2012年秋天堡寨小学教导处工作计划
2012年秋学期小学教导处工作计划.doc
2012年秋学期小学教导处工作计划2012年秋学期已经开学了，我校教导处在上级的领导指示下，按照相关的文件要求，根据我校的具体工作部署，制订工作如下：一、指导思想以十七大报告为指导，认真贯彻落实教育局的要求，以教育质量为核心，深入开展教学、教研活动，加强教学质量管理和教学过程管理，不断深化教育教学改革，全面实施素质教育，提升我校教育教学质量。
二、德育工作贯彻党和国家的思想、宗旨、认真传达和学习党和国家的文宪、政策、结合地方的实际，融德育工作于教学实践中，日常生活中。
抓好学生的思想教育和积极开展适合少年儿童特征的各种活动。
坚持要求每周一周会课，坚持利用升国旗下讲话与集合队时间有针对性的教育学生。
三、本学期教学工作与发展目标：1、以课改为中心，组织教师认真学习《纲要》《标准》，进一步转变教学观点，以新的教学理念指导课程改革的实践。
2、强化教学常规管理和质量意识，在全面落实素质教育质量的基础上，加强对学科教学质量的调测、监控。
3、进一步加强教师队伍建设，大力培养青年骨干教师，努力造就一支师德高尚，业务精良的教师队伍。
四、教学常规管理1、抓“三率”，抓好学生的入学率。
对不能按时到校的学生，要求班主任找清原因。
并家访动员，落实人员责任，绝对确保辍学率不超过1%。
2、严格执行课程计划，教学人员必须严格遵守课程计划，按课表上课，学校每周安排教师值周巡查；3、教导处每月检查教学人员的备课情况，倡导写教学反思，对检查及时进行情况小结。
4、教研组每月对组内教学人员的作业布置与批改情况进行检查，及时进行情况小结。
5、重视毕业班工作，全面提高毕业班质量。
要着眼于“早、细、实”，认真总结上届毕业班的经验教训，制订切实可行的毕业班工作计划和措施。
毕业班教师要深入研究学情、教材、考纲，分层、分阶段地抓好教学工作。
做好毕业班学生的思想教育工作，浓学风、正班风，促质量稳步提高。
6、组织好每期的期中、期末的考试，安排监考、评卷工作。
小学2012年秋教导处工作计划
小学2012年秋教导处工作计划一、指导思想以课改精神为指导，坚持“共同进展，共享成功欢乐。
”的办学思想为核心，促进教师和学生的进展，深化课程改革，推进课堂教学水平，提高教学质量。
二、具体工作任务及措施（一）提升教师队伍内涵。
1、本学期打造学习型组织。
经过读书、校内教师互帮互学、请进来走出去等多种学习方式，提升教师内涵。
在专业学习中，进一步明确课程改革的目标和任务；在教学研究中，把新课程的新理念、新视野、新办法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和行为观。
除教学方面外，鼓舞老师们大量阅读有益书籍，即丰富个人一辈子活，也可在阅读中修养身心，提高素质。
2、充分发挥年级组、教研组团队作用。
以年级组长和教研组长为核心，增强学校凝结力，万众一心，立脚于学生，成就教师，实现学校教育教学工作科学稳步地提升，办人民中意教育。
（二）常规工作重实效，教学质量再提高。
1、强化教学常规治理，要求教师仔细做好教学常规的五个环节，重视过程治理及总结交流，坚持做好课后小结。
2、严格执行青山小学的教学常规治理制度，并在实施的过程中别断完善，使其更人性化更符合治理实际。
3、加强学生课外阅读的养成教育，发挥图书室的功能作用。
从本学期开始，以班级为单位，轮换进入图书室借阅图书。
也能够在班级建立图书角，以确保孩子们在周围就能寻到好书、读到好书，丰富他们的课外日子，欢乐地学习。
4、注重写字课的实效。
语文教师别仅要进写字课堂，更要对学生进行适当的指导。
固然仅靠这十五分钟的时刻，学生很难掌握好写字的办法，所以，每一位科任老师都有责任严格要求学生写好作业本上的字。
学期结束，学校将用书法比赛和作业本展览、新旧作业本的对照等方式检查写字课的效果。
6、本学期时刻紧、任务重，需要老师们踏踏实实、别折别扣地完成各项工作，特别是教学任务，要以提高教学质量为重点，坚决别移地再提高我校的素养教育质量。
在毕业班的教学工作中，老师们要注意合理运用时刻，系统地进行复习，争取毕业考试中再创佳绩。
小学秋季学期教导处工作计划
小学秋季学期教导处工作计划一、辅导思想本学期，教导处将依据教育局整体安置和学校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”为主旨；以校本教研、课题试验为抓手，厚实做好教科研惯例作业；以“强化队伍建造，夯实进程办理，打造高效讲堂，进步教育质量”为要点，不断更新教育观念，改动教师的教育行为和学生的学习方法，努力进步教育有用性，全力促进我校特征教育的内在展开。
二、作业方针1、以规范为条件，完善讲堂教育惯例，进步讲堂教育效益。
2、以活动为载体，执行各个学科活动，促进学生全面展开。
3、以质量为抓手，重视质量进程办理，完善质量查核机制。
三、首要作业及办法1、深化课题研讨，努力进步讲堂教育效益。
持续与市教科院专家联络做好立项课题“活跃言语促进学生个性化展开的实践研讨”的研讨与材料收拾作业，安排教研组厚实展开与课题相关的研修活动，强化备课、听课、评课环节，促进校本教研落到实处。
2、规范教育行为，惯例作业常抓不懈。
①第一周开端施行“开门听课”准则（首要对新进教师听“盯梢课”）；加强教育进程的监管。
②深化“以人为本”的教育理念，强化学校规范用字，进步教师普通话水平和书写水平。
③加强班主任作业练习，每周的语文教研活动中参与班主任经验交流环节，以老带新。
促进良好班风班纪的养成。
④加大“教育惯例”查看的力度，力求“真、实、效”即：反响实在问题，坚持脚踏实地，到达促进的作用。
努力使查看与点评成为一种引领、一种效劳、一种鼓励，增强作业的针对性和实效性，推广以教研组为单位的分层办理模式，每月教研组长对本组教师的教育惯例作业进行单项查看或教师互查等方式，及时发现问题，提出改善定见，并催促教师及时整改，做好记载。
一起，教导处将安排教研组长和教育办理人员对教师的教育惯例作业进行查看（每学期四次）。
教师还要做好“六有用”，即：有用备课、有用上课、有用作业、有用教导、有用检测、有用教研。
特别是“有用作业”教师要操控严厉学生的作业量，坚持作业规范。
2012年秋小学教导处工作计划
