小学生爱做的个科学小实验
小学生必做的个有趣的科学小实验
小学生必做的个有趣的科学小实验小学生必做的个有趣的科学小实验科学实验可以帮助孩子们更好地理解科学知识，培养孩子们的探究精神和动手能力。
以下是小学生必做的十个有趣的科学小实验。
1.瓶中船用气球、瓶子和木棒做一艘小船，放在水里，然后把气球放到瓶口上，船就会动起来。
这个实验可以让孩子了解密度和浮力的概念。
2.气球火箭用气球和底座做出一个火箭，放气球，然后放开，火箭就会飞起来。
这个实验可以让孩子了解推力和空气动力学。
3.橡皮球震动器用一个橡皮球、一根木棒和一条线做出一个小震动器，放在桌子上，然后观察橡皮球的震动情况。
这个实验可以让孩子了解物理学中的“共振”的概念。
4.微积分跑道用一面墙、球和一支笔，制作一条简单的跑道，并让球在上面滚动。
这个实验可以让孩子了解概率和微积分的概念。
5.水上漂浮用苏打水和醋做一些气泡，然后将物品悬挂在气泡上面，会发现物品可以漂浮。
这个实验可以让孩子了解物质的密度和浮力的概念。
6.彩色火焰用一些盐和木炭，制作不同的火焰，并观察不同颜色的火焰。
这个实验可以让孩子了解原子和分子的构成，以及电子结构和能级的概念。
7.气泡用肥皂水和稻草，可以制作不同形状的气泡，并观察气泡的奇妙形态。
这个实验可以让孩子了解颜色和光的质量，以及气泡的物理特征。
8.简单机械用木块和弹簧，制作一个简单的机械装置，并通过拉动弹簧来驱动木块。
这个实验可以让孩子了解机械的基本原理和力的概念。
9.电路实验用电线和电池，制作一个简单的电路，让电路中的电流可以点亮灯泡。
这个实验可以让孩子了解电流和电压的概念，以及由它们构成的电路的基本原理。
10.烟雾圈用空气和烟雾，制作一个小的气泡环，并通过吹气来观察烟圈的形态。
这个实验可以让孩子了解气体的性质和动能的概念。
总结起来，以上十个实验既能让孩子们了解科学的基本概念，又充满趣味性，让孩子们在动手实践中更好地理解科学知识，并提高他们的探究精神和动手能力。
探索小学生的科学实验
探索小学生的科学实验科学实验是培养小学生科学思维和创造力的重要途径之一。
通过实际操作和观察，小学生能够亲身体验科学的奥秘，并培养自己的观察、推理和解决问题的能力。
以下是一些适合小学生的有趣科学实验，可以激发他们的好奇心和探索欲望。
1. 水的吸力实验：准备两个杯子，一个装满水，一个空杯。
用纸巾将两个杯子连接起来，然后观察纸巾上的现象。
小学生可以发现水会被吸引到空杯中，这是因为纸巾具有吸水性。
可以进一步探讨水的吸力原理以及在自然界中的应用。
2. 色彩分离实验：取一张咖啡滤纸，在中间画上一个小点。
将滤纸放入装有水的容器中，观察颜色在滤纸上的分离情况。
小学生可以通过这个实验了解溶解度和色素分离的原理，并探讨为什么不同颜色的物质在水中有不同的分离效果。
3. 气体的产生实验：将小苏打粉倒入装有醋的瓶子中，然后迅速盖上瓶盖。
观察瓶子内部发生的变化，小学生可以看到气泡产生并推动瓶盖膨胀。
通过这个实验，他们可以了解醋和小苏打之间的化学反应，并了解气体的特性。
4. 风力驱动实验：制作一个简易的风车模型，用纸板做成风车叶片，然后将风车固定在一根铁丝上。
放置在通风处或用吹风机吹向风车，观察风力对风车的影响。
小学生可以通过这个实验理解风的产生原因以及风能的利用。
5. 声音传播实验：准备两个杯子，用绳子将它们连接起来。
一个人在其中一个杯子里说话，另一个人听另一个杯子的声音。
小学生可以探讨声音是如何通过绳子传播的，并了解声音的传播需要介质的支持。
6. 浮力实验：取一个漂浮的物体，如橡皮球，放入水中观察。
小学生可以发现橡皮球浮在水面上，并了解浮力的原理。
他们可以通过改变物体的形状或质量，探究浮力对物体浮沉的影响。
这些实验只是其中一部分，还有许多其他有趣的科学实验适合小学生进行。
在进行实验时，教师和家长应该提供必要的安全指导，并鼓励小学生积极观察、思考和记录实验结果。
同时，也要引导他们将实验结果与现实生活联系起来，培养他们的科学思维和创造力。
(完整版)小学生科学实验大全
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实验1：浮力实验
材料：
- 水
- 空心塑料球
- 玻璃杯
操作步骤：
1. 把玻璃杯装满水。
2. 把空心塑料球放入玻璃杯中。
3. 观察空心塑料球会不会浮在水面上。
结论：
空心塑料球会浮在水面上。
这是因为空心塑料球的密度比水小，所以受到了浮力的作用。
实验2：色彩转移
材料：
- 两杯水
- 食用色素（红色和蓝色）
操作步骤：
1. 把一杯水加入红色食用色素，另一杯加入蓝色食用色素。
2. 把两杯水慢慢倒入第三个空杯中。
结论：
当红色和蓝色的水混合在一起时，会变成紫色。
这是因为色彩混合的原理。
实验3：磁力实验
材料：
- 磁铁
- 钉子
操作步骤：
1. 将磁铁靠近钉子。
2. 观察钉子是否受到磁力吸引。
结论：
磁铁会吸引钉子，这是因为磁力的作用。
......
