山东省高密市第三中学高三语文一轮复习 一二单元字词试题(必修1)

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山东省高密市第三中学高三语文一轮复习 阿房宫赋练习

山东省高密市第三中学高三语文一轮复习 阿房宫赋练习

山东省高密市第三中学高三语文一轮复习阿房宫赋导练习一、注音(开始积累吧!)阿房()缦()回檐()牙高啄()囷囷()水涡()矗()霁()媵嫱()杳()荧()辇()鬟()椒()霆()辘()摽()掠()鼎()铛()珠砾()逦迤()缁铢()庾()粟()粒帛()呕()哑()二、多音字(注音)直栏横槛()门槛()三、通假字(找出并解释)缦立远视,而望幸焉四、熟语、成语钩心斗角:本指宫殿建筑的结构错综精密,今用来比喻各用心机,互相倾轧二、古今异义找出并写出古义和今义(1)各抱地势,钩心斗角(2)一日之内,一宫之间,而气候不齐(3)韩魏之经营,齐楚之精英(4)一旦不能有,输来其间(5)明星荧荧,开妆镜也(6)齐楚之精英(7)楚人一炬,可怜焦土(8)直走咸阳(9)几千万落三、一词多义(1)一①六王毕,四海一②楚人一炬,可怜焦土③黄鹤一去不复返④而或长烟一空,皓月千里⑤上食埃土,下饮黄泉,用心一也⑥合从缔交,相与为一⑦一鼓作气(2)爱①秦爱纷奢,人亦念其家②使秦复爱六国之人③不爱珍器重宝肥饶之地④向使三国各爱其地(3)取①奈何取之尽锱铢,用之如泥沙②青,取之于蓝,而青于蓝③今入关,财物无所取④留取丹心照汗青⑤此亡秦之续耳窃为大王不取也⑥今若遣此妇,终老不复取(4)族①族秦者秦也,非天下也②士大夫之族,曰师曰弟子云者③山东豪俊,遂并起而亡秦族矣④族疱月更刀⑤每至于族,吾见其难为,怵然为戒(5)使①使负栋之柱,多于南亩之农夫②使六国各爱其人③若使烛之武见秦君,师必退④人皆得以隶使之⑤两军交战,不斩来使四、重点虚词(1)焉①盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡②或师焉,或不焉③且焉置土石④焉用亡郑以陪邻⑤积土成山,风雨兴焉⑥犹且从师而问焉(2)而:①骊山北构而西折②不敢言而敢怒③谁得而族灭也④诸君而有意,瞻予马首可也⑤妪每谓余曰:“某所而母立于兹”(3)夫①嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒秦②夫大国,难测也,惧有伏焉③予观夫巴陵胜状④遂率子孙荷担者三夫五、词类活用1.辇来于秦2.朝歌夜弦3.鼎铛玉石4.金块珠砾5.楚人一炬,可怜焦土6.长桥卧波,未云何龙?覆道行空,不霁何虹?7.燕赵之收藏,韩魏之经营8.廊腰缦回,檐牙高啄9.郦山北构而西折10.蜂房水涡,矗不知其几千万落11.日削月割12.歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄13.族秦者秦也14.后人哀之而不鉴之15.后人哀之而不鉴之16.六王毕,四海一六、句式积累1.戍卒叫,函谷举2.缦立远视,而望幸焉3.而身死国灭,为天下笑4.明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;5.灭六国者,六国也,非秦也6.使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?7.长桥卧波,未云何龙?覆道行空,不霁何虹?8.多于世人之言语9.奈何取之尽锱铢,用之如泥沙!双基过关1、下列加点词的注音全都正确的一组是()A.兀(wù)立辘辘(lù)远听鼎铛(dāng)玉石檐(yán)牙高啄B.不霁(jì)何虹囷囷(qūn)焉尽态极妍(yán)架梁之椽(yuán) C.杳(yǎo)无音信剽(piāo)掠其人金块珠砾(lì)嗟(juē乎D.锱铢(zhizhū)戍(shù卒)妃嫔(pín)媵嫱逦迤(liyi)2、下列词语书写有错误的一项是()A.沟通勾心斗角戎马生涯戊戌变法B.溶液通溶冰雪消融其乐融融C.荧屏萤火虫晶莹银幕D.闲暇名闻遐迩瑕不掩瑜自顾不暇3、下列加点实词含义相同的一组是()A.①六王毕,四海一②一旦不能有,输来其间B.①戍卒叫,函谷举②吾不能举全吴之地授之于人C.①奈何取之尽锱铢②不稼不穑,胡取禾三百囷兮D.①山东豪俊遂并起而亡秦族矣②族秦者秦也,非天下也4、下列加点虚词含义和用法相同的一组是()A.盘盘焉,囷囷焉缦立远视,而望幸焉B.骊山北构而西折谁得而族灭也C.独夫之心日益骄固嗟夫,使六国各爱其人D.多于九土之城郭青取之于蓝而青于蓝5、下列加点词语含义与现代汉语相同的一组是()①各抱地势,钩心斗角②一日之内,一宫之间,而气候不齐③一旦不能有,输来其间④燕赵之收藏,韩魏之经营⑤独夫之心日益骄固⑥用之如泥沙⑦楚人一炬,可怜焦土⑧多于市人之言语A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.③⑤⑥⑧D.②③⑥⑦6、下列各句中的“之”的词性与其他三项都不同的一项是()A.后人哀之而不鉴之B.奈何取之尽锱铢C.秦人视之,亦不甚惜D.杳不知其所之也7、下列各句中加点词与“后人哀之而不鉴之”中的“鉴”用法不同的一项是()A.而耻学于师B.襟三江而带五湖C.吾妻之美我者D.则思正身以黜恶8、与“架梁之椽,多于机上之工女”一句,句式不同的一项是()A.其闻道也亦先乎吾B.而况于明哲乎C.董之以严刑D.师不必贤于弟子9、默写填空(1)二川,流入宫墙五步一楼,十步一阁;,;,盘盘焉,囷囷焉,,(2)嗟乎!一人之心,千万人之心也秦爱纷奢,人亦念其家奈何,?使负栋之柱,多于南亩之农夫;,多于机上之工女;,;,多于周身之帛缕;,多于九土之城郭,,多于市人之言语10.写出下列语句涉及的历史人物和事件戍卒叫:历史人物和事件函谷举:历史人物和事件楚人一炬,可怜焦土:历史人物和事件11.文学常识填空杜牧,字,号,晚唐杰出的诗人、散文家,与合称为“小李杜”,有文集《》12.翻译下列句子①鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷迤俪,秦人视之,亦不甚惜②秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也基础积累一、注音(开始积累吧!)阿房(ēfánɡ)缦(màn)回檐(yán)牙啄(zhuó)囷囷(qūn)水涡(wō)矗(chù)霁(jì)媵嫱(yìng qiáng)杳(yǎo)荧(yíng)辇(niǎn)鬟(huán)椒(jiāo)霆(tíng)辘(lù)摽(piāo)掠(lüè)鼎dǐn ɡ)铛(chēnɡ)珠砾(zhūlì)逦迤(lǐyǐ)缁铢(zīzhū)庾(yǔ)粟(sù)粒帛(bó)呕(ōu)哑(yā)二、多音字(注音)直栏横槛(jiàn)槛门槛(kǎn)三、通假字(找出并解释)缦立远视,而望幸焉(“缦”,通“曼”,长时间)四、熟语、成语钩心斗角:本指宫殿建筑的结构错综精密,今用来比喻各用心机,互相倾轧五、古今异义找出并写出古义和今义(1)各抱地势,钩心斗角(钩心斗角:古义,指宫室结构的参差错落,精巧工致今义,比喻各用心机,互相排挤)(2)一日之内,一宫之间,而气候不齐(气候:古义,天气,气氛今义,指一个地区的气象概况)(3)韩魏之经营,齐楚之精英(经营、精英:古义,均指金玉珠宝等物今义,“经营”指筹划、计划或组织,“精英”指出类拔萃的人)(4)明星荧荧,开妆镜也(明星:古,明亮的星光;今,指行业中做出成绩,出了名的人)(5)齐楚之精英(精英:古,指金玉珠宝等物;今,指优秀人才)(6)楚人一炬,可怜焦土(可:怜古,可惜;今,怜悯,同情)(7)直走咸阳(走:古,跑、奔;今,行走)(8)几千万落(落:古,座;今,下降、衰败)六、一词多义(1)一①六王毕,四海一(统一)②楚人一炬,可怜焦土(数词)③黄鹤一去不复返(一旦)④而或长烟一空,皓月千里(全,都)⑤上食埃土,下饮黄泉,用心一也(专一)⑥合从缔交,相与为一(一体)⑦一鼓作气(初次,第一次)(2)爱①秦爱纷奢,人亦念其家(喜爱)②使秦复爱六国之人(爱护)③不爱珍, 器重宝肥饶之地(吝惜)④向使三国各爱其地(爱惜)(3)取①奈何取之尽锱铢,用之如泥沙(夺取)②青,取之于蓝,而青于蓝(提取)③今入关,财物无所取(拿)④留取丹心照汗青(着,助词)⑤此亡秦之续耳窃为大王不取也(采取)⑥今若遣此妇,终老不复取(同“娶”)(4)族①族秦者秦也,非天下也(灭族)②士大夫之族,曰师曰弟子云者(类)③山东豪俊,遂并起而亡秦族矣(家族)④族疱月更刀(一般的)⑤每至于族,吾见其难为,怵然为戒(指筋骨交错集结的地方)(5)使①使负栋之柱,多于南亩之农夫(叫、让,使令动词)②使六国各爱其人(假使,连词)③若使烛之武见秦君,师必退(派遣,动词)④人皆得以隶使之(使用,驱使,动词)⑤两军交战,不斩来使(使者,名词)七、重点虚词焉①盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡(助词,……的样子)②或师焉,或不焉(语气助词)③且焉置土石(代词,哪里)④焉用亡郑以陪邻(怎么)⑤积土成山,风雨兴焉(兼词,在那里)⑥犹且从师而问焉(相当于“之”)(2)而:①骊山北构而西折(并列连词,又)②不敢言而敢怒(转折连词,却、但是)③谁得而族灭也(表修饰其中“得”是“能够”的意思)④诸君而有意,瞻予马首可也(表假设,如果、假使)⑤妪每谓余曰:“某所而母立于兹”(代词,你)(3)夫①嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒秦(语气助词,表感叹)②夫大国,难测也,惧有伏焉(语气助词,用于句首,引起议论)③予观夫巴陵胜状(指示代词,那个)④遂率子孙荷担者三夫(成年男子的通称)八、词类活用1. 辇来于秦(名词作状语:“辇”,乘辇车)2. 朝歌夜弦(弦:名作动,奏乐)3. 鼎铛玉石(鼎、玉:名作动,把鼎当做;把玉当做)4. 金块珠砾(金、珠:名作动,把金当做;把珠当做)5. 楚人一炬,可怜焦土(焦土:名作动,放火;变成焦土)6. 长桥卧波,未云何龙?覆道行空,不霁何虹?(“云”、“龙”、“虹”名词作动词)7. 燕赵之收藏,韩魏之经营(动词活用为名词:“收藏”、“经营”,动词作名词用,均指那些金玉古玩)8. 廊腰缦回,檐牙高啄(名词作状语:“缦”原为一种帛,名词作“回”的状语:像缦一样啄,像鸟嘴一样)9. 郦山北构而西折(名词作状语:名词“郦山”作状语,表示动作行为“构”的处所:在郦山方位名词“北”、“西”作状语:向北,向西)10. 蜂房水涡,矗不知其几千万落(名词“蜂房”、“水涡”作状语,表示动作行为的状态:像蜂房,像水涡)11. 日削月割(名词作状语:日、月——一天天地;一月月地)12. 歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄(名词作状语:“春光”,如春光一样;“风雨”,如风雨一样)13. 族秦者秦也(名词的使动用法:使……灭族)14. 后人哀之而不鉴之(名词的意动用法:“鉴”,意动用法:以……为鉴)15. 后人哀之而不鉴之(为动用法:“哀”,为动用法,为……哀)16. 六王毕,四海一(数词用作动词:统一)九、句式积累1.戍卒叫,函谷举(被动句:省略了被动标志的被动句,句意是,函谷关被攻取)2.缦立远视,而望幸焉(被动句:省略了被动标志的被动句,“望幸”的意思是,盼望被皇上宠幸)3.而身死国灭,为天下笑(被动句:“为”表被动)4.明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;(判断句:“也”,表判断)5.灭六国者,六国也,非秦也(判断句:“也”,表判断;“非”表否定判断)6.使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?(省略句:“递”“至”后都省略了介词“于”,到;“族灭”后都省略了代词“之”,代秦政权)7.长桥卧波,未云何龙?覆道行空,不霁何虹?(省略句:“卧”“行”后都省略了介词“于”,在)8.多于世人之言语(介词结构后置)9.奈何取之尽锱铢,用之如泥沙!(固定句式:怎么,为什么)双基过关1、下列加点词的注音全都正确的一组是()A.兀(wù)立辘辘(lù)远听鼎铛(dāng)玉石檐(yán)牙高啄B.不霁(jì)何虹囷囷(qūn)焉尽态极妍(yán)架梁之椽(yuán)C.杳(yǎo)无音信剽(piāo)掠其人金块珠砾(lì)嗟(juē乎D.锱铢(zīzhū)戍(shù)卒妃嫔(pín)媵嫱逦迤(lǐyǐ)[答案]D解析:A项“铛”念chēng;B项“椽”念chuán;C项“嗟”念jiē2、下列词语书写有错误的一项是()A.沟通勾心斗角戎马生涯戊戌变法B.溶液通溶冰雪消融其乐融融C.荧屏萤火虫晶莹银幕D.闲暇名闻遐迩瑕不掩瑜自顾不暇[答案]B解析:应为“通融”3、下列加点实词含义相同的一组是()A.①六王毕,四海一②一旦不能有,输来其间B.①戍卒叫,函谷举②吾不能举全吴之地授之于人C.①奈何取之尽锱铢②不稼不穑,胡取禾三百囷兮D.①山东豪俊遂并起而亡秦族矣②族秦者秦也,非天下也[答案]C解析:A项前一个“一”为动词,统一之义,后一个“一”组成一旦,表假设;B项前一个举是(被)攻占的意思,后一个举是拿、把;D项前一个族是家族的意思,后一个族是动词,作族灭讲4、下列加点虚词含义和用法相同的一组是()A.盘盘焉,囷囷焉缦立远视,而望幸焉B.骊山北构而西折谁得而族灭也C.独夫之心日益骄固嗟夫,使六国各爱其人D.多于九土之城郭青取之于蓝而青于蓝[答案]D解析:介词,表示比较,相当于“比”A形容词、副词词尾,……的样子/语气词;B表承接/表修饰;C 成年男子通称,此处有蔑视意/语气助词,表感叹5、下列加点词语含义与现代汉语相同的一组是()①各抱地势,钩心斗角②一日之内,一宫之间,而气候不齐③一旦不能有,输来其间④燕赵之收藏,韩魏之经营⑤独夫之心日益骄固⑥用之如泥沙⑦楚人一炬,可怜焦土⑧多于市人之言语A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.③⑤⑥⑧D.②③⑥⑦[答案]C解析:①②⑦古今异义,据此可用排除法确定C为正确项6、下列各句中的“之”的词性与其他三项都不同的一项是()A.后人哀之而不鉴之B.奈何取之尽锱铢C.秦人视之,亦不甚惜D.杳不知其所之也[答案]D解析:该项为动词,到,往;其他三项均为代词7、下列各句中加点词与“后人哀之而不鉴之”中的“鉴”用法不同的一项是()A.而耻学于师B.襟三江而带五湖C.吾妻之美我者D.则思正身以黜恶[答案]D解析:该项为形容词使动用法,例句与其余各项均为意动用法8、与“架梁之椽,多于机上之工女”一句,句式不同的一项是()A.其闻道也亦先乎吾B.而况于明哲乎C.董之以严刑D.师不必贤于弟子[答案]B解析:该项为表示递进关系的固定结构,例句及其余各句均为倒装句中的介词结构后置9、默写填空(1)二川,流入宫墙五步一楼,十步一阁;,;,盘盘焉,囷囷焉,,(2)嗟乎!一人之心,千万人之心也秦爱纷奢,人亦念其家奈何,?使负栋之柱,多于南亩之农夫;,多于机上之工女;,;,多于周身之帛缕;,多于九土之城郭,,多于市人之言语[答案]⑴溶溶;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角;蜂房水涡,矗不知其几千万落⑵取之尽锱铢,用之如泥沙;架梁之椽;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差;直栏横槛;管弦呕哑10.写出下列语句涉及的历史人物和事件戍卒叫:历史人物和事件函谷举:历史人物和事件楚人一炬,可怜焦土:历史人物和事件[答案]陈胜(陈涉)吴广发动起义;刘邦攻入咸阳;项羽火烧秦宫室11.文学常识填空杜牧,字,号,晚唐杰出的诗人、散文家,与合称为“小李杜”,有文集《》[答案]牧之、樊川、李商隐、《樊川文集》12.翻译下列句子①鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷迤俪,秦人视之,亦不甚惜②秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也[答案]①把宝鼎视为铁锅,把美玉看作石头,把黄金视同土块,把珍珠看成石子,随地丢弃,秦人看着这些宝物并不怎么爱惜②秦王朝的统治者来不及为自己哀叹,而只有让后代人去哀叹它的灭亡;后代人哀叹秦的灭亡却不能引以为鉴,也会使他的后代人再哀叹他(重蹈秦的覆辙)。

