[J].山西建筑，2006（05）[12] 贠麦平.灰土工程性状及灰土挤密桩承载机理研究[D]西安：西安建筑科技大学硕士学位论文，2004：TU472.32．[13]龚晓南.广义复合地基理论及工程应用[J]．岩土工程学报，2007, 29(1)：32～34[14]董玉凯等.灰土挤密桩复合地基作用的单桩有限元分析[R].北京：2008[15]刘振界，焦金辉.挤密灰土桩或土桩对湿陷性黄土的地基处理施工技术研究[J].科技信息，2010，（3）[16]刘振界，焦金辉.灰土挤密复合地基桩体极限承载力统一解[J].广西大学学报（自然科学版）,2013, 38(1)[17]曹黎娟,赵均海,魏雪英.基于统一强度理论的灰土挤密桩应力分析[J].岩土力学,2006,(10)[18]曾友金,章为民.用有限单元法分析超长单桩的荷载传递[J].岩土力学,2002,(06)[19]张爱军,谢定义.复合地基三维数值分析[M].北京:科学出版社,2004.[20]黄绍铭,王迪民,裴捷. 减少沉降量桩基的设计与初步实践[A].上海:同济大学出版社,1991.405～410.[21] 顾尧章,周焕乔. 水泥搅拌桩承载力与临界桩长[A].杭州:浙江大学出版社,1992.170～173.[22]ZHAO Ji-dong,WANG Gang.Unloading and reverse yielding of a finite cavity in a bounded cohesive-frictional medium[J].Computers and Geotechnics,2009.239～245.[23]ZHAO Ji-dong. A unified theory for cavity expansion in cohesive-frictional micromorphic media[J].International Journal of Solids and Structures,2011.1370～1381.．[24] ROSENBERG Z,DEKEK E.A numerical study of the cavity expansion process and its application to long-rod penetration mechanics[J].International Journal of Impact Engineering,2007.147～154.[25]ROSENBERG Z,DEKEL E. Analytical solution of the spherical cavity expansionprocess[J].International Journal of Impact Engineering,2008.193～198.[26] Hassiotis S，Chameau J L，Gunaratne M．Design method for stabilization of slopes with Piles [J]．Journal of Geotechnical and Geoenvironmental Engineering，1997，123(4)：314～322 [27]GONG Xiao-nan. Development and application to high-rise building of composite foundation[A].2001[28]Alamgir M,Miura N,Poorooshasb H B,Madhav M R. Deformation analysis of soft ground reinforced by columnar inclusions[J].Computers and Geotechnics,1996,(04):267～290.[29]Terzaghi K. Theoretical soil mechanics[M].New York:John Wiley and Sons,Inc,1943.66～76.[30]GONG Xiao-nan,ZENG Kai-hua. On composite foundation[A].Beijing,2002.2.拟采用的实验手段，所需科研、实验条件和经费：（一）实验手段本课题拟定为理论和应用研究相结合的论文类型。
本文实施的基本思路为：首先采用调研法，收集国内外相关信息资料，对现有的灰土桩复合地基理论以及应用情况进行梳理和研究、归纳总结。
对灰土强度的影响因素作了一定的研究，并从微观机理入手，对灰土强度变化作了一定的理论解释。
然后再针对灰土挤密的挤密原理，结合实际工程试验，选择合适的模型进行有限元建模分析，计算出桩基承载力，并和实际承载力进行对比，同时检验选择的模型是否合理。