2013中考语文复习资料 公输
中考文言文阅读要点之《公输》(有答案)
中考文言文阅读要点之《公输》一、文章内容1公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起 于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
2公输盘曰：“夫子何命焉为？”3子墨子曰：“北方有侮臣，愿 借 子杀之。
” 4公输盘不悦。
5子墨子曰：“请 献 十金。
” 6公输盘曰：“吾义 固 不杀人。
”7子墨子起，再拜曰：“请说之。
吾从北方闻子 为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民。
杀所不足，而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”8公输盘服。
9子墨子曰：“然，胡不已乎？”10公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
” 11子墨子曰：“胡不见我于王？” 12公输盘曰：“诺。
”13子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐，而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟，而欲窃之。
此为何若人？”14王曰：“必为有窃疾矣。
”15子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江 汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松文梓、楩楠豫章，宋元长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
”16王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”17于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守围有余。
18公输盘诎，而曰：“吾知所以 距 子 矣，吾不言。
” 19子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
” 20楚王问其故。
21子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”的心理状态？公输盘两战皆败，已然恼羞成怒，动了杀机。
4、在危险关头，墨子有什么表现？胸有成竹，镇定、沉着，以“吾知子之所以距我，吾不言”针锋相对。
九年级下册语文公输知识点
九年级下册语文公输知识点公输是历史上一个重要的文化人物，他在古代中国文化的传承和发展中起到了积极的作用。
下面是九年级下册语文课程中关于公输的相关知识点。
一、公输简介公输（约公元前343年－公元前259年），字成，属于中国战国时期的人物，是秦国术士和文字学家，同时也是著名的地理学家和历史学家。
公输是巴蜀地区的人，他对于巴蜀地理的研究和整理有着重要的贡献。
二、公输的著作1. 《公输舆地图》这是公输最重要的著作之一，也是中国历史上最早的一部地图学专著。
这本书详细描述了当时中国各个地区的地理情况，对于地理学的发展起到了积极的推动作用。
2. 《公输世家》这部著作是公输记载了自己家族的历史和世系，内容丰富多样，对于研究中国古代家族制度和社会结构具有重要价值。
3. 《公输论文》这是公输的一本学术论文集，内容包含了对于文字学和历史学的研究成果，对于相关领域的发展做出了很大贡献。
三、公输的贡献1. 对地理学的发展做出了重要贡献公输的《公输舆地图》不仅是中国历史上最早的地图学专著，而且内容详实，对地理学的研究有着重要影响。
他以巴蜀地区为基础，将地图扩展到全国范围，完成了中国历史上第一份完整的地图记录，是地理学研究的重要里程碑。
2. 丰富了中国历史文化公输的著作《公输世家》详细记载了家族世系，丰富了中国古代家族制度和社会结构的研究。
这对于研究中国古代社会和文化都具有重要意义。
3. 对文字学和历史学的研究有重要影响公输的学术论文集《公输论文》内容广泛，既涉及了文字学的研究，又对历史学做出了重要贡献。
他的研究成果对于后来的文字学和历史学研究都有着深远影响。
四、公输的影响公输虽然在他生前并未被广泛知名，但他的学术研究对后世有着重大影响。
他的地理学研究为后来的地理学家提供了重要的参考和基础，他的文字学和历史学研究也为后来的学者开拓了新的研究方向。
公输的贡献不仅是学术上的，他对于中国历史文化的传承和发展也起到了积极的推动作用。
公输【初三全面整合复习】
《公输》文学常识 1．关于先秦诸子散文先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代．主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》《吕氏春秋》等．先秦诸子散文的发展大致经历了三个阶段：春秋战国之交为第一个发展阶段，以《论语》和《墨子》为代表。
《论语》是较短的语录体散文。
《墨子》在对话中有议论，初具议论文的规模。
战国中叶为第二个发展阶段，以《孟子》和《庄子》为代表。
《孟子》是对话体论辩文，《庄子》接近专题论文．战国后期为第三个发展阶段?以《荀子》和《韩非子》为代表。
先秦诸子散文大多文情并茂，极具文采，善用譬喻陈说事理，论辩是非，增强了说服力，而排比、夸张等修辞的大量运用更使文章辞采缤纷。
总之，先秦诸子散文无论思想性还是艺术性都对后世文学产生了深远影响。
2．《墨子》及墨子墨子，(约前468～前376)名翟，鲁人，一说宋人，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦诸子散文代表作家。
曾为宋国大夫。
早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学派。
主张“兼爱”“非攻“尚贤”“节用”，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地位的愿望，他的认识观点是唯物的。
但他一方面批判唯心的宿命论，一方面又提出同样是唯心的“天志”说，认为天有意志，并且相信鬼神。
墨于的学说在当时影响很大，与儒家并称为“显学”。
