初中动词的分类及用法
动词的分类与用法
动词的分类与用法动词是语言中最常用的词类之一，它可以描述人或物的动作、状态或存在。
在汉语中，动词的分类与用法非常丰富。
本文将对动词的分类及其常见用法进行讨论。
一、动词的分类1. 行为动词行为动词用于表达人或物的具体动作。
例如，“走”、“跑”、“吃”等都是行为动词。
行为动词一般可以直接接宾语。
2. 感觉动词感觉动词用于描述感官上的感觉或经验。
例如，“看”、“听”、“闻”等都属于感觉动词。
感觉动词一般可以带上级定语，如“看见一只小狗”。
3. 状态动词状态动词用于描绘人或事物的状态。
例如，“是”、“有”、“属于”等都是状态动词。
状态动词一般不能接宾语，但可以搭配补语。
4. 心理动词心理动词用于表示人的思考、情感和意愿。
例如，“想”、“喜欢”、“希望”等都是心理动词。
心理动词一般可以带上级定语和宾语。
5. 愿望动词愿望动词用于表达主观愿望。
例如，“要”、“愿意”、“希望”等都是愿望动词。
愿望动词可以带上级定语和宾语。
6. 变化动词变化动词用于描述事物的变化或演变。
例如，“变成”、“变得”、“出现”等都是变化动词。
变化动词一般不接宾语，而是通过主谓短语来描述变化的结果。
二、动词的用法1. 及物动词与不及物动词及物动词是指需要具体宾语来完成意义的动词，而不及物动词则不需要宾语。
例如，“写”是及物动词，“睡觉”是不及物动词。
2. 能愿动词与情态动词能愿动词表示能力或愿望，而情态动词则用于表示说话者的态度或观点。
例如，“能”、“可以”是能愿动词，“应该”、“会”是情态动词。
3. 连系动词连系动词用于连接主语和表语，并表达主语的状态、性质、身份等。
例如，“是”、“变成”、“变得”等都是连系动词。
4. 动词的时态与语态动词的时态用于表示动作发生的时间，分为一般现在时、过去时以及将来时等。
而动词的语态用于表示动作的主体和客体之间的关系，包括主动语态和被动语态。
5. 动词的派生与构词动词可以通过派生和构词的方式形成新的词语。
初中英语语-动词详解
与主语在数上一致
He writes well. 第三人称单数
时态
表示动作发生的时间
He wrote a letter to me last month. 过去时态
语态
主语是动作的发生者或者承受者
We study English.主动 The road was filled with rubbish. 被动
②与表示时间或条件的状语从句连用。If you ask him, he will help you.
③ 用于"I expect, I'm sure, I think, I wonder + 宾语从句"中。 I don't think the test will be very difficult.
3.一般将来时
不能独立做谓语，跟主要动词构成谓语，表示疑问，否定及各种时态
He doesn’t speak Chinese. I am watching TV.
情态动词 (mod. v.)
跟动词原形（有自己的词汇意思）
不能独立做谓语。表示说话人语气、情态，无人称和数的变化
We can do it by ourselves. That would be better.
6.现在完成时
A)选用have, has填空: 1.I _______ told him the news. 2.She ________ come back from school. 3.You ________ won the game.
一、按词义和句中的作用，动词可以分为四类
构成方式
举例
动词+介词
Look at, look after
动词的分类及用法
动词的分类及用法一、什么是动词动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如：the boy runs fast.（这个男孩跑得快。
）runs表示主语的行为he is a boy.（他是个男孩。
）is与后面的表语a boy表示主语的状态二、动词的分类动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。
（一）行为动词行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。
它的词义完整，可以单独作谓语。
例如：i live in beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。
）live，住it has a round face.（它有一张圆脸。
）has，有（二）连系动词连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如：we are in grade two this year.（今年我们在两年级。
）are，是are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。
连系动词可具体分为三类：1、表示“是”的动词be。
这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以注意。
例如：he is a teacher.（他是个教师。
）he was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。
）we are chinese.（我们是中国人。
）2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等，例如：she looked tired.（她看一去很疲劳。
）i feel ill.（我觉得不舒服。
）cotton feels soft.（棉花摸起来很软。
）the story sounds interesting.（这个故事听起来很有趣。
初一英语动词分类及用法
初一英语动词分类及用法动词(v.): 一般情况下，按照作用与用途，英语动词可分为三类：be动词、情态动词，行为动词、助动词。
be动词表示状态, 情态动词表示说话人的情绪态度或看法，行为动词表示动作，助动词没有实际词意，只起语法作用。
be动词: 英语中的be动词也叫系动词，根本形式有am, is, are 三种。
其用法如下：我(I)用am，你(you)用are，is用于他(he)，她(she)，它(it)；单数名词用is，复数名词全用are.变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否认，更容易， be后not莫忘记。
疑问否认任你变，句首大写莫迟疑。
练习：1. I ________ from Australia.2. She _______ a student.3.Jane and Tom _________ my friends.4. My parents _______ very busy every day.5.Where _________ you from6._________ they your new friends7. The girl______ Jack's sister.8. The dog _______ tall and fat.9. Jack’s friend ______ in Class One.10. Where _____ your mother She ______ at home.11. Whose dress ______ this12.That ______ my red skirt.14. These _____ buses.15. Some tea ______ in the glass.16.Gao Shan's shirt _______ over there.17. ______ David and Helen from England18. We ____ friends.19. The two cups of milk _____ for me.20.The man with big eyes _______ a teacher.情态动词：情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪、态度或语气的动词，但不能单独作谓语，只能+动词原形,构成复合谓语，没有人称与数的变化。
