总复习液体压强
2022年中考物理复习： 压强 液体的压强
7. 以下措施中，为了增大压强的是 ③⑧⑨⑩⑪ ；为了减小压 强的是 ①②④⑤⑥⑦. (选填序号) ①自行车座要做得宽大一些；②大型运输车装有很多车轮；③木桩 的下端削成尖形；④坦克安装履带；⑤雪橇做得很宽；⑥螺钉的下 面要加垫圈；⑦钢轨下面的路基上要铺上枕木；⑧切菜的刀用久了 要磨一磨；⑨注射器针头做得很尖；⑩压路机碾子的质量很大；⑪ 破窗锤的敲击端做成锥状.
次实验，根据实验数据画出了如图所示液体压强随深度变化的图象. 由图象可知，在同种液体中压强与深度成 正 比；在甲、乙两 种液体的同一深度，液体的压强关系是 ＞ ；甲、乙两种液体的 密度关系是 ＞ （后两空均选填“＞”“＜”或“ = ”）.
13. 如图所示，水平桌面上放有两个质量相等但高度和底面积均不相等
如图. 这个容器可能是
（A）
11. 如图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用
薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变. 图中，在隔
板两侧分别装入两种不同的液体，不能比较出左右两侧液体密度大
小关系的是
（A ）
12. 小明同学在研究液体内部压强的规律时，用甲、乙两种液体进行多
A. F压 = D. F压 =
G； G-F ；
B. F压 < G； E. F压 = F-G ；
C. F压 = F. F压 =
G+F ； F.
（2）图中物块的重力均用G表示，推力或拉力均用F表示，容器和液体 的总重为G总，物体受到的浮力均为F浮，容器对地面的压力为F压. 请 完成下列问题：
G. F压 = I. F压 = N. F压 =
(7)实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的A、 B两块，如图丁所示. 小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此 他得出结论：压力的作用效果与受力面积大小无关. 你认为他在探究 过程中存在的问题是 没有控制压力的大小相同 . 请你进一步思 考：只利用A、B两块砖块和海绵 能 （选填“能”或“不能”） 探究出压力的作用效果与受力面积之间的关系.
总复习：压强
总复习：压强压强 液体的压强（一）压力1. 垂直作用在物体表面上的力叫压力。
当两个物体相互接触并且发生挤压作用时就有压力产生。
2. 压力的方向总是指向受力的物体并垂直于被压物体表面。
3. 压力不是重力，它们是性质不同的两种力。
（1）压力是由于相互接触的两个物体互相挤压发生形变而产生的；而重力是由于地面附近的物体受到地球的吸引作用而产生的。
（2）压力的方向可以向上，可以向下，也可以沿水平方向，即只要指向物体表面并垂直于物体表面即可；而重力的方向总是竖直向下。
（3）压力可以由重力产生也可以与重力无关，当物体放在水平面上且无其他外力作用时，压力的大小在数值上等于物重。
（二）压强1. 压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
压强是用来比较压力作用效果大小的物理量。
“单位面积”应理解为“单位受力面积”是指施加压力的物体与受压力的物体互相接触并挤压的面积。
2. 压强的定义式SF p =；适用于固体、液体和气体。
压强的单位符号是Pa ，2/11m N Pa =。
用该公式分析问题时切忌不能单纯用数学观点去分析得出压强与压力成正比、与受力面积成反比的错误结论，应注意当满足压力F 不变这一条件时压强与受力面积成反比才成立，进而得出比例式1221S SP P =；当满足受力面积S 不变时压强与压力成正比才成立，进而得出比例式2121F F P P =。
3. 增大和减小压强的方法：在压力一定时，用增大（或减小）受力面积的方法来减小（或增大）压强；在受力面积一定时，用增大（或减小）压力的方法来增大（或减小）压强。
（三）液体的压强1. 液体的压强是由于液体受重力的作用且液体有流动性产生的。
但液体压强的大小与液体重力大小无关，即一定重力大小的液体可以产生不同的压力、压强。
2. 液体对容器底部和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强、液体的压强随深度的增加而增大、在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；不同液体的压强还跟它的密度有关。
中考物理复习——压强计算
3.梳理已知条件
F
2、P=
S
m=0.4kg S=2X10-3㎡
4.带入相应数据求解
解：在水平桌面上压力F=G=mg=0.4kg×10N/kg=4N
接触面积S= 2X10-3㎡
F
4N
玻璃杯对桌面的压强P= =
=2X103Pa
S 2X10−3㎡
一、例题分析
2、如图所示是A端开口、B端封闭的L形容器,里面盛有水,已知B端
4
木块底部受到水的压强
P=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.075m=0.75×103Pa
(2)木块底面积S=（0.1m）2= 0.01m2
木块底部受到水的压力
F=PS=0.75×103Pa×0.01m2=7.5N
五、分层训练
（1）水对杯底的压力；（2）杯对桌面压强。
1.辨别压强类型：
知识梳理
F
1.压强P=
S
F 压力
牛（N）
S 受力面积 平方米（m2）
p 压强
牛每平方米（N/m2）（即帕斯卡Pa）
变形公式：求压力F=pS
求受力面积S=
知识梳理
2.液体压强P=ρ液gh
深度h：从自由液面到被
p
测点的竖直距离。
ρ液
h
液体压强
液体密度
液体深度
帕斯卡（Pa）
千克每立方米（kg/m3）
（2）水杯水平静止，
桌面受到的压力F杯=G总=G杯+G水=1N+3N=4N
杯子的底面积S=20cm2 =2×10-3m2
杯对桌面压强
五、分层训练变式1
如图所示,铁桶重为 20 N,桶的底面积为100 cm2,往桶里倒人 8 kg
力学总复习(三)——压力与压强
力学总复习（三）——压力与压强一、压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力，用符号F表示。
压力的三要素：大小：有时与重力大小有关，有时与重力大小无关。
如按图钉时压墙的力与重力无关。
方向：垂直于相互接触面，指向被压物体。
作用点：在被压物体上。
压力作用效果：①与压力大小有关；②与受力面积大小有关，受力面积越大，压力作用效果越小。
压力作用效果用压强表示，压强用p表示。
二、压强：，单位：帕斯卡三、液体压强1、液体内部压强的规律：液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强，液体内部的压强随着深度的增加而增大，在同一深度，液体向各个方向压强都相等，液体压强还跟密度有关。
2、写成公式：p=ρgh，h指液面到研究点的竖直距离。