《墨子》是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。
《墨子》是我国论辩性散文的源头，运用譬喻，类比、举例，推论的论辩方法进行论政，逻辑严密，说理清楚。
语言质朴无华，多用口语，在先秦诸子散文中占有重要的地位。
3．公输公输，名盘，也“般”或“班”，又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。
现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够．鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。
他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。
中考文言文《公输》全文详细翻译
中考文言文《公输》全文详细翻译导读：公输选自《墨子》公输盘为楚国造了云梯那种器械，造成后，将用它攻打宋国。
墨子听说了，就从齐国起身，行走了十天十夜才到楚国国都郢，会见公输盘。
公输盘说：“您将对我有什么吩咐呢?”墨子说：“北方有一个欺侮我的人，愿借助你杀了他。
”公输盘不高兴。
墨子说：“我愿意献给你十镒黄金。
”公输盘说：“我奉行义，决不杀人。
”墨子站起来，再一次对公输盘行了拜礼，说：“请向你说说这义。
我在北方听说你造云梯，将用它攻打宋国。
宋国有什么罪呢?楚国有多余的土地，人口却不足。
现在牺牲不足的人口，掠夺有余的土地，不能认为是智慧。
宋国没有罪却攻打它，不能说是仁。
知道这些，不去争辩，不能称作忠。
争辩却没有结果，不能算是强。
你奉行义，不去杀那一个人，却去杀害众多的百姓，不可说是明智之辈。
”公输盘服了他的话。
墨子又问他：“那么，为什么不取消进攻宋国这件事呢?”公输盘说：“不能。
我已经对楚王说了。
”墨子说：“为什么不向楚王引见我呢?”公输盘说：“行。
”公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为?”子墨子曰：“北方有侮臣，愿藉子杀之。
”公输盘不悦。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜曰：“请说之。
吾从北方，闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有?荆国有余于地，而不足于民。
杀所不足，而争所有余，不可谓智;宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
子墨子曰：“然，胡不已乎?”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
”子墨子曰：“胡不见我于王?”公输盘曰：“诺。
”墨子见了楚王，说：“现在这里有一个人，舍弃他的华丽的丝织品，邻居有一件粗布的短衣，却打算去偷;舍弃他的美食佳肴，邻居只有糟糠，却打算去偷。
这是怎么样的一个人呢?”楚王回答说：“这人一定患了偷窃病。
”墨子说：“楚国的地方，方圆五千里;宋国的地方，方圆五百里，这就像彩车与破车相比。
公输中考真题一网打尽(含013年)
21请概括公输盘癿怅格特点。(至尌两个方面） 。（4 分） 22请就公输盘癿辩论技巧任找一点，说说对我们有何启示。（4分）
21．（4分）随机应发、足智多谋、临危丌惧、爱好呾平、能言善 辩、智勇双全等。 22．（4分）其技巧有：分清对象；逻辑怅强；语言富有表现力； 善设圈套。（答出任意一点，给2分，有阐述给2分）
（四）09山东省枣庄市 公输盘为楚造亍梯乊械，成，将以攻宊。子墨子闻乊，起二鲁，行十日 十夜而至二郢，见公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀乊。” 公输盘丌说。 子墨子曰：“请献十釐。” 公输盘曰：“吾义固丌杀人。” 子墨子起，再拜曰：“请说乊。吾从北方闻子为梯，将以攻宊。宊何罪 乊有？荆国有余二地而丌足二民。杀所丌足而争所有余，丌可谓智。宊 无罪而攻乊，丌可谓仁。知而丌争，丌可谓忠。争而丌得，丌可谓强。 义丌杀尌而杀伒，丌可谓知类。” 公输盘朋。
2013年九年级语文《公输》《生于忧患》复习题
九年级学考资料《公输》专项复习公输盘为楚造云梯之械，成，将以（．．用来）．攻宋。
子．（先生）墨子闻之．（代指这件事），起．（出发）于．（从）鲁，行十日十夜而．（表顺接）至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命．（见教）焉为．．（表示疑问语气）？”先生有什么见教呢？子墨子曰：“北方有侮臣．（秦汉以前对一般人也可自称臣），愿．（希望）借子．（对男子的尊称，相当于您）杀之。
”“北方有欺侮我的人，希望借助您去杀了他。
”公输盘不说．（通“悦”高兴）。
子墨子曰：“请．（请允许我）献十金。
”墨子先生说：“请允许我奉送给您十金公输盘曰：“吾义(坚守道义)固(本来)不杀人。
”子墨子起，再拜曰：“请说之．．．(请允许我解说这件事)。
吾从北方，闻子为．(造)梯，将以．(用来)攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民。
杀所不足而争所有余，宋国有什么罪呢？牺牲百姓的生命去争夺土地，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁．(对人亲善，友爱)。
知而不争，不可谓忠。
知道这道理而不对楚王谏诤，不可以说是忠诚的。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而．(表转折，却)杀众，不可谓知类．．(明白事理)。
”公输盘服。
子墨子曰：“然．(但是)，胡．(为什么)不已．(停止)乎？”但是为什么不停止呢？公输盘曰：“不可，吾既已言之．(代指这件事)王矣。
”子墨子曰：“胡不见．(引见)我于．(向)王？”为什么不向楚王引见我呢？公输盘曰：“诺。
”于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒．(木片)为械，公输盘九．(多次)设攻城之机变．．(巧妙的方式)，子墨子九距．(通“拒”，抵抗)之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉．(通“御”抵挡)有余。
