《解决问题(6和7)》基础习题
人教版四年级数学上册《解决问题》专项练习题(含答案)
人教版四年级数学上册《解决问题》专项练习题（含答案）1．一个人每月大约产生50千克垃圾．鸣鸣家有4口人，一年要产生多少垃圾？2．爸爸用电脑打文件用了4分钟，他每分钟打62个字，这份文件一共有多少个字？3．农夫果园今年获得了大丰收，收获了360箱苹果，255箱梨。
一辆卡车每次能运70箱，这辆卡车要多少次才能全部运完？4．学校要为42名运动员购买统一的运动服，恰好商场举办“买十送一”的活动，每套运动服125元，学校买运动服至少要花多少元？5．司机王叔叔从厦门出发到福州送货，速度是45千米/时，行驶了12小时．王叔叔一共行驶多少千米？6．儿童分玩具，每人6个则多12人；每人8个，有一人没有分到。
儿童有几个，玩具有几个？7．一个平行四边形相邻两条边的长分别是15厘米、13厘米。
这个平行四边形的周长是多少？8．解放路小学的小明、小华和小勇三人共有 150 元钱，他们到书店买书，每人买一本，选定了39元的《童话》和52元的《上下五千年》两种书，他们共有几种买法？9．假期里，王丽一家开车旅行，平均每小时行驶86千米，第一天行驶了7小时，第二天行驶了6小时，两天一共行驶多少千米？10．铺一块如图所示的草坪，如果每平方米草坪需要45元，那么共需要多少元？11．1公顷森林每年大约可以减少水土流失19吨，可滞尘32吨。
某大型林区占地3平方千米，每年可减少水土流失多少吨？可滞尘多少吨？12．有幢楼房，每层楼梯都有18级台阶．小明家住在五楼，从一楼到五楼一共要走多少级台阶？13．小红要和妈妈上街去，出门之前她们要完成以下几件事，整理房间5分钟，用洗衣机自动洗涤要20分钟，晾洗好的衣服2分钟，擦鞋4分钟，梳头洗脸8分钟，收拾包袋2分钟。
请你帮她们把要做的事情合理安排一下，算一算她们在多长时间后就可以出发了？14．将下面的三角形切两刀，分成三块，怎样切能使分成的三块拼成一个长方形？15．李大叔家种了45棵桃树，平均一棵收65千克桃子，李大叔家今年可收桃子多少千克？16．王叔叔带了600元钱在市场买了15只小鸭后，还剩下75元，平均每只小鸭多少钱？17．小红起床后做的事情如下。
人教版四年级数学上册《解决问题》专项练习题（含答案）2
人教版四年级数学上册《解决问题》专项练习题（含答案）21、人教版四年级数学上册《解决问题》专项练习题〔含答案〕1．育才小学要为四年级的学生每人买一本价格为13元的课外辅导书。
已知四年级有168名学生，一共需要多少钱？2．每个足球188元，张老师要买15个，带3000元够吗？3．学校用980元购置篮球，每个篮球80元，最多可以购置多少个篮球？还剩多少元？4．四〔1〕班民主选举班委，有8名同学参与竞选〔以编号代替姓名〕，全班48名同学参与了投票选举。
得票如下：编号12345678票数3917431841461842〔1〕将统计图补充完好。
〔2〕得票最多的是〔〕号同学，最少的是〔〕号同学，〔〕号和〔〕号同学得票数量相等。
2、〔3〕得票数超过半数的同学能当选为本届班委。
那么，这次民主选举一共有〔〕名同学竞选胜利，荣耀地当选为本届班委。
n5．一块长方形果园的长是800米，宽是500米，这个果园的面积是多少平方米？合多少公顷？6．一辆货车从甲地运蔬菜到乙地，去时平均每小时行驶80千米，6小时运到。
回来时按原路返回，5小时就回到了甲地。
这辆货车返回时平均每小时行驶多少千米？7．李刚同学每天从家步行30分钟到学校，他每分钟大约走100米，李刚同学的家距学校大约有多远？8．一份文件有8000个字，小李平均每分钟能打150个字，他30分钟能把这份文件打完吗？9．下面是新华小学四年级学生参与3、趣味运动会状况统计表。
项目50米跑跳远跳绳踢毽子人数35153025四年级学生参与趣味运动会状况统计图〔1〕把上面的数据用条形统计图表示出来。
〔2〕每格代表〔〕人。
〔3〕参与〔〕的人数最多，参与〔〕的人数最少。
〔4〕四年级有〔〕人参与趣味运动会。
n10．〔自主探究〕怎样才能一样多？明明有124颗糖，妹妹有20颗糖，明明想让妹妹的糖和自己一样多，他需要拿出多少颗给妹妹呢？〔1〕试一试。
明明拿出的糖明明的糖妹妹的糖101143020〔2〕你发觉，明明需要拿出多少颗糖给妹妹两人会一样多？〔3〕你知道明明与妹妹要一样多，明明需要拿出的颗数与原来两人的相差颗数有什么4、关系吗？11．修一条2021米长的水渠，已经修了25天，还剩下783米没修，平均每天修多少米？12．在一个等腰梯形花坛的四四周栏杆，栏杆长58米，这个梯形的上底是14米，下底是18米，这个等腰梯形的腰长是多少米？13．新天地超市的某种牙膏每盒26元，促销装两盒38元，张阿姨用150元最多可以买多少盒这种牙膏？n14．下面是某小学四〔1〕班全体同学的体重调查统计表。
《6和7的加减法解决问题》(教案)-一年级上册数学人教版
教案：《6和7的加减法解决问题》一、教学目标：1. 让学生掌握6和7的加减法计算方法，能够熟练地进行计算。
2. 培养学生运用6和7的加减法解决实际问题的能力。
3. 培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。
二、教学内容：1. 6和7的加减法计算方法。
2. 运用6和7的加减法解决实际问题。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：6和7的加减法计算方法，运用6和7的加减法解决实际问题。
