二年级英语上学期教学计划怎么写.doc
二年级新起点英语上册教学计划
二年级新起点英语上册教学计划第一节：教学目标本节课旨在帮助学生掌握新起点英语上册的基本知识和技能，包括日常交流、基本语法、词汇和听力等方面。
通过多种教学方法和学习活动，培养学生的兴趣和自信，提高他们的英语水平。
第二节：教学内容本教学计划将以《新起点英语上册》为教材，主要涵盖以下几个方面的内容：1. 基本的问候和自我介绍2. 介绍家庭成员和日常活动3. 学习数字和基本的颜色4. 学习单词和词组：动物、水果、蔬菜等5. 培养学生的听力和口语能力第三节：教学方法为了实现教学目标，我将采用以下教学方法：1. 任务型教学法：通过学生之间的合作和互动，培养学生的英语交流能力。
2. 游戏化教学法：通过游戏和趣味活动，激发学生学习英语的兴趣。
3. 多媒体教学法：利用多媒体资源（如图片、视频等）帮助学生理解和巩固所学知识。
第四节：教学步骤下面是本节课的教学步骤：1. 打招呼和自我介绍活动（15分钟）- 学生之间互相问候和介绍自己。
- 教师引导学生掌握基本的问候语和自我介绍的句子结构。
2. 家庭成员和日常活动介绍（20分钟）- 学生描述自己的家庭成员和他们的日常活动。
- 教师提供相关词汇和句型，帮助学生进行表达。
3. 数字和颜色学习（15分钟）- 学生学习基本的数字和颜色表达。
- 教师通过多媒体资源和实物示范，让学生理解和记忆。
4. 动物、水果和蔬菜学习（20分钟）- 学生学习常见动物、水果和蔬菜的名称。
- 教师通过图片和实物让学生猜测和描述。
5. 听力训练（20分钟）- 教师播放听力材料，让学生听并回答问题。
- 学生通过听力训练提高自己的听力技能。
第五节：教学评价教学评价将通过以下几个方式进行：1. 学生参与度评价：观察学生在课堂上的积极参与程度。
2. 口语表达评价：考察学生运用所学知识进行口语表达的能力。
3. 听力理解评价：通过听力测试检验学生对所听内容的理解能力。
通过以上教学计划和评价方式，我相信学生们能够在新起点英语上册的学习中获得实际的提升和进步。
小学二年级英语上册教学工作计划
小学二年级英语上册教学工作计划为了确保小学二年级学生的英语学习效果，提高他们的英语语言水平和学习兴趣，我们设计了以下的教学工作计划。
一、教学目标1. 培养学生的英语听说能力，使其能够用英语进行简单的日常交流。
2. 引导学生从故事、歌曲、游戏中体验语言的魅力，激发他们的学习兴趣。
3. 培养学生的英语学习习惯，使他们养成良好的学习方法和自主学习的能力。
二、教学内容及安排1. Unit 1: Hello!第一周：学习英文字母表及26个字母的发音和书写形式。
通过各类游戏和动作引导学生逐步熟悉字母和相应的发音。
第二周：学习问候语及简单自我介绍。
通过角色扮演、演唱歌曲等形式培养学生的口语表达能力。
第三周：学习描述人物外貌特征的基本句型。
通过图片和实物展示，让学生描述自己和他人的外貌特征。
2. Unit 2: My Family第四周：学习家庭成员的表达和询问方式。
通过家庭图片和实物展示，让学生介绍自己的家庭。
第五周：学习形容词比较级的用法，让学生掌握如何用比较级描述家庭成员。
第六周：学习家庭成员的职业及其常用表达方式。
通过小组合作游戏，锻炼学生的口语交际能力。
3. Unit 3: Numbers第七周：学习1-10的基本数字及其书写。
通过数字游戏和歌曲，培养学生的数字记忆能力。
第八周：学习11-20的数字及其书写。
通过数字板书和实物展示，巩固学生的数字记忆。
第九周：学习描述物品数量的表达方式。
通过实物展示和问题回答，让学生学会用英语表达数量。
4. Unit 4: Colors第十周：学习基本颜色的名称。
通过颜色卡片和图片，教授颜色的表达方式。
第十一周：学习形容词性物主代词的用法。
通过绘画、游戏等形式，让学生运用形容词性物主代词来描述物品的颜色。
第十二周：学习描述物品位置的表达方式。
通过室内小组活动，培养学生描述物品位置的能力。
五、教学方法1. 游戏教学法：通过各类游戏，提高学生的学习兴趣，激发他们的积极性。
二年级英语上册教学计划
二年级英语上册教学计划一、课程目标1.培养学生学习英语的兴趣，掌握基本的日常用语。
2.掌握26个英文字母的大小写，了解简单的句子结构和语法。
3.培养学生初步的听、说、读、写能力，能够进行简单的英语交流。
4.培养学生的良好学习习惯和自主学习能力。
二、教学内容1.字母学习：掌握26个英文字母的大小写，了解字母的发音和书写规则。
2.词汇学习：学习与日常生活相关的基本词汇，如动物、颜色、数字等。
3.句型学习：掌握简单的问候语和日常用语，如“Hello”、“How areyou？”等。
4.听力训练：通过听简单的英语儿歌、故事等，培养学生的听力理解能力。
5.口语训练：通过角色扮演、情景对话等方式，培养学生的口头表达能力。
