西师版一年级音乐上教学计划
一年级上册音乐全册西师版教案
一年级上册音乐全册西师版教案一、教学内容本教案依据西师版一年级上册音乐教材进行设计，教学内容包括：1. 教材章节：第一、二、三章详细内容：认识五线谱，学习简单的节奏，掌握音的高低、长短，学习演唱歌曲，培养音乐欣赏能力。
2. 教学歌曲：《小星星》、《两只老虎》、《数鸭子》等。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识和技能，如五线谱的认识、简单的节奏和音的高低、长短。
2. 培养学生热爱音乐的情感，提高音乐欣赏能力。
3. 培养学生的团队协作精神，通过合唱等形式，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：五线谱的认识，节奏的掌握。
2. 教学重点：音的高低、长短的训练，歌曲的演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音乐挂图、节拍器、磁带、录音机等。
2. 学具：音乐书、五线谱本、铅笔、橡皮、小节拍器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放《小星星》歌曲，引导学生模仿星星闪烁的动作，激发学生兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教师带领学生认读五线谱，讲解五线谱的基本知识。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
（3）分小组进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。
3. 例题讲解：讲解简单的节奏，如全音符、二分音符、四分音符等，并通过实例进行演示。
4. 随堂练习：让学生在五线谱本上练习书写节奏，并进行演唱练习。
5. 音乐欣赏：播放音乐作品，引导学生从旋律、节奏、音色等方面进行欣赏。
六、板书设计1. 五线谱的基本知识2. 歌曲歌词及节奏3. 音乐作品欣赏要点七、作业设计1. 作业题目：抄写五线谱，标注音的高低、长短；完成一首歌曲的节奏练习。
答案示例：五线谱：歌曲节奏练习：2. 完成一首歌曲的演唱，并录制视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加学校的音乐活动，如合唱团、乐器表演等。
（2）推荐适合学生的音乐作品，培养音乐欣赏能力。
一年级上册音乐全册西师版精品教案
一年级上册音乐全册西师版精品教案一、教学内容1. 第1章：《音乐小天地》音的高低、长短、强弱、音色等基本概念；简单的音阶、节奏、旋律练习。
2. 第2章：《唱歌真快乐》学习简单的儿童歌曲；学会正确的呼吸、发声方法。
3. 第3章：《动动手，敲敲打打》奥尔夫音乐教育理念，培养节奏感；学习使用打击乐器。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识和技能，激发他们对音乐的兴趣；2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高审美情趣；3. 培养学生的合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音的高低、长短、强弱等基本概念的掌握；2. 教学重点：简单的音阶、节奏、旋律练习，以及儿童歌曲的学唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、打击乐器、音乐教材、多媒体设备；2. 学具：音乐课本、练习册、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述音乐小故事，引导学生进入音乐课堂；激发学生对音乐的好奇心，培养他们的学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）讲解音的高低、长短、强弱等基本概念；演示简单的音阶、节奏、旋律练习；教唱儿童歌曲，指导学生正确呼吸、发声。
3. 随堂练习（15分钟）学生跟随老师一起练习音阶、节奏、旋律；学生分组，进行打击乐器练习；老师巡回指导，纠正学生错误。
4. 课堂小结（5分钟）鼓励学生课后继续练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书一年级上册音乐全册教学2. 内容分布：左侧：音乐基本概念、音阶、节奏、旋律练习；右侧：儿童歌曲、打击乐器示意图。
七、作业设计1. 作业题目：每周学唱一首儿童歌曲；完成课后练习册相关题目。
2. 答案：歌曲学唱：课后自行练习，家长签字确认；课后练习册：老师批改，反馈学生掌握情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对不足，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：带领学生参加音乐活动，如合唱比赛、音乐会等；邀请家长参与课堂，共同见证学生的成长；鼓励学生自主探索音乐世界，培养他们的创新能力。
一年级上册音乐全册西师版教案
一年级上册音乐全册西师版教案一、教学内容1. 音符与节奏：认识全音符、二分音符、四分音符，掌握简单的节奏。
2. 歌曲学习：学习《小星星》、《两只老虎》等经典儿歌。
3. 音乐欣赏：欣赏《彼得与狼》等著名音乐作品。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识和技能，如音符、节奏、歌曲演唱。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音符与节奏的掌握，音乐欣赏能力的培养。
2. 教学重点：歌曲演唱技巧，音乐基础知识的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、音乐教材、音符卡片、节奏乐器。
2. 学具：音乐课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过唱儿歌、拍手游戏等形式，让学生感受音乐的乐趣，自然过渡到音乐课堂。
2. 新课导入：讲解音符与节奏的基础知识，使用音符卡片、节奏乐器进行实践操作，让学生直观地理解全音符、二分音符、四分音符的时值关系。
3. 歌曲学习：教授《小星星》、《两只老虎》等歌曲，讲解歌曲的节奏、旋律特点，指导学生正确地演唱歌曲。
4. 例题讲解：针对歌曲中的难点节奏，进行讲解和示范，帮助学生克服困难。
5. 随堂练习：分组进行节奏练习，互相监督、纠正，提高学生的节奏感。
6. 音乐欣赏：播放《彼得与狼》等音乐作品，引导学生聆听、感受、分析，提高音乐欣赏能力。
六、板书设计1. 板书内容：音符、节奏、歌曲名、音乐作品名。
2. 板书形式：使用彩色粉笔，突出重点，简洁明了。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记全音符、二分音符、四分音符的形状和时值。
（2）正确演唱《小星星》、《两只老虎》等歌曲。
（3）欣赏《彼得与狼》，描述音乐作品中的角色和情节。
2. 答案：（1）全音符：一个实心圆，时值四拍；二分音符：一个空心圆加一个实心圆，时值两拍；四分音符：一个实心圆，时值一拍。
（2）见教材。
（3）见教材。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法、手段的优缺点，调整教学策略，提高教学质量。
一年级音乐上册教案(西师大版)
一年级音乐上册教案（西师大版）一、教学目标1. 让学生了解并体验音乐的基本节奏和旋律。
2. 通过音乐教学，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
3. 引导学生参与音乐活动，提高他们的音乐表现力和创造力。
4. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学内容1. 认识简单的音符和休止符。