知识网络图：压力—压强一、选择题：1、医用注射器的针做得很尖锐，目的是（）A、增大压力B、增大受力面积C、增大压强D、增大阻力2、人坐在沙发上比坐在窄木凳上感觉舒服，是因为（）A、弹簧的弹力与人体受到的重力平衡B、减小了人体受到的压力C、减小了人体受到的压强D、减小了人体受到的压力和压强3、重为100N的长方体放在水平地面上，与地面的接触面积为0.1m2，现用一个大小为20N的力竖直作用在物体中央，则物体对地面的压强（）A、一定是1200PaB、可能是1000PaC、可能是800PaD、可能是200Pa4、用手按图钉时，手对钉帽的压力为F1，压强为P1，墙受到的压力和压强分别为F2和P2，则（）A、F1＞F2，P1＞P2B、F1＞F2，P1＜P2C、F1＝F2，P1＞P2D、F1＝F2，P1＜P25、如图，有一试管竖直放置，注入适量的水，在把试管逐渐倾斜的过程中（水不溢出），试管底部所受到水的压强（）A、变大B、变小C、不变D、无法确定6、三个实心正方体对水平地面的压强相同，它们的密度分别为ρ1，ρ2，ρ3且ρ1＞ρ2＞ρ3，则这三个正方体对水平地面的压力F1、F2、F3的大小关系是（）A、F1＝F2＝F3B、F1＜F2＜F3C、F1＞F2＞F3D、不能确定7、甲、乙两个正方体放在水平桌面上，它们对桌面的压强相等，压力之比为9 ：4，则甲、乙密度之比为（）A、2 ：3B、3 ：2C、4 ：9D、1 ：18、边长为0.1m的正方体金属块，放在面积为1m2的桌面上，当用弹簧测力计竖直向上拉金属块，弹簧测力计读数为10N时，金属块对桌面的压强为4×103Pa，则金属块的密度是（）A、5×103kg/m3B、4×103kg/m3C、3×103kg/m3D、2×103kg/m39、如图，质量和高度相同的甲、乙两圆柱形容器，放在水平桌面上，倒入等量的水后，下列判断正确的是（）A、水对容器底部的压力F甲＞F乙B、容器对桌面的压强P甲'＜P乙'C、水对容器底部的压强P甲＞P乙D、容器对桌面的压力F甲'＜F乙'10、在烧杯内盛适量的水，把一木块慢慢放入水中，当木块静止时，水对杯底的压强比未放入木块前压强（）A、增大B、减小C、不变D、无法判断11、如图，水塔中水面距地面高H，水龙头距地面高h，水龙头受到水的压强是（）A、ρ水ghB、ρ水gHC、ρ水g(H+h)D、ρ水g(H-h)12、甲、乙两个相同容器放在水平面上，甲盛有盐水，乙盛有酒精，两容器底受到液体的压强相等，若图中所示的A、B两点等高，这两点处液体产生的压强分别为PA 和PB，则PA和PB的大小关系是（）A、P A＝P BB、P A＜P BC、P A＞P BD、条件不足，无法确定13、如图，两支相同的试管甲和乙，管内盛有相同质量的不同液体，甲管竖直放置，乙管倾斜放置，但两管的液面相平，即液面到管底的高度h相等，则两管中液体对管底的压强P甲和P乙的大小关系是（）A、P甲＞P乙B、P甲＜P乙C、P甲＝P乙D、以上三种情况都有可能14、在两个完全相同的容器里分别盛有质量相等的水和酒精，如图所示，下面说法中正确的是（）A、甲中盛的是水，乙中盛的是酒精B、它们对底部的压强相等C、在离容器底部相同高度的A点和B点的液体压强相等D、它们对容器底部的压力相等三、填空：15、一同学用20N的竖直向上的力提一个重50N的物体，则物体对地面的压力是__________N。
中考物理总复习《液体压强-大气压强》课件
测量工具 特点
气压计——水银气压计和金属盒气压计 大气压随高度的增加而减小,且大气压的值与地点、天气、季节的变化有 关。一般来说,晴天大气压比阴天高,冬天大气压比夏天高
考点知识聚焦
考点三 流体压强与流速的关系
定义 特点 液体和气体统称为 流体 流体在流速大的地方压强较 小 ,流速小的地方压强较 大
图12-9
热点考向探究
重点实验 突破1 探究影响液体内部压强的因素 【实验梳理】
命 题 点
①实验前检查装置气密性(用手指压橡皮膜观察U形管中液面高度差的变化); ②液体压强大小的判断; ③实验数据的分析; ④控制变量法的应用
热点考向探究
实验 装置 ①保持探头在水中深度不变,改变探头方向;
实验 过程
图12-8
热点考向探究
2.周末,小明在家里利用矿泉水瓶做了有关大气压强和液体压强的实验,如图12-9所示。
实验一:在矿泉水瓶中装满水,用纸片盖住瓶口后倒置,纸片不会落下;再将矿泉水瓶瓶口朝左、朝右等
方向放置,纸片都不会落下。该现象说明 了 大气有压强且朝各个方向都有压强 小孔射出,小孔的位置越低,射出的水越急。该现象说明 了 水对容器侧壁的压强随着深度的增加而增大 。 。 实验二:在矿泉水瓶侧壁开两个同样大小的孔,用手指堵住小孔往瓶中注满水。放开手指,观察到水从
[答案]A [解析] 真空环境下,气压很 小,这样大大降低了水的沸 点,使蔬菜中的水分迅速沸 腾(汽化),从而实现脱水,使 蔬菜成为脱水蔬菜,故选A。
热点考向探究
实验突破
基本实验 1.如图12-8甲所示,向玻璃管内加水,玻璃管底部的橡皮膜会向下凸起,说明 了 液体对容器的底部有压强 ;如图乙所示,用手指触压装满水的塑料袋,手指会感到 有 力的作用 ,说明了 液体对塑料袋的侧壁有压强 ;如图丙所示,把下部蒙有橡皮膜的玻璃 管插入水中,橡皮膜会向上凸起,说明了 液体内部有向上的压强 。
液体的压强复习
1、某同学用压强计研究液体内部压强的特点时，将压 强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向不同 方向，实验结果如图所示．那么，该实验能得出的结论 是（ ）
A．在水中深度越大，压强越大 B．不同液体同一深度，压强不相等 C．在水中同一深度，液体向各个方向的压强相等 D．在水中同一深度，液体向各个方向的压强不相等
2、平底茶壶的质量是400g，底面积是40cｍ2，内盛 0．6kg的开水，放置在面积为1ｍ2的水平桌面中央。 试求： （1）水对茶壶底部的压力； （2）茶壶对桌面的压强。
3、下表是某同学做“研究液体压强”的实验的部分数据 记录： （1）实验次数1，4，5说明：水的压强随 增加而增 大。 （2）实验次数1，2，3说明：在同一深度，水向各个方向 的
1、上世纪中叶，深水潜艇“的里亚斯特2号”在马利来纳 海沟潜到至104m深处时，受到海水的压强是 Pa。 潜水艇浮出水面后，发现潜艇的直径竟被压缩了1．5mm， 这一事实说明力可以产生 的作用效果。 （ρ海水=1．03×103kg/m3，g=10N/kg） 2. 如图甲、乙两只相同规格的试管中分别 装入等质量的液体后，放置在同一水平桌面 上，当甲试管倾斜至其中的液面与乙试管中 液面相平时，甲、乙两试管底部液体产生的 压强分别为和，则它们的关系正确的是（ ） A. p甲 p乙 B. p甲 p乙 C.p甲 p乙 D. 无法确定
实验次数 深度（cm） 橡皮膜方向 。压强计左右液面 高度差（cm）
1 3 朝上 2.6
2 3
3 3
4 6 朝上 5.4
5 9 朝上 8.2
朝下 朝侧 2.6 2.6
4、如图两个底面积不同的圆柱形容器甲和乙，容器足够 高，分别盛有质量相等的水和酒精(ρ水>ρ酒精)，可能 使水和酒精对容器底部的压强相等的方法是( ) A．倒入相同质量的水和酒精 B．倒入相同体积的水和酒精 C．抽出相同质量的水和酒精 D．抽出相同体积的水和酒精
人教版八年级下册物理压强知识点总结
人教版八年级下册物理压强知识点总结
八年级下册物理压强的知识点总结如下：
1. 压强的概念：压强是指单位面积上所受到的力的大小，它反映了力对面积的分布情况。
2. 压强的计算公式：压强的计算公式为 P = F/A，其中P 表示压强，F 表示力的大小，
A 表示受力面积。
3. 压强的单位：通常情况下，压强的单位是帕斯卡（Pa），1 Pa = 1 N/m^2。
4. 压力的定义：压力是指物体受到力作用时单位面积所承受的力。
压强和压力的概念
基本相同。
5. 液体的压强：液体的压强与液体的密度、液体高度以及重力加速度有关。
液体的压
强公式为 P = ρgh，其中 P 表示压强，ρ表示液体的密度，g 表示重力加速度，h 表
示液体的高度。
6. 压强的性质：压强与力成正比，压强与面积成反比。
7. 压力传递和压力传递原理：在液体中受力点受到的压力会均匀传递到液体的各个部分。
压力传递原理可以用来解释液压系统的工作原理和原子力显微镜的工作原理。
8. 压强的应用：压强的知识在日常生活和工程领域有广泛的应用，例如水压能、液压
