班主任工作论坛
班主任论坛（推荐五篇）
班主任论坛（推荐五篇）第一篇：班主任论坛从细节做起作为一名年轻教师，我很高兴能够成为班主任队伍中的一员，我经受了锻炼，并且从众多班主任身上学到了很多关于班级管理的做法。
初作班主任，我怀着战战兢兢的、如履薄冰的心情，这一学期的工作，虽然谈不上是尽如人意，但也可以说付出与回报成正比。
下面我将我在管理班级时的一些小做法，作如下汇报。
一、以最短的时间迅速熟悉学生接手一个新的班级，首先要熟悉学生。
开学第一天，让班里每位同学，对自己过去一年的学习与生活的得与失写了一个总结，并且将新学年的期望值写在了里面。
针对总结我利用第一周晚自习的时间，与每位同学进行了一次谈话。
对班里所有学生的学习情况、学生的个性特点有了初步的了解。
当然，在此基础上像高二和高三的班主任，了解学生更快的途径是找到学生的前班主任，这样效果便会立竿见影。
二、建立班委建立一支责任心强、素质高、工作严谨的班干部队伍，非常重要。
在班里，班委与值日班长共同管理。
新学年班委的选择不能草率，先实施代理班委，等到大约一个月的观察与了解，再公开选举班委。
值日班长的责任就是发现问题、并帮助班主任解决问题，如果这一点做不到，就形同虚设。
值日班长每两天更换一次，有更换，有汇报，主要是汇报发现的问题，我们也能得到班级的一些具体情况这样才能达到效果。
三、定班规，促发展建设班级，制度先行。
纪律是学习的唯一保障，这里的制度，我主要是分为违纪惩戒制度和学习激励制度。
1.违纪惩戒制度尤其是在开学的一周，结合学校学生违规惩戒制度与学生约法三章，让学生们心中有数，反复强调，重在落实。
根据学校量化制度，双倍扣分。
也就是先和学生们将丑话说在前头，否则一些学生真地违反了纪律还不认，承认了还百般找理由，让学生明白哪些是高压线，不能碰，比如：打架，谈恋爱带手机等；哪些事对的，要做，要学习，更要坚持。
若是学生真的违反了纪律，在处理的时候一定要注意对事不对人。
尽量避免在班会上当着大家的面，单独批评某个学生，这样不但不会起到好的效果，还会助长该同学的叛逆心。
班主任工作论坛发言稿（精选9篇）
班主任工作论坛发言稿（精选9篇）班主任工作论坛篇1各位领导、各位班主任：首先感谢学校领导给我一次与各位班主任交流工作经验的机会，而对于我来说，与其说是交流，其实更多的是学习。
以下是我做多年班主任工作的一些不成熟的想法和做法：我认为一个好的班主任才能够带好一个班，才能够对一个班的学生产生积极的影响，才能够为社会培养出一批合格的建设者。
我也认为，当好初中班主任的确很不容易，因为上了初中，学生身心迅速发展，进入上初期的学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖。
老师、家长在他们心目中的权威降低。
他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令，你也不可能再像小学那样对他们哄哄吓吓就可以了。
他们中有的人情绪不稳定，多变化，可以说软硬不吃；这给初中班主任的教育工作带来一定的难度。
为了做好班级管理工作，我主要从以下几个方面来做。
一、把德育放在首位，增强学生的各项德育意识开学初，我主抓学生的思想品德和日常行为规范，使学生养成良好的行为习惯，以促进班级凝聚力，形成优良的班风。
也正是因为这初具积极向上的集体，在开学初学校举行的'四次比赛活动中，次次受奖，荣获过第一名、第二、第三名以及精神文明奖，但是我能感觉到学生已经是尽了全力。
班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据现行班规，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种正气，使班成员都有感染力和道德上的约束力。
合理利用每周一的班会时间，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，对每一项班级事务，落实措施，巩固成果。
在学校倡导“三爱”期间，我班学生成功地开展了一次题目为“感恩父母情”的主题班会，使全体学生受到一次不寻常的德育教育，更加认识到做父母的不容易，孝敬父母要从点滴做起。
二、树立良好形象，做到言传身教。
班主任论坛发言稿5篇
班主任论坛发言稿5篇【篇一】尊敬的各位领导，老师们大家上午好！今天，能站在这里与大家交流班主任工作心得，我感到非常荣幸，也感到很惭愧。
因为这是我第一次做班主任，我在近3年的班主任工作中，要说经验谈不上，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡、普通的班主任。
刚开始一切对我来说都是陌生的，但是在学校领导和老师的鼓励和帮助下，我勇于承担了这份责任。
尽管我的成绩不算出色，但是反思自己两年多来的班级管理工作，我发现，即使在最困难的情况下，我还是坚定了自己的信念和想法，做到了以下几点：一、将关爱学生放在心中——做到真心、关心、交心有人曾经说过，当班主任要有婆婆嘴，妈妈心!我认同这点。
现在的学生确实调皮，不好管理，可是他们也不容易，虽说父母钱给得足，可缺少亲情与关爱，因此，我经常与他们交流，无论好学生还是后进生，为他们提供力所能及的帮助。
