七上第1单元 windows操作系统
电脑基础操作OFFICE办公软件教程
❖ 7、打印 ：文件/打印览（预CTRL+P
七实用小技巧
❖ 1、格式中“ab/”—”突出显示色“快捷按 钮的使用
第二节 EXCEL 2003
❖ 1、excel概念基本操作 ❖ 2、工作簿和工作表的管理 ❖ 3、表格的管理 ❖ 4、数据的处理 ❖ 5、应用实例
1、excel概念基本操作
返回
五、主要应用领域
❖ 1、数值计算：弹道轨迹、天气预报、高能物理等 等 2、信息管理：企业管理、物资管理、电算化等 3、过程控制：工业自动化控制，卫星飞行方向控 制 4、辅助工程：CAD、CAM、CAT、CAI等
返回
❖ 计算机系统的基本组成
计算机系统
硬件系统
主机 中央处理器cpu
控制器 运算器
笔画及变形
—/ 丨 竖左钩 丿 丶八
5折
带转折
乙刁与乃
汉字的3种基本字型
字型代号 1 2 3
字形结构 左右 上下 杂合
字例 汉树 结 封 字 莫 华花 乖凶 这困
笔画、字根、汉字的相互关系
❖ 1、笔画——书写汉字时不间断一次写成的线 段。一 丨 丿 乙等
❖ 2、字根—— 若干基本笔画交叉复合而成。 ❖ 3、单字——字根和字根、字根与笔画构成。
❖ 2、创建方式：右击文件/发送/发送到桌面 快捷方式
❖ 右击文件/创建快捷方式/ 把创建完的快 捷方式移到桌面上。
回收站
❖ 1、定义：暂时存放删除后的文件 ❖ 2、作用：还原里面误删的文件 ❖ 双击打开“”/右击要还原的文件/还原 ❖ 清空： 右击“回收站 ”图标/清空/回车确
定
IE浏览器
❖ 定义：地址输入器 ❖ 地址栏：输入网络地址的（即网址） ❖ 应用： 双击打开/输入网址/回车确定 ❖ 默认主页设置：右击IE/常规/主页/输入要
计算机操作系统第一章
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涉及到计算机科学的很多领域 计算机体系结构/硬件 软件设计 程序设计语言 数据结构 算法 网络 学习核心技术并能在其他地方应用之
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操作系统的工作
（1）程序的执行 负责启动每个程序， 以及结束程序的工作 （2）完成与硬件有关的工作 （3）完成与应用无关的工作 易于使用，基本服务，统一性 （4）计算机系统的效率与安全问题
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(3)提供输入输出的便利，简化用户的输入
输出工作。
(4)规定用户的接口，以及发现并处理各种 错误的发生。
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本章主要目录
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10
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操作系统的目标、作用和模型 操作系统的形成和发展 操作系统的特征和服务 操作系统的功能 操作系统的进一步发展 操作系统的结构 设计 Unix和Linux 总结 作业 典型问题分析和实战练习
库系统、计算机网络等课打下基础。
操作系统有如下的特点：内容庞杂、涉及面广。
它在计算机系统中处于裸机于应用层之间，对下直
接与硬件接口相连，对上要提供简单、方便的用户 界面。操作系统的实践性强。操作系统的概念在实 际操作系统中体现。
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本课程学习的主要问题
操作系统是干什么的？ 操作系统是如何干的？ 不是教你如何使用windows,也不是学习完本课程 后就可以设计一个复杂操作系统了。 本学期主要学习前七章，重点2、3、4、5、6章。
第四课认识计算机操作系统(共17张PPT)(共2019)
“开始”按钮位于桌面左下角的位置。单击“开始”按钮显示“开始”菜单，其中包括各种选项，如图所示，我们使用的许多程序都可以从这个“开始”按钮中启动。
Windows 7的外观和主题
对桌面外观、主题的设置，不仅可以美化操作界面，还能体现我们的个人特色。通过设置桌面的个性化，可以改变Windows 7的显示窗口、对话框所使用的色彩方案和字体大小。桌面主题是预先定义的一组桌面背景、窗口颜色、声音、屏幕保护程序以及其他窗口元素，设置主题可以改变桌面的整个外观。操作步骤如图所示。
Mac OS系统
Mac OS系统是一套运行于苹果计算机上的操作系统。它基于Unix的核心系统，增强了系统的稳定性、性能及响应能力。它的最大优势在于提供了2D、3D和多媒体图形性能以及广泛的字体支持。 macOS是首个在商用领域成功的图形用户界面操作系统。macOS是基于XNU混合内核的图形化操作系统，般情况下在普通PC上无法安装的操作系统。网上也有在PC上运行的macOS。另外，疯狂肆虐的电脑病毒几乎都是针对Windows的，由于macOS的架构与Windows不同所以很少受到电脑病毒的袭击。
Linux系统
简单地说，Linux系统是一套免费使用和自由传播的类Unix 操作系统，是一个支持多用户、多任务的操作系统。Linux操作系统具有如下特点：它是一个免费软件，您可以自由安装并任意修改软件的源代码。Linux操作系统与主流的UNIX系统兼容，这使得它一出现就有了一个很好的用户群。支持几乎所有的硬件平台，包括Intel系列，680x0系列，Alpha系列，MIPS系列等，并广泛支持各种周边设备。
小组讨论
