人教版八年级道德与法制下册教学进度表

部编人教版八年级下册道德与法治教学计划

部编人教版八年级下册道德与法治教学计划教学计划名称：部编人教版八年级下册道德与法治教学计划一、教学目标1. 知识目标a. 了解道德与法治的概念、内涵及联系；b. 掌握相关的道德与法治知识，如法律法规、民法、刑法等；c. 了解国家的法治建设及中国的法治文化。

2. 能力目标a. 培养学生正确的道德价值观和法治观念；b. 培养学生的法律意识和法治精神；c. 提高学生的组织、分析和解决问题的能力。

3. 情感目标a. 培养学生的社会责任感和公民意识；b. 培养学生的法治意识和法治情感；c. 培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容1. 第一单元：道德与法治基础知识a. 道德与法治的概念、内涵及联系；b. 道德与法治的相互关系和作用；c. 道德与法治的重要性和意义。

2. 第二单元：法律法规与法律意识a. 国家的法律法规及其作用；b. 学习和遵守法律法规的重要性；c. 培养学生正确的法律意识。

3. 第三单元：民法与刑法a. 民法的基本概念和内容；b. 刑法的基本概念和内容；c. 学习和了解民法和刑法的重要性。

4. 第四单元：国家的法治建设与法治文化a. 国家的法治建设的意义和目标；b. 中国的法治文化的历史和特点；c. 培养学生的国家认同感和法治情感。

三、教学方法1. 情景教学法：通过模拟案例、角色扮演等方式让学生身临其境地感受道德与法治的冲突和选择。

2. 探究式教学法：通过问题导入、小组讨论等方式引导学生主动参与、独立思考和探索学习。

3. 合作学习法：通过小组合作、互助互学等方式培养学生的合作意识和团队精神。

四、教学评价1. 知识评价：通过课堂笔记、教材习题、小组讨论等形式考核学生对知识的掌握程度。

2. 能力评价：通过个人报告、小组展示等形式考察学生的分析问题、解决问题的能力。

3. 情感评价：通过观察学生的言行举止、小组合作等方式评价学生的社会责任感和法治情感。

五、教学安排第一单元：道德与法治基础知识第二单元：法律法规与法律意识第三单元：民法与刑法第四单元：国家的法治建设与法治文化六、教学资源1. 《部编人教版八年级下册道德与法治》教材；2. 多媒体教学设备、PPT等；3. 来宾讲座、现场考察等外部资源。

人教版八年级下册思想品德教学计划和教学进程表

人教版八年级下册思想品德教学计划和教学进程表一、指导思想1、坚持认真学习、贯彻“新课程理念”，全面推进素质教育，以“发展学生”为指针，以“激励学生、相信学生”为主线，以“提高学生”为重点，进一步提高学生的科学文化素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。

3、坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。

二、学情分析本学期我继续担任八年级[1-2-5]班的思想品德教学工作。

这几个班学生大部分都属于开朗活泼型，但不少学生理解能力有待加强，上课时都有表达的勇气，但是仍然不能准确的运用政治观点回答政治问题，特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点。

作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好。

为此，我大致列出基本目标是使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。

三、教材分析八年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有二课内容，让学生懂得我们在享有权利的同时，必须自觉履行应尽的义务。

第二单元共有三课内容，让学生懂得我们每个人应时刻关注自身第1 页共8 页的地位和价值，尊重和维护他人的人身权在和谐、愉悦的氛围中实现自己的人生价值。

第三单元共有三课内容，让学生懂得珍惜受教育的权利和履行受教育的义务。

第四单元共有两课，让学生明确努力做一个追求公平、维护正义的人，努力做一个有益于社会的、品德高尚的正直的人，是时代对我们的期望和要求。

四、教学目标1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的能力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。

2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与、乐于探究、交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。

基本政治制度教案-部编版道德与法治八年级下册

人教版初中道德与法治八年级下册教学设计课题名称 5.2 基本政治制度核心素养目标目标法治观念:了解宪法的主要内容，明确宪法的地位与作用，认识国家基本制度和国家机构。

政治认同:明确中国共产党的核心领导地位，充分认识中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。

拥护中国共产党，坚持中国特色社会主义道路。

重点难点教学重点:民族区域自治制度。

教学难点:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和基层群众自治制度。

教学过程教学内容设计意图导入：提问：同学们知道我们国家有几个基本政治制度吗？是那几个呢？一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度提问：我们先来了解一下第一个基本政治制度。