二、将责任落实在行动中——做到嘴勤、腿勤、眼勤班主任是一个班级的统帅，要带好这个班就必须做到嘴勤、腿勤、眼勤！平时，我基本上是放下饭碗、直奔教室，发现问题、及时处理，多观察学生的丝毫变化，及时掌握学生的动态。
并对可能出现的情况或别的班级出现的问题及时交代，防范于未然。
三、将学会做人放在首要位置——狠抓学习习惯、生活习惯的养成。
千教万教教人求真,千学万学学做真人。
学习习惯、生活习惯的养成关乎学生的成长成才。
四、奖惩分明，纪律严明。
没有惩戒的教育是不完整的教育，我觉得对一些严重违纪的学生进行必要的惩戒是合乎情理的，但处理问题时一定要了解事情的来龙出脉，区别对待，因材施教。
处理问题时一定要控制自己的情绪，发火无助于树立个人威信，还会影响事情的公正处理。
教师要有包容心，不要伤害学生的自尊。
在初三的这一年，除了在班主任工作上尽心尽力，我还必须要在自己的化学教学上下工夫，这是我第一次以班主任的角色教授初三化学，也是班主任工作中第一次担任本班授课教师，所以在接下来一年的化学教学我要求自己做到以下几点：一、精心备课精心备课则是提高课堂效率的前提。
班主任工作论坛感言
尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！今天，我有幸参加这次班主任工作论坛，与大家共同探讨班主任工作的点点滴滴。
在此，我衷心感谢学校为我们提供了这样一个交流学习的平台。
以下是我对班主任工作的几点感悟和体会，愿与大家分享。
首先，我认为班主任是班级的灵魂。
一个班级的发展离不开班主任的辛勤付出和无私奉献。
班主任不仅是学生学习的引路人，更是学生生活的贴心人。
在班主任的带领下，班级氛围和谐，学生团结友爱，共同进步。
一、关爱学生，做学生的贴心人班主任要关爱每一个学生，关注他们的成长。
关爱学生，首先要了解学生。
我们要深入了解学生的家庭背景、兴趣爱好、性格特点等，这样才能有的放矢地开展教育工作。
关爱学生，还要关注学生的心理健康。
我们要善于发现学生的心理问题，及时给予疏导，帮助他们健康成长。
1. 班主任要关注学生的学业进步。
我们要关注学生的学习成绩，及时了解他们在学习过程中遇到的困难，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
2. 班主任要关心学生的生活。
我们要了解学生的生活状况，关注他们的饮食、住宿、出行等方面，确保他们生活得安心、舒适。
3. 班主任要关注学生的心理健康。
我们要善于发现学生的心理问题，及时给予疏导，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
二、严谨治学，做学生的引路人班主任是学生的引路人，要具备丰富的知识储备和教育教学能力。
我们要不断提高自己的专业素养，以更好地引领学生成长。
1. 班主任要关注教育教学改革。
我们要关注国家教育政策，紧跟时代步伐，将最新的教育教学理念融入班级管理中。
2. 班主任要善于运用教育教学方法。
我们要根据学生的特点，采用多种教育教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。
3. 班主任要关注学生的个性化发展。
我们要尊重学生的个性，关注他们的特长，为他们提供展示才华的平台。
三、以身作则，做学生的榜样班主任的一言一行都会对学生产生深远的影响。
因此，我们要以身作则，做学生的榜样。
1. 班主任要具有良好的道德品质。
班主任论坛点评总结发言稿
大家好！今天，我们在这里召开班主任论坛，共同探讨班主任工作，分享教育心得，相互学习，共同进步。
在此，我谨代表全体班主任，对本次论坛的召开表示热烈的祝贺，对各位领导和老师的辛勤付出表示衷心的感谢！本次论坛的主题是“班级管理与学生成长”，旨在提高班主任的班级管理水平，促进学生全面发展。
经过一天的讨论，我们收获颇丰。
以下是我对本次论坛的点评总结：一、班主任工作的重要性班主任是班级工作的组织者和领导者，是学生成长道路上的引路人。
班主任工作关系到学生的健康成长，关系到学校的教育教学质量，关系到社会的和谐稳定。
因此，班主任工作的重要性不言而喻。
1. 班主任是学生思想道德教育的引导者。
班主任要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的道德品质，使他们在成长过程中形成良好的行为习惯。
2. 班主任是学生学业发展的促进者。
班主任要关注学生的学习情况，及时了解学生的学习需求，帮助学生解决学习中的困难，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
3. 班主任是学生身心健康成长的守护者。
班主任要关心学生的身心健康，关注学生的心理健康，及时发现和解决学生成长过程中的问题，为学生营造一个良好的成长环境。
二、班级管理的关键环节1. 建立健全班级管理制度。
班级管理制度是班级管理的基础，要确保班级管理有章可循。
班主任要结合班级实际情况，制定科学合理的班级管理制度，并严格执行。
2. 加强班级文化建设。
班级文化是班级的灵魂，要营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
班主任要注重班级文化的建设，引导学生树立正确的价值观，培养良好的班级精神。
