观赏蝴蝶标本
惊艳！史上最全的蝴蝶标本show~
惊艳！史上最全的蝴蝶标本show~众所周知，⼩说《洛丽塔》的作者纳博科夫是⼀个⾮常专业的蝴蝶迷。
专业到了什么程度呢？有⼀个属的蝴蝶就是以他的姓⽒命名的。
他曾在上世纪40年代中期的纽约郊区发现过⼀种从未被记载过的新蝴蝶品种，按照纳博科夫⾃⼰的话说就是，那种蝴蝶有着“⼤海般的蓝⾊”。
⼈们把这种蝴蝶通俗地称为“卡纳蓝蝴蝶”（Karner Blue)，⽽它的正式学名是Lycaeides melissa samuelis，也就是下图中的这种蝴蝶：卡纳蓝蝴蝶，美得简直⼀塌糊涂他曾经担任哈佛⼤学动物博物馆鳞翅⽬的分馆长，在全美国范围内收集昆⾍。
他的著作就曾对百种蝴蝶进⾏详尽描述。
从对蝴蝶的爱好，也不难理解为什么纳博科夫会寻求⽂学“肩胛⾻之间的激荡”。
虽然纳博科夫在世时，很多鳞翅⽬专家对他的研究成果不以为然。
不过，今天的内容，不是探讨纳博科夫对蝴蝶的研究，也并⾮虚构种种纳博科夫⼼中的蝴蝶，⽽是现实中存在的异常繁复、形态缤纷的蝴蝶标本。
要知道，对于⽬前已知的⼀万四千多种蝴蝶来说，这只是太少太少的⼀部分……以下是他收集⼀部分的蝴蝶标本。
佛⼿番凤蝶（Parides neophilus）玫瑰⽔晶眼蝶（Cithaerias aurorina）绿闪蝶（Morpho absoloni）黎明闪蝶（Morpho aurora aureola）黎明闪蝶是⼀种淡蓝⾊的蝴蝶，翼展9到11厘⽶。
前⾜相当退化，短⼩⽆⽖。
当光线照射到翅上时，会产⽣折射、反射和绕射等物理现象。
于是闪蝶翅上的复杂结构在光学作⽤下产⽣了彩虹般的绚丽⾊彩。
当⼀群闪蝶在⾬林中飞舞时，便闪耀出蓝⾊、绿⾊、紫⾊的⾦属光泽。
翅的底⾯具有成列的眼状斑纹。
西⽅图蛱蝶（Callicore hesperis）⼩天使凤蝶（Papilio palinurus）⼩天使凤蝶是凤蝶科蝴蝶，主要分布在东南亚，是当地仅有的⼏种绿⾊蝴蝶中的⼀种，有多个亚种，分布于缅甸、婆罗洲、印尼、尼亚斯群岛和菲律宾。
难忘的世界珍稀蝴蝶标本展作文
动物作文希望对您有帮助，谢谢难忘的世界珍稀蝴蝶标本展作文
本文是关于蝴蝶的话题作文，仅供大家参考！
今天，我和我的同学、我的妈妈一起坐车去嘉禾中学那里看美丽的蝴蝶标本。
走进展室，我发现有的蝴蝶很大，有的蝴蝶很小，还有的蝴蝶后面有一点尾突，真是千奇百怪呀！要是我也有这么多的蝴蝶标本那该多好啊！你看中华虎凤蝶的花纹多像老虎的花斑，猫头鹰蝶真是名副其实，多像猫头鹰啊！
最吸引我的还是其中几种蝴蝶：亚历山大巨凤蝶是世界上已知最大的蝴蝶，展翅宽达三百六十毫米，雄蝶略小，翅面上的花纹和颜色异常诱人，后翅呈现金绿闪光色；光明女神蝶是世界上最漂亮的蝴蝶，钻石般的翅膀上闪烁出耀眼的莱姆绿和天蓝色亮光，美妙绝伦，被公认为是世界上最漂亮的蝴蝶。
当你置身于此，眼前突然闪现出这幻影迷离的色彩，不觉得自己仿佛到了一个童话般的世界吗？这就是美丽的蝴蝶标本，这就是让人难忘的“世界珍稀蝴蝶标本展览”！
感谢阅读，希望能帮助您！
话题作文分享。
参观“蝴蝶标本展”
参观“蝴蝶标本展”
作者：颜佳妍
来源：《小天使·五年级语数英综合》2015年第09期
蝴蝶自古以来就被誉为“大自然的舞姬”、“会飞的花朵”，备受人们的喜爱。
