小学语文练习作业132

三年级语文上册阅读理解家庭专项练习

三年级语文上册阅读理解家庭专项练习班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读下文，回答问题。

望远镜美籍华人薛华菁女士还来不及细看一眼她__________的故国大地，还来不及再细看一眼那位送行的老将军，便在耳膜一胀之际，被飞机送上________的天空……她下意识地摸一下那个皮包，那个纤巧神秘的小皮包——那件老将军带给台北旧友的奇异的礼物。

多幸运啊！她，一位辛亥革命已故元老的侄孙女，一位纽约普通的汉语老师，应邀参加辛亥革命70周年纪念活动，还由那位纪念活动筹备组成员之一的老将军亲自接待，赴国宴，游长城……临别，老将军听说她转道去台北探亲访友，又嘱以重托，多么亲切、多么信任啊！可是为什么这个皮包不上锁？老将军还说“是一个旧物，可以随便看”的，到底是什么？连临座的外交官都盯着这个皮包看。

薛华菁轻轻拉开拉锁。

奇怪，里面是一只破旧的皮盒子。

她又打开盒子，不由怔住了，原来是一个破旧的、只能送进历史博物馆的望远镜！玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半个世纪前制造的望远镜！……且慢，一位著名的将领，怎么会把一件毫无意义的东西，唐突地送给孤岛那位地位显要的将军！这到底是怎样的一架望远镜呢？薛华菁边思忖边仔细看望远镜。

突然。

她在镜筒上发现一行小字——国军上尉：S?W。

“S?W”———是台北那位将军名字的英文缩写呀！薛华菁一下子明白了谁是望远镜的主人。

可这架望远镜又是何时何地到了大陆那位老将军手里？是黄埔军校毕业时的临别赠品？是北伐会师时的纪念物？是第二次国共合作时携手驱敌的馈赠？……为什么要此时此刻“完璧归赵”？是怀友？是叙旧？是传情？……薛华菁简直坠入了五里云雾。

飞机行进在一片湛蓝的海洋上空。

薛华菁无意中把望远镜举到眼前，啊！大陆在延伸，孤岛在漂移，海峡两岸的距离缩得那么小……倏地，她灵犀的火花一闪，想到孤岛上的那位将军，不正需要这架望远镜么？1．在横线上填上恰当的词语。

小学三年级语文上册短文阅读及答案(必考题)

小学三年级语文上册短文阅读及答案（必考题）一、阅读描写春天小兴安的片段，完成练习。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

山上的积雪融化了，雪水（汇成积成）小溪，淙淙地流着。

溪里涨满了春水。

小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋（欣赏观赏）自己（应映）在水里的影子，，。

132．给括号里用的恰当的词画上“”。

133．文段中形容溪水流动的声音的词语是_____，我还能写出两个这样的词语：________________。

134．这段话依次写了春天里的这些景物：_____________。

135．在溪边散步的小鹿还会有那些举动？请在原文后的横线上续写两个。

二、课外阅读。

燕子一对黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。

我连忙把窗子打开,这一对小客人,却又忽然不见了。

窗外是一片绿色的春天……我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者。

我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上无穷地眺望。

燕子终于又回来了,衔着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一个小小的房子。

一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛它们在这新地方发现了工场,找到了工作,在向我(报抱)告它们的快乐……接着,它们又出去了。

不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,饱饱地吃了一顿……吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又到它们的工厂去了。

这中间也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是抬着树枝……燕子,燕子,我知道你是在劳动中,变得如此矫健的!也知道你是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。

甚至你那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳丽的!啊,你是春天的使者,劳动的使者! 1．写出下面词语的近义词。

矫健—______ 艳丽— ______2．第2自然段中，“春天的使者”指的是（）A．春风B．桃花C．燕子D．泥草3．燕子忙忙碌碌飞来飞去的原因是（）A．燕子在忙碌地建窝B．燕子受到惊吓C．燕子开心春天的到来D．燕子喜欢在窗外唱歌4．下列哪一项不是燕子衔回来建窝的材料？（）A．泥草B．虫子C．泥沙D．树枝5．最后一个自然段表达了作者什么样的感情？_____________________________三、我能阅读情景短文，完成练习。

