2012-2013学年度排上中心小学语言文字工作计划
小学语言文字工作计划
小学语言文字工作计划一、目标和任务：1.提高小学生的语言文字表达能力，培养良好的语言文字习惯。
2.加强小学生的词汇积累和语法运用能力，提升阅读和写作水平。
3.促进小学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
二、工作内容：1.词汇积累：开展各种形式的词汇积累活动，如词语接龙、词语游戏等。
鼓励小学生积极参与，培养他们的词汇记忆和运用能力。
组织阅读课堂活动，选取优秀的课文和文学作品，引导学生了解和掌握词汇的正确用法和丰富语境。
每周组织一次词汇测试，检查学生的词汇积累情况，及时给予反馈和指导。
2.语法运用：通过讲解、练习和讨论，帮助学生理解和掌握基本的语法知识，如时态、语序、语态等。
组织语法小测验，检查学生的语法运用情况，及时纠正错误并给予指导。
鼓励学生在写作中运用所学的语法知识，提高写作的准确性和流畅度。
3.阅读活动：每周安排固定的阅读时间，让学生自主选择阅读材料，培养他们的阅读兴趣和习惯。
组织阅读小组讨论，促进学生对阅读内容的理解和思考，培养他们的批判性思维和分析能力。
开展朗读比赛和读书分享会，提高学生的口头表达和分享能力，激发他们的自信心和热爱阅读的情感。
三、工作计划：1.第一学期初一周：开展语言文字习惯培养活动。
组织学生参与语言文字书写比赛，强调书写规范和字迹美观。
组织学生参观书法展览，培养他们对书法艺术的欣赏和理解。
安排班级课间朗读时间，鼓励学生积极参与。
2.第一学期中：开展词汇积累和语法运用活动。
每周开展一次词汇积累活动，采用游戏、竞赛等形式，提高学生的参与度。
每周组织语法讲解课，结合实例和练习，让学生理解和掌握语法知识。
每月组织一次语法小测验，检查学生的语法运用情况。
3.第一学期末：开展阅读活动。
组织班级阅读小组，每周进行一次书籍分享会。
组织朗读比赛，鼓励学生积极参与，提高他们的口头表达能力。
评选优秀阅读报告，鼓励学生多样化的阅读材料，提高阅读的广度和深度。
4.第二学期初一周：总结第一学期工作，制定第二学期计划。
语言文字工作计划小学(6篇)
语言文字工作计划小学一、指导思想以____和____为指导，以“构建和谐语言生活、弘扬中华优秀文化”为目标，以宣传____《国家通用语言文字法》本着“用普通话交流，沟通世界文明”的宗旨，做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，促进校园精神文明建设。
二、工作目标在保持以往成绩的同时，继续不断加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。
努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，以取得长久实际的效果，全面提升校园文化品位。
三、主要工作与措施1.领导重视，规范学校语言文字工作的管理。
建立校长担任组长的先锋小学小学语言文字工作领导小组，充分发挥作用，做到分工合作，齐抓共管，引领全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，使普通话成为教学语言和校园语言。
2.营造校园推普氛围，加大语言文字宣传力度。
利用多种途径，如校园橱窗、墙壁、公开栏;红领巾广播、教室墙壁黑板报、校园网等，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。
3.精心组织开展好“推普周”活动。
“全国推广普通话宣传周”，我校将以此为契机，在王楼乡语言文字工作委员会的统一部署下，从学校实际出发，认真总结前经验，认真制定相关活动方案，认真筹划，精心组织，开展具有我校特色的各类活动，采取师生喜闻乐见的方式，扎实开展第____届推广普通话宣传周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。
中小学语言文字工作计划标准模板(3篇)
中小学语言文字工作计划标准模板推广普通话，推行规范字有利于提高人们的整体素质，我们每一个人都应积极行动起来，从我做起，从现在做起，说普通话，写规范字，为创建济南二类城市语言文字达标，为国家通用汉语言文字的发展做出贡献。
一、主要工作安排1、充分发挥校园的宣传功能，加大语言文字规范化工作的宣传力度，增强广大师生员工的语言文字规范化意识。
2、认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省实施<国家通用语言文字法>办法》，以校园广播宣传学习语言文字工作有关文件，领会精神，要求全体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推广使用普通话，把普通话作为校园语言，作为教师的职业语言。
不断提高使用普通话的能力，提升学校文化品位。
3、继续以“书香校园”特色建设为突破口，开展丰富多彩的读书活动，如读书演讲、征文比赛，班级诵读比赛、练字比赛、手抄报比赛等等，引导学生用普通话，写规范字。
4、继续发挥语文教学主渠道作用，创办不同特色的教学活动，提高学生素养。
进一步规范校园用字、用语，定期以班级为单位开展写字读书比赛，普通话使用标准率进一步提高。
二、加强组织、制度建设确保语言文字工作顺利实施为全面____《中华人民共和国国家通用语言文字法》，我校结合实际情况，将推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求，制定了专项的培训计划，小组成员明确职责，定期举行汇报总结，针对发现问题，共商共议，及时解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话;教师的普通话达标与评聘相结合，即教师持普通话等级证书上岗。