2. 教学难点：理解加减法的概念，熟练进行6和7的加减法计算。
四、教学准备：1. 教具：计算器、数字卡片、加减法题目卡片。
2. 学具：学生自备计算器。
五、教学过程：1. 导入新课：利用数字卡片，引导学生复习6和7的数数，以及6和7的加减法计算方法。
2. 探究新知：（1）6和7的加法：通过计算器，让学生计算6 1、6 2、6 3、6 4、6 5、6 6、6 7，引导学生发现加法的规律。
（2）6和7的减法：通过计算器，让学生计算7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7，引导学生发现减法的规律。
（3）总结6和7的加减法计算方法：引导学生总结6和7的加减法计算方法，如加法：先数数，再计算；减法：先数数，再计算。
3. 实践应用：（1）运用6和7的加减法解决实际问题：给学生发放加减法题目卡片，让学生运用6和7的加减法计算方法解决实际问题。
（2）学生互评：让学生相互评价解答过程和答案，培养学生的观察能力和分析能力。
4. 总结与拓展：（1）引导学生总结6和7的加减法计算方法，以及运用6和7的加减法解决实际问题的方法。
（2）布置课后作业：让学生运用6和7的加减法计算方法，解决课后作业中的实际问题。
六、教学反思：本节课通过引导学生探究6和7的加减法计算方法，以及运用6和7的加减法解决实际问题，培养了学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
人教版五年级数学上册《解决问题》专项练习题(含答案)
人教版五年级数学上册《解决问题》专项练习题（含答案）1．有一块三角形的地，底长450m，高是底的一半，如果每公顷收小麦7500kg，这块地可收小麦多少千克？2．聪聪很喜欢剪纸，他能剪出许多漂亮的图案，今天他用一张彩纸剪了一个大写英文字母“N”，如图，它的面积是多少呢？（单位：厘米）3．龙潭路两旁从头到尾共安装了120盖路灯，每相邻两盖路灯间隔10米，这条马路全长多少米？4．一块平行四边形菜地的底是400米,高是底的1.5倍。
如果每公顷能收25吨白菜,这块菜地一共可以收多少吨白菜?5．把一个周长三分米的长方形的长、宽各增加3厘米，新长方形的面积比原长方形的面积大多少平方厘米？6．一块平行四边形广告牌，底是12.5米，高是6.4米。
如果每平方米用油漆0.6千克，油饰这块广告牌要准备多少千克油漆？7．张大爷有一块平行四边形的地，底长175米，高80米，今年共收绿豆2856千克，平均每公顷收绿豆多少千克？这块平行四边形的面积是多少平方米？合多少公顷呢？8．利用如图的两条边作底和高画一个平行四边形，并量出底边和高的长度，算出面积．（取整厘米数）底厘米，高厘米．面积：平方厘米．9．计算下面每个三角形的面积10．小红的叔叔在美国工作，最近寄回家3000美元，如果到银行兑换成人民币，能换多少元？（按课本上的汇率计算）11．计算下面每个三角形的面积．12．用方程表示下面的数量关系。
付出50元，找回16元。
13．标准件厂今年6月份工业用电5.2万度，是7月份的2.6倍，两个月共用电多少万度？14．园林处在一条路的两侧每隔5米栽一棵树，共栽了88棵（只一端栽），这条路长多少米？15．超市搞促销活动，原价是35.6元/千克的榴链现价是28.8元/千克，原价是24.8元/千克的火龙果现价是19.2元/千克，原价是16.9元/千克的苹果现价是9.9元/千克。
如果妈妈想买一个2.5kg的榴链、一盒1.5kg的火龙果和一袋2千克的苹果，带130元够用吗？16．一个三角形的底是34.7cm，高是8.8cm，这个三角形的面积是多少平方厘米？（得数保留一位小数）17．某单位34名员工周末驾驶6辆汽车组织自驾游。
人教版五年级数学上册解决问题专项练习题(含答案)
人教版五年级数学上册解决问题专项练习题（含答案）1．甲、乙两辆汽车同时从两地相对开出。
甲车每小时行85千米，乙车每小时行75千米，两车出发后4.8小时相遇。
两地之间的公路长多少千米？2．岚罗高速全长约105km，一辆大货车1.5小时行完全程，一辆小轿车1小时行完全程，大货车的速度比小轿车的速度慢多少？3．素养点学校食堂平均每天需要250个一次性饭盒，每个饭盒0.4元，每周（按5天）用掉多少个一次性饭盒？为防止环境污染不用一次性饭盒，每周能节约多少元？4．妈妈准备在一家英国网站上一个包，大约需要人民币多少元？（结果保留整数）5．东东和丽丽共有18本练习本，东东的练习本比丽丽的3倍少2本，东东和丽丽各有几本练习本？6．王爷爷有一块梯形菜地。
如图所示图中阴影部分面积是300m2的萝卜地，其余部分是白菜地。
①王爷爷家的这块菜地有多少平方米？②如果每平方米种4棵白菜，那白菜地可以种多少棵白菜？7．某汽车店更换了节水设备，4天共节约4.6吨水，照这样计算3月份一共可以节约多少吨水？8．奇奇有一瓶咖啡粉，每冲一杯需要16g咖啡粉和9g方糖。
冲完这瓶咖啡粉，大约需要多少克方糖？（按整杯计算）9．百花园里有牡丹花120棵，比芍药花数量的2倍多16棵，百花园里有多少棵芍药花？（列方程解答）10．王老师要买48本日记本，每本5.35元，一共需要多少元？11．小刚有18.4元，一本笔记本3.2元，小刚的钱能买几本笔记本？12．A地到B地相距1320千米，甲、乙两车同时从两地相对开出，甲车每小时行驶120千米，乙车每小时比甲车慢20千米，甲、乙两车经过几小时相遇？13．做一个心形的模型要铁丝1.2米，用35.6米铁丝可以做几个心形的模型？14．现在有180米布料，可以做多少件这样的上衣？15．花园里桂花、月季花、杜鹃花共235棵。