2009秋小学教导处工作计划一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推进素质教育为重点，按照“发展要有新思路”，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措“的要求，大力推进学校特色建设，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高办学水平和教学质量。
二、主要工作（一）加强学习，转变观念，深入推进新课程改革新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想，每位老师必须熟悉新课标，理解新课标，运用新课标，在新课标的学习中必须明确新课标的指导思想，教育理念，任务目标，方式方法，努力做到进一步转变自己的角色，发挥“教”的主体作用，创造性地运用教材，设计教法，进一步确立学生的主体地位，关注学生的发展，关注每一个学生特别是学习困难学生的发展，要为他们提供更多的成功机会，进一步拓展学习的空间，懂得学习即生活，教学的边界就是生活的边界。
辅助活动：1、组织教师参加培训，特别是一二年级语数，四年级外语、科学等新课标教材的培训。
2、开展好教研活动，研讨教改的新热点，新问题，新动向。
3、举行教学案例征集活动。
4、教师加强自学，要求每位教师文章，每学期上一堂好课，交一份优秀教案，主评一堂研究课，写好一篇学科论文。
（二）立足课堂，深入教研，努力提高教学质量课堂教学是素质教学的主阵地，也是落实新课标的主渠道，各位教师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。
语文教学：语文教师要认真学习新课标，认真解读新课标，切实转变观念，要牢牢把握课堂教学的主阵地，努力探索适合学生个体学习特点的学习方式。
要注重学生语文课外知识的积累，努力做到课堂学习与课外学习双赢。
语文作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实，即作业少而精，避免机械无效劳动；作业设计灵活多变，做到基础与能力都得到训练；作业设计有实效。
小学秋学期教导处工作计划
小学秋学期教导处工作计划
小学秋学期教导处工作计划包括以下内容：
1. 教导处工作总结：对前一学期教导处工作进行总结，分析问题和不足，制定改进措施。
2. 学生学业指导：组织并负责制定学生学业指导计划，包括针对不同年级和学科的学习方法指导、提高学习效果的策略和学习资源的整合。
3. 学生心理辅导：开展心理辅导课程和活动，如个体辅导、小组辅导、心理健康知识讲座等，以帮助学生解决学业、情绪、人际关系等方面的问题。
4. 学风建设：组织学生评优评奖活动，鼓励学生积极参与各项学习竞赛和课外活动，培养良好的学习习惯和学术潜力。
5. 纪律管理：制定和完善学校的纪律规范和管理制度，组织并负责对学生违纪行为进行处理和教育，维护校园秩序，保障学生的正常学习活动。
6. 家校沟通：与家长保持紧密联系，定期召开家长会议，传达学校的教育理念和教育方针，听取家长的意见和建议，共同营造良好的育人环境。
7. 教师培训：组织并参与教师培训活动，提升教师的专业素养和教育教学水平，帮助教师更好地开展学生教育工作。
8. 特殊学生教育：关注特殊学生的发展需求，制定特殊教育计划，配合班级和家长为其提供个别化的教育和支持。
9. 档案管理：负责学生档案的管理工作，包括档案的整理、归档和保存，保护学生隐私，确保档案的完整性和安全性。
10. 其他事项：根据学校的具体情况和发展需求，开展相关工作，如校园活动的组织、教育资源的采购等。
以上是一个典型的小学秋学期教导处的工作计划，具体内容可以根据学校的实际情况进行调整和补充。
秋季小学学校教导处工作计划(5篇)
秋季小学学校教导处工作计划一、指导思想本学期，我校教务工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以优化课堂教学为中心，以提升教学质量为目的，通过多种形式，积极探索教育现代化背景下教学管理、课堂教学的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。
二、工作目标1.加强教导处日常管理，使管理走向规范化、科学化的轨道，努力提高教育教学管理水平。
2.严格执行省五严规定，加强课堂教学的管理，促进教师不断提高课堂教学的有效性、实效性、高效性。
3、抓实教师队伍建设，提高全体教师的质量意识、奉献意识、教研意识，做教育优质发展的领路人。
4.努力拓宽活动空间，科学合理安排课外活动，丰富校园生活，全面提高学生综合素质。
三、工作措施（一）严格执行省五严规定，规范中求提高。
教导处将严格执行省五严规定，规范教学行为，强化精细管理，努力提高教学质量。
1.严格执行课程计划，依法执教。
开齐开足全部课程，严格控制私自调课、随意代课、串课现象;不断增强教师教学过程中的规范意识，增强教师课堂研究氛围，提升课堂教学的实效性。
2.规范学生在校时间，严格控制学生在校时间，放学后教师不得滞留学生在教室。
减轻学生过重课业负担，严格控制学生作业总量，作业设置要科学、适度、灵活、实践性强，确保小学生每天有____小时的睡眠时间。
3.切实加强教师的师德教育，努力提高教书育人的素质水平，接受社会监督，杜绝有偿家教等各类违规行为。
（二）切实加强精细化的教学管理，过程中求质量。
树立质量第一的意识，形成健康的教育质量观。
本学期，我们将加大督查的力度，做到五个抓：一抓备课，在____备课的基础上结合个人风格进行二次备课（要求年轻教师备详案，____周岁以上的老师以及获得市教学能手以上称号的老师可以采取贴页备课或电子备课）;二抓上课，课堂教学是教学工作的中心环节，教师上课要具有较强的目标、质量、效益意识，要不断学习名教师的课堂教学语言、技巧、方法，要能引导学生开发智力，重视学习方法的指导。
小学秋学期教导处工作计划
小学秋学期教导处工作计划一、工作背景秋季是学校新学年的开始，对于小学教导处来说，是一个新的起点。
在这个时段，教导处需要制定有效的工作计划，为学生和教师全方位的支持和服务，促进学校的整体发展。
二、工作目标1.促进学生的全面发展，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
2.提升教师的教学水平和专业素养，搭建教学交流平台。
3.加强学校和家长的沟通与合作，共同关注学生成长。
4.加强学生的心理辅导工作，帮助他们健康成长。