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，它的地位、基本方针是什么呢？提问：请同学们思考，中国共产党和八大民主党派是什么关系？通过将中国共产党领导的多党合作和政治协商制度拆分成三部分来学习。

过渡：今年3月，召开了第十四届中国人民政治协商会议，人民政协是政协制度的重要组成部分。

请同学们思考，中国人民政治协商会议的性质、主题和职能是什么？提问：人民政协三大职能如何区分呢？过渡：人民政协是中国人民爱国统一战线组织，爱国统一战线的建立原因和组成人员是什么呢？过渡：最后，我们来总结一下中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义。

坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义/优越性(重点) ①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式。

②有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；③有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；④有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业二、民族区域自治制度提问：我国的民族聚居区有哪几个呢？提问：由此可见，我国的社会主义民族关系是什么？中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。

五十六个民族在长期的交往、交流、交融中确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

八年级思想品德下册教学计划2篇

5.教学评价：
-学生平时表现评价：观察学生在日常生活中的表现，包括参与集体活动、主动帮助他人等。
-课堂小测：定期进行课堂小测，检验学生对知识的掌握情况。
-作业评定：布置一定量的练习和作业，评定学生对知识的理解和应用能力。
通过以上教学计划，希望能够有效地引导和培养学生的思想品德素质，使他们成为有担当、责任感和使命感的公民。
综上所述，我们在八年级思想品德工作中取得了一些进步，但也存在不足之处。在未来的工作中，我们将进一步加强对学生思想品德教育的重视，不断完善教育方式方法，为学生成长发展营造更好的教育环境。
2.树立正确的道德观念：我们通过开展各种主题班会、道德讲堂等活动，教育学生尊重师长、团结同学、乐于助人，培养他们的正确道德观念。
3.加强心理健康教育：我们在心理健康教育方面做了很多工作，组织心理测试、心理辅导等活动，帮助学生解决情感问题，保ห้องสมุดไป่ตู้心理健康。
4.增强自我管理能力：我们引导学生树立正确的学习态度和行为规范，帮助他们提高自我管理能力，培养学生的自律意识。
八年级思想品德下册教学计划精选2篇（二）
八年级思想品德工作总结：
在这一学年的思想品德工作中，我们主要围绕学生的价值观培养、道德规范建设、心理健康教育等方面开展工作，取得了一些成效。具体总结如下：
1.强化素质教育理念：我们在思想品德教育中注重培养学生综合素质，注重培养学生的良好品德，引导学生养成正确的人生观、价值观。
八年级思想品德下册教学计划
八年级思想品德下册教学计划精选2篇（一）
八年级思想品德下册教学计划：
1.主题：培养学生正确的人生观、价值观和道德观
2.目标：通过教学，使学生了解道德的重要性，增强责任感和公民意识，促进学生的全面发展。

2017年春季万安学校八年级下册《道德与法治》学科教学进度表(陈昀昀)

12
2.尊重和维护隐私权
5月7日—5月13日
13
第六课1.知识助我成长
5月14日—5月20日
14
第七课1.财产属于谁2.财产属于谁3.无形的财产
5月21日—5月27日
15
第二次月考第八课1.我们享有上帝的权利2.维护消费者权益
5月28日—6月3日
16
第九课1.公平是社会稳定的天平
2.维护社会公平
6月4日—6月10日
17
第十课1.正义是人类良知的声音2.自觉维护正义
6月11日—6月17日
18
单元大归纳
6月18日—6月24日
19
复习
6月25日—7月1日
20
复习
7月2日—7月8日
21
期末考试
2017年春季万安学校学科教学进度表
年级：八年级学科：思想品德撰写老师：陈昀昀
日期
周次
工作内容
备注
2月12日—2月18日
1
第一课1.人民当家做主的国家
2月19日—2月25日
2
2我们享有泛的权利
2月26日—3月4日
3
第二课1.公民的义务2忠实履行义务
3月5日—3月11日
4
单元大归纳
3月12日—3月18日
5
第一次月考
3月19日—3月25日
6
第三课1.生命健康的权利
3月26日—4月1日
7
2.同样的权利同样的爱护
4月2日—4月8日
8
第四课1.人人享有人格尊严权
2.肖像权和姓名
4月9日—4月15日
9
单元大归纳
4月16日—4月22日
10
第五课1.隐私和隐私权