三年级语文下学期人教版阅读理解周末练习题及答案

三年级语文下学期人教版阅读理解周末练习题及答案班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读描写春天小兴安的片段，完成练习。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

山上的积雪融化了，雪水（汇成积成）小溪，淙淙地流着。

溪里涨满了春水。

小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋（欣赏观赏）自己（应映）在水里的影子，，。

132．给括号里用的恰当的词画上“”。

133．文段中形容溪水流动的声音的词语是_____，我还能写出两个这样的词语：________________。

134．这段话依次写了春天里的这些景物：_____________。

135．在溪边散步的小鹿还会有那些举动？请在原文后的横线上续写两个。

二、阅读理解。

鸡学游泳①有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。

鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。

”②“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了游泳的奥（ào）秘。

③第二天一早，鸡来到了小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水中，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（héng），没有多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。

④鸡半死不活地躺在沙滩（tān）上，总结道：“。

”1．联系上下文，展开想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上。

2．第②自然段划横线的句子，应该用（）语气读。

A．疑问B．渴望C．激动D．感叹3．鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会______，二不会_______。

三不能保持平衡。

4．“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？_________________________三、课外阅读。

____________________小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。

小学语文部编版三年级上册常考错别字和关联词专项练习(附参考答案)

三年级语文上册常考错别字关联词专项练习班级考号姓名总分一、常考易错词语。

（先将词语中的错别字画上横线，再将正确写在括号内）1、水笼头（）2、甘败下风（）3、渡假（）4、凑和（）5、防碍（）6、脉膊（）7、一愁莫展（）8、穿流不息（）9、松驰（）10、精萃（）11、重迭（）12、自抱自弃（）13、泊来品（）14、幅射（）15、一幅对联（）16、天翻地复（）17、言简意骇（）18、气慨（）19、一股作气（）20、悬梁刺骨（）21、粗旷（）22、食不裹腹（）23、震憾（）24、针贬（）25、侯车室（）26、迫不急待（）27、既使（）28、一如继往（）29、草管人命（）30、娇揉造作（）31、挖墙角（）32、一诺千斤（）33、不径而走（）34、峻工（）35、不落巢臼（）36、烩炙人口（）37、打腊（）38、死皮癞脸（）39、兰天白云（）40、鼎立相助（）41、再接再励（）42、老俩口（）43、黄粮美梦（）44、燎望（）45、按装（）46、杀戳（）47、痉孪（）48、美仑美奂（）49、蛛丝蚂迹（）50、罗唆（）51、萎糜不振（）52、沉缅（）53、名信片（）54、默守成规（）55、大姆指（）56、沤心沥血（）57、凭添（）58、出奇不意（）59、修茸（）60、亲睐（）61、磬竹难书（）62、入场卷（）63、声名雀起（）64、发韧（）65、搔痒病（）66、欣尝（）67、谈笑风声（）68、人情事故（）69、有持无恐（）70、额首称庆（）72、鬼鬼崇崇（）73、金榜提名（）74、走头无路（）75、趋之若骛（）76、迁徒（）77、洁白无暇（）78、九宵云外（）79、渲泄（）80、寒喧（）81、弦律（）82、膺品（）83、不能自己（）84、尤如（）85、竭泽而鱼（）86、烂芋充数（）87、世外桃园（）88、脏款（）89、醮水（）90、蜇伏（）91、装祯（）92、饮鸠止渴（）93、坐阵（）94、旁证博引（）95、灸手可热（）96、床第之私（）97、姿意妄为（）98、编篡（）99、做月子（）100、朗颂（）101、金钢钻（）102、坐右铭（）103、讲意气（）104、一霎那（）105、决对（）106、陷井（）107、喝采（）108、馋言（）109、藉贯（）110、鼓厉（）111、欧打（）112、帐蓬（）113、融恰（）114、嘻戏（）115、安祥（）116、事绩（）117、暴燥（）118、鬼辩（）1119、震奋（）120、布署（）121、针炙（）122、誉写（）123、密诀（）124、不记其数（）125、污告（）126、报歉（）127、报怨（）128、各届人士（）129、必竟（）130、通霄（）131、元霄节（）132、既往不究（）133、消毁（）134、金璧辉煌（）135、家俱（）136、歪门斜道（）137、形势严竣（）138、赌博（）139、水泻不通（）140、同仇敌慨（）141、克苦（）142、大才小用（）143、令人辛酸（）144、欢心鼓舞（）145、兴高彩烈（）146、气式汹汹（）147、旅客需知（）148、泻露（）149、准备就序（）150、查颜观色（）二、给下面的句子填上恰当的关联词。