2. 学习基本的节奏和旋律。
3. 学习简单的歌曲和乐曲。
4. 进行音乐欣赏和评价。
三、教学方法1. 采用生动有趣的教学手段，如图片、卡片、乐器等，吸引学生的注意力。
2. 通过集体唱、合唱、分组唱等形式，培养学生的音乐表现力。
3. 创设轻松愉悦的学习氛围，鼓励学生积极参与音乐活动。
4. 对学生进行个别指导，提高他们的音乐素养。
四、教学评价1. 学生能熟练地唱出学过的歌曲和乐曲。
2. 学生能正确地识别简单的音符和休止符。
3. 学生能准确地演奏简单的乐器。
五、教学计划1. 第一周：认识音符和休止符，学习简单的节奏和旋律。
2. 第二周：学习歌曲《小星星》。
3. 第三周：学习乐曲《杜鹃开花》。
4. 第四周：音乐欣赏《彼得与狼》。
5. 第五周：进行音乐小测验，总结本学期所学内容。
六、教学内容1. 学习简单的音乐术语，如强、弱、快、慢等。
2. 通过音乐游戏，培养学生的音乐节奏感。
3. 学习歌曲《小兔子乖乖》。
4. 学习乐曲《闪烁的星星》。
七、教学方法1. 利用音乐软件和多媒体教学，增强学生的音乐体验。
2. 通过音乐游戏，让学生在实践中掌握音乐节奏。
3. 分组进行音乐表演，培养学生的合作能力。
4. 对学生进行音乐指导，提高他们的音乐技巧。
八、教学评价1. 学生能理解并运用简单的音乐术语。
2. 学生能准确地跟随音乐节奏进行演唱和演奏。
3. 学生能积极参与音乐游戏和表演。
4. 学生能对所学歌曲和乐曲进行简单评价。
九、教学计划1. 第六周：学习音乐术语，进行音乐游戏。
2. 第七周：学习歌曲《小兔子乖乖》。
3. 第八周：学习乐曲《闪烁的星星》。
4. 第九周：进行音乐表演和评价。
音乐园-西南师大版一年级音乐上册教案
音乐园-西南师大版一年级音乐上册教案教学目标1.了解音乐园的基本情况和教师教学方式2.掌握小学一年级音乐上册所学知识和技能3.培养学生对音乐的兴趣和热爱教学内容第一章：听音乐1.1 音乐的种类学习目标：了解西方和中国音乐的基本区别教学方法：听音乐、看图片、比较分析教学重点：把握西方和中国音乐的特点1.2 节奏学习目标：掌握音乐的基本节奏教学方法：听音乐、跟唱、打拍子教学重点：学会听出音乐的节奏1.3 聆听音乐的方法学习目标：学会正确聆听音乐教学方法：听音乐、比较分析、互动交流教学重点：学会用心聆听音乐第二章：唱歌2.1 歌曲学习学习目标：学会唱歌、理解歌曲意义教学方法：唱歌、解析歌词、分组表演教学重点：掌握歌曲的发音和节奏2.2 手语歌学习目标：学会手语动作教学方法：跟唱、动手做、表演比赛教学重点：学会音乐和手语的配合2.3 组曲表演学习目标：理解组曲概念，学习组曲表演技巧教学方法：分组排练、表演比赛教学重点：掌握组曲表演技巧教学方法1.听音乐：让学生借鉴音乐的灵感2.跟唱：帮助学生提高音准3.分组表演：锻炼学生口语和舞台表演能力教学评价1.听力测试：测试学生的音乐认知水平2.唱歌测试：测试学生的声乐水平3.组曲表演比赛：调动学生积极性参考文献1.《西南师大版一年级音乐上册》2.《音乐教学参考书》总结本教案通过音乐园的教学方式，给学生提供了丰富的音乐体验，使他们掌握了音乐基本知识和唱歌表演技巧，培养了学生对音乐的兴趣和热爱。
同时，本教案充分发挥了学生的创造力和表现力，提高了他们的听力、口语和舞台表演能力。
一年级音乐教案西师版
一年级音乐教案西师版教案标题：一年级音乐教案（西师版）教学目标：1. 通过音乐活动，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 学习基本的音乐元素，如节奏、旋律和音高。
3. 培养学生的音乐表达能力和合作精神。
教学内容：1. 音乐元素的介绍：节奏、旋律和音高的基本概念和特点。
2. 音乐游戏：通过游戏的形式，让学生感受音乐的节奏和旋律。
3. 儿歌学唱：选择一些简单易学的儿歌，让学生学唱并理解歌曲的旋律和歌词。
4. 制作乐器：引导学生用简单材料制作简易乐器，体验音乐的创造和表达过程。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回顾上一节课学到的音乐元素，如节奏和旋律。
- 播放一段简短的音乐，让学生感受音乐的节奏和旋律。
2. 学习音乐元素（10分钟）：- 介绍节奏、旋律和音高的基本概念和特点。
- 通过示范和让学生模仿的方式，让学生感受不同的节奏和旋律。
3. 音乐游戏（15分钟）：- 设计一些简单的音乐游戏，如击打节拍器、模仿动物的叫声等，让学生通过游戏的方式感受音乐的节奏和旋律。
4. 儿歌学唱（15分钟）：- 选择一首简单易学的儿歌，教授歌曲的旋律和歌词。
- 分段教唱，让学生模仿跟唱，并加上简单的动作或舞蹈。
5. 制作乐器（15分钟）：- 引导学生用简单材料制作简易乐器，如手拍、纸板吹奏乐器等。
- 让学生自由发挥，用乐器创造简单的音乐，并与同学合作演奏。
6. 总结（5分钟）：- 回顾本节课学习的内容，让学生总结所学的音乐元素和乐器制作经验。
- 鼓励学生分享自己的音乐体验和感受。
教学资源：1. 音乐播放设备和音乐录音。
2. 节拍器、简易乐器制作材料。
3. 儿歌音乐录音和歌词。
教学评估：1. 观察学生在音乐游戏中的参与程度和对节奏、旋律的理解。
2. 考察学生在儿歌学唱环节中的唱准度和对歌词的理解。
3. 评估学生在乐器制作和演奏中的创造力和合作精神。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中练习唱歌，并尝试用自己制作的乐器创造音乐。
西师版一年级音乐上册全册教案【完整版】
西师版音乐一年级上册全册教案第一课《好朋友》一、教学内容：1、聆听《玩具兵进行曲》2、聆听《口哨与小狗》3、表演《你的名字叫什么》4、表演《拉勾勾》二、教学总目标：1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。
3.初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
三、教材分析：1．管弦乐《玩具兵进行曲》很多作曲家都写过以玩具兵为题材的儿童歌曲，例如皮埃尔的《玩具兵进行曲》，伊格鲁的《玩具兵阅兵式》，柴科夫斯基的舞剧《胡桃夹子》中的《玩具兵小进行曲》，波埃鲁涅的《玩具兵》等。
但是，德国作曲家莱昂•耶塞尔写的这首《玩具兵进行曲》是其中流行最广的一首。
莱昂•耶塞尔生于1871年。
《玩具兵进行曲》据说是作曲家回忆起小时候做的一个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成。
内容是这样的：晚上，小主人睡觉了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。
他们先排列成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉耍。
正当天刚蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱子里。
小主人起床，打开箱子一看，玩具们东倒西歪地躺在里面。
呵！原来刚才是一场美丽的梦。
这支乐曲用复三部曲式写成。
C大调，2/4拍。
前面有个短小的引子，描写玩具兵正以小喇叭和大、小军鼓为前导开始游行。
里面加有木琴和木鱼声，那叮叮笃笃的音响更增加了儿童的乐趣。
第一部分情调明朗活泼，第二部分主题雄壮而有气势，反复时，加进了短笛、木琴、小钟琴，显得活泼风趣。
然后是第一部分的再现，接尾声。
在尾声里，作曲家用半音阶快速下行滑音，将玩具兵发现小主人醒了那惊慌失措而迅速地逃回箱子里的动作描绘得十分生动、逼真，乐曲最后用一个长音结束。
2．管弦乐《口哨与小狗》《口哨与小狗》，又译《吹口哨的少年和小狗》。
它是美国作曲家普莱亚（1870-1943）于1905年创作的一首通俗管弦乐小曲。
它描绘了小主人吹着口哨，和心爱的小狗在林荫道上散步的情景。
一年级音乐上册教案(西师大版)
一年级音乐上册教案(西师大版)第一章：课程介绍一、教学目标：1. 让学生了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