6.阅读训练：通过阅读简单的英文故事、儿歌等，培养学生的阅读理解能力。
7.写作训练：通过写简单的句子，培养学生的写作能力。
三、教学方法1.游戏化教学：将游戏融入教学中，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
2.情景式教学：创设真实的语言环境，让学生在模拟的场景中运用英语进行交流。
3.互动式教学：鼓励学生积极参与课堂活动，与老师和同学进行互动交流。
4.多媒体教学：利用多媒体资源，如视频、音频等，丰富教学手段，提高教学效果。
四、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、注意力等。
2.作业完成情况：检查学生的作业完成情况，包括书写规范、正确率等。
3.单元测试：定期进行单元测试，了解学生对所学内容的掌握情况。
4.家校反馈：与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
五、家庭作业和课外活动1.家庭作业：布置适量的家庭作业，帮助学生巩固所学知识。
2.课外活动：组织英语角、英语歌曲比赛等课外活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
六、教学进度和时间安排1.教学进度：按照教学大纲的要求，合理安排教学进度。
2.时间安排：根据学生的学习情况和特点，合理分配教学时间，确保教学质量。
七、学生学习档案的建立与维护1.学习档案：为每个学生建立学习档案，记录学生的学习情况和进步。
二年级上册英语教学计划【三篇】
二年级上册英语教学计划【三篇】导读：本文二年级上册英语教学计划【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
1、学生分析：二年级共有学生人，其中男生人，女生人。
在经过一年英语的初步接触后，绝大多数学生大致已经喜欢上了英语，但如何使他在多动的年龄阶段，养成良好的英语的学习习惯，为即将开始的正式英语学习过程打好基础，将是本学期英语教学的重点和难点所在。
2、教材分析：本册教科书共十个单元，每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，安排了一系列语言实践活动，这样设计和安排的目的，是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探索等方式。
学习语言知识，语言技能及学习技巧完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。
二、教学目标1、掌握词汇50个（其中包括：人物、职业、家庭成员、常见星体、室内设施、学习用品、认物、购物、圣诞祝福、圣诞礼物、表示动作的动词、玩具、颜色等），能认读、辨义并能灵活运用。
2、能灵活使用表示问候的日常用语：Good morning / Hi / Hello / Good-bye/ Good afternoon / Good evening / Good night / Here you are / Thank you。
并且能快速应答/ Look atthe ……Oh ，it’s…… / 能使用What are these？What are those？向他人询问和确认某些物品。
3、能用This is ……？介绍人和物。
4、能用What’s this ？问别人……并能回答It’s ……。
5、能用祈使句发布命令，并且听到命令能准确地做出相应的动作。
6、会使用新年的祝福语。
7、能用What colour？来问颜色，并回答。
8、能使用Put on your coat .和Take off your sweater.建议他人根据情况增减衣服，语音语调正确。
小学二年级第一学期英语教学工作计划
小学二年级第一学期英语教学工作计划目标和背景本文档旨在制定小学二年级第一学期英语教学工作计划，以确保教学进程顺利进行并达到预期的教学目标。
教学目标- 帮助学生掌握基本的英语词汇和句型，能够进行简单的日常对话。
- 培养学生的英语听、说、读、写的基本技能。
- 激发学生对英语研究的兴趣，建立良好的研究惯和自信心。
- 培养学生良好的团队合作和沟通能力。
教学内容1. 英语基本单词的研究和记忆。
2. 基本句型的研究和理解。
3. 听力训练，提高学生对英语语音和语调的感知能力。
4. 口语训练，增强学生的口语表达能力。
5. 阅读理解训练，培养学生的阅读能力。
6. 写作练，提升学生的写作水平。
教学方法1. 采用游戏化的教学方式，增加学生的参与度和研究兴趣。
2. 组织小组活动，促进学生之间的互动和合作。
3. 引入多媒体教学手段，提供丰富的研究资源。
4. 通过语音训练，配合情景对话，提高学生的语言表达能力。