三年级2022年春季学期语文阅读理解真题(含答案)

三年级2022年春季学期语文阅读理解真题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课内阅读。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下（）孔雀舞、摔跤、（）游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）热闹。

1．在括号里填上恰当的动词。

2．在文段中找出下列词语的反义词。

无聊——（______）喧哗——（_______）冷清——（_______）3．作者写小动物们都很“安静”是为了体现（）A．小动物们十分懂事。

B．同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。

4．请你在文段中用“_ _”画出描写窗外安静的句子，用波浪线画出描写下课时热闹的句子。

二、阅读下文，回答问题。

湖我爱水。

我爱（）的大海，爱（）的长江，爱（）的黄河，爱（）的小溪，但我更爱（）的湖。

湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树;湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，在追逐，在嬉戏;湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸;湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。

我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么整天那样欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？我凝视着湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来时的湖真热闹，你看，天空中一道亮光，那是开屏的礼花上了天。

你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。

统编版小学一年级上语文专项练习题附答案(能力提升)

统编版小学一年级上语文专项练习题附答案(能力提升)学校_______ 班级_______ 姓名_______填空题(每题5分，共20分)1. 读一读，写出下边的词语音节。

老师花朵白鹅小雨2. 读儿歌填字母。

蜘蛛织网，皮尺弯弯，一人舞狮，大树红日。

3. 找出整认音节。

ri chu chi cao zi se xie zhi shi ge yi wa bi di fan han4. 读拼音，写句子。

jiāng nán kě cǎi lián看拼音写词语(每题10分，共10分)5. 读拼音，写生字。

①zǎo晨，一只xiǎo niǎo qù河边喝shuǐ，一头黄niú也lái到这里，bù一会儿它们成了好朋友。

②树lín的zhōnɡ间，lì着一根wǔchǐ高的旗杆，这是弟弟把mù头埋在tǔ里做成的，有时他还向着旗杆立zhènɡ。

书写(每题10分，共10分)6. 读一读，连一连。

绿绿的沙滩黄黄的大海蓝蓝的草地金色的棉花快活的太阳雪白的小鸟连线题(每题10分，共10分)7. 把意思相反的词连起来。

正大开上北小关反南下语言表达(每题10分，共10分)8. 比一比，写一写。

手可巴西比牙我心诗歌鉴赏(每题10分，共10分)9. 儿歌中，含有韵母ao的音节是，含有韵母ou的音节是，含有韵母iu的音节是。

现代文阅读(每题20分，共20分)10. 先读给同学听，再做一做。

华华和爸爸画画的是华华，画的是爸爸，华华爱画，爸爸爱花，爸爸爱华华画的画。

（1）这段话中，每一小句最后一个字都含有相同的拼音字母（）①h ②ua ③a ④b（2）判断：对的写正确，错的写错误。

①华华爱画画，画的是爸爸的花。

②爸爸爱华华画的画，也爱花。

（3）跟“画画”结构相同的词语是（）①看看②数数③听听④闻闻答案解析填空题1. lǎo；shī；huā；duǒ；bái；é；xiǎo；yǔ2. zh zh zh；ch ch ch；sh sh sh；r r r3. ri；chi；zi；zhi；shi；yi4. 江南可采莲看拼音写词语5. 早；小鸟；去；水；牛；来；不；林；中；立；五；尺；木；土；正书写6. 草地；沙滩；大海；太阳；小鸟；棉花连线题7. 反；小；关；下；南语言表达8. 手；可；巴；西；比；牙；我；心诗歌鉴赏9. xiào；kǒu；liu现代文阅读10. （1）③（2）错误；正确（3）②。

