九年级历史上册 第四单元 步入近代 第11课 英国资产阶级革命学案 人教版
九年级历史上册 第四单元 第11课 英国资产阶级革命教案1 新人教版
英国资产阶级革命教学目标知识与能力目标：分析革命前夕英国资本主义的发展、封建君主专制统治是英国爆发资产阶级革命的重要历史背景；了解革命的经过；简述《权利法案》的基本内容，知道君主立宪制的确立；初步了解英国资产阶级革命的历史影响。
过程与方法目标：讲述法、问题探究法、讨论法、比较法、多媒体辅助教学等；通过视频教学，加深学生对英国资产阶级革命的背景、历史影响的理解。
情感态度价值观目标：通过本课的学习，使学生认识到英国资产阶级革命，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，在反复与曲折的斗争中，英国最终确立了资本主义制度。
教学重难点教学重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。
教学难点：英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。
教学方法讲述法、问题探究法、讨论法、比较法、多媒体辅助教学等。
导入新课利用课前准备的 5 分钟播放英国国歌《天佑女王》音乐视频材料，让学生感受英国女王的一些生活场景，展示英国女王伊莉莎白二世的相片，介绍现在英国女王伊莉莎白二世的情况，设问：英国为什么现在还有女王，这女王像我们国家的皇帝一样有“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣”的权势吗？这种女王作为国家代表没有实权的政治制度叫什么制度？它是怎么确立的？今天我们学习完英国资产阶级革命这节课，这些问题就迎刃而解了。
新课讲授一、英国资产阶级革命的历史背景1．英国资本主义兴起和发展设问：想一想：新航路开辟对英国有什么积极的影响？（地图指引）欧洲的贸易中心从地中海转移到大西洋。
设问：这样有利于英国从事什么活动？什么方面得到发展？带着问题，观看视频1。
提问学生，引导学生回答。
设问：这都体现了英国资本主义经济迅速发展，在这个过程中，哪些力量发展起来？引导学生看书回答，教师给学生讲解新贵族和旧贵族的区别，主要在于他们是从事资本主义性质经营活动的贵族，引导学生回忆资本主义生产关系的含义——雇佣与被雇佣的关系。
资产阶级和新贵族是英国资产阶级革命中的重要力量，英国资本主义兴起和发展是英国资产阶级革命的第一个历史背景。
人教版九年级历史上册教案：第11英国资产阶级革命
课题：第11课英国资产阶级革命一、教材内容分析本课属于《世界历史》九年级上册的第四单元“步入近代”。
这一单元是关于资本主义制度萌芽、确立、发展的历史，在整个世界历史教学中具有举足轻重的地位。
其中英国资产阶级革命前承第十课文艺复兴和新航路的开辟，后启法、美资产阶级革命和工业革命，反映了当时世界历史的发展趋势。
二、课程标准通过1640年革命和其后的“光荣革命”，初步理解英国君主立宪制确立的历史意义。
三、教学目标知识与能力方面：正确分析英国资产阶级革命发生的原因，阐述革命的经过，理解《权利法案》颁布的目的、内容、作用，能结合后边将要学习的内容得出这场革命的深远意义。
通过引导学生运用历史唯物主义的观点，对英国资产阶级革命的必然性做出分析，提高学生解释历史现象的能力。
过程与方法方面：通过引导学生运用历史唯物主义的观点，对英国资产阶级革命的必然性做出分析，提高学生解释历史现象的能力。
情感态度价值观方面：通过对英国资产阶级革命的背景和过程的分析，使学生认识：资本主义制度战胜封建制度是历史发展的必然结果。
以此加强对学生进行社会发展规律教育。
同时使学生认识：一种新社会制度的确立过程，具有曲折性和复杂性，进步与反动的斗争始终影响着革命的进程，但进步的事业最终会取得胜利。
四、教学重点、难点重点：确立为英国资产阶级革命的原因和意义。
难点：英国资产阶级革命的原因。
五、教学过程（一）创设情境，导入新课教师：今年9月，苏格兰举行全民公投，决定是否从英国独立出去。
为了防止这一幕的发生，英国首相卡梅伦在伦敦发表演讲，呼吁全英国人一起努力，让苏格兰留在英国。
播放：视频《卡梅伦为挽回苏格兰深情演讲》片段教师：卡梅伦当天在演讲中情绪激动，几近哽咽。
他强调苏格兰对英国的重要性，称“因为有伟大的苏格兰才有大不列颠”。
当地时间9月19日，苏格兰独立公投结果公布后，卡梅伦发表公开讲话，非常高兴苏格兰人民做出了选择。
然而在17世纪，苏格兰人民与英国之间的矛盾却引发了一场血雨腥风的革命。
九年级历史上册第11课英国资产阶级革命教学设计新人教版1（五篇材料）
九年级历史上册第11课英国资产阶级革命教学设计新人教版1（五篇材料）第一篇：九年级历史上册第11课英国资产阶级革命教学设计新人教版1第11课英国资产阶级革命（教学设计）一、教学目标基础知识目标:英国资产阶级革命前夕的经济状况；英国资产阶级革命的爆发；斯图亚特王朝的复辟；“光荣革命”；英国资产阶级革命的意义和影响。
思想教育目标：1．通过对英国资产阶级革命的背景和过程的分析，让学生认识：资本主义制度战胜封建制度是历史发展的必然结果。
以此使学生进一步加强生活发展规律的教育。
