等太阳高度线的解题技巧与训练
等太阳高度线的解题技巧与训练
等太阳高度线的解题技巧与训练河北定兴第三中学张俊英一、等太阳高度线图等太阳高度线属于等值线的一种。
把太阳高度相等的各点连接成线叫做等太阳高度线。
用等太阳高度线反映某一时刻太阳高度的全球分布状况图称为等太阳高度线图,其实质是以太阳直射点为中心的俯视图,有时题目中给出整个昼半球分布图,解答时也可遵循等太阳高度线的解题技巧。
二、等太阳高度线图的解题技巧解决有关等太阳高度线图的试题,需要掌握以下技巧。
1.等太阳高度线图中,圆圈代表等太阳高度线,圆中所示的半球为昼半球,圆心为太阳直射点,太阳高度角为90度,太阳高度角数值从圆心向四周逐渐递减。
太阳高度为0度的等太阳高度线就是该示意图的最大圆圈,即为晨昏线。
0度太阳高度线大圆的西侧为晨线,大圆的东侧为昏线。
在有数字标注的图中,如果最大圆标注的不是0度,也就不是晨昏线。
2.等太阳高度线图中的中心点圆心为太阳直射点,所以过该点的经线就是地方时12时所在的经线。
该经线与等太阳高度线的各个交点均为此时刻的正午太阳高度角,正午太阳高度角相差多少度,纬度就相差多少度。
示意图中其他各点均不是正午太阳高度角。
3.等太阳高度线图中的中心点圆心为太阳直射点,通过该点的纬线即为该日太阳直射的纬线,同一纬线上的各点正午太阳高度角相同,所以该点太阳高度角为90度,该直射纬线上的所有点正午太阳高度也为90度。
根据该纬线可以推知此时太阳直射点所在半球及季节。
4.赤道上某点相同经纬度间隔的实地距离相等,所以,如果太阳直射赤道,则赤道上太阳高度相差多少度,经度就相差多少度;如果太阳直射其他纬线,此纬线上太阳高度相差多少度,经度的差值一定大于太阳高度的差值。
5.太阳直射点所在经线上太阳高度南北跨度为180度,因此纬度跨度也为180度。
如果太阳直射赤道,该经线与0度等太阳高度线的南北两个交点即为极点,最北点为北极点,最南点为南极点;如果太阳直射北半球时,北极点所在的正午太阳高度要大于0度,北极点位于最北点以南,北极点与最北点的太阳高度角差为太阳直射的纬度度数,最北点所在的纬度范围以内会出现极昼现象,圆上没有南极点;如果太阳直射南半球时,南极点所在的正午太阳高度要大于0度,南极点位于最南点以北,南极点与最南点的太阳高度角差为太阳直射的纬度度数,最南点所在的纬度范围以内会出现极昼现象,圆上没有北极点。
高三地理《等太阳高度线图》
下图为地球上某一时刻太阳高度分布图(图 中同心圆为太阳高度值相同地点的连线,数 字表示太阳高度值),据此回答 :
4. 有关此刻太阳高度分布 规律的叙述,正确的是 A. 从太阳直射点向四周降低 B. 从北回归线向四周降低 C. 从太阳直射点向两极递减 D. 从北回归线向两极递减
右下图为地球某时刻太阳高度分布示意图,粗线 为等太阳高度线 1、此时北京时间为 A.7时 B.15时 C.17时 D.21时 2、若①②两点经度 相同,②③两点纬度 相同,则此刻的太阳 高度: A.①<③ B.①=② C.②=③ D.①>②
下图为某时刻我国局部地区太阳高度分布示 意图,图中圆圈为等太阳高度线,水平直线 表示纬线,竖直的直线表示经线,读图回答
(2)M、N两地的经度差 A. 大于10° B. 小于10° C. 等于10° D. 可能大于10°,也 有可能小于10° (3)此时极昼产生的 最低纬度是________. 70oN
E
由图中实线圆圈表示等太阳高度线,读图 回答下列问题: 西南 ⑴甲在乙的________方向。 晨 昏 ⑵晨昏线判断: L1是____线, L2是____线。 ⑶AB距离约为 _______km。 6660 ⑷板块名称: 亚欧板块 A______________, 非洲板块 E______________, 亚欧板块 C______________。
是( )
A. 4时
B. 16时
C. 4时16分
D. 3时44分
下图为某时刻我国局部地区太阳高度分布示 意图,图中圆圈为等太阳高度线,水平直线 表示纬线,竖直的直线表示经线,读图回答
(2)M、N两地的经度差 A. 大于10° B. 小于10° C. 等于10° D. 可能大于10°,也 有可能小于10° (3)此时极昼产生的 最低纬度是________.
