C+程序设计实验报告-2013
c程序课程设计实验报告
c程序课程设计实验报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C程序设计的基本概念、语法和编程技巧，培养学生具备基本的程序设计能力和良好的编程习惯。
具体分解为以下三个方面的目标：1.知识目标：使学生了解C程序设计的基本概念，掌握C语言的基本语法和编程方法，包括变量、数据类型、运算符、控制结构、函数等。
2.技能目标：培养学生具备编写和调试C程序的能力，能运用C语言解决简单的实际问题，培养学生的创新能力和实践能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣和热情，培养学生良好的编程习惯和团队协作精神，提高学生的自主学习和问题解决能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C程序设计的基本概念、语法和编程方法。
具体安排如下：1.C程序设计基本概念：介绍计算机编程的基本概念，使学生了解C语言的特点和应用领域。
2.C语言语法：讲解C语言的基本语法，包括变量、数据类型、运算符、控制结构等。
3.C程序设计方法：教授编程方法，包括函数、数组、指针等，并通过实例使学生掌握编程技巧。
4.编程实践：安排一定的实验课时，使学生动手实践，培养学生的编程能力和问题解决能力。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。
具体方法如下：1.讲授法：讲解C程序设计的基本概念、语法和编程方法，使学生掌握理论知识。
2.案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解编程技巧和方法，提高学生的实践能力。
3.实验法：安排实验课，使学生动手实践，培养学生的编程能力和问题解决能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高学生的团队协作能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
具体如下：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资源。
2.参考书：推荐学生阅读适量的参考书，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等多媒体资料，提高教学的趣味性和直观性。
C程序设计综合实验报告(2013)
3、心得体会
教师评价
评定项目
A
B
C
D
评定项目
A
B
C
D
算法正确
界面美观，布局合理
程序结构合理
操作熟练
语法、语义正确
解析完整
实验结果正确
文字流畅
报告规范
题解正确
其他：
评价教师签名：
2012年7月2日
华北科技学院计算机学院综合性实验
实验报告
课程名称C程序设计
实验学期2012至2013学年第二学期
学生所在系部计算机学院
年级12级专业班级信管B12-1班
学生姓名学号2012
任课教师孙改平
实验成绩
计算机学院制
《C程序设计》课程综合性实验报告
开课实验室：计算机基础一实验室2013年06月24日
实验题目
学生成绩管理系统的设计
华北科技学院计算机学院综合性实验报告华北科技学院计算机学院综合性实验报告华北科技学院计算机学院综合性实验报告111实验运行过程及分析实验运行过程及分析实验运行过程及分析222运行结果运行结果运行结果333心得体会心得体会心得体会华北科技学院计算机学院综合性实验报告华北科技学院计算机学院综合性实验报告华北科技学院计算机学院综合性实验报告华北科技学院计算机学院综合性实验报告华北科技学院计算机学院综合性实验报告华北科技学院计算机学院综合性实验报告算法正确算法正确算法正确界面美观布局合理界面美观布局合理界面美观布局合理程序结构合理程序结构合理程序结构合理操作熟练操作熟练操作熟练语法语义正确语法语义正确语法语义正确解析完整解析完整解析完整实验结果正确实验结果正确实验结果正确文字流畅文字流畅文字流畅报告规范报告规范报告规范题解正确题解正确题解正确其他
c程序实验报告
c程序实验报告C程序实验报告引言在计算机科学领域中，C语言是一种被广泛使用的编程语言，它具有高效、灵活和可移植等特点。
为了更好地掌握C语言的基本概念和编程技巧，我们进行了一系列的C程序实验。
本实验报告将对实验过程、实验结果和实验心得进行详细描述和分析。
实验一：Hello World在第一个实验中，我们编写了一个简单的C程序，输出了"Hello World"这个经典的字符串。
通过这个实验，我们熟悉了C语言的基本语法和编译运行的流程。
这个简单的程序为我们后续的实验打下了坚实的基础。
实验二：计算器在第二个实验中，我们设计了一个简单的计算器程序。
该程序可以进行基本的加、减、乘、除运算，并能够根据用户的输入进行相应的计算。
通过这个实验，我们学会了如何使用变量、运算符和控制语句来实现简单的计算功能。