公输盘多次用了攻城的巧妙战术，墨子先生多次地当他的攻击。
公输盘攻城的器械用尽了，墨子先生抵挡的方法还绰绰有余。
公输盘诎．(通“屈”理屈)，而曰：“吾知所以．．(用来……的方法)距子矣，吾不言。
”我知道用来抵抗你的方法，我不说。
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
中考语文第31篇公输复习素材
第31篇 公输❶重点词语解释①起．于鲁(出发，动身) ②请．献十金(大致相当于今天说的“请允许我”) ③吾义．固不杀人(坚守道义) ④然．胡不已．乎(然，但是。
已，停止) ⑤不可谓知类．．(明白事理) ⑥胡．不见．我于王(胡，为什么。
见，引见) ⑦舍其文轩．．(装饰华美的车) ⑧邻有敝舆．．而欲窃之(破车) ⑨此为何若．．人(什么样的) ⑩舍其粱肉．．(好饭好菜) ⑪以牒．为械(木片) ⑫子墨子九距．之(通“拒”，抵御) ⑬吾知所以．．距子矣(用来……的方法) ⑭在宋城上而待楚寇．矣(入侵) ❷通假字①吾知所以距．子矣(“距”通“拒”，抵御) ②子墨子之守圉．有余(“圉”通“御”，抵挡) ③公输盘诎．(“诎”通“屈”，理屈) ④公输盘不说．(“说”通“悦”，高兴) ❸一词多义①见⎩⎪⎨⎪⎧胡不见．我于王（引见）于是见．公输盘（召见） ②类⎩⎪⎨⎪⎧不可谓知类．（事理）为与此同类．（类别） ③而⎩⎪⎨⎪⎧行十日十夜而．至于郢（表顺承，然后、就）知而．不争（表转折，却） ④之⎩⎪⎨⎪⎧愿借子杀之．（代词，代“侮臣者”）公输子之．意（助词，的）臣以王吏之．攻宋也（用在主谓之间，取消句子独立性）宋何罪之．有（宾语前置的标志，不译） ⑤已⎩⎪⎨⎪⎧胡不已．乎（动词，停止）吾既已．言之王矣（副词，已经）⑥为⎩⎪⎨⎪⎧公输盘为．楚造云梯之械（介词，替、给）夫子何命焉为．（语气助词，与“焉”合用，表示疑问）必为．有窃疾矣（动词，是）公输盘为我为．云梯（动词，制造）以牒为．械（动词，当作）⑦子⎩⎪⎨⎪⎧子．墨子闻之（对有德行的人的尊称）愿借子．杀之（你） ⑧以⎩⎪⎨⎪⎧将以．攻宋（介词，用）臣以．王吏之攻宋也（动词，认为）以．牒为械（介词，用）❹古今异义①子墨子起，再．拜 再⎩⎪⎨⎪⎧古义：两次今义：表示同一动作、行为的重复或继续 ②吾知所以．．距子矣 所以⎩⎪⎨⎪⎧古义：用来……的方法今义：表因果关系的连词 ③宋之地方．．五百里 地方⎩⎪⎨⎪⎧古义：土地方圆今义：某一区域 ④虽然．．，公输盘为我为云梯 虽然⎩⎪⎨⎪⎧古义：虽然如此今义：连接分句，表示让步关系，即承认甲是事实，乙却并不因此而不成立 ⑤舍其文．轩 文⎩⎪⎨⎪⎧古义：刺花纹，彩饰今义：字或文章 ❺词类活用①荆有云梦，犀兕麋鹿满．之(形容词的使动用法，使……满) ②吾义．固不杀人(名词作动词，坚守道义) ③公输盘之攻械尽．(形容词作动词，用尽) ④在宋城上而待楚寇．矣(名词作动词，入侵) ⑤不杀少．而杀众(形容词作名词，少数人)。
《公输》文言文知识点汇总中考语文科备考
《公输》文言文知识点汇总中考语文科备考基础部分对于一个正常的中国人来说，做到不丢分是很容易的。
至少我就很少丢分，几乎不丢分。
下面是小偏整理的《公输》文言文知识点汇总中考语文科备考，感谢您的每一次阅读。
《公输》文言文知识点汇总中考语文科备考选自《墨子·公输》，作者是春秋末战国初思想家、学者墨子，墨家学派创始人，著有《墨子》一书，墨子博学多才，擅长工巧和制作，曾制成“木鸢”，三日三夜飞翔不下。
还长于守城技术，其后学总结其经验为《城守》二十一篇。
还在名辩说方面有所成就，成为战国名辩思潮的祖源之一。
《公输》通过墨子止楚攻宋的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张，所表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，从而说明只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。
这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。
一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地;另一方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。
这个道理，不仅在历史上是行之有效的，而且在今天也不无借鉴意义。
A字音：郢[yǐng]犀兕[xīsì]鼋鼍[yuántuó]鲋[fù]鱼文梓[zǐ]楩[pián]楠长[pián]木B词语：“说”通“悦”：高兴。
例句：公输盘不悦。
“圉”通“御”：抵御。
例句：子墨子之守圉。
“距”通“拒”：抵抗。
例句：子墨子九距之。
“诎”通“屈”：理屈。
例句：公输盘诎。
“舍”通“捨”：放弃。
例句：舍其轩。
“争”通“挣”[zheng]：直言劝告。
古今异义：①文：刺花纹，彩饰，文轩;今常指字或文章等。
②方：方圆，方圆千里;今为一种平面几何图形。
一词多义：①为：替。
例句：公输盘为楚造云梯之械。
与“焉”合用，表示疑问语气。
例句：夫子何命焉为?是。
例句：必为有窃疾矣。
制造。
例句：公输盘为我为云梯。
当作。
例句：以牒为械。
【语文版】中考文言文复习《公输》ppt课件(八下)
二、文言文教材知识梳理及训练
八年级(下)
第五篇 公 输 基础知识梳理
一、重点字词句梳理
1. 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。 将要 （1）将：_______ 替 （2）①为： ____ 用来 ②以： _______
2. 子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见
14. 此为何若人？ 怎样 （1）何若：_____
（2）为：__________ 动词，是
这是怎样的人？ （3）译文：______________ 15. 善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。 （1）虽然：古义：__________ 虽是这样 ，今义：转折连词。 （2）译文：好吧！虽然这样，但是公输盘替我制 _______________________________
5. 请献十金。 敬辞，允许 ，今义：请求。 请：古义：____________
6. 吾义固不杀人。 本来 （1）①固：______