（继续编写更多的实验内容）
总结：
以上是一些适合小学生的简单科学实验，旨在培养他们的实验观察和分析能力。
希望这些实验能为小学生们带来快乐与学习的机会。
小学生喜欢的科学实验推荐
1、引言科学实验可以激发小学生对于科学的兴趣，让他们在实践中掌握科学原理和方法，同时也可以培养他们的动手能力和实践能力。
因此，本文将为大家推荐一些适合小学生进行的科学实验。
2、“溶解糖果”的实验准备一杯温水和一颗糖果，将糖果放入杯中，观察糖果的变化。
小学生可以通过实验发现，糖果在温水中会逐渐溶解并变成糖水。
这个实验可以帮助小学生了解物质的变化规律，同时也可以培养他们的观察能力和实验操作技能。
3、“纸飞机”的实验准备一张方形纸张，将其对角线对折，再将其对角线对折，最后将两侧向中间对折，即可制成一架纸飞机。
小学生可以通过实验发现，纸飞机的飞行距离、方向等都受到空气阻力等因素的影响。
这个实验可以帮助小学生了解空气和运动的相互关系，同时也可以培养他们的动手能力和想象力。
4、“扁豆发芽”的实验准备一些干扁豆和几个小纸杯，将扁豆放入小纸杯中，加入一些水，每天浇水一次，观察扁豆的生长情况。
小学生可以通过实验发现，扁豆会在适宜的温度、湿度等条件下发芽生长。
这个实验可以帮助小学生了解植物的基本生长规律，同时也可以培养他们的观察能力和耐心。
5、“水与油”的实验准备两个容器，分别加入水和食用油，然后让小学生将两种液体混合在一起，观察两种液体的变化。
小学生可以通过实验发现，水和食用油不会相互溶解，而是形成两层不同颜色的液体。
这个实验可以帮助小学生了解液体的特性，同时也可以培养他们的实验操作技能和探究能力。
6、总结通过以上实验，小学生可以在趣味中学习科学知识，掌握科学原理和方法，培养动手能力、实践能力和探究能力。
希望本文能够对小学生科学教育起到一定的帮助作用。
小学生的十大科学趣味实验培养他们的探索精神
小学生的十大科学趣味实验培养他们的探索精神科学实验是培养学生科学素养和探索精神的重要途径之一。
通过参与有趣的实验，小学生能够亲身体验科学的奥妙，激发他们对科学的兴趣和好奇心。
本文将介绍十个适合小学生的科学趣味实验，旨在培养他们的探索精神。
实验一：漂浮与沉没材料：水槽、塑料球、钉子、瓶盖、硬纸板步骤：在水槽中加入水，然后让小学生将塑料球、钉子、瓶盖和硬纸板一一放入水中观察，让他们思考为什么有些物体能够漂浮而有些物体则会沉没。
实验二：气球充气材料：透明塑料瓶、气球、苏打水、醋、小漏斗步骤：将透明塑料瓶中倒入一些醋，然后使用小漏斗将苏打水倒入气球中，将气球缓慢地套在瓶口上。
当苏打水和醋反应时，产生的二氧化碳气体将充满气球，让小学生亲自参与气球充气的过程，感受气体的特性。
实验三：植物的水分吸收材料：芹菜、食用色素、玻璃杯、水步骤：在玻璃杯中倒入一些水，并加入食用色素，然后将芹菜的底部放入杯中，让芹菜吸收着色的水。
通过观察芹菜的变化，小学生可以了解植物对水分的吸收作用。
实验四：风力驱动车材料：气球、竹竿、轮子、胶水步骤：将轮子固定在竹竿的一端，然后将气球充气后系在轮子的另一端，当气球放气时，气流会推动轮子转动，从而驱动车子行走。
这个实验可以让小学生体验到风力的力量。
实验五：石头的溶解材料：醋、透明杯、小石头步骤：将小石头放入透明杯中，然后倒入醋。
小学生可以观察到石头与醋发生反应，产生气泡并最终溶解掉，通过这个实验，他们可以了解到醋的酸性特性。
实验六：电流的传导材料：电池、铜线、器皿、小灯泡步骤：将电池的两极分别与铜线的两端连接，然后将铜线的另一端连接到小灯泡。
当电路正常连接时，小灯泡会亮起，让小学生亲自搭建电路并观察电流的传导现象。
实验七：稀释饮料的浓度材料：饮料、水、杯子步骤：将一定量的饮料倒入杯子中，然后再加入适量的水，搅拌均匀。
通过品尝、观察饮料的颜色等，小学生可以了解到稀释对饮料浓度的影响。
实验八：隔热材料的选择材料：透明塑料杯、热水、保温杯、泡沫板、棉布、报纸步骤：将热水倒入透明塑料杯中，然后分别将保温杯、泡沫板、棉布和报纸套在塑料杯的外面，让小学生观察热水的变温情况，以此了解到不同材料的隔热性能。
五个有趣的小学生科学实验让学习变得更有趣
五个有趣的小学生科学实验让学习变得更有趣科学实验是小学生学习科学知识的重要部分，通过实践操作，可以增强他们的实际动手能力，培养他们对科学的兴趣。
本文将介绍五个有趣的小学生科学实验，让学习变得更有趣。
实验一：拉链水瓶火箭材料：一只空的饮料瓶、纸张、剪刀、细绳、气球、塑料管、胶带步骤：1. 将饮料瓶竖放，裁剪纸张成翼状，并用胶带固定在瓶子的两侧，形成稳定的翼部。
2. 在瓶盖上钻一个小孔，塞入塑料管并用胶带固定。
将细绳通过塑料管，并将另一端系在固定的支架上。
3. 将饮料瓶放置在平坦的地面上，充分注入一些水。
4. 用气球封住瓶口，并将气球上的拉链拉出。
5. 轻轻拉动拉链，水压将推动气球向前，形成火箭推进的效果。
实验二：彩色魔芋材料：一根魔芋、食用色素、玻璃容器、水步骤：1. 将魔芋切成小块，放入玻璃容器中。
2. 准备几种不同颜色的食用色素，将每种色素分别加入不同的杯子中，并加入适量的水。
3. 将每种颜色的水分别倒入玻璃容器中，使魔芋均匀吸收色素。
4. 观察一段时间后，彩色魔芋会呈现出五彩斑斓的效果。
实验三：浮力实验材料：一张纸、水、容器步骤：1. 将纸裁成小块，为了模拟船的形状，可以将纸折叠成方形、三角形或其他形状。
2. 将容器装满水。
3. 将纸轻轻放入水中，观察纸是否能够浮起来。
可以多尝试不同形状的纸片。
4. 可以改变纸的大小或形状，继续观察纸是否仍然能够浮起来。
通过实验分析，可以了解到浮力的原理。
实验四：发光橡皮材料：一只普通橡皮、小弯曲夹、明胶片、小电池、铜线、螺丝刀步骤：1. 利用螺丝刀在橡皮上开凿一个小孔。
2. 将小弯曲夹的一头插入橡皮孔中固定住。
3. 将明胶片裁剪成适当大小并包裹在橡皮上。
4. 用铜线连接小电池的两极，并将一端固定在明胶片上，另一端接触橡皮上的夹子。
5. 带上这只特制的橡皮，轻轻按下橡皮上的夹子，实验室的灯辉映下，橡皮会发出微弱的光线。
实验五：水上行舟材料：厚纸板、透明胶带、剪刀、牙签步骤：1. 利用剪刀将厚纸板剪成船的形状，大小根据个人喜好。