星期天，恰逢科技馆举办“蝴蝶标本展”，我便兴冲冲地拉着妈妈进了科技馆。
来到二楼展厅，只见墙壁上挂满了各种蝴蝶标本和图片。
这些蝴蝶有红色、蓝色、黑色、黄色等，个个色泽鲜艳，异彩纷呈。
尖翅蓝闪蝶全身蓝色，看上去熠熠生辉；爱神凤蝴蝶则浑身黑色，看上去像幽灵一般。
蝴蝶的体态大小也都不一样。
金裳风蝶是蝴蝶中体型最大的，全长30多厘米，翅膀张开如小鸟一样大。
体型最小的是银灰蝶，只有小拇指尖大小。
在众多美丽的蝴蝶中，也有例外，像丑陋的枯叶蛱蝶，颜色好似一片枯叶，若落在枯叶丛中，你一定难辨真假。
最有趣的要数“数字蝶”了。
它们的翅膀上不但有“0”到“9”十个阿拉伯数字，还有“A”到“Z”26个英文字母，真令人叹为观止！而原名玉斑凤蝶的一休佛蝶，更为奇特，此蝶底纹为纯黑色，后翅前部排列着三个洁白的斑块，像两个小和尚在背靠背打坐念经。
走出科技馆，我的心情久久不能平静。
神奇的大自然创造了如此美丽的蝴蝶，可以说，地上的花有多少种，天上的蝴蝶就有多少种。
（指导老师郑国远）。
小学生状物作文：观蝴蝶标本展
小学生状物作文：观蝴蝶标本展观蝴蝶标本展今天，我们班去观看了一场蝴蝶标本展。
展览厅里摆满了各种形态各异的蝴蝶标本，真是美不胜收！我最喜欢的是一只颜色鲜艳的蓝色蝴蝶。
它的翅膀上有许多不同大小的圆圈，像是彩色的泡泡。
而另一只蓝色蝴蝶则有渐变的颜色，从深蓝色到浅蓝色。
我被它们美丽的颜色吸引住了！此外，我还看到了一只白色蝴蝶。
它的翅膀上有许多精细的纹路，就像是一幅绘画作品。
这只白色蝴蝶是如此纯洁和优雅，让我感到无比的惊叹。
展览馆里的工作人员还带我们观看了一段蝴蝶的生命周期影片。
我们看到了蝴蝶从卵变成毛虫，再变成蛹，最后变成美丽的蝴蝶的全过程。
真是神奇啊！我被蝴蝶的生命奇迹所感动。
这次观蝴蝶标本展，让我更加了解了蝴蝶的美丽和生命的奇迹。
我很感激这次机会，也希望有更多的人能够欣赏到蝴蝶的美丽。
观蝴蝶标本展今天，我们小学的同学们一起去观看了蝴蝶标本展。
展览馆里陈列着各种各样的蝴蝶标本，真是太壮观了！我看到了一只特别美丽的红色蝴蝶标本。
它的翅膀上有许多黑色和白色的斑点，形状像是一朵盛开的花朵。
它的颜色鲜艳而又艳丽，真是让人忍不住想一直观赏下去。
除了红色蝴蝶，我还看到了一只黄色蝴蝶。
它的翅膀上有许多黑色的条纹，就像是一只条纹衣服的蝴蝶。
它飞翔起来非常灵动，让人感到非常愉悦。
不仅如此，展览馆里还有关于蝴蝶的知识介绍和互动游戏。
我们学到了许多关于蝴蝶的知识，比如蝴蝶的生命周期、蝴蝶的吸蜜方式等等。
同时，我们还可以亲自进行一些实验和观察，更加深入地了解了蝴蝶的生态。
通过这次观蝴蝶标本展，我对蝴蝶有了更深的认识，也更加激发了我想了解更多有关蝴蝶的好奇心。
蝴蝶真的是如此迷人，我希望以后有更多的机会能够继续观赏它们的美丽。
观蝴蝶标本展今天，我们小学生去参观了一场蝴蝶标本展。
展览馆里展出了各种各样的蝴蝶标本，每一种都美不胜收。
我最喜欢的是一只名叫“大青蛙”的蝴蝶。
它的翅膀是绿色的，像是一只大青蛙一样。
看它飞翔起来，就像一只在花丛中蹦跳的青蛙，非常有趣。
小学生状物作文：观蝴蝶标本展_作文400字_小学写物作文_
小学生状物作文：观蝴蝶标本展
听说体育馆要展览蝴蝶标本，我高兴极了!
