2014宁夏教师资格考试备考指导：考点预测归纳一
2014宁夏教师资格考试备考指导：教学设计考点归纳
2014宁夏教师资格考试备考指导：教学设计考点归纳2014-09-18 09:57:41 来源：宁夏中公教育知识点梳理1.教学目标及其意义教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。
在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。
2.教学目标的分类布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
(1)认知目标―分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次，形成由低到高的阶梯。
(2)情感目标―根据价值内化的程度而分为五个等级，即接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。
(3)动作技能目标一指预期教学后在学生动作技能方面所应达到的目标，即知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化。
3.教学目标的表述(1)行为目标(2)心理与行为相结合的目标4.组织教学过程的基本要素确定教学目标并进行任务分析之后，教师要组织教学过程中几个基本要素，如教学事项、教学方法、教学媒体和材料以及教学情景等。
(1)教学事项加涅指出，在教学中，要依次完成以下九大教学事项：①引起学生注意―②提示教学目标―③唤起先前经验―④呈现教学内容―⑤提供学习指导―⑥展现学习行为―⑦适时给予反馈―⑧评定学习结果―⑨加强记忆与学习迁移(2)教学方法教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式。
教师常常要用到的一些基本的教学方法有讲解法、演示法、课堂问答、练习、游戏。
(3)教学媒体选择教学媒体时.教师要综合权衡教学情景、学生学习特点、教学目标性质以及教学媒体的特性等方面的因素。
(4)课堂教学环境包括课堂物理环境和课堂社会环境两个方面。
5.选择教学策略教学策略指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。
(1)以教师为主导的教学策略(2)以学生为中心的教学策略①发现教学②情境教学③合作学习(3)个别化教学个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。
2014年最新教师资格证复习资料及答题技巧
2014年教师资格证复习资料2014年下半年统考时间为11第一个周末。
为了让大家更轻松的通过考试，我为大家汇总了一下考教师资格证的复习资料。
希望大家都可以考试顺利。
考教师资格证其实每年主要的就是历年考试真题和它的答案解析。
当然还有一定的答题技巧。
掌握了这些内容的90%再加上自己去努力学习的话，相信还是可以通过的。
下面是汇总的一些关于考试的复习资料以及答题技巧。
人的全面发展思想概述：1.人的全面发展思想的概念2.人的全面发展思想的内涵(1)人的劳动活动的全面发展(2)人的能力的全面发展(3)人的社会关系的全面发展从这一意义上说，人的全面发展就是人的社会关系的全面发展。
一个人的发展取决于与他人之间的普遍的交往和全面的关系。
因为只有进行普遍的交往才能扩大人的视野，才能造成人与人之间普遍的交往、全面的联系。
(4)人的自由个性的全面发展(5)人的需要的全面发展(6)人类整体的全面发展3.人的全面发展思想与素质教育的关系人的全面发展思想与素质教育二者之间有着密切的联系。
总体来说，人的全面发展是素质教育的目的。
素质教育是实现人的全面发展的保障和措施。
(1)人的全面发展是素质教育的目的(2)素质教育是实现人的全面发展的重要途径(3)素质教育体现了人的全面发展和个性化的统一人类的社会发展以人的自由全面发展为最终归宿。
因此，教育的方针和目的最终也要转变到以“人”为中心，为“人的全面发展”服务上来。
素质教育不但要促进人的全面发展，而且要在此基础上，针对受教育者的个性特征展开教育，使人的全面发展与其兴趣爱好结合起来，促进个人的特长得到最大程度的发展，从而实现人人都能尽其才的目的。
以人为本的内涵：教育价值观是指一所学校用于指导教育教学行为与管理活动的最高价值标准与原则，是每个师生为人处世的最高价值导向，也是学校文化的灵魂，其核心与社会主义核心价值体系一致。
教育价值观作为指导、支配和评价教育行为和功效的核心观念，对于整个教育活动起着深刻的指导作用，直接影响着教育的目的、内容、形式和方法，影响着教育的规划、结构、布局和体制。
2014宁夏回族自治区教师资格证考试重点和考试技巧
A.1994年1月1日
B.2006年9月1日
C.1995年9月1日
D.2007年6月1日
19、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
A．检查作品的韵律是否朗朗上口
C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平
D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象
15、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师
B.校长
C.部
D.地方政府
16、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在中，要求教师( )。
3、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。
A.终身学习 B.爱岗敬业 C.爱国守法 D.热爱学生
4、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在中，要求教师( )。
A.人民政府
B.未成年人的法定监护人
C.部门
D.学校
