《五人墓碑记》阅读及答案

五人墓碑记文言检测 -答案

1. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．素．(平时)不闻诗书之训B．非常之谋难于猝．(突然间，仓促)发C．是以蓼洲周公忠义暴．(显露)于朝廷D．既而以吴民之乱请．（请求）于朝1.D[D项，请：申告。

]2. 选出下列各项中加点的文言词语解释不当的一项（）A．不能容于远近．．（形容词作名词，远近的百姓）B．则尽．其天年（使动，使……享尽）C．人皆得以隶．使之（名词作状语，像对待奴仆那样）D．安能屈．豪杰之流（动词使动用法，使……屈身）2. B[解析:形容词作动词，享尽]3．下列句子中，加点的词语按活用现象分类正确的一项是()①去今之墓．而葬焉②人皆得以隶．使之③买五人之头而函．之④抶而仆．之⑤亦以明．死生之大⑥不能容于远近．．A．①②/③④/⑤⑥B．①③/②④⑤/⑥C．①②/③⑥/④/⑤D．①③/②/④/⑤/⑥3. D[①③是名词作动词；②是名词作状语；④是动词的使动用法；⑤是形容词作动词；⑥是形容词作名词。

]4.下列句中加点词的解释，不正确的一项是()A．钩党之．捕遍于天下（的）四海之．大（定语后置的标志）B.卒以．吾郡之发愤一击（因为）是以．蓼洲周公忠义暴于朝廷（因为）C.轻重固．何如哉(到底，本来)斯固．百世之遇也（实在，确实）D. 乘其厉声以．呵(表修饰)，则噪而．相逐(表修饰)4.A[钩党之捕遍于天下（宾语前置的标志）]5．下列句子的句式，不同于其他三项的一项是()A．而五人生于编伍之间B．不能容于远近C．匹夫之有重于社稷也D．以老于户牖之下5.B[B项，被动句。

其他三项是状语后置句。

]。

五人墓碑记练习题(含答案)

五人墓碑记练习题(含答案)《五人墓碑记》练习 1.下列词语中加点的字注音有误的一组是()A.蓼(ｌｉǎｏ)洲溷(ｈùｎ)藩阉(ｙāｎ)党曷(ｇé)故B.废祠(ｃí)��(ｌéｉ)然�浊�(ｑīｎｇ)湮(ｙāｎｇ)没C.��(ｊｉǎｏ)猝(ｃù)逡(ｑūｎ)巡缙(ｊìｎ)绅D.赀(ｚī)财缇(ｔí)骑户牖(ｙǒｕ)社稷(ｊì)2.下列短语中加点的词解释都正确的一组是()旌其所为众不能堪蹈死不顾矫诏纷出A.表彰忍受踏上假托B.表彰能够顿足纠正C.旗帜忍受履行匡正D.旗帜能够踏上假托3.下列句中加点的词，与现代汉语相同的一项是()A.吾社之行为士先者，为之声义B.断头置城上，颜色不少变C.大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发D.令五人者保其首领以志于户牖之下E.凡富贵之子，慷慨得志之徒4.下列句子，句式不相同的一项是()A.五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉B.激昂于大义，蹈死不顾C.不能容于远近D.荣于身后5.阅读下面文字，完成各题。

予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。

吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。

缇骑按剑而前，问：“谁为哀者?”众不能堪，�x而仆之。

是时以大中丞抚吴者为魏之私人，周公之逮所由使地；吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐，中丞匿于溷藩以免。

既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之�袢辉谀拐咭病�然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。

断头置城上。

颜色不少变。

有贤士大夫发五十金，买五人之�而函之，卒与尸合。

故今之墓中全乎为五人也。

(1)解释文中加点的字词。

望()为()堪()�x()于()詈()函()(2)用简洁的语言概括这一语段的内容。

(3)把文中画波浪线的句子用现代汉语译出，并分析其表达效果。

(4)与“是时以大中丞抚吴者为魏之私人”句式不相同的一句是()A.当立者乃公子扶苏B.予购三百盆，皆病者C.其印为予群从所得D.故今之墓中全乎为五人也(5)与“谁为哀者”句式相同的一句是()A.微斯人，吾谁与归B.况草野之无闻者欤C.独五人之��，何也D.轻重固何如哉(6)文中开头即写五人“激于义而死”，却没有写出他们具体姓名，直到第三段才写出五人名字，这样写有什么好处?二、阅读下面文字，完成各题。

中考文言文阅读《五人墓碑记》练习题附答案

中考文言文阅读《五人墓碑记》练习题附答案阅读下面的文字，完成下面小题。

嗟乎!大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤?而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉?且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治;大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。

待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。

由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉?是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后;而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。

不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉?故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

(选自《五人墓碑记》)1.下列加点词语的解释，不正确的一项是A.一旦抵罪，或脱身以逃抵罪：抵消罪行B.人皆得以隶使之隶：像对待奴仆一样C.令五人者保其首领首领：头颅，借指性命D.佯狂不知所之者佯：假装2.下列各句中，加点虚词的意义和用法相同的一项是A.不能容于远近于其身也，则耻师焉B.卒以吾郡之发愤一击以其无礼于晋C.佯狂不知所之者予之生也幸，而幸生也何为D.缙绅而能不易其志者其皆出于此乎3.下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是A.本文是为五位平民百姓树碑立传的文字，综合地运用了记叙、议论、抒情相结合的表达方式。

B.文中把“今之高爵显位”的种种“辱人践行”与五人的慷慨赴死作对比，反衬出“今之高爵显位”的种种丑态。

C.文中运用假设论证，把五人的英勇就义与五人寿终正寝作对比，突出五人为正义而死，死得其所。

D.文段最后一句，点明作记的缘由和目的，同时揭示出“亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也”这一进步性的观点。