语法专题：动词的分类和用法
1. He died ten years ago, that’s to say, he has __B___ for ten years.
A. been died
B. been dead
C. died
D. been dying
2.I looked forward to __B___ you.
A. hear from
（强调动作的持续、进行）
H 动词+过去分词（补语）
过去分词作宾补时，常见的词有 have ,get, make
have/make/get sth done
Eg: I have had my hair cut. I got my computer repaired.
不及物动词自身意思完整，无需接宾语， 不能用于被动语态。
E 动词+宾语+省略to 的不定式（宾补）
一感feel, 二听hear, listen to, 三让have, let, make, 四看see, look at, observe, watch, notice They had seen her grow up from childhood. （动作的完整性）
D 动词+宾语+不定式(to do) （宾补）
advise allow
cause
enable encourage find
forbid force
invite
order
permit
persuade
remind tell
warn
expect wish ·········
He advised me to go to see a doctor.
动词的分类与用法
动词的分类与用法
动词的分类与用法一、引言动词是语言中最基本的词类之一，它用来表示人、事物的动作、状态或存在。
在语文学习中，掌握动词的分类与用法对于学生的语言表达和写作能力的提高至关重要。
本文将从动词的分类和常见用法两个方面进行探讨，帮助学生更好地理解和运用动词。
二、动词的分类1. 按照词性划分动词可分为实义动词和系动词两大类。
实义动词是指能够单独作谓语，表达具体的动作或状态的动词，如“跑、吃、睡”。
系动词则是指不能单独作谓语，需要与表语连用，用来表示主语的状态或特征，如“是、变得、成为”。
2. 按照功能划分动词可分为及物动词和不及物动词两大类。
及物动词是指需要接受宾语的动词，它的动作直接作用于宾语，如“写信、吃饭、打篮球”。
不及物动词则是指不需要接受宾语的动词，它的动作只作用于主语自身，如“跑、笑、睡觉”。
3. 按照词义划分动词可分为行为动词、状态动词和趋向动词三大类。
行为动词表示具体的动作，如“走、跑、吃”。
状态动词表示主语的状态或特征，如“是、在、有”。
趋向动词表示主语朝着某个方向或目标发展，如“去、来、回”。
三、动词的常见用法1. 表示动作动词最基本的用法是表示人或事物的动作。
例如，“小明跑到学校”中的跑就是表示动作的动词。
在写作中，我们可以通过使用动词来描述人物的行为，使文章更加生动。
2. 表示状态除了表示动作，动词还可以表示人或事物的状态。
例如，“他是一名优秀的学生”中的是就是系动词，表示主语的状态。
在写作中，我们可以通过使用状态动词来描述人物的特征或状态，使文章更加具体。
3. 表示变化动词还可以表示人或事物的变化。
例如，“春天来了，万物复苏”中的来了就是表示变化的动词。
在写作中，我们可以通过使用趋向动词来描述人物或事物的发展变化，使文章更加有层次感。
4. 表示存在动词还可以表示人或事物的存在。
例如，“桌子上有一本书”中的有就是表示存在的动词。
在写作中，我们可以通过使用存在动词来描述人物或事物的存在状态，使文章更加丰富。
初中语文动词的分类和辨析
初中语文动词的分类和辨析动词是语言中最基本的词类之一，它表示人、物或事物的动作、状态或变化。
在初中语文研究中，了解并辨析不同的动词分类对于正确理解和运用动词非常重要。
动词的分类根据动词的用法和特点，我们可以将动词分为以下几类：1. 实义动词：实义动词是指表示具体动作、状态或变化的动词，如跑、吃、看等。
实义动词可以在句子中充当谓语，用来说明主语的动作或状态。
实义动词：实义动词是指表示具体动作、状态或变化的动词，如跑、吃、看等。
实义动词可以在句子中充当谓语，用来说明主语的动作或状态。
2. 系动词：系动词是指表示主语的状态、特点或性质的动词，如是、变得、看起来等。
系动词一般与表语连用，用来说明主语的状态或特征。
系动词：系动词是指表示主语的状态、特点或性质的动词，如是、变得、看起来等。
系动词一般与表语连用，用来说明主语的状态或特征。
3. 情态动词：情态动词是指表示说话人的语气、态度或看法的动词，如可以、能够、应该等。
情态动词通常与不带to的动词原形连用，用来表示可能性、能力、意愿等。
情态动词：情态动词是指表示说话人的语气、态度或看法的动词，如可以、能够、应该等。
情态动词通常与不带to的动词原形连用，用来表示可能性、能力、意愿等。
4. 助动词：助动词是用来帮助构成谓语的动词，如be动词的各种形式、have、do等。
助动词通常与主要动词一起构成谓语，用来表示时态、语态、疑问句和否定句等。
助动词：助动词是用来帮助构成谓语的动词，如be动词的各种形式、have、do等。
助动词通常与主要动词一起构成谓语，用来表示时态、语态、疑问句和否定句等。
动词的辨析在使用动词的过程中，我们还需要注意不同动词的用法和含义的区别，以避免使用错误或不准确的词语。
1. 看、望、注视：这几个动词都表示视线的方向和程度，但用法略有不同。
看通常指用眼睛观察，注重一时的视觉行为；望指远离看，视线向远处延伸，注重远处的目标；注视指专心地看，注重对目标的注意和观察。
动词的分类及常见用法
动词一、动词的分类定义：动词是表示句子中人或者物动作或状态的词。
动词可以通过本身的变化来表示动作发生的时间以及说话人的语气、态度等。
分类：英语中的动词根据不同的分类方式，动词可以分为不同的类型。
根据动词的句法功能可以将动词分为限定动词（谓语动词：实义动词、系动词、助动词和情态动词）和非限定动词（非谓语动词：不定式、v-ing形式、v-ed形式、）；根据其词义可以将动词分为动作动词和状态动词。
(一)实义动词从结构上分，实义动词又可以分为及物动词和不及物动词。