起重机、气压传递等。
这些是八年级下册物理压强的主要知识点总结，希望对你有帮助！。
八年级下册物理液体的压强
八年级下册物理液体的压强
1.液体压强的定义：
液体内部的压强是指单位面积上受到的压力，它是由于液体受到重力作用并且能够流动而产生的。
液体内部任意一点的压强与该点处于液面下的深度和液体的密度有关。
2.液体压强公式：
液体压强的计算公式是`P=ρgh`，其中：
-P表示液体的压强（单位：帕斯卡，Pa），
-ρ表示液体的密度（单位：千克每立方米，kg/m³），
-g是重力加速度，约为9.8N/kg（在地球表面附近），
-h是该点距液面的垂直深度（单位：米，m）。
3.液体压强特点：
-液体内部任何一点的压强都向各个方向均匀传播。
-在同一液体内部，同一深度处的压强大小相同，不考虑容器形状的影响。
-液体压强随着深度的增加而增大。
4.连通器原理：
连通器中装有同种液体且静止时，无论容器的形状如何，只要液体不流动，连通器各部分液面的高度始终保持相平。
2023年中考物理(人教版)总复习一轮课件：第09课时 压强 液体的压强
重难一 压力与压强的判断
变小
1 500 不变
图9-6
• 例2 如图9-7所示的两支试管完全相同,都盛有液体,液体对 容器底部的压强分别为pA和pB。若两支试管内装入的是同 种液体,则pA pB;若两支试管内装入的是相同质量的不同 液体,则pA = pB。
>
图9-7
• 例3 如图9-8所示,放在桌面上的饮料瓶子,内盛有一部分饮
• 【设计和进行实验】
• 1应.根用据了U转形换管法两。侧液面的高度差 来判断液体压强的大小,
• 2.保持探头在液体中深度不变,改变
,探究液体
压强与方向的关系;改变
探头方向 ,探究液体压
强与深度的关系;同一深度,换用不同的液体,探究液体压强
与
探头在液体中的深度
•
的关系;应用了控制变量法。
液体密度
• 【实验结论】
• 3度.液,向体各内个部方各向个的方压向强都都有压强,并。且在液体内部的同一深
• 4.同种液体内部,
相等,压强越大。
• 5.液体内部压强的深大度小越还深跟液体的
有关,在深度相
同时,液体的 :p=ρgh)
越大,压强越大密。度(液体压强的计算式
密度
• 【交流与反思】
• 6器.压。强计上的U形管不属于 (选填“属于”或“不属于”)连通
• •
AB.从U形方管法内可向以外进倒行出调适节量。水(填写正确选项前字母)
• B.拆除软管重新安装
• C.向U形管内添加适量水
• (强3)随比深较度图的9-1增6中加C而、增D大两;比图较,可D以、得E 两到图结,论可:探同究一液种体液压体强的与压 • __________的关系,可以得到结论 液:_体__密__度______________________在同一深度,液体密度越大, •液体压强越大 。
初中物理总复习6(压力和压强)
初中物理总复习---压力和压强※知识互联网※复习导航１．重要概念和公式 （1）压力 （2）压强SF p（3）液体压强的特点（3）液体压强公式p=ρgh （4）流体压强与流速的关系 ２．基本物理方法（1）控制变量法：在研究固体压强与压力和受力面积的关系时、在研究液体压强与液体密度和深度的关系时均采用了控制变量法．（2）建立模型法：在液体中抽出一段竖直的圆柱状液体作为一个模型，根据压强的定义式推导的液体压强公式． ３．易错易混淆的问题 （1）压力和和重力．（2）流体的压力与固体压力．※考点聚焦压力和压强是教材中的重点内容，中考题中压力和压强部分的题型较广，填空、选择、说理、计算均有．除压强的概念、公式和大气压要求“认识”和“能用”之外，其它知识点均为“了解”、“知道”等级．在今后中考中涉及生产、生活实际应用问题及探究创新题将会逐渐增多．※例题评析【例1】（05河北）肺与外界的气体交换是通过呼唤运动实现的.当胸廓容积扩大时，其内压强与大气压的关系是………（ ） A ．大于大气压 B ．等于大气压 C ．小于大气压D ．先大于大气压，后小于大气压【分析】一支被堵住出口的注射器，要将活塞抽出是很困难的，这是因为针筒内气压小于外界大气压，“密闭气体的体积增大时，内部气压将减小”.因此吸气时，胸廓容积扩大，肺内部气压减小，大气压把空气压入肺中. 【解答】C【点评】密闭气体的压强与气体的温度和体积关系，教材中虽然没有特点要求，但在许多现象中都体现出来.如“用吸管吸饮料”，“用气筒打气要用力”，“吸钢笔水”等现象解释中，既涉及“大气压存在压强”，也涉及“密闭气体的体积变大（或变小）时，气体压强变小（或变大）”知识点.在有些现象中还涉及“密闭气体的温度升高（或降低）时，气体压强增大（减小）”的知识点.如“高压锅”内气压为什么能升高、“瓶吞鸡蛋”现象、“拨火罐”、“夏天，自行车胎气太足会爆胎”等.如果掌握这个知识，对一些现象准确地理解，会有很大的帮助.【例2】骆驼的体重比马大不了1倍,而它的脚掌面积是马蹄面积的3倍，这为“沙漠之舟”提供了什么便利条件？大气压强 液体压强压力压强 固体压强 增大或减小压强的方法 应用 影响液体压强大小的因素 应用应用产生原因 对人类生活的影响气体压强与流速的关系 大气压的测量 气压计【分析】这是应用压强公式的说理题，骆驼对地面的压强小是回答问题的关键.【解答】骆驼和马在沙漠上行走时，对地面的压力等于自身的重力，它们对地面的压强p=F/S=G/S.虽然骆驼对沙地的压力比马大，但是骆驼的脚掌面积比马蹄面积大得更多，所以骆驼对沙地的压强比马对深深地的压强要小.在沙地行走时，骆驼下陷浅，行走比马更方便.【点评】本题充分体现了知识重在应用的特点，并且还能够考查同学们的科学语言表达能力.【例3】(05常州)湖北神农架科学考察队在丛林深处松软平整的泥地上发现“野人”行走时留下的新鲜脚印，队员小明用方格纸描下了“野人”的脚印，如图6－1所示，并测出脚印深2cm．已知方格纸每小格的边长是3cm，则“野人”每只脚的面积为cm2(不满一格的以半格计)．一般情况下，人的身高大约是脚长的7倍，照此推算“野人”身高大约为m．为了估测“野人”的质量，小明从背包中拿出一个边长为5cm 的正方体铝块，放在“野人”脚印旁的平地上，并在铝块上面加岩石块，当铝块陷入泥中的深度也为2cm时，用测力计测出铝块和岩石块的总重为65N，据此小明算出“野人”的质量为kg．(取g＝10N/kg)【分析】用方格纸测不规则形状的面积，可以较方便快速.测量时，可以算出脚印部分整小格数，数出不够整小格数，并折算成整小格数.也可以先算出脚印所在区域的矩形面积内整小格数，再数出该矩形区域空白处的整小格数和不够整小格数.第二种方法较容易数出空白处的整格数和不足整格数.脚印所在区域的矩形面积中，总的小方格数是6格×10=60格；空白处整小格数是7格，半格数24格（折算成整小格数是12小格），脚印占有效格数是60格－（7格＋12格）=41格，面积是41格×9cm2=369cm2.脚印的长约9格，身高=9格×3cm/格×7=1.89m（取1.9m也可以）.对于“野人”的质量测量，可通过F=p.s算出“野人”对地面的压力得到重力，算得质量.“野人”对地面的压强测量，可以利用“现场同样的土质条件下，泥土被压下深度相同，泥土受到的压强相同.”将正方体铝块放在脚印旁的泥土上，在上面加放重物，直到铝块压入泥土中的深度与脚印深度相同，算出此时铝块对泥土的压强.【解答】脚印的面积是369 cm2，身高大约1.89m，质量约95.9kg（也可取96.2kg）【点评】“取样”的铝块与“野人”对泥土的压力作用效果相同时，它们对地面的压强相等.利用这个等量代换关系是解决问题的关键.如何找出不同物体、不同问题之间内在的等效（量）关系，需要在学习、练习中特别关注和有心积累.