湘教版一年级美术下册第14课 《剪对称鱼形》
一年级下册美术课件第14课 剪对称鱼形｜湘美版(秋)3 (共8张PPT)
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/82021/8/82021/8/82021/8/8
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/82021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 8日星 期日2021/8/82021/8/82021/8/8
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一年级美术下册第14剪对称鱼形教案湘教
一年级美术下册第14 剪对称鱼形教案湘教一、教学内容本节课选自一年级美术下册第14课，主题为“剪对称鱼形”。
教学内容主要包括：了解对称的概念，掌握鱼的基本形态，通过剪对称的方式创作出富有创意的鱼形作品。
二、教学目标1. 让学生了解对称的概念，认识生活中的对称现象。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 让学生通过剪对称鱼形，感受美术创作的乐趣，提高审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：对称剪法的掌握，鱼形的创意设计。
2. 教学重点：了解对称概念，学会剪对称鱼形。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、彩纸、范例作品、PPT等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的对称现象，引导学生发现对称的美，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解对称的概念，展示鱼的基本形态，引导学生思考如何将对称与鱼形相结合。
3. 实践操作：a. 分组讨论，让学生自由发挥，设计对称鱼形。
b. 教师示范剪对称鱼形的方法，引导学生注意安全。
c. 学生动手实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏、交流、评价。
六、板书设计1. 主题：剪对称鱼形2. 内容：a. 对称概念b. 鱼的基本形态c. 剪对称鱼形的方法七、作业设计1. 作业题目：剪出一个对称的鱼形，并为它上色。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集生活中的对称现象，将对称原理应用于其他美术创作中，提高学生的创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：对称剪法的掌握，鱼形的创意设计。
2. 教学过程：实践操作中的分组讨论、教师示范、学生动手实践。
3. 作业设计：作业题目的具体要求及答案的展示。
4. 课后反思及拓展延伸：针对课堂表现的反思及生活对称现象的收集。
详细补充和说明：一、对称剪法的掌握与鱼形的创意设计1. 对称剪法的掌握：a. 教师在示范过程中，应详细讲解对称剪法的步骤，如：如何折叠纸张、如何画图、如何剪裁等。
湘美版美术一年级下册《14.剪对称鱼形》说课稿1
湘美版美术一年级下册《14. 剪对称鱼形》说课稿1一. 教材分析《剪对称鱼形》是湘美版美术一年级下册第14课的内容。
本节课主要让学生学习用对称的方法剪出鱼的外形，培养学生的观察能力和动手能力，同时让学生感受对称美，提高他们的审美意识。
教材中提供了丰富的图片和步骤，帮助学生更好地理解和掌握剪对称鱼形的方法。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对剪贴活动充满兴趣。
但部分学生可能对对称的概念还不够清晰，因此在教学过程中需要教师耐心引导，让学生逐步理解和掌握。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能掌握剪对称鱼形的方法，能独立完成一个对称的鱼形作品。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：学生能感受到对称美的魅力，增强对美术的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能掌握剪对称鱼形的方法，能独立完成一个对称的鱼形作品。
2.教学难点：如何引导学生理解和掌握对称的概念，以及如何将对称运用到剪贴活动中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践、展示等教学方法，引导学生主动参与，提高他们的观察能力、动手能力和创新能力。
2.教学手段：利用多媒体展示图片，直观地展示剪对称鱼形的过程；同时，教师示范，让学生更清晰地了解制作方法。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示各种对称的物体，引导学生发现生活中的对称美，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：教师讲解对称的概念，让学生理解什么是对称。
3.观察分析：教师展示各种鱼的图片，引导学生观察鱼的外形特点，讨论如何剪出对称的鱼形。
