常文娟课件二(1)
常娟 二轮复习课件： 阅读理解---主旨大意题
39．Which of the following can be the best title for the text? A．CRM：A New Way to Make Flying Safe B．Flying Makes Me a Better Doctor C．The Making of a Good Pilot D．A PilotTurned Doctor
CRM requires that the pilot/surgeon encourage others to speak up.It further requires that when opinions are from the opposite，the doctor doesn’t overreact，which might prevent fellow doctors from voicing opinions again.So when I’m in the operating room，I ask for ideas and help from others.Sometimes they’re not willing to speak up.But I hope that if I continue to encourage them， someday someone will keep me from “landing gear up”． (2013· 新课标全国Ⅱ，A)
A CRM when________.
A．he saved the plane by speaking up B．he was in charge of a flying task C．his boss landed the plane too late D．his boss operated on a patient
2.1教案和 导学案
解析与测评：必修3第2课第一框感受文化影响山东省茌平县实验高中常兆国一、学法指导1．本框题一共包括三目：第一目“文化影响面面观”，主要讲述了文化对人们的交往方式和交往行为、实践活动、认识活动、思维方式等方面的影响；第二目“潜移默化的影响”，主要讲解了人主动接受健康向上文化的原因；第三目“深远持久的影响”，主要阐述“三观”是人们文化素养的核心和标志。
本框从具体的事例入手，介绍文化对人的影响，使学生感知文化不仅影响人们的交往行为和交往方式，而且影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
同时初步认识到文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点。
2．逻辑顺序：（1）文化影响面面观：文化对人影响的来源──文化对人影响的表现。
（2）潜移默化的影响：人们在一定的文化氛围和文化活动中受到潜移默化的影响──要主动积极参加健康向上的文化活动。
（3）深远持久的影响：文化对人的影响是深远持久的──“三观”对人的发展具有深远持久的影响。
二、重难点分析1．人与文化的关系怎样？（1）文化是人创造的，而不同地域、不同民族的人们的生活、生产环境不同，从而创造出不同的文化，即文化具有地域性、民族性的特点。
（2）文化不是消极被动存在的，文化对人本身具有深远的影响。
总之，人和文化之间存在互动关系，人创造了文化，文化又影响了人。
2．文化对人影响的来源是什么？文化对人影响的表现有哪些？（1）文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。
（2）文化对人影响的表现①文化影响人们的交往行为和交往方式。
不同的文化环境、不同的价值观念等影响到人们的交往行为和交往方式的选择,人们进行各种社会交往的方式,都带有各自的文化印记。
交往方式中的文化影响,有的取决于价值观念,也有的源于风俗习惯、文化程度等。
人们交往方式的差异,见诸交往时使用的语言、器物、符号等,也见诸交际过程中的行为举止。
②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念,都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度,影响人们在实践中目标的确定和行为的选择,影响不同思维方式的形成。