这里的人可真多呀!好不容易才进入展览厅。
很快我遇见了我的同学，我们便一起去观看蝴蝶展。
我们先看前言，它告诉我们这里的蝴蝶标本全是世界有名，这更使我们正加了对蝴蝶标本的观看兴趣。
这是什麽?是多尾凤蛾。
也叫太阳毒蛾，是世界上最美最毒的蛾!常被认为是所有蛾中最壮观最独特的一种。
后翅有许多短而细的尾壮突起。
这蛾可真大，是世界最大蛾，叫皇蛾，也叫蛇头蛾。
它翅膀上的花纹像四个小窗户。
上面翅膀的顶端像两个蛇头，所以又叫蛇头蛾。
这支旅蝶真漂亮，它名叫翠叶凤蝶，雄蝶在黑色底色上是有特殊的绿色图案，而雌蝶的颜色从橄榄绿带有白色或绿色斑纹到黑色，带有绿色斑纹不等。
这只蝶的旁边还附有它幼年时期的图片，是一个肉虫，一暗褐色到灰色，身体中部具有较亮的鞍形斑。
起触须状的长突出物，呈浅黄色，较短的“触须”与躯体同色。
头大而黑，且发光。
我想让肖倩看看它，可不知道她到哪里去了，找到她，问其原因，才知道她怕这种虫子，见到会作噩梦，我们都笑了。
观看的人渐渐少了，我们也随人流走出展览厅，今天的收获可真不少啊!真希望以后还能有机会在观赏!。
参观蝴蝶标本展小学四年级作文
参观蝴蝶标本展小学四年级作文
上个星期，我同爸爸、妈妈一起去看了南京植物园的蝴蝶标本展。
一进植物园的大门，满眼是绿，一群群蝴蝶在花朵上采蜜，让我迫不及待地跑到了蝴蝶标本展那里。
在标本展里，我看见了许多蝴蝶标本，很多我都不认识。
它们有的大，有的美丽，真是种类繁多。
我看见了一只身上有黑格子的蝴蝶，一开始以为它是“格子”
蝶，后来仔细一看，所说的“格子”蝶有点像地图，我问了问爸爸，他说是地图蝶。
瞧！那边还有一只全身是白色的，中间还带有黑色的斑点，它肯定叫黑斑蝶了，我一问，果然是黑斑蝶。
我现在才知道蝴蝶的翅膀是对称的，而且斑纹也是对称的。
在蝴蝶展里面，我学到了许多知识，比如说，蝴蝶属节肢动物门昆虫钢鳞翅目、锤角亚目动物，蝶体由头部、胸部及腹部组成……
今天，我真正认识了大自然的花朵——蝴蝶。
————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考。
二年级数学《观赏蝴蝶标本》教案
二年级数学《观赏蝴蝶标本》教案一、教学目标：1. 让学生认识蝴蝶的形态特征，了解蝴蝶的生活习性。
2. 通过观察蝴蝶标本，培养学生对大自然的热爱和好奇心。
3. 培养学生合作交流、观察、描述和表达能力。
二、教学内容：1. 蝴蝶的形态特征：翅膀、身体、触角、足。
2. 蝴蝶的生活习性：迁徙、觅食、繁殖。
三、教学重点与难点：1. 重点：认识蝴蝶的形态特征，了解蝴蝶的生活习性。
2. 难点：蝴蝶翅膀的图案和颜色特点。
四、教学准备：1. 教师准备蝴蝶标本、图片、PPT等教学资源。
2. 学生准备笔记本、彩笔等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：引导学生观察教室里的蝴蝶标本，引发学生对蝴蝶的兴趣。
2. 新课导入：介绍蝴蝶的形态特征，如翅膀、身体、触角、足等。
3. 讲解蝴蝶的生活习性，如迁徙、觅食、繁殖等。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论蝴蝶翅膀的图案和颜色特点。
5. 实践环节：学生绘画蝴蝶标本，注意观察翅膀的图案和颜色。
6. 展示作品：学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。
8. 作业布置：让学生回家后，观察身边的蝴蝶，记录下它们的特征和生活习性。
10. 课后拓展：引导学生参观蝴蝶馆，深入了解蝴蝶的种类、分布等相关知识。
六、教学评价：1. 知识掌握：学生能正确描述蝴蝶的形态特征和生活习性。
2. 能力培养：学生能通过观察和绘画，展示对蝴蝶特征的理解。
3. 情感态度：学生表现出对大自然的热爱和好奇心，乐于观察和探索。