小学生科学探索的有趣实验
小学生科学探索的有趣实验实验一：飘浮的蛋装备：一个生鸡蛋、一杯清水、一杯盐步骤：1. 将水倒入一个透明杯子中，填满三分之一。
2. 慢慢加入盐，搅拌直到盐完全溶解。
3. 将鸡蛋轻轻放入杯中，观察发生了什么。
实验原理：盐水比普通水更加密度大，因此淡水中的鸡蛋会浮在盐水中。
这是因为鸡蛋的密度大于淡水的密度，但却小于盐水的密度，所以鸡蛋能够浮起来。
实验二：彩色牛奶装备：一盘浅底容器、一杯牛奶、不同颜色的食用色素、洗洁精步骤：1. 将牛奶倒入浅底容器中，填满盘底。
2. 在牛奶不同位置滴入几滴不同颜色的食用色素，注意颜色要分开滴。
3. 在一根牙签上涂满洗洁精，轻轻触碰牛奶中的色素。
4. 观察牛奶中发生什么。
实验原理：洗洁精含有表面活性剂，当洗洁精接触牛奶中的色素时，它会将颜色分散开来，并形成漂亮的彩色图案。
这是由于洗洁精破坏了牛奶中的脂肪颗粒，使得颜色能够更好地分散开。
实验三：气球充气装备：一个塑料瓶、白醋、小苏打粉、一只小气球步骤：1. 将白醋倒入塑料瓶中，填满约三分之一。
2. 在小气球中倒入适量的小苏打粉。
3. 将小气球套在瓶口上，并将小苏打粉倒入瓶中。
4. 观察气球发生了什么。
实验原理：小苏打粉和白醋会发生化学反应，产生二氧化碳气体。
当小苏打粉与醋反应时，气体会通过气球的口吹气进入气球，使得气球膨胀。
实验四：飞溅彩虹装备：一个透明玻璃杯、牛奶、各种颜色的食用色素、洗洁精步骤：1. 将牛奶倒入透明玻璃杯中，填满三分之一。
2. 在牛奶不同位置滴入几滴不同颜色的食用色素。
3. 在一根棉花棒上滴上一滴洗洁精。
4. 将棉花棒放入杯中。
5. 观察发生了什么。
实验原理：洗洁精也会破坏牛奶中的脂肪颗粒，当洗洁精接触到食用色素时，它会将颜色迅速推动并形成飞溅的彩虹效果。
通过这些有趣的实验，小学生们可以在玩乐的同时学习更多关于科学的知识。
这些实验既有趣又具有教育意义，能够激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的观察力和实践能力。
小学生简单的科学实验
小学生简单的科学实验科学实验是培养小学生科学素养和探索精神的重要途径之一。
通过实际操作和观察，可以帮助他们理解科学原理，并激发他们对科学的兴趣。
在这篇文章中，我将为大家介绍一些小学生可以进行的简单科学实验。
一、水的三态转变实验材料：水、小盆、塑料袋、冰块、锅。
步骤：首先，将适量的水倒入小盆中。
然后，将塑料袋盖在小盆上，并确保整个小盆完全封闭。
接下来，将小盆放置在锅中，锅中加热水，直到水沸腾并产生蒸汽。
再将冰块放在塑料袋上，使其迅速冷却。
观察发生了什么？为什么？实验原理：这个实验展示了水的三态转变过程。
通过加热，水从液态变成蒸汽；通过降温，水从蒸汽变成液态；通过再次降温，水从液态变成固态。
二、风力推动实验材料：纸张、牛奶袋、牙签、创可贴、扇子。
步骤：首先，把纸张剪成一个方形。
然后，将纸张的四个角分别剪掉一小段，使其变成一个略微呈十字形的形状。
接下来，将牛奶袋剪成一个长形，将其绑在纸张的中间。
再将两个牙签插在纸张底部，固定在创可贴上。
最后，用扇子吹向纸张，观察会发生什么？实验原理：在这个实验中，风的作用力使得纸张受到推动。
这个实验可以帮助学生理解风力的原理，即气流的运动能够产生力量。
三、水的表面张力实验材料：碗、水、吸管、洗洁精。
步骤：首先，将碗填满水。
然后，在水的表面滴上几滴洗洁精。
接下来，将吸管放在洗洁精上，观察发生了什么？实验原理：水的表面张力是指水分子之间的相互作用力，这种力量使得水的表面形成一个薄薄的膜。
加入洗洁精后，它能够降低水的表面张力，使吸管上的水能够被吸起。
四、静电实验材料：橡皮球、小碗、布。
步骤：首先，将橡皮球放在小碗里。
然后，用布擦拭橡皮球，擦拭数次后停下来。
接下来，将橡皮球拿开，观察会发生什么？实验原理：通过擦拭橡皮球，橡皮球会带有静电。
当你拿开橡皮球时，它会吸引周围空气中的细小物体，例如纸屑或头发，这是由于静电的吸引作用。
以上是几个适合小学生进行的简单科学实验。
这些实验能够激发他们对科学的兴趣，并通过亲身操作来理解科学原理。
探索自然奥秘小学生的科学实验大全
探索自然奥秘小学生的科学实验大全科学实验对小学生来说是一种既有趣又有教育意义的活动。
通过参与实验，他们能够亲身体验科学的奥秘，激发他们的好奇心，培养解决问题的能力。
本文将为小学生提供一些有趣的科学实验，帮助他们深入了解自然奥秘。
一、重力实验材料：一张纸，几个不同大小的物体（如小石子、绳子、玻璃球等）实验步骤：1. 将纸张平放在桌子上，将物体放在纸的中央。
2. 握住纸的两个相对边缘，伸直手臂，迅速拉开纸。
观察现象：物体是否会掉落？实验原理：此实验可以帮助学生理解万有引力以及重力对物体运动的影响。
当纸张迅速拉开时，物体会因惯性而继续保持原来的状态，与纸一起掉落。
二、水密实验材料：一碗水，几个不同材质的物体（如蚕茧、海绵、橡皮泥等）实验步骤：1. 将水倒入碗中，确保水面平稳。
2. 将不同材质的物体轻轻放入水中。
观察现象：物体是否会浮起来或沉下去？实验原理：此实验可以帮助学生理解物体密度和浮力之间的关系。
物体的密度高于水时下沉，密度低于水时浮起。
三、气体膨胀实验材料：一个气球，一瓶装满凉水的热水瓶（橡皮球也可）实验步骤：1. 将气球充满气并系好。
2. 将气球放在热水瓶口上。
观察现象：气球会发生什么变化？实验原理：此实验可以帮助学生理解气体的膨胀性。
当气球接触到热源时，气体分子的运动加快，使气球膨胀。
四、光的折射实验材料：一个玻璃杯，一张纸，一支铅笔实验步骤：1. 在纸上画一个小圆圈。
2. 将纸放在桌子上，将玻璃杯倒置放在圆圈上方，铅笔斜靠着玻璃杯边缘。
3. 从纸的一侧注视圆圈。
观察现象：圆圈是否发生形变？实验原理：此实验可以帮助学生理解光的折射。
当从一侧看纸上的圆圈时，由于光线发生折射，圆圈会发生形变。
五、溶解速度实验材料：几颗糖果，几杯水（冷水、温水、热水）实验步骤：1. 将糖果放入不同温度的水中。
2. 记录糖果在不同温度下溶解所需的时间。
观察现象：糖果在不同温度下溶解的速度有何不同？实验原理：此实验可以帮助学生认识温度对物质溶解性的影响。