13、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。这体现了素质的( )。
A.全体性
B.基础性
C.发展性
D.全面性
14、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()
A.在学校管理问题上正确批评、建议 B.遵守职业道德规范
1、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养 B.学生的能力培养
2014宁夏教师资格证考试教育学压轴卷答案
2014年宁夏教师资格考试模拟卷教育学参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】D。
2.【答案】D。
3.【答案】D。
4.【答案】B。
5.【答案】A。
6.【答案】A。
7.【答案】A。
8.【答案】B。
9.【答案】B。
10.【答案】C。
11.【答案】B。
12.【答案】B。
13.【答案】B。
14.【答案】D。
15.【答案】A。
16.【答案】A。
17.【答案】C。
18.【答案】A。
19.【答案】B。
20.【答案】B。
21.【答案】A。
22.【答案】C。
23.【答案】A。
24.【答案】D。
25.【答案】C。
26.【答案】A。
27.【答案】C。
28.【答案】B。
29.【答案】B。
30.【答案】D。
二、多项选择题1.【答案】ABCDE。
2.【答案】ACD。
3.【答案】ABCDE。
4.【答案】ABDE。
5.【答案】BCDE。
6.【答案】ABCE。
7.【答案】ACDE。
8.【答案】BCD。
9.【答案】ACD。
10.【答案】CDE。
三、名词解释题1.学校教育：狭义的教育，主要指学校教育，即根据一定的社会要求和受教育者的发展需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，以培养一定社会（或阶级）所需要的人的活动。
2.教师聘任制度：是指双方在平等自愿的前提下，由学校或者教育行政部门根据教育教学岗位设置，聘请有资格的公民担任相应教师职务的一项教师任用制度。
3.课程：课程是受教育者在教育者的引导下，受教育者在教学活动中所获得的经验（包括人类世代积累的历史经验和个体通过实践所获得的个体经验），这些经验是教育者按照一定社会的需求和受教育者的身心发展水平，有计划、有目的地组织安排的。
4.教学模式：教学模式是以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的、比较固定的和具有典型性的教学实践形式。
5.法律救济：是指依据法律对权利冲突的解决，当公民权利受到侵害时，可以从法律上获得自行解决，或请求司法机关及其他机关给与解决，使受损害的权益得到补救。
2014宁夏教师资格考试备考指导：考点预测归纳二
2014宁夏教师资格考试备考指导：考点预测归纳二
2014-09-15 09:57:41 来源：宁夏中公教育
1、在心理学中，发展是个体随年龄增长而发生的具有顺序性的系统变化。
所谓系统变化是指发展所包含的变化不是随机、混乱、无组织的，而是系统、有组织的。
2、心理发展不但包括新的心理与行为特点和能力的出现、已有心理与行为机能的增强，还包括已有特点与能力的衰退或消失。
3、心理发展的内容主要包括认知过程发展与社会性发展两个方面。
思维的发展是个体认知发展的最主要的一个方面。
4、认知发展学派以皮亚杰为代表，他认为心理发展的实质是主体对客体的适应。
构成发展的基本过程是同化、顺应和平衡。
5、个体毕生发展可以把人的一生的发展历程划分为五个时期：胎儿期、婴儿期、儿童期、青少年期和成年期。
6、我国发展心理学界一般把青少年期界定为十一二岁到十七八岁这段时间，将大学阶段作为成人早期或青年期的开始。
而西方大多数发展心理学家认为青年期是从十一二岁到二十一二岁这段时间，大学阶段仍属于青少年阶段。
7、皮亚杰认为个体的认知发展可以分为四个阶段：感知运动阶段(0-2)、前运算阶段(2-6)、具体运算阶段(6-11)、形式运算阶段(11岁以上)。
8、佩里认知发展三段论：二元论阶段、相对性阶段、约定性阶段。
9、歌德曼总结了青少年时期友谊关系的六大发展功能：陪伴、放松、工具性支持、自我意向的支持、社会比较、亲密。
10、多数大学生把诚实坦率和品德高尚作为择友的首要标准，而把性格爱好作为择偶的首要标准。
2014宁夏回族自治区教师招聘考试公共基础知识考试题库
B.主要矛盾和次要矛盾
C.同一性和斗争性
D.内因和外因
正确答案：D
42、相对主义运动观认为（ ）。
A.静止是运动的特殊状态
B.运动和物质是不可分割的
C.运动的形式是多样的
D.只存在绝对运动而无静止
正确答案：D
43、公孙龙的“白马非马”之说的错误在于它割裂了（ ）。
A.时间、空间可以离开物质自己运动
B.时间、空间不随物质运动的速度而变化
C.时间、空间是主观精神的表现形式
D.时间、空间与物质运动不可分
正确答案：D
37、马克思主义哲学的理论来源是( )。
A.古希腊朴素唯物主义哲学
B.17世纪英国唯物主义哲学
C.18世纪法国唯物主义哲学
D.19世纪德国古典哲学
A.时间、空间可以离开物质自己运动
B.时间、空间不随物质运动的速度而变化
C.时间、空间是主观精神的表现形式
D.时间、空间与物质运动不可分
正确答案：D
56、“静者，动之静也”的观点是（ ）。
A.否认静止的相对性
B.否认运动的绝对性
C.认为静止是不存在的
D.认为静止是运动的特殊状态
B.决定与被决定的关系
C.主要与次要的关系
D.对立统一的关系
正确答案：D
16、马克思主义哲学的创立意味着( )。
A.人类哲学思想的发展达到了顶峰
B.科学哲学体系的最终完成
C.绝对真理的体现
D.人类优秀哲学思想集大成和在更高阶段上发展的起点
正确答案：D
17、爱因斯坦的相对论揭示的是（ ）。
2014宁夏回族自治区教师资格证(中学综合素质)最新考试试题库(完整版)