七、教学建议：1. 针对不同学生的兴趣和能力，提供不同难度的观察任务。
2. 在实践环节，鼓励学生发挥创意，用自己的方式表现蝴蝶的美。
3. 结合校内外资源，组织蝴蝶观赏活动，让学生更直观地了解蝴蝶。
八、教学注意事项：1. 确保蝴蝶标本和图片的清晰度，以便学生观察。
2. 在讨论环节，注意引导学生的观察角度和思考方向。
3. 关注学生的安全，特别是在户外观察活动中。
九、教学拓展活动：1. 组织蝴蝶知识竞赛，增加学生对蝴蝶知识的了解。
二年级数学《观赏蝴蝶标本》教案
二年级数学《观赏蝴蝶标本》教案一、教学目标：1. 让学生通过观察蝴蝶标本，了解蝴蝶的外形特征和生活习性。
2. 培养学生用数学的眼光观察和描述事物的能力。
3. 培养学生合作交流的能力，提高他们的审美情趣。
二、教学内容：1. 蝴蝶的外形特征：翅膀、身体、触角等。
2. 蝴蝶的生活习性：觅食、飞行、繁殖等。
3. 用数学语言描述蝴蝶的特征和生活习性。
三、教学重点与难点：重点：观察蝴蝶标本，了解蝴蝶的外形特征和生活习性。
难点：用数学语言描述蝴蝶的特征和生活习性。
四、教学方法：1. 观察法：让学生观察蝴蝶标本，了解其外形特征和生活习性。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，分享观察心得。
3. 引导法：教师引导学生用数学语言描述蝴蝶的特征和生活习性。
五、教学准备：1. 蝴蝶标本：准备若干蝴蝶标本，展示给学生观察。
2. 观察记录表：提前打印好，用于学生记录观察到的蝴蝶特征。
3. 数学语言描述卡片：提前准备，用于学生用数学语言描述蝴蝶。
六、教学过程：1. 导入：引导学生观察蝴蝶标本，激发兴趣。
2. 观察与描述：学生分组观察蝴蝶标本，记录特征。
3. 数学语言描述：学生用数学语言描述蝴蝶的特征。
4. 分享与讨论：学生分组分享观察心得，讨论蝴蝶的生活习性。
5. 总结与反思：教师引导学生总结蝴蝶的特征和生活习性，反思观察过程。
七、作业设计：1. 绘制蝴蝶标本：让学生根据观察到的蝴蝶特征，绘制一幅蝴蝶标本画。
2. 家庭观察任务：让学生家长协助，观察家附近的蝴蝶，记录特征和生活习性。
八、评价方式：1. 观察记录表：评价学生观察的细致程度和记录的准确性。
2. 数学语言描述卡片：评价学生用数学语言描述蝴蝶的能力。
3. 分享与讨论：评价学生的合作交流能力和思维拓展性。
九、教学反思：1. 教师要关注学生在观察过程中的兴趣和需求，适时引导。
2. 在讨论环节，要鼓励学生发表自己的观点，培养他们的表达能力。
3. 教学过程中，要注意引导学生用数学语言描述事物，提高他们的逻辑思维能力。
观察蝴蝶标本作文
观察蝴蝶标本作文今天，我在自然博物馆里看到了好多蝴蝶标本，那场面，就像走进了一个蝴蝶的梦幻王国。
一靠近那些蝴蝶标本，我就被它们的美貌给惊到了。
这些蝴蝶就像是被大自然精心打扮过的小仙女，每一只都有着独特的风格。
你看那只蓝色的蝴蝶，它的翅膀蓝得就像夏日里最深邃的天空，还带着星星点点的银色斑纹，就像天空中的星星不小心掉落到了它的翅膀上。
我忍不住想，这蝴蝶要是真的飞起来，那不得像一个会移动的小蓝天啊。
还有一只黄色的蝴蝶，它的翅膀边缘是波浪形状的，像极了我妈妈裙子的花边。
这黄色也是那种特别鲜亮的黄，就像春天里盛开得最灿烂的油菜花。
我在心里暗暗给它取了个名字叫“油菜花仙子”。
它的翅膀上还有一些黑色的细线，像是有人用细细的毛笔精心勾勒上去的一样，这细节简直绝了。
我仔细观察着这些蝴蝶标本的身体结构。
它们的身体小小的，但是看起来却很精致。
那细细的触角就像两根小天线，我猜啊，这肯定是它们用来接收大自然信息的，比如说哪里有最甜的花蜜，哪里有最适合休息的花丛。
它们的腿呢，又细又长，就像几根小牙签，我都怀疑这么细的腿能不能支撑住它们那漂亮的大翅膀呢。
我还发现一个很有趣的事儿，有些蝴蝶的翅膀上居然有像眼睛一样的图案。