桂花比月季花多20棵，桂花比杜鹃花少15棵。
三种花各有多少棵？16．（1）图中平行四边形的顶点的位置分别是A（3，4）、B（，）、C（，）、D（，）。
人教版三年级数学上册第四单元第6课时《解决问题》课后练习题(附答案)
人教版三年级数学上册
第四单元第6课时《解决问题》课后练习题（附答案）1.秋季运动会开始了,学校要为每个运动员准备比赛号码条。
以下是各年级段的参赛人数。
（1）学校大约要印制多少个号码条?
（2）从001开始顺次编号,最后一名运动员的编号是多少?
2.体育馆第一层有268个座位，第二层有316个座位，609名观众观看足球比赛，座位够吗？如果够，多多少个座位？如果不够，少多少个座位？
参考答案
1.（1）145+219+158=522（个）
答：学校大约要印制522个号码条。
（2）答：第一位运动员的编号是001，第二位运动员的编号是002，以此类推，一共有522人，那么最后一位运动员的编号是522。
2.268+316=584（个） 584个＜609个
答：座位不够。
609-584=25（个）
答：少25个座位。
人教版六年级数学上册《解决问题》期末复习练习题(含答案)
人教版六年级数学上册《解决问题》期末复习练习题（含答案）1．永兴村有36户村民在“精准扶贫”中脱贫，张家村脱贫的户数比永兴村少14。
张家村村民脱贫多少户？2．植树节到了，某学校组织学生植树。
男生和女生的植树棵树之比为6∶5，一共植树55棵，那么女生植树多少棵？3．郑州国际园博会拟于2017年9月至2018年5月举办。
为迎接国际园博会的胜利召开，市政公司要修建一条通道，第一周修了全长的14，第二周修了全长的15，还剩330m没有修。
请你算一算，这条通道全长多少米？4．商店运来一些水果，运来苹果12筐，梨的筐数是苹果的34，同时又是橘子的35．运来橘子多少筐？5．修一条公路，甲乙合作8天完成。
如果甲单独做需要12天，乙单独做几天可以修完？6．学校举行古诗文比赛，获三等奖的有32人，获一等奖的人数是获三等奖的14，是获二等奖的23。
获二等奖的有多少人？7．昆虫在飞行时要很快地振动翅膀，蚂蚱每秒能振动18次，比蜜蜂每秒振动次数少23 25，蜜蜂每秒振动多少次？8．下图是某中学一个班的学生平均每天上网时间情况统计图。
（1）平均每天上网1小时以上的学生占本班学生人数的（）%；平均每天上网1小时以内（包括1小时）的学生占本班学生人数的（）%；不上网的学生占本班学生人数的（）%。
（2）若该班不上网的学生有18人，则该班平均每天上网1小时以上的学生有多少人？9．外国语小学为预防“手足口病”，每天用消毒水给教室内的教学设备消毒。
消毒水由消毒液和水按1∶9的质量比调制而成，如果调制500毫升消毒水，需要消毒液和水各多少毫升？10．下图是实验小学六年级学生视力情况统计图，请看图回答下列问题。
（1）这是一幅（）统计图。
通过读图，视力正常的学生占总数的（）%。
（2）近视的学生有60人，六年级学生共有（）人，假性近视的有（）人。
（3）视力正常、近视、假性近视人数的比是（）∶（）∶（）。
（4）根据这幅统计图，你有什么想说的吗？11．游乐园里有一项游乐设施，在半径是32米的圆形水池中央有一个圆形小岛，小岛的直径是10米，这个水池能放水的区域面积是多少m2？12．珊珊的妈妈买了一件风衣花了380元，占这个月家里总支出的20%，而珊珊家有一个规定：一个月用于买食品的钱数不能超过总支出的50%，这个月购买食品最多能用多少元？13．下列图表表示六（1）班同学视力情况表，图中部分信息缺失，请根据图中现存的数据完成下列任务。
冀教版一年级数学下册解决问题基础练习含答案
冀教版一年级数学下册解决问题基础练习一、填空。
(每空5分，共10分)1．兔妈妈拔了35根胡萝卜，兔宝宝们吃掉了其中的20根，还剩下()根。
2．河岸上有26只青蛙，河里有9只，河岸上的青蛙比河里的多()只。
二、选择。
(每小题5分，共10分)1．在第24届冬奥会举办权的投票中，北京获得()票，阿拉木图获得40票，最终阿拉木图以4票之差与冬奥会举办权擦肩而过。
① 48 ② 50 ③ 442．木球是全国少数民族运动会的比赛项目之一，某木球训练场上男运动员有54人，女运动员比男运动员多8人，女运动员有()人。
① 62 ② 46 ③ 60三、解决问题。
(共80分)1．根据算式选出正确的问题，将序号填在横线上。
(8分)博物馆展出8个恐龙骨架化石，24个恐龙蛋化石。
？24－8＝16(个)①展出的恐龙蛋化石比恐龙骨架化石多多少个②一共展出多少个化石2．聪聪喜欢收集邮票，下面是他收集邮票的种类和数量。
种类风景类生肖类人物类动物类数量(枚) 32 20 8 6(1)风景类和生肖类邮票共有多少枚？(9分)(2)人物类比风景类邮票少多少枚？(9分)3．请你根据各小组的人数，合理安排活动室。
(每空9分，共27分) 1号活动室能坐40人。
2号活动室能坐50人。
3号活动室能坐30人。
围棋组美术组航模组男生人数23 8 14女生人数20 29 9 围棋组在()号活动室，美术组在()号活动室，航模组在()号活动室。
4．套圈游戏。