名词用作动词 ,遵守正义或道德规范的要求 ②义： ___________________________________ （2）译文：______________________ 我遵守道义，从不杀人。
（4）倒装句：宋何罪之有？
提示：宾语前置，原句应为“宋有何罪？”
9. 宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓 忠。争而不得，不可谓强。 对人亲善，友爱 （1）①仁：__________________ 据理力争 ②争：________ （2）而：表转折 ______ 宋国没有罪却要进攻它，不能说是仁 （3）译文： ________________________________ 爱。知道（这个道理）却不（向楚王）据理 _______________________________________ 力争，不能说是尽忠。力争了却没有结果， _______________________________________ 不能认为是有能力。 _____________________
中考语文《公输》复习
(3)今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之； 舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟 而欲窃之——此为何若人？
答案：现在这里有人，放弃他的文饰篷车，邻人 有破车却想偷窃它；放弃自己的好衣服，邻居有粗布 衣服却想偷窃它；放弃他(自己)的好饭好菜，邻居有米 糠酒渣却想偷窃它——这是怎样的人？
(3)虽．然．，公输盘为我为云梯 古义：表转折关系 的连词，虽然如此，但是……；今义：常用作表转折 关系的连词
(4)吾知所．以．距子矣 古义：用来……的方法；今 义：常用作表因果关系的关联词语
5．词类活用 (1)吾义．固不杀人 名词作动词，讲道义 (2)犀兕麋鹿满．之 形容词作动词，充满 (3)公输盘之攻械尽． 形容词作动词，用尽 (4)在宋城上而待楚寇．矣 名词作动词，入侵 (5)虽杀臣，不能绝．也 形容词作动词，杀绝，斩
1．关键句子翻译 (1)子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 答案：墨子说：“北方有人欺侮我，我想借助您 的力量杀掉他。”
(2)宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所 不足而争所有余，不可谓智。
答案：宋国有什么罪呢？楚国在土地方面有余却 在百姓方面不足，葬送不足的而争夺有余的，不能(被) 称为明智(的做法)。
3．一词多义
(1)为
公输盘为楚造云梯之械 介词，读wè i，替，给 吾从北方闻子为梯 动词，读wéi，做，制造 此为何若人 动词，读wéi，是
夫子何命焉为 语气助词，读wéi，表疑问，呢
(2)子 子
子墨子闻之前一个”子”是夫子,弟子对先生的尊 称, 后一个“子”是对有学问的 人的 尊称
愿借子杀之 对男子的尊称,相当于 您
尽
(6)义．不杀少而杀众 名词的意动用法，以……为 义，把……当作正义
中考语文古诗文归纳梳理9公输
9 公输一、趣文导读笑话一担秀才年将七十，忽生一子。
因有年纪而生，即名年纪。
未几又生一子，似可读书，命名学问。
次年，又生一子。
笑曰：“如此老年，还要生儿，真笑话也。
”因名曰“笑话。
”三人年长无事，俱命入山打柴，及归，夫问曰：“三子之柴孰多？”妻曰：“年纪有了一把，学问一点也无，笑话倒有一担。
”【译文】有个秀才年近七十，他的妻子突然生了一个儿子，因为年岁已高才生了儿子，就取名为“年纪”。
过了不久，又生了一个儿子，看模样像个读书的，便取名为“学问”。
第三年又生了一个儿子，秀才笑道：“这样大的岁数了，还能得子，真是笑话。
”于是取名为“笑话”。
三个儿子长大后无事可做，秀才让他们进山打柴，等到回，丈夫问妻子说：“三个人谁打的柴多？”妻子说：“年纪有了一把，学问一点也没有，笑话倒是有一担。
”二、美文精读【作品卡片】本文选自《墨子•公输》，墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录，是一本论辩性散文集。
墨子，名翟，春秋战国时期著名思想家，墨家学派创始人。
其思想主张是“兼爱”(既爱自己和祖国，也爱别人和别国)“非攻”(反对掠夺性战争)。
【文言原文】公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
子墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。
”子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。
2013年中考试题·人教版九年级上册《公输》(含答案)
2013年中考试题·人教版九年级上册《公输》【福建省福州市】二（一）阅读《公输》选段，完成7—11题。
（16分）子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。
”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敞舆也。
荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松文梓檄楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
”王曰：“善哉。
虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”于是见公输盘子墨子解带为城以牒为械公输盘九设攻城之机变子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”7．用“／”为文中画线句子标出停顿。
（标4处，2分）于是见公输盘子墨子解带为城以牒为械公输盘九设攻城之机变子墨子九距之。
8．解释下列加点的词语。
（4分）⑴邻有敝．舆而欲窃之（）⑵荆之地方．．五千里（）⑶公输盘诎．（）⑷在宋城上而待楚寇．矣（）9．翻译下列句子。
（4分）⑴此为何若人？⑵虽杀臣，不能绝也。
10．在劝说楚王过程中，墨子巧妙设喻，将“文轩”“锦绣”“粱肉”比喻楚国，将“敝舆”“短褐”“糠糟”比喻宋国，通过对比，使楚王醒悟到攻打宋国是不明智的行为。