这可太神奇了，我想这肯定是大自然给它们的特殊保护装备。
当有敌人想要吃它们的时候，它们只要把翅膀这么一扇，那眼睛图案就露出来了，敌人说不定会以为是什么大怪物在盯着自己呢，吓得赶紧跑开。
这蝴蝶可真是聪明啊，用这种“障眼法”来保护自己。
在这些蝴蝶标本面前站久了，我都有点恍惚了，感觉它们好像随时都会活过来，然后从标本框里飞出来，在博物馆里翩翩起舞。
我仿佛看到它们在花丛中穿梭，一会儿停在这朵花上，一会儿又飞到那朵花上，忙得不亦乐乎。
观察蝴蝶标本真是一件特别有趣的事儿，这些小小的蝴蝶身上居然藏着这么多的秘密和美丽。
我觉得大自然就像一个超级魔法师，创造出了这么多奇妙的生物，我以后可得多多观察，说不定还能发现更多有趣的东西呢。
观察蝴蝶标本作文
观察蝴蝶标本作文你见过蝴蝶标本吗？今天我可算是好好地跟蝴蝶标本来了一场奇妙的“约会”。
我面前的这个蝴蝶标本，就像是被时间定格的精灵。
它被装在一个精致的小盒子里，周围是柔软的背景布，像是为它量身打造的小舞台。
这只蝴蝶展开翅膀，那翅膀简直就是大自然最精美的画作。
每一片翅膀上都布满了五彩斑斓的鳞片，就像镶嵌着无数颗细碎的宝石。
你瞧，那颜色从深到浅过渡得那么自然，像是哪位绘画大师用最细腻的笔触晕染出来的。
靠近身体的部分是深紫色的，就像傍晚时分神秘的夜空，然后逐渐变成浅紫色，再到边缘就成了淡淡的蓝色，就像清晨被阳光映照的海面。
翅膀上还有一些白色的斑点，就像夜空中闪烁的星星，又像是大海上溅起的白色浪花。
我凑近仔细看，那些鳞片就像鱼鳞一样整整齐齐地排列着。
我忍不住想，这蝴蝶生前得有多美啊，在花丛中飞舞的时候，那翅膀一扇一扇的，肯定就像一道绚丽的彩虹在飘动。
它飞起来的时候，这些鳞片会不会像小镜子一样反射出各种光芒，把周围都变得亮晶晶的呢？我小心翼翼地把标本盒子拿起来，从不同的角度观察。
从侧面看，蝴蝶的身体就像一艘小小的船，纤细而又精致。
它的触角弯弯的，就像两根小天线，仿佛在接收着来自花丛的信号，告诉它哪里有最甜的花蜜。
它的六条腿细细的，就像几根小树枝，不过看起来很脆弱，我都不敢用力呼吸，生怕把它吹断了。
看着这个蝴蝶标本，我不禁想象它的一生。
它从一个小小的卵开始，慢慢变成毛毛虫，在绿叶间爬来爬去，大口大口地吃着叶子，那时候它肯定是个贪吃的小胖子。
然后它把自己包裹在茧里，像是给自己盖了一座小房子，在里面悄悄地发生着变化。
最后破茧而出，变成了这只美丽的蝴蝶，在花丛中翩翩起舞，享受着短暂而又美好的生命。
虽然这只是一个蝴蝶标本，但它却让我看到了大自然的神奇和美丽。
我想，每一只蝴蝶都是大自然的宝贝，它们用自己短暂的一生，为这个世界增添了一抹最绚烂的色彩。
这次观察蝴蝶标本，就像是一场奇妙的旅行，让我走进了蝴蝶的世界，也让我更加热爱大自然这个神奇的造物主啦。
青岛版二年级数学上册教案：观赏蝴蝶标本
青岛版二年级数学上册教案：观赏蝴蝶标本教学目标：1.了解蝴蝶的基本特征和种类。
2.观察蝴蝶标本，培养学生的观察和描述能力。
3.学习使用量词“只”来描述蝴蝶的数量。
教学准备：1.蝴蝶标本。
2.图片或幻灯片展示蝴蝶标本。
3.课件或黑板。
4.学生练习册。
教学过程：Step 1：导入新课首先，展示一些关于蝴蝶的图片给学生，引起学生的兴趣。
问学生有没有看过蝴蝶，他们对蝴蝶有什么了解。
Step 2：呈现蝴蝶标本将蝴蝶标本摆放在课桌上，让学生仔细观察蝴蝶的颜色、形状、大小等特征。
Step 3：让学生观察和描述让学生用自己的语言描述蝴蝶的特征，比如颜色、翅膀的形状等。
鼓励学生积极参与，展示他们的观察和描述能力。
Step 4：引导学生使用量词教师提问：“我们看到了几只蝴蝶标本？”学生可以用语言回答，并使用“只”这个量词来描述数量。
Step 5：反思和总结教师引导学生总结本节课学到的知识，复习使用“只”来描述数量。
Step 6：巩固练习让学生完成练习册上与蝴蝶数量相关的练习题，巩固所学知识。