小学生的十大科学实验让他们爱上探索世界
小学生的十大科学实验让他们爱上探索世界科学实验作为培养小学生科学兴趣和探索精神的重要手段之一，在小学教育中占据着重要的地位。
通过实践操作，小学生不仅能够对科学知识进行巩固和拓展，还能培养他们的观察、推理和解决问题的能力。
在这篇文章中，将介绍十个简单有趣的科学实验，帮助小学生爱上探索世界。
实验一：飘浮的蛋材料：茶杯、淡盐水、鸡蛋方法：将鸡蛋放入茶杯中，慢慢地加入淡盐水，观察鸡蛋随着盐水浓度的变化而漂浮或沉没。
作用：通过实验，小学生能够理解密度的概念，同时培养他们的观察和记录能力。
实验二：橡皮水材料：塑料袋、水、橡皮方法：将橡皮放入塑料袋中，加入适量的水并封上袋口，观察橡皮内的气泡和水的变化。
作用：通过实验，小学生能够了解气体的特性，并观察到气体与液体的相互作用。
实验三：漂浮的气球材料：气球、醋、小瓶子、小苏打粉方法：将适量的小苏打粉倒入小瓶子中，用醋将气球充满，迅速将气球口封住瓶口，观察气球的变化。
作用：通过实验，小学生能够了解化学反应的过程，并观察到气体的产生与漂浮现象。
实验四：沙水过滤材料：砂子、石头、细铁网、塑料瓶方法：将砂子、石头和细铁网依次放入塑料瓶中，将脏水倒入瓶中，观察过滤后的水清澈程度。
作用：通过实验，小学生能够理解过滤的原理和方法，并认识到水的净化过程。
实验五：冰与盐材料：冰块、盐方法：在一块冰块上撒上适量的盐，观察冰块的变化。
作用：通过实验，小学生能够了解盐的溶解特性和对冰的影响，培养他们的观察和实验操作能力。
实验六：植物的吸水材料：白色鲜花、食用色素、水方法：将白色鲜花放入食用色素溶液中，观察鲜花吸收色素的过程并观察花变色情况。
作用：通过实验，小学生能够了解植物的吸水过程，认识植物的生长特性。
实验七：纸巾液体运动材料：纸巾、水、粘合剂方法：将纸巾涂满粘合剂，然后挂在两个支架上，倒入适量的水，观察纸巾上液体的运动。
作用：通过实验，小学生能够了解毛细管现象和液体的运动特性。
实验八：蜡和水材料：蜡烛、水、盘子方法：在盘子中倒入适量的水，点燃蜡烛，将蜡烛放入盘子中并用水熄灭，观察蜡烛与水的互动。
适合小学生做的科学实验
适合小学生做的科学实验在这个充满好奇心的世界里，科学实验是探索未知的一扇窗。
小学生们尤其对这个充满神奇的领域充满热情。
今天，我们来聊聊几个适合他们的小实验，这些实验不仅简单，还能激发孩子们的想象力和创造力。
一、自然现象的探索1.1 水的三态变化水，大家都知道。
可是你知道吗？水可以变成冰，也可以变成水蒸气。
这就像魔法一样！准备一个透明的杯子，装满水，放在冰箱里，等待几个小时，看看水怎么变成冰。
接下来，把冰块放在阳光下，观察它慢慢融化。
通过这种方式，孩子们能真实感受到水的三种状态，真是太酷了！1.2 彩虹的秘密彩虹的形成是因为光的折射。
准备一个透明的水杯和手电筒。
把水倒入杯子，关掉灯，打开手电筒，光线通过水面，会形成一个美丽的彩虹。
孩子们会惊叹于这个“奇迹”，在这个过程中，他们对光的理解也会加深，简直是“眼见为实”的完美体验。
二、化学反应的乐趣2.1 火山喷发孩子们一定听说过火山。
现在，让我们用简单的材料来模拟一次火山喷发！用小苏打和醋，把它们放在一个小容器里，然后观察泡沫如何像火山一样喷发出来。
哇，真是个“震撼”的瞬间，孩子们会看到化学反应的威力，简直是妙不可言。
2.2 自制“雪花”想要在夏天体验冬天的感觉？用简单的材料来制作“雪花”吧！将一些玉米淀粉和剃须泡沫混合，搅拌均匀。
孩子们可以用手感受到这种奇妙的质感，白白的、软软的，就像雪一样。
这个实验不仅有趣，还能培养他们的动手能力。
2.3 颜色的魔法准备几种食用色素和水。
把水分成几杯，每杯加一点色素，然后用吸管搅拌，看看颜色如何变化。
可以让孩子们猜猜颜色混合后会变成什么。
这个实验让他们在玩耍中学习到色彩的知识，真是“寓教于乐”。
三、物理现象的神奇3.1 磁铁的魅力每个孩子都对磁铁充满好奇。
准备几个小物体，比如钉子、纸片和硬币，让孩子们用磁铁试试哪些物体会被吸引，哪些不会。
这个过程不仅有趣，还能让他们了解磁力的基本原理，轻松搞定“科学小达人”的称号。
小学生科学简单的实验
小学生科学简单的实验科学实验是小学生学习科学知识和培养实践能力的重要途径之一。
通过实验，小学生可以亲自动手、观察现象、思考问题，从而提高他们的实验技巧、观察力和逻辑思维能力。
本文将介绍几个适合小学生的科学简单实验，帮助他们更好地理解科学知识。
实验一：浮力实验材料: 一个漂浮物品，例如：塑料玩具、钢铁块等；一个透明的容器，装满水；一个测量量杯。
步骤:1. 将透明容器装满水。
2. 将漂浮物品小心地放入水中，观察它是否浮起来。
3. 使用测量量杯，记录所需的水量。
4. 将漂浮物品取出，再次观察。
实验原理: 这个实验是通过观察漂浮物品在水中的现象来理解浮力。
如果漂浮物品的重力大于水对它的浮力，它就会沉没在水中；如果漂浮物品的重力小于水对它的浮力，它就会浮起来。
实验二：发光橙子材料: 一个新鲜的橙子；一把针；一个小铁丝；一根铜线；一块铝箔。
步骤:1. 用针在橙子的两个相对的地方扎上两个小孔。
2. 将铜线的一段插入橙子的一个孔内，将铁丝的一段插入橙子的另一个孔内。
3. 将铜线的另一段和铁丝的另一段连接起来。
4. 用铝箔包裹整个橙子。
5. 连接铜线的另一端和电池的正极，连接铁丝的另一端和电池的负极。
6. 观察橙子是否发光。
实验原理: 这个实验是利用橙子内部的果汁中的电解质来产生电流，从而使橙子发光。
铜线和铁丝分别充当了电极的角色，连接电池后，电流通过橙子中的果汁产生化学反应，这些反应导致橙子产生微弱的发光。
实验三：饮管钟材料: 两根塑料饮管；一杯水；两根竹签。
步骤:1. 将一根饮管放入水中，固定在杯口上方。
2. 将另一根饮管放在水面上方，用竹签固定在杯子旁边。
3. 吹气进入水面上方的饮管。
实验原理: 这个实验是利用饮管中空气的流动来产生声音。
当我们吹气进入水面上方的饮管时，空气流过饮管的狭窄空间会迅速震动，产生声音。
通过改变吹气的力度和频率，我们可以产生不同音调的声音。
总结：以上介绍了三个适合小学生的科学实验，分别是浮力实验、发光橙子实验和饮管钟实验。
小学生科学实验40个
