“中小学弘扬和培育民族精神教育月”活动总结
关于“中小学弘扬和培育民族精神月”活动总结（2篇）
关于“中小学弘扬和培育民族精神月”活动总结加强和改进未成年人思想道德建设，是事关国家前途和民族命运的战略工程，是确保____事业兴旺发达、后继有人的希望工程，是关系亿万家庭切身利益的民心工程，是____文明建设的基础工程。
为深入贯彻落实《____加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，我校结合学校实际，开展“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动，搞得既有声势、有影响，又扎扎实实、富有成效。
一、提早研究、周密谋划为贯彻落实《意见》和《纲要》精神，切实把这第一个“教育月”搞得有声势、有影响、有特色、有实效，我校德育工作小组拟定了《朝天小学“中小学弘扬和培育民族精神月”活动方案》，方案主要包括以下内容：1.“教育月”的主题是“革____传统驻我心”。
2.“教育月”的原则是。
突出重点，体现特色，重在实效。
由德育工作小组的部署，并结合本校的实际和小学生思想道德建设实际情况等，制定本校活动方案，突出学校特色，开展一系列活动，创造良好的弘扬和培育民族精神的氛围。
二、富有特色的宣传教育活动思想道德建设重在实践。
学生只有在生动活泼的道德实践中，才能更好地将外在的道德规范内化为一种道德精神、道德情操。
为此，在“教育月”期间，我校充分利用本校德育资源，广泛深入地开展一系列内容丰富、主题鲜明、形式多样、寓教于乐的宣传教育活动。
1.“十个一”活动。
即。
参观一个爱国主义教育基地，观看一部优秀影片，举办一次主题演讲，聆听一个革____故事，举办一个展览，开展一次知识竞赛，办好一台文艺演出，召开一次主题班队会，举办一次征文比赛，开展一项为民服务活动。
2.德育与美育相结合的活动。
针对中小学生身心特点和认知能力，____开展古诗文、格言、名篇佳作诵读和经典民族音乐欣赏，同时运用影视、漫画、网络等文化形式，增强德育的艺术性、吸引力和感染力，使学生在丰富多彩的活动中体验、感悟、认同民族精神。
3.____学生开展送温暖、献爱心“三个一”活动，动员学生写一封明信片、赠一件文具、捐一件衣服等形式，为灾区的少年儿童提供帮助，送去关怀与温暖。
2024年中小学弘扬和培育民族精神活动月总结范本（2篇）
2024年中小学弘扬和培育民族精神活动月总结范本____年中小学弘扬和培育民族精神活动月是全国中小学生学习和传承民族精神的隆重时刻。
通过一系列的活动，我们进一步激发了学生对于民族精神的热爱和理解，培养了他们的民族自豪感和责任感。
下面，我将对本次活动进行总结。
一、活动目标明确，策划周密本次活动旨在增强学生对于中华民族优秀传统文化和民族精神的认同和理解，在进一步推动中小学生培育爱国情感、弘扬民族精神的过程中，培养学生的人格品质和道德观念。
为了达成这一目标，我们提前准备了一系列的活动，包括主题教育活动、传统文化体验活动、征文比赛、讲座等。
活动内容紧密联系，相互补充，能够全面覆盖学生的学习和成长需求。
二、形式多样，参与广泛活动期间，我们采取了各种形式，鼓励学生积极参与，提高学生对于民族精神的认同感和自豪感。
比如，我们组织了传统文化体验活动，让学生近距离感受传统文化的魅力；同时，开展了主题征文比赛，鼓励学生通过写作表达对于民族精神的理解和认同；还邀请专家学者到校进行讲座，向学生传授有关民族精神的知识和故事。
通过多样化的形式，我们吸引了广大学生参与活动，提高了活动的影响力和参与度。
三、内容丰富，重点突出本次活动的内容涉及了中华民族优秀传统文化、伟大历史人物、红色经典和时代楷模等方面，突出了民族精神的核心价值。
我们通过展览、演讲、互动活动等形式，让学生了解了优秀传统文化的精髓，并深入传达了伟大历史人物和时代楷模的家国情怀和责任担当。
同时，我们通过主题征文比赛，鼓励学生深入思考并表达自己对于民族精神的理解，推动学生从被动接受转变为主动参与，培养学生的思考能力和创新精神。
四、形成示范效应，扩大影响本次活动得到了学生、家长和社会各界的广泛关注和认可，形成了较好的示范效应。
学生们参与活动后，普遍表现出了更强的民族自豪感和责任感，他们对于传统文化的了解和认同提高了，对于党和国家的关心度也得到了提升。
家长和社会各界也对此次活动持有积极态度，纷纷表示希望能够继续开展此类活动，为学生的全面成长提供更多的机会和平台。
2024年小学开展“弘扬和培育民族精神月”活动总结（2篇）
2024年小学开展“弘扬和培育民族精神月”活动总结2024年小学开展了名为“弘扬和培育民族精神月”的活动，通过一系列的丰富多彩的活动，学校成功地在学生中传承和弘扬了民族精神，并培育和树立了正确的价值观和意识形态。
以下是对这次活动的总结，共____字。
一、活动背景作为小学教育的基础阶段，培养学生的国家意识和民族认同感是至关重要的。
为了进一步激发学生对民族文化的热爱，增强他们的文化自信心，2024年，我们小学策划并开展了“弘扬和培育民族精神月”活动。
二、活动目标1. 延续和传承中华民族的优秀传统文化，培育学生的爱国情怀和文化自信心。
2. 培养学生正确的价值观和意识形态，加强国家教育和民族教育。
3. 提高学生的文化素养和综合素质，推动学生的全面发展。
三、活动准备1. 筹备团队的组建：学校成立了一个活动筹备团队，由教师和学生家长参与，负责策划和组织活动。
2. 活动内容的确定：根据学校实际情况，确定了一系列的丰富多样的活动内容，包括主题讲座、民族体验活动、传统文化展示等。
3. 资源的整合：筹备团队积极与社区、博物馆、文化机构等合作，整合了各种资源，为活动提供支持和保障。
四、活动过程1. 主题讲座：邀请了知名学者和专家就中华民族优秀传统文化进行讲座，让学生了解和认识中华文化的博大精深。
2. 民族体验活动：学校组织了一系列的民族体验活动，如民俗游园会、传统手工艺品制作、书法、音乐和舞蹈表演等，让学生亲身感受中华传统文化的魅力。