二、教学内容：1. 音乐基本元素的讲解和练习。
2. 简单的音乐节奏和旋律的学习。
三、教学方法：1. 采用讲解、示范、练习、互动等方式进行教学。
2. 利用音频、视频等辅助教学材料，帮助学生更好地理解音乐。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度。
2. 学生练习成果展示。
第二章：音高与音长一、教学目标：1. 让学生了解音高和音长的概念，并能正确区分。
2. 培养学生对音乐的感知和表达能力。
二、教学内容：1. 音高和音长的讲解和练习。
2. 简单的音符和休止符的学习。
三、教学方法：1. 采用讲解、示范、练习、互动等方式进行教学。
2. 利用音频、视频等辅助教学材料，帮助学生更好地理解音高和音长。
四、教学评价：1. 学生对音高和音长的理解和掌握程度。
2. 学生课堂参与度和练习成果。
第三章：音色与节奏一、教学目标：1. 让学生了解音色的概念，并能正确区分。
2. 培养学生对音乐的感知和表达能力。
二、教学内容：1. 音色的讲解和练习。
2. 简单的节奏和拍子的学习。
三、教学方法：1. 采用讲解、示范、练习、互动等方式进行教学。
2. 利用音频、视频等辅助教学材料，帮助学生更好地理解音色和节奏。
四、教学评价：1. 学生对音色的理解和掌握程度。
2. 学生课堂参与度和练习成果。
第四章：简单旋律的学习一、教学目标：1. 让学生能够听懂并演唱简单的旋律。
2. 培养学生对音乐的感知和表达能力。
二、教学内容：1. 简单旋律的讲解和练习。
2. 音阶的学习和练习。
三、教学方法：1. 采用讲解、示范、练习、互动等方式进行教学。
2. 利用音频、视频等辅助教学材料，帮助学生更好地理解简单旋律。
四、教学评价：1. 学生对简单旋律的理解和掌握程度。
2. 学生课堂参与度和练习成果。
第五章：音乐欣赏与创作一、教学目标：1. 让学生能够欣赏并分析简单的音乐作品。
一年级上册音乐全册西师版优质教案
一年级上册音乐全册西师版优质教案一、教学内容1. 音乐基础知识：认识五线谱、音符和节奏。
2. 歌曲学唱：《小星星》、《两只老虎》、《上学歌》等。
3. 音乐欣赏：《彼得与狼》、《动物狂欢节》等。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识和技能，如五线谱、音符、节奏等。
2. 培养学生热爱音乐，积极参与音乐活动的兴趣。
3. 培养学生的团队协作能力和审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：五线谱的认识、音符和节奏的掌握。
2. 教学重点：歌曲的学唱和音乐欣赏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音乐播放器、五线谱卡片、音符卡片等。
2. 学具：音乐书、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲解与音乐相关的趣味故事，引起学生对音乐的兴趣。
2. 新课内容：学习五线谱、音符和节奏，引导学生观察五线谱的构成，认识各个音符和节奏。
3. 歌曲学唱：教授《小星星》、《两只老虎》、《上学歌》等歌曲，分步骤教唱，让学生跟唱并注意音准和节奏。
4. 例题讲解：通过具体例题，讲解五线谱、音符和节奏的应用。
5. 随堂练习：让学生分组进行五线谱、音符和节奏的练习，及时给予指导和鼓励。
6. 音乐欣赏：播放《彼得与狼》、《动物狂欢节》等经典音乐作品，引导学生关注音乐中的故事情节和角色特点，培养学生的音乐欣赏能力。
七、板书设计1. 五线谱、音符和节奏的书写示范。
2. 歌曲简谱和歌词的展示。
3. 音乐欣赏作品的相关信息。
八、作业设计1. 作业题目：抄写五线谱、音符和节奏，并标注出对应的歌曲片段。
2. 答案：提供正确答案，以便学生对照检查。
六、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校的音乐活动，如合唱团、乐器表演等，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学内容的五线谱、音符和节奏的教授。
2. 教学目标的团队协作能力和审美能力的培养。
3. 教学过程的导入、新课内容、歌曲学唱、例题讲解、随堂练习等环节。
4. 作业设计中的作业题目和答案的准确性。
西师版一年级音乐教案
西师版一年级音乐教案教案标题：西师版一年级音乐教案-培养学生音乐兴趣和基本音乐素养教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 让学生了解音乐的基本概念和元素。
3. 培养学生的音乐感知能力和表达能力。
教学重点：1. 学习唱歌和跟随节奏打拍子。
2. 学习认识不同乐器的声音。
3. 学习简单的音乐节奏和旋律。
教学准备：1. 西师版一年级音乐教材。
2. 音乐播放设备。
3. 乐器模型或图片。
4. 音乐节奏和旋律的教具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用音乐播放设备播放一首欢快的儿童歌曲，引起学生的兴趣和注意力。
2. 向学生介绍音乐课的主题和目标，激发学生对音乐的兴趣。
二、学习唱歌和打拍子（15分钟）1. 教师示范一首简单的儿歌，让学生跟随唱歌，并教授歌曲的歌词和动作。
2. 引导学生一起打拍子，教授基本的节奏感知和表达能力。
三、认识不同乐器的声音（15分钟）1. 展示乐器模型或图片，介绍不同乐器的名称和特点。
2. 利用音乐播放设备播放不同乐器的声音，让学生听辨并说出对应的乐器名称。
四、学习简单的音乐节奏和旋律（20分钟）1. 教师利用教具演示简单的音乐节奏和旋律，让学生跟随教师模仿。
2. 分组活动：将学生分成小组，每个小组自由选择一种乐器，利用教具和乐器模型进行合奏，演奏简单的音乐节奏和旋律。
五、总结与延伸（5分钟）1. 教师与学生一起回顾今天的学习内容，强调学生的进步和成果。
2. 鼓励学生在家继续练习唱歌、打拍子和听辨乐器声音。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的积极参与程度和学习态度。
2. 评估学生对于歌曲、节奏和乐器声音的理解和表达能力。
教学扩展：1. 鼓励学生参加学校音乐活动和表演，展示自己的音乐才华。
2. 提供更多的音乐资源和乐器体验机会，让学生进一步培养音乐兴趣和素养。
音乐园-西南师大版一年级音乐上册教案
音乐园-西南师大版一年级音乐上册教案一、教学目标1.了解音乐的基本概念，如音名、节奏等。
2.能够用正确的姿势、方式吹奏各类乐器。
3.能够理解音乐中的“整体”和“部分”，进而学会组合和区分不同的乐器。
4.能够合理运用声音和语言表达自己的思想和情感。
二、教学内容1.音乐的基本概念（1课时）•音高、音名、节奏的介绍。
•各种形式的音乐，如快板、慢板、舞曲等。
2.各类乐器的介绍与演奏（3课时）•管乐器：口琴、口哨、衔管和萨克斯等。
•弦乐器：小提琴等。
•打击乐器：鼓、锣、铃铛等。
3.听力训练（2课时）•听音乐分辨快板和慢板。
•听声音分辨音高高低等。
4.声音和语言（4课时）•通过表演来体验不同情感的声音。
•通过语言表达情感和思想。
三、教学方法1.通过多媒体手段，给孩子们了解音乐的基本概念。
2.双人一组互相练习演奏不同的乐器，并组合在一起感受音乐的整体和部分。
3.听力训练时，孩子们将通过集体演示的方法学会分辨音乐的快板和慢板。
4.表演形式要求孩子们动手动脚，通过动作和语言表达情感和思想。
四、教学重点1.乐器的演奏技巧和组合，以及整体和部分之间的关系。
2.听力训练中对快板和慢板的分辨。
五、教学难点1.音乐中的整体和部分之间的关系。
2.在表演中充分表达自己的思想和情感。
六、教学评价1.在乐器演奏和组合的过程中，学生能够发现音乐的美妙，从而提高他们的素质。
2.学生通过表演、语言等形式，能够充分表达自己的思想和情感。
3.学生在听音乐和分辨快板和慢板的过程中，能够增强他们的听力。
