高三语文 新材料作文审题立意的思维方法课件

新材料作文命题趋势
▪ 新材料作文顾名思义是在材料作文基础上发展起 来的一种新的作文样式，这种命题形式从本质上 讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又是话 题作文；它给定材料，但不给定话题，要求既不 像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样 “过宽”。它既继承了材料作文的一些优点，又 弥补了材料作文的缺陷。
请就以上材料自选角度写作，题目自拟，立意自定。
立意指导
▪ 分析这则材料题旨时，首先要明白三次和鸟的接触所产生的 结果。第一次由于疏懒鸟死了，第二次迫于压力放飞了小鸟， 第三次参加放飞活动而老板受益了。从鸟的角度来看，鸟死、 鸟飞、鸟作为商人得利的工具，是悲？是喜？学生从这方面 应该有所考虑。
▪ 从人的角度分析，喜欢看小鸟飞翔，听小鸟歌唱，但没有善 待小鸟；第二次善待了小鸟，但又剥夺了小鸟的自由；第三 次用放生活动满足了自己的“既环保又慈善”的心理，而老 板的一席话又似乎给这种行为泼了一盆冷水。困惑？矛盾？ 似乎都有。
▪ 近几年，全国各地的高考作文命题比较热衷于材 料作文。材料作文相比命题作文更加具有灵活性、 新鲜性和开放性，这样一来，更能发动考生的主 动性，不至于没有话写，也不至于瞎编乱造，写 一些陈腐刻板的东西。
话题作文 材料作文
给材料 给话题 一个材料 一个话题
给材料 不给话题 一个材料 多个话题
本质：材料作文 —— 讲究审题
▪ 有的考生就教师在实验过程中不断启发学生的教育 方法论述，强调用形象说话，用事实说话的教育方 法。
▪ 有的题目就很醒目准确，如：“生命之瓶，容量永 无止境”、“转换思维去看，事事皆有空间”、 “发挥最大潜能，探索未知空间”、“超越极限， 蝴蝶也能征服沧海”、“顺序不可乱”、“做事应 分主次”等等。
不要脱离材料内容
新材料作文
严格或的其限含制意性范围：作“文三不”
不要套作 不得抄袭
形式：话题作文 —— 体现开放
高度自选的角开度放自性拟：题“目四自”
自定文体 自定立意
新材料作文的审题要“三性四清”
1．整体性原则 2．多向性原则 3．筛选性原则
1．理清对象 2．分清主次 3．辨清关系 4．析清含义
集中 只有一个主题，中心突出.
新颖
新的观念、新的见解、新的思考角度，能充 分揭示事物的本质与规律，给人新的启迪、 新的联想
例1：2008年北京卷作文题
课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后， 拿了一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问大家： “瓶子满了吗？” 所有学生回答：“满了。”“真的？” 老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙， “满了吗？”学生若有所思。老师又拿过一壶水倒了进去， 直到水面与瓶口齐平。“这个实验说明了什么？”老师问道。 课堂活跃起来。
▪ 反思我们平时的生活，日复一日的忙碌、奔波，有时候为了 生活中一点点的财富和荣誉而绞尽脑汁时，我们是不是把一些 事情弄错了呢。也许，你的财富会增加，也许你有令人羡慕的 荣誉和名利，但是你的杯子中是不是早已经缺失了生活中最应 该有的“爱”了呢，当你财富、荣誉的增加，而占据了本该属 于爱的位置，那么这样的人生是不是注定是空洞、残缺的人生 呢？一场突如其来的大地震，让我们又在一次从生活的安逸中 警醒，让我们再一次明白了什么是爱，什么是生活中最沉甸甸 的东西，我们是不是也该看看自己的杯子，到底还有什么了呢， 是不是该清理出去一些，加入一些了呢。生命的意义，也许就 是在这取舍之间，就是在这杯中杯外吧。
一学生说：“很多事看起来达到极限，实际还存在很大 空间。”
一学生说：“顺序很重要。先放沙，有些石块肯定放不 进去了。”
一学生说：“对。有些分量重的东西就得优先安排。” 一学生说：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么？”
……
请就以上材料自选角度写作，题目自拟，立意自定。
立意指导
▪ 细读材料，注意抓住以下关键语句：
例2：2008年海南宁夏卷作文题 小兰和妈妈都喜欢看小鸟飞翔，听小鸟唱歌，他们 第一次养鸟，妈妈忙女儿贪玩，没几天小鸟就饿死 了；第二次养鸟母女俩要好好地养小鸟，养了一个 月小鸟长得很好，可朋友说你们残忍地剥夺了小鸟 的自由唱歌、自由飞翔的权力，母女很不舍地将小 鸟放飞了；第三次亲密接触小鸟，是因为收到一封 放生活动的邀请函，信函说放生活动既环保又慈善， 母女俩买了两对小鸟兴高采烈地去参加放生活动， 爬上山头看见参加放生活动的有好几百人，一阵鸣 炮响起，千鸟齐飞，有人笑脸灿烂，有人虔诚合十。 母女下山后听到花鸟市场老板兴奋的说：“自从有 了放生活动，小鸟的需求量大增，每天都要起早贪 黑捉小鸟。”
立意示例
▪ 就材料本身而言可以从以下几个角度来审题立意：
▪ 一、母女两人的角度，从她们的慈善行为没有用对 地方来看，由此可立意为应该看清事物的本质，从 根本上解决问题；从她们的善意行为有待改进来看， 由此可立意为做事要注意行为与目的的关系；从她 们放生的结果来看，可立意为做事也要讲方法，不 能盲从。
审题的原则 审题的要点
新材料作文审题原则与方法
▪ 新材料作文的审题要“三性四清”。“三性”为 审题的原则，“四清”为审题的方法。
▪ 1．整体性原则：新出来作文的审题要有全局意 识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节， 否则很有可能出现偏题走题现象。