山东省高密市第三中学届高考语文一轮复习正确使用词语成语课件1

山东省高密市第三中学届高考语文一轮复习正确使用词语成语课件1

寻找交点: “篡改”和句子的重合点是“用
作伪的手段改动”“贬义”。
【 例2 】
句子:在总统选举投票现场门外, 着各 大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接 受“缉查犬”的检查,以探明是否携带武器。 词语:聚集/云集
辩析词义: 聚集──由分散到集中;云集──
许多人从各处来聚集一处。 对象──各大新闻媒体的上百名记 体察语境: 者;事件──聚于投票现场门外。
三.考查重点
从高考命题来看,“近义词的辨 析”常常作为考查的重点。
近义词大致可分为以下三种情形:
①读音相同而又有一个相同语素的近 义词 品义词 逐渐 逐步/启示 启发/闪耀 闪烁 ③读音不同,语素构成也不同的近 义词 舍弃 割爱 / 徜徉 徘徊/迟疑 犹豫
四. 高考题型
1.填空性选择题 2.辨析性选择题
B.古丝绸之路上的楼兰古城已经淹没在历史的尘沙中。 C.这本书是启蒙老师惠赠的,多年来我一直珍藏着它。
五. 正确使用实词的方法
(一)去同存异,辨细微差别
1.从词义上辨析 2.从语法上辨析 3.从色彩上辨析 (二)体察语境,找准交点
(二)体察语境,找准交点
“志愿” 造句:高考的时候,学生要填写志愿; “自愿”可造句为:我自愿报名参加这次活动。 从中可知:“志愿”表示志向和愿望; “自愿”表示自己愿意
1、依次填入下列横线上的词语完全正确的一项是( B ) ①《中华人民共和国教育法》规定:任何组织和个人不得以 为目的举办学校及其他教育机构。 ②除了他以外,没有任何人在此画上动过一个手指头,整篇作品 均由他 完成。 ③我得到了成功的瞬间快乐,便失去了那永远 不止的自我。 A、盈利 独力 追寻 B、营利 独力 追寻 C、盈利 独立 追求 D、营利 独立 追求