3. 注重学生个体差异。
每个学生都有自己的特点和需求，班主任要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在班级中找到自己的位置，发挥自己的优势。
4. 培养学生自主学习能力。
自主学习能力是学生终身学习的基础，班主任要引导学生学会自主学习，培养学生的自主学习能力，提高学生的学习效率。
5. 建立良好的师生关系。
班主任论坛讨论问题[五篇范文]
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班主任论坛讨论问题[五篇范文]第一篇：班主任论坛讨论问题班主任工作论坛讨论问题1、有个学生平时还挺好相处，但一旦对什么事情不满意就不分场合不看对象大发脾气，连老师学校也照骂不误，从不顾后果，便冷静过后又会认错，但经常这样反复，怎么做才能教育好他呢？2、学生A沉迷网络，经常周末通宵上网，无心上学，不听从家长的劝告，与家长无法沟通，无故旷课，屡教不改。
该怎样去教育这样的学生？3、走读的学生经常迟到、旷课，与家长联系，家长的回应是：1）不知道 2）可能病了3）不接电话。
该生多次经班任、部长教育无效，学工处教育，效果不大，且不畏惧记过，应如何教育这类学生？4、班上有个别男生，喜欢出风头，经常通过大声说话来引起上课老师和其他同学的注意，科任老师和班上其他同学对此很大意见，经过多次教育仍未见效果，如果你是班任，你有什么良方呢？5、职中生无心向学是一个大难题，是老师“上课难”的根本原因，作为班主任，怎样才能使自己班的学生转变这样的思想，让他们能够安心于职中，专心于课堂，学有所获？6、一旦有退学念头的学生就难以转化、挽留，她们一般会自我封闭，不向老师吐露出内心真实的想法，让老师无办法洞察到其思想动态，作为班主任，如何才能在平时工作中及时发现学生有退学的意向，防患于未然？当学生要退学时，怎样才能做到挽留工作？7、乖巧的好学生不愿意当班干，即使当了也不敢管学生或管不了。
大胆又有一定号召力的学生又管不住自己，经常带头违反纪律。
假如你是这个班的班主任，你怎样组织班干机构？8、班上有个别学生认为来职校读书的主要目的是为了学习技能，对学校举行的各种活动产生倦怠甚至对抗情绪，班主任找他们谈心，他们觉得烦，甚至都说不想读了。
班主任应如何稳定这部分人的情绪，调动他们参与学校活动的积极性？请各位班主任在闲暇时多想想怎么回答和处理这些问题，为使效果更具实效性，本部拟高一11——高一13三位班主任共同负责1、2题；高一14——高一16三位班主任共同负责3、4题，高二班主任共同负责5、6两题，高三班主任共同负责7、8两题。
班主任工作论坛
班主任工作论坛引言班主任是学校中非常重要的角色之一。
他们肩负着教育学生、关心学生和管理班级的责任。
为了提高班主任的工作效率和提供一个交流平台，建立一个班主任工作论坛是非常有必要的。
本文将介绍班主任工作论坛的优势和功能。
优势1. 提供交流和互助平台班主任工作论坛为不同学校的班主任提供了一个交流和互助的平台。
班主任可以通过论坛分享自己的经验、解决问题，并从其他班主任的经验中学习。
这种互助和交流可以帮助班主任更好地完成自己的工作。
2. 提供教育资源和教育技术信息论坛可以成为班主任们获取教育资源和教育技术信息的重要途径。
班主任可以在论坛上分享教学资源、课程设计和教育技术应用等信息。
这样班主任们可以相互借鉴和学习，提高自己的教育水平。
3. 促进家校合作通过论坛，班主任可以与家长进行更加有效的沟通。
班主任可以在论坛上发布通知、布置作业和回答家长的问题。
这样可以减少传统的纸质通知和家长会所带来的时间和空间的限制，提高家校合作的效果。
4. 提供学生管理工具班主任工作论坛可以为班主任提供一系列的学生管理工具。
班主任可以在论坛上记录学生的出勤、成绩和行为情况等信息。
他们可以通过论坛与学生进行私下交流，并及时解决学生的问题。
这些功能可以帮助班主任更好地管理班级和关心学生。
功能1. 论坛板块论坛板块是班主任工作论坛的核心功能之一。
班主任可以在论坛板块上发布通知、分享经验和提出问题。
其他班主任可以对这些帖子进行回复和讨论。
这样可以形成一个讨论和交流的氛围。
2. 资源分享班主任可以在论坛上分享教学资源、课程设计和教育技术应用等信息。
这些资源可以帮助其他班主任提高自己的教学水平。
论坛还可以建立资源下载区，方便班主任们共享各种教学资源。
3. 家校互动论坛可以作为班级和家长进行沟通的渠道。
班主任可以在论坛上发布通知、布置作业和回答家长的问题。
家长可以通过论坛了解学校的最新信息，并与班主任进行交流。
4. 学生管理工具班主任工作论坛可以提供一系列学生管理工具，比如学生档案管理、成绩管理和出勤管理等。
班主任工作论坛演讲稿（精选9篇）
班主任工作论坛演讲稿（精选9篇）班主任工作论坛演讲稿（精选9篇）演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
在日新月异的现代社会中，需要使用演讲稿的场合越来越多，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的班主任工作论坛演讲稿，欢迎阅读与收藏。