小学生科学实验40个本文提供了40个适合小学生进行的有趣科学实验，旨在帮助小学生培养探索科学的兴趣和能力。
实验1：漂浮还是下沉材料：水、几种不同材质的物体（如纸张、木块、橡皮泥等）水、几种不同材质的物体（如纸张、木块、橡皮泥等）步骤：小学生可以将不同材质的物体放入水中观察，记录它们是漂浮还是下沉。
小学生可以将不同材质的物体放入水中观察，记录它们是漂浮还是下沉。
实验2：光线和颜色材料：不同颜色的玻璃纸或透明颜料，光源（如手电筒）不同颜色的玻璃纸或透明颜料，光源（如手电筒）步骤：小学生使用玻璃纸或透明颜料，将光源照射在不同颜色上，观察光线经过颜色后的变化。
小学生使用玻璃纸或透明颜料，将光源照射在不同颜色上，观察光线经过颜色后的变化。
实验3：植物的吸水能力材料：白色花朵、彩色染料（如食用色素）白色花朵、彩色染料（如食用色素）步骤：小学生将花朵放入不同颜色的染料中，观察花朵吸收染料后的变化。
小学生将花朵放入不同颜色的染料中，观察花朵吸收染料后的变化。
实验4：消失的盐分材料：温水、食盐温水、食盐步骤：小学生在温水中溶解食盐，观察食盐是否完全溶解。
小学生在温水中溶解食盐，观察食盐是否完全溶解。
实验5：静电的力量材料：气球、头发、布料气球、头发、布料步骤：小学生用充气的气球摩擦头发或布料，观察气球受到静电力量的变化。
小学生用充气的气球摩擦头发或布料，观察气球受到静电力量的变化。
......实验39：膨胀的葡萄干材料：葡萄干、杯子、水葡萄干、杯子、水步骤：小学生将葡萄干放入杯子中，加入水，观察葡萄干的变化。
小学生将葡萄干放入杯子中，加入水，观察葡萄干的变化。
实验40：地球自转与时间材料：地球仪、黏土或小球地球仪、黏土或小球步骤：小学生通过转动地球仪，使用黏土或小球模拟地球的自转，观察对应的时间变化。
小学生通过转动地球仪，使用黏土或小球模拟地球的自转，观察对应的时间变化。
以上是40个适合小学生进行的有趣科学实验，希望能够激发小学生对科学的兴趣，并促进他们的思维能力和实验能力的发展。
小学生可以进行哪些有趣的科学实验
小学生可以进行哪些有趣的科学实验对于小学生来说，通过亲自动手进行科学实验，不仅能培养他们对科学的兴趣，还能提高他们的观察能力、思考能力和实践能力。
那么，有哪些有趣又适合小学生的科学实验呢？实验一：会跳舞的盐材料准备：一个碗、保鲜膜、食用盐实验步骤：首先，将碗口覆盖上一层保鲜膜，要尽量绷紧使其平整。
然后，在保鲜膜上均匀地撒上一层食用盐。
接下来，对着碗口的保鲜膜大声喊叫或者用手轻轻触摸保鲜膜，观察盐的变化。
科学原理：声音是由物体振动产生的。
当我们对着碗口大声喊叫或者触摸保鲜膜时，引起了保鲜膜的振动，进而让盐也跟着跳动起来。
实验二：自制彩虹材料准备：一个透明的玻璃杯、水、一面白色的墙、手电筒实验步骤：先在玻璃杯中装满水。
然后将手电筒的光照在水杯侧面，让光穿过水杯，投射在白色的墙上。
科学原理：光经过折射和反射后会形成彩虹。
水就像一个三棱镜，将光折射分散，从而在墙上呈现出七彩的颜色。
实验三：鸡蛋沉浮材料准备：一个鸡蛋、一杯清水、适量的盐、一根筷子实验步骤：把鸡蛋放入清水中，观察鸡蛋的沉浮情况。
接着，慢慢往水中加盐，并用筷子搅拌，直到盐完全溶解，观察鸡蛋的变化。
科学原理：鸡蛋的密度大于清水的密度时，鸡蛋会下沉。
当往清水中加盐，水的密度逐渐增大，当水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会上浮。
实验四：气球大力士材料准备：一个气球、一个空矿泉水瓶实验步骤：先将气球吹大，然后把气球的口套在矿泉水瓶瓶口上。
注意，不要让气球里的气跑出来。
接着，尝试通过瓶口把气球塞进矿泉水瓶里，看看会发生什么。
科学原理：当气球塞进矿泉水瓶后，瓶内的空气被压缩，压缩的空气产生了向外的压力，使得气球很难被塞进瓶中。
实验五：法老之蛇材料准备：白砂糖、小苏打、沙子、酒精、点火器实验步骤：将白砂糖和小苏打按照 4:1 的比例混合均匀，放在沙子上堆成小堆。
然后，在小堆上滴几滴酒精，用点火器点燃。
科学原理：糖是一种碳水化合物，燃烧后会生成碳。
小苏打受热分解会产生二氧化碳气体，气体的膨胀使得碳形成了像蛇一样的形状。
小学生的科学实验。
小学生的科学实验。
实验一：弹跳的泡泡实验材料：水、洗洁精、胶水、吸管、手套实验步骤：1. 将水和洗洁精按照3:1的比例配制成混合溶液，用吸管蘸取溶液，即可吹出泡泡，但泡泡较易破；2. 将胶水和混合溶液按照1:2的比例混合，此时再用吸管蘸取溶液，吹出泡泡。
带着手套接触泡泡，此时的泡泡不仅不易破，并且用手接触后还能弹跳。
解密时刻：步骤1中的泡泡因水分蒸发，易爆，加入胶水后会变得很黏，水分就不容易蒸发，泡泡膜的强度增加，于是就能在我们的手背上蹦跳了。
实验二：颜色变变变实验材料：紫甘蓝、热水、杯子若干、白糖、柠檬、小苏打、碱面、白醋实验步骤：1. 紫甘蓝切丝或切片，放入杯中，加热水浸泡，10分钟后，只留下水，将紫甘蓝滤去。
2. 准备糖水、柠檬水、苏打水、碱水、白醋、白开水各一杯。
3. 将泡过紫甘蓝的水分别倒入糖水、柠檬水、苏打水、碱水、白醋和白开水中，这是你就会发现原本无色的液体，全部有了新的颜色，而且颜色还都不一样哦。
解密时刻：紫甘蓝中含有花青素，当它遇到酸碱性不同的物质时，发生化学反应，于是就改变了颜色，整体来看，遇到酸性的物质显红色，遇到碱性物质显蓝色，在中性液体中显紫色。
实验三：自动升高的水实验材料：蜡烛、水、碟子、玻璃杯实验步骤：1. 在碟子中装入水。
2. 点燃蜡烛，放入碟子中。
3. 将玻璃杯扣在蜡烛上。
4. 当蜡烛熄灭时，观察水的运动。
解密时刻：当蜡烛熄灭时，玻璃杯中的水会逐渐上升，上升到一定程度后，停止。
因为蜡烛燃烧，消耗了玻璃杯中的氧气，减少的这部分氧气被水填充。
实验四：彩虹雨实验材料：透明杯子、食用油、食用色素（1-2种颜色，如果家中没有，可以利用酱油试一试）实验步骤：1. 1号透明杯子中倒入少量食用油，高度在1cm左右。
2. 在油中滴入10滴食用色素，搅拌。
3. 另取一只透明杯子2号，装入大半杯水，将1号杯子中的油倒入2号，就能看到彩虹雨了。
解密时刻：水不溶于油且水比油重，颜料在油中会下沉，下沉到水油交界面时，颜料溶于水中，于是就看到了彩虹雨。