初二道德与法治下册教学计划

初二道德与法治下册教学计划教学目标：1. 帮助学生全面了解道德与法治的相关知识，培养学生正确的价值观和法治观念。

2. 培养学生具有团结合作、自主学习、批判思维和创新能力的道德品质。

3. 引导学生学会运用道德与法治知识解决实际问题，提升学生的综合素质。

教学内容：1. 道德与法治的基本概念2. 道德行为与法律行为的区别3. 道德模范与法律法规宣传活动4. 法治教育与国家法律体制5. 道德规范与法律法规的实际应用6. 道德与法治在生活中的重要性7. 道德与法治的相关案例分析教学重点：1. 学习并理解道德与法治的相关概念，掌握其内涵和基本特点。

2. 引导学生认识到道德行为与法律行为的区别，培养学生的法治观念。

3. 培养学生重视道德模范与法律法规宣传活动的重要性，提升学生的社会责任感。

4. 帮助学生了解国家法律体制，学会遵守法律，维护社会稳定。

5. 引导学生认识到道德规范与法律法规的实际应用，提高学生的法制意识。

6. 培养学生在生活中正确运用道德与法治知识解决问题的能力，提升学生的综合素质。

教学难点：1. 帮助学生理解道德与法治的关系，知道二者之间的联系和区别。

2. 引导学生认识到道德与法治在社会生活中的重要性，明确自身在其中的责任与义务。

3. 培养学生在实际生活中遵守道德规范和法律法规的能力，培养学生正确的行为意识。

教学方法：1. 教师讲授法治道德相关知识，引导学生思考并提出问题。

2. 利用案例分析法，引导学生深入理解道德与法治的关系。

3. 进行小组讨论和角色扮演，让学生在实际情境中体验道德与法治的冲突与协调。

4. 组织学生参与社会实践活动，让学生亲身体验道德与法治在生活中的重要性。

教学过程：第一课：道德与法治的基本概念1. 通过案例分析引导学生认识道德与法治的重要性。

2. 讲解道德与法治的基本概念，明确二者之间的联系和区别。

3. 组织学生参与讨论，总结道德与法治在社会生活中的作用。

第二课：道德行为与法律行为的区别1. 通过案例分析引导学生了解道德行为与法律行为的区别。

八年级思想品德下册教学计划

八年级思想品德下册教学计划
八年级思想品德下册教学计划：
1. 主题：培养学生正确的人生观、价值观和道德观
2. 目标：通过教学，使学生了解道德的重要性，增强责任感和公民意识，促进学生的全面发展。

3. 教学内容安排：
- 第一单元：学生责任与义务
- 第二单元：公民意识与法制观念
- 第三单元：社会规范与道德准则
- 第四单元：学生心理健康与自我管理
- 第五单元：亲情、友情、爱情与婚姻
4. 教学方式：
- 多媒体教学：引入生动形象的案例和影视作品，激发学生兴趣。

- 合作学习：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队合作精神。

- 个案讨论：引导学生分析真实生活中的道德难题，培养学生的独立思考能力。

5. 教学评价：
- 学生平时表现评价：观察学生在日常生活中的表现，包括参与集体活动、主动帮助他人等。

- 课堂小测：定期进行课堂小测，检验学生对知识的掌握情况。

- 作业评定：布置一定量的练习和作业，评定学生对知识的理解和应用能力。

通过以上教学计划，希望能够有效地引导和培养学生的思想品德素质，使他们成为有担当、责任感和使命感的公民。

部编版人教版八年级下册道德与法治教学计划

部编版人教版八年级下册道德与法治教学计划为了充分体现课程性质，本学期的道德与法治教学计划旨在提高学生的综合应用能力。

教学应该以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向，同时贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的实效性。

教学应该遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律，结合教育的实际情况和学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。