从而进一步完善校、班二级管理网络体系，确保语言文字工作的顺利实施。
三、____“三纳入一渗透”增强语言文字工作的实效性根据“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。
小学语言文字工作计划
中心小学语言文字工作计划（2012—2013学年度第一学期）一、指导思想以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为指针，积极贯彻落实教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》，坚持以人为本，全面实施素质教育，提高全体师生的语言规范意识和推普参与意识，树立学校、教师良好的整体形象，争创建市级语言文字规范化示范校。
二、创建目标为了进一步做好推广普通话，推行规范汉字的工作，贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规，将语言文字规范化要求纳入我校学校精神文明建设和校园文化建设内容，落实我校申报“语言文字规范化示范校”各项工作措施，特制定专项工作计划如下：三、主要工作内容及措施（一）加大宣传力度，营造良好氛围进一步拓展宣传渠道，加大宣传力度，开展形式新颖、内容丰富、贴近社会热点的各类活动，在全校范围内再次营造“说普通话、写规范字”的良好氛围。
1、加强语言文字工作的政策宣传。
通过会议、活动、组织全校师生员工学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》通过宣传，提高师生员工对语言文字工作的重要性、必要性的认识，增强规范使用语言文字的意识，自觉投入到语言文字示范学校的创建活动之中。
2、加大语言文字规范化宣传力度。
在师生中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。
（1）利用横幅、黑板报、等渠道，宣传语言文字规范化要求，提示师生员工在校园内规范用语用字。
（2）精心组织并开展好“推普宣传周”活动，在活动中提高认识，增强意识，明确目标。
（二）建立健全制度，确保工作落实1、建立培训制度，强化训练，提高普及程度。
加强普通话口语教学和汉字书写教学。
学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。
按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。
在教学过程中，要注重培养学生普通话口语能力，要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用能力得到普遍提高，确保毕业前95%以上的学生普通话水平达到新课程标准对说、读的要求。
小学班级语言文字工作计划
语言文字工作计划2012－2013学年度实验小学赵晶一、指导思想以《国家通用语言文字法》精神为指导，严格执行语言文字工作意见的精神，进一步增强语言文字的规范意识、法制意识和推广普通话的参与意识，把“说普通话,写规范字,做文明人”作为工作重点，提高语言文字规范化应用水平。
二、工作目标1．认真学习、贯彻落实《国家通用语言文字法》。
2．继续积极推广普通话，师生在教学中使用普通话率达到100%，师生在教学、工作、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100%。
3．继续做好汉字规范化工作.三、具体措施1．教学工作按照教学计划面向所有学生。
将普通话授课指标纳入日常教学中,坚持用普通话授课。
2．活动开展积极开展各种活动，为学生搭建学习和展示的平台，能更有力地促进语言文字工作的开展。
在上学期的基础上，继续开展“古诗背诵"活动,以《小学生古诗必背70首》为蓝本，由教师学生共同收集补充30首，做汇报表演.并且及时认真学习贯彻《国家通用语言文字法》、《汉字简化方案》、《关于推广普通话的指示》，以及《中华人民共和国国家通用语言文字法》。
2．继续坚持“大力推行、积极普及、逐步提高”的推普方针。
（1）语文课课前两分钟开展“课前演讲活动”，引导学生感受语言的优美、典雅。
(2）每天午自习中利用15—20分钟规定为学生练字时间。
(3）每学期一次学生硬笔书法考级，促进学生书写水平的提高.（4)举办多种主题的演讲比赛；学生诗歌大赛。
（5）积极参加各种征文比赛.（6)举办学生优秀读书笔记展、优秀作业展.（7)举办多种形式的培训—-督促自觉训练,积极参加普通话考级;3．推普工作要求学生们利用课余时间看一本推荐的名著，以认真规范的汉字，做好读书笔记。
搞一次啄木鸟行动：由学生当啄木鸟医生，在各自的生活、学习环境中,寻找、诊断“病例”。
开一次推普班会:各班组织一次推普班会,可通过朗读、演讲、讲故事等形式，推广普通话.出一期宣传板报：各班在班级板报中,插入部分有关语言文字的内容。
小学语言文字工作计划(12篇)
小学语言文字工作计划（12篇）小学语言文字工作计划篇1一、指导思想我们将围绕“大力推行和规范国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”这个第19届推普周的宣传主题，在全校营造语言文字规范化工作的宣传氛围。
将推普宣传活动与语言文字依法管理等日常工作相结合，不断增强全校师生语言文字应用的法制意识，促进学校语言文字规范化水平的持续提高，对教师、学生进行热爱祖国语言文字的教育，开展各种宣传、实践、竞赛活动，进一步提升激发师生热爱祖国语言文字的情感。
二、方针政策宣传贯彻《国家通用语言文字法》，抓好日常具体工作。
大力推广普通话，促进语言文字规范化。
由教导处负责布置推普周各项活动及任务，并抓好日常工作。
三、活动开展（一）筹备“推普周”活动。