（2分）11．选段在记述墨子与公输盘演练的攻守战中，“”“”两个词语可以看出战斗的激烈；“”一句可以看出公输盘已经技穷；“”一句表明楚王决定放弃攻打宋国。
（4分）【福建省宁德市质检】三（一）阅读下面文言文，完成5—9题。
（17分）【甲】子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆，而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐，而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟，而欲窃之。
中考语文复习材料20：公输.doc
公输一、给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。
公输盘( ) 宋无长( )木文梓( ) 守yu( )二、指出下列各句中的通假字，然后注音并解释：1、公输盘诎 _____通_____，音：_______，义：_________2、吾知所以距子矣 _____通_____，音：_______，义：_________3、公输盘不说_____通_____，音：_______，义：_________4、子墨子之守圉 _____通_____，音：_______，义：_________三、说说下面古今异义词的含义。
1、请献十金金：古义：_____________今义：______________2、吾义固不杀人固：古义：_____________今义：______________3、舍其文轩文：古义：_____________今义：______________4、荆之地方千里地方：古义：_____________今义：______________5、虽然，公输盘为我造云梯虽然：古义：_____________今义：______________6、吾之所以距子矣所以：古义：_____________今义：______________四、解释下列多义词：1、子：子墨子( ) 愿借子杀之( )2、见：见公输盘( ) 胡不见我于王( )3、说：公输不说( ) 请说之( )4、虽：虽杀臣( ) 虽然，公输盘为我( )5、为：以牒为械（）公输盘为楚造云梯之械（）必为有窃疾矣（）公输盘为我为云梯6、以：臣以王吏之攻宋( ) 以牒为械( )将以攻宋( )7、类：不知可谓知类（）为与此同类（）8、然：然，胡不已乎（）虽然，公输盘为我造云梯（）然臣之弟子禽滑厘等三百人（）五、解释下列加点字：1、起( )于鲁2、何命焉为( )3、愿借( )子杀之4、吾义( )固不杀人5、杀( )所不足而损其有余6、知而不争( )7、不可谓仁( ) 8、不可谓强( )9、不可谓知类( ) 10、吾既已言( )之王矣11、此为何若( )人 12、而待楚寇( )13、虽杀臣，不能绝( )也 14、然胡( )不已( )乎六、用现代汉语翻译下列句子：1、公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
中考语文文言文教材知识梳理：公输完美版
二、文意理解 1. 说一说墨子是怎样成功地阻止楚国攻打宋国的。 （课后习题）
墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为三个步骤： 使公输盘理屈词穷；使楚惠王理屈词穷；模拟攻 守，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王 放弃攻宋。
2. 墨子见楚王的一段议论雄辩有力，简要分析一 下他是怎样说服楚王的。（课后习题）
_造__云__梯__,一__定__可__以__攻__取__宋__国__。_
16. 子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻 城之机变，子墨子九距之。 （1）①牒：_木__片__
②九： _表__示__次__数__多__ ③机变： _巧__妙__的__方__式___ （2）_距___通_拒___，意思是_阻__挡___。 （3）之：_结__构__助__词__，__相__当__于__“__的_ ” （4）译文：墨__子__解__下__衣__带__当__作__围__城__，__把__木__片__作__为_ _攻_城__器__械___，__公__输__盘__一__连__多__次__用__了__攻__城__的__巧__妙_ _战_术__，__墨___子__多__次__抵__挡__了__他_ 。
_爱__。__知__道___（__这__个__道__理__）__却__不__（__向__楚__王__）__据__理_ _力__争__，__不___能__说__是__尽__忠__。__力__争__了__却__没__有__结__果__，_ __不__能__认__为__是__有__能__力__。___
10. 义不杀少而杀众，不可谓知类。 （1）知类：_懂__得__事__物__间__类__比__的__关__系__,依__类__推__理_ （2）而：_表__转__折__，__然__而_ （3）译文：您__坚__守__道__义__，__不___杀__少__数__人__，__而__杀__多__数_
【初三语文《公输》知识点梳理】 初三语文知识点大总结
《【初三语文《公输》知识点梳理】初三语文知识点大总结》摘要：械(xè)轩(xā)舆(ǔ)犀兕(xīì)鼋(á)罨(ó)鲋(ù)梓(zǐ)褊楠(áá)，请说(ō)长木(zàg)公输盘(bā)见我王(xà)禽滑厘(gǔ)，公输盘以新式武器及巧妙战术与墨子进行较量公输盘“九设”机变墨子“九距”结是“公输盘攻械尽子墨子守圉有余”、学常识墨子(约前68～前376)名翟战国初期思想墨学派代表人物主张“兼爱”\“非攻\“尚贤\”“节用”反映了生产者反对兼并战争要改善济地位和社会地位愿望《墨子》是先秦墨著作现存五十三《墨子》是我国论辩性散头运用譬喻、类比、举例、推论论辩方法进行论政逻辑严密说理清楚二、语音语义、生械(xè)轩(xā)舆(ǔ)犀兕(xīì)鼋(á)罨(ó)鲋(ù)梓(zǐ)褊楠(áá)、多音请说(ō)长木(zàg)公输盘(bā)见我王(xà)禽滑厘(gǔ)3、重词语释替给这种以用闻听说起出发动身从行走至到焉呢侮欺侮子你说通"悦"请请允许我义善良坚持道义固坚说说余多余而但是谓称忠忠诚得能够被屈然但是胡什么已停止既已已见引见诺轩装饰华美车敝舆破车舍丢下短褐粗布短衣梁肉饭菜若像必定是荆楚国地土地方方圆江汉长江汉水无没有雉野鸡长多余以认无义攻攻打是类类别虽然虽然如见召见当作以用牒木片九多次距通拒抵挡械器械圉通"御"诎通"屈"所以用……办法亦也故缘故莫不能寇入侵虽即使三、[理要]、《公输》通墨子(止楚攻宋)故事生动地叙述了墨子实现己(“非攻”)主张所表现出(艰苦实践)和(顽强斗争)精神也暴露了公输盘和楚王(阴险狡诈)从而说明只有把(道义)和(实力)结合起才能迫使侵略者收敛其野心墨子终制止了这场战争他采用(以子矛攻子盾)办法从道义上谴责楚攻宋不义他善用(比喻)层层说理说理运用量(排比)句增强了说力、墨子劝阻楚国攻打宋国可分三步骤()以义相责攻宋行使公输盘理屈词穷()以智相责攻宋行使楚王理屈词穷;(3)模拟攻守击败公输盘以技相较促使楚王放弃攻宋3、从墨子言行分析墨子是什么样人?