六年级数学培优成长3
最新苏教版小学六年级数学下册第三单元培优检测提升卷(附答案)
最新苏教版小学六年级数学下册第三单元培优检测提升卷（附答案）时间：90分钟满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的班级、姓名等信息。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整。
一、选择题1．某校五、六年级人数相等，其中五年级男、女生人数之比是3∶2，六年级男、女生人数之比是5∶4，那么这两个年级的男、女生人数之比是()．A．4∶3 B．3∶4 C．26∶19 D．19∶262．小红买了60分和80分的邮票共40枚，共花了28.4元。
她买了60分的邮票（）枚。
80分的邮票（）枚。
A．22；17 B．18；22 C．20；183．鸡兔同笼不知数，三十六头笼中露，数清脚共五十双，鸡有（）只。
A．14 B．22 C．254．把一些鸡和兔放在一只笼子里，从上面数有29个头，从下面数有92只脚，那么笼中有鸡（）只。
A．8 B．12 C．17 D．295．一本书一共有180页，小欣第一周看了全书的15，剩下的按5：3的比分别于第二周和第三周看完．她第三周看了（）页．A．90 B．54 C．366．六(2)班有学生45人，男、女生人数的比不可能是( )。
A．2∶1 B．3∶2 C．4∶5 D．3∶47．纺织厂女工人数比全厂男工人数的25还多100人，全厂总人数是800人，这个纺织厂有男工人多少人？（）A．700 B．600 C．500 D．4008．一个长方形的长与宽的比是7∶5，长比宽长（），宽比长短（）。
①25②75③27④57A．②③B．①④C．①③D．②④9．一次数学竞赛共20道题，每做对一题得5分，每做错（或不做）一题扣1分。
在这次竞赛中，张明得了64分，他做对了（）道题。
A．9 B．6 C．11 D．14二、填空题10．超市运来苹果和香蕉共150千克，苹果比香蕉多30千克，运来的香蕉是( )千克，苹果是( )千克。
六年级数学培优辅差记录表
福泉市马场坪鱼酉小学2015-2016学年第二学期培优补差辅导记录六年级数学 2015年3月六年级数学培优辅差计划一、本班情况分析六年级共有学生23人,其中男生11人,女生 12人。
结合上学期年级期末成绩,大部分学生能独立的学习,认真地完成作业,还有少数学生学习积极性不高,不能按时完成作业。
在平时的课堂教学中,让优秀生带动中等生,另外,教师要对待优生加强辅导,使中等生转化为优秀生,提高学生的及格率与优秀率。
二、存在问题分析差生在学习上总的特点就是智力一般,学习依赖思想严重,没有独立思考勇于创新的意识,遇到较难的题便等老师的答案等。
具体表现如下:1、上课精神不集中。
2、练习、作业书写不规范,连简单的符号与数字也写不好。
3、平时不认真审题,读不懂题目的要求。
4、缴交作业不按时或作业没完成。
5、基础知识不扎实。
6、答题速度缓慢。
三、思想方面的培优补差。
1、做好学生的思想工作,经常与学生谈心,关心她们,关爱她们,让学生觉得老师就是重视她们的,激发她们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。
从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2、定期与学生家长、进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
四、培优补差措施。
利用课余时间,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下:1、课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。
2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。
即“兵教兵”。
3、课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题” --拓广题。
满足不同层次学生的需要。
4、培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优补差。
5、每周进行简单测评,了解学生情况,建立学生学习档案。
五、在培优补差中注意几点:1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。
2、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给她们一定难度的题目让她们进行练习,学困生则根据她们的程度给与相应的题目进行练习与讲解,已达到循序渐进的目的。
六年级数学培优补差计划和措施优秀3篇
六年级数学培优补差计划和措施优秀3篇六年级数学培优补差计划和措施篇一一、思想方面的培优补差。
1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。
从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2、定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二、采取有效培优补差措施。
采用各种措施，做好抓两头促中间的工作，取得较好的效果。
1、课上多给差生展示的机会，多创造机会让他们品尝跳一跳摘果子的乐趣。
2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。
