小小商品交易会
名师教学随笔：“小小商品交易会”带给我们的启示
“小小商品交易会”带给我们的启示
经过周密的准备，一年级的“小小商品交易会”今天下午终于在学校一楼的长廊里开张了。
六个班近300名6—7岁的孩子，拿着钱和从家中带来的物品，兴致勃勃地参加盼望已久的买与卖的活动之中。
在短短的40分钟里，前20分钟到后20分钟，他们进行了角色的转换。
从卖东西变成买东西，从营业员到顾客，体验到从未有过的经历。
学校领导、许多老师、教工也都被吸引来，活动取得了圆满的成功。
在活动中出现的的一些现象，让我们在开怀一笑的同时，也带给我们一些启示。
启示一：家长平时让孩子参与买卖东西的意识不够强，学生对物品的价值知道不多，很容易产生不珍惜物品的思想。
我在一（6）班进行了统计（共有42人），带来的所有东西都卖出的全班有34人。
由于孩子对东西的价值理解不了，所以，当有人来砍价时，很容易降价把物品卖出。
崔怿飞同学就把几十元的"跳跳狗"仅卖了4元钱.而家长给标出的价格是22元；郑喜月同学将自己的三件物品全部卖出，收回货款13元（其中一套崭新的某品牌文具套装是前不久母亲在香港购买的，18港元，这次仅以10元人民币卖出。
以上种种现象，要引起注意。
建议家长在教育孩子学生学会爱惜时，要从物品的价值谈起，要和与贫困地区孩子作对比。
有趣的交易作文
有趣的交易作文有趣的交易作文7篇在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是店铺收集整理的有趣的交易作文，欢迎大家分享。
有趣的交易作文1这个星期四，我、武柳笛和徐子晗自发举行了一个小小物品交易会。
真是有趣极了！周三的时候，我突发奇想，想在我的好朋友之间开一个物品交易会。
就是将各自拥有的一些玩具和物品互相进行交换，这样可以不用花钱就可以得到自己没玩过或用过的东西。
有此想法后我马上告诉了武柳笛和徐子晗，没想到她们两个非常同意。
于是，我们便在周四下午举行了这个小型的交易会。
还没上下午的第一节课，我们就已经迫不及待地开始交易了，我拿着徐子晗的包看了看，觉得没有什么称心如意的物品，又看了看武柳笛的包，发现她的一个小沙漏还不错，刚想问问，她想用我的什么东西和她交换小沙漏。
还没来得及问，武柳笛就问我：“邓爽，我想和你换你的这个‘小猪’，行吗？”，可是我觉得我的“小猪”挺好的，不想和她交换，便谢绝了。
我又问她我能用什么东西和她交换她的小沙漏，她说她想用我的那个小项链来换，我考虑了一下，就同意了。
到了大课间，我们下去活动。
为了不让班主任李老师看见，我们就把交易物品装进了口袋，带了下去。
玩的时候，我们一边玩，一边交易着。
用了一下午的时间，我们都分别交易到了自己想要的东西。
我总共换来了四件物品，分别是一块铅笔形状的橡皮、一个小沙漏和两个小挂链。
交易会真有趣，我盼着还有下一次。
有趣的交易作文210月27日到12月1日是我校的“与经典同行”图书节活动，学校开展了“阳光晨读”、“图书交易会”、“作家进校园”、“书香家庭评比”等一系列读书活动，令我最感兴趣的就是“图书交易会”了。
图书交易会那天，老师早早就把“购书货币”发给了我们，每人30元，我拿着这特殊的货币去寻找我喜欢的书。
哈，在那层层叠叠的书下面，我发现那露出的一角正是我喜欢的那种书的封面，我赶紧跑过去，生怕有人抢了先，拿起一看，正是我要的书，我连忙交了钱抱在怀里。
小小商品交易会的作文400字
小小商品交易会的作文400字作文一
哇塞！今天学校举办了小小商品交易会，那场面可热闹啦！
一进交易会现场，我就被各种各样的商品看花了眼。
有同学在卖自己画的漂亮图画，还有同学在卖可爱的小玩偶。
我看到一个同学在卖一本漫画书，那可是我一直想要的。
我赶紧跑过去问价格，同学说只要两块钱。
我高兴极了，立马掏出钱买了下来。
我自己也带了一些东西来卖，有我心爱的小玩具车，还有几本故事书。
刚开始我还有点不好意思大声吆喝，但是看到别的同学都在努力推销，我也鼓起勇气喊了起来：“快来看看呀，好玩的玩具车，好看的故事书！”不一会儿，就有同学围过来，我的东西很快就卖出去了一些。