3. 传统文化展示：学校在校园内搭建了临时展览馆，展示了中国书画、传统音乐乐器、民族服饰等各类传统文化作品，学生们通过观摩和参观，更加深入地了解了中国传统文化的内涵。
4. 社区交流活动：学校组织了学生参加社区文化活动，与社区的老年人一起学习民间艺术、传统乐器演奏等，增进了学生对社区传统文化的认同感和参与感。
五、活动成效1. 学生的民族认同感增强：通过活动的开展，学生们对自己的民族认同感和自豪感得到了进一步的增强，对传统文化有了更深入的了解和认知。
中小学弘扬和培育民族精神活动月总结(共5则范文)[修改版]
![中小学弘扬和培育民族精神活动月总结(共5则范文)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/1a34c7074693daef5ff73d97.png)
第一篇：中小学弘扬和培育民族精神活动月总结（共）为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市委、市政府及教育部的《实施意见》精神，营造有利于中小学生健康成长的良好社会环境和舆论氛围，增强中小学德育工作的主动性、针对性和实效性。
根据省教育厅安排，结合我市实际，我们在全市认真组织开展了“弘扬和培育民族精神月”活动，现将活动开展情况总结汇报如下：一、加强领导，精心组织为了确保活动顺利开展，并取得实效，市教育局及时成立了活动组织机构，下发了《关于大力弘扬和培育延安精神认真组织好全市中小学弘扬和培育民族精神活动月的通知》等3个文件，并在8月24日召开的全市教育系统领导干部大会上对此项活动进行了重点安排部署，提出了活动要求。
我市各区县、市直各中小学按全市的统一安排，结合实际，迅速行动，以各种形式开展宣传实践和展示活动，全市“中小学弘扬和培育民族精神月”活动如火如荼。
二、认真学习，广泛宣传各级教育行政部门和各学校在暑期学习班学习讨论的基础上，一开学就紧抓学习不放松，利用政治学习、教研活动、课余时间等组织全体教师系统学习中央8号文件和省、市《实施意见》精神，着重在不同层面开展了教育思想大讨论活动，查摆中小学生在思想道德方面存在的现象和问题，积极探索解决问题的途径和方法。
各学校通过校会、班（队）会、板报、墙报、校园广播、校园网等形式对本次活动的内容、意义进行了广泛的宣传。
一些学校还充分利用“校园之声”广播站，每天介绍一位了不起的中国人的英雄事迹，使学生对延安精神及英雄人物有了较充分的了解，对本次活动有了明确的认识。
为了使学习宣传活动更加深入，市教育局会同市文明办从9月13日到9月29日举办了四期“全市未成年人思想道德建设骨干培训班”，共培训乡镇教育助理、校长、班主任、教师等共计300余人，加强了全市德育骨干队伍的建设。
三、活动多样，效果显著在活动月中，全市各级教育行政部门和各学校把开展“弘扬和培育民族精神月”活动作为加强和改进德育工作的一件大事来抓，精心策划，周密组织，与全市开展的“三讲两实践”系列教育活动紧密结合，开展了形式多样的社会实践和展示交流活动。
活动总结范文 弘扬和培育民族精神月活动总结4篇
弘扬和培育民族精神月活动总结4篇本文目录弘扬和培育民族精神月活动总结中小学弘扬和培育民族精神月活动总结“弘扬和培育民族精神月”活动总结中华传统美德“弘扬和培育民族精神月”活动总结我校根据上级主管部门的部署和要求，抓住重点时段，围绕重点目标，落实重点内容，对全校师生进行民族精神活动月情况进行了总结，效果明显.一、参与学生数量：800余人二、活动开展及宣传情况：1、高度重视，成立组织，确定方案在筹备工作中，学校确立了民族精神教育的工作目标任务，高度重视、精心策划、求真务实，成立了工作小组，制定了工作方案，并给予必要的财力、物力和人力投入。
2、开展活动，增强学生民族自尊心、自信心和自豪感。
①、抓好宣传，推进养成教育。
我校全体师生重新学习了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。
学校利用集会和升旗仪式全员发动，学生代表表示决心，迅速在全校掀起了弘扬民族精神，学习守则和日常行为规范的热潮，民族精神教育的意识得到强化。
②、充分发挥课堂主阵地作用，在各科教学中渗透民族精神教育。
全校教师认真实践新课改，教书与育人并举，把弘扬和培育民族精神教育纳入教育教学全过程，贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面。
语文等人文学科，充实体现民族精神的丰富内涵。
数学等理科课程结合教学内容，丰富中国科学家的科学成就和民族精神的内容，使学生从小受到民族精神的人文滋养。
③大力加强校园文化环境建设。
坚持升降国旗制度，每周一及重要节日、纪念日、大型集体活动举行庄严、隆重的升旗仪式，开展“我来升国旗”活动，围绕弘扬民族精神为主题进行国旗下讲话，全体学生齐唱国歌。
同时，充分利用校园广播、学生作品展示、板报等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神，校园、教室张贴悬挂革命领袖和中华民族杰出人物画像，制作体现民族精神标语牌，学习演唱民族精神题材的歌曲，编写校本课程《生态文明在心中》，开展礼仪教育，开展创建安全文明校园活动和“温馨教室”活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。
中小学弘扬和培育民族精神月活动总结
中小学弘扬和培育民族精神月活动总结为弘扬和培育民族精神，增强学生的民族自豪感和责任感，提高学生的综合素质，我校积极响应上级号召，认真组织开展了“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。
现将活动总结如下：一、明确指导思想以爱国主义教育为核心，以中华民族传统美德和革命传统教育为重点，引导广大学生了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