2．通过了解英国资产阶级革命的史实，使学生认识：一种新社会制度的确立过程，具有曲折性和复杂性，进步与反动的斗争始终影响着革命的进程，但进步事业最终会取得胜利二、教学重难点1.重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。
指导学生分析英国资产阶级革命爆发原因，要从手工工场的发展认识英国资产阶级革命前生产力的发展水平、资本主义生产关系的迅速发展和代表新的阶级──资产阶级和新贵族，通过多媒体展示材料指导学生分析，认识英国革命的心然性。
从英国资产阶级革命的结果入手，从对英国国内和国际两个方面对英国资产阶级革命意义进行分析，得出结论。
2.难点：英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。
通过英国资产阶级革命的过程的探究，了解各阶段形成的原因和特点，认识英国资产阶级革命的曲折性。
通过斯图亚特王朝复辟和“光荣革命”的讨论分析，认识资产阶级的妥协性，进一步理解英国资产阶级革命的不彻底性。
三、学法指导1．通过引导学生对英国资产阶级革命前夕社会状况的分析，使学生学会用生产力与生产关系、经济基础和上层建筑的观点来分析问题。
2．通过引导学生对课文所引材料进行分析，使他们学会最大限度地从材料中提取有效信息的方法。
四、教学方法：运用情景导入法和启发式教学法相结合。
充分调动学生的积极性。
五、教学过程导入情景剧导入：《查理一世命丧断头台》师：堂堂一国之君为何落得如此下场？英国到底发生了什么？请带着疑问进入本课的学习。
九年级历史上册第四单元步入近代第11课英国资产阶级革命教案新人教版
第11课英国资产阶级革命教学目标1．知识与能力：命前夕英国资本主义的发展；资产阶级的成长和新贵族的出现；斯图亚特王朝开始统治英国；詹姆士一世和查理一世的专制统治；苏格兰人民起义；1640年议会斗争；纳西比战役；查理一世被处死和英国宣布为共和国；克伦威尔的独裁统治；1660年斯图亚特王朝的复辟；1688年政变；《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立。
2．过程与方法：①引导学生分析英国资产阶级革命发生的原因，从而初步认识经济基础和上层建筑的关系。
②通过分析克伦威尔在历史上所起的作用，提高学生辩证看问题和全面评价历史人物的能力。
3．情感态度价值观：①资本主义制度的确立，是一个反复、曲折的过程。
英国资产阶级革命的成功，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。
②资本主义制度同封建制度相比较，是人类历史上的又一重大进步。
但资产阶级革命终究是用一种剥削制度代替另一种剥削制度的革命。
③英国资产阶级革命是世界近代史的开端。
重点和难点重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。
难点：英国资产阶级革命的曲折性和保守性。
教学课时：一课时教学过程【导入新课】我们知道，新航路开辟后，欧洲的主要商道和贸易中心由地中海区域移到大西洋沿岸。
英国利用它处于大西洋航路的中心地位，积极开展对外贸易，进行殖民掠夺，资本主义迅速发展起来。
但是，当时统治英国的斯图亚特王朝实行封建专制统治，严重阻碍了资本主义发展。
要推翻束缚资本主义发展的封建专制统治，必须实行革命。
今天，我们就学习英国资产阶级革命。
17世纪中期，英国已经变成拥有广大殖民地的海上强国了。
市场扩大了，财富来源增加了，同时国内工场手工业也已经有了很大的发展。
资本主义经济的发展大大加强了资产阶级和新贵族的势力。
当时英国的封建经济基础瓦解了，但是保护它的上层建筑却不愿自动退出历史舞台，成为资本主义进一步发展的严重阻碍。
这是英国爆发资产阶级革命的根本原因之一。
(一)“君权神授”下的英国查理一世继位后，仍然独断专行。
(人教版)九年级历史上册第四单元第11课英国资产阶级革命教学设计
展示：“英国内战形势图”
教师：内战将英国分裂为两半：经济落后，旧贵族势力强大的北部和西部地区，支持国王；资本主义发达的南部和中部支持议会。克伦威尔指挥军队在马斯顿荒原和纳西比战役中，大败王党军队，并俘获国王查理一世，这位曾经不可一世的君主最终命运如何呢？
二、学生分析
九年级学生已经具备了一定的历史基础知识和综合分析能力。但是他们仍然以形象思维为主，可以通过形象、直观的教学来加强学生对世界近代史的学习与识记。同时结合中国近代史的知识加强学生对于知识间的纵横联系。
三、教学目标
1．正确分析英国资产阶级革命发生的原因，阐述革命的经过，理解《权利法案》颁布的目的、内容、作用，能结合后边将要学习的内容得出这场革命的深远意义。
──威廉·皮特
教师：“风能进、雨能进、国王不能进”典故说明了“光荣革命”后的英国国王权力受到了限制。
思考：是哪部法律约束了国王的权力？这部法律颁布的时间、目的和机构各是什么？
学生1：材料一说明英国的资本主义经济获得了飞速发展。
学生2：材料二说明国王实行专制统治。
学生3：材料三说明资产阶级对国王的统治不满。
学生：1640年，查理一世召开议会，希望能够筹集军费，镇压苏格兰发生的人民起义。
学生：1688年，资产阶级和新贵族联合其他不满国王专制统治的人士发动宫廷政变，推翻了专制统治，另立新的国王。
学生：《权利法案》；1689年；为了限制国王的权力；英国议会。