⑴墨子听说公输盘楚国造云梯要攻打宋国不远千里走了十天十夜到楚国国都说公输盘表现墨子不畏艰辛反对不正义战争“非攻”思想⑵墨子折公输盘和楚王巧妙、锋利言辞表现墨子是出色思想和政治活动具有机灵、雄辩口才⑶墨子冒着生命危险只身深入敌国说公输盘和楚王表现墨子了阻止场不正义战争不怕牺牲勇敢精神⑷墨子九距公输盘攻城机变说明墨子有勇有谋结通对话描写塑造了墨子先生伟形象了阻止这场非正义战争他不畏艰辛不怕牺牲孤身深入敌国用巧妙、锋利言辞使战争发动者理屈词穷又凭着谋略使他们不敢轻举妄动表现了出色思想和社会活动色[课探究]段明确、墨子“起齐行十日十夜而至郢见公输盘”目是什么?体现了墨子什么主张?阻止楚国攻打宋国非攻(反对侵略战争、反对不义战争)、墨子见到公输盘就请他助己杀人而且进步说可以‘“献金”其真正图是什么?真正图步步激怒公输盘逼使他说出“吾义固不杀人”类话3、墨子怎样驳斥了他“义”?墨子抓住公输盘“吾义固不杀人”语首先义正辞严地指出“宋何罪有”而以子矛攻子盾得出结论公输盘“义”是“不杀少而杀众”是更不义、墨子仅用三次对话就使公输盘理屈这三次对话分别用了什么方法?设诱——“北方有侮臣者愿借子杀”;激将——“请献十金”;以子矛攻子盾——“请说……不可谓知类”5、墨是如何劝说公输盘呢?明确墨子见公输盘并没有直接劝阻而是先设下圈套请公输盘替他杀人借激怒公输盘引出公输盘冠冕堂皇理由“吾义固不杀人”接着墨子就抓住公输盘这句话做“宋何罪有”句轻描淡写而又咄咄逼人立刻将助楚国攻打宋国公输盘置理亏境地然墨子用“不可谓智’”不可谓仁”不可谓忠”不可谓强”不可谓知类”从各方面批判了公输盘行让公输盘有口难辩“义不杀少而杀众”句揭示出公输盘所标榜“义”欺骗性3段明确、墨子见到楚王先举了什么例子?目是什么?“今有人舍其轩邻有敝舆而欲窃;舍其锦绣邻有短褐而欲窃;舍其粱肉邻有糟糠而欲窃”目是诱使楚王然而然地说出“必有窃疾矣”类话、墨子是怎样借楚王推断说楚王?首先拿楚国土地、物产和宋国土地、物产比较然把“王吏攻宋”行与“有人”行进行类比说明楚攻宋实像患了偷窃类毛病暗寓攻宋不智实无必要3、楚王是否承认墨子道理?是否因取消了攻宋计划?楚王承认墨子说有理这从“善哉”语可以看出但并因取消攻宋计划反而把球又踢到了公输盘及其所研制云梯面前而且态坚地表示“必取宋”段明确、双方又进行了怎样较量结怎样呢?公输盘以新式武器及巧妙战术与墨子进行较量公输盘“九设”机变墨子“九距”结是“公输盘攻械尽子墨子守圉有余”、“公输盘诎”说明了什么?说明不论道义较量上还是战术较量上公输盘已告全面失败3、“吾知所以距子矣吾不言”句反映了公输盘怎样心理状态?公输盘两战皆败已然恼羞成怒动了杀机、危险关头墨子有什么表现?胸有成竹镇定、沉着以“吾知子所以距我吾不言”针锋相对5、墨子止楚攻宋除了靠锋利巧妙言辞外他坚强盾是什么?是靠墨子技艺和宋国战备由有实力作盾墨子话才更有力量才更有取胜把握(二)开放性理、墨子这种主张和他实行己政治主张而不畏艰险斗争精神对我们有什么启发呢?我们今天看“非攻”也还不失美理想墨子止楚攻宋用今天话说是既有外交斗争又有实力较量二者相辅相成墨子实现己政治主张不怕艰险坚韧不拔勇我牺牲奋斗精神和始终重视实践作风是激励我们终身奋斗股精神力量但是墨子这种非攻思想也有它局限性因他不懂得引起战争社会根和阶级根墨子所处代所以发生连续不断兼并战争是当阶级斗争必然现象是不能用“非攻”主张制止因所谓非攻墨子所处代是根不能实现、墨子劝说技巧表现哪些方面?说理巧妙表现以下三方面()根据不对象采用不方式激怒公输盘五“不可谓”义正辞严;婉劝楚王三次夸饰楚国取悦对方置对方理亏境地()逻辑性强主要表现劝阻楚王巧用类比对比环环相扣无懈可击(3)先发制人保持主动劝阻楚国攻打宋国三步骤每次都是巧妙出击化被动主动从容镇定胸有成竹机智善辩墨善陷人相矛盾境地公输盘“义”楚王“窃疾”成了墨子制敌法宝以矛攻子盾公输盘与楚王“”“善”是多么无奈和苦涩呀3、墨子与公输盘楚王这场斗争给予我们什么样启示?请系实际谈谈你看法这场斗争表明面对国不义战要敢斗争方面要从道义上揭露其不义使他们舆论上威风扫地另三方面要从实力上作充分准备使他们侵略野心无法得逞这道理不仅被无数历史事实证明;而且今天也不无借鉴义国弱被人欺落就要挨打强权肆虐横行国际环境下;我们只有壮实力才会永远立不败地、公输盘就是鲁班子墨子就是墨子请分别写出与这两历史人物有关成语()与鲁班有关成语班门弄斧()与墨子有关成语墨守成(陈)规四、知识归类、通假①公输盘不说(通“悦”高兴)②子墨子九距(通“拒”阻挡)③子墨子守圉有余(通“御”抵挡)④公输盘诎(通“屈”理屈)、古今异义词①行十日十夜至郢到达②愿借子杀③舍其轩彩饰④虽然公输班我云梯虽然如⑤吾所以距子矣用……方法3、词类活用①吾义固不杀人(名词作动词善良坚持道义)②公输班九设攻城机变(形容词用作名词巧妙方式)③子墨子守圉有余(守卫、抵挡)④宋城上而待楚寇矣(名词作动词入侵)⑤不能绝也(形容词用作动词杀尽)、词多义子①子墨子闻先生②愿借子杀说①公输盘不说(è)通“悦”高兴②请说陈述、说已①胡不已乎停止②吾既已言王矣已类①不可谓知类(事理)②与类(类)然①虽然公输盘我云梯(这样)②然臣弟子禽滑厘等三人(但是)见①胡不见我王引见②是见公输盘召见虽①虽然即使这样②虽杀臣即使①替公输盘楚造云梯械②语气词夫子何命焉?③造吾从北方闻子梯④作子墨子带城⑤是必有窃疾矣①助词公输盘楚造云梯械②代词这请说③提宾标志不译宋何罪有④用主谓,取消句子独立性,不译臣以王吏攻宋也以①用将以攻宋②认臣以王吏攻宋也5、特殊句式①夫子何命焉?(疑问句)先生(有)什么见教呢?②宋何罪有?(倒装句)宋国有什么罪呢?6、重语句①夫子何命焉?译先生(有)什么见教呢?②宋何罪有?译宋国有什么罪呢?③胡不已乎?译什么不停止(攻宋)呢?④胡不见我王?译何不向楚王引见我呢?⑤何若人?译这是什么样人呢?。