Step 7：拓展活动（根据需要选择）1.让学生制作属于自己的蝴蝶标本，可以用纸板和彩纸剪切出蝴蝶的形状，再用颜色笔涂上蝴蝶的颜色，最后用透明胶带固定。
2.带领学生参观蝴蝶园、博物馆或者自然博物馆，进一步了解蝴蝶的生活习性和分类。
教学延伸：1.让学生用自己的话来描述各种动物的特征，如鱼、鸟、松鼠等。
2.给学生一些不同的图案，让他们用形容词来描述图片中的物体。
3.继续学习其他量词的使用，如“把、张、条”等。
【六年级作文】蝴蝶标本_200字
【六年级作文】蝴蝶标本_200字
蝴蝶是一种美丽的昆虫，它的翅膀是五彩缤纷的。
今天，老师带我们去参观了一个蝴蝶展览。
展览馆里面有各种各样的蝴蝶标本，有大蓝蝴蝶、小白蝴蝶、长尾蓝斑蝶等等。
每个标本都非常精细，展现了蝴蝶的美丽和神秘。
在展览馆里，我看到了一对非常漂亮的大蓝蝴蝶标本。
它们的翅膀像是用宝石镶嵌而成，光彩夺目。
我观察了它们的翅膀，发现上面有很多美丽的花纹，有的像是碧蓝的水，有的像是五彩斑斓的彩虹，每一对翅膀都有不同的颜色和纹路。
除了大蓝蝴蝶之外，我还看到了一只小白蝴蝶标本。
它的翅膀呈现出纯洁的白色，非常清新。
翅膀上密密麻麻地覆盖着细小的花纹，每一条花纹都很精致。
小白蝴蝶的翅膀看起来很脆弱，但它们却能在花丛中翩翩起舞，给人一种温柔和优雅的感觉。
展览馆的一角还展示了一种长尾蓝斑蝶的标本。
长尾蓝斑蝶的翅膀上有一条细长而明亮的蓝色尾巴，看起来非常漂亮。
我观察了它们的翅膀，发现上面有很多黑色的花纹，使它们的蓝色尾巴更加鲜艳。
长尾蓝斑蝶翱翔于天空中，像是一条蓝色的流线，非常迷人。
通过观察这些蝴蝶标本，我真正体会到了蝴蝶的美丽和神秘。
它们的翅膀上有着各种各样的花纹和颜色，让人不禁为之惊叹。
蝴蝶是大自然的艺术品，也是我们生活中美好的一部分。
我希望将来能亲眼看到真正的蝴蝶，感受它们翱翔的自由和美丽。
描写蝴蝶标本的作文
描写蝴蝶标本的作文
蝴蝶标本。
哇，这翅膀真是美得没谁了！你看这颜色，红得发紫，紫得发亮，简直就是大自然的调色板。
这些纹路，密密麻麻的，是不是像迷宫一样？蝴蝶是怎么从这
里面飞出来的？真是让人费解。
这蝴蝶标本摸起来软绵绵的，但又有点韧性，像不像那种软绵
绵的棉花糖，但又有点嚼劲？
每次看到这些蝴蝶标本，我都觉得像是在看一部自然纪录片，
它们就像是主角，而我只是一个幸运的观众，能近距离地欣赏它们
的美丽。
说实话，这蝴蝶标本真的挺有魅力的，不仅颜色好看，而且每
次看都有新的发现。
下次去大自然探险，我也要找几只漂亮的蝴蝶，做成标本，放在家里当装饰。
介绍蝴蝶标本的样子和语言描写作文
介绍蝴蝶标本的样子和语言描写作文
《美丽的蝴蝶标本》
小朋友们，今天我要给你们介绍一个超级漂亮的东西，那就是蝴蝶标本！
这个蝴蝶标本呀，就像是一个被施了魔法的小精灵，永远停在了最美的那一刻。
它的翅膀展开着，就像两把大大的扇子。
翅膀上有着各种各样的颜色，有鲜艳的红色，像我们过年放的鞭炮一样红；有嫩嫩的粉色，就像我最爱吃的草莓冰淇淋的颜色；还有神秘的紫色，仿佛是从天上掉下来的一片紫云。
蝴蝶的翅膀上还有好多好多的花纹，有的像小圈圈，一个连着一个；有的像波浪线，弯弯曲曲的。
这些花纹组合在一起，就像是一幅超级好看的画。
蝴蝶的身体细细长长的，上面还有一些小小的绒毛，摸起来一定很软很舒服。
它的触角弯弯的，好像在和我们打招呼呢！
看着这个蝴蝶标本，我就好像看到了它在花丛中自由自在飞舞的样子，真的太神奇啦！
《神奇的蝴蝶标本》
小朋友们，快来瞧瞧我发现的宝贝——蝴蝶标本！
这个蝴蝶标本可好看啦！它的翅膀五颜六色的，蓝色像晴朗的天空，黄色像明亮的太阳，绿色像嫩嫩的小草。
翅膀上还有一些小点点，就像星星洒在了上面。
它的翅膀边缘还有一圈细细的黑线，像是给翅膀画了个边框。
而且翅膀的形状也很特别，一边大一边小，好像在歪着头跟我们做鬼脸。
蝴蝶的身子胖乎乎的，一节一节的，就像我们吃的糖葫芦。