视频资料加上大量图片组合加上文字解说，充分再现英国君主立宪制的内容与作用
视频截取、图片组合
（二）教师引领，合作探究
教师：17世纪初的英国，看似平静的背后却孕育着一场革命的风暴，下面就让我们走进本课的第一篇章──“山雨欲来风满楼”。
初中九年级历史上册 第11课《英国资产阶级革命》名师教学设计 新人教版
第11课《英国资产阶级革命》一、教材内容分析《英国资产阶级革命》处在《世界历史》九年级上册的第四单元“步入近代”，这一单元是关于资本主义制度萌发、确立、发展和演变的历史。
作为较早举行并取得重大成就的英国资产阶级革命，不仅为本国的资本主义经济发展和资本主义政治、经济制度的建立开辟了道路，它还反映出了世界历史发展的趋势，对欧洲和世界其他地方的近代化进程提供了榜样和示范的作用。
教材以资产阶级革命和君主立宪的确立为主线，通过“‘君权神授’下的英国”、“查理一世命丧断头台”和“《权利法案》的颁布”三目内容的介绍，让学生对英国资产阶级革命的背景、过程和结果有一个全面清晰的认识。
二、课程标准通过1640年革命和其后的“光荣革命”，初步理解英国君主立宪制确立的历史意义。
三、教学目标1．正确分析英国资产阶级革命发生的原因，阐述革命的经过，理解《权利法案》颁布的目的、内容、作用，能结合后边将要学习的内容得出这场革命的深远意义。
2．通过对克伦威尔等人物在英国资产阶级革命前后的表现进行分析，提高学生评价历史人物的能力。
通过引导学生运用历史唯物主义的观点，对英国资产阶级革命的必然性做出分析，提高学生解释历史现象的能力。
3．通过对英国资产阶级革命的背景和过程的分析，使学生认识一种新社会制度的确立过程，具有曲折性和复杂性，进步与反动的斗争始终影响着革命的进程，但进步的事业最终会取得胜利，从而使学生逐步树立社会主义事业必定胜利的信念。
四、教学重点、难点1．教学重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。
2．教学难点：英国资产阶级革命的曲折性。
五、教学过程（一）创设情境，导入新课展示：英国相关图片教师：让我们根据这些图片来认识一下这个国家。
展示：英国现任女王和现任首相伊丽莎白二世戴维·卡梅伦教师：上面的两幅图片一个是英国的现任女王，另一个是英国的现任首相。
哪位同学知道在英国他们二人谁掌握着英国的最高权力呢？学生：当然是首相卡梅伦。
九年级历史上册 第四单元 第11课 英国资产阶级革命教案 新人教版(2021年整理)
2017秋九年级历史上册第四单元第11课英国资产阶级革命教案新人教版
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第11课英国资产阶级革命教学目标
教学重点英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义
教学难点英国资产阶级革命的曲折性
教法设计情境导入法、比较归纳法、问题教学法、合作探究法教学过程。
秋九年级历史上册 第四单元 第11课 英国资产阶级革命教案 新人教版-新人教版初中九年级上册历史教案
学生活动
设计意图
导入新课，出示学习目标
回顾“文艺复兴运动”怎样兴起和新航路的开辟，在历史上产生了哪些有益的影响？带着问题让学生阅读整篇课文，问题导入。
引导学生阅读学习目标。
学习新课
1、要求学生阅读P67—P70页全课内容，对重要的名词（名称）、时间、重点内容及影响等做出醒目的阅读标记，并独立完成学习任务，要求人人过关。小组探究思考题，先独立思考后小组讨论，15分钟后检测。
学生经过讨论回答：
1689英国议会通过了《权利法案》。规定：不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。英国从此建立起君主立宪制的资产阶级专政）
设置问题在于引发学生对当今英国政治体制的好奇心，激发学生学习本课内容的兴趣。新课开始抓住学生的注意力。
观
唯物史观
英国资产阶级革命不仅在本国推翻了封建专制制度，为资本主义的迅速发展扫清了道路；还揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命新时代，推动了世界历史的进程
教学重点英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义
教学难点英国资产阶级革命的曲折性
教法设计情境导入法、比较归纳法、问题教学法、合作探究法
教学过程
2、选做题：
《中考复习指导》材料题
3、预习第12课《美国的诞生》。
学生运用前节课的内容概述回答“文艺复兴”促进了资产阶级思想文化的兴起，具有鲜明的革命性和进步性。新航路的开辟促进资本主义的产生和发展。
阅读学习目标。
阅读课文，自己在课本上标注出相关的内容。
自主学习：
学生根据学习目标自学，独立完成学案中的学习任务。
合作探究：1、英国资产阶级革命最终取得胜利的原因是什么？2、英国资产阶级革命说明了怎样的历史发展规律？
人教版九上第四单元 步入近代第11课《英国资产阶级革命》学案
第11课英国资产阶级革命一、英国资产阶级革命1. 阅读教材，回答下列问题(1)根本原因：(2)领导阶级(3)导火线：人民起义(4)开始的时间：领导人：(5)开始标志：(6) 年查理一世命丧断头台。