今年的9月12日——18日是全国第19届推广普通话宣传周，我们将本着求实、创新的精神，突出“大力推行和规范国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”这一活动主题，从我校的实际出发，认真计划，精心组织，使本届推普周工作取得圆满成功。
“推普周”活动中，学校将组织规范用语用字知识讲座、规范用语用字知识等活动，各班以“讲普通话、用规范字”为主题开展班队活动。
通过这一系列活动的开展，让学生切身体会到说标准普通话、用规范化汉字对我们生活、学习、工作产生的影响。
1、在校园内张贴推普周宣传画，悬挂“大力推行和规范国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”红色横幅，建立宣传栏。
渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。
2、在推普周周一升旗仪式上向全体师生发出倡议，人人都讲普通话，人人都写规范字。
3、开展语言文字知识讲座。
利用校园广播向全校师生普及语言文字方面的知识，宣传祖国灿烂的文化。
组织教师学习《国家通用语言文字法》、《上海市实施办法》、《上海市公共场所外国文字使用规定》。
4、“小小啄木鸟”活动。
专门组织部分学生走出校园，对我们身边街道的规范化用语、用字情况进行了调查、研究。
5、黑板报评比。
鼓励一至五年级年级学生策划出一期以“亲近母语，享受阅读”为主要内容的黑板报，参加学校评比。
小学语言文字的工作计划
小学语言文字的工作计划小学语言文字工作计划一、引言小学语言文字工作是基础教育的重要组成部分，对于培养小学生语文能力和综合素质具有至关重要的作用。
随着社会的发展和教育的改革，小学语言文字工作也需要不断地更新和完善。
本工作计划旨在提高小学生语文能力，培养其综合素质，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
二、工作目标1.提高小学生语文能力：通过本工作计划的实施，使小学生的识字、阅读、写作、口语表达等能力得到全面提高。
2.培养小学生综合素质：通过语言文字工作的开展，培养小学生的文化素养、审美情趣、思维能力和团队合作精神。
3.推动小学语言文字工作的规范化、科学化和专业化：通过本工作计划的实施，推动小学语言文字工作的规范化、科学化和专业化，提高教育教学质量。
三、工作计划1.课程设置与教学内容优化根据小学生的认知特点和语言文字学习规律，对语文课程进行精细化设置，注重教学内容的针对性和实用性。
加强听说读写的综合训练，注重培养小学生的语文应用能力。
引入优秀传统文化教育，让小学生在经典诵读中感受中华文化的魅力。
2.教学方法改革与创新采用多样化的教学方法，如情境教学、案例教学、探究式教学等，激发小学生的学习兴趣和主动性。
利用现代信息技术手段，开展多媒体教学和网络辅助教学，提高教学效果。
3.教师培训与专业发展加强小学语文教师的培训和专业发展，提高教师的教育教学能力和素质。
组织教师参加学术交流、课堂教学观摩等活动，促进教师之间的合作与交流。
4.校园文化与语言文字环境建设加强校园文化建设，营造良好的语言文字环境。
设立校园文化墙、文化长廊等展示平台，展示小学生的语文学习成果和优秀作品。
加强校园广播、校报等宣传媒体的建设和管理，规范使用语言文字。
5.家校合作与社会教育资源整合加强与家长的沟通和合作，引导家长关注和支持小学生的语言文字学习。
利用社会教育资源，组织小学生参加各类语言文字活动和比赛，拓宽小学生的视野和展示平台。
四、资源安排1.人员：小学语文教师、学生家长、社会志愿者等。
城关中心小学语言文字规范化工作计划
城关中心小学语言文字规范化工作计划（2012—2013学年度第一学期）一、指导思想正确使用祖国的语言文字,大力推广普通话,是学校素质教育的首要任务,是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。
根据语言文字工作的方针、政策,使之更好地为提高教育教学质量服务, 适应知识经济时代的需要,我校以科学发展观为指导,继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》,进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识, 紧紧围绕有关语言文字工作要点, 结合我校实际,加强宣传力度,做好各项常规工作,开展多样活动,以创建语言文字示范校为努力方向,使学校语言文字工作上一个台阶。
二、工作目标进一步宣传、贯彻“国家通用语言文字法”，巩固语言文字规范化工作取得的成果，将语言文字工作纳入日常工作，建设良好的校园语言环境，把语言文字工作推上一个新的台阶。
（一）广泛宣传，营造学习氛围，组织全校教师进一步认真学习教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见，认真学习推广语言文字工作文件，进一步提高教师对语言文字规范化认识，尽快在教育教学实际工作中有所体现。
利用班队会、学校广播台、宣传橱窗、等宣传阵地广泛宣传我们创建目标和工作要求，努力营造语言文字规范化氛围。
（二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力，有针对性地开展提高师生语言文字规范性和运用能力的活动，打造语言文字规范工作的教育氛围，拟开展以下活动：1．教师三笔字基本功竞赛；2．教师朗读大赛；3．开展以校园文化为主题的演讲比赛；4．以备课组为单位的教师研究课展示，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力；5．对教育教学资料语言文字规范化进行检查;6．开展教师课堂教学用语规范化调查。