同时，我们也了解了C语言中的数据类型和输入输出函数的使用。
实验三：学生成绩管理系统在第三个实验中，我们开发了一个学生成绩管理系统。
该系统可以实现学生信息的录入、查询和统计功能。
我们使用了结构体和数组来存储学生信息，并通过循环和条件语句实现了不同功能的选择。
这个实验让我们更深入地了解了C语言中的复合数据类型和数组的使用。
实验四：文件操作在第四个实验中，我们学习了C语言中的文件操作。
我们通过编写一个简单的文件管理系统，实现了文件的创建、读取、写入和删除等功能。
通过这个实验，我们掌握了C语言中文件操作函数的使用方法，并了解了文件的打开和关闭过程。
实验五：排序算法在第五个实验中，我们研究了几种常见的排序算法，包括冒泡排序、插入排序和快速排序。
我们通过编写这些排序算法的C程序，对它们的原理和实现进行了深入的分析。
这个实验让我们更加熟悉了C语言中的循环和条件语句，并提高了我们的编程能力。
实验六：链表在第六个实验中，我们学习了链表这种常见的数据结构。
我们编写了一个简单的链表程序，实现了链表的创建、插入和删除等操作。
《C程序设计》课程实验报告
p3=p*(1+r3/2)*(1+r3/2); printf("活期：%f,一年期定期:%f,存两次半年定期:%f\n",p1,p2,p3); } 2、方法一： #include <stdio.h> void main() { char c; c=getchar(); putchar(c+32); putchar('\n'); } 方法二：
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实验四
顺序程序设计
一、实验目的： 1、掌握 C 语言中使用最多的一种语句——赋值语句的使用方法。 2、掌握各种类型数据的输入输出的方法，能正确使用各种格式转换符。 二、实验内容： 1、有若干只鸡和兔在同个笼子里，从上面数，有 35 个头；从下面数，有 94 只脚。编程求笼中各有几只鸡和兔？ 2、从键盘输入一个 3 位整数，要求反向输出该数。（如输入 123，反向输出为 321） 三、算法设计： 1、 第一步：定义四个变量 x,y,a,b;并给 a,b 分别赋值 35,94； 第二步：列方程表达式； 第三步：输出求出的 x,y。 2. 第一步：定义五个变量 a,b,c,d,x; 第二步：从键盘输入有一个三位数并赋值给 x; 第三步：通过计算将百位上的数赋值给 a，十位的赋值给 b,各位赋值给 c。 第四步：d=a*100+b*10+c； 第五步：输出新值。
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if(x>y) z=x; else z=y; return(z); //将 x,y 中较大的值赋给
//将 z 值返回。通过 max()函数带回调用处
} void main(); { int a,b,c; printf("input a,b="); scanf("%d,%d",&a,&b); c=max(a,b); printf("max is: %d\n",c); }
c语言程序设计实验报告
c语言程序设计实验报告一、实验目的本次实验旨在通过设计C语言程序来加深对于C语言的理解和掌握，同时也可以掌握一些实用的编程技巧和方法。
通过编写程序实现对于输入输出的处理、循环语句和条件语句的运用以及函数调用等内容的练习。
二、实验内容本次实验涉及以下三个方面的内容：1. 程序的的输入输出我们通过编写程序来实现一个简单的输入输出功能，即用户输入任意一个整数，程序输出该整数的两倍。
2. 循环语句和条件语句的运用我们通过编写程序来实现以下两个功能：（1）输入一个正整数，计算该数的阶乘。
（2）输入一个正整数n，输出n行的杨辉三角形。
3. 函数调用我们通过编写程序来实现以下两个功能：（1）输入三个整数a、b和c，求其中最大的一个数。
（2）输入一个字符串，程序输出该字符串中每个字母在字符串中出现的次数。
三、实验过程1. 程序的输入输出我们通过使用scanf函数来实现输入一个整数的功能：int n;scanf("%d", &n);然后我们可以通过printf函数来输出该整数的两倍的值：printf("%d", n*2);2. 循环语句和条件语句的运用（1）计算阶乘我们可以利用for循环语句来实现计算阶乘的功能：long long ans = 1;for(int i = 1; i <= n; i ++){ans *= i;}printf("%lld", ans);（2）输出杨辉三角我们可以利用嵌套的for循环语句来实现输出杨辉三角的功能：for(int i = 1; i <= n; i ++){for(int j = 1; j <= i; j ++){if(j == 1 || j == i)printf("1 ");elseprintf("%d ", a[i-2][j-2]+a[i-2][j-1]);}printf("\n");}3. 函数调用（1）求最大值我们可以利用函数调用来实现求最大值的功能：int max(int a, int b, int c){int temp = a > b ? a : b;return temp > c ? temp : c;}然后我们可以通过调用该函数来求解三个数中的最大值：int a, b, c;scanf("%d%d%d", &a, &b, &c);printf("%d", max(a, b, c));（2）计算字符次数我们可以利用一个数组来记录每个字母出现的次数，然后通过遍历输入的字符串来对应更新数组。