1、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）A、熟悉性临近性B、形似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性2、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A、 50%-60%B、 60%-70%C、 70%-80%D、 80%-90%3、研究者认为创造性思维的核心是（）A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维4、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑5、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化6、以下属于非智力因素的是（）A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力7、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法8、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫9、人格的核心是（）A、能力B、智力C、性格D、气质10、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚11、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯12、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略13、研究者认为创造性思维的核心是（）A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维14、浪漫的爱的组成是（）A、亲近和激情B、亲近和承诺（友情的爱）C、激情和承诺D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）15、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）A、熟悉性临近性B、形似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性。
2014宁夏回族自治区教师资格证必过技巧
14、以下属于从外在观点对动机下定义的是（ ）
A、动机是推动人们行为的内在力量
B、 动机是个体的内部过程
C、 动机是为实现一个特定的目的而行动的原因
D、 动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用
15、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（ ）
A、认知能力 B、操作能力 C、社交能力 D、模仿能力
7、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（ ）
A、 言语信息 B、 智力技能 C、 动作技能 D、 认知策略
8、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（ ）
A、自我中心阶段 B、他律阶段 C、自律阶段 D、公正阶段
A、抑郁症 B、恐怖症 C、焦虑症 D、强迫症
31、品德态度的形成包括以下阶段（ ）
A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段
B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段
C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段
D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
32、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（ ）
9、认为学习是外部行为变化的学者是（ ）
A、桑代克 B、斯金钠 C、加涅 D、金布尔
10、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（ ）
A、能力 B、努力（不稳定的，内在原因）
C、任务（稳定的，外在原因） D、运气（不稳定的，外在原因）
11、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（ ）
35、人工智能是属于（ ）
2014宁夏回族自治区教师资格证(中学综合素质)考试题库
1、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。
A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程2、教学原则是依据( )制定的。
A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的3、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。
A。
缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激4、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)B．县级C．当地D．市(地)级5、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A．《双城记》B．《悲惨世界》C．《寒灰集》D．《亲爱的丈夫》6、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。