班主任工作论坛演讲稿篇1各位领导，各位老师:班主任工作并不是一种简单重复的工作，也不是凭老经验所能胜任的工作，特别是面对新的社会环境、新的教育背景，面对不同的成长经历、不同的启蒙教育，我们的班主任工作不仅要有新的思路，更要有新的行动。
1、教会学生正确选择最近我从一位网友的个性签名中，摘录了以下四句话，我们想与大家共同分享：择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。
我不仅从这四句话中受到了很大的教育，还从中悟出了很多的道理。
但我认为，这四句话的关键不在行动上，而在我们如何做出正确的选择。
什么人是善人？哪些书是善书，哪些话是善言，哪些行为是善行呢？不仅我们成人一时都难以做出正确的选择，何况那些阅历很浅、社会经验几乎没有的中学生呢？因此，面对纷杂的社会生活、多元化的评价标准，我们作为班主任必须逐步教会学生正确选择，这比教会学生生存、生活，甚至学习更为重要。
我们的班主任无论在教学中，还是在管理中，甚至在思想教育中，要给学生思考与分析的时间与空间，要留给他们做出判断与选择的机会，凡事不能包办代替，凡事都要有一相恰当而明确的评价标准，也就是班主任要不断通过一个个典型而生动的事例，人为设置一些生活情境，让学生从中学会选择、学会判断，甚至让学生误入一些有意设置的陷阱，才让他们猛然顿悟。
当然，要让学生学会选择，我们的班主任必须思路正确、方法明确，同时还要标准明确，这样才能更有利于学生学会选择。
2、教会学生从容面对同学们的成长，不可能是一帆风顺，也不可能处处都是坎坎坷坷，作为十分脆弱的中学生，多数都不能在大是大非、大起大落面前，表现出正常的心理状态。
中学生只是人生的开始，今后会有更多的起伏、更大的动荡需要从容面对。
班主任工作论坛发言稿
大家好！很荣幸能够在这里参加班主任工作论坛，与大家共同探讨班主任工作的重要性和实践经验。
首先，请允许我代表所有班主任，向长期以来关心和支持我们工作的领导和同事们表示衷心的感谢！班主任是学校教育工作的关键环节，是学生成长道路上的引路人。
作为班主任，我们肩负着培养学生良好品德、传授知识、引导学生健康成长的重要使命。
今天，我就班主任工作谈几点心得体会，与大家共勉。
一、关爱学生，关注个体发展班主任工作的核心是关爱学生，这是做好班主任工作的基础。
我们要尊重每个学生的个性，关注他们的成长需求，用爱心去温暖每一个孩子。
1. 尊重学生，树立平等观念尊重是班主任工作的灵魂。
我们要尊重学生的个性、兴趣和特长，让他们在班级中找到自己的位置。
同时，我们要树立平等观念，与学生建立良好的师生关系，成为他们的良师益友。
2. 关注个体发展，因材施教每个学生都是独一无二的，我们要关注他们的个体发展，根据学生的特点进行因材施教。
对于学习困难的学生，我们要耐心辅导，鼓励他们树立信心；对于优秀的学生，我们要给予更多的关爱和鼓励，帮助他们树立远大目标。
3. 关注学生心理健康，引导他们健康成长心理健康是学生健康成长的重要保障。
我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习和生活中遇到的问题。
同时，要引导学生树立正确的价值观，培养他们乐观、积极的心态。
二、加强班级管理，营造良好氛围班级管理是班主任工作的关键。
我们要加强班级管理，营造良好的学习、生活氛围，让学生在班级中感受到家的温暖。
1. 建立健全班级制度，规范学生行为我们要建立健全班级制度，让学生明确自己的行为规范，培养他们的自律意识。
同时，要加强对班级制度的执行力度，确保制度的落实。
2. 加强班级文化建设，提升班级凝聚力班级文化建设是班级管理的重要组成部分。
我们要通过开展丰富多彩的班级活动，提升班级凝聚力，让学生在活动中成长、进步。
3. 注重家校合作，形成教育合力家校合作是班级管理的重要环节。
班主任论坛发言稿班主任论坛发言稿(优秀6篇)
班主任论坛发言稿班主任论坛发言稿（优秀6篇）在现在社会，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，下面是爱岗的小编有缘人为大伙儿收集整理的班主任论坛发言稿（优秀6篇），欢迎参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
班主任论坛发言稿篇一各位领导、教师：大家好新年好！此时此刻，我谨代表我校班主任队伍，向全校的广大教职员工致以新年问候，祝大家新学期新风貌、新起点新成就。
在卢龙职教中心这个庞大的班主任队伍中，我常常看到的是领导的无限信任，家长们的殷殷期盼和同学们的信任与依靠。
班主任工作平凡而琐碎，繁杂而闹心。
可是牢骚过后，大家依旧坦然沐浴晨曦踏入学校，看看有没有偷懒没出早操的同学，提醒他们记得去吃早餐。
学生宿舍、学校卫生区、教室、楼道更是班主任们的主要活动阵地。
班主任工作不仅仅是对学生的监督管理，我想更多的是培养他们树立良好行为习惯和做人准则。
兄弟姐妹们，既然我们选择了这个岗位，就注定了我们的梦想与荣誉都与学生连在一齐。
过去的日子里，我们以往用爱心来对待学生，用诚心来打动学生，用热心去帮忙学生，用人格去影响学生。
未来的岁月中，相信我们会继续捧着这颗“爱心”，为了学生、为了职中，精诚合作，全力以赴。
仅有学生提高了，我们才会欣慰；仅有学生成功了，才能彰显我们的优秀。