1、及物动词及物动词是指必须带宾语的实义动词，及物动词有被动语态。
如：I bought a computer yesterday. 我昨天买了一台电脑。
2、不及物动词不及物动词是指本身意义完整，后面不必跟宾语的实义动词。
不及物动词可以作谓语，但没有被动语态，也不能直接带宾语。
如：The car stopped. 辆汽车停下了。
3、兼作及物动词和不及物动词的动词及物动词和不及物动词的分类不是绝对的，有些动词随使用场合不同而不同，既可作及物动词又可作不及物动词，有时动词的意义也发生变化。
如：The policeman stopped the car.（及物动词）警察叫那辆汽车停下。
The car stopped.（不及物动词）汽车停下了。
【特别提示】兼作及物和不及物的动词有时词义不变，有时词义随着用法变化而变化。
（二）连系动词连接主语和表示主语身份、性质、状态的动词，称为连系动词。
根据连系动词的功能，可分为表示状态的连系动词和表示转变或结果的连系动词。
1、表示状态的连系动词这类连系动词常见的有：be是 look看起来 sound听起来 taste尝起来 smell闻起来 feel感觉起来seem看上去、似乎，好像 appear看上去、似乎，好像、显得stay保持 keep保持 remain保持 stand站 lie躺 sit坐He is tall and thin. 他又高又瘦。
动词词汇初中语文总结归纳
动词词汇初中语文总结归纳动词是中文语法中的重要组成部分，它用于表示一个人或事物的动作、运动、状态或变化。
在初中语文学习中，学生需要掌握并应用各类动词词汇，以便更好地表达自己的意思。
本文将对初中语文学习中常用的动词词汇进行总结归纳，帮助同学们更好地掌握和运用这些词汇。
一、动词的分类1. 表示人或物的动作：a. 常见动作：走、跑、跳、笑、看、听、说、吃、喝、睡等。
b. 特殊动作：飞、游、爬、划、刷、骑等。
2. 表示事物的变化或状态：a. 变化：长、短、高、低、变化、变成、变得等。
b. 状态：是、在、有、没有、属于、存在等。
3. 表示心理活动：a. 感觉：喜欢、讨厌、感受、思考等。
b. 意愿：想、愿意、希望、准备等。
c. 心理行为：记得、忘记、相信、怀疑等。
4. 表示存在：a. 存在：有、在、存在、出现等。
b. 不存在：没有、缺少、消失等。
二、常用动词词汇1. 日常生活动词：起床、洗脸、刷牙、吃早饭、上学、做作业、学习、玩耍、睡觉等。
2. 表示运动与行为的动词：跑、跳、游泳、打球、滑冰、跳舞、打架、骑自行车、划船等。
3. 形容天气状况的动词：下雨、下雪、刮风、晴天、阴天、闪电、打雷等。
4. 描述人的外貌特征的动词：高、矮、胖、瘦、漂亮、丑、聪明、笨、勤奋、懒惰等。
5. 形容情感的动词：喜欢、讨厌、高兴、难过、紧张、放松、兴奋、失望等。
6. 表示思想和意愿的动词：想、愿意、准备、希望、相信、担心、怀疑等。
7. 描述事物状态的动词：是、在、有、没有、变化、属于等。
8. 描述事物运动的动词：动、静、转、舞、浮、沉、飘、飞、滑等。
9. 表示存在或出现的动词：有、在、存在、出现、发生等。
10. 表示思考、记忆的动词：想、记得、忘记、思考、回忆等。
三、动词的时态与语态1. 时态：a. 现在时：表示现在正在进行或经常性动作，如走、跳、看等。
b. 过去时：表示过去发生的动作或状态，如走了、跳过、看见等。
c. 将来时：表示将来即将发生的动作或状态，如将走、会跳、要看等。
初中英语动词用法
初中英语动词用法在初中英语的学习中，动词是非常重要的一部分。
动词不仅数量众多，而且用法复杂多样，掌握好动词的用法对于学好英语至关重要。
动词的定义和分类动词是表示动作或状态的词。
在英语中，动词可以分为实义动词、系动词、助动词和情态动词。
实义动词是表示具体动作的动词，如“run（跑）”“eat（吃）”“write （写）”等。
实义动词又可以分为及物动词和不及物动词。
及物动词后面可以直接跟宾语，例如“ I read a book（我读了一本书。
）”中的“read”就是及物动词，“book”是宾语。
不及物动词后面不能直接跟宾语，如果要跟宾语，需要加上适当的介词，比如“ He listens carefully（他认真听。
）”“listen”是不及物动词，如果要表达“听某物”，则要说“listen to sth”。
系动词用于连接主语和表语，表示主语的状态、性质、特征等，常见的系动词有“be（am/is/are/was/were）”“seem（似乎）”“look（看起来）”“feel（感觉）”“sound（听起来）”“tast e（尝起来）”“smell（闻起来）”等。
例如，“She is beautiful（她很漂亮。
）”“The soup tastes delicious（这汤尝起来很美味。
）”助动词本身没有实际意义，主要用于构成各种时态、语态、语气等，常见的助动词有“do/does/did”“have/has/had”“will/would”“shall/should”等。
比如，“He doesn't like sports（他不喜欢运动。
）”“They have finished their homework（他们已经完成了作业。
）”情态动词表示说话人的语气、态度或推测等，常见的情态动词有“can/could”“may/might”“must”“need”“shall/should”“will/would”等。
动词的分类与用法
动词的分类与用法动词是语言中的重要词类之一，它用来表示动作、状态或存在等。
动词在句子中扮演着核心的角色，因此了解动词的分类和用法对于正确表达意思至关重要。
本文将介绍动词的分类和常见的用法。
一、动词的分类1. 实义动词：实义动词是指具有实际意义的动词，它可以单独使用，表达出具体的动作或状态。
例如：跑、吃、睡觉等。
2. 系动词：系动词是指用来连接主语和主语的补语（通常是形容词或名词）的动词。
它本身没有实际意义，主要起到连接的作用。
例如：是、变成、看起来等。
3. 助动词：助动词是指用来帮助其他动词构成谓语动词的动词。
助动词本身没有实际意义，主要用来表示时态、语态、情态等。