二、精心组织安排1、成立活动领导小组由校长担任组长，分管副校长担任副组长，各部门负责人和班主任为成员，负责活动的组织、协调和指导工作。
2、制定详细活动方案结合学校实际情况，制定了切实可行的活动方案，明确了活动的主题、目的、内容、形式和要求，确保活动有序开展。
三、丰富活动内容1、营造浓厚氛围通过校园广播、宣传栏、黑板报等多种形式，广泛宣传民族精神的内涵和重要意义，营造了浓厚的活动氛围。
2、开展主题班会各班级组织开展了以“弘扬民族精神，做了不起的中国人”为主题的班会活动。
班会上，同学们通过讲述民族英雄的故事、观看相关视频、讨论交流等方式，深刻理解了民族精神的内涵。
3、举办演讲比赛举办了“弘扬民族精神，从我做起”演讲比赛。
同学们用激情洋溢的语言，表达了对民族精神的敬仰和传承民族精神的决心。
4、组织征文活动以“民族精神在我心中”为主题，组织学生开展征文活动。
同学们用文字抒发了对民族精神的感悟和对祖国的热爱之情。
5、参观爱国主义教育基地组织学生参观了当地的爱国主义教育基地，让学生亲身感受革命先辈的英勇事迹和伟大精神。
6、开展志愿服务活动组织学生开展了关爱孤寡老人、义务清扫街道等志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
四、活动效果显著1、增强了学生的民族自豪感和自信心通过一系列活动，学生们更加深入地了解了中华民族的悠久历史和灿烂文化，感受到了中华民族精神的伟大力量，增强了民族自豪感和自信心。
2、培养了学生的爱国主义情感活动中，学生们通过学习民族英雄的事迹，深刻体会到了爱国主义的重要性，激发了学生的爱国热情。
弘扬和培育民族精神月活动总结5篇
弘扬和培育民族精神月活动总结5篇篇1一、引言民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，弘扬和培育民族精神月活动，旨在通过一系列丰富多彩的活动，增强全体国民的民族自豪感和凝聚力，推动中华民族的伟大复兴。
本次活动以“弘扬民族精神，共创美好未来”为主题，于XXXX年XX月在学校、社区、企业等多个场所展开，历时一个月。
现将活动情况总结如下。
二、活动内容与形式1. 主题教育：各单位组织了以“弘扬民族精神”为主题的讲座和研讨会，邀请专家学者深入解读民族精神的内涵和时代价值，引导人们正确认识民族精神在实现中华民族伟大复兴中的作用。
2. 文化活动：举办了民族文化艺术节，包括民族音乐会、民族舞蹈表演、传统手工艺品展示等，展示了中华民族传统文化的魅力，增强了人们对民族文化的认同感和自豪感。
3. 实践活动：开展了“我为民族精神代言”微视频创作大赛，鼓励人们通过视频形式展示身边的民族精神故事，激发了公众参与的热情，拓宽了弘扬民族精神的渠道。
4. 公益活动：组织了“民族精神进社区”志愿服务活动，志愿者们深入社区，为居民提供传统文化体验、民族知识讲座等服务，将民族精神融入日常生活，增强了社区凝聚力。
三、活动成效与亮点1. 增强了民族自豪感：通过主题教育和文化活动的开展，人们对中华民族的传统文化有了更深刻的认识和热爱，增强了民族自豪感和凝聚力。
2. 创新了宣传方式：微视频创作大赛的举办，为弘扬民族精神开辟了新的宣传渠道，通过视频形式展示的民族精神故事更加生动、形象，易于引起观众的共鸣。
3. 提升了社区凝聚力：志愿服务活动的开展，将民族精神融入社区日常生活，提升了社区居民之间的互动和合作，增强了社区凝聚力。
四、存在的问题与改进建议1. 活动覆盖面有待扩大：本次活动主要在学校、社区等场所展开，企业参与度相对较低，建议未来活动组织中应更加注重企业的参与和融入。
2. 活动形式有待多样化：虽然本次活动涵盖了主题教育、文化活动、实践活动和公益活动等多个方面，但仍有进一步丰富和多样化的空间，建议未来可以增加更多具有创新性和互动性的活动形式。
弘扬和培育民族精神活动总结15篇
弘扬和培育民族精神活动总结15篇弘扬和培育民族精神活动总结1为引导少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，从小树立民族自尊心和自豪感，我班开展了“弘扬和培育民族精神月”系列活动。
回顾本次活动，我班主要开展了以下几个方面的工作：1、充分利用学校周一举行的升旗仪式和国旗下讲话，启动本次活动，并介绍这次活动的方式、目的、意义，以及民族精神的实质和表现等。
2、利用班级板报和展示栏等宣传阵地，营造弘扬和培育民族精神的浓厚浓浓氛围。
让爱国主义教育“从点滴做起，从身边做起”。
3、组织学生收看“开学第一课”。
使学生感受到时代的要求、党和人民的期望，在家做一个好孩子，在学校做一个好学生，在社会做一个好公民。
4、各班开展一次主题队会。
让学生感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感。
5、举行围绕“做一个合格的建设者和结班人”为主题的手抄报比赛。
把活动推向了高潮。
6、利用黑板报加大宣，使学生进一步了解优秀党员的英雄事迹。
通过宣传活动，学生都对民族精神月活动有了深刻的认识。
弘扬民族精神月虽然即将过去，但是对于我们六年级师生来说，民族精神的行动并没有结束。
在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，将“弘扬和培育民族精神”的思想工作继续深入开展下去。
弘扬和培育民族精神活动总结2胡锦涛在十六大报告中指出：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。
我校深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，依据中宣部、教育部印发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，结合《__市中小学开展弘扬和培育民族精神教育的实施意见》，积极响应市教育局关于组织好第一个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知，及时部署，认真策划，在学校师生中开展了“民族精神代代传”活动，通过一系列的主题教育，让学生在活动中体验民族精神的伟大，在活动中体验“民族精神代代传”的真正内涵，活动受到了良好的效果。