4.实践操作：教师示范剪对称鱼形的方法，学生跟随教师一起动手实践。
5.创作展示：学生完成作品后，进行展示，大家共同欣赏、评价。
6.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强调对称在生活中的应用。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括对称的概念、剪对称鱼形的步骤等，方便学生理解和记忆。
湘教版小学一年级下册美术第14课《剪对称鱼形》教案教学设计
湘教版小学一年级下册美术第14课《剪对称鱼形》教案教学设计一、教学目标1.了解对称概念，培养观察能力。
2.学会运用剪纸技巧剪出对称鱼形。
3.提高学生手部协调能力和动手能力。
4.继续培养学生的审美能力和美学情趣。
5.培养团队合作意识二、教学重点和难点重点1.培养学生对称观察能力。
2.剪纸技巧的掌握。
难点1.如何剪出完美对称的鱼形。
2.如何让学生懂得对称的意义。
三、教学步骤第一步：导入活动（10分钟）1.带领学生观察对称的物品，如植物的叶子、人的面孔等，并指导学生了解对称的概念。
2.通过图片展示、小游戏等方式培养学生的观察能力，让学生更深入地了解“对称”的概念及其应用。
第二步：示范教学（15分钟）1.准备剪纸工具和材料。
2.示范剪出对称鱼形，并让学生观察。
3.重点讲解对称的概念和如何剪出对称的图形。
第三步：跟随练习（30分钟）1.将学生分组，每组2-3人。
2.每位学生都应该有剪纸工具和材料。
3.学生们跟随老师的示范，进行剪纸练习。
第四步：展示作品（15分钟）1.学生们用自己剪出的对称鱼形在黑板上进行展示。
2.学生互相欣赏和评价作品。
第五步：总结归纳（10分钟）1.老师和学生一起总结对称的概念和应用。
2.每位学生发表自己的感受和体验。
3.老师对学生进行评价和提醒，以便后续进一步的学习。
四、教学手段1.试听法、讨论法、实践法、问题导向法等。
2.利用黑板、PPT、音频等多媒体手段辅助教学。
五、教学评价1.学生完成对称鱼形的准确度和美观程度。
2.学生在团队学习中的合作情况。
3.学生发言和表现的积极性和质量。
4.学生在练习中观察和思考的能力。
六、适用对象适用于小学一年级的艺术课及启蒙活动。
湘美版美术一年级下册第14课剪对称鱼形教学设计
1. 讨论主题：学生将围绕“对称在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2. 引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或通过投影仪展示，以便全班都能看到。
（2）教学软件：运用互动式白板软件，实现师生互动，提高课堂参与度，使教学更加生动有趣。
- 使用互动白板软件，让学生在触摸屏上直接操作，模拟剪纸过程，增强学习体验。
（3）实物展示：准备丰富的剪纸作品和原材料，让学生近距离观察和触摸，提高实物认识。
- 展示不同难度的剪纸作品，让学生了解剪纸艺术的多样性，激发他们动手实践的欲望。
三、实践活动（10分钟）
1. 分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与对称相关的实际问题，如如何在剪纸中创造对称美。
2. 实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的剪纸操作。这个操作将演示如何折纸、画线、剪裁，创作出对称的鱼形图案。
3. 成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和剪纸作品。
五、教学流程
一、导入新课（5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《剪对称鱼形》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过哪些物体是对称的？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索对称美的奥秘。
二、新课讲授（10分钟）
四、教学方法与手段
1. 教学方法
（1）讲授法：通过讲解剪纸艺术的历史背景、对称原理的基本概念，为学生提供必要的理论知识基础。
- 结合课本内容，以生动的语言介绍剪纸艺术的文化内涵，引发学生对传统文化的兴趣。
一年级下册美术教案及反思-第十四课 剪对称鱼形 ︳湘美版
一年级下册美术教案及反思-第十四课剪对称鱼形︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解对称图形的特点，能够识别生活中的对称现象。
2. 培养学生的动手能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 对称图形的概念及特点。
2. 剪对称鱼形的方法。
3. 作品欣赏与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握剪对称鱼形的方法，培养学生的动手能力。
2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的对称现象，激发学生的想象力。