比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。
教师这样的行为( )。
A.是正确的，教育中适当的惩罚是必不可少的B.是正确的，老师没有侵犯的学生的身体健康C.是不正确的，老师没能做到依法执教D.是不正确的，老师没能做到团结合作7、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。
”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影8、诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是( )。
A．莫泊桑B．杰克?伦敦C．屠格涅夫D．欧?亨利9、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象10、教学原则是依据( )制定的。
A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的11、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。
2014宁夏回族自治区教师招聘考试公共基础知识考资料
B.事物之间的相互作用
C.事物的内部矛盾
D.外力的推动
正确答案：D
52、否定之否定规律侧重于揭示（ ）。
A.事物发展的动力
B.事物联系的根本内容
C.事物发展的状态
D.事物发展的方向和道路
正确答案：D
53、量变和质变的辩证转化揭示了事物的发展是（ ）。
C.反映劳苦大众的需要
D.适应思想创新的需要
正确答案：A
21、我党一贯倡导并长期保持的优良学风是（ ）。
A.艰苦奋斗
B.实事求是
C.理论联系实际
D.勤俭节约
正确答案：C
22、马克思主义哲学的理论来源是( )。
A.古希腊朴素唯物主义哲学
B.17世纪英国唯物主义哲学
C.18世纪法国唯物主义哲学
A.矛盾的普遍性
B.矛盾的特殊性
C.矛盾的同一性
D.矛盾的斗争性
正确答案：D
33、一个学校教学质量的高低是由教师的水平、学校的设施、学生的主观努力以及社会影响等方面造成的，从因果关系来看，这是（ ）。
A.异因同果
B.同因异果
C.多因一果
D.一因多果
正确答案：C
34、学习马克思主义哲学的根本目的在于( )。
A.提高知识理论水平
B.培养和确立科学的世界观
C.掌握正确的工作方法
D.全面提高人的素质
正确答案：B
35、列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过（ ）界定的。
A.物质和意识的关系
B.个别与一般的关系
C.哲学与具体科学的关系
D.认识与实践的关系
2014宁夏回族自治区教师资格证(中学综合素质)一点通
14、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养 B.学生的能力培养
C.学生的人格养成 D.学生的情感体验
15、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。
C.做法正确，能够严格履行教育教学职责 D.做法正确，刺激了学生的求知欲
30、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。为此，教师应该( )。
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望
B．督促家长，让家长成为自己的“助教”
C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D．在孩子面前嘲笑这些家长
31、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >
A.社会性
B.继承性
C.特殊性
D.阶级性
32、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是( )。
C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说
D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品
27、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。该老师()
B．袁隆平
C．李四光
D．高铭暄
9、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
2014宁夏教师资格考试备考指导：学生指导
2014宁夏教师资格考试备考指导：学生指导2014-09-10 09:57:41 来源：宁夏中公教育考点1、影响身心发展的因素之个体主观能动性考点预测促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )。
A.环境B.遗传C.学校教育D.个体主观能动性答案：D考点归纳唯物辩证法认为，外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因起作用。
个体身心发展的内因在于人的主观能动性。
个体在与环境之间的相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
考点2、注意规律在教学中的应用考点预测课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的( )。
A.无意注意B.有意注意C.兴趣D.知觉答案：A考点归纳注意规律在教学中的应用：(1)充分运用学生的无意注意。
在教育教学过程中，教师应该利用刺激物的特点来吸引学生的无意注意。
另外，还要消除容易分散学生注意力的因素。
(2)积极调动学生的有意注意。
教师在讲授一门新课程时，应当先向学生说明该课程的目的、任务，强调其重要性和必要性。
(3)引导学生在两种注意间进行转换。