高考地理争分夺秒:等太阳高度线难点突破
高考地理争分夺秒:等太阳高度线难点突破【知识整合】等太阳高度线的概念:把太阳高度角相等的各点连接成线叫做等太阳高度线,用等太阳高度线反映某一时刻太阳高度的全球分布图称为等太阳高度线图,事实上质是以太阳直射点为中心的俯视图。
近年来,等太阳高度线图开始出现在了高考模拟试题中。
关于文科学生而言,许多学生感受空间想象能力较弱,理解和分析这类题较为困难。
下面以图解的方式说明等太阳高度线的判读。
(2)等太阳高度线的产生缘故等太阳高度线的产生缘故在于地球是一个球体,且太阳光为平行光〔如图一〕。
假如地球是一个平面,那么各地太阳高度是一样的;而在地球表面为球面的情况下,平行的太阳光照射下,球面上只有一个点是太阳高度为90度。
以昼半球的角度来看,太阳高度相等的点连线就形成了常见的等太阳高度等值线图〔如图二〕。
【二】等太阳高度线的判读策略由上图能够看出,太阳高度等值线图是从昼半球的上空角度来“观看”形成的。
因此,我们能够从中了解到以下几点:1、等太阳高度同心圆线的中心点〔即太阳高度为90°的点〕即为太阳的直射点,太阳高度等值线从该点向四周呈同心圆状递减。
在等太阳高度线的值为0°时,那么为晨昏线,在直射点所在经线西侧的晨昏线部分为晨线,东侧的晨昏线部分为昏线。
2、等太阳高度同心圆线的中心点P(见图三图四)所在的经线〔NP 弧所在经线〕是太阳直射经线,地方时为12点,在该经线上的太阳高度即基本上正午太阳高度,而同时太阳高度从该经线向东西两侧递减,直射经线以西地区为上午时间,以东为下午;中心点所在的纬线〔CP 弧所在纬线〕确实是太阳直射纬线,正午太阳高度从该纬线向南北递减。
图一 图二3、常见的等太阳高度线有2种情况:A 、直射点在赤道上。
在这种情况下,假如图中有0°的等太阳高度线,那么该0°太阳高度同心圆线与直射经线的2个交点确实是两极。
如今,将同心圆和直射点的经纬线的交点来进行比较计确实是常见题型。
等太阳高度线日影专题复习
解题方法总结
理解概念是基础
理解太阳高度角、日影长度等概 念是解题的基算方法是解题的关键。
灵活运用是目标
根据题目要求,灵活运用几何原理、 分析不同情况,是解题的目标。
05
实例分析
实例一:某地日出日影的长度变化
总结词
日出时日影长度变化规律
详细描述
日落、正午等时刻的太阳高度角和日影长度。
常见题型解析
计算日影长度
判断日出日落方向
根据太阳高度角和物体的高度,计算日影 的长度。
利用太阳高度角的变化规律,判断日出日 落的方向。
分析季节和纬度对太阳高度角的 影响
根据不同季节和纬度的影响,分析太阳高 度角的变化。
结合实际生活中的应用
结合实际生活,如建筑物的采光、太阳能 的利用等,来分析日影的应用。
实例三
总结词
纬度对等太阳高度线日影的影响
详细描述
在低纬度地区,由于太阳高度角较大,日影长度较短;而在 高纬度地区,由于太阳高度角较小,日影长度较长。这种差 异是由于地球的球形特点和地球自转导致的。
谢谢聆听
形成原理
地球自转
由于地球自西向东自转,导致太阳东 升西落,从而形成太阳高度角的差异 。
地球公转
地球绕太阳公转时,由于黄赤交角的 存在,导致太阳直射点在南北回归线 之间移动,进而影响各地太阳高度角 的变化。
影响因素
01
时间
一天中不同时刻的太阳高度角不同,导致等太阳高度线 的分布和数值发生变化。
02
气候分析
总结词
等太阳高度线是分析气候的重要工具,通过观察太阳高度线的分布和变化,可以推断出该地区的气候类型和特点。
详细描述
太阳高度线反映了一个地区的气候状况,例如在赤道附近地区,太阳高度线较高,而在极地附近则较低。通过分 析太阳高度线的分布和变化,可以判断出该地区的气候类型,如热带、温带、寒带等,以及气候特点,如温度、 降水、风向等。
高中地理太阳高度的解题技巧
高中地理太阳高度的解题技巧太阳高度的知识及答题技巧:一级太阳高度图的解释等太阳高度线图可以看做是以太阳直射点为中心的俯视图,判读时需掌握以下方法,有助于正确解答问题:1.图中中心为阳光直射点,太阳高度围绕该点逐渐降低;通过这一点的经度是阳光直射的经度,当地时间是12点;穿过这一点的纬度线是阳光直射的纬度线,其正午太阳高度为90度。
正午太阳高度的分布规律从太阳直射的纬度向南北逐渐减小。
根据太阳的直射纬度推断直射点的半球和季节,并判断相关的地理现象。
注意太阳高度分布规律与正午太阳高度的差异。
2.在太阳直射的经线上,太阳高度相差多少度,纬度就相差多少度,据此可计算该经线上某一点的纬度数值;如果太阳直射赤道,则赤道上太阳高度相差多少度,经度就相差多少度;如果太阳直射点不在赤道,则太阳高度相差多少度,经度的差值一定大于太阳高度的差值,以此推算该纬线上某一点的经度和地方时。
3.如果图中表示太阳高度值,则应根据具体值进行判断:首先,最外面的大圆是太阳高度线,如00,这是晨曦线。
一般来说,太阳子午线以东最大的半圆是黄昏线,以西最大的半圆是晨光线;第二,图中最大的圆不是0°等太阳高度线,所以它不是黎明-黄昏线。
如果未标记太阳高度值,则太阳高度为图中最外圆上的0°,即黎明-黄昏线。
4.由于太阳直射经线上太阳高度南北跨度为180度,当太阳直射赤道时,此经线最北点为北极,最南点为南极;太阳直射北半球时,北极点在最北点以南,图上没有南极点;太阳直射南半球时,相反。