四、教学过程1. 导入通过展示一些生活中的对称现象，如蝴蝶、建筑物等，引导学生发现对称的美，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容（1）讲解对称图形的概念及特点，让学生了解对称图形在生活中的应用。
（2）讲解剪对称鱼形的方法，边讲解边示范，让学生跟随步骤进行操作。
（3）学生动手实践，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
3. 作品欣赏与评价（1）展示学生的作品，让学生互相欣赏、评价。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
4. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调对称图形的美学价值，教育学生要爱护大自然，保护环境。
五、教学反思1. 教学方法：本节课采用了讲解、示范、实践相结合的教学方法，使学生能够更好地掌握剪对称鱼形的方法。
2. 学生参与度：学生在课堂上的参与度较高，能够积极动手实践，但在评价环节，部分学生发言不够积极。
3. 教学效果：大部分学生能够独立完成剪对称鱼形的作品，但在细节处理方面还有待提高。
4. 改进措施：在今后的教学中，教师应更加注重培养学生的观察力和想象力，提高学生的审美水平。
同时，加强课堂评价环节，引导学生积极参与，提高学生的表达能力。
总之，本节课通过对称图形的教学，培养了学生的动手能力和审美情趣，达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，教师还需不断改进教学方法，提高教学效果，为学生的全面发展奠定基础。
重点关注的细节：教学难点——如何引导学生发现生活中的对称现象，激发学生的想象力。
一年级下册美术教案-14《剪对称鱼形》 湘美版
一年级下册美术教案-14《剪对称鱼形》湘美版教学内容《剪对称鱼形》是一堂一年级下册的美术课，旨在让学生通过剪纸活动，理解对称的概念，并学会制作对称的鱼形剪纸。
教学内容主要包括对称概念的引入、对称图形的观察与识别、剪纸技巧的讲解与实践，以及创意对称鱼形的设计与制作。
教学目标1. 知识与技能：学生能够理解对称的概念，并能够识别生活中的对称现象；掌握基本的剪纸技巧，能够独立完成对称鱼形剪纸的制作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高观察力、动手能力和创造力；学会合作与分享，培养团队精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生对传统民间艺术的尊重和热爱；通过剪纸活动，培养学生耐心、细致的学习态度。
教学难点1. 对称概念的理解：一年级的学生可能难以理解抽象的对称概念，需要通过具体的实例和活动帮助他们理解。
2. 剪纸技巧的掌握：剪纸需要一定的技巧和耐心，对一年级学生来说可能有一定的难度。
教具学具准备1. 教具：多媒体设备、实物投影仪、教材。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、铅笔。
教学过程1. 导入：通过展示一些生活中的对称现象，如蝴蝶、建筑等，引出对称的概念。
2. 新课内容学习：讲解对称的定义，引导学生观察和识别对称图形。
3. 技能讲解与实践：示范剪纸技巧，指导学生制作对称鱼形剪纸。
4. 创意设计：鼓励学生发挥想象，设计自己的对称鱼形。
5. 制作与展示：学生独立完成剪纸制作，并将作品展示在教室的展览区。
6. 总结与评价：教师总结本节课的学习内容，对学生的作品进行评价和鼓励。
板书设计1. 《剪对称鱼形》2. 主题：对称概念、剪纸技巧、创意设计3. 重点：对称的定义、剪纸步骤、创意发挥4. 难点：对称的理解、剪纸技巧的掌握作业设计1. 制作一张对称鱼形剪纸，要求形状完整，剪工细致。
2. 发挥创意，为自己的鱼形剪纸添加装饰或背景。
3. 家长签字确认，鼓励学生在家里展示作品。
课后反思本节课通过剪纸活动，让学生在动手实践中理解对称概念，并学会制作对称鱼形剪纸。
一年级下美术教案剪对称鱼形湘美版
一年级下美术教案剪对称鱼形湘美版一、教学内容本节课选自湘美版一年级下册美术教材第四章《有趣的对称》，主要内容为剪对称鱼形。
通过本节课的学习，学生将了解对称的概念，掌握剪对称图形的基本技巧，培养动手操作能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让学生了解对称的概念，知道什么是轴对称图形。
2. 培养学生运用剪刀剪出对称鱼形的能力，提高动手操作技巧。
3. 激发学生的想象力和创造力，培养他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：剪对称鱼形时的折叠和剪裁技巧。
教学重点：理解对称概念，学会剪对称鱼形。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、范画、投影仪。
2. 学具：每人一份彩纸、剪刀、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示一幅美丽的海底世界，引导学生观察其中的鱼，发现它们的形状特点，引出对称的概念。
2. 例题讲解（10分钟）介绍对称的概念，展示剪对称鱼形的方法，讲解折叠、画线、剪裁等步骤。
3. 随堂练习（10分钟）学生跟随老师一起折叠彩纸，用铅笔在彩纸上画出鱼形，然后沿线剪裁，完成对称鱼形的制作。