(7) 年宫廷政变，另立新国王。
(8)作用：2.阅读材科，回答问题材料一我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。
在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。
——伯里克利材料二2010年5月12日，英国女王伊丽莎白二世任命保守党领袖卡梅伦为首相，并授权他组建新一届政府。
……伊丽莎白二世虽然是英国国家的象征，却不掌握国家的最高权力，是统而不治的君主。
——摘自新华网(1)根据材料一，说出实行这种“民主政治”的古代奴隶制城邦国家的名称。
(2)结合所学知识，判断材料二所反映的是英国什么政治制度？该政治制度是怎样在英国确立起来的？(3)结合上述材料，谈谈你对西方民主政治的认识。
二、《权利法案》颁布1.认真阅读教材说出《权利法案》的目的、时间、基本内容、作用2.交流展示，合作探究康熙说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。
若将要务分任于他人，则断不可行。
所以无论巨细，朕必躬自断制”（1）联系你所知道的中外历史知识，请你对同一历史时期中英两国的政治制度作一简单对比。
（2）迄今为止，除英国外，世界上还有不少国家不同程度地实行君主立宪制，请你通过查询，列举出其中的2个。
1. (2016·宜宾)《全球通史》一书中说：“英国资产阶级革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。
”其“根源”指的是A．苏格兰人民爆发反抗国王的起义 B．国王召集议会要求增加政府税收C．议会议员猛烈抨击国王独断专权 D．封建专制统治阻碍资本主义发展2. (2016·淄博)与“查理一世”、“克伦威尔”、“《权利法案》”等这些关键词直接相关的历史事件是A．英国资产阶级革命 B．美国独立战争 C．法国大革命 D．俄国农奴制改革3. (2016·泰州)抓关键词是历史学习的方法之一。
九年级历史上册第四单元第11课英国资产阶级革命教案2新人教版
英国资产阶级革命教学背景学生在了解了资产阶级的兴起发展过程后，知道由于资产阶级在经济上的逐渐强大后迫切希望在政治上获得权力的愿望，了解了资产阶级所做的准备即文艺复兴，新航路的开辟过程和宗教改革等内容的基础上明白资产阶级革命是迫在眉睫的事情。
教学目标1.情感态度价值观：（1）通过学习，使学生认识到英国资产阶级革命是资本主义发展与封建专制统治发生冲突的必然结果，认识革命在人类社会发展中的历史合理性和必然性。
（2）通过对英国资产阶级革命概况的学习，让学生认识到人类社会从低级向高级不断发展的规律，知道资产阶级统治取代封建统治是历史的进步。
（3）通过对权利法案的学习，帮助学生逐步理解从专制到民主，从人治到法治是人类历史发展的必然走向。
2.过程与方法：通过权利法案的学习分析英国君主立宪政体的进步性，理解从专制到民主，从人治到法治是人类历史发展的必然走向，逐渐树立民主与法治的意识。
3.知识与能力：知道英国资产阶级革命爆发的过程，掌握两次内战，共和国与护国政治，封建王朝复辟和光荣革命等基本史实。
教学重点和难点教学重点：权利法案与英国资产阶级革命的历史影响。
教学难点：英国资产阶级革命的曲折性和保守性。
课前准备学生搜集英国资产阶级革命的相关资料。
课时：1节教学过程设计教师活动1导课：通过上节课的学习，我们了解了新兴的资产阶级在思想领域已经冲破了封建束缚的枷锁，现在只要他们付诸行动就可以建立自己的政权了，那么是哪个国家最先冲破这种局面的呢？，本节课我们来见识一下英国的资产阶级他们的魅力吧！板书：英国资产阶级革命学生活动1请学生阅读课本P85页内容找出英国资产阶级革命的起因。
板书：英国资产阶级革命的起因教师活动2起因：1.新航路开辟后，欧洲主要商路和贸易中心转移对英国资本主义成长非常有利，新兴资产阶级在经济上的发展必然要求在政治上的地位。
2.英国资本主义经济获得长足的发展，具体从英国毛纺织业手工工场的情况可以说明，“圈地运动”中形成的一些新贵族他们与资产阶级利益相通，要求发展资本主义，反对封建专制。
九年级历史上册 第四单元 第11课 英国资产阶级革命教案4 新人教版
英国资产阶级革命设计思想以先学后教、以学定教的教学模式和新课程改革所提倡的自主探究合作学习的教学理念为指导，发挥学生的课堂主动参与意识，把课本死板枯燥的文字变成学生活生生的历史体验，在体验中掌握知识，提高能力，潜移默化地升华情感、态度、价值观。
教学目标既要围绕重点，科学分析，也要关注学生实际，弹性操作。
知识与能力方面：能正确分析英国资产阶级革命发生的原因，阐述革命的经过，理解《权利法案》颁布的目的、内容、作用，能结合后边将要学习的内容得出这场革命的深远意义。
通过对克伦威尔等人物在英国资产阶级革命前后的表现进行分析，提高学生评价历史人物的能力。
通过引导学生运用历史唯物主义的观点，对英国资产阶级革命的必然性做出分析，提高学生解释历史现象的能力。
过程与方法方面：采取问题探究式、导读法等教学方法，让学生“学会学习”自主探究，小组或同桌讨论合作学习，先学后教，发现问题再点拨；模拟历史情境，短剧表演；激烈辩论等方式，配以多媒体展示典型图片，文字示意图，富有悬念的问题设计等。