贺娟 2.1 新教11
第一课包新书课文一（开学第一天，古丽背着新书回到家….）古丽：妈妈，发新书了，我们去买几个塑料书皮吧。
妈妈：不用买了，妈妈已经准备好了旧挂历。
看，多漂亮的挂历呀，用它包书一定好看。
古丽：艾山他们用的是塑料书皮，我也想要。
妈妈：用塑料书皮要花钱，再说，对保护环境也没好处。
古丽：妈妈说的对，那我就用挂历纸包书吧。
妈妈：真是个好孩子。
来，妈妈和你一块儿包。
1 妈妈为什么不同意用塑料树皮包书？2比较一下用塑料树皮和旧挂历包书各有什么好处？课文二量一量下午活动课，老师带我们做了一个有趣的活动。
老师先给我们每个人量了身高，然后让我们自己用尺子量教室里的东西。
我们量桌子，量椅子，量黑板，还量了课本和铅笔。
我们的语文书长21厘米，宽19厘米。
我们喜欢这样的活动。
造句：先…….然后….○1长度一般用千米、米、分米、厘米、毫米表示。
1千米等于1000米，1米等于10分米，等于100厘米，等于1000毫米。
1分米等于10厘米，1厘米等于10毫米○2我最喜欢夏天满地的鲜花：这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。
到了晚上，花儿睡了，我数着满天的星星：这里一颗，那里一颗，真比地上的花儿还多。
○3江边有一座高高的塔。
星星说：多高的塔，离我这么近。
”月亮说：多美的塔，就像一盏明亮的宫灯。
”力生问妈妈：“这是什么塔？”妈妈说：“这是广播电视塔。
它很神奇，能让我们看到多彩的世界。
”第二课看谁算得快课文一（在数学复习课上，艾力他们正在做数学题）大明：我出题目，艾力用计算器，小云用算盘，看谁算得快。
艾力、小云：好。
大明：四十一加三十二，等于多少？小云：等于七十三。
大明：九十八减六十五，等于多少？小云：等于三十三。
艾力：算盘比计算器算得快。
小云：不，爸爸说，简单的加和减，算盘算的快，复杂的计算，还是计算器快。
1 大明、艾力、小云他们在做什么？2谁认为算牌算得快？小云的看法是什么？新朋友那迪尔是个爱动脑筋的男孩。
一天，爸爸对他说：“那迪尔，今天我想让你认识一位新朋友—角。
第二章 学前儿童身体的生长发育与保健ppt课件
评价的方法。
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本章内容
❖学前儿童身体各系统、各器官的 生长发育特点与保健
❖学前儿童身体生长发育的规律
❖学前儿童身体生长发育的测量与 评价
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学前儿童身体的 生长发育特点与保健
❖ 身体的生长：指细胞繁殖、增大及细胞间质
小。
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（二）学前儿童呼吸系统的保健措施
1．培养小儿良好的卫生习惯 让儿童用鼻 子呼吸，学会用正确的方法擤鼻涕，不要 用手挖鼻孔；
2．保持室内空气新鲜；
3．加强适宜的体育锻炼和户外活动 经常 参加户外活动可以增加肺活量；
4．严防异物进入呼吸道；
5．教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠；
6．保护幼儿的声带，不宜唱成人歌曲。
耳炎; （3）听觉较成人敏锐。
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2、学前儿童耳的保健措施
（1）不要挖耳; （2）教育幼儿不要将异物放入耳中; （3）洗头洗澡时不要将脏水进入外耳道; （4）彻底治疗中耳炎; （5）防止噪音; （6）注意发展幼儿听觉; （7）慎用药物。
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学前儿童身体 生长发育的规律
一、连续性、阶段性 二、程序性 三、不均衡性 四、相互关联性 五、个体差异性
实际上应是217～218块。医学书上说，
初生婴儿的骨头多达305块。
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二、呼吸系统
呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸 道是气体的通道，包括鼻、咽、喉、气 管、支气管，肺是气体的交换场所。