4. 动手操作（10分钟）学生独立完成剪对称鱼形的过程，老师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生将完成的对称鱼形贴在黑板上，大家共同欣赏，互相评价，老师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书有趣的对称——剪对称鱼形2. 板书内容：对称概念剪对称鱼形步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：剪一个对称鱼形，并为它画上美丽的花纹。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了剪对称鱼形的基本技巧，培养了他们的动手操作能力和审美观念。
课后可以让学生寻找生活中的对称现象，进一步巩固对称概念，激发他们的创造力。
同时，鼓励学生在家长的帮助下，尝试剪裁其他对称图形，提高他们的实践能力。
重点和难点解析1. 对称概念的引入与理解2. 剪对称鱼形的步骤讲解与操作3. 学生动手操作的指导与评价4. 作业设计与课后拓展延伸一、对称概念的引入与理解对称是本节课的核心概念。
一年级下册美术教案- 第14课《剪对称鱼形》湘美版
《剪对称鱼形》一年级下册美术教案一、教学内容本节课的教学内容为一年级下册美术课程中的第14课《剪对称鱼形》，主要学习如何运用剪刀和彩纸，通过折叠、剪裁等技巧，创作出具有对称美的鱼形剪纸作品。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解鱼形剪纸的基本特点，掌握对称鱼形的剪裁技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手操作能力和创新意识。
3. 情感态度与价值观：培养学生对民间美术的热爱，激发学生对传统文化的兴趣。
三、教学难点1. 如何引导学生观察鱼的特点，把握鱼形剪纸的对称性。
2. 如何指导学生熟练运用剪刀，剪出精美的鱼形剪纸作品。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、剪纸作品展示图。
2. 学具：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过展示鱼形剪纸作品，激发学生的兴趣，引导学生关注鱼形剪纸的对称美。
2. 新课学习：讲解鱼形剪纸的基本特点，示范对称鱼形的剪裁方法，引导学生观察、讨论。
3. 动手实践：学生分组进行剪纸创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：学生展示自己的剪纸作品，互相欣赏、评价。
5. 总结提升：教师总结本节课的学习内容，强调剪纸的对称美和民间美术的魅力。
六、板书设计1. 《剪对称鱼形》2. 课题：一年级下册美术第14课3. 教学目标：了解鱼形剪纸的特点，掌握对称鱼形的剪裁技巧，培养动手能力和创新意识。
4. 教学难点：观察鱼的特点，熟练运用剪刀。
5. 教学过程：导入、新课学习、动手实践、作品展示、总结提升。
七、作业设计1. 请学生回家后，运用本节课所学，创作一幅具有个人特色的鱼形剪纸作品。
2. 家长协助拍摄学生创作过程，上传至班级群，分享学习成果。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，使学生掌握了剪对称鱼形的基本技巧，培养了学生的动手能力和创新意识。
在教学过程中，教师应注重引导学生关注民间美术的魅力，激发学生对传统文化的兴趣。
同时，教师还需关注学生在剪纸过程中的安全问题，确保教学活动的顺利进行。
湘教版小学美术一年级下册第十四课《剪对称鱼形》教学设计及教学反思
第14课《剪对称鱼形》教学设计教材分析：本节课是小学美术义务教育课程标准实验教材（湘教版）一年级下册第十四课《剪对称鱼形》，是一节基本的手工制作课。
海底世界是一个充满生命力和神秘色彩的水下世界，深蓝色的海水中生活着形状多样的、花纹漂亮的鱼类，是深受儿童喜爱表现的对象之一。
《剪对称鱼形》就是以海中的鱼为欣赏对象，引导学生观察，发现鱼的一些基本特征，感受鱼形的美，在此基础上引导学生进行造型表现，利用并结合手工剪纸的表现形式，用折—画—剪的方法展示鱼形的美，体验鱼形的美。
教学目标：1、了解对称形的特点，并能运用对折剪的方法剪出不同的鱼形。
2、通过剪对称鱼形、剪内外花纹的体验过程，能获得对称形剪纸的基本方法。
3、在创作中体验学习的快乐，对我国民间艺术产生喜爱之情。
教学重点：用对称法剪刻各式各样的鱼。
教学难点：绘制鱼的不同形状以及使用剪刀、刻刀剪出鱼形和花纹。
教具准备：课件学具准备：彩纸、剪刀、水彩笔教学过程：一、组织教学检查学生工具准备情况，稳定课堂秩序，准备开始上课。
二、导入新课1、复习对称剪树叶的方法，比赛剪一片树叶。
2、欣赏海底世界鱼的视频，观察鱼的形状。
引出新课，板书课题。
三、讲授新课1、探究剪对称鱼的方法出示剪好的鱼形，让学生根据剪树叶的方法探究怎样剪对称的鱼形。
总结剪对称鱼形的方法步骤。
2、教师演示方法，分析问题教师演示如何剪对称鱼形，分析容易出现的问题：外形太小、画错方向。
3、学生试剪，比赛剪对称鱼形分小组比赛剪对称鱼形，教师分析、强调出现的问题。
4、探究剪鱼身花纹的种类、方法波浪纹、月牙纹、锯齿纹教师总结剪花纹种类、方法并示范。
5、学生练习，比赛剪花纹。
