C++程序设计实验报告
c语言实验报告册
c语言实验报告册C语言实验报告册。
实验一，C语言基本程序设计。
1. 实验目的。
通过本实验，掌握C语言的基本程序设计方法，包括变量的定义和使用、表达式的计算、控制结构的使用等。
2. 实验内容。
（1）编写一个C程序，实现输入两个整数，然后输出它们的和、差、积和商。
（2）编写一个C程序，实现输入一个实数，计算并输出它的绝对值。
3. 实验步骤。
（1）定义两个整型变量a和b，用来存储输入的整数。
（2）使用printf函数提示用户输入两个整数，并使用scanf函数将用户输入的值分别赋给变量a和b。
（3）定义四个整型变量sum、diff、product和quotient，分别用来存储a和b的和、差、积和商。
（4）分别计算a和b的和、差、积和商，并将结果分别赋给sum、diff、product和quotient。
（5）使用printf函数输出sum、diff、product和quotient的值。
4. 实验结果。
输入：a = 5。
b = 3。
输出：sum = 8。
diff = 2。
product = 15。
quotient = 1。
5. 实验结论。
通过本实验，我掌握了C语言的基本程序设计方法，包括变量的定义和使用、表达式的计算、控制结构的使用等。
在实际编程中，我需要注意变量的类型和范围，以避免数据溢出和精度丢失的问题。
实验二，C语言函数的使用。
1. 实验目的。
通过本实验，学习C语言函数的定义和调用，掌握函数参数的传递和返回值的使用。
2. 实验内容。
（1）编写一个C程序，实现输入两个整数，计算它们的最大公约数和最小公倍数。
（2）编写一个C程序，实现输入一个整数n，计算并输出1到n的阶乘之和。
3. 实验步骤。
（1）定义一个函数gcd，用来计算两个整数的最大公约数。
（2）定义一个函数lcm，用来计算两个整数的最小公倍数。
（3）定义一个函数factorial，用来计算一个整数的阶乘。
（4）在主函数中，调用gcd和lcm函数计算最大公约数和最小公倍数；调用factorial函数计算阶乘之和。
C程序设计实验报告3-
实验报告####院######专业2009级2011至2012学年度第1学期实验目的:1.掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句的使用方法。
2、掌握各种类型数据的输入输出的方法, 能正确使用各种格式转换符。
3.进一步掌握编写程序和调试程序的方法。
实验内容与步骤:内容一: 通过下面的程序掌握各种格式转换符的正确使用方法。
1）输入一下程序:#include <stdio.h>int main(){int a,b;float d,e;char c1,c2;double f,g;long m,n;unsigned int p,q;a=61;b=62;c1='a';c2='b';d=3.56;e=-6.87;f=3157.890121;g=0.123456789;m=50000;n=-60000;p=32768;q=40000;printf("a=%d,b=%d\nc1=%c,c2=%c\nd=%6.2f,e=%6.2f\n",a,b,c1,c2,d,e);printf("f=%15.6f,g%15.12f\nm=%ld,n=%ld\np=%u,q=%u\n",f,g,m,n,p,q);return 0;}2）运行此程序并分析结果。
3）在此基础上, 将程序第10~14行改为c1=a;c2=b;f=3157.890121;g=0.123456789;d=f;e=g;p=a=m=50000;q=b=n=-60000;4）运行结果, 分析结果。
5）用sizeof运算符分别检测程序中各类型的数据占多少字节。
内容二 : 设圆半径r=1.5, 圆柱h=3, 求元周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。
编程序, 用scanf输入数据, 输出计算结果。
输出时要有文字说明, 取小数点后两位数字。
#include <stdio.h>int main(){float h,r,l,s,sq,vq,vz;float pi=3.141526;printf("r,h:");scanf("%f,%f",&r,&h);l=2*pi*r;s=r*r*pi;sq=4*pi*r*r;vq=3.0/4.0*pi*r*r*r;vz=pi*r*r*h;printf("l:l=%6.2f\n",l);printf("s:s=%6.2f\n",s);printf("sq:sq=%6.2f\n",sq);printf("vq:vq=%6.2f\n",vq);printf("vz:vz=%6.2f\n",vz);return 0;}内容三: 计算存款利息。
C语言程序设计实验报告(实验大纲+过程)
C语言程序设计实验报告(实验大纲+过程)C语言程序设计实验报告(实验大纲+过程)一、实验目的本实验旨在通过实际的C语言程序设计任务，培养学生的编程思维、动手能力，加深对C语言程序设计的理解和掌握。
二、实验内容1. 实验环境的搭建在计算机上安装C语言编程环境，如C语言编译器。
2. 实验材料准备根据给定的实验题目和要求，准备相应的实验材料，包括输入输出测试数据、参考文档等。
3. 实验任务根据实验题目，编写C语言程序，实现特定的功能要求。
程序需包括输入部分、处理部分和输出部分。
4. 程序调试与测试对编写完成的程序进行调试，确保程序的正确性。
使用多组测试数据进行测试，验证程序的功能是否符合要求。
5. 实验总结与思考对实验过程中遇到的问题进行总结，并提出改进建议。
思考课程的重点和关键，深化对C语言程序设计的理解。