弘扬和培育民族精神月的活动总结
【导语】通过活动的开展，进⼀步加强了青少年弘扬和培育民族精神等⽅⾯的思想道德教育，更好的帮助⼤家了解祖国的历史和⽂化，了解祖国的过去和未来，增强对祖国，对民族的热爱，树⽴起远⼤的志向。
以下是整理的弘扬和培育民族精神⽉的活动总结，欢迎阅读！【篇⼀】弘扬和培育民族精神⽉的活动总结 为了全⾯贯彻落实礼县教育局关于认真开展《中⼩学弘扬和培养民族精神⽉活动的通知》⽂件精神，营造有利于中⼩学⽣健康成长的良好社会环境和舆论氛围，增强中⼩学德育⼯作的主动性、针对性和实效性。
根据县教育局的有关安排，结合我乡实际，我们在全乡认真组织开展了“弘扬和培育民族精神⽉”活动，现将活动开展情况汇报如下： ⼀、加强领导，靠实责任 学区在接到县教育局⽂件后，⾼度重视，⽴即进⾏了研究、布置、落实、总结。
学区成⽴了以副校长严双平同志为组长的活动领导⼩组，就活动宗旨、机构组织、活动要求等督促各校制定了详尽的实施⽅案。
在整个活动中，⽆论从时间安排、活动组织等各个⽅⾯，都引起了学区领导的⼤⼒⽀持和⾼度重视，学区领导经常与班主任⽼师⼀起交流、研究，耐⼼倾听意见，及时协调解决。
在这种良好的氛围中，我乡开展的“弘扬和培育民族精神⽉”活动，达到了良好的预期效果。
⼆、⾼度重视，严密部署 为了确保活动顺利开展，并取得实效，学区不仅及时成⽴了活动组织机构，认真学习传达了礼县教育局关于认真开展《中⼩学弘扬和培养民族精神⽉活动的通知》等⽂件，⽽且召开了全乡各完⼩校长会议，会上对此项活动进⾏了重点安排部署，提出了活动要求，并结合实际，迅速⾏动，以各种形式开展宣传教育实践活动，全乡“中⼩学弘扬和培育民族精神⽉”活动如⽕如荼。
三、扎实学习，⼤⼒宣传 各学校在每周例会认真学习讨论的基础上，⼀开学就紧抓学习不放松，利⽤政治学习、教研活动、课余时间等组织全体教师系统学习市、县相关⽂件精神，着重在不同层⾯开展了教育思想⼤讨论活动，查找中⼩学⽣在思想道德⽅⾯存在的现象和问题，积极探索解决问题的途径和⽅法。
学校弘扬和培育民族精神教育月活动总结(3篇)
学校弘扬和培育民族精神教育月活动总结青少年是祖国的未来，民族的希望，在亿万中小学生中开展弘扬和培育民族精神教育，是深入____和____，加强青少年思想道德建设，全面实施素质教育，促进人的全面发展的需要，是中华民族精神代代相传、发扬光大的必然要求，是加强____文明建设的基础性工程。
我校在青年学生中大力弘扬和培育民族精神，以爱国主义教育为核心，将弘扬民族精神的教育由浅入深、坚持不懈地贯穿到学校教育的全过程，教育青年学生增强民族自尊心和民族自豪感，进而树立为祖国为人民奋斗的远大理想。
现对一段时间以来，我校弘扬和培育民族精神活动情况总结如下：一、深入学习，统一认识，强在领导。
在弘扬和培育民族月活动中，我校统一____全校师生深入学习了《____加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》。
通过学习，大家一致认为，在全面建设小康社会的今天，弘扬和培育民族精神正当其时、非常必要、很有意义。
通过学习既提高了思想理论水平和政治觉悟，又加深了对党、对人民、对____祖国的热爱。
在此基础上，我校又建立了以史校长为组长的弘扬和培育民族精神月活动领导小组。
在教务处中抽调专门人员负责。
形成了以校级领导为龙头，以教务处为直接责任者，以班主任为骨干的领导机构，为活动的顺利开展打下了良好的____基础。
二、周密策划，精心____，贵在落实。
在深入调研，广泛讨论的基础上，弘扬和培育民族精神月活动领导小组制订的出台了《济源市教师进修学校弘扬和培育民族精神教育月活动方案》，通过各班主任，以班会和晨会为主阵地大力宣传在新时期弘扬和培育民族精神的重要性和意义，广泛发动全校师生参与各项活动，落实活动方案。
在一个多月中，全校教师和各班学生以高涨的爱国热情和昂扬的精神状态____和参加了形式多样丰富多彩的活动。
主要有：1、寻找为中国自豪的____个理由。
2、寻找中华民族的____个声音。
3、寻找五星红旗升起的____个时刻。
小学开展“弘扬和培育民族精神月”活动总结（2篇）
小学开展“弘扬和培育民族精神月”活动总结为了全面____围绕庆祝新中国成立____周年深入开展群众性爱国主义教育活动的有关部署和鹿城区教育局《____开展____年中小学“弘扬与培育民族精神活动月”活动____》的精神，进一步加强未成年人的思想道德教育，树立和弘扬社会主义荣辱观，大力加强校园文化建设工作，营造有利于学生健康成长的良好社会环境和舆论氛围，增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性。
青少年是祖国的未来，民族的希望，在小学生中开展弘扬和培育民族精神教育，是深入____和“全教会”精神，加强青少年思想道德建设，全面实施素质教育，促进人的全面发展的需要，也是中华民族精神代代相传、发扬光大的必然要求，是加强社会主义精神文明建设的基础性工程。
因此，以爱国主义教育为核心，将弘扬民族精神的教育由浅入深地开展下去，通过国旗下讲话、宣传栏、小广播、各班板报等形式进行宣传。
开展各种教育活动使学生了解民族精神。
让学生自觉树立爱国主义意识和民族精神，加强自身的人格修养，将热爱祖国、发扬民族优良传统的精神自觉的落实到日常学习、生活中，并以此作为规范和约束自身行为的标准。
我校以“祖国在我心中”、“文明习惯养成教育”、“思想道德养成教育”三个主题为纲开展“弘扬和培育民族精神月”教育系列活动广泛进行爱国主义教育。
现将工作总结如下：（一）以方案为指导，领导为核心，明确活动的主题和重点。
我校在接到市教育局文件后，高度重视，立即进行了研究、布置、落实。
学校成立了以德育教导为组长，大队辅导员为副组长的活动领导小组，就活动宗旨、机构组织、活动要求等制定了详尽的实施方案。