小学生科学实验十大经典
小学生科学实验十大经典科学实验是小学生学习科学的重要途径之一，可以帮助他们理解科学原理、培养动手能力和科学思维。
在众多的科学实验中，有十个经典的实验特别适合小学生进行，下面将一一介绍。
1. 植物的光合作用实验小学生可以通过植物的光合作用实验，观察植物在光照条件下产生氧气的过程。
他们可以将一片绿色植物叶子置于水中，用透明的袋子封住，并暴露在阳光下一段时间。
观察袋子内的水位变化，可以看到植物通过光合作用产生氧气的过程。
2. 防止苹果氧化的实验小学生可以将切好的苹果放在一些不同的条件下，比如切开的苹果放在空气中、放在水中、放在盐水中等等。
观察苹果的变化，可以理解氧化作用对苹果的影响，同时也了解到如何延长食物的保鲜时间。
3. 烟囱原理实验通过制作一个简易的烟囱，小学生可以观察到烟囱原理。
他们可以用一张纸卷成筒状，底部贴上一张纸板作为支撑。
点燃纸筒上方的一小段纸片，然后将纸筒迅速盖在燃烧的火焰上。
观察到烟囱内产生的气流，可以理解到烟囱原理的重要性。
4. 测量重力的实验小学生可以利用弹簧秤或者天平来测量不同物体的重力。
他们可以通过将不同质量的物体挂在弹簧秤上或者放在天平上，观察到指示数值的变化，了解到质量和重力的关系。
5. 拖拉力的实验通过实验，小学生可以了解到拖拉力的作用。
他们可以使用一个绳子和一个简易的滑轮装置，将绳子穿过滑轮，一头系在一个物体上，另一头小组成环形，然后再用手牵引。
观察到物体受到的力会减小，可以理解到拖拉力的作用。
6. 利用蔬菜实现电池实验小学生可以了解到蔬菜和水果的含电量通过使用蔬菜实现电池实验。
他们可以通过将一个金属钉插入蔬菜，另一根金属钉插入大碗内的土壤中，再将铜线连接两个金属钉进行测试。
可以通过观察电流表的指示，了解到蔬菜的含电量。
7. 音叉产生声音实验小学生可以通过击打音叉或者使用梳子在音叉上抹过的方式，观察到音叉产生声音的过程。
他们可以用手放在喉咙上感受到音叉传导出来的声音，也可以用橡皮垫在桌面上进行实验，通过观察桌面上的其他物体是否受到共鸣，了解到声音传导的原理。
小学生科学实验创意集锦
小学生科学实验创意集锦1. 气体颜色变化实验在这个实验中，我们将展示气体的颜色变化。
先准备一瓶白醋和一些小苏打粉。
首先，将一些白醋倒入一个透明容器中，然后加入适量的小苏打粉。
观察到当小苏打粉与白醋反应时，气体被释放出来，并且气体的颜色会由无色变为白色。
这是因为小苏打粉与醋发生反应产生了二氧化碳气体。
这个实验可以让我们更好地理解气体的性质。
2. 水的变态行为实验这个实验将展示水的一些“变态”行为。
我们将需要一碗水、一根普通的塑料吸管和一些彩色可乐。
首先，将吸管放入彩色可乐中，然后轻轻封住吸管的一端，再将吸管另一端插入水中。
现在我们可以观察到一些有趣的现象：彩色可乐会逆流到水中，但颜色不会混合在一起。
这是因为液体有一种称为“毛细现象”的特性，使得液体可以逆流且不会混合。
3. 可食用的岩石实验这个实验将演示如何制作可食用的岩石。
我们需要一些巧克力糖、饼干碎、杏仁和糖果镶嵌物。
首先，将巧克力熔化并加入饼干碎和杏仁。
将混合物倒入模具中并在上面添加一些糖果镶嵌物。
等待混合物变硬后，我们就可以得到类似岩石的巧克力“石头”。
这个实验不仅可以培养孩子动手能力，还可以让他们了解食物的多样性。
4. 彩虹火焰实验这个实验将展示火焰的不同颜色。
我们需要一些化学剂，如盐和硫酸铜。
首先，在一个适当的容器中倒入一些盐和硫酸铜，然后点火燃烧。
观察到火焰的颜色会随着不同化学物质的燃烧而改变。
例如，盐会使火焰呈现黄色，而硫酸铜会使火焰呈现绿色。
这个实验可以让孩子们了解火焰的颜色与不同化学元素的关系。
5. 吸管火箭实验这个实验将演示如何制作一个吸管火箭。
我们需要一个塑料吸管、一个小瓶子、一些胃里放射气体（如饮料）和一些纸。
首先，将胃里放射气体注入小瓶子中，然后快速将吸管插入瓶子口，并用纸折叠成一个小圆锥形。
接下来，轻轻推动纸小锥，火箭就会从吸管喷射出来。
这个实验不仅能够让孩子们理解压力的原理，还能培养他们动手动脑的能力。
通过这些有趣的科学实验，小学生们可以在实践中学习和探索科学的奥秘。
小学生科学实验大全
小学生科学实验大全实验1：色彩变化材料：- 蓝色食品染料- 牛奶- 深盘子或碟子- 洗碗液步骤：1. 在深盘子或碟子中倒入一些牛奶，让牛奶铺满底部。
2. 滴入几滴蓝色食品染料到牛奶中心。
3. 用棉签蘸取少量洗碗液，然后轻轻触碰到牛奶中的染料处。
观察：你会看到牛奶中的染料开始变化，并产生美丽的色彩图案。
实验2：浮力材料：- 一个大碗或水槽- 面包- 水步骤：1. 将碗或水槽中填满水。
2. 将一片面包放入水中。
观察：你会发现面包浮在水面上，这是因为面包的密度小于水的密度，所以它会浮起来。
实验3：静电材料：- 一根橡皮筋- 一块布步骤：1. 用布摩擦橡皮筋10次左右。
2. 将橡皮筋悬挂起来。
观察：你会发现橡皮筋开始吸引附近的小物体，这是因为橡皮筋带有静电。
实验4：水与油的分离材料：- 一杯水- 一些植物油- 一只勺子步骤：1. 在杯中倒入一杯水。
2. 在水中倒入一些植物油。
3. 用勺子搅拌一下。
观察：你会发现水和油不会混合在一起，而是呈现两层分离状态。
这是因为水和油的密度不同。
实验5：葡萄浮力材料：- 一碗水- 葡萄- 盐步骤：1. 将碗中填满水。
2. 将葡萄一个一个放入水中，观察是否浮起来。
3. 在水中加入一些盐，再将葡萄放入水中。
观察：你会发现在加入盐后，葡萄会浮在水面上。
这是因为加入盐后水的密度增加，比葡萄的密度大，从而使葡萄浮起来。
以上就是一些适合小学生的科学实验，希望可以帮助到你！。
小学生科学探索的有趣实验项目
小学生科学探索的有趣实验项目自然科学是小学生学习的重要科目之一，通过实验能够激发学生的兴趣，培养他们的观察力和动手能力。
下面，我将为大家介绍一些适合小学生进行科学探索的有趣实验项目。
一、水与油的分离材料：透明玻璃杯、水、食用油、食盐、勺子步骤：1. 将透明玻璃杯倒立放在桌面上，注入约2/3的水。
2. 在水中加入少量食用油。
3. 慢慢地将勺子底部蘸取食盐，然后将勺子轻轻放在玻璃杯内。