山东省高密市第三中学高三语文一轮复习导学案 慢慢走欣赏

山东省高密市第三中学高三语文一轮复习导学案 慢慢走欣赏

宿德智使用时间:10月24专题复习目标:1、梳理巩固基础知识2、鉴赏文学作品的修辞手法课前预习案复习过程:一、课前诵读昭君怨郑域道是花来春未,道是雪来香异。

竹外一枝斜,野人家。

冷落竹篱茅舍,富贵玉堂琼榭。

两地不同栽,一般开。

昭君怨,词牌名。

赏析:这是一篇不同凡响的咏梅佳作。

上片咏梅、惜梅。

前两句咏叹梅花的出类拔俗。

它不同凡花,虽春未到却独自冲寒而开;它洁白似雪,但冰雪却不具备它那醉人的幽香。

后两句婉惜梅花的孤独寂寞。

它虽傲姿凌霜,暗香袭人,却独处僻乡,无人欣赏。

下片赞梅。

把梅栽在“竹篱茅舍”也罢,把梅栽在“玉堂琼榭”也罢,它都不改初衷:“两地不同栽,一般开。

”此词不仅描绘了梅花的外貌,而且揭示了梅花的品格,并以此暗示了作者本人虽怀才不遇却不肯放弃操守而随波逐流的情怀。

在写法上,尽管通篇无一“梅”字,却使人感到笔笔都在写梅;尽管笔笔都在写梅,却又使人处处都联想到作者。

构思巧妙,富于比兴,堪称咏梅佳作。

鉴赏巩固(1)这是一首咏物词,吟诵的对象是什么?上阕写了它的哪些方面?答:(2)这首词下阕主要用了哪种修辞手法?请结合词的具体内容作简要赏析。

答:二、基础知识梳理1、字音识记。

踱(duó)步梵(fàn)婀玲霎(shà)时淅沥(xī lì)仓颉(jié)薄(bò)荷苔藓(tái xiǎn)舐(shì)犊惊悸(jì)夹(jiā)克抛掷(zhì)呢(ní)帽沾(zhān)染脖颈(gěng)释鳏(guān)瞑(míng)目机杼(zhù)粜(tiào)卖麂(jǐ)皮汜(sì)南抻(chēn)面钝(dùn)响蹒跚(pán shān)芒(máng)刺踌蹰(chóu chú)寒暄(xuān)尘芥(jiè)羁绊(jī bàn)牛犊(dú)欺侮(wǔ)歇憩(qì)落(luò)空擂(léi)鼓敕(chì)造纨绔(wán kù)錾(zàn)银条褥(rù)瞋(chēn)视内帷(wéi)斟(zhēn)茶两靥(yè)盥(guàn)洗翠幄(wò)懵懂(měng)蹙眉(cù)怔怔(zhèng)氤氲(yīn yūn)岑(cén)寂擎(qíng)天蓊(wěng)郁跟踪检查煤屑.敛裾.憨.顽蜗.牛毡.子惦.记仓颉.雾霭.门槛.澹.泊悚.然驯.熟窈.陷谬.种糍.粑手镯.尸骸.搭讪.尘芥.蹙.缩泅.水歇憩.放诞.阜.盛惫.懒瞋.视敕.造懵.懂笑靥.盥.洗潦.倒杜撰.忖.度幽僻.唾.弃弥.望点缀.倩.影岑.寂粜.米抛掷.眺.望渣滓.氤氲..滂沱..纨绔..2多音辨析独处chǔ脉脉mò兴奋xīng 脖颈gěng处{脉{兴{颈{处所chù血脉mài 高兴xìng 瓶颈jǐng开监生jiàn 拓展tuò剥削xuē更事gēng 监{拓{削{更{监狱jiān 拓片tà削壳xiāo 更加gèng 炮烙luò济世jì擂鼓léi 挣扎zhā烙{济{擂{扎{烙饼lào 人才济济jǐ打擂lèi 包扎zā跟踪检查应和曲折处理参差朱拓鄙薄间或{{{{{{{祥和歌曲妙处公差开拓厚薄间距炮烙划船擂鼓着急呜咽{{{{{炮弹划分打擂着陆咽喉3、正确书写下面的字。

山东省高密市第三中学高三语文一轮复习 六国论试题

山东省高密市第三中学高三语文一轮复习 六国论试题

山东省高密市第三中学高三语文一轮复习六国论导试题能力迁移篇基础知识训练1.下列加点字注音正确的一项是()A.革灭殆.尽(dài)暴.霜露(bào)B.思厥.先祖父(jué)胜负之数.(shù)C.弊在赂.秦(lù)为.国者(wèi)D.然后一夕安寝.(jìn)洎.牧以谗诛(zì)2.下列各组句子中加点的词,解释不正确的一项是()A.六国互.丧互:交互。

盖.失强援盖:因为。

B.思厥先.祖父先:对已去世尊长的敬称。

暴秦之欲无厌.厌:讨厌。

C.故不战而强弱胜负已判.矣判:分出,分清。

终继五国迁.灭迁:改变。

D.后秦击赵者再.再:两次。

苟.以天下之大苟:如果。

3.下列句子中加点词的意思,与今义相同的一组是()①盖失强援,不能..,暴霜露,斩荆棘..独完②思厥先祖父③至于..孤危..颠覆,理固宜然④可谓智力⑤然后..百倍..得一夕安寝⑥较秦之所得,与战胜而得者,其实⑦然则诸侯之地有限....,暴秦之欲无厌⑧而从六国破亡之故事A.①②⑦B.③④⑤C.①⑤⑦D.④⑥⑧4.从词类活用的角度,选出与其他三项不同的一项()A.小.则获邑,大.则得城B.日.削月.割,以趋于亡C.不能容于远近.. D.是故圣.益圣,愚.亦愚5.下列加点词不属于使动用法的一项是()A.后秦击赵者再,李牧连却.之 B.铸以为金人十二,以弱.天下之民C.孔子登泰山而小.鲁 D.项伯杀人,臣活.之6.下列句中“于”的用法与“其势弱于秦”中“于”的用法相同的是()A.齐人勿附于秦B.至于颠覆,理固宜然C.吾祖死于是D.师不必贤于弟子7.下列各组句中加点字的意思与所给例句的意思相同的一组是()例:较秦之所得.,与战胜而得者,其实百倍。

A.“以地事秦,犹抱薪救火……”此言得.之B.今日割五城,明日割十城,然后得.一夕安寝C.战败而亡,诚不得.已D.吾恐秦人食之不得.下咽也8.下列各句中“与”字意思相同的两项..是()A.与.战败而亡者,其实亦百倍 B.与.嬴而不助王国也C.则与.斗卮酒 D.失其所与.,不知拓展提升三、(2011山东卷)阅读下面的文言文,完成9-12题。

语文版选修语文选修高一山东省高密市第三中学高三语文一轮复习《离骚》原文注音含注释整理素材

语文版选修语文选修高一山东省高密市第三中学高三语文一轮复习《离骚》原文注音含注释整理素材

wéi 惟cǎo草mù木zhī之línɡ零luò落xī兮,kǒnɡ恐měi美rén人zhī之chí迟mù暮。

bù不fǔ抚zhuànɡ壮ér而qì弃huì秽xī兮,hé何bù不ɡǎi改hū乎cǐ此dù度?chénɡ乘qí骐jì骥yǐ以chí驰chěnɡ骋xī兮,lái来wú吾dào道fū夫xiān先lù路!xī昔sān三hòu后zhī之chún纯cuì粹xī兮,ɡù固zhònɡ众fānɡ芳zhī之suǒ所zài在。

zá杂shēn申jiāo椒yǔ与jūn菌ɡuì桂xī兮,qǐ岂wéi维rèn纫fū夫huì蕙chǎi茝!bǐ彼yáo尧、shùn舜zhī之ɡěnɡ耿jiè介xī兮,jì既zūn遵dào道ér而dé得lù路。

hé何jié桀zhòu纣zhī之chānɡ昌pī披xī兮,fū夫wéi唯jié捷jìnɡ径yǐ以jiǒnɡ窘bù步。

wéi 惟dǎnɡ党rén人z hī之tōu偷lè乐xī兮,lù路yōu幽mèi昧yǐ以xiǎn险ài隘。

qǐ岂yú余shēn身zhī之chán僤yānɡ殃xī兮,kǒnɡ恐huánɡ皇yú舆zhī之bài败jì绩!hū忽bēn奔zǒu走yǐ以xiān先hòu後xī兮,jí及qián前wánɡ王zhī之zhǒnɡ踵wǔ武。

山东省高密市第三中学高三语文一轮复习 赤壁赋试题

山东省高密市第三中学高三语文一轮复习 赤壁赋试题

山东省高密市第三中学高三语文一轮复习赤壁赋练习一、高考链接1.(2013 全国)少聪敏好学,善属.文。

2.(2013 山东),渺沧海之一粟。

3.(2013 天津)取之无禁,用之不竭,,而吾与子之所共适。

4.(2013 北京)挟飞仙以遨游,抱明月而长终。

,。

5.(2013 湖北)耳得之而为声,。

6.(2013 四川),而不知其所止。

7.(2012 全国)丞相有子就举,欲以属公。

8.(2012 广东)后咸丰中乃卒.行之。

9.(2012 安徽)月出于.东山之上。

10.(2012 全国)月出于东山之上,。

白露横江,。

,凌万顷之茫然。

11.(2012 四川)盖将自其变者而.观之举酒属客,,。

12.(2012 上海)哀吾生之须臾,。

13.(2011 重庆)歌曰:“桂棹兮兰桨,。

”14.(2011 浙江)盖将自其变者而观之,:自其不变者而观之,,而又何羡乎!15.(2011 辽宁) 且夫天地之间,,苟非吾之所有,。

16.(2011 湖南)清风徐来,。

,,歌窈窕之章。

17.(2011 广东)哀吾生之须臾,羡长江之无穷。

,。

18.(2010 福建)挟飞仙以遨游,。

19.(2010 安徽)哀吾生之须臾,。

20.(2009 山东)纵一苇之所如,。

21.(2010 四川)苏轼《赤壁赋》“,”用比较手法借箫声写愁情。

22.(2009 江苏)纵一苇之所如,。

23.(2008 广东)白露横江,水光接天。

,。

24.(2008 江苏)客亦知夫水与月乎?,而未尝往也;,而卒莫消长也。

25.(2008 全国)西望夏口,,山川相缭,郁乎苍苍,??方其破荆州,下江陵,顺流而东也,,旌旗蔽空,,横槊赋诗,,而今安在哉?26.(2007 辽宁)苏轼在《赤壁赋》中用“哀吾生之须臾,”的诗句,发出了人生短暂的浩叹。

27.(2011 天津)况吾与子渔樵于.江渚之上28.(2010 浙江)倚歌而.和之29.(2009 浙江)不知东方之.既白30.(2004 天津)应弦而倒者前后相属.二、课文注释疏通1.既望2.属3.诵明月之诗,歌窈窕之章4.白露5.纵一苇之所如6.凌7.茫然8.冯虚御风9.遗世10.棹11.击空明兮溯流光12.渺渺13.倚歌而和之14.袅袅15.缕16.幽壑17.嫠妇18.愀然19.何为其然也20.繆21.此非孟德之困于周郎之乎22.方其破荆州,下江陵23.舳舻24.()酒临江25.横槊26.侣鱼虾而友麋鹿27.匏尊28.蜉蝣29.沧海之一粟30.须臾31.挟32.骤得33.遗响34.盈虚35.卒莫消长36.则天地曾不能以一瞬37.是38.造物者39.无尽藏40.共食41.更酌42.狼藉43.相与枕藉44.既白三、重点实词1.属(查词典,综合积累)2.溯3.危4.固5.卒6.是四、重点虚词1.夫2.盖3.苟4.虽五、课文默写。