4.把文章画线的句子翻译成现代汉语。

(完整word版)《五人墓碑记》课后练习及答案

五人墓碑记课后练习(一）1。

正音蓼．州（）废祠．（ )皦皦．（）敛．( ）赀．（ )财缇．（）骑．( ）抶．而扑之( ）鞭笞．（）呵．斥( ）傫．然（）詈．骂( ）矫．诏（ ) 逡．巡( ）投缳．( ) 佯．狂（ )户牖．( ) 扼．腕（）溷．藩（）湮．没（）逮．捕（ ) 逮．住( ）湮没．（）没．戏（ )2.通假字（1）其为时止十有．一月尔（同）(2）敛赀．财以送其行（同）（3）亦曷．故哉（同）3.词类活用（1)去今之墓．而葬焉（）（2）缇骑按剑而前．( ）（3）买五人之脰而函．之（)(4）是时以大中丞抚．吴者为魏之私人（）（5）人皆得以隶．使之（）（6）不能容于远近．．（）(7）亦以明．死生之大．（）（8）安能屈．豪杰之流（)4.古今异义(1）郡之贤士大夫请于当道．．古义:今义：路中间(2）以大中丞抚吴者为魏之私人．．古义：今义:属于个人或以个人身份从事的；非公家的(3)保其首领．．以老于户牖之下古义：今义：带头人(4）非常．．之谋难于猝发古义：今义:异乎寻常的；特殊的；十分（5）颜色．．不少变古义:今义：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象（6）吾社之行为．．士先者,为之声义。

古义：今义：受思想支配而表现出来的活动（7）然五人之当刑也，意气．．扬扬.古义：今义:意志和气概.5.一词多义(1)盛方其盛．也，举天下之豪杰，莫与之争( ）呜呼，亦盛．矣哉（)气盛．则言之短长与声之高下者皆宜( ）见大木枝叶盛．茂（)使君盛．怒（）请其矢,盛．以锦囊,负而前驱（）(2）发有贤士大夫发．五十金（）非常之谋难于猝发．（）而又有剪发．杜门，佯狂不知所之者（）发．其志士之悲哉（)大王欲得璧，使人发．书至赵王（)舜发．于畎亩之中( ）夫鹓雏发．于南海( ）见其发．矢十中八九（）不愤不启,不悱不发．( ）秦王发．图，图穷而匕首见（)发．号施令（)（3）卒未及见贼而士卒．离散( ）卒．葬之（）卒．与尸合（）五万兵，难卒．合（)直始有卒．者，其惟圣人乎( ）（4)徒慷慨得志之徒．( ）故予与同社诸君子哀斯墓之徒．有其石也而为之记（)强秦之所以不敢加兵于赵者，徒．以吾两人在也( ）寡君师越国之众,以从君之师徒．( )自与其徒．上高山，入深林( ）则徒．隶之人至矣（）舍车而徒．( ）(4）视视．五人之死，轻重固何如哉( )明日,徐公来。

《五人墓碑记》明史·张溥列传》高考文言文阅读练习及答案

三、古代诗文阅读（共36分）阅读下面的文字，完成各题。

甲由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。

不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

节选自张溥《五人墓碑记》乙张溥，字天如，太仓人。

溥幼嗜学所读书必手钞钞已朗诵一过即焚之又钞如是者六七始已。

右手握管处，指掌成茧。

冬日手皲，日沃汤数次。

后名读书之斋曰“七录”，以此也。

与同里张采共学齐名，号“娄东二张”。

崇祯元年以选贡生入都，采方成进士，两人名彻都下。

已而采官临川。

溥归，集郡中名士相与复古学，名其文社曰复社。

四年成进士，改庶吉士。

以葬亲乞假归。

读书若经生，无间寒暑。

四方啖名者争走其门，尽名为复社。

溥亦倾身结纳，交游日广，声气通朝右。

溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。

节选自《明史·张溥列传》14. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A. 而又有剪发杜门杜门：塞住门，不与外界交往。

B. 令五人者保其首领首领：头颅，借指性命。

C. 日沃汤数次沃汤：喝水。

D. 以葬亲乞假归乞假：请假。

15. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A. 不能容于远近乃设九宾礼于廷B. 佯狂不知所之者项伯乃夜驰之沛公军C. 四方啖名者争走其门族秦者，秦也，非天下也D. 以故名高一时以资政殿学士行16. 下列对选文的理解与分析，不正确的一项是A. 甲文通过对比表明五人忠义昭彰，荣于身后，充分肯定了五人死难的伟大意义。

B. 甲文议中夹叙的写法，使议论不流于空泛，记叙借此得到补充，叙议浑然一体。

《五人墓碑记》练习(附答案)

高中语文会考课课练升级版一、选择题（共 16 小题，每题 4 分，共 64 分） 1．选出通假字最多的一项A. 其为时止十有一月耳 B •敛赀财以送其行 2．选出对下列加点词解释全正确的一项（ B ） A. ①凡富贵之子，慷慨.得志之徒（出手大方）B. ①抚吴者为魏之私人（亲信、党羽）C. ①吴之民方痛心焉（痛苦）D. ①有贤士大夫发五十金（黄金） 3.选出对下列加点词解释不正确的一项（B ）A .待圣人之出而投缳道路（指崇祯皇帝）B教师答案版）（ A ）C .颜色不少变D .蹈死不顾，亦曷故哉② 吾社之行.为.士先者（品行可作为） ② 亦以明死.生.之大（偏指“死” ） ② 非.常.之谋难于猝发（不同寻常的） ② 颜.色.不少变（指脸色）.令五人者保其首.领.以老于户牖之下（领袖）D.颜色不少变（一点也不）D ）5.选出加点字活用类型不同于其他三句的一项（A ）A •买五人之脰而函之B .吾社之行为士先者C.匹夫之有重于社稷也D.亦以明死生之大 6.选出加点字活用类型不同于其他三句的一项（B ）A .既而以吴民之乱.请于朝 B.不能容于远.近.C.亦以明死生之大D.哀斯墓之徒有其石也而为之记（A 定后，余为省略句）C ．扼腕墓道D ．待圣人之出而投缳道路（C 之宾前，余为被动句）．激昂大义，蹈死不顾．或脱身以逃，不能容于远近（C 判断，余为状后句）．匹夫之有重于社稷也．列其姓名于大堤之上A ）众不能堪（忍受）则噪而相逐（他）按诛五人（追究）老于户牖之下（门和窗，借代家里）12．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（ D ）①视五人之死，轻重固何如哉②子孙视之不甚惜 ③卒以吾郡之发愤一击④卒与尸合C.凡四方之士无有不过而拜且泣者（不前去拜访） 4.选出加点字活用类型不同于其他三句的一项（ A .去今之墓而葬焉 B .缇骑按剑而前精品文档五人墓碑记》C.是时以大中丞抚吴者D •人皆得以隶使之7．选出加点字活用类型不同于其他三句的一项（A.抶而仆之B .安能屈豪杰之流扼腕墓道际 C ）C ．后人哀之而不鉴之D ．李牧连却之8．选出下列各句句式不同于其他三项的一项 A.缙绅而能不易其志者 B •断头置城上9．选出与“盖当蓼洲周公之被逮”句式不同的一项 A.激于义而死焉 B C.钩党之捕遍于天下D10．选出下列各句句式不同于其他三项的一项 A. 忠义暴于朝廷 B C.斯固百世之遇也D11．选出加点字词解释不全正确的一项（ A ．即除魏阉废祠之址以葬之（废除） B. 以旌其所为（表彰） C. 死而湮没不足道者（说起） D. 然五人之当刑也（遭受）A.①②同，③④同B.①②不同，③④不同C.①②同，③④不同D.①②不同，③④同精品文档13 •选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（ B ）①去今之墓而葬焉②吴之民方痛心焉③激于义而死④匹夫之有重于社稷也A.①②同，③④同B.①②不同，③④不同C.①②同，③④不同D.①②不同，③④同14 •选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（ B ）①卒以吾郡之发愤一击②谈笑以死③以大中丞抚吴者为魏之私人④亦以明死生之大A.①②同，③④同B.①②不同，③④不同C.①②同，③④不同D.①②不同，③④同15. 选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（C ）①即除魏阉废祠之址以葬之②立石于其墓之门，以旌其所为③乘其厉声以呵④既而以吴民之乱请于朝A.①②同，③④同B.①②不同，③④不同C.①②同，③④不同D.①②不同，③④同16. 选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（A ）①哀斯墓之徒有其石也②徒留无所施③氓隶之人，而迁徙之徒也④慷慨得志之徒A.①②同，③④同B.①②不同，③④不同C.①②同，③④不同D.①②不同，③④同二、阅读下面两段文字，完成17—20题（36分）由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？//是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，•斯固百世之遇也。