四、学生作业作业要求：剪一件外形独特、花纹与众不同的鱼形剪纸作品。
五、作业讲评1、自评：谁愿意来介绍你的鱼？（从外形和花纹两方面引导学生回答）2、他评：你认为谁的鱼儿最美的？六、拓展介绍鱼的寓意，在我国传统文化中，鱼代表吉祥的寓意，代表年年有余。
2024年一年二期湘版《剪对称鱼形》美术教案教案
2024年一年二期湘版《剪对称鱼形》美术教案教案一、教学内容本节课选自2024年一年二期湘版《美术》教材第五单元“对称的世界”，具体内容为“剪对称鱼形”。
通过本课的学习，学生将了解对称的概念，掌握剪对称鱼形的方法和技巧，培养审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握对称的定义，学会运用剪刀剪出对称的鱼形图案。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力和创新能力，提高审美水平。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握对称鱼形的剪法，创作出富有创意的鱼形图案。
难点：如何引导学生发现生活中的对称现象，将对称元素融入美术创作中。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料、范例作品等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生活中的对称图片，引导学生发现对称现象，激发学生对对称美的兴趣。
2. 新课导入：讲解对称的定义，让学生了解对称的概念。
3. 示范讲解：a. 教师示范剪对称鱼形的过程，边示范边讲解步骤和技巧。
b. 学生跟随教师步骤，尝试剪出对称鱼形。
4. 实践操作：a. 学生自由创作，将对称元素融入鱼形图案设计中。
b. 教师巡回指导，及时解答学生疑问。
5. 展示评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
b. 布置课后作业，拓展学生思维。
六、板书设计1. 板书剪对称鱼形2. 板书内容：a. 对称的定义b. 剪对称鱼形的步骤和技巧c. 作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“对称鱼形”为主题，创作一幅剪对称作品。
2. 答案要求：作品要求对称，鱼形图案富有创意，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 课后让学生收集生活中的对称图片，进行分享。
b. 鼓励学生尝试运用其他材料进行对称创作，如剪纸、泥塑等。
c. 组织学生参观美术展览，提高审美水平。
一年级下册美术说课稿-第十四课 剪对称鱼形 ︳湘美版
一年级下册美术说课稿-第十四课剪对称鱼形︳湘美版一、课程背景本课是一年级下册美术课程的第十四课，课程名称为“剪对称鱼形”。
本课程是基于湖南美术出版社编写的教材《湘美版小学美术一年级下册》。
本课目的在于培养学生对于剪纸艺术的兴趣，引导学生了解对称的概念，发展学生的动手能力和创造力。
二、教学目标本课程的教学目标主要包括以下方面：1.学习对称的概念，掌握对称的基本方法；2.理解水平对称和垂直对称的区别，并能在剪纸中运用；3.学习剪纸技巧，掌握基本剪纸方法；4.发挥想象力，创造出自己的剪纸作品；5.学习珍惜生活环境和珍惜生命，传递爱心。
三、教学内容1. 对称的概念对称是指物体的形状或分布在空间中的位置等在某种条件下重复或镜像对称的性质。
具有对称性的物体可以使人感到美妙、和谐、优美。
2. 剪纸的用途剪纸是一种中国民间艺术，自古以来在春节等传统节日中广泛流传。
它用纸张为材料，通过剪、折、剖等手段进行创作，形成独特的造型和表现手法。
剪纸不仅可以用于装饰、送礼和庆祝，还可以反映生活、娱乐和表达情感等。
3. 水平对称和垂直对称水平对称和垂直对称是对称中的两个基本概念。
水平对称是指物体在水平方向上相互对称，如镜子中左右对称的形象。
垂直对称是指物体在垂直方向上相互对称，如镜子中上下对称的形象。
4. 剪对称鱼形的步骤（1）折一张正方形纸成对角线；（2）对角线上+、-、+、-、+依次编号；（3）将1按f-1折至2；（4）将2形成的翼缝合成一片；（5）将内部的1、3、5、7按右侧与2所在的线折；（6）将8按d-1折至对称线上；（7）将内部的4、6处折弯剪去；（8）剪出积木鱼体、鳍、尾和鱼的眼睛即可。
四、教学过程1. 导入通过让学生观察老师展示的剪纸艺术品，引发学生对剪纸艺术的兴趣，让学生了解剪纸的用途和特点，激发学生的学习热情。
同时向学生介绍对称的知识，培养学生对于对称的兴趣。
2. 教学通过对水平对称和垂直对称的概念讲解，以及对剪对称鱼形的步骤演示，让学生掌握剪纸的基本技巧和剪纸中对称的运用方法，并引导学生对于自己的作品进行创造性的发挥。
一年级下美术教案-剪对称鱼形-湘美版
一年级下美术教案-剪对称鱼形-湘美版教学内容：本课教学内容为一幅对称鱼形的剪纸作品。
通过本课学习，学生将掌握剪纸的基本技巧，学会运用剪刀和纸张创作出具有美感的对称鱼形作品。
同时，学生还将了解对称鱼形在中国传统文化中的意义，培养对传统艺术的尊重和热爱。
教学目标：1. 让学生掌握剪纸的基本技巧，能够独立完成一幅对称鱼形的剪纸作品。
2. 培养学生对传统艺术的尊重和热爱，提高审美能力。
3. 通过剪纸活动，培养学生的动手能力和创造力。
教学难点：1. 剪纸技巧的掌握，特别是对称鱼形的剪法。