三、主要工作:(一)学校工作在学校工作中,继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动,以争创示范校为契机,加强语言文字规范化宣传,组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》,创设良好的舆论氛围,形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面,使我校语言文字工作取得长久效果。
小学学校语言文字的工作计划(8篇)
小学学校语言文字的工作计划（集锦8篇）时间过得很快,我们的工作已经步入了一个新的时期,为了将来工作的顺当开展,我们需要订立一个工作计划来为以后的工作打下基础!一个好工作计划应当是什么样子的？以下是我为大家收集整理的小学学校语言文字的工作计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
小学学校语言文字的工作计划第1篇一、引导思想：以《国家通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校一般话和用字规范化工作的'通知》精神为引导，依据市语委办工作指示，结合我们学校原有对加强规范语言文字工作良好基础的实际，加快我校语言文字工作规范学校的建设工作，更好地发挥学校在全社会语言文字规范工作中的基础作用。
进一步加强语言文字的规范意识、法制意识和推广一般话的参加意识，以“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”为主题，把“说一般话，写规范字，做文明人”作为工作重点，加快一般话的推广普及进程，提高全社会语言文字规范化应用水平。
二、工作目标与要求1、大力推广和普及一般话。
要将一般话作为老师的教学用语。
老师全部持一般话合格证书上岗。
2、要将说好一般话作为同学应具备的基本本领来培育。
语文课堂教学要重视培育同学的朗读本领的训练，要注意培育同学的语感。
要引导同学用一般话交谈、交流。
力求把一般话说得正确、流利。
3、大力推行规范汉字和《汉语拼音方案》。
以规范汉字为教育、教学和学校环境用字。
学校的名称牌、标志牌、指示牌、电子屏幕、公文、印章、教案、试卷、板书及教学软件、自编教材、板报、宣扬橱窗、等能自发使用规范汉字和正确使用汉语拼音标注。
4、提高老师和同学的语言文字规范意识，建立起较为完善的学校语言文字工作网络，健全相应的规章制度，形成与教育教学融为一体的语言文字管理和监督机制。
三、工作重点1、加大宣扬的力度。
要在老师和同学中开展形式多样、富有实效的国家通用语言的宣扬教育活动。
在一班级新生入学教育中加强汉语拼音的教学。
在学校的显著位置要设立永久性宣扬牌，并与学校文化融为一体。
中小学语言文字工作计划(三篇)
中小学语言文字工作计划新学期开始，学校工作要以新的思路、新的姿态，结合本校工作实际，认真____和执行上级主管部门的工作精神和要求，扎实有效地开展好本学期工作。
一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(____-____)》精神为指导，本着“巩固、深化、提高、发展”的方针，按照“以德为首、素质为根、特色为翼”的办学思路，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以课程改革为契机，以提高课堂效益及提高德育工作实效性为重点，营造新的发展优势，不断丰厚办学内涵，提升学校品位，在更高的平台上打造品牌学校。
二、工作理念1.“会鼓励别人，服务别人，成就别人”即为管理。
管理者一定要有成就别人的胸怀，并能自觉地去为成就别人做些工作。
2.在管理上抓好“落实”。
每件事落实到人，落实到位。
讲实效，讲实绩，以实际的工作态度、实际的工作能力和实际的工作成效论“英雄”。
3.自我发展是每位教师的新课题，任何人无法回避，只有积极应对，才能乘势而上。
人人要有自我发展的意识，要有自我发展的设计能力，更要有自我发展的行为。
4.“教学生一天，想学生一生”是每一位教师的工作职责，我们不但要教好书，更要育好人。
5.创名校是我校办学的目标，也是一件必须要办的事。
每一位教师应高度统一认识，狠抓内涵发展，工作定位要高起点，工作要求要高标准，工作质量要高水平。
三、工作目标1.常规管理有创新。
加强教育教学常规管理，并在规范的基础上进行创新，强化规范管理，真正实现学校管理的“和谐、精细、高效、品牌”。
2.养成教育重训练。
在一定意义说没有训练就没有习惯，只有反复训练才能形成自然的、一贯的、稳定的良好习惯。
3.教育教学高质量。
加强教学有效指导，实行有效课堂教学改革，全面提高教学质量。
一要更新观念;二要改革教学行为;三要加强质量监控;四要加强教学指导;五要进行高层次学习。
4.教师队伍高素质。
加强学校三支队伍建设，即干部队伍、班主任队伍和骨干教师队伍建设，使他们成为素质优良的师资队伍，这也是学校可持续发展的根本保证。
小学年度语言文字工作计划（精选5篇）
小学年度语言文字工作计划小学年度语言文字工作计划（精选5篇）时间过得太快，让人猝不及防，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是小编为大家收集的小学年度语言文字工作计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。
小学年度语言文字工作计划1指导思想：为了不断推动我校语言文字工作走上制度化、规范化轨道，大力促进我校语言文字工作的内涵发展，加大我校语言文字工作的宣传和整治力度，本学期我校将坚持“重在建设、重在过程、重在实效”的指导思想，在教育教学和各项活动中，正确使用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识，提升学校的文化品位。