语文浙江专版：课文回顾练(九) 五人墓碑记+Word版含答案.doc

课文回顾练(九) 五人墓碑记一、找出下列句中的通假字，并解释。

1．其为时止十有一月尔有同又2．独五人之皦皦，何也皦皦同皎皎，明亮的样子 3．敛赀财以送其行赀同资，钱财 4．缙绅而能不易其志者缙同搢，插二、解释下列句中加点词语的意义。

1．发⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①有贤士大夫发．五十金拿出②非常之谋难于猝发．发动③而又有剪发．杜门，佯狂不知所之者发辫④扼腕墓道，发．其志士之悲哉抒发⑤大王欲得璧，使人发．书至赵王送⑥而大声发．于水上发出⑦忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发．出发⑧发．闾左適戍渔阳九百人征发⑨百发．百中发射2．行⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①吾社之行．为士先者名词，品行②敛赀财以送其行．动词，走，上路③子曰：“三人行．，必有我师焉。

” 动词，行走④赵王畏秦，欲毋行．动词，去，前往⑤必能使行．阵和睦，优劣得所 hán ɡ，名词，行列，队伍⑥大行．不顾细谨，大礼不辞小让名词，行为⑦为君翻作琵琶行．名词，古诗的一种体裁⑧行．将就木副词，将要⑨余嘉其能行．古道动词，履行3．视⎩⎪⎨⎪⎧①视．五人之死，轻重固何如哉动词，比较②瞋目视．项王动词，看③子孙视．之不甚惜动词，看待，对待4．当⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①盖当．蓼洲周公之被逮介词，在……时候②郡之贤士大夫请于当．道动词，掌管③当．与秦相较，或未易量连词，同“倘”，如果④料大王士卒足以当．项王乎动词，抵挡⑤垣墙周庭，以当．南日动词，遮住⑥猥以微贱，当．侍东宫动词，担任⑦今当．远离，临表涕零副词，将要⑧吾闻二世少子也，不当．立副词，应当⑨安步当．车动词，当作5．按⎩⎪⎨⎪⎧①缇骑按．剑而前动词，用手压或摁②按．诛五人动词，追究，查办③项王按．剑而跽动词，抚、握④按部就班动词，按照6．卒⎩⎪⎨⎪⎧①买五人之头而函之，卒．与尸合副词，最终②戍卒．叫，函谷举名词，士兵③庶刘侥幸，保卒．余年动词，终7．固⎩⎪⎨⎪⎧①轻重固．何如哉副词，本来②斯固．百世之遇也副词，实在，真是③乃辞谢固．请副词，坚持，坚决④独夫之心，日益骄固．形容词，顽固⑤人固．有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛副词，表让步，固然⑥借第令毋斩，而戍死者固．十六七副词，必定，一定8．以⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧①以．资政殿学士行介词，凭借……身份②几以．捕系死连词，因为③即除逆阉废祠之址以．葬之连词，表目的，来④于是乘其厉声以．呵连词，表修饰⑤中丞匿于溷藩以．免连词，表承接⑥既而以．吴民之乱请于朝介词，用⑦若舍郑以．为东道主介词，把⑧则纵情以．傲物连词，表并列⑨皆以．美于徐公动词，认为⑩及以．至是副词，通“已”，已经⑪不以．物喜，不以己悲介词，因为，由于三、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。

2017-2018学年高一语文3：第2单元五人墓碑记含答案

五人墓碑记本课话题-—责任朗读——课文中的名段五人者,盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。

至于今，郡之贤士大夫请于当道，即除逆阉废祠之址以葬之，且立石于其墓之门，以旌其所为。

呜呼，亦盛矣哉！五义士大义凛然，不畏强暴，舍生取义,名垂千古。

为了义不容辞的责任,他们毅然临刑,他们的行动，他们的勇气，他们的精神被后世景仰.链接-—生活中的素材武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所.20世纪末，也即那座叫作“景明大楼"的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后的某一天,它的设计者远隔万里，给这一大楼的业主寄来一份函件。

函件告知：景明大楼为本事务所在1917年所设计，设计年限为80年，现已超期服役，敬请业主注意.80年前盖的楼房,不要说设计者,连当年施工的人，也不会有一个在世了吧?然而,至今竟然还有人为它的安危操心!操这份心的，竟然是它的最初设计者,一个异国的建筑设计事务所。

