档案盒正面标签(德育先进校)2012-8新
档案盒标签样品
学校资料档案盒标签要求例1：综合资料卷A资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例2：综合资料卷A资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例3：综合资料卷A资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例4：普及程度卷B资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例5：普及程度卷B资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例6：普及程度卷B资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例7：普及程度卷B资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸若一盒装不下时，可用若干盒，第一盒命名为普九表册B4-1，第二盒为B4-2，第三盒为B4-3，…,以此类推例8：教师队伍卷C资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例8：教师队伍卷C资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例9：教师队伍卷C资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例10：教师队伍卷C资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例12：教师队伍卷C资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例14：办学条件卷D资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例15：办学条件卷D Array资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例16：办学条件卷D资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例17：办学条件卷D Array资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例18：办学条件卷D资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例19：办学条件卷D Array资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例20：办学条件卷D资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例21：办学条件卷D Array资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例22：办学条件卷D资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例23：办学条件卷D Array资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例24：办学条件卷D资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例25：办学条件卷D Array资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸。
档案盒正面小标签
安全工作档案安全工作档案安全工作档案安全工作档案学生外出请假登记校园管理方面材料文明校园创建材料沙田中学沙田中学沙田中学
安全工作档案安全工作档案安全工作档案
升旗记录安全检查记录体育活动资料沙田中学沙田中学沙田中学
安全工作档案安全工作档案安全工作档案
四项管理检查评分细则消防安全材料少先队活动记录沙田中学沙田中学沙田中学
上级文件汇总①上级文件汇总②上级文件汇总③沙田中学沙田中学沙田中学
安全工作档案安全工作档案安全工作档案