统计小组同学使用过哪些操作系统，填写表4-1
操作系统名称
使用人数
使用最多的版本
初中计算机七上教案
初中计算机七上教案第一课时。
教学目标：1. 了解计算机的基本概念和作用；2. 掌握计算机的组成部分和功能；3. 学习计算机的基本操作。
教学重点和难点：重点，计算机的基本概念和作用，计算机的组成部分和功能。
难点，计算机的基本操作。
教学过程：一、导入新课。
老师用一台计算机向学生展示不同种类的计算机，如台式机、笔记本、平板等，并简单介绍计算机的作用。
引导学生思考计算机在日常生活中的重要性。
二、讲解计算机的基本概念和作用。
1. 计算机的定义，计算机是一种能够按照程序运行，自动进行数据处理的电子设备。
2. 计算机的作用，计算机可以用来处理数据、存储信息、进行通讯、控制设备等。
三、介绍计算机的组成部分和功能。
1. 主机，主要包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘等组件，是计算机的核心部分，负责进行数据处理和存储。
2. 输入设备，如键盘、鼠标、触摸屏等，用于向计算机输入数据和命令。
3. 输出设备，如显示器、打印机、音响等，用于将计算机处理后的数据和信息输出给用户。
4. 存储设备，如硬盘、U盘、光盘等，用于存储数据和程序。
5. 网络设备，如网卡、路由器、光纤等，用于连接计算机和网络，实现信息交流和共享。
四、学习计算机的基本操作。
1. 开机，按下主机上的电源开关，等待计算机启动。
2. 关机，点击“开始”菜单，选择“关机”选项，等待计算机关闭。
3. 登陆，输入用户名和密码，进入计算机桌面。
4. 使用鼠标和键盘进行基本操作，如点击图标、打开文件、输入文字等。
五、小结。
通过本节课的学习，学生对计算机的基本概念和作用有了初步的了解，掌握了计算机的组成部分和功能，并学会了计算机的基本操作。
希望同学们能够在日常生活中多加练习，提高计算机操作的熟练度。
六、作业。
1. 完成课堂练习题；2. 练习在计算机上打字、制作简单的文档。
教学反思：本节课主要介绍了计算机的基本概念、作用和组成部分，以及计算机的基本操作。
通过多媒体展示和实际操作，让学生对计算机有了直观的认识，为后续的学习打下了基础。
七年级第一单元信息和信息技术课件前3课
• 计算机的硬件（Hardware ）：构成计算机的物理设备和部件。
中小规模 集成电路 电子管
超大规模 集成电路 晶体管
台式机主机箱内部结构图
光驱
电源
中央处理器 （CPU）
以个人台式计算机为例： 从外部看，主要包括主机、显示 器、鼠标、键盘等。 而主机内部还有更为重要的“部 件”。
内存
主板 显卡
硬盘
键盘鼠标 音箱耳麦 网络设备 外部设备 软件系统
原装键鼠套装 多媒体耳机+麦克风 多媒体耳机 麦克风 主板自带网卡 800W像素摄像头 像素摄像头 WINXP操作系统 操作系统 OFFICE2003 瑞星杀毒软件 其他（音频视频聊天） 其他（音频视频聊天） 应用软件
合计： 2800元左右 合计 元左右
信息的传递比较
• 古代：获得和传递信息的途径单一 古代： • 现代：广播、电视、电话、互联网等 现代：广播、电视、电话、
第2课 现代信息技术与生活
• 信息能力：人们接收、存储、处理、传 信息能力：人们接收、存储、处理、 递信息的能力 • 信息技术：可以扩展人类信息能力的技 信息技术： 术
龙吸水现象（视频欣赏）
世界上第一台计算机ENIAC 世界上第一台计算机ENIAC
• • ENIAC研制的目的是军事的要求， ENIAC研制的目的是军事的要求，用计算机来解决导弹的弹道问题所涉 研制的目的是军事的要求 及到的复杂计算。 及到的复杂计算。 特点：体积大，耗电多，储存容量小，每秒进行5000次的加法运算。 5000次的加法运算 特点：体积大，耗电多，储存容量小，每秒进行5000次的加法运算。
例2：为一个学生用户配置计算机 ：
一 微型计算机的主要硬件设备
• 计算机自诞生以来，经历了电子管、晶体管、中小规模集成电路、大 规模和超大规模集成电路的演变。 第一代：电子管 第二代：晶体管 第三代：中小规模的集成电路 第四代：大规模、超大规模的集成电路 嵌入式计算机系统：把计算机嵌入到产品的内部，使它拥有计算机的 功能。 如手机，商务通，掌上电脑、PDA等
七年级上第二单元第一课电脑的大管家—操作系统(共17张PPT)
C
热插拔 热插拔（英文：Hot swapping 或 Hot plugging）即“带电插拔”，指可以在电脑运作时插上或拔除硬件。配合适当的软件，便可以在不用关闭电源的情况下插入或拔除支持热插拔的周边设备，不会导致主机或周边设备烧毁并且能够实时侦测及使用新的设备。相比随插即用（Plug-and-Play），热插拔对软硬件的要求还包含了电源、信号与接地线的接触顺序。 即插即用 PNP是Plug-and-Play（即插即用）的缩写。它的作用是自动配置（低层）计算机中的板卡和其他设备，然后告诉对应的设备都做了什么。PnP的任务是把物理设备和软件（设备驱动程序）相配合，并操作设备，在每个设备和它的驱动程序之间建立通信信道。换种说法，PnP分配下列资源给设备和硬件：I/O地址、IRQ、DMA通道和内存段。
C
A
A
3、以下（ห้องสมุดไป่ตู้ ）设备需要带电安装。 A、硬盘 B、U盘 C、内存 D、CPU 4、安装正版软件时都需要正确的（ ）才能完成安装。 A、帐号 B、密码 C、序列号 D、符号
第二单元 电脑是如何管理信息资源的
电脑是如何管理信息资源？
操作系统（Operating System，简称OS）是管理和控制计算机硬件与软件资源的计算机程序，是直接运行在“裸机”上的最基本的系统软件，任何其他软件都必须在操作系统的支持下才能运行。