小学语文练习作业大仓库132

小学
三年级语文题姓名：评分：
咬定青山不放松，立根原在破岩中。（），（）。
给句子加标点符号：老人抚摸着小猴的头兴奋地说你真聪明真能干
修改病句：“六一”节，全校老师和班主任都表演了大合唱。
例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。王华看小说。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，（），（）。
选词填空：<平整平坦>大石头的四周都（）的土地。
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。（），（）。
划掉不恰当的字词，把正确的写在括号里：老师要我们好好学习，盼望我们成为有用的人。（）
填空：_______________________，淡妆浓抹总相宜。
照样子写词语例：果实累累________ ________ _________ ________
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐
写出下列词语的近义词：温暖（）炎热（）欢乐（）
下列“把”字句改成“被”字句：一团团火焰把三太子紧紧包住。
对的打“√”，错的打“×”：“每逢佳节倍思亲”中的佳节是指中秋节。（）
近义词：损坏（）承受（）突然（）得意（）心思（）
孔子在外周游了（）年？A 12年B 13年C 14年
选词填空：<希望愿望>长大当一名解放军战士，这是我的（）

小学语文课课练(五年级) (132)

小学
五年级语文题姓名：评分：
在括号里填上合适的词语：（）的桥梁夺目的（）（）的脚步
按课文填写：《钓鱼的启示》一文的心情变化：得意——（）——（）——（）——（）——（）——（）。
反义词：静悄悄（）楼（）（）南（）北（）珍（）宝
写反义词：有的人死得轻于鸿毛，而有些人死得（）。
写写修辞方法：那些像棉花似的云，叫积云。_____________
青山遮不住，毕竟东流去。——辛弃疾
判断题：“你做完作业没有”？“没有。”这是反问句（）
改病句：改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。
改病句：这篇文章的插图，内容真美丽真丰富啊！
量词：一（）古诗一（）电脑一（）香肠一（）圆月一( )阳光
修改病句：窗口装了“隔热玻璃”，就能阻止强烈的阳光。
修改病句：放学一回家，小丽立刻马上把作业写完了。

苏教版小学语文随堂练习 (132)

改病句：看那熟练的动作，他大概肯定是个专业运动员。
找出并改正句子中的错别字：“对不起，我自己会判段的。”父亲开始读诗。（）
改病句：看那熟练的动作，他大概肯定是个专业运动员。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。（把子句）
修改病句：小雄知自天涯。
水至清则无鱼，人至察则无徒。(《礼记》)
在括号中填写意思相近或相反的词，把成语补充完整：舍()求()扬()避()善()善()
修改病句：博物馆里陈旧着许多珍贵文物，供人参观。
填词：一阵_______________的叫声这________________的中华人民_____________的声音
修改病句：在抗洪抢险斗争中，许多先进人物的事迹令我一辈子终生难忘。
小学
五年级语文题姓名：评分：
写反义词：有的人死得轻于鸿毛，而有些人死得（）。
填关联词：我（）对什么花都喜欢，（）不懂欣赏。
写形声字下形右声：________
写出下列词语的反义词：颠簸--（）暂时--（）勉强--（）
在括号里填上恰当的词语：（）地欣赏（）地操纵（）的抖动
据意写词：和以前一样，无丝毫损伤。__________________________

部编版小学语文二年级下学期期末专项练习：现代文阅读(课外)

部编版小学语文二年级下学期期末专项练习：现代文阅读（课外）一、现代文阅读(共56题；共277分)课外阅读。

下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。

燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一会儿，滴答，滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。

抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。

不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。

它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。

我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

1．（5分）用直线画出短文中表示声音的词。

2．（1分）短文有个自然段，第段写我们在雨中上学去。

3．（1分）根据短文内容填空。

①下雨前，天了，云了，太阳了，燕子，鱼儿，蚂蚁，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”②小雨点落下来了！它落在地面上，像；它掉在池塘里，逗得。

抬头看天，小雨点连成一条条，被风一吹歪歪斜斜，像，又像。

现代文阅读春姑娘那沙沙的脚步声近了。

田野上那无限明媚的春色，把小河打扮得更加妖娆。

岸边的小草不知什么时候偷偷地从土里钻出来，在春风的吹拂下轻盈舞动，草地在阳光下像一块碧绿色的绒毯。

孩子们在上面坐着，躺着，有的还打着滚。

成群的牛羊欢快地来到河边吃草，饮水。

小羊羔“咩咩”地在母亲身边跳跃。

河两岸，一排排垂柳，长出嫩绿的枝芽，布谷鸟、喜鹊，在枝头蹦跳，唱出清脆婉转的歌，垂柳的枝条伸进解冻的小河里，好似要洗去冬日的寒气。

微风吹过，水面．上荡起了一道道波纹，映在水里的青山绿树一会儿扩大，一会儿缩小，一会儿聚拢，一会儿散开，像调皮的鱼儿在那里游动。

4．（5分）找出文中的一个比喻句，找出文中的一个把物当作人来写的句子。

5．（1分）文中写了春天的、、等。

统编版一年级上语文专项练习题附带答案(能力提升)

统编版一年级上语文专项练习题附带答案(能力提升)学校_______ 班级_______ 姓名_______填空题(每题5分，共20分)1. 组一组。

明休2. 读课文，连一连。

小鸡梅花小狗月牙小马枫叶小鸭竹叶3. 选择正确的音节。

i wǔ yǘyī wǚ yú4. 按课文内容填空（1）锄当午，汗滴禾。

谁知盘餐，粒粒皆辛苦。

（2）众人一条，黄变成金。

（3）花对树，鸟对。

清对秀，柳绿对桃红。

（4）谁的尾巴？谁的尾巴短？谁的尾巴像伞？看拼音写词语(每题10分，共10分)5.书写(每题10分，共10分)6.连线题(每题10分，共10分)7. 综合性学习。

秋天到了，大家都喜欢去秋游，你知道秋游的时候我们该带些什么吗？语言表达(每题10分，共10分)8. 背一背，填一填。

风解落秋叶，能花。

过江千浪，入万竿斜。

诗歌鉴赏(每题10分，共10分)9. 阅读儿歌，回答问题。

(一)雨点雨点落进池塘里，在池塘里睡觉。

雨点落进小溪里，在小溪里散步。

雨点落进江河里，在江河里奔施。

雨点落进海洋里，在海洋里跳跃。

（1）儿歌共有句话．（2）雨点都落在了哪里?用横线画出来。

（3）雨点还可能落在哪里呢?写一写，不会写的字写拼音。

现代文阅读(每题20分，共20分)10. 课外阅读，能力提升。

露珠天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠，晶晶亮。

好像小珍珠，挂在小草上。

”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。

”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。

太阳呆住了：“咦，露珠呢，哪儿去了？”56．天亮了，醒了，叽叽喳喳唱着歌。

57．露珠晶晶亮，好像挂在小草上。

58．露珠为什么不见了？是因为（）A．太阳出来了。

B．露珠掉在地上了。

答案解析填空题1. 明月；明白；休息；休假2. 竹叶；梅花；月牙；枫叶3. yī，wǔ，yú4. （1）禾日；下土；中（2）心；土（3）虫；山；水（4）长；好；一把看拼音写词语5. 妈妈；对；全；对书写6. 【答案】略连线题7. 面包、矿泉水等等，符合实际即可。

小学三年级语文下册作业练习题(8篇)

小学三年级语文下册作业练习题（8篇）学习之后同学们要及时落实好自己的学习情况，为了提高同学们的语文成绩和阅读水平，离不开经常的`练习，练习是提升数学能力的一个重要方式，下面是小编给大家整理的小学三年级语文下册作业练习题，仅供参考希望能帮助到大家。