决定通过围绕大力弘扬中国人民的伟大民族精神，让广大学生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设取得的伟大成就，开展一系列丰富多彩教育活动，深化学生对伟大民族精神的认识，不断增强学生民族自尊心、自信心和自豪感，树立____的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。
（二）以学生为主体，以活动为主线，校内、校外并重，开展“祖国在我心中—民族精神代代传”活动。
弘扬和培养民族精神月活动总结（通用3篇）
弘扬和培养民族精神月活动总结（通用3篇）弘扬和培养民族精神月篇1民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱,学校是在学生中培育和弘扬民族精神的主阵地，新学期开始以来，我班结合政教处“弘扬和培育民族精神活动月”的方案，开展五大活动，现将活动总结如下：一、营弘扬民族精神的班级文化氛围健康活泼的班级文化氛围，是活动得以深化的契机。
为此新学期伊始，借搬新学校、新教室这一东风，我们对班级文化做了整体的规划布置，充分发挥班级墙报、、班级图书角的作用，营造弘扬和培育民族精神的浓厚的班级氛围。
二、造弘扬民族精神的各项活动活动是德育教育最有效的载体。
在弘扬民族精神活动月中，积极开展丰富多彩的爱国主义教育活动。
1.新学期，参与了学校举行的"弘扬和培育民族精神月“活动启动仪式”的签名仪式，全班同学面对鲜艳的国旗，献上了庄严、规范的注目礼、及少先队队礼，5名学生代表参与了签名，并为他们留下了精彩的瞬间。
2.开展了学生观看《》说感受、写观后感的活动，将民族精神进一步强化深入到每一个学生的内心深处。
并推荐优秀的观后感参与学校评比，成绩喜人。
3.开展了亲子观看爱国主义影片，写观后感的活动，进一步了解我们中华民族的悠久历史及传统美德，懂得今天的幸福生活来之不易，增强他们热爱祖国的情感。
并推荐优秀的观后感参与学校评比，成绩喜人。
4.开展“弘扬和培育民族精神月”班级现场书法评比活动,优秀的作品在班级博客上进行了展示，并推荐出优秀选手参与校级比赛，成绩喜人。
三、收弘扬民族精神的活动实效通过为期一个月的民族精神教育活动，激发和引导了学生的内在积极性。
班级学生普遍经受了一次民族精神的洗礼。
学生文明守纪、友爱互助，在政教处的引领下班级活动开展得有声有色，班级呈现出一派生机勃勃、和谐温馨的景象。
事实证明，从学生的学习实际出发，从学生关心的问题入手，深入浅出，用生动典型的事例，增强学生的体验，引起学生心灵上的共鸣。
我坚信民族精神月系列活动深入人心开展，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等伟大的民族精神印刻在所有的孩子心中，并必将发扬光大。
弘扬和培育民族精神月活动总结6篇
弘扬和培育民族精神月活动总结6篇篇1一、引言民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，弘扬和培育民族精神月活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，增强全民的民族自豪感和凝聚力，推动社会主义精神文明建设。
本次活动在党中央的指导下，各级政府、企事业单位和社会组织积极参与，取得了显著成效。
二、活动开展情况1. 主题明确，突出重点。
本次活动以“弘扬民族精神，建设美好家园”为主题，围绕党的十八大精神，结合实际，突出重点，精心组织了一系列丰富多彩的活动。
2. 形式多样，生动活泼。
活动采用了多种形式，如主题演讲、知识竞赛、文艺表演等，让参与者在轻松愉快的氛围中了解民族精神，增强爱国情感。
3. 广泛参与，成效显著。
本次活动得到了各级政府、企事业单位和社会组织的广泛参与和支持，共吸引了数十万群众参与其中，形成了全民参与、共建共享的良好局面。
三、活动成效1. 增强了全民的民族自豪感和凝聚力。
通过本次活动，广大群众对民族精神有了更深刻的理解和认识，增强了爱国情感和民族自豪感，进一步激发了全社会团结奋斗、共同建设美好家园的热情。
2. 推动了社会主义精神文明建设。
本次活动不仅丰富了群众的文化生活，还提高了群众的思想道德素质，推动了社会主义精神文明建设向纵深发展。
3. 促进了社会和谐稳定。
通过弘扬民族精神，增强了社会的凝聚力和向心力，有助于构建和谐稳定的社会环境，为全面建设社会主义现代化国家提供了强大精神动力。
四、存在的问题及改进建议尽管本次活动取得了显著成效，但仍存在一些问题。
部分地区和单位对活动的重视程度不够，活动形式单一，缺乏创新和吸引力。
为此，建议加强组织领导，提高重视程度，精心设计活动形式，增强活动的趣味性和互动性，吸引更多群众参与其中。
五、结论弘扬和培育民族精神月活动是一项具有重要意义的工作。
通过本次活动，我们不仅丰富了群众的文化生活，还增强了全民的民族自豪感和凝聚力，推动了社会主义精神文明建设。
在未来的工作中，我们将继续发扬团结协作、勇于创新的精神，不断推动民族精神弘扬和培育工作向更高层次发展。
2024年“中小学弘扬和培育民族精神教育月”活动总结(2篇)
2024年“中小学弘扬和培育民族精神教育月”活动总结一、活动背景2024年是中国文化建设的重要时期，也是全面实施中小学弘扬和培育民族精神教育月活动的第一年。
为了进一步加强中小学生对民族精神的了解和培养，营造尊重传统文化、弘扬中华民族精神的浓厚氛围，教育部决定将每年的10月设立为“中小学弘扬和培育民族精神教育月”。
这一决策为全社会提供了一个共同参与、共同行动的平台，从而发挥了全民族积极性，提升了我国的文化认同感和自豪感。
二、活动目标1. 弘扬中华民族优秀传统文化，传承民族精神。
2. 培养中小学生家国情怀和家国情感。
3. 培养中小学生的爱国、奉献、团结、勤奋等品质。
4. 培养中小学生的创新意识和创新思维。