三、具体工作计划1. 学生发展• 组织开展学科兴趣小组活动，激发学生学习兴趣。
• 定期开展学生能力评估，建立学生档案，跟踪学生发展。
• 设计学业辅导计划，帮助学生提升学习效率。
2. 教师发展• 定期举办教学研讨会和培训课程，提升教师的教学水平。
• 设立教学观摩课堂，促进教师间的相互学习和交流。
• 设计教学资源共享平台，推广优质教学资源。
3. 家校合作• 开展家长学校开放日活动，加强家校沟通交流。
• 设立家长学习小组，家庭教育指导。
• 实施家校签约制度，建立定期沟通机制。
4. 心理辅导工作• 开展心理健康教育课程，提升学生心理抗压能力。
• 开设心理咨询室，心理问题咨询服务。
• 设立学生心理档案，定期跟进学生心理状况。
四、工作措施1.制定月度工作计划和周工作安排表，确保工作有序进行。
2.建立工作台账和档案系统，记录和归档工作成果和患难。
3.加强团队协作，建立教师、家长、学生和社会各方面的联系。
五、工作效果评估1.通过定期跟踪学生学习成绩和心理状况来评估学生发展情况。
2.举办教学反思会议，听取教师和家长的意见和建议。
3.定期组织教导处工作总结和评估会议，不断改进工作计划和措施。
六、工作总结小学秋学期教导处的工作计划旨在促进学生、教师和家长的全方面发展，为学校的持续发展有效支持。
通过科学规划、系统实施和有效评估，教导处将与全校师生家长共同努力，建设一个和谐、稳定、充满活力的教育环境。
2012年秋季学期教导处工作计划
2012年秋季学期教导处工作计划一、指导思想本学期学校教导处将继续贯彻执行党和国家的教学方针，根据学校工作计划，以落实素质教育和课程实施为重点，加强校本教研力度，促进教师队伍建设；加快教育科研步伐，促进教育新跨越；进一步推进学校教学常规管理和课堂教学的完善与实施，加强教研组建设和教师培训力度，探索“有效教学”和“有效教研”的方式和途径，提升学校教育教学质量，促进教师专业化发展。
同时树立以人为本的教育思想，促进每一位学生健康成长。
二、工作目标（一）队伍建设目标：本学期将在提高教师队伍的整体素质的同时，尽可能考虑各年级的老中青搭配、骨干教师的均衡分配。
（二）质量管理目标：本学期我校将在语文、数学稳步提高的同时，注重加强英语课的质量管理，力争英语科的质量在原来的基础上有所提高。
（三）安全责任目标：以往的工作中，偶尔有疏忽或漏洞，老师请假不及时通知所在年级，造成有个别班级无人上课或上课许久老师才到位，本学期要加强管理，由李主任统一安排，两位副主任协助，杜绝无人上课的安全责任事故。
三、工作重点1、以课程实施为重点，规范教学管理。
2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究活动，提升教学效能。
3、加强校本教研，促进发展型、科研型师资队伍建设。
4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。
5、强化教学常规管理，完善教师评价体系。
6、加强教导处规范管理，为教学第一线做好服务工作。
四、主要工作及具体措施：（一）继续抓好师资队伍建设，努力提高教师素质1、充分利用（双周）周五下午的业务学习时间，为教师提供学习提高的平台，组织教师开展业务学习，提高教师的理论水平和业务水平。
2、重视理论研究，提高教师素质。
为使教师熟练掌握所教学科基础知识现状体系，吸收先进的教育教学信息，更新知识结构，推进科研课题的实施，学校继续要求全体教师阅读理论书籍，采取自学与集中学习相结合，集中学习时大多以教研组为单位，进行业务学习，教研组活动的内容主要是：①反思本周的教学工作，找出存在的问题，共同研究改进措施；②集体备下一周的新课（可选择有代表性的内容进行集体备课），研讨教学中的重点、难点和疑点（要定好中心发言人，并做好记录）。
小学秋季教学校教导处工作计划(3篇)
小学秋季教学校教导处工作计划（3篇）小学秋季教学校教导处工作计划（精选3篇）小学秋季教学校教导处工作计划篇1一、切实提高对学校安全工作重要性的认识我校明确了校长为学校安全工作第一责任人和学校安全工作的责任和要求。
学校也与班主任、教师、学生、家长等签订学校安全工作管理目标责任书，明确学校安全工作的职责和要求，学年末进行安全工作专项考核，并将履行安全工作职责的情况列入教职工年度考核范围，使学校各项安全制度、安全措施落到实处。
三、贯彻完善学校安全管理制度学校根据上级的安全文件精神，结合学校实际，进一步完善学校安全工作各项规章制度和安全应急预案，同时将安全工作各项规章制度落到实处。
定期召开安全工作会议，严格校门进出登记制度，坚持和完善安全事故的报告制度，发生师生伤亡事故，以及关系到社会稳定、青少年身心健康的重大事故，必须在第一时间内逐级上报。
四、扎实开展“平安校园”创建活动以构建和谐校园为目标，继续扎实开展“平安校园”创建活动，努力消除各种安全隐患。
1、检查校舍和教育教学设备。
学校要严格执行安全工作检查制度，做到定期、不定期对校舍、教室和校园周边情况进行检查，特别是梅雨、台风季节，发现隐患及时排除。
检查要有记录，排除隐患要有“台帐”。
切实加强校产安全管理，贵重物品和设施要加强人防、物防和技防，加强校园网、学校特种设备的维护和安全管理。
2、切实加强安全教育和安全防范。
全体教师要充分利用教育网上的教育资源，加强对师生的安全知识教育，提高师生的安全防范和自救能力。
继续加强对学生交通安全法规教育，教育学生自觉遵守交通规章，严禁12周岁以下学生骑自行车，严禁学生乘坐无证无牌车，在学生中开展“拒超载”、“文明乘车”等教育。
在学生中扎实开展防溺水、防触电、防煤气中毒、防意外事故等教育，使学生熟悉相关安全知识，掌握救护的基本知识和技能。
加强师生自救自护基础知识教育和学生日常行为习惯养成教育，做好紧急疏散安全演练。
3、加强消防安全和消防演练工作。
小学2012年秋季第一学期教学(教导处)工作计划
小学2012年秋季第一学期教学（教导处）工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、指导思想：以科学发展观为指导，以有效教学为主线，认真贯彻上级各业务部门的总体部署及要求，结合我校工作的实际，进一步加强学校教学管理规范化建设，以全面提高教学质量和提升学生素质为核心，有效提高我校的教育教学质量。