各项安全工作计划①各项安全工作计划②各项安全工作计划③沙田中学沙田中学沙田中学
安全工作档案安全工作档案安全工作档案疾病防控材料外来人员出入登记班主任安全责任书沙田中学沙田中学沙田中学
安全工作档案安全工作档案安全工作档案
学生会组织及活动记录致家长一封信回执单值日教师安全责任书沙田中学沙田中学沙田中学
安全工作档案安全工作档案安全工作档案
平安校园创建材料学校消毒制度学生因病外出请假记录表沙田中学沙田中学沙田中学
安全工作档案安全工作档案安全工作档案安全档案材料①安全档案材料②安全档案材料③沙田中学沙田中学沙田中学。
档案袋正面侧面标签模板
档案袋正面侧面标签模板
在进行文件整理时，我们常常使用档案袋来装载文件，但是为了方便识别和管理，在档案袋的正面和侧面需要粘贴标签。
下面是档案袋正面侧面标签模板的制作方法。
材料准备
* A4纸
* 打印机
* 刀具、尺子、铅笔
制作步骤
1. 打开电脑，使用Word或其他文本编辑器打开一个新文档，选择“页面布局”，设置纸张尺寸为A4，方向为竖向。
2. 在文档中插入表格，设置表格为2列3行或3列4行，根据实际需要设置表格宽度和高度。
3. 在表格的第一列第一行处输入“档案袋正面”，第二列第一行处输入“档案袋侧面”。
4. 在第一列第二行处插入一张图片，该图片可以是单位的标志、英文缩写或其他能够代表单位的图标，图片大小适当，不要太大或
太小。
5. 在第二列第二行处插入一张图片，该图片可以是文件的图片、标志或与文件相关的其他图片，图片大小适当，不要太大或太小。
6. 在第一列第三行处输入文件名称，第二列第三行处输入文件
编号，可以根据实际需要添加其他信息。
7. 根据实际需要进行排版和格式调整，确保标签整洁美观。
8. 打印标签，在适当的位置，用胶带将标签固定在档案袋的正
面和侧面。
注意事项
* 制作标签时，尽量使用简洁、明了的文字和图片，以便于快
速识别和管理文件。
* 打印标签时，选择高质量的打印机和打印材料，确保打印效
果清晰、不易脱落。
* 标签固定在档案袋上时，应该注意位置和方式，避免影响档
案袋的使用或脱落。
制作档案袋正面侧面标签模板并打印出来，可以方便识别和管理文件，提高文件的整理效率和精度。
档案盒正面标签
档案盒正面标签体育器材室：使用记录、固定资产账和各项制度体育器材室是学校重要的场所之一，为了更好地管理和维护器材，需要记录器材的使用情况、维修情况等信息。
同时，建立固定资产账可以更好地管理和保护学校的资产。
此外，必须建立各项制度，如借还制度、维修制度、保管制度等，以确保器材的安全使用和维护。
科学室：使用记录、固定资产账和各项制度科学室是学生进行实验和探究的重要场所，使用记录可以帮助了解实验器材的使用情况，固定资产账可以更好地管理和保护学校的资产。
同时，建立各项制度，如实验室安全制度、实验器材借用制度等，可以确保实验室的安全和实验器材的合理使用。
仪器室：使用记录、固定资产账和各项制度仪器室是学校重要的场所之一，为了更好地管理和维护仪器，需要记录仪器的使用情况、维修情况等信息。
同时，建立固定资产账可以更好地管理和保护学校的资产。
此外，必须建立各项制度，如仪器借用制度、仪器维护制度等，以确保仪器的安全使用和维护。
计算机室：使用记录、固定资产账和各项制度计算机室是学校重要的场所之一，为了更好地管理和维护计算机，需要记录计算机的使用情况、维修情况等信息。
同时，建立固定资产账可以更好地管理和保护学校的资产。
此外，必须建立各项制度，如计算机使用制度、计算机维护制度等，以确保计算机的安全使用和维护。
音乐舞蹈室：使用记录、固定资产账和各项制度音乐舞蹈室是学校重要的场所之一，为了更好地管理和维护器材，需要记录器材的使用情况、维修情况等信息。
同时，建立固定资产账可以更好地管理和保护学校的资产。
此外，必须建立各项制度，如借还制度、维修制度、保管制度等，以确保器材的安全使用和维护。
心理咨询保健室：使用记录、固定资产账和各项制度心理咨询保健室是学校重要的场所之一，为了更好地服务学生，需要记录咨询的情况、保健情况等信息。
同时，建立固定资产账可以更好地管理和保护学校的资产。
此外，必须建立各项制度，如心理咨询制度、保健制度等，以确保心理咨询保健室的正常运转和服务质量。
档案盒标签 正面