本学期的教材分为四个单元，共八课。

第一单元着重于宪法和法律的认识，第二单元涉及公民的权利和义务，第三单元介绍我国政治制度和国家机构，第四单元强调崇尚法治精神，尊重自由平等，维护公平正义。

每个单元都有教学重点和难点，需要针对性地进行教学。

在学情况分析中，我们认识到八年级学生正处在长身体、长知识的阶段，他们的思想和行为都受到年龄和知识的限制。

因此，在教学中，我们不仅要求学生掌握基本知识，还要培养良好的行为惯和道德素质，提升他们的能力素质，让他们学会做人。

为了实现这些目标，我们需要采取多种教学措施和方法。

例如，可以通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，让学生积极参与课堂，提高他们的思考能力和表达能力。

同时，我们还可以利用多媒体技术和互联网资源，让学生接触更广泛的信息和知识，拓展他们的视野和思路。

总之，只有采取多样化的教学方法，才能更好地实现本学期的教学目标。

备课是教学工作的基础，因此备课尤为重要。

在备课之前，我们需要先了解教材的总体布局和具体内容，明确教材在单元和整套教材中的地位和任务。

基于此，我们需要结合授课班级学生的研究特点，对知识进行有机整合，合理设计教学结构，采取灵活多样的教学方式。

上课是学生接受知识的直接方式，在教学中需要营造温馨、积极的研究氛围。

我们的宗旨是以多种教学方法来调动学生的研究兴趣和积极性，促进学生的发展，同时渗透德育教育。

根据八年级教材的特点，本学期的教学要多收集和展示我国的发展过程资料，让学生在情景中感受和体验，增强民族自豪感和忧患意识。

八年级下册品德教学计划

八年级下册道德与法治教学计划一、指导思想大力推行新课程改革，努力新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。

二、教材分析本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。

掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；善于与人合作，努力建立良好的人际关系。

知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。

这是教学目标。

通过半年时间的教育教学帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。

这是一个艰巨的任务。

教学的重点难点是：学生交往品德的培养，道德实践活动的开展。

三、教情分析我们学校是一个落后的农村学校，家庭教育和学校教育相对落后，教学条件和学生基础都不好，所以我们面临着不少的困难：1.我们学校八年级有3个教学班，每个班学生人数都有35人左右。

2.学生封闭管理，没有开展实践活动的时间和空间。

3.学生被限制在家庭和学校这个小圈子里，家庭教育的放任和学校管理的苛刻，导致学生从小参与广阔社会生活的机会少，社会实践能力差，良好的行为习惯也没有养成。

这些困难的存在，造成我们教学工作的.难题是：一是如何用新颖的教学手段，激发学生的兴趣，调动学生参与教学活动的积极性;二是如何具体落实教学目标里的能力目标任务，使学生知行统一。

四、教学措施1．教师要反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探索创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学此文转自的新路子。

2．同科教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。

3．教师课前要深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。

4．教师要努力掌握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。

人教版八年级政治下册教学计划及进度表

人教版八年级政治下册教学计划及进度表课程概述本教学计划旨在帮助八年级学生全面了解政治学科的基本知识和理论，培养其对国家政治、社会制度和民主法治的正确理解和思考能力。

教学目标1. 认识和理解国家政治与社会制度的关系。

2. 掌握国家政治的基本知识和核心概念。

3. 培养学生的思辨能力和对民主法治的价值观。

4. 培养学生的团队合作和互动交流能力。

5. 培养学生的独立思考和问题解决能力。

教学内容第一单元：政治与制度1. 政治的概念与特征2. 国家政权的起源与发展3. 国家政权的类型与性质第二单元：中国的领导1. 中国的产生和发展2. 党的性质和使命3. 党的组织和作风第三单元：民主与法治1. 民主的基本内涵和形式2. 法治的基本原则和价值3. 中国的民主法治建设教学进度表教学评估方式1. 小组讨论：学生分组进行主题讨论，激发思辨能力和团队合作。

2. 个人作业：学生完成指定的阅读和写作任务，培养独立思考和问题解决能力。

3. 课堂演讲：学生结合课程内容进行演讲，培养口头表达和互动交流能力。

4. 期末考试：对学生掌握的知识和能力进行综合评估。

教学资源1. 人教版八年级政治教材2. 课件和多媒体教学工具3. 课外参考读物和网站资源教学辅助手段1. 利用多媒体展示相关图片、视频等素材，激发学生的研究兴趣。