在课堂上，教师应该选择在学生注意力最集中的时候讲解教学内容的重点和难点;之后，学生的有意注意可能开始分散，这时，教师就要让学生适当放松一下，改变教学方式或讲解一些相对次要的内容。
考点3、小学生思维能力的特点考点预测简答题：简述小学生思维能力的特点。
考点归纳小学思维能力的特点主要有：(1)由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡;(2)抽象逻辑思维从不自觉到自觉;(3)抽象逻辑思维发展不平衡。
考点4、小学德育的构成考点预测我国小学德育是( )、政治教育和思想教育这三部分的总称。
A.知识教育B.道德教育.C.理论教育D.健康教育答案：B考点归纳考点5、小学教育的目标考点预测德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为( )。
2014宁夏教师资格考试备考指导：小学教育教学基本素质和能力考试知识点二
2014宁夏教师资格考试备考指导：小学教育教学基本素质和能力考试知识点二
2014-09-07 09:57:41 来源：宁夏中公教育
三、小学班主任工作
(一)考核知识点
1.班主任工作的意义
2.班主任的角色
3.小学班主任的工作职责和基本内容
4.小学班主任工作的方法
(二)考核要求
1.识记
(1)班级的含义
(2)班级的功能
(3)班主任的工作职责
(4)班级管理的方法
2.领会
(1)小学班主任工作的意义
(2)小学班主任的角色
(3)小学班主任工作的基本内容
3.简单应用
(1)班级管理方法的运用
(2)小学班级活动方案的设计
(3)班主任工作总结
4.综合应用
(1)小学班集体的组织和培养
(2)学生良好行为习惯的培养
(3)对各种类型学生的分析及教育
四、小学课外校外活动与少先队工作
(一)考核知识点
1.小学的课外校外活动
2.少先队的性质、基本任务与特点
3.少先队教育活动
4.少先队辅导员的职责和条件
(二)考核要求
1.识记
(1)课外校外活动
(2)小学课外校外活动的特点
(3)课外校外活动的意义
(4)少先队的性质与特点
2.领会
(1)小学课外活动的内容
(2)小学课外活动的形式
(3)少先队教育活动的意义
3.简单应用
(1)小学课外校外活动的基本要求
(2)制定课外校外教育活动计划
(3)制定少先队工作计划
4.综合应用
(1)分析课外校外活动案例
(2)分析少先队活动的案例。
2014宁夏回族自治区教师资格证考试《综合素质》考试重点和考试技巧
1、根据强化物本身的性质可以分为（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚2、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说3、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）4、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习5、认为学习是外部行为变化的学者是（）A、桑代克B、斯金钠C、加涅D、金布尔6、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法7、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）8、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习9、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）A、心理评估B、心理诊断C、心理辅导D、心理测验10、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格11、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?（）A、、1个月B、、2个月C、、3个月D、、4个月12、人际关系的发展过程一般分为（）A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊13、根据强化物本身的性质可以分为（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚14、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫15、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫16、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A、 50%-60%B、 60%-70%C、 70%-80%D、 80%-90%17、认知学习理论是谁提出的（）A、布卢姆B、加涅C、澳苏贝尔D、奥斯本18、态度的核心成分是（）A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分19、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A、初一B、初二C、初三D、高一20、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质21、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑22、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫23、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应24、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化25、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查26、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑27、生理自我在几岁左右基本成熟？