三、活动内容1. 课堂教育：在全国各中小学，设置专门的“民族精神教育月”课程，通过讲解国学经典、传统文化、民族英雄事迹等，引导学生深入了解中华民族的传统美德和价值观念，增强文化自信心。
2. 校园活动：组织丰富多彩的活动，包括学生演讲比赛、国学知识竞赛、民族文化展览等，鼓励学生积极参与，培养他们的爱国情怀和家国情感。
3. 实践活动：组织学生走进社区、企业、农村等地参观学习，让学生亲身体验中华民族传统文化，感受社会发展的变化，培养他们的实践能力和创新意识。
4. 民间文化传承：邀请乡土文化艺术家和传统技艺传承人到校进行讲座和示范，传授学生有关传统艺术、民俗和手工技巧等知识，激发学生对民间文化的兴趣和热爱。
四、活动收获通过“中小学弘扬和培育民族精神教育月”活动，我们取得了以下收获：1. 学生的民族认同感和自豪感得到提升。
通过课堂教育和实践活动，学生对中华民族的传统文化和精神有了更深入的了解，对自己的国家和民族更为自豪和自信。
2. 学生的爱国情怀和家国情感得到培养。
通过各种活动，学生深刻感受到了祖国的伟大和民族的团结，培养了他们的爱国情怀和家国情感。
3. 学生的创新意识和实践能力得到提升。
通过实践活动和民间文化传承，学生的创新意识和实践能力得到了培养和锻炼，培养了他们的团队合作精神和创新思维。
中小学弘扬和培育民族精神月活动总结
中小学弘扬和培育民族精神月活动总结近年来，中小学弘扬和培育民族精神月活动越来越受到教育界的重视。
为了更好地弘扬和培育民族精神，我校决定每年举办一次以民族精神为主题的活动月。
经过一系列的准备工作，我们成功地举办了今年的民族精神月活动。
在活动中，学生们积极参与，收获颇丰。
下面，我将对此次活动进行总结。
首先，本次活动以“弘扬民族精神，传承中华文化”为主题，目的是通过学习和体验中国传统文化和民族精神，培养学生对国家、民族的认同感和自豪感。
在活动期间，我们组织了丰富多彩的活动，如传统文化知识竞赛、传统手工艺品制作、民族音乐演奏、经典诗词朗诵等，以提供多角度、多维度的学习机会。
其次，本次活动不仅注重了学生的理论学习，也注重了学生的实践体验。
在传统手工艺品制作环节，我们邀请了一些老师和专业人士作为指导员，带领学生制作各种传统手工艺品，如剪纸、团扇、折纸等。
通过亲手制作这些手工艺品，学生们对传统工艺的了解更加深入，对传统文化的热爱更加坚定。
另外，本次活动重点强调了对经典诗词的学习和传承。
在经典诗词朗诵环节，学生们精心选择了一些具有代表性的经典诗词进行背诵和朗诵。
通过背诵和朗诵这些经典诗词，学生们不仅增加了对中华文化的了解，也提高了语言表达能力和审美素养。
此外，我们还组织了一次民族音乐演奏活动。
学校乐队成员在活动中表演了一些具有中国特色的民族乐曲和歌曲。
通过这次演奏，学生们感受和体验了传统音乐的美妙，增加了对中国音乐文化的了解和认同。
在活动的最后，我们还组织了一次传统文化知识竞赛。
这次竞赛不仅考察了学生对传统文化的掌握程度，也增加了学生对传统文化的兴趣和热爱。
学生们在竞赛中展现出了自己的才华和智慧，赢得了观众们的赞赏和掌声。
通过这次民族精神月活动，学生们对传统文化和民族精神有了更深入的了解，并培养了对国家、民族的认同感和自豪感。
活动不仅开阔了学生们的视野，也提高了他们的审美素养和文化自信心。
同时，活动还促进了学校与社会各界的交流与合作，加强了师生之间的互动，形成了良好的学校文化氛围。
2024年关于“中小学弘扬和培育民族精神月”活动总结(2篇)
2024年关于“中小学弘扬和培育民族精神月”活动总结____年，我国中小学弘扬和培育民族精神月活动在全国范围内顺利举行。
此次活动旨在通过开展多样化的教学活动和宣传推广，引导广大中小学生深入了解和传承中华民族的优秀传统文化与民族精神，增强他们的爱国情怀与文化自信心。
一、活动背景随着时代的发展和社会进步，中小学生日常接触的信息越来越多元化、多样化，他们的价值观和思维方式也受到了前所未有的冲击和影响。
因此，开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，旨在通过全面宣传优秀的民族文化和民族精神，引导广大中小学生树立正确的价值观和世界观，加深他们对民族文化的认同和发展。
二、活动内容1.开展主题教育活动通过举办主题演讲比赛、朗读比赛、作文比赛等形式，激发中小学生对民族精神的思考和理解，引导他们通过文字，声音去传达对民族精神的理解和表达。
2.开展传统文化传承活动组织学校开展丰富多彩的传统文化传承活动，如书法展览、绘画展览、戏曲表演等，让中小学生近距离接触优秀的传统文化，并引导他们从中汲取养分，传承和发扬优秀的民族文化。
3.推广民族音乐艺术组织中小学生参观音乐会、舞蹈展演等，培养他们对民族音乐、舞蹈的兴趣，提高他们的审美能力和文化素养，进而促进他们对民族文化的认同和理解。
4.弘扬爱国主义教育通过组织学生参观革命历史纪念馆、烈士陵园等地，引导他们明白和珍惜革命先烈为国家和人民作出的巨大牺牲，激励他们热爱国家，爱护和平，积极为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
5.开展社会实践活动组织中小学生参与社区志愿服务、文化交流等活动，增强他们对社会的责任感和使命感，通过亲身体验和实践，培养他们的团队合作精神和社会实践能力。
三、活动效果通过这次活动的开展，使广大中小学生更加深刻地认识到中华民族的优秀传统文化和民族精神的重要性。
他们通过参与各类活动，不仅增加了自身的知识储备，同时也增强了对民族文化的认同感和自豪感。
在这个过程中，他们深入思考中国的过去、现在和未来，形成了正确的价值观和世界观，培养了爱国情怀和文化自信心。
弘扬和培育民族精神月活动总结三篇
【导语】学校是⼴⼤少年⼉童培育和弘扬民族精神的主阵地，为引导少年⼉童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟⼤⼒量，从⼩树⽴民族⾃尊⼼和⾃豪感，学校会开展弘扬和培育民族精神⽉活动。