针对本学期学校目标及现状，特制定计划如下：工作目标：1、以“全国第十届推普宣传周”为契机，学习、宣传和贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，加大语言文字宣传力度，广泛争取社会各界的关心，营造语言文字规范化的良好校园氛围。
2、修改、健全学校推普网络，进一步规范推普工作，要求校内外各项活动说普通话，写规范字，并做好资料积累。
3、营造校园读书氛围，让学生在各项读书、征文活动中学习和运用祖国语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升学校文化品位。
争当首批XX市语言文字规范化示范校。
工作思路：1、将语言文字工作与深化素质教育、提升学校整体办学水平进一步紧密结合。
2、将语言文字工作进一步向社会辐射，由学校延伸到家庭、社区，将其与积极参与语言文字规范化示范校活动结合起来。
3、着力开发具有人文内涵的校本课程，把学校现有的部分综合实践课题进行充实完善。
在开展课堂教学改革、推进拓展型课程的进程中，充分关注语言文字的教育教学目标指向，使学校的校本课程以丰富的内容，多元的跨学科资源，灵活的学习方式，成为推进语言文字工作的新的增长点。
具体工作：一、建章建制，加强语言文字工作综合管理——使常规工作形成制度化1、推普例会制学期初，召开语言文字工作组例会，根据上级部门的工作精神，商讨本学期学校语言文字工作的计划、工作重点。
小学语言文字年度工作计划
小学语言文字年度工作计划一、工作背景语言文字是小学教育的基础，对学生的语言表达能力和文字理解能力的培养起着至关重要的作用。
因此，我校制定了小学语言文字年度工作计划，旨在整体提高学生的语言文字水平，培养他们良好的语言文字习惯和自学能力。
二、工作目标1.提高学生的写作能力，培养创意思维和良好的叙事能力。
2.加强学生的阅读理解能力，提高语言文字的认读能力。
3.激发学生对语言文字的兴趣，培养良好的阅读习惯。
三、工作内容和具体措施1.写作能力（1）每周开展一个写作主题，在班级内进行写作比赛，鼓励学生积极参与。
（2）每月组织一次作文展览，展示优秀作文，并进行评比奖励。
（3）邀请专业写作人员进行写作讲座，引导学生学习优秀的写作技巧。
2.阅读理解能力（1）每周设立阅读课时间，进行阅读理解训练。
老师带领学生一起阅读课文，进行问题分析和内容理解。
（2）每月选定一本经典童话故事，设计阅读理解练习，培养学生良好的阅读习惯。
3.语言文字认读能力（1）每周进行语言文字认读竞赛，分级进行排名，奖励表现优异的学生。
（2）在课堂上强化语言文字的学习，提高学生的字词识别能力和语言表达能力。
4.阶段性总结和评价（1）每学期结束前，组织写作比赛和阅读理解竞赛，对学生的表现进行总结评价，给予奖励。
（2）定期召开家长会，与家长交流学生的语言文字发展情况，共同探讨解决方案。
四、工作执行和监督1.在各个学段设置语言文字教学组，由组长负责组织实施具体的教学活动，并定期向学校汇报工作情况。
2.学校设立语言文字工作室，配备相关学习资料和学习工具，提供学习环境和资源支持。
3.各班级的班主任负责监督学生的学习情况，定期检查学生的作文和阅读理解练习情况，并及时给予指导和反馈。
五、预期效果通过一年的努力，预计会达到以下效果：1.学生写作能力显著提高，可以准确表达思想和情感，培养创作能力和良好的叙事习惯。
2.学生阅读理解能力明显增强，能够理解课本内容并能够运用所学知识解析阅读材料。
中小学教师语言文字工作计划
中小学教师语言文字工作计划中小学教师语言文字工作计划篇1为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计划。
一、思想政治方面1. 加强政治理论学习，提高自身素质认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。
关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。
热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，把老师看成妈妈一样。
对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。
2.加强学习交流，提高师德修养本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。
在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。
时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。
二、教育教学方面1.认真学习教育教学理论二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。
教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。
在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。
认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。
以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。
2.努力提高学生成绩要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。
3.充分发挥家长的作用多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。
充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。
建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以利于对学生进行及时教育。
