《考纲》及高考涉及的9种修辞格

贴切生动具有创造性的比喻
• 苏小姐双颊涂的淡胭脂下面忽然晕出红 像纸上的油渍，顷刻布到满脸， 来，像纸上的油渍，顷刻布到满脸，腼腆 的迷人。 钱钟书《 的迷人。——钱钟书《围城》 钱钟书 围城》 • “这个手术我来给你做，希望你能配合。” 这个手术我来给你做， 这个手术我来给你做 希望你能配合。 话语轻柔得像一团云、一团雾。 话语轻柔得像一团云、一团雾。不，像一 团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。 团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。
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请以“爱护动物”为主题， 请以“爱护动物”为主题，运用比拟的修辞 方法，写一句公益广告词（ 个字以内 个字以内）。 方法，写一句公益广告词（20个字以内）。 年辽宁高考） （2006年辽宁高考） 年辽宁高考
答案： 答案
• 呵护动物，放飞希望。 呵护动物，放飞希望。 • 劝君莫打三春鸟，子在巢中待母归。 劝君莫打三春鸟，子在巢中待母归。
考纲》及高考涉及的9种修辞格 《考纲》及高考涉及的 种修辞格
主讲人： 主讲人：尹忠好
指出以下句子使用了什么修辞格？ 指出以下句子使用了什么修辞格？
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 叶子出水很高，像婷婷舞女的裙。 叶子出水很高，像婷婷舞女的裙。 有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。 有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。 同舍生皆被绮绣。 同舍生皆被绮绣。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 可以兴，可以观，可以群，可以怨。 《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。 君家何处住？妾家在横塘。 君家何处住？妾家在横塘。 清风不识字，何必乱翻书？ 清风不识字，何必乱翻书？ 雨中山果落，灯下草虫鸣。 雨中山果落，灯下草虫鸣。 目前我正在对自己的作品“减肥” 把可有可无的字、 目前我正在对自己的作品“减肥”，把可有可无的字、 段删去，毫不吝惜。（ 全国春） 。（02全国春 句、段删去，毫不吝惜。（ 全国春）
出现 出现
明喻
山如眉黛，小屋恰似眉梢痣一点。 ① 山如眉黛，小屋恰似眉梢痣一点。 ② 层层的叶子中间零星地点缀些白花，正如一粒 层层的叶子中间零星地点缀些白花， 粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的 粒的明珠，又如碧天里的星星， 美人。 美人。 总司令那稳健的身躯，有如一株青松， ③ 总司令那稳健的身躯，有如一株青松，在阳光 照耀下，显得巍然高大。 照耀下，显得巍然高大。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 ④ 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。 ⑤ 我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。 雨后的青山，好像泪洗过的良心。 ⑥ 雨后的青山，好像泪洗过的良心。
（9）映衬（正衬、反衬） ）映衬（正衬、反衬）
醉落魄
清
咏鹰
陈维崧
寒山 几堵，风底削碎中原路。秋空一碧无今古。 几堵，风底削碎中原路。秋空一碧无今古。 醉袒貂裘，略记寻呼处。 醉袒貂裘，略记寻呼处。 男儿身 手和谁赌？老来猛气还轩举。 手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少闲 狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。 狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。 这首词的上片主要是用什么表现手法来写 鹰的？请简要分析。 鹰的？请简要分析。
（6）排比 ）
庄稼在风中拔节，驴马在风中发情， ① 庄稼在风中拔节，驴马在风中发情，鸟雀在风 中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟。（ 中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟。（2007年安徽卷许
俊文《乡村的风》）
这花一开，没几天便是立秋， ② 这花一开，没几天便是立秋，以后便是处暑便 是白露便是寒露，过了霜降，便是立冬了。真 是白露便是寒露，过了霜降，便是立冬了。 真的怎么得了！ 真的怎么得了！ 领取自己那一份，也有品味、把玩、 ③ 领取自己那一份，也有品味、把玩、获得的意 那么，领取秋，领取冬，领取四季， 思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取 生活罢！ 生活罢！（98年全国高考，宗璞《报秋》） 酌古论》可以观，可以法，可以戒。 ④ 《酌古论》可以观，可以法，可以戒。（2007年
暗喻（隐喻 暗喻（隐喻）
玫瑰花瓣上颤抖的露珠，是天使的眼泪。 ① 玫瑰花瓣上颤抖的露珠，是天使的眼泪。 ② 更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨 更多的时候，乌云四合， 山水。 山水。 天地是厂房，深谷是车间。 ③ 天地是厂房，深谷是车间。 困难不是铁，不是钢，困难是弹簧， ④ 困难不是铁，不是钢，困难是弹簧，你强它就 你弱它就强。 弱，你弱它就强。 我爱北京——祖国的心脏。 祖国的心脏。 ⑤ 我爱北京 祖国的心脏 让我们对大地母亲倾注更强烈的感情吧！ ⑥ 让我们对大地母亲倾注更强烈的感情吧！ 从喷泉里喷出来的都是水， ⑦ 从喷泉里喷出来的都是水，从血管里流出来的 都是血。 都是血。
（8）反问 ）
我呢，我难道没有应该受责备的地方吗？ ① 我呢，我难道没有应该受责备的地方吗？ 朋友们，当你听到这段英雄事迹的时候， ② 朋友们，当你听到这段英雄事迹的时候， 你的感想如何呢？ 你的感想如何呢的祖国有这样的英 雄而自豪吗？ 雄而自豪吗？