以下是整理的弘扬和培育民族精神⽉活动总结，欢迎阅读！【篇⼀】弘扬和培育民族精神⽉活动总结 为了全⾯贯彻落实荆门市教育局关于《在全市中⼩学组织开展“中⼩学弘扬和培育民族精神⽉”活动的通知》的精神，进⼀步加强和改进未成年思想道德建设，营造有利于学⽣健康成长的良好社会环境和舆论氛围，我校开展了“弘扬和培育民族精神”教育系列活动，进⼀步增强学校德育⼯作的主动性、针对性和实效性，现将⼯作总结如下: ⼀、充分准备，宣传到位 在开学初的⼯作计划中制定了弘扬和培育民族精神⽉活动的具体设计、策划，通过升旗仪式、班团队会、思品课等途径向学⽣进⾏有关“弘扬民族精神、⽴志报效祖国”的⼤⼒宣传，在学校宣传窗中开辟专栏进⾏宣传，组织学⽣收集具有民族⽂化的素材，并交流⼼得，利⽤校园电视台、⼴播站、校报、板报墙报等宣传媒体，介绍这次活动的⽅式、⽬的、意义，以及民族精神的实质和表现等，营造了良好的活动氛围。
按照县教育局的安排部署，及时做好第六个“中⼩学弘扬和培育民族精神⽉”启动仪式及形势教育课的频道信号接收准备⼯作。
⼆、形式多样，内容丰富 1、以⽅案为指导，领导为核⼼，明确活动的主题和重点。
我校对此项活动⾼度重视，重在科学布置、严格落实。
学校成⽴了以政教副校长为组长，政教处主任为副组长的活动领导⼩组，就活动宗旨、机构组织、活动要求等制定了详尽的实施⽅案。
决定通过结合社会主义核⼼价值体系、社会主义荣辱观教育活动、“六爱塑魂”活动、庆祝第25个教师节活动和纪念“9.18”等活动，加强校风校纪、⾏为规范、尊师重教等教育，不断增强学⽣民族⾃尊⼼、⾃信⼼和⾃豪感，树⽴中国特⾊社会主义的共同理想和正确的世界观、⼈⽣观、价值观。
2、以学⽣为主体，以活动为主线，校内、校外并重，开展“民族精神代代传”活动 以“储蓄中华民族财富，做了不起的中国⼈”作为德育⼯作⽬标，通过组织师⽣观看爱国主义教育影⽚、阅读各类爱国主义教育⽂章和相关书籍、开展“中华民族美德和⾰命传统”主题班队会和学⽣征⽂等活动，使学⽣深⼊了解中华民族精神的时代内涵，感受中华民族精神的伟⼤⼒量，牢固树⽴民族⾃尊⼼，增强民族⾃豪感。
“中小学弘扬和培育民族精神教育月”活动总结2篇
“中小学弘扬和培育民族精神教育月”活动总结“中小学弘扬和培育民族精神教育月”活动总结精选2篇（一）近期，我校开展了“中小学弘扬和培育民族精神教育月”活动。
通过多项丰富多彩的活动，我们有效地弘扬和培育了民族精神，取得了良好的效果。
首先，我们开展了系列讲座和主题班会，让学生们了解和学习中国优秀传统文化，如中华礼仪、尊老爱幼、孝亲敬长等。
通过讲座和班会，学生们对中华文化的认识更加深入，也增强了对传统价值观的尊重和继承。
其次，我们组织了一次民族文艺汇演，让学生们积极参与各项文艺节目的创作和表演。
在这次汇演中，学生们通过音乐、舞蹈、戏曲等形式，展示了中华民族的优秀传统文化和精神风貌。
此举不仅提高了学生的文艺素养和表演能力，同时也增强了学生对中华文化的自豪感和认同感。
此外，我们还联合社区和家长，开展了一系列群众性活动，如民俗文化展览、传统手工制作比赛等。
通过这些活动，学生们了解到了更多的传统文化技能和智慧，同时也增进了学校、社区与家长之间的交流与互动。
总的来说，在“中小学弘扬和培育民族精神教育月”活动中，我们通过多种形式和渠道，有效地弘扬和培育了民族精神。
学生们在其中获得了知识的同时，也增强了对中华传统文化的热爱和认同。
这次活动的成功举办，为学校今后的民族精神教育提供了宝贵的经验和素材。
“中小学弘扬和培育民族精神教育月”活动总结精选2篇（二）一、活动目标：1. 弘扬中华民族优秀传统文化，培育和发扬爱国主义、集体主义、英雄主义精神。
2. 增强中小学生对民族精神的认识和理解，培养他们的民族自豪感和文化自信心。
3. 营造良好的学校文化氛围，提高学生的综合素质和道德修养。
二、活动内容：1. 举办主题讲座：请文化名家、专家学者等给学生进行专题讲座，介绍民族精神的内涵和重要价值。
2. 组织民族精神教育课：在课堂上安排相关的教育内容，引导学生学习和理解民族精神的重要性。
3. 开展主题班会：组织学生班级开展民族精神相关的班会活动，进行主题讨论、演讲比赛等。
二小“弘扬和培育民族精神月”活动总结（2篇）
二小“弘扬和培育民族精神月”活动总结民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。
我校根据县教育局组织中小学弘扬和培育民族精神月活动____，结合我校实际，在学校师生中了开展一系列的主题教育，让学生在活动中体验民族精神的伟大，在活动中体验“民族精神代代传”的真正内涵，活动受到了良好的效果。
现将我校开展弘扬民族精神活动总结如下：一、我校把弘扬和培育民族精神纳入教育全过程，贯穿整个教育教学的各个环节，各个方面，积极营造弘扬和培育民族精神的氛围，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观；树立热爱祖国，报效祖国和人民是最大光荣；树立为中华之崛起而努力学习的远大志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统。
加强校园文化环境建设。
二、坚持升降国旗制度，升旗仪式是我校多年来常抓不懈的爱国主义教育内容之一。
每一次升旗，学校全体领导和老师的均认真参与，并让学生充分感受到升旗仪式的庄重、肃穆与自豪。
在每次升旗时国旗下热情洋溢的讲话都给全体师生上了一堂堂生动的爱国主义教育课。
三、充分利用“校园之声”广播站、板报等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神；积极开展创建安全文明校园活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。
四、充分发挥主阵地作用，在各科教学中渗透民族精神教育。
全校教师认真实践课改新理念，教书与育人并举，把弘扬和培育民族精神教育纳入教育教学全过程，贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面。