(1)除龙龙外，套得最多的同学比套得最少的同学多多少个？(9分)(2)天天和同同一共套中了多少个？(9分)(3)龙龙再套中多少个才能超过套中个数最多的同学？(9分)答案一、1．152．17二、1．③2．①三、1．①2．(1)32＋20＝52(枚)(2)32－8＝24(枚)3．21 34．(1)30－9＝21(个)(2)25＋9＝34(个)(3)30－8＝22(个)22＋1＝23(个)。
人教版五年级数学上册解决问题(应用题)练习题(含答案)
人教版五年级数学上册解决问题应用题专项练习题（含答案）1．孙老师要用80元买一些文具作为年级运动会的奖品。
他先花45.6元买了8本相册，再用剩下的钱买一些笔，每支笔2.5元。
每本相册比每支笔贵了多少钱？2．小明买2个笔记本和5支自动笔共用去21.5元，每支自动笔2.5元，每个笔记本多少钱？3．学校准备给每位学生做一套校服，每套校服用布2.2米，200米布可以做多套这样的校服？4．为了鼓励节约用电，某市供电公司规定以下电费计算方法：每月用电210千瓦时以内（用电量≤210千瓦时），每千瓦时按0.60元收费，超过210千瓦时，超过部分按每千瓦时0.65元收费。
婷婷家9月份共付电费168.9元，婷婷家9月份用电多少千瓦时？5．在一段公路的一旁栽了95棵树，两端都栽，每相邻两棵树之间相距10m，这段公路长多少米？6．两个工程队同时开凿一条635m长的隧道，各从一端相向施共，25天打通。
乙队每天开凿14.4m，甲队每天开凿多少米？（用方程解答）7．在2019年7月21日国际田联钻石联赛伦敦站的比赛中，中国田径选手“湖塘飞人”谢震业在男子200米决赛中跑出了19.88秒的成绩夺得冠军，这也是作为亚洲选手首次突破20秒大关。
他平均每跑1米需要多少秒？8．35名同学外出研学游，照相合影，如果每人一张照片，一共需要付多少钱？合影价格表定价：27.5元（含5张照片）加印一张2.5元9．在一块梯形的地中间有一个长方形的小花坛，其余的地方是草地，草地的面积是多少平方米？每平方米草坪需要26元，铺这块草坪需要多少钱？（梯形上底50米，下底80米，高40米；花坛长25米，宽20米）10．食堂运来西红柿和黄瓜共115kg，其中西红柿的质量比黄瓜的质量的3倍少5kg，食堂运来西红柿和黄瓜各多少千克？（用方程答）11．王老师要买48本日记本，每本5.35元，一共需要多少元？12．一块梯形麦田，上底120米，下底180米，高8米，平均每公顷可以收小麦8吨，这块麦田共可以收小麦多少吨？13．实验小学开展“读书会”活动，新买一批图书。
人教版数学一年级上册《6和7解决问题(加法)》教案
《6和7解决问题（加法）》教案教材分析：本节课是在学生学习了6、7的加减法的基础上进行教学的。
教材在这里出现了大括号和问号，并用大括号表示把两部分合起来，用问号表示提出问题。
教材第一次出现这种形式的内容，它是一种用情境图反映的数学问题，有利于学生将所学数学知识同生活实际紧密结合起来，并在生活中去发现数学问题、解决问题，从而发展解决简单实际问题的能力。
教学目标知识与技能：知道大括号表示把两部分合起来，问号表示要求的问题。
会根据条件和问题之间的关系选择适当的计算方法算出要求的问题。
过程与方法：教会学生在自我探知的过程中，发现问题，解决问题，并予以验证的过程，培养了学生的主观能动性，提高了学生的思维能力和认识问题的能力，让学生对数学问题有了更深入的了解。
情感态度价值观：亲生经历用6、7的加法解决问题的过程，感受数学存在于我们的生活中和学习与创造的快乐。
教学重点、难点重点：①掌握解决问题的基本步骤。
A、图里有什么？B、怎样解答？C、解答正确吗？②对“大括号”和“？”的理解。
难点：①理解符号“大括号”和“？”。
教学方法：提出问题，分析问题，解决问题。
学习方法：自主学习，合作学习。
教学过程一复习旧知（出示螃蟹上岸情境图）师：谁能用我们前边学过的知识说说这幅图的意思？生：岸上有两只螃蟹，又上来了3只螃蟹，一共有多少只螃蟹？师：说得非常好，你会列式吗，谁来说一说生：23=5只师：你能说说2、3、5分别表示什么意思吗？生：把岸上的2只螃蟹和河里的3只螃蟹合并在一起是5只螃蟹。
（出示苹果情境图）师：我们再来看一看这幅图，谁来说一说看到了什么？生：左边有3个苹果，右边有4个苹果。
师：你能根据这幅图提一个数学问题吗？生：合起来一共有多少个苹果？师：你会列式吗？生：34=7（个）师：谁能说一说3、4、7分别表示什么？？生：把左边的3个苹果和右边的4个苹果合并在一起，一共有7个苹果。
二逐步探索，发现新知1、揭示课题师：同学们刚才说的都非常棒，说明大家对前边学过的知识掌握得非常好，今天老师要带领同学们到森林里去走一走，但是这些小动物们遇到了一些难题，需要我们用数学知识帮他们解决问题，你们有信心帮助好他们吗？（有）板书课题：解决问题师：首先让我们看看小兔子遇到了什么数学问题。
人教版一年级上册数学《解决问题(6和7)》精品课说课稿
人教版一年级上册数学《解决问题（6和7）》精品课说课稿一. 教材分析人教版一年级上册数学《解决问题（6和7）》这一节内容，主要让学生通过观察和操作，掌握用加法和减法解决实际问题的方法。
本节课的内容是在学生已经掌握了10以内数的认识和加减法的基础上进行学习的，目的是让学生能够运用所学的知识解决一些简单的实际问题，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二. 学情分析一年级的学生思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满好奇，但是注意力容易分散，对问题的理解能力有限。