三、实验步骤1. 实验环境的搭建在计算机上下载并安装C语言编译器，如Dev-C++或Code::Blocks等。
2. 实验材料准备根据实验题目要求，准备好实验所需的输入测试数据和输出要求。
3. 编写C语言程序根据实验题目，使用C语言编写程序。
在程序的开头部分添加必要的注释，说明程序的功能和使用方法。
4. 程序调试与测试编译并运行程序，查看是否存在语法错误。
使用给定的测试数据，验证程序的输出是否符合要求。
5. 实验总结与思考对实验过程中遇到的问题进行总结，并提出改进建议。
思考课程的重点和关键，深化对C语言程序设计的理解。
四、实验结果与分析根据实验题目要求，给出实验编写的C语言程序的详细代码，并解释程序的设计思路和实现方法。
同时，给出实验所得的输出结果，并分析结果是否符合预期。
五、实验心得体会通过完成本次实验，我对C语言程序设计的基本语法和思维方式有了更深入的理解。
在编写程序的过程中，我遇到了一些问题，但通过不断尝试和调试，最终顺利完成了实验任务。
在今后的学习中，我将进一步加强对C语言的理解和应用能力，提高程序设计的质量和效率。
2023最新-c语言程序设计实验报告【2篇】
c语言程序设计实验报告【2篇】c语言程序设计实验报告篇一实验名称计算出1000以内10个最大素数之和实验目的1、熟练掌握if、if…else、if…else if语句和witch语句格式及使用方法，掌握if语句中的嵌套关系和匹配原则，利用if语句和switch语句实现分支选择结构。
2、熟练掌握while语句、do…while语句和for语句格式及使用方法，掌握三种循环控制语句的循环过程以及循环结构的嵌套，利用循环语句实现循环结构。
3、掌握简单、常用的算法，并在编程过程中体验各种算法的编程技巧。
进一步学习调试程序，掌握语法错误和逻辑错误的检查方法。
实验内容计算并输出1000以内最大的10个素数以及它们的和。
要求：在程序内部加必要的注释。
由于偶数不是素数，可以不考虑对偶数的处理。
虽然在1000以内的素数超过10个，但是要对1000以内不够10个素数的情况进行处理。
输出形式为：素数1＋素数2＋素数3＋…＋素数10＝总和值。
算法描述流程图main函数：判断素数：源程序#include#includeint sushu(int n)/* 判断素数的函数*/{int t,i;t=sqrt(n)；for（i=2;i=t;i++）if(n%i==0)/* 如果不是素数，返回0 */return 0;return n;/* 如果是素数，返回该数*/}void main(){int i,j=0,n,m=0,a[1000]，x;/*clrscr()；*/printf（please input a number form 1 to 1000:）；scanf（%d，amp;x）；if(x==2)/* x=2时的处理*/printf（%dn，x）；else if(x=1) /* x在1～1000范围外时的处理*/printf（error!n）；else{if(x%2==0)/* x为偶数时，把x变为奇数*/x--;for(i=x;i1;i-=2)/* x为奇数时，做函数计算*/{n=sushu(i)；/* 做判断素数的函数调用*/if(n!=0)/* 对素数的处理*/{a[j]=n;/* 把素数由大至小存入数组a[ ]中*/j++；if(j11)m+=n; /* 统计前10个素数之和*/}}if(j10)/* 当素数个数小于10个时，结果输出*/{for(i=0;i{n=a[i]；printf（%d，n）；printf（+）；}printf（2=）；printf（%dn，m+2）；}else for（i=0;i10;i++）/* 当素数个数大于等于10个时，结果输出*/{n=a[i]；printf（%d，n）；if(i9)printf（+）；else{printf（=）；printf（%dn，m）；}}}}测试数据分别输入1000、100、10测试。
C 程序设计实验报告
C 程序设计实验报告实验报告书写要求实验报告原则上要求学生手写～要求书写工整。
若因课程特点需打印的～标题采用四号黑体～正文采用小四号宋体～单倍行距。
纸张一律采用A4的纸张。
实验报告书写说明实验报告中实验目的和要求、实验仪器和设备、实验内容与过程、实验结果与分析这四项内容为必需项。
教师可根据学科特点和实验具体要求增加项目。
填写注意事项,1,细致观察～及时、准确、如实记录。
,2,准确说明～层次清晰。
,3,尽量采用专用术语来说明事物。
,4,外文、符号、公式要准确～应使用统一规定的名词和符号。
,5,应独立完成实验报告的书写～严禁抄袭、复印～一经发现～以零分论处。
实验报告批改说明实验报告的批改要及时、认真、仔细～一律用红色笔批改。
实验报告的批改成绩采用五级记分制或百分制～按《金陵科技学院课堂教学实施细则》中作业批阅成绩评定要求执行。
实验报告装订要求实验批改完毕后～任课老师将每门课程的每个实验项目的实验报告以自然班为单位、按学号升序排列～装订成册～并附上一份该门课程的实验大纲。
金陵科技学院实验报告实验项目名称: C#基础编程实验学时: 6 同组学生姓名: 实验地点: 1318 实验日期: 10月5日-10月19日实验成绩: 批改教师: 批改时间:金陵科技学院实验报告实验1 C#基础编程一、实验目的1、熟悉Visual Studio .NET开发环境。
2、掌握C#应用程序的基本操作过程。
3、掌握C#的数据类型，运算符以及表达式的使用。
4、掌握分支和循环语句的使用方法。
5、掌握一维数组，二维数组及数组型数组的使用。
二、实验要求(1)编写程序要规范、正确，上机调试过程和结果要有记录 (2)做完实验后给出本实验的实验报告。
三、实验设备、环境安装有Visual Studio .NET软件。