二.太阳阴影的方向和长度变化1、正午日影朝向和长短变化正午阴影的方向取决于太阳直射点的位置。
当太阳的直射点在北回归线之间来回移动时,正午阴影的方向不仅随空间而变化,而且随时间而变化。
在北回归线以北地区,正午日影始终朝北。
北半球夏至日,北回归线及其以北地区正午太阳高度最大,正午日影最短。
北半球冬至日,太阳直射在南回归线上,北半球正午太阳高度最小,日影最长。
高考地理复习指导等太阳高度线图判读技巧
高考地理复习指导等太阳高度线图判读技
巧
高考地理复习指导1.等太阳高度线图是用等太阳高度线(由太阳高度相等的各点连接而成的线)反映某一时刻太阳高度在全球或部分区域的分布状况,实质上可以看作是以太阳直射点为中心的俯视图。
2.判读等太阳高度线图的主要内容:太阳直射点经度和纬度的判断、各地地方时的推算、各地太阳高度的推算和比较、昼夜长短变化及与图示时间相关的地理现象的判断等。
3.等太阳高度线图的判读应注意:
(1)等太阳高度线图的中心点为太阳直射点。
(2)一般来说,等太阳高度线图中最大的圆圈就是太阳高度为0的等太阳高度线,即晨昏线;图中所示的半球全部为昼半球。
太阳直射经线以东最大的半圆为昏线,以西最大的半圆为晨线。
在有数值标注的图上,如果其最大的圆圈并不表示太阳高度为0的等太阳高度线,就不是晨昏线。
这种局部图表示的只是昼半球中太阳高度比较大的一部分。
(3)在太阳直射的经线上,太阳高度相差多少度,纬度就相差多少度。
在太阳直射的纬线上(赤道除外),太阳高度相差多少度,经度的差值一定大于太阳高度的?差值?。
(4)当太阳直射赤道时,直射经线的最北点为北极,最南点为南极。
太阳直射北(南)半球时,北(南)极点位于最北(南)点以
南(北),北(南)极点与最北(南)点的距离为太阳直射的纬度度数,图上没有南(北)极点。
【地理】太阳高度角的另类解题技巧(素材)
山重水复疑无路,柳暗花明又一村——太阳高度角的另类解题技巧地球运动及其意义历年来都是高考的重点,同时也是学生在学习过程中的难点。
许多学生甚至把课本和资料上的内容全部背了,但每次模拟考试仍然难以越过这个坎。
原因就在于课本上的东西都是一些最基础、最简单的规律现象,而考试的要求已不再是考查背下了多少,而是理解了多少、能够灵活运用的有多少。
所以除了记住课本上的基本理论,更要注重的是对其基本理论的理解。
因此就需要对课本上的基本理论加以细读、钻研、寻找问题、发现规律,只有这样才能够驾驭于试题之上,才能在高考中处于不败之地。
下面就以太阳高度角为例来求解某一类特殊的试题。
太阳高度角的变化是由直射点向四周递减,等太阳高度角线是以直射点为圆心的同心圆。
它的中心是直射点,它的最外围是晨昏圈,能很好地反映某一时刻太阳高度的全球分布状况;正午太阳高度角是由直射点向南北两侧递减,直射点太阳高度角为90°,离直射点越远,太阳高度角越小。
正午太阳高度角的计算公式:H=90°-(两地纬度差)注:“两地纬度差”是指太阳直射点的纬度和所求地的纬度相差多少纬度数而正午太阳高度角的季节变化规律课本上写得很详细,这里就不再重复累赘。
如果我们在解题中只根据正午太阳高度角的变化规律和正午太阳高度角的计算公式那是远远不够。
比如下面一题很多同学肯定是无从下笔。
如图1:该图表示北半球某日某一纬度上一天中太阳高度角的变化情况,求:太阳直射点的纬度和该地的地理纬度。
如果我们只根据课本上正午太阳高度角的变化规律,那么只能够从图中知道该地在北半球,而且出现了极昼,正午12点的时候太阳高度角为20°,午夜太阳高度角为10°。
但是要求当地的纬度和直射点的纬度那就很难找到突破口了,甚至可能还有人会说条件欠缺。
那么要解决这一类与太阳高度角有关的问题时,我们除了熟悉课本上所讲的正午太阳高度角的变化规律外,还需进一步去探讨不同纬度同一季节季节正午太阳高度的变化和同一纬度不同季节正午太阳高度角的变化;以及正午太阳高度角的变化和纬度存在一种什么样的关系?正午太阳高度角和太阳高度角又有什么内在的联系呢?时间10 15 20 25 0 6 12 18 24 图1 太阳高度角图 2如图2、3,从图2、图3中我们不难发现,另外一些与太阳高度角关于隐含的条件:一、在晨昏线上,太阳高度角等于零度,白昼太阳高度角大于零度,黑夜太阳高度角小于零度;如图3中北极圈上午夜时分的太阳高度角即为零度,而黑夜部分太阳高度角为负;二、从正午太阳高度角的计算公式,我们可以发现,正午太阳高度角的计算只跟直射点和所求地的纬度有关,而且在同一经线圈上纬度相差一度,其太阳高度角亦相差一度;如:图3所示,当太阳直射在北回归线上时,北纬30°正午太阳高度角H=83°26′与北纬60°正午太阳高度角H=53°26′的差就等于两地的纬度差,即30度;三、极点的太阳高度角等于直射点的地理纬度;从图3我们可以看出,此时北极上的太阳高度角也为23°26′等于太阳直射点;四、同一纬线圈上某一时刻的正午的太阳高度角与其对应的经线圈上的午夜太阳高度角之和N AB C 的一半等于极点的太阳高度角,也等于直射点的地理纬度。
高中地理期末备考答题要点整理:太阳高度专题