▪ 2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料 所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以 得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
▪ 以上都是材料本身给考生提供的思考角度，但仅仅做到这一 步是不够的，考生还应该归纳出能够立意作文的观点或者情 感，这就需要进一步发掘了。考生可以从鸟及养鸟人的角度 或二者综合的角度立意，甚至可以从花鸟市场老板的角度立 意。但一定要透过现象看本质，不能一味地纠缠在养鸟或放 鸟上，如可以提升到自由、生命、爱等高度去思考，也可以 就材料中的现象进行评析。
考场佳作示例
▪ 如一考生的题目是：“谈未满境界”； ▪ 该考生开篇就提出：“生活每一天，莫忘自问：
满了吗？” ▪ 紧接着从治学无涯、追问无边、修身无止等三
个方面论述未满境界； ▪ 结尾提出“治学应以苦为舟，追问应以苦为杖，
修身应以苦为伴，一路凯歌而行，追寻生命要 义，莫忘时时提醒一句：满了吗？”
佳作展示：《生命的意义》
▪ 二、从花鸟市场老板的角度来看，商人是借人们的 善举来牟利，从此可立意为体制的不健全、不完善。
▪ 三、从鸟与人类的关系来看，可立意为建立和谐的 社会环境。
▪ 四、从鸟的意象来看，人们放鸟的前提是大量捕鸟， 而捕鸟是违法行为，由此可立意为做善事也要有法 律意识。
＿＿ ＿ 例2：2008年海南宁夏卷作文题
★
2、学无止境
★★★★
立意示例
▪ 大部分考生论述了如何认识极限，如何认识“满” 与“未满”，要善于探寻ห้องสมุดไป่ตู้知的空间，做事要有顺 序等问题。
▪ 有的考生从形象上谈对事物的认识，如有的考生把 大石头联想为生活中主要的部分，沙子和水是次要 的部分，在生活中应分清主次，集中先做最重要的 事情；有的考生把石块联想为生活中的困难，在困 难面前，要有战胜困难的勇气。
▪ 3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点 具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观 点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材 料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可 说。
新材料作文审题原则与方法
▪ 新材料作文的审题要“三性四清”。“三性”为审题的原 则，“四清”为审题的方法。
▪ 1．理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对 象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列 的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出 至少一个观点。
▪ 2．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对 象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审 题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能 是次要对象，否则有可能出现偏题现象。
▪ 3．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个 对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚 这几个对象间的可能存在的关系。
▪ 1、很多事情看起来达到了极限，实际上还存在 很大的空间；
▪ 2、顺序很重要。先放这桶沙子，有些石块肯定 就放不进去了；
▪ 3、得先放石块。有些分量重的东西就得优先安 排；
▪ 4、先放沙子和水不一定不行。 ▪ 此外，在四个学生发言之外，还出现了省略号。
那就是提示，考生可以在4个立意之外，写自己 的独特感受。
一学生说：“很多事看起来达到极限，实际还存在很大空间。” 一学生说：“顺序很重要。先放沙，有些石块肯定放不进去
了。” 一学生说：“对。有些分量重的东西就得优先安排。” 一学生说：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么？”
…… 请就以上材料自选角度写作，题目自拟，立意自定。
审题立意示例
1、教学要讲究艺术
例1：2008年北京卷作文题
课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，拿了 一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问大家：“瓶子满了
审题立意方法之一： 吗？” 所有学生回答：“满了。”“真的？”老师从桌下拿出
一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满了吗？”学生
＿＿＿＿＿＿＿＿ 若“有这所个全思实。验面老说把师明又了握拿什过么材一？料壶”水老，倒师了问重进道点去。，课突直堂到活破水跃关面起与来键瓶。口句齐平。
高考作文新题型指导之新材料作文
条条道路通罗马
——新材料作文审题立意的思维方法
近年来高考语文作文发展趋势
年份 2004
试卷 话题 总数 作文
15 14
材料 作文
0
命题 作文
1
2005 16 9
3
4
2006 17 7
4
6
2007 18 4
5
9
2008 18 2
7
8
新材料作文和命题作文强势重现，我们将陆续 对以上两种类型作文做重点指导。