【例4】（04南京）两个完全相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体，将完全相同的两个球分别放入容器中，当两球静止时，液面相平，球所处的位置如图6－2所示，甲、乙两种液体对容器底的压强大小分别为p甲、p乙．则它们的关系是……………（）A．p甲＜p乙B．p甲＞p乙C．p甲＝p乙D．无法确定【分析】由题中两球静止时，液面相平，可知杯底处甲、乙两种液体的深度相同.由控制变量法，在深度相同的前提条件下，要比较杯底受到液体的压强，只需比较甲、乙两种液体的密度，密度大的液体对杯底的压强就大.因为A、B两球完全相同，所以它们的密度也相同.再结合物体的浮沉条件，当ρ物<ρ液时，物体上浮，最终漂浮；当ρ物=ρ液时，物体悬浮；可知甲的密度大于乙的密度.所以p甲＞p乙.图6－1【解答】B【点评】这是一道将液体压强与浮力相整合的选择题.它体现了中考题的一个走向——经后的中考题从单纯地考压力和压强的知识，转向侧重于与其他知识点的联系.【例5】（长沙）两个实心正方体对水平地面的压强相同，它们的密度大小关系为ρ1>ρ2，若这两个正方体对水平地面的压力分别为F1和F2，则……………………（）A．F1= F2B．F1< F2C．F1>F2D．不能确定【分析】实心正方体边长为L，它的重力G=mg=ρL3g.当它放在水平面上时，对水平面的压力F=G=mg=ρL3g，对水平面的压强p=F/S=G/L2=ρgL.由题意知p1>p2，得ρ1g L1=ρ2g L2.因为ρ1>ρ2，所以L1>L2.F=p.S=p.L2.p1=p2，L1<L2所以F1< F2.【解答】B【例6】（苏州）已知人体的密度与水相近，若将人体近似看作为一个圆柱体，由此可估算出身高为1.7m的人直立时对水平地面的压强约为Pa.【分析】设实心圆柱体密度为ρ，横截面积S，高h.圆柱体重力G=ρShg对地面压力F=G=ρShg对地面的压强p= F/S=G/S=ρgh若人体密度与水相近，近似看作圆柱体.则人对地面压强p =ρgh=1×103kg/m×10N/kg ×1.7m=1.7×104Pa.【解答】1.7×104【点评】实心柱形固体，对水平面的压强可以用计算p =ρgh. 估计人对水平地面的压强大小还可以：估计人的重力G=600N.脚对地面的面积S=250cm2.直立站在地面上时，p= F/S=G/S=600N/(2×250×10-4 cm2)≈1.2×104Pa.这个估计值与上面计算数据的数量级相同.在没有相关数据的情况下，可以用此方法估算.※创新考题【例1】（04聊城）用密闭性较好的茶杯装大半杯热水，拧紧杯盖，过较长一段时间后，杯盖会很难拧下来.（1）简要回答产生这一现象的原因.（2）请设计两种打开杯盖的方法，并说出每方法用到的物理原理.（不能损坏杯子）（3）根据这个现象，请你提出两个问题：问题一：？问题二：？【分析】（1）要回答产生这一现象的原因，首先要清楚这是什么现象.杯盖拧不开，说明杯盖与杯子间摩擦力太大（准确表达是最大静摩擦力太大）.盖与杯之间的粗糙程度并不会改变，只能是盖子受到的压力增大，造成摩擦力增大.增大的压力来源于杯内外的气压差.当“杯中装入大半杯热水”，杯中有较多的高温水蒸气；“拧紧杯盖”后，瓶内气体被封闭；“过较长一段时间”的结果是“杯中水和气体温度降低”，“杯中气体中的部分水蒸气液化”，造成“杯内气压减小”，形成杯内外气压差.（2）既然盖与杯之间摩擦力增大，打开盖的方法有：①通过增大握力增大手与盖之间的摩擦力，也可以在手与杯之间垫东西增大手与杯接触面粗糙程度；②可以升高杯中水和热气的温度，增大杯中气体压强，减小杯内外气压差，减小盖与杯之间的压力，从而减小盖与杯之间的摩擦力.（3）可以从产生这个现象的“条件”提问；可以从产生这个现象的“原因”提问；可以从打开盖子的“措施（办法）”提问.【解答】AB 甲乙图6－2（1）杯内温度降低，同时部分水蒸气液化，致使杯内上方空气压强减小，小于外部大气压.（2）举例：①垫上毛巾，用力拧；增大手与瓶之间的摩擦力.②将杯子放到热水中烫一段时间，再用力拧盖；增大内部气压.③将布条紧绕在杯盖上，增大动力臂，将杯盖转下来；利用杠杆原理（或答轮轴原理）.（3）问题一：杯中装满水，会有这个现象吗？问题二：杯中装冷水会有这个现象吗？问题三：如果盖子没拧紧会有这个现象吗？问题四：杯内气压小于外界气压吗？问题五：盖子能否拧开决定于什么？问题六：为什么用热水烫杯子就可以拧开盖子？问题七：为什么在杯底用力拍打几下就能打开盖子？【点评】本题涉及最大静摩擦力，初中不要求掌握，可以模糊处理；涉及密闭气体压强与气体温度关系（密闭气体，温度越高，气压越大）.对于问题七的解释，可以理解为“用力拍打底部几下”，盖子受到冲击力，使盖子产生振动.虽然盖子振动很微小，但造成盖子松动，密闭性变差，压力差减小.【例2】（芜湖）有的跑车在尾部设计安装了一种“气流偏导器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相当于一个倒置的翅膀，这主要是为了让跑车高速行驶时，车轮能更好地抓紧地面.请解释其中的道理.【分析】当空气高速从左向右经过“气流偏导器”时，它的下方气流速度比上方大.根据“流速越大、压强越小”原理，流过“气流偏导器”的空气产生向下的压力差.这样汽车就会受到向下的压力，车轮对地面的压力增大，“能更好地抓紧地面”，防止高速行驶时，车有一种“飘”的感觉.【解答】空气高速流过“气流偏导器”时，上方的气流速度小，下方的气流速度大，根据“流速越大，压强越小”，流过“气流偏导器”的空气对“气流偏导器”产生向下的压力差.使汽车对地面的压力增大，车轮与地面贴得更紧.【点评】对流体现象，注意分析物体形状，分析流速快慢（凸部流速快，窄处流速快），得到压力差的方向.※单元达标验收训练一、填空题1．在我们日常生活中，有时要设法增大压强，有时又要设法减小压强，例如：菜刀磨得很快是为了增大压强；则是为了减小压强.2．一块长方体橡皮，重为0.3N，侧放于水平桌面上时，它与桌面的接触面积是1×10－3m2，如图6－3所示.它对桌面的压强是Pa.若沿ab方向竖直向下切去一块，则剩余部分对桌面的压强（填“变大”或“变小”或“不变”）、橡皮的密度（填“变大”或“变小”或“不变”）.3．把钢笔水吸入笔囊中是利用了的作用.4．化学实验室里常用的水流抽气机的结构如图6－4所示．使用时让自来水流入具有内置喷口的T型玻璃管内．由于水流的作用，喷口A处气流的速度将________(选填“减小”“增大”或“不变”)，A处气体的压强将_________(选填“减小”“增大”或“不变”)，从而使喷口A处的气体和抽气容器内的气体之间产生压力差，以达到抽气的目的．5.如图6－5为U形管压强计的示意图.当压强计的金属盒在某种液体中慢慢下移时，两管中液面高度差逐渐增大，这说明；将金属盒停在某一深图6－3图6－4度，并改变金属盒膜朝向时，两管中液面高度差不变，这表明在同一深度处 . 6. 2005年5月22日，中国重测珠峰高度的登山队队员成功登上了珠峰的顶峰.据权威科学家预测，此次测量结果将高于以前所知的珠峰高度8848.13 （填写合适的长度单位）；在此顶峰高处，与山脚下相比气压将明显 （选填：增大或减小）. 二、选择题 7．如图6－6，展示了日常生活或生产技术中的四种情境，其中哪种情境运用了增大压强的知识？……………………………（ ）8.如图 6－7所示，下列有关实验结论的说法正确的是…………………………（ ）A.甲图说明液体对容器的底部有压强B.乙图说明气压减小,水的沸点升高C.丙图说明同一物体被举得越高,它的势能越大D.丁图说明静止在连通器内的同种液体,各部分与大气接触的液面总是相平的9.如图6－8，两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力F 或压强p 的大小关系正确的是…………………………（ ） A.F 1=F 2 B.F 1＞F 2 C.p 1=p 2D.p 1＞p 210．