2019年高中地理期末备考答题要点整理:太阳高度专题期末复习时刻,考生们都经过多次模拟考、大小考,那么如何在最短时间掌握知识要点,做到考试不丢分?不妨一起来看看查字典地理网小编为大家整理了高中地理期末复习备考答题要点,希望大家纠正错误,取得好成绩。
太阳高度(一)等太阳高度线图的判读等太阳高度线图可以看做是以太阳直射点为中心的俯视图,判读时需掌握以下方法,有助于正确解答问题:1.图的中心为太阳直射点,太阳高度以该点为中心向四周逐渐降低;通过该点的经线即太阳直射的经线,地方时是12点;通过该点的纬线即为太阳直射的纬线,其正午太阳高度为90度。
正午太阳高度的分布规律从太阳直射的纬线向南北逐渐降低。
根据太阳直射纬线推断直射点所在的半球及季节,并判断与之相关的地理现象。
注意区别太阳高度和正午太阳高度分布规律的不同。
2.在太阳直射的经线上,太阳高度相差多少度,纬度就相差多少度,据此可计算该经线上某一点的纬度数值;如果太阳直射赤道,则赤道上太阳高度相差多少度,经度就相差多少度;如果太阳直射点不在赤道,则太阳高度相差多少度,经度的差值一定大于太阳高度的差值,以此推算该纬线上某一点的经度和地方时。
3.如果图中标注了太阳高度的数值,则视具体数值而判断:一是最外侧的大圆圈为0°等太阳高度线,即为晨昏线,一般是太阳直射经线以东最大的半圆为昏线,以西最大的半圆为晨线;二是图中最大的圆圈不是0°等太阳高度线,因此,也就不是晨昏线。
如果没有标注太阳高度的数值,在图中最外侧的大圆圈上太阳高度为0°,即晨昏线。
4.由于太阳直射经线上太阳高度南北跨度为180度,当太阳直射赤道时,此经线最北点为北极,最南点为南极;太阳直射北半球时,北极点在最北点以南,图上没有南极点;太阳直射南半球时,相反。
(二)日影的朝向和长短变化1、正午日影朝向和长短变化正午日影的朝向取决于太阳直射点的位置。
由于太阳直射点在南北回归线之间周年往返移动,正午日影朝向不仅随空间,而且随时间变化而变化。
太阳高度角的另类解题技巧
山重水复疑无路,柳暗花明又一村——太阳高度角的另类解题技巧地球运动及其意义历年来都是高考的重点,同时也是学生在学习过程中的难点。
许多学生甚至把课本和资料上的内容全部背了,但每次模拟考试仍然难以越过这个坎。
原因就在于课本上的东西都是一些最基础、最简单的规律现象,而考试的要求已不再是考查背下了多少,而是理解了多少、能够灵活运用的有多少。
所以除了记住课本上的基本理论,更要注重的是对其基本理论的理解。
因此就需要对课本上的基本理论加以细读、钻研、寻找问题、发现规律,只有这样才能够驾驭于试题之上,才能在高考中处于不败之地。
下面就以太阳高度角为例来求解某一类特殊的试题。
太阳高度角的变化是由直射点向四周递减,等太阳高度角线是以直射点为圆心的同心圆。
它的中心是直射点,它的最外围是晨昏圈,能很好地反映某一时刻太阳高度的全球分布状况;正午太阳高度角是由直射点向南北两侧递减,直射点太阳高度角为90°,离直射点越远,太阳高度角越小。
正午太阳高度角的计算公式:H=90°-(两地纬度差)注:“两地纬度差”是指太阳直射点的纬度和所求地的纬度相差多少纬度数 而正午太阳高度角的季节变化规律课本上写得很详细,这里就不再重复累赘。
如果我们在解题中只根据正午太阳高度角的变化规律和正午太阳高度角的计算公式那是远远不够。
比如下面一题很多同学肯定是无从下笔。
如图1:该图表示北半球某日某一纬度上一天中太阳高度角的变化情况,求:太阳直射点的纬度和该地的地理纬度。
如果我们只根据课本上正午太阳高度角的变化规律,那么只能够从图中知道该地在北半球,而且出现了极昼,正午12点的时候太阳高度角为20°,午夜太阳高度角为10°。
但是要求当地的纬度和直射点的纬度那就很难找到突破口了,甚至可能还有人会说条件欠缺。
时间 1015 20 25 0 6 12 18 24 图1 太阳高度角那么要解决这一类与太阳高度角有关的问题时,我们除了熟悉课本上所讲的正午太阳高度角的变化规律外,还需进一步去探讨不同纬度同一季节正午太阳高度的变化和同一纬度不同季节正午太阳高度角的变化;以及正午太阳高度角的变化和纬度存在一种什么样的关系?正午太阳高度角和太阳高度角又有什么内在的联系呢?图 2如图2、3,从图2、图3中我们不难发现,另外关于一些与太阳高度角隐含的条件:一、在晨昏线上,太阳高度角等于零度,白昼太阳高度角大于零度,黑夜太阳高度角小于零度;如图3中北极圈上,午夜时分的太阳高度角即为零度,而黑夜部分太阳高度角为负;二、从正午太阳高度角的计算公式,我们可以发现,正午太阳高度角的计算只跟直射点和所求地的纬度有关,而且在同一经线圈上纬度相差一度,其太阳高度角亦相差一度;如:图3所示,当太阳直射在北回归线上时,北纬30°正午太阳高度角H=83°26′与北纬60°正午太阳高度角H=53°26′的差就等于两地的纬度差,即30度;三、极点的太阳高度角等于直射点的地理纬度;从图3我们可以看出,此时北极上的太阳高度角也为23°26′等于太阳直射点;四、同一纬线圈上某一时刻的正午的太阳高度角与其对应的经线圈上的午夜太阳高度角之和的一半等于极点的太阳高度角,也等于直射点的地理纬度。
高中地理-等太阳高度线的解题技巧与训练
一、等太阳高度线图等太阳高度线属于等值线的一种。
把太阳高度相等的各点连接成线叫做等太阳高度线。