《C语言程序设计》实验报告
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)《C语言程序设计》实验报告2012～2013学年第二学期班级姓名学号指导教师实验一实验项目名称：C程序的运行环境和运行C程序的方法所使用的工具软件及环境：Visual C++6.0一、实验目的：1．了解在Visual C++6.0环境下如何编辑、编译、连接和运行一个C程序；2．通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。
二、预习内容：教材《C语言程序设计教程》第1章。
三、实验内容：1.在Visual C++6.0环境下输入并运行下面的程序：#include<stdio.(){printf(＂This is a C program.\n＂)；return0；}2.在Visual C++6.0环境下输入下面的程序(有语法错误)，编译、连接、调试该程序，直至程序无语法错误，然后运行程序，并观察分析运行结果。
#include<stdio.(){int a,b,suma=3；b=4；sun=a+b；print(＂%d+%d=%d\n＂,a,b,sum)；return0；}四、实验结果：1.运行结果(或截图)：2.(1)改正后的源程序：(2)运行结果(或截图)：五、思考题：1.一个C程序上机的步骤有哪些？答：2.组成C程序的基本单位是函数，一个函数包括哪几个部分？答：成绩指导教师签名实验二实验项目名称：数据类型、运算符和表达式所使用的工具软件及环境：Visual C++6.0一、实验目的：1．掌握整型、实型与字符型这三种基本类型的概念；2．掌握常量及变量的使用方法；3.掌握基本算术运算符及其表达式的使用方法；4.掌握++、--运算符、赋值运算符及其表达式的使用方法。
二、预习内容：教材《C语言程序设计教程》第2章。
三、实验内容：1.在Visual C++6.0环境下输入下面的程序(有语法错误)，编译、连接、调试该程序，直至程序无语法错误。
#include<stdio.(){int2cd=3；floatπ=3.14；char for=′A′；printf(＂%d,%f,%c\n＂,2cd,π,for)；return0；}2.在Visual C++6.0环境下输入并运行下面的程序，观察分析运行结果。
c程序设计实验报告
c程序设计实验报告C程序设计实验报告一、引言计算机程序设计是计算机科学与技术专业中的一门基础课程，它是培养学生编写高效、可靠、易维护程序的重要环节。
本实验报告旨在总结和分享我在C程序设计实验中的经验和收获。
二、实验背景C语言是一种广泛应用于系统开发和嵌入式领域的高级编程语言。
在本次实验中，我们主要学习了C语言的基本语法、数据类型、流程控制和函数等知识，并通过实践来巩固所学内容。
三、实验目的1. 掌握C语言的基本语法和编程规范；2. 熟悉C语言中的数据类型和变量的声明与使用；3. 理解C语言中的流程控制结构，如条件语句和循环结构；4. 学会使用函数来实现模块化编程；5. 提高编程能力和解决问题的能力。
四、实验内容1. 实验一：Hello World程序在本实验中，我们首先编写了一个简单的Hello World程序，通过输出一句“Hello, World!”来熟悉C语言的基本语法和编译运行过程。
2. 实验二：数据类型与变量在这个实验中，我们学习了C语言中的各种数据类型，如整型、浮点型、字符型和指针类型，并了解了变量的声明和使用方法。
通过实践，我们深入理解了数据类型的不同特点和使用场景。
3. 实验三：流程控制流程控制是编程中的重要部分，它决定了程序的执行顺序和条件。
在这个实验中，我们学习了C语言中的条件语句（如if-else语句和switch语句）和循环结构（如for循环和while循环），并通过实例来加深对流程控制的理解。
4. 实验四：函数函数是C语言中的重要概念，它可以将一个复杂的程序分解成多个模块，提高代码的可读性和可维护性。
在这个实验中，我们学习了函数的定义、调用和参数传递等知识，并通过实践编写了一些有实际意义的函数。
五、实验总结通过本次实验，我对C语言的基本语法和编程规范有了更深入的理解。
我学会了如何声明和使用不同类型的变量，掌握了流程控制结构的使用方法，并能够熟练编写函数来实现模块化编程。
C语言程序设计实验报告
C语言程序设计实验报告学院班级学号姓名指导教师实验1 简单程序设计1. 实验目的（1）熟悉C语言开发环境并掌握在该环境下如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。