如图6－9是飞机机翼的截面图，当飞机水平飞行时………………………（ ） A.机翼下方空气速度大，压强小 B.机翼下方空气速度大，压强大 C.机翼上方空气速度大，压强大D.机翼上方空气速度大，压强小11．下列现象中，不属于利用大气压强的是……………………………………（ ） A ．自来水笔吸墨水 B ．用吸管吸饮料C ．活塞式抽水机抽水D ．高压锅煮饭 12．下面所列动物的特征中能够增大压强的是……………………………………（ ）A ．小狗有尖尖的牙齿B ．蜈蚣腹部有许多足C ．泥鳅体表有一层滑粘的液体D ．蛇的体表覆盖粗糙的鳞片13．一个小孩在结冰的河面上玩耍，突然发现脚下的冰即将破裂，他应该采取的措施是……………………………………（ ）A ．站立不动B ．马上改为单脚站立C ．赶快跑开，远离脚下的冰D ．立即趴在冰面上并向岸力挪动14．将一个质量为2kg 、底面积为0.05m 2的长方体平放在某一水平桌面中央，水平桌面滑雪细线分割 肥 皂 螺丝连接工 件 拖拉机螺母、垫片A BDC 图6－6图6－8 图6－9图 6－7的面积为0.8m2，则长方体对水平桌面的压强为（取g=10N/kg）………………（）A.2.5Pa B.25PaC.40PaD.400Pa15.下列现象中能说明存在大气压的是……………………………………（）A．潜水员潜入水下越深，所受水的压强越大B．盖在杯口的纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒出C．水从高处流下，形成瀑布D．在三峡大坝旁修建大型船闸16．很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中不正确的是……………………………………（）A．骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中行走自如B．啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树杆，捉到躲藏在深处的虫子C．壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在天花板上也不会掉下来D．深水里的海鱼，捕到岸上时会死掉，是因为水面上的压强比深水处小得多三、实验探究题17．为精确测量世界屋脊——喜马拉雅山的高度，2005年中国科学院组织科考队利用现代测量技术对喜马拉雅山主峰峰顶进行重新测量.测量考察中，科考队员们戴着墨镜，身穿防寒羽绒服，背着氧气瓶，手拿尖头冰镐，脚蹬防滑靴.他们不畏艰难险阻，克服重重困难，终于在5月下旬完成了测量任务.根据以上情景，请你提出两个问题，并从物理学角度加以简答.例：问题：科考队员为什么要使用尖头的冰镐？简答：使用尖头冰镐，可以增大对封冻雪地的压强. 问题1：简答：问题2：简答：18．拿一个空铁皮罐，放少许水，罐口敞开，放在火上加热，水烧开后，小心地将铁皮罐罐口用盖子盖紧，放入盆内，然后用冷水浇铁皮罐。
完整版)压强专题复习
完整版)压强专题复习压强的大小为多少？（答案：50 N/cm2）4.一个质量为10 kg的物体放在水平面上，它的底面积为200 cm2，求它对水平面的压强。
（答案：0.5 N/cm2）5.一个人体重为600 N，脚掌面积为200 cm2，求他站立时对地面的压强。
（答案：3 N/cm2）三）解题思路：1、理解压力和压强的定义和计算公式。
2、注意单位的统一，特别是在计算压强时，单位要转换为N/cm2.3、注意影响压强大小的两个因素：压力和受力面积。
在判断压强大小时，两个因素必须同时考虑。
4、对于特殊情况，如放在水平面上的直柱体，可以直接利用公式p=ρgh计算压强大小。
5、在解决实际问题时，要根据题目所给出的条件，选择合适的计算公式，注意精度和单位的统一。
二、液体压强液体压强公式P=ρgh中，h表示液体的深度，即液体中某一点到达自由液面的垂直距离。
不同底部受到的液体压力与液体重力的关系如下：F=G液：底部受到的压力等于液体重力F<G液：底部受到的压力小于液体重力F>G液：底部受到的压力大于液体重力固体和液体在计算压力、压强顺序上不同（一般以不规则的为载体）：计算固体产生的压力和压强（一般物体在水平面上），一般是先求压力（压力容易计算F=G），再求压强；计算液体产生的压力和压强，一般先求压强（液体压强容易计算P液=ρ液gh），再求压力（F=p液s）。
一、定量判断压强：1.如图11，甲、乙两相同的试管装有质量相等的液体，液面相平，试管底部受到的液体压强是相等的，故选B．p甲=p 乙。
2.一个密封的圆台状，放在水平面上，内装满水，若把它倒置，则水对内底面的作用情况是（）。
答案为C．压强增大，压力增大。
倒置后，水面高度不变，但是液体重力方向改变，导致底部受到的压力增大。
3.三个分别用铜、铁、铝制成的圆柱体，它们的大小和形状完全相同，把它们都竖放在水平上，它们对地面的压强的大小是（）。
答案为C．铝圆柱体最大。
2025年中考物理总复习第一部分考点梳理第9讲压强第2课时液体压强
(4)液体的压强与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，
压强 越大
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应用
物理
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大坝修成上窄下宽、液压千斤顶、潜水员潜入海水中不同深度配备
不同装备
在液体中截取如图所示的液柱，则液柱对接触面的压力F＝G液
公式
及其
推导
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重难点2：液体压强的相关计算
容器形状(底面积均为S)
p底＝ρ液gh、F底＝pS＝ρ液gh·S、F桌＝G容＋
容器底受到的压强、压力，
容器对桌面的压力、压强
容器底受到的液体压力与
液体重力的大小关系
容＋液
G液、p桌＝
F1＝G液
F2＜G液
F3＞G液
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★如图，容器中装有深度为10 cm，质量为60 g的水，容器质量为30 g，
力与容器中液体重力
的关系与容器的形状
有关。
hC＝0.4 m
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类型1：同种液体的压强问题
★如图，质量、底面积相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，
甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，分别装有质量相同的同种液体。下列说
法正确的是( B )
A．液体的体积：V乙＞V甲＞V丙
B．液体对容器底部的压强：p乙＞p甲＞p丙
度的增加而变大 。
。
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2．如图，A、B两管中都装有水，两管中的水对管底的压强pA ＝ (选填“＞”
“＜”或“＝”)pB，A试管底部受到水的压强为 2 000 Pa。(ρ水＝1.0×103 kg/
初三物理总复习教程(六)-压强 液体压强 大气压强