因此，在教学过程中，我们需要根据学生的特点，采用生动有趣的教学方法，吸引学生的注意力，引导学生通过观察、操作、思考、交流等途径，理解和掌握解决问题的方法。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够通过加减法解决实际问题，如分物品、计数等。
2.过程与方法目标：学生通过观察、操作、思考、交流等途径，培养解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：学生体验到数学与生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣和信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够运用加减法解决实际问题。
2.教学难点：学生对实际问题进行分析，选择合适的解决方法。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、启发式教学法、小组合作学习等教学方法。
利用多媒体课件、实物模型、卡片等教学手段，帮助学生直观地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生动有趣的故事，引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.基本概念讲解：通过实物演示和PPT课件，讲解加减法的含义和应用。
3.实践操作：学生分组进行实践操作，利用卡片、模型等工具，进行加减法的实际应用。
4.问题解决：学生分组讨论，解决一些实际的数学问题，如分物品、计数等。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强调加减法在实际生活中的应用。
6.作业布置：布置一些实际的数学问题，让学生课后进行思考和练习。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的重点内容。
人教版一年级数学上册《解决问题》专项练习题(含答案)
人教版一年级数学上册《解决问题》专项练习题（含答案）1．看图列式。
2．车上原来有6人，下车4人，又上车6人，现在车上有多少人？3．同学们排队去看电影，丽丽的前面有2人，她的后面也有2人，这一排一共有多少人？4．看图写算式。
5．5个 8个 9个（1）和一共有多少个？□○□=□（个）（2）和一共有多少个？□○□=□（个）（3）还可以提出什么问题呢？6．鸡和鸭一共有多少只？7．一块巧克力8元，一盒饼干7元，买一块巧克力和一盒饼一共需要多少钱？9．我有8正邮票．妹妹有4张，我给妹妹几张．我们的邮票数相等？10．先填空，再画出分针和时针。
6:00,分针指向( ),时针指向( )。
11．幼儿园校车上原来有18个小朋友，到一个站点时下了 8人，到下一个站点又下了3个小朋友．现在车上还有几个小朋友？答：现在车上还有（）个小朋友．12．体育室有4只球，第一次买来9只，第二次买来6只，体育室的球比原来多了几只？14．看图列式计算。
15．涂一涂。
最长的涂黄色。
16．看图列式。
□○□=□17．把多余的划掉18．小白兔原来有多少个蘑菇？□○□＝□（个）19．小刚吹了5个，小红吹了4个。
小红再吹多少个，他们两个吹的就一样多？□○□＝□（个）20．两人一共踢了几下?□○□=□(下)21．排队上车有秩序．大巴车上原来有6人，到达县政府站下去2人，上来7人，现在车上有多少人？口答：现在车上有人．22．在正确的答案后面画“√”。
一人一个足球,够不够? 够不够23．每只小猫吃一条鱼，还剩几条鱼？□○□=□（条）答：还剩□条鱼。
24．画一画，填一填。
25．丽丽和宁宁之间有几人？26．看图列式计算。
=(根)27．（1）一共有________个图形。
（2）长方体有________个，正方体有________个。
（3）圆柱体有________个，把它们圈出来。
（4）从右往左数，第________个是。
28．下面一排苹果中，给从右数的第4个划上√，再给从左数的第3个划上×，它们之间有（）个苹果．29．写一写、画一画。
人教版三年级数学上册第七单元第7课时《解决问题》课后练习题(附答案)
人教版三年级数学上册第七单元
第7课时《解决问题》课后练习题（附答案）
1. 张大爷要围一块长方形地，长35米、宽18米。
这块地一边靠墙，另外三边围篱笆，下面哪种围法用的篱笆少一些？至少需要多少米篱笆？
2.比一比，拼一拼。
（1）用6个边长1厘米的正方形可以拼成几个不同的图形，拼一拼。
（2）拼成图形的周长分别是多少？怎样拼周长最大？
3. 如图，四个相同的长方形和一个小正方形拼成一个大正方形。
已知大正方形的边长是10厘米，小正方形的边长是4厘米，求长方形的长和宽。
参考答案
1. 第一种：35+18×2=71（米）第二种：35×2+18=88（米）
71＜88
答：第一种围法用的篱笆少，至少要用71米篱笆。
2.（1）（答案不唯一）
（2）（6+1）×2=14（厘米）（3+2）×2=10（厘米）
答：拼成的长方形的周长14厘米或10厘米，6个正方形排成1行周长最大。
3. （10-4）÷2=3（厘米） 10-3=7（厘米）
答：长方形的宽是3厘米，长是7厘米。