四、实验步骤1、分析题意。
2、根据题目要求，新建项目。
3、编写并输入相关的程序代码。
5、运行与调试项目。
6、保存项目。
五、实验内容1、编写一个简单的控制台应用程序，打印一行文字(如你的姓名)。
c语言程序设计_实验一实验报告
实验项目名称：实验一C 语言的运行环境的使用实验目的及要求：1. 了解 Windows 系统下 C 语言的运行环境，熟悉 C 程序编辑、调试、运行的基本操作方法。
2. 熟练掌握编辑、编译、连接和运行 C 程序的方法。
3. 通过运行简单的 C 程序，初步了解 C 源程序的特点。
4. 初步理解 C 语言的数据类型，了解变量定义、变量赋值以及简单运算方法，了解程序运行结果的基本输出方法。
实验内容（方法和步骤）：1、编程实现在屏幕上显示如下三行文字Hello, world !Wolcome to the C language world!Everyone has been waiting for程序代码：#include <stdio.h>int main(){printf("Hello,World!\n");printf("Welcome to the C language world!\n");printf(Everyone has been waiting for.\n");return 0;}运行结果：2、编写程序，将两个整数相加，并输出结果。
程序代码：#include <stdio.h>int main(){int a,b,c;a=12;b=26;c=a+b;printf("c=%d\n",c);return 0";}运行结果：3. 编写程序，要求从键盘输入2 个整数，输出其中较大的数程序代码：#include <stdio.h>int main(){int max(int x,int y);int a,b,c;scanf("%d,%d",&a,&b);c=max(a,b);pintf("max=%d",c);return 0;}int max(int x,int y){ int z;if (x>y) z=x;else z=y;return(z);}运行结果：4.输入并运行下程序，观察运行结果。
c语言程序设计实验报告
c语言程序设计实验报告精选C语言程序设计实验报告范文(推荐篇一一选择题（7分，每小题0.5分）1.c语言源程序的基本单位是( )。
a 过程b 函数c 子程序d 标识符2、下列程序的输出结果是( )。
main( ){ int a=7,b=5;printf（"%d"，b=b/a）；}a 5b 1c 0 d不确定值3、假设变量a,b均为整型，表达式（a=5,b=2,ab?a++:b++，a+b)的值是( ）。
a 7b 8c 9d 24、设a为int型变量，执行下列赋值语句后，a的取值分别是( )。
a=125.534; a=(int)125.521%4; a=52;a 125,31,1b 125,1,20c 125,31,20d 125.534,2,205、设有如下程序段，下面描述中正确的是( )。
int k=10; while(k=0) k=k-1;a 循环执行一次b循环是无限循环c循环体语句一次也不执行d循环体语句执行一次6、以下程序的输出结果为( )。
int i;void prt( ){ for（i=5;i8;i++）printf（"%c"，*）；printf（" "）；}main( ){ for（i=5;i=8;i++）prt( )；}a ***b *** *** *** ***c *** ***d * * *7、在c语言程序中，以下说法正确的是()。
a函数的定义可以嵌套，但函数的调用不可以嵌套b函数的定义不可以嵌套，但函数的调用可以嵌套c函数的定义和函数的调用都不可以嵌套d函数的定义和函数的调用都可以嵌套8、以下函数调用语句中含有( )个实参。
func（（e1,e2），(e3,e4,e5)）；a 2b 3c 5d 语法错误9、以下程序的输出结果为( )。
#define add(x) x*xmain( ){ int a=4,b=6,c=7,d=add(a+b)*c;printf（"d=%d"，d）；}a d=70b d=80c d=140d d=70010、已知职工记录描述如下，在turbo c中，系统为变量w分配( )字节的空间。
(完整版)c实验报告
（完整版）c实验报告实验名称: C语言实验报告实验内容:本次实验主要针对C语言编程进行实验。
通过实验的设计和完成，检验和加深对C语言的理解和应用能力。
实验步骤:1. 实验准备在开始实验之前，需要准备好以下必要的工具和材料：- 计算机- C语言编译器（比如GCC、Clang等）- 文本编辑器（比如Notepad++、Sublime Text等）2. 实验环境搭建在计算机上安装C语言编译器，并配置好相应的环境变量。
这样可以在终端或命令提示符中执行相关的C程序。
3. 编写实验代码根据实验要求，使用文本编辑器编写C语言代码。
根据实验的要求和功能需求，合理设计和组织代码结构，包括头文件的引用、变量的定义、函数的声明和定义等。
4. 编译和运行代码在命令行或终端中使用编译器对编写好的C语言代码进行编译，并生成可执行文件。
编译命令的具体格式根据不同的编译器而有所差异，但一般形式如下：```gcc -o output_file input_file.c```其中，"output_file"表示生成的可执行文件名，"input_file.c"表示待编译的C源代码文件名。
编译成功后，通过命令行或终端执行生成的可执行文件，检查程序的运行结果是否符合预期。
5. 实验结果分析根据实际运行结果，对实验数据进行分析和归纳。
可以通过输出结果、打印特定信息或观察程序的行为来判断程序是否正确地实现了预期的功能。