用等太阳高度线反映某一时刻太阳高度的全球分布状况图称为等太阳高度线图,其实质是以太阳直射点为中心的俯视图,有时题目中给出整个昼半球分布图,解答时也可遵循等太阳高度线的解题技巧。
二、等太阳高度线图的解题技巧解决有关等太阳高度线图的试题,需要掌握以下技巧。
1.等太阳高度线图中,圆圈代表等太阳高度线,圆中所示的半球为昼半球,圆心为太阳直射点,太阳高度角为90度,太阳高度角数值从圆心向四周逐渐递减。
太阳高度为0度的等太阳高度线就是该示意图的最大圆圈,即为晨昏线。
0度太阳高度线大圆的西侧为晨线,大圆的东侧为昏线。
在有数字标注的图中,如果最大圆标注的不是0度,也就不是晨昏线。
2.等太阳高度线图中的中心点圆心为太阳直射点,所以过该点的经线就是地方时12时所在的经线。
该经线与等太阳高度线的各个交点均为此时刻的正午太阳高度角,正午太阳高度角相差多少度,纬度就相差多少度。
示意图中其他各点均不是正午太阳高度角。
3.等太阳高度线图中的中心点圆心为太阳直射点,通过该点的纬线即为该日太阳直射的纬线,同一纬线上的各点正午太阳高度角相同,所以该点太阳高度角为90度,该直射纬线上的所有点正午太阳高度也为90度。
根据该纬线可以推知此时太阳直射点所在半球及季节。
4.赤道上某点相同经纬度间隔的实地距离相等,所以,如果太阳直射赤道,则赤道上太阳高度相差多少度,经度就相差多少度;如果太阳直射其他纬线,此纬线上太阳高度相差多少度,经度的差值一定大于太阳高度的差值。
5.太阳直射点所在经线上太阳高度南北跨度为180度,因此纬度跨度也为180度。
如果太阳直射赤道,该经线与0度等太阳高度线的南北两个交点即为极点,最北点为北极点,最南点为南极点;如果太阳直射北半球时,北极点所在的正午太阳高度要大于0度,北极点位于最北点以南,北极点与最北点的太阳高度角差为太阳直射的纬度度数,最北点所在的纬度范围以内会出现极昼现象,圆上没有南极点;如果太阳直射南半球时,南极点所在的正午太阳高度要大于0度,南极点位于最南点以北,南极点与最南点的太阳高度角差为太阳直射的纬度度数,最南点所在的纬度范围以内会出现极昼现象,圆上没有北极点。
高考地理复习等太阳高度线图的判读知识点
高考地理复习等太阳高度线图的判读知识点等太阳高度线图判读的基本内容有:太阳直射点的地理坐标;太阳高度的分布规律、正午太阳高度的分布规律。
以下是查字典地理网整理的等太阳高度线图的判读知识点,请考生仔细阅读。
等太阳高度线图可以看做是以太阳直射点为中心的俯视图,判读时需掌握以下方法,有助于正确解答问题:1.图的中心为太阳直射点,太阳高度以该点为中心向四周逐渐降低;通过该点的经线即太阳直射的经线,地方时是12点;通过该点的纬线即为太阳直射的纬线,其正午太阳高度为90度。
正午太阳高度的分布规律从太阳直射的纬线向南北逐渐降低。
根据太阳直射纬线推断直射点所在的半球及季节,并判断与之相关的地理现象。
注意区别太阳高度和正午太阳高度分布规律的不同。
2.在太阳直射的经线上,太阳高度相差多少度,纬度就相差多少度,据此可计算该经线上某一点的纬度数值;如果太阳直射赤道,则赤道上太阳高度相差多少度,经度就相差多少度;如果太阳直射点不在赤道,则太阳高度相差多少度,经度的差值一定大于太阳高度的差值,以此推算该纬线上某一点的经度和地方时。
3.如果图中标注了太阳高度的数值,则视具体数值而判断:一是最外侧的大圆圈为0等太阳高度线,即为晨昏线,一般是太阳直射经线以东最大的半圆为昏线,以西最大的半圆为晨线;二是图中最大的圆圈不是0等太阳高度线,因此,也就不是晨昏线。
如果没有标注太阳高度的数值,在图中最外侧的大圆圈上太阳高度为0,即晨昏线。
4.由于太阳直射经线上太阳高度南北跨度为180度,当太阳直射赤道时,此经线最北点为北极,最南点为南极;太阳直射北半球时,北极点在最北点以南,图上没有南极点;太阳直射南半球时,相反。
等太阳高度线图的判读知识点的全部内容就是这些,精品新闻预祝考生可以考上理想的大学。
2019年高考第一轮复习备考专题已经新鲜出炉了,专题包含高考各科第一轮复习要点、复习方法、复习计划、复习试题,大家来一起看看吧~。
考查太阳高度的方式及解答规律
考查太阳⾼度的⽅式及解答规律第⼀种⽅式是以某特定⽇期的太阳⾼度变化曲线来考查。
例如:在图是某地夏⾄⽇全天太阳⾼度的⽇变化曲线图。
据此回答1~2题。
1.该地的地理坐标是()A.78°17ˊN,120°EB.66°34ˊN,120°EC.78°17ˊN,116°ED.23°26ˊN,120°E2.该地全年正午太阳⾼度的变化曲线为【参考答案】夏⾄⽇太阳直射23°26ˊN,0点时66°34ˊN太阳⾼度为0°,所以图中0点时太阳⾼度为11°43ˊ的纬度应是78°17ˊN。
北京时间12时太阳⾼度最⾼,说明此地为120°E故1题选A。
78°17ˊN最⾼太阳⾼度为35°09ˊ,其纬度位置正好处于极点到极圈之间的⼀半,因此其极夜的时间约为极点的⼀半,故2题选B。
第⼆种是以等太阳⾼度线的分布图来考查。
例如:右图为地球某时刻太阳⾼度分布⽰意图,图中粗线为等太阳⾼度线。
回答3~6题。