二、主要工作：规范办学行为，提升办学水平1．认真学习贯彻全教会精神和国家中、长期教育规划纲要内容及《浙江省义务教育条例》，组织学习宣传条例，进一步提高对义务教育地位的作用和认识，牢固树立依法治教，依法治校的观念。
2．积极推行轻负高质工作，严格执行省厅关于规范中、小学办学行为的各项规范。
通过家长会、家校联系册等形式有效建立与家长的联系，征集家长对学生课业负担意见，同时取得同行与上级领导的意见，确定我校学生的合理的课业负担。
同时建立教学活动安排公示制度，.坚决杜绝利用节假日集中补课等不利学生身心健康的违纪行为。
3．严格执行国家课程计划。
开足开齐课程，规范招生秩序，均衡编班。
认真落实《温州市业务教育阶段综合实践活动课程指导意见》，制定综合实践活动总体方案，学期要有实施计划，每周要有综合实践活动内容并做好活动记录，同时积极开发学校课程。
本学期在学校硬件得以大力提升的同时，要明显提高学校实验室、图书室及体育、艺术等教育教学设施使用率。
4．健全档案，管理制度教学档案管理有专人负责，每学年至少整理一次教学管理档案，做到档案完整，归类正确，管理规范。
按规定办理学生装注册、转学、借读、休学等手续，建立详实的工作台帐，做到学籍管理科学规范，义务教育档案齐全；入学率、巩固率、毕业率均达高标准普及要求。
坚持每学期三次辍学报表的报告制度。
期初做好新生学号分配工作。
电子学籍按规定时间办理，9月10前将上半年转入、转出等变更完毕，9月12日区学籍网要全面升级，9月15日前建立好新生电子学籍，9月20日前将本学期转出、转入等录入完毕，然后中心校予以审批。
小学2012年秋季教务工作计划
小学2012年秋季教务工作计划各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！指导思想：树立“以人为本、关爱学生”的办学理念，坚持“一切为了学生的发展”为基点，以教师发展促进学校发展，彰显书香校园文化内涵的发展思路。
继续开展育人系列活动。
紧紧抓住德育为首，育人为本的核心理念，优化育人环境，培养人格健全，情趣高尚的阳光学子。
坚持狠抓教学常规管理，以提高教育教学质量为核心，以创新促发展，以教研促教学，为形成“学校有特色、学生有特长” 而努力。
主要工作措施：一、德育为首、强化养成，提升师生文明素养。
1.加强教师学习，坚持周一政治学习制度。
及时组织教师学习上级有关文件精神、政策。
组织教师学习《福建教育》做到人手一册、《人民教育》、《课程标准解读》等业务书刊、杂志、不断提高教师政治思想觉悟，认真组织教师参加各级各类的进修培训，更新教育教学理念。
与时俱进，提高教师爱岗敬业的自觉性。
2.严固组织教育阵线。
做实、做细班主任、辅导员德育队伍建设，关注德育队伍专业成长，夯实理论基础，加强业务培训，规范管理水平，提高育人能力，做到基础工作扎实、特色工作彰显、常规工作不断线；每学期结合学校实际对学生开展一次全校性安全教育、期初举行一次班主任工作交流会、每周周一次国旗下讲话。
推行班主任与科任教师（辅导员）的德育合作建设，加强育人全程化、全员化研究，改善班主任独立支持育人重担的艰难局面，发挥教师既教书又育人的两大功能，形成捆绑式发展新格局，班主任与科任教师（语数教师双人负责制）是班级文化建设共同责任人。
切实做好安全教育工作，坚持开展我校“周二、周五” 安全教育日活动，做好早会安全记录，严防安全事故的发生，加强对学生的交通、防火、游泳等安全纪律教育，增强学生的安全防患意识能力，加强学生的卫生教育，培养学生良好的个人卫生和饮食卫生习惯。
秋季小学教导处工作计划2篇
秋季小学教导处工作计划秋季小学教导处工作计划精选2篇（一）1. 组织教师进行秋季学期的教学总结和备课工作，安排教师的教学计划和课程表。
2. 开展教育教学管理工作，包括课程管理、教材管理、教学评价等。
3. 开展学生管理工作，包括学生考勤、纪律管理、心理辅导等。
4. 组织学校教育教学活动，包括主题班会、文化艺术活动等。
5. 组织家校合作活动，加强学校和家庭的沟通和合作。
6. 组织教师培训和研讨活动，提高教师的教育教学能力。
7. 搜集和整理教育教学信息资料，编制教学指导材料。
8. 协助校领导进行学校教育教学改革和发展规划。
9. 接待家长和学生的来访，解答他们的问题和困惑。
10. 协调处理教师、家长和学生之间的矛盾和纠纷。
11. 完成上级教育行政部门交办的其他工作任务。
秋季小学教导处工作计划精选2篇（二）1. 组织安全教育活动：秋季是意外事故多发季节，我们将组织校园安全教育活动，向学生和教师普及安全常识和应对方法，提高他们的安全意识和能力。
2. 检查校园安全设施：我们将定期检查学校的消防设施、安全出口、防盗门窗等安全设施，确保其正常运行和维护，及时修复损坏或失效的设备。
3. 组织消防演习：秋季是火灾发生的高峰期，我们将组织校园消防演习，提高学生和教师的应急逃生能力和火灾扑救技能。
4. 加强校园周边交通安全：我们将与交通部门合作，加强学校周边的交通安全管理，确保学生安全地进出校园。
5. 定期检查食品安全：我们将定期检查学校的食堂和食品供应商，确保食品安全卫生符合标准，并进行食品安全教育。
6. 强化校园安保工作：我们将增加校园保安人员的数量，加强巡逻和监控，确保校园的安全。
7. 推行应急预案：我们将制定校园安全应急预案，对各类突发事件进行预防和应对，提供应急救援措施。
8. 加强家校合作：我们将与家长保持沟通，提醒他们关注学生的安全问题，并提供家庭安全教育指南，以促进家校合作共同关注学生的安全。
9. 加强安全意识宣传：我们将在校园内张贴安全宣传海报，播放安全意识宣传视频，提醒学生和教师注意校园安全。
秋季小学学校教导处工作计划(6篇)
秋季小学学校教导处工作计划一、指导思想本学期我校教务处将严格按照学校的发展思路、指导意见以及市区教育局的工作计划，在校长的领导下，紧紧围绕着学校中心工作，以爱心特色学校创建为主题，以课改，书香校园建设工作为重心，做好语文学科基地校建设，微课题研究工作。
创设文明校园，努力将我校建成温馨、儒雅的爱心校园。
二、工作目标1.推进语文学科基地校建设，创立语文学科优势。
形成五步三查数学课堂特色模式。
2.探索社团分层教学，让每一个学生得到尽可能的发展。
3.建立学校教研资源库，大力推进小课题实践研究;4.重点抓好教师的分层发展、学生的自主管理和校园生活的策划____。
三、工作措施（一）落实常规，有效监控，不断提升教学质量教务处将以学校制度建设为契机，狠抓教学过程，有效监控，不断提升教学质量。