2. 制定有效的教学活动，如角色扮演、案例分析等，增加教学互动性。

3. 定期组织学生参观实地，了解政治与社会制度的实际运行。

4. 定期与家长进行沟通，了解学生的研究情况和困难，及时解决问题。

备注教学计划可根据实际情况进行调整和修改，确保教学进度和教学质量的平衡。

人教版《道德与法治》八年级下册教学计划

人教版《道德与法治》八年级下册教学计划本学期我将担任八年级《道德与法治》的教学工作。

为了切实有效地落实生本教育理念，顺利完成工作任务，使学生的研究效果有所保障，我特制订以下教学工作计划。

一、指导思想：教学应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向。

同时，应贯彻《思想品德》教学原则，进行教学改革，以提高《道德与法治》教学的实效性。

此外，应以课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律。

二、教材分析：本学期的课程分为四个单元，共八课。

第一单元是宪法至上，分为两课，重点在于让学生了解宪法，对法律有初步的认识。

第二单元是理解权利义务，分为两课，重点在于了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。

第三单元是人民当家作主，分为两课，重点在于了解我国的政治制度和国家机构。

第四单元是崇尚法治精神，共分为二课，重点在于让学生理解公平正义的重要性，激发学生对自由的追求，对公平的维护。

三、学情分析：在教学过程中，应以学生为主体，积极开展教学工作。

同时，要充分体现课程性质，能用知识解答研究上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

八年级女生非常爱研究，但是一些男生虽然很聪明，但是研究不够努力。

对于《道德与法治》这门学科，他们的基础知识和书写方面是薄弱的。

这是因为他们对这门学科的认识不够深入，需要采取适当的方法来解决这个问题。

总体来说，八年级学生比较稳定，研究态度和氛围都比较好。

他们的弱点在于学以致用，需要让他们知道《道德与法治》这门学科不仅需要记忆基础知识，还需要灵活运用来解决实际案例中的问题。

由于我对个别学生不是十分了解，需要在今后的教学、生活和日常交往中进一步了解、分析和及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

教学重点：1、公民权利的保障2、坚持依XXX3、公民的基本权利4、公民的基本义务5、我国的基本制度6、自由平等的真谛7、公平正义的价值教学难点：1、治国XXX的总章程2、加强宪法监督3、依法行使权力4、依法履行义务5、我国国家机构6、自由平等的追求7、公平正义的守护教学措施：备课是教学工作的基础，非常重要。

2024年春学期人教版初中道德与法治八年级下册教学进度表

人教版初中道德与法治八年级下册教学进度表
（2023——2024学年度）
周次
时间
教学内容
周课时数
备注
1
2.26——3.01
开学第一课
第一单元坚持宪法至上
第一课维护宪法权威
公民权利的保障书
2
2
3.04——3.08
治国安邦的总章程
第二课保障宪法实施
坚持依宪治国
2
3
3.11——3.15
加强宪法监督
单元复习
2
14
5.27——5.31
单元测试
2
15
6.03——6.07
第四单元崇尚法治精神
第七课尊重自由平等
自由平等的真谛
自由平等的追求
2
16
6.11——6.14
第八课维护公平正义
公平正义的价值
公平正义的守护
2
端午节
6.08——6.10
17
6.17——6.21
单元复习、单元测试
2
18
6.24——6.28
总复习
2
19
7.01——7.05
期末测试
2
基本经济制度
根本政治制度
2
9
Байду номын сангаас4.22——4.26
基本政治制度
期中复习
2
10
4.29——4.30
期中测试
2
劳动节
5.01——5.05
11
5.06——5.11
第六课我国国家机构
国家权力机关
中华人民共和国主席
2
周六上班
12
5.13——5.17
国家行政机关
国家监察机关

教科版8年级2021学年思想品德下教学计划及进度表

教科版8年级2021学年思想品德下教学计划及进度表教科版8年级2021学年思想品德下教学计划及进度表xxxx春学期教科版八年级思想品德下册教学计划一、本册教材的总体构想初中生的生活领域不断扩大，从个人生活、学校生活为主，逐渐过渡到公共生活、社会生活。

从关注自我、家庭与学校，开始思考个人与社会、人类、自然的关系。

本册教材比起前三册教材要抽象、枯燥些，教学难度也大些。

本册教材对学生的心理健康、道德、法律和国情教育等进行有机整合，按照学生身心特征和思想品德形成规律，针对学生逐步扩展的生活中遇到的一些问题，以学会交往合作、增进学生与父母、老师之间的关系；学会正确交友；明辨是非、认识自我；学法、知法、懂法、守法；正确面对生活中的各种困难和挫折等内容，不断丰富和发展学生的经验、情感和能力，加深学生对自我、对他人、对国家、对社会、对自然的认识和理解。