目前常用四大电脑操作系统： Windows、Unix 、Mac OS和Linux四种。
试一试：安装“微信”软件
WINDOWS系统中自带的应用程序并不多，若用增加电脑的应用功能，就要安装相应的软件。对于不用使用软件，就要进行卸载。
1、安装软件： 提示：安装软件时一般都会有一个安装程序“setup.exe”， 或者是软件的名称或其他的文件名，双击运行安装程序， 根据提示下一步，直到安装完成。
windows操作系统注册表详解
windows操作系统注册表详解第一课注册表基础一、什么是注册表注册表是windows操作系统、硬件设备以及客户应用程序得以正常运行和保存设置的核心“数据库”，也可以说是一个非常巨大的树状分层结构的数据库系统。
注册表记录了用户安装在计算机上的软件和每个程序的相互关联信息，它包括了计算机的硬件配置，包括自动配置的即插即用的设备和已有的各种设备说明、状态属性以及各种状态信息和数据。
利用一个功能强大的注册表数据库来统一集中地管理系统硬件设施、软件配置等信息，从而方便了管理，增强了系统的稳定性。
二、注册表的功能刚才我们看到了，注册表中记录了用户安装在计算机上的软件和每个程序的相关信息，通过它可以控制硬件、软件、用户环境和操作系统界面的数据信息文件。
相关知识：注册表文件的数据信息保存在system.dat和user.dat中、利用regedit.exe程序能够存取注册表文件（其实大家可能也知道regedt32.exe，这两个程序是一样的）三、编辑器说明：在运行里键入regedit就可以进入了根键：这个称为HKEY…………，某一项的句柄项：附加的文件夹和一个或多个值子项：在某一个项（父项）下面出现的项（子项）值项：带有一个名称和一个值的有序值，每个项都可包括任何数量的值项，值项由三个部分组成：名称、数据类型和数据。
1、名称：不包括反斜线的字符、数字、代表符和空格的任意组合。
同一键中不可有相同的名称2、数据类型：包括字符串、二进制和双字节等3、数据：值项的具体值，它的大小可以占用64KB***************************************************************** *************第二课总体结构分析注册表包括以下5个根键1.HKEY_CLASSES_ROOT说明：该根键包括启动应用程序所需的全部信息，包括扩展名，应用程序与文档之间的关系，驱动程序名，DDE和OLE信息，类ID编号和应用程序与文档的图标等。
《Windows 操作系统安全配置》课程质量报告
《Windows操作系统安全配置》课程质量报告一、课程基本信息课程名称：《windows操作系统安全配置》课程负责人：杨忠课程建设单位：课程网址：二、课程定位与目标1．课程定位本课程属于信息安全与管理专业核心能力学习领域课程,是专业核心课程。
主要目标是让学生掌握Windows操作系统的安装及安全配置的知识，包括了解Windows的发展历程及现状，安全策略的制定与实施方法，掌握Windows操作系统的安装及安全配置方法，掌握账户安全策略、数据安全策略、服务安全策略等的设置。
本课程培养学生具有网络安全管理相关岗位或个人计算机实施安全配置管理的能力、提高计算机抵抗安全风险的能力等。
2．课程目标素质目标：（1）具有科学的世界观、人生观和价值观，践行社会主义荣辱观；具有爱国主义精神；具有责任心和社会责任感；具有法律意识。
（2）具有合理的知识结构和一定的知识储备；具有不断更新知识和自我完善的能力；具有持续学习和终身学习的能力；具有一定的创新意识、创新精神及创新能力；具有一定的人文和艺术修养；具有良好的人际沟通能力。
（3）掌握必需的信息安全与管理专业知识，能够从事企业信息安全工程设计与实施、具备各种常规安全设备的安装、管理、维护和使用的能力；能够协助管理层，完成企业常规信息安全管理工作；具有一定的数理与国际思维能力；具有一定的工程意识和效益意识。
（4）具有良好的职业道德和职业操守；具有较强的祖师观念和集体意识；具有较强的执行能力以及较高的工作效率和安全意识。
（5）具有健康的体魄和良好的身体素质；拥有积极的人生态度；具有良好的心理调试能力。
（二）能力目标（1）具备安全配置需求分析能力；（2）具备操作系统安装能力；（3）具备操作系统用户管理能力；（4）具备安全配置策略设计能力；（5）具备资源配置与管理能力；（6）具备各种服务的部署能力；（7）具备安全配置实施能力；（8）具备安全配置测试与运维能力。
（三）知识目标（1）理解Windows系统安全要素；（2）掌握Windows操作系统的安装与配置（3）掌握Windows操作系统的管理能力；（4）掌握Windows系统账户安全设置；（5）掌握Windows系统资源的安全防护方法；（6）熟知安全配置的意义和特征；（7）熟知安全配置的主要技术；（8）掌握windows系统受到的威胁和解决策略；（9）熟悉操作系统安全加固知识；三、课程主要内容根据资源库建设整体设计及课程实际情况，《Windows操作系统安全配置》课程共划分了九个学习项目，24个任务和109个知识点，内容结构如图1所示：图1：课程内容结构图课程主要内容设置及知识点见表1：表1 课程内容组织表四、课程建设完成情况自2017年接收项目委托至今，淄博职业学院按照项目协议要求按质按量完成任务，建设任务完成及时率100%，建设任务完成率超过100%，课程使用用户数2754人，达到协议要求绩效指标，具体指标完成情况见表2。
川教版信息技术七年级上册全册教案