这次的小小商品交易会真是太有趣啦，我不仅买到了自己喜欢的东西，还把自己不用的东西卖给了需要的同学，真是一举两得！
作文二
嘿，你知道吗？我们学校有个超好玩的小小商品交易会！
一到那儿，就像进了一个热闹的小市场。
这边有个同学在大声叫卖：“漂亮的发夹，便宜卖啦！”那边又有个同学举着玩具飞机喊：“谁要玩具飞机，快来买呀！”
我看到一个小摊位上摆着好多精美的笔记本，我特别喜欢。
摊主是个小姐姐，她很热情地跟我说：“这本子可好了，纸张很光滑，一块钱一本。
”我毫不犹豫地买了两本。
我也把我自己做的手工小挂件拿出来卖，一开始没人注意，我心里有点着急。
后来我想到一个办法，主动拿着小挂件去给其他同学展示，终于有个同学被吸引住了，买走了一个。
这让我信心大增，很快我的小挂件就卖得差不多了。
在这个小小商品交易会上，大家都收获满满，真是开心的一天！。
大班社会活动：小小交易会
大班社会活动：小小交易会活动背景随着幼儿园时代的结束，大班学生即将迎来升学或者进入社会实践的日子，孩子们也开始逐渐意识到钱和交易的概念。
为了增强孩子们的社会适应性，锻炼他们的生活自理和交易技能，我们计划开展一次小小交易会。
活动目的通过小小交易会活动，旨在让孩子们：1.了解货币和交易的概念：了解钱的概念、分类和价值，并且在买卖过程中了解交易的规则。
2.锻炼孩子们的口语和表达能力：通过购物和交易的过程，让孩子们锻炼自己的口语和表达能力，增强社交能力。
3.增强孩子社会适应力：在交易的过程中，孩子们会学会如何与别人交流，学会自我表现和自我调节。
4.促进小组合作和展示能力：活动中孩子们需要分组协作，共同组织小小交易会，并在交易会上展示和销售自己的商品、服务等。
活动形式1.商品制定与准备：教师根据孩子们的兴趣爱好，挑选出一些适宜的商品作为小小交易会上的销售对象，并让孩子们进行筛选、评估和定价，并对商品进行包装和标上价格标签。
2.分组组织：将孩子们随机分成几组，在每个小组中设立一个企业家小组长，负责组织商品筛选、生产、销售、会务和财务工作。
3.交易准备：在交易会前教师需要向孩子们讲解交易的规则和流程，并在班级墙上贴上“小小交易会”海报。
此外，班级还需要借来小摊位、商标牌、钱箱、计算器、招牌等用品以便于交易的进行。
4.交易会进行：在交易会当天，小组负责人负责组织小组成员参与销售，孩子们可以在购买自己感兴趣的商品的同时，学会如何讨价还价、如何交流和表现自己，放弃对自己不感兴趣的商品等等。
5.交易总结：在交易会后教师需要与孩子们总结交易会的经验和教训，让孩子们知道自己做得好的地方和需要改进的地方，同时还要与孩子们交流和分享这些经验和教训。
活动预期效果通过小小交易会的活动，我们预期可以达到以下效果：1.提高孩子们自我管理能力和生活自理能力：在准备商品和服务的过程中，孩子们不仅学习了如何规划时间、如何商议和决策，还学会了如何安排资金和管理小组财务。
小小商品交易会作文
小小商品交易会【1】12月31日，我们迎来了盼望已久的商品交易会。
同学们都带来了各式各样的商品：食品、玩具和书本。
我把中午妈妈做的煎饼和一些书本、玩具带到了学校。
一到学校，交易会还没开始，徐凡就发出了大桩“订单”，他想把我的十块煎饼一购而空。
徐凡只带了五块钱。
我出主意道：“你用一本书加五元钱换我的煎饼。
”徐凡答应了。
因为商品交易会马上开始，我先用煎饼换了徐凡的一本书。
我摆好商品，等待着我的第一位买主。
不久，来了一批一年级的顾客。
别看他们岁数还小，可腰包大着呢！看，个个手上不都攥了十块八块的。
看着那钱都心痒痒的，谁不想把它拿到手。
这时，走过来一个小妹妹，她看中的目标是一本《脑筋急弯》，翻了一下。
“这本书多少钱？”我想了一下，说：“三元。
”她作出想离开的样子，我急忙减了一元，可她觉得还是不满意，便走开了。
随着第一位顾客的离开，我的生意开始冷淡了：无论我怎么喊，怎么降价、想办法，也没有卖出去一件商品。
眼看交易会马上结束了，我终于以较低的价格卖出了一些商品，拿回了一点本钱。
回到教室，我开始向徐凡“讨债”：买煎饼的五元钱。
“啊，还要加五块钱的呀！”他的话就像让我挨了当头一棒似的。
“你不是说好了吗？”我反驳道。
无论如何，徐凡就是死不认账。