小学三年级语文下册作业练习题篇1一、看拼音，写词语。

(28分)sàipǎopáichúyōushāngchíxùyuángùfènnùjìrán。

()()()()()()()。

ānwèiqīpiànjiǎnyuèlóngzhòngxiànmùchénmòchéngrèn。

()()()()()()()。

二、比一比，再组词。

(20分)赛()痛()优()席()即()。

寒()疼()忧()度()既()。

三、把下列词语补充完整。

(10分)日月如()人()人()情不自()。

()()无声受()无()()心诚()。

四、填空。

(12分)光彩夺目的()清澈见底的()弯弯曲曲地()。

和颜悦色地()鲜花开得()时间过得()。

五、选词填空。

(共8分)谦虚乖巧聪明活泼勤劳诚实恒心勇敢。

1、明明主动向老师承认了错误，他是一个()的孩子。

2、灵灵爱说爱笑，能唱能跳，她是一个()的孩子。

3、少年时代的聂耳天天坚持练习吹笛子，他是一个有()的.孩子。

4、阮恒宁愿自己死也要给自己的朋友输血，他是一个()的孩子。

六、阅读短文，回答问题。

(22分)时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问：“你是谁?为什么哭?”“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩电子游戏，中年时代打麻将，家产都败光啦!如今我一无所有，我真后悔呀!”流浪汉说。

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童(huán hái)……”“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量(liàngliang)一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好(hǎohào)学的人!“好吧!””时光老人说完便消失了。

小学语文练习题及答案

小学语文练习题及答案为了提高小学生的语文水平，下面给出了一些常见的语文练习题及其答案。

一、词语辨析1. 请选出下列词语中意义相近的一组：（）A) 清晰、模糊、明确B) 雾蒙蒙、光明、清澈C) 干燥、湿润、潮湿答案：A) 清晰、模糊、明确2. 请选择正确的词语填空：小明在家学会了制作纸飞机，他______在学校里展示给同学们看。