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公输一作者__________ __________ __________ __________ __________ 二解释翻译1公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
2公输盘曰：“夫子何命焉为？”3子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”4公输盘不说。
5子墨子曰：“请献十金。
”6公输盘曰：“吾义固不杀人。
”7子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。
”8公输盘服。
9子墨子曰：“然，胡不已乎？”10公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
”11子墨子曰：“胡不见我于王？”12公输盘曰：“诺。
”13子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”14王曰：“必为有窃疾矣。
”15子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
”16王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”17于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
18公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”19子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”20楚王问其故。
21子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”22楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”(1)公输盘：战国初鲁国的巧匠，又写作公输般或公输班，有人说他就是传说中的鲁班。
(2)云梯：攻城用的器械，因其高而称为云梯。
(3)子墨子：指墨翟。
前一个“子”是其学生对他的尊称；后一“子”字是当时对男子的尊称。
(4)起于齐：自鲁国出发。
起：起身，出发。
(5)郢（yǐng）：楚国都城，在今湖北荆州江陵西北。
(6)夫子：先生，这里公输盘是对墨子的尊称。
(7)何命焉为：（有）什么教导呢？命：教导，告诫。
焉为：两个字都是表达疑问语气的句末助词。
(8)侮：欺侮。
臣：墨子的自我谦称。
(9)藉：凭借，依靠。
(10)说：同“悦”，高兴，愉快。
(11)请献千金：请让我献给你千金，(作为杀人的报酬)。
“请”在此为表示敬意的副词。
金：量词，前期秦朝以二十两为一金。
(12)义：崇尚仁义 (13)固：本来，从来。
(14)再拜：表示郑重的礼节，一拜再拜。
(15)请说之：请允许我向你说一些话。
说，陈述，解说。
(16)何罪之有：有何罪。
这里的“之”字，没有实义。
(17)荆国：楚国。
(18)见：拜见。
(19)争：直言相劝。
(20)类：对事物作类比进而明白它的事理。
(21)然：（既然）这样。
(22)胡：为什么。
(23)已：停止。
(24)见（xiàn）：引见。
(25)文轩：装饰华美的车。
(26)敝舆：破车。
(27)褐：粗布衣服。
(28)粱肉：指好饭好菜(29)何若：什么样的。
(30)犹……之与……也：好像……同……相比。
(31)犀兕：犀，雄性的犀牛，兕，雌性的犀牛。
(32)鼍：鳄鱼。
(33)文梓：梓树(34)豫章：樟树。
(35)长木：多余的木材，形容宋国小而穷。
(36)善哉：好呀。
(37)虽然：即使这样。
(38)牒：书板，木札。
(39)九设攻城之机变：多次用了攻城的巧妙战术。
九，表示次数多，古代“三”，“九”常有这种用法。
机变，巧妙的战术。
(40)诎（qū）：（办法）穷尽。
(41)所以：用来......的方法。
和现代汉语里用来表达因果关系的连词“所以”不同。
(42)寇：入侵(43)距：通“拒”抵御。
(44)守圉（yù）：守卫，圉通“御”，抵挡。
(45)禽滑（gǔ）厘：人名，魏国人。
(46)虽杀臣，不能绝也：即使杀了我，也不能杀尽(宋国的抵抗者)。
(47)文：彩饰。
（48）轩：有篷的车(49) 选自《墨子公输》。
《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。
墨子(约前476—前390），名翟，相传原为宋国人，后长期住在鲁国，是春秋战国之际墨家学派的创始人。
1本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么?明确：本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘、楚王。
主要人物是墨子。
他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。
2墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为几个步骤?使公输盘理屈词穷，使楚王理屈词穷；模拟攻守，击败公输盘，促使楚王放弃攻宋。
(1 )学生分角色朗读2～12段。
思考：墨子是如何劝说公输盘的呢?(2)、分角色朗读13～16段。
思考：墨子又是如何劝阻楚王的呢?(3)分角色朗读17～22段思考：墨子最终是怎样迫使楚王放弃攻宋的？1 明确：墨子见公输盘，并没有直接劝阻，而是先设下圈套，请求公输盘替他杀人，借此激怒公输盘，引出公输盘冠冕堂皇的理由“吾义固不杀人”。
接着，墨子就抓住公输盘这句话大做文章。
“宋何罪之有”一句，轻描淡写而又咄咄逼人，立刻将帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地。
然后，墨子用“不可谓智’”不可谓仁”不可谓忠”不可谓强”不可谓知类”，从各个方面批判了公输盘的行为．让公输盘有口难辩。