背诵—-相关名言警句1。

一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。

——托尔斯泰2．高尚、伟大的代价就是责任。

——丘吉尔3．人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。

——梁启超4．责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。

——歌德5．人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任,我亦能负。

-—林肯第1步读准字音——千言万语总关音逆阉．( ）皦．皦( ）敛赀．( ）溷．藩（) 逡．巡（) 投缳．（）赠谥．（) 户牖．( ) 冏．卿（)【答案】yān jiǎo zīhùn qūn huán shìyǒu jiǒnɡ第2步识记通假—-奥妙无穷方块字(1）独五人之皦皦( ）（2）敛赀财以送其行（）【答案】(1)“皦皦”通“皎皎”，明亮的样子(2）“赀”通“资”，钱财第3步一词多义——看我七十二变(1）发错误!(2)徒错误!(3)视错误!（4）行错误!(5)按错误!(6）被错误!(7)望错误!(8）除错误!(9）于错误!（10)之错误!（11)以错误!（12)其错误!【答案】(1)动词，拿出/动词，发动/名词，头发/动词，抒发(2)名词，指同一类人/副词,空，徒然（3)动词，比较/动词,看，端详（4)名词，品行/名词，品行/动词，走，上路（5)动词,用手压或握/动词，追究，查办/动词，按压(6)介词，表示被动/动词,遭受，蒙受/动词，同“披",穿在身上（7）农历每月的十五日/动词，盼望/动词，遥望,远望/名词，希望(8）动词,清理，修整/动词,授官/动词，清除，去掉/动词，逝去，过去（9）介词,被/介词,向/介词，在/介词,对于(10)助词，取消句子的独立性，不译/定语后置的标志/结构助词，的/音节助词，无实义/动词，往，到(11）连词，表目的，用来/介词,用/连词，表修饰关系/连词，因为（12）代词，代指五义士/代词,指自己的/指示代词，那第4步古今异义——词语的昨天和今天（1）郡之贤士大夫请于当道．．古义：今义:路中间。

《五人墓碑记》高考文言文阅读练习及答案(四)

阅读下面的文字，完成下面小题。

嗟乎！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。

待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。

由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。

不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

（选自《五人墓碑记》）19. 下列加点词语的解释，不正确的一项是A. 一旦抵罪，或脱身以逃抵罪：抵消罪行B. 人皆得以隶使之隶：像对待奴仆一样C. 令五人者保其首领首领：头颅，借指性命D. 佯狂不知所之者佯：假装20. 下列各句中，加点虚词的意义和用法相同的一项是A. 不能容于远近于其身也，则耻师焉B. 卒以吾郡之发愤一击以其无礼于晋C. 佯狂不知所之者予之生也幸，而幸生也何为D. 缙绅而能不易其志者其皆出于此乎21. 下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是A. 本文是为五位平民百姓树碑立传的文字，综合地运用了记叙、议论、抒情相结合的表达方式。

B. 文中把“今之高爵显位”的种种“辱人践行”与五人的慷慨赴死作对比，反衬出“今之高爵显位”的种种丑态。

C. 文中运用假设论证，把五人的英勇就义与五人寿终正寝作对比，突出五人为正义而死，死得其所。

D. 文段最后一句，点明作记的缘由和目的，同时揭示出“亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也”这一进步性的观点。

22. 把文章画线的句子翻译成现代汉语。

《五人墓碑记》语段阅读及答案

《五人墓碑记》语段阅读及答案《五人墓碑记》语段阅读及答案读下面文段，完成文后各题。

由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固如何哉？是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。

不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫有重于社稷也。

10．文中加点的字的解释正确的一项是（）①佯狂不知所之②视五人之死③忠义暴于朝廷Ａ．装扮看待通“曝”Ｂ．假装观看显露Ｃ．装扮比照通“曝”Ｄ．假装比较显露11．下列加点词不是古今异义词的一项是（）Ａ．抗辞慷慨Ｂ．行李之往来Ｃ．断头置城上，颜色不少变Ｄ．备他盗出入与非常也参考答案：整理10、Ｄ11、Ｄ（三）顺昌为德于乡，有冤抑及郡中大利害，辄为所司陈说；以故士民德顺昌甚。

及闻逮者至，众咸愤怒，号冤者塞道，至开读日，不期而集者数万人，咸执香为周吏部乞命。

诸生文震亨、杨廷枢、王节、刘羽翰等前谒一鹭及巡按御史徐吉，请以民情上闻。

旗尉厉声骂曰：“东厂逮人，鼠辈敢尔！”大呼“囚安在？”手掷锒铛于地，声琅然。

众益愤，曰：“始吾以为天子命，乃东厂耶？”蜂拥大呼，势如山崩。

旗尉东西窜，众纵横殴击，毙一人，余负重伤，窬垣走。

一鹭飞章告变。

东厂刺事言吴人尽反，谋断水道，劫漕舟。

忠贤大惧。

已而一鹭言缚倡乱者颜佩韦、马杰、沈扬、杨念如、周文元等，乱已定，忠贤乃安。

然自是缇骑不出国门矣。

12．对下列两组句子中加点的词的释义，正确的一项是（）①顺昌为德于乡②以故土民德顺昌甚③请以民情上闻④始吾以为天子命A．①和②相同，③和④也相同B．①和②相同，③和④不同C．①和②不同，③和④相同D．①和②不同，③和④也不同13．下列加点的词，与“蜂拥大呼”中的“蜂”字用法不同的一句是（）A．项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公B．一狼径去，其一狼犬坐于前C．赢粮而景从D．以旌其所为14．下列四句与“囚安在”句式不相同的一句是（） A．古之人不余欺也B．大王来何操C．四海之大，有几人欤D．不然，籍何以至此参考答案：整理12．C德，品德/感激介词，把；认为13、Ｄ名词作动词，名词作状语14、C定语后置译文：周顺昌在地方上很做些好事。