答案：C) 自豪地二、诗词默写请默写出以下古诗词的题目和作者，并给出相应的注释。

1. 登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

注释：这首诗是唐代文学家王之涣的作品，描绘了楼阁高耸、俯瞰河山的景象，寓意着人们追求进步和超越的精神。

2. 红豆生南国红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思。

注释：这首诗是唐代文学家王之涣的作品，以红豆比喻相思之情，表达了作者对远方亲人的思念之情。

三、古诗填空请填写下列古诗中所缺的字词。

1. 白日依山尽，______河入海流。

答案：黄2. 春眠不觉晓，______啼声发。

答案：处四、文章改错请找出下面短文中的错误并改正，每行只有一个错误。

自从上周开始，小明一直感冒，他在家休息了一个星期然而，今天他感觉好多了，所以他决定去学校。

他听到有人告诉他学校的体育馆将要举行一场足球比赛，他感到很兴奋。

他想和他的朋友一起观看比赛，因楼台先生要他做一个决定性的报告，所以小明决定改变他的主意。

改正后的文段：自从上周开始，小明一直感冒，他在家休息了一个星期。

然而，今天他感觉好多了，所以他决定去学校。

他听到有人告诉他学校的体育馆将要举行一场足球比赛，他感到很兴奋。

他想和他的朋友一起观看比赛，但楼台先生要他做一个决定性的报告，所以小明决定改变他的主意。

五、古诗赏析请阅读以下古诗，简要说明其主题和意境。

归园田居草木深红苞，风凄松柏哀。

草摇走如天，松负雪如斗。

日映千崖秀，霜凝万木秋。

感时花溅泪，恨别鸟惊愁。

主题和意境简要说明：这首诗主题旨在表达对家园的留恋之情。

罗阳小学五年级语文期末复习练习作业132

不是同一类的词划去：一页一趟几家书店百次
判断题：松鼠爱下水。（）
用自己的话讲出《泊船瓜洲》的诗意：
填词：___________________的地形___________________的喜悦
声：________
找出每组词语中不是同一类的词语：汽车火车电车风车马车
对号入座：<协商肃立排山倒海开国大典>恭敬而庄严的站着。（）
写反义词：他们神采飞扬，而她们（）。
用关联词连接：爸爸能开汽车。爸爸能修汽车。
描写山水的词语________________ ________________ _________________
浓绿万枝红一点，动人春色不须多。——王安石
小学
五年级语文题姓名：评分：
按原文填空：江河不洗今古恨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
填写完整：自在飞花轻似梦，_________________ _________________ -。
组词：距（）淌（）偏（）喻（）
我们不能忘记父母的养育之恩。（改为反问句）
按原文填空：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，山色空蒙雨亦奇。

三年级北师大语文下册阅读理解专项针对练习含答案

三年级北师大语文下册阅读理解专项针对练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读描写春天小兴安的片段，完成练习。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

山上的积雪融化了，雪水（汇成积成）小溪，淙淙地流着。

溪里涨满了春水。

小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋（欣赏观赏）自己（应映）在水里的影子，，。

132．给括号里用的恰当的词画上“”。

133．文段中形容溪水流动的声音的词语是_____，我还能写出两个这样的词语：________________。

134．这段话依次写了春天里的这些景物：_____________。

135．在溪边散步的小鹿还会有那些举动？请在原文后的横线上续写两个。

二、课外阅读。

鸟岛青海湖西部有一个名叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。

每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。

它们在这里筑巢安家，养育后代。

六月是鸟岛最热闹的时候。

各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。

一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。

窝里窝外，到处都是丹青色的、青绿色的鸟蛋。

来岛上游玩的人很多，他们伸手就能（拾到捉到）幼鸟，随手都能（拾到捉到）鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟儿是人类的朋友。

1．这篇短文一共有（____）个自然段。

2．读最后一个自然段，根据句子的意思，用“”画出括号里用得合适的词语。

3．根据意思，从文中找出合适的词填在括号里。

（1）形容鸟岛在中国、外国都非常有名。

（______）（2）形容鸟窝又多又密。

（______）4．第二自然段中能体现春天特点的词语是_____、_____。

5．读最后两个自然段，回答问题。

（1）六月的鸟岛最热闹，那时人们到鸟岛游玩，都会看到什么？_______________________________________________________（2）到鸟岛游玩的人是怎样对待鸟儿及鸟蛋的？从中你体会到了什么？_______________________________________________________三、阅读并答题。

三年级语文课堂拓展练习III (132)

例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。王华看小说。
组词：俭（）聪（）累（）堂（）杨（）
给下面句子加标点：是的小男孩儿站起来鞠了个躬请让我进去吧
例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。小英走上了讲台。
在括号里填上合适的词语：（）公路（）延伸到南方。
小林校长说要为巴学园的校工阿良要入伍前开个（）。A．茶话会B．送别会C．生日会
小学
三年级语文题姓名：评分：
（），但悲不见九州同。（），家祭无忘告乃翁。
填上适当的词语：（）的心灵（）的变化（）的姿势
填写合适的词：沐浴（）倾听（）反射《她是我的朋友》：医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。联系上下文想想，医生会说些什么？再把医生的话写下来。
工欲善其事，必先利其器。——孔子
把词语补充完整：心旷（）怡兴高（）烈不由（）说胡（）非（）
造句：思绪万千……
安琪儿爸爸的足球都有（）的签名？A国际足球队B国家足球队C省级足球队
按下列要求填空：“勤劳”的“勤”字，应查（）部，该字除部首外余下的笔画数是（）画，写时应注意的地方是。
聪明在于学习，（）。---列宁；（），只要肯登攀。--毛泽东

二年级语文专项训练题可打印

二年级语文专项训练题可打印以下是一份二年级语文专项训练题，供您参考：一、看拼音，写词语。

1. yǔ má yīng gāi duì qíng bù děng xiāng jiāo yě huā bāo fēng xì yǔ2. shuǐ píng rú jìng bō tāo xiāng huā fēng yǔ zhuī zhe fēng zhe3. bǎi huā duì miàn shì shuǐ píng miàn shàng yǒu yí gè dà dīng zi4. bái yún piāo dàng zài tiān kōng zhōng hóng lǐng jī fēi xiáng tiān shàng二、给下面的句子加上标点符号。