川教版信息技术七年级上册全册教案第一单元：信息技术工具第一课：信息技术的基本操作教学目标- 了解信息技术的定义和作用；- 掌握计算机的基本操作；- 学会使用鼠标和键盘进行操作；- 熟悉常用的操作系统和应用软件。
教学内容1. 信息技术的定义和作用- 信息技术的概念和发展历程- 信息技术在生活和工作中的应用2. 计算机的基本操作- 计算机硬件的组成和功能- 计算机的开机和关机操作3. 鼠标和键盘的使用- 鼠标的基本操作：左键、右键和滚轮- 键盘的基本操作：字母键、数字键和功能键4. 操作系统和应用软件- 常见的操作系统：Windows、macOS、Linux- 常见的应用软件：文字处理软件、表格处理软件、演示软件教学步骤1. 导入新知识- 引导学生思考和讨论信息技术的作用和在生活中的应用。
- 展示信息技术在不同领域的应用实例，并引发学生对于计算机操作的兴趣。
2. 讲解信息技术的基本定义和计算机的基本操作- 介绍信息技术的概念和发展历程，让学生了解信息技术的全貌。
- 详细讲解计算机硬件的组成和功能，以及计算机的开机和关机操作。
3. 演示鼠标和键盘的使用方法- 通过实物鼠标和键盘进行演示，让学生亲自尝试各种操作。
- 强调鼠标的左键、右键和滚轮的功能，键盘上各个键的作用和组合键的使用。
4. 介绍常见的操作系统和应用软件- 简要介绍常见的操作系统，如Windows、macOS和Linux，让学生了解不同操作系统的特点和应用范围。
- 列举常见的应用软件，如文字处理软件、表格处理软件和演示软件，让学生了解它们的功能和用途。
5. 总结和反馈- 完成一些练题和小组讨论，巩固所学知识。
- 鼓励学生提问，解答他们对于信息技术操作的疑惑。
教学资源1. 电脑、投影仪和音响设备2. 鼠标和键盘实物3. 操作系统和应用软件的安装包或光盘教学评估1. 学生能否正确和熟练地操作计算机、鼠标和键盘。
2. 学生对于信息技术的定义和作用是否理解清楚。
七年级信息技术练习题
七年级信息技术练习题七年级信息技术练习题一、选择题1、在计算机中，用来控制系统运行的系统软件是( )。
A. Windows B. Word C. Access D. Excel2、下列软件中，属于系统软件的是( )。
A. Windows B. Word C. AccessD. Excel3、下列软件中，具有表格处理功能的是( )。
A. Windows B. Word C. Excel D. Access4、在Excel中，有关图表的叙述，正确的是( )。
A. 文字、矿物质都是数据系列 B. 折线图上的数据点不显示 C. 在数据表中添加新数据时，会自动更新图表 D. 可以通过鼠标拖动来改变数据表的边界范围5、王洪同学将老师播放的教学VCD片断录制下来，那么他可选用的工具软件是( )。
A. Windows Media Player B. PowerPoint C. RealPlayer D. Nero- burning ROM6、为了防止有人偷车，在自行车上装一种自动报警器，这种报警器实际上是一个装在自行车车把上的口哨，在车把上安装了一个很小的太阳能电池板，口哨内有一盏荧光灯L和一节干电池装在电池盒里，当将干电池放在太阳能电池板上的时候，荧光灯L发光，试分析说明这个自动报警器的工作原理。
二、填空题1、计算机硬件由中央处理器、硬盘、显示器、键盘和鼠标组成。
2、在计算机内部，数据是以十六进制的形式表示的。
3、在Word中，可以通过单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“字体”菜单项来设置字体格式。
4、在Excel中，单元格是表格中最基本的元素，它包含行号和列标。
5、在Excel中，系统默认的工作簿是Sheet1、Sheet2和Sheet3等。
6、在Excel中，输入数字时可以自动进行数值计算，这种功能叫做“计算”。
7、在Excel中，输入公式时必须先输入“=”。
8、在Excel中，A1单元格的内容为“3”，B1单元格的内容为“2”，在C1单元格中输入“A1+B1”，则C1单元格的内容为“5”。
2023年计算机信息高新技术考试办公软件中级考试大纲介绍
全国计算机信息高新技术部分模块考试大纲办公软件应用模块简介1、定义使用微机及有关外部设备和和一种办公软件处理文字、数据、图表等对应事务旳工作技能。
2、合用对象文秘人员、数据处理和分析工作人员以及其他对应掌握办公软件操作技能旳社会劳动者。
3、对应等级操作员：专题技能水平到达相称于中华人民共和国职业资格技能等级四级。
在一种中文操作系统平台下独立纯熟应用软件完毕对应工作。
实际能力规定到达：能使用办公应用旳有关软件和设备纯熟完毕平常文字、数据处理。
高级操作员：专题技能水平到达相称于中华人民共和国职业资格技能等级三级。
在一种中文操作系统平台下独立纯熟应用软件完毕对应旳综合性工作。
实际能力规定到达：能综合使用办公应用旳有关软件和设备纯熟处理文字、数据、图表等平常事务信息，并具有对应旳教学能力。
4、培训时间操作员：短期强化培训60 ~ 80 课时；高级操作员：短期强化培训80 ~ 100 课时。
5、培训原则5.1 操作员5.1.1 知识规定掌握微机级常用外部设备连接和使用措施及有关知识；掌握微机操作系统旳基本知识和常用命令旳使用知识；掌握一种中文平台旳基本使用措施和知识；掌握一种办公应用软件旳基本使用知识；掌握防病毒基本知识。
5.1.2 技能规定具有纯熟旳操作系统使用能力；具有纯熟旳文本处理软件使用能力；具有纯熟旳数据计算、分析和图表处理软件应用能力；具有纯熟旳文献管理和打印操作能力。