（）A、 1岁B、 3岁C、 5岁D、 7岁28、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得29、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说30、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚31、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论32、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说33、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B、接受性学习、发现式学习C、意义性学习、机械性学习D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习。
2014宁夏教师资格考试备考指导：小学语文
2014宁夏教师资格考试备考指导：小学语文2014-09-14 09:57:41 来源：宁夏中公教育【小学语文课程的发展】(一)清末小学开设国文科早在两千多年前，孔子教弟子学习《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》，这就是最早的课程。
此后，《四书》、《五经》长期作为课程的主要内容。
在古代，我国有语文教学而没有语文学科，语文是和史学、伦理学融于一体的。
明清时学校课程是以习作八股文为重点内容。
我国最早的蒙学识字课本是西汉的《急就篇》，之后的《三字经》、《百家姓》、《千字文》也影响深远，比驰名西方的夸美纽斯的课本早一千多年。
鸦片战争以后。
“废科举、兴学校”的口号，提倡“中学为体，西学为用”。
1903年颁布《奏定学堂章程》，正式建立了我国的小学制度。
课程方面，初等小学设中国文学科，高等小学设中国文学科，教学内容有读文、作文、写字、习官话。
该章程将识字、写字、读书、作文、说话等科目合为一科。
1907年公布《奏定女子小学堂章程》，其中规定的教授科目里有国文科而无读经科.标志着学科意义上的语文教学开始进入学校课程。
辛亥革命推翻了两千多年的封建制度，建立了中华民国。
规定初小和高校均设国文科。
(二)五四运动以后“国文”改为“国语”1920将“国文”科改为“国语”科。
并通令全国各国民小学将小学一、二年级的“国文”改为语体文即白话文。
小学语文课程从此称“国语”科，实现“言文一体”。
这是划时代的变化。
这个名称一直沿用到解放初期。
全国教育会联合新学制课程标准起草委员会于l923年颁布了我国第一个课程纲要《小学新学制课程标准纲要》。
其中的《小学国语课程纲要》规定，国语教学内容包括语文、读文、作文、写字四项，要培养听、说、读、作、写五种语文能力。
(三)建国之初“国语”改为“语文”“语文”一名始于1949年。
前此中学称“国文”，小学称“国语”，至此统而一之。
彼时同人之意，以为口头为“语”，书而为“文”，文本于语.不可偏指，故合言之。
2014宁夏教师招聘考试：教育理论基础知识总结
2014宁夏教师招聘考试：教育理论基础知识总结2014-08-06 09:57:41 来源：宁夏中公教育1、科学技术对教育的影响，首先表现为对教育发展的(动力作用)，而且还能为教育的发展指明方向、预示结果。
2、学校教育进行的科学知识的再生产，是一种(有组织、有计划、高效率)的再生产。
3、学校物质文化有两种表达方式：一是(环境文化)，二是(设施文化)。
4、学校精神文化可分为如下四种基本成分：一是认知成分，二是情感成分，三是价值成分，四是理想成分。
5、学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态，二是规章制度，三是角色规范。
6、美国生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是：基因复制。
7、美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全由环境决定的。
这是一种：外铄论观点。
8、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的：自身的内在需要。
9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门。
10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。
11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。
12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献——《学记》。
13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。
14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作：《理想国》。
15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊——亚里士多德。
16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。
17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家：赫尔巴特。
18、资产阶级传统教育学的代表人物：赫尔巴特。
19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品：杜威《民本主义与教育》。