五人墓碑记答案

高一第二学期期中复习卷——文言文姓名班级《五人墓碑记》一、解释下列加点字的含义和用法即除．魏阉废祠之址以葬之清除以旌．其所为．．表扬，做的事其为时止．十有．一月耳同“只”，同“又”慷慨．．得志之徒意气激昂其疾病．．而死患病（名作动）吾社之行为．．士先．者品行，成为，榜样敛赀．财以送其行同“资”，钱财缇骑按剑而前．走上前（名作动）按．诛五人追究，查办然五人之当．．刑也取独；面对颜色．．不少变脸色有贤士大夫发．五十金拿出买五人之头而函．之用棺材收殓（名作动）匹夫之有重．于社稷也重大作用，形作名而五人生于编伍．之间五家为一“伍”且矫．诏纷出假托（命令）蹈．死不顾踏上大阉亦逡巡．．畏义欲进不进，迟疑不决的样子非常．．之谋非同寻常的阴谋难于猝发．．立即发出不能容于远近．．．被；远近的人佯．狂不知所之．者假装；到视．五人之死比较一旦抵罪．．因犯罪而受到相应的惩罚哀．斯墓之徒．．有其石也哀叹；取独；空亦以明．．死生之大来；说明（形作名二、解释下列加点虚词的意义激于．义而死焉．者也被；于之，在这件事上盖当蓼洲周公之．被逮取独谈笑以．死而，表修饰或．脱身以．逃有人；而，表承接卒以．吾郡之发愤一击因为待圣人之．出而投缳道路取独是以．．蓼洲周公因此既而以．吴民之乱请于．朝用；向三、说出下列文言句式郡之贤士大夫请于当道状语后置谁为哀者宾语前置四海之大定语后置激昂大义被动句，省略句匹夫之有重于社稷也状语后置显荣于身后状语后置扼腕墓道省略句，状语后置缙绅而能不易其志者定语后置四、直译下列句子1.不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉！不这样的话，假使这五人保全他们的姓名在家中老死，那么享尽他们的自然年寿，人人都能够像对待奴隶那样使唤他们，怎么能够使英雄豪杰们拜倒，在他们的墓道上紧握手腕，抒发他们作为有志之士的悲慨呢？2.是时以大中丞抚吴者为魏之私人，周公之逮所由使也；吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。

(完整版)《五人墓碑记》

五人墓碑记教学目标1．学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。

2．了解本文跌宕多姿而又组织严密的特点。

3．认识五位义士“激昂大义，蹈死不顾”的斗争精神，理解作者关于生死价值的阐述。

教学重点1．夹叙夹议，运用对比方式进行议论，同时兼用抒情的写法。

2．在熟读的基础上，掌握本文涉及到的实词及文言句式，进一步巩固词类活用，以增强语感，提高文言文的阅读能力。

教学难点1．本文叙述和议论之间的转承结合。

2．运用注释，系统了解有关历史背景，并由此领会五人牺牲的价值和意义。

教学流程一．激趣导入：鲁迅先生说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光辉，这就是中国的脊梁”。

（《中国人失掉自信力了吗？》）今天我们学习的文章中的五位主人公就是这样为民请命的人，是舍身求法的人。

二．资料链接1、作者介绍：张溥，字天如，号西铭，江苏太仓人。

明代著名文学家，社会活动家。

自幼刻苦自励，勤奋好学，每次读书一定要先亲手抄一遍，抄后读过即焚去，然后再抄、再读、再焚，至七次始罢。

崇祯四年进士，曾集郡中文士，结复社评议时政，为权贵所恶，后以党祸而死。

著有《七录斋集》等。

2.背景明王朝为维护其反动统治，设立了锦衣卫等特务机构，在全国范围内由上到下地建立了一整套特务统治。

这些机构的组织者，大多是皇上宠信的宦官。

明熹宗时，宦官魏忠贤把持朝政达七年之久。

此时，魏阉党羽遍布天下，异己排斥殆尽。

明神宗(万历帝)时，统治者又向各地派出大批“税监”，加征税赋。

身处水深火热之中的人民，多次进行抗暴斗争。

本文所写，就是其中一次。

3. 解题应天巡抚周起元得罪魏阉忠贤而被免职。

已削职乡居的周顺昌，同情周起元而当众辱骂魏阉，魏因此怀恨在心。

天启四年，苏州丝绸工业不堪剥削而罢工。

当时，魏阉死党、巡抚毛一鹭把“煽动”罢工的罪名强加于周顺昌。

天启七年，魏阉用圣旨逮捕了周顺昌，并趁机勒索，激起人民极大愤慨。

五人墓碑记阅读答案附翻译

五人墓碑记阅读答案附翻译①嗟乎！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。

待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。

②由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。

不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

（选自《五人墓碑记》）1.下列各句中加点词的解释不正确的一项是( )A.素不闻诗书之训训：教训B.而又有剪发杜门杜：关闭C.非常之谋难于猝发猝：立即D.忠义暴于朝廷暴：显露，表彰2.下列句中于字意义不同于其他三句的一项是( )A.是以蓼洲周公忠义暴于朝廷B.列其姓名于大堤之上C.而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训D.郡之贤士大夫请于当道3.对选文的解说不正确的一项是( )A.作者把大阉之乱时缙绅变志之人与五人激昂大义，蹈死不顾对比，突出五人慷慨勇毅。