在此，我谨代表全体班主任做出如下承诺：一，处处以身作则，发挥自身的表率作用。
重视自我的一言一行，尊敬和维护任课教师，严肃工作纪律，积极钻研教育管理业务，强化师德师风，提升自身人格魅力。
每一天都以精神饱满、笑容满面的形象出此刻学生面前，让学生感受到积极向上、乐观开朗的生活和学习态度。
第二，关注学生的道德品质培养，树立正确的班级风气。
班主任是学生在学校内的家长，我们有职责和义务培养学生良好的道德品质，教育学生树立正确的是非观、荣辱观，带领班级构成强有力的班级凝聚力。
班主任论坛讲话稿5篇-发言稿
班主任论坛讲话稿5篇-发言稿班主任论坛讲话稿1尊敬的各位领导、各位同仁：大家下午好！今天，我们用了一天的时间，围绕“如何做一个知行合一的智慧型班主任”这个主题进行开展了具有实际意义的主题班会，进行了富有成果的经验交流，大家在观、评、议、悟中深入交换了看法，收获了很多经验、做法，得到了很多的感悟，引起了不少共鸣和思考。
第一，这次班主任论坛，为我们承担的名叫“班主任”的这份工作增强了信心，增添了我们在教育一线为最辛苦也最有意义的班主任工作继续战斗的决心和勇气。
试问今天各学校，有多少优秀教师真正心甘情愿承担班主任工作？有多少人在获得相应的职称后还愿意干班主任工作？有多少承担班主任工作的教师是主动乐意的？今天的交流，虽然解决不了物质待遇，但是我们多收获了一层精神需求。
人，没有物质是活不下去的，但是作为教育者，只追求物质，那教育是彻底失败的。
我想，班主任这份工作带给我们的更多是辛苦的充实，是精神的享受。
班主任津贴与我们的付出不成正比，但是，我们想想，真的增加班主任津贴我们就可以不辛苦，不累了吗，我们的心就“安”了吗。
我说这句话不是站在管理者这个角度说的，我的班主任，我可以摸着良心说，现有政策下我这个学校能给的最好待遇我绝对积极争取，首先给班主任；但是，真的不是钱就能解决我们的内心安宁的。
阳明先生说“此心安处是吾乡”，什么地方才是我们的心安之处？于我个人而言，那是一份付出之后的坦然，是一份尽己责之后的释然，是一份对家人、对工作的无怨无悔。
班主任工作不仅让我们在燃烧和释放自己的能量，还让我们去重构生命崇高感的意义，以一己之力去影响和改变50多个学生，乃至他们的家庭，我们做不到影响社会3，我们可以通过学生去影响未来社会30年。
第二，今天的班主任论坛，为我们一线班主任在工作中出现的困惑找到了解决办法，提供了不少方法和路径。
小学组李玉兰老师就如何培养学生的班级归属感、集体荣誉感；徐康琪老师就如何让孩子们快乐成长这个素质教育下的大命题进行了探索。
班主任工作论坛
●在处理学生的问题上，我坚持以疏导 为主、正面教育，查清事实，分析原 因，做耐心说服教育工作，使学生自 己认识问题的危害性。
●教师不是神，班主任也不是自己仙。我们或 严格或细致的教育不可能把每个学生都培养成 才。我认为只要尽心了，人是有感情的，学生 是有良知的，他们与社会上有些人不同，只要 我们舍得花时间的理想境界。
班主任工作论坛
目录
●1、养成教育，工作细化 ●2、用心观察，因人而宜
1、养成教育，工作细化
●把学生的养成教育放在首位，培养班 级好的纪律氛围。 ●学生无小事，对任何小事情都表示出 你的重视，这样学生就会重视。
我们都很有一个问题，就是在学生怕你的同 时怎样让他更信任你，服你。
●首先我认为应该适时让学生感受到他们带给 你的快乐。
●再有就是让学生感觉到教室里很严肃的班主 任，私下里跟他谈话对他也是关心，告诉他们， 我很重视你，不要让我失望。
2、用心观察，因人而宜
●天底下没有一模一样的树叶一样； 世界没有一模一样的孩子。
●现在的孩子个性太强，有的不说不行， 有的就得夸，有的一句不能夸。所以 需要把握学生个性，这样让你自己少 操心，学生多争气。
班主任工作论坛讲话稿（通用19篇）
班主任工作论坛讲话稿（通用19篇）班主任工作论坛篇1各位领导、评委、老师们：大家好!首先我很荣幸，能以一个新班主任的身份和长期从事班主任工作的各位前辈们站在一起，探讨交流管理班级的方法和经验。
作为一个初出茅庐的班主任，我诚惶诚恐。
在各位前辈面前，我如犹如过河的小马驹对前路茫然无知，没有什么理论，也没多少经验。
因此，希望各位前辈们不吝赐教。
今天我在这里就谈谈自己两年多来对班主任工作的一些感受。
本次我演讲的题目是《春风雨露润心田》-----做一个有爱心的班主任。
阳春三月，春风融融，细雨绵绵。
我和许多刚迈出校门的莘莘学子一样，怀揣着一份热诚和执著来到这里，欣然接受了班主任这份工作。
然而眼前的一切和目前的现状却让我瞠目结舌，陷入了无尽的沉思。
破旧的砖瓦房，农村中学班主任工作的艰辛、繁琐、乏味，学生的抱怨和叛逆，家长无尽的责难。
难道这一切就是我曾经梦寐以求的生活吗?难道这就是我们每个朝气蓬勃的青年的梦想吗?不是，这绝不是。
这时，我开始茫然无措，退缩了。
突然，一个稚嫩的脸蛋，渴望的眼神映入我的眼帘。
那份单纯，那份渴求，让我的内心经历了一次又一次的煎熬和磨砺，我的那颗坚冰般的心开始消融了。
我决定接受这许多人看来麻烦、幸苦的班主任工作。
然而，我的眼前还是一团漆黑，不知从何开始，在内心曾无数次问自己：“路在何方?”。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，班主任是个英雄辈出的舞台，魏书生、任小艾、李镇西等名师在平凡的岗位上书写着大写的人生。