七、教学后记1.教学过程中，学生们的参与度很高，基本都能够合理地运用各种乐器演奏音乐。
2.在分辨快板和慢板时，学生们能够学会用自己的感觉分辨两种乐曲的不同。
3.在整个教学过程中，学生的创造力很强，不断提出新的想法和建议来丰富教学内容。
2021年西师大附属小学一年级音乐教案5篇
2021年西师大附属小学一年级音乐教案5篇西师大附属小学一年级音乐教案1第一课时教学目标:一.指导学生亲切.柔和的声音演唱《动物说话》,让他们在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情.二.识木鱼,学习并探索演奏方法,并练习为歌曲演唱伴奏.三.编创与活动,按节奏和节拍的强弱读歌谣.教学内容一.学唱歌曲《动物说话》二.认识木鱼三.编创与活动教学过程:一.组织教学,听音乐律动.二.编创与活动.1.按节奏和节拍的强弱读歌谣.指导学生读歌谣时,有意识地读出节拍的强弱,做到有感情地读.2.可启发学生用不同的音色,表现老鸭和小鸭的叫声.三.表演《动物说话》1.听乐曲律动2.完整地聆听《动物说话》,听录音再自己范唱,让学生来感受.采用不同形式让学生感受,拍手听.默唱.小声跟唱.3.按节奏和节拍的强弱来读歌词.4.听琴轻声学唱5.师提示:怎么样演唱能表现出你很爱小动物的心情,用你的声音告诉我.启发学生演唱时投入情感,做到有感情地演唱.7.启发学生编创歌词,表现自己喜爱的小动物.8.用木鱼为歌曲伴奏,注意看课本上木鱼的图有深有浅,示意学生敲击的动作有重有轻,要按着歌曲的强弱规律敲击,并要明确打击乐的伴奏地位,学会与歌曲的声音协调起来,不要喧宾夺主.四.复习歌曲《国旗国旗真美丽》和《同唱一首歌》.五.课堂小结:通过这节课的学习,告诉小朋友要热爱小动物.第二课时教学目标一.能注意聆听描写小动物的歌曲,知道动物是人类的朋友,人与动物应和谐相处.二.能够用亲切.柔和的声音演唱《我有一只小羊羔》,在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情.三.能根据自己最喜爱的动物形象即兴创编歌词,并会演唱和表演.一.认识碰钟.铝片琴,学习并探索演奏方法,练习为歌曲演唱伴奏.教学重点:即兴创编歌词,并会演唱和表演.器乐的演奏运用.教学难点:铝片琴在歌曲伴奏中的运用.教学用具:各种动物头饰.铝片琴.碰钟.多媒体课件.课前准备:请小朋友们课前自己制作一个最喜欢的动物头饰.教学过程:一.体现引入部分:1.老师与学生一起随着歌曲《动物说话》自由律动,拉近老师与学生的关系,使学生在平等.轻松.自由的气氛下进入音乐课堂.提问引入:刚才我们表演了一首与动物有关的歌曲,小朋友们还会唱其它与动物有关的歌曲吗?(自由表演唱,培养学生自信演唱的能力)2.感受新课部分:变魔术引入新课:请一位小朋友协助老师,其余小朋友闭上眼睛,老师事先让这位小朋友穿上小羊羔衣服和头饰,不让孩子们看见,其他孩子闭上眼睛,老师说:〝一.二.三变〞,小羊羔从教室外咩咩叫绕场一周.老师引导小朋友看着小羊羔有节奏地朗读歌词.3.用听唱.模唱法学会《我有一只小羊羔》.A.要以完整有感情的范唱感染学生,激发学生学习歌曲的愿望.?B.采用适合学生演唱的调高进行听唱教学.听唱教学中可提示学生在同音反复处唱得轻松.亲切.?C.表演《我有一只小羊羔》:跟着音乐做自由律动,编创动作,表达喜爱小动物的情感.1.认识碰钟.铝片琴,学习敲击的正确姿势.2.为了使学生很容易用铝片琴敲出旋律,减少技术负担,老师先在铝片琴上分别贴上〝1.2.3.5〞四个音,用〝数字谱唱法〞学习.3.2_∣333∣_2∣355∣3.2_∣3333∣_32∣1–||二.用铝片琴为歌曲《我有一只小羊羔》伴奏1.老师示范用铝片琴敲出歌曲《我有一只小羊羔》,激发学生学习的兴趣和信心.分成四个小组,分别用〝数字谱唱法〞把歌谱分成四组接龙,用铝板琴演奏自己的音乐部分,小朋友轮换着玩一玩打击乐器.表演《我有一只小羊羔》,方法:每组分别推荐几名小朋友敲铝片琴和碰钟,为歌曲伴奏,其余小朋友围着本组自由表演,角色可以轮换.2.分小组进行编创歌词:请小朋友们戴上自己制作的动物头饰.每个小朋友在组内编唱自己最喜欢的动物歌《我有一只___》.分小组展示成果(唱.奏.演结合,培养学生自信地唱歌,与同学相互合作能力以及培养创新思维).3.表演《我有一只小羊羔》,方法:每组推荐几名小朋友分别敲铝片琴和碰钟,为歌曲伴奏,其余小朋友围着本组自由表演自己创编的歌,大家可唱的不一样,让小朋友尽情地表现自我,角色可以轮换.欣赏《我的小绵羊》并小结.4.用多媒体展示现实生活中各类不同品种的羊的图片,边欣赏边听歌曲《我的小绵羊》,让学生感受除今天学习的《我有一只小羊羔》外,还有许多关于羊的歌曲.5.让学生了解羊全身都是宝,如:羊皮鞋.羊毛衣等,让学生自由发言和讨论,从而教育学生:小动物对人类有很多贡献,我们要爱护小动物,知道动物是人类的朋友,人与动物应和谐相处.三.课堂小结:让学生感受音乐是怎样表现各种动物的动作.叫声.形态等特点,从而感受音乐的情绪变化对表现乐曲的作用,培养学生热爱大自然.保护动物的热情.第三课时教学目标:1.聆听歌曲《三只小猪》和《快乐的小熊猫》,感受乐曲描述的愉快劳动的情景,感受劳动的快乐.2.认识碰钟,学习敲击碰钟的正确姿势.教学过程:一.律动.二.认识碰钟1.观察示意图,知道怎么敲击.2.想一想,听一听,碰钟的声音是长的,还是短的?怎么才能敲出短音.启发学生动脑思考.让学生想一想还可以用什么方法来敲击碰钟.一.复习表演〈〈动物说话〉〉,〈〈我爱我的小羊羔〉〉二.聆听《三只小猪》1.完整地聆听《三只小猪》,说一说乐曲描绘了怎样的小猪.三只小猪好象在做什么?2.复听,让学生自编动作表演三只可爱的小猪.看谁能记住小猪叫的地方,随着乐曲学小猪的叫声.3.三幅动作提示图分别是:扭着身体学小猪走路.用手指抵住鼻尖,模仿小猪的翘鼻子.两只手在耳朵上方伸开五指做〝扇风〞的动作,模仿小猪的大耳朵.三.聆听《快乐的小熊猫》1.初听乐曲,感受乐曲描述的清晨的意境和小熊猫愉快劳动的情景.2.复听,将音乐分成两部分.〝大森林的早晨,你听到了什么声音?〞〝在小熊猫打水的时候,你好象又听到了什么声音.〞利用音乐中的特殊音响,激发学生的想像力.3.复听时,让学生跟着音乐表演,乐曲结束了.教师可启发学生编创结尾.编创结尾分组进行,让学生充分地活动起来,利用乐器.人声.拍打动作为乐曲做结尾.四.课堂小结:以情感.能力培养为主线,让学生在〝想〞〝动〞的音乐实践中拓展音乐,了解音乐要素.力度以及不同画面所表现的不同的音乐形象.西师大附属小学一年级音乐教案2教学内容:1.集中注意力地聆听《快乐的一天》,以动作的方式表达自己对音乐的感受.2.能够整齐地演唱《其多列》和《跳绳》并用歌声及动作表达活泼.欢快的情绪.3.知道音有长短,读出走与跑的长短,练习随歌声或乐曲进行击拍.教学重难点:以动作的方式表达自己对音乐的感受;练习随歌声或乐曲进行击拍,初步做到均匀.准确.教具准备:电子琴.录音机.录音带.绳子.小奖品.课时安排:两课时第一课时教学目的:1.要求学生注意倾听《快乐的一天》,分辨每一首小曲让你想到了什么,音乐情绪怎样.2.复听时,学生自由想象,创编动作表现每段音乐的内容,鼓励学生编创独特的与众不同的动作,表达自己的感受.3.用听唱法学会歌曲《其多列》并会边唱歌曲边做动作.教学过程:一.组织教学.1.学生听音乐做小鸟飞的律动进教室.2.师生问好.二.发声练习.练声曲:1=C→F2∕456∣54∣32∣_∣34∣5-∣我爱我的小羊,小羊怎样叫?33∣3-∣54∣32︱1-‖咩咩咩,咩咩咩咩咩.三.学唱新歌.1.老师边弹琴边范唱,学生认真听.2.指导学生依次读准节奏,让他们知道跑跑与走的时值是相等的.3.老师按节奏带读歌词.4.老师弹琴,学生小声吟唱歌词.5.学生大声听琴声唱歌曲.6.学生边唱歌曲边做动作,表达自己对音乐的感受.四.聆听《快乐的一天》.1.让学生谈上学第一天的感受.2.完整地聆听音乐,提问:每首小曲让你想到了什么,音乐情绪是怎样的?3.复听音乐,学生自由想象,创编动作表现每段音乐的内容,鼓励学生大胆创编,表达自己的感受.4.个别表演,其余学生参观,然后进行评价.