语言文字工作计划
语言文字工作计划导读：本文是关于语言文字工作计划的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【篇一：2012-2013学年度排上中心小学语言文字工作计划】根据国家和上级语委文件的重要精神，我校本学年的语言文字工作将“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”为主题，以创建语言文字规范化示范学校为主要目标，加强学习，科学管理，扎实活动，以推进我校语言文字工作更深入地开展。
现制定本学年的语言文字工作计划如下：一、加强领导建立健全语言文字组织机构，明确分工，责任到人，把开展达标校创建活动作为全面实施素质教育、不断提高教育教学质量的重要工作来抓。
成立语言文字工作组织机构，组长：王相发，副组长：谭奕旭、邹艳二、提高认识进一步增强做好语言文字工作的自觉性，语言文字工作关系到学校办“有品味学校”和创建语言文字规范化示范学校的大局，学校在上学年的基础上继续做好普及普通话和用字规范化工作。
对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、进一步营造优良校风，具有重要意义。
1.根据“三纳入一渗透”。
纳入学校培养目标、纳入管理常规、纳入基本功训练、渗透到学生德智体美和社会实践等各项教育教学活动中的要求，结合我校的实际情况，继续把语言文字工作放到重要地位加以重视，并列入目标考核。
2.把语言文字工作列入学校各类工作计划之中并制定专项工作意见。
目标要明确、措施要得力，要突出特色和创新性，年终要进行专项总结，切实增强语言文字工作的实效性。
三、加强管理，完善机制，提高语言文字工作规范性1.加强组织建设，明确职责抓重点。
学校各部门及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作、齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。
要进一步完善学校、教研组、班级三级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，校内外相互配合，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺利实施。
小学语言文字年度工作计划
小学语言文字年度工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，紧紧围绕学校本学期工作目标，结合我校语言文字工作实际，充分发挥全体师生在语言文字规范工作中的主体作用，大力推进我校语言文字工作，不断提高全体师生语言文字应用能力，全面提升学校整体文明水平，为构建和谐校园、文化校园作出新贡献。
二、工作目标1. 进一步加强语言文字规范化宣传工作，努力营造全社会、全校语言文字规范化的良好氛围。
2. 积极开展好推普周活动和常规性的宣传活动。
3. 继续抓好对校园内公共场所的宣传、使用和管理工作。
4. 进一步完善学校语言文字工作相关制度，并使制度落实到工作的每一个环节。
5. 积极开展对教师、学生语言文字基本功的训练，提高教师、学生的普通话水平。
6. 认真组织开展好各项语言文字活动，促进学校精神文明建设和校园文化建设。
三、具体工作和措施（一）加强组织领导，明确职责学校重视语言文字工作，把语言文字工作作为学校精神文明建设的一项重要内容，列入学校日常工作计划并制定专项经费使用安排。
学校专门成立语言文字规范化工作领导小组，校长任组长，副校长分管此项工作。
领导小组成员分工明确、通力合作，加强对全校开展语言文字规范化工作的领导和协调。
在全体教师中树立“说好普通话、写好规范字，人人争做规范用字、规范用语的示范”的意识。
（二）进一步完善制度建设，明确目标任务进一步完善学校语言文字工作相关制度，并使制度落到工作的每一个环节。
同时根据学校实际情况，分解落实学校语言文字工作到各部门及年级教师，使学校的语言文字工作实现目标管理。
（三）加强常规管理，促进使用1. 充分发挥课堂主渠道的作用，确保语文课上好比例达到100%，其他学科也要重视说普通话和规范字的使用。
教师要立足课堂、立足学校、立足社会，通过自身的示范作用，影响学生，说普通话写规范字，促进语言文字规范化。
2. 各年级阅读要求统一，注重学生良好习惯的培养。
各年级阅读要求统一，有计划有步骤地进行课外阅读训练，训练重点放在良好的阅读习惯的培养上。
中小学语言文字工作计划
中小学语言文字工作计划一、工作目标中小学语言文字工作旨在培养和提升学生的语言文字能力，包括听、说、读、写等方面的综合能力。
通过制定明确的工作目标，能更加有针对性和有效性地开展语言文字教育工作。
1. 提高学生的语言表达能力，并在各种交际场合中灵活自如地运用语言。
2. 培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高阅读理解和阅读速度。
3. 培养学生的写作能力，包括写作素材的积累、写作结构的构建和语言表达的准确性。
4. 提升学生的听力水平，培养学生听懂、理解和运用学科知识的能力。
二、工作计划1. 语言表达能力的提升为了提高学生的语言表达能力，可以制定以下计划：（1）开展口语训练活动，如辩论赛、演讲比赛等，鼓励学生展示自己的观点和思维能力。
（2）每周举行一次主题班会，让学生围绕特定话题展开探讨和讲述，锻炼他们的口语表达和逻辑思维能力。
（3）开设辅导课程，帮助口语表达能力较差的学生进行个性化训练。
（4）扩大课外阅读的范围，为学生提供丰富多样的阅读材料，如诗歌、故事、报刊杂志等，培养他们的语言表达能力。
2. 阅读能力的提高为了培养学生的阅读兴趣和提高阅读能力，可以制定以下计划：（1）建立阅读角，通过阅读馆、图书角等方式，为学生提供舒适的阅读环境。