我拿他没辙，只好不再跟他纠缠了。
从这次有趣的交易会中，我增长了不少见识，也知道了证据的重要性，免得以后再闹出同样的事情。
小小商品交易会【2】早上，王老师告诉了我们一个好消息，我们班将举行一次商品交易会。
中午放学回到家，我就把以前看过的书和玩过的玩具分类整理好，装到一个手提袋里。
妈妈看着我，奇怪地问：“你带这些东西干什么呀？”我神秘地说：“晚上再告诉你。
”下午，同学们带着大包小包的东西来到学校，把一件件商品摆放在用课桌临时搭建的柜台上。
有花花绿绿的书、形状奇异的玩具、还有色彩鲜艳的文具等。
不一会儿，教室里叫卖声此起彼伏。
我的柜台前很热闹，里三层外三层的，围了好多人。
有一位同学看上了我的一套《米老鼠》丛书，我对他讲：“这书里有卡通画、科学幻想，还有侦探故事……”听了我的一番介绍，这位同学毫不犹豫，两元钱买下了。
小小商品交易会
小小商品交易会
今天天气晴朗，我来到学校，远远的就看见操场上人山人海，咦他们干什么呢？哦原来是在进行商品举行商品交易会。
镜头一：琳琅满目的商品，冲出教学楼只见六年级的大哥哥大姐姐摆好了摊等着我们呢，他们面前的商品五花八门。
镜头二：我买大富翁这部棋。
我走着走着，忽然一个黄色的长方体我的眼帘，那是什么？我走近一看，原来是“大富翁”。
于是我指着他问：“这个多少钱？”“8元”买主答道。
“能低一点吗？”我问道，买主想了想说:“7元吧。
”我见买主有点动心了，便趁热打铁说：“5元吧。
”“不行最低7元，不买就拉倒。
”买主使出他最后的杀手锏。
我想了想7元就7元吧。
于是我买下了它。
镜头三：信息技术李老师砍价
突然，我的眼光被一个小摊给吸引过去了。
原来信息技术老师正在和六年级的学生讨价还价呢！只见李老师拿起一个手持双刀的龙玩具，对着买主问道：“这个多少钱？”“25元”买主说道。
李老师说：“20元行吗？”买主斩钉截铁的说道：“不行。
”李老师装出一副可怜的样子：“我只有20元了买给我行吗？”可买主根本不吃这一套，仍然坚定的说：“不行就25元。
”就这样他们唇枪舌战，大战了几十回合，李老师败下阵来，很扫兴的走了。
商品交易会可真有意思，不仅能赚钱，还能得到自己想要的东西。
我从中体会到了父母赚钱的不容易，同时还期待着下一个商品交易会的到来。
数学教学设计-小小商品交易会小学数学教学设计
数学教学设计－小小商品交易会小学数学教学设计
教学目标:
1. 让学生理解买卖的概念，并能够应用基本的数学知识进行购买和计算。
2. 发展学生的算术能力和解决实际问题的能力。
教学内容:
本节课将围绕小小商品交易会进行数学教学。
学生们将扮演买家和卖家，通过买卖商品的实际操作来学习数学知识。
教学步骤:
1. 导入新课: 教师从小小商品交易会的概念入手，引发学生对买卖的兴趣和思考。
可以播放相关视频，展示真实的交易场景。
2. 分组活动: 将学生分为买家和卖家两组。
每个卖家小组负责准备一些小商品，如水果、玩具等，并设定相应的价格。
3. 角色扮演: 学生开始进行交易，买家可以选择自己感兴趣的商品进行购买，卖家根据实际价格进行出售。
买卖的过程中，学生需要进行简单的计算，如计算总价、找零等。
4. 讨论与总结: 教师引导学生进行讨论，回答以下问题：
- 购买商品时，我们需要哪些数学知识？
- 商家有哪些策略可以吸引顾客？
- 在交易中你遇到了哪些问题，如何解决？
5. 练习巩固: 教师出示几个实际购物的例子，让学生进行计算和分析，巩固所学的数学知识。
6. 结束教学: 教师总结本节课的学习内容，鼓励学生继续在生活中应用所学的数学知识。
教学辅助工具:
1. 视频或图片资料
2. 小商品
3. 课堂展示板或幻灯片
教学评估:
1. 教师观察学生的积极参与情况，包括角色扮演和讨论的表现。
2. 教师收集学生完成的练习和问题解决的过程和答案，进行评价和反馈。
3. 学生之间的互相评价和反馈。
跳蚤市场日记
跳蚤市场日记跳蚤市场日记1星期三下午，我们学校组织的小商品跳蚤市场已拉开帷幕，这一天我们盼望了很久。
二至五年级的学生是“顾客”，六年级的大哥哥和大姐姐带上物品当起了“小老板”。
“小老板”们摆好商品，等待着“顾客”们去选购商品。