人教版一年级上册数学《解决问题(6和7)》精品课教案
人教版一年级上册数学《解决问题（6和7）》精品课教案一. 教材分析《解决问题（6和7）》是人教版一年级上册数学第五单元的内容，主要让学生通过观察和操作，学会用加法和减法解决实际问题。
本节课内容与学生的生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的数感和逻辑思维能力。
二. 学情分析一年级的学生已经掌握了基本的数数能力，对加法和减法有了一定的了解。
但是，他们在解决实际问题时，还缺乏观察和操作的能力，需要通过本节课的学习，进一步培养这方面的能力。
三. 教学目标1.让学生通过观察和操作，理解加法和减法的关系，会用加法和减法解决实际问题。
2.培养学生的数感，提高学生的逻辑思维能力。
3.激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和动手操作能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会用加法和减法解决实际问题。
2.难点：让学生理解加法和减法的关系，能在实际问题中灵活运用。
五. 教学方法采用“情境教学法”、“游戏教学法”和“小组合作法”，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 教学准备1.教具：PPT、教学卡片、小奖品等。
2.学具：练习本、铅笔、橡皮等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个简单的故事，引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示6和7的图片，让学生观察并数一数，引出加法和减法的问题。
3.操练（10分钟）让学生分成小组，进行小组合作，解决一些简单的加减问题。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4.巩固（10分钟）通过教学卡片，让学生独立解决一些加减问题。
教师及时给予反馈和指导。
5.拓展（10分钟）让学生尝试解决一些复杂的加减问题，培养学生解决问题的能力。
6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识。
7.家庭作业（5分钟）布置一些相关的练习题，让学生课后巩固所学知识。
8.板书（5分钟）教师根据课堂教学内容，进行板书设计，方便学生理解和记忆。
人教版五年级数学上册《解决问题》专项练习题(含答案)
人教版五年级数学上册《解决问题》专项练习题（含答案）1．学校分配学生宿舍。
如果每个房间住6人，那么有20人没有床位；如果每个房间住8人，则正好住满。
学生宿舍共有多少个房间？2．有13个队参加篮球赛，比赛分为两个组，第一组7个队，第二组6个队，各组先进行单循环赛（即每队都要与其他各队比赛一场），然后由各组的前两名共4队分成两组进行淘汰赛，最后两队决出冠亚军．问共需比赛多少场？3．一条人行道路面，长27米，宽1.8米，用边长3分米的正方形地砖铺路，至少需要多少块这样的地砖？4．李师傅要把一根4.8米长的钢筋锯成8段，锯一次用1.25分钟，锯成8段共用几分钟？5．把8棵树栽成一排，每两棵树之间相隔3米，第一棵树到最后一棵树相距多少米？6．一辆吉普车和一辆公共汽车同时从A、B两地相对开出，行驶5小时后，吉普车到达A、B的中点，公共汽车离中点还有45千米。
吉普车每小时行驶54千米，公共汽车每小时行驶多少千米？7．妈妈买了一袋25㎏的大米，用去70.5元．你知道平均每千克大米多少钱吗？8．为了鼓励广大居民节约用电，从2015年1月1日开始，全县将实行阶梯电费政策．王明家一月份用电96千瓦时，适合如下政策：①用电量60千瓦时及以内：0.64元/千瓦时．②超出的部分：1.20元/千瓦时．王明家一月份应交电费多少元？9.如图，面积240平方厘米（先列方程，再解答）10．甲乙两人骑自行车从相距90千米的南北两地同时出发，相向而行．甲每小时行10千米乙的速度是甲的1.25倍，经过多长时间两人相遇？11．一套故事书第一次是在x年出版的，以后每过两年出版一次，前3次出版的年数和是5967，这套书第一次是在哪年出版的？（只列出方程）12．学校举行运动会，要制作直角三角形的彩旗，它的两条直角边都是80cm，用边长为8m的正方形丝绸，最多可以做多少面这样的彩旗？13．如图梯形中，阴影部分面积是150平方厘米，求梯形面积．14．晨光文具店和米菲文具店卖同一种笔，晨光文具店每支13.5元，米菲文具店4支52.4元，哪家文具店的笔便宜，便宜多少元？15．小亮体重28千克，爸爸的体重是小亮的2.5倍，爸爸和小亮一共重多少千克？16．一辆汽车侧面的两块玻璃是梯形（如下图），它们的面积分别是多少？17．求下列三角形的面积．（单位：cm）18．有一群狗追一群鸭子，狗比鸭子的2倍多1只，总共124条腿。
2022人教版六年级上册数学分数除法第6课时 解决问题(3)
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
▶备选练习
一、看图列式并解答。
解：设橘子有xkg，则苹果有
4 5
x。
x 4 x 180 5
苹果：4 100 8（0 kg）
x=100
5 答：橘子有100kg，则苹果有80kg。
二、看图列式并解答。
解：设紫罗兰有x朵，郁金香有