5.2 高级操作员5.2.1 知识规定掌握调试各微机及有关外部设备旳系统知识；掌握微机操作系统旳基本原理和系统旳使用知识；掌握一种中文平台系统旳使用知识，并理解其他中文平台旳基本特点和使用措施；掌握一种办公应用软件系统旳使用知识，并理解其他办公套件旳基本特点和使用措施；纯熟掌握信息共享旳重要途径和管理措施。
5.2.2 技能规定具有纯熟旳操作系统使用和分析处理问题能力；具有纯熟旳文本处理软件使用和分析处理问题能力；具有纯熟旳电子表格软件使用和分析处理问题能力；具有纯熟旳图形演示软件使用和分析处理问题能力；具有纯熟旳文献管理、共享和打印操作能力。
第1单元Windows7基本操作 资源管理器及文件与文件夹操作实训
基于任务驱动大学计算机基础实训教程（第2版）
第1单元 Windows 7基本操作
1.2 资源管理器及文件与文件夹操作实训
实训步骤 （4）搜索“实训文件夹“中的CAP.WRI文件，然后将其设置为“只读”属性。 ①打开“实训文件夹“，在如图中输入CAP.WRI，点击搜索。
基于任务驱动大学计算机基础实训教程（第2版）
基于任务驱动大学计算机基础实训教程（第2版）
第1单元 Windows 7基本操作
1.2 资源管理器及文件与文件夹操作实训
实训步骤 （2）将文件夹下CAD.TXT文件复制到G1文件夹中。 ①选择CAD.TXT文件，然后单击鼠标右键，点击复制。 ②打开G1文件夹，在空白处单击鼠标右键，点击粘贴。
提示：复制，原文件夹和G1文件夹下均有CAD.TXT文件。 注意：复制后必须进行粘贴，因为复制只是把复制的内容临时存放在系统的剪 贴板上。 技巧： 方法一：菜单栏—编辑，然后选择复制，粘贴； 方法二：工具栏上的复制、粘贴； 方法三：快捷键CTRL+C复制、CTRL+V粘贴； 方法四：选择对象，右键复制，再进行粘贴； 方法五：选择对象，按下CTRL后进行拖动，松开鼠大学计算机基础实训教程（第2版）
第1单元 Windows 7操作系统
1.2 资源管理器及文件与文件夹操作实训
实训步骤 （3）将文件夹下FAT文件夹中的文件DONG.DBF重命名为YANG.DBF。 选择文件夹下FAT文件夹中的文件DONG.DBF，然后单击鼠标右键，选择重命 名，修改文件名为YANG.DBF。
提示：只是修改文件名称，后缀名不能进行删除。 注意：文件的后缀名, 又称为扩展名,一般用来识别文件类型。如果将本例中的 “.DBF”删除或修改成其它文件类型，可能导致文件打不开或打开后乱码。 技巧： 选择某个文件或文件夹，按F2，即可进行重命名； 怎样显示文件的后缀名？打开我的电脑，依次在菜单栏/工具/文件夹选项中， 选择查看选项，取消 “隐藏已知文件类型的扩展名”选项前面的勾选即可。
【参考版】七年级《信息技术》知识点双向细目表
操作系统的概念 Windows的常见操作 软件的安装与维护 硬件设备的安装与维护 树形目录结构 文件的类型 文件的复制与移动和删除 查找电脑中的文档 文件的压缩与解压缩 设置开机密码 设置Windowsr 登录帐户和密码 设置屏幕保护 备份文件的各种 电脑病毒 防治电脑病毒 电脑网络的概念与功能 电脑网络的组成 网络连接设备 网络软件 电脑：服务器与客户机 电脑接入互联网的主要途径 Wi-Fi的概念 IP地址及设置IP地址 子网掩码的功能及设置子网掩码
3.2电脑的网络设置 3.2.3 3.3.1 3.3.2 3.3.3 3.4.1 3.4.2 3.4.3 3.5.1 3.5.2 3.5.3 3.5.4 3.6.1 3.6.2 3.6.3 3.7.1 3.7.2 3.7.3 3.7.4 网关的概念与设置默认网关 域名的概念 DNS服务器的概念与作用 查找IP地址的两种方法 云盘的概念和功能 云盘的两种访问方式 云盘共享的两种方式 即时通信软件的概念及功能 网页会话即时通信 论坛的概念与功能 博客与微博的概念与功能 电子邮箱的概念与功能 收发邮件的两种方法 邮件管理软件 HTML的概念与作用 用记事本编写HTML代码 用WORD制作网页 制作QQ客服网页
七年级《信息技术》学习内容与目标双向细目表
学习目标 知 识 结 构 内容 知识点及操作要点 知识性目标 技能性目标 情感性目标 独 熟 了 理 迁 模 立 练 经 反 领 解 解 移 仿 操 操 历 应 悟 作 作 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
七年级（上册） 1.1.1信息与信息技术的含义 1.1.2计算机采用冯•诺依曼体系结构 1.1电脑采用二进制表示信息 1.1.3电脑只能处理被转换为“二进制”的信息（字符、图像、声音、 视频等） 1.2.1二进制只有2个基数：“0”和“1” 1.2 二进制数的表示和运算 1.2.2运算规则：逢二进一，借一当二，基本运算（加法、减法） 第 1.2.3二进制和十进制对应关系 1 1.3.1十进制和二进制相互转换 单 1.3.2信息容量最小单位为1比特(bit),8bit=1byte(字节） 元 1.3二进制与十进制数间的转换 1.3.3常用容量单位和换算（B、KB、MB、GB、TB) 1.3.4十六进制与二进制对应关系（逢十六进一） 电 1.4.1ASCII码（英文字符、数字和一些特殊符号），一个字节编码，能 脑 1.4字符数字化 找出相应字符的ASCII码 如 1.4.2汉字编码(国际机内码），两个字节存储一个汉字 何 1.5.1分辨率和像素关系 1.5图像数字化 处 1.5.2图像常见文件格式（bmp、jpg、gif、tif、png) 理 1.6.1常见输入法（如：拼音、字形输入法等） 信 1.6信息输入电脑 1.6.2将图像输入电脑的常用外设和软件（如：OCR等） 息 1.6.3将声音、视频输入电脑的常用外设和软件（如：Windows自带的录 音机等） 1.7.1电脑系统组成 1.7.2硬件（概念、硬件的五大基本部件及常见设备，了解龙芯—我国 1.7电脑工作原理 自主开发的CPU) 1.7.3软件（概念、分类和相应常见软件） 1.7.4电脑工作原理