4. 等待一段时间，观察油和水之间的变化。
结果与解释：通过这个实验，我们可以观察到水和油在特定条件下的分离现象。
食盐加入水中后，通过密度差异，可以加快油水分离的过程。
油在上方，水在下方，两者不相溶，所以呈现出分层的状态。
二、静电实验材料：气球、塑料梳、细小碎纸步骤：1. 先将气球用嘴吹大，然后用一个塑料梳梳理头发。
2. 将塑料梳梳理完之后，用梳子梳理头发的一边靠近气球。
3. 然后，将梳子的另一边小碎纸靠近气球。
结果与解释：当我们用塑料梳子梳理头发时，会产生静电。
静电使得气球带有电荷并与头发中的电荷相互吸引，因此气球会粘附在梳理过的那一部分头发上。
当小碎纸靠近带有静电的气球时，由于静电作用力，会将碎纸吸附在气球上。
三、物体的密度实验材料：透明玻璃杯、水、鸡蛋、食盐步骤：1. 将透明玻璃杯倒立放在桌面上，注入约2/3的水。
2. 慢慢地将鸡蛋放入杯中，观察它的现象。
3. 接下来，加入适量的食盐，继续观察。
结果与解释：在这个实验中，我们可以观察到物体的密度对其浮沉有影响。
鸡蛋较重，密度大于水，因此会下沉。
但当我们加入食盐时，食盐会增加水的密度，使得鸡蛋的密度小于水，从而使鸡蛋漂浮在水面上。
四、烟雾的移动材料：透明玻璃杯、香烟（或棉花浸湿的酒精）步骤：1. 将透明玻璃杯倒立放在桌面上。
2. 移动香烟靠近杯子底部，烟雾会进入杯中。
结果与解释：这个实验演示了气体的扩散性。
香烟燃烧后产生的烟雾是气体，它具有高速运动的特性。
当我们将香烟靠近杯底时，烟雾分子会随着空气的运动进入杯中，所以我们可以看到烟雾在杯中扩散。
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小学生爱做的100个科学小实验第一章?柔情水科学理?开水养鱼?你需要：水试管（或比较长的玻璃杯）酒精灯小鱼?这样做：在试管或比较长的玻璃杯中盛大半杯水，往水里放几条小鱼，把试管倾斜地固定好，使水刚好到杯口的位置（如图）。
在杯口下面放一盏酒精灯，开始给杯子里的水加热（千万注意，只能烧试管的上半部分），一直烧到杯子的上半部分热气腾腾，看看小鱼怎么样了（如果有冰块，可以放一块进水里）。
?想一想：小鱼为什么能在上半部分热气腾腾的水中悠然地活着？冰块化了没有？?有创意：把这样“烧”过的小鱼带回家养，看看能养多久。
?告诉你：加热试管上部的水，这些水受热后不会沉到底部去。
水的导热性差，上部的水把热量传到底部，是一个缓慢的过程。
所以，虽然试管上半部分的水烧开了，但底部依然是凉的。
这样，“开水”里当然可以养鱼。
（特别提示：此实验可能有危险，需要成人指导。
）?水中点灯?你需要：蜡烛盆子水?这样做：把一根比较粗的蜡烛粘在脸盆底，倒入一些水，水面离蜡烛面有一点点距离（不淹没蜡烛）。
点燃蜡烛，看一看，蜡烛能不能烧到水面以下。
想一想：为什么水底下能点灯？有创意：试一试，是在热水中蜡烛烧到水面下更深，还是在冰水中烧得深一些。
（特别提示：此实验可能有危险，需要成人指导。
）?水往高处走?你需要：盆水蜡烛玻璃杯?这样做：把蜡烛粘到盆底，盆里装上适量的水。
点燃蜡烛，等火烧得非常旺的时候，用玻璃杯扣住蜡烛，看看会发生什么现象。
?想一想：水怎么会往高处走呢？有创意：水上升的高度跟火的大小有没有关系？跟玻璃杯的大小有没有关系？怎样用实验来验证？?告诉你：由于蜡烛燃烧消耗了杯内的氧气，杯内的气体体积变小，气压降低，外部气压将水压入杯中，所以“水往高处走”。
（特别提示：此实验可能有危险，需要成人指导。
）?自己动手汽水不愁?你需要：鲜柠檬凉开水糖小苏打玻璃杯?这样做：切开柠檬，把柠檬汁挤到玻璃杯中。
加入适量的水，再倒入一汤匙小苏打，轻轻摇晃，使小苏打充分溶解，再加入一些糖。
尝一尝，味道如何？这样做出来的汽水里有汽吗？?想一想：汽水为什么会有汽？?有创意：调配好柠檬汁、小苏打、糖和水的比例，使汽水更美味可口。
?告诉你：当小苏打和柠檬汁混合时，它们发生反应，产生二氧化碳。
超市里卖的汽水中，泡泡也是二氧化碳形成的，它是用高压把二氧化碳加进去的。
?冷热两墨水?你需要：两个玻璃杯热水冷水墨水?这样做：在其中一个杯子里倒入热水，在另一个杯子中倒入冷水，然后在每个杯子里滴一滴墨水。
?想一想：热水和冷水哪个与墨水融合得快一些？为什么？?有创意：人扭伤了，是用热水还是冷水来敷受伤的部位？为什么？?告诉你：热水的水分子运动速度比冷水快。
热水的水分子能较快地跑到墨水中去，与墨水融合。
（特别提示：此实验可能有危险，需要成人指导。
）?来有影去无踪?你需要：?两个一样大小的瓶子（一个有盖子，一个没有）水?这样做：在两个瓶子中加入同样多的水，给其中一个瓶子盖上盖子，另一个不盖，把瓶子放在阳光充足的窗台上，让它们在那儿放上几天。
看一看，几天后，盖子密封的瓶子与没有盖盖子的瓶子哪个水多？?想一想：为什么会这样？水跑到哪里去了？?告诉你：?水受热后分子运动会加速，敞口瓶中的一部分水分子以水蒸气的形式散发到空气中。
这种现象称为“蒸发”。
?热气腾腾的冰?你需要：冰块（如果天气不冷，河上没有冰，可以用家里的冰箱冻一块）带盖的锅电炉（其他能加热的炉子也可以）?这样做：把冰块放进锅里，把锅子放在一个热的炉子上。
盖上锅盖，冰块融化。
特别注意观察冰块，是不是这边热气腾腾，另一边却还是冰块？摸一摸，这个时候融化的水会烫手吗？继续加热，直到水沸腾。
揭开锅盖，仔细看一下，沸腾的水中有什么东西往上冒。
看完后，立即盖上锅盖。
关掉电炉，把锅子从炉子上拿下来，让它冷却。
揭开锅盖，看看锅盖上有什么东西。
?想一想：为什么刚开始融化的水并不烫手？冰块会变成什么？水在什么情况下会变成汽？水蒸气怎样才会变成水？?告诉你：?固态的冰加热后融化成液态的水。
水沸腾时会出现水蒸气。
水蒸气冷却后就变成了水。
（特别提示：此实验可能有危险，需要成人指导。
）?命悬一线?你需要：水、食盐、回形针、棉线、火柴、碗?这样做：在碗中装半碗水，再往水中加入食盐，并不断搅拌，直到食盐不能再融化为止。
在棉线的一端系上一个回形针，然后把回形针和棉线一起放入盐水中浸泡几分钟，把棉线悬空，晾干（需要不短的时间，请耐心等待，知道棉线晾干为止）。
用火柴从回形针出点燃棉线。