6. 实验总结在实验报告中对本次实验的过程、方法、结果进行总结，并提出实验中遇到的问题和解决方法。
同时，对所学习的C语言相关知识点进行总结和归纳，以加深对相关知识的理解和记忆。
实验结果:通过本次实验的设计和实现，我成功完成了对C语言编程的实验，达到了预期的目标。
通过编写实际的代码，我巩固了对C语言语法和基本概念的理解。
在实验过程中，我遇到了一些问题，通过查阅资料和与同学的讨论，我成功解决了这些问题。
C语言程序设计实习报告
C语言程序设计实习报告一、实习目的1. 巩固和加深对C语言程序设计的理解。
2. 掌握C语言编程的基本技巧和方法。
3. 提高分析问题、解决问题的能力。
4. 学会将理论知识应用于实际编程中。
二、实习内容XXX语言基础语法练习变量、数据类型、运算符、表达式等基础语法练习。
控制结构（顺序、分支、循环）的实现。
函数的定义和调用方式练习。
2. 模块化程序设计将一个大的程序分解成多个模块，每个模块完成特定的功能。
通过模块间的调用和传递数据来实现整个程序的功能。
3. 文件操作与文件读写文件的打开、关闭、读写操作练习。
文件格式的转换和数据统计处理。
4. 预处理指令与宏定义使用预处理指令进行条件编译和宏定义替换。
练习使用常见的预处理指令如include、define、ifdef等。
5. 结构体、链表与指针结构体的定义和使用。
链表的创建、插入、删除、遍历等操作。
指针的概念和指针运算。
深入理解指针与数组、结构体等数据结构的关系。
6. 位运算与嵌入式系统编程学习位运算符的使用和位段操作的实现。
嵌入式系统的基本概念和编程方法。
7. 综合项目实践参与或独立完成一个综合性C语言程序设计项目。
项目可以包括基于命令行参数的程序设计、基于文件操作的程序设计、基于网络编程的程序设计等。
三、实习过程1. 理论学习：通过教材、网络资源等途径学习C语言的基础知识和编程技巧。
2. 上机实践：在计算机上编写和调试C语言程序，不断巩固所学知识。
3. 问题解决：遇到问题时，通过查阅资料、请教老师或同学等方式解决问题。
4. 团队合作：在小组项目中与他人协作，共同完成任务。
四、实习收获1. 知识技能方面：深入理解了C语言的基本概念和编程技巧，掌握了模块化程序设计和文件操作等常用算法。
2. 解决问题能力方面：学会了如何分析问题、寻找解决方案并通过实践验证解决方案的正确性。
3. 团队协作能力方面：学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队协作能力。
4. 职业素养方面：培养了耐心、细致的工作态度和勇于尝试、敢于创新的探索精神。
c语言程序设计实验
c语言程序设计实验摘要：一、C语言实验教学的目的与要求二、C语言程序设计实验案例分析三、C语言程序设计实验指导课后答案四、C语言程序设计综合性设计实验报告正文：C语言是当今广泛应用的编程语言之一，其重要性不言而喻。
C语言实验教学则是配合课程学习的重要环节，旨在让学生通过实践掌握C语言的基本语法、编程技巧以及结构化程序设计方法。
在C语言实验教学中，学生需要掌握以下内容：一是熟悉vc6.0编程环境，掌握使用vc6.0输入源程序、编译连接和运行程序的基本过程；二是练习C调试程序的方法；三是熟练使用赋值运算、算术运算等表达式；四是熟练使用标准输入、输出函数及各种数据类型的格式说明符。
以下是一个简单的C语言程序设计实验案例：```#include <stdio.h>int main() {int a[10];int i, j, temp, n;printf("请输入10个整型数据，输入q结束：");for (i = 0; i < 10; i++) {if (scanf("%d", &a[i]) == 0) {break;}}for (i = 0; i < 9; i++) {for (j = i + 1; j < 10; j++) {if (a[i] > a[j]) {temp = a[i];a[i] = a[j];a[j] = temp;}}}printf("排序后的数据：");for (i = 0; i < 10; i++) {printf("%d ", a[i]);}return 0;}```此程序首先提示用户输入10个整数，然后使用两层for循环对输入的整数进行冒泡排序，最后输出排序后的结果。
在C语言实验过程中，如果遇到问题，可以通过实验报告或参考书籍寻找答案。
例如，《C语言程序设计》实验指导课后答案提供了许多实用的示例程序和解答，可以帮助学生深入理解C语言的编程技巧。
C语言程序设计实验报告
C语言程序设计实验报告一、实验目的本次 C 语言程序设计实验的主要目的是通过实际编写和调试 C 语言程序，加深对 C 语言语法、数据类型、控制结构、数组、指针、函数等核心概念的理解和掌握，提高编程能力和问题解决能力。
二、实验环境本次实验使用的编程环境是 Visual Studio Code，编译器为 GCC。
操作系统为 Windows 10。
三、实验内容及步骤（一）简单数据类型与运算1、定义并初始化不同类型的变量，如整型、浮点型、字符型等。
2、进行基本的算术运算、关系运算和逻辑运算，并输出结果。
（二）控制结构1、编写使用 ifelse 语句进行条件判断的程序，根据不同的条件执行不同的操作。
2、运用 for 循环和 while 循环实现特定次数的重复操作，例如计算1 到 100 的和。
（三）数组1、定义并初始化一维数组和二维数组。
2、实现数组元素的遍历和操作，如查找最大值、最小值等。
（四）指针1、理解指针的概念，定义指针变量并进行赋值。
2、通过指针访问变量和数组元素。
（五）函数1、定义和调用具有不同参数类型和返回值类型的函数。
2、理解函数的参数传递机制，包括值传递和指针传递。