即“兵教兵”。
3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”——拓广题。
满足不同层次学生的需要。
4、着力提高四十分钟的教学质量。
在备好学生、备好教材、备好练习，上好课的基础上，精编习题。
习题设计（或选编习题）紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评注意增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题注意多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题满分作文网训练注意“精”，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练多样化。
因此各种不同程度的学生都能获得不同的发展。
三、培优补差的具体做法：1、在培优补差的过程中能做到不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对2、根据优差生的实际情况制定学习方案，多给优秀生一些有一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。
培优补差工作计划小学六年级数学 (精选3篇)_1
3、强化培养、训练学生良好的学习态度和习惯，把学习习惯的好坏与数学成绩的评价相结合。
4、教师应转变观念，采用“激励性、自主性、创造性”教学策略，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生积极主动学习，提高教与学的效益。
对差生的作业设计要具有：统一性、开放性、适宜性、差异性。
五、主要转化措施：
1、 课外辅导，利用课余时间，
2、 采用-优生带-差生助-一帮一活动行为。
3、 请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4、 课堂上创造机会用优生学习的思想方法来影响差生。
5、 对差生实施多做多练的措施，优生加以监督，指导，发现错误及时给与指导订正。
5、转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。
6、增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
培优补差工作计划小学六年级数学(篇二)
培优补差工作计划小学六年级数学(篇一)
一、指导思想
为了提高本班教育教学质量，使教育教学工作能面向全体，使学生能够全面发展。特制定“培优补差”的计划和具体措施：
二、学生的情况分类
依据上学期ห้องสมุดไป่ตู้时表现和期末考试成绩，二年级(3)班的学优生为xx；学困生为xx。
三、工作目标
1、力争使每个学生都有不同程度的提高，学困生控制在5%以内。
六年级数学培优训练3
第3课时工程问题一、引入工程问题是应用题中的一个类型，是研究工作效率、工作时间和工作总量之间相互关系的一类问题。
这三个量之间的关系如下：工作效率×工作时间=工作总量；工作总量÷工作时间=工作效率；工作总量÷工作效率=工作时间。
二、新授例1 一项工程，甲乙两队合作需12天完成，乙丙两队合作需15天完成，甲丙两队合作需20天完成。
如果三队合作，需要几天完成？分析：假设这项工程为1个单位，则甲乙合作的效率为1/12，乙丙合作的效率为1/15，甲丙合作的效率为1/20。
因此，甲乙丙三队的工作效率的2倍为（1/12＋1/15＋1/20），即甲乙丙三队合作的工效为（1/12＋1/15＋1/20）÷2=1/10，从而三队合作完成这项工作的时间为1÷1/10=10天。
解答：1÷[（1/12＋1/15＋1/20）÷2]=10（天）答：甲乙丙三队合作需要10天完成。
例2 现有一项工程，甲单独做63天，再由乙做28天可以完成。
如果甲乙合作需48天完成。
现在甲先做42天，然后由乙来做，问乙还要多少天完成？分析：设工程总量为1，已知甲乙合作的工作效率为1/48；又甲干63天乙干28天也可以完成，因此甲做63－48=15天，相当于乙做48－28=20天，所以甲的工作效率是乙的工作效率的4/3，从而乙的工效为：1/48÷（1＋4/3）=1/112，甲的工效为1/112×4/3=1/84。
解答：63－48=15 48－28=20 20÷15=4/31/48÷（1＋4/3）=1/112 1/112×4/3=1/84（1－1/84×42）÷1/112=56（天）答：乙再做56天可以完成这项工程。
例3 师徒两人合作生产一批零件，6天可以完成任务。
师傅先做了5天后，因事外出，有徒弟接着做3天，共完成任务的7/10。
最新小学六年级数学培优专题训练含详细答案
最新小学六年级数学培优专题训练含详细答案一、培优题易错题1．列方程解应用题：（1）一个箱子，如果装橙子可以装18个，如果装梨可以装16个，现共有橙子、梨400个，而且装梨的箱子是装橙子箱子的2倍．请算一下，装橙子和装梨的箱子各多少个？（2）一群小孩分一堆苹果，每人3个多7个，每人4个少3个，求有几个小孩？几个苹果？（3）一架飞机在两城之间飞行，风速为24千米/时．顺风飞行需要2小时50分，逆风飞行需要3小时，求无风时飞机的速度和两城之间的航程．【答案】（1）解：设装橙子的箱子x个，则装梨的箱子2x个，依题意有18x+16×2x=400，解得x=8，2x=2×8=16．答：装橙子的箱子8个，则装梨的箱子16个（2）解：设有x个小孩，依题意得：3x+7=4x﹣3，解得x=10，则3x+7=37．答：有10个小孩，37个苹果（3）解：设无风时飞机的航速为x千米/小时．根据题意，列出方程得：（x+24）× =（x﹣24）×3，解这个方程，得x=840．航程为（x﹣24）×3=2448（千米）．答：无风时飞机的航速为840千米/小时，两城之间的航程2448千米【解析】【分析】（1）根据梨和橙子与各自箱数分别相乘，相加为两者的总数，求出装梨和橙子的箱子数。