山东省高密市第三中学高三语文一轮复习 关系类议论文写作知识梳理素材

山东省高密市第三中学高三语文一轮复习 关系类议论文写作知识梳理素材

山东省高密市第三中学高三语文一轮复习关系类议论文写作知识梳理素材阅读下面材料,按要求作文。

我思故我在。

——(法)笛卡尔行动,只有行动,才能决定价值。

——(德)约翰·菲希特请根据阅读后的感悟和联想,以“思与行”为话题,完成一篇不少于800字的文章,题目自拟;文体不限,诗歌除外。

思考与实践相结合铸就成功(57分)法国哲学家笛卡尔有一句至理箴言:“我思故我在。

”可见,思考或者说思想的存在便意味着灵魂的存在。

然而,德国文学家约翰.菲希特也说过:“行动,只有行动,才能决定价值。

”从中,我们亦可体会出“行”的重要性,因而“思”与“行”这两个辩证主义名词只有牢牢结合在一起才能成就一个人,铸就一个人的成功。

思而不行,谬也。

赵括纸上谈兵败于秦将白起的故事我们熟知,他的失败正是“只思不行”缺乏实战经验导致的。

思考犹如飞鹰的翅膀,羽翼的强大力量使它得以一飞冲天,心游万仞,精骛八级。

而行动或者说实践就如同其锋利的爪与喙,只有同时具备它们才能达“上天下地,无可阻碍”之境。

行而不思,莽也。

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”曾子的思考成就了他万载贤圣的地位,我们由此也可以想到思考的重要性。

约翰菲次杰拉德曾说过:我们的行为总有一定的目的,那是我们最后的脚印。

”我们的行为与实践是建立在思考的基础上的,倘若没有思考就一通蛮干,是为莽夫类也。

行思相印,所构乃成。

著名教育家陶行知用一生证实了他的名字,他从中体会的是行与知的关系,然而在这里,思与知与行均是紧密结合的,如同是合龙的大桥与紧紧缠绕的藤蔓之间的关系,唇齿相依,缺一不可。

思考与实践相结合正如梭罗所达到的境界——面对偌大的自然界,他自垂钓一天星河:思考与实践相结合正如孔圣人——十有五而志于学,育千儒贤士。

易卜生说:“当我们真正思考我们存在的时候便是最幸运的时候。

”我们尚且不去思考我们为什么而存在,可是我们却应当思考我们的行为和准则,并将其与行动实践结合到一起。

山东省高密市第三中学高考语文一轮复习滚动检测1《字音字形》

山东省高密市第三中学高考语文一轮复习滚动检测1《字音字形》

字音、字形检测题(一)1.下列词语中注音全部正确的一项是()A.绮.丽(qǐ)窥伺.(cì)涟漪.(yī)相形见绌.(chù)B.两栖.(xī)拮.据(jié)阴霾.(mái)义愤填膺.(yīnɡ)C.沉湎.(miǎn)告罄.(qìnɡ)羸.弱(léi)根深蒂.固( dì)D.恣睢.(suī)嗔.视(chēn)冗.杂(rǒnɡ)叱咤.风云(chà)2.下列词语中加点字的注音有错误的一项是()A.愧怍.zuò寥.阔liáo 爵.士jué哺.育bǔB.酷肖. xiào 砭.骨biān 鞭挞.tà攲.斜qīC.恣.睢zhì瓦砾.lì窥伺.sì殷.红 yīnD.伫.立zhù哂.笑shěn 鄙.夷bǐ啜.泣 chuò3.下列各项中加点字的读音全都正确的一项是()A.攫.取jué精神矍.铄jué应和.huò风和.日丽héB.涟漪.yī风光绮.丽yǐ凶恶.è深恶.痛疾wùC.匍.匐pú相辅.相成fǔ拗.口ào 性格执拗.niùD.豁.免huò浴.血奋战yù肖.像xiào 惟妙惟肖.qiào4.下列加点字注音全都正确的一项是()A.阔绰.(cuó)倔.强(jué)胆怯.(qiè)无边无垠.(yín)B.哽咽.(yè)残垣.(yuán)秀颀.(qì)潜.滋暗长(qián)C.反省.(xǐng)绽.出(zhàn)不屑.(xiè)锲.而不舍(qì)D.祈.祷(qí)嶙峋.(xún)束.缚(shù)不屈不挠.(náo)5.下列词语中加点字的字形和注音完全正确的一项是()A.匀称.(chèn )不懈.(jiě)狼籍.(jí)B.预兆.(zhào)和谐.(xié)倔强.(jiàng )C.峰峦.(luán )酝酿.(yàng)点缀.(zhuì)D.参.差(cān)琐屑.(xiāo )弥.漫(mí)6.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()A.贮.藏(zhù) 炫.耀(xuán) 勋.章(xūn) 鲜.为人知(xiǎn)B.钥.匙(yuè) 驿.站(yì) 邮戳.(chuō) 言简意赅.(gāi)C.游弋.(yì) 真谛.(dì) 脂.肪(zhī) 杳.无消息(yǎo)D.细菌.(jǔn) 追溯.(sù) 恣.意(zì) 谆.谆教诲(zhūn)7.下列词语中,加点字的字音、字形全部正确的一项是()A.吮.(yǔn)吸九霄.云外渡.假载.(zài )歌载舞B.挫.(cuò)折山清.水秀气概.鳞次栉.( zhì)比C.创.(chuàng)伤谈笑风声.博.弈横.(héng)行霸道D.教诲.(huǐ)无精打彩.烦躁.按捺.(nà)不住8.下列各组词语中字形都正确.....的一组是()A.引吭高歌直截了当淋漓尽致不记其数B.好高骛远殚精竭虑博闻强识阴谋诡计C.梦寐以求刚愎自用按步就班桀骜不驯D.逆来顺受脍灸人口无精打彩叱咤风云9.下列词语书写完全正确的一项是()A.亵读吊唁群蚁排衙有例可援B. 拮据逞辩万贯家私如坐针毡C.襁褓寒禁不容置疑世外桃园D.泯灭蓬蒿轻飞慢舞奄奄一息10.下列各项中没有错别字的一项是()A.秩序井然惊慌失错期期艾艾波光嶙嶙B.气充斗牛锲而不舍顶礼摹拜芒刺在背C.精巧绝纶物竞天泽踉踉跄跄无可置疑D.长途跋涉红装素裹袅袅烟云孜孜不倦11.下列词语中只有两个错别字的一组是()A.一劳永易一口同声巍然圪立淹没无闻B.嘎然而止一切就绪气喘嘘嘘修养生息C.自顾不暇骁勇善战晓之以礼为命是从D.毛骨耸然恬不知耻妄费心机受予奖章12.下列词语书写完全正确的一项是()A.一抷黄土气吞斗牛强聒不舍恪尽职守B.吹毛求疵精血诚聚豁然贯通段章取义C.心无旁骛重蹈覆辙涕泗横流廓然无累D.润如油膏根深蒂固舐犊之情格物致之13.下列词语中只有一个错别字的一项是()A.原气大伤世外桃园断壁残垣沿木求鱼B.销脏来迹鼓躁而进依山旁水压榨平民C.记忆尤新怨天尤人良莠不齐向隅而泣D.渝期作废手头宽余滥竽充数反应意见字音、字形(一)参考答案1.【答案】C【解析】试题分析:这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。

高三语文一轮温习 始得西山宴游记知识点整理素材(1)

高三语文一轮温习 始得西山宴游记知识点整理素材(1)

山东省高密市第三中学高三语文一轮温习始得西山宴游记知识点整理素材通假字所在句子本字词义僇自余为僇人戮(受)刑辱趣意有所极,梦亦同趣。

趋往、赴颢悠悠乎与颢气俱浩浩大古今异义所在句子句中古义今义漫漫漫漫而游没有目的,随意今指(时间、地方等)长而无边的样子。

披到则披草而坐拨开盖或搭在肩背上凡是以为凡是州之山水有异态者两个词,凡是这个所有的然后然后知是山之特立这样以后表承接,接着颓然颓然就醉摇摇晃晃的样子精神萎靡不正于是游于是乎始从此连词,表承接向然后知吾向之未始游先前介词,朝着土壤则凡数州之土壤疆土泥土天际外与天际,四望如一两个词,天空,交会天边虚词多义所在句子词性和用法词义其其隙也,则施施而行连词,表假设如果日与其徒上高山代词自己的,我的其高下之势代词那些之以为凡是州之山水有异态结构助词的者然后知是山之特立结构助词,的始指异之代词它,指西山穷山之高而止结构助词的故为之文以志代词它,指宴游西山这件事而则施施而行,漫漫而游连词,表修饰……地觉而起,起而归连词,表承接就到则披草而坐,倾壶而醉连词,表承接然后而未始知西山之怪特连词,表转折却穷山之高而止连词,表承接才为不与培塿为类动词是故为之文以志介词,表目的为了以醉则更相枕以卧连词,表修饰相当于“而”,……着故为之文以志连词,表目的相当于“而”,来词类活用所在句子词词义N—V醉则更相枕以卧,卧而梦梦做梦故为之文以志文写作文章N—状箕踞而遨箕像簸箕一样Adj—V入深林,穷回溪穷走到……的尽头Adj—N 无远不到远远方的山水萦青缭白青,白青山、白水苍然暮色,自远而至远远处Adj—意V始指异之异以……为异,认为……奇特Adj—使V倾壶而醉倾使……倾尽,全部倒出特殊句式句子补全、还原、找标志句意省略句居是州居(于)是州居住在这个州因坐法华西亭因坐(于)法华西亭由于坐在法华寺的西亭上始指异之始指(之)异之开始指点着它,认为它特别故为之文以志故为之文以志(之)所以为此写篇文章来记载它判断句是岁,元和四年也。