① ② 拟人（ 拟人（把“物”当“人”来写） 来写） 春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修 女人坐在小院当中， 长的苇眉子，苇眉子又薄又细， 长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里 跳跃着。 跳跃着。 老家豆村的风，先是用顽皮的小手， 老家豆村的风，先是用顽皮的小手，把我 服服帖帖的头发拨弄乱， 服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮 鞋和西服上随意撒些尘土与细碎的草屑。 鞋和西服上随意撒些尘土与细碎的草屑。
类别
比喻（明喻、暗喻、借喻） 一．比喻（明喻、暗喻、借喻） 比拟（拟人、拟物） 二．比拟（拟人、拟物） 三．借代 四．夸张 五．对偶 六．排比 七．设问 八．反问 映衬（正衬、反衬） 九．映衬（正衬、反衬
（1）比喻 比喻
喻体（ 类别 形式 本体 喻词 喻体（乙） （甲） 好像、似的、 明喻 甲像乙 出现 像、好像、似的、 出现 好比、有如、 好比、有如、仿佛 变为、 暗喻 甲是乙 出现 是、变为、 变成、 变成、成为 借喻 乙代甲 不出现 无
（5）对偶 ）
清风明月筛竹影，小桥流水伴书声。 ① 清风明月筛竹影，小桥流水伴书声。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ② 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ③ 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋， 。（以上属 正对” 以上属“ 空。（以上属“正对”） 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（ 反对” 。（“ ④ 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（“反对”） 野火烧不尽，春风吹又生。 ⑤ 野火烧不尽，春风吹又生。 吃过黄连苦，方知蜜糖甜。 ⑥ 吃过黄连苦，方知蜜糖甜。 ⑦ 漫道古稀加十岁，还将余勇写新篇。（以上属“流水对” 漫道古稀加十岁，还将余勇写新篇。（以上属“流水对” 。（以上属 或曰“串对” 或曰“串对”） 然而我的坏处是论时事不留面子，砭痼弊常取类型。。 ⑧ 然而我的坏处是论时事不留面子，砭痼弊常取类型。。 去年年底，寒流侵袭南方。大雪下得家家灶冷， ⑨ 去年年底，寒流侵袭南方。大雪下得家家灶冷，户户衣 。（以上对偶句作句子成分 以上对偶句作句子成分） 单。（以上对偶句作句子成分）
链接2006年安徽高考第 题 年安徽高考第12题 链接 年安徽高考第
• 柳梢青 送卢梅坡 • 刘过 • 泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆 泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。 云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？ 匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？ 觉几度魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去， 觉几度魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去， 月逐舟行。 月逐舟行。 • 作者在表达感情时主要运用了什么手法？ 作者在表达感情时主要运用了什么手法？ 请结合全词内容具体说明。 请结合全词内容具体说明。
她的性格很像母亲。 ① 她的性格很像母亲。 天黑沉沉的，好像要下雨了。 ② 天黑沉沉的，好像要下雨了。 ③ 总有一些平凡、卑微的人让我们感动，像 总有一些平凡、卑微的人让我们感动， 谢延信、李丽、陈晓兰、罗映珍等。 谢延信、李丽、陈晓兰、罗映珍等。 蔬菜像肉一样贵。 ④ 蔬菜像肉一样贵。 群众是汪洋大海，个人只是其中的一滴水， ⑤ 群众是汪洋大海，个人只是其中的一滴水， 简直就是一滴水中的一个原子。 不，简直就是一滴水中的一个原子。 战士们被敌人追赶，侥幸脱身， ⑥ 战士们被敌人追赶，侥幸脱身，像兔子似 的向陈家庄奔去。 的向陈家庄奔去。
借喻
独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。 ① 独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。 ② 我们应当禁绝一切空话，把那些又臭又长 我们应当禁绝一切空话， 的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。 的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。 鲁迅在一篇文章里，主张痛打落水狗。 ③ 鲁迅在一篇文章里，主张痛打落水狗。
注意： 注意：以下都不是比喻或是使用的不好的比喻
③
拟物（ 拟物（把“人”当“物”来写或把“此物” 来写或把“此物” 彼物”来写） 当“彼物”来写） 我到了自家的房外， ① 我到了自家的房外，我的母亲早已迎了出 接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 来，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 小雪和妹妹常常跑到海边， ② 小雪和妹妹常常跑到海边，把自己焊在礁 石上，看潮起潮落，日升日沉。 石上，看潮起潮落，日升日沉。 临时的伙房设在草地上， ③ 临时的伙房设在草地上，几口行军锅一字 形排列着，蓝色的火苗舔着锅底。 形排列着，蓝色的火苗舔着锅底。
借代和借喻的区别
• 借喻：侧重“喻”、相似性，可改成比喻。 借喻：侧重“ 相似性，可改成比喻。 • 借代：侧重“代”、相关性，不可改成比 借代：侧重“ 相关性， 喻。 借代的本体要在上下文里交代清楚， 借代的本体要在上下文里交代清楚， 否则会使人不知所云。 否则会使人不知所云。
（4）夸张 ）
① ② ③ ④ 蜀道之难，难于上青天。 蜀道之难，难于上青天。 天门一长啸，万里清风来。（扩大） 。（扩大 天门一长啸，万里清风来。（扩大） 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 康大叔的眼光就像两把刀， 康大叔的眼光就像两把刀，刺的老栓缩小了一 。（缩小 缩小） 半。（缩小） 看见这样鲜绿的麦苗， ⑤ 看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包的香味儿 来了。 来了。 在这刹那间， ⑥ 阿Q在这刹那间，便知道大约要打了，赶紧抽了 在这刹那间 便知道大约要打了， 筋骨，耸了肩膀等待着，果然，啪的一声， 筋骨，耸了肩膀等待着，果然，啪的一声，似 乎确凿打在自己头上了。（超前） 。（超前 乎确凿打在自己头上了。（超前）