（2）利用两种分法的苹果数是相同的，列出方程求解出小孩数和苹果数。
（3）利用逆风和顺风的路程是相同的，列出方程求出速度，再利用速度和时间求出航程。
2．小李到某城市行政中心大楼办事，假定乘电梯向上一楼记为+1，向下一楼记为–1．小李从1楼出发，电梯上下楼层依次记录如下（单位：层）：+5，–3，+10，–8，+12，–6，–10．（1）请你通过计算说明小李最后是否回到出发点1楼；（2）该中心大楼每层高2.8m，电梯每上或下1m需要耗电0.1度．根据小李现在所处的位置，请你算一算，当他办事时电梯需要耗电多少度？【答案】（1）解：（+5）+（–3）+（+10）+（–8）+（+12）+（–6）+（–10）=0所以小李最后回到出发点1楼.（2）解：54×2.8×0.1=15.12(度)所以小李办事时电梯需要耗电15.12度.【解析】【分析】（1）根据有理数的加法列出算式并进行计算即可得出结果；（2）利用所给数据的绝对值的和计算总的层数，然后根据每层高2.8m，电梯每上或下1m 需要耗电0.1度利用乘法可得结果.3．在平面直角坐标系中，若点P（x，y）的坐标x、y均为整数，则称点P为格点．若一个多边形的面积记为S，其内部的格点数记为N，边界上的格点数记为L．例如图中△ABC 是格点三角形，对应的S＝1，N＝0，L＝4．（1）写出图中格点四边形DEFG对应的S，N，L．（2）已知任意格点多边形的面积公式为S＝N＋aL＋b，其中a，b为常数．当某格点多边形对应的N＝82，L＝38，求S的值．【答案】（1）解：根据图形可得：S=3，N=1，L=6（2）解：根据格点三角形ABC及格点四边形DEFG中的S、N、L的值可得，，解得a ，∴S=N+ L﹣1，将N=82，L=38代入可得S=82+ ×38﹣1=100【解析】【分析】（1）按照所给定义在图中输出S，N，L的值即可；（2）先根据（1）中三角形与四边形中的S，N，L的值列出关于a，b的二元一次方程组，解方程组求得a，b的值，从而求得任意格点多边形的面积公式，代入所给N，L的值即可求得相应的S的值.4．有，两个桶，分别盛着水和某含量的酒精溶液．先把桶液体倒入桶，使桶中的液体翻番；再将桶液体倒入桶，使桶中的液体翻番．此时，，两桶的液体体积相等，并且桶的酒精含量比桶的酒精含量高．问：最后桶中的酒精含量是多少？【答案】解：因为最后桶的酒精含量高于桶，所以一开始桶盛的是酒精溶液．设一开始桶中有液体，桶中有．第一次从桶倒入桶后，桶有，桶剩；第二次从桶倒入桶，桶有，桶剩．由，得．再设开始桶中有纯酒精，则有水．将酒精稀释过程列成表（如图）：由题意知，，解得．所以最后桶中的酒精含量是．桶桶纯酒精：水纯酒精：水初始状态第一次桶倒入桶第二次桶倒入桶液，B桶中是水。
2021秋六年级数学上册归类培优测试卷3几何与统计新人教版(含答案)
六年级数学上册：3．几何与统计一、认真审题，填一填。
(每空1分，共21分)1.一种电动车轮胎滚动一周前进的距离是18.84分米，这种轮胎的外直径是( )分米。
2.在面积是64 cm2的正方形里画一个最大的圆，圆规两脚间的距离是( )cm。
3.钟面上时针长5 cm，分针长8 cm，分针走一圈扫过的面积是( )cm2，时针从数字8走到数字11，时针扫过的面积是( )cm2。
4.一个半圆形鸡舍的半径是5 m，它的周长是( ) m，面积是( ) m2。
5.如下图，把两个横截面半径都是10 cm的圆柱用铁丝紧紧捆在一起，如果捆绑处忽略不计，至少要用铁丝( )cm。
6.下图中，圆的周长是18.84 cm，长方形的面积是( )cm2。
7.上图中每个小圆的大小都相等，涂色部分与空白部分的面积比是( )( )。
8.在跑道宽为1.2 m的400 m跑道上举行800 m长跑比赛，二道的起跑线要比一道的起跑线提前( )m。
9．自从各小区实行垃圾分类管理后，实验二小少先队员们对景阳小区进行了调查，右图是关于小区居民对垃圾分类情况的统计图。
其中能正确分4类的有350户，能将垃圾分成2类的居民占( )%，垃圾不分类的有( )户。
10.(1)学校在玲玲家的( )偏( )( )°方向上；图书馆在玲玲家的( )偏( )( )°方向上。
(2)玲玲从家出发去亮亮家玩，她要走( )m，如果每分钟走64 m，需要( )分钟。
二、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共16分)1.在直径是8 m的圆形喷水池边上每隔0.628 m放1盆花，一共可以放( )盆花。
A.39 B．40 C．41 D．422.下面说法正确的有( )个。
①两端都在圆上的线段中，直径最长。
②圆心角相等的扇形面积也相等。
③1＋3＋5＋7＋9＋13＝62＝36④学校在体育馆的西偏北40°方向，体育馆在学校的南偏东50°方向。
最新六年级数学培优提高含详细答案