例如：可以、能够、会等。
4. 情态动词：情态动词是一类特殊的助动词，用来表示说话人的主观态度、意愿、推测等。
它具有一定的语法和语义特征，可以与其他动词搭配使用。
例如：可以、应该、会等。
5. 不及物动词：不及物动词是指表示动作或状态的动词，不需要宾语来补充其意义。
例如：站立、走、笑等。
6. 及物动词：及物动词是指表示动作或状态的动词，需要宾语来补充其意义。
例如：写信、喝水、帮助等。
二、动词的用法1. 行为动词：行为动词用来表示人或事物进行的动作。
例如：跑、吃、读、写等。
行为动词可以用于肯定句、否定句和疑问句中。
肯定句：I run every morning.（我每天早上跑步。
）否定句：She doesn't eat meat.（她不吃肉。
）疑问句：Do you write poems?（你写诗吗？）2. 状态动词：状态动词用来表示人或事物的状态或特征。
例如：是、有、知道、喜欢等。
状态动词通常用于肯定句和否定句中，一般不用于疑问句。
肯定句：He is a teacher.（他是一名教师。
）否定句：They don't have a car.（他们没有车。
）3. 动作动词：动作动词用来表示人或事物的动作。
例如：跑、跳、游泳、唱歌等。
初中英语动词笔记整理
初中英语动词笔记整理一、动词的类别：1、按照句中功能分类：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。
2、按照其后是否带有宾语分类：及物动词（Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb）。
3、动词的五种形态：原形（Original Form）、第三人称单数形式（Singular Form in Third Personal）、过去式（Past Form）、过去分词（Past Participle）、现在分词（Present Participle）。
二、非实义动词：1、系动词：系动词亦称联系动词（Link Verb），作为系动词。
有些不具词义；有些具有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
1）状态系动词：用来表示主语状态，只有be一词。
2）持续系动词：用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep,rest,remain,stay,lie,stand。
3）表像系动词：用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem,appear,look。
4）感官系动词：感官系动词主要有feel,smell,sound,taste。
5）变化系动词：这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become,grow,turn,fall,get,go,come,run。
6）终止系动词：表示主语已终止动作，主要有prove,trun out,表达"证实"，"变成"之意。
2、助动词：协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（Auxiliary Verb）。
被协助的动词称作主要动词（Main Verb）。
最常用的助动词有：be,have,do,shall,will,should,would,be supposed to,have to。
动词的分类用法
动词的分类用法动词的分类用法一、动词的种类动词可以分为实义动词、系动词、助动词和情态动词。
实义动词包括see、go、hit、jump、fly、run、live、be、e、get、have、do、will、can、may、should、keep、buy、lend等；系动词包括look、seem等；助动词包括be等；情态动词包括shall等。
1、实义动词1）定义实义动词是有实在意义并能独立作谓语的动词。
2）分类按句法作用可分为及物动词和不及物动词；按动作状态可分为延续性动词和非延续性动词。
3）用法a.及物动词及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思完整。
例如：“I like this book very much.”（接宾语）“We call XXX.”（接宾语+宾补）“Please pass me the salt.”（接间接宾语+直接宾语）b.不及物动词不及物动词自身意思完整，不需要接宾语。
例如：“Horses run fast.”“XXX.”注>有些不及物动词和其他词搭配构成动词词组可以相当于及物动词使用。
动词+介词+宾语（名词&代词）例如：“XXX.”“XXX.”动词+副词+宾语（名词）&动词+宾语（代词）+副词例如：“Please turn off the light.”“He picked it up and gave it to me.”动词+副词+介词+宾语（名词&代词）例如：“Alice gets along well with her classmates.”动词+名词+介词+宾语（名词&代词）例如：“Please pay n to my reading.”c.延续性动词延续性动词表示动作是可持续的，可以和表示一段时间的时间状语连用。
例如：“We have lived in China for many years.”注>常用的延续性动词有live、stay、study、work、keep、teach等。
初中英语动词的分类知识及语法速记口诀
初中英语动词的分类知识及语法速记口诀一、实义动词1. 英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整，后面不需跟宾语的叫不及物动词。
2. 有些动词通常只作不及物动词。
如：go, come, happen, lie, listen, rise, arrive, hall等。
有些动词通常用作及物动词。
如：say, raise, lay, find, buy等。