山东省高密市第三中学高考语文一轮复习 滚动检测2《字音字形》不分版本

山东省高密市第三中学高考语文一轮复习 滚动检测2《字音字形》不分版本

山东省高密市第三中学高考语文一轮复习滚动检测2《字音字形》不分版本字音、字形检测题〔二〕1.以下词语中,字形和加点字的读音全部正确的选项是〔〕A.摈.除〔bìn〕瞥.见〔piē〕水蒸气擢发难数B.祛.暑〔qū〕揶.揄〔yē〕天然气熙熙攘攘C.诤.言〔zhèng〕新正.〔zhēng〕泊来品词不达意D.巷.战〔xiàng〕顷.刻〔qīng〕水龙头殒身不恤2.以下词语中,加点字的注音全都正确的一项为哪一项〔〕A.纠葛.〔gé〕瓜蔓.〔màn〕牛皮癣.〔xuǎn〕为.〔wèi〕虎作伥B.惬.〔qiè〕意觊.〔jì〕觎蒙.〔měng〕蒙亮扺.〔zhǐ〕掌而谈C.谄.〔chǎn〕媚压轴.〔zhóu〕一溜.〔liù〕烟间不容发.〔fà〕D.豆豉.〔chǐ〕箴.〔zhēn〕言轧.〔zhá〕马路门揖.〔yī〕盗3.以下词语中,字形和加点字的读音全都正确的一组是〔〕A.亲和力声名鹊起闹别.〔biè〕扭称.〔chēng〕心如意B.倒胃口皇天后土瞭.〔liǎo〕望哨金蝉脱壳.〔qiào〕C.哈蜜瓜明眸皓齿撑.〔chēng〕场面姹.〔chà〕紫嫣红D.敞篷车异彩纷呈差.〔chà〕不多白雪皑皑.〔ái〕4.以下词语中加点的字,读音完全正确的一项为哪一项〔〕A.症.〔zhèng〕结狭隘.〔ài〕确凿.〔záo〕车载.〔zǎi〕斗量B.翘.〔qiáo〕楚绯.闻〔fēi〕按捺.〔nà〕正当.〔dàng〕防卫C.摈.〔bǐng〕除桀.骜〔jié〕毗.〔pí〕邻相形见绌.〔zhuō〕D.眩晕.〔yūn〕消弭.〔mí〕喟.〔kuì〕然忍俊不禁.〔jīn〕5.以下词语中加点字的读音没有..错误的一项为哪一项〔〕A.濒.临〔pín〕苑.囿〔yuàn〕剽.悍〔biāo〕心广体胖.〔pán〕B.轻佻.〔tiāo〕隽.永〔juàn〕毗.连〔pí〕屡见不鲜.〔xiān〕C.赝.品〔yàn〕啜.泣〔chuò〕讣.告〔bù〕令人咋.舌〔zhā〕D.木讷.〔nè〕赧.然〔nǎn〕斡.旋〔hàn〕踽踽..独行〔yǔ〕6.以下各句中,没有错别字的一项为哪一项〔〕A.电视剧《沂蒙》真实地复原了历史,人物塑造生动而又不落窠臼,在宏大的叙事中,注重细节描绘,展现了沂蒙人民的精神风貌,给人心灵振憾。

高三一轮复习 一二单元字词试题必修1 试题

高三一轮复习 一二单元字词试题必修1 试题

第三中学高三语文一轮复习一二单元字词试题〔必修1〕本卷贰O贰贰年贰月捌日编写;出题人:令狐学复;欧阳化语;令狐理总。

假设给我三天光明?粗糙〔〕蓓〔〕蕾〔〕流淌〔〕轮廓〔〕铭〔〕刻瞥〔〕一眼肿瘤〔〕虔〔〕诚毋〔〕宁〔〕宁〔〕可宁〔〕静钥〔〕匙〔〕宝藏〔〕时髦〔〕橱〔〕窗铿〔〕锵〔〕有力佳肴〔〕混淆〔〕天真无邪〔〕词语解释理所当然爱不释手手不释卷铿锵有力赏心悦目浅薄浮浅文学常识本文作者是国女作家她以自己的作品和人格影响了几代人。

作为盲人,她在作品中并没有给我们展现多少命运多舛,我们感受到的是热情、坦诚和真挚。

在本文中她表露的是对世人的强烈的爱和热切的希望。

在想象的三天光明安排中,作者第一天的活动表现了对亲情的重视;第二天的活动是对人类物质方面和精神生活的关注;第三天的活动那么是对世人生活的关注。

三天活动涉及人们生活的方方面面,表达了作者对美的追求和赞美,劝诫人们要珍惜光明、珍惜光阴。

我与地坛?宿〔〕命星宿〔〕恪〔〕守坍〔〕圮〔〕玉砌〔〕雕栏亘〔〕古不变捋〔〕着触须捋〔〕袖子窸( )窸窣( )窣心神恍〔〕惚〔〕颓〔〕墙譬〔〕如熨〔〕帖熨〔〕斗猝〔〕然祈〔〕求隽〔〕永隽( )秀教导〔〕词语解释专心致志声名狼藉身临其境设身处地众说纷纭坚韧坚忍文学常识本文是的代表作,他的作品还有?务虚笔记?、?合欢树??我的遥远的清平湾?等。

课文节选的是一、二两局部,文章以自己的亲身经历为根底,表达了作者多年来在地坛公园沉思流连观察到的人生百态和对生命的感悟。

文章第一局部写地坛给我的启迪,这一局部集中写地坛的有三处,每一处都与我的感悟亲密相关,实际上也是对生命的解读。

第一处写地坛消褪了人工的雕琢和浮华,在等我到来,使我可以看清人生真相,可以获得一个考虑的场所;第二处写蜂儿、蚂蚁、瓢虫等昆虫以自己的方式活着,向人们展示着生命的美丽,我感受到每一个生命都有属于自己的那份的价值,应当豁达、平静地对待死亡。

第三处写古园任别人肆意雕琢,有些东西却谁都不能改变,我明白了怎样活,外在环境虽然恶劣但生命却不能遭到破坏,只要照自己的方式活着你就能体会到人生的味道。

山东省高密市第三中学高三语文一轮复习 像山那样思考试题

山东省高密市第三中学高三语文一轮复习 像山那样思考试题

山东省高密市第三中学高三语文一轮复习像山那样思考试题复习篇目:《江南的冬景》《西地平线上》《神的一滴》《像山那样思考》复习目标:1、落实文本中的字音、字形、成语、近义词、标点等基础知识。

2、整体把握本专题的思想内涵,掌握写景手法、品味语言特色。

3、用心去感受自然、思考人与自然的关系,从自然中感悟生活、感悟人生。

专题导语:大自然是美的源泉,它崇高而又优雅,雄浑而又柔和;它时而狂放不羁,时而静谧深远……人们感怀并摹写它亘古如斯的美丽,将身心沉浸其中,在聆听万籁的时候体味人世的纷繁,感慨历史的沧桑。

人类一直思考应该如何与自然相处,尤其在物质文明日益进步的今天,人与自然的关系更需要我们深切关注。

基础落实:一、字音煮茗()煊()羊肉曝()背谈天闽粤()赭()色乌桕()树恣()意沼()泽埠()头诳()语安谧()浑沌()罗布淖()尔船棹()垭()口甬()道吞噬()徜()徉缪()斯女神引擎()嗥()叫迸()发砰砰()湍()急惴惴()不安扳()机饿殍()艾蒿()炽()热驯()服追溯()庇()护停滞()扫帚()二、字形水蒸qì zhé___居丰___yú乌jiù___树物fù___民丰惊hài___ jué___取 xuàn___目 qiè__ 意黑xūxū___ 喧xiāo___ 一hóng___湖水 sī__守毛骨sǒng___然 jiá___然而止 rú___动 xī___戏一xiè千里青春永zhù乌péng 船一fù对联垂xián 三尺三、近义词成语(一) 近义词填空1、说起了寒郊的散步,实在是江南的冬日,所给予江南居住者的一种特异的____。

(恩情、恩惠)2、借了诗人的名句来描写江南的雪景,岂不直截了当,比我这一支____的笔所写的散文美丽的多?(愚劣、愚蠢)3、而这微雨寒村里的冬霖景象,又是一种说不出的____境界。

山东省高密市第三中学高三语文一轮复习 语文知识整理素材

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大家对下面提到的知识点,一定要背过、消化吸收好之后,再进行整理。

整理之时,一定要边记忆,边书写。

手脑并用,实现最好的学习效果。

完成一项之后,就在该项要求后面划一个对号。

一、期中考试创新班卷
攻玉集整理
1、2、4、5、7、9、13(按,异,左)、14(山、波、眉眼,游赏)
二、期中考试全市卷
攻玉集整理
1.肤浅肤浅辨析
2.登堂入室成语(查6版词典)
3.7题
4.14诗歌鉴赏表现手法思想情感
5.小说阅读 19、22题整理
6.作文审题整理
三、成语专项一、二
巩固背诵,全部识记。

这张学案一定要读3遍。

四、“获得教养的途径”复习学案
1、阅读课文《获得教养的途径》课文,划出有哲理的语句,反复揣摩识记。

2、“向青春举杯”字词检测内容抄写在攻玉集上。

3、写汉字部分抄写在课本40页。

4、选词填空、句子含义都从课本上划出原词、原句,并将句子含义整理在课本上句子旁。

“逐渐、逐步”“领略、领悟”“偶然、偶尔”整理在攻玉集或课本上。

5、标点部分全部整理于攻玉集,注意加上规律总结。

6、“阅读主题”素材整理,大家一定不要拘泥于这几则材料,要自己进行扩充。

整理于阅读笔记。

山东省高密市第三中学高考语文一轮复习 基础梳理《常见易错成语》

山东省高密市第三中学高考语文一轮复习 基础梳理《常见易错成语》

常见易错成语温馨提示:高考对“正确使用词语(包括熟语)”的考查中,成语占了很大的分量。

而成语的识记量非常大,并且有些成语学生了解了它的词典义却不能准确做题,因为还要考虑成语的应用语境。

这就需要做必要的的整理工作,将常用的成语进行分类,从而方便记忆。

以下是从近年各种试卷中整理的一些常见成语的归纳。

望文生义错误七月流火:天气逐渐凉爽起来。

火:火星。

木人石心:喻人不受诱惑,不动心。

狐死首丘;比喻不忘本或怀念故乡。

妙手回春:形容医术高明。

司马青衫:比喻因遭遇相似而表示的同情。

春风化雨:比喻良好的教育。

祸起萧墙:指祸乱从内部发生。

一衣带水:指虽有江河湖海相隔,但距离不远,不足以成为交往的阻碍。

独步天下:天下没有第二个。

身(别)无长物:形容极其清贫。

久假不归:长期借用不归还。

独具只眼:独具敏锐眼光。

一寒如此:贫困至极。

猫鼠同眠:上司失职,包庇纵容下属做坏事。

危言危行:正直的话,正直的事。

付之一笑:表示不值得理会。

空谷足音:在寂静的山谷里听到脚步声。

比喻极难得到音信、言论或来访。

山高水低:比喻不幸的事情,多指人的死亡。

含贬义。

使用对象错误夫妻之间:相敬如宾举案齐眉并蒂莲破镜重圆天作之合琴瑟失调男女之间:青梅竹马,两小无猜(指年幼的男女)劳燕分飞比翼双飞女子:豆蔻年华(十三四岁)嫣然一笑沉鱼落雁秀外慧中风韵犹存咏絮之才红颜薄命国色天香遇人不淑人老珠黄梨涡浅笑男子:仪表堂堂玉树临风风流倜傥器宇轩昂道貌岸然风度翩翩崭露头角(一般指青少年)文章艺术行云流水文不加点一挥而就倚马可待倚马千言呼之欲出妙笔生花笔扫千军洛阳纸贵信手拈来含英咀华挥洒自如惟妙惟肖栩栩如生曲尽其妙石破天惊大笔如椽出神入化惜墨如金别出机杼不同凡响穿云裂石(特指歌声)浩如烟海(文献,资料丰富)笔走龙蛇龙飞凤舞(形容书法)褒词贬用叹为观止不忍卒读高山景行运斤成风层出不穷目无全牛不负众望殚精竭虑登(升)堂入室震撼人心危言危行蔚然成风微言大义雨后春笋洗心革面无与伦比凤毛麟角特立独行狷介之士不刊之论文不加点风起云涌从容不迫重振旗鼓神机妙算口若悬河有口无心苦心孤诣有头有脸贬词褒用推波助澜比喻推动了坏事物的发展,并帮助它制造声势,含贬义。