他们的出现犹如一座座灯塔，让我这艘盲目航行的孤舟瞬间有了方向。
李镇西老师告诉我们：“当一个好老师最基本的条件就是拥有一颗爱学生的心。
只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心，离开了感情，一切教育将无从谈起。
”此时此刻，我恍然大悟，苦苦寻觅的真理原来就在身边。
那就让我用这春风雨露般的爱去滋润孩子们干涸的心田。
古人云：“感人心者，莫先乎情”。
如果你爱孩子，孩子就爱你，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
班主任工作论坛总结发言稿
大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家共同总结这次班主任工作论坛的成果。
本次论坛旨在交流班主任工作经验，探讨班级管理新思路，提升班主任的专业素养。
在此，我代表全体参会人员，向论坛的举办方表示衷心的感谢！一、论坛回顾本次论坛为期两天，邀请了多位优秀班主任和专家，为大家分享了他们在班级管理、学生教育、家校沟通等方面的宝贵经验。
以下是我对本次论坛的几点回顾：1. 班级管理：优秀班主任们分享了他们在班级管理中的创新举措，如建立班级公约、开展班级活动、培养学生的团队协作精神等。
这些经验为我们提供了借鉴，使我们能够更好地开展班级管理工作。
2. 学生教育：专家们从心理学、教育学等角度，深入剖析了学生的心理特点，为我们在学生教育方面提供了科学的方法和策略。
同时，老师们还分享了如何激发学生的学习兴趣、培养学生的自主学习能力等经验。
3. 家校沟通：家校沟通是班主任工作的重要组成部分。
论坛上，专家们详细介绍了如何与家长建立良好的沟通渠道，如何引导家长参与班级管理，以及如何处理家校之间的矛盾和冲突。
4. 自我提升：班主任作为班级的灵魂人物，自身的素质至关重要。
论坛上，专家们强调了班主任要不断学习、提升自己的重要性，并分享了如何进行自我修炼的方法。
二、论坛成果通过本次论坛，我们取得了以下成果：1. 提升了班主任的专业素养：论坛上，专家们分享了丰富的经验和先进的理念，使我们在班级管理、学生教育、家校沟通等方面有了更深入的认识，为我们的工作提供了有力支持。
2. 促进了班主任之间的交流与合作：论坛为我们搭建了一个交流平台，使我们能够互相学习、取长补短，共同提高。
3. 增强了班主任的责任感和使命感：通过论坛，我们更加深刻地认识到班主任工作的重要性和艰巨性，激发了我们的工作热情。
4. 丰富了班级管理经验：论坛上，我们学到了许多新颖的班级管理方法，为我们的工作提供了更多选择。
三、工作展望在今后的工作中，我们将以本次论坛为契机，继续努力，做好以下几方面工作：1. 深入学习，提高自身素质。
班主任工作论坛主持词（精选7篇）
班主任工作论坛主持词（精选7篇）班主任工作论坛篇1各位领导、各位老师：下午好。
为了进一步提高班主任业务素质，打造民主和谐，文明向上的班级文化氛围，提高班主任的管理艺术水平，增强班级工作经验交流，互相学习，共同提高，促进我校“三全五生七线”德育模式的构建，今天我们在这里召开第五届班主任论坛。
在此，我向为本次班主任论坛的筹备工作付出努力的各位领导、各位教师致以衷心的感谢。
各位老师，班主任是学校德育工作的主力军，学校的发展和教育教学的稳步提高，与班主任的辛勤努力和无私奉献是分不开的，可以说，班主任的工作水平直接决定着学校的办学质量。
班主任工作是一门科学，也是一门艺术，更是一种文化，其管理水平和自身素养对一个班级管理和班级文化建设有着决定性的作用，对学生的一生都会产生影响。
一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。
本届班主任论坛的主题是：聚焦班级文化建设，分享班级管理智慧。
根据安排，论坛将有6为班主任老师与我们共同分享他们的育人经验与教育智慧，这六位班主任均是我校首届十佳班主任，在班级管理中，他们用爱、用智慧、用汗水谱写了一篇篇动人的华章，在班级文化建设、学生“三力”建设、班级管理均有着非凡的业绩，下面，就请我们一起走进这6为班主任，分享他们的智慧，有请第一位上台发言的结束语：班级管理工作千头万绪，班级文化建设异彩纷呈，然而，形势和任务又总在变化之中。
如何当好一名班主任，以上6位班主任老师深有感触地介绍了自己的工作方法，用各自的丰富经验给我们提供了很好的分享和借鉴，从他们的体验和真实的案例中，我们感受到了班主任老师的真情与智慧，同时也感受到了班主任工作的艰辛。
从这些朴实的语言中，让我们读懂了班主任老师的困惑与思索、付出与收获。
班主任工作是一条漫漫长路，需要我们奋然前行，不断摸索;班主任工作是一幅美丽的画卷，需要我们尽心描绘，精心撰写;班主任工作更是一项智力工程，需要我们开动脑筋，拓宽思维。
班主任智慧论坛发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨班主任工作的智慧与艺术。
班主任是班级的灵魂，是学生成长的引路人。
在这个充满挑战与机遇的时代，我们需要不断学习、不断进步，以智慧和创新来引领班级管理工作。
以下是我的一些心得体会，希望能与大家分享。