3. 大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。
如：study, sing, speak等。
例如：Who is going to speak at the meeting?谁打算在会上发言？(speak作不及物动词)Few people outside China speak Chinese.在中国以外很少人讲汉语。
(speak作及物动词)4. 有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。
如：know, wash等。
例如：It’s your turn to wash dishes.轮到你洗碗了。
I had to wash and dress in a hurry.我得赶紧洗漱穿衣。
5. 有些动词常和介词、副词或其它词类一起构成固定词组，形成短语动词。
如：listen, reply, wait, look等。
二、连系动词连系动词用来连接主语和表语，连系动词后面常为形容词。
1. 表示“是”的动词be。
这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have / has been等要特别予以注意。
例如：He is a teacher.他是个教师。
We are Chinese.我们是中国人。
2. 表示“感觉”的词，如look(看起来)，feel(觉得，摸起来），smell(闻起来)，sound(听起来)，taste(尝起来)等。
例如：She looked tired.她看一去很疲劳。
(完整版)动词的分类及用法
动词的分类及用法一、什么是动词动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如：The boy runs fast.（这个男孩跑得快）runs表示主语的行为He is a boy.（他是个男孩）is与后面的表语a boy表示主语的状态二、动词的分类动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即实义动词（也称行为动词）、连系动词、助动词和情态动词。
（一）行为动词行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。
它的词义完整，可以单独作谓语。
例如：I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。
）live，住It has a round face.（它有一张圆脸。
）has，有（二）连系动词连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如：We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。
）are，是are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。
连系动词可具体分为三类：1、表示“是”的动词be。
这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以注意。
例如：He is a teacher.（他是个教师。
）He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。
）We are Chinese.（我们是中国人。
）2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste （尝起来）等，例如：She looked tired.（她看一去很疲劳。
）I feel ill.（我觉得不舒服。
）Cotton feels soft.（棉花摸起来很软。
）The story sounds interesting.（这个故事听起来很有趣。
动词的种类和用法
动词的种类和用法一、定义：动词是表动作或状态的词。
二、分类：实义动词，连系动词，助动词和情态动词四类。
（一）、实义动词实义动词意义完整，能够独立作谓语。
根据其在句中是否需要宾语，可细分为：及物动词和不及物动词。
1. 及物动词后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词。
有的动词必须接一个宾语，有的必须接两个宾语。
如：I love my mother. 我爱我的母亲。
（单宾语）He gave me a book. 他给了我一本书。
（双宾语）（双宾语：me是间接宾语，a book是直接宾语）2. 不及物动词本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词。
My watch stopped.我的表停了。
如果想接宾语，动词后面必须加上介词：)He is looking me. (×He is looking at me. （√）（二）、连系动词连系动词用于连接主语和表语，说明主语的性质，状态或身份等。
常见的系动词有：1. be (是) I am a student. 我是一位学生。
2. 感官动词：look(看上去), sound(听起来), feel(摸起来), taste(尝起来), smell(闻上去)等等。
如：This film looks very interesting. 这部电影看上去很有趣。
3. 表示状态变化的连系动词有：become(变成), get(变得), turn(变得), go(变得), grow(长得，变得)等。
如：The trees turn green. 树变绿了。
The weather gets warmer and the days get longer. 天气变暖了，白天也变长了。
（三）、助动词1. 助动词的语法意义：助动词本身没有词义，不能单独作谓语，需与实义动词一起构成谓语，表示时态，语态以及否定和疑问等结构。
助动词必须和主语保持人称和数的一致。
动词分类及基本用法
动词分类及基本用法动词是英语中最重要的词类之一，对于学习英语语法和表达有着至关重要的作用。