届高考语文第一轮复习单元测试题1必修一第一单元

届高考语文第一轮复习单元测试题1必修一第一单元

高三语文一轮复习单元测试:必修一第一单元1.下列加粗字注音全都正确的一项是()A.百舸(gē)罗绮(yǐ)荡漾(yàng)橘(jú)子洲B.睿(ruì)智纤(xiān)绳深邃(shuì)岁月稠(chóu)C.粗糙(cāo)眷(juàn)属青荇(xìng)怅寥(liáo)廓D.漪(yī)沦踟蹰(zhú)稻穗(suì)竞(jìng)自由2.下列四组词语中,没有错别字的一项是()A.伴侣慷慨主宰风华正茂B.追朔草霉斑斓激浊扬清C.奥丧歧视贫脊抑扬有致D.簇新摸索星晨天纶之乐3.下列各句中,加粗的词语使用恰当的一项是()A.转换经营机制,固然对某些在旧的轨道上生活惯了的同志感到不习惯。

B.作家和艺术家不一定同时是文艺批评家或文艺理论家,然而他们一定同时是修养很高的鉴赏家。

C.王教授对收购古书的人说:“这些书过去我一直舍不得卖,现在拿出来,倒不是为了经济困难,而是因为国家需要这些书。

”D.这点小雪,他以为没有打伞的必要,何况他还贪图着看看夜间的雪景呢。

4.下列诗句的横线上依次应填写的词语,恰当的一项是()①翻滚着蔚蓝色的波浪,和闪耀着________的容光。

②好像是朋友的________的怨诉,好像是他临别时的呼唤。

③我多么热爱你的回音,热爱你________的声调,你的________的音响。

A.忧郁娇美阴沉深渊 B.娇美忧郁深渊阴沉C.娇美忧郁阴沉深渊 D.忧郁娇美深渊阴沉5.下列各句中,加粗的成语使用恰当的一句是()A.读鲁迅的作品,你会随着作品一起愤怒、忧伤、欢喜,时而陷入沉思,时而掩卷失笑,叹为观止。

B.任何人的生活都不是孤立的,都和整个社会息息相关,有着千丝万缕的联系。

C.喜剧中的正面人物也应具有喜剧性,可这部喜剧中的两个正面人物道貌岸然,不苟言笑,与整个影片的气氛极不协调。

D.没有调查就没有发言权,侃侃而谈地乱说一通并不能解决问题。

高三语文复习第一册第一、二、三、四单元过关测试题

高三语文复习第一册第一、二、三、四单元过关测试题

高三语文复习第一册第一、二、三、四单元过关测试题高三语文复习第一册第一.二.三.四单元过关测试题垦利一中设计者:魏名宝一.(每小题3分,45分)1.下列加点字读音有误的一项是A.妖童媛(yuàn)女残羹冷炙(zhì) 冠冕(miǎn) 孱(chàn)头B.长歌当(dàng)哭桀(jié)骜(ào) 租赁(lìn) 喋(dié)血C.惩创(chuàng)立仆(pū) 浸渍(zì) 殒(yǔn)身不恤D.端倪(ní) 毛骨悚(sǒng)然迥(jiǒng)乎夯(hāng)筑2.下列词语字形有误的一项是A.背谬幽暗妄加揣测指桑骂槐梦魇B.时弊诅咒故弄玄虚梦寐以求绵亘C.风致砥砺民怨沸腾焦躁不安阴蔽D.寥落啃噬拖沓累赘摧山坼地睚眦3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是①我只想鼓吹再一点,〝送去〞之外,还得〝拿来〞.②这里,逼人的朴素住任何一种观赏的闲情,并且不容许大声说话.③工商部门明令: 在街道.公路上摆摊设点.打场晒了.晒粮.A.吝啬禁止禁止B.吝啬禁锢禁止C.吝惜禁锢阻止D.吝惜禁止阻止4.下列各句中加点成语运用正确的一项是A.最出色的要书〝林教头风雪山神庙〞,写那纷纷扬扬的漫天大雪,只一句:〝那雪正下得紧.〞B.北京胡同要改建,但是住在胡同里的居民大都安居乐业,不大愿意搬家.C.有些青年一遇上夸夸其谈的学者,立刻被吓倒,自惭浅薄.D.一部《水浒传》,洋洋洒洒近百万言,作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨.5.下列各句中没有通假字的一项是A.夫晋,何厌之有?B.失其所与,不知.C.将免者以豚.D.吾孰与徐公美?6.下列各句中加点词语与现代汉语意思相同的一项是A.行李之往来.B.而封之以膏腴之地.C.然谋臣与爪牙之士.D.以暴露百姓之骨于中原.在下面每一组中选出解释不正确的一项:7.以A.以其无礼于晋(因为,连词)B.敢以烦执事(拿,用,介词)C.越国以鄙远(把,介词)D.焉用亡郑以陪邻? (表顺承,连词)E.若舍郑以为东道主(把,介词)8.而A.今急而求子(才,连词,表顺承)B.夜缒而出(表修饰,连词)C.若亡郑而有利于君(表顺承,连词)D.朝济而夕设版焉. (表转折,连词)9.焉A.子亦有不利焉. (语气词,表陈述)B.焉用亡郑以陪邻? (疑问副词,为什么)C.若不阙秦,将焉取之(疑问副词,怎么能)D.且焉置土石(疑问代词,哪里)E.以俟夫观人风者得焉(语气词,表疑问)F.永之人争奔走焉(兼词,于此)10.善A.若有作奸犯科及为忠善者(善良,善事)B.王曰:〝善!〞(好,表示同意的应答词)C.择其善者而从之,择其不善者而改之(善良)D.京中有善口技者(擅长)11.微A.则名微而众寡(低微)B.微闻鼠有作作索索(隐隐地,暗暗地)C.见其发矢十中八九,但微颔之(稍微,略微)D.微夫人之力不及此(年轻)12.知A.寡人不知其力之不足也(知道)B.如寡人者,安与知耻(感到)C.吾与之共知越国之政(主持,管理)D.孰为汝多知乎(知识)13.下列各句中没有词类活用现象的一组是A.赵王之子孙侯者.B.能面刺寡人之过者.C.以暴露百姓之骨于中原.D.共其乏困.14.下列各句中加点词语解释正确的一项是A.吊有忧,贺有喜.形容词用做名词,忧愁的事.B.今媪尊长安君之位也.形容词的意动用法,以……为尊贵.C.质于齐.名词活用为动词,做人质.D.必庙礼之.名词做状语,在庙堂上.15.下列句子中不同于其他三句的一项是A.以其无礼于晋.B.昔者夫差耻吾君于诸侯之国.C.吾孰与城北徐公美.D.贤于长安君.二.默写(每题7分,21分)16.默写①惨象,; ,.我还有什么话可说呢?. ,!,就在沉默中灭亡.②默写《邹忌讽齐王纳谏》第三段〝王曰:‘善.’……无可进者.〞③默写《荷塘月色》〝曲曲折折的荷塘上面……而叶子却更见风致了.〞三.文言文阅读(每题3分,15分)左师公曰:〝老臣贱息舒祺,最少,不肖;而臣衰,窃爱怜之,愿令得补黑衣之数,以卫王宫.没死以闻!〞太后曰:〝敬诺.年几何矣?〞对曰:〝十五岁矣.虽少,愿及未填沟壑而托之.〞太后曰:〝丈夫亦爱怜其少子乎?〞对曰:〝甚于妇人.〞太后曰:〝妇人异甚.〞对曰:〝老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君.〞曰:〝君过矣,不若长安君之甚!〞左师公曰:〝父母之爱子,则为之计深远.媪之送燕后也,持其踵为之泣,念悲其远也,亦哀之矣.已行,非弗思也,祭祀必祝之,祝曰:‘必勿使反!’岂非计久长有子孙相继为王也哉?〞太后曰:〝然.〞左师公曰:〝今三世以前,至于赵之为赵,赵王之子孙侯者,其继有在者乎?〞曰:〝无有.〞曰:〝微独赵,诸侯有在者乎?〞曰:〝老妇不闻也.〞〝此其近者祸及身,远者及其子孙.岂人主之子孙则必不善哉?位尊而无功,奉厚而无劳,而挟重器多也.今媪尊长安君之位,而奉之以膏腴之地,多予之重器,而不及今令有功于国;一旦山陵崩,长安君何以自托于赵?老臣以媪为长安君计短也,故以为其爱不若燕后.〞太后曰:〝诺,恣君之所使之!〞17.对下面句子中加点词的解释,不正确的一项是A.老臣贱息舒祺,最少,不肖.肖:贤.B.老臣窃以为媪之爱燕后.媪:年老妇人的谦称.C.奉厚而无劳.奉:通〝俸〞,俸禄.D.恣君之所使之.恣意,任凭.18.分别比较下面两组加点词的意思,判断正确的一项是:①岂非计久长有子孙相继为王也哉?②其继有在者乎?③位尊而无功.④今媪尊长安君之位.A.①和②相同,③和④相同.B.①和②相同,③和④不同.C.①和②不同,③和④相同.D.①和②不同,③和④不同.19.下面句子中加点词的意义,与现代汉语不同的一项是:A.丈夫亦爱怜其少子乎?B.老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君.C.而奉之以膏腴之地.D.一旦山陵崩.20.下面各句括号中是补出的省略成分,不正确的一项是:A.(诸侯之子孙侯者)其继有在者乎?B.远者(祸)及其子孙.C.而不及今令(长安君)有功于国.D.故(长安君)以为其爱不若(爱)燕后.21.下面叙述不符合原文意思的一项是A.触龙说赵太后的第一步是从感情上消除太后的逆反心理和敌对情绪.B.触龙闲谈老年人溺爱幼子的心情,以期进一步从感情上让太后产生共鸣.C.触龙表面上似乎撇开了长安君,在争论太后疼爱女儿甚于疼儿子,骨子里却是曲意批评太后:真要疼爱长安君,就该像对燕后一样,为他的长远前途着相.D.触龙评说赵国王孙的命运,又把问题引到长安君身上进行类比论证,终于使赵太后认识到,国家利益高于一切,爽快地答应让长安君质于齐.四.现代文阅读(19分)我从来热爱乡村的冬天.我无法理解富翁们的情趣,他们在一年当中最不适于举行舞会.讲究穿着和奢侈挥霍的季节,将巴黎当作狂欢的场所.大自然在冬天邀请我们到火炉边去享受天伦之乐,而且正是在乡村才能领略这个季节罕见的明朗的阳光.在我国的大都市里,臭气熏天和冻结的烂泥几乎永无干燥之日,看见就令人恶心.在乡下,一片阳光或者刮几小时风就使空气变得清新,使地面干爽.可怜的城市工人对此十分了解,他们滞留在这个垃圾场里,实在是由于无可奈何.我们的富翁们所过的人为的.悖谬的生活,违背大自然的安排,结果毫无生气.英国人比较明智,他们到乡下别墅里去过冬.在巴黎,人们想象大自然有六个月毫无生机,可是小麦从秋天就开始发芽,而冬天惨淡的阳光——大家惯于这样描写它——是一年之中最灿烂.最辉煌的.当太阳拨开云雾,当它在严冬傍晚披上闪烁发光的紫红色长袍坠落时,人们几乎无法忍受它那令人眩目的光芒.即使在我们严寒却偏偏不恰当地称为温带的国家里,自然界万物永远不会除掉盛装和失去盎然的生机,广阔的麦田铺上了鲜艳的地毯,而天际低矮的太阳在上面投下了绿宝石的光辉.地面披上了美丽的苔藓.华丽的常春藤涂上了大理石般的鲜红和金色的斑纹.报春花.紫罗兰和孟加拉玫瑰躲在雪层下面微笑.由于地势的起伏,由于偶然的机缘,还有其他几种花儿躲过严寒幸存下来,而随时使你感到意想不到的欢愉.虽然百灵鸟不见踪影,但有多少喧闹而美丽的鸟儿路过这儿,在河边栖息和休憩!当地面的白雪像璀璨的钻石在阳光下闪闪发光,或者当挂在树梢的冰凌组成神奇的连拱和无法描绘的水晶的花彩时,有什么东西比白雪更加美丽呢?在乡村的漫漫长夜里,大家亲切地聚集一堂,甚至时间似乎也听从我们使唤.由于人们能够沉静下来思索,精神生活变得异常丰富.这样的夜晚,同家人围炉而坐,难道不是极大的乐事吗?22.第一段中〝最不适于举行舞会.讲究穿着和奢侈挥霍的季节〞指的不是:(3分)A.春天和冬天B.夏.秋.冬C.夏天和秋天D.春.夏.秋23.第一段中将乡村冬天和城市环境进行比较的作用是.(3分)24.下列对第一段段意的概括,正确的一项是:(3分)A.批评富翁们过的违背自然的.毫无生气的生活.B.指出城市工人们在城里恶劣的条件下生活属于无奈.C.我从来热爱乡村的冬天.D.赞扬英国人的明智之举——到乡下别墅去过冬.25.第二段中,作者通过哪些景物突出〝冬天之美〞的?请用偏正结构的短语加以概括.(7分)①的;②的;③的;④的;⑤的;⑥的;⑦的.26.用简练的语言概括作者笔下的冬天的特征(不超过8个字),应是:(3分) .。