最新六年级数学培优提高含详细答案一、培优题易错题1．对于实数a、b，定义运算：a▲b= ；如：2▲3=2﹣3= ，4▲2=42=16．照此定义的运算方式计算[2▲（﹣4）]×[（﹣4）▲（﹣2）]=________．【答案】1【解析】【解答】解：根据题意得：2▲（﹣4）=2﹣4= ，（﹣4）▲（﹣2）=（﹣4）2=16，则[2▲（﹣4）]×[（﹣4）▲（﹣2）]= ×16=1，故答案为：1【分析】先利用定义计算括号中的值，再进行计算即可.在利用新运算的时候需要先判断两个数的大小关系，根据其选择算式.2．如图，用相同的小正方形按照某种规律进行摆放，则第6个图形中小正方形的个数是________，第n（n为正整数）个图形中小正方形的个数是________（用含n的代数式表示）．【答案】55；（n+1）2+n【解析】【解答】第1个图形共有小正方形的个数为2×2+1；第2个图形共有小正方形的个数为3×3+2；第3个图形共有小正方形的个数为4×4+3；…；则第n个图形共有小正方形的个数为（n+1）2+n，所以第6个图形共有小正方形的个数为：7×7+6=55．故答案为：55；（n+1）2+n【分析】观察图形规律，第1个图形共有小正方形的个数为2×2+1；第2个图形共有小正方形的个数为3×3+2；则第n个图形共有小正方形的个数为（n+1）2+n，找出一般规律.3．规定一种新的运算：a★b=a×b-a-b2+1，例如3★（-4）=3×（-4）-3-（-4）2+1．请计算下列各式的值。
（1）2★5；（2）（-2）★（-5）．【答案】（1）解：2★5=2×5-2-52+1=-16（2）解：（-2）★（-5）=（-2）×（-5）-（-2）-（-5）2+1=-12【解析】【分析】根据新运算定义得到算式，再根据有理数的运算法则计算即可，先算乘方，再算乘除，再算加减，如果有括号先算括号里面的.4．已知：如图，这是一种数值转换机的运算程序．（1）若第1次输入的数为2，则第1次输出的数为1，那么第2次输出的数为；若第1次输入的数为12，则第5次输出的数为________．（2）若输入的数为5，求第2016次输出的数是多少．（3）是否存在输入的数x，使第3次输出的数是x？若存在，求出所有x的值；若不存在，请说明理由．【答案】（1）4、6（2）解：5+3=8，8× =4，4× =2，2× =1，1+3=4，∴若输入的数为5，则每次输出的数分别是8、4、2、1、4、2、1，…，(2016−1)÷3=2015÷3=671 (2)∴第2016次输出的数是2（3）解：当x为奇数时,有 (x+3)+3=x,解得x=9(舍去)，× (x+3)=x，解得x=1，当x为偶数时,有 × × x=x，解得x=0，× x+3=x，解得x=4，×( x+3)=x，解得x=2，综上所述，x=0或1或2或4【解析】【解答】解：(1)∵1+3=4，∴第1次输出的数为1，则第2次输出的数为4.×12=6，6× =3，3+3=6，6× =3，3+3=6，∴第1次输入的数为12，则第5次输出的数为6.【分析】（1）根据运算程序得到第1次输出的数为1，第2次输出的数为3+1，第1次输入的数为12，则第5次输出的数（12÷2÷2+3）÷2+3；（2）根据题意由输入的数为5，每次输出的数分别是8、4、2、1、4、2、1···，得到3次一循环，求出第2016次输出的数；（3）根据运算程序得到当x为奇数时和为偶数时，求出所有x的值.5．有两种溶液，甲溶液的酒精浓度为，盐浓度为，乙溶液中的酒精浓度为，盐浓度为．现在有甲溶液千克，那么需要多少千克乙溶液，将它与甲溶液混和后所得的溶液的酒精浓度和盐浓度相等?【答案】解：甲溶液中酒精：1×10%=0.1（千克），盐：1×30%=0.3（千克），0.3-0.1=0.2（千克）；0.2÷40%=0.5（千克）答：需要加入0.5千克乙溶液，将它与甲溶液混和后所得的溶液的酒精浓度和盐浓度相等。
六年级数学培优工作计划
六年级数学培优工作计划一、工作目标为提升我校六年级学生数学学科素养，提高数学成绩，培养优秀数学人才，特制定本培优工作计划。
二、工作原则1. 针对性：根据学生实际情况，制定个性化培优方案，确保培优效果。
2. 系统性：培优内容应涵盖数学基础知识、思维方法、解题技巧等方面，形成完整的知识体系。
3. 层次性：培优工作应分阶段、分层次进行，逐步提高学生数学能力。
4. 激励性：通过培优活动，激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯。
三、培优对象1. 六年级全体学生。
2. 数学成绩较好，有潜力的学生。
四、培优内容1. 数学基础知识：加强数学概念、公式、性质、定理等方面的教学，提高学生的数学素养。
2. 思维方法：培养学生的逻辑思维、抽象思维、创新思维等，提高解决问题的能力。
3. 解题技巧：教授各类题型的解题方法，提高学生解题速度和正确率。
4. 竞赛辅导：针对数学竞赛，进行专题辅导，提高学生竞赛成绩。
五、培优措施1. 课堂培优：教师在课堂上关注培优对象，提高课堂互动，提升教学效果。
2. 课后辅导：安排教师对学生进行课后辅导，解答学生在学习中遇到的问题。
3. 专题讲座：定期举办数学专题讲座，拓宽学生知识面，提高数学素养。
4. 小组合作：组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
5. 定期检测：定期对学生进行数学测试，了解学生培优效果，调整培优方案。
六、时间安排1. 每周安排一次课后辅导，每次时长1小时。
2. 每月举办一次数学专题讲座，每次时长2小时。
3. 每学期进行一次数学竞赛辅导，每次时长2小时。
七、工作要求1. 教师应认真负责，关爱学生，关注学生个体差异，提高培优效果。
2. 学生应积极参与培优活动，主动请教问题，提高自身数学能力。
3. 家长应积极配合学校，关注孩子学习情况，共同促进学生全面发展。
八、总结与评价1. 定期对培优工作进行总结，分析培优效果，调整培优方案。