3.此时北京时间为()A.7时B.15时C.17时D.21时4.若①②两点经度相同,②③两点纬度相同,则此刻的太阳⾼度()A.①<③B.①=②C.②=③D.①>②5.此时()A.PM为昏线,PN为晨线B.新⼀天的范围约占1/8C.新⼀天的范围约点7/8D.全球昼夜平分6.此⽇Q点太阳的⽇变化图是()【参考答案】根据图⽰可以判断此图是以北极点为中⼼的俯视图,此时晨昏线与北极圈相切,那么切点就是0时/24时,和它正对的那条经线的时间是12点,即东经45°。
此时为12点,那么北京时间为17时,故3选C;根据太阳⾼度的变化规律,此时,纬度低的太阳⾼度⼤于纬度⾼的地⽅,⽽正午时⼜⼤于其它时间的,故4选D;此时地球⾃转⽅向为逆时针,故PM应为晨线,根据第4问的时间,就可以得出答案,即5题正确的为C;此时Q点为极点,这⼀天太阳⾼度始终不变,是⼀个定值即23°26′,故6题选A。
高考地理复习指导等太阳高度线图判读技巧
高考地理复习指导等太阳高度线图判读技巧高考地理复习指导1.等太阳高度线图是用等太阳高度线(由太阳高度相等的各点连接而成的线)反映某一时刻太阳高度在全球或部分区域的分布状况,实质上能够看作是以太阳直射点为中心的俯视图。
2.判读等太阳高度线图的要紧内容:太阳直射点经度和纬度的判定、各地地点时的推算、各地太阳高度的推算和比较、昼夜长短变化及与图示时刻相关的地理现象的判定等。
3.等太阳高度线图的判读应注意:
(1)等太阳高度线图的中心点为太阳直射点。
(2)一样来说,等太阳高度线图中最大的圆圈确实是太阳高度为0的等太阳高度线,即晨昏线;图中所示的半球全部为昼半球。
太阳直射经线以东最大的半圆为昏线,以西最大的半圆为晨线。
在有数值标注的图上,假如其最大的圆圈并不表示太阳高度为0的等太阳高度线,就不是晨昏线。
这种局部图表示的只是昼半球中太阳高度比较大的一部分。
(3)在太阳直射的经线上,太阳高度相差多少度,纬度就相差多少度。
在太阳直射的纬线上(赤道除外),太阳高度相差多少度,经度的差值一定大于太阳高度的?差值?。
(4)当太阳直射赤道时,直射经线的最北点为北极,最南点为南极。
太阳直射北(南)半球时,北(南)极点位于最北(南)点以南(北),北(南)极点与最北(南)点的距离为太阳直射的纬度度数,图上没有南(北)极点。
太阳高度等值线技巧
C.12时16分
D.11时44分
2.M、N两地的经度差
A.大于10° B.小于10°
A
●M ●N 800
700
C.等于10°
D.可能大于10°,也有可能小于10°
2、右下图是某地某日太阳高度分布图,回答:
(1)从图中可以看出,太阳高度的 分布是 由直射点向四。周降低
(2)该图的节气应该是 夏至日 。 (3)此时北京时间是 6月22日20。时 (4)A点所在经线的经度是 180°。
等太阳高度线
一、有所涉及的太阳高度的基本概念主要有:
太阳高度、正午太阳高度等。 1、太阳高度:即太阳高度角。直射点=90°,
昼半球>0°,夜半球<0°,晨昏线=0°
2、正午太阳高度:则是某地一天内最大的太阳高度。
离直射点越近正午太阳高度越大。
3、等太阳高度线:把太阳高度相等的各点连接成线。
二、等太阳高度线
A.从太阳直射点向四周降低
B.从北回归线向四周降低
A
C.从太阳直射点向两极递减
D.从北回归线向两极递减
例题:右图为某时刻我国局部地区太阳高度分布示意
图,图中圆圈为等太阳高度线,水平直线表示纬线,
竖直的直线表示经线,读图后回答1—2题。
1.此时北京时间是
1160E
A.12时
北京 •
400N
B.0时
C
经度就相差多少度。
C
A
OE
B
D
(2)太阳直射其他纬度,则此纬线上太阳高度相差 多少度,经度的差值一定大于太阳高度的差值。
F
1.右图为地球上某一时刻
等太阳高度分布图,
据此回答1—2题。
(1).图中同心圆表示晨昏
2018年高考地理解题技巧:等太阳高度线图判读技巧-文档资料
高考地理解题技巧:等太阳高度线图判读技巧【】高考复习的重点一是要掌握所有的知识点,二就是要大量的做题,查字典地理网的编辑就为各位考生带来了高考地理解题技巧:等太阳高度线图判读技巧总结高考地理中关于等太阳高度线图的判读技巧,具体内容如下:1.等太阳高度线图是用等太阳高度线(由太阳高度相等的各点连接而成的线)反映某一时刻太阳高度在全球或部分区域的分布状况,实质上可以看作是以太阳直射点为中心的俯视图。
?2.判读等太阳高度线图的主要内容:太阳直射点经度和纬度的判断、各地地方时的推算、各地太阳高度的推算和比较、昼夜长短变化及与图示时间相关的地理现象的判断等。
?3.等太阳高度线图的判读应注意:(1)等太阳高度线图的中心点为太阳直射点。
?(2)一般来说,等太阳高度线图中最大的圆圈就是太阳高度为0的等太阳高度线,即晨昏线;图中所示的半球全部为昼半球。
太阳直射经线以东最大的半圆为昏线,以西最大的半圆为晨线。
在有数值标注的图上,如果其最大的圆圈并不表示太阳高度为0的等太阳高度线,就不是晨昏线。
这种局部图表示的只是昼半球中太阳高度比较大的一部分。
?(3)在太阳直射的经线上,太阳高度相差多少度,纬度就相差多少度。
在太阳直射的纬线上(赤道除外),太阳高度相差多少度,经度的差值一定大于太阳高度的?差值?。
?(4)当太阳直射赤道时,直射经线的最北点为北极,最南点为南极。
太阳直射北(南)半球时,北(南)极点位于最北(南)点以南(北),北(南)极点与最北(南)点的距离为太阳直射的纬度度数,图上没有南(北)极点。