交易会上的商品琳琅满目，应有尽有，而且还物美价廉。
有丰富多彩的课外书，有精美别致的小饰品，有五彩缤纷的文具，还有各种风格的小玩具。
看得我们眼花缭乱，不知道该买什么好。
每个摊位都挤满了“顾客”，非常热闹。
我走到一介摊位前，看了看，都不适合我，我只好走向另一个摊位。
看到一个手工做的假蛋糕，又想了想妈妈对我说的话：“记住，不要买不实用的东西，要买实用的又有价值的东西。
”只好算了吧。
我又走向另一个摊位，我看见了一个闪闪发光的便签，这个便签对于我很实用，我连忙询问价格，“1元两个”她说。
没料到这么便宜。
因为我喜欢，变买下了。
接着我来到一个我熟悉的“老板”的摊位前，看见了一本我喜爱的书，“经典阅读”，我问她：“几元钱一本？”“1元。
”这么便宜的书也挺划算的，我就没讲价，把它买了。
通过这次跳蚤市场交易会，既方便了他人，也方便了自己。
也许别人用不着的东西我们需要。
也许我们不需要的东西他们需要。
我们相互交换，就不会浪费资源。
虽然这次小小交易会的时间短暂，但是我却收获了很多交易技巧。
跳蚤市场日记2今天在跳蚤市场，我度过了开心的一天！跳蚤市场有很多大哥哥、大姐姐在卖东西，首先我找到了幼儿园朋友一起逛了一下，然后走着走着又找到了我班的同学，接着我们又逛了一大圈，买了好多好多东西，我们回到班级，把东西放好了以后，老师就来了，她叫我们把买过来的东西放在桌子上给老师看！下课之后，我又约上我的同桌去小操场逛了一会，发现操场上大哥哥大姐姐们正在收摊子！突然间上课铃声就响了，把我俩吓了一跳，接着体育老师叫我们去排队，走到大操场后，老师叫我们排成四队，他把我们复习了一下第一节的广播体操，后来又教了我们第二节广播体操，第二节广播体操是两队两队的练，到第二次我已经学会做广播体操的时候，体育老师叫我到前面做给大家看，然后老师说我做的很好，就让我休息！我正玩着玩着老师又叫我再做一次广播体操给同学们看，老师说我比其他同学做的好，做完后老师让我继续休息，没有休息的小朋友在那里练啊练，等到下课以后他们才好！在教室里我喝了一口水，突然上课了，小朋友上去领读，领读完就做眼保健操，做完眼保健操的时候，突然发现老师正悄悄的在看我们做呢！上完课以后，我背上书包，快乐地回家！跳蚤市场日记3秋天，又无声无息地来到了我们的身边。
二年级写关于学板交易会
二年级写关于学板交易会
1、今天，我们学校开家长会，我最喜欢的时间是搞交易会，我买到一个鬼脸嘟嘟和四只小恐龙，我卖掉的一张“汽车总动员”的贴纸。
我有只恐龙是霸王龙，有只是绿霸龙，有只是长颈龙，有一只龙不知道是什么龙，我就给它取名叫帆龙。
霸王龙的牙又尖又多，非常可怕，绿霸龙的脚上有锋利的大爪子，长颈龙的脖子又细又长，尾巴就像鞭子一样，能当武器，帆龙的身上就像有一张帆。
2、今天，我们学校一年一度的小商品交易会开始了。
走到小商品交易会的现场，活动正好开始。
我和朱汉杨、张致远赶快找地方摆商品，等我们选好地方的时候，小朋友已经到了。
我们等啊等!终于，有一个小朋友来了。
他先问：“这个乐高积木多少钱?”“五块”，我说。
那个小朋友想要走，我忙叫着他，我想：“我可不能错过这一次机会啊。
”我说：“我可以降价，降到4元钱”。
那个小朋友同意了，他拿出钱给了我，然后，拿着乐高积木就走了。
小商品交易会让我深刻体会到，在社会上挣钱是要付出努力的，不能只想着“天上掉馅饼”这等事。
3、那是一个秋高气爽的下午，学校的小小商品交易会如期在操场举行。
随着辅导员的一声令下，同学们都争先恐后地来到操场，抢占“黄金地盘”。
我也不甘示弱，随着大部队来到操场。
我一眼相中正对教室的场地，心中暗自得意：这里可是连接班级与操场的桥梁，正所谓是“黄金地段”啊！确定好场地，我赶紧摆好摊：精美的橡皮、可爱的铅笔、漂亮的图书……真是应有尽有，琳琅满目
啊。
[数学教学设计-小小商品交易会]小学数学教学设计
![[数学教学设计-小小商品交易会]小学数学教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/1630ff93f5335a8103d22010.png)