动词的种类繁多，用法也各有不同。
接下来，让我们一起深入了解动词的分类及基本用法。
一、动词的分类1、实义动词实义动词是表示具体动作或状态的动词，又可以分为及物动词和不及物动词。
及物动词后面必须跟宾语，意思才能完整。
例如，“I love you”中的“love”就是及物动词，“you”是宾语。
不及物动词本身意义完整，后面不需要跟宾语。
例如，“He runs fast”中的“runs”就是不及物动词。
2、系动词系动词用于连接主语和表语，表示主语的身份、性质、状态等。
常见的系动词有 be（am/is/are/was/were）、seem、look、feel、sound、taste、smell 等。
例如，“She looks beautiful”中“looks”就是系动词。
3、助动词助动词主要用于协助主要动词构成各种时态、语态、语气等。
常见的助动词有 do/does/did、have/has/had、will/would、shall/should 等。
例如，“He doesn't like coffee”中的“doesn't”就是助动词。
4、情态动词情态动词表示说话人的态度、情感或推测等。
常见的情态动词有can/could、may/might、must、shall/should、will/would、ought to 等。
情态动词后面接动词原形。
例如，“You must study hard”中的“must”就是情态动词。
二、动词的基本用法1、实义动词的用法（1）及物动词及物动词在句中必须接宾语，宾语通常是名词、代词、动名词或从句。
例如：“She reads a book every day”（宾语是“a book”）；“I enjoy playing football”（宾语是“playing football”）；“He knows what I mean”（宾语是“what I mean”）。
语文动词的分类及用法
语文动词的分类及用法动词，在语文学习中是一个极其重要的词类。
它如同句子的引擎，驱动着语言表达的前进，让我们能够生动、准确地描述各种动作和状态。
一、动词的分类（一）按照动作的持续时间分类1、瞬间动词瞬间动词表示的动作在瞬间完成，没有持续性。
比如“眨眼睛”“打喷嚏”“关门”等。
这些动作发生得非常迅速，往往在一瞬间就结束了。
2、延续动词延续动词表示的动作可以持续一段时间。
像“跑步”“学习”“睡觉”等。
这类动词所表达的动作不是瞬间完成的，而是有一个过程。
（二）按照动作的性质分类1、表示动作的动词这类动词直接描述具体的动作，如“踢”“打”“写”等。
2、表示心理活动的动词反映人的心理和思维活动，例如“想”“喜欢”“讨厌”“害怕”等。
3、表示存在、变化、消失的动词像“有”“在”“变成”“消失”等，展现事物的存在状态以及变化情况。
（三）按照动词后面能否接宾语分类1、及物动词及物动词后面需要接宾语，才能完整地表达意思。
比如“吃苹果”中的“吃”，“写作业”中的“写”。
2、不及物动词不及物动词后面不需要接宾语就能表达完整的意思。
例如“跑步”“睡觉”“哭泣”等。
二、动词的用法（一）作谓语动词在句子中最常见的用法就是充当谓语。
它能够明确地表达出主语所进行的动作或所处的状态。
比如“他跑步”，“跑步”这个动词就清晰地展现了“他”的行为。
（二）与副词搭配副词可以修饰动词，增强动词所表达的动作的程度、频率、方式等。
比如“飞快地跑”“认真地学习”“经常锻炼”等。
（三）与助词结合助词能够丰富动词的语法意义和表达功能。
例如“着”“了”“过”。
“着”表示动作正在进行，如“他正吃着饭”；“了”表示动作的完成，如“他吃了饭”；“过”表示过去曾经有过这样的动作，如“他吃过这种水果”。
（四）动词的重叠动词可以通过重叠的形式来表达不同的意义。
比如“看看”“想想”“走走”等，这种重叠形式往往表示动作的短暂、轻松或者尝试。
（五）动词的使动用法某些动词具有使动的意义，即主语使宾语产生某种动作或发生某种变化。
初中英语语法专题动词语常用短语
初中英语语法专题动词语常用短语动词常常在英语句子中充当谓语，而英语句子中的谓语是必不可少的，所以学好动词是很重要的，如何学好英语?小编在这里整理了相关资料，快来学习学习吧!一、概念及分类动词(Verb)一般就是用来表示动作或状态的词汇。
我们接触的动词包括实义动词(Notional Verb)、系动词(Linking Verb)、助动词(Auxiliary)、情态动词(Modal Auxiliary)。
二、动词的用法1. 实义动词按照句法作用可以分为及物动词和不及物动词;按照动词的持续性可分为延续性动词和非延续性动词。
及物动词(Transitive Verb) :本身意义不完整，后面直接跟宾语。
例：I like the book very much. 我非常喜欢这本书。
You can call me Lucy. 你可以叫我 Lucy.Give me a glass,please. 请给我一个杯子。
不及物动词(Intransitive Verb):本身意义完整，后面不可以直接跟宾语，若要跟宾语，必须先在其后加上某个介词。
例如： She dances well. 她舞跳得很好。
Look at me. 看着我。
延续性动词(Durative Verb):表示动作是可以持续的，可以和表示时间的状语连用。
例如：We have lived here for 20 years. 我们已经在这里住了 20 年了。
非延续性动词(Non-durative Verb):表示瞬间动作，动作一旦发生立即结束，不能和表示一段时间的状语连用。
如果和表示一段时间的状语连用，要用其它的词代词。
例如： She has kept the book for 2 months. 她借这本书已经 2 个月了。
(这里不能用 has borrowed)2. 系动词系动词本身有词义，但不能单独使用，和表语在一起组成主系表结构，说明主语的状态、性质、特征和身份。
动词的定义和分类
动词的定义和分类，用法一，定义：动词是表示动作或状态的词。
例如： work，工作 , study，学习，eat 吃。