做到四比四查（比课堂教学、比课题研究、比班级管理、比二次备课、查备课本、听课本、作业本、成绩册）。
严格控制作业量，实施作业精选、全批、及时反馈要求。
教务处将以学校各项规章为标准，努力规范教师的教育教学行为，切实抓好教学质量流程的每一个环节。
a.抓备课。
在提高备课实效性上下功夫。
备课是教师根据新课程标准和学科特点、学生实际，选择合适的教学方法，设计和优化教学方案，以保证学生顺利而有效地学习的一系列准备工作。
每一位教师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。
要认真研究所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的知识、能力和学习方式，钻研教材的编写意图，准确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性较强的教学设计。
不同学科要根据学科自身的特点，进行重点突出的备课。
b.抓课堂教学。
实行教师候课制，每位任课教师必须提前____分钟进教室，了解学生的课前准备情况，提醒学生进入上课状态，面带微笑等候学生上课，杜绝教师上课迟到旷课及接打手机的现象。
课堂教学要认真处理好学、教、练三者的关系，构建素质教育的课堂氛围。
为提高每一节课的课堂效率，教务处将继续坚持把课堂巡查工作与学校行政值日结合起来。
2012年秋季小学教导处工作计划
2012年秋季小学教导处工作计划一、指导思想按照《规划纲要》确定的内容和目标，根据《县教研室2011年工作意见》和学校新学年的工作重点，我校教学教研工作以创新课堂教学为着力点，以提高教学管理效能为保障，以加强教研科研为引领，以提升教师素质为根本，切实转变质量增长方式，全面提高教育教学质量。
二、具体工作及措施（一）加强教学常规管理，追求精细化管理。
1.严格执行课程计划。
按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。
加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。
继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。
2.严格备课管理。
要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。
坚持提前备课，教案中有教材和学情分析、教学程序设计、教法与学法，有作业设计，教案体现“自主、合作、探究”新理念。
坚持每周写一则教学反思，对阶段性检测有质量分析，有改进措施。
3.精心设计及批改作业。
要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基础中求提高。
作业书写规范（按《县教研室2004年下发的作业规范》）。
认真批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高。
教师教案中要有“作业批改札记”，随时摘记学生作业中的独特见解和典型错误，分析原因，对症下药，举一反三。
4.抓好学困生辅导。
遵循“面向全体，注重差异”原则，对学困生应采取面批、面改或个别辅导的办法。
帮助他们弥补缺陷，完成课外作业，克服学习困难。
教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，要注意从学生的基础出发帮助他们一点一滴地取得成功，重视学生的学习心理，帮助他们树立信心，激发他们自觉发奋努力。
4.加强质量监控。
考核学生学习成绩是检查教学效果、促进学生发展的重要措施。
阶段性检测由教师精心制卷，及时批改，认真评讲、分析试卷。
秋季小学部教导处工作计划
秋季小学部教导处工作计划秋季小学部教导处工作计划一、工作目标和目标规划目标：提升学生综合素质，加强家校沟通，优化教学管理，促进教育教学进步。
目标规划：1. 开展“素质教育”活动，定期组织课外活动，提高学生的综合素质。
2. 建立学生档案系统，及时记录学生学习、生活情况，实现家校互通。
3. 加强课堂管理，严格执行教学计划，提高教学效果。
4. 教师进修培训，引入新教育理念和教育技术，促进教育教学进步。
二、工作任务和时间安排1. 活动策划与组织（9月-12月）：策划各类课外活动，如运动会、文化节等。
时间分配：团队讨论确定活动内容及时间安排，9月份进行宣传推广，组织活动在10月底完成，并进行总结交流。
2. 档案管理与家校互通（全年）：建立学生档案管理系统，及时记录学生学习和生活情况，并通过家长会、家长群等形式与家长沟通。
时间分配：全年持续开展，每周进行一次档案更新及家校沟通，每学期进行一次家长会交流。
3. 课堂管理及教学计划（全年）：严格执行教学计划，规范课堂秩序，提高教学效果。
时间分配：全年持续开展，每学期初对教学计划进行调整，每周进行一次教学反馈，及时了解教学进度和情况。
4. 教师培训与交流（9月-12月）：邀请外部专家进行进修培训，引入新教育理念和教育技术，促进教育教学进步。
时间分配：9月份进行专家邀约和培训策划，10月至12月期间进行教师进修培训和交流。
三、资源调配和预算计划1. 资源调配：教育教学资源：全年按教学计划进行调配，确保教学资源充足，满足教学需要。
活动资源：9月进行资源调查，根据需要进行预定。
2. 预算计划：教育教学费用：根据教学计划和需要进行预算，做到精打细算。
活动费用：根据活动策划和预定资源确定费用预算，确保费用控制在预算范围内。
四、项目风险评估和管理1. 课外活动风险评估：根据活动类型和需要进行风险评估，制定应急预案，确保活动顺利进行。
2. 教学管理风险评估：根据教学计划和教学情况进行风险评估，及时处理教学管理问题，保证教学进度和质量。
小学秋季教导处工作计划(四)
小学秋天教育处工作计划（四）一、指导思想本学期，教育处将牢牢环绕学校的工作目标，建立以“学生发展为本”的教育思想，立足教课工作本质，以惯例管理为抓手，以优化讲堂教课为中心，以提高教课质量为目的，不停更新教课观点，改变教师的教课行为和学生的学习方式，努力提高教课有效性，全面提高教课质量，努力推动我校教课工作再上新台阶。
二、工作举措（一）关注教课惯例，规范教课行为，提高管理能力。
1.严格履行课程计划。
开齐开足所有课程，严格控制擅自调课、任意代课、串课现象，加大按课表上课的巡逻力度。