《[数学教学设计－小小商品交易会]小学数学教学设计》摘要：适用年级二年级活动目l．通活动使学生进步感知元＝0角角＝0分使学生初步学会使用人民币进行简单交易活动，（表另附）（教师计到关闭屏幕十左右学生报出商品单价，（）用3元钱买只元3角长毛狗应回多少钱适用年级二年级活动目l．通活动使学生进步感知元＝0角角＝0分使学生初步学会使用人民币进行简单交易活动；．通活动培养学生综合能力和数学识；3．通活动教育学生爱护人民币活动准备l．学生捐出己旧具、旧玩具l～．教师将学生捐出旧具、旧玩具等标上合适价格3．将教室布置成两部分部分是观众席部分放柜台场地留给“顾客”活动．将学生分3～5人组每组有5人是售货员（其人是售货组长）其余是顾客做顾客学生每人带3～5元钱（可以是零钱也可以是整钱）5．将标价钱商品分类摆到柜台上每类商品柜台分l～名售货员售货员要对己所售商品及价格先熟悉下6．教师准备部分角币和分币留给售货员零用7．课前要每学生利用双休日随长道商场观察售货员和顾客实际售货和购货全程8．多媒体课件套（商品名称和单价表）活动程、导入我们知道生活人民币是用进行商品交易活动今天我们这里举办“商品交易会”着看学们是否会使用人民币购买商品师商场里每天有许多人购物售货员能够很快地报出商品单价准确地算出商品总价并能够熟练地收钱、钱他们是怎样练出这样硬领呢？生他们要背出商品单价要会熟练地计算还要掌握人民币元、角、分关系师学们说得了开我们“商品交易会”今天我们上练练快记商品单价、算帐、收钱和钱领二、练练．比比3分能记住商品单价多？屏幕出现各类商品单价表（表另附）（教师计到关闭屏幕十左右学生报出商品单价）结刚才学们对商品单价记得很实际售货我们不但要熟记商品价格；还要能够熟练地算出商品总价和回钱数下而我们练练这方面领看谁能像货楼优秀售货员样做到算帐、钱口报清．看准答得又对又快角币有哪几种？（角、角、5角）元币有哪几种？（元、元、5元、0元、0元、50元、00元）l角＝（）分元－8角＝l元＝（）角3角＋角＝0角＝（）元7角＋8角＝0分＝（）角元－6角＝3．分组回答（每组道题共讨论回答）（）用3元钱买只元3角长毛狗应回多少钱？回钱有几种拿法？商品交易现访问是国教师吧旗下教案。
快乐的小小交易会精选作文400字
快乐的小小交易会精选作文400字快乐的小小交易会今天，我们学校举行了一次别开生面的小小交易会，这是我们盼望已久的日子。
当学校广播说到三年级的时候，我们便飞快地跑了下去，满怀热情的参加此次小小交易会。
小小交易会活动现场可热闹了，有的在悠闲的溜达，有的正在和高年级的大哥哥、大姐姐大声的讨价还价，操场上人山人海，人群来来往往，我这儿看看，那儿看看可兴奋了。
我正在和一个大姐姐还价，我说：“我的钱不够了，三块太多，两块行不行？”大姐姐踌躇了半天，终于成交。
操场上买东西的人显得很开心，大家都在用心的选购着自己喜欢的东西。
你看！有个小朋友买了许许多多的东西，手里都快拿不下了，结果捡了一个，又掉了一个，一个不小心，东西全部洒了一地，逗得四周的同学哈哈大笑；你看！买东西的人也很开心呀！高年级的同学们，带来了形形色色、形态各异的商品；有玩具、有书本，还有有漂亮的饰品……他们站在自己的摊位前，等待着我们的选购，有的大哥哥为了推销自己的商品，扯着嗓门大声吆喝，很快就引来很多人围观……在这个小小交易会里，每个人都有很多收获，真是一次快乐的淘宝之旅，我们淘到了物品，更淘到了快乐！【每日写作指导：高中中学生写人精选作文指导……】写人是实验中学阶段精选作文教学中一项最基本的训练内容，要求学生能写出有血有肉的活生生的人。
怎样才能将人写活呢？这就需要运用好描写的手法。
描写手法的熟练运用，需要经过较长时间的磨炼。
特别是想得心应手，左右逢源，就更需要付出艰辛的努力。
然而，有不少同学经过了3年重点初中精选作文训练之后，仍然不能很好地掌握和运用这种手法。
他们写出的人难以“立”起来，更谈不上栩栩如生、活灵敏现了。
其实，要写好人其实不难。
（next88）除了要在平常多加练习之外，更重要的是要经常留心身边的人，对所描写的人进行认真的观察和研究。
只有最终洞悉了描写对象的底里，明其所感，知其所知，才能将其写得跃然纸上。
没有深沉的生活基础，想写出好的文章是不可想象的。