B. 视五人之死，轻重固何如哉？通过这一设问说明五人之死，重于泰。

C.作者看来，修大墓，立碑刻名，使志士跪拜流泪，是百代难得的际遇，比周顺昌还要荣耀。

D.选文最后一句，揭示了作记的缘由和目的，歌颂五人的高尚品格。

参考答案1.A （训是教诲的意思）2.D （于：介词，向。

其余三项均为介词，在。

）3.C （比周顺昌还要荣耀之说无据。

）（墓中的）五个人，就是当周蓼洲先生被捕的时候，被正义所激励而死于这件事的。

到了现在，本郡有声望的士大夫们向有关当局请求，就清理已被废除的魏忠贤生祠旧址来安葬他们；并且在他们的墓门之前竖立碑石，来表彰他们的事迹。

五人墓碑记答案版

五人墓碑记一、实词，解释下列句子中加粗斜体的词郡之贤士大夫请于当道当道：执掌政权的人。

以旌（jīng）其所为表扬，赞扬。

去今之墓而葬焉：距离。

墓：用作动词，即修墓。

独五人之皦（jiǎo）皦：同“皎皎”，光洁，明亮。

这里指显赫。

吾社之行为士先者吾社：指应社。

行为士先者：行为能够成为士人表率的人。

为之声义：伸张正义。

缇骑（tíjì）按剑而前：穿桔红色衣服的朝廷护卫马队。

明清逮治犯人也用缇骑，故后世用以称呼捕役。

众不能堪：忍受。

抶（chì）而仆之：谓将其打倒在地。

抶，击。

仆，使仆倒。

于是乘其厉声以呵其：指毛一鹭。

呵：呵斥、责骂。

噪而相逐：大声吵嚷着追逐。

匿于溷（hùn）藩：藏在厕所。

溷，厕所。

藩，篱、墙。

按诛五人：追究案情判定死罪。

按，审查。

即今之傫（lěi）然在墓者也：聚集的样子。

呼中丞之名而詈（lì）之：骂。

买五人之头而函之：匣子。

这里是用棺材收敛的意思。

缙绅：也作“搢绅”，指古代缙笏（将笏插于腰带）、垂绅（垂着衣带）的人，即士大夫。

缙，同“搢”，插。

绅，大带。

而五人生于编伍之间：指平民。

古代编制平民户口，五家为一“伍”。

亦曷故哉：曷：同“何”。

且矫诏纷出：假托君命颁发的诏令。

钩党之捕：这里指搜捕东林党人。

钩党，被指为有牵连的同党不敢复有株治：株连惩治。

大阉亦逡（qūn）巡畏义：欲进不进、迟疑不决的样子。

非常之谋难以猝发：非常之谋，指篡夺帝位的阴谋。

猝（cù）发，突然发动。

待圣人之出投缳于道路：指崇祯皇帝朱由检。

投缳（huán）道路：天启七年，崇祯即位，将魏忠贤放逐到凤阳去守陵，不久又派人去逮捕他。

他得知消息后，畏罪吊死在路上。

投缳，自缢。

投，掷、扔。

缳，绳圈，绞索。

一旦抵罪：因犯罪而受相应的惩罚。

其辱人贱行，视五之死：可耻的人格，卑贱的行为。

视，比忠义暴（pù）于朝廷：显露。

赠谥（shì）褒美：指崇祯追赠周顺昌“忠介”的谥号。

五人墓碑记

赏读:本诗采用了对比手法,赞扬了五人虽出身卑微,却品格高尚;又以两处类比,用侠士要离和田横等五百义士的典故来衬托五人忠肝义胆。
本诗激奋昂扬,既颂扬五人的高尚品格,也点明五义士的正义行为所产生的社会意义。
1.通假字
(1)独五人之皦．皦．
(
)
(2)敛赀．财以送其行
(
)
答案:(1)“皦皦”同“皎皎”,明亮的样子 (2)“赀”同“资”,钱财
2.“然五人之当刑也,意气扬扬, 呼中丞之名而詈之,谈笑以死。断头置城上,颜色不少变”运用了什么描写?请简要赏析。
参考答案:此处作者运用细节描写,刻画了五义士临难不苟、从容自若的神情,寥寥几笔,就把五义士大义凛然、视死如归的英雄气概描绘得淋漓尽致,突出五人的浩然正气,使读者如见其人,如闻其声。作者突出就义时的这个细节,意在突出五人疾恶
他们生于编伍之间,为了义而不惜牺牲自己的生命,这种正义行动博得了苏州百姓的爱戴,“列其姓名于大堤之上”“四方之士无不有过而拜且泣者”“豪杰之流,扼腕墓道”,同社诸君子为他们作记,颂扬他们正义行为的重大意义。
作者还把“富贵之子”“慷慨得志之徒”“其疾病而死”,曾受过诗书之训而在大阉之乱中变节易志的缙绅们,阉党中的一些一旦抵罪,或逃脱, 或剪发杜门,佯狂失态者同五位平民英雄对比,表现了作者的生死观。作者热情歌颂英雄们的正义行动,称赞英雄们的高风亮节与日月同辉,重于泰山。
③阘(tà )冗:即阘茸,卑微低贱的意思。④朝廷党:指身居高爵显位的人。⑤峥嵘:高尚,不平凡。⑥里巷夫:指平民。
⑦田横岛:楚汉相争时,齐国旧贵族田横曾自立为王,汉朝建立,他与部属五百人逃往海岛,刘邦派人招降。他与二客同赴,因耻于臣汉,自杀于洛阳附近。二客葬田横后亦自杀以殉,岛中五百人闻讯全部自杀。

五人墓碑记复习及答案

断头置（于）城上，颜色（脸色）不少（稍微）变。

有贤士大夫发（拿出）五十金（古今异义），买五人之头而函（名词活用为动词）之，卒（终于）与尸合。

故今之墓中全乎为五人也。

嗟乎！大阉之乱，缙绅而能不易其志者（定语后置），四海之（定后标志）大（定语后置），有几人欤？唉！当大阉作乱的时候，能够不改变自己志向的官员，偌大的天下，又有几个人呢？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义（被动句和省略句），蹈死不顾（回头），亦曷（何）故哉？且矫（假传）诏纷出，钩党之（宾前标志）捕遍于天下（句式宾语前置），卒以吾郡之发愤（古今异义，愤怒）一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡（犹犹豫豫）畏义，非常（古今异义非同寻常）之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。

由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近（形容词活用为名词）（句式被动句），而又有剪发杜（塞）门，佯狂不知所之（到）者，其辱人贱行，视（比较）五人之死，轻重固何如（怎么样）哉？是以蓼洲周公忠义暴（通“曝”）于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。

不然，令五人者保其首领（古今异义，性命），以老（形容词活用为动词）于户牖之下，则尽（形容词活用为动词，享尽）其天年，人皆得以隶（名词作状语）使之，安（怎么）能屈（使动）豪杰之流，扼腕墓道（句式省略句和状语后置），发其志士之悲哉？不这样的话，让这五个人保全性命，在家中活到老，享尽自然年寿，人人都能够像对待奴隶一样役使他们，又怎么能够使豪杰故余与同社诸君子，哀斯墓之徒（空）有其石也，而为（替）之记（名词活用为动词，做记），亦以明（形容词活用为动词）死生之大（形容词活用为名词，重大意义），匹夫之有重（形容词活用为动词，重要作用）于社稷也。

《五人墓碑记》练习(附答案)