（2）通过运行一个简单的C程序过程，初步了解C程序的基本结构及特点。
2．实验要求（1）认真阅读和掌握和本实验相关的教材内容。
（2）编写一个C程序，输出一下信息：**************************Very good!**************************（3）上机运行程序。
（4）保存和打印出程序的运行结果，并结合程序进行分析。
3．实验重点和难点（1）C程序是由一个个函数构成，当一个函数调用另一个函数时，需要对被调函数作声明。
（2）用户自定以的函数最好写在一个头文件中，在需要的地方用文件包含命令即可。
（3）system(“cls”)函数的作用是清屏，它的声明在头文件stdlib.h中。
如果是在Linux操作系统的gcc环境下，清屏用system(”clear”)。
4．常见错误（1）数据声明或语句后面缺少分号。
（2）对被调函数没有声明。
（3）没有main函数或者有多个main函数。
5．程序代码6．实验结果7．心得体会1. 实验目的（1）掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量。
（2）掌握数据的输入输出的方法，能正确使用各种格式控制符。
（3）掌握算术运算符和赋值运算符。
2．实验要求（1）认真阅读和掌握和本实验相关的教材内容。
（2）输入圆半径和圆柱高，求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积和圆柱体积。
输入输出要有文字说明，输出结果取小数点后2位。
（3）上机运行程序。
（4）保存和打印出程序的运行结果，并结合程序进行分析。
3．实验重点和难点（1）用scanf和printf对数据进行输入输出时，不同的数据类型用不同的格式控制符。
（2）scanf函数中的格式控制后面应当是变量地址，而不是变量名。
4．常见错误（1）变量没有定义，直接使用。
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C++程序设计
实验报告
专业计算机科学与技术班级 ____________ 学号 ____________ 姓名 ____________ 指导教师 __许加兵_ 信息与电子工程学院2013年9月-12月
C++程序设计实验报告
专业__________班级__________学号__________姓名__________ 成绩____________ 指导教师____________ 日期____________
实验1 C++集成开发环境与C++函数程序设计
一、实验目的
1、了解和使用Visual Studio 2010的C++集成开发环境；
2、熟悉Visual Studio 2010环境的基本命令、功能键和常用的菜单命令；
3、学会完整的C++程序开发过程；
4、学习并掌握C++函数程序设计；
二、实验内容
1、安装、了解和使用Visual Studio 2010的C++集成开发环境；
2、通过以下的C++函数程序设计，熟悉Visual Studio 2010环境的基本命令、功能键和常用的菜单命令；
3、通过以下的C++函数程序设计，学会完整的C++程序开发过程；
4、完成以下的C++函数程序设计和调试:
1）编写一个函数print（），将一个整型向量输出到cout。
此函数接受两个参数：一个字符串（用于“标记”输出）和一个向量。
2) 编写一个函数，接受一个vector <string>参数，返回一个vector <int>，其每个元素值是对应字符串的长度。
此函数还找出最长和最短的字符串，以及字典序第一个和最后一个字符串。
三、简要说明C++开发环境安装和配置的过程
四、作出各个程序流程图（或N-S图）；列出各个程序源代码并作必要的注释
五、列出各个程序运行结果；并对程序编译和运行结果进行分析讨论。
C++程序设计实验报告
专业__________班级__________学号__________姓名__________ 成绩____________ 指导教师____________ 日期____________
实验2 C++类的程序设计
一、实验目的
1．熟悉类定义的一般形式。
2．熟悉对象的定义。
3．构造函数的定义。
4．对象的使用。
二、实验内容
1、2、3，教材中的3个关于C++类的程序设计题
4. 定义一个三维的点类，包含有一个有参的和一个无参的构造函数。
编程实现输入两个点的坐标信息，计算并显示出两点之间的距离。
5. 定义长方形、圆形类、直角梯形类，编程实现这些图形信息的输入，并分别计算其面积和周长。
6. 定义一个学生类，包含信息为：学号、姓名、性别、出生年月、专业、备注。
要求定义一个构造函数，编程验证构造函数的生成顺序及作用。
三、作出各个程序流程图（或N-S图）
四、列出各个程序源代码并作必要的注释
五、列出各个程序运行结果；并对各个程序编译和运行结果进行分析讨论。