从而实现情感态度价值观、知识和能力统一的教学法目标。

二、教学内容分析1.教材特点：本册教材以学生生活主题模块的方式建构，从学生生活实际出发，通过单元主题引领板块主题及各课内容，有大量丰富多彩的活动和实践，重视以品德教育为核心，并注意自然渗透。

每个单元都将情感态度价值观、能力和知识加以整合，使学生良好品德的养成，在认知，情感，能力等各个方面得以均衡发展。

2.知识结构：本册教材以学生生活主题为主线，在知识要求上循序渐进，逐渐加深，不断增加问题的挑战性，尽可能促使学生将所掌握的学习生活知识融会贯通，举一反三，加以应用。

3.知识内在联系：教材考虑了前后呼应、层级衔接、螺旋上升、每个单元既相对独立，又是整个教科书体系中相互联系着的必不可少的一部分。

学情分析1.学生知识能力基础：学生知识有了很大的提高，对事情问题都有自己的看法和理解。

进入青春期，自我意识和自尊心不断增强，他们喜欢怀疑、探索、争论和批判，但同时缺乏足够的理智。

2.个别差异：各方面的原因，个别学生可能出与大家不相符合的思想和行为，需要教师专门引导。

人教版八年级道德与法治下册教学计划

2017—2018学年度第二学期八年级道德与法治下册教学工作计划八开镇初级中学：刘芬一、指导思想道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的实效性;应以课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律。

道德与法治教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。

教学要充分体现课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

二、教材分析本学期课程分为四个单元，共八课。

第一单元坚持宪法至上分为两课维护宪法权威和保障宪法实施本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。

本单元的教学重点是让学生了解宪法，对法律有初步的认识。

本单元的教学难点是认真坚持实施宪法。

第二单元理解权利义务分为二课公民权利公民义务是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。

本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。

第三单元人民当家作主分为两课我国基本制度我国国家机构本单元教学重点是了解我国的政治制度，国家的国家机构。

本单元为下一单元的知识提供了理论依据第四单元崇尚法治精神共分为二课尊重自由平等维护公平正义本单元是整册教材的重点内容教学重点是让学生理解公平正义的重要性教学难点是激发学生对自由的追求，对公平的维护。

三、学情分析八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。

本期所任教的5个八年级班中，学生的程度参差不齐，学习缺少主动性和探究性。

有些学生还有一些不良的行为习惯。

因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。

2024年秋学期人教版初中道德与法治八年级上册教学进度表

第四单元复习、测试
2
19
12.30—01.03
总复习
2
元旦
20
01.06—01.10
总复习，复习迎考
2
21
01.13—01.17
期末考试
2
2024年秋学期人教版初中道德与法治八年级上册教学进度表
周次
时间
教学内容
周课时数2
09.02—09.06
第一单元走进社会生活
第一课丰富的社会生活
我与社会
在社会中成长
2
3
09.09—09.14
第二课网络生活新空间
网络改变世界
合理利用网络
2
4
09.18—09.20
第三单元复习、测试
2
15
12.02—12.06
第四单元维护国家利益
第八课国家利益至上
国家好大家才会好
坚持国家利益至上
2
16
12.09—12.13
第九课树立总体国家安全观
认识总体国家安全观
维护国家安全
2
17
12.16—12.20
第十课建设美好祖国
关心国家发展
天下兴亡匹夫有责
2
18
12.23—12.27
善用法律
第二单元复习
2
10
10.28—11.01
第二单元复习、测试
2
11
11.04—11.08
期中复习，期中测试
2
12
11.11—11.15
第三单元勇担社会责任
第六课责任与角色同在
我对谁负责谁对我负责
做负责任的人
2
13
11.18—11.22

教科版8年级XXXX学年思想品德下册教学计划及进度表

教科版8年级XX-XX学年思想品德下册教学计划及进度表XX春学期教科版八年级思想品德下册教学计划一、本册教材的总体构想初中生的生活领域不断扩大，从个人生活、学校生活为主，逐渐过渡到公共生活、社会生活。