2.确实减少学生课业负担。
严格控制学生在校时间，减少学生过重课业负担，严格控制学生作业总量，作业设置要科学、适量、灵巧、实践性强，保证小学生每日有 9 小时的睡眠时间。
3.持续做好教课“七仔细”的监控工作。
教育处将采纳不按期检查和抽查相联合的方式，联合备课笔录、作业的自查和互查工作。
检查要点关注在二次备课上，同时着重检查状况反应。
4.落实体艺卫工作本学期，持续鼎力推动阳光体育运动的宽泛深入和展开。
进一步抓好眼保健操、广播操、大课间特点活动的教课与动作纠正工作。
进一步增强校园卫生惯例管理，重视学校传得病防控工作。
以增强宣传、踊跃预防为主，编制敏感期间与季节性流行性疾病宣传小报，做好、做细有关流行性疾病日报台帐工作，培育学生优秀的卫生习惯和健康意识，进而有效保证学校传得病防控工作。
（二）追求讲堂高效，重视教课过程，提高教课质量。
1.夯实讲堂教课。
本学期各教研组、备课组仔细拟订活动计划，经过教研组的“青年教师磨课”“新教师报告课”、备课组的“同题异构”“同课异教”、“城乡结对沟通商讨课”等活动，不停提高教师的讲堂教课水平，培育青年教师的教课能力，为各种比赛贮备力量。
2.抓本质量调研活动。
本学期，将进行不一样形式的学生能力调研，比方计算能力、阅读能力调研，各年级基础知识基本技术的过关，随机质量检测等。
要仔细做好质量剖析。
学校在期末也要对学生的学习状况进行一致的检测，并对检测的状况进行全面的总结，各学科要确实做好平常的单元检测、阶段性测试工作，以及教育处随机的质量监测，实时剖析教课中存在的问题，提出此后改良的举措。
秋季小学部教导处工作计划
秋季小学部教导处工作计划一、工作目标：1.在保证学习质量的前提下，提高学生的学习兴趣和主动性；2.加强与家长和社会的沟通，促进家校合作；3.加强师生之间的交流，增进师生之间的感情；4.推进德育工作，培养学生的品德修养和社会责任感。
二、具体工作计划：1.开展多样化的课外活动。
为了增强学生的学习兴趣和主动性，我们计划在接下来的一学期中组织一些有趣的课外活动。
比如，文化活动，比如茶艺、插花、跳舞等方面的体验。
还有户外活动，比如徒步旅行、周末露营、采摘等。
这些活动不仅可以让学生锻炼身体，还可以培养他们的社交能力和团队合作精神，更重要的是可以增加学生对学校的归属感，从而更加积极地投入到学习中。
2.加强家校沟通，促进家校合作。
家长是学生的第一任教师，家校合作是促进孩子健康成长和全面发展的必要保障。
因此，我们将积极开展学生家长委员会活动，邀请家长参与学校的各种活动，同时我们也会及时向家长反馈学生的学习动态和表现，与家长共同制定最佳的学习方案，合作促进学生的全面成长。
3.加强师生之间的交流，增进师生之间的感情。
在对待学生的过程中，教师应该注重培养与学生的良好关系，在师生之间营造轻松、和谐的学习氛围。
因此，我们将积极举办师生互动活动，比如，文艺比赛、班级聚餐、运动比赛等；在讲课中，我们将更多地采用互动教学的方式，有效地激发学生的学习兴趣和参与意识。
4.推进德育工作，培养学生的品德修养和社会责任感。
在学校教育中，品德教育是非常重要的一项工作，而在小学部，此项工作显得更加重要。
我们计划在开展各项课程的同时，注重学生的品德教育，从小陶冶学生的情操，培养学生正确的道德观和价值观。
同时，希望学生能够积极参与到志愿者和公益活动中去，培养他们的社会责任感和奉献精神，让学生能够更好地融入社会。
小学秋期教导处工作计划
小学秋期教导处工作计划一、指导思想：根据学校工作的总体规划，以落实素质教育和课程实施为重点，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组建设，加大教师培训力度，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量，促进教师专业化发展。
二、工作重点：1、加强教导处规范管理，为教学第一线做好服务工作。
2、以课程实施为重点，规范办学行为。
3、强化教学常规管理，完善教师评价体系。
4、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。
5、建立科学合理的教学质量检测以及评价体系，不断提高教学质量。
6、坚持和提倡以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，尽力提升教学效能。
三、具体措施：（一）抓教学常规管理，确保实施素质教育。
1、教育教学工作始终是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求。
教学要充分体现新课程理念，注重培养学生的思想素质、道德品质、科学文化素质、身心素质、公民意识和社会责任感。
教学目标要体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，教学内容要体现理论与实践的联系、课内与课外（内容、活动）的联系、书本知识与学生生活的联系。
教学过程要思路清晰，结构合理，发挥学生学习的积极主动性。
教学方法要灵活多样，做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合。
能够根据教学实际，充分利用和发挥各种媒体对教学的辅助作用。
学生的创新精神、实践能力以及良好学习习惯在教学中要得以培养与发展，要确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学水平，在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高教学效率。
2、严格执行课程计划。
课程计划是法规，任何人无权变更，教师要自觉按课表上课，教导处将不定期抽查，严禁私自调课或挤占其他课程的现象发生，确保学生全面发展。
3、认真落实教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），形成严谨、认真、细致的教风，强化为学生服务的意识。
秋季学期小学教导处工作计划
秋季学期小学教导处工作计划1500字秋季学期小学教导处工作计划一、工作目标本学期，小学教导处的工作目标是：1.策划和组织各类学科竞赛及各项文艺比赛，激发学生的兴趣和潜能，提高综合素质；2.加强课堂教学的管理和指导，完善课内辅导工作；3.探索创新教育理念，发挥集体智慧，促进教育事业的发展；4.落实德育工作，加强学生的道德教育。