教学评价1. 定期进行听力、口语、阅读和写作的测试，评估学生的研究进度。
2. 分析学生的优势和不足，制定个别研究计划，帮助他们克服困难。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提供具体的反馈和奖励机制。
教学计划安排教学资源1. 英语教材2. 多媒体课件和视频3. 练册和题教学反馈和改进定期和学生家长进行沟通，了解学生的研究状况和反馈意见，及时调整教学方法和内容，以确保教学效果的提升。
以上为小学二年级第一学期英语教学工作计划，我们将根据计划有序地进行教学，以达到预期的教学目标。
任何进一步的调整或修改将根据实际情况进行。
二年级第一学期英语教学工作计划
二年级第一学期英语教学工作计划目标- 提高学生的英语听说能力- 培养学生对英语研究的兴趣和自信心- 培养学生的语言表达能力和交际能力教学内容1. 日常用语和问候语2. 基本的单词和短语3. 数字和颜色等基本知识4. 基本的语法和句型教学方法1. 多媒体教学：利用图片、音频和视频等多媒体资源来进行教学，帮助学生更好地理解和记忆研究内容。
2. 游戏教学：通过游戏的形式来激发学生研究英语的兴趣，提高研究积极性。
3. 对话练：组织学生进行对话练，培养学生的口语表达能力和听力理解能力。
4. 录音训练：安排学生进行录音训练，提高学生的发音准确性和语音语调。
5. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，通过合作研究来提高学生的语言交际能力。
教学进度安排- 第一周：日常用语和问候语- 第二周：数字和颜色- 第三周：基本的单词和短语- 第四周：基本的语法和句型- 第五周：复和测试教学评估1. 日常口语表现评估：观察学生在课堂上的口语表现，包括发音准确性、流利度和表达能力等方面。
2. 书面测试评估：组织学生进行书面测试，考察学生对研究内容的掌握情况。
3. 情境对话评估：组织学生进行情境对话，评估他们在实际交际中的语言应用能力。
教学资源- 教材：使用适合二年级学生的英语教材，并结合多媒体资源进行教学。
- 多媒体设备：准备适当的多媒体设备，如投影仪、音箱等，以支持多媒体教学。
- 游戏道具：准备一些适合二年级学生的英语研究游戏道具，如卡片、磁贴等。
以上是二年级第一学期英语教学工作计划的大致内容和安排。
通过合理的教学方法和丰富的教学资源，我们将努力提高学生的英语学习成果，培养他们的语言能力和交际能力。
希望能够在这个学期取得良好的教学效果！。
2023年二年级上册英语教学计划(精选6篇)
2023年二年级上册英语教学计划（精选6篇）二年级上册英语教学安排篇1一、状况分析1、学生分析：在经过一年英语的初步接触后，绝大多数学生大致已经喜爱上了英语，但如何使他在多动的年龄阶段，养成良好的英语的学习习惯，为即将起先的正式英语学习过程打好基础，将是本学期英语教学的重点和难点所在。
2、教材分析：本册教科书共十个单元，每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，支配了一系列语言实践活动，这样设计和支配的目的，是让学生通过体验、实践、参加、合作、沟通和探究等方式。
学习语言学问，语言技能及学习技巧完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间学生之间相互沟通、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。
二、教学目标1、驾驭词汇50个(其中包括：人物、职业、家庭成员、常见星体、室内设施、学习用品、认物、购物、圣诞祝愿、圣诞礼物、表示动作的动词、玩具、颜色等)，能认读、辨义并能敏捷运用。
2、能敏捷运用表示问候的日常用语：Good morning / Hi / Hello / Good-bye/ Good afternoon / Good evening / Good night / Here you are / Thank you。
并且能快速应答 / Look at the ……Oh ，it’s…… / 能运用What are these?What are those?向他人询问和确认某些物品。
3、能用This is ……?介绍人和物。
4、能用What’s this ?问别人……并能回答It’s ……。
5、能用祈使句发布吩咐，并且听到吩咐能精确地做出相应的动作。
6、会运用新年的祝愿语。
7、能用 What colour?来问颜色，并回答。
8、能运用 Put on your coat .和 Take off your sweater.建议他人依据状况增减衣服，语音语调正确。
三、教学措施1、让学生了解现代语言的重要性。
二年级上册英语教学计划（通用9篇）