五、广泛开展丰富多彩采的活动，增强学生民族自尊心、自信心和自豪感。
1.在教师节来临之际，为了表达学生对教师敬爱之情，各班学生以班为单位自编自演一些节目给教师送上了美好的祝福。
并体现了尊师重教精神。
2.根据“弘扬和培育民族精神”活动计划，我校在各年级开展弘扬民族精神法制漫画比赛活动，班主任老师指导各班学生精心构思，认真创作。
本次法制漫画比赛的参赛作品内容丰富，版面设计精美，显示了同学们真挚的感情和较高的书画能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“中小学弘扬和培育民族精神教育月”活动总结
XX年乌市第十三中学开展第一具“中小学弘扬和哺育民族精神教育月”活动的总结
胡锦涛同志在十六大报告中指出：民族精神是一具民族赖以生存和进展的精神支撑。
一具民族，没有振奋的精神和高尚的品行，别可能自立于世界民族之林。
我校深入贯彻《中共中央国务院对于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，依据中宣部、教育部印发的《中小学开展弘扬和哺育民族精神教育实施纲要》，结合《乌鲁木齐市中小学开展弘扬和哺育民族精神教育的实施意见》，积极响应市教育局对于组织好第一具“中小学弘扬和哺育民族精神月”活动的通知，及时部署，仔细策划，在学校师生中开展了“民族精神代代传”活动，经过一系列的主题教育，让学生在活动中体验民族精神的伟大，在活动中体验“民族精神代代传”的真正内涵，活动受到了良好的效果。
一、预备充分，宣传到位
在开学初的工作打算中制定了活动的具体设计、策划，经过升旗仪式、班团队会、思品课等途径向学生进行有关“弘扬民族精神、立志报效祖国”的大力宣传，组织学生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校园电视台、广播站、校报、板报墙报等宣传媒体，介绍这次活动的方式、目的、意义，以及民族精神的实质和表现等，营造了良好的活动氛围。
二、形式多样，内容丰富
1、在开学的升旗仪式上，学校以“弘扬民族精神，做了别起的中国人”为主题对全体师生进行了教育说话，发动少先队组织向全体队员发出“弘扬民族精神，做了别起的中国人”的倡议，要求全体教员工工在每周的升旗仪式上与学生一起高唱国歌，让爱国主义教育“从点滴做起，从周围做起”。
2、在9月20日“公民道德宣传日”到来之际，结合《公民道德实施纲要》要求，各班级仔细学习新颁布的《中小学学生守则》和《中学生日常行为规范》，尤其是学校对刚入学的初一年级新生开展军训和新《守则》、新《规范》及校规校纪教育，切实加强和改进中学生行为规范养成教育的办法、途径，从而提高德育工作的实效性。
3、遵照市教育局开展有关“弘扬民族精神、立志报效祖国”中学生主题演说竞赛，我校在初一年级少先大队中进行凉爽了“弘扬民族精神、让我们们的祖国更好”的演说竞赛选拔赛。
同学们以饱满的热情、大方激昂的语调将中华民族的优良传统和对祖国热爱的满腔热忱表达得淋漓尽致。
初一（7）班迪丽热巴古丽同学脱颖而出，在决赛中荣获全市初中组第一名。
4、在“九.一八”事件73周年纪念日前，请有经验的历史老试向学生做了“历史别容淡忘”的主体说座，经过对历史事实的学习，让学生回忆历史，记住历史，培养学生的爱国热情，树立学生的主人翁责任感，从小立“别忘国耻、振兴中华”之志。
5、经过在各班开展“弘扬和哺育民族精神六个一”活动，各班板报主题多样，“民族精神—别倒的旗”、“奥运之星、民族之魂”“时代召唤诚信”、“我们新疆好地点”、“学会感恩”等等；开展以爱国主义诗词朗诵、知识比赛、读书交流、展示中华传统美德和革命传统经典格言等为主题的班、团、队会；
6、在纪念孔子诞辰2555周年之际，在学生中开展了有关“向韩国学习中华传统文化”的找因讨论会，引导学生认识到继承和进展中华民族传统是每一具中华儿女人责任，召唤传统文化和民族精神的回归。
7、今年我校在全市中学生运动会上取得了团体总分第一名的好成绩，借此契机，校德育处在升旗仪式上进行了“感觉光荣”的主题教育说话，极大的增强了学生的民族自豪感和自信心。
8、学校邀请在第12届雅典残奥会上取得男子铁饼铜牌的我校学生家长郑卫海同志为全校师生做说座，从残奥会上拿奖牌，到“西北平安杯大漠行” 与十名残
障人士徒步穿越世界第二大沙漠——塔克拉玛干沙漠的故事，无一别让在场的学生感动，同学们从一具人身上看到了整个民族坚忍别拔、坚韧别屈精神的流露。
9、在第六个“敬老月”中，学校积极开展“尊老、爱老、敬老”的中华传统美德教育，初二（10）班管骥同学撰写的《一具老人的故事》一文在自治区青青年敬老爱老助老主题教育活动中，荣获“敬老好文章”征文三等奖。
三、强化措施，深入推进
将民族精神渗透到每个少先队员心中是“民族精神代代传”活动的全然目的，我校特别注重这一点，活动结束后，将展开一次民族精神的追找大讨论活动，从而去做一件能体现民族精神的事，去体验民族精神的时代内涵。
我校为巩固这次活动取得的效果，将这次活动为契机，未来每年每学期至少组织一次“民族精神代代传”主题活动，形成强化民族精神教育的长效机制。
经过这次活动，全校学生深刻了解了民族精神的丰富内容，感觉了民族精神的伟大力量，体验了民族精神的内涵，也正在逐步树立起民族自尊心、自信心和自豪感以及为实现中华民族伟大复兴做好全面预备的责任感。
历史和现实告诉我们，一具民族没有振奋的精神和高尚的品行就别可能自立于世界民族之林。
我们的民族精神是中华民族五千年生生别息、进展壮大的强大的精神动力，也是在以后岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。
而青青年则是祖国的以后，是祖国以后事业的接班人，所以，从青青年开始进行民族精神教育是使我国发扬中华文化优良传统，制造先进灿烂的中华文化，永久屹立于世界先进民族之林的强有力保障！
将来，我们将深入扎实地开展“民族精神代代传”活动，为中华民族的伟大复兴做好充分预备！
乌鲁木齐市第十三中学
XX年10月15日。