一、班主任的智慧源于对学生的深入了解班主任工作的核心是关爱学生，而关爱学生的前提是对学生有深入的了解。
以下是我认为了解学生的几个方面：1. 了解学生的个性特点。
每个学生都有独特的个性，班主任要善于观察、发现学生的优点和特长，因材施教，激发学生的潜能。
2. 了解学生的家庭背景。
家庭是学生成长的第一课堂，班主任要关注学生的家庭状况，了解家庭教育的特点，以便更好地进行家校沟通。
3. 了解学生的心理需求。
学生的心理需求是不断变化的，班主任要关注学生的心理变化，及时给予关爱和支持，帮助学生健康成长。
4. 了解学生的兴趣爱好。
兴趣爱好是学生成长的动力，班主任要尊重学生的兴趣爱好，鼓励学生发挥特长，全面发展。
二、班主任的智慧体现在班级管理的艺术班级管理是班主任工作的重中之重，以下是我总结的几个班级管理艺术：1. 班级文化建设。
班级文化是一个班级的灵魂，班主任要注重班级文化建设，营造积极向上的氛围，让学生在良好的环境中成长。
2. 班级制度管理。
班级制度是班级管理的基础，班主任要制定科学合理的班级制度，让学生明确自己的行为规范，自觉遵守。
3. 班级活动组织。
班级活动是学生展示自我、锻炼能力的平台，班主任要善于组织各类活动，丰富学生的校园生活，培养学生的团队协作精神。
4. 班级沟通与协调。
班主任要善于与学生、家长、任课老师沟通与协调，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
三、班主任的智慧需要不断创新时代在发展，教育也在不断变革。
作为班主任，我们要紧跟时代步伐，不断创新班级管理工作：1. 学习新理念。
班主任要关注教育发展趋势，学习先进的教育理念，提升自己的教育教学水平。
2. 优化教学方法。
班主任工作论坛演讲稿(5篇)
班主任工作论坛演讲稿(5篇)班主任工作论坛演讲稿1各位领导，各位老师:大家好！今天我要和大家分享的主题是《用心做教育，做智慧型班主任》。
班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。
作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。
初踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的`艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。
结合自己的工作实际，我来谈一谈做班主任工作的一些体会。
作为低年级班主任我认为首先应做到“三勤”——“脚勤、嘴勤、眼勤”。
脚勤要经常走到班级学生中去多与学生接触，在开始习惯未养成时多跟班进行督促检查。
眼勤多观察学生情况及时掌握第一手材料，当学生有异常时要及时地了解、帮助他。
嘴还要勤，要多找学生谈心，了解他们内心世界做学生知心朋友。
尤其是我们是新学校，孩子们来自不同的地方，我们必须要跟学生多沟通交流才能更快地了解他们，所以平常下课后一般我都不会急于回办公室休息，班上那一群小可爱总会热情地围在我身边说一些他们感兴趣话题，师生间距离在这短短交谈中拉近了很多。
除了课间谈话外，我还习惯利用中午上课之前与他们聊天，有时候孩子们会说说家里发生事，有时他们会说说喜欢做事情、喜欢卡通人物……这些谈话内容在我看来虽然比较稚气但却拉近了我和学生间距离。
第二，重视学生行为惯的培养各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。
我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。
如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。
所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。
开学初，由于孩子不了解我们学校的规则又加上二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。
2022班主任论坛发言稿（精选12篇）
2022班主任论坛发言稿（精选12篇）2022班主任论坛篇1各位领导，各位老师：大家好!今天我不是要谈什么经验，我只是想在这里给大家谈谈我是怎样做班主任工作及做班主任工作的一些感想，不当之处请大家批评指正。
我工作了6年，也当了6年的班主任，对于班主任工作的辛苦是深有感触!正因为班主任工作的辛苦，经常会听到很多人的抱怨，当然包括我自已。
接下来，我讲讲自己当班主任的几点体会：一、既“怕”又“爱”“怕”，是指你在孩子们心中有威信，你的一个眼神、一个手势，就能起到警示作用。
“爱”是指孩子们打心眼里地喜欢你，接受你，愿意围在你的身边……我认为一个好的班主任不是说凶得让学生怕你，然后叫他说一不敢叫二就是好的，看到那些不听讲又不好好完成作业的学生，有时我火气也很大，会在课堂上发脾气，其实这样一点用都没有，自己气得半死，可学生还是老样子。
当然严厉的老师能更顺利地管理好一个班级，凶学生也是我们做事的一种手段，但我觉得应适可而止。
当老师需要耐心，当班主任更需要耐心，放下架子，走近学生内心深处，你会发现其实每个学生身上都有她的闪光点。
教育学生不是建立在怕的基础上，而是要真正的，用爱来感化他。