初三物理总复习教程（六）一、主要内容:初中物理总复习:第一册第十章压强液体压强第十一章大气压强二、学习指导1.压力(1)定义:垂直作用在物体表面上的力叫做压力.(2)方向:与受力物体的支承面相垂直.由于受力物体的受力支承面可能是水平面,也可能是竖直面,还可能是角度不同的倾斜面,因此,压力的方向没有固定的指向,它可能指向任何方面,但始终和受力物体的受力面相垂直.(3)单位:如重力、摩擦力等其他力的国际单位一样,是牛顿.(4)作用效果:压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关.当受力面积一定时,压力越大,则压力的作用效果越显著;当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越显著.2.压强(1)定义:物体单位面积上受到的压力叫做压强.(2)计算公式:Fp＝S上式中F为压力,单位用牛;S为受力面积,单位用米2,p即为压强.(3)单位:国际单位制中,压强的单位是帕斯卡,简称帕.1帕＝1牛/米2它表示每平方米面积上受到的压力是1牛.(4)在生产和生活中,如果要减小压强,可减小压力或增大受力面积;如果要增大压强,则可以增大压力或减小受力面积,但从实际出发,压力大小往往是不可改变的,则减小压强应增大受力面积,增大压强应采用减小受力面积的方法.3.液体压强(1)产生原因由于液体受到重力作用,且具有流动性,所以液体对容器底和容器侧壁有压强,液体内部向各个方向都有压强.(2)特点液体对容器底和侧壁有压强,液体内部向各个方向都有压强.液体的压强随深度增加而增大;在同一深度,液体向各个方向的压强相等;不同液体的压强还跟密度有关.(3)计算液体压强的计算公式是p＝ρgh式中ρ为液体密度,单位用千克/米3;g＝9.8牛/千克;h是液体内某处的深度,单位用米;p为液体压强,单位用帕.由公式p＝ρgh可知,液体的压强大小只跟液体的密度ρ、深度h有关,跟液体重、体积、容器形状、底面积大小等其他因素都无关.由公式p＝ρgh还可归纳出:当ρ一定,即在同一种液体中,液体的压强p与深度h成正比;在不同的液体中,当深度h相同时,液体的压强p与液体密度ρ成正比.(4)连通器上端开口、下部相连通的容器叫连通器.连通器里如果只装有一种液体,在液体不流动时,各容器中的液面总保持相平.船闸就是连通器原理的应用.4.大气压强(1)产生原因空气受到重力作用,而且空气能流动,因此空气内部向各个方向都有压强,这个压强就叫大气压强.(2)马德堡半球实验:有力地证明了大气压的存在.同时还可说明,大气压强是很大的.(3)大气压的测定托里拆利实验测出了大气压的大小.在托里拆利实验中,测量结果和玻璃管的粗细、形状、长度(足够长的玻璃管)无关;如果实验时玻璃管倾斜,则水银柱的长度变长,但水银柱的高度,即玻璃管内外水银面的高度差不变;这个高度是由当时的大气压的大小和水银的密度所共同决定的,通常情况下,为76厘米左右.5.大气压的变化(1)大气压随海拔高度的增加而减小,这主要是由于离地面越高的地方空气越稀薄,空气的密度越小.(2)大气压的变化和天气有关,一般说来,晴天的大气压比阴天的高,冬天的大气压比夏天的高.6.气压计(1)测量大气压的仪器叫气压计.(2)常见的气压计有水银气压计和金属盒气压计两种.水银气压计是根据托里拆利实验制成的,它在测量时,必须挂竖直,如果挂歪斜了,则测量结果将比实际值偏大.金属盒气压计即无液气压计,如将其刻度盘上所标的大气压值折算成高度,则成了航空、登山用的高度计.7.液体的沸点与液面气压大小有关,液面气压减小,液体沸点降低;液面气压增大,液体沸点升高.8.活塞式抽水机和离心式水泵,都是利用大气压来工作的.普通的抽水机工作时,其抽水高度约10米左右.这是由于1标准大气压大约能支持10.3米高的水柱.二、典型例题例1．如下图所示，有五块完全相同的砖以三种形式摆放在水平地面上。
中考物理总复习课件 教材系统复习 第10讲 压强 第2课时 液体压强
在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中：
(1)实验前先检查压强计探头、胶管和U形管的连接是否漏漏气气，再经过 调整使U形管两侧液面的高度相相平平．压强计不不属属于于(选填“属于”或 “不属于”)连通器． (2)实验中液体压强的大小变化是通过比较U形管两侧液面高高度度差差的变 化，将探头放进盛水的容器中，探头的橡皮膜受到水的压强会内内凹凹(选 填“内凹”或“外凸”)．
ρ 水(用
题中字母和ρ水表示)．
【版本导航】人教：八下 P33～P38 北师：八下 P59～P67 考点 1：液体压强(重点、难点)
产生原因 液体受 重力力作用，具有 流动性性
测量
通过 U 形管左右两侧液面的高度差显示橡ρρghgh 计算
液体密 深度度
公式 【注意】深度h指由研究点到自由液面的竖直距离，与
关
2．如图所示的容器放在水平桌面上，其中装有600 g 的酒精，酒精对A点的压强是444040Pa；酒精对B点的压强 大大于于 (选填“大于”“小于”或“等于”)对A点的压 强．(酒精密度是0.8 g/cm3，g取10 N/kg)
考点2：连通器
定义 上端开口、下端□12 连连通通的容器
连通器里装同种液体不流动时，连通器各部分中的液面高度
2．(2021·荆州节选)2021 年 4 月，中国海军组织辽宁舰航 母编队在台湾周边海域进行训练，海军 055 型驱逐舰首舰 南昌舰现身航母编队，如图所示．南昌舰是中国吨位最大 的驱逐舰，满载时排水量达 1.236×107 kg，则舰底距水面 3 m 深处受到 海水的压强为 3.30.9×091×0140Pa4.(g 取 10 N/kg，ρ海水＝1.03×103 kg/m3)
第2课时 液体压强
命题点 1：液体压强的大小比较及计算
2023年中考物理重难点复习：液体的压强(附答案解析)
密度分别为ρ甲和ρ乙。若继续向两个容器中分别注入等质量的甲、乙两种液体后（不溢出），则
甲、乙两种液体对容器底的压强分别为 p 甲和 p 乙（ ）
A．ρ甲＞ρ乙 p 甲＜p 乙
B．ρ甲＞ρ乙 p 甲＝p 乙
C．ρ甲＜ρ乙 p 甲＞p 乙
D．ρ甲＝ρ乙 p 甲＞p 乙
14．如的是（ ）
二、填空题
16．在一支竖直放置的试管中注入 0.2 米深的水，水对试管底部的压强为
帕。如果注入
的是酒精，要产生同样大小的压强，应注入
米深的酒精。（酒精的密度为 0.8×103
千克/米 3）
17．“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度 10909m，创造了我国载人深潜
的新纪录。潜水器在 10000m 所受液体压强为
壶内水的深度为 0.15m，则水的重力是
N，水对茶壶底部的压强是
Pa，茶壶
对桌面的压强是
Pa。（g＝10N/kg）
20．盛有水的容器中，A、B、C 三点的位置如图所示，C 处水的深度为
m；C 点所在的
水平表面的面积为 10cm2，则该表面受到水的压力为
N。
三、实验探究题
21．在“探究影响液体内部压强的因素”实验中。
（1）压强计是通过 U 形管的
来显示橡皮膜所受压强大小。
第 6页（共 21页）
第 2页（共 21页）
A．实验一说明在同种液体中深度越深内部产生的压强越小 B．实验二说明在同一深度处液体密度越大内部产生的压强越小 C．液体受到重力作用所以内部产生向下的压强大于向上的压强 D．通过观察 U 形管左右两侧液面高度差来比较液体内部被测处压强的大小 7．两个完全相同的圆柱形容器静止放在水平桌面上，其中分别装有质量相等的两种不同液体， 甲容器中液体的密度为ρ甲，乙容器中液体的密度为ρ乙，液面高度如图所示。液体内 A、B 两 点到容器底部的距离相等，其压强分别为 pA、pB。下列判断正确的是（ ）
中考物理总复习专题：第10讲 压强 液体压强
实验1 探究压力的作用效果与哪些因素有关（近10年未考）
1阶 核心命题点梳理
实验装置图
.