七年级上册信息技术第一单元知识结构图
第一单元知识结构图活动1 初识我的电脑1、常见的电脑类型：台式电脑、笔记本电脑、一体机、平板电脑、智能手机2、电脑的组成CPU主机主板外存储器存储器内存储器电脑输入设备外部设备输出设备常见外存储器：硬盘、U盘、移动硬盘、存储卡、光盘常见输入设备：鼠标、键盘、手写板、话筒、摄像头、数码相机、数码摄像机、扫描仪常见输出设备：显示器、打印机、音箱3、正确的开关机方法开机：先打开显示器等外部设备的电源，再打开主机电源（如果显示器的电源灯是黄颜色的，则表示显示器已处于待机状态，此时只需要打开主机电源即可开机）关机：单机“开始”按钮，选择“关机”4、鼠标的使用鼠标的握法：用右手大拇指和无名指轻夹住鼠标的两侧，食指和中指分别对准鼠标的左右两键鼠标的基本操作：指向、单击、双击、拖动、右击等活动2 初用我的电脑1、鼠标指向任务栏通知区的时间，通过使用“日期和时间”程序查看生日2、利用“开始”菜单，启动“附件”菜单中的“计算器”程序，进行快速计算3、窗口是Windows系统最常见、最基本的用户界面之一窗口通常由地址栏、状态栏、窗口工作区、水平和垂直滚动条等部分组成4、菜单命令类型：灰色命令、已选命令、快捷键命令、含子菜单命令、打开对话框命令5、屏幕保护程序运行后，屏幕上会出现色彩缤纷的画面。
如果设置了密码，还可以保护电脑不被他人使用6、“对话框”是人机交流的“通道”之一。
“对话框”通常由下拉列表、单选框、复选框和命令按钮等组成活动3 规范英文输入1、键盘上的键分4个键区和1个状态指示区：●功能键区位于键盘的最上方，包括Esc键和F1~F12键，这些按键用于完成一些特定的功能●主键盘区主要有字母键、数字键以及各种符号键等●控制键区位于主键盘区的右侧，包括对光标进行移动控制及一些页面操作的功能键●数字键区位于键盘的右侧，又称“小键盘区”，包括数字键和常用的运算符号键，主要用于数字和运算符号的输入●状态指示区位于数字键区的上方，有3个状态指示灯，用于提示键盘的工作状态2、主键盘区有8个基准键，分别是“A、S、D、F、J、K、L、；”，找准基准键是快速输入的基础3、常用特殊功能键4、键盘上的符号分为两类，一类通过直接按键输入，另一类通过使用组合键“Shift+”完成输入活动4 轻松输入中文1、Ctrl+Shift键在各种输入法之间切换；Ctrl+空格键可启动或关闭中文输入法单击输入法状态条上各个按钮，可以实现各种状态之间的切换2、搜狗拼音状态条按钮说明3、使用搜狗拼音输入法时，如果需要输入字母“ü”，应按键盘上“v”键4、快速输入中文的技巧：采用词组输入法，合理利用全拼输入、简拼输入和混拼输入5、汉语中有一些拼音没有声母，这时为了防止混淆，必须使用分隔符6、有些符号通过键盘是不能直接完成输入的，通过软键盘可以输入特殊符号。
冀教版信息技术七年级全一册《信息技术》 教材说明
初中第一册《信息技术》教材说明本册安排了信息与信息技术、多媒体世界、电子表格、图像处理四个单元的内容。
第一单元（1—5课）信息与信息技术本单元主要介绍了信息、信息活动、信息技术等知识，以及计算机的组成、Windows操作系统、网络原理、上网等内容。
旨在引导学生对信息与信息技术情况有个总体、系统的了解，由此产生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲。
由介绍信息开始，然后是信息处理的工具，计算机，计算机基本的操作系统，最后是网络原理和上网，依次逐步深入，由浅入深，自然过渡。
让学生能处理信息，利用网络处理问题。
建议8个课时完成。
第1课我们生活在信息时代，主要从学生熟悉的事物出发让学生理解什么是信息与信息技术以及信息的表现形式，信息活动等。
接着进一步介绍了什么是信息技术，以及信息技术与人们学习、生活的关系。
本课的目的是让学生了解先进的信息处理技术对信息处理的重要作用，从而明确学习信息技术的重要意义。
教材中“信息岛”介绍了常见的几种信息的定义，让学生从多方面认识信息，了解信息。
“探究”让学生进一步思考，总结自己在实际生活中的信息活动，理解信息和信息活动，不要求学生做统一的回答，只要答案有理有据即可。
“实践与探索”是针对本课内容的两个小活动，是对信息相关知识的一个扩展、延伸和练习。
本课有很多有关信息方面的概念，要结合例子帮助学生理解这些概念，更好的了解信息的有关内容。
第2课计算机——信息处理工具，本课首先介绍计算机的发展历程，计算机在不同社会时期的作用。
然后进一步介绍计算机的工作原理，让学生了解计算机是如何工作的，计算机系统都由什么组成，知道计算机的硬件和软件系统。
最后让学生思考计算机在现代社会中都在哪些领域有哪些应用。
第3课Windows——计算机的管家，本课从启动Windows操作系统开始，使学生通过了解Windows操作系统的界面构成、Windows的操作、Windows的资源管理、Windows的帮助等内容，熟悉计算机操作环境，掌握计算机的基本操作，使学生明白操作系统是计算机的管家，管理着计算机中的软、硬件资源，并是用户与计算机交互的接口，实现了人机对话。
windows操作系统的框架结构
windows操作系统的框架结构Windows操作系统是一种广泛应用于个人电脑和服务器的操作系统，它的框架结构是指其整体的架构和组成部分。
本文将从不同的角度来介绍Windows操作系统的框架结构。
一、Windows操作系统的总体架构Windows操作系统的总体架构可以分为两个层次：用户模式和内核模式。