情感、态度、价值观方面：通过对英国资产阶级革命的背景和过程的分析，使学生认识：资本主义制度战胜封建制度是历史发展的必然结果。
以此加强对学生进行社会发展规律教育。
同时使学生认识：一种新社会制度的确立过程，具有曲折性和复杂性，进步与反动的斗争始终影响着革命的进程，但进步的事业最终会取得胜利，从而使学生逐步树立社会主义事业必定胜利的信念。
重点、难点的确立：根据学生的认知水平和学科的特点，重点确立为英国资产阶级革命的原因和意义，难点是英国资产阶级革命的原因。
实施方案<导入>课件欣赏油画《查理一世在狩猎》，观察他的神情，引出他的最后下场（朗读录音），作简单的对比，得出悬念：查理一世为什么命丧断头台？那时的英国发生了什么重大历史事件？引到课题——英国资产阶级革命。
<新课讲授>一、革命前的英国环节一：课件展示导读提示：革命前的英国——速读课本第一子目，说一说你所了解的英国社会状况。
2017-2018学年九年级历史上册 第四单元 步入近代 第11课 英国资产阶级革命教案 新人教版
第11课英国资产阶级革命知识与技能(1)通过本节内容的教学，使学生了解英国资产阶级革命的历史，包括革命前夕的经济状况；斯图亚特王朝的专制统治；议会中反对派的形成；英国资产阶级革命的爆发；克伦威尔的统治；斯图亚特王朝的复辟；“光荣革命”；《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立；英国资产阶级革命的意义和影响。
(2)通过运用辩证唯物主义的生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证观点，对英国资产阶级革命的必然性作出分析，提高学生解释历史现象的能力。
(3)通过对克伦威尔、查理一世、詹姆士二世等人物在英国资产阶级革命前后的表现进行分析，提高学生评价历史人物的能力。
(4)通过对资产阶级和新贵族在革命中动向的教学，培养学生用历史唯物主义阶级分析的方法分析历史进程的能力。
(5)通过指导学生分析有关《权利法案》的材料，培养学生从历史材料中提取有效信息和概括的能力。
过程与方法(1)教材以资产阶级革命和君主立宪制的确立为主线，从英国资产阶级革命的背景——资产阶级革命的经过——资本主义制度在英国的确立三个方面展开叙述，层次分明，线索清楚，因此教学上主要采取纲目导学法，以教学纲目的出示来指导学生进行阅读，通过层层深入的问答，使学生在学习中形成探究历史现象本质的思维方式和重在理解的学习方法。
另以阐述分析法深化对重难点知识的理解。
(2)从学习方面看，学生必须运用整体认知方法去掌握整节教材的线索；运用阅读理解方法去感知基本内容；运用原理分析方法去把握资产阶级革命发生的必然性。
情感、态度与价值观(1)通过对英国资产阶级革命历史背景的回顾分析，使学生认识到，英国资产阶级革命的爆发和资本主义制度战胜封建制度是历史发展的必然结果，从而得出人类历史是不断向前发展的基本结论。
(2)通过对英国资产阶级革命历史过程的归纳，使学生认识到一种新的生产关系和社会制度的确立，其过程是曲折而复杂的，往往会几经反复，但胜利终究属于进步的一方，从而使学生进一步牢固树立社会发展和战胜困难的信念。
四川省宜宾县九年级历史上册第四单元第11课英国资产阶级革命学案新人教版
三、质疑：（5分钟）
1．基础知识掌握成果展示。
2．互学3成果展示交流。
四、点拨：（5分钟）
英国资产阶级革命先是推翻封建专制，建立起资产阶级共和国，之后出现了克伦威尔实行军事独裁的护国统治，然后是封建王朝的复辟，最后资产阶级和新贵族联合其他反对专制统治的人士发动了宫廷政变，最终赢得了革命的胜利。这场经历了近半个世纪的革命说明了一种新的社会制度取代一种旧的社会制度需要长期的、反复的、曲折的斗争，资本主义制度取代封建制度是这样的，社会主义制度取代资本主义制度也是这样的。
A.1640年，1689年B.1642年，1689年
C.1640年，1688年D.1649年，1689年
3．英国《权利法案》的意义在于（）
A.保证资产阶级独掌共和国大权B.为限制王权提供法律保障
C.使议会获得自由选举国王的权力D.正式宣告英国君主制的废除
4．阅读材料：
材料一康熙帝说：“今天下大小事，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要分任与他人，则断不可行，所以无论巨细，朕必躬自断制。”
的成就，而我们是世界上第一个取得这一成就的国家。”环顾当时的世界，法国正处在
君主专制的鼎盛时期；在亚洲，日本还在被封建幕府制度束缚；但是英国，却在历史
性的转变中抢占了先机，已经率先到达现代文明的入口处，即将一步步稳健地走向世
界的中心。……
（2）材料二中“这是一项伟大的成就”指的是什么？为什么这一成就使英国“抢先占了先机，已经率先到达现代文明的入口处”？
（3）材料一描述的内容对英国“抢先占了先机，已经率先到达现代文明的入口处”有什么作用？
1．阅读教材67页内容用一句话概括英国资产阶级革命的原因、经过、结果及意义,先在课本上批注：
1)英国资产阶级革命经过的历史事件及其时间。
九年级历史上册 第四单元 步入近代 第11课 英国资产阶级革命教学设计 新人教版