学校档案综合素质测评学校档案留守儿童2014 年2014 年下学期创文档案5、乡村学校少年宫 安全协议书创文档案1、 领导机制和工作机制１） ４） ５）2013 年 7 月2013 年 7 月创文档案2、学习雷锋“做一个有道德的人” 主题活动１）２）３）创文档案2、学习雷锋“做一个有道德的人” 主题活动４）５）2013 年 7 月2013 年 7 月创文档案3、经典诵读１）２）３）创文档案4、心理健康１）２）３）2013 年 7 月2013 年 7 月创文档案6、学校教育１）２）３）４）创文档案6、学校教育５）６）2013 年 7 月2013 年 7 月创文档案7、家庭教育创文档案8、公平教育2013 年 7 月2013 年 7 月学校档案学校档案贫困生资料库贫困生资助2010 年、2011 年学校档案学校档案贫困生资助2012 年贫困生资助2013 年学校档案留守儿童上、下学期学校档案留守儿童上、下学期2013 年2014 年学校档案学校档案留守儿童上、下学期快乐德育2014 年2012 年学校档案学校档案心理健康教育2013 年留守儿童上、下学期2012 年学校档案学校档案留守儿童上、下学期留守儿童上、下学期2012 年2012 年。
大容量档案盒正面、侧面标签模板
大容量档案盒正面、侧面标签模板本文档为大容量档案盒正面和侧面标签的模板提供指导和设计方案。
以下是模板的详细说明。
正面标签模板正面标签模板包括以下几个重要元素：1. 标题：档案盒名称或标识信息的标题，宜使用粗体字和较大字号以突出显示；2. 档案编号：为大容量档案盒分配的唯一编号，宜使用等宽字体以保持一致性；3. 日期：档案盒创建或归档的日期，宜使用标准日期格式以方便查询和排序；4. 创建者：档案盒的创建者或负责人，宜使用较小字号以节省空间；5. 其他信息：根据需要添加其他相关信息，如档案盒描述、文件类型等，宜使用较小字号以节省空间。
正面标签模板的样式应符合大容量档案盒尺寸和设计风格，清晰易读且不易模糊。
侧面标签模板侧面标签模板包括以下几个重要元素：1. 档案盒名称：即大容量档案盒的名称或标识信息，宜使用较大字号以突出显示；2. 档案编号：同正面标签模板中的档案编号，宜使用等宽字体以保持一致性；3. 档案盒容量：表示档案盒的容量大小，宜使用较小字号以节省空间；4. 创建日期：同正面标签模板中的日期，宜使用标准日期格式以方便查询和排序。
侧面标签模板的样式应考虑到档案盒的存放和检索需要，以确保方便查找和辨识。
模板设计和使用建议1. 字体选择：选择清晰易读的字体，如Arial、宋体等；2. 字号设置：根据大容量档案盒尺寸来确定合适的字号，以保证信息的清晰显示；3. 配色方案：使用明亮但不刺眼的颜色方案，以提高可视性；4. 打印和剪裁：使用合适的纸张尺寸进行打印，并按照模板的指示进行剪裁；5. 标签粘贴：将剪裁好的标签粘贴到大容量档案盒的正面和侧面，确保标签牢固粘贴并不易脱落。
请根据实际情况进行适当的调整和设计，以满足您的特定需求。
---以上为大容量档案盒正面、侧面标签模板的指导和设计方案。
如有任何问题，请随时与我们联系。
谢谢！。
档案盒正面、侧面标签模板
档案盒正面、侧面标签模板5坪地小学 留 守 儿 坪地小学留守儿坪地小学 留 守 儿 坪地小学 留 守 儿 坪地小学 留 守 儿 坪地小学 留 守 儿6坪地小学留守儿坪地小学 留 守 儿 坪地小学 留 守 儿 坪地小学 留 守 儿7坪地小学留守儿童个人资料1、钱军念2、钱 享3、明义江4、尚国堂5、尚 雨6、詹 芬坪地小学留守儿童个人资料 14、周 询 15、郑超 16、郑维粉17、郑维翠 18、王昌龙 19、文贵祥坪地小学留守儿童个人资料 7、陈绍梅 8、胡 涛 9、胡 耀 10、冷天春 11、冷天春 12、冷天挑 坪地小学留守儿童个人资料 20、王 鑫 21、尚国建22、陈绍飞 23、冷天奇24、胡 娇 25、胡 美坪地小学留守儿童个人资料26、冷清栋 27、冷清华 28、冷天娥 29、冷天粉 30、冷天馨 31、冷天雪坪地小学留守儿童个人资料 32、冷天琪 33、詹 浪 34、安 兰 35、安 婷 36、周礼爽 37、周遵容 38、周训娇8坪地小学留守儿童个人资料39、周训莲 40、周遵胜 41、郑俊杰42、郑维敏 43、郑维吉 44、冷 欢 坪地小学留守儿童个人资料51、冷天婷 52、罗文绪 53、詹 馨54、杨 雨 55、周礼义 56、周训围坪地小学留守儿童个人资料 57、郑迪 58、罗帆 59、叶金嫡 60、黄啟远 61、黄帅 坪地小学留守儿童个人资料 45、钱军静 46、钱军胜 47、冷 霜 48、冷天云 49、何 涛 50、何 超9 坪地小学留守儿童个人资料74、王 