观察一下，会发生什么事情？棉线烧完了，回形针会掉下来吗？?想一想：为什么棉线烧完了，回形针不会掉下来呢？?有创意：棉线浸泡在其他的液体里，比如糖水里，晾干后再烧会怎样？?告诉你：由于浸过盐水的棉线上有很多盐，当棉线燃烧时会使盐变硬，在棉线外面形成一层硬的盐壳，所以棉线烧完后，盐壳仍然会拉着回形针，回形针当然不会掉下来。
（特别提示：此实验可能有危险，需要成人指导。
）?会游泳的冰?你需要：装满水的玻璃杯冰块?这样做：在装满了水的玻璃杯中放一些冰块。
?想一想：冰是浮在水面，还是沉下去？当冰块融化后，水会不会溢出杯子？为什么？?告诉你：冰的密度比水小，也就是说同样大小的冰和水相比，冰比水轻。
所以冰浮在水面上。
一定的水变成冰，体积会变大。
当冰融化成水，体积又跟原来一样。
所以，冰块融化后杯子的水位不会变化。
完全“吃”饱了?你需要：两个玻璃杯勺子糖热水冷水?这样做：在第一个玻璃杯中加冷水，一边搅拌，一边用勺子往杯子里加糖，直到加进去的糖再也无法溶解在水里，开始沉淀在杯子底部为止。
数一下，你一共加了几勺糖。
在第二个玻璃杯中加同样多的热水，一边搅拌，一边用勺子往杯子里加糖，直到加进去的糖再也无法溶解在水里，开始沉淀在杯子底部为止。
数一下，你一共往热水里加了几勺糖。
?想一想：热水和冷水哪个能溶解更多的糖？为什么？?有创意：等热水冷了后，杯子里会出现什么？这些糖是从哪里来的？?告诉你：?热水中的水分子能够结合更多糖分子。
当糖再也无法溶解，这种状态我们称为饱和状态。
当溶液冷却后，热水多溶解的那部分糖又会沉淀在杯底。
?小小喷泉?你需要：吸管水勺子有孔的橡皮塞玻璃瓶?这样做：先烧大半盆热水，注意烧热就可以，不要烧开了。
把吸管插入橡皮塞的孔中，使吸管的大部分露在橡皮塞的下部，在玻璃瓶中倒入半瓶冷水，再把带吸管的橡皮塞塞到玻璃瓶口上。
把吸管下端的大部分伸入水中，这样，喷泉器就做好了。
把玻璃瓶放入装有热水的盆子中，扶住瓶子，看一看，有什么现象发生。
?想一想：这是为什么？?有创意：?想别的办法做一个喷泉。
?告诉你：?盆里的热水把热量传给瓶子，使瓶子内的空气受热膨胀，膨胀的空气把水从瓶中挤出去。
（特别提示：此实验可能有危险，需要成人指导。
）?滴水不沾?你需要：?厚纸、剪刀、直针、软木塞、盆、大玻璃杯、铅笔、胶带?这样做：?在厚纸上画一个潜水员的图形，再用剪刀把纸人剪下来，在软木塞上插入一根直针，把剪下来的纸人靠在直针上，用胶带粘好。
在盆里装上大半盆水。
找一个比纸人略大略高的杯子，将杯子倒扣在“潜水员”头上，小心地将纸人和倒过来的杯子一起放入水中，让“潜水员”和杯子都沉到盆底。
把杯子拿出水面，看一看纸人身上沾了水没有。
?想一想：为什么纸人身上不沾一滴水？?有创意：把纸人换成其他东西（如卡通猫）会沾上水吗？?告诉你：当纸人和杯子一起沉入水中时，杯子中的空气挡住了想进入杯子里的水，当然纸人能“滴水不沾”。
?钓奇特的“鱼”?你需要：冰块食盐小碗棉线?这样做：在碗中放几块冰，把棉线的一端放在冰块上，在周围撒上一些盐。
几分钟后，轻轻地拉起棉线，试着把冰块钓起来。
?想一想：为什么撒了盐后就能把冰块钓起来呢？?有创意：往冰块上撒其他东西，如糖、味精，棉线能钓起冰块吗？?告诉你：往冰块撒盐，冰块会有一部分融化掉。
但过了一会儿，由于冰块温度较低，化开的水会再次冻结成冰。
这样，放在冰块上的棉线就被冻了起来，冰块就能钓起来了。
?水不往低处流?你需要：水厚一点儿的塑料纸剪刀小口玻璃瓶?这样做：用剪刀剪下一块比玻璃瓶稍大的塑料纸。
往瓶子里倒满水，把塑料纸放在瓶盖上。
用手掌盖住瓶口，把瓶身倒转过来，把手移开，观察会发生什么现象。
?想一想：水怎么不往低处流？?有创意：瓶口盖上其他的东西，比如盖一张厚一点儿的纸，或盖一块玻璃片，水会流出来吗？?告诉你：塑料纸挡住了空气，不让空气进入瓶子。
这样，外面的大气压力就可以防止水从瓶子里流出。
?水搬“家”?你需要：一张白纸两个玻璃杯几本书一把剪刀?这样做：往一个玻璃杯中装上半杯水，用几本书把这个杯子垫高。
用剪刀从白纸上剪下几条细长的纸条，把纸条的一端放在较高的杯子中，另一端伸进放得较低的空杯子中。
第二天早上观察，看看出现什么情况。
水到哪里去了？?想一想：水怎么会搬“家”？?有创意：试一试，把纸条换成其他东西，比如布条、塑料纸条，水会搬“家”吗？?告诉你：这是毛细现象在起作用。
水通过纸条中的细孔慢慢渗到了另一个杯子中。
?水山?你需要：玻璃杯水一角的硬币40枚?这样做：往玻璃杯里注满清水。
把硬币轻轻地从杯边滑进杯里，一枚，两枚，三枚……二十枚……三十枚……注意看水面是什么形状。
?想一想：为什么水面凸出来了，水还不流出来呢？?有创意：如果杯子里放的不是清水，而是肥皂水，会怎么样？?告诉你：这种现象和水的表面张力有关。
任何液体表面都有一种张力，使之看上去好像有一层弹性“表皮”。
当把硬币投进杯里时，水的弹性“表皮”会微微拱起。
由于它能承受一定压力，即使多放些硬币进去，它也不易爆破，所以水不会溢出来。
杯口就隆起一座凸起的“水山”。
?“水上漂”?你需要：水碗针纸巾?这样做：碗里装水，把纸巾放在水面上，在把针平放在纸巾上。
纸巾吸满水，沉入水底，针会跟着沉下去吗？?想一想：为什么针能有“轻功”，在水上漂呢？?有创意：试一试，利用水的表面张力，还可以托起别的什么东西，比如能托起硬币吗？?告诉你：?水面有表面张力，针可以浮在水面上。
?水中“火山”?你需要：玻璃缸红墨水或食用色素带盖的小瓶?这样做：在玻璃缸里装上约四分之三的冷水。
把小瓶装满热水，并加几滴红墨水或食用色素。
把小瓶放在玻璃缸底并拧开盖子。
?想一想：小瓶的水为什么会像火山一样喷出来？?有创意：试一试，把玻璃缸的水换成热水，小瓶放冷水，会有什么情况发生？?告诉你：瓶里的热水比冷水轻，所以它会喷上来。
（特别提示：此实验可能有危险，需要成人指导。
）?美味冰淇淋?你需要：毛巾冰块巧克力粉杯子盐牛奶奶油大盆勺子?这样做：在杯子里倒入一勺巧克力粉、两勺牛奶、一勺奶油，并搅拌。
在大盆里铺一层冰，多撒些盐。
将杯子放在撒了盐的冰层上。
在杯子四周加入更多的冰，并撒上盐。
将毛巾盖在大盆上，放置约一小时，注意每隔几分钟搅拌一次。
?想一想：为什么能做出冰激淋？?有创意：还有别的方法做冰淇淋吗？?告诉你：盐使冰很快融化。