二年级上册英语教学计划（通用9篇）二年级上册英语教学计划篇1一、学生知识能力、习惯态度分析二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘;并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。
因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。
二、教学目的任务1.培养学生良好的学习习惯;2.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱;3.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气;4.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。
三、教材重点难点1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲2.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施1.利用直观教具，引起学生的注意力2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情3.充分发挥现代化教育手段的作用4.尽力体现"用中学、学中用"的原则。
海洋教育1.认识生活中常见的海鲜。
2.了解简单的海鲜食用方法，食用海鲜的应该注意的事项。
3.初步了解海鲜中含有的营养及与人体健康的关系教育学生学好英语，学好世界语言，能与外国人很好的沟通，增强中国国力。
周次日期教学内容课时安排备注1 9.1-9.2 Module 1 Unit 1 02 9.5-9.9 Module 1 Unit 1 23 9.12-9.16 Module 1 Unit 2海洋教育 2 中秋放假4 9.19-9.23 Module 2 Unit 1 25 9.26-9.30 Module 2 Unit 2 26 10.3-10.7 7 国庆放假10.8-10.9 Module 3 Unit 1海洋教育 27 10.10-10.14 Module 3 Unit 2 28 10.17-10.21 Module 4 Unit 1 29 10.24-10.28 Module 4 Unit 2 海洋教育 210 10.31-11.4 Module 5 Unit 1 211 11.7-11.11 Module 5 Unit 2 212 11.14-11-18 Module 6 Unit 1 海洋教育 213 11.21-11.25 Module 6 Unit 1 Module 6 Unit 2 214 11.28-12.2 Module 7 Unit 1 海洋教育 215 12.5-12.9 Module 7 Unit 2 216 12.12-12.16 Module 8 Unit 1 海洋教育 217 12.19-12.23 Module 9 Unit 1 Module 10 Unit 1 218 12.26-12.30 Module 10 Unit 1 海洋教育 219 20__.1.2-1.6 Module 10 Unit 2复习 2 元旦放假、假20 1.9-1.13 期末监测 2二年级上册英语教学计划篇2一、学情分析本学期是我执教二年级的(2)班的第一学期，共有学生40人。
上学期二年级英语教学工作计划
上学期二年级英语教学工作计划教学目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高听说读写能力，丰富词汇量，培养语言交际能力。
一、教学内容1. 语音教学- 学习有规律的音变- 学习正确发音及语调2. 词汇教学- 学习基本的日常用语- 学习与学习生活密切相关的单词和短语3. 句型教学- 学习基本的日常用语句型- 学习简单的问答句句型4. 语法教学- 学习基本的动词时态- 学习基本的介词使用5. 阅读教学- 培养学生的阅读习惯- 学习简单的阅读技巧6. 听力教学- 培养学生的听力理解能力- 学习简单的听力策略7. 写作教学- 学习基本的书写规范- 培养学生的写作能力二、教学方法1. 情景教学法：通过情景，让学生自然而然地掌握英语表达方式，提高学习兴趣。
2. 游戏教学法：通过游戏，让学生在愉快的氛围中学习英语，增加学习的乐趣。
3. 合作学习法：在小组合作学习中，让学生相互交流，共同解决问题，提高语言交际能力。
4. 多媒体教学法：利用多媒体教学工具，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和记忆力。
三、教学步骤1. 清楚教学目标，明确教学重点和难点。
2. 设计情景教学活动，引发学生学习兴趣。
3. 创设学习环境，提供多种学习资源，激发学生的学习动力。