四、实验过程中的问题及解决方法（一）语法错误在编写程序的过程中，经常会出现语法错误，如遗漏分号、括号不匹配等。
通过仔细检查代码，对照 C 语言的语法规则，能够及时发现并修正这些错误。
（二）逻辑错误逻辑错误是比较难以发现和解决的问题。
例如，在循环中可能会出现错误的边界条件，导致结果不正确。
通过打印中间结果和逐步调试，能够帮助找出逻辑错误的所在，并进行修正。
（三）运行时错误运行时错误可能是由于内存访问越界、除数为零等原因引起的。
使用调试工具和异常处理机制，能够有效地处理运行时错误，保证程序的稳定性。
五、实验结果与分析（一）简单数据类型与运算通过实验，对不同数据类型的取值范围、精度以及运算规则有了更清晰的认识。
例如，整型数据在不同的平台上可能具有不同的取值范围，浮点型数据在进行运算时可能会存在精度损失。
c语言实验报告分析总结3篇
c语言实验报告分析总结3篇c语言实验报告分析总结1在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。
而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，c语言的学习对我们尤其重要。
在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。
在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。
由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。
包括了程序模块处理.简单界面程序.高级界面程序.程序的添加修改.用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。
上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。
对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。
学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。
因为学时所限，课程不能安排过多的上机实验，所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会，尽快掌握用c语言开发程序的能力，为今后的继续学习打下一个良好的基础。
为此，我们结合课堂讲授的内容和进度，安排了12次上机实验。
课程上机实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面：1．加深对课堂讲授内容的'理解课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。
然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。
通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。
C语言实验报告总结(共6篇)
c语言上机实验心得在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。
而c语言作为一种计算机的语言，学习它将有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，我们一定要学好c语言，这对我们以后的发展是十分重要的。
说到这，上机实验当然就是一个必不可少的环节了，c语言灵活、简洁的特点，只有通过编程实践才能真正了解，真正说懂。
为了更好地学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，我们必须实际上机、编写程序。
通过实验我也发现了自己不少的问题，这都是只看书上的程序而没有自己亲身上机编写程序而无法得知的，假如我们只因看熟书上的程序就以为自己已经掌握了c语言那就大错特错了。
我主要存在以下的这些缺点：1、学习耐心与细心不足，如scanf(“%d”,&n)；中的“&”有时候会忘了。
而在最后输出时又错写成printf(“%d”,&n);从而错误得输出了地址而不是我原来想要的答案。
2、编程思想不够发散，看着题目有时想不出解答的方法，更不用说编写程序来解题了。
3、4、基本功不够，有些函数的表达不太精通，需要看书来核实，以致耗时较多。
知识不够广，有些内容没有学好，不能要用到时及时反映出来，认识程度不够深刻。
5、6、有时候不够精简，有一点用处不大或者说没有也可以的文字存在。
英语水平较差，对错误的地方虽然电脑有说，但由于是英文，理解上还是存在一点问题。
为了能更好地学好c语言，在今后学习中我要更多的动脑，综合运用所学，多看相关东西，多上机练习，提高电脑水平，增强自学能力，把已会的东西掌握好。
实验中我深刻意识到完成程序的编写，决不意味着万事大吉。
认为万无一失的程序，实际上机运行时可能会出现很多意想不到的问题。
有时编译程序检测出一大堆错误，有时程序能够顺利运行，但是运行结果并不是你预期中想要的。
因为开发环境所提供的编译系统无法发现程序逻辑错误，或者是你原来所设计时的理论错误，这就只能靠自己的上机经验来分析判断错误的所在了。
C语言程序设计上机实验报告(精选5篇)[修改版]
![C语言程序设计上机实验报告(精选5篇)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/f1348cf8f78a6529657d53c6.png)