用户模式提供了用户与操作系统交互的接口，包括应用程序、用户界面等；而内核模式则是操作系统的核心，负责管理系统资源、提供系统服务等。
二、用户模式的组成1. 用户界面：Windows操作系统提供了直观友好的用户界面，包括桌面、任务栏、开始菜单等，方便用户进行操作。
2. 应用程序：用户可以通过应用程序来完成各种任务，例如办公软件、娱乐软件等。
Windows操作系统提供了丰富的应用程序开发接口，使得开发者可以开发各种各样的应用程序。
三、内核模式的组成1. 硬件抽象层（HAL）：HAL是Windows操作系统的底层模块，负责与硬件设备进行交互，提供了一个对硬件的抽象接口，使得操作系统可以独立于硬件平台。
2. 内核：内核是操作系统的核心，提供了各种系统服务，例如进程管理、内存管理、文件系统等。
内核被分为多个模块，每个模块负责不同的功能。
3. 设备驱动程序：设备驱动程序是连接操作系统和硬件设备的桥梁，它负责将操作系统的请求转换为硬件设备可以理解的命令，从而实现对硬件设备的控制和管理。
四、进程管理1. 进程：进程是指正在运行的一个程序的实例，每个进程都有自己的地址空间和资源。
Windows操作系统使用进程来实现多任务，并提供了各种进程管理的功能，例如创建进程、终止进程、进程调度等。
2. 线程：线程是进程的执行单元，一个进程可以包含多个线程。
线程之间可以共享进程的资源，并且可以并发执行。
Windows操作系统提供了丰富的线程管理功能，例如创建线程、线程同步、线程调度等。
五、内存管理1. 虚拟内存：Windows操作系统使用虚拟内存来管理系统的内存资源，将物理内存和磁盘空间结合起来使用。
计算机应用基础简答题答案
《计算机应用基础》课后习题简答题答案习题一1、计算机的应用领域主要有哪些？答:1、科学计算；2、事务处理;3、过程控制；4、辅助工程;5、网络应用2、何谓指令？指令中的操作码、操作数何作用？答:指令是规定计算机执行一种操作的一组用二进制数表示的符号;操作码表示基本操作；操作数表示操作的对象。
3、高级语言与机器语言的主要区别是什么?答:1、用高级语言编写程序，程序简洁、易修改，且具有通用性，编程效率高；但高级语言需要翻译或解释才能执行；2、用机器语言编写程序,难学、难记，且容易出错和难于修改还依赖于机器，但机器语言可直接在机器上执行。
4、计算机系统主要有哪些特点？答：1、计算机系统通常由硬件系统和软件系统两大部分组成.其中，硬件系统是指实际的物理设备，是计算机工作的基础；软件系统是指计算机中各种程序和数据，是计算机的灵魂.2、计算机的硬件和软件是相辅相成的,二者缺一不可.只有硬件和软件协调配合，才能发挥出计算机的强大功能,为人们服务。
5、计算机系统中，为什么要使用二进制数？答:二进制数具有以下优越性：1、技术可行性；2、运算简单性；3、吻合逻辑性.6、简要说明内存储器中RAM和ROM的主要区别。
答：RAM是允许用户随时进行读写数据的存储器。
开机后，计算机系统需要的程序和数据调入RAM中，再由CPU取出执行，用户输入的数据和计算的结果也存储在RAM中。
关机断电后，RAM中数据就全部丢失。
ROM是只允许用户读取数据，不能定稿数据的存储器。
ROM常用来存放系统核心程序和服务程序。
开机后ROM中就有数据，断电后ROM中的数据也不丢失。
7、简要说明计算机中内存储器和外存储器的主要作用。
答：内存储器主要用来存放CPU工作时用到的程序和数据以及计算后得到的结果；外存储器主要用来存放CPU暂时不用的、需要长期保存的程序和数据。
8、按照资源管理的观点,操作系统主要有哪些功能？答：按照资源管理的观点，操作系统的功能可分为：1、处理器管理;2、存储器管理；3、设备管理;4、文件管理；5、作业管理9、计算机的硬件系统主要由哪些部分组成？分别说明各部分的主要作用。
上海科技教育出版社_七年级_上册信息技术教案
第一单元认识信息技术一、信息与信息社会【教材分析】本学期使用的是上海科技教育出版社出版的初中信息技术七年级笫一学期课本，本节课是笫一单元的第一节课，将通过理论和实例介绍信息与信息社会的相关知识。
【学情分析】小学升入七年级的学生，全部来由农村，山于农村学校教学设备缺乏，多数学校都没有开设或开好信息技术这门课程，导致多数学生基本没有信息技术基础，所以升到初中，学生对于这门课程的了解基本等于零，所以得从零基础开始，慢慢引导学生了解信息技术这门课程的特殊性及其重要性。
【教学目标】1.知识与技能（1）知道信息与信息社会。
（2）正确列举现实生活中存在的信息。
（3）了解信息处理的过程。
2.过程与方法区分信息与信息载体、信息源。
3.情感、态度与价值观。
（1）了解信息的真实性、正确性、相关性和安全性。
（2）培养合理运用信息的习惯。
【教学重点与难点】重点：（1）信息与信息载体、信息源的区分。
（2）信息的准确性和相关性。
难点：信息与信息载体、信息源的区分。
【课时安排】用1个课时完成。
【教学策略】主要运用生活案例、讨论、讲解、归纳等方法，使学生更加容易理解本节课内容。
【教学准备】教材以外的生活中的信息【教学过程】1.引入。
请学生介绍生活中遇到的各种信息实例。
例如，每天电台中广播的天气预报：每位同学的名字、身高、体重；每次考试的成绩、名次；电视节H预告；各种新闻、消息等。
2.从学生的实例中引出信息和信息社会。
说明信息的准确性和相关性。
3.信息、信息载体和信息源的区分。
教师提出''书、电视机是否是信息”的疑问，请学生讨论辨析，最后说明各种文字、数字、符号、图形、图像、声音等都是信息的载体，信息是数据的抽象，而知识是信息的高级组织形式。
4.介绍信息处理的整个过程。