“义不杀少而杀众”一句，揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。
2、明确：墨子采取了和对付公输盘相同的策略，先引他入彀，然后让他陷入以子之矛攻子之盾的困境。
他先用一个假设，以富人盗窃穷人为喻，问楚王“此为何若人”，使楚王承认并说出此人“必为有窃疾矣”。
既然承认这种人“有窃疾”，那么楚以富有之国而攻伐贫穷之宋，正“与此同类”。
在墨子强有力的论据面前，楚王理屈词穷，不得不诺诺称是。
3 明确：墨子明白仅靠道义是无法真正战胜强大而顽固的敌人的。
墨子与公输盘演练攻守战术，公输盘九攻，墨子九距，公输盘攻械尽，子墨子守有余，公输盘起杀心，子墨子预守备。
“虽杀臣，不能绝也”，镇定沉着的子墨子扑灭了楚王与公输盘的嚣张气焰，迫使他们放弃攻打宋国的打算3物形象鲜明．文章通过语育描写，刻画了三个性格鲜明的人物形象。
试分析。
墨子，机智多谋，无所畏惧、镇定自若，公输盘，顽固、阴险，狡诈，楚王，虚荣。
愚蠢，狡猾。
4墨子的劝说技巧表现在哪些方面?明确：说理巧妙，表现在以下三个方面。
(1)根据不同的对象，采用不同的方式．激怒公输盘，五个“不可谓”，义正辞严；婉劝楚王，三次夸饰楚国，在取悦对方的同时置对方于理亏的境地。
(2)逻辑性强。
主要表现在劝阻楚王时，巧用类比，对比，环环相扣，无懈可击。
(3)先发制人，保持主动。
在劝阻楚国攻打宋国的三个步骤中，每一次都是巧妙出击，化被动为主动，从容镇定，胸有成竹，机智善辩。
墨于善于陷人于自相矛盾的境地，公输盘的“义”，楚王的“窃疾”均成了墨子制敌的法宝，以于之矛攻子之盾，公输盘与楚王一“服”一“善”，是多么的无奈和苦涩呀。
语言富于表现力．他一连用五个“不可谓”，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳：他一连用三个对比，并采用夸饰的手法，极言楚国之幅员辽阔，物产丰富，宋国之面积狭小、物产贫乏，感染力很强，既满足了楚王的虚荣心，又使他醒悟到攻打宋国是无意义乃至愚蠢的举动。
而揭露公输盘的杀机并最后打消楚国的攻宋企图的这一段话，长短句交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分显示了墨于勇敢无畏、镇定自若的特点。
5墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的启示?请联系实际，谈谈你的看法。
明确：这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。
一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地，另三方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。
这个道理，不仅被无数的历史事实证明；而且在今天也不无借鉴意义。
明确：这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。
一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地，另一方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。
这个道理，不仅被无数的历史事实证明；而且在今天也不无借鉴意义。
国弱被人欺，落后就要挨打。
在强权肆虐横行的国际环境下，我们只有壮大实力，才会永远立于不败之地。
国弱被人欺，落后就要挨打。
在强权肆虐横行的国际环境下；我们只有壮大实力，才会永远立于不败之地。
6[课文探究]阅读1-12段，明确：1、墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以‘“献金”，其真正的意图是什么？真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。
2、墨子怎样驳斥了他的“义”？墨子抓住公输盘“吾义固不杀人”一语，首先义正辞严地指出“宋何罪之有”，而后指责攻来的不智——“杀所不足而争所有余”。
同时批评攻宋的不仁，因为宋本无罪。
得出结论：公输盘的“义”是“不杀少而杀众”，是更大的不义。
3、“知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强”是在指责公输盘的不义吗？不是，是为了防止公输盘以种种理由搪塞、推托责任。
4、“公输盘服”，此时公输盘真的服了吗？他取消了攻宋的计划了吗？公输盘没有真服，只是默认了攻宋的“不义”。
他没有取消攻宋计划，只是狡猾地将责任推给了楚王。
5、问题没有真正解决，墨子善罢甘休了吗？从文中哪一句可以看出来？墨子没有善罢甘休。
从“胡不见我于王”可以看出来。
从此处我们可以感觉到墨子的勇敢和果决。
6、墨子仅用三次对话，就使公输盘理屈，这三次对话分别用了什么方法？•设诱——“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”；•激将——“请献十金”；追击——“请说之……不可谓知类”。
6墨子用五个“不可谓”的目的是什么？（4分）目的是步步深入地揭示公输盘的行为是不义的，使公输盘陷入矛盾之中。
7阅读第13～16段，明确：1、墨子见到楚王，先举了一个什么例子？目的是什么？今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糟糠而欲窃之。
”目的是诱使楚王自然而然地说出“必为有窃疾矣”之类的话来。
2、墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的？首先拿楚国的土地、物产和宋国的土地、物产比较，然后把“王吏攻宋”的行为与“有人”的行为进行类比，说明楚之攻宋实在像患了偷窃一类的毛病，暗寓攻宋不智，实无必要之意。
3、楚王是否承认墨子的道理？是否因之取消了攻宋的计划？楚王承认墨子说的有理，这从“善哉”一语可以看出。
但并未因此取消攻宋的计划，反而把球又踢到了公输盘及其所研制的云梯面前，而且态度坚决地表示“必取宋”。
8阅读第17～22段，明确：1、双方又进行了怎样的较量，结果怎样呢？公输盘以新式武器及巧妙战术与墨子进行较量，公输盘“九设”机变，墨子“九距”，结果是“公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余”。