梅 75、冷 雪76、王 梅 77、冷天超坪地小学留守儿童个人资料 89、胡 伟 90、周礼星 91、周训欢 92、周遵月 93、郑康 94、郑 鹏坪地小学留守儿童个人资料83、尚国飘 84、尚国娇 85、尚 雪86、冷天端 87、冷天月 88、冷天伟坪地小学留守儿童个人资料 78、杨 春 79、周遵健 80、高 丽 81、罗迪 82、钟文周坪地小学留守儿童个人资料118、周遵鹏119、周遵庭120、高婷121、叶金滔122、李定杰123、黄啟风坪地小学留守儿童个人资料112、冷天兰113、黄伟114、詹迅115、詹梦116、徐寿平117、周训元坪地小学留守儿童个人资料106、钱梅107、陈绍雄108、王聪109、冷龙飞110、冷梅111、冷天娥10。
档案盒封皮横竖标签1(1)
A1中学 A1中学 A1中学 A1中学 A1中学 A1中学 A1中学 标准化 标准化 标准化 标准化 标准化 标准化 标准化
B4 B4 B4 B4 B4 B4 B4 办办办办办办办 学学学学学学学 条条条条条条条 件件件件件件件
C9科技 活动室
A1-B1-C9
C10多功能 教室
C11图书室
B4 B4 B4 B4 B4 B4 B4 办办办办办办办 学学学学学学学 条条条条条条条 件件件件件件件
C4艺术教室
A1-B4-C4-2
C4艺术教室
A1-B4-C4-3
C4艺术教室
A1-B4-C4-4
C5语言教室
A1-B1-C5
C6体育活动 场所
A1-B1-C6
C7计算机 教室
A1-B1-C7
C8综合实践 活动教室
A1-B2-C19
A1-B2-C20 A1-B2-C21（D1）
A1中学 A1中学 A2中学 A2中学 A2中学 A2中学 A2中学 标准化 标准化 信息化 信息化 信息化 信息化 信息化
B4 B4 B5 B5 B5 B5 B5
办 学 条
办 学 条
信 息 化 建
信 息 化 建
信 息 化 建
信 息 化 建
A2-B5-C10
A2-B5-C11
A1中学 A1中学 A1中学 A1中学 A1中学 A1中学 标准化 标准化 标准化 标准化 标准化 标准化
B1 B1 B1 B1 B1 B1 学学学学学学 校校校校校校 管管管管管管 理理理理理理
C1管理制度 C3教学工作 C3教学工作 C3教学工作 C3教学工作 C3教学工作
A1-B1-C1 A1-B1-C2(D1) A1-B1-C2(D2) A1-B1-C2(D3) A1-B1-C3(D1) A1-B1-C3(D2-D4) A1-B1-C3(D5)
档案盒正面标签
中召中心校 义务教育均衡发展档案
综合卷
A1-B1 均衡发展学条件达标情况
中召中心校 义务教育均衡发展档案
中召中心校 义务教育均衡发展档案
入学机会
A3-B3 进城务工人员入学
入学机会
A3-B4 留守儿童关爱体系
中召中心校 义务教育均衡发展档案
中召中心校 义务教育均衡发展档案
特色档案
A9-B20 特色档案
相关处室档案
A8-B24 处室档案
中召中心校 义务教育均衡发展档案
中召中心校 义务教育均衡发展档案
自评自查卷
A7-B21 学校自评、平面图
自评自查卷
A7-B22 公众评价
中召中心校 义务教育均衡发展档案
中召中心校 义务教育均衡发展档案
组织管理
保障机制
A4-B9 学校标准化建设
教师队伍
A5-B11 绩效工资
中召中心校 义务教育均衡发展档案
中召中心校 义务教育均衡发展档案
教师队伍
A5-B12 教师配备
教师队伍
A5-B13 校长和教师交流
中召中心校 义务教育均衡发展档案
中召中心校 义务教育均衡发展档案
教师队伍
A5-B14 教师培训 中召中心校 义务教育均衡发展档案
A10-B26 组织管理
过程管理
A11-B27 过程管理
中召中心校 义务教育均衡发展档案
入学机会
A3-B5 残疾儿童入学
入学机会
A3-B6 普通高中招生
中召中心校 义务教育均衡发展档案
中召中心校 义务教育均衡发展档案
保障机制
A4-B7 责任、监督和问责机制
保障机制
2012.10档案盒(横)标签
1-1认真贯彻落实桦甸市中长期教育改革和发展规划纲要。
合理规划学校布局，优化教育资源配置。
项目负责人：2-2全面完成义务教育学校达标验收工作。
已接受省级验收的县（市）区做好整改工作。
项目负责人：1-2合理调控办学规模，科学编制、严格执行高中招生计划和小学初中招生指导性计划上限，并于招生前向上级教育行政部门备案。