山东省潍坊高密市第三中学2023-2024学年高三上学期11月模拟考试语文试题(含答案)

山东省潍坊高密市第三中学2023-2024学年高三上学期11月模拟考试语文试题(含答案)

高密市第三中学2023-2024学年高三上学期11月模拟考试语文一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。

当前,我们处在知识经济时代,知识更新非常迅速。

有种说法,在农耕时代,一个人读几年书就可以用一辈子;在工业经济时代,一个人读十几年书,才够用一辈子。

到了知识经济时代,一个人必须学习一辈子,才能跟上时代前进的步伐。

世纪之交,随着互联网的普及,数字文献异军突起。

但在知识爆炸的时代,我们的大脑成了各类知识竞相涌入的“跑马场”,很少有消化吸收的机会。

手机、电脑等各类新媒介抢占我们的视听空间,不断投递各种信息,阅读越来越碎片化、快餐化。

久而久之,读者又会感到空虚,觉得这种阅读留不下什么东西。

同时,商品经济催生了新的价值观,那就是以实用为标准来衡量一切。

在这个背景下,我们很容易缺失作为人的最重要的东西——精神。

身处日新月异的时代,我们时常感到焦虑,迷惘于进退失据。

这是一种文化转型时期的重要特征,在中国历史上也曾出现过。

在纸张发明之前,文字主要凭借甲骨、竹简来记载和传播,受到载体的制约,文字通常很简约。

东汉之后,纸张开始大量出现,图书有了市场,于是书店应运而生。

书店的出现,说明文化普及时代的来临。

传统的文化典籍,新颖的文学创作,得到了广大读者的认可和接受。

西晋文学家左思的《三都赋》问世之后,可以使“洛阳纸贵”,就是鲜明的例证。

雕版印刷,尤其是北宋毕昇发明的活字印刷,更是伟大的发明。

北宋沈括的《梦溪笔谈》及时地把这一发明记录下来。

他说,如果印数较少,活字印刷未必占有优势;如果印上千份,就会显出神奇的效果。

印刷时,一般备用两块版排字,一版印刷时,另外一块版上业已排好字,一版印完,另一版迅速跟进,这样轮番进行,大大提高了工作效率。

这样,书籍数量得以成倍增长,读者阅读极为便利。

雕版印刷的发明,使得书籍成倍增加,流通更加便利。

这本是利国利民的好事,但不承想又衍生出另外一种趋势,即书多了,人们反而不再愿意精读。

高二必修1语文第一三四单元复习题及答案.doc

高二必修1语文第一三四单元复习题及答案.doc

学业水平考试必修一现代诗文测试题班级姓名(1-6题,每题2分,共12分)1、下列加点的字注音不正确...的一组是A、屏.气bǐng尸骸.hái 斑斓.lán 创.伤chuāng屋檐.yánB、执拗.niù栅.栏zhà籼.米xiān莴苣..wōjù撰.写zhuànC、瓦菲.fēi 租赁.lìn 虱.子shī青苔.tái 浮藻.zǎoD、喋.血dié漫溯.sù笙.箫shēn迥.乎jiǒng荆棘..jīng jí2、下列词语书写正确的一项是A、掩映汽艇簿册罐头抠打纽扣摘星揽月B、宣纸文采机缘戊戌步履浮藻绿草如荫C、漫江寥廓沧茫褪色颓圮型谱胆战心惊D、绯红菜篮缘由废墟气概窒息短小精悍3、横线处所填词语最恰当的一项是这是我知道的,凡我编辑的期刊,大概是因为往往有始无终之故罢,销行一向就甚为_____,然而在这样的生活________中,________预定《莽原》全年的就有她。

A.寥落艰难毅然B.稀少艰苦居然C.冷落困难欣然D.稀少艰难毅然4.下列加点的词语使用错误的一项是A.批斗结束,他走不动,让专政队拖着他游街示众....,衣服撕破了,满身是血和泥土,口里发出呻唤。

B.又有一次日本作家由起女士访问上海,来我家作客..,对日本产的包弟非常喜欢,她说她在东京家中也养了狗。

C.听妹妹们说,我们在广州的时候,睡房门紧闭,包弟每天清早守在房门口等候..我们出来。

它天天这样,从不厌倦。

D.晚上附近的小孩时常打门大喊大嚷,说是要杀小狗。

听见包弟尖声吠叫,我就胆战心惊....,害怕这种叫声会把抄“四旧”的红卫兵引到我家里来。

5、选出填入下文空白处最妥当的一项包弟在我们家待了七年,同我们一家人处得很好。

它不咬人,见到陌生人,在大门口吠一阵,我们一声叫唤,它就跑开了。

夜晚篱笆外面人行道上常常有人走过,它听见某种声音就会朝着篱笆又跑又叫,______,______。

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山东省高密市第三中学高三语文一轮复习一二单元字词试题(必修1)《假如给我三天光明》粗糙()蓓()蕾()流淌()轮廓()铭()刻瞥()一眼肿瘤()虔()诚毋()宁()宁()可宁()静钥()匙()宝藏()时髦()橱()窗铿()锵()有力佳肴()混淆()天真无邪()词语解释理所当然爱不释手手不释卷铿锵有力赏心悦目肤浅浮浅文学常识本文作者是国女作家她以自己的作品和人格影响了几代人。

作为盲人,她在作品中并没有给我们展现多少命运多舛,我们感受到的是热情、坦诚和真挚。

在本文中她表露的是对世人的强烈的爱和热切的希望。

在想象的三天光明安排中,作者第一天的活动表现了对亲情的重视;第二天的活动是对人类物质方面和精神生活的关注;第三天的活动则是对世人生活的关注。

三天活动涉及人们生活的方方面面,表达了作者对美的追求和赞美,劝诫人们要珍惜光明、珍惜光阴。

《我与地坛》宿()命星宿()恪()守坍()圮()玉砌()雕栏亘()古不变捋()着触须捋()袖子窸( )窸窣( )窣心神恍()惚()颓()墙譬()如熨()帖熨()斗猝()然祈()求隽()永隽( )秀教诲()词语解释专心致志声名狼藉身临其境设身处地众说纷纭坚韧坚忍文学常识本文是的代表作,他的作品还有《务虚笔记》、《合欢树》《我的遥远的清平湾》等。