2. 学生对传统艺术的理解和欣赏。
教具学具准备：1. 剪刀2. 彩纸3. 画纸4. 铅笔5. 橡皮6. 透明胶带教学过程：1. 导入：向学生介绍剪纸艺术，展示一些剪纸作品，引起学生的兴趣。
2. 讲解：向学生讲解剪纸的基本技巧，特别是对称鱼形的剪法。
通过示范和讲解，让学生明白剪纸的步骤和注意事项。
3. 练习：让学生动手练习剪纸，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 创作：让学生根据所学技巧，创作一幅对称鱼形的剪纸作品。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏和学习。
6. 总结：对本课内容进行总结，强调剪纸艺术的重要性和价值。
板书设计：1. 一年级下美术教案-剪对称鱼形-湘美版2. 剪纸基本技巧3. 对称鱼形的剪法4. 创作步骤5. 注意事项作业设计：1. 完成一幅对称鱼形的剪纸作品。
2. 写一篇关于剪纸艺术的文章，介绍剪纸的起源、发展和特点。
课后反思：通过本课教学，学生对剪纸艺术有了更深入的了解，掌握了剪纸的基本技巧，特别是对称鱼形的剪法。
在创作过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，作品形式多样，富有个性。
同时，学生对传统艺术的认识和尊重也得到了提高。
在今后的教学中，可以进一步加强学生对剪纸艺术的欣赏和创作能力的培养，引导学生发现生活中的美，用剪纸的形式表达出来。
重点关注的细节：对称鱼形的剪法剪纸艺术作为中国传统的民间艺术形式，具有悠久的历史和独特的审美价值。
一年级美术下册第14剪对称鱼形教案湘教(2)
一年级美术下册第14 剪对称鱼形教案湘教一、教学内容本节课我们将学习一年级美术下册第14课“剪对称鱼形”。
教学内容主要涉及教材的第四章“剪纸艺术”，详细内容为学习如何剪出具有对称美的鱼形图案。
我们将探讨对称在剪纸艺术中的应用，以及如何运用简单的剪纸技巧创作出富有美感的作品。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握对称剪纸的基本技巧，培养他们的动手能力和审美观念。
2. 引导学生发现生活中的对称美，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高他们的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：对称剪纸技巧的掌握、创意鱼形图案的设计。
教学重点：对称美在剪纸艺术中的应用、动手实践能力的培养。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、范画等。
学具：剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生活中的对称图片，引导学生发现对称美，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课导入：讲解对称的概念，引导学生了解对称在剪纸艺术中的应用。
3. 示范讲解：现场演示如何剪出对称鱼形，并详细讲解步骤。
a. 准备一张正方形的彩纸，对折。
b. 在对折的一侧画出半个鱼形，注意鱼头和鱼尾的位置。
c. 用剪刀沿线剪出鱼形，展开后即为对称的鱼形。
4. 实践环节：学生分组进行剪纸实践，教师巡回指导。
5. 作业点评：挑选部分学生的作品进行展示和点评，肯定优点，指出不足。
六、板书设计1. 板书剪对称鱼形2. 板书内容：对称、鱼形、剪纸技巧、步骤等。
七、作业设计1. 作业题目：剪出一张对称的鱼形图案。
2. 答案要求：鱼形图案美观、对称，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、示范讲解、学生实践等环节，使学生掌握了剪对称鱼形的基本技巧，提高了他们的动手实践能力和审美观念。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
拓展延伸：引导学生利用对称原理，创作出其他有趣的剪纸作品，如蝴蝶、小鸟等，提高他们的创造力和想象力。
一年级下册美术教案-第十四课 剪对称鱼形 ︳湘美版
一年级下册美术教案-第十四课剪对称鱼形︳湘美版一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解对称图形的特点，学会剪对称鱼形的基本方法，培养学生的动手操作能力和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握剪对称鱼形的技巧，提高学生的观察力、创造力和合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创新精神，增强学生的民族自豪感。
二、教学内容1. 对称图形的概念和特点2. 剪对称鱼形的方法和步骤3. 剪对称鱼形的实践操作三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握剪对称鱼形的基本方法和步骤，培养学生的动手操作能力和审美能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察对称鱼形的特点，激发学生的创新精神，提高学生的合作能力。