五.听音乐做小鸟飞的律动出教室.第二课时教学目的:1.用听唱法学会并有感情地演唱歌曲《跳绳》.2.在理解歌曲的基础上自编动作表现歌曲内容.3.培养学生的创编意识,让学生感受成功的喜悦.教学过程;一.组织教学.1.听音乐做律动进教室.2.师生问好.二.发声练习.练声曲:1=C2∕425∣51∣2-∣25∣51∣2-∣清早上山坡,多呀多快乐,_︱66︱53︱2—‖啦啦啦啦啦啦啦.三.学唱歌曲.1.老师自弹自唱歌曲,学生认真倾听.2.跟老师打节奏朗读歌词.3.老师弹琴学生小声哼唱歌曲.4.学生大声唱歌曲.5.鼓励学生大胆编创歌词.6.个别学生将创编的歌词唱给全班同学听.四.带学生到操场表演《跳绳》.1.排好队伍,分发绳子.2.老师弹琴,学生唱歌曲.3.老师弹琴,学生边唱歌曲边跳绳表演.4.分组比赛跳绳,评出优胜者.五.进行颁奖活动.1.小评委出列.2.获胜者出列.3.进行颁奖仪式.西师大附属小学一年级音乐教案3教学内容:1.歌曲.2.三角铁.双响筒.铃鼓.教学目标:1.学会唱歌曲《好朋友》.2.能说出三角铁.双响筒.铃鼓的名称并初步学会演奏方法.3.在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神.教学过程:一.歌曲《好朋友》1:小朋友,你们在小学里是否找到新的好朋友了?2:交流大家好朋友姓名,并介绍一下各自的优点.3:好朋友在一起会做些什么事呢?4:讨论交流.S:我们在一个大集体,一起游戏.一起上课.一起唱歌.一起劳动,一定要互相团结友爱,今天老师介绍一首新歌给小朋友——《好朋友》.6:跟着老师分句学唱歌词.7:指导学生歌唱,在拍手处重点指导,与歌词衔接好.8:富有表情地歌唱.9:请小朋友仔细观察插图,他们分别在干什么呢?_:分组仔细观察,进行创编新歌词活动.分组进行汇报._:把好歌词写在黑板上._:集体学唱新歌词,并将老歌词与新歌词连起来唱.他们玩得非常开心,这是为什么呢?(引导学生明白,课间要文明游戏,不能追逐奔跑,做正当的游戏.)逐一出示实物:三角铁.双响筒.铃鼓,并示范演奏.二:学习三角铁.双响筒.铃鼓的演奏方法.1.分组表演,为歌曲伴奏.2.富有表情地歌唱.3:除了这些打击乐器外,小朋友还能想到别的吗?作业:自找.自制打击乐器.教后记:第二课时:各族小朋友在一起教学内容:1.歌曲《各族小朋友在一起》2.用打击乐器为歌曲《好朋友》伴奏.教学目标:1.初步学会歌曲《各族小朋友在一起》2.在为歌曲《好朋友》的伴奏中加入碰铃.响板及各种自找.自制的打击乐器,使伴奏音响更加丰富.教学过程:一.复习歌曲《好朋友》(暂不用打击乐器)1.演唱歌曲2.我们有很多好朋友,(引导学生拓宽好朋友的概念.)全世界的小朋友都是好朋友.二.学习新歌《各族好朋友在一起》1:有感情地朗读《各族小朋友在一起》的歌词——范唱歌曲两遍.2:轻声唱歌词.3:指导学生演唱,唱好______O的节奏型,唱出欢快.跳跃感.4:分句学唱歌词,再完整地跟琴唱词.5:出示打击乐器,让学生认并选择.6:创编节奏,为歌曲伴奏,四分休止符处的配法.并写出两小节的节奏谱(碰铃.响板)7:引导学生发现第3.6小节的小过门8:指导学生进行歌表演.9:有表情地进行表演(唱.奏.动)歌曲《各族小朋友在一起》.教后记:第三课时:《各族小朋友在一起》及伴奏教学内容:1.歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏.2.歌曲《快乐的小舞曲》.教学目标:1.通过为歌曲《各族小朋友在一起》作即兴表演和伴奏,继续培养学生的创造精神,增进学生表现音乐的欲望与能力,并继续从中培养热爱集体和自己合作的精神.2.学会《快乐的小舞曲》的歌词及歌谱.教学过程:1.跟着老师的琴声复习歌曲《各族小朋友在一起》.2.复习用打击乐器为歌曲伴奏的节奏型.双响:____│____│_____│碰铃:__│__│__│三角铁:_—│_—│_—│铃鼓:__│__│_〃—│响板:____│____│____│注意事项:①必须先学会拍对各种节奏短句.②先用手模仿打击乐器的演奏方法.③在一起演奏时一定要控制力度.3.师生共同为歌曲3.4两句设计伴奏,老师进行归纳.总结,并写出伴奏谱.二.伴奏.1.学生学习完整的伴奏谱,一起为歌曲伴奏.2.分组学习几个少数民族的舞蹈动作,(教师指导)并讨论如何表演:对形.角色难得分配等)三.学习.1.四张图片导入新歌《快乐的小舞曲》教学.2.老师带领学生按节奏朗诵歌词,要求咬字准确.吐字清楚.3.跟着琴学唱歌曲.4.听唱与跟唱相结合,学会歌谱,并要求背唱歌词与歌谱.四.作业:1.为歌曲《快乐的小舞曲》选择几种打击乐器.2.并分组写出伴奏谱.教后记:第四课时:快乐的小舞曲》伴奏教学内容:1.为歌曲《快乐的小舞曲》伴奏.2.集体舞《快乐的小舞曲》.教学目标:1.在《快乐的小舞曲》的综合性表演中激发学生的参与意识,提高参与率.2.在唱.表演.伴奏一体的音乐环境中继续培养学生对音乐的兴趣.爱好,及相互合作的精神.3.进一步加深对四分音符〝_—〞和八分音符〝_〞的认识.教学过程:1.随音乐律动.2.富有表情地歌唱《快乐的小舞曲》(歌词及歌谱)3.逐一出示节奏卡片:①_—__│___—│②__—_│___—│③_—_—│___—│④____│_—_—│要求:①用打击乐器按节奏谱演奏.②二分音符时三角铁可用滚奏,铃鼓可用摇奏.③跟着老师做,老师先演奏,学生模仿.4.将节奏谱进行分配,学生自己喜欢哪一条就演奏哪一条,一起为歌曲伴奏.5.分组合作:一组唱歌;一组伴奏.(再进行交换)6.集体舞学习,动作师生共同设计.7.有表情地边歌边舞.教后记:第五课时:音乐游戏《音乐探宝》教学内容:音乐游戏《音乐探宝》教学目标:1.通过游戏形式全面复习前三单元的内容.2.进一步调动学生参与音乐活动的积极性和对学习的兴趣,在游戏中保持既有竞争又友好.和谐的气氛.教学过程:1.学生观察九幅插图,初步了解游戏的全部内容.2.学生选择游戏方式:集体还是小组竞赛.3.如何向前走,一次最多可以走几步,用什么方式决定,谁做评委?4.学生讨论——师总结:⑴这个游戏可以集体做,也可分组竞赛.⑵用抽签的方式决定:〝1〞或〝2〞.⑶集体做老师当评委;分组竞赛时可由一组同学当评委.5.先集体做,班长抽签.6.分组竞赛.西师大附属小学一年级音乐教案4第一课时教学目标一.知道国旗.国歌是祖国的象征,能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》.二.能用亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》.能在歌唱中表达对祖国的热爱之情.三.能按图编创节奏.教学内容一.聆听《中华人民共和国国歌》二.唱歌曲《国旗国旗真美丽》三.编创与活动教学重点:学唱歌曲《国旗国旗真美丽》教学难点:编创节奏教学过程一.听音乐进教室1.师生问好!2.生听音乐做律动.二.聆听《中华人民共和国国歌》1.小朋友在每天早上升国旗的时候都会听到的歌曲你们知道叫什么吗?叫《国歌》.那位小朋友来说一说国歌响起的时候,你应该做什么?小朋友回答.师总结:我们在听国歌的时候应肃立,敬队礼或行注目礼,神情专注而庄重,表现对祖国的热爱.2.初听.听后,说一说,你的心情是怎样的.3.再听时,要求小朋友不可以说话,不能动,要认真专注的听.培养学生听国歌时应专注而庄重.三.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》1.小朋友知道我们国家的国旗上有什么图案吗?小朋友回答.如果小朋友不知道的话,可以让小朋友站起来到窗外看一看国旗.我们国家的国旗上有四颗小星星,一颗大星星.这五颗星星用的是黄色的.为什么用黄色的,它体现了中华民族黄色人种的肤色特征.国旗是一个国家的标志和象征,我国的国旗是五星红旗,她由红色作底,四颗金黄色的小星环绕着一颗大星.在这而国旗上,凝聚了千千万万革命者的愿望.信仰和追求,倾注了中国亿万人民对祖国.对民族的深情.今天我们就来学唱一首《国旗国旗真美丽》.2.听范唱或录音.要求小朋友在听时可拍手.再听录音时可要求学生拍手.拍腿.可先看老师示范.再让小朋友做.3.