4. 分组合作学习，进行情景模拟对话。
5. 进行听说读写的综合训练。
6. 开展游戏活动，巩固教学内容。
7. 检查学生学习情况，进行评价和反馈。
四、教学评价1. 定期进行口语测试，测试学生的口语表达能力。
2. 定期进行听力测试，测试学生的听力理解能力。
3. 定期进行阅读测试，测试学生的阅读理解能力。
4. 定期进行写作测试，测试学生的写作能力。
5. 定期组织口语角、诵读比赛等活动，鼓励学生展示所学英语能力。
以上是上学期二年级英语教学工作计划的主要内容，希望能对您有所帮助。
如有需要，还可以进一步详细安排各个教学内容的具体教学方法和活动设计。
小学二年级英语上册教学计划
小学二年级英语上学期教学计划一、学情分析二年级的学生经过一年的英语学习，已经对英语有了一定的认识和兴趣。
他们活泼好动，喜欢模仿和表演，具有较强的好奇心和求知欲。
但这个阶段的学生注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。
同时，学生们的英语基础还比较薄弱，在发音、词汇量和语法等方面都需要进一步的巩固和提高。
二、教材分析本册教材以激发学生学习英语的兴趣为主要目标，内容贴近学生的日常生活，包括简单的英语词汇、短语、句型和对话。
教材通过生动的图片、儿歌、游戏等形式呈现教学内容，符合二年级学生的认知特点。
三、教学目标能听懂、会说简单的英语单词和短语，如动物、颜色、数字、家庭成员等。
能听懂教师的简单英语指令，并能根据指令做出相应的动作。
能正确认读 26 个英文字母，并能初步了解字母在单词中的发音。
能演唱简单的英语儿歌，感受英语学习的乐趣。
培养学生对英语学习的兴趣和积极的学习态度。
四、教学重难点重点：掌握基本的英语词汇和短语，能够进行简单的日常交流。
正确认读 26 个英文字母，了解字母的发音。
培养学生的英语听说能力和学习兴趣。
难点：学生对英语发音的准确掌握，尤其是一些容易混淆的音。
让学生在实际情境中灵活运用所学的英语知识进行交流。
五、教学措施利用多媒体资源，如英语儿歌动画、英语故事视频等，激发学生的学习兴趣。
采用游戏教学法，通过各种有趣的游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
创设真实的语言情境，如角色扮演、情景对话等，让学生在实际情境中运用英语。
注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂活动，大胆开口说英语。
采用多样化的教学评价方式，及时给予学生反馈和鼓励，增强学生的学习信心。
六、教学进度安排第 1-2 周：复习一年级所学内容，学习打招呼用语和自我介绍。
第 3-4 周：学习动物词汇，如 cat、dog、bird、fish 等。
第 5-6 周：学习颜色词汇，如 red、blue、green、yellow 等。
湘教版小学英语二年级上册教学计划
湘教版小学英语二年级上册教学计划一、教学目标1. 通过本学期的研究，使学生能够掌握基本的英语词汇和表达方式。
2. 培养学生的听、说、读、写的综合能力。
3. 激发学生对英语研究的兴趣和自信心。
二、教学内容本学期的教学内容主要涵盖以下几个方面：1. 基础词汇：研究和掌握一些常见的英语单词和短语，如数字、颜色、身体部位等。
2. 日常用语：研究一些基本的日常用语，如问候、介绍自己、询问时间等。
3. 简单句型：研究简单的英语句型，培养学生进行简单对话和表达的能力。
4. 课文阅读：通过阅读一些简短的课文，培养学生的阅读理解能力。
三、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，引导学生进行英语对话和表达练，提高学生的语言运用能力。
2. 游戏教学法：通过游戏形式，激发学生的兴趣，增加研究的趣味性，提高学生的研究积极性。
3. 多媒体教学法：利用多媒体教具辅助教学，使学生能够直观地理解和记忆词汇和句型。
四、教学安排1. 每周授课时间安排为3节课，每节课50分钟。
2. 每节课的教学内容包括：新词汇的研究、句型的教授、对话练、课文阅读和小组活动等。
3. 每周安排一次听力训练和口语练，巩固学生的听、说能力。
4. 每月进行一次小测验，检验学生的研究成果。
五、评价方式1. 日常表现：根据学生的课堂表现、作业完成情况和参与度评价学生的研究态度和积极性。
2. 小测验成绩：通过每月的小测验，评估学生对教学内容的掌握程度。
3. 口语表达：评估学生的口语表达能力和语音准确度。
以上是《湘教版小学英语二年级上册教学计划》的基本内容和安排，希望通过认真的教学和学生的努力，能够取得良好的教学效果。
二年级英语上册教学计划
二年级英语上册教学计划一、教学背景本教学计划适用于二年级英语上册，旨在帮助学生掌握基础的英语语言知识和表达能力，提高英语听、说、读、写的水平。