它的头上还有两个小触角，不停地晃动着，好像在说：“快来和我一起玩吧！”
每次看到这个蝴蝶标本，我都会想，它之前是不是在花园里和小伙伴们一起跳舞，玩得可开心啦！。
蝴蝶_美丽的蝴蝶标本作文300字
蝴蝶_美丽的蝴蝶标本作文300字
今天上下午，我们到少年宫一楼大厅观看“世界珍稀蝴蝶标本展”。
来到大厅，只见四周的墙壁上挂满了五颜六色的的蝴蝶标本，非常美丽。
我最喜欢那只名叫“欢乐女神蝶”。
它是巴西的国蝶，翅面宽大，均为普蓝色，像穿着一件漂亮的衣裳，在花丛中翩翩起舞，闪烁出丝绸般的光彩，仿佛仙女在轻歌漫舞一般。
“爱神凤蝶”也很美丽。
它全身撒满了翠绿色粉点，前后翅中部有一闪光蓝色宽带。
更为漂亮的是“猫头鹰蝶“，它是南美洲热带地区物有的一种珍稀蝴蝶。
声翅上面的颜色和花纹与猫头鹰的羽毛很相似，特别是后翅的眼斑，几乎和猫头鹰的大眼睛一模一样。
“欢乐女神蝶”、“小天使风蝶”、“光明女神蝶”等它们好像穿着五彩的衣裙翩翩起舞，看着看着我陶醉在蝴蝶的世界里。
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参观“世界珍稀蝴蝶标本展”_小学三四年级状物
参观“世界珍稀蝴蝶标本展”
参观“世界珍稀蝴蝶标本展”
本周六，我和罗曼到嘉禾中学参观“世界珍稀蝴蝶标本展”。
进入展览厅时，眼前的一切让我觉得眼花缭乱，许许多多的蝴蝶直扑我的眼帘：美眼蛱蝶、大紫蛱蝶、中华枯叶蝶、猫头鹰蝶等等。
不如让我向大家介绍其中的几种蝴蝶，怎样？
美眼蛱蝶，它的翅膀上端和下端，都有像眼睛一样的图案；中华枯叶蝶，它的翅膀十分的像树上的枯叶一样；光明女神蝶，它的翅膀闪亮闪亮的，像是一位女神穿上了明亮的蓝裙子，美极了；七彩凤蝶，它的翅膀下端是七彩的，看上去就像挂上了一条彩虹呀；燕尾凤蝶的尾巴就跟燕子那剪刀似的一样：还有翠叶凤蝶、玫瑰凤蝶……
朋友，听了我的介绍，你是不是也像拥有一个蝴蝶标本呢？那就快来“世界珍稀蝴蝶标本展”吧，那些美丽的蝴蝶正等着你去欣赏呢！
-__来源网络整理，仅供参考 1。
参观“世界珍稀蝴蝶标本展”
参观“世界珍稀蝴蝶标本展”
今天，我和妈妈一起去参观世界珍稀蝴蝶标本展。
一进去我就看到了很多我从来没有看见过的蝴蝶。
向前方走去，只看到一只金光闪闪的蝴蝶，走进
仔细一瞧，原来是金斑喙凤蝶，它是国家一级保
护动物。
我再往前走去，看到了两只蝴蝶，他们
的名字是欢乐女神蝶，这是来自巴西的客人，是
巴西的国蝶，是世界著名的观赏蝴蝶。
我本来以
为欢乐女神蝶是最漂亮的了，没想到过了一会儿，比更漂亮的蝴蝶又出现在我的眼前，那就是光明
女神蝶，被称为世界上最漂亮的蝴蝶，欣赏着它
们的美丽，我觉得真是实至名归。
忽然，一只名
叫彩虹燕蛾的昆虫把我给吸引住了，我很奇怪：
为什么前面我看到的都是蝴蝶，这只却叫做蛾呢？蝶和蛾又有什么区别呢？带着这个问题，我再仔
细去观察。
哦，我知道答案了！原来蝶和蛾最大
的区别是蝶在白天活动，蛾却是在夜晚活动。
我再继续走啊走啊，看见了一根枯枝。
咦，这里
不是让我们观赏蝴蝶吗？为什么要摆一根枯枝在
这儿啊？走进再仔细瞧瞧，原来是长得像枯叶的
中华枯叶蝶，真是名副其实。
回到家里，我还似乎眼前有美丽的蝴蝶飞来飞去，不禁想起展览的结束语：蝴蝶是世界上最美丽的
昆虫，最漂亮的舞蹈家，最神秘的生存魔术师。
美丽的蝴蝶会给你带来美好的明天。
我想所有参
观过展览的人，也一定和我一样赞同这些话吧？
参观活动结束了，但美丽的蝴蝶会一直留在我的心中！。
观看蝴蝶标本作文400字_描写动物的作文_
观看蝴蝶标本作文400字
今天下午，妈妈带我去会展中心观看蝴蝶标本展览。
我们来到标本展区，里面有好多蝴蝶标本，我还看到了大型蜘蛛和蝎子标本。
蝴蝶标本可真多，非常漂亮。
我最喜欢的是大蓝闪蝶，它源于亚马逊，身子和翅膀都是宝蓝色的，翅膀闪闪发光，很耀眼，很好看。