实验器材的选取
海绵、砝码、小桌（1）实验选用海绵而不选用木板的原因：海绵容易发生形变，使实验现象更加明显（2）砝码的作用：改变压力的大小（3）可以代替海绵的材料：沙子、橡皮泥、塑料泡沫等容易发生形变的材料
例1题图
【例1】(2022常德)如图所示，物体重 <m></m> ，它与竖直墙面的接触面积是 <m></m> ，现用 <m></m> 的水平力把物体按在墙上，墙面受到的压强是__________ <m></m> ，物体受到的摩擦力是____ <m>算（10年6考）
不漏气
B
【分析现象和数据，总结结论】
（2）正确操作后，分析图乙、图丙的实验现象，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而______.因此拦河大坝要做成__________（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状.
增加
上窄下宽
（3）分析图丙、图丁的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的______越大，压强越大.
考点1 压强
1.压力
定义
垂直作用在物体表面上的力叫做压力
产生条件
物体之间相互①______且发生②__________
方向
垂直于物体的受力面且指向受力物体内部
作用点
被压物体的接触面或接触点
影响压力作用效果的因素
压力的大小和受力面积的大小
压力与重力的关系
物体受重力作用，可能对接触面产生压力，但压力大小不一定等于物体的重力
第一部分 按模块复习考点
2023年初三压强综合复习知识点及其题型
1、压力的概念（1）压力是指垂直作用在物体表面上的力。
（2）压力的方向总是与物体的接触面垂直，且指向受力物体。
（3）压力的作用效果重要是使物体发生形变，形变大小与压力大小及受力面积有关。
2、压强的概念（1）压强的定义：物体单位面积上受到的压力。
（2）压强的物理意义：用于表达压力作用效果的物理量。
（3）压强的公式：p=F/S。
（4）压强的单位：国际单位帕斯卡（Pa）；1帕斯卡相称于一张报纸平铺时对桌面的压强。
3、增大与减小压强的方法（1）增大压强的方法：增大压力、减小受力面积；（2）减小压强的方法：减小压力、增大受力面积。
4、压强的推导公式：p=ρgh (满足条件：柱形固体自由放置在水平面上)5、压力与重力的关系：（1）自由放置在水平面上的物体，压力大小等于重力的大小，但是重力和压力不是同一个力，重力的作用点在重心，压力的作用点在接触面上。
（如图1所示）（2）其他方式放置时，压力与重力无直接关系。
（如图2、3、4所示）6、固体压强的切割、叠放问题（1）常见的切割问题涉及横向切割、竖向切割、不规则切割等等。
（2）固体压强的叠放问题解决办法：一方面，求物体的面积或者面积之间的关系；然后，求物体的重力再找压力之间的关系；最后，再根据压力与受力面积之间的关系求压强并进行计算。
7、固体压强的多状态计算（1）分析物体的受力情况，画出受力分析图；（2）列平衡方程求解压力；（3）根据公式求解出压强的关系。
8、固体的压强的变化量问题：（1）当接触面积S不变时，压力前后发生变化，压强也随着发生变化，压力的变化量为ΔF，压强的变化量为Δp，故ΔF与Δp之间的关系为Δp=ΔF/S。
（2）当压力F前后不变，接触面积发生变化时，没有简朴的表达式。
时间：备注：有一边长为a 的均匀正方体对水平地面的压力是F ，压强是p ，若切去边长0.5a 的正方体阴影部分，则剩余部分对地面的压力为 ，压强为 。
例2、（叠放问题）两个正方体金属块A 、B 叠放在水平地面上，金属块B 对地面的压强为p 1，若取走金属块A ，金属块B 对地面的压强为p 2，已知p 1：p 2=3：2，金属块A 、B 的边长之比L A ：L B =2：3，则金属块A 与金属块B 的密度之比ρA ：ρB =______。
液体压强复习
知识点一：液体压强的计算例 1.下图乙为水库大坝的设计示意图，你认为哪一张设计图是合理的？（选填“A”、“B”或“C”），理由是。
答案：A解题思路：液体底部由于深度较深所以液体压强和压力大，因此要宽厚一些，液体上部深度浅，所以液体压力和压强小，因此可以窄一些。
例2. 如图所示，瓶子里装有半瓶水，用塞子塞紧瓶口，然后将瓶子倒过来，这时瓶里的水对塞子的压强跟没有倒置时水对瓶底的压强比较（）A. 压强变大B. 压强变小C. 压强不变D. 无法判断答案：A解题思路：瓶子倒置后液面升高，所以压强变大。
例3. 1648年帕斯卡曾经做过一个著名的帕斯卡裂桶实验：他在一个密闭的装满水的木桶桶盖上插入一根细长的管子，然后从楼房的阳台上往管子里灌水。
结果，只灌了几杯水，桶就裂开了。
现在你能解释这种现象吗？答案：液体深度变深，压强变大，导致液体压力很大，从而将桶压裂。
例4. 小实验：如图所示，在饮料瓶中灌满水。
然后在a、b（a、b两点在同一水平面上）、c处各扎一个小孔，将会发生什么现象？图中所示的四种水流喷出时的图示，你认为其中正确的是（）（请说出其中的道理）。
答案：C解题思路：液体深度越深，压强越大。
例5. 如图所示，甲、乙两个容器都是圆柱形的，但乙容器比甲容器粗。
两个容器中盛的都是水，放在水平桌面上时液面一样高，那么下列说法中正确的是（）。
A. 甲容器中的水少些，所以水对甲容器底部的压强小些B. 乙容器底面积大些，所以水对乙容器底部的压强小些C. 水对两个容器底部的压力相等，压强也相等D. 水对两个容器底部的压力不相等，但压强相等答案：D解题思路：液体压强的大小只跟液体密度和液体深度有关。
例6.如图所示，甲、乙是两个圆柱形的容器，甲粗而矮，乙细而高，现将它们放在同一水平面上，都盛满某种相同的液体，则下列说法中正确的是（）。
A. 甲容器所盛的液体肯定比乙多，液体对甲容器底部的压强大B. 乙容器中液体的液面比较高，液体对乙容器底部的压强大C. 甲、乙两容器中所盛液体的多少不能比较，液体对容器底部的压强也不能比较答案：B解题思路：同种液体，深度越深液体压强越大。
液体压强笔记
以下是有关液体压强的笔记：
1. 产生原因：由于液体受到重力的作用，且具有流动性，
因此液体内部向各个方向都有压强，并向各个方向传递。
2. 压强的定义：单位面积上受到的压力。
例如，1Pa表示物体在1平方米面积上受到的压力是1牛顿。
3. 压强的公式：P=ρgh，其中ρ为液体密度，g为重力加速度，h为液体深度。
这个公式说明液体压强与液体的密度和深度有关，与液体的质量、体积和形状无关。
4. 压强的应用：例如在连通器中，由于液体内部同一高度
处压强相等，因此液面高度差越大，压强差越大。
这个原理可以用在各种实际应用中，如灌溉、排水、水塔等。
5. 压强的变化：在封闭容器中，如果液体的温度升高，液
体的体积会膨胀，压强也会相应增大；如果液体的温度降低，液体的体积会缩小，压强也会相应减小。
通过以上笔记，我们可以更好地理解液体压强的原理和应用，以及如何利用液体压强来解决问题。
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第8课时:压强
一、压力 垂直作用在物体表面的力叫压力，压力的方向 是垂直于物体表面且指向被压物体。 压力的作用效果与压力的大小成正比，与受力 面积成反比。 二、压强 压强：是用来表示压力作用效果的物理量 物理学中把单位面积上所受压力的大小叫做 压强
Hale Waihona Puke 三、压强的计算公式F P= S
压强的单位是“帕斯卡”，符号是 Pa 1Pa=1N/m2 怎样增大压强或减小压强？同学们自己找找 生活中增大或减小压强的实例、、、、！
命题点：固体压强公式的应用 2. 如图所示，图钉帽的面积
是1 cm2,图钉尖的面积为
0.005 cm2，小明用20N的压
力按图钉，则图钉尖对墙的压
强是手对图钉压强的 200 倍.
