小说专项1

考点一：品析人物形象
• (一)“分析人物形象”这个考点常见的考查题型有： • ①结合全文，简要分析人物形象； ②×××是一个怎样的人物？ ③×××有哪些优秀的品质？ ④分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 ⑤对文中的人物进行客观公正的评析（包括作者自 身对人物的态度和读者对人物的评价）。 （6）补写心理描写
考点七：标题类题型及应对
常见考试题型：
（一）标题的含义是什么？ （二）标题的作用是什么？ （三）品味标题精妙之处（换成某个标题好不 好，为什么？）
• （一）标题的含义是什么？
(1) 表层含义：标题的字面含义、文中内容
(2)深层含义：比喻义、引申义、双关义、象征义 • 例1.《走一步，再走一步》标题含义
1.分析人物可从刻画人物形象的描写方法入手 正面描写 （细节刻画） 语言描写 动作描写 外貌描写 神态描写 心理描写 ①周围人物：衬托主人公形象， 突出主人公的性格品质。 ②环境、场面气氛：渲染气氛， 烘托人物的情感和思想。
人物 形象
侧面烘托
应对策略
• 1.分析人物可从刻画人物形象的描写方法入手 • 2. 重视小说中的人物的身份、地位、职业、 教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言 行，影响着人物的性格。（比如：农民、勤劳、 朴实、善良、憨厚等）。 • 3.重视文中对人物评价性的语句入手。 • 补写心理描写答题方法： • ①补写要符合人物性格、身份。②注意联系上 下文，文中人物的潜台词。③一般需要第一人 称写。
《孔乙己》 （情感或心情…） 如果是不能删或换时，回答出该词在句中的作用即可。
练习：16.结合语境，品析句中加点词语的表达效果（4分） 2013淄博《与陌生人交流》
题型三：句子赏析
赏析的角度：
• 1.抓关键字词：抓住句中关键词语去深入理解句子，是常 用的可取的一种赏析句子的方法。（前面已讲过） • 2.修辞角度 • 修辞答题思路：这句话运用了____的修辞方法，写出了 • _____，表达作者____的心情（感情）。 • • • • • • 3.其他角度 ①特殊句式 ②语言风格 ③描写方法 ④描写角度 ⑤表现手法
考点二：环境描写的作用
• （一）常见的题型有三种：
• ①在文中准确地找出（判断）描写环境的 句子 • ②就指定的环境描写说出其作用 • ③依据文章内容发挥想象续写一段环境描 写。
（二）自然环境的作用：
答题策略：一定要结合语境，具体作答，切忌笼统。
• • • • • •
①点明故事发生的时间、节令和地点； ②烘托人物心情 ③渲染某种气氛。 ④为下文埋下伏笔（作铺垫） ⑤推动故事情节发展。 ⑥暗示或象征社会环境，突出主题。
小说中考常见题型
考点一：品析人物形象 考点二：环境描写的作用 考点三：概括故事情节 考点四语言赏析 考点五：主人公确定 考点六：主题挖掘 考点七：标题含义及作用 考点八：分析写作技巧 考点九：文章结构（环境描写不作分析） 题型十：结合全文或联系现实生活实际谈感受、看法、 观点或作出评价 题型十一：文章写作顺序。 考点十二：线索把握
• 4.答案： • ①伏笔：示例，盲眼老人喊鸟名字时， “他的心就像发生了强烈地震一般，令他 踯躅不安”。 • 照应：示例，退休老人说明放鸟原因及确 认盲眼老头的儿子就是判错的阿捷。 • ②作用：前后照应，使内容形成有机整体， 并在设悬和解疑中增强了作品的曲折性和 吸引力。 • 评分：举出例子1分，答对作用2分， 共3分。
1. 揣摩标题含义：先看标题的本义再思考深层含义 2.分析标题作用：表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线索、 揭示情感主旨、 引起阅读兴趣 。 3.最后分析其效果：生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味 画龙点睛等 例3.品味《变色龙》这篇课文题目的精妙之处。
标题“变色龙”表层含义指变色的善于蜥蜴，深层指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、 趋炎附势、媚上欺下的沙皇警察。运用比喻的手法，来讽刺一种狡猾善变 反复无 常 的人，不仅具有讽刺 意味，而且形象、醒目，有画龙点睛的作用。
考点九：文章结构
• 句段在文中作用常见题型： • 1.作者写xx段有什么作用(或好处、效果）？ 2.为 什么要写XX段内容？ • 3.删去XX段可以吗？请说说你的理由。
答题格式： 结构（包括表现手法）+ 内容（表现什么内容，抒发 什么感情） 答题策略：切忌笼统，不能只答答题术语，要结合文章具体内容作 答。一般先谈结构作用，后谈内容上的作用。 （1）在文章开头： 结构方面：总领全文，引出下文，埋下伏笔、设置悬念、吸引读者 内容方面：开门见山，开篇点题（主旨），交代故事发生的环境、 地点，渲染气氛，定下感情基调等。 （2）在文章中间： 结构方面：承上启下（过渡）铺垫、推动情节发展等。 内容方面 : 插叙，交代背景， 点明事件的意 义，抒发作者的感 情 （3）在文章结尾： 结构方面：照应题目，首尾呼应，使结构完整。 内容方面：总结全文，点明中心，深化（升华）主题；
