人教版六年级上册语文课内阅读题(第三单元)

人教版六年级上册语文课内阅读练习题（第三单元）

《穷人》课内阅读

二、渔夫皱( zòu zhòu√ )起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得（děi√ dé ）把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，．

我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1、给带点的字选择正确的读音，并打上“√”。

2、这段话节选自课文《__________》，作者是_____国作家_________________。

3、“熬”字，如果用音序查字法先查音序（），再查音节（）；

用部首查字法查（），部，再查（）。

4、用“——”画出描写渔夫神情的语句，用“﹏﹏”画出描写渔夫动作的词句，

用“﹍﹍”画出描写渔夫语言的词句。

4、“嗯，是个问题！”这里的“问题”指的是什么问题？

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5、联系课文填空。“你”指_________________；“他们”指___________________。

6、“同死人呆在一起怎么行！”这句话的意思是什么？

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7、选择正确的意思填空。

A．思考B．解释、安慰C．认同

第一个“嗯”（）第二个“嗯”（）“哦”（）

8、“熬”是什么意思？这个“熬”字，你从渔夫的家庭出发体现到什么？

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9、听了桑娜说的“你瞧，他们在这里啦”这句话后，渔夫会怎么样？请你想象

当时的情景，把它描写出来。

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10、“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔

夫的话。

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11、从上面几段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？

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《别饿坏了那匹马》课内阅读

可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？香甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢？

我扭头（冲、跑）了出来，（偎、靠）在他的轮椅上直想哭。

对不起我这样做可能伤害了你他拍着我的肩头轻声说道我知道你希望真有那么一匹马其实没事的你继续看书吧

我努力点点头，使劲忍着，没让自己哭出来。

1、请为第三自然段空白处加上标点符号。

2、给文中括号里选择运用正确的字，用（√）

3、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草！”中

的破折号的作用是_____________________________________________

4、第一自然段两个感叹号两个问号，你体会到什么？

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5、对不起我这样做可能伤害了你这样做是指怎么样的做法？

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6、“我努力点点头，使劲忍着，没让自己哭出来。”此时的“我”心中会

怎样想呢？请你发挥想象把“我”没有说出的话写出来。

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《唯一的听众》课内阅读

一、用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们

在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。

这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。我发现了一个练琴的好地方，

楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。

一天早晨，我蹑（niè）手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。

我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支

曲子。但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。

1、“悠”字用音序查字法查____________，用部首查字法应查____________部。

2、从父亲和妹妹对“我”下的结论中，你体会到了什么？

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3、“我蹑手蹑脚”的原因是什么？

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4、用“_____”画出文中的一个比喻句，想想这样写的好处是什么？

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5、读文中最后一句话，思考：“沮丧”的意思是什么？这2个自然段作者的拉琴

的心情有什么变化？