命题点：大气压强的理解
3. 取两个挂东西的小吸盘，按如 图所示对接，挤出吸盘内部的空 气，然后拉开吸盘，发现拉开吸 盘需要用不小的力，这主要是因 为( C ) A. 两个吸盘具有粘性而粘在一起 B. 两个吸盘可能是因为沾水而在一起 C. 外界大气压把两个吸盘紧压在一起 D. 两个吸盘靠的很紧，由于分子间的引力， 所 以紧贴在一起
液体压强的传递 1.帕斯卡原理
加在密闭液体上的压强，能够大小不 变地被液体向各个方向传递。
(1)在塑料袋不同的位置打几个洞，用 手挤压塑料袋，看到水从不同的位置 喷出。 (2)演示如右图所示的实验，把活塞向 下推，容器内的液体向各个方向喷出 。
帕斯卡原理
P1=P2 即
F1 = S1 S2 F2 F2 F1 = S2 S1
命题点：流体压强与流速的关系
7. 如图所示两艘船近距离并排行驶 将相撞，这是因为两船内侧水的流
速大于两船外侧水的流速，造成了
两船内侧水的压强 小 于外侧水流的
压强的原因（选填“大”、“小”
或“等”).
例2 （’15巴中）在探究液体压强的实验中，进 行了如图所示的操作：
（1）实验中，探究液体压强的工具 是 U形压强计 . （2）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压 强与盛液体的容器形状 无关 （选填“有关”或 “无关”）.
标准大气压 标准大气压的值是：1.013 ×105Pa ，相 760 当于______mm 高的汞柱产生的压强。 大气压与海拔高度的关系： 海拔高度越高的地方，空气越稀薄，所 以大气压强越小。 液体的沸点大气压的关系： 一切液体的沸点都是随着气压的增大而 升高，随着气压的减小而降低。
1、高压锅原理？ 利用高压锅食物时，由于高压锅的密闭性 很好，所以内部的气压高，内部液体沸腾 时的沸点就高，所以极容易的把食物煮熟。
大 ，流过机翼下
升力 .
小 ，机翼上、下方所受的
命题点：压力的作用效果
1. 人在雪地行走，脚容易陷入积 雪中，若有了宽宽长长的滑雪板， 滑雪运动员的脚不会陷进雪里， 还能在雪地上滑行（如图所示）， 你能说说这是为什么？ 答：根据压强的公式可知，压力一定，受力 面积越大，压强越小；人对雪地压力是一定 的，穿上长长宽宽的滑雪板，增大了雪地的 受力面积，减小了人对雪地的压强，从而不 会使人陷下去.
P=ρgh
连通器
连通器原理：连通器中装同种液体且当内部 液体静止时、其液面总在同一水平高度上。
连通器原理的应用：茶壶、锅炉水位计、船闸 等。 帕斯卡原理： 即加在密闭液体上的压强，能够大小不变的 被液体向各个方向传递。 应用：液压机
例：如图所示甲乙两个完全一样的杯子，装满同种 液体，正放与倒放时，液体对容器底部的压强P甲 ____P乙，对容器底部的压力F甲_____F乙，对桌面 的压强P甲____P乙。
例：一辆货车满载货物时的质量是48t，该货车有8 个轮子，每个轮子的触地面积为2dm2。 （g=10N/kg） （1）该货车满载时对地面的压强是多大？ （2）交通法规中规定：每种货车都不能超过 核载最大载重量，这样做有什么意义？
液体压强
产生原因：液体受到重力和液体具有流动性。
液体内部朝各个方向均有压强（多向性）， 在同种液体内部深度相同的地方，朝各个方 向的压强大小相等。 液体内部压强的大小与液体的密度和液体的 深度有关（正比）而与容器的形状、底面积 大小等因素无关。
（3）甲、乙两图是探究液体压强与深度的 关系，结论 是：液体的压强随深度的增加而增大 . （4）要探究液体压强与密度的关系，应选 用乙、丙 两图进行对比. （5）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水 中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、 向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变， 说明了在液体内部同一深度处，液体向各个 方向的压强大小 相等 .
三、大气压强
大气压强产生的原因：空气的重力。和 液体一样，在空气内部各个方向都存在 压强。
马德堡半球实验： 证明了大气压强的 存在。 利用大气压强的实例： 抽水机、喝饮料、 打墨水、吸盘等等。
托里拆利实验：意义是“测量出了大气压的值
实验原理是：当汞柱静止时，水银液面上受 到的大气压强与柱内汞产生的液体压强大小 相等。 p气=p汞 =ρ汞gh =13.6×103kg/m3 ×9.8N/kg ×0.76m =1.013 ×105Pa 注：如果改变实验的玻璃管的粗细、或 改变玻璃管的倾斜程度，管内水银的深 度均不会发生改变。
例：如图所示,容器的质量为0.5kg，内装1.5kg的 水。（g=10N/kg） （1）容器对桌面的压强是多少？
（2）水对容器底部的压强和压力分别是多少？
25cm
S=50cm2
例：一艘轮船在海里航行时，在水面以下4m 的地方破了一个2dm2的一个洞，如果要把这 个洞堵住，那么至少需要多大的压力？（ρ海 3 3 水=1.03×10 kg/m , g=10N/kg）
流体内部压强与流速的关系？
小 。 流体内部流速越快的地方，压强_____ 大 。 流体内部流速越慢的地方，压强_____
升力的产生：飞机的机翼通常都做成上表面凸
起、下表面平直的形状.当飞机在跑道上滑行 （或空中飞行）时，由于机翼的特殊形状，流 过机翼上方的空气速度 方的空气速度 压力差形成了向上的