（2）组织阅读俱乐部，定期举行读书分享会，让学生分享自己的阅读心得和推荐好书。
（3）开展阅读活动，如读书节、阅读马拉松等，激发学生的阅读兴趣。
（4）教师定期评选出优秀阅读者，并进行表彰和奖励，激励更多学生参与阅读。
3. 写作能力的培养为了提高学生的写作能力，可以制定以下计划：（1）组织写作比赛，让学生进行创作活动，锻炼他们的写作能力。
（2）定期进行写作指导，教授写作技巧和方法，并提供写作范文和批改意见。
（3）开展写作辅导班，针对写作能力较差的学生进行个别指导和训练。
（4）鼓励学生写日记，记录自己的生活经历和感受，提升写作的积累和表达能力。
4. 听力水平的提升为了提升学生的听力水平，可以制定以下计划：（1）开展听力竞赛，让学生通过听力测试来提高听力技巧和水平。
小学语言文字年度工作计划
小学语言文字年度工作计划小学语言文字年度工作计划(精选5篇)制定工作计划一定要结合自己的真实能力，切忌急于求成。
比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周计划就搞定，太看重结果，忽略了过程，最后只能是拔苗助长的结果。
下面是小编给大家整理的小学语言文字年度工作计划，希望大家喜欢!小学语言文字年度工作计划精选篇1一、重视引导，健全机构在领导小组的领导下，语言文字办公室的具体成员尤其是语文备课组长和班主任要认真做发落实工作，围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。
惠风书社拟设学生社长和总务各一名，授课和开放时间亦作相应调整。
具体安排由指导老师和学生会讨论后再定。
二、加强学习，多方宣传根据一年一度的“推普周”的要求，开展学习和宣传工作。
学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法规文件。
学校要一如既往地利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、小报、永久性标语牌等途径和载体，加强“讲普通话、写规范字”的宣传，增强全校师生的语言文字规范化使用意识。
特别重视“推普周”工作，认真组织好学校的内外宣传：制作宣传版面、分发推普宣传单，积极搞好推普宣传，加大语言文字规范化工作的力度。
要抓紧时间，将“推普周”之前在静心楼和宏远楼两边的原黑板报改为推广普通话和规范字的宣传栏，以加强宣传力度，普及相关知识。
各班要精心布置教室内外部环境，规范用字是班级文化建设的重要内容和途径，要教育每位同学积极行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化语言环境。
要特别重视班训和其他励志语用字的规范和内容的高雅，同时，今年高三年段的教室前后门不能再张贴高考励志对联。
三、抓好普通话的推广，切实落实语言文字工作。
1.面向全体教师，推广普通话。
重视对广大教师的普通话素养、运用规范汉字能力的培养和训练。
除召开教师语言文字规范化专项工作落实大会，组织教师学习，以强化教师说普通话、写规范字的意识外，学校还将聘请校内普通话水平较好的老师对普通话水平较弱的教师进行普通话培训，鼓励教师积极参加普通话培训和测试。
语言文字工作计划小学教师
语言文字工作计划小学教师一、教学目标1. 帮助学生掌握基础语言文字知识，如词语、句子、段落等；2. 提高学生的语文阅读能力，培养其阅读理解能力；3. 强化学生的写作能力，让他们能够正确、流畅地表达自己的想法；4. 培养学生的文学素养，让他们能欣赏并理解优秀的文学作品。
二、教学内容1. 词语教学通过词语教学，帮助学生扩大词汇量，提高语言表达能力。
可以结合词语游戏、词语拼图等形式，激发学生学习积极性。
2. 句子教学学生掌握基本句型结构，学会简单句和复合句的运用。
通过句子填充、句子搭配等练习，提高学生的句子构造能力。
3. 阅读教学指导学生学会快速阅读、细致阅读和理解文本。
可以选择一些有趣的故事、诗歌等材料，激发学生的阅读兴趣。
4. 写作教学鼓励学生多进行写作练习，如日记、作文等。
指导学生在写作中运用所学的语言文字知识，提高表达能力。
5. 文学教学通过导读名著、朗读古诗等方式，培养学生的文学鉴赏能力。
可以结合一些文学作品的解析，帮助学生更好地理解文学作品。
三、教学方法1. 多媒体教学结合多媒体教学手段，如PPT、视频等，生动形象地呈现教学内容，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
2. 互动教学注重课堂互动，鼓励学生提问、回答问题，培养他们思维能力和表达能力。
可以采用小组讨论、角色扮演等形式，增强学生参与感。
3. 多元化教学采用多样化的教学方法，如游戏教学、课外阅读引导等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的学习热情。
四、教学评价1. 定期测验每隔一定时间进行定期测验，检验学生掌握情况，发现问题，及时调整教学进度。
2. 作业批改认真批改学生的作业，给予及时的反馈，帮助学生改正错误，提高写作水平。
3. 学情分析对学生的学习情况进行全面分析，及时发现学生的优势和不足，做出个性化教学计划。
五、教学环境1. 创设良好的教学氛围在教室内布置一些有趣的语文知识展板、语文角落，营造轻松、愉快的学习环境。
2. 利用现代化教学设备配备一些现代化教学设备，如投影仪、电子白板等，丰富教学手段，提高教学效果。
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2012-2013学年李河小学语言文字工作计划根据国家和上级语委文件的重要精神，我校本学年的语言文字工作将“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”为主题，以创建语言文字规范化示范学校为主要目标，加强学习，科学管理，扎实活动，以推进我校语言文字工作更深入地开展。