20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家：杜威。
21、欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校：教区学校。
22、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载《论语》中。
2014年宁夏中学教师资格证考试考前冲刺卷
2014年宁夏中学教师资格证考试考前冲刺卷•本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
•一、单项选择题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.控制就是事情按计划进行，为此就需要在组织中建立信息反馈机制，随时监控是否存在偏差。
在发生偏差后，有人提倡“消灭偏差”，以下正确的是____A.这种提法是正确的，只有消灭了偏差才能确保计划的顺利实现B.这种提法是错误的，如果要完全消灭偏差成本太高了C.这种提法是错误的，应该允许偏差的存在，只有超出控制标准的偏差才进行纠偏D.以上提法都不正确参考答案：B偏差当然越小越好，但是难以消除，如果要完全消灭偏差就会使成本过高。
正确2.出于安全考虑，使用年限超过10年的电梯必须更换钢索。
在必须更换钢索的电梯中有一些是S品牌的。
所有S品牌电梯都不存在安全隐患。
由此可以推出____A.有些存在安全隐患的电梯必须更换钢索B.有些S品牌的电梯必须更换钢索C.有些S品牌的电梯不需要更换钢索D.所有必须更换钢索的电梯使用年限都超过了10年参考答案：B题目已知：在更换钢索的电梯中有一些是S品牌的，那么有些品牌的电梯必须更换钢索。
3.有关数据显示，从2005年以来，广东高校毕业生自主创业的数量约占当年高校毕业生的1%～2%。
以2008年为例，应届高校毕业生中选择自主创业的仅占1．2%，而在西方发达国家，这个数字为20%～30%。
由此看来，西方发达国家的大学生更具有创业才能。
以下哪一项正确，最能对上述结论构成质疑?____A.中国关于鼓励高校毕业生创业的政策较少，创业环境不佳B.中国高校毕业生的绝对数量比西方发达国家多C.西方发达国家大学生创业成功率不比中国大学生高D.西方发达国家的大学生更喜欢挑战自我参考答案：C削弱型题目。
题干由“我国与西方发达国家应届毕业生中选择自主创业的学生所占比例的对比”得出结论“西方发达国家的大学生更具有创业才能”。
2014年4月宁夏教师资格证考试时间为19日、20日
2014年4⽉宁夏教师资格证考试时间为4⽉19⽇上午和4⽉20⽇上午。
2014年4⽉宁夏⾼等教育⾃学考试专业课程安排表（含教师资格证考试）专业代码专业名称层次4⽉19⽇(星期六)上午4⽉19⽇(星期六)下午4⽉20⽇(星期⽇)上午4⽉20⽇(星期⽇)下午999999教师资格 (补修课程) 00429 教育学(⼀) 00031 ⼼理学 公共课 00429 教育学(⼀)00009 政治经济学(财经类)00031 ⼼理学00012 英语(⼀) 02199 复变函数与积分变换00420 物理(⼯)02197 概率论与数理统计(⼆)00015 英语（⼆）03707 ⽑泽东思想、邓⼩平理论和“三个代表”重要思想概论02198 线性代数04183 概率论与数理统计(经管类)00020 ⾼等数学(⼀) 03708 中国近现代史纲要03706 思想道德修养与法律基础 00022 ⾼等数学(⼯专) 03709 马克思主义基本原理概论00023 ⾼等数学（⼯本）04184 线性代数(经管类) 04729 ⼤学语⽂ 英语顶替课 00318 公共政策 00031 ⼼理学08046 民族理论与民族政策020203会计专00157 管理会计(⼀)00146 中国税制00041 基础会计学00144 企业管理概论00155 中级财务会计020207市场营销专00058 市场营销学00178 市场调查与预测00041 基础会计学00144 企业管理概论00179 谈判与推销技巧00177 消费⼼理学030112法律专00247 国际法00245 刑法学00260 刑事诉讼法学05677 法理学05679 宪法学040101学前教育专00384 学前⼼理学*00413 现代教育技术00387 幼⼉园组织与管理00383 学前教育学* 00394 幼⼉园课程00385 学前卫⽣学050114汉语⾔⽂学专00535 现代汉语00530 中国现代⽂学作品选00506 写作(⼀)00532 中国古代⽂学作品选(⼀)050207英语专00595 英语阅读（⼀）00794 综合英语(⼀)00522 英语国家概况00795 综合英语(⼆) 00831 英语语法050212阿拉伯语专06755 阿拉伯语综合技能(⼆)06756 阿拉伯语语法06758 阿拉伯语阅读 080801房屋建筑⼯程专02391 ⼯程⼒学(⼆)02393 结构⼒学(⼀)02386 ⼟⽊⼯程制图02389 建筑材料00712 建筑⼯程定额预算02394 房屋建筑学081201化⼯⼯艺专02481 物理化学(三)02173 ⽆机化学(⼆)03146 化⼯原理(⼆)00144 企业管理概论080701计算机及应⽤专02316 计算机应⽤技术04730 电⼦技术基础(三)02141 计算机络技术02323 操作系统概论02318 计算机组成原理100701护理学专00488 健康教育学02903 药理学02998 内科护理学(⼀)03001 外科护理学(⼀) 02901 病理学02996 护理伦理学100905中医推拿按摩专06101 经络学06106 推拿⼿法学06102 腧⽳学06112 推拿治疗学020115经济学本00139 西⽅经济学00141 发展经济学 00140 国际经济学020204会计本00058 市场营销学00150 ⾦融理论与实务00160 审计学00158 资产评估020208市场营销本00185 商品流通概论00150 ⾦融理论与实务00184 市场营销策划00183 消费经济学020210旅游管理本00058 