二、教学目标1.通过学习，学生将能够掌握单词、短语、句型等基础的英语语言知识；2.学生将能够听懂、会说简单的英语，用英语与人交流；3.学生将能够阅读简单的英语课文，理解基础语言结构和语言表达方式；4.学生将能够用简单的英语进行基础的写作，表达自己的思想和观点。
三、教学内容本教学计划中主要包括以下内容：1.英语基础知识1.单词：认读英语中的基础单词；2.短语：掌握英语的基础短语；3.句型：学会使用英语中的基础句型；4.语音：掌握英语基础语音规则。
2.听说训练1.发音：练习正确的英语发音，避免发音错误；2.情景对话：通过模拟真实的日常情景，训练学生用英语进行基础的沟通和交流；3.听力理解：培养学生的英语听力能力，能够理解简单的英语对话和指令3. 阅读训练1.课文阅读：使用简单明了的课文，训练学生的英语阅读能力；2.单词识别：通过英语课文，帮助学生掌握并记忆英语中的基础单词和短语；3.简单写作：训练学生在掌握基础英语语言水平的基础上，进行简单的写作。
四、教学方法1.语言环境模拟：创造良好的英语学习环境，让学生在自然的语言环境中学习；2.情景教学：通过模拟真实的日常情景，让学生学会用英语进行基础的沟通和交流；3.合作学习：通过小组合作学习、讨论、分享，帮助学生获得更加丰富的知识。
本教学计划分为10个周次，每周授课时间为2节课，共计20节课。
具体内容如下：周次教学内容教学目标第1-2周单词学习学生能掌握英语中的基础单词第3-4周短语学习学生能掌握英语中的基础短语第5-6周句型学习学生能够使用英语中的基础句型第7-8周语音学习学生能掌握英语基础语音规则，避免发音错误第9-10周情景对话学生能够模拟真实情景，用英语进行基础的沟通和交流第11-12周听力理解学生能够理解简单的英语对话和指令第13-14周课文阅读学生能通过英语课文进行基础的英语阅读第15-16周单词识别学生能通过英语课文掌握英语基础单词和短语第17-18周简单写作学生能在英语基础语言水平的基础上进行简单的英语写作第19-20周复习与测试复习教学内容，测试学生成绩和能力水平1.成绩评估：通过学生的英语期中、期末考试成绩来评估学生的英语语言水平；2.能力评估：通过学生的英语听、说、读、写基础技能的表现来评估学生的英语语言能力；3.互评、自评：通过学生小组合作学习、讨论、分享来评估学生的综合素质。
二年级英语上学期工作计划
一、指导思想本学期英语教学工作以《义务教育英语课程标准》为指导，以培养学生英语学习兴趣为出发点，注重培养学生的听、说、读、写综合语言运用能力，为学生的终身学习和发展奠定基础。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握本学期词汇、短语和句型，能够进行简单的日常交流。
（2）掌握英语字母和音标，能够进行简单的拼读和书写。
（3）提高听、说、读、写四项技能，提高英语学习的自信心。
2. 过程与方法目标：（1）通过游戏、歌曲、故事等形式，激发学生学习英语的兴趣。
（2）通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力。
（3）通过阅读、写作等练习，提高学生的阅读理解和书面表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱英语、热爱学习的情感。
（2）增强学生的自信心，培养学生克服困难的勇气。
（3）培养学生尊重他人、关爱他人的品质。
三、教学内容1. 词汇：本学期词汇量约为100个单词，包括名词、动词、形容词、副词等。
2. 句型：本学期句型包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
3. 语法：本学期语法包括名词单复数、动词时态、冠词等。
4. 听力：本学期听力包括日常对话、短文理解等。
5. 口语：本学期口语包括自我介绍、询问天气、询问时间等。
6. 阅读：本学期阅读包括故事、诗歌、短文等。
7. 写作：本学期写作包括看图写话、写日记等。
四、教学策略1. 重视学生的兴趣培养，通过丰富多彩的教学活动激发学生学习英语的兴趣。
2. 注重学生个体差异，根据学生的实际情况，实施分层教学。
3. 强化听说训练，提高学生的口语表达能力。
4. 加强阅读和写作训练，提高学生的阅读理解和书面表达能力。
5. 采用多种教学方法，如游戏法、情境教学法、合作学习法等，提高教学效果。
五、教学进度安排第1-4周：复习上学期所学内容，学习新词汇和句型。
第5-8周：学习名词、动词、形容词、副词等词汇，掌握一般现在时。
第9-12周：学习一般过去时，提高学生的阅读理解能力。
二年级英语上学期教学计划方案例文
二年级英语上学期教学计划方案例文一、教学目标2.让学生掌握基本的英语词汇、句型和语法，为今后的英语学习打下坚实基础。
3.提高学生的英语听说读写能力，增强他们的自信心。