2. 评价学生培优成果，对表现优秀的学生给予表彰和奖励。
2024年六年级数学培优辅差工作总结例文（四篇）
2024年六年级数学培优辅差工作总结例文作为毕业班的教师，为促进学生的全面发展并确保每位学生以优异的学习成绩圆满结束小学生涯，基于本班学生的实际情况，特制定以下计划：一、强化学生的理想教育。
理想是生活的灯塔，缺乏理想将使生活失去方向；而拥有理想，则能为学生奋斗提供明确目标，使生活充满希望。
因此，需逐步引导学生树立远大理想，并鼓励他们设定通过努力实现的小目标，以逐步迈向成功。
二、加强学生的思想教育。
1. 爱心是沟通学生心灵的桥梁。
应定期与学生交流，展现关怀，让学生感受到教师的关注，从而激发其学习热情。
需密切关注学生思想动态，及时进行有效疏导。
2. 密切联系学生家长，深入了解学生的家庭与生活状况，以便家校共同协作，更好地促进学生成长。
三、高效利用课堂教学时间。
学生厌学或缺乏主动性，部分原因在于学习上的挫败感导致信心丧失。
因此，需充分备课，包括学生、教材与习题的准备。
在课堂上，应积极鼓励学生，发掘其闪光点，通过设置感兴趣的问题，逐步帮助学生重拾自信，提高学习积极性。
在习题选择上，应针对不同层次的学生，设计不同难度的练习，确保每位学生都能在适合自己的水平上得到提升。
四、主要辅导措施如下：1. 在课堂上为学习困难的学生创造更多参与机会，鼓励他们动手、动脑、动口，通过优秀学生的示范带动，激发其学习兴趣。
2. 深入了解学习困难学生的学习方法，给予正确指导，帮助其调整学习策略，提高学习效率。
3. 针对不同层次的学生，布置差异化的作业。
对学习困难的学生实施多做多练的策略，对普遍存在的问题进行集中讲解，个别问题则进行面批面改。
对优秀学生则适当增加题目难度，并鼓励课外阅读，以提升其阅读与写作能力。
4. 实施“一帮一”的互助学习模式，由优秀学生带动学习困难的学生共同进步。
5. 利用班会课举办学习经验交流会，邀请优秀学生分享学习心得与经验，为学习困难的学生提供学习榜样。
6. 采用激励机制，对学习困难学生的每一点进步都给予肯定与鼓励，激发其学习动力与成功感。
2024(新插图)人教版六年级数学上册小学数学培优辅差工作计划3
数学培优补差辅导计划一、本班情况分析六年级二班共有学生40人，其中男生18人，女生 22人。
结合上学期年级期末成绩，大部分学生能独立的学习，认真地完成作业，还有少数学生学习积极性不高，不能按时完成作业。
在平时的课堂教学中，让优秀生带动中等生，另外，教师要对待优生加强辅导，使中等生转化为优秀生，提高学生的及格率和优秀率。
二、存在问题分析差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。
具体表现如下：1.上课精神不集中。
2.练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。
3.平时不认真审题，读不懂题目的要求。
4.缴交作业不按时或作业没完成。
5.基础知识不扎实。
6.答题速度缓慢。
三、思想方面的培优补差。
1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。
从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2.定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
四、培优补差措施。
利用课余时间，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下：1.课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。
即“兵教兵”。
3.课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题” --拓广题。
满足不同层次学生的需要。
4.培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优补差。
5.每周进行简单测评，了解学生情况，建立学生学习档案。
五、在培优补差中注意几点：1.不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2.根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
【6数学培优3期】2019年6年级数学培优暑假结课考试解析3期
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方田教育
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六年级数学培优暑假结课考试解析
14．解：时间一样，人车速度之比为 5:50=1:10，人车路程之比也为 1:10，假设人走一份路，则车走 10 份
路，全程1 10 1 2 1 6.5 （份）路，一份：13 6.5 2 （千米）
答：（1）班的学生要步行 2 千米．
12．解： 391999 389 1007 276 ， 999 276 723 ， 723 389 334 答：这个六位数为 391723 或 391334．
13．解：万位是 3， 4 3 2 1 24 （个） 万位不是 3， 3 3 3 2 1 54 （个） 共： 24 54 78 （个） 答：用 2,3,4,5,6 这五个数字可组成 78 个比 30000 大且百位数字不是 3 的无重复数字的五位数.