• （二）在中考阅读测试中，常见的题型有： ①找出体现小说主题的句子（或用自己的话 概括作品的主题）； • ②读了全文后，文章让你明白了什么道理 （本文对你有什么启迪，谈谈你的一点体 会）； • ③结合全文的主题，谈谈你对某一句话的理 解或看法
• （三）常用概括主题格式：
• 这篇……（或文本）通过对……的记叙（或 描写），反映了（表现了）……精神；歌颂 了（赞扬了）……品质；揭示了（揭露了） ……实质（罪行、问题）。
• 3.其他角度 • ①特殊句式：长短句、整散句、变式句、反 问句、排比句、双重否定句等。 • ②语言风格：朴实自然类、生动优美类、意 蕴深刻类 • ③描写方法：外貌、语言、神态、动作、心 理描写。 • ④描写角度：正面、侧面、视觉、听觉、触 觉、嗅觉等。 • ⑤表现手法：象征、讽刺、对比、烘托、借 景抒情、托物言志、欲扬先抑等。
表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖。 深层含义：把大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。
例2.《爸爸的话儿落了》这篇课文题目的含义。
明指爸爸种的花落了，暗指“爸爸”去世了，借物喻人，表现了“我”对“爸爸 的深切怀念。
实战演练：
练习一：《点燃一个冬天》4分 请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。
• 解答这类题目必须在把握文章内容、主旨和情感的基础上,综合 标题的含义和作用两方面来作答。
实战演练
• 阅读《被风吹走的夏天》 • 请结合文章内容，简要分析“被风吹走的夏 天”的含义。 • 阅读《一个走运的人》 • “香樟树下”也可作为这篇小说的标题，你 喜欢哪个？请说明理由。
考点八：分析写作技巧
题型（一）理解词语含义
考题形式：原文给一个词语，让考生解释词语的含义。 答题思路：结合语境，坚持“词不离句，句不离文”的原则。考 虑词语本义与比喻义、引申义。 先理解一下该词的本义然后解释在文中的语境义。 “XX”一 词原指……，这里指……。 例：他不仅古诗写得好，白话诗也极有味道。 练习：17.结合语境，解释加点词语的含义（2分） 老伯伯孤单一人，步履蹒跚行走千里，在门与门之间颠簸，在关 于关之间折腾，不必问他为了什么。（2013青岛《如果》）
依据主题确定主人公： 谁能突出表现文章主题谁是主人公。
考点六：主题挖掘
• 如何把握小说的主题呢？ • 一是从小说的情节和人物形象入手； • 二是联系小说的时代背景及典型环境描写， 认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙 印，把握人物形象折射出的时代特征，达到 揭示小说主题的目的； • 三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。
题型四：请找出文中认为最精彩的句子 并加以赏析。
• 答题步骤： • 1.首先找出精彩语句（用词 修辞 其他角度 ） • 2.按上面题型一或题型二所讲方法赏析
• 25.答案示例： • 例句：“从床上忽的坐起来，一把握住老 头拄着拐杖的手，久久地不肯放下。” • 赏析：描写动作细节，形象地表现出了 “他”无比激动、感动的心情。 • • 评分：举出例子1分，赏析2分，共3分。只 举出例句不得分。
表层含义：学生们送的木炭能满足孙老师夫妇一个冬天的取暖需要。（2分） 深层含义：爱心使孙老师夫妇和孩子们在寒冷的冬天里感到温暖。（2分）
练习二：小说以“窗外”为题，有何含义？（4分）
一是交代了本文的主要事件和特定环境，即一位小女孩 站在窗外听课（2分）；二是有一定的象征意义，现在 还有一些农民工子女被拒绝在教师的窗外，指出了农民工 子女入学难得的问题。（2分）
常见考试题型： 1、文段运用了什么样的艺术手法（艺术技巧、 表达技巧）？ 2、作者是如何写“……”，这样写有什么好处 （效果、作用）？ 3、赏析某段文字的艺术手法或者表达效果。 4、从语言表达的角度赏析下面的句子。
常见的表现（写作）手法有：
象征、联想、想象、设置悬念、托物言志、 对比、衬托（ 反衬、烘托）、欲扬先抑、 动静结合、寓情于景、借物喻人、借景抒情、 白描、铺垫、前后呼应、伏笔、照应、卒章 显志等。
• 21.答案： • 情节示例：不爱养鸟，却想得到这只鸟→买鸟 遭拒绝而病倒，却意外获得赠送; →得到了鸟却 又将其放走; →操办后事却有意外发现。 • • 特点及作用：跌宕起伏，一波三折。层层铺垫， 推动情节发展，引人入胜。
考点四：语言赏析
常见考试题型：
（一）理解词语含义。 （二）词语的赏析（多为动词、形容词）。 （三）句子赏析 （四）请找出文中你认为最精彩的句 子并加以赏析。(任选一处细节描写赏析） 。 （五）概括文章语言特色。
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小说专项复习
课内7-9年级小说篇目：
篇目
《爸爸的花落了 》 《最后一课》 《斑羚飞渡》
作者
人物性格
主要内容
主题
写作方法
《社戏》
《芦花荡》 《喂——出来》 《我的叔叔于勒 》 《智取生辰纲》 《范进中举》 《故乡》 《变色龙》 《孔乙己》
• 巧记忆：
• 1.孔乙己在芦花荡里喂变色龙。 • 2.爸爸的最后一课讲的是《斑羚飞渡》和 《社戏》。 • 3.于勒智取生辰纲后中了举，回到了故乡。