二、教学内容1.词汇：根据教材，选取50个左右的重点词汇，包括名词、动词、形容词等。
2.句型：掌握10个左右的常用句型，如问候、介绍、询问等。
3.语法：学习一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态。
三、教学方法1.情境教学：创设生动、有趣的教学情境，让学生在情景中学习英语。
2.互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的英语口语表达能力。
3.任务驱动：通过设定任务，引导学生主动探索、合作完成任务，提高他们的英语应用能力。
四、教学计划1.第一周：复习上学期所学内容，让学生逐步适应新学期的学习节奏。
2.第二周：学习新词汇，通过游戏、歌曲等形式让学生牢记单词。
3.第三周：学习基本句型，让学生学会用英语进行简单交流。
4.第四周：学习一般现在时，让学生掌握动词的三种形式。
5.第五周：进行单元测试，检查学生的学习效果。
6.第六周：学习一般过去时，让学生学会描述过去发生的事情。
7.第七周：进行单元测试，检查学生的学习效果。
8.第八周：学习一般将来时，让学生学会描述未来计划。
9.第九周：进行单元测试，检查学生的学习效果。
10.第十周：复习整个学期的内容，进行期末考试。
五、教学评价1.平时评价：关注学生的学习态度、课堂参与度、作业完成情况等。
2.单元测试：检查学生对所学知识的掌握情况。
3.期末考试：全面评价学生的学习成果。
六、教学资源1.教材：选用适合二年级学生的英语教材。
2.辅助资料：选取一些有趣的英语故事、歌曲、动画等，丰富教学内容。
3.网络资源：利用网络平台，为学生提供更多的学习资源和交流机会。
七、教学建议1.注重培养学生的英语学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
2.关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能找到适合自己的学习方法。
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二年级英语上学期教学计划怎么写
二年级英语上学期教学计划
一、学生知识能力、习惯态度分析
二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘;并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。
因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。
二、教材分析
三册教材共同分为11 个模块，内含一个期末分析模块，每个模块分两个单元。
一般的，第一单元呈现要学习的语言内容，第二单元提供任务型练习，包括一首歌谣或小诗。
歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性,三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。
不常用单词不要求掌握。
本书中学生将学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明能力，如何获得允许，如何谈论体育比赛和旅行等活动，如何表达数字13-20以及12个月份。
对语法不要求讲解，更不要求学生掌握，只要求学会初步运用。
三、教学目的任务
(1)听力方面，要求能够根据听到的会话内容选出相应的图画，能听懂课堂指令并作出相应的反应，能在图片和动作的指示下听懂故事并能扮演出来，能识记和辨别26个英语字母。
(2)口语方面，能够就日常生活问题回答和提出问题，能说唱英文的歌曲和韵文。
(3)阅读方面，能够理解句子意思。
(4)书写方面，要求能够正确书写26个英文字母。
(5)情感方面：培养学生良好的学习习惯; 激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱; 引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气; 继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。
三、教材重点难点
(1)在词汇方面，以26个字母和每一课出现的重点单词为主，涉及面较
广。
(2)在句型方面，主要以简单的问候别人，和介绍某物的句型为主。
(3)语音方面，以26个字母的发音为主，让学生进一步掌握、巩固其发音规律。
(4)能力方面：能跟磁带演唱教材中的英文歌曲，能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确，能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。