第一篇：C语言程序设计上机实验报告黔南民族师范学院C语言程序设计上机实验报告系部：计算机科学系年级：2013 级班级：姓名：学号：实验时间：实验成绩：2013年月日实验三顺序结构程序的设计一实验名称：顺序结构程序的设计二．实验环境：windows XP系统，VC++6.0软件三．实验目的：四．实验内容：五．算法描述流程图六．源程序七．测试数据及运行结果八．实验心得实验成绩评分要求1、原创性发现抄袭或雷同成绩为0分2、正确性程序正确60分3、可读性格式清楚，有注释，变量命名规范20分4、健壮性对特殊测试数据有考虑有测试10分5、效率程序运行效率高10分第二篇：C程序设计上机实验报告10C程序设计实验报告实验名称：指针与数组学时安排：2课时实验类别：上机操作型实验要求：1人1组￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣一、实验目的1. 理解指针、地址和数组间的关系；2. 掌握通过指针操作数组元素的方法；3. 掌握数组名作为参数的编程方式。
二、实验设备介绍软件需求: Visual C++ 6.0或CFree3.5以上版本硬件需求: 对于硬件方面的要求，建议配置是Pentium III 450以上的CPU处理器，64MB以上的内存，200MB的自由硬盘空间、CD-ROM驱动器、能支持24位真彩色的显示卡、彩色显示器、打印机。
三、实验内容1. 定义函数void sort(int a[]，int n)amain函数，并在其中调用sort函数。
示例如下：After sorted the array is: -9 -6 1 2 4 52. 输入10个整数存储到数组a，再输入一个整数x，在数组a中查找x，若找到则输出相应的下标，否则显示“Not found!”。
要求定义和调用函数search(int list[], int n, int x)，在数组list中查找元素x，若找到则返回相应下标，否则返回-1。
c语言程序设计实验报告
c语⾔程序设计实验报告C语⾔程序设计实验报告实验⼀1.⽤scanf函数输⼊数据，a=3,b=7,x=8.2,y=123.22,c1=‘A’，c2=‘a’,⽤printf 函数进⾏输出。
2.输⼊三⾓形的三边长，求三⾓形⾯积。
3..存款利息计算，有10000元，想存5年，按以下⼏种⽅法存。
（1）⼀次存5年。
（2）先存2年期，到期将本息再存3年。
（3）先存3年期，到期后再存2年。
（4）存1年期，到期将本息再存1年，连存5次。
计算各⾃存法5年后的本息是多少？4.设半径r=1.5,圆柱⾼h=3,求圆周长，圆⾯积，圆柱表⾯积，圆柱体积。
⽤scanf 输⼊数据，输出结果，输⼊要有⽂字说明，取⼩数点后2位数字。
5.给出⼀个不多于5位的正整数，要求：（1）求出它是⼏位数？（2）分别输出每个数字？（3）按逆顺序输出。
如（123输出321）实验⼆1.输⼊两个正整数，求其最⼤公约数和最⼩公倍数。
2.⼀个数如果恰好等于它的因⼦之和，这个数就称为完数，例如6=1+2+3，编程找出1000之内的所有完数，并按下⾯格式输出其因⼦。
6its factors are1,2,33.输⼊⼀⾏字符，分别统计出其中英⽂字母、空格、数字和其他字符的个数。
4.⼀个球从100m⾼度⾃由落下，每次落地后反跳回原⾼度的⼀半，再落下，再反弹。
求它在第10次落地式，共经过多少⽶，第10次反弹多⾼。
实验三1.从键盘输⼊⼀个整数，并将其插⼊到其元素已按升序排列的数组中，要求插⼊操作完成后，数组中的元素仍按升序排列。
2.⼀篇⽂章,共有三⾏⽂字,每⾏有80个字符。
要求分别统计出其中英⽂⼤写字母、⼩写字母、数字、空格以及其他字符的个数。
3.从键盘输⼊10个整数，并求出这10个数的最⼤值及出现次数。
4.编写个⼈所得税计算器。
输⼊个税起征点和⽉收⼊，计算应交税款。
（起征点为2000元）不超过500元的部分税率5％超过500元⾄2000元的部分税率10％超过2000元⾄5000元的部分税率15％超过5000元⾄20000元的部分税率20％超过20000元⾄40000元的部分税率25％超过40000元⾄60000元的部分税率30％超过60000元⾄80000元的部分税率35％超过80000元⾄100000元的部分税率40％超过100000元的部分税率45％。
c语言程序设计实验报告
c语言程序设计实验报告实验一 C语言程序设计实验报告一、实验目的通过本次实验，学生应该能够：1.了解C语言的基本语法和函数库的使用方法；2.了解标准输入输出库的使用方法；3.掌握数组和字符串的使用方法；4.掌握条件分支语句、循环语句和函数的使用方法。
二、实验环境本次实验使用的编译器为Visual C++ 6.0。
三、实验过程1.实验1-1 输出引言分析问题：设计一个程序，输出以下的文字：**********************************************Welcome to C Language World!**********************************************解决问题：为了输出上面的文字，我们需要使用到标准输出函数printf()。
代码如下：#include <stdio.h>int main(void){printf("**********************************************\n");printf(" Welcome to C Language World!\n");printf("**********************************************\n");return 0;}2.实验1-2 计算表达式分析问题：设计一个程序，计算表达式：789 + 456 - 123，并输出结果。
解决问题：为了计算表达式，我们需要使用到变量和算术运算符。