课文节选的是一、二两部分,文章以自己的亲身经历为基础,叙述了作者多年来在地坛公园沉思流连观察到的人生百态和对生命的感悟。

文章第一部分写地坛给我的启迪,这一部分集中写地坛的有三处,每一处都与我的感悟密切相关,实际上也是对生命的解读。

第一处写地坛消褪了人工的雕琢和浮华,在等我到来,使我可以看清人生真相,可以获得一个思考的场所;第二处写蜂儿、蚂蚁、瓢虫等昆虫以自己的方式活着,向人们展示着生命的美丽,我感受到每一个生命都有属于自己的那份的价值,应当豁达、平静地看待死亡。

第三处写古园任别人肆意雕琢,有些东西却谁都不能改变,我明白了怎样活,外在环境虽然恶劣但生命却不能遭到破坏,只要照自己的方式活着你就能体会到人生的味道。

第二部分写母亲对我的影响和激励,母亲给了我生活的启发,使我懂得怎样生活。

文中处处能感受到母亲给我的深沉的、毫不张扬的爱。

“这园中不但是处处有过我的车辙,有过我的车辙的地方也有过母亲的脚印。

”母亲和地坛已经融为一体,共同帮助我完成了人生的涅槃。

《最后的常春藤叶》转弯抹()角抹()黑抹()布锡镴()昵()称蹑()手蹑脚苔()藓()舌苔()气吁吁()呼吁()殡()仪馆藤蔓()茎()叶暴zào( ) 干zào( )词语解释口味相投臭味相投不速之客明目张胆一筹莫展莫名其妙不以为然不以为意文学常识欧·亨利是国篇小说家,被誉为曼哈顿桂冠散文作家和美国现代短篇小说之父。

他的小说大都取材于普通市民生活,因此被称作结尾常出人意料,这种结尾方式被称作而他小说的风格也被称作。

欧·亨利的作品也为他赢得了世界声誉,人们把他与国的和国的并称为世界三大短篇小说之王。

《鸟啼》★田凫()椋()鸟老饕()慰藉()苍穹()斑鸠()蛰()伏滞()留隐遁()窒()息蝙()蝠跌宕()而起攫()住炽()烈残骸()昊()天词语解释卒章显志势不可挡《一个人的遭遇》梗()概和睦()刹()那霎()时狙()击瓦砾()腮()帮胡诌()泥泞()沮()丧诅()咒邂()逅()唧()唧喳()喳词语解释萍水相逢小心翼翼肖洛霍夫是前苏联伟大作家,他凭借史诗式的长篇小说《静静的顿河》获得1965年诺贝尔文学奖《流浪人,你若到斯巴……》搪()瓷庙柱中楣()甲胄()绚()丽瘦削()惟()妙惟肖恺()撒碘()酒颠簸()啐()掉烟头荟萃()国粹()腓()特烈吞噬()倒坍()惬()意粗犷()憎()恶瞳()孔憧()憬一幢()蹒(跚()襁()褓()胡子茬()色厉内荏()一模()一样模()仿包扎()词语解释惟妙惟肖心血来潮无济于事无计可施赫然在目径自径直海因里希·伯尔是德国作家,获得1972年诺贝尔文学奖。

作品有《火车正点》、《丧失了名誉的卡塔琳娜·勃罗姆》等。

《安妮日记》★藏匿()跛()脚拎()出揪()紧引擎()霎()时肆虐()芸()芸众生蜕()变沮()丧匮()乏唉()声叹气荒谬()冥()冥之中词语解释欢呼雀跃芸芸众生唉声叹气《六国论》贿赂()暴()霜露思厥()先祖父草芥()与()嬴洎()诛()杀革灭殆()尽或未易量()下咽()当()与秦相较解释加点字率.赂秦耶盖.失强援然则..革灭殆.尽..向使通假字(写出所通的字并解释)暴秦之欲无厌_____________________________________________________当与秦相较_______________________________________________________古今异义(写出古义和今义)古义今义其实..百倍:思厥先祖父..:然后..得一夕安寝:后秦击赵者再.:可谓智力..孤危:至于..颠覆:从六国破亡之故事..:词类活用(写出活用类型并解释)小则获邑,大则得城义不赂秦李牧连却之以事秦之心礼天下之奇才日削月割下而从六国破亡之故事一词多义兵非兵不利,战不善而秦兵又至矣斯用兵之效也亡诸侯之所亡与战败而亡者是故燕虽小国而后亡犹犹抱薪救火良将犹在或或曰……或未易量始始有远略始速祸焉终终继五国迁灭惜其用武不终也得较秦之所得此言得之速始速祸焉不速之客与与秦而不助五国也六国与秦皆诸侯大苟以天下之大秦国之所大欲,诸侯之所大患为洎牧以谗诛邯郸为郡为秦人积威之所劫为国者,无使为积威之所劫哉于其势弱于秦赵尝五战于秦而赂秦而力亏故不战而强弱胜负已判矣二败而三胜战败而亡下而从六国破亡之故事之破灭之道较秦之所得诸侯之所亡秦国之所大欲,诸侯之所大患子孙视之亦不甚惜此言得之苟以天下之大以秦以攻取之外以有尺寸之地洎牧以谗诛以地事秦文学常识本文作者(朝代),字明允,号老泉,著有《嘉祐集》嘉祐是宋仁宗的年号。

他与自己的儿子、并称“”,并且同被列入“”后人有诗云:一门父子三词客,千古文章八大家。

本文中心论点是。

翻译夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。

苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。

为国者无使为积威之所劫哉!向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。

《阿房宫赋》阿()房宫蜀山兀()骊()山郦()道元伉俪()廊腰缦()回漫()长蔓()延谩()骂幔()帐囷()囷焉不霁()何虹妃()嫔()媵()嫱()田塍()腾()飞辇()来于秦焚椒()兰贤淑()宝俶()塔菽()麦辘()辘杳()不知尽态极妍()剽()掠缥()缈骠()勇膘()肥体壮瞟()一眼漂()亮漂()白鼎铛()玉石锒铛()入狱弃掷逦()迤()锱()铢()须臾()在庾()之粟粒瓦缝参()差()直栏横槛()门槛()管弦呕()哑()古今异义(写出古义和今义)古义今义隔离..天日气候..不齐钩心斗角....词类活用(写出活用类型并解释)六王毕,四海一骊山北构而西折蜂房水涡,矗不知其几千万落长桥卧波,未云何龙复道行空,不霁何虹辇来于秦朝歌夜弦鼎铛玉石,金块珠砾秦人不暇自哀后人哀之而不鉴之一词多义一六王毕,四海一一肌一容,尽态极妍缦廊腰缦回缦立远视尽尽态极妍取之尽锱铢使使天下之人不敢言而敢怒使秦复爱六国之人爱秦爱纷奢,人亦念其家使秦复爱六国之人可楚人一炬,可怜焦土怜可怜身上衣正单可怜体无比焉盘盘焉,囷囷焉缦立远视,而望幸焉而骊山北构而西折一日之内,一宫之间,而气候不齐使天下之人不敢言而敢怒为朝歌夜弦,为秦宫人则递三世可至万世而为君于辞楼下殿,辇来于秦使负栋之柱,多于南亩之农夫之辘辘远听,杳不知其所之也一人之心,千万人之心也奈何取之尽锱铢文学常识杜牧,字,晚唐杰出诗人、文学家,本文选自他的后人称之为,以区别于杜甫,其与李商隐齐名,两者并称为他对“赋”这种文体也作出了卓越的贡献,他继承了韩愈、柳宗元等古文家的传统,推动了“赋”的散文化进程。

他的《阿房宫赋》被认为是“文赋”的典范之作。

本文与《六国论》同采用了的手法。

目的都是借助史实讽谏当时统治者,要求他们吸取教训。

默写六王毕, ,蜀山兀,长桥卧波,?,不霁何虹?,春光融融;舞殿冷袖,明星荧荧,绿云扰扰,。

渭流涨腻烟斜雾横,使负栋之柱架梁之椽钉头磷磷瓦缝参差直栏横槛管弦呕哑戍卒叫,函谷举,,秦人不暇自哀,后人哀之而不鉴之,翻译长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄?一日之内,一宫之间,而气候不齐。

鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也《念奴娇·赤壁怀古》浪淘()尽波涛()公瑾()勤()劳华()发华()山中华()还酹()江月羽扇纶()巾满腹经纶()文学常识词,也叫,,等,每首词都有如《念奴娇》、《沁园春》、《永遇乐》等,按字数可分为、;按风格可分为、。

苏轼,字号本词是他被贬到黄州时在游玩时所作,必修一中也是这一时期的作品。

作者面对着壮丽江山,想到昔日英雄业绩,激起了自己豪迈奋发之情,也加深了他的思想矛盾。

全篇意境雄浑壮阔,风格豪迈,也显现了作者豁达的心态和宽阔胸襟。

苏轼是词派的代表人物。

默写。

故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。

羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。

《永遇乐·京口北固亭怀古》舞榭()歌台寻常巷陌()仓皇()廉()颇()文学常识《永遇乐·京口北固亭怀古》选自,是我国时期词人的作品,他的字是号是这首词中词人既想,又反对。

我们在全词中能感受作者的情怀。

词人作品最大的特色是使用(手法)。

他是继苏轼之后的豪放词派的又一代表人物,二人并称为。

默写斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。

元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。

四十三年,望中犹记,烽火扬州路。

可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓!《落日》★咔()叽()制服舷()梯勋()绶()授()勋拾()级而上拾()金不昧目不暇()接久假()不归名闻遐()迩应酬()翘()首翘()尾巴凇()沪()天理昭()彰()诏()书召()唤招()呼厥()功甚伟湔()雪词语解释永志不忘拾级而上五光十色目不暇接不可一世天网恢恢天理昭彰厥功甚伟郑重其事《勃兰特下跪赎罪受到称赞》凛()冽()虔()诚无辜()莘()莘学子赎()罪渎()职案牍()牛犊()买椟()还珠穷兵黩()武归咎()内疚()针灸()追究()饶()恕()纳粹()词语解释问心无愧《荷塘月色》闰()儿煤屑()蓊()蓊郁郁踱()步独处( ) 相处( ) 妙处( ) 袅( )娜霎时( )刹( )那脉( )脉命脉( ) 酣( )眠倩( )影梵( )婀( )玲妖童媛( )女鷁( )首徐回棹( )将移敛裾( ) 前倨( )后恭虎踞( )龙盘没精打采( ) 神采( ) 喝彩( ) 一泻( )千里水泄( )不通发泄( ) 嬉( )游嬉戏( )嘻( )笑嬉/嘻()皮笑脸朱自清,原名朱自华,字佩弦。

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