四、教学过程1. 导入新课- 向学生展示一些对称鱼形的图片，引导学生观察对称鱼形的特点，激发学生的学习兴趣。
- 引出对称图形的概念，让学生初步了解对称图形的特点。
2. 讲解对称鱼形的剪法- 向学生讲解剪对称鱼形的方法和步骤，让学生明确剪对称鱼形的基本要求。
- 示范剪对称鱼形的过程，让学生跟随示范进行实践操作。
3. 学生实践操作- 让学生分组进行实践操作，互相交流剪对称鱼形的技巧和心得。
- 引导学生观察自己的作品，发现其中的优点和不足，并进行改进。
4. 展示与评价- 让学生展示自己的作品，相互欣赏和评价。
- 对学生的作品进行点评，鼓励学生的创新精神和合作能力。
5. 总结与拓展- 对本节课的学习内容进行总结，让学生明确对称鱼形的剪法和技巧。
- 鼓励学生在课后继续练习剪对称鱼形，提高自己的动手操作能力和审美能力。
五、教学反思通过本节课的教学，我发现学生在剪对称鱼形的过程中存在一些问题，如剪出的鱼形不够对称、线条不够流畅等。
针对这些问题，我将在今后的教学中更加注重学生的实践操作，引导学生多观察、多思考、多实践，提高学生的动手操作能力和审美能力。
同时，我也发现学生在合作完成作品的过程中，表现出较高的合作意识和团队精神。
一年级下册美术说课稿-第十四课 剪对称鱼形 ︳湘美版
一年级下册美术说课稿-第十四课剪对称鱼形︳湘美版1. 教材背景本课是一年级下册湘教版美术教材的第十四节课，教学内容是“剪对称鱼形”。
本课程的目的是让学生了解对称的基本原理，培养学生对对称形状的认知和理解，并锻炼学生剪纸的能力。
2. 教学目标本节课的教学目标如下：•了解对称的基本原理；•培养学生对对称形状的认知和理解；•培养学生动手的能力，提高他们的剪纸技巧。
3. 教学重点和难点•教学重点：让学生理解对称的基本原理，并通过动手操作锻炼学生的剪纸技巧。
•教学难点：培养学生剪纸的能力，特别是对称形状的剪纸技巧。
4. 教学过程4.1 热身1.老师和同学们打招呼，相互问好。
2.老师向学生们展示一张已经完成的剪纸鱼形图案，让同学们欣赏并猜测图案是如何制作出来的。
3.让学生分组讨论，每个小组都分享一下他们的猜测。
4.2 导入1.通过图片和视频让学生了解对称的概念和对称形状的特征。
2.通过幼儿园的游戏或童谣让学生感受对称的意义和乐趣。
4.3 操作1.让学生照着提供的模板制作对称鱼形剪纸。
2.让学生自行设计和剪纸，展示自己的成果。
3.在班级内开展小组竞赛，评选出最具创意和最能体现对称原理的作品。
4.4 总结1.老师展示学生们的作品，与同学们一起评选出最佳作品。
2.对学生们的成果进行点评和总结，让学生们知道剪纸的过程中需要注意什么。
3.反复呈现学生们的作品，鼓舞他们创作更多的剪纸作品。
5. 教学评估在教学过程中，我们可以通过以下方式评估学生的掌握情况：1.观察学生在操作中的表现；2.聆听学生提问和回答问题的情况；3.评估学生创作和设计剪纸作品的能力。
6. 教材延伸为了进一步提高学生们的剪纸技巧和对对称形状的理解，我们可以向学生们推荐一些相关的教材和剪纸的经验分享，例如：1.《对称与非对称-美术探究》2.《剪纸技巧大全》3.剪纸艺术家的经验分享7. 教师总结本节课中，我们通过让学生们动手制作对称鱼形的剪纸作品来培养他们的对称形状的认知和掌握，同时也锻炼学生们的剪纸能力。
湘教版美术一年级下册第14课《剪对称鱼形》说课设计
湘教版美术一年级下册第14课
《剪对称鱼形》说课设计
尊敬的各位专家、评委
你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的说课内容是《剪对称鱼形》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：
一、说教材：
本课是湘教版一年级下册第14课的内容。
学好本课对学生以后的生活和学习有至关重要的作用。
通过本课的学习不仅能够让学生了解什么是对称图形，而且能让学生了解剪纸的有关知识。
同时还能培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱。
二、说学生:
本课的内容生动有趣，有利于激发学生的学习兴趣。
故而老师在讲解本课的时候，要注意顺势引导，把学生学习的兴趣转化为学习的动力。
三、说教学目标
根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：
知识目标：了解对称图形；
技能目标：能剪对称形；
1。
一年级美术下册第14剪对称鱼形教案湘教(1)
一年级美术下册第14 剪对称鱼形教案湘教一、教学内容本节课选自一年级美术下册第14课，主题为“剪对称鱼形”。
教学内容主要包括教材中“剪对称”章节的详细内容，以鱼形为主题，让学生了解对称的概念，掌握对称剪纸的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解对称的定义和特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过动手操作，让学生掌握对称剪纸的基本方法，提高动手能力。
3. 培养学生的审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：对称剪纸的技巧。
教学重点：理解对称的概念，学会用剪刀剪出对称的鱼形。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶棒、范画等。