小小交易会四年级作文
小小交易会四年级作文
小小交易会四年级作文
今天下午，同学约我去大山外语参加交易会，我昨天就把要卖的商品准备好了，有拼装玩具、故事书、汽车、玩偶、餐盘作品、王牌等等。
我们刚刚来到大山外语门，就看到大家都已经摆好了商品，每个同学前面都摆放着各种各样的小商品，场面真是太热闹了。
交易会开始了，有同学来我们这看看这，看看那，一个同学看上了我的一个小拼装，我要5元，他只带了4元钱，我也卖给他了。
我又开始向别的同学推销了一本书，卖了8块钱，我买了另外一个同学的三国杀，他要10块钱一套，我说太贵了，他又说6块便宜卖给我，经过讨价还价，我用了5块钱高高兴兴地买下了，还送给了我一个袋子，我又买了一把玩具刀，费了一块钱，我还用一本书换了别人的一本我喜欢看的`书。
通过讲解，我把玩具汽车也轻松卖了出去，最后还有个玩偶，一个同学喜欢，我就和他哆啦A梦娃娃进行了交换。
终于所有的商品都卖完了。
最后一算，今天赚了25元，还换到了我喜欢的东西，真是收获满满！
今天的小小交易会活动，不仅让我收获到了我喜欢的东西，还让我感受到了买卖中的乐趣。
学会了怎样讨价还价，怎样把自己的商品推销出去。
三年级叙事作文500字 校园小商品交易会
三年级叙事作文500字校园小商品交易会
周三下午，我们学校举行了一年一度的小商品交易会。
交易会那天，天空晴朗，万里无云。
操场上热闹极了，几乎一大半都是三年级和六年级同学摆的摊位。
他们各自在自家摊位前卯足了劲儿推销着自己的商品。
商品的种类很丰富，有书本、文具、游戏棋和各种模型等;用来招揽顾客的方式也多种多样，有吆喝的、竖牌子的、免费抽奖的、买一送一的，甚至还有发广告的。
而其他年级的同学则来来往往穿梭于各个摊位间，一边不停地挑挑拣拣，一边跟买家讨价还价。
卖家和买家都忙得不亦乐乎!
记得一年级小商品交易会时，我怕买不到东西，还请妈妈事先帮我联系了几位学哥学姐，跟他们预定了些书本等小商品。
二年级时，我已经会砍价了，把一个八元高价的玩具生生砍成了四元。
三年级时，我是卖家，我把家里的一些杂志和玩具拿去卖，还设了一个抽奖环节，结果很成功，交易会结束时包里几乎全是钱。
对了，告诉你一个小秘密：二年级时花四元买来的玩具我以五元的价格卖了。
哈哈，我是不是有做买卖的天赋?!四年级时战果也不错，花十块钱买了二十多本书，又用了五元钱买了不少玩具。
今年，却是很惨，我看中的东西要不是太贵了，就是早就被订购了，最后我只买了一个小小的电风扇。
好歹没有空手而归!
与往年不同，今年的小商品交易会结尾多了一个活动——爱
心捐赠，由卖方自愿将部分出售商品挣来的钱委托学校捐赠给灾区，买方不参与此活动。
就这样，一年一度的小商品交易会在爱心捐赠活动中落下来帷幕。
玩具交易会怎么写作文
玩具交易会怎么写作文交易会？听到这三个字，你肯定会感到惊奇吧！我们四年级小孩怎么会有交易会？不要吃惊，下面我来为你揭开谜底。
今天的语文课上，班主任老师葛老师带着我们四（3）班、四（1）班和四（5）班的部分同学举行了一场别开生面的“商品”交易会。
在交易会开始之前，葛老师告诉我们：“我们尽量倒买倒卖，最后看谁赚的钱最多，同学们，加油！”那天，我只带了一个福娃“妮妮”塑胶玩具，她是我妈妈从北京带回来的，小巧玲珑，非常可爱。
还增添了一本大书，快速擦拭就像是在看看电影一样，正反两面都可以甩，而且还可以记电话号码，很有趣。
刚开始，我和叶宇晨合作。
我先拿着我的两件物品和叶宇晨的变形金刚，大声吆喝：“大家过来看看我们的物品，只要六元钱呦，物美价廉，非常划算，想买的话，还可以优惠，只要五元钱，快来看呀！”有一个四（5）班的同学走过来问道“四元，卖不卖？”我连忙说“不行，五元才卖给你。
”那个同学扫兴地走了。
正在我沮丧的时候，我们班同学王宇晨跑了过来，向我问道：“那本小书单买不，一元五角怎么样？”我说道：“软饭可以，但必须两元五角。
”王宇晨疑惑地问：“这本大书那么大，怎么那么便宜？”我冷静地传授道：“这本书虽然大，但它正反两面都可以甩，就像是在看看电影一样，非常精彩哦，而且还可以记电话号码呢。
”王宇晨高兴地说“好，我买了！”我兴奋地把小书递给他。