《五人墓碑记》一、选择题（共20小题，每题3分，共60分）1．选出通假字最多的一项（）A．其为时止十有一月耳 B．敛赀财以送其行 C．颜色不少变 D．蹈死不顾，亦曷故哉2．选出对下列加点词解释全正确的一项（）A．①凡富贵之子，慷慨．．士先者（品行可作为）．．得志之徒（出手大方）②吾社之行为B．①抚吴者为魏之私人．．之大（偏指“死”）．．（亲信、党羽）②亦以明死生C．①吴之民方痛心．．之谋难于猝发（不同寻常的）．．焉（痛苦）②非常D．①有贤士大夫发五十金．（黄金）②颜色．．不少变（指脸色）3．选出对下列加点词解释不正确的一项（）A．待圣人．．以老于户牖之下（领袖）．．之出而投缳道路（指崇祯皇帝） B．令五人者保其首领C．凡四方之士无有不过．．变（一点也不）．．而拜且泣者（不前去拜访）D．颜色不少4．选出加点字活用类型不同于其他三句的一项（）A．去今之墓．而葬焉 B．缇骑按剑而前．C．是时以大中丞抚．吴者 D．人皆得以隶使之5．选出加点字活用类型不同于其他三句的一项（）A．买五人之头而函．之B．吾社之行为士先．者C．匹夫之有重．于社稷也D．亦以明死生之大．6．选出加点字活用类型不同于其他三句的一项（）A．既而以吴民之乱．请于朝 B．不能容于远近．．C．亦以明．死生之大 D．哀．斯墓之徒有其石也而为之记7．选出加点字活用类型不同于其他三句的一项（）A．抶而仆．之 B．安能屈．豪杰之流扼腕墓道际 C．后人哀之而不鉴．之 D．李牧连却．之8．选出下列各句句式不同于其他三项的一项（）A．缙绅而能不易其志者 B．断头置城上 C．扼腕墓道 D．待圣人之出而投缳道路9．选出与“盖当蓼洲周公之被逮”句式不同的一项（）A．激于义而死焉 B．激昂大义，蹈死不顾C．钩党之捕遍于天下 D．或脱身以逃，不能容于远近10．选出下列各句句式不同于其他三项的一项（）A．忠义暴于朝廷 B．匹夫之有重于社稷也C．斯固百世之遇也 D．列其姓名于大堤之上11．选出加点字词解释不全正确的一项（）A．即除．魏阉废祠之址以葬之（废除）众不能堪．（忍受）B．以旌．其所为（表彰）则噪而相．逐（他）C．死而湮没不足道．者（说起）按．诛五人（追究）D．然五人之当．刑也（遭受）老于户牖．．之下（门和窗，借代家里）12．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①视．五人之死，轻重固何如哉②子孙视．之不甚惜③卒．以吾郡之发愤一击④卒．与尸合A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同13．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①去今之墓而葬焉． ②吴之民方痛心焉． ③激于．义而死 ④匹夫之有重于．社稷也 A ．①②同，③④同B ．①②不同，③④不同C ．①②同，③④不同D ．①②不同，③④同14．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①卒以．吾郡之发愤一击 ②谈笑以．死 ③以．大中丞抚吴者为魏之私人 ④亦以．明死生之大 A ．①②同，③④同B ．①②不同，③④不同C ．①②同，③④不同D ．①②不同，③④同15．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①即除魏阉废祠之址以．葬之 ②立石于其墓之门，以旌其所为 ③乘其厉声以呵 ④既而以吴民之乱请于朝A ．①②同，③④同B ．①②不同，③④不同C ．①②同，③④不同D ．①②不同，③④同16．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①哀斯墓之徒有其石也 ②徒．留无所施 ③氓隶之人,而迁徙之徒．也 ④慷慨得志之徒 A ．①②同，③④同B ．①②不同，③④不同C ．①②同，③④不同D ．①②不同，③④同17.下列句子中加点词语与现代汉语同义的一项是（）A.吾社之行为．．士先者B.断头置城上，颜色．．不少变 C.令五人者保其首领．．以老于户牖之下 D.于是．．余有叹焉 18.对下列两组加点词的用法分析正确的一项是（）①⎪⎩⎪⎨⎧∙∙明死生之大以亦逃以或脱身一旦抵罪, ②⎪⎩⎪⎨⎧∙∙徒有其石也而为之记之哀斯墓者之佯狂不知所 A.两个“以”相同，两个“之”不同 B.两个“以”不同，两个“之”也不同C.两个“以”不同，两个“之”相同D.两个“以”相同，两个“之”也相同19.下列句子不含通假字的一项是（）A.敛赀财以送其行B.激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉C.呼中丞之名而詈之D.其为时止十有一月耳20.选出下列各句中翻译正确的一项（）A.大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。

五人墓碑记练习答案

3．一词多义(1)发有贤士大夫发五十金(动词，拿出)卒以吾郡之发愤一击(动词，激发)非常之谋难于猝发(动词，发动)发其志士之悲哉(动词，抒发)而又有剪发杜门(名词，头发)见其发矢十中八九（动词，射出）1(2)行吾社之行为士先者(名词，品行)其辱人贱行(名词，行为)敛赀财以送其行(动词，走，上路)2(3)固轻重固何如哉（副词，本来，引申为“究竟”、“到底”）斯固百世之遇也（副词，实在，真是）3公之逮所由使也（动词，主使）人皆得以隶使之（动词，使唤）(5)徒慷慨得志之徒（名词，一类的人）哀斯墓之徒有其石也，而为之记（形容词，空）徒有虚名（副词，相当于“只”“空”）4缇骑按剑而前（动词，用手压或握）按诛五人（动词，考查，查究）以一平板按其面（动词，按压）何不按兵束甲，北面而事之（动词，放下，止住）缘法而治，按功行赏（介词，按照）5(7) 得慷慨得志之徒（动词，实现）人皆得以隶使之（动词，能够）（8）卒未及见贼而士卒离散（名词，士兵）鲁肃闻刘表卒（动词，死）买五人之头而函之，卒与尸合（副词，最终）五万兵难卒合（副词，仓促）6缙绅而能不易其志者(动词，改变) 贼易之（动词，轻视）7挟持私虑，深失孤望（形容词，私人的）吾妻之美我者，私我也（动词，偏爱）不宜偏私，使内外异法也（动词，偏私，不公道）丹不忍以己之私，而伤长者之意（名词，私心，私利）8视五人之死，轻重固何如哉（动词，比较）视为止，行为迟（名词，目光，视力）乡先辈左忠毅公视学京畿（动词，视察）然往来视之，觉无异能者（动词，看）9呜呼，亦盛矣哉（形容词，盛大，隆重）盛衰之理，虽曰天命，岂非人时哉（形容词，兴旺，兴盛）请其矢，盛以锦囊，负而前行（动词，装上）10况草野之无闻者欤（名词，声名）不求闻达于诸侯（动词，闻名）余闻而愈悲（动词，听说）生乎吾前，其闻道也固先乎吾（动词，懂得，理解）11予犹记周公之被逮（介词，表示被动）世之有饥穰，天之行也，禹、汤被矣（动词，遭受，蒙受）将军身被坚执锐（动词，通“披”，穿在身上）12（15）望三月之望（农历每月的十五日为望）日夜望将军至，岂敢反乎（动词，盼望）登轼而望之（动词，遥望，远望）深失所望（名词，希望）134．词类活用(1) 名词作动词。