鼻、咽、喉称为上呼吸道 气管和支气管称为下呼吸道
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（一）学前儿童呼吸系统的主要特点 1、鼻腔较小，鼻粘膜肉嫩，易感染； 2、咽鼓管粗短且平直，易引起中耳炎； 3、喉腔狭窄，声门短而窄，易引起喉炎； 4、肺的弹性组织差，呼吸肌较弱，肺活量
孟德尔的豌豆杂交实验二第课时人教版高中生物必修二教学课件
孟德尔的豌豆杂交实验二第课时人教 版高中 生物必 修二课 件
F1配子
YR
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YY Yy YY Yy
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rr
性状表现:9:3:3:1
遗传因子组成共9种:4种纯合子各1/16, 1种双杂合子4/16,4种单杂合子各2/16
2.求基因型和表现型种类及概率问题 基因型为AaBbCc和AabbCc的生物个体杂交。 ① 求 子 代 个 体 的 基 因 型 种 类 数 ？ 产 生 AAbbCc 的概率是多少？ 18种、1/16
②求子代个体的表现型种类数？产生A_B_cc 的概率是？ 8种、3/32
题型一：根据亲代推子代的情况
为什么要强调是
上，如果在同
一同源染色体上的非等位基因能不能自由组
合？
孟德尔的豌豆杂交实验二第课时人教 版高中 生物必 修二课 件
孟德尔的豌豆杂交实验二第课时人教 版高中 生物必 修二课 件
小结：
假
提出问题
说
作出假说
演
演绎推理
绎
法
实验验证
孟德尔的豌豆杂交实验二第课时人教 版高中 生物必 修二课 件
得出结论
yr
Yy Rr
Yy y y
rr
Rr
yy rr
F2
（一显一隐）
3绿圆
（一隐一显）
1绿皱 （双隐）
其中与亲本相同的2种，重组类型2种。
2024年度-高中生物必修二全套PPT课件
我国当前面临主要环境问题
大气污染
以PM2.5和臭氧为主要污染物的复合型大气污染日益突出，对人 体健康和生态环境造成严重影响。
水环境污染
水体富营养化、重金属污染等问题严重，饮用水安全保障压力大。
生态破坏
森林减少、水土流失、土地荒漠化等生态问题依然严峻，制约经济 社会可持续发展。
20
可持续发展战略思想及实践意义
决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自
由组合。
03
遗传规律的应用
指导杂交育种、预测后代性状表现及比例、解释遗传现象等。
6
人类遗传病及预防
人类遗传病的类型
01
单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。
遗传病的监测和预防
02
通过遗传咨询、产前诊断和选择性流产等措施降低遗传病患儿
细胞工程的技术应用
包括细胞株的筛选和保存、细胞产物的生产和提取等，在医学、生 物制药等领域有广泛应用。
细胞工程在社会发展中的应用
生产疫苗、抗体等生物药品，治疗癌症、遗传性疾病等难治性疾病 ，推动再生医学和组织工程的发展。
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发酵工程原理和技术应用
发酵工程的基本原理
利用微生物的代谢活动，将有机物转化为有用的产 品。
包括酶的分离纯化、固定化、改造等，在食品、化工、医 药等领域有广泛应用。
酶工程在社会发展中的应用
改善食品加工过程，提高产品质量和营养价值；促进化工 生产过程的绿色化和高效化；开发新型药物和治疗手段等 。
27
06 实验操作与科学 探究能力培养 28
实验设计基本原则和方法
对照原则
设置实验组和对照组， 通过比较观察不同条件 下的实验结果。
高中语文苏教课标版必修二《祝福》庞银娟PPT课件 一等奖新名师优质课1
• 序幕 • 结局
祝福景象与鲁四老爷
祥林嫂凄然死去
倒
• 开端 祥林嫂初到鲁镇
• 发展 祥林嫂被迫改嫁
叙
• 高潮 祥林嫂再到鲁镇
• 尾声 祝福景象和我的感受
结构上采取倒叙手法的作用
小说将祥林嫂的悲惨结局在开 始就呈现在读者面前，为读者设 置了一系列悬念。写祥林嫂在富 人们一片祝福声中寂然死去，造 成了浓厚的悲剧气氛，而且死后 引起鲁四老爷的震怒，这就揭示 了祥林嫂与鲁四老爷之间尖锐的 矛盾，突出了小说反封建的主题。