1110 1110 9 8 9 8
11 10 9 8 5 4 3 2 1
111 11 2
66
5 45 4 3 23 2 1
10．（1）解：原式 1 24 1 24 1 24 1 24 1 24
3
4
6
8
12
86432
23
（2）解：原式
六年级数学培优暑假结课考试解析
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六年级数学培优暑假结课考试解析
方田教育
一．填空题 1．231
2．60
3． 1 8
4．24
5．200
6．12
7．8:1
8．12 二．计算题 9．（1）解：原式 2002 40000 （2）解：原式 112 102 92 82 52 42 32 22 12
20
3 2
六年级数学下册第三单元培优拔高测评试题--(学生版)(北师大)
第三单元培优拔高测评卷考试时间：70分钟；满分：100分题号一二三四五总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一．填一填(共10小题，每空1分，共32分)1．(2019秋•大连期末)我们可以用、、等基本方法，对图形进行变换，来设计图案．2．(2019春•隆昌市期末)先观察如图，再填空①如图是利用一个基本图形经过变换得来的．②图2绕点O点时针旋转90度到达图3的位置．③图绕点O顺时针旋转90度到达图4的位置．3．(2019春•江油市期末)针从“12”绕O顺时针旋转︒到“3”；指针从“12”绕O逆时针旋转︒到“10”；指针从“3”绕O顺时针旋转︒到“6”；指针从“6”绕O逆时针旋转︒到“12”．4．(2019•会东县)先观察图，再填空．图1绕点“O”逆时针旋转90︒到达图的位置；图1绕点“O”顺时针旋转()︒到达图4的位置；图2绕点“O”顺时针旋转90︒到达图的位置；图4绕点“O”逆时针旋转90︒到达图的位置．5．(2019秋•金华期末)如图：如果将ABC∆向左平移3格，再向上平移1格则A'的位置用数对表示为，B'，C'．6．(2019春•蕲春县校级期中)(1)图①绕0点顺时针旋转度到图③．(2)图绕0点时针旋转度图4．(3)图③逆时针旋转度到图①．7．(2019•市中区校级自主招生)如图中，图形B可以看作是图形A先向右平移格．再绕点O顺时针旋转度，然后向下平移格得到的．8．(2019秋•泸县校级期中)图形A先向平移格到图形B，再向平移格到图形C；图形D绕点O方向旋转度得到图形E．9．(2019春•新田县期末)计算下面阴影部分的面积，可以把半圆后得到一个长方形，它的面积是2dm．10．下面的图案，是通过平移得到的图案在括号里填“平移”，是通过旋转得到的图案在括号里填“旋转”．．二．判一判(共5小题，每小题2分，共10分)11．(2019秋•海安县校级期中)一个简单图形经过平移、旋转或轴对称，能形成一个较复杂的图形．( ) 12．(2019•山丹县模拟)一个三角形沿一条边旋转一周，就会得到一个圆锥体．( ) 13．(2019春•寻乌县期末)图形旋转后，位置改变，形状不变．( ) 14．(2019•亳州模拟)平移的关键是要数清楚格子，找到对应的点，旋转的关键要确定好对应的线段或点的位置．( ) 15．(2019春•江西期中)小明从镜子里看到一个钟面的时间是3时15分，实际钟面的时间是8时45分．( )三．选一选(共5小题，每小题2分，共10分)16．(2019秋•博兴县期末)下面生活中的实例，不是旋转的是()A．传送带传送货物B．螺旋桨的运动C．风车风轮的运动D．自行车车轮的运动17．(2019•郴州模拟)下列说法中错误的是()A．图形旋转时，位置保持不变的点只有旋转中心B．图形旋转时，对应点与旋转中心的距离相等C．图形旋转时，图形的位置、形状和大小都发生了变化D．图形旋转时，图形上的每一个点都绕着旋转中心旋转了相同的角度18．(2019春•淮北期末)将下图按顺时针的方向旋转90 ，得到的图案是()A．B．C．19．(2019•山西模拟)画有图案的卡片经过旋转后可以得到的是()A．B．C．D．20．(2019•武威)下面图案中，利用旋转设计的是( )A ．B ．C ．四．画一画(共4小题, 3分+6分+9分+9分= 27分)21．下面的图形分别是由1个基本图形通过图形的运动得到的．连一连．22．(2019•北京模拟)将图向右平移五格得到图形A ；再将图形A 绕O 点顺时针旋转90︒画出图形B ．23．(2019春•宝应县校级期末)(1)把梯形绕O 点逆时针旋转90︒，画出旋转后的图形．(2)画出中间图形的另一半，使它成为一个轴对称图形．(3)先将字母图形“H ”向下平移3格，再向左平移5格．24．(1)用数对表示图中三角形三个顶点A 、B 、C 的位置． A B C(2)把三角形ABC 先向右平移5格，再向上平移2格，画出平移后的三角形111A B C ，并表示三个顶点现在的位置． 1A 1B 1C(3)把三角形111A B C 绕C 点顺时针旋转90︒，画出旋转后的图形．五．按要求完成下面各题(共4小题, 3分+5分+5分+8分= 21分)25．(2019•广西)拼笑脸．小莉用4 张小正方形图片在方格纸上拼成一个笑脸(如图一)．她碰了一下，画面被打乱(如图二)．怎样将图二恢复同图一？请在图二上比划，并在下面填空．先将(1,2)的图片向右平移格；再将(4,1)的图片绕O点逆时针旋转度，然后平移到(，)的位置．26．利用七巧板通过旋转或平移摆一摆，在右图中画出相应的每块板的轮廓线，标出相应的序号．27．(2019春•隆化县校级期末)利用旋转画一朵小花．28．观察方格纸中图形的变化．(1)四个三角形A、B、C、D如何变换得到“风筝”图形？(2)“风筝”图形中的四个三角形如何变换得到“风车”图形？(3)“风车”图形中的四个三角形如何变换得到平行四边形？(4)平行四边形中的四个三角形如何变换得到最初的图形？。
【6数学培优3期】2019年6年级数学培优暑假结课考试解析3期
答：可供 7 头牛吃 12 天．
16．解：连接 AE 和 DF ，可得， S△DOF S△AOE 30 2 3 4 2 9 （平方厘米），根据蝴蝶定理知
S△EOF
99 3 4 2
13.5 （平方厘米），再根据相似
AD2 EF 2
6 13.5
4 9
路，全程1 10 1 2 1 6.5 （份）路，一份：13 6.5 2 （千米）
答：（1）班的学生要步行 2 千米．
15．解：设 1 头牛 1 天吃 1 份草．牧场上的草的减少速度： (25 4 16 6) (6 4) 2 （份/天）； 原来牧场有草 (25 2) 4 108 （份），12 天吃完需要牛的头数是：108 12 2 7 （头）或
10
37
37
三．解答题 11．解：顺水速度： 2800 100 28 （千米/时），逆水速度： 2800 140 20 （千米/时），船速是：
28 20 2 24 （千米/时），水速是： 28 20 2 4 （千米/时）．
答：船速为 24 千米/时，水速为 4 千米/时.