本册书的重难点在于要求学生的单词量比较大，部分单词的发音与拼写都有一定的难度，所涉及的句型灵活多变，单数与复数句式的差异，在语音方面，部分字母或者字母组合有关的音素容易混淆。
本册书无论从信息的输入量还是信息的输出量都有较大幅度的提高，无疑对学生来说是一个挑战，同时本册书出现的句型都以不同的缩写形式出现，学生容易混淆。
在本册书中也添加了字母书写的内容，让学生提早接触到写的内容。
四、教学措施
(1)把重兴趣，重成就感，重自信心的建立放在教学的首位。
(2)在教学的过程当中，让学生在体验中、参与中、实践中学习。
(3)充分发挥人本主义精神，让学生成为学习的主人。
(4)创设良好的课堂氛围，使得学生乐于参与课堂活动，在轻松中学有所得。
(5)重视学生的口语能力，把课堂的内容用于生活中，把生活中的口语引入课堂，真正做到课内课外相结合。
(6)利用多种教学资源，提供一个高效率、高质量的课堂，还可以拓宽学生的知识面。
(7)培养学生良好的学习习惯。
二年级英语教学工作计划
一、学生知识能力、习惯态度分析
二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘;并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。
因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。
二、教学目的任务
1.培养学生良好的学习习惯;
2.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱;
3.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气;
4.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。
三、教材重点难点
1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲
2.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确
3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话
四、主要措施
1.利用直观教具，引起学生的注意力
2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情
3.充分发挥现代化教育手段的作用
4.尽力体现用中学、学中用的原则
二年级英语学习方法
一、树立学习英语的信心
俗话说，自信是成功的第一步。
自信心对于小学生的英语学习尤为重要。
简单地说，起始阶段，如果学生喜欢英语老师，喜欢回家和爸爸妈妈交流学习内容或者描述学习过程，那么，这个孩子应该是对英语有兴趣了，自信心也会悄然浓厚起来，这是肯定的。
如果孩子没有这些表现，那么我们做家长或者老师的，可以主动关心一下他们。
低年级的英语教学主要是口语，犹如孩子学母语一样，侧重于听说。
平时的跟读、回答问题、唱歌、游戏、对话、表演都要用到说。
假如学生一开始便没了自信心，怕出错误，不敢开口说，那么他的英语就无从得到练习，也便不会有进步，而且会越学越没劲。
所以树立良好的自信，说英语，用英语，不怕犯错误，是学好英语的第一步。
这需要老师、家长的不断鼓励和支持。
二、养成良好的英语课堂习惯
英语课堂是学生学习英语的主要阵地。
学生在课堂上参与得越多，那么他也就学得越多。
这种参与是指全身心的参与和投入。
良好的课堂习惯是保持较高参与度的前提。
良好的课堂习惯包括：集中注意力听讲，积极参与各种课堂
活动(游戏、对话、唱歌、表演等)，大胆开口说英语，在朗读课文时，必须养成孩子指读的习惯，让孩子们用小手边指边读，做到耳到、口到、手到、心到，这是非常重要的。
可以这样要求孩子：眼睛看老师，耳朵竖起来，小嘴动起来，小手点起来。
一、二年级学生特别需要这方面的习惯训练。
三、养成复习的好习惯
当天的新授知识，如果在第二天得到及时反馈，那么这样的记忆效果往往是非常有效的。
早上到班级把新单词新句型及时读几遍，课堂上的反应效果就完全不一样。
根据认知心理学的研究，对于学习内容，应该在尚未出现大量遗忘之前及时安排复习，以收事半功倍之效。
匈牙利著名女翻译家卡扎罗姆索通晓十多种语言，她的学习经验第一条是：学习不中断，哪怕每天挤出十分钟也好，早晨是最好时机。
坚持每天读英语对小学生有很大帮助，以前的小孩子学诗有一个经验，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
这经验也适合于学英语。
小学生的英语朗读久了，熟能生巧，在一定情况下便能脱口而出。
因此，养成复习好习惯在学习中的作用是相当大的。