加重了她的精神负担 （3）与“我”的对话（找一生读）
展示了其矛盾心理 说明希望彻底破灭
3.细节描写
她一手提着竹篮，内中 一个破碗，空的；一手拄 着一只比她更长的竹竿， 下端开了裂：她分明已经 纯乎是一个乞丐了。
聚焦镜头，由大及小，由远及近。 碗是破的，表明她很穷；碗中是空的， 表明她即便是乞丐，也活得不如意；竹竿比 她还长，下端开了裂，表明其狼狈不堪、身 心疲惫、一无所有。
b．紧接着，午饭之后，卫婆子又来时：“可恶，然而… …”
鲁迅(1881～1936)，原名周樟寿， 后改名周树人。中国现代伟大的
作者简介
文学家、思想家和革命家，新文
学的奠基人。鲁迅的小说集有
《呐喊》、《彷徨》、《故事新
编》；散文集《朝花夕拾》（又
名《旧事重提》）；散文诗集
《野草》。《祝福》是鲁迅的小
说代表作之一，也是鲁迅第二个
小说集《彷徨》中的第一篇。鲁
小说的环境
1、自然环境：交代人物活动时间、地点、景 起烘托气氛，表现人物情感的作用。
2、社会环境：交代时代背景。
物，
一、复述故事情节，理清思路
序幕 开端 发展 高潮 结局 尾声
镇赉县第五中学七年级语文上册第二单元写作学会记事课件新人教版42
家的心态全身心投入演讲 , 激情飞扬 , 把自己的 理想畅谈得淋漓尽致。和我设想的一样 , 当我最后 用一句铿锵有力的话结束了我的演讲时 , 下面响起 了一阵阵热烈的掌声。④④写演讲的感受和做法。
事情到这里还没有结束。演讲结束后不久 , 我 所在的学校开展征文活动 , 我很自然地想到了我的 演讲稿。为了这篇稿子 , 我倾注了太多太多——每
新春的夜里颇有些寒意 , 黑暗的夜里 , 家中
⑤写〞我”和爸爸等妈妈 , 表达一家人的牵挂。
厅里亮着一盏橘红的灯 , 灯下 , 有两碗热腾腾的 白米粥 , 桌边是我的爸爸妈妈。⑤
看见我 , 他们很惊讶 , 责备我 , 责备他们 自己 , 但语气里满是开心。爸爸又盛来一碗白米 粥 , 我们一家三口就在寒夜的灯下一人捧一碗白 米粥吃起来 , 笑容像灯光一样温馨。这碗白米粥 啊 , 特别的香甜、
星星点缀夜空的回家路——— 读初中了 , 有了晚自修。为了节约时间 , 让我尽快回到家 , 爸爸担起了开车接送的任务 , 他推掉很多应酬 , 每晚准时在校门口等我。熟悉 温
暖的笑脸、热乎乎的点心 , 说一说今天的烦恼和 趣事……那条通往家的路上总是充满温馨与欢乐。
风里飘来槐花的清香 , 望着车窗外 , 黑色的 天幕中闪动着一颗颗明亮的星星 , 星星沿着它的 轨迹运行 , 我们沿着家的方向飞驰。④
⑤交代演讲的具体过程。重点写演讲前的有 关内容 , 対于具体的演讲内容 , 并没有交 代 , 详略得当。 每天一下课就直奔图书馆 , 一头扎进书籍纸堆中查
找资料 ; 回到家依旧不放弃分分秒秒 , 苦思冥想
反复修改 , 甚至直至深夜。⑤我怎么忍心让自己的
心血付之东流呢 ？于是 , 我将稿子毅然投了出去 ,
写作要求
1. 扩写练习要以保留语段的原意为原那么 , 可以从添加细节和融入情感两方面 , 适当 地〞添枝加叶” , 尽量把事情写得丰满、 生动一些。
八年级政治上册难报三春晖课件教科版分解
秋高气爽、寒冬腊月的时节。
在信的背面有这
我现在的身体还好、很好、不太好、很不
样一句话：“亲爱的 彼佳，你只需将多余 的字词划去再将信寄 回来即可。”
好。 前不久我去逛过剧院、电影院、音乐厅、
酒吧。 我打算再过1个月、1年、5年就来看你。 我知道你没钱花了，所以寄给你30、20、
10、5个卢布。
我已被任命为总工程师、厂长、总局局长。
花静静的绽放 在我忽然想你的夜里 多想靠近你 告诉你其实我一直都懂你 一年一年,风霜遮盖了笑脸 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来,你的爱已无声 把爱全给了我,把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 告诉你其实我一直都懂你 把爱全给了我,把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 依偎在你温暖寂寞的怀里 多想告诉你,你的寂寞我的心痛
第十一页，共27页。