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一、等太阳高度线图等太阳高度线属于等值线的一种。
把太阳高度相等的各点连接成线叫做等太阳高度线。
用等太阳高度线反映某一时刻太阳高度的全球分布状况图称为等太阳高度线图,其实质是以太阳直射点为中心的俯视图,有时题目中给出整个昼半球分布图,解答时也可遵循等太阳高度线的解题技巧。
二、等太阳高度线图的解题技巧解决有关等太阳高度线图的试题,需要掌握以下技巧。
1.等太阳高度线图中,圆圈代表等太阳高度线,圆中所示的半球为昼半球,圆心为太阳直射点,太阳高度角为90度,太阳高度角数值从圆心向四周逐渐递减。
太阳高度为0度的等太阳高度线就是该示意图的最大圆圈,即为晨昏线。
0度太阳高度线大圆的西侧为晨线,大圆的东侧为昏线。
在有数字标注的图中,如果最大圆标注的不是0度,也就不是晨昏线。
2.等太阳高度线图中的中心点圆心为太阳直射点,所以过该点的经线就是地方时12时所在的经线。
该经线与等太阳高度线的各个交点均为此时刻的正午太阳高度角,正午太阳高度角相差多少度,纬度就相差多少度。
示意图中其他各点均不是正午太阳高度角。
3.等太阳高度线图中的中心点圆心为太阳直射点,通过该点的纬线即为该日太阳直射的纬线,同一纬线上的各点正午太阳高度角相同,所以该点太阳高度角为90度,该直射纬线上的所有点正午太阳高度也为90度。
根据该纬线可以推知此时太阳直射点所在半球及季节。
4.赤道上某点相同经纬度间隔的实地距离相等,所以,如果太阳直射赤道,则赤道上太阳高度相差多少度,经度就相差多少度;如果太阳直射其他纬线,此纬线上太阳高度相差多少度,经度的差值一定大于太阳高度的差值。
5.太阳直射点所在经线上太阳高度南北跨度为180度,因此纬度跨度也为180度。
如果太阳直射赤道,该经线与0度等太阳高度线的南北两个交点即为极点,最北点为北极点,最南点为南极点;如果太阳直射北半球时,北极点所在的正午太阳高度要大于0度,北极点位于最北点以南,北极点与最北点的太阳高度角差为太阳直射的纬度度数,最北点所在的纬度范围以内会出现极昼现象,圆上没有南极点;如果太阳直射南半球时,南极点所在的正午太阳高度要大于0度,南极点位于最南点以北,南极点与最南点的太阳高度角差为太阳直射的纬度度数,最南点所在的纬度范围以内会出现极昼现象,圆上没有北极点。
6.在解题时要注意正午太阳高度与太阳高度的区别,地方时与北京时间和国际标准时间的区别。
下面以实际图形来说明。
图1 图2如图1,E在晨线上,太阳高度为0度,D在昏线上,太阳高度为0度。
(应用技巧1)2.A为太阳直射点,太阳直射赤道,赤道上正午太阳高度为90度,此时为春分日或秋分日(应用技巧3)。
3.A、B所在经线为12点所在经线,A为太阳直射点,A的正午太阳高度为90度。
B点此时为正午,太阳高度为60度,A、B两点太阳高度角差为30度,纬度差为30度,所以B 点纬度为北纬30度。
(应用技巧2)4.此时太阳高度角大小:ABCDE,五点正午太阳高度:A最大,为90度,B、C、D、E 纬度数一致,均为60度。
(应用技巧3和技巧6)5.M点和A点太阳高度角相差30度,A点在赤道上,则M点和A点经度相差30度,A 点此时为地方时12点,M点在A点东,地方时为14点;图2中,M′和A′太阳高度角相差30度,A′在北回归线上,A′和M′经度差大于30度。
(应用技巧4)6.F、G为示意图最北点和最南点,直射点为赤道,所以F为北极点,G为南极点;图2中,太阳直射北回归线,F′、G′分别为最北点和最南点,北极点在F′点以南,图上没有南极点,F′所在纬度为66°34′N,F′所在的纬度范围内出现极昼现象。
(应用技巧5)三、例题分析例1,读汕头周边地区某日太阳高度分布图。
(图3)1.a点的纬度是____________。
2.若b点有一旗杆,则旗杆影子朝_____________ 方向。
3.设b点的正午太阳高度为H,c点的地方时为T,则A.H<60度,T>13时B. H<60度,T<13时C. H>60度,T<13时D. H>60度,T>13时4. a、b、C三点中,此时太阳高度角达到一年中最大值的是_________。
[解题思路]解答本题的关键是读懂等太阳高度线图所反映的地理内容,熟练应用等太阳高度线的解题技巧,本组题即迎刃而解。
1.66°34′N 在有数字标注的示意图中,最大圆若不是0度,即不是晨昏圈,本题最大圆标注45度,即为45度的等太阳高度等值线,中心点为太阳直射点,所以a所在的经线为正午12点所在的经线,a点此时为正午太阳高度为45度,它与中心点太阳高度角差为45度,纬度也就相差45度,此时太阳直射北纬23°26′N,因此a为23°26′N往北加上45度得66°34′N。
2.东北b点此时太阳高度角为60度,它现在处于午后,且在北回归线以北,所以太阳出没方位在西南,则影子在东北。
3.D 同一纬线上,正午太阳高度角相同。
若b的正午太阳高度为H,如图可知,b所在的这一纬线上正午太阳高度介于60度与75度之间,即H>60度;c点在北回归线上,此时太阳直射北回归线,C与中心点的太阳高度角差为15度,其相同经度差的长度小于赤道上相同经度差的长度,则其经度差大于15度,因此c的地方时T会大于13时,答案为D。