啊，这次交易终于成功了！在后面地交易中，我都没有什么进展。
交易会完结的时候，我辨认出我们班的张勇同学虽然只拎了一个价值三元的悠悠球，但他却挣了十元钱！其他的同学也各有所荣获。
通过这次小小的交易会，我们晓得了经商真是不难啊！但是同学们都真的这次交易会举行的非常顺利，而且玩玩的也非常happy!。
相信每一个女孩中，都有一个自己喜爱的毛绒玩具，因为我认为毛绒玩具是每一个女孩心中最好的伙伴。
就像是我，无趣的时候可以跟它聊天，嬉戏。
小时候，在我的卧室里，玩具就是应有尽有，而我最钟爱的就是毛绒小兔，它大约存有二十厘米，炯炯有神的大眼睛，调皮的红鼻子，然后就是一个三瓣嘴，怎么看看，都那么调皮。
跳蚤市场方案3篇
跳蚤市场方案3篇跳蚤市场方案1篇一、活动背景：随着我国经济的持续发展，人们的生活水平不断提高，当代大学生的消费能力也日渐增强，有些不用的东西丢在寝室里成了鸡肋。
另一方面，随着高年级学长学姐的相继离校，势必会留下许多物品，丢了可惜，带走又不方便，特别是各种学习书籍往往对低年级的同学有着特殊的价值，现在大家就可以通过这个安全规范的平台来交换平时不常用的物品，这样同学们不仅可以得到物美价廉的物品，还能减少同学们上当受骗的机率，更能提高物品使用率，减少资源浪费。
二、活动目的：华夏学院跳蚤市场以服务同学，为同学们提供便利为宗旨，规范校园二手交易活动，建立健全校园二手市场，为全校师生提供方便快捷的剩余物品交易平台，防止不文明，不正当交易在学校内发生。
旨在让学生熟悉市场经营全过程，培养学生的创业和市场经济意识，认识市场规律和规则，实践课堂所学知识，真正做到学以致用，活学活用;并且增强大学生关注经济社会发展、关注市场的意识，同时切实地为学生日后走出校园提供经验。
三、主办单位主办：武汉理工华夏学院外联部协办：各系学生会四、活动对象：全校老师及学生五、活动时间：20__年3月底六、活动地点:华夏学院篮球场七运作方式：活动内容本次校园跳蚤的口号为：今天，我说了算!跳蚤市场面向全校师生征集二手待售物品，以物品待代售为主要内容，为学要购买的同学提供媒介和信息。
同学们自行组合成立营销小组，采取注册、经营、管理完全仿真市场的形式，以摊位为单位成立形式各异的营销小组，在规定的时间内以有形或无形的产品进行销售活动。
1. 注册：2. 所有营销单位必须向组委会申请注册，3. 通过注册获得营业执照才能开始经营。
4. 经营：5. 经营者必须按照公平、公正、诚信、自愿的市场交易原则进行经营，6. 按程序上缴税收、管理费用和保证金。
7. 交易必须填开收据。
8. 管理：9. 经营者必须有序地对自己的店铺和员工进行管理，10. 交付保证金50元(活动后退还)八、参与条件小组成员：不分专业年级由班级或个人(一人或以上)组成。
小学二年级数学教案——小小商品交易会
小学二年级数学教案——小小商品交易会活动目的：l．通过活动使学生进一步感知1元＝10角，1角＝10分，使学生初步学会使用人民币进行简单的交易活动；2．通过活动培养学生综合能力和数学意识；3．通过活动教育学生爱护人民币。
活动准备：l．学生捐出自己的旧文具、旧玩具l～2个。
2．教师将学生捐出的旧文具、旧玩具等标上合适的价格。
3．将教室布置成两个部分：一部分是观众席，一部分放柜台，中间的场地留给“顾客”活动。
4．将学生分为13～15人一组，每组中有5人是售货员（其中1人是售货小组长）其余是顾客。
做顾客的学生每人带3～5元钱。
（可以是零钱，也可以是整钱）。
5．将标好价钱的商品分类摆到柜台上，每类商品柜台分l～2名售货员。
售货员要对自己所售的商品及价格先熟悉一下。
6．教师准备一部分角币和分币留给售货员找零用。
7．课前要求每个学生利用双休日随家长一道去商场观察售货员和顾客实际售货和购货的全过程。
8．多媒体课件一套。
（商品名称和单价表）活动过程：一、导入我们知道生活中人民币是用来进行商品交易活动的，今天我们在这里举办一个“小小商品交易会”，着一看同学们是否会使用人民币购买商品。
师：商场里每天有许多人去购物，售货员能够很快地报出商品的单价，准确地算出商品的总价，并能够熟练地收钱、找钱，他们是怎样练出这样过硬本领的呢？生：他们要背出商品的单价，要会熟练地计算，还要掌握人民币元、角、分之间的关系。