1. 今天的天气真好啊（）2. 妈妈在超市里买了很多好吃的（）3. 你喜欢看什么书（）4. 放学后我们一起回家吧（）三、按要求写句子。

1. 小鸟在树枝上唱歌。

（扩句）2. 小河里有一群小鱼。

（扩句）3. 松鼠在树上跳来跳去。

（改写成拟人句）四、阅读短文，回答问题。

xiǎo míng zài xiǎo xué lǐ shì yí gè zhù míng de shēng yào chángchéng xiàng lǎo shī bān fā de zuò yè jiù xiàng zhǎn kāi le yí gè fēng guāng xiāng mù de wǎn dào dà huī láng zhàn zài nà lǐ tū rán fā xiàn le yí gè bù miàn miàn jīng xīn qīng xīn dǎng zài wǎn dào shàng miàn yòng jiǎo bǎ bù miàn miàn jīng qǔ xià lái le yì zhī xiǎo dòng wù xiǎo míng gāo xìng de xiào le qǐ lái lǎo shī kàn zhe tā men hěn gāo xìngde shuō wǒ men de shēng yào zhě zhōng yǒu le yí gè xiǎo dòng wù wǒ men de shēng huó hěn yǒu qù lè1. 小明在学校里是一个著名的生要常向老师颁发的作业就像是展开了一个风光绚丽的晚道大灰狼站在那里突然发现了一个布面面镜新心新挡在晚道上面用脚把布面面镜取下来了一只小动物小明高兴的笑了笑起来老师看着他们很开心的的说我们的生活者中有一个小动物我们的生活很友趣乐。

《132装在套子里的人》教学设计和教案

《132装在套子里的人》教学设计和教案教材：小学语文五年级下册教学目标：1.了解文言文的特点和魅力，培养学生对古代文化的兴趣；2.能准确理解文言文的意思，在语境中运用，培养学生的读懂文言文的能力；3.培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的思维能力。

教学重点：1.理解文言文的主要内容，并能背诵相关段落；2.能够运用所学知识分析问题，并提出自己的见解。

教学难点：1.理解文言文的词语和句子结构；2.分析文中人物心理变化的原因和结果。

教学过程：一、导入（10分钟）1.引入课题，通过图片和问题导入故事内容：“装在套子里的人”，大家有没有见过这样的场景或者故事？2.组织学生讨论，推理为什么这个人要装在套子里？3.学生思考后，教师点明装在套子里的人是一个比喻，引导学生接受这个答案。

二、阅读文本（20分钟）1.分段阅读和解析。

教师将故事分段，并逐段讲解，帮助学生理解文言文的词语和句子结构。

2.师生互动，学生对每一段进行解读并提出自己的见解，教师指导学生分析文中人物心理变化的原因和结果。

三、交流讨论（10分钟）1.小组讨论。

将学生分成小组，让他们互相交流，讨论各自对故事的理解和感受。

2.每个小组选出代表发言，展示并汇报讨论结果。

四、思考练习（15分钟）1.师生互动，提问学生关于故事背后的含义和结尾的启示性问题，引导学生进行思考和回答。

2.学生针对问题思考并表达自己的观点。

3.教师给予学生鼓励和肯定，引导学生发现故事背后的深刻含义。

五、作业布置（5分钟）1.在家里重新读一遍故事，尝试用自己的话复述故事的内容，并录制成音频。

2.思考故事中的寓意，写下自己的心得和感受。

教学反思：通过本次教学，学生在指导下学会了如何阅读和理解文言文，提高了对古代文化的兴趣。

同时，通过讨论和思考，学生培养了分析和解决问题的能力，提高了思维能力。

然而，教师在教学过程中应该更多地引导学生主动思考，提出问题，并学会通过合作和讨论解决问题。