无超计划招生和“大班额”。
项目负责人：3-1推进残疾儿童的学前教育、义务教育、高中段教育，措施有力，进展明显。
项目负责人：1-3教育统计工作上报及时，数据准确，发布权威，使用规范；强化财务管理，建立健全财务管理制度，提升财务管理水平，严格经费管理，保证经费依法、依规、合理使用。
项目负责人：4-1“三年行动计划”年度任务落实，效果明显。
项目负责人：1 / 117-1加强控辍工作，义务教育阶段学生巩固率达标。
乡镇初中年辍学率3%以下。
项目负责人：15-1经费及时足额落实到位，完成年度改造任务。
项目负责人：14-3切实保障为低保家庭中小学生在校期间提供免费午餐。
项目负责人：15-2完成校安工程计划中的全部项目。
项目负责人：14-4按有关要求为中小学校学生提供安全桶装饮用水。
有一项未落实即整体降为四等。
项目负责人：16-1所属中小学校功能室齐全。
理化生（科学）实验仪器配备率或实验开出率每低10%降一等。
项目负责人：2 / 1116-2所属中小学校音体美器材配备率达标，每低10%降一等。
项目负责人：17-2中小学生实践活动参与率每低10%降一等，城区：60%，农村：90%。
项目负责人：16-3生均图书册数符合省定标准。
项目负责人：20-1后勤管理科学化、制度化、规范化、精细化。
项目负责人：17-1劳动实践场所尤其是城区（县城）实践场所建设较快项目负责人：20-2三创建工作参与面大，符合标准。
项目负责人：3 / 1121-3教师（校长）交流覆盖面大，数量达标，效果好。
项目负责人：23-2注重教师全员培训，实现教师专业发展，搞好市本级校长培训和师本研修，深入开展“每人一绝”教学基本功竞赛；加强师德建设，开展“三项”教育整顿活动，提高教师师德水平。
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B1 德育管理理念C1-1德育处 B 级指标盒号责任处室B1 德育管理理念C1-3德育处 B 级指标盒号责任处室B2德育管理制度C2-1德育处 B 级指标盒号责任处室B2德育管理制度C2-3德育处 B 级指标盒号责任处室B2德育管理制度C2-5德育处B1 德育管理理念C1-2德育处 B 级指标盒号责任处室B1 德育管理理念C1-4德育处 B 级指标盒号责任处室B2德育管理制度C2-2德育处 B 级指标盒号责任处室B2德育管理制度C2-4德育处 B 级指标盒号责任处室B2德育管理制度C2-6德育处
B3课堂教学C3-1德育处 B 级指标盒号责任处室B3课堂教学C3-3德育处 B 级指标盒号责任处室B4德育活动C4-1德育处 B 级指标盒号责任处室B4德育活动C4-3德育处 B 级指标盒号责任处室B4德育活动C4-5德育处
B3课堂教学C3-2德育处 B 级指标盒号责任处室B3课堂教学C3-4德育处 B 级指标盒号责任处室B4德育活动C4-2德育处 B 级指标盒号责任处室B4德育活动C4-4德育处 B 级指标盒号责任处室B4德育活动C4-6德育处
B 级指标盒号责任处室B4德育活动C4-7德育处
B 级指标盒号责任处室B4德育活动C4-14德育处 B 级指标盒号责任处室B5法纪教育C5-2德育处 B 级指标盒号责任处室B5法纪教育C5-4德育处 B 级指标盒号责任处室B6心理健康教育C6-2德育处 B 级指标盒号责任处室B5法纪教育C5-1德育处 B 级指标盒号责任处室B5法纪教育C5-3德育处 B 级指标盒号责任处室B6心理健康教育C6-1德育处 B 级指标盒号责任处室B6心理健康教育C6-3德育处
B6心理健康教育C6-4德育处 B 级指标盒号责任处室B7网络思想教育C7-2德育处 B 级指标盒号责任处室B8德育场所C8-1德育处 B 级指标盒号责任处室B9校园环境C9-1德育处 B 级指标盒号责任处室B10家校联系C10-2德育处B7网络思想教育C7-1德育处 B 级指标盒号责任处室B7网络思想教育C7-3德育处 B 级指标盒号责任处室B8德育场所C8-2德育处 B 级指标盒号责任处室B10家校联系C10-1德育处 B 级指标盒号责任处室B11德育成效C11-1德育处
B4德育管理制度C4-8德育处 B 级指标盒号责任处室B4德育管理制度C4-10德育处 B 级指标盒号责任处室B4德育管理制度C4-12德育处B4德育管理制度C4-9德育处 B 级指标盒号责任处室B4德育管理制度C4-11德育处 B 级指标盒号责任处室B4德育管理制度C4-13德育处。