3 7
答：这一天北京白昼为15小时，黑夜为9小时。
课堂小结
六年级举行篮球比赛。六（1）班全场得了 42 分， 其中下半场得分是上半场的一半。六（1）班上半场 和下半场各得多少分？【课本P39 例6】
说一说，怎样列方程解决求2个未知数的问题？ 确定数量关系--设单位“1”的量为x，另一个量用 含有x的式子表示--列方程解答
x 2x 42 3x 42 x 42 3 x 14
也可以想成上半场的 得分是下半场的2倍。
上半场得分: 14×2=28(分)
六年级举行篮球比赛。六（1）班全场得了 42 分，其中下半场得分是上半场的一半。六（1） 班上半场和下半场各得多少分？【课本P39 例6】
回顾与反思 易错点：写答语时，不要把上、下半场的得分弄混淆了。
2022人教版六年级上册数学
3
解决问题（3）
复习回顾 计算下面各题。
(1 1) 6 62 7 =46 67 = 47 66 =7 9
4 11 6 5 9 6 11 9 = 4 6 6 5 9 11 11 9 = 6 (4 5) 11 9 9 =6 11
6 5 6 5 17 9 17 9 = 6 5 17 5 17 9 6 9 25 = 81
578
分别是多少米？【课本P42 练习九第4题】
人教版三年级数学上册解决问题专项练习题含答案
人教版三年级数学上册《解决问题》专项练习题(含答案)1.一辆汽车平均每小时行72千米，一列火车平均每小时比这辆汽车多行63千米。
这列火车平均每小时行多少千米？2.某餐馆便民套餐一种每份18元，一种每份21元。
有60元，买3份,有几种买法？3.北京奥运会奖牌直径70毫米，厚6毫米，重150克。
(1) 8块这样的奖牌重多少克？(2)几块这样的奖牌厚3厘米？4.四年级同学排成5个方阵进行团体操表演，每个方阵排成6行，每行6人。
最外圈的同学穿蓝色运动服，其余同学穿黄色运动服。
一共要准备两种颜色的运动服各多少套？5.一捆电线长500米，第一次用去157米，第二次用去248米。
这捆电线短了多少米?6. 一个长方形的鸡舍，长是14米，宽比长少6米，这个鸡舍的周长是多少米？如果这个鸡舍的一面靠墙，其余三面都围上篱笆，篱笆至少需要多长？7.一条路一共960米，第一天修了255米，第二天修了312米，还剩多少米没修?8.姐姐比弟弟高多少厘米？合多少分米?12.森林里原来有175只小鸟，黄昏时飞来了 426只，晚上又飞走了 248只。
现在森林里还 有多少只鸟？9.奶奶家养了 40只鸡、8只鹅和一些鸭子。
(1)鸡的只数是鹅的只数的几倍？(2)鸭子的只数是鹅的7倍。
奶奶养鸭子多少只？10.原有故事书940本，借出故事书360本，上午借出连环画296本，本。
(1)还剩多少本故事书？ 下午借出连环画247弟弟 姐姐11.成成和状状谁家离学校近？近多少米?13. (1)现在妈妈和小红的体重一共多少千克?(2)小红比刚出生时体重增加多少千克？(3)你还能提出什么问题？妈妈小红14.育才小学三年级有3个班，每班都有56位同学，“六一”儿童节前夕，3个班一起开联欢会。
学校准备了可坐170人的大教室，开联欢会够用了吗？15.水果店运来香蕉30箱，每箱9千克，卖了一些后，还剩下120千克，卖了多少千克?16.甲、乙两人各有钱若干元，他们钱数的和是40元，并且每人的钱都是5元一张的人民币，他们每人可能有多少元钱？17.实验小学购进12本同样的新书，用去252元。
人教版二年级数学上册《解决问题》专项练习题(含答案)
人教版二年级数学上册《解决问题》专项练习题1．一件裤子76元，一件上衣比一条裤子多14元，一件上衣多少元？2．小明家离学校60米，他去上学的路上，走了15米，发现自己忘带铅笔盒了，返回去取，这一次他到学校一共走了多少米？3．一本故事书共96页，小明已经读了58页，还剩多少页没有读？4．买一本《故事书》7元，一本《神笔马良》9元，一本《科普世界》8元。
（1）买7本《神笔马良》需要多少钱？（2）你还能提出其他问题并解答吗？5．老师组织同学们去秋游，已知每辆车坐5人。
（1）3辆车最多可以坐多少人？（2）一共有33人去秋游，6辆车够坐吗？6．一盒伊利酸奶的价钱是6元，一盒光明酸奶的价钱是7元。
（1）两种酸奶各买一盒一共需要多少钱？（2）如果买7盒伊利酸奶一共需要多少钱？（3）小丽带50元钱，买7盒光明酸够吗？7．妈妈去商店买回白菜花了28元钱，买茄子花了9元钱，妈妈去商店一共花了多少元钱？8．9元 7元 6元买6架玩具小飞机和一个小布偶，一共花多少钱？9．1桶水可以装5壶水，1壶水可以冲4杯水。
1桶水可以冲几杯水？10．同学们一起去秋游，其中男生有12人，女生比男生多4人。
女生有多少人？（1）题中都知道了什么？要求什么？请你用画图的方式表示出来。
（2）列式计算：11．东方小学一、二年级同学给山区小朋友捐图书，一年级捐了357本，二年级比一年级多捐67本。
两个年级一共捐了多少本？12．红旗小学有3栋教学楼，每栋楼有4层，每层6个教室。
每栋楼有多少间教室？13．小美一周练习钢琴多少个小时？14．苹果树上长了30个苹果，梨树上长了40个梨，一共有多少个水果？15．神奇的七巧板。