师：同学们说得好。
为了开好我们的“小小商品交易会”，今天我们上来练一练快记商品单价、算帐、收钱和找钱的本领。
二、练一练1．比一比在3分内能记住商品的单价多？屏幕出现各类商品的单价表。
（表另附）（教师计时，时间到时关闭屏幕，找十个左右的学生报出商品的单价。
）小结：刚才同学们对商品单价记得很好，在实际售货时我们不但要熟记商品的价格；还要能够熟练地算出商品的总价和找回的钱数。
下而我们来练一练这方面的本领，看谁能像百货大楼的优秀售货员一样做到算帐、找钱一口报清。
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8角＝ l元＝（）角 3角＋4角＝10角＝（）元 7角＋8角＝ 20分＝（）角 2元－6角＝3．分组回答（每组1道题，共同讨论回答）。
（1）用3元钱买一只2元3角的长毛狗，应找回多少钱？找回的钱有几种拿法？3元－2元3角＝7角 7角钱的拿法：①7个1角②1个5角、2个1角③l个5角、l个2角④3个2角、l个1角⑤2个2角、3个1角⑥l个2角、5个1角（2）用5角钱买一个3角4分的橡皮，应找回多少钱？找回的钱有几种拿法？5角－3角4分＝1角6分1角6分钱的拿法：①1个1角、l个5分、l个1分②l个1角、3个2分③l个1角、6个1分（3）用5元钱买一把2元8角的手枪，应找回多少钱？找回的钱有几种拿法？5元－2元8角＝2元2角2元2角钱的拿法：①l个2元、l个2角②1个2元、2个1角③2个1元、2个1角4．试一试。
以上四个小组刚才讨论得很热烈，解决问题的办法也很多，下面请各组派一位售货员和一位顾客，将你们刚才讨论解答的题目实际演练一遍给同学们看一看，让大家都学会购物和算帐。
模拟演练后，教师做简单的小结。
5．算一算。
“交易会”马上就要开始了，同学们可以根据自己的喜爱和需要选购商品，然后将要购商品的价钱算出来，再算一算你要付出多少钱和应找回多少钱。
三、购物和售货1．学生按顺序分小组上场，各自进入自己的角色，交易会开始。
教师巡视，适当指导。
2．活动结束后，请每小组推选出一名售货员和一名顾客汇报在交易活动中遇到了什么问题，你是怎样解决这些问题的。
如，顾客甲有3元钱，他买了一块橡皮和一本连环画共用去2元1角钱，还剩下9角钱，一位同学买东西钱不够他又借给同学5角钱，现在他手里还剩下4角钱……3．售货员将自己卖出的商品和收到的钱帐算好，交给小组长，组长算出总帐，点清钱数交给老师，老师向同学们宣布：“今天交易会中收到的钱，全部捐献给希望工程小学。
”四、全课总结今天我们的“小小商品交易会”开得很好，大多数同学能正确使用人民币购买所需商品，担任售货员的同学还学会了为大家服务，今后我们应当在实际生活中多锻炼自己，真正学会购买商品，另外小朋友们还应注意，人民币是我们国家的法定货币，上面有中华人民共和国的国徽，大家在使用人民币时要爱护人民币，节约用钱，珍惜父母的辛勤劳动成果。
[评析：美国科学家研究发现：“听，会忘记；看，能记住；做，才能会。
”薛老师设计的这节“小小商品交易会”正是把“做，才能会。
”贯穿到了具体教学之中。
“低年级儿童比较喜欢有一定主题和角色的创造性的社会化的活动”，薛老师根据儿童这一心理特点，让学生扮成小售货员和小顾客，模拟买卖商品的过程，既能使学生巩固和应用所学知识，又能促进儿童个体社会化的发展。
活动主要分三步进行，第一步课前与家长一起去购买一些物品，亲自参加生活实践，感受买卖商品全过程；第二步训练“售货员”基本功，让学生准确报价，计算找回钱数以及说出找钱的方式让学生学着售货员的样子，达到“一口清”，这一过程既巩固了数学基础知识，又训练了学生的思维；第三步模拟买卖商品，活动中学生要买什么，买多少都要根据自己的需要和商品的价格做出决定，需要一定的灵活性和创造性，在交易过程中，学生还必须用准确的语言表达自己的意思。
这样，不仅使学生进一步体会到人民币的价值，而且还培养了学生的实践能力、口头表达能力以及团结合作的精神，使学生亲自感受到数学与生活息息相关，这样的课学生的参与意识强烈，倍受孩子们的喜爱。
］。