12．解： 391999 389 1007 276 ， 999 276 723 ， 723 389 334 答：这个六位数为 391723 或 391334．
11 10 9 8 5 4 3 2 1
111 11 2
66
5 45 4 3 23 2 1
10．（1）解：原式 1 24 1 24 1 24 1 24 1 24
3
4
6
8
12
86432
23
（2）解：原式
20
3 2
60
7 6
10
六年级数学下册第三单元培优拔高测评试题(学生版)(人教版)
第三单元培优拔高测评卷考试时间：70分钟；满分：100分题号一二三四五总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一．填空题(共12小题，每题2分，共24分)1．(2019春•皇姑区期末)一个长方形的长为m，宽为n，若以m为轴快速旋转一周，你眼前会出现一个体，n是它的底面，m是它的．2．(2019春•成武县期中)以一个等腰直角三角形的一条直角边为轴，旋转一周生成的图形是．如果这个等腰直角三角形的一条直角边的长是10厘米，那么生成图形的高是厘米，底面积是平方厘米．3．(2019春•禹城市期中)把一个底面半径为2cm的圆柱的侧面展开，得到一个正方形，这个圆柱的高是cm．4．(2019春•简阳市期末)一根长1米的圆柱形木棒，锯成3段后，表面积增加了64平方分米，这根木棒的体积是．5．(2019•鄞州区)把一个圆柱体木料横切成两个圆柱(图1)，表面积增加了25.122cm，纵切成两个半圆柱(图2)，则表面积增加了248cm，原来这个圆柱的体积是3cm．6．(2019•株洲模拟)把一个侧面积是314平方厘米的圆柱体沿底面直径纵切成若干等份，然后拼成一个底面积和高都与圆柱体相等的长方体，拼成的长方体的长是15.7厘米．长方体的侧面积是平方厘米．7．(2019春•吉水县期末)一个圆锥的底面面积是62.8平方分米，高是6分米，它的体积是立方分米，与它等底等高的圆柱体的体积是．8．(2019•长沙模拟)一个圆柱和一个圆锥等底等高，体积相差12.56立方厘米，圆柱的体积是立方厘米，圆锥的体积是立方厘米．9．(2019•郴州模拟)一个圆柱体的底面周长是12.56cm，高是6cm，这个圆柱的表面积是平方厘米，体积是立方厘米，与它等底等高的圆锥体的体积是立方厘米．10．(2019•防城港模拟)一个圆柱的底面积正好与侧面积相等，如果这个圆柱的底面不变，高增加2.5厘米，它的表面积就增加94.2平方厘米，原来这个圆柱的表面积是平方厘米．11．(2019•天津模拟)一台压路机的滚筒宽2米，直径为1.2米．前轮转动一周，压路的面积是，如果它滚100周，压过的路面又是．12．(2019春•射阳县校级期中)把一根长5米的圆柱形木料锯成同样长的两段，表面积增加了210平方厘米，原来这个木料的体积是立方厘米．二．判断题(共6小题，每小题1分，共6分)13．(2019春•高新区期中)直角三角形绕着一条直角边旋转一周，得到的图形是圆锥．( ) 14．(2019春•通榆县期末)圆柱的侧面展开图可能是一个长方形或正方形．( )15．(2019春•泉州校级月考)圆柱的底面积扩大到原来2倍，高缩小到原来的12，它的体积不变．( )16．(2019春•普宁市校级期中)侧面积相等的两个圆柱，它们的底面周长和高一定相等．( ) 17．(2019•黔西县)如果两个圆柱的侧面积相等，那么它们的表面积也相等．( ) 18．(2019春•邹城市校级期中)把一个圆柱体削成一个最大的圆锥体，削去的部分的体积与原来的体积之比是2:3．( )三．选择题(共5小题，每小题2分，共10分)19．(2019•长沙模拟)一个圆柱的侧面展开图是一个正方形，这个圆柱的高与底面半径的比值是() A．πB．2πC．r20．(2019•海珠区模拟)两个圆柱的高相等，底面半径的比是3:2，则体积比为() A．3:2B．9:4C．27:821．(2019春•田家庵区期中)用一块长25厘米，宽18.84厘米的长方形铁皮，配上半径为()厘米的圆形铁片正好可以做成圆柱形容器．A．2B．3C．422．(2019春•宁津县期中)一个圆柱的体积是30立方厘米，高6cm，一个圆锥与它底面积相等，体积也相等，圆锥的高是()A．2cm B．6cm C．18cm23．(2019•绵阳)小明拿了等底等高的圆锥和圆柱形容器各一个，他将圆柱形容器装满水后倒入圆锥形容器，当水全部倒满时，从圆锥形容器中溢出36.2毫升水．圆锥形容器内有水()毫升．A．36.2B．18.1C．54.3D．108.6四．计算题(共3小题，6分+10分+10分= 26分)24．(2019春•沿滩区校级月考)按要求计算(单位：厘米)25．