y五人墓碑记11

第2部分（3～7）全文的目，追叙五人举义情景，赞论五人死义价值。这一部分，追叙其声义，再叙其死义，后论其大义。写市民声义仅用四字“噪而相逐”，足矣。写五人当刑则用独立内容加以表达，旨在凸显五人“激于义而死”的壮举。情感激扬，色彩饱满，酣畅之至。作者议论未发，而感慨颂扬意已显。
文章由“嗟夫”转入议论，多用对比。前部分的对比有：五人身后与富贵之子、得志之徒身后相较，这是一比，初见五人身后哀荣，义薄云天。这部分的对比有：五人死义与缙绅易志相较，这是二比，凸显五人从容就义致力挫阉党，功不可没；五人蹈死与高爵显位者抵罪后种种丑态贱行相较，这是三比，阐释五人舍身取义，义重于泰山，为义献身，精神难能可贵；最后，作者用假设的五人平庸老死，同他们死义相较，这是四比，其社会意义已是判若霄壤，取义成仁，死得其所。五人耿耿之志，铮铮之骨，皓皓之义，终被后人景仰。
【答案】《周顺昌传》节文与《五人墓碑记》一文中“予犹记周公之被逮”一段文字，同是记述苏州市民与阉党的斗争场面。材料取舍不尽相同，原因有两点：第一，文体不同：一为传记，重在史实，以叙事为主；一为墓碑记，重在旌表，以立论为主。第二，重点有别。一为周顺昌立传，多再现其品德及市民对他的爱戴；一为五义士立碑，要凸显五人为义而死的精神。
1.了解碑记的文体特点：叙议结合，表彰精神； 2.认识义士的斗争精神：生死对比，阐释意义。 3.积累文中的实词句式：异义实词，特殊句式。
张溥（1602-1641）字天如，号西铭，明末太仓（苏太仓县）人。晚明政治活动家、文学家。张溥自幼勤学，读书必手抄六七遍，命名其书房为“七录斋”。张溥青年时，正是魏忠贤阉党专政，东林党人受到残酷镇压的时代。他继承东林党人意愿，有志于救国救民，结纳有节气的士子，23岁在苏州创立应社，复与同乡张采等组织复社，进行文学和政治活动。文学上，他针对当时士大夫空疏不学的弊病，提出“兴复古学”的主张，同时强调“为今之言”，不少文章抨击时政，风格朴质。

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课文回顾练(九) 五人墓碑记一、找出下列句中的通假字，并解释。

1．其为时止十有一月尔有同又2．独五人之皦皦，何也皦皦同皎皎，明亮的样子 3．敛赀财以送其行赀同资，钱财 4．缙绅而能不易其志者缙同搢，插二、解释下列句中加点词语的意义。

1．发⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①有贤士大夫发．五十金拿出②非常之谋难于猝发．发动③而又有剪发．杜门，佯狂不知所之者发辫④扼腕墓道，发．其志士之悲哉抒发⑤大王欲得璧，使人发．书至赵王送⑥而大声发．于水上发出⑦忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发．出发⑧发．闾左適戍渔阳九百人征发⑨百发．百中发射2．行⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①吾社之行．为士先者名词，品行②敛赀财以送其行．动词，走，上路③子曰：“三人行．，必有我师焉。

” 动词，行走④赵王畏秦，欲毋行．动词，去，前往⑤必能使行．阵和睦，优劣得所 hán ɡ，名词，行列，队伍⑥大行．不顾细谨，大礼不辞小让名词，行为⑦为君翻作琵琶行．名词，古诗的一种体裁⑧行．将就木副词，将要⑨余嘉其能行．古道动词，履行3．视⎩⎪⎨⎪⎧①视．五人之死，轻重固何如哉动词，比较②瞋目视．项王动词，看③子孙视．之不甚惜动词，看待，对待4．当⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①盖当．蓼洲周公之被逮介词，在……时候②郡之贤士大夫请于当．道动词，掌管③当．与秦相较，或未易量连词，同“倘”，如果④料大王士卒足以当．项王乎动词，抵挡⑤垣墙周庭，以当．南日动词，遮住⑥猥以微贱，当．侍东宫动词，担任⑦今当．远离，临表涕零副词，将要⑧吾闻二世少子也，不当．立副词，应当⑨安步当．车动词，当作5．按⎩⎪⎨⎪⎧①缇骑按．剑而前动词，用手压或摁②按．诛五人动词，追究，查办③项王按．剑而跽动词，抚、握④按部就班动词，按照6．卒⎩⎪⎨⎪⎧①买五人之头而函之，卒．与尸合副词，最终②戍卒．叫，函谷举名词，士兵③庶刘侥幸，保卒．余年动词，终7．固⎩⎪⎨⎪⎧①轻重固．何如哉副词，本来②斯固．百世之遇也副词，实在，真是③乃辞谢固．请副词，坚持，坚决④独夫之心，日益骄固．形容词，顽固⑤人固．有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛副词，表让步，固然⑥借第令毋斩，而戍死者固．十六七副词，必定，一定8．以⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧①以．资政殿学士行介词，凭借……身份②几以．捕系死连词，因为③即除逆阉废祠之址以．葬之连词，表目的，来④于是乘其厉声以．呵连词，表修饰⑤中丞匿于溷藩以．免连词，表承接⑥既而以．吴民之乱请于朝介词，用⑦若舍郑以．为东道主介词，把⑧则纵情以．傲物连词，表并列⑨皆以．美于徐公动词，认为⑩及以．至是副词，通“已”，已经⑪不以．物喜，不以己悲介词，因为，由于三、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。

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