二，动词的分类：动词有两种分类方法。
1〕限定动词和非限定动词。
a.限定动词在句中作谓语，有人称和数的变化。
例如：He likes apples.b.非限定动词有动词不定式，动名词和分词三种。
在句中不能单独作谓语，没有人称和数的变化。
例如:She is going to Beijing.2〕实义动词，连系动词，情态动词和助动词。
a.实义动词有完整的词义，并能单独作谓语，实义动词又可分为及物动词和不及物动词。
例如：study 学习, reach 到达, see 看见, rise 升起。
b.连系动词在句中作谓语动词，后面跟表语。
连系动词有 be, seem, look, become, get, grow, feel, appear, remain, turn。
c.情态动词表示能力，义务，必要，猜想等说话人的语气或情态。
情态动词只能和动词原形一起构成谓语动词。
情态动词有 can, will, have, be, should, do, would, 等。
d.助动词只能和主要动词一起构成各种时态，语态和语气等动词形式。
例如：do, shall, will, have, has.三，动词的根本形式。
英语动词有四种根本形式：动词原形，过去式，过去分词和现在分词。
这四种动词形式和助动词一起构成动词的时态，语态和语气。
1.动词的原形。
就是词典中所给的形式。
例如：be, have, buy, sit2.动词过去式和过去分词的构成有规那么的和不规那么的两种形式。
a.规那么动词的过去式和过去分词，由在原形动词的后面加词尾 -ed 构成。
例如：work - worked – workedb.不规那么动词的过去式和过去分词的形式是不规那么的，须要一一记忆。
例如：go - went - gone do - did - done3.动词的现在分词由动词原形加 -ing 构成。
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Gramar focus: verb一．概述表示动作或状态的词叫做动词。
可以分为以下四类：注：英语行为动词也可以分为及物动词和不及物动词。
及物动词是必须带宾语的动词。
可以分为两类：（1）及物动词+宾语（2）及物动词+间接宾语+直接宾语My mother bought me a gift. (可以接双宾语的词有：give, teach, buy, l end, find, hand, l eave, sell, show, read, pay, make, offer, buil d, pass, bring, cook等不及物动词不需要跟宾语，本身意义完整。
有些不及物动词加上介词后变成及物性短语动词，后跟宾语。
She did not reply to my l etter。
二．常用动词用法（见后）三．连系动词系动词亦称连系动词（Link Verb），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
系动词后不可接副词，接的是形容词。
大致分七种1）状态系动词用来表示主语状态，只有be一词，例如：He is a teacher. 他是一名教师。
（is与补足语一起说明主语的身份。
）I am fine.2）持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：He always kept silent at meeting. 他开会时总保持沉默。
This matter rests a mystery. 此事仍是一个谜。
3）表像系动词用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look, 例如：He looks tired. 他看起来很累。
He seems (to be) very sad. 他看起来很伤心。
4）感官系动词感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如：This kind of cloth feels very soft.这种布手感很软。
This flower smells very sweet.这朵花闻起来很香。
5）变化系动词这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall （asleep）, get, go, come, run.例如：He became mad after that. 自那之后，他疯了。
She grew rich within a short time. 她没多长时间就富了。
6）终止系动词表示主语已终止动作，主要有prove, turn out, 表达"证实"，"变成"之意，例如：The rumor proved false. 这谣言证实有假。
The search proved difficult. 搜查证实很难。
His plan turned out a success. 他的计划终于成功了。
（turn out表终止性结果）7．使役动词：let,have,makeThe story make me happy.有些动词可谓是"多面手"，它们既可以用作实义动词，又可以用作连系动词。
另外be还可用作助动词。
它们的用法不同，词义和句型结构也有所不同。
例如：Look at the blackboard, please.请看黑板。
(look用作实义动词)He looks a little tired.他略显疲倦。
(look用作连系动词)They are at work.他们在工作。
(are用作连系动词)They are working.他们正在工作。
(are用作助动词，帮助构成现在进行时)四．助动词1、助动词be（am, is, are, was, were, being, been）的用法（1）be后跟现在分词构成进行时态。
Who is playing the violin?谁在拉小提琴？She was reading a book then.那时她正在读书。
（2）be后跟过去分词构成被动语态。