（1）2号图是个什么图形?各有哪些角?（2）3号图是个什么图形?各有哪些角?（3）用七巧板中哪2个图形能拼成一个正方形?16．（1）从音乐室经过阅览室到教室要走多少米？（2）从音乐室直接去教室比经过阅览室那条路少20米，从音乐室直接去教室要走多少米？17．二（3）班小朋友种了40盆花，送给幼儿同小朋友一些后，还剩8盆，送给幼儿园小朋友多少盆?18．水果店运进80箱苹果，第一天卖出14箱，第二天卖出的比第一天多2箱，第三天卖出的是第一天和第二天卖出的总和．还有多少箱苹果没有卖出？19．车上原来有9人，到站后，下去了3人，上来了11人，车上现在有多少人？20．看图列式计算。
《解决问题(6、7的减法)》(教案)数学一年级上册 人教版
教案：《解决问题（6、7的减法）》数学一年级上册人教版教学目标：1. 让学生掌握6、7的减法计算方法，并能熟练地进行计算。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的观察能力、思维能力和合作意识。
教学重点：1. 6、7的减法计算方法。
2. 解决实际问题的能力。
教学难点：1. 理解减法的意义。
2. 解决实际问题时，能够正确地运用减法进行计算。
教学准备：1. 教师准备：课件、教具（小棒、计数器等）。
2. 学生准备：课本、练习本、铅笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 复习6、7的加法，为新课做好铺垫。
2. 引导学生观察生活中的减法现象，激发学生的学习兴趣。
二、新课讲解（15分钟）1. 讲解减法的意义，让学生理解减法是加法的逆运算。
2. 通过教具演示，让学生直观地理解6、7的减法计算方法。
3. 引导学生总结6、7的减法计算规律。
三、课堂练习（10分钟）1. 学生独立完成课本上的练习题。
2. 教师巡回指导，及时发现并解决学生的问题。
3. 学生互相检查，共同进步。
四、游戏环节（5分钟）1. 设计一个与6、7的减法相关的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
2. 游戏过程中，鼓励学生积极参与，培养学生的合作意识。
五、总结与布置作业（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，加深学生对6、7的减法的理解。
2. 布置作业：课本练习题、课后思考题。
教学反思：本节课通过讲解、演示、练习、游戏等多种教学手段，让学生掌握了6、7的减法计算方法，并能运用所学知识解决实际问题。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时发现并解决学生的问题，确保每个学生都能跟上教学进度。
同时，要注重培养学生的观察能力、思维能力和合作意识，为学生的全面发展奠定基础。
重点关注的细节：讲解减法的意义，让学生理解减法是加法的逆运算。
补充和说明：在数学教学中，帮助学生理解减法的意义，尤其是减法与加法之间的关系，对于学生掌握减法运算至关重要。
人教版三年级上册数学《解决问题》
人教版三年级上册数学《解决问题》一. 教材分析人教版三年级上册数学《解决问题》这一单元，主要让学生掌握解决问题的基本方法和思路。
通过本单元的学习，让学生能够运用所学的知识解决实际生活中的问题，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
本单元的内容包括：理解问题的基本成分，掌握解决问题的基本步骤，学会用画图或其他方法帮助理解问题，提高解决问题的效率。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的数学基础，能够理解和运用一些基本的数学概念和运算方法。
但是，学生在解决问题时，往往缺乏条理性和系统性的思考，对问题的理解不够深入，解决问题的方法单一。
因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，引导学生逐步形成解决问题的思路和方法。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握解决问题的基本方法和思路，能够运用所学的知识解决实际生活中的问题。
2.过程与方法：通过学生的自主学习、合作交流和教师引导，培养学生的问题解决能力和数学思维能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极思考、勇于探索的精神，提高学生对数学学科的认识和理解。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握解决问题的基本方法和思路，能够运用所学的知识解决实际生活中的问题。
2.教学难点：培养学生的问题解决能力和数学思维能力，引导学生形成解决问题的思路和方法。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例教学法、合作学习法和教师引导法等，引导学生主动参与学习，培养学生的数学思维能力和问题解决能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学卡片、学生自主学习资料等，为学生提供丰富的学习资源，帮助学生理解和掌握解决问题的方法。
六. 说教学过程1.导入：通过生活中的实际问题，引发学生对问题的思考，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：学生通过自主学习，了解问题的基本成分和解决问题的基本步骤。
3.合作交流：学生分组讨论，分享解决问题的方法和经验，互相学习和借鉴。