按节奏念歌词.4.跟琴唱歌词.唱熟之后再让学生边拍手边唱.5.编创与活动:第一拍(强拍),第二拍(弱拍)拍腿,边唱边拍,拍得要自然,拍腿不要用力,感受歌曲的节拍.6.演唱歌曲要注意音量适中,音与音之间要唱得连贯,后两句要唱得更为亲切.自然,尤其是〝亲亲您〞要唱得轻而有弹性.四.课堂小结:通过欣赏《国歌》,培养学生在听《国歌》时应肃立,敬队礼或行注目礼,神情专注而庄重,表现对祖国的热爱.第二课时教学目标一.能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》.能在歌唱中表达对祖国的热爱之情.二.能按图格拍击节奏.编创节奏.传递节奏.教学内容一.听《颂祖国》二.唱《同唱一首歌》三.编创与活动教学重点:学唱和背唱歌曲《同唱一首歌》教学难点:进行编创节奏和传递节奏教学过程一.学生听音乐走进教室.二.听音乐做拍手的律动.三.复习歌曲《国旗国旗真美丽》1.还是要求小朋友不要唱的太响,音量要适中,音与音之间要唱得连贯,后两句要唱得更为亲切.自然,尤其是〝亲亲您〞要唱得轻而有弹性.2.请小朋友上来进行表演唱,让小朋友大胆的进行创作表演,并给予积极的表扬和肯定.四.聆听《颂祖国》1.初听.师:小朋友今天我们来欣赏一首歌曲,请小朋友听了之后告诉老师这是那个民族的歌曲,听了这段音乐是想跳舞还是想散步?让小朋友轻轻拍着手合上音乐.小朋友听了之后进行讨论.师:这首歌曲是一首维吾尔族民歌,也就是新疆民歌.师教小朋友几个新疆的舞蹈动作.2.复听时,启发学生动起来,将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上,可以选择课本上的两个动作,也可以让小朋友自己编动作,提醒小朋友动作要合上音乐.3.请小朋友上来听着音乐进行表演.五.学唱歌曲《同唱一首歌》1.师:刚刚我们听了一首《颂祖国》,有四位不同民族的小朋友一起唱起了欢快的歌曲.请小朋友听《同唱一首歌》.让小朋友打开书_页.2.听范唱.感受歌曲的情绪.要求学生第一拍拍腿,第二.第三拍拍腿.使学生有一定的节拍意识.可多听几遍让学生感受歌曲的情绪.3.学唱歌曲.注意歌词中〝像呀〞的〝呀〞轻轻地带出,〝妈妈〞两字要唱得亲切,结尾稍慢一些.4.为歌曲填唱新词:将歌中的空格填上同学们的名字,主要为调动学生的积极性,学生会觉得唱起来更亲切,更有兴致.5.启发学生自己编创动作.A.将学生划分为小组,集体编创,一组组展示编创的动作,以表达歌曲的情感.B.师对学生的编创应给予鼓励和积极的肯定,激发学生学习的积极性.五.课堂小结:让学生自己编创动作和歌词,可以很大的调动学生的积极性,学生学的非常积极.西师大附属小学一年级音乐教案5教学目的:1.通过聆听中外两首摇篮曲,感受优美抒情.轻柔安宁的意境,体会本课主题静静的夜 ,学习用柔和的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》,并能用动作表现自己感受到的情感和意境.2.学习用轻快的声音演唱《闪烁的小星》,用画星星的方式表达自己对音高的感受.3.结合生活中的经验,用敲击各种物品的方式,探索.感知.体验音的强弱,并能根据要求做出相应的情绪或体态表情来反映.4.培养学生的想像力,能用线条来表现音的其它特性:即音的高.低.5.用欢快的动作表演集体舞《星光恰恰恰》,体验欢快的情绪,增强身体动作的协调性.教学内容:1.聆听《摇篮曲》.2.聆听表演《小宝宝睡着了》.3.表演《闪烁的小星》.4.创编与活动.①画星星表示音的高低.②结合生活实际,体验理解音的强弱.③表演集体舞《星光恰恰恰》.教学重点:让学生在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,并掌握音乐的基本知识和技能.教学难点:掌握音的基本特性--音的强弱,并通过感受自然界和生活中的各种声音,能够用自己的声音或打击乐器进行模仿.教具准备:教学挂图.电子琴.打击乐.磁带教学过程:第一课时一.听《闪烁的小星》二.发声练习板书:1=C-G2/432|1-|32|1-|53|2-|风来了,呼大风吹53|2-|32|1-|32|1-‖呼!小风吹,呼!要求:初步模拟大风吹,小风吹的过程中,找到头声位置的感觉,并根据大风.小风,学会控制音量,初步感受音的强弱.三.聆听《摇篮曲》1.课件演示(无声的画面),美丽的仲夏之夜,一位妈妈哄宝宝睡觉,并轻轻哼着歌…….2.谁能完整地把画面上的故事讲给大家听?3.老师: 大家想知道这位妈妈唱的是什么吗 ?引出课题《摇篮曲》4.请大家边看画面,边聆听《摇篮曲》.5.复听.让学生自由地做轻柔的动作,用心体会歌曲安宁.舒适的意境和母爱真挚的情感.四.学习歌曲《小宝宝睡着了》1.教师用甜美.温柔的音色,轻声的范唱.2.有感情朗诵歌词.3.模仿旋律歌词.4.有表情演唱,并进行小组比赛.5.小组讨论: 怎么创编动作来表演歌曲?6.学生边唱边表演.五.小结今天,同学们通过聆听学唱,初步了解了《摇篮曲》静谐的特点和温柔的唱法,回去后,能不能也唱给自己的爸爸妈妈听呢?第二课时一.复习《小宝宝睡着了》二.学习歌曲《闪烁的小星》1.引入:教师: 夏天的夜晚,老师带着小朋友来到草地上,看星星,只见大大的天幕上,一颗颗的小星星,一闪一闪的,象个小眼睛 .2.播放音乐,教师边范唱《闪烁的小星》.3.展开想像①老师: 你们在夏天的星空,看到了什么呢?②启发学生要养成注意观察生活的习惯.4.学生随着老师做着音高低的手势唱唱名.5.教师唱出高低不同的唱名,让学生根据音高低,画出高低不同的星星,让学生体验音的高低.6.有感情朗读歌词.【要求】①注意读音的准确②注意读出歌词中的强弱.③参见第二段歌词的标记,边做动作边读歌词,表示出2/4拍子的强弱规律.7.学唱歌曲.①启发:怎样唱才能表现静静的夜 , 你在演唱时声音应该是怎样的?【目的】使学生体会要用连音.断音相结合的方法演唱.②歌词要唱得轻快.干净,力度不要强.③集体演唱时要想到歌曲的意境及演唱的效果,从小培养学生演唱歌曲要注意情感的表达.8.创编与表演.①分小组讨论表演动作.②学生表演.9.跟着老师像唱歌词一样唱唱名,并通过手势来表示音的高低.三.小结天上的星星一闪一闪真美丽,小宝宝我们也要安静地回家去了(跟着《闪烁的小星》音乐律动出教室).第三课时一.音的强弱。
一年级音乐上册教案（西师大版）
一年级音乐上册教案（西师大版）第一篇：一年级音乐上册教案(西师大版)第一单元：美丽的国旗一、教学内容（一）欣赏《中华人民共和国国歌》（二）唱歌《国旗国旗真美丽》（三）欣赏《祖国，祖国我们爱您》二、教学目标1、在聆听、唱歌、律动活动中感受《中华人民共和国国歌》威武雄壮的音乐情绪，激发对祖国、国旗的热爱之情，了解与国歌相关的常识。
2、在节奏儿歌的学习中感受节奏时值的长短，并能够通过节奏儿歌的朗读感受轻声、高位置说话的方法，为唱歌的学习作好铺垫。
3、了解唱歌的正确姿势和方法，能够初步感受用自然的声音轻声歌唱的歌唱状态，并能够在唱歌的活动中尝试。
4、在律动的活动中感受二拍子的行进感受及强弱规律。
三、教学准备：课件四、教学时间本单元建议用3-4课时完成。
《国旗国旗真美丽》教案设计（课时：1课时）教材分析：《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，四乐句一段体的儿童歌曲。
歌曲的旋律流畅、亲切。
歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。
抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。
教学目标：1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》；初步建立音高概念，能自己创编简单动作进行歌表演。
2、通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。
3、知道国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，能说出我国的国名、国旗、国徽、首都及国庆节等有关祖国的小常识。