二、具体工作计划1.组织学科竞赛我们将重点组织英语竞赛、数学竞赛、科学竞赛和自然拼音大赛等，鼓励学生多参加学科竞赛。
竞赛是拓宽学生知识视野、增强学生自信心和自尊心的重要方式，也是充实课余生活、提高学科水平的有效手段。
我们将加强组织和宣传工作，激发全体学生的积极性，提高参赛率，同时积极开展有奖励、有实惠的活动，使比赛成为一个拓展知识、展示才能的平台。
2.举办文艺比赛为了满足学生文艺活动方面的需要，我们将举办朗诵、演讲、书法、绘画和音乐等文艺比赛活动。
这些文艺比赛能够全面展示学生的文艺才华，促进文艺交流，也能培养学生的审美能力和动手能力。
我们将广泛收集意见和建议，切实举办好各项文艺比赛活动，使学生尽情展示自己的文艺气息。
3.加强课堂教学的管理和指导根据教育要求，我们要在每个学期内开展教学诊断工作，总结班级的教学工作经验，解决教育教学中存在的突出问题，提出合理化建议，推动教育教学的改革发展。
4.课内辅导工作针对目前存在的部分学生学习成绩不理想的问题，我们将在课内适当扩大辅导的时间和范围，为有困难的学生提供更多更好的个性化辅导。
5.探索创新教育理念教育是一项伟大的事业，也是一项需要不断创新发展的事业。
我们将积极探索创新教育理念，注重培养学生创新思维和实践能力，在教育教学中突出“以学生为本”，推动教育事业的不断发展。
6.落实德育工作德育工作是教育的重要内容，我们将重视德育工作，注重学生道德品质的培养，通过课堂教学和日常生活的点滴渗透，着力培养学生积极向上的人格品质和人文素养。
三、总结本学期，我们将积极贯彻落实上级教育部门的各项决策部署，牢固树立“服务中心，质量至上”的工作理念，努力把各项工作做到“有课可上，有功可查，有事可问，有情可说”。
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2012年秋天堡寨小学教导处工作计划指导思想：认真贯彻落实渝北区教委、区教育教学研究室工作意见精神和学校工作计划，牢固树立质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，以提高教学质量为核心，以提高教师素质为重点，以优化管理为手段，在务实中求创新，在创新中求发展。
工作宗旨教育服务于学生的生命成长，管理服务于教师的专业发展。
工作目标：1.落实课程计划，完善常规管理，全面提高教学质量。
2.加强校本教研，提升教学效益，促进教师专业发展。
3.充分挖掘资源，完善校本课程，彰显学校办学特色。
4.携手名校名师，开展小班研究, 全面提升学生素养。
主要措施：（一）以提高教学质量为中心，规范制度，细化管理，抓好常规。
1.开足开齐开好课程，树立全面的质量观。
有人说：“对于一所学校来说，没有分数，今天过不了关；只有分数，明天过不了关。
”在过去的一年中，我校以实施“质量年”为契机，大家群策群力，使学校的教学质量有了大幅提升，不管是各抽测还是毕业会考，都取得了不小的进步。
本学期，我们将在此基础上更进一步规范制度，细化管理，树立更加全面的质量观。
音、体、美、科学等综合类课程与语、数、外同等重要，都要为学生的终身发展打好基础。
综合类课程同样要有高度的质量意识，要制定好对学生的考核方案，并对照方案对学生进行认真的考核。
我们要抓实常规管理的每一个环节，增强主动性，提升执行力，切实保障教学质量，迎接新一轮的全市中小学教学常规大检查。
2.准确理解新课标，认真学习课标修订稿，正确把握新课程的前行方向，关注课标各个学段的自然衔接，从“知识与能力”“过程与方法”“情感、态度、价值观”三个维度全面把握教学目标，建立学科教学的知识体系，守住“双基”底限，活化教学方法，让课堂更富有内涵。
本学期，我们将在教师反复学习的基础上，组织教师对2011版课标等新课程理念进行考核。
3.切实提高备课的针对性。
本学期，我们将在以往的基础上对备课从形式到内容进行进一步地改革，使备课更具有针对性，实效性，为提高课堂效率打下良好基础。
我们仍将围绕“个人钻研——集体研讨——二次修改——定稿再上——集体评价”的集体备课模式开展活动。
从课程目标、单元目标、课时目标三个层面整体把握学科目标、把课标要求具体落实到每册教材，每个单元，每一课时。
备课要突出个性化教学设计（即二次备课），突出教师的教学风格和优势。
学生的负担更多地来之于课后过量的作业，本学期，我们将围绕备课中“纸笔训练”和“课后作业”环节展开更加深入的研讨，让学生的负担减下来，课堂效率提上去。
4.优化课堂教学，真正做到轻负担，高效率。
教师课前要深入钻研，备课标、备教材、备学生、备教法，探讨新课程教学的新特点，新方法，新途径，新模式，把课题研究和日常教学真正结合起来，我们要以“高效”课堂为方向，以目标达成为追求，关注学生的学习热情，关注知识、能力、情感训练的效度。
本学期，我们将组织教师开展校级评优课活动，以活动为契机进行全员练兵。
5.作业的布置与批改要加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置，控制学生的课外作业总量。
本学期，我们将结合“标准”开展“旨在改进作业”的校本研修。
我们还将进一步明确作业的批改要求，对包括“品德”“科学”等所有学科的作业做到“四精四必”，提倡“下水作业”，增加“作业评语”，强化批改记录。
6.要加强对学生的提优辅差工作。
我校学生人数少，班额小，要想在原有基础上进一步提高我们的教学质量，不但要上好课，还要充分利用课余时间进行提优补差。
在原有的评价机制下，我们教师要特别注重对后进生的补差工作，使得我校各年级的三科合格率逐年提升，毕业考试合格率达到100%.因此，在今后教学中，我们既要进行“补差”，建立好“学困生”档案，设计好“帮困助学”的活动计划及记录，在此基础上，更要进行提优，在让后进生吃好的同时，还要让尖子生吃饱。
7.认真写好教学反思。
教师要以研究者的眼光审视和分析教学实践中的问题，既可反思教学过程中存在的问题，也可对教学的成功经验进行反思。
反思要及时，课上完后马上写，打铁要趁热；反思要深入，切忌泛泛而谈，敷衍了事。
写反思不是为了应付检查，而是为了自已的专业成长，为了能在学科教学上拥有自己的一席之地。
写反思有话则长，无话则短。
感受深，完全可以写成一篇教学案例，感受少，三言两语即可。
教学反思将作为评价教师备课质量的重要内容。