4.太阳直射北回归线,北回归线及其以北地区正午太阳高度达到一年中最大值,一天中最大太阳高度在正午。
a点为北纬66°34′且为正午太阳高度;b点在北回归线以北,此时处于午后,非正午太阳高度;c点在北回归线上此时也处于午后非正午太阳高度,因此a此时太阳高度角达到一年中最大值。
例2.如图4, 所示范围全部为昼半球,D、C分别为100°E与南北极圈的交点,读图完成5~8题。
5.图示时刻的北京时间为A.3时20分B.10时40分C.13时20分D.22时40分图46.D地的昼长比C地A. 长12小时B.短12小时C.长24小时D.短24小时7.D地位于B地A. 西北方向B.东北方向C.正北方向D.东北或西北方向8.此时,下列地理现象可能的是A.我国大部分地区盛行西北季风B.美国中部地区正在播种小麦C.地中海沿岸地区炎热干燥D.北冰洋上空气压达一年中的最大值[解题思路]示意图范围全部为昼半球, 最大圆为太阳高度为0度的等值线,中心点为太阳直射点,该图解题技巧类似于等太阳高度解题技巧。
5.C 分析:此图中心点为太阳直射点,所以100°E经线为地方时12点所在经线,北京时间是120°E的地方时,二者相差20度,时间与经度的运算关系为:经度相差20度,相差1小时,相差1度,相差4分钟。
所以二者相差1小时20分,120°E又在100°E经线以东,因此北京时间为12点加上1时20分得13时20分。
6.C 中心点为太阳直射点,太阳直射点在赤道以北,中心点与D点太阳高度差为90度,则纬度相差90度,赤道与北极点纬度相差90度,正午太阳高度角相差90度, 又赤道与100°E交点在中心点以南,D点为66°34′N,所以北极点在D点以南相差23°26′处,太阳直射23°26′N,D点所在纬线圈以内全部昼半球,昼长为24小时,C点为66°34′S,此时出现极夜现象,昼长0小时,D地比C地昼长长24小时。
7.A D所在经度为100°E相对经线80°W,纬度为66°34′N,据图可知,D在B的北方;此时B点所在大圆为晨线,赤道与晨线交点时间为6点,经度为10°E,如图5,B 点在10°E以西,根据经度大小按小于180度弧度计算方向原则,可推知D在B地以西,因此D地在B地西北方向。
8.B 此时太阳直射北回归线,北半球为夏半年,南半球此时为冬半年,A项应为我国冬季,C项应为秋分前后,D项应为北半球冬季,只有B项,地中海沿岸为地中海气候,夏季炎热干下燥,B项正确。
四、标准训练图6为地球某时刻太阳高度分布示意图。
图中粗线为等太阳高度线。
回答1~3题。
图61.此时北京时间为A.12时B.2时C.20时D.4时2.若A、B两点经度相同,B、C两点纬度相同,则此刻的太阳高度A.①〈③ B.①= ② C.②= ③ D.①〉②3.此时Q点太阳高度的日变化图为下图为某地区太阳高度等值线图(图8),ad为经线。
据此回答4~6题。
图84.若此时为国际标准时间18时,则d地的地理位置是A.45°S,90°E B.68°26′S,90°W C.21°34′S,90°W D.68°26′S,90°E5.图示季节说法错误的是A.北印度洋的季风洋流方向自东向西B.南极考察的最好时期C.北半球中纬度地区对流层厚度最高D.圣地亚哥高温少雨时期6.设b地此日的正午太阳高度为H,c地的此时刻地方时为T。
则下列不等式完全正确的是A.H>60°,T >13时 B.H <60° T <13时C.H >60°,T<13时D.H<60°,T >13时右图表示冬至日南半球太阳高度角的分布,E、F、G、H所在圆圈是晨昏圈,图中由圆心向外各圆之间的间距相等,据此回答下列7~11问题。
7.M地的纬度是A.83°26′S, B.36°34′S C.53°26′N D.83°26′N8.关于下列叙述的现象中,错误的是A.N地此日昼长夜短B.M所在圆圈上各地昼夜等长均为24时C.H地与N地的经线不同D.N所在圆圈上各地的正午太阳高度角相同9.沿EOF线从F处向E处前进,其前进方向是A.一直向东B.先向东北,再向东南C.向东南,再向东北D.一直向西10.若OE线与M、N所在两圆分别相交于P、Q两点,关于PQ之间距离的叙述正确的是A.大于3333千米B.约等于3333千米C.小于3333千米D.无法计算图10 为2007年12月22日世界时12点地球太阳高度分布图(图中同心圆为太阳高度相同地点的连线,数字表示太阳高度值),根据该图联系所学知识回答11~14题。
11.此时太阳直射点的地理坐标是A.120°E,20°N B.120°E,20°SC.116°E,20°N D.116°E,20°S12.关于此时太阳高度的叙述正确的是A 由直射点向四周降低B 由北纬20度向南北两侧递减C 由南回归线向南北两侧递减D 由南纬20度向南北两侧递减13.此时下面四个地点中,位于东半球和北半球的是A.C 点B.B点C.F点D.D点14.下面叙述的地理现象中此时可能存在的是A.E地出现极夜现象B.B地太阳正从东南方向升起C.拉普拉塔河进入枯水期D.北印度洋海域航行的轮船肯定是顺风顺水参考答案:1.C 2.D 3.A.4.B 5.C 6.A 7.A 8.D 9.C 10.B 11.C 12.A 13.D 14.B。