第11课英国资产阶级革命为什么会爆发思考探究观英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义.“人文主义思潮”和“文艺复兴运动”怎样兴起？（14世纪前后，意大利产生资本主义生产关系，新兴的资产阶级需要冲破封建教会对于精神世界的控制。
他们以“人文主义”作为“文艺复兴”的思想武器，促进了资产阶级思想文化的兴起，具有鲜明的革命性和进步性。
）.新航路的开辟，在历史上产生了哪些有益的影响？（世界开始连成一个整体[欧、亚、美、非之间交通往来日益密切]；促进资本主义的产生和发展[欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来]。
]）课件演示导读提纲.为什么会爆发英国资产阶级革命？.英国建立共和国后，哪些人掌握了国家政权？.英国议会制定《权利法案》的目的是什么？它起了什么作用？.英国资产阶级革命之后，中英两国的政治制度有什么不同？（安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习）组织学生学习和探究新课“君权神授”下的英国为什么会爆发英国资产阶级革命？（运用课件展示《新航路开辟》图和67页文献资料，启发学生从教材中提取有效信息）A.英国资本主义发展迅速；[新航路开辟后，欧洲主要商道和贸易中心已由地中海转移到大西洋沿岸，英国资产阶级借此有利条件积极推进海外贸易和殖民活动，积聚了大量财富，资产阶级力量迅速壮大并形成“新贵族”。
他们迫切要求自由地发展资本主义。
]B.封建王朝实行专制统治。
[詹姆士和查理一世鼓吹“君权神授”，任意征税，阻碍资本主义发展。
]查理一世命丧断头台.英国资产阶级革命怎样爆发？（引导学生标出时间和标志性事件）A.时间：1640年B.事件：议员在议会里要求限制国王的权利.英国资产阶级革命期间的内战情况怎样？（运用课件组织学生识图）A.68页《英国内战形势图》中，伦敦和纳西比的位置在哪里？B.率领议会军队队最终击溃国王军队的人物是谁？（克伦威尔）.内战的结果如何？（议会军队获胜，处死了国王查理一世，成立了共和国）《权利法案》的颁布.英国建立共和国后，克伦威尔实行什么样的政策？（他实行有利于资产阶级和新贵族的政策）.克伦威尔死后，英国发生了什么事情？（资产阶级革命遭遇曲折——封建势力复辟和反攻倒算）.面对封建势力的复辟和反攻倒算，英国资产阶级和新贵族怎样维护革命成果？A.1688年政变（通过不流血的“光荣革命”，确立资产阶级和新贵族的统治）B.1689年颁布《权利法案》（限制国王权利，规定不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。
九年级历史上册 第11课 英国资产阶级革命学案 人教新课标版
2、英国国王实行封建专制：17 世纪，英国 【透析 3】注意归纳一个“导火线”，二个
国王竭力推行封建专制，鼓吹“君权神授”， “实质”，三个“标志”。苏格兰人民起议是革
严重阻碍英国资本主义的发展。
命的导火线；斯图亚特王朝复辟的实质是英国
二、革命斗争：查理一世命丧断头台
资产阶级革命的曲折，“1688 年宫廷政变”的
(2)对外加紧殖民掠夺。
步发展是英国资产阶级革命的根本原因。
表现：(1)制呢业等工场手工业发展；
【透析 2】这里要了解英国资本主义迅速发
(2)资本主义性质的农场和牧场。 展与新航路开辟之间的关系。新航路开辟后，
影响：新兴资产阶级和新贵族不断成长起 欧洲的贸易中心转移到大西洋沿岸，英国处于
来。
对外贸易的中心位置。
在欧洲大陆内部还会发展如此迅速吗？为什么？
有利新生产关系的发展。如果英国
1354 年，英国出口羊毛约 3．2 万袋，呢绒成品约 处于内陆就不会发展如此迅速。因
5000 匹。到 1547 年，输出羊毛减少到 5000 袋左右， 为当时对外贸易主要靠海运，如果
而呢绒则增至 12．2 万匹。16 世纪末四分之三的羊毛 处在内陆，交通不便。(4)反映英
峡、海、运河、大洋呢？
资本主义战胜了封建主义，同时它
马克思在论述 17 世纪的英国资产阶级革命与 18 世 符合世界历史的发展趋势，推动了
纪法国资产阶级革命时指出：“这两次革命并不是英国 世界历史的发展进程。
的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命。……资产 5． 【思路点拨】借鉴英国资本主
阶级的胜利意味着社会制度的胜利，资产阶级所有制对 义发展和资产阶级革命的道路，结
1、开始的标志：1640 年，查理一世召开新 实质是资产阶级和地主贵族之间的一场妥协
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第四单元步入近代第11课英国资产阶级革命名师指路一、目标聚焦1.了解新航路开辟后英国的经济发展的情况，理解资产阶级革命爆发的原因。
2.掌握英国资产阶级革命过程的大事及其各自的意义。
3.知道英国资产阶级革命的结果，理解英国资产阶级的重大意义。
4.通过学习英国资本主义制度的建立过程，理解新制度代替旧制度的过程是一个漫长而又曲折的过程。