现制定本学年的语言文字工作计划如下:
一、加强领导
建立健全语言文字组织机构，明确分工，责任到人，把开展达标校创建活动作为全面实施素质教育、不断提高教育教学质量的重要工作来抓。
成立语言文字工作组织机构
组长：熊大萍
副组长：朱八斤朱遂合
二、提高认识
进一步增强做好语言文字工作的自觉性，语言文字工作关系到学校办“有品味学校”和创建语言文字规范化示范学校的大局，学校在上学年的基础上继续做好普及普通话和用字规范化工作。
对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、进一步营造优良校风，具有重要意义。
1.根据“三纳入一渗透”。
纳入学校培养目标、纳入管理常规、纳入基本功训练、渗透到学生德智体美和社会实践等各项教育教学活动中的要求，结合我校的实际情况，继续把语言文字工作放到重要地位加以重视，并列入目标考核。
2.把语言文字工作列入学校各类工作计划之中并制定专项工作意见。
目标要明确、措施要得力，要突出特色和创新性，年终要进行专项总结，切实增强语言文字工作的实效性。
三、加强管理，完善机制，提高语言文字工作规范性
1.加强组织建设，明确职责抓重点。
学校各部门及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作、齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。
要进一步完善学校、教研组、班级三级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，校内外相互配合，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺利实施。
2.加强制度建设，措施得力抓落实。
学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定。
在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现，提高管理工作的规范化。
讲好普通话。
让普通话成为学习、工作、生活的语言。
一是把推普工作作为教师职称评定和任期考核的考核条件之一。
二是教师必须通过普通话水平测试并达标，把普通话教学纳入教师业绩评估标准。
在评优质课，评先进时，也把使用普通话作为教师职业语言列入评比条件。
三是全体师生上课、集体活动必须使用普通话，用普通话有感情地朗读课文，平时交谈提倡使用普通话。
把推广普通话列入学生日常行为规范评比中。
推行规范汉字。
学校所有的教育教学用字都必须符合要求。
学校的
各种文件、通知、标语、标牌和教师板书必须严守规范。
3.加强检查考核。
管理到位促深化，加强课堂检查，把普通话教学情况记入教师业务档案，以真正有效地规范全校师生的语言文字行为，学生普通话使用要规范，根据语文教学大纲对听、说、读的规定标准。
学生同教职工交谈、学生之间交谈应100%使用普通话。
加强校园用语用字的监督和整改工作，通过加强检查考核，使管理到位，以促进规范化工作得到深化。
4.认真搞好“两课”教学。
做到有教师专任或兼任，有计划，有备课，切实提高写字课和诵读课的课堂教学实效，提高学生的书写水平和用普通话交流、诵读的能力。
并且要相应开展写字比赛和诵读比赛，通过竞赛活动丰富学生生活，激发学生写好规范汉字、说好普通话及进行经典诵读的兴趣。
5.加强档案建设。
建立语言文字工作专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充实、及时整理，注意保留原始资料，促进档案管理的规范性和科学性，做好“语言文字规范化示范校”验收档案资料的准备工作。
四、加强校园文化建设
加大宣传力度，营造良好氛围。
学校将根据具体情况，认真开展以语言文字规范化为内容的系列活动，在学校大门口悬挂条幅，在学校显要位置张贴标语，定期出宣传专栏，举办一次诵读比赛和一次写字比赛，组织一次主题班会，利用校园广播播出一期专题节目。
通过开展活动，积极营造师生都说普通话、使用规范字的良好校园环境。
五、学校要开展一次面向社会的推普周实践行动
引导我校师生开展社会用字检查。
对我校周边村庄、机关单位、商铺店牌等用字情况进行一次检查，做好记录备案，督促大家纠正不规范用字，提高社会用字规范化水平。
六、我校要发挥推广普及普通话和使用规范字中的基础和辐射作用
在组织好本学校内部活动的同时，面向社会、面向群众开展宣传活动。
规范学校周边场所语言文字的使用，增强师生语言规范意识，提高语言文字应用水平和能力。
七、语言文字工作安排
时间工作内容负责人2012年9月
1.召开领导班子会议，认真学习《中华人民共
和国国家通用语言文字法》统一思想，确立工
作目标，制定语言文字工作计划。
2.组织开展普通话宣传周活动，充分利用广
播、主题班会、演讲、升旗仪式开展语言文字
宣传教育活动。
3.开展“中华诵.经典诵读”比赛。
2012年10
月
1.开展社会用字调查。
2..开展“诵读”、“写字”基本功大赛活动。
2012年11
月
深入课堂听课，考查教师基本功以及使用普通
话书写规范字程度，并给予公正评价，提出整
改意见，促进教师语言文字基本功迅速发展。
2013年3月
召开领导班子会议，总结语言文字工作的进展
情况，布置新学期的语言文字工作。
2013年4月继续发挥语文教学主渠道作用，创办不同特色的教学活动，提高学生素质，进一步规范校园用字、用语，普通话使用率进一步提高。
2013年5月
督查语言文字开展情况，在义务教育阶段评估
中作为必查内容。
2013年6月1.做好语言文字工作自查自评，整理好档案资料，迎接语言文字工作的检查评估。
2.召开语言文字工作总结大会，表彰语言文字工作先进个人。