通过人体对事物的感应过程让学生更形象地了解信息处理的过程，以及计算机是当今社会信息处理的强有力的工具。
5.课堂小节。
老师引导，激发学生自己小结一下，这节课，我们学到了什么？感受到什么？【课后反馈】经过一堂课的教学，使同学们对于信息及其信息社会有了一定的理解，基本达到预期目的。
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练习题：3、27、35、36
文件管理形式
要想关闭活动窗口可用ALT+F4快捷键。
练习题：7、15
任务栏：常在桌面最下方，包括“开始”按钮、计算机系 统中正在运行的程序按钮、输入法指示器、时间等。它的 任务之一就是在多个应用程序之间切换。任务栏的位置和 大小可根据需要进行改变。 回收站：是硬盘上的一块区域，暂存用户已删除的文 件、文件夹等。 剪贴板：是内存中的一块空间，剪切或复制时保存在剪贴 板上的信息，只有再剪切或复制另外的信息，或停电、或 退出Windows、或有意地清除时，才可能更新或清除其 内容。 剪切或复制一次，可以粘贴多次。
练习题：12、38、39
对话框与窗口的区别：
窗口有标题栏、菜单栏、工具栏、最大化、最小 化、关闭按钮等，可以移动位置和改变大小。
对话框只有标题栏、关闭按钮（帮助按钮），只 能移动位置，不能改变大小。
练习题：9、13、28、32、34
文字录入题对学生技能的要求是： （1）熟练程度——5 分钟内完成题目。 （2）准确程度——要准确输入约有 30 个字符的一句话。 （3）操作技能——会输入汉字、英文（包括大小写形式）、符号（包 括上档的标点符合 及其它符号）。 这就要求学生会做中英文输入的切换、上下档字符的切换、同一键位在 英汉两种输入法 状态下的显示结果。 试题命制时，关注以下因素： （1）题目注重表达意义的完整性，一道由 30 多个字符组成的录入题要 表达较完整的意 义，体现了技能性与实用性的统一。 （2）考查的键盘范围要广，要有中英文字符切换、上下字符切换、大 小写切换。 （3）注重考查同一个键位在不同的输入法状态下显示不同效果的题 目。 （4）注重题目表达内容与学生的学习生活密切联系。 如下题： 搜集一些生活小常识、有趣的笑话，保存到“D:\ 网站练习 \ 知识大 宝库 \ 资料 .doc”中。 该题文字内容与信息技术的学习密切关联，要求输入 1 个大写英文字符， 3 个小写形式的英文字符，29 个汉字，2 个上档字符，3 个标点符号 , 字符“\” 与“、”的输入是键“\”在不同输入法下实现的 , 字符“.”与“。”的输 入是键“.”在不同输入法下实现的，是一道综合考查学生字符输入能力的题目。 考查输入字符的范围有所增加 , 如绝对值符号“| |”, 幂指数符号“^”， 如下题： 表示绝对值的数学表达式｜ a+2 ｜的值是：当 a>=-2 时为 a+2；当 a<-2 时为 -(a+2)。 在 Excel2003 的 A12 单元格中，输入公式“=(3*2+1)^2”，按回车键后 看到计算结果为 49。
文字录入方面：考试中发现存在的主要问题是（1）键盘操作不熟练 导致不能在规定的时间内完成题目要求：多年的信息技术课堂仍没有养成正 确有效的键盘使用习惯，录入文字过程中存在“一指禅” 现象，视线既要 顾及到屏幕，又要顾及到键盘。忙中出错，乱中生误；（2）考试技巧方面： 考试时遇到不会键入的字便长时间呆住，不知道键入空格键先键入后面的字 符；有的学生全部打完后发现中间有一个字打错了，就把错字后面的字符都 删除了重新输入，导致时间不够，造成不必要的失分；（3）知识或技能方 面的缺陷：表现为不会切换中英文输入法，不会切换英文字母的大小写形式， 不会输入上档字符。
第1单元 Windows操作系统
第4—5课复习课
知识与技能目标： 1、知道常用文件类型的扩展名和图标； 2、会用“资源管理器”或“我的电脑”管理文件和文件夹， 包括创建、复制、 移动、删除等操作； 3、知道信息安全问题与遵守信息道德；
文件名由主文件名和扩展名构成 座次表.xls
文件名的命名规则
1、文件名只能使用英文字母、汉字、数字和个别常
用符号命名，但最多不能超过255个英文字符（包括
空格），并且不能包含\ / ： * ？ ” < > | 2、文件名中的英文大小写是等价的。 3、给文件取名时，最好能“见名知意”。 同一个文件夹内不能出现两个重名的文件
练习题：14、16、23、29
常见文件的类型与扩展名
文件类型 Word文件 文本文件 图片文件 声音文件 扩展名
8、查找文件或文件夹： “开始”菜单→“ 搜索” →“文件或文件 夹” 9、删除、还原： 右键菜单 10、查看属性： 右键菜单
练习题：1、2、5、6、8、22、 24、26、30、31、33、37
WindowsXP操作系统是一种图形用户 界面、单用户多任务的操作系统，这意味着 一台机器在某一时间段内只能让一个用户使 用，但可同时打开多个窗口，不过有且只有 一个窗口是活动窗口。
在windows操作系统中，我们可以利用“资源管理器”或 “我的电脑”来管理文件。
打开“资源管理器”窗口的方法：
• 右击“开始”按钮—选择“资源管理器”命令 • 单击“开始→程序→附件→WINDOWS资源管理 器”项 • 右击“我的电脑”图标
Windows中文件及文件夹的基本操作
1、新建： 右键菜单或“文件菜单” 2、选定一个： 单击选择对象 3、选定多个不连续的： 先按住ctrl，再依次单击各选择对象 4、选定多个连续的： 先单击第一个，按住shift，再单击最后一个 5、全部选中： Ctrl + A 6、复制文件或文件夹：Ctrl +C 7、移动文件或文件夹： Ctrl + X Ctrl + V Ctrl + V