二、知识梳理1.英国资产阶级革命的背景：英国资本主义经济发展迅速——英国国王鼓吹的“君权神授”损害了资产阶级和新贵族的利益——苏格兰人民起义成为革命的导火线2.革命的过程：1640年新议会的召开——1649年查理一世被送上断头台——1660年查理二世复辟——1688年宫廷政变（“光荣革命”）——1689年颁布《权利法案》3.英国资产阶级革命的结果和意义：推翻了封建君主专制——确立了君主立宪制——扫清了资本主义发展的道路——推动了世界历史的进程点评：传统的史学断代划分标准一直把英国资产阶级最为世界近代史的开端，所以本课在考试中考查的特别多。
浅层次的考“光荣革命”、“《权利法案》”等，拓展性的考革命的原因、重大意义及反映的历史发展趋势等。
三、教材详解1.17世纪的英国:新航路开辟后，欧洲的主要商道和贸易中心从地中海区域转到大西洋沿岸。
英国利用有利的地理位置拓展对外贸易，进行殖民掠夺，促进了资本主义的飞速发展。
17世纪的英国国王竭力鼓吹“君权神授”，新兴资产阶级和新贵族的利益受到损害，他们利用议会同国王展开斗争。
2.英国资产阶级过程中的重大事件：革命的开始：1640年，国王查理一世召开议会，希望筹集军费以镇压苏格兰人民起义。
但议员们则要求限制国王的权利，由此掀开了英国资产阶级革命的序幕。
阶段性胜利：1649年，克伦威尔率领的议会军打败的国王的军队，查理一世被送上了断头台，英国成了共和国。
挫折和反复：克伦威尔在共和国时期就任“护国主”实行了有利于资产阶级和新贵族的政策。
但是，克伦威尔去世后查理二世复辟，英国重新陷入封建君主专制的深渊中。
革命的成功：1688年，资产阶级和新贵族联合其它不满国王统治的人士发动了宫廷政变，推翻了专制统治。
为了限制国王的权利，1689年英国议会通过了《权利法案》。
法案以法律形式对国王的权利进行了明确的制约，规定不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；同时，还规定国王不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。
这样英国的君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。
3.英国资产阶级的重大意义：英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史的进程。
点评：1.本课内容与前面历史的联系：西罗马帝国灭亡后，日耳曼人的一支渡过英吉利海峡建立了许多小邦国。
9世纪，大不列颠岛逐渐形成统一国家进入到封建社会。
10世纪后，西欧城市兴起。
15世纪，文艺复兴传到英国，为英国进入资本主义社会奠定了思想基础。
新航路开辟后，欧洲航运中心和贸易中心转到大西洋沿岸，英国资本主义经济开始迅速发展起来。
这为英国进入资本主义社会奠定了坚实的经济基础。
2.资产阶级和新贵族结成联盟是英国资产阶级革命的重要特点。
新贵族指的是从事资本主义性质经营活动的封建贵族。
他们是革命中的实力派和领导派，其政治和经济地位比资产阶级优越的多，克伦威尔是新贵族的典型代表。
他们与资产阶级有着经济利益的一致性，同时他们本身的革命又明显的具有不彻底性。
这也决定了英国资产阶级革命的曲折、漫长和不彻底的特点。
3.《权利法案》颁布的影响有：它遏制了君主专制的发展趋势，限制了王权；标志着在国王和议会的斗争中，以议会的胜利而告终；标志着英国君主立宪制的建立，意味着王权的衰落；同时，它也意味着英国资产阶级和新贵族统治的建立。
正如恩格斯所指出的，“光荣革命”为英国资本主义的发展确立了新的重心，并且成了新的出发点。
4.君主制与君主立宪制的区别：君主制是以君主为国家元首的政权组织形式，在奴隶社会和封建社会通常使用这种制度。
君主制国家的君主拥有无限权力，他的意志就是法律，如古代埃及、古代巴比伦、古代中国等都是这种制度。
君主立宪制也称“有限君主制”，这种制度下议会掌握实权，君主只有象征意义，现今的英国、荷兰、比利时、丹麦、挪威、瑞典、日本都属于这种类型。
5.1640年的英国资产阶级革命标志着世界近代史的开始，1840年的鸦片战争标志着中国近代史的开始。
从时间上相比两者相差刚好200年，从社会性质上看前者是资本主义社会后者是半封建半殖民地社会。
由此可以很明显地看出鸦片战争中清政府失败的原因除了闭关锁国和腐朽无能之外，其发展趋势与世界潮流不符也是重要原因。
6.英国资产阶级革命确立了英国的君主立宪制，使英国走上了资本主义道路。
中国近代史上的戊戌变法也是要建立君主立宪制的政治体制，但是最终失败了。
1911年的辛亥革命是中国近代史上第一次资产阶级性质的民主革命，与英国资产阶级革命性质上相同，但结果和影响都是有很大区别的。
辛亥革命结束了中国2000多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心，是中国近现代史上第一次历史巨变，对中国历史的发展影响巨大。
英国资产阶级革命建立了君主立宪制的资产阶级统治，为英国成为资本主义强国奠定了基础和条件，也为工业革命提供了前提，同时也更具世界意义。
四、图片点拨1.P67页处死查理一世：注意该事件是英国资产阶级革命中的阶段性胜利，同时也要理解在“君权神授”的英国出现这种情况是历史的一种巨大进步。
2.P68页克伦威尔在战场上：结合课本可知克伦威尔是新贵族的代表也是英国资产阶级革命的领导人，同时正是由于他的资产阶级独裁统治才导致了革命出现反复和挫折。