学生更需要的是我们爱的教育，我想他们都是不喜欢老师凶他的。
记得我读小学的时候，我自己一直是一个比较听话的学生，成绩也好，又特别喜欢得到老师的表扬，但有时上课也偶尔会做些小动作。
有一次上数学课，我的同桌问我考了多少分，我又不敢说，因为这个老师特别严厉，就用手比划了一下，结果还是被老师发现了，他大声地严厉地叫我的名字，我吓坏了，后来一直都不太喜欢这个老师，连数学这门课也不感兴趣了。
到现在自己为人师了，方才理解做老师的苦衷。
二、赏识和尊重每一位学生一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因此，赏识激励要有不同的针对性。
学习好，听话的学生，哪个老师都喜欢，溢美之词不绝于耳;学习差，调皮捣蛋的学生，总是招人讨厌。
，冥思苦想找不出一条优点，而恰恰就是这些学生更需要多一点赏识，多一点激励，甚至还应对他们的缺点乃至错误给予包容。
班主任论坛工作经验交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在班主任工作中的几点经验。
自从担任班主任以来，我始终秉持着对学生的关爱、对教育的热情和对职责的敬畏，努力做好每一项工作。
下面，我将从以下几个方面进行经验交流。
一、关爱学生，构建和谐班级氛围1. 尊重学生，关注个体差异在班级管理中，我始终尊重每一个学生，关注他们的个性特点，了解他们的兴趣爱好，从而更好地进行教育引导。
对于学习成绩优秀的学生，我鼓励他们再接再厉，勇攀高峰；对于学习成绩一般的学生，我耐心辅导，帮助他们找到适合自己的学习方法；对于学习成绩较差的学生，我关心他们的生活，给予他们更多的关爱，让他们感受到班级的温暖。
2. 营造良好的班级氛围为了营造一个和谐、温馨的班级氛围，我注重以下几点：（1）公正公平，一视同仁。
在班级管理中，我始终做到公正公平，对待每一个学生都一视同仁，让每一个学生都感受到班级的温暖。
（2）加强沟通，增进了解。
我与学生保持密切的沟通，了解他们的思想动态，关心他们的生活，为他们排忧解难。
（3）注重情感交流，搭建心灵桥梁。
我经常与学生进行谈心，倾听他们的心声，帮助他们解决心理问题，让他们感受到关爱。
二、强化班级管理，提高班级凝聚力1. 建立健全班级制度为了提高班级管理水平，我制定了班级管理制度，包括课堂纪律、作业完成、考勤等，让学生明白自己的行为规范，增强他们的自律意识。
2. 培养学生责任感我鼓励学生积极参与班级活动，发挥他们的特长，培养他们的责任感。
例如，我让学生担任班级干部，负责班级日常事务；组织学生参加志愿者活动，让他们学会关爱他人。
3. 加强家校合作家校合作是班级管理的重要组成部分。
我定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
同时，我也邀请家长参与班级活动，增进家校之间的了解和信任。
三、关注学生心理健康，助力学生全面发展1. 普及心理健康知识我利用班会、家长会等形式，向学生普及心理健康知识，提高他们的心理素质。
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班主任工作论坛发言稿
————初为班主任之感想时光飞快，转眼我已接班一个多月，时间在不经意间从身边流走。
接班对我来说太突然，毫无准备的我懵懵懂懂就身负重任。
说实在的，刚一开始我各种不适应，我是很排斥的。
时间的安排，繁琐的小事等一系列问题困扰着我，随着时间的推移，节奏的适应，慢慢喜欢、习惯了班主任生活。
我是一位初学者，谈不上是论坛，只能说是一些感想，记录下我班主任生涯的开端。
下面是我一个多月来的一些感想。
一、班级灵魂的重要性
半途接班的我压力确实很大，作为班主任，我知道班级魅力、班主任魅力的重要性，我尽力让自己做到更好，尽能力丰富自己，希望会成为有魅力的班主任。
我认为一个班级要优秀，应该要具有良好的班风、班级凝聚力。
从本次学校组织的“金坡杯”篮球联赛中，我看到了我班的情况，学生的团队意识不是很强烈，抱着似行似不行的态度上场的、应战的。
班级管理中班级文化建设尤为重要。
班级文化的核心是班级精神和价值取向。
班级精神，在我看来，更重要的是凝聚力，我从这几方面做出调整，教室的布置，给大家创造好的学习环境，让学生的身心感觉到舒适，让教室有家的感觉，让每个人产生依恋与不舍。
上早读时播放听力训练，给学生创造每天练习的习惯，让每个人感受你是其中的一员。
各种细节上、细小的变化让学生学会去适应，在不知不觉中
熏陶教育。
二、班级管理
初当主任，对管理我没有方案，也没有模板，我是凭借着观察与了解逐步的摸索。
多看、多了解成了我的专利。
班级中班委的建立非常的重要，一个好的班委可以让班主任省心很多，高级班委必须中上以上，否则，班级威望不高，震慑力不够。
我班的班长便是典型的例子，自身约束力太差，因此同学均不服从。
另外，把合适的人用在合适的位置，做到用人不疑，疑人不用。
放心的把班交到班委，各司其职。
比如，我们班体育委员的选定，在一次无意之中，发现王志冲同学认真、负责，敢于担当班级事情，因此，大胆重用此同学，事实证明确实如此。
总之，一句话，用人不疑，疑人不用。
这便是我这一个多月来的一点感想，还有很多的不成熟，希望以后多总结，也希望多听别人的指导。
吝芙蓉。