He was asked to d o the work.有人要他干这件工作。
You are invited to attend the meetintg.有人邀请你参加会议。
（3）be 后跟不定式作谓语，有如下几种情况：①表示计划、安排将要发生的事。
Who are we to meet?我们要见谁呀？I'm to have supper with John this afternoon.今天下午我要与约翰一起吃晚饭。
②表示指示、命令，否定式表禁止。
You are to see the headmaster today.今天你必须去见校长。
You are not to enter the room without permission.未经允许你不能进入房间。
③表示义务、责任等，同shoul d。
You are to be back before 5.你得在5点钟以前回来。
What is to be d one?该干什么。
④表示可能性，与情态动词may, can同义。
Such books are to be found in any library.这种书任何图书馆都有。
Not a sound was to be heard.一点声响也没有。
⑤表示后来发生的事，可以用来表示命运或注定They say good-bye, littl e knowing that they were never to meet again.他们告别了，没想到再也不能相见了。
He was to regret the d ecision.他有一天会后悔做出这一决定的。
⑥用于习语Where am I to go? 我该向何处去？What am I to d o? 我该怎么办？2、助动词have(has, had, having)的用法（1）助动词have可以构成完成时或完成进行时He has been a d octor for 10 years.他当医生十年了。
This is the place I have been longing to visit.这就是我一直渴望参观的地方。
（2）和不定式构成谓语，表示客观上不得不做的事情。
We've missed the train. We'll have to wait for another one.我们己经误了火车，我们只能等下一列。
-Do we have to start work?我们得立刻工作吗？-No. We d on't have to.不，不必了。
3、d o(d oes, did) 的用法（1）构成疑问句或否定句How did you know about it?你是怎样知道这件事的。
He d oes not smoke. 他不抽烟。
（2）加强语气。
He did tell that.他的确告诉了此事。
Do come and see us.一定来看我们。
（3）代替前面刚出现的动词，避免重复。
-You like popular music, d on't you?你喜欢流行音乐，是吧？-Yes , I d o.是的，我喜欢。
He speaks French as fluently as she d oes.他讲法语和她讲的一样流利。
（4）用于倒装句中。
Never did he pay attention to my words.他从不注意我的话。
Only then did I und erstand the importance of English.只是那时，我才了解到英语的重要性。
（5）构成否定的祈使句。
Don't be so careless.不要那么粗心。
Do not hesitate to come for help.只管来求助。
3.助动词shall和will的用法shall和will作为助动词可以与动词原形一起构成一般将来时，例如：I shall study harder at English.我将更加努力地学习英语。
He will go to Shanghai.他要去上海。
说明：在过去的语法中，语法学家说shall用于第一人称，will 只用于第二、第三人称。
现在，尤其是在口语中，will常用于第一人称，但shall只用于第一人称，如用于第二、第三人称，就失去助动词的意义，已变为情态动词，试比较:He shall come.他必须来。
（shall有命令的意味。
）He will come.他要来。
（will只与动词原形构成一般将来时。
）shall在疑问句中,用于第一,第三人称,征求对方意愿shall I turn on the light?要开灯吗?( 我把灯打开好吗?)shall he come to see you?他要不要来看你(比较: will he come to see you? 他会不会来看你)shall 用在陈述句, 与第二第三人称连用, 变为情态动词表示允诺,命令,警告,和说话人的决心等4.助动词should,would的用法1）should无词义，只是shall的过去形式，与动词原形构成过去将来时，只用于第一人称，例如：I telephoned him yesterday to ask what I should do next week.我昨天给他打电话，问他我下周干什么。
比较："What shall I do next week?"I asked."我下周干什么？"我问道。
（可以说，shall变成直接引语时，变成了should。
）2）would也无词义，是will的过去形式，与动词原形构成过去将来时，用于第二、第三人称，例如：He said he would come.他说他要来。
比较："I will go," he said. 他说："我要去那儿。
"变成间接引语，就成了：He said he would come.原来的will变成would，go变成了come.。
过去式从原来的go变为came。
五．情态动词（1）情态动词本身有词义，但词义不完全，因此不能单独作谓语，只能和其他的动词原形一起构成谓语。
（2）情态动词后接的动词不定式一律不带to。
（3）情态动词不随人称变化而变。
（4）含有情态动词的否定都是由“情态动词+ not”构成的。