学具：剪刀、彩纸、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示各种对称的鱼形图案，引导学生观察并说出它们的特点，从而引出对称的概念。
2. 知识讲解（10分钟）介绍对称的定义、特点以及在生活中的应用，让学生了解对称在美术创作中的重要性。
3. 操作示范（10分钟）演示剪对称鱼形的过程，讲解剪纸技巧，强调对称性和美观性。
4. 动手实践（15分钟）学生分组进行动手操作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 板书剪对称鱼形2. 板书内容：（1）对称的定义和特点（2）对称剪纸的步骤和技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：剪出一个对称的鱼形，并为其上色。
2. 答案：无固定答案，要求作品对称、美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了对称的概念和剪纸技巧，但在操作过程中，部分学生剪刀使用不够熟练，需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试剪出其他对称图案，提高剪纸技巧，并关注生活中的对称现象，培养学生的审美情趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：对称剪纸的技巧。
2. 操作示范：演示剪对称鱼形的过程，讲解剪纸技巧。
3. 动手实践：学生分组进行动手操作，教师巡回指导。
4. 作业设计：剪出一个对称的鱼形，并为其上色。
一年级下册美术第14课《剪对称鱼形》湘美版
石美人
斑马鱼
草莓鱼
纸步骤：
• 折：对折
• 画：位置、轮廓、花纹
折纸开开朝上边， 鱼儿图形画下边。 只画鱼儿半个面， 展开变成鱼图案。
√
鱼形的一半画在靠折痕一边，而不是靠开口那边。
剪纸步骤：
• 折：对折
波浪纹
• 画：位置、轮廓、花纹
月牙纹 牙牙纹
线纹
• 剪：沿画线部分剪
活动要求：
剪一件外形独特、花纹 与众不同的对称鱼形剪纸作品。
活动要求：
剪一件外形独特、花纹 与众不同的对称鱼形剪纸作品。
“ 鱼 ”和“ 余 ”同音，常常寓意着“富足有余”。
保护传统民间艺术！ 传承民间文化！
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第14课剪对称鱼形
教学目标：
1.认识、了解鱼的基本形状和特征。
2.了解对称形的特征，掌握基本的剪纸方法。
3.体验热爱自然、保护自然的情感。
教学重点：对折剪纸的方法。
教学难点：鱼形能抓住形态特征，纹样清晰细致。
教学准备：
教具：课件、兔子卡片、螃蟹卡片、撕纸画画的工具等。
学具：卡纸或白纸、彩笔或油画棒、剪刀等。
教学过程：
一、欣赏导入
1.激趣：欣赏各种形态鱼的图片，老师要给小朋友们变个魔术，看变成了什么？课件呈现鱼儿变成剪纸鱼。
2.认知对称鱼形：演示将剪纸鱼“对折—展开”，设问：你发现了这条剪纸鱼的什么特点？（剪纸，对称）
3.小结：对称剪纸是将纸对折剪制的。
（对折、对称）
4.导出课题：剪对称鱼形。
二、方法探讨
1.学习剪对称鱼形的基本方法观察教材上步骤图，哪位小朋友说一说剪对称鱼形的过程是什么？
小结：先将纸反折，在反面画出鱼形后再剪。
（折—画—剪）
2.引导学生设计画出独特的鱼形
（1）设问解疑：请小朋友们给老师帮帮忙，一是对折后是把整条鱼都画下来呢，还是只画半条鱼？二是画在对折纸的什么位置好？小结：我们应该把鱼形的一半画在靠折痕一边，而不是靠开口那边。
（2）根据鱼的结构特点，引导画出独特鱼形的思路老师这里画了热带鱼、剑鱼、飞鱼鱼形的一半的示意图，请小朋友们根据鱼的头、身、尾、鳍各组成部分比一比，说一说，有什么不同？
小结：大自然中的鱼多种多样，有的鱼瘦瘦的长长的、有的鱼胖胖的圆圆的、有的鱼
像三角形。
鱼鳍有的大有的小、有的像半圆形、有的像齿轮、有的像长了翅膀一样……鱼尾有长有短、有的像剪刀、有的像水滴……如果想剪出一条独特的鱼，画的时候可以突出和夸张它一个有趣的特征。
3.学习与指导剪鱼外形老师将其中一示意图快速剪出外形。
强调沿鱼形边缘来剪，两手配合，转动纸张配合剪刀鱼形。
并慢速剪鱼嘴和鱼眼。
展开后指出对称鱼形就剪出来了。
4.学习与指导剪内外花纹。
（1）互动：A.比较刚剪的外形与相似的鱼形剪纸范作，你发现了什么秘密？在鱼形哪些地方剪了花纹？B.观察这4幅作品，你能找出打扮鱼儿时运用了哪些花纹吗？
小结：剪条纹、波浪纹、牙牙纹、月牙纹、花瓣纹……进行装饰。
（2）师生合作尝试剪内外花纹。
（提示：有把握的同学就直接剪花纹，可以不用画花纹）。
（3）及时发现学生尝试的问题并指导。
小结：花纹要剪得窄小一点，不要过于宽大，留下来的要相连，不能剪断。
5.回顾总结剪纸步骤：折——画——剪外形——剪内外花纹，补充板书并贴出每个步骤的示意图。
三、自由创作
1.提出活动要求：剪一件外形独特、花纹与众不同的鱼形剪纸作品，全班集体组拼成鱼的海洋。
学生作业，教师行间巡视与个别辅导。
2.集体组拼海洋鱼群图。
四、作业展评
1.自评：谁愿意来介绍你邀请来的鱼儿？（从外形和花纹两方面引导学生回答）
2.他评：你认为谁是被邀请来的鱼儿中最美的？
3.教师总评与课堂小结。
五、拓展延伸
欣赏鱼的民间剪纸作品，认知“鱼”与“余”的谐音，了解民间剪纸作品的象征寓意的表达方式。