扇枕温衾
第十二页，共27页。
黄香，东汉江夏
人，9岁丧母，事父 极孝。酷夏时为父 亲扇凉枕席；寒冬 时用身体为父亲温 暖被褥。少年时即 博通经典，文采飞 扬，京师广泛流传 “天下无双，江夏 黄童”。
二十四孝
怀橘遗亲
第十三页，共27页。
陆绩，三国时期吴
国人。6岁随父谒见袁 术，袁术拿出橘子招 待他们，陆绩往怀里 藏了两个橘子。临行 橘子跌落为袁术嘲笑。 陆绩回答说：“母亲 喜欢吃橘子，我想拿 回去送给母亲尝尝。” 袁术见他小小年纪就 懂得孝顺母亲，十分 惊奇。
八年级政治上册难报三春晖课件教科 版分解
第一页，共27页。
内容摘要
八年级政治上册难报三春晖课件教科版分解。因而芦花乱飞，父亲方知他受到虐待， 返回家后要休妻。恰在这时，妹妹发来电报，说母亲因脑溢血而去世。儿子匆忙赶回家，
高中物理必修2教材分析及
原教科书
运动的合成和分解；平抛运动；匀速圆周运动； 向心加速度；向心力
第 五 章 曲线运动
第六章 万有引力与航天
行星的运动；万有引力定律；万有引力理论的 成就；经典力学的局限性
第 六 章 万有引力定律
行星的运动；万有引力定律在天文学上的应用； 人造卫星、宇宙速度
第七章 机械能及其守恒
功；功率；动能；动能定理；势能；机械能守恒
ppt课件 25
案例2：平抛运动规律的研究
具体措施：探究平抛运动规律设置为理论探究和实验探 究相结合。 1.教师通过上一节蜡块运动的分析方法引导学生从动力学 角度来猜想平抛运动规律； 2.学生在已有的物理基础上可以很快得出水平和竖直方向 上的分运动形式； 3.通过实验进行进一步探究平抛运动规律（也可以说对上 一步猜想的验证），建议采取频闪照相采集数据，这 样时间间隔为一定值，便于验证； 4.引导学生对数据进行分析，得出竖直方向上的运动为自 由落体运动，水平方向的运动为匀速直线运动，与猜 想是相符合的。 探究了平抛运动的规律后，对于抛体运动的规律就 顺其自然的解决了。 26 ppt课件
B A
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现行的教学过程
观察砂轮上的火星、链球运动员投掷链球的照片。提出问题： 怎样确定做曲线运动的物体在某一时刻的速度方向？ 实验：通过钢球在具有任意曲线形状的导轨内的运动，说明曲线运 动某点的速度方向跟曲线相切。 简单的理论分析：渗透极限的思想。由平均速度过渡到瞬时速度。
A
B
ppt课件
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现行的教学过程
处理措施：1、维持本实验，但要对橡皮筋的处理，可以 换较细且扁平的橡皮筋。2、如果学校条件允许，可采取 气垫导轨和几个光电门来完成该实验。
物理规律的教学案例分析
教案 常娟
3.点数法，一个一个的去掉，最后得出16-9=7（人）
小结：在计算中你用哪种算法算的快，就采用哪种方法。
三质疑再悟
1.“踢进了4个”这个信息没用上，在解决生活中的问题时，先要理解问题是什么，在去找出解决问题所必须的条件，对于多余的条件，应该剔除。
（春天来了，小树长出了新芽，花儿也开了，小朋友们兴高采烈的到公园玩。他们玩的可高兴了。看图你发现了什学生把自己的发现说出来。
小组讨论，根据你发现的数学信息，你会解答吗？
小组汇报
（有16人来踢球，现在来了9人，我们队踢进了4个。）
你会列出算式吗?试着自己独立完成，再小组内说一说。
学生汇报：1.想加算减，没来的7人加上9人等于16人，7+9=16，所以16-9=7（人）
2.今天这节课有哪些收获
四、即时练习
课本20页“做一做”自主解决，交流展示。
板书设计
解决生活中的问题
16-9=7（人）
教学反思
本节课引导学生用学过的“20以内的退位减法”和“20以内的近位加法”解决现实问题，在解题要求上要注意数学信息的分析。在解决生活中的问题时，先要理解问题是什么，在去找解决问题所必须的条件，对于多余的条件，应该剔除。
注重让学生自主探求问题，使小组合作学习和学生的主体地位体现出来。
这一活动让学生自己提问题，再自己解决，从中体会获取知识的乐趣。
通许县育英小学数学导学案
年月日
学习
过程
学习
开火车计算。
13-4= 13-5= 12-4= 10-4=
17-9= 11-8= 13-6= 11-6=
自学提纲
1.巩固20以内退位减法的计算方法及算理