(2019•重庆模拟)计算下面图形的表面积和体积．26．(2019•永州模拟)(表面积和体积)五．解答题(共7小题，4分+5分+5分+5分+5分+5分+5分= 34分)27．(2019春•永川区校级期中)一个没有盖的圆柱形铁皮水桶，高是23cm，底面直径是20cm，做这个桶要用铁皮多少2cm(得数保留整百平方厘米)28．一个圆锥形沙堆的底面周长是15.7米，高是2米，这个沙堆的体积是多少立方米？29．(2019•新会区校级模拟)红星村在空地上挖一个直径是4米，深3米的圆柱形氨水池．(1)如果要在池壁和池底抹上水泥，抹水泥的面积是多少平方米？(2)这个水池能储存多少立方米的氨水？30．在一个底面积半径是3cm，高是4cm的圆柱形容器中装满水，把水倒入一个倒立的圆锥形容器中，已知圆锥的底面半径直是8cm，高是4cm，水全部倒完后，圆锥中的水面高度是多少厘米？31．(2019•萧山区模拟)如图，一个直角梯形绕轴旋转一周后形成的立体图形的体积是多少？32．一饮料瓶的瓶身如图所示，容积为3.5L．现在它里面装有一些饮料，正放时饮料的高度为20cm，倒放时空条部分的高度为5cm，瓶内现有饮料多少升？33．(2019•大东区)有一个下面是圆柱体，上面是圆锥体的容器，如图，圆柱体的高度是10厘米，圆锥体的高度是6厘米，容器内液面的高度是7厘米，当将这个容器倒过来放时，从圆锥的尖到液面的高是多少厘米？。
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六年级数学培优成长（3）
姓名 得
分
一、 填空
1．4 ：5 = 24 ÷（ ）= （ ）：15
2．在比例中两个外项互为倒数，其中一个内项是，另一个内项是（ ）。
3．一种盐水是由盐和水按1 ：30 的重量配制而成的。
其中，盐的重
量占盐水的（ ），水的重量占盐水的（ ）。
4．12的约数有（ ），选择其中的四个约数，把它们
组成一个比例是（ ）。
5．用6、12、15再配上一个数组成一个比例，这个数是（ ）。
6、把米平均分成3份，每份是 ( )米；8米的和30米的 同样长。
7、一根绳长米，每次截下同样长的一段，截了6次正好截完，每段长
（ ）米，每段占这根绳长的。
8、某种微波炉的标价为1260元，若打九折后出售仍可获利8%，若
以标价1260元出售，可获利（ ）元。
9、一个比，如果将前项增加30%，后项必须加上3，比值才能不变。
这
个比的后项是（ ）。
10、如果一个圆柱的高不变，底面半径增加 ，则体积增加（
）。
11、把一个圆形纸片沿半径分成若干个相等的扇形，然后剪拼成一个
近似的长方形，已知这个长方形的周长比圆的周长多20厘米，这个圆
的面积是（ ）平方厘米。
二、计算题
12、精简巧算
－(+) （＋）×23＋ 12.5%×58+×42
13、脱式计算
[1-(+)]÷ ×－÷ 50% （－×）÷
14、巧解“密码”
X－20%X=6.6 40%＋4X =70.4 25:7=X:35 514: 35= 57:x
X:15=13: 56 34 ：X= 54 ：2 X ：0.75 = 81.25 23:X= 12： 14
三、应用题
15． 配制一种农药,药粉和水的比是1:500
(1) 现有水6000千克,配制这种农药需要药粉多少千克?
(2) 现有药粉3.6千克,配制这种农药需要水多少千克?
16.两个底面积相等的长方体,第一个长方体与第二个长方体高的比是
7:11,第二个长方体的体积是144立方分米,第一个长方体的体积是多少
立方分米?
17．园林绿化队要栽一批树苗，第一天栽了总数的15% ，第二天栽了
133棵，这时剩下的与已栽的棵数的比是3：5。
这批树苗一共有多少
棵？
18、一个玻璃瓶里装有盐水，原来盐是水的，加入15克盐后，盐是水
的的，问玻璃杯里原有盐水多少克？
19、有一块铜锌合金，其中铜和锌的比2：3。
现知道再加入6克锌，熔
化后共得新合金36克，新合金中铜和锌的比是多少？
20、圆锥形容器的底面半径是5厘米，高10厘米；圆柱形容器的底面半径是4厘米，高6厘米；将圆锥形容器中装满水，倒入圆柱形容器中，水面距容器口多少厘?
21、朱老师买了6角和8角的邮票一共27张，花了18元6角，请你用“假设”法策略帮朱老师算一下各买这两种邮票多少张？
22、慢车和快车同时从AB两地相向而行，在途中相遇时，与中点的距离是全程的，然后继续向前开，当慢车到达中点时，快车距中点60千米，AB两地相距多少千米？
23、小咏星期日上午8∶00从家骑车到姥姥家，走的线路如图。
已知去时与返回的速度比是4∶5。
①小咏什么时候到达姥姥家？
②小咏在姥姥家玩了多长时间？
③如果10∶50的时候小咏在离家300米处，小咏家与姥姥家相距多少米？。