教学重点：1、在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。
2、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。
3、能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱；初步建立音高概念；能自己创编简单动作进行歌表演。
教学难点：歌曲的第四乐句八分音符和连音线"×× ×× ∣ ×| X| 让我们一起来歌唱国旗，歌唱祖国！四、小结教师：我们今天这节课学了一首关于国旗的歌，又了解有关祖国的小知识，还看了许多关于国旗的场面，既然国旗这么神圣，这么让我们感动，那让我们用这种感情边唱伴奏把这首歌表演一次好吗？（老师点一个孩子上来，第一遍领唱，第二遍全班齐唱。
2024年一年级上册音乐全册西师版教案
2024年一年级上册音乐全册西师版教案一、教学内容1. 第一章：音乐入门（第12课）课程1：音乐基础知识课程2：认识五线谱2. 第二章：音的高低（第34课）课程3：音名与唱名课程4：简单旋律的认识与演唱3. 第三章：节奏与拍子（第56课）课程5：基本节奏的认识与练习课程6：拍子的认识与练习二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识，如五线谱、音名、唱名等。
2. 培养学生对音的高低、节奏与拍子的辨识能力和演唱能力。
3. 激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音的高低、节奏与拍子的辨识和运用。
2. 教学重点：五线谱的认识、音名与唱名的对应关系、基本节奏与拍子的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、五线谱黑板、节拍器、音乐教材。
2. 学具：音乐课本、铅笔、作业本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请一位学生上台，用钢琴演奏一首简单曲目，让学生感受音乐的魅力。
提问：同学们，你们知道这首曲子是用什么乐器演奏的吗？谁能来说说音乐的美妙之处？2. 课程讲解（15分钟）讲解五线谱的基础知识，如五线、四个间，以及五线谱上的音名与唱名。
举例讲解音的高低、节奏与拍子，并通过钢琴演奏进行演示。
3. 例题讲解（15分钟）出示例题，引导学生认识并演唱简单旋律。
分析节奏与拍子，并进行实践练习。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行音名、唱名的练习，检查学生对五线谱的认识程度。
进行节奏与拍子的集体练习，培养学生的团队协作能力。
布置作业：抄写五线谱、音名与唱名对应表；练习演唱指定旋律。
六、板书设计1. 五线谱基础知识2. 音名与唱名对应表3. 基本节奏与拍子七、作业设计1. 作业题目：抄写五线谱、音名与唱名对应表。
练习演唱指定旋律。
2. 答案：五线谱、音名与唱名对应表：按照教材要求进行抄写。
演唱指定旋律：按照教材要求进行练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学过程，思考哪些环节需要改进，以提高教学效果。
西师版一年级上册音乐教学计划
西师版一年级上册音乐教学计划
目标
本教学计划旨在帮助一年级学生培养音乐兴趣，提高音乐听、说、唱、动的综合能力。
通过多种音乐活动和游戏，激发学生的音乐创造力和表现力，培养他们的音乐审美和合作精神。
教学内容
第一单元：音乐的基本元素
- 介绍音乐的基本元素，包括音高、音节、节奏、音色等
- 听、说、唱、动配合的音乐活动，感受音乐的基本元素
- 创造简单的旋律和节奏，培养音乐创造力和表现力
第二单元：音乐的表达与感受
- 研究不同音乐作品的表达方式和情感
- 听取、分析和感受不同音乐作品，培养音乐的审美能力
- 通过声音、动作和情感的表达，体验音乐的表达与感受
教学方法
- 融合游戏和趣味性，增加研究的乐趣和动力
- 结合示范、导引和互动，让学生积极参与音乐活动
- 创设良好的音乐研究环境，营造和谐的团队合作氛围
教学时长
本教学计划共设计为10个课时，每节课时为40分钟。
评估与反馈
- 定期进行小测验和练，了解学生对音乐知识的掌握情况
- 观察学生在音乐活动中的参与程度和表现，及时给予鼓励和反馈
- 结合学生的作品和表现，进行个别和整体评估
资源准备
- 音乐教材：西师版一年级上册音乐教材
- 音乐器材和道具：如打击乐器、音叉等
- 录音设备：用于播放不同音乐作品的录音
总结
通过本教学计划的实施，一年级学生将能够全面认识音乐的基本元素，增强音乐的表达与感受能力。
同时，他们也会培养出积极的学习态度、合作精神和创造力，为进一步的音乐学习奠定坚实的基础。
一年级音乐上册教案(西师大版)
一年级音乐上册教案(西师大版)一、教学目标：1. 让学生感受音乐的节奏和旋律，培养音乐欣赏能力。
2. 通过音乐教学，提高学生的音准、节奏、唱功等基本音乐素质。
3. 培养学生集体合作意识，提高集体协作能力。
4. 激发学生对音乐的热爱，培养音乐兴趣。
二、教学内容：1. 第一单元：认识音乐（1）学习简单的乐理知识，如音阶、节奏、音符等。
（2）学习基本的演唱技巧，如呼吸、咬字、音准等。
2. 第二单元：唱歌与演奏（1）学习歌曲《小星星》、《小燕子》等，培养学生的歌唱能力。
（2）学习打击乐器，如木鱼、铃鼓等，培养学生的节奏感。
3. 第三单元：音乐欣赏（1）欣赏《彼得与狼》、《四季》等古典音乐作品，提高学生的音乐欣赏能力。
（2）学习简单的手语，如《感恩的心》，增强学生对音乐的理解和表现力。
三、教学方法：1. 采用生动形象的教学手段，如图片、卡片、游戏等，激发学生的学习兴趣。
2. 采用集体教学与个别辅导相结合的方式，关注学生的个体差异。
3. 注重实践操作，让学生在唱歌、演奏中感受音乐的魅力。
4. 创设轻松愉悦的学习氛围，让学生在音乐教学中自由表达、发挥想象。
四、教学评价：1. 学生能熟练掌握基本的乐理知识，如音阶、节奏、音符等。
2. 学生能正确演唱歌曲，具备一定的歌唱能力。
3. 学生能积极参与打击乐器演奏，具备一定的节奏感。
4. 学生能理解并欣赏古典音乐作品，提高音乐欣赏水平。
5. 学生能运用手语表达对音乐的理解，增强表现力。
五、教学进度安排：1. 第一单元：认识音乐（2周）2. 第二单元：唱歌与演奏（3周）3. 第三单元：音乐欣赏（2周）六、教学资源准备：1. 乐理知识教学卡片2. 歌曲乐谱3. 打击乐器（木鱼、铃鼓等）4. 古典音乐作品CD或视频5. 手语教学资料七、教学环境布置：1. 音乐教室，宽敞明亮，配有音响设备2. 墙上挂有音乐符号、乐器图片等装饰3. 学生座位整齐，便于集中注意力八、教学辅助工具：1. 电脑、投影仪，用于展示乐理知识、歌曲乐谱等2. 音响设备，用于播放音乐作品3. 教学视频播放设备，用于观看古典音乐作品表演九、教学活动安排：1. 课堂导入：引导学生回顾上节课所学内容，为新课做好铺垫2. 乐理知识学习：通过教学卡片、PPT等展示乐理知识，讲解音阶、节奏、音符等基本概念3. 歌曲学习：教唱新歌曲，讲解歌曲背景、演唱技巧，分组练习、合唱4. 打击乐器演奏：教授打击乐器的基本演奏方法，分组练习，合奏5. 音乐欣赏：播放古典音乐作品，引导学生欣赏、讨论，学习手语表达6. 课堂小结：总结本节课所学内容，布置课后作业十、课后作业：1. 复习乐理知识，掌握音阶、节奏、音符等基本概念2. 熟唱本节课所学歌曲，注意音准、咬字等问题3. 练习打击乐器演奏，提高节奏感4. 观看古典音乐作品，尝试用学的手语进行表达5. 家长签字确认，加强家校合作重点和难点解析一、教学目标：重点关注培养学生音乐欣赏能力和基本音乐素质。
狮王-西南师大版一年级音乐上册教案
狮王-西南师大版一年级音乐上册教案
一、教学目标
1.掌握歌曲《狮王》的歌词和旋律；
2.感受歌曲表达的情感；
3.培养学生的音乐鉴赏能力。
二、教学重难点
1.歌曲的旋律；
2.歌曲表达的情感。
三、教学准备
1.PPT幻灯片；