代码如下：#include <stdio.h>int main(void){int a = 789;int b = 456;int c = 123;int result = a + b - c;printf("789 + 456 - 123 = %d\n", result);return 0;}3.实验1-3 计算分数分析问题：设计一个程序，计算分数：3 / 4 + 5 / 8，并输出结果。
C程序设计实验报告
C程序设计实验报告第一篇：C程序设计实验报告浙江理工大学信息学院C程序设计实验报告实验名称：学时安排：实验类别：实验要求：1人1组￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣一、实验目的二、实验设备介绍软件需求: Visual C++ 6.0或CFree3.5以上版本硬件需求: 对于硬件方面的要求，建议配置是Pentium III 450以上的CPU处理器，64MB以上的内存，200MB的自由硬盘空间、CD-ROM驱动器、能支持24位真彩色的显示卡、彩色显示器、打印机。
三、实验内容四、程序清单五、运行结果六、实验心得第二篇：分支程序设计实验报告[范文模版]实验二二分支程序设计一、实验目得: 1、学习分支程序得设计方法 2、熟悉在 PC 机上建立、汇编、连接、调试与运行汇编语言程序得过程二、实验环境：硬件环境IBM/ ＰＣ及其兼容机软件环境统操作系统 DO Ｓ编辑程序 EDIT 或其她编辑程序序程编汇ﻩ汇编程序 M ＡＳM、E ＸE连接程序ＬIN Ｋ、EXE 序调试程序 DEB ＵG、EXE 三、实验内容：：、在屏幕上显示如下信息：—-——－－-－-－-—-—---——－－－-－-—-Panda2——－－-——－－-—-—-———-－－－－——-—--Catﻩ3-——-－－--－-－－--－-－———－－——-Ra ｂｂit4——－——-——－——--——－－－—－－-——---－--Pig——－－--－-—--—--—-—---——－－-—EXI Ｔ（Ｐlea ｓeｃh ｏo ｓe 1, ２, ３,4or 5）—－－---入若输入 1, 显示“I ｌik ｅｅｐｐanda ”后程序结束；若输入 2, 显示“Ilik ｅcat” ”后程序结束;若输入 3，显示“Iｌik ｅrab ｂiｔｔ入”后程序结束；若输入4, 显示“Ｉdo ｎ’t ｌｌike ｐig ”后程序结束;若输入 5，程序直接结束;若输入其它字符，显示“Youｐr ｅｓs an error key！“ 后程序结束.1)流程图2）源程序 DＡTA SEGＭENＴＩNFOR1 ＤＢ 0AH，0DＨ,”1-—-—-－－－—-—Panda：$＂IＮFOR2 ＤＢ0AH,0ＤＨ，”2—－—－——--———Caｔ：$”ＩNＦOR3 ＤＢ０ＡH，0DH，＂３---—－--——-—Rabｂｉt；＄”ＩNFOR4 DＢ０ＡＨ,0ＤＨ,＂4--－—--－---—pig：$“INFOR５ DB 0ＡH，0ＤH，”5－-—--——－－—-ＥＸIT:＄＂IＮFOＲ６DB ０AH，０ＤH，”（pleａse choose 1，2,3，4 ｏr 5——－):$“INFOR7 DB ０AH，0DH，”I ｌｉｋｅ Paｎda：＄“IＮFOR８ＤB ０ＡH,0ＤH,＂I ｌike Cat:$”ＩNＦＯＲ9 DB 0AH,0DH,＂Ｉ likｅ Rａｂbiｔ;＄＂INFＯR１０ DB 0AH，0DH，”I like pig：$＂ＩＮFOR1１ DB 0AH,0DH，”yｏu press an error kｅy！：＄” DＡTＡ ENDS；数据段结束 CＯDE SEGMＥNT；代码段开始 Y Y Y Y N N N N N 开始选项用户输入 Al=1 Al=2 Al=3 Al=4 Al=5 You press an error key 结束 I like panda I like cat I like rabbit I like do notＡＳSＵＭECS：ＣODＥ,DS：ＤATA；段寻址 STＡRT: ＭOV ＡX,DATＡ；将 dａta 得数据存入ａx 中ＭOV ＤS，AX；为 ds 赋值MＯV ＤX，OＦFSEＴINFOR1；返回变量 INFＯＲ1 段内偏移地址【运行后在屏幕上显示字符 1－－——－－—-－—-Panda:】MOV AH,0９ＨINT 2１Ｈ;执行九号功能调用MＯV DX，OFFSETINFOR2MOV AH，09ＨINＴ 2１HＭＯV DX，OFFSETINFOＲ３MOV AH,０9HINT 21HMOV ＤX，OFFSＥTINFOＲ４MＯV AH，０９HIＮT 21HＭOV DX，OFFＳETINＦOＲ5；返回变量IＮFＯＲ5 段内偏移地址【运行后在屏幕上显示字符5—－—-－——----EＸIT：】ＭOＶ AH,０9HINＴ 2１HＭＯV DX，ＯFＦＳEＴＩNFOＲ6ＭＯＶＡＨ,09ＨIＮT 21HＭOV ＡH,０１HIＮT ２1HCMP AL，“1’JEPａndaCＭP ＡL，＇２’JEＣatCMP AL，”３’JEＲabbｉtＣMP ＡL,’4＇JE PｉｇＣＭP AＬ,’5’JE PENDJMP Oｔher Ｐａnda：MOV ＤX,OFFＳET IＮFOR7MOＶ AH，０9HINT 21HJMP PＥＮD Cat:８ＲOFＮI TＥSFFO,XD VOMﻩH9０，HＡＶOＭﻩH１2 ＴNIﻩJMP PEND Rabbｉt：MＯV ＤＸ，OＦFSET INFOR9ＭＯV ＡH,０9HH1２ TNＩﻩＪＭＰ PＥND Pig:MＯV DX，OＦFSET ＩNFOR1０H90,HA VＯＭﻩ INT 21HJMP PEＮＤ Othｅr：MOV DX,OFFＳＥＴ INＦOR１1MＯＶ AＨ，09ＨH12 ＴNIﻩJＭP PEＮD PEND：MOV ＡH,4CHＩNＴ 21H CODEENDSＥＮD START2、、从键盘输入一字符，判断该字符就是小写字母、大写字母、数字或其它字符.若输入为小写字母, 显示“ＹＹouI ｎput a Lo ｗｅr ｃａｓｅ Letter！”；若输入为大写字母, 显示“You Inp ｕt a Uppercase L ｅt ｔer！”;若输入为数字，显示“Y ｏｏu Input ａＤigit！“;若输入为其它字符，显示“You Inpu ｔOt ｈｅr Leｔｔt ｅｒ！”。