点评：对比图片和课本知识，认识人类发展过程中的规律性真理：先进的新事物终究要代替落后的旧事物，这是历史发展的必然趋势，同时这个代替过程也必然是一个漫长而曲折的过程。
五、典型试题1．17世纪英国资产阶级革命的根本目的是（）A．推翻斯图亚特王朝 B．限制王权 C．确立资产阶级政权 D．发展资本主义2.右图所示为《权利法案》颁布300周年纪念币。
之所以纪念《权利法案》的颁布，是因为它（）A．标志着英国资产阶级革命结束B．宣告了资产阶级自由民主原则C. 确立了资本主义社会立法规范D. 奠定了英国君主立宪政体基础3. 1689年，英国议会颁布了《权利法案》，下面对这一文件表述错误的是（）A.推翻了专制统治，另立新的国王B.以法律形式对国王的权利进行了明确的制约C.规定国王不能停止法律的执行D.使君主立宪制的资产阶级统治开始确立答案：1.D 2.D 3. A闯关训练一、选择题1. “16世纪后世界贸易中心逐渐转移到大西洋和西北区…经济力量的转移预示着新大国兴起。
”引文中的“新大国”指（）A.西班牙B.葡萄牙C.法国D.英国2.英国资产阶级革命中的领导阶级是A.资产阶级B.新贵族C.开明地主D.资产阶级和新贵族3.英国君主立宪制的资产阶级统治开始的标志是（）A.1688年宫廷政变B.英国宣布成立共和国C.《权利法案》的颁布D.克伦威尔就任护国主4.下列发生在英国资产阶级革命中的大事，按时间先后顺序排列，正确的是（）（1）查理一世挑起内战（2）克伦威尔就任护国主（3）纳西比战役（4）《权利法案》通过A.（1）（2）（3）（4）B.（2）（1）（3）（4）C.（3）（2）（1）（4）D.（1）（3）（2）（4）5.17世纪英国资产阶级革命是英国历史上的一个分水岭，主要是因为它（）A.改变了社会性质B.处死了封建君主C.确立了君主立宪制度D.创立了议会民主制度6.揭开欧洲资产阶级革命序幕的是（）A.日本明治维新B.美国独立战争C.英国资产阶级革命D.法国资产阶级革命7.在斯图亚特王朝统治时期，英国新贵族与旧贵族的主要区别是（）A.对君主的态度不同B.身份地位不同C．对人民的态度不同 D.采用的生产方式不同8.与《权利法案》相关的历史事件是（）A.俄国农奴制改革B.日本明治维新C.英国资产阶级革命D.美国南北战争9.在今天的英国、荷兰、日本等资本主义国家仍保留国王或天皇的称号，这一历史现象与下列哪一部文献确立的政体有关（）A.《权利法案》B.《独立宣言》C.《人权宣言》D.《拿破仑法典》10.《权利法案》是英国历史上的重要文献，下列有关它的表述正确的是（）①是在克伦威尔主持下制定的一部具有宪法性质的文献②颁布于1689年，目的是限制国王的权利③以法律的形式对英国国王的权利进行了明显的制约④它的颁布，标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国开始确立起来A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11.英国有“近代宪法之母”的美称。
确定英国国会拥有最高权力的基本原则的法律文件是（）A．人权宣言》 B．《权利法案》 C．《拿破仑法典》 D．《1787年宪法》12. 英国资产阶级革命成功对世界影响最大的是（）A.推动了世界发展进程B.揭开了欧美资产阶级革命的序幕C.限制了王权，国王不能滥用权力D.推翻了斯图亚特王朝的统治13．右图形象地反映了近代资本主义的一种民主制度。
下列历史文献与这一制度直接相关的是（）A．《独立宣言》B．《拿破仑法典》C．《权利法案》D．《临时约法》14.17世纪发生的英国资产阶级革命反映了世界历史发展的趋势。
这一“趋势”主要指( )A．资本主义社会取代封建主义社会 B．君主立宪取代君主专制C．无产阶级取代资产阶级革命 D．社会主义社会取代资本主义社会15. 《权利法案》规定：未经议会同意，国王玩权停止法律的实施或废除法律；未经议会准许，国王不得随意征税；未经议会同意，不得建立常备军；议会应时常集会等。
材料表明的政体曾在近代中国场救国运动中被效仿。
这场运动是（）A．洋务运动 B．戊戍变法 C．辛亥革命 D．新文化运动二、材料解析题1. 2005年5月17日，头戴皇冠的英国女王伊莉莎白二世主持新一届议会开幕式并宣布了英国首相布莱尔领导的新一届政府的施政纲领。
李大爷边看电视边嘀咕：“这个英国，究竟是国王的权力大还是首相的权力大?”请你通过历史学习与探究来解答李大爷的困惑。
（1）当今英国的国王统而不治、首相领导国会掌握最高权力的政治体制源于什么法律文件? 颁布于哪一年？同年中俄签订了什么条约？（2）该法律对社会的发展有什么重大历史意义? 今天，同英国实行相同政治的国家还有哪些？请举出两例。
（3）这部法律文件是在哪一重大历史事件后制定的。
试用大事年表的形式来表示这个事件的过程。
(要求：至少列出两件事)2. 阅读材料，回答问题未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王不能征税；不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军；议会必须定期召开；议会的选举不受国王的干涉。
请回答：（1）材料中的文件是由哪个机构通过的？目的是什么？（2）通过该文件，英国建立起什么样的政治制度？（3）实行这一制度的国家在今天还有很多，请你举出一个例子。