市场营销学00198 旅游企业投资与管理00191 旅⾏社经营与管理00053 对外经济管理概论020218⼈⼒资源管理本 06089 劳动关系与劳动法11760 ⼈⼒资源政策与法规020224房地产经营与管理本00329 城市规划与管理00054 管理学原理00972 房地产项⽬评估06567 项⽬投资与融资06568 房屋建筑概论00940 战略管理教程00952 国际市场营销学020226商务管理本0939 商业伦理导论00947 国际商务管理学00184 市场营销策划(⼆) 020282采购与供应管理本03616 采购战术与运营 030106法律本00249 国际私法00246 国际经济法概论00167 劳动法00226 知识产权法00258 保险法00233 税法030108律师本00247 国际法00224 律师执业概论00926 司法鉴定概论00266 知识产权法00249 国际私法00246 国际经济法概论030302⾏政管理学本00318 公共政策00315 当代中国政治制度01848 公务员制度00034 社会学概论00923 ⾏政法与⾏政诉讼法040102学前教育本00398 学前教育原理00403 学前⼉童家庭教育学00881 学前教育科学研究与论⽂写作00467 课程与教学论00402 学前教育史040107教育管理本00452 教育统计与测量00455 教育管理⼼理学00445 中外教育管理史00450 教育评估和督导00453 教育法学040110⼼理健康教育本05626 变态⼼理学(⼀)06056 ⼼理学史05622 临床⼼理学 050105汉语⾔⽂学本00037 美学00819 训诂学00538 中国古代⽂学史(⼀)00537 中国现代⽂学史050201英语本00087 英语翻译00840 第⼆外语(⽇语)00832 英语词汇学00604 英美⽂学选读050408⾳乐教育本 00735 ⾳乐教育学 00730 中外⾳乐史050437艺术设计本 09235 设计原理 060102历史教育本00772 世界近代史新体系00769 世界当代史专题00769 中国传统⽂化00768 中国古代经济史10477中国古代政治制度史080307机电⼀体化⼯程本⼯业造型设计02243 计算机软件基础(⼀)02200 现代设计⽅法02238 模拟、数字及电⼒电⼦技术080702计算机及应⽤本02324 离散数学02326 操作系统02325 计算机系统结构04741 计算机络原理080806建筑⼯程本02439 结构⼒学(⼆) 02275 计算机基础与程序设计02446 建筑设备082206⼯业⼯程本02825 机械基础02647 ⽣产管理与质量⼯程02897 企业经营战略与市场营销02629 基础⼯业⼯程02633 现代制造系统02187 电⼯与电⼦技术082218电⼦政务本03342 电⼦政务案例分析00315 当代中国政治制度03335 公共管理学04741 计算机络原理090102农学本02670 作物栽培学(⼆)02678 农业推⼴学02677 ⽥间实验与统计⽅法02680 农产品加⼯090115园林本02662 植物⽣理学07899 园林建筑设计07894 园林植物遗传育种07427 园林⽣态学090202林学本04216 森林规划与设计04215 观赏树⽊学05042 ⾃然资源学04214 林业GIS090403畜牧兽医本05945 禽⽣产学02678 农业推⼴学06698 ⽜⽣产学02795 动物营养与代谢病防治100702护理学本03203 外科护理学(⼆)03009 精神障碍护理学00182 公共关系学03007 急救护理学100805药学本05522 有机化学(五)02173 ⽆机化学(⼆)03031 药物分析03034 药事管理学。
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2014宁夏教师资格考试备考指导：考点预测归纳一
2014-09-15 09:57:41 来源：宁夏中公教育
1、心理学是研究心理和行为的一门科学，作为心理学研究对象的心理和行为，既包括人的心理和行为，也包括动物的心理和行为，但以人的心理和行为为主。
2、人的心理现象一般可以分为心理过程和心理特性两个方面。
3、个体的心理过程包括：认识过程、情绪过程和意志活动三个方面。
4、个性心理特征：气质、性格、能力。
5、1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，他被称为“心理学之父”。
6、构造主义心理学，代表冯特，意识结构为研究对象，基本的心理元素，研究构成要素。
7、行为主义心理学：1913年，美国心理学家华生发表了《一个行为主义者眼中的心理学》，宣告了行为主义的诞生，其研究路线可以用“刺激-反应”(S-R)公式来表示，这是早期的行为主义，也称为“古典行为主义”。
后期的主要代表人物是美国心理学家斯金纳，被称为“新行为主义”。
8、格式塔式心理学(完形心理学)：韦特海默、考夫卡、苛勒。
9、精神分析学说是由奥地利精神病医生弗洛伊德创立的，精神分析学派注重对人类异常行为的分析和动机、无意识现象的研究。
他提出了由本我、自我、超我组成的人格结构模型。
10、认知心理学：1967年，奈赛尔《认知心理学》一书的出版是现代认知心理学诞生的标志。
狭义的认知心理学，特指信息加工心理学。
11、人本主义心理学：马斯洛、罗杰斯。
强调人的善性自我实现及个性差异。
12、进化心理学：在很大程度上受达尔文关于自然选择进化论的影响。
13、心理学研究的任务在于对心理和行为作出科学的描述(知其然)、解释(知其所以然)、预测(在什么样的背景下，会出现某种反应)和控制(指导)。
心理学的首要任务是对研究对象的心理和行为作出描述，最高目标是对人类心理和行为的控制。
14、高等教育心理学的一个分支学科，它与教育心理学既具有共性，又具有独特性。
15、高等教育心理学是研究高等教育过程中学生的学与教师的教的心理现象和规律的学科。
16、高等教育是建立在普通教育基础上的高等专业性教育，它具有“高”和“专”的特点。