C语言程序设计实验报告(实验大纲+过程)
《C程序设计》实验教学大纲一、适用范围大纲适用信息管理专业本科教学使用。
二、课程名称C程序设计三、学时数与学分总学时：90 总学分：4实验学时：28 实验学分：1四、教学目的和基本要求目的：通过C程序设计实验，培养学生对学习程序设计的兴趣，加深对讲授内容的理解，尤其是通过上机来掌握语法规则，使学生全面了解 C 语言的特点，熟练掌握 C 语言程序设计的基本方法和编程技巧。
基本要求：了解和熟悉C语言程序开发的环境；学会上机调试程序，善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使程序能正确运行，达到实验知识和理论知识的融会贯通。
上机实验前，学生必须事先根据题目的内容编好程序，然后在实验时输入程序、调试程序、直至运行结果正确为止，上机结束后，应整理出实验报告。
注：带*的实验项目为选做实验项目六、教材、讲义及参考书《C程序设计题解与上机指导》谭浩强主编清华大学出版社七、实验成绩评定办法实验成绩=平时实验表现+实验报告。
实验成绩占总成绩的20%。
实验成绩以等级形式给出，评定等级分优、良、中、及格、不及格五类。
1、平时考核：上机实验前，学生必须事先根据题目的内容编好程序，然后在实验时输入程序、调试程序、直至运行结果正确为止。
在实验中，教师可根据学生编程操作能力、观察和分析及运用知识能力、程序编制正确性以及学生的课堂纪律、实验态度、保持实验室卫生等方面的表现进行综合考核。
2、实验报告：学生实验后应按时完成实验报告。
八、实验教学大纲说明本大纲共安排28学时的实验，其中带*号实验项目为选做实验项目，实际课时为18学时。
实验项目多为设计性实验项目，每个设计性实验项目中都包含数个小的设计性题目，其中带*号的题目为选做题目，有时间和有能力的同学可以选做。
九、实验项目实验一C程序的运行环境和运行一个C程序的方法一、实验目的1.了解Visual C++6.0编译系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。
2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。
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河南省高等教育自学考试
计算机及其应用专业
（本科段）
C++程序设计
实验考核报告
姓名准考证号所属地市
实验地点实验日期
实验总成绩指导教师签名
实验单位（实验室）意见：主考院校审核意见：
2013 年12 月 3 日
河南科技大学
目录
一、实验报告要求--------------------------------------------1
二、C++程序初步---------------------------------------------2
三、建立自己的栈--------------------------------------------5
四、日期显示------------------------------------------------8
实验报告要求
1、实验报告应包括以下内容：
（1）、程序清单
（2）、实验结果
（3）分析与讨论
2、实验报告应写明实验名称、班号、实验者姓名、学号、将实验报告整理装订好，按指导教师规定的时间上交。
基本实验方法
本实验环节要求学生能够顺利完成C++课程的实验操作
实验所用器件、设备的简单介绍
所有实验使用Windows、Linnux操作系统
实验一C++程序设计初步
一、实验学时：2学时
二、实验目的：
·通过本实验让学生掌握基本的编辑、编译和运行程序的方法及C++的基本知识。
·理解封装和数据隐藏的软件工程概念。
·能够建立C++的抽象数据类型
·理解怎样建立、使用和撤销类型的对象。
·能够控制对类的数据成员和成员函数的访问。
·动态分配内存。
三、实验设备：本实验在Windows或linux操作系统下，运行VC++6.0语言。
四、C++程序初步
（一）、实验目的
（二）、程序清单
（三）、实验中出现的问题及解决的方法
实验二建立自己的栈
一、实验学时：2学时
二、实验目的：
·通过本实验让学生自己建立一个连续存储的栈，使学生能够掌握类、类对象、类的构造函数和析构函数的使用。
·理解数据抽象与抽象数据类型（ADT）的表示方法。
三、实验设备：本实验在Windows或linux操作系统下，运行VC++6.0语言。
四、建立自己的栈
（一）、实验目的
（二）、程序清单
（三）、实验中出现的问题及解决的方法
实验三日期显示
一、实验学时：2学时
二、实验目的：
·通过本实验让学生进一步熟悉C++的面向对象特征，掌握基本的面向对象程序设计方法。
·能够动态的建立和撤销对象。
·能够指定CONST对象和CONST成员函数。
·理解静态数据成员和静态成员函数。
·一个类可以做为其它类的成员。
三、实验设备：本实验在Windows或linux操作系统下，运行VC++6.0语言。
四、显示日期
（一）、实验目的
（二）、程序清单
（三）、实验中出现的问题及解决的方法
、。