2.歌曲《狮王》的录音；
3.班级音乐器材。
四、教学步骤
1. 热身
1.进行口腔张合训练，练习发音；
2.进行节奏练习，加强学生的音乐感觉能力。
2. 导入
1.通过PPT展示图片，了解歌词中的生词和情景；
2.演唱一个小段歌词，提高学生的唱歌兴趣并激发其学习热情。
3. 学习
1.听取歌曲录音，理解旋律和情感；
2.逐篇分析歌词，理解其背后的情感和意义；
3.演唱全曲，熟悉旋律和歌词。
4. 拓展
1.让学生加入伴奏节奏中，感受歌曲的节奏；
2.分组表演歌曲，加强团队协作能力；
3.引导学生自由创作，培养其音乐表达能力。
5. 总结
通过学习本节课，学生能够掌握《狮王》曲调，理解其背后表达的情感和意义，进一步培养学生的音乐鉴赏能力。
五、课堂作业
1.听录音，模仿唱歌；
2.家庭合唱。
六、教学反思
本次教学中，通过逐步让学生了解歌曲的旋律和歌词，进一步激发学生的学习兴趣，提升了其音乐鉴赏能力。
同时，在拓展环节中让学生自由创作，也成功丰富了课堂氛围，开拓了学生的音乐表达能力。
但是，教学中仍需要更加注意时间安排和学生的倾听情况，保证课堂效率。
一年级上册音乐全册西师版教案
一年级上册音乐全册西师版教案教案：一年级上册音乐全册一、教学内容本节课是人教版一年级上册音乐全册教材。
教材内容包括：1. 第一单元：认识音符、简单的节奏练习、唱名练习。
2. 第二单元：音阶练习、简单的旋律练习、歌曲《小星星》。
3. 第三单元：节奏练习、音符时值练习、歌曲《两只老虎》。
4. 第四单元：音阶练习、简单的和弦练习、歌曲《茉莉花》。
5. 第五单元：节奏练习、音符时值练习、歌曲《小燕子》。
6. 第六单元：音阶练习、简单的旋律练习、歌曲《欢乐颂》。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握基本的音乐知识和技能，如音符、节奏、唱名等。
2. 学生能够通过练习，提高音准、节奏感和音乐表达能力。
3. 学生能够学会并演唱教材中的歌曲，培养对音乐的兴趣和爱好。
三、教学难点与重点重点：学生能够熟练掌握基本的音乐知识和技能。
难点：学生能够准确地演唱歌曲，并具备一定的音乐表达能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、乐谱、黑板、粉笔。
学具：学生用书、练习本、乐器。
五、教学过程节奏拍手。
2. 音阶练习：教师引导学生唱音阶，讲解音阶的组成和唱名。
3. 节奏练习：教师出示一些简单的节奏，引导学生跟着节奏拍手。
4. 学习歌曲：教师引导学生学习教材中的歌曲，讲解歌曲的旋律和歌词。
5. 随堂练习：教师出示一些练习题，引导学生进行音乐知识的练习。
六、板书设计板书内容：音符、节奏、唱名、音阶、旋律、歌曲。
七、作业设计1. 作业题目：请学生用所学知识，编写一首简单的歌曲。
答案：可以根据所学的音阶和节奏，编写一首简单的歌曲。
2. 作业题目：请学生回家后，练习教材中的歌曲，并发给家长听。
答案：学生可以练习教材中的任意一首歌曲，并发给家长听。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂教学进行反思，看学生是否掌握了所学知识和技能。
同时，可以对学生进行拓展延伸，如引导学生参加学校的音乐比赛或者组织音乐活动，让学生在实践中提高音乐素养。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：学生能够熟练掌握基本的音乐知识和技能。
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教
学
目
标
音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
应充分注意这一年段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。
一、感受与鉴赏
感受自然界和生活中的各种声音。能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。
二、表 现
知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。学习常见的打击乐器。能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
2
第十一周
第五课 都是好朋友（总课时：2课时）
1、聆听《看谁学得像》、表演《走出阳台》
2
第十二周
2、学习《好集体》，表演集体舞《快乐的嚓嚓嚓》
2
第十三周
第六课闹新年（总课时：2课时）
1、聆听《看花灯》，唱、表演《新年到》
2
第十四周
机动
2
第十五周
2、聆听《拜看歌》、
2
第十六周
表演《快快活活过新年》，编创与活动
三、
教
学
措
施
1、要求从听入手，从感性入手，从感受入手，以聆听、欣赏、鉴赏为中心来展开教学活动。还应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的份量。同时启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象，保护鼓励学生在音乐体验中的独特见解。
2、丛情境和情感入手，以感受美、表现美和创造美为核心来展开教学。
2011学年度第一学期小学音乐第一册教学计划
一、班
级
学
生
情
况
分
析
1、总情况：绝大多数小朋友接受过学前教育，其中一部分受过较好的学前教育，会唱好多歌曲。多半为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，以直观形象思维为主。比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美。
2、学习习惯、心理特点：学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，重点放在舞蹈、律动上。不但能增强学生身体的协调能力，还可以增强身体的协调性、节奏感。
三、创造
能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。能够将成语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。能够运用人声、乐器或其他音源，创作１～２小节节奏或旋律。
四、音乐与相关文化
能够通过广播、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐。能够用简明的表演动作表现音乐情绪。能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、节拍、情绪的音乐。
四、教学进度表
周次
教学内容
课时
安排
第一周
课堂常规教育
1
第二周
第一课可爱的小动物（总课时：2课时）
1、学唱《有趣的声音》、表演《我的小鸡》、认识几种音乐学习标志
2
第三周
2、 表演《动物园》 、聆听《口哨与小狗》
2
第四周
第二课国旗多美丽（总课时：2课时）
1、聆听《中华人民共和国国歌》、学唱《国旗国旗多美丽》
2
第五周
2、学唱《国旗国旗我爱你》
2
第六周
第三课快乐的三峡娃(总课时：2课时)
1、唱《上学啦》、听《大山里的学校》
2
第七周
2、听《雀尕飞》、唱《吹吹打打搬新家》
2
第八周
机动
2
第九周
第四课自己的事自己做(总课时：2课时)
1、听《钉扣子》、唱《能干的手》、编创与活动
2
第十周
新2、、听《看谁最能干》、唱《自己的事自己做》
2
第十七周
复习
2
3、注意多运用综合室的教学课题，尽量避免单纯唱歌、演奏或欣赏某一单一课型。
4、建立一种民主、开放、平等、交流、互动的师生关系与教学关系。
5、教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象强、信息量大、资源宽广等优点情境，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。