8.完善听评课制度。
本学期，我们继续提倡听随堂课和推门课，校长室、教导处也会加强随堂听课的力度。
本学期，要求所有教师听课15节以上，每位教师要认真记好听课笔记，写好评析，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。
我们将把听课与备课检查作业检查结合起来，坚决杜绝备课上课两张皮，上课作业无关联的现象。
9.加强质量监控。
所有教师要确立“向课堂要质量”的理念，加强过程性质量监控，重视“月质量调研”，缩小班与班之间的差距，确保人均分，及格率，优秀率在原有基础上有所突破。
本学期，对备课、听课和作业批改采取定期检查和随机抽查的方式。
各位老师均要以《常州市学科教学建议》及《尧塘小学备课、上课、作业批改制度》等作为日常教学的行动指南，不折不扣地完成教学任务。
每月以年级组为单位定期进行教学质量调研（调研形式可以灵活多变，期中调研将与绩效工资挂钩），教师在调研结束后要重视对结果的分析，找出自己教学的得失并采取相应的措施。
10、加大毕业班管理力度。
本学期，我们仍将定期召开毕业班教师会，毕业班教师要认真分析班情、分析学生、分析自我教学，制定出合理的班级和教学工作计划。
对学生进行合理的分层教学和辅导，提高教学的实效性。
树立“质量第一”的意识，强化整体合作意识，坚决杜绝单打独斗的现象。
毕业班应经常性地与分管领导沟通，有问题和困难及时向教导处和学校反映。
二、抓实校本教研，提升教学效益，促进教师专业成长。
（1）以评比促教研组发展。
本学期，我校将继续开展“优秀教研组”的评选活动。
在学期末，每位教研组长把一学期本教研组开展的工作进行详细总结并做成PPT进行交流，交流的过程既是接受检验的过程更是分享经验的过程。
本学期，各教研组要以更扎实的工作迎接金坛市优秀教研组的评选。
（2）借力各学术团体，带动本校教研在过去的一年里，我校推荐了九位老师参与了“名师工作室”“小语协作组”“潜力团队”等学术组织，这九位来自于不同学科的老师，不仅自已要借助团队的力量在专业上有更快、更好的发展，更要带动本学科本组教师共同发展。
这些教师可以把工作室的课题拿到本校来带领其他教师一起研究，也可以把研究的成果带到本校进行实践推广。
学校提供了大量的财力物力给了大家学习的机会，大家也应该反哺学校，让我校的教研水平上一个新台阶。
（3）教研主题专题化在开展教研活动时，我们要求事先定好计划、确立研究主题，做到教研活动与课题研究相结合。
即要求学校各级教研活动要与课题研究相结合，要与课改实验中遇到的问题相结合。
本学期，我们各教研组分别确定了研究重点。
语文：将依托“小语习作组”和“陈耀方名师工作室”把“链接习作”和“大量阅读”作为研究重点；数学：低段，图形与几何。
高段，解决问题的策略；英语，新教材在课堂中的有效运用；综合组：体育，体育学科育人价值的挖掘。
音乐，识谱教学策略的研究。
美术，小学美术课堂绘画和手工整合的策略研究。
科学，科学探究材料的组织、使用和效果评估的研究。
信息技术，小学生信息素养的培养。
（4）教研形式多样化教研活动的形式多种多样，从教研性质上分有注重操作的参与式研讨、同课异构的比较式研讨、自我申报的沙龙式研讨、提高层次的课题式研讨、诸多学科的交叉式研讨（音美合科教学研讨）、多渠道多反馈的交流式研讨等。
以往我们的教研活动主要表现为课堂观摩。
本学期，课例研究仍然是我们教研活动的主要形式，与此同时，我们还将开展说课评课、主题沙龙、教学竞赛、课题研究、读书交流等内容丰富、形式多样的教研活动。
（5）教研科研一体化教研科研的目标是一致的，都是为更好地开展教学工作而服务，为了实现学校、教师、学生三者的最大发展而服务。
为了提高教研科研的实效，我们要把教研活动科研化、科研活动教研化。
一方面，各教研组围绕期初确定的研究主题开展相应的教研活动；另一方面，抱着问题即课题的意识，就平时教学中遇到的问题及时开展研究。
（6）注重教师自身素养的提高。
首先，要认清自己在学科教学中的地位，研究新课标，认真参与活动，不断进行探索，形成自己的教学风格与特色。
其次，注重自身教学技能的提高。
要提高自己的专业素养，也要提高自己的理论素养。
最后，还要提高教师的团队意识和合作意识。
教师工作的性质决定了合作的重要性，良好的合作是我们做好各项工作的先决条件。
三、开展大量阅读, 全面提升学生素养。
大量阅读对学生终身发展的作用不言自明。
本学期，我们将与其他学校携起手来，借鉴他们已有的经验开展大量阅读，以联盟的形式开展活动。
1、让所有的学生都读起来。
语文老师每天安排一点时间让学生能够安安静静、心无旁骛地读点书，每周上一节读书指导课，一年级刚入学的小朋友无法独立阅读，教师可以读给他们听。
今年，市研训中心将组建阅读联盟。
我校语文老师既要加强学习，创造性地指导学生开展阅读活动，又要向兄弟学校学习，借鉴人家的成功经验，扎实开展活动。
2、上好课外阅读指导课。
课外阅读范围广，若缺乏指导，学生空有热情，随意性强，效果肯定不理想。
上好课外阅读课是我们开展“大量阅读”的重中之重，只有上好阅读指导课才能提升。
我们还要把“读”与“写”紧密结合起来，语文老师要开展好学习与研究，寻找“读”“写”结合的最佳方式。
3、协调好语文与其它各学科的时间分配。
要让学生多读书，势必会更多地占用到学生的课余时间。
时间从哪里来，语文老师一定要与其他各科老师协调好。
充分利用好早读、中午以及它时间指导学生开展阅读。
话说回来，阅读与理解能力作为学生的基本能力一旦得到提高，得益的不仅是语文学科，而是所有学科。
苏霍姆林斯在给教师的建议中说：“对于有些儿童来说，把学习仅仅局限于背诵必修的教材是特别有害的，——这种做法会使他们养成死记硬背的习惯，变得更加迟钝。
我曾试用过许多手段来减轻这些学生的脑力劳动，结果得出一条结论：最有效的手段就是扩大他们的阅读范围。
”四、充分挖掘资源，完善校本课程，彰显学校办学特色。
尧塘作为全国有名的花木之乡，付予了我们丰富的课程资源。
经过过去一年的努力，我们的校本课程《走进花木》已经完稿并且付印，本学期，我们要扎扎实实上好校本课程，打造我们学校的品牌特色。
1、课时安排有保障。
一方面，我校把校本课程与综合实践课程结合起来，另一方面，我校在课表中安排专门的时间，用于校本课程的教学。
2、加强培训与研讨。
本学期，我们将继续聘请校本课程编者，花木专家对教师进行培训，更进一步提高大家对校本课程的实施能力。