还有一种叫猫头鹰蝶，源于巴西，样子跟猫头鹰非常像，翅膀上有一双跟猫头鹰一样的眼睛，还有一种叫光明女神蝶，它是浅蓝色的身子和翅膀，翅膀上好像有好多银粉一样的东西，一条一条米黄色花纹也非常漂亮。
黑色的蜘蛛看起来很恐怖，我和妈妈都有些怕，所以没有仔细观看。
我们看了蝎子的标本，我和妈妈一起读了关于蝎子的介绍，蝎子不仅是很好的药材还能作为美味的菜肴，如果做成美味的菜，我也不敢吃它。
参观结束后，妈妈送给我一个蝴蝶标本，标本的图片和蝴蝶是我自己挑选，非常漂亮，今天的收获可真大，既学到了知识，又收到了礼物，真开心呀！。
青岛版二年级数学上册教案：观赏蝴蝶标本
青岛版二年级数学上册教案：观赏蝴蝶标本观赏蝴蝶标本教学内容：课本第76～77页。
课型：新授课。
教学目标：1、结合具体情景，使学生初步体验用一句口诀计算一道乘法算式和两道除法算式的方法。
2、经历分析问题和提出问题的过程，培养解决实际问题的能力。
3、在与同伴合作学习的过程中，培养学生的合作意识。
教学重点：用2～5的乘法口诀求商。
教学难点：体会用一句乘法口诀计算一道乘法算式和两道相应的除法算式的方法。
教学方法：谈话法，讲授法，练习法。
教学时间：一课时。
教具：课本、电脑，实物投影仪。
教学过程：一、创设情景，导入新课.观察信息窗，说说你发现了哪些数学信息：墙上挂着5件标本，每件标本用了两只蝴蝶。
师：你能提出什么问题？生思考作答，师板书：一共用了几只蝴蝶？二、探索用一句乘法口诀计算一道乘法算式和两道乘法算式。
师：怎样列算式？学生列出算式并说出所用的乘法口诀。
师板书：2_5=_（只）口诀：二五一十引导：根据一共用了_只蝴蝶，你还能想到求什么?如果求做看了几件标本，怎样列式？_÷2=5（件）口诀：二（）一十如果求每件标本用了几只蝴蝶，怎样列式？_÷5=2（件）口诀：（）五一十观察：这两个算式有什么不同？说说算式每一部分是什么意思。
体会：运用一句乘法口诀是怎样计算一道乘法算式和两道除法算式。
三、巩固练习。
1、课本第77页第1题。
让学生独立完成，然后组织学生交流。
交流时，要让学生说说每个算式求的是什么问题，是用哪一句口诀来计算的。
2、课本第77页第2题。
选择三个数字，列出乘除法算式。
3、课本第77页第3题。
综合运用乘除法知识解决实际问题。
观察画面，先提出数学问题，然后列出算式。
引导学生根据一组信息提出三个数学问题，并列出三个算式。
4、课本第77页第4题。
综合运用知识解决实际问题。
通过分物品的活动巩固除法的计算方法。
交流时，重点说明是怎样解决的，提高学生解决实际问题的能力和语言表达能力。
四、小结。
年参观蝴蝶标本展的作文500字
暑假里，我和妈妈去杭州博物馆观看蝴蝶标本展览。从小，我就从书中、别人的讲述中听闻过蝴蝶的美丽多样，也对它们有着一种莫名的喜爱。我总觉得，蝴蝶就是美的象征，蝴蝶就是高雅的象征。
我和妈妈走到了蝴蝶展馆门口，里面人很多，却很安静，只有轻轻的脚步声，似乎所有人都沉醉在了美丽的标本中。
一进入展馆，彩色的潮流就涌入了我的眼帘，赤橙黄绿青蓝紫不断地在我眼前变幻着，仿佛是步入了仙境一般。我终于明白为什么大家都变得如此安静了，我也不自觉地变得安静，只发出轻轻的脚步声。
它们真的只是标本吗？不，它们是美，是雅，是色彩，是内涵……此刻，它们就是别具一格的“绚丽”，它们就是有着夺目光彩的明珠！我，深深地陶醉了。
虽然，我与它们“Байду номын сангаас约”的时间非常短暂，但它们永远地留在了我的记忆中。
每一个蝴蝶标本都有它的特色。这只是黄色的，黑与蓝的波浪线花纹点缀着它那美丽的翅膀;这只是紫色与蓝色的，它的花纹中还淡淡地隐现着蓝紫相交后的青色；这只是墨绿的，带着彩色斑点的翅膀显出它的灵动……每一只蝴蝶的标本都是那么有生气，可以想象的到，它们曾经在天空中、花丛中翩翩起舞的场景。它们一点儿也不像是一个标本，从它们的每一条花纹、每一个斑点、